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2023年教育培訓(xùn)心德 廠教育培訓(xùn)心得體會(huì)(精選20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-21 10:39:03
2023年教育培訓(xùn)心德 廠教育培訓(xùn)心得體會(huì)(精選20篇)
時(shí)間:2023-10-21 10:39:03     小編:MJ筆神

在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,一起來看看吧

教育培訓(xùn)心德篇一

近年來,,隨著企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的加劇和技術(shù)更新的速度不斷加快,,廠教育培訓(xùn)逐漸成為提升員工素質(zhì)的重要手段。我有幸參加了公司的廠教育培訓(xùn),,通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,,我深刻體會(huì)到了廠教育培訓(xùn)對(duì)個(gè)人和企業(yè)的重要性,,下面我將從培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方法,、培訓(xùn)效果,、培訓(xùn)難點(diǎn)和培訓(xùn)建議五個(gè)方面進(jìn)行分析和總結(jié)。

首先,,培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)非常重要,。在培訓(xùn)前,公司會(huì)根據(jù)各個(gè)崗位的需求和員工的實(shí)際情況,,設(shè)計(jì)出相應(yīng)的培訓(xùn)課程,,內(nèi)容包括了各個(gè)方面的知識(shí)和技能。我覺得這一點(diǎn)非常重要,,因?yàn)榕嘤?xùn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)合理與否,,直接關(guān)系到培訓(xùn)的效果和員工的受益。在我的培訓(xùn)中,,課程內(nèi)容包括了崗位技能培訓(xùn),、職業(yè)道德培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)合作能力培養(yǎng)等方面,,這些內(nèi)容都非常實(shí)用和具有前瞻性,,讓我受益匪淺。

其次,,培訓(xùn)方法的選擇也是關(guān)鍵,。在我的培訓(xùn)中,除了傳統(tǒng)的講解和理論學(xué)習(xí)外,,還采用了實(shí)踐操作,、案例分析、小組討論等方式,,使培訓(xùn)更加生動(dòng)有趣,。這些方法不僅可以加深對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的理解,還可以培養(yǎng)員工的實(shí)際操作能力和解決問題的能力,。尤其是小組討論的環(huán)節(jié),,讓我們有機(jī)會(huì)與其他崗位的同事進(jìn)行交流,借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)和思路,,拓寬了自己的視野,。

再次,培訓(xùn)效果的評(píng)估十分重要,。在培訓(xùn)結(jié)束后,,公司通常會(huì)進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,包括考核和問卷調(diào)查等方式。這些評(píng)估可以客觀地反映培訓(xùn)的質(zhì)量和員工的學(xué)習(xí)效果,。在我的培訓(xùn)中,,公司通過考試的方式對(duì)我們進(jìn)行考核,考核內(nèi)容涵蓋了培訓(xùn)的各個(gè)方面,??荚嚱Y(jié)果可以讓我們對(duì)自己的掌握程度有更加準(zhǔn)確的了解,也為我們后續(xù)的工作提供了參考,。

另外,,培訓(xùn)過程中的難點(diǎn)是需要克服的。培訓(xùn)過程中,,可能會(huì)出現(xiàn)知識(shí)難以理解,、技能難以掌握、培訓(xùn)時(shí)間太短等問題,。對(duì)于這些難點(diǎn),,我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、勤加練習(xí),,并提出自己的困惑和問題,,向老師或者同事尋求幫助。同時(shí),,公司也應(yīng)該盡量提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性,,使員工更好地掌握所學(xué)知識(shí)和技能。

最后,,針對(duì)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和觀察,我有幾點(diǎn)對(duì)于廠教育培訓(xùn)改進(jìn)的建議,。首先,,培訓(xùn)內(nèi)容要更加貼近實(shí)際工作,,有針對(duì)性地解決實(shí)際問題,。其次,培訓(xùn)方法要多樣化,,結(jié)合實(shí)際情況,,靈活運(yùn)用,。再次,培訓(xùn)應(yīng)該是持續(xù)性的,,而不是一次性的,,可以通過定期補(bǔ)充培訓(xùn)或者跟進(jìn)講座等方式來不斷提升員工的素質(zhì)。最后,,培訓(xùn)的質(zhì)量要得到有效的監(jiān)督和評(píng)估,,及時(shí)糾正過程中的問題。

總而言之,,廠教育培訓(xùn)對(duì)于企業(yè)和個(gè)人來說,,都是一個(gè)重要的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。通過培訓(xùn),,我們可以不斷提升自己的素質(zhì),,適應(yīng)企業(yè)和社會(huì)的發(fā)展需求。同時(shí),,對(duì)于企業(yè)而言,,優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)可以提高員工的工作效率和質(zhì)量,促進(jìn)企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,。因此,,我們要珍惜這一機(jī)會(huì),努力提升自己,,為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量,。

教育培訓(xùn)心德篇二

作為上海市環(huán)境學(xué)校的一名青年教師,我有幸參加了學(xué)校組織的第105期中職校教師培訓(xùn),。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,,聽了五堂高標(biāo)準(zhǔn)的教育講座和為期一天的浙江桐鄉(xiāng)衛(wèi)生學(xué)校學(xué)習(xí)考察活動(dòng)。當(dāng)中還穿插了一次活躍的小組討論活動(dòng),。

所聽講座內(nèi)容包括上海教科院成教所雷成光的《就業(yè)導(dǎo)向視野下的綜合素質(zhì)課程體系研究與構(gòu)建》,,上海教育報(bào)刊總社編審;中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)常務(wù)理事,,中國(guó)成人教育期刊工作委員會(huì)主任,;華東師范大學(xué)兼職教授項(xiàng)秉建的《21世紀(jì)職業(yè)人才的培養(yǎng)》,教科院楊黎明教授的《職業(yè)教育新理念》,,上海市醫(yī)藥學(xué)校校長(zhǎng)陸國(guó)民的《職業(yè)教育課程改革》以及教科院郭蘇華教授的《在實(shí)踐教學(xué)領(lǐng)域怎樣上好一堂課》,。

回顧這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),感觸很深,,感慨頗多,,收獲非常大,我覺得自己的內(nèi)心深受洗禮,,她讓我更好的了解了中職教育,,認(rèn)識(shí)了教育者,看到了自身差距,也讓我確定了新的追求目標(biāo),,有了新的職業(yè)理念,。下面就這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),談?wù)勛约旱膸c(diǎn)學(xué)習(xí)心得:

通過各位教授,、校長(zhǎng)的生動(dòng)講解,,使我對(duì)職業(yè)教育理念有了更深認(rèn)識(shí),,在工作過程中我意識(shí)到了職業(yè)教育課堂改革必要性,,要打破教與學(xué)的傳統(tǒng)觀念,,并不僅僅局限于三尺講臺(tái)的教學(xué)空間,,現(xiàn)在的課堂設(shè)計(jì)要以工作過程為主線,,讓學(xué)生置身于工作流程中,,提前適應(yīng)將來的工作崗位,學(xué)習(xí)主體為學(xué)生,,教師體現(xiàn)引導(dǎo)作用,,突出學(xué)生技能的培養(yǎng),。一些行之有效的教育教學(xué)方法為我們今后的教研教改方面提供了良好的素材和寶貴的經(jīng)驗(yàn),,對(duì)提高職教育教學(xué)質(zhì)量有深遠(yuǎn)的影響。此次培訓(xùn)增加了教育的新思想,讓我對(duì)職業(yè)教育有了更深層的認(rèn)識(shí),,為我以后的教學(xué)工作起到了一個(gè)很好的指導(dǎo)作用,,也促進(jìn)我不斷的思考:作為職業(yè)教育的主要實(shí)施者,對(duì)我們教師自身的專業(yè)素質(zhì)尤其是自身頂崗工作能力的提高有很大的幫助,。

在雷成光教授的《就業(yè)導(dǎo)向視野下的綜合素質(zhì)課程體系研究與構(gòu)建》里,他提出職教課程體系可分為四類:理論課程體系、實(shí)踐課程體系,、人文課程體系,、拓展課程體系。

項(xiàng)秉健教授在他的《21世紀(jì)職業(yè)人才的培養(yǎng)》中提出了21世紀(jì)人才的四大

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教育培訓(xùn)心德篇三

xxxx年x月xx日至x月xx日,,公司全體員工進(jìn)行了為期兩天的安全知識(shí)教育培訓(xùn),。通過這短短兩天的復(fù)習(xí)和充電,在繁忙的工作之余,,大家的安全生產(chǎn)知識(shí)又進(jìn)一步得到加強(qiáng),,安全意識(shí)再一次深入心中,,安全管理和施工的理念得到了全體員工的統(tǒng)一認(rèn)可和支持。

剛剛過去的6月,,是“全國(guó)安全生產(chǎn)活動(dòng)月”,,每年的這個(gè)時(shí)候,不僅僅是我們電力部門,,全民安全學(xué)習(xí)的熱情都空前高漲,,足見國(guó)家對(duì)安全的重視的程度,足見安全在工作中的重要性,。大力倡導(dǎo)安全文化,,提高全員安全防范意識(shí),加強(qiáng)安全生產(chǎn)宣傳教育工作,,營(yíng)造良好的安全生產(chǎn)環(huán)境氛圍,,對(duì)于我們電力施工企業(yè)來說,不僅僅是保障員工最根本的利益,,創(chuàng)造最大的生產(chǎn)效益,,也最大程度的節(jié)約了企業(yè)成本。從樹立“以人為本”的安全理念出發(fā),,宣傳安全生產(chǎn)法律,、法規(guī)和電力安全知識(shí),達(dá)到啟發(fā)人,、教育人,、提高人、約束人和激勵(lì)人的目的,,從而提高全員安全生產(chǎn)防范意識(shí),。通過兩天的學(xué)習(xí),我認(rèn)為在安全生產(chǎn)工作中,,一定要充分發(fā)揮班組安全管理的作用,,因?yàn)榘嘟M是公司最基層的部門,是由一線施工員工組成的部門,,班組安全管理上了臺(tái)階,,公司的安全就有了保障。班組除了要有健全的規(guī)章制度,、完善的組織機(jī)構(gòu),,還需要在日常管理中多一點(diǎn)愛心,多一些關(guān)心,;在對(duì)職工的思想教育,、業(yè)務(wù)培訓(xùn)上多一點(diǎn)耐心;管理過程中更為細(xì)心;對(duì)待違章作業(yè)多一些“狠”心,。只有這樣,,用“心”去構(gòu)筑安全防線,安全基礎(chǔ)才能更為牢固,,安全工作才更有保障,。“人人參與保安全”即要求全體員工在生活,、學(xué)習(xí),、工作中重視安全,做到“不傷害他人,,不傷害自己,,不被別人傷害,,保護(hù)他人不受傷害”,,也特別要求每一個(gè)電力施工企業(yè)員工提高安全防范意識(shí),嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)法律,、法規(guī),,確保電力生產(chǎn)的安全,而要堵住這個(gè)源頭就要靠我們?cè)诎嘟M安全管理中下“狠心”去反違章,、消滅違章作業(yè),,只有這樣,才能以“無(wú)違章班組”去實(shí)現(xiàn)零事故,。還要準(zhǔn)確地把握電力安全生產(chǎn)管理工作中的輕重緩急,。安全生產(chǎn)管理也應(yīng)把“安全重于泰山”時(shí)時(shí)刻刻放在心上,樹立“居安思?!钡膽n患意識(shí),。

教育培訓(xùn)心德篇四

教育培訓(xùn)心得體會(huì)要怎么寫,才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,?根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn),,參考優(yōu)秀的教育培訓(xùn)心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍,下面分享【教育培訓(xùn)心得體會(huì)精選3篇】,,供你選擇借鑒,。

郭思樂教授指出:“好學(xué)生不是教出來的,是自學(xué)出來的,?!蔽伊私獾?生本教育"就是讓學(xué)生成為課堂真正的主人,,老師僅僅是學(xué)生自主發(fā)展的指導(dǎo)者和引領(lǐng)者,。

我從事教育工作也已經(jīng)二十年了。但是,在教育過程中,,我越來越感覺到,,現(xiàn)在的學(xué)生越來越難教,你在這兒教的他們毫無(wú)興趣,,他們?cè)谀莾簩W(xué)的也是毫無(wú)興趣可言,,而且各方面能力都很差。我們?nèi)绾尾拍芘囵B(yǎng)出具有想象能力,、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,,適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的人才呢?自從我于2011年三月有幸參加了我們鎮(zhèn)開展的《“生本教育理念”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究》這個(gè)課題才接觸到了“生本教育”這一理念,聽了課題負(fù)責(zé)人張春芳老師對(duì)生本教育理念的闡述,,才懂得“生本教育理念”的內(nèi)涵,,后來又拜讀了郭思樂教授的《教育走向生本》這本書,他指出:“好學(xué)生不是教出來的,,是自學(xué)出來的,。”對(duì)生本教育理念有了更深的理解體會(huì),。以后又通過觀摩了一些生本教育示范課,,進(jìn)一步感受了生本課,并且通過個(gè)人閱讀有關(guān)生本教育的書籍,、上網(wǎng)查找資料以及結(jié)合自己的實(shí)踐,,簡(jiǎn)單談一下自己的學(xué)習(xí)體會(huì),。

