心中有不少心得感悟時(shí),，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得感悟，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么心得感悟該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得感悟范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

初中教師教學(xué)心得和感悟篇一

20xx—20xx年度第二學(xué)期我擔(dān)負(fù)八年級(jí)生物學(xué)科教學(xué)工作,，從考試情況來(lái)看,，成績(jī)不算理想。認(rèn)真回顧這半年的教學(xué)工作,，做以下總結(jié),。

在教學(xué)中，我長(zhǎng)時(shí)間仔細(xì)觀察無(wú)意向?qū)W,、成績(jī)始終不能有較大進(jìn)步的學(xué)生,，我發(fā)現(xiàn)他們沒(méi)有真正意想到學(xué)習(xí)是一個(gè)努力、嘗試,、體會(huì)的進(jìn)程,。優(yōu)越感使他們養(yǎng)成怕麻煩——急于求成，想一步到位得出答案,，基于此,，在教學(xué)中我試著應(yīng)用了欣賞教育法，有效的克服了這一題目,。學(xué)生的意志,、毅力也得到很好的培養(yǎng)、進(jìn)步,。只要在教學(xué)中重視對(duì)學(xué)生心理練習(xí),，養(yǎng)成健康心理——講求方法，勇于挑戰(zhàn),，定能使學(xué)生學(xué)有所成,。

總之,，整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)讓學(xué)生在主體積極參與、操縱,、交換,、動(dòng)腦、動(dòng)口的探究性學(xué)習(xí)中建立概念,、理解概念和利用概念,。實(shí)踐證明：學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好,，讓課堂煥發(fā)師生生命的活力,，讓課堂更出色。

針對(duì)情況,，我預(yù)備采取以下措施：

第一,、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度。針對(duì)一部份基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，我要拉近與他們的關(guān)系,，走進(jìn)他們的心理，找出根源,，轉(zhuǎn)變學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的錯(cuò)誤熟悉,，消除學(xué)習(xí)中的消極情緒。給予他們學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

第二,、加強(qiáng)課堂管理，進(jìn)步課堂效力,。要改革自己的教學(xué)方法,，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使之愿意學(xué),，樂(lè)意學(xué),，積極主動(dòng)地學(xué)。在每節(jié)課上,，每次作業(yè)都要培養(yǎng)學(xué)生的審題意識(shí)與能力,。在夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)綜合能力和工整的書(shū)寫(xiě),。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致審題的能力,，避免馬虎出錯(cuò)。

第三,、努力進(jìn)步自己,。平時(shí)多看一些有關(guān)教學(xué)方面的資料，特別是與自己所教年級(jí)有關(guān)的。多聽(tīng)課,，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),。

第四,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，精選試題保證學(xué)生學(xué)足，學(xué)精,。

第五,、虛心向其他老師請(qǐng)教，進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)成績(jī),，加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng),，實(shí)現(xiàn)優(yōu)天生績(jī)的進(jìn)步。

第六,、加強(qiáng)課堂教學(xué)的靈活性,，用書(shū)要源于教材又不拘于教材；要服務(wù)于學(xué)生又要不拘一格,；加強(qiáng)課堂教學(xué)中的尋求規(guī)律的教學(xué),。這樣，不但使學(xué)生學(xué)到知識(shí),，而且還培養(yǎng)了學(xué)生探究規(guī)律的科學(xué)精神和創(chuàng)新精神,。

初中教師教學(xué)心得和感悟篇二

體育在初中教育中占據(jù)著重要地位，它不僅是培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)和健康發(fā)展的重要途徑,，更是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作,、積極進(jìn)取、堅(jiān)持不懈等良好品質(zhì)的有效手段,。作為一名初中體育教師,，多年來(lái)我一直致力于體育教學(xué)工作，積累了不少經(jīng)驗(yàn)和心得,。在本文中,，我將分享我在初中體育教學(xué)中的教學(xué)心得體會(huì)。

二,、激發(fā)學(xué)生興趣

在初中體育教學(xué)中,，激發(fā)學(xué)生的興趣非常重要。我經(jīng)常采用多種教學(xué)方法,，如游戲化教學(xué),、趣味競(jìng)賽等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)體育知識(shí)和技能,。例如,，在足球教學(xué)中，我會(huì)設(shè)計(jì)一些趣味的小游戲，讓學(xué)生能夠在游戲中學(xué)到足球的基本技巧和戰(zhàn)術(shù)概念,，提高學(xué)生對(duì)足球的興趣和參與度,。這種激發(fā)學(xué)生興趣的教學(xué)方式不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

三,、注重個(gè)性差異

初中學(xué)生的體質(zhì)、能力,、興趣等存在差異,，作為一名優(yōu)秀的體育教師，要注重對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的充分理解和關(guān)注,。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求,，因材施教，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式,。對(duì)于體育技能較好的學(xué)生,，我會(huì)給予更高難度的訓(xùn)練任務(wù)，提高他們的技能水平,；對(duì)于體育能力相對(duì)較弱的學(xué)生,，我會(huì)采取分組教學(xué)或個(gè)別輔導(dǎo)等方式，幫助他們逐步提高,。在教學(xué)過(guò)程中,，我還鼓勵(lì)學(xué)生互幫互學(xué)，互相促進(jìn),，營(yíng)造一個(gè)積極,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

四,、培養(yǎng)綜合素質(zhì)