在學(xué)習(xí)過程中,,有兩個(gè)方面我的體會(huì)頗深,其中一方面通過學(xué)習(xí)郭思樂的生本教育,,我了解到"生本教育"就是讓學(xué)生成為課堂真正的主人,,老師僅僅是學(xué)生自主發(fā)展的指導(dǎo)者和引領(lǐng)者。"生本教育"要求教師放棄講解,,而拋出有價(jià)值的問題,,讓學(xué)生討論。以往我們的課堂是教師在上面講的聲嘶力竭,學(xué)生在下面似聽非聽,。目前,,我所任教的是我所在支教學(xué)校的小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)科。由于是農(nóng)村學(xué)生,,本來就有點(diǎn)膽怯,,知識(shí)面窄,學(xué)習(xí)也不夠積極主動(dòng),,他們?cè)谡n堂上主動(dòng)舉手發(fā)言的熱情不高,,甚至有時(shí)沒人舉手,有時(shí)我在課上提出一個(gè)并不是特別難的問題,舉手主動(dòng)回答的學(xué)生也是寥寥無(wú)幾,,即使回答,,答案也往往不是經(jīng)過認(rèn)真思考之后的結(jié)果。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子,,例如我提問:“乘數(shù)末尾有0的乘法怎樣計(jì)算比較簡(jiǎn)便?”沒有一個(gè)學(xué)生回答,。造成這一現(xiàn)象的原因有很多,例如有的學(xué)生會(huì)答,,但是害怕答錯(cuò)被其他人恥笑,,還有的學(xué)生的口頭表達(dá)能力差,不能流利回答,,也就是會(huì)算就是不會(huì)表達(dá),,也是因?yàn)橛捎谖覀冊(cè)谡n堂上知識(shí)點(diǎn)講解的過細(xì),很少創(chuàng)造機(jī)會(huì),,讓他們自己去解決問題,,久而久之使學(xué)生思維懶惰,懶得思考問題,。在這樣的情況下,,一部分學(xué)生連聽課都不愿意,,認(rèn)為學(xué)習(xí)是被迫的,,是為家長(zhǎng)學(xué)、為老師學(xué),,沒有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,,自然課堂效率低。課堂應(yīng)該在給予學(xué)生充分的前置性學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上放手讓學(xué)生去討論,,思辨,,能學(xué)會(huì)的自己學(xué)會(huì),不能學(xué)會(huì)的創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他學(xué)會(huì),,真正實(shí)現(xiàn)教育是為了幫助學(xué)生,,而不是限制學(xué)生。在課堂上還應(yīng)該給學(xué)生充足的空間,,讓學(xué)生們自主探索,、小組合作交流、展示成果,、互相質(zhì)疑,,在合作、交流,、質(zhì)疑中主動(dòng)學(xué)習(xí),,獲取知識(shí)和解決問題的能力,經(jīng)過自己的實(shí)踐獲得的知識(shí),孩子們就有成就感,,就有了自信,,這樣學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)就更感興趣了。

另一方面,,有時(shí)在低年級(jí)的數(shù)學(xué)課中,,我們一節(jié)課的內(nèi)容并不是很多,往往表面上幾乎所有的學(xué)生都已經(jīng)掌握了學(xué)習(xí)內(nèi)容,。一節(jié)課上完后,,真正掌握新授知識(shí)的學(xué)生寥寥無(wú)幾。學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)頻頻犯錯(cuò),,對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤我們也總是以批評(píng),、訓(xùn)斥為主。但他們所犯的錯(cuò)誤還是會(huì)出現(xiàn),。通過學(xué)習(xí),,我了解到郭思樂教授的"新錯(cuò)誤觀"--"評(píng)研"的理論基礎(chǔ)。他說:"兒童獲得的東西,,有許多是在他們自己的探索之下獲得的,。這種探索需要一個(gè)過程,當(dāng)然也會(huì)犯不少錯(cuò)誤,。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,,改正錯(cuò)誤,就激發(fā)了思考,。正是在克服錯(cuò)誤的過程中,,兒童獲得了真知。他提到:“傳統(tǒng)上,,我們總要求學(xué)生的認(rèn)識(shí)'一次性完成',,這并不符合他們的認(rèn)知規(guī)律?!薄吧尽钡膶W(xué)生,,我們給他這樣的機(jī)會(huì),使他們的認(rèn)識(shí),,可以通過多次或長(zhǎng)期地反復(fù)式提高來完成,。我們給學(xué)生足夠的時(shí)間,讓他們逐步地去感悟,。我也有孩子,,我發(fā)現(xiàn),我的孩子在小時(shí)候我很有耐心對(duì)于他所犯的一些錯(cuò)誤也會(huì)寬容的對(duì)待,,然而,,隨著孩子年齡的增長(zhǎng),,我反而變得越來越急躁,失去了原有的耐心,,一旦他學(xué)習(xí)出了差錯(cuò),,就大聲的斥責(zé),讓孩子心驚膽顫!這可能我作為一名教師的職業(yè)病吧,,自己的孩子都是如此對(duì)待,,何況是其他孩子呢!其實(shí)小學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程也是從模仿跟學(xué),到嘗試自己做,,反復(fù)練習(xí)后才可以獲得正確的答案,,并能靈活運(yùn)用到生活中去。這個(gè)過程中,,自然會(huì)不可避免地出現(xiàn)錯(cuò)誤,。"評(píng)研",正是體現(xiàn)了對(duì)兒童學(xué)習(xí)人格的尊重,,為他們提供了"出錯(cuò)"和"改錯(cuò)"的機(jī)會(huì),。在今后的生活中、教學(xué)中,,我覺得我應(yīng)該一改以往的教學(xué)作風(fēng),,無(wú)論是對(duì)自己的孩子還是對(duì)我的學(xué)生應(yīng)該多一些理解、寬容和耐心,,允許他們犯錯(cuò)誤,,而且是可以多次犯錯(cuò)。把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生,,引導(dǎo)他們自己去探索,,去發(fā)現(xiàn),,在反復(fù)驗(yàn)證的過程中學(xué)習(xí)知識(shí),,快樂的成長(zhǎng)。使他們真正的成為學(xué)習(xí)的主人,。

聽了有關(guān)“教育科研知識(shí)講座”后,,感覺受益匪淺,下面講座談一些自己的心得體會(huì),。

一直以來,,我總是認(rèn)為課題的選題是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),是搞教育研究的專家才能做的事,,與我們這些每天站在講臺(tái)上的一線教師關(guān)系不大,,我們只需做好教書育人的本職工作就可以了。通過講座我認(rèn)識(shí)到自己的這種想法是多么膚淺,,中小學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐才是科研課題的最基本來源,。原來,,“十一五”期間,市教育科研規(guī)劃部門圍繞課堂教學(xué)改革方面,,確立的三大課題“小班化教學(xué)”,、“構(gòu)建生命化課堂”、“有效教學(xué)”,,以及為深化課程改革,,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,在全市中小學(xué)開展的“培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣”,、“體育大課間”和“實(shí)踐與創(chuàng)新”三項(xiàng)主題活動(dòng)的課題研究,都是從教育教學(xué)實(shí)際中提出的,、急需探索和研究的問題,。原來課題的選題就在我們的身邊,就在我們的常規(guī)教學(xué)中,,就在我們教書育人的過程中,。

? ? ? ?講座對(duì)于我來說,不僅僅是一次科研知識(shí)講座,,更是一次心靈的交流,,一次知識(shí)與智慧的碰撞,,更有一種心理的愉悅與享受,。這讓從來不喜歡聽理論講座的我也聽得津津有味??蒲衼碜越逃龑?shí)踐,,它往往從小處,、從細(xì)微處著眼,科研雖然高深卻也并不是一個(gè)難以企及的領(lǐng)域,,這就是我本次聽講座的最大的體會(huì),。當(dāng)然聽完講座后,我也深深地感受到自身理論水平的不足,。

? ? ? ? ?今后,,我一定要多學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的理論知識(shí),以此提高自身的理論水平,,同時(shí)從日常的工作中多觀察,,多發(fā)現(xiàn),多反思,,隨時(shí)隨處記錄來自教學(xué)一線的素材,爭(zhēng)取讓自己在教育科研方面有一個(gè)全新的突破,,努力使自己由一個(gè)經(jīng)驗(yàn)型的教師向科研型的教師轉(zhuǎn)變,。

特崗教師雖然具有高學(xué)歷,、高素質(zhì),但他們對(duì)于教學(xué)實(shí)踐,、課堂教學(xué)管理,、班級(jí)管理等還缺乏一定的經(jīng)驗(yàn)和方法。根據(jù)我校教育教學(xué)的要求,,為使特崗教師樹立正確的教育教學(xué)理念,,掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)方法和教學(xué)基本技能,,提高專業(yè)化水平,,有效地實(shí)施課堂教學(xué),滿足教學(xué)需要,,為構(gòu)筑具有創(chuàng)新,、有效的課堂,提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù),。為此我校決定對(duì)8名特崗教師進(jìn)行崗前培訓(xùn),。

此次教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,,包括師德師風(fēng)教育,、教育新理念、教師職業(yè)道德規(guī)范,、教學(xué)常規(guī)、班級(jí)學(xué)生管理,、課堂教學(xué)管理等諸多方面的知識(shí),。特崗教師學(xué)的積極認(rèn)真,,收獲頗豐?,F(xiàn)將我校對(duì)特崗教師崗前培訓(xùn)總結(jié)如下:

一、特崗教師對(duì)學(xué)校的前景充滿信心,對(duì)自己選擇人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔,。

在崗前培訓(xùn)會(huì)上,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱情洋溢的講話,,對(duì)特崗教師加入到讓字中心校這個(gè)集體表示熱烈歡迎,。也介紹了學(xué)校未來的美好藍(lán)圖,。并勉勵(lì)他們努力學(xué)習(xí),,認(rèn)真工作,,學(xué)校為他們成長(zhǎng)搭建平臺(tái),完成這次培訓(xùn)任務(wù),。這使他們對(duì)學(xué)校的前途充滿信心,,同時(shí)也堅(jiān)定他們?cè)r(nóng)村小學(xué)教育的信心。

二,、特崗教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度,、常規(guī)、教學(xué)方法,、新課標(biāo),,決心做一名合格的小學(xué)教師。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給他們?cè)敿?xì)的介紹和講解了我校相關(guān)的教學(xué)規(guī)章制度,,常規(guī)和教學(xué)方法,,組織他們學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。并結(jié)合多年來的相關(guān)事例作為典型范例,,這使他們深受教育和啟發(fā),,使他們認(rèn)識(shí)到作為一名合格的小學(xué)教師是要付出艱辛的努力的。

通過培訓(xùn),,使他們認(rèn)識(shí)到要做一名合格的小學(xué)教師,,必須有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和使命感,要以教書育人為已任,,要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來,,寓思想教育于教學(xué)之中。要嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)規(guī)章制度,,確保教學(xué)任務(wù)的順利完成,。

三、培訓(xùn)使特崗教師認(rèn)識(shí)到小學(xué)教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作,,更是一門藝術(shù),,需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和摸索。

對(duì)于剛參加工作的特崗教師來說,,要成為一名合格的小學(xué)教師,,還缺乏一定的認(rèn)識(shí),。我校市級(jí)骨干教師以他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為他們做了一次生動(dòng)的報(bào)告。從小學(xué)教師的構(gòu)成,、對(duì)小學(xué)教學(xué)概念的認(rèn)識(shí),、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、小學(xué)課程的基本特點(diǎn),、小學(xué)教學(xué)過程的基本特點(diǎn)等幾方面作了闡述,。是他們對(duì)小學(xué)教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的人生從模糊到清晰,從茫然到豁然,,確實(shí)受益匪淺,。

通過培訓(xùn),使他們認(rèn)識(shí)到小學(xué)的教學(xué)是老師和學(xué)生共同參與,、共同創(chuàng)新,、共同提高的過程,是教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用的有機(jī)結(jié)合,,共同創(chuàng)造有效課堂教學(xué)的過程。

四,、加大了業(yè)務(wù)培訓(xùn),,是特崗教師盡快適應(yīng)小學(xué)教學(xué)工作。 業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)組織特崗教師從聽課,、評(píng)課,、上課入手,組織他們抓課堂教學(xué)管理,、班級(jí)管理,,并且跟蹤聽課,指導(dǎo)教學(xué),。還組織特崗教師和市縣兩級(jí)骨干教師結(jié)對(duì)子進(jìn)行學(xué)習(xí),,收到了很好的效果。

總之,,這次特崗教師崗前培訓(xùn)雖然時(shí)間緊,、任務(wù)重,不可能有太多的時(shí)間和次數(shù),,但他們都認(rèn)真學(xué)習(xí),、總結(jié)。都說通過這次培訓(xùn),,自己受益匪淺,,有一種意猶未盡的感覺,總感覺還有很多要學(xué)習(xí)的地方,。確實(shí),,新教師要學(xué)習(xí)的地方太多了,。不過在今后的工作中,通過自己不懈的努力和學(xué)習(xí),,自己的專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)能力會(huì)突飛猛進(jìn),、快速成長(zhǎng)的,成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學(xué)教師便指日可待,。

教育培訓(xùn)心德篇五

平板教育培訓(xùn)是近年來教育界的一項(xiàng)新興事物,,通過利用平板電腦和各種教育應(yīng)用軟件,使得學(xué)生能夠更加輕松高效地學(xué)習(xí),。我有幸參加了一次平板教育培訓(xùn),,深有體會(huì)地感受到了平板教育對(duì)學(xué)習(xí)的積極影響。在這篇文章中,,我將分享自己的心得體會(huì),。

第一段:體驗(yàn)平板教育培訓(xùn)的初印象

剛開始接觸平板教育培訓(xùn)時(shí),我對(duì)于這種新興教育方式抱有好奇和期待,。通過培訓(xùn),,我第一次親手操作了平板電腦,并體驗(yàn)了一些教育應(yīng)用軟件,。這些軟件集知識(shí)點(diǎn)總結(jié),、課堂練習(xí)、學(xué)習(xí)游戲等功能于一身,,非常便于學(xué)生的學(xué)習(xí),。我被他們豐富多彩的圖像和形象生動(dòng)的動(dòng)畫所吸引,覺得這是一種非常有趣而且有活力的學(xué)習(xí)方式,。

第二段:平板教育的優(yōu)勢(shì)與挑戰(zhàn)

在接觸平板教育的過程中,,我深刻認(rèn)識(shí)到了平板教育的一些優(yōu)勢(shì)與挑戰(zhàn)。首先,,平板教育能夠個(gè)性化地滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求,。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和學(xué)習(xí)進(jìn)度,自由選擇自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí),,這有助于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,。其次,平板教育還能夠提供全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn),,通過多媒體信息和互動(dòng)交流的形式,,使學(xué)習(xí)更加生動(dòng)有趣。然而,,平板教育也面臨著一些挑戰(zhàn),,如依賴電子設(shè)備容易使學(xué)生產(chǎn)生過度依賴、學(xué)習(xí)軟件質(zhì)量良莠不齊等問題,。因此,,在推廣平板教育的過程中,,需要注意解決這些問題,以確保教育質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

第三段:平板教育的學(xué)習(xí)效果與個(gè)人成長(zhǎng)

在參加平板教育培訓(xùn)后,,我深刻感受到了平板教育對(duì)學(xué)習(xí)效果的積極影響。通過使用教育應(yīng)用軟件,,我能夠更加自主地學(xué)習(xí)課程內(nèi)容,,靈活地進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。同時(shí),,平板教育也提供了更多的學(xué)習(xí)資源和知識(shí)獲取渠道,,使我能夠接觸到更多豐富的學(xué)習(xí)資料,拓寬了我的知識(shí)面,。除此之外,,平板教育還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新思維,促使我們更好地發(fā)展自己的學(xué)習(xí)方法和解決問題的能力,。通過參與平板教育,,我不僅在學(xué)業(yè)上取得了更好的成績(jī),還在人際交往,、溝通表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作等方面有了明顯的進(jìn)步,,這使我更加自信和樂觀地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活的挑戰(zhàn)。

第四段:如何更好地利用平板教育

平板教育的發(fā)展給學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和方便,,但同時(shí)也需要我們積極主動(dòng)地去利用和掌握。首先,,我們要合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間,,避免沉迷于平板電腦帶來的娛樂功能,保持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。其次,,我們要善于自主學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)利用平板教育提供的豐富學(xué)習(xí)資源和工具,,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考,。此外,我們還可以積極參與在線學(xué)習(xí)社區(qū)或論壇,,與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和互相促進(jìn)進(jìn)步,。通過這些方式,我們能更好地利用平板教育,,提高學(xué)習(xí)效果和自我成長(zhǎng),。

第五段:對(duì)未來的展望

平板教育是教育發(fā)展的新動(dòng)力,它將為學(xué)生提供個(gè)性化,、全面性和創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)方式,。我對(duì)未來的平板教育持樂觀態(tài)度,,相信它將在推動(dòng)教育變革和提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果方面發(fā)揮越來越重要的作用。我期待著平板教育在未來的發(fā)展中,,能夠更加注重個(gè)性化教育,,提供更多高質(zhì)量的學(xué)習(xí)資源和應(yīng)用軟件,以滿足學(xué)生不斷變化的學(xué)習(xí)需求,,為我們的成長(zhǎng)和未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

教育培訓(xùn)心德篇六

教育孩子是一門科學(xué),是一門藝術(shù),,都有共同的規(guī)律應(yīng)當(dāng)遵循,,而這就是兒童的身心特點(diǎn)及成長(zhǎng)規(guī)律及其需要。教育的核心不是傳授知識(shí),,而是培養(yǎng)健康人格,,使孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)各種不同的責(zé)任。

在對(duì)我的孩子的7年的教育中,,只能夠說是在“摸著石頭過河”,,在反復(fù)研究和探索中,到現(xiàn)在為止,,碰到很多困難,,不能說教育成功了,充其量是孩子有一定的雛形,。對(duì)照以下他人和自己的經(jīng)驗(yàn),,作為家長(zhǎng),我愿意在不斷地探索,,尋找適合孩子的教育方法,,使用這種方法失敗了,沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo),,沒關(guān)系,,再去想辦法,想辦法解決問題看到了希望,,有希望就不會(huì)輕易放棄,。這就是我的教育信念!有堅(jiān)定的信念才能指導(dǎo)行動(dòng),,以下主要從兩方面談?wù)勎业母惺埽?/p>

孩子的家庭教育十分重要,。父母是孩子的第一任老師,也是終身老師,,家庭就是作為父母教育的學(xué)校,。在孩子的一生中,尤其是幼兒階段,,父親或母親的責(zé)任是任何人都無(wú)法代替的,。

在家庭教育過程中,,父母有意識(shí)地與孩子形成良好的親子關(guān)系。什么時(shí)候與孩子的關(guān)系好,,什么時(shí)候的教育就容易成功,,什么時(shí)候與孩子的關(guān)系糟,什么時(shí)候的教育就容易失敗,。當(dāng)然,,好的關(guān)系不是溺愛而是尊重,不是依賴而是信賴,,不是包辦一切而是獨(dú)立合作,。這一良好的關(guān)系如何檢驗(yàn)?當(dāng)孩子在遇到麻煩甚至危險(xiǎn)的時(shí)候,,能否如實(shí)告知父母,,是父母稱職與否的.底線標(biāo)準(zhǔn)。而這個(gè)時(shí)候,,如果孩子是不敢告訴或者不愿意告訴父母,,那么他可能會(huì)按照自己的方法去處理,或者借助朋友的幫助去解決問題,。作為同齡人,,是不能給孩子提出有效的解決辦法,只會(huì)讓問題更難以解決罷了,。

形成良好的親子關(guān)系的前提是要愛孩子,,而真愛孩子就要真的尊重孩子。現(xiàn)在不少家長(zhǎng)十分愛孩子,,但卻不尊重孩子,。表現(xiàn)為兩種極端,或者過分溺愛,,或者過分放任。慣子如殺子這個(gè)道理誰(shuí)都懂,,就是不知不覺中卻在做了,。而另外一種是由于工作的壓力大,缺乏對(duì)孩子的教育和引導(dǎo),。父母不把孩子當(dāng)成一件“待辦事項(xiàng)”,。父母在忙碌的時(shí)間表中,往往很少對(duì)孩子付出實(shí)際的關(guān)懷,。結(jié)果是,,忙碌的生活造成疲憊,疲憊導(dǎo)致易怒,,易怒導(dǎo)致冷漠,,冷漠讓孩子以為自己不被真心關(guān)愛和尊重,。

真愛孩子就要真的尊重孩子,真的尊重孩子就要真的了解孩子,。了解的途徑可以多種多樣,,每天與孩子談?wù)勑模ㄩ_心與不開心的事情),學(xué)會(huì)傾聽,,關(guān)注孩子的感受,。尤其要了解孩子在學(xué)校的各種各樣的事情,及時(shí)引導(dǎo)孩子正確地處理和應(yīng)對(duì)碰到的問題,。

教育培訓(xùn)心德篇七

第一段:引言(150字)

師德教育培訓(xùn)是每位教育工作者不可或缺的一部分,。我有幸參加了最近的一次師德教育培訓(xùn)課程,并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),。通過這次培訓(xùn),,我深刻認(rèn)識(shí)到了師德的重要性,并對(duì)如何成為一名品德高尚的教育者有了更深入的了解,。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的一些體會(huì)和心得,。

第二段:認(rèn)識(shí)師德的重要性(250字)

通過師德教育培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到師德對(duì)于教育事業(yè)的重要性,。作為一名教育者,,我們不僅是知識(shí)的傳遞者,更是學(xué)生道德品質(zhì)塑造的重要參與者,。一位有良好師德的教育者能夠給予學(xué)生正能量的引導(dǎo),,幫助他們樹立正確的價(jià)值觀,培養(yǎng)品格,,追求更高的境界,。同時(shí),師德也是教師形象的體現(xiàn),,樹立良好的師德形象有助于樹立良好的師生關(guān)系,,建立起和諧的教育環(huán)境。因此,,我們作為一名教育者,,應(yīng)該時(shí)刻強(qiáng)化對(duì)師德的認(rèn)識(shí),保持高尚的師德修養(yǎng),。

第三段:品德修養(yǎng)是核心(300字)

品德修養(yǎng)是師德教育的核心,。在這次培訓(xùn)中,我學(xué)到了許多關(guān)于品德修養(yǎng)的知識(shí)和方法,。其中最重要的一點(diǎn)是教師要注重自身修養(yǎng),,不僅要具備專業(yè)知識(shí),更要具備高尚人格。教師的修養(yǎng)直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),,只有具備了良好的品德素養(yǎng),,教師才能以身作則,給予學(xué)生正確的引導(dǎo),。此外,,培養(yǎng)和提高自己的情感修養(yǎng)也是很重要的。教師要善于與學(xué)生,、家長(zhǎng)建立良好的情感聯(lián)系,,關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展,給予他們激勵(lì)和支持,。

第四段:落實(shí)師德教育(300字)

師德教育不僅僅是培訓(xùn)課堂上的學(xué)習(xí),,更要在日常教育工作中落實(shí)。在培訓(xùn)中,,我們學(xué)到了許多應(yīng)對(duì)具體情況的方法和技巧,。例如,我們要善于處理與學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)系,,及時(shí)解決矛盾和沖突,,維護(hù)良好的教育秩序。此外,,我們還學(xué)到了如何關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展需求,,提供個(gè)性化的教育幫助。落實(shí)師德教育需要持續(xù)不斷的努力和實(shí)踐,,但只有在實(shí)踐中,,我們才能真正體會(huì)到師德教育的重要性和價(jià)值所在。

第五段:總結(jié)和展望(200字)

通過這次師德教育培訓(xùn),,我對(duì)師德的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí),,并學(xué)會(huì)了如何成為一名品德高尚的教育者。然而,,師德教育遠(yuǎn)未結(jié)束,,我們要持續(xù)不斷地提升自己的師德修養(yǎng),不斷學(xué)習(xí)和探索,。只有成為一名真正德高望重,、品行端正的教育者,我們才能給予學(xué)生最好的教育幫助,,為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

總之,,參加師德教育培訓(xùn)課程是一次寶貴的經(jīng)歷,。在這次培訓(xùn)中,我認(rèn)識(shí)到師德的重要性,并學(xué)到了很多關(guān)于品德修養(yǎng)和教育實(shí)踐的知識(shí)和方法,。我將努力將這些知識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng),,在日常教育工作中不斷修煉自己的師德,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

教育培訓(xùn)心德篇八

隨著社會(huì)發(fā)展的進(jìn)步,,教育培訓(xùn)已經(jīng)成為現(xiàn)代人生活中不可或缺的一部分。近年來,,平?jīng)鍪胁粩嗉哟髮?duì)教育培訓(xùn)的力度,,提供更廣泛的培訓(xùn)機(jī)會(huì),以促進(jìn)人力資源的培養(yǎng)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,。在我參加平?jīng)鼋逃嘤?xùn)的過程中,,我深刻體會(huì)到了培訓(xùn)的重要性以及它帶給我的好處和感悟。

第一段:培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的選擇

在平?jīng)鍪?,培?xùn)機(jī)構(gòu)眾多,,我們選擇一家合適的機(jī)構(gòu)非常重要。我意識(shí)到,,在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí),,我們需要注重機(jī)構(gòu)的師資力量、教學(xué)環(huán)境和培訓(xùn)課程的質(zhì)量,。我選擇的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)具有優(yōu)秀的師資力量,,他們有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí),能夠?yàn)閷W(xué)員提供全面的培訓(xùn),。此外,,良好的教學(xué)環(huán)境和先進(jìn)的培訓(xùn)設(shè)備能提高學(xué)習(xí)效果,讓學(xué)員可以更好地掌握知識(shí)和技能,。綜上所述,,選擇合適的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是成功完成培訓(xùn)的關(guān)鍵之一。

第二段:培訓(xùn)課程的收獲

在平?jīng)鼋逃嘤?xùn)中,,我參加了多個(gè)培訓(xùn)課程,,包括職業(yè)技能培訓(xùn)和學(xué)術(shù)知識(shí)培訓(xùn)。這些課程豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備和技能水平,,使我在工作中更有競(jìng)爭(zhēng)力,。特別是職業(yè)技能培訓(xùn),它提供了實(shí)際操作和案例分析,,讓我更深入地理解并掌握了工作技巧,。通過課程學(xué)習(xí),我不僅學(xué)到了新的知識(shí),,還培養(yǎng)了自己的思考能力和問題解決能力,。這些知識(shí)和技能將為我未來的職業(yè)發(fā)展提供有力的支持,。

第三段:學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)方法的改變

平?jīng)鼋逃嘤?xùn)給我?guī)砹肆己玫膶W(xué)習(xí)氛圍。與其他學(xué)員共同學(xué)習(xí),,互相交流和合作,,使我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣和動(dòng)力。在培訓(xùn)過程中,,我還學(xué)會(huì)了一些有效的學(xué)習(xí)方法,,如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、整理筆記和積極參與課堂討論等,。這些方法提高了我的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成果,,讓我在培訓(xùn)中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。通過改變學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,我相信我能持續(xù)進(jìn)步并取得更好的學(xué)習(xí)成果,。

第四段:個(gè)人成長(zhǎng)和技能提升

參加平?jīng)鼋逃嘤?xùn)讓我不僅在知識(shí)上有了新的收獲,還在個(gè)人成長(zhǎng)方面得到了提升,。在培訓(xùn)中,,我鍛煉了自己的溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力等軟技能,。與其他學(xué)員和老師的互動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了更好地與人交流和合作,。此外,培訓(xùn)還為我提供了技能提升的機(jī)會(huì),,讓我學(xué)會(huì)了新的軟件和工具,,提升了我的專業(yè)能力。這些個(gè)人成長(zhǎng)和技能提升將對(duì)我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響,。

第五段:培訓(xùn)的價(jià)值和意義

平?jīng)鼋逃嘤?xùn)的收獲之一是讓我意識(shí)到教育培訓(xùn)的價(jià)值和意義,。培訓(xùn)不僅幫助我們提高自己的職業(yè)能力和競(jìng)爭(zhēng)力,還能夠促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展,。通過不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn),,我們可以不斷提升自己的知識(shí)水平和技能能力,為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn),。因此,,我深信教育培訓(xùn)對(duì)個(gè)人和社會(huì)來說都是非常重要的,應(yīng)當(dāng)持續(xù)加大對(duì)教育培訓(xùn)的投入,。

總結(jié):平?jīng)鼋逃嘤?xùn)給我?guī)砹酥T多好處和感悟,。通過選擇合適的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),我獲得了豐富的知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。在學(xué)習(xí)過程中,,我改變了學(xué)習(xí)方法,提高了學(xué)習(xí)效率,。同時(shí),,我個(gè)人能力得到了鍛煉和提升,。最重要的是,平?jīng)鼋逃嘤?xùn)讓我明白了教育培訓(xùn)的重要性和價(jià)值,,我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己,為個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

教育培訓(xùn)心德篇九

農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了,。在這期間,雖然很辛苦,,但也有不少收獲,,學(xué)到了很多知識(shí),對(duì)新的教學(xué)方式也有了不同的認(rèn)識(shí)和感悟,。下面,,我想針對(duì)教師專業(yè)發(fā)展方面,談?wù)勛约旱目捶ê驼J(rèn)識(shí),。

教師專業(yè)發(fā)展給教師提供的是“與一些新的思想,、新的學(xué)習(xí)材料、共同體成員進(jìn)行智力,、交際和情感方面的碰撞”,。教育方面的改革體現(xiàn)為新的學(xué)習(xí)理念,也就是將學(xué)習(xí)看做是通過積極的活動(dòng)參與建立自己的理解的過程,,從這一思路出發(fā),,最好的專業(yè)發(fā)展,是體現(xiàn)探究,、合作和對(duì)話的建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理念,。教師需要通過活動(dòng),通過與共同體成員的深入的交互,,通過這些機(jī)會(huì)建構(gòu)我們自己的知識(shí);我們需要嘗試,,可能還會(huì)冒一定的風(fēng)險(xiǎn);我們需要在一個(gè)能夠?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)提供尊重和支持的環(huán)境當(dāng)中從事我們的學(xué)習(xí)。

通過探究,,通過嘗試不斷地尋求知識(shí),,正是教師專業(yè)發(fā)展的核心。專業(yè)發(fā)展不可能是將“發(fā)展”手把手地交給教師,,而是鼓勵(lì)教師“發(fā)現(xiàn)并闡明教學(xué)實(shí)踐中的問題,,尋求解決這些問題的答案”。在這樣的專業(yè)發(fā)展中,,利用技術(shù),,并在技術(shù)的支持下,幫助教師對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思,、構(gòu)建理論,、進(jìn)行闡明,。專業(yè)發(fā)展不是一種知識(shí)的消費(fèi)過程,而是知識(shí)的生產(chǎn)過程,,是支持教師生成自己的個(gè)性化的實(shí)踐知識(shí)的過程,,并對(duì)共同體成員所生成的知識(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)的過程。

通過專業(yè)發(fā)展,,教師需要得到的最重要的能力或許是:技術(shù)導(dǎo)致各種關(guān)系發(fā)生了改變,,這些改變呈現(xiàn)出許多不確定的情況,面對(duì)這些不確定性以及日常教學(xué)實(shí)踐中所遇到的問題,,如何做出明智的回應(yīng)?如何利用技術(shù)支持提高課堂學(xué)習(xí)?如何利用更有效的評(píng)價(jià)方法更好地理解學(xué)生的學(xué)習(xí)?教學(xué)怎樣才能調(diào)和多樣的學(xué)習(xí)需要,,包括智力發(fā)展、文化,、性別和學(xué)習(xí)風(fēng)格的差異怎樣調(diào)和?這些都是當(dāng)前學(xué)校教學(xué)中迫切需要解決的問題,,對(duì)這此問題的思考,也能幫助教師對(duì)自己的教學(xué)理念進(jìn)行深入的反思,、分析,、闡明。

另外,,對(duì)教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展,、形成更深入的理解也是專業(yè)發(fā)展必然要涉及的方面。

教師也是學(xué)習(xí)者--------實(shí)踐的學(xué)習(xí)者,。為了我們能更好地教學(xué),。我們需要一個(gè)論壇,在這個(gè)論壇上,,我們能夠討論新的教學(xué)方法,,對(duì)自己的教學(xué)方法進(jìn)行反思,考慮自己的教學(xué)方法對(duì)學(xué)生具有怎樣的意義,。僅有理論是不夠的,教師還需要來自經(jīng)驗(yàn)的行動(dòng)知識(shí),這些行動(dòng)知識(shí)是我們從自己的學(xué)習(xí)過程中得到的,。

對(duì)任何學(xué)科領(lǐng)域都是如此,如果自己能成為學(xué)科的積極的學(xué)習(xí)者,,我們就能夠?qū)ψ约航虒W(xué)的內(nèi)容有更深入的理解,,對(duì)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)過程也能更深入的理解,。通過自己探究的過程,,我們能夠了解到哪些內(nèi)容是能吸引學(xué)生的,。同樣,,通過參與合作,,教師也能夠體會(huì)合作對(duì)于學(xué)習(xí)的意義,,認(rèn)識(shí)到每個(gè)參與合作的人員都能為集體的智慧貢獻(xiàn)自己的力量。通過與同事之間的相互的交流,,共同的研究,,我開始認(rèn)識(shí)到對(duì)話對(duì)于理解的重要作用,,一方面,可以認(rèn)識(shí)到一個(gè)傾聽者對(duì)于幫助別人更好地認(rèn)識(shí)自己,,更好地組織自己的想法是非常有幫助的;另一方面,,提出自己的想法,,對(duì)自己,、對(duì)共同體集體智慧的形成,也是不可缺少的,。

教師專業(yè)發(fā)展為教師提供了一種終身學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,這個(gè)機(jī)會(huì)來自于專業(yè)發(fā)展所蘊(yùn)含的學(xué)習(xí)精神-------一種探究的精神,對(duì)教學(xué)實(shí)踐的探究,,對(duì)學(xué)習(xí)的探究,,對(duì)更廣泛的領(lǐng)域的知識(shí)和理解的探究。有了這種探究的精神,,學(xué)習(xí)必然能夠是終其一生的,。

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教育培訓(xùn)心德篇十

本周我們的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容是學(xué)生管理,,學(xué)生管理分為好幾個(gè)部分,,包含班主任的基本素養(yǎng)、中職學(xué)校及學(xué)生的特點(diǎn),,還有班級(jí)管理的方法,。在班級(jí)管理的過程中,主體是學(xué)生,,主導(dǎo)是班主任,,因此給我最大的思考就是如何管理好一個(gè)班級(jí),創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體,。

要想做一名合格班主任,,首先就應(yīng)該對(duì)學(xué)生的基本情況有所了解。中職學(xué)校的學(xué)生是一個(gè)獨(dú)特的群體,。他們正處于價(jià)值觀形成期,,全面了解他們的思想特點(diǎn)是提高有效性的前提,。他們想得多,想得雜,,紀(jì)律性觀念差,,學(xué)習(xí)不求上進(jìn),性格特立獨(dú)行,,自卑感強(qiáng),,自制力差,這對(duì)中專學(xué)校的班主任提出了很高的要求,。而班級(jí)是一個(gè)學(xué)校重要的組成單位,。班主任作為班級(jí)管理的組織者,校紀(jì)校規(guī)的執(zhí)行者,,肩負(fù)領(lǐng)導(dǎo),、引導(dǎo)和幫助學(xué)生全面、健康發(fā)展的責(zé)任,,因此做好中職學(xué)校班主任管理引導(dǎo)工作是一項(xiàng)不小的挑戰(zhàn),。搞好職業(yè)學(xué)校班級(jí)管理,我個(gè)人認(rèn)為是內(nèi)部因素和外部因素的雙向結(jié)合,。

一,、外部因素

外因是事物存在發(fā)展的外部條件,是必須的客觀條件,,很多班主 任在談到班級(jí)管理時(shí)都會(huì)忽略這一因素,。那么班級(jí)管理的外部條件 是什么呢?是社會(huì)大環(huán)境——學(xué)校家庭等外部環(huán)境,。尤其是學(xué)校環(huán)境及管理氛圍,,班級(jí)管理需要年級(jí)及學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)的支持。在日常的班級(jí)管理中,,班主任的盡心盡力只是一方面,,各部門密切配合非常重要。他們是班主任的強(qiáng)大后盾,。

二、內(nèi)部因素

個(gè)人認(rèn)為內(nèi)因就是班級(jí)管理的內(nèi)部條件,,即班主任如何搞好自己的班級(jí)工作,。我認(rèn)為班級(jí)管理是一個(gè)系統(tǒng)的管理過程,是一門藝術(shù),。班主任自接管班級(jí)那刻起就要付出十分的愛心,、耐心、信心,、細(xì)心,,要寬容,、公平、嚴(yán)謹(jǐn),,抓關(guān)鍵,、細(xì)節(jié)、典型,,要做到嘴勤,、腿勤、手勤,。(1)班主任要以身作則,、為人師表,要不斷提高思想認(rèn)識(shí),、業(yè)務(wù)水平,,處處為人師表。

班主任的一言一行,,都會(huì)給學(xué)生帶來潛移默化的影響和教育作用,,左右著班級(jí)的氣氛,影響著班級(jí)管理的效果,。因此,,在班級(jí)管理過程中,班主任一定要加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),。自己要言行一致,,做到言必行,行必果,。在學(xué)生面前每說一句話,,都要有分寸、有涵養(yǎng),,切不可狂言亂語(yǔ),、信口開河,對(duì)自己的言行負(fù)責(zé),,每項(xiàng)工作善始善終,。關(guān)心、熱愛每一個(gè)學(xué)生,,抱著對(duì)社會(huì),、家長(zhǎng)、學(xué)生負(fù)責(zé)任的態(tài)度,,同他們心連心,、心貼心交朋友,讓他們感到集體的溫暖,。班主任只有提高自身的道德修養(yǎng)和個(gè)人修養(yǎng),,才能贏得學(xué)生的愛戴,,才能在學(xué)生中樹立自己的威信和形象。從而成為同學(xué)們的良師益友,。

(2)制定班規(guī)班紀(jì),,嚴(yán)格制度,形成良好的班風(fēng)

班集體是學(xué)生在校學(xué)習(xí),、生活的環(huán)境,,而班級(jí)的人際環(huán)境、心理 環(huán)境,、學(xué)習(xí)環(huán)境是否有利于青少年的健康成長(zhǎng),,關(guān)鍵是班級(jí)的班規(guī)、班風(fēng)和班貌建設(shè)是否良好,。全班制定班級(jí)管理制度:要求全體同學(xué)有計(jì)劃,;要求每個(gè)學(xué)生在德、智,、體,、美、勞諸方面有行動(dòng)措施,;要求全班同學(xué)團(tuán)結(jié)起來,。包括考勤制度、收發(fā)作業(yè)制度,、衛(wèi)生輪流值日制度,、公物保管制度、課外活動(dòng)制度,;班團(tuán)干部工作責(zé)任制度,,文明禮貌制度,班級(jí)每周小結(jié),,星級(jí)文明教室,,宿舍評(píng)比辦法和獎(jiǎng)懲規(guī)定等制度。對(duì)學(xué)生起一個(gè)很好的約束作用,。班級(jí)管理制度要嚴(yán),,執(zhí)行要有始有終,沒有規(guī)矩,,不成方圓,。

(3)組建團(tuán)結(jié)合作的班干部隊(duì)伍

學(xué)生干部是班主任的參謀和助手,他們每天和其他同學(xué)生活,、學(xué)習(xí)在一起,相互了解,,信息相通,。因此可以隨時(shí)將學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、思想動(dòng)態(tài)及時(shí)反饋給班主任,。得力的學(xué)生干部能夠積極支持和配合班主任開展工作,協(xié)助班主任加強(qiáng)班級(jí)的日常管理,,維護(hù)班級(jí)紀(jì)律,,起模范帶頭作用。通過毛遂自薦,、競(jìng)選演講,、民主選舉,加上平時(shí)對(duì)學(xué)生的觀察,,認(rèn)真慎重地確定學(xué)生干部,,建立班級(jí)的組織機(jī)構(gòu)。干部之間要分工具體,,責(zé)任明確,,各盡其責(zé),真正發(fā)揮班干部在學(xué)生管理中的作用,。為了確保班干部的先鋒模范作用,,應(yīng)及時(shí)調(diào)整班干部隊(duì)伍,能者上,,庸者下,,使同學(xué)心服口服。教育他們要嚴(yán)以律己,,以身作則,,做好表率,要帶領(lǐng)全班同學(xué)一起良性發(fā)展,。

(4)開展有特色的班級(jí)活動(dòng)

要通過豐富多彩的辯論會(huì),、研討會(huì)等形式,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和崇高的理想,。要利用一切可能的機(jī)會(huì)幫助學(xué)生形成樂觀,、自信、進(jìn)取,、百折不撓的堅(jiān)強(qiáng)個(gè)性,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),,為學(xué)生將來走向社會(huì)打好良好的基礎(chǔ),。中專學(xué)生愛好 廣泛,精力充沛,,個(gè)性各異,,所以,班內(nèi)各種各樣的活動(dòng)都應(yīng)盡量 從中專生的特點(diǎn)出發(fā),,安排上注意計(jì)劃性,、趣味性和科學(xué)性,。例如:演講比賽、黑板報(bào)征稿活動(dòng),、學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng),、詩(shī)歌朗誦比賽、班級(jí)文藝晚會(huì)等,。寓教育于活動(dòng)中,,教育滲透在學(xué)生們的笑聲之中。只有開展有意義的活動(dòng),,才會(huì)為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的自然發(fā)展環(huán)境,,讓師生之間、同學(xué)之間在無(wú)拘無(wú)束中進(jìn)行交流,,心靈接觸,。

(5)抓好關(guān)鍵學(xué)生,付諸愛心

班主任不應(yīng)該歧視,、拋棄后進(jìn)生,,而是需要愛心和熱情做好細(xì)致的工作,促使后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。中職學(xué)生大多數(shù)主觀上不想學(xué)習(xí),,成 績(jī)較差,一直飽受老師批評(píng),,自卑感較強(qiáng),,從而存在“破罐子破摔”的心態(tài),不守紀(jì)律,,不懂禮貌,,與老師對(duì)立。做這類學(xué)生的思想工作,,要有耐心和細(xì)心,,要有信心和恒心,要特別關(guān)心和體諒,,要經(jīng)常與他們交談,,不能盲目批評(píng)處罰,要“軟硬兼施”,,通過多次教 育才能初見成效,。首先要對(duì)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況、家庭情況進(jìn)行深入地了解,,對(duì)剛進(jìn)校的新生建立個(gè)人檔案,,在最短時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),尋求突破口,經(jīng)常,、反復(fù)地做工作,。要注重情感交流,以心換心,,設(shè)身處地,用師愛溫暖被冷落的心,。同時(shí)從一點(diǎn)一滴的小事開始,,培養(yǎng)他們的自尊、自信,、自愛的精神,,挖掘閃光點(diǎn)。然后從嚴(yán)要求,,積極鼓勵(lì)他們?cè)谒枷肷系拿恳粋€(gè)進(jìn)步,。這些學(xué)生,一旦受到尊敬,,就會(huì)加倍努力,,就會(huì)想方設(shè)法不讓你失望。一個(gè)“愛”字能幫助學(xué)生克服心理疾患,,促進(jìn)身心健康發(fā)展,。如果只用簡(jiǎn)單甚至粗 暴的方法,只能加大與班主任的對(duì)立情緒,,給班級(jí)工作的開展帶來 難度,。(6)加強(qiáng)學(xué)生自治班長(zhǎng)為主,下分小組長(zhǎng),。

小組長(zhǎng)分組負(fù)責(zé),把學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、勞動(dòng),、衛(wèi)生情況列表統(tǒng)計(jì),再由班長(zhǎng)匯報(bào),。每周小結(jié)一次,,在周會(huì)上當(dāng)眾公布一周來的操行分加、減情況,,一個(gè)月滿后再進(jìn)行總評(píng),,一學(xué)期結(jié)束再匯總進(jìn)行總評(píng)一次。由全班每個(gè)同學(xué)輪流當(dāng)一天班長(zhǎng),,全權(quán)處理一天中的大事,,履行班長(zhǎng)的職責(zé)。每天下晚自習(xí)前留十幾分鐘時(shí)間

總結(jié)

一天中的大事,然后一周評(píng)一次好班長(zhǎng),。這樣,,連平時(shí)表現(xiàn)差的同學(xué)輪到值日這天也都表現(xiàn)得特別好,每個(gè)人都希望當(dāng)一個(gè)合格的好班長(zhǎng),。這樣可以激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上,,揚(yáng)善抑惡,讓學(xué)生感到生活在班級(jí)體這個(gè)環(huán)境中既緊張又活潑,,而且時(shí)時(shí)有競(jìng)爭(zhēng),。

作為一個(gè)班主任要有一顆愛心、一顆真心,,愛護(hù)學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生,促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化,,用心去工作,。嚴(yán)中有愛,愛中求嚴(yán),,嚴(yán)得適度,。班主任工作千頭萬(wàn)緒,工作量較大,,只有用腦,、用眼、用口,、用手,、用心去營(yíng)造一個(gè)良好的班集體,才會(huì)無(wú)愧于每一個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng),,無(wú)愧于自己,,為職教事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

教育培訓(xùn)心德篇十一

在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的世界中,,教育培訓(xùn)已經(jīng)成為提升個(gè)人能力和競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段,。而教廷教育則是全球范圍內(nèi)備受關(guān)注的教育之一。我曾經(jīng)在教廷教育下參加過多次培訓(xùn),,收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。

第二段:教育培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)的重要性

教育培訓(xùn)對(duì)于我們提高自我素質(zhì)、破解難題,、贏得成功起著關(guān)鍵的作用,。在教育培訓(xùn)中,我們可以認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,,并有機(jī)會(huì)獲取先進(jìn)的知識(shí)和觀念,,增強(qiáng)自己的專業(yè)技能。而教育培訓(xùn)也可以提升個(gè)人自信心和溝通能力,讓我們更好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境和實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),。此外,,教育培訓(xùn)還可以拓展我們的人脈關(guān)系,為我們將來的發(fā)展帶來更多的機(jī)會(huì)和資源,。

第三段:教廷教育培訓(xùn)的特點(diǎn)

教廷教育培訓(xùn)是針對(duì)教會(huì)內(nèi)部的講座,、研討、工作坊和培訓(xùn)活動(dòng),。它具有深度,、廣度兼?zhèn)洹I(yè)化高,、實(shí)用性強(qiáng)等特點(diǎn)。在教廷教育培訓(xùn)中,,我們可以接觸到最前沿的教育技術(shù),、管理理念和業(yè)界前沿,以及跨文化交流和全球化視野,。同時(shí),,培訓(xùn)的內(nèi)容也非常豐富和全面,涵蓋了教育,、社會(huì),、文化、科技,、宗教,、管理等各個(gè)領(lǐng)域,讓我們對(duì)未來的趨勢(shì)和變化有更深入的了解,。

第四段:教育培訓(xùn)的實(shí)踐應(yīng)用

教育培訓(xùn)不僅僅是傳授知識(shí)和技能,,更重要的是將其應(yīng)用到實(shí)際工作中。在教廷教育中,,我們將學(xué)到的理念和技能應(yīng)用到場(chǎng)景中,,從而更好地解決現(xiàn)實(shí)問題和提升工作效率。通過實(shí)踐應(yīng)用,,不斷調(diào)整和完善自己的工作體系,,不斷提高自己的執(zhí)行力和創(chuàng)新能力,讓自己成為更有競(jìng)爭(zhēng)力的人才,。

第五段:培訓(xùn)的思考和總結(jié)

在教育培訓(xùn)過程中,,我們需要不斷積累經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),勇于創(chuàng)新,,敢于嘗試,。同時(shí),我們也需要在培訓(xùn)之后認(rèn)真總結(jié)和回顧,進(jìn)一步提升自己的能力和素質(zhì),,為未來的發(fā)展奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在教廷教育培訓(xùn)中,不僅僅學(xué)到了知識(shí)和技能,,更重要的是學(xué)到了做人和處事的哲學(xué)和智慧,,這將對(duì)我們一生的成長(zhǎng)都產(chǎn)生影響。

教育培訓(xùn)心德篇十二

隨著社會(huì)的發(fā)展,,廉潔教育變得越發(fā)重要,。廉潔教育是一種重要的培訓(xùn),它促使人們?cè)鰪?qiáng)自我約束,,樹立正確的道德觀念,。參加廉潔教育培訓(xùn)是一次寶貴的機(jī)會(huì),下面我將分享我的心得體會(huì),。

首先,,廉潔教育培訓(xùn)使我意識(shí)到廉潔的重要性。在培訓(xùn)過程中,,我們學(xué)習(xí)了一些典型的腐敗案例,,并聽取了一些相關(guān)部門的講解,這使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到廉潔的重要性,。這些案例讓我意識(shí)到腐敗行為不僅對(duì)社會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響,,更損害了個(gè)人的聲譽(yù)和尊嚴(yán)。經(jīng)過培訓(xùn),,我明白了只有保持廉潔,,才能獲得他人的認(rèn)可和尊重,也才能為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn),。

其次,,廉潔教育培訓(xùn)提高了我的法律意識(shí)。培訓(xùn)中,,我們學(xué)習(xí)了相關(guān)的法律法規(guī),,了解了廉潔行為的底線和標(biāo)準(zhǔn)。通過學(xué)習(xí),,我明白了正義是法律的核心,,任何違法行為都會(huì)受到法律的制裁。此外,,我還了解到一些常見的腐敗手段和防范措施,,這為我今后在工作和生活中提供了指導(dǎo)。

進(jìn)而,,廉潔教育培訓(xùn)引導(dǎo)我樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,。在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天,,很多人為了個(gè)人利益不擇手段,不顧道德和法律,,這對(duì)社會(huì)穩(wěn)定和諧造成了巨大的威脅,。通過廉潔教育培訓(xùn),我明白了道德和利益并不是對(duì)立的,,只有將道德和利益有機(jī)結(jié)合起來,,才能實(shí)現(xiàn)自己和社會(huì)的雙贏。同時(shí),,培訓(xùn)中的一些成功案例也激勵(lì)著我,,讓我堅(jiān)定了追求公正正義的信念。

此外,,廉潔教育培訓(xùn)提高了我對(duì)廉政的認(rèn)識(shí),。廉潔教育不僅僅是要求我們守法,更要求我們?yōu)楣贋槊?、廉潔奉公,。在培?xùn)過程中,我們學(xué)習(xí)了一些廉政知識(shí)和廉政文化,,了解了廉政建設(shè)的重要性,。通過廉潔教育培訓(xùn),,我明白了作為一名公務(wù)員,,我不僅要做到不貪污受賄,更要注重廉政修養(yǎng),,自覺遵守紀(jì)律規(guī)定,,做到公正廉明、為人民服務(wù),。

最后,,廉潔教育培訓(xùn)教會(huì)了我如何遠(yuǎn)離腐敗。在培訓(xùn)中,,我們學(xué)習(xí)了一些常見的腐敗手段和識(shí)別腐敗行為的方法,。通過這些學(xué)習(xí),我學(xué)會(huì)了如何提高自身的防范意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力,,避免成為腐敗行為的犧牲品,。同時(shí),培訓(xùn)中的案例教育使我更加警覺,,我將時(shí)刻保持理性思考并堅(jiān)守原則,,不受任何貪欲的引誘,時(shí)刻警惕自己的言行舉止,。

綜上所述,,廉潔教育培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到廉潔的重要性,,提高了我的法律意識(shí),引導(dǎo)我樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,,增加了我對(duì)廉政的認(rèn)識(shí),,并教會(huì)了我如何遠(yuǎn)離腐敗。這次培訓(xùn)是我寶貴的一次經(jīng)歷,,也是我個(gè)人素質(zhì)提升的重要機(jī)會(huì),。我將用所學(xué)知識(shí)和培訓(xùn)心得指導(dǎo)我的工作生活,堅(jiān)守廉潔原則,,為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。

教育培訓(xùn)心德篇十三

近年來,參加開放教育學(xué)習(xí)的農(nóng)村學(xué)員數(shù)量呈上升趨勢(shì)。接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于教育

培訓(xùn)心得體會(huì)

吧,。

我有幸參加了河?xùn)|區(qū)七巧板輔導(dǎo)教師培訓(xùn),,受益頗多。小學(xué)部立足現(xiàn)代信息技術(shù),,以快樂為軸心,,以實(shí)踐為半徑,開展適應(yīng)信息時(shí)代脈搏的各種活動(dòng),,努力讓學(xué)生每天都快快樂樂地成長(zhǎng),。我校也開展了七巧板興趣小組活動(dòng)。培訓(xùn)中學(xué)生的作品是我感受到我們的孩子真聰明,,幾塊小小的圖形,,孩子們競(jìng)能拼擺出各種各樣漂亮而有趣的圖形,為此我們應(yīng)該更加努力地開展好教學(xué),,讓孩子們能在一個(gè)平等,、民主、輕松,、和諧的氛圍下自主地學(xué)習(xí),,有意識(shí)地在情境、合作,、活動(dòng)中讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,,使他們?cè)笇W(xué)、樂學(xué),,同時(shí)他們?cè)诟兄?、感悟的過程中都有所體會(huì),能充分大膽地表露自己的想法,,并在活動(dòng)中培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識(shí)和能力,。

一、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和創(chuàng)新意識(shí),。

為了盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),,發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力,,可以設(shè)計(jì)很多讓他們動(dòng)手的環(huán)節(jié),例如用七巧板拼出平面圖形,、拼自己最喜歡的圖形,、小組合作拼一個(gè)故事以及同桌合作創(chuàng)作一幅拼圖作品等活動(dòng),以操作為手段,,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展;以促進(jìn)為目標(biāo),,達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的目的。

二,、在實(shí)際情境中豐富學(xué)生對(duì)圖形的認(rèn)識(shí),。

在教學(xué)“用七巧板拼圖形”這一環(huán)節(jié)的時(shí)候,讓學(xué)生自己動(dòng)手用七巧板中的若干塊拼出我們已經(jīng)學(xué)過的平面圖形,,學(xué)生積極地思考,,開動(dòng)腦筋,想出了許多種不同拼法的正方形和三角形,,不僅充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,,更能豐富他們對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)。

通過培訓(xùn),,讓我認(rèn)識(shí)到心理健康教育是一門提高學(xué)生心理素質(zhì)的基礎(chǔ)教育,,學(xué)生自己是心理發(fā)展的主體,教育的影響只有通過學(xué)生主體心理的自我矛盾運(yùn)動(dòng),,才能起作用,,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理教育,可以減少甚至杜絕學(xué)生心理問題的發(fā)生,,當(dāng)學(xué)生需要關(guān)心,、幫助時(shí),,教師只有對(duì)學(xué)生傾注真情的愛,,才能更好地塑造、凈化學(xué)生的心靈,,才能讓學(xué)生更好地去掌握科學(xué)文化知識(shí),,學(xué)生只有在教師“真愛”的陶冶下,才能更積極地投入到學(xué)習(xí)中,。

通過培訓(xùn),,我認(rèn)識(shí)到心理健康教育是一門提高學(xué)生心理素質(zhì)的基礎(chǔ)教育,學(xué)生自己是心理發(fā)展的主體,,教育的影響只有通過學(xué)生主體心理的自我矛盾運(yùn)動(dòng),,才能起作用,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理教育,,可以減少甚至杜絕學(xué)生心理問題的發(fā)生,,當(dāng)學(xué)生需要關(guān)心,、幫助時(shí),教師只有對(duì)學(xué)生傾注真情的愛,,才能更好地塑造,、凈化學(xué)生的心靈,才能讓學(xué)生更好地去掌握科學(xué)文化知識(shí),,學(xué)生只有在教師“真愛”的陶冶下,,才能更積極地投入到學(xué)習(xí)中,這是開展心理健康教育不可缺的方法與手段,。

學(xué)生健康心理發(fā)展目標(biāo)涉及到多個(gè)方面:有身體,、精神、心理的整體和諧;有自我認(rèn)同,、自我更新與成長(zhǎng);有關(guān)懷,、尊重與合群;有創(chuàng)造性人格;有應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)與困難的能力等。但很多家長(zhǎng)和老師對(duì)學(xué)生心理健康的認(rèn)識(shí)不足,,往往忽略了學(xué)生的心理健康,。因此我們不僅要遵循教育規(guī)律,還要注重學(xué)生的心理健康,,盡可能滿足他們正當(dāng)?shù)男睦硇枰?。?duì)不正當(dāng)?shù)男睦硇枰托恼f服,,講清道理,給予正確引導(dǎo),。教師在心理活動(dòng)課中,必須以學(xué)生為中心,,重視學(xué)生的思想,、言行,、需要,、情感等因素,,盡量滿足各類學(xué)生的心理需要,幫助他們樹立正確的價(jià)值觀,,學(xué)會(huì)處理自身面臨的各種困惑。在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境,,突出學(xué)生的主體地位;在組織互動(dòng)時(shí),,要提供舞臺(tái)讓學(xué)生唱主角,,讓學(xué)生有話可說,、有話能說,、有話敢說,能理直氣壯地傾述自己的心聲,、宣泄情緒,、發(fā)表觀點(diǎn);教師以引導(dǎo)著,、協(xié)助者的姿態(tài)出現(xiàn),,這正如杜威說的:“教師是一個(gè)引導(dǎo)者,,他掌著舵,學(xué)生用力把船劃向前方,?!?/p>

總之,只有在對(duì)中小學(xué)生心理健康教育重要性有著充分認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,,教師才會(huì)有意識(shí)地培養(yǎng)其心理健康教育能力,。

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教育培訓(xùn)心德篇十四

第一段:引言(200字)

最近,,我參加了一場(chǎng)關(guān)于教育培訓(xùn)的研討會(huì),,這次經(jīng)歷給了我很多啟示和反思。在這篇博客中,,我將分享我對(duì)教育培訓(xùn)的心得體會(huì),。教育培訓(xùn)是現(xiàn)代社會(huì)中非常重要的一環(huán),無(wú)論是在個(gè)人成長(zhǎng)還是職業(yè)發(fā)展中,,都能發(fā)揮重要作用,。通過這次研討會(huì),我深刻認(rèn)識(shí)到了教育培訓(xùn)的價(jià)值和意義,,下面我將分享幾個(gè)重要的體會(huì),。

第二段:學(xué)習(xí)的重要性(200字)

在這次研討會(huì)中,我意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性,。無(wú)論是在學(xué)校,、家庭還是社會(huì)中,我們都需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能,。學(xué)習(xí)可以幫助我們拓寬眼界,,了解不同的觀點(diǎn)和思考方式。而在快速變化的現(xiàn)代社會(huì)中,,只有持續(xù)學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新的挑戰(zhàn)和變革,。通過這次研討會(huì),我確定了自己的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃,,并且意識(shí)到了學(xué)習(xí)對(duì)于我個(gè)人和職業(yè)發(fā)展的重要性,。

第三段:培訓(xùn)的有效性(200字)

另外,我也認(rèn)識(shí)到了培訓(xùn)的有效性,。本次研討會(huì)采用了多種培訓(xùn)方式,,如講座、小組討論和案例分析等,。通過不同的培訓(xùn)方式,,我增強(qiáng)了對(duì)于教育培訓(xùn)的理解并獲得了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。培訓(xùn)不僅提供了新知識(shí)和技能,,還幫助我發(fā)展了解決問題和決策的能力,。因此,培訓(xùn)不僅僅是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授,,更是關(guān)于提高綜合素質(zhì)和能力的重要手段,。

第四段:團(tuán)隊(duì)合作與交流的重要性(200字)

在研討會(huì)期間,,我還意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作和交流的重要性。在小組討論和案例分析的過程中,,我能夠與不同背景和專業(yè)的人合作,,共同解決問題。通過與他人的交流,,我獲得了新的視角和思維方式,。我還發(fā)現(xiàn),通過與他人分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),,可以提高自己的表達(dá)能力和思考能力,。因此,團(tuán)隊(duì)合作和交流不僅能夠促進(jìn)工作效率,,還能夠提升個(gè)人能力和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,。

第五段:總結(jié)與展望(200字)

通過這次研討會(huì)的學(xué)習(xí)和交流,我對(duì)于教育培訓(xùn)有了更深入的理解和認(rèn)識(shí),。我相信,,學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要,并且培訓(xùn)可以幫助我們更好地提升自己,。同時(shí),,團(tuán)隊(duì)合作和交流也是我們進(jìn)步的關(guān)鍵。未來,,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),,不斷提高自己的能力和素質(zhì),為個(gè)人和職業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

總結(jié):本篇博客分享了我對(duì)教育培訓(xùn)的心得體會(huì),。通過學(xué)習(xí)的重要性、培訓(xùn)的有效性以及團(tuán)隊(duì)合作和交流的重要性,,我認(rèn)識(shí)到了教育培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人和職業(yè)發(fā)展的重要性,。我相信,通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力,,我們能夠在現(xiàn)代社會(huì)中取得成功,。我希望我的心得體會(huì)能夠?qū)ζ渌说慕逃嘤?xùn)之路有所幫助。

教育培訓(xùn)心德篇十五

幸福,,是每個(gè)人都向往的最美境界,。幸福是人生的主體,只有擁有幸福的人,,才能把幸福給予身邊的人,。尤其是教師,能否時(shí)時(shí)處處感到幸福不僅僅影響著其人生是否快樂,,更影響著學(xué)生,,因?yàn)橹挥袚碛行腋8械慕處?,才能把幸福的感覺帶給學(xué)生,才能讓學(xué)生成為幸福的人,。

前幾天聽了馬小萍老師《提升教師職業(yè)幸福感的秘訣》的專題講座,,還是感觸頗多的。正如馬老師講座中指出的,,人生就是選擇,,幸不幸福,,就看你們?nèi)绾芜x擇,。在當(dāng)今教育競(jìng)爭(zhēng)的壓力下,教師專業(yè)發(fā)展卻遇到了前所未有的`挑戰(zhàn),,面對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),,教育教學(xué)的壓力,蠻橫無(wú)理家長(zhǎng)的交涉,,家庭的壓力,。因此很多教師缺乏幸福感,出現(xiàn)了嚴(yán)重的置業(yè)倦怠,,通過馬老師的講述,,確實(shí)幸福取決于自己。正如馬老師所說:“為愛出發(fā),,幸福從心開始”,。

幸福其實(shí)是一種心態(tài),是一種感受,。自己認(rèn)為幸福,,你就幸福,世上從來沒有救世主,。想要擁有幸福,,需要自己去努力。

改變世界,,改變環(huán)境,,改變他人很難,唯有改變自己,,學(xué)會(huì)知足常樂,。

把寬容和理解留給所有與自己有關(guān)的人,尤其是自己的親人,,孩子,、學(xué)生,這樣家庭會(huì)更和諧,,師生關(guān)系會(huì)更密切等,,記住一句話:“千萬(wàn)莫生氣,,生氣的人是無(wú)能的人”

總之,知足常樂在努力提高感受幸福的境界,,在教育生活中,,遇到問題要靠智慧去解決,而不是靠情緒去解決,,在教育生活中享受幸福,,樂在其中。

教育培訓(xùn)心德篇十六

在當(dāng)今信息化高速發(fā)展的時(shí)代,,信息安全問題日益凸顯,,涉密教育培訓(xùn)越來越重要。我最近參與了一次涉密教育培訓(xùn)課程,,收獲良多,。在這篇文章中,我將分享我的心得體會(huì),。

第二段:認(rèn)識(shí)到涉密教育培訓(xùn)的重要性

在課程的第一節(jié),,我們被介紹到了涉密教育培訓(xùn)的重要性。我們了解到,,涉密教育培訓(xùn)不僅僅是關(guān)于保護(hù)機(jī)密信息,,更是意識(shí)到信息安全意識(shí)的重要性。教育培訓(xùn)的過程中,,我們學(xué)習(xí)到了如何確認(rèn)敏感信息,,并學(xué)會(huì)了如何避免信息泄露的風(fēng)險(xiǎn)。這些知識(shí)使我們更加意識(shí)到了保護(hù)機(jī)密信息的責(zé)任和重要性,。

第三段:學(xué)習(xí)涉密教育培訓(xùn)的實(shí)用技巧

涉密教育培訓(xùn)課程還教會(huì)了我一些實(shí)用技巧,,使我在處理敏感信息時(shí)更加得心應(yīng)手。我學(xué)會(huì)了如何正確地使用密碼保護(hù)文件,、如何使用加密軟件保護(hù)電子郵件,,以及如何使用虛擬專用網(wǎng)絡(luò)(VPN)來保護(hù)數(shù)據(jù)傳輸過程中的安全性。這些技巧不僅使我們能夠更好地保護(hù)自己的個(gè)人信息,,還能在工作中更好地保護(hù)機(jī)密信息,,提高工作的效率和安全性。

第四段:加深了對(duì)涉密教育培訓(xùn)的理解

通過參加涉密教育培訓(xùn)課程,,我加深了對(duì)涉密教育培訓(xùn)的理解,。我明白了教育培訓(xùn)的目標(biāo)不僅僅是掌握一些技能和知識(shí),更是建立一種持續(xù)的安全意識(shí)和自律意識(shí),。涉密教育培訓(xùn)還通過案例分析和模擬演練等方式增強(qiáng)了我們的應(yīng)對(duì)危機(jī)的能力,。我認(rèn)識(shí)到涉密教育培訓(xùn)不僅是一種教育手段,更是一種培養(yǎng)綜合素質(zhì)和培養(yǎng)安全意識(shí)的途徑,。

第五段:總結(jié)

通過參加涉密教育培訓(xùn)課程,,我學(xué)到了很多有關(guān)信息安全的知識(shí)和技巧,,提高了個(gè)人和機(jī)構(gòu)的安全意識(shí)。我意識(shí)到保護(hù)機(jī)密信息不僅僅是政府和企業(yè)的責(zé)任,,更是作為每個(gè)人應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任,。在未來的工作和生活中,我將繼續(xù)注重信息安全,,積極應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和技能來保護(hù)自己,、保護(hù)機(jī)構(gòu)和保護(hù)社會(huì)信息安全的責(zé)任。

在這篇文章中,,我分享了我參加涉密教育培訓(xùn)課程的心得體會(huì),。通過這次培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到信息安全的重要性,,學(xué)到了一些實(shí)用技巧,,加深了對(duì)涉密教育培訓(xùn)的理解,。我相信,,在未來的工作和生活中,我將能夠更好地保護(hù)個(gè)人和機(jī)構(gòu)的信息安全,。

教育培訓(xùn)心德篇十七

潭州教育是一家致力于教育培訓(xùn)的機(jī)構(gòu),,提供豐富多樣的培訓(xùn)課程。我作為一名學(xué)員,,有幸參加了潭州教育的一些課程,,深受益于其中的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)氛圍。在這段時(shí)間里,,我學(xué)到了很多知識(shí)和技能,,也體驗(yàn)到了潭州教育獨(dú)特的教學(xué)理念和培訓(xùn)方法。在此分享我的心得體會(huì),,希望對(duì)其他學(xué)員和教育從業(yè)者有所啟發(fā)和幫助,。

首先,在潭州教育的培訓(xùn)課程中,,我深刻感受到了教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)方法的獨(dú)特內(nèi)涵,。潭州教育擁有一支教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、敬業(yè)愛崗的教師團(tuán)隊(duì),,他們教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特,,備課認(rèn)真細(xì)致,注重知識(shí)點(diǎn)的梳理和講解,。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際運(yùn)用能力,,常常通過舉例分析和實(shí)踐操作來深化學(xué)生的理解。他們的教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力,。這樣的教學(xué)方法使我在學(xué)習(xí)過程中不再死記硬背,,而是能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

其次,,潭州教育注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,,提供多元化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在潭州教育的課程中,,不僅僅注重學(xué)科知識(shí)的傳授,,還注重學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)。他們組織各種形式的實(shí)踐活動(dòng),,讓學(xué)生們能夠親身體驗(yàn)到知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用,,并提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生展示自己的才能。比如,,潭州教育會(huì)定期組織學(xué)生參加編程比賽,,在比賽中學(xué)生們要解決實(shí)際問題,鍛煉自己的編程能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,。這樣的學(xué)習(xí)方式使我能夠全面發(fā)展,,不僅在學(xué)科上有很大的提升,還培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,。

另外,,潭州教育注重實(shí)踐能力的培養(yǎng),通過實(shí)際項(xiàng)目的開展,,讓學(xué)生們能夠把所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去,。在潭州教育的課程中,我們不僅僅學(xué)習(xí)理論知識(shí),,還會(huì)通過實(shí)驗(yàn),、設(shè)計(jì)和項(xiàng)目的方式來培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力。比如,,我們?cè)趯W(xué)習(xí)編程的過程中,,會(huì)進(jìn)行一些小項(xiàng)目的開發(fā)和實(shí)踐,這樣的實(shí)踐讓我們更加深入地理解所學(xué)的知識(shí),,并且提高了我們的解決實(shí)際問題的能力,。潭州教育的實(shí)踐教學(xué)方法使我在學(xué)習(xí)過程中有了更加深入的體驗(yàn),也使我更加自信地應(yīng)對(duì)實(shí)際工作中的挑戰(zhàn),。

最后,,潭州教育注重學(xué)員的個(gè)性化發(fā)展,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求,。在學(xué)習(xí)過程中,,潭州教育不僅僅注重我們的學(xué)習(xí)成績(jī),還注重我們的成長(zhǎng)和發(fā)展。他們會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)員的特點(diǎn)和需求制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃,,并通過定期的回訪和輔導(dǎo),,了解學(xué)員的學(xué)習(xí)情況和需要幫助的地方。同時(shí),,潭州教育也提供了很多額外的輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)資源,,幫助學(xué)員更好地提高自己。這樣的個(gè)性化關(guān)注給了我很大的動(dòng)力和信心,,在學(xué)習(xí)過程中我感到被關(guān)心和支持,,進(jìn)一步激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情。

總之,,潭州教育的培訓(xùn)課程給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和啟發(fā),。他們的教學(xué)理念和培訓(xùn)方法獨(dú)具特色,注重發(fā)展學(xué)生的思維能力,、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,。而且,在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中,,我們感受到了潭州教育對(duì)學(xué)員個(gè)性化需求的關(guān)注和支持,。通過潭州教育的學(xué)習(xí),我不僅僅在學(xué)科上有了很大的提高,,還培養(yǎng)了自己的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,。我相信,這次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響,。

教育培訓(xùn)心德篇十八

登山作為一項(xiàng)戶外活動(dòng),深受很多人的喜愛,。但要想想享受登山所帶來的美景,,必須具備足夠的安全意識(shí)和技能。在這方面的考慮,,許多人選擇參加登山教育培訓(xùn),。本文將介紹我的登山教育培訓(xùn)經(jīng)歷以及在過程中所獲取的收獲。

第二段:準(zhǔn)備過程

在參加登山教育培訓(xùn)之前,,需要具備與登山相關(guān)的知識(shí)以及足夠的體能,。因此,我在參加培訓(xùn)前積極地進(jìn)行準(zhǔn)備,。我閱讀并學(xué)習(xí)相關(guān)的登山知識(shí),,在健康的飲食和鍛煉身體方面得到增強(qiáng)。 我們的培訓(xùn)不僅包括室內(nèi)和室外的培訓(xùn),,還有長(zhǎng)時(shí)間的登山實(shí)踐,。需要具備承受山上極寒環(huán)境和高海拔的能力。

第三段:培訓(xùn)內(nèi)容

在培訓(xùn)的實(shí)踐中,,學(xué)員們掌握了不同類型的攀巖和登山技術(shù),,以及如何自救和緊急求助,。我們?cè)趯?dǎo)師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了戈壁灘、叢林,、巖石等不同地形的登山,,提高了對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。我們學(xué)習(xí)了如何使用登山工具以及行軍術(shù),。同時(shí),,我們還學(xué)會(huì)了背包的裝配和盤算飲食,這將在山上的決策和選擇中發(fā)揮關(guān)鍵作用,。

第四段:個(gè)人感受

通過這次登山教育培訓(xùn),,我不僅學(xué)到了很多有用的技能知識(shí),更重要的是增強(qiáng)了自己的勇氣和信心,。在登山過程中,,腳下的路比抬著頭看到的美景更重要。所以,,我們必須時(shí)刻注意安全,,時(shí)刻準(zhǔn)備進(jìn)行自我救援。在這里很多時(shí)候是靠團(tuán)隊(duì)合作才能完成一些高難度的任務(wù),,團(tuán)隊(duì)協(xié)作也是我們獲得成功的最好保障,。

第五段:總結(jié)

通過此次登山教育培訓(xùn),我們不僅獲得了登山技能,,還更重要的是意識(shí)到了戶外旅行的安全問題,。在未來的旅行中,必須時(shí)刻注意這些要點(diǎn),。最后,,希望大家都可以參加這樣的教育培訓(xùn),為愛好者提供全方位的保障,,讓大家更安全而快樂地探索自然,。

教育培訓(xùn)心德篇十九

本周我們的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容是學(xué)生管理,學(xué)生管理分為好幾個(gè)部分,,包含班主任的基本素養(yǎng),、中職學(xué)校及學(xué)生的特點(diǎn),還有班級(jí)管理的方法,。在班級(jí)管理的過程中,,主體是學(xué)生,主導(dǎo)是班主任,,因此給我最大的思考就是如何管理好一個(gè)班級(jí),,創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體。

要想做一名合格班主任,首先就應(yīng)該對(duì)學(xué)生的基本情況有所了解,。中職學(xué)校的學(xué)生是一個(gè)獨(dú)特的群體,。他們正處于價(jià)值觀形成期,全面了解他們的思想特點(diǎn)是提高有效性的前提,。他們想得多,,想得雜,紀(jì)律性觀念差,,學(xué)習(xí)不求上進(jìn),,性格特立獨(dú)行,自卑感強(qiáng),,自制力差,,這對(duì)中專學(xué)校的班主任提出了很高的要求。而班級(jí)是一個(gè)學(xué)校重要的組成單位,。班主任作為班級(jí)管理的組織者,,校紀(jì)校規(guī)的執(zhí)行者,肩負(fù)領(lǐng)導(dǎo),、引導(dǎo)和幫助學(xué)生全面,、健康發(fā)展的責(zé)任,因此做好中職學(xué)校班主任管理引導(dǎo)工作是一項(xiàng)不小的挑戰(zhàn),。搞好職業(yè)學(xué)校班級(jí)管理,,我個(gè)人認(rèn)為是內(nèi)部因素和外部因素的雙向結(jié)合。

外因是事物存在發(fā)展的外部條件,,是必須的客觀條件,,很多班主 任在談到班級(jí)管理時(shí)都會(huì)忽略這一因素。那么班級(jí)管理的外部條件 是什么呢,?是社會(huì)大環(huán)境——學(xué)校家庭等外部環(huán)境,。尤其是學(xué)校環(huán)境及管理氛圍,班級(jí)管理需要年級(jí)及學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)的.支持,。在日常的班級(jí)管理中,班主任的盡心盡力只是一方面,,各部門密切配合非常重要,。他們是班主任的強(qiáng)大后盾。

個(gè)人認(rèn)為內(nèi)因就是班級(jí)管理的內(nèi)部條件,,即班主任如何搞好自己的班級(jí)工作,。我認(rèn)為班級(jí)管理是一個(gè)系統(tǒng)的管理過程,是一門藝術(shù),。班主任自接管班級(jí)那刻起就要付出十分的愛心,、耐心、信心、細(xì)心,,要寬容,、公平、嚴(yán)謹(jǐn),,抓關(guān)鍵,、細(xì)節(jié)、典型,,要做到嘴勤,、腿勤、手勤,。 (1)班主任要以身作則,、為人師表,要不斷提高思想認(rèn)識(shí),、業(yè)務(wù)水平,,處處為人師表。

班主任的一言一行,,都會(huì)給學(xué)生帶來潛移默化的影響和教育作用,,左右著班級(jí)的氣氛,影響著班級(jí)管理的效果,。因此,,在班級(jí)管理過程中,班主任一定要加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),。自己要言行一致,,做到言必行,行必果,。在學(xué)生面前每說一句話,,都要有分寸,、有涵養(yǎng),切不可狂言亂語(yǔ)、信口開河,,對(duì)自己的言行負(fù)責(zé),每項(xiàng)工作善始善終,。關(guān)心,、熱愛每一個(gè)學(xué)生,抱著對(duì)社會(huì),、家長(zhǎng),、學(xué)生負(fù)責(zé)任的態(tài)度,同他們心連心,、心貼心交朋友,,讓他們感到集體的溫暖,。班主任只有提高自身的道德修養(yǎng)和個(gè)人修養(yǎng),才能贏得學(xué)生的愛戴,,才能在學(xué)生中樹立自己的威信和形象,。從而成為同學(xué)們的良師益友。

(2)制定班規(guī)班紀(jì),,嚴(yán)格制度,,形成良好的班風(fēng)

班集體是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境,,而班級(jí)的人際環(huán)境,、心理 環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境是否有利于青少年的健康成長(zhǎng),, 關(guān)鍵是班級(jí)的班規(guī),、班風(fēng)和班貌建設(shè)是否良好。全班制定班級(jí)管理制度:要求全體同學(xué)有計(jì)劃,;要求每個(gè)學(xué)生在德,、智、體,、美,、勞諸方面有行動(dòng)措施;要求全班同學(xué)團(tuán)結(jié)起來,。包括考勤制度,、收發(fā)作業(yè)制度、衛(wèi)生輪流值日制度,、公物保管制度,、課外活動(dòng)制度;班團(tuán)干部工作責(zé)任制度,,文明禮貌制度,,班級(jí)每周小結(jié),星級(jí)文明教室,,宿舍評(píng)比辦法和獎(jiǎng)懲規(guī)定等制度,。對(duì)學(xué)生起一個(gè)很好的約束作用。班級(jí)管理制度要嚴(yán),,執(zhí)行要有始有終,,沒有規(guī)矩,不成方圓,。

(3)組建團(tuán)結(jié)合作的班干部隊(duì)伍

學(xué)生干部是班主任的參謀和助手,他們每天和其他同學(xué)生活,、學(xué)習(xí)在一起,相互了解,,信息相通,。因此可以隨時(shí)將學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)及時(shí)反饋給班主任,。得力的學(xué)生干部能夠積極支持和配合班主任開展工作,,協(xié)助班主任加強(qiáng)班級(jí)的日常管理,維護(hù)班級(jí)紀(jì)律,,起模范帶頭作用,。通過毛遂自薦、競(jìng)選演講,、民主選舉,,加上平時(shí)對(duì)學(xué)生的觀察,認(rèn)真慎重地確定學(xué)生干部,,建立班級(jí)的組織機(jī)構(gòu),。干部之間要分工具體,責(zé)任明確,,各盡其責(zé),,真正發(fā)揮班干部在學(xué)生管理中的作用。為了確保班干部的先鋒模范作用,,應(yīng)及時(shí)調(diào)整班干部隊(duì)伍,,能者上,庸者下,,使同學(xué)心服口服,。教育他們要嚴(yán)以律己,以身作則,,做好表率,,要帶領(lǐng)全班同學(xué)一起良性發(fā)展。

(4)開展有特色的班級(jí)活動(dòng)

要通過豐富多彩的辯論會(huì),、研討會(huì)等形式,,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和崇高的理想。要利用一切可能的機(jī)會(huì)幫助學(xué)生形成樂觀,、自信,、進(jìn)取、百折不撓的堅(jiān)強(qiáng)個(gè)性,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),為學(xué)生將來走向社會(huì)打好良好的基礎(chǔ),。中專學(xué)生愛好 廣泛,,精力充沛,個(gè)性各異,,所以,,班內(nèi)各種各樣的活動(dòng)都應(yīng)盡量 從中專生的特點(diǎn)出發(fā),,安排上注意計(jì)劃性、趣味性和科學(xué)性,。例如:演講比賽,、黑板報(bào)征稿活動(dòng)、學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng),、詩(shī)歌朗誦比賽,、班級(jí)文藝晚會(huì)等。寓教育于活動(dòng)中,,教育滲透在學(xué)生們的笑聲之中,。只有開展有意義的活動(dòng),才會(huì)為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的自然發(fā)展環(huán)境,,讓師生之間,、同學(xué)之間在無(wú)拘無(wú)束中進(jìn)行交流,心靈接觸,。

(5)抓好關(guān)鍵學(xué)生,,付諸愛心

班主任不應(yīng)該歧視、拋棄后進(jìn)生,,而是需要愛心和熱情做好細(xì)致的工作,,促使后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。中職學(xué)生大多數(shù)主觀上不想學(xué)習(xí),,成 績(jī)較差,,一直飽受老師批評(píng),自卑感較強(qiáng),,從而存在“破罐子破摔”的心態(tài),,不守紀(jì)律,不懂禮貌,,與老師對(duì)立,。做這類學(xué)生的思想工作,要有耐心和細(xì)心,,要有信心和恒心,,要特別關(guān)心和體諒,要經(jīng)常與他們交談,,不能盲目批評(píng)處罰,,要“軟硬兼施”,通過多次教 育才能初見成效,。首先要對(duì)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況,、家庭情況進(jìn)行深入地了解,對(duì)剛進(jìn)校的新生建立個(gè)人檔案,,在最短時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),,尋求突破口,,經(jīng)常、反復(fù)地做工作,。要注重情感交流,以心換心,,設(shè)身處地,,用師愛溫暖被冷落的心。同時(shí)從一點(diǎn)一滴的小事開始,,培養(yǎng)他們的自尊,、自信、自愛的精神,,挖掘閃光點(diǎn),。然后從嚴(yán)要求,積極鼓勵(lì)他們?cè)谒枷肷系拿恳粋€(gè)進(jìn)步,。這些學(xué)生,,一旦受到尊敬,就會(huì)加倍努力,,就會(huì)想方設(shè)法不讓你失望,。一個(gè)“愛”字能幫助學(xué)生克服心理疾患,促進(jìn)身心健康發(fā)展,。如果只用簡(jiǎn)單甚至粗 暴的方法,,只能加大與班主任的對(duì)立情緒,給班級(jí)工作的開展帶來 難度,。 (6)加強(qiáng)學(xué)生自治班長(zhǎng)為主,,下分小組長(zhǎng)。

小組長(zhǎng)分組負(fù)責(zé),,把學(xué)習(xí),、紀(jì)律、勞動(dòng),、衛(wèi)生情況列表統(tǒng)計(jì),,再由班長(zhǎng)匯報(bào)。每周小結(jié)一次,,在周會(huì)上當(dāng)眾公布一周來的操行分加,、減情況,一個(gè)月滿后再進(jìn)行總評(píng),,一學(xué)期結(jié)束再匯總進(jìn)行總評(píng)一次,。由全班每個(gè)同學(xué)輪流當(dāng)一天班長(zhǎng),全權(quán)處理一天中的大事,,履行班長(zhǎng)的職責(zé),。每天下晚自習(xí)前留十幾分鐘時(shí)間總結(jié)一天中的大事,,然后一周評(píng)一次好班長(zhǎng)。這樣,,連平時(shí)表現(xiàn)差的同學(xué)輪到值日這天也都表現(xiàn)得特別好,,每個(gè)人都希望當(dāng)一個(gè)合格的好班長(zhǎng)。這樣可以激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上,,揚(yáng)善抑惡,,讓學(xué)生感到生活在班級(jí)體這個(gè)環(huán)境中既緊張又活潑,而且時(shí)時(shí)有競(jìng)爭(zhēng),。

作為一個(gè)班主任要有一顆愛心,、一顆真心,愛護(hù)學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生,,促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化,用心去工作,。嚴(yán)中有愛,,愛中求嚴(yán),嚴(yán)得適度,。班主任工作千頭萬(wàn)緒,,工作量較大,只有用腦,、用眼,、用口、用手,、用心去營(yíng)造一個(gè)良好的班集體,,才會(huì)無(wú)愧于每一個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng) ,無(wú)愧于自己,,為職教事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),!

教育培訓(xùn)心德篇二十

近年來,立德教育成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)話題,,為了更好地了解和掌握立德教育的理念和實(shí)踐方法,,我參加了一次立德教育培訓(xùn),在這次培訓(xùn)中,,我獲得了很多有益的經(jīng)驗(yàn)和啟示,,下面我將通過五個(gè)方面來分享我的體會(huì)。

首先,,立德教育是以啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為核心的,。在培訓(xùn)課程中,講師們強(qiáng)調(diào)了讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的重要性,他們鼓勵(lì)我們從學(xué)生的角度出發(fā),,嘗試引導(dǎo)學(xué)生自主探究,,在輕松愉快的氛圍中激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。在我們的實(shí)踐教學(xué)中也要貫穿這一理念,,注重啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和方法,,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自我管理能力。

其次,,立德教育是強(qiáng)調(diào)以人為本的,。在立德教育的教學(xué)理念中,學(xué)生是一切的中心,,教師是學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者和伙伴。在課程中,,講師不斷強(qiáng)調(diào)了教師需要思考學(xué)生需求和背景的重要性,,要注重師生間的情感交流,了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),,因材施教,,讓每個(gè)學(xué)生充分發(fā)揮自己的潛力。這種以人為本的教育理念不僅能夠增強(qiáng)教師與學(xué)生的情感聯(lián)系,,同時(shí)也能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。

第三,立德教育是注重個(gè)性化發(fā)展的,。在立德教育中,,教育的目的不僅僅是為了學(xué)生延續(xù)傳統(tǒng)知識(shí),更重要的是激發(fā)學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)新思維,。隨著科技的進(jìn)步和社會(huì)環(huán)境的多元化,,每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性和需求也是不同的,教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該針對(duì)每個(gè)學(xué)生開展人性化,、個(gè)性化的教育方式,。我們要靈活運(yùn)用不同的教育方法、資源和工具,,滿足學(xué)生個(gè)性化的需求,,引導(dǎo)他們自信成長(zhǎng)。

第四,,立德教育強(qiáng)調(diào)社會(huì)實(shí)踐的重要性,。在課程中,講師們鼓勵(lì)我們引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng),,幫助學(xué)生積累自信,、培養(yǎng)責(zé)任感、創(chuàng)新能力和社會(huì)參與意識(shí)。社會(huì)實(shí)踐能夠讓學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)社會(huì),,讓學(xué)生更好地了解社會(huì)需求,,讓學(xué)生更加積極地服務(wù)社會(huì)。

最后,,立德教育倡導(dǎo)全員參與育人,。在立德教育中,每一個(gè)人都需要參與育人,,不僅僅是教師,,也包括父母和社會(huì)的各方面。我們不應(yīng)該只把育人的工作留給教師來完成,,更重要的是讓每一個(gè)人都參與到育人的過程中來,。全員參與育人,能夠形成全社會(huì)育人的合力,,讓每個(gè)孩子都能被全社會(huì)盡力關(guān)愛和培養(yǎng),。

總之,在立德教育中,,我們需要以學(xué)生為本,,注重個(gè)性化發(fā)展,強(qiáng)調(diào)社會(huì)實(shí)踐,,讓每一個(gè)人都參與育人,,這可以激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲,幫助他們成為有價(jià)值和有擔(dān)當(dāng)?shù)奈磥砣瞬?。在?shí)踐中,,我們要時(shí)刻貫徹立德教育的理念,在教學(xué)中重視教育方法和手段的創(chuàng)新,,讓學(xué)生在充滿歡樂和挑戰(zhàn)的環(huán)境中快樂成長(zhǎng)和學(xué)習(xí),。

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