體育教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，而不僅僅著眼于技能訓(xùn)練。我經(jīng)常將課堂教學(xué)和課外活動(dòng)相結(jié)合,，通過(guò)開(kāi)展各種體育活動(dòng)和社團(tuán)組織,，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力、協(xié)作能力,、創(chuàng)新意識(shí)等綜合素質(zhì),。例如，我組織學(xué)生參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì),、社團(tuán)比賽等活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)技精神和團(tuán)隊(duì)合作能力。此外,，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參與體育愛(ài)好者社群,，讓他們?cè)谂c其他愛(ài)好者交流和切磋中不斷進(jìn)步,，形成良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)氛圍。

五,、加強(qiáng)師生互動(dòng)

良好的師生關(guān)系對(duì)于體育教學(xué)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,。我認(rèn)為師生之間應(yīng)該建立一種互相尊重、互相信任的關(guān)系,。在課堂上,，我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議,，讓他們充分參與到教學(xué)中來(lái),。同時(shí),，我也會(huì)給予學(xué)生充分的關(guān)心和鼓勵(lì),，在學(xué)生面臨困難或挫折時(shí)給予幫助和激勵(lì)。我相信只有在一個(gè)和諧的教學(xué)環(huán)境中,，學(xué)生才能夠真正享受體育帶來(lái)的樂(lè)趣,，更好地發(fā)展自己的潛力和才能。

綜上所述,，作為一名初中體育教師,，我深知體育教學(xué)的重要性。通過(guò)激發(fā)學(xué)生興趣,、注重個(gè)性差異,、培養(yǎng)綜合素質(zhì)以及加強(qiáng)師生互動(dòng)等方式，我努力提高我的教學(xué)水平,，使學(xué)生在體育教學(xué)中取得更好的學(xué)習(xí)效果和全面的發(fā)展,。我相信，在不斷的探索和實(shí)踐中,，我將不斷進(jìn)步,，為培養(yǎng)更多健康、積極向上的初中學(xué)生做出更大的貢獻(xiàn),。

初中教師教學(xué)心得和感悟篇三

經(jīng)過(guò)積極緊張地準(zhǔn)備,，我的公開(kāi)課終于順利開(kāi)展。但上完課后,，心里卻沒(méi)有完全松懈下來(lái)的舒服感,，總覺(jué)得一堂精心設(shè)計(jì)的課怎能出現(xiàn)這樣的效果。現(xiàn)將此刻的感受表達(dá)出來(lái),，希望對(duì)以后的課堂能有幫助,。

我是以身邊常見(jiàn)的尿毒癥引入的，本以為學(xué)生應(yīng)該非常熟悉,，當(dāng)我提問(wèn)時(shí),，同學(xué)們應(yīng)該七嘴八舌,，課堂應(yīng)該很熱鬧；但事實(shí)是只有個(gè)別同學(xué)說(shuō)話,，其他同學(xué)無(wú)動(dòng)于衷,，從而讓該節(jié)課出師不利，沒(méi)開(kāi)好頭,，自己的信心也瞬間減半,。課堂中，我設(shè)計(jì)一些問(wèn)題讓學(xué)生自學(xué)討論回答,，但學(xué)生卻自行其是,，沒(méi)有人舉手回答，當(dāng)我點(diǎn)名提問(wèn)時(shí),，卻又文不對(duì)題,，答非所問(wèn)，搞得我很尷尬,?？偨Y(jié)時(shí)也不盡人意。今后,，我要在調(diào)動(dòng)課堂氣氛上下工夫,，找出學(xué)生動(dòng)不起來(lái)的原因，對(duì)癥下藥,，雖然我知道困難重重,，但我想試試。

生物學(xué)科的特點(diǎn)是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)圖填空,，因此當(dāng)學(xué)生自學(xué)完課本后,，要能出示圖形讓學(xué)生填寫(xiě)，從而鞏固知識(shí),。比如,，不要讓學(xué)生直接說(shuō)出泌尿系統(tǒng)的組成器官，而是出示圖讓學(xué)生說(shuō)出名稱以便鞏固泌尿系統(tǒng)的組成,，效果會(huì)更好,。再比如腎單位組成部分知識(shí)也可以這樣處理。

比如,，由入球小動(dòng)脈分支形成毛細(xì)血管球————腎小球,，再匯總成出球小動(dòng)脈；先畫(huà)出腎小管再畫(huà)出盲端膨大成腎小囊,；出球小動(dòng)脈逐漸分支形成毛細(xì)血管纏繞在腎小管外,。再比如，講腎臟,、腎單位的關(guān)系時(shí)可用模型,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索，但愿自己能在不斷地反思中獲得進(jìn)步,！

初中教師教學(xué)心得和感悟篇四

現(xiàn)在農(nóng)村中學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量跟城市中學(xué)存在一定差距,，如何穩(wěn)步提高農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量，我總結(jié)了以下幾點(diǎn),。

1,、引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)學(xué)生初次接觸英語(yǔ)時(shí)的好奇心和神秘感,，教師在上初一導(dǎo)言課之前要認(rèn)真準(zhǔn)備,，明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的社會(huì)意義和了解英語(yǔ)在社會(huì)發(fā)展過(guò)程中的廣泛用途，使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的興趣和強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望,，為今后積極,、主動(dòng)地與教師配合，學(xué)好英語(yǔ)打下基礎(chǔ),。

2,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在教學(xué)中,，教師必須精心備課，以教材所提供的語(yǔ)言素材為主線,，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,，靈活運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言材料，延伸課文教學(xué)內(nèi)容,。及時(shí)抓住課堂“興趣點(diǎn)”設(shè)立交際情景,，讓學(xué)生積極參與語(yǔ)言實(shí)踐，把語(yǔ)言的機(jī)械操練轉(zhuǎn)向意義操練,，從而活躍課堂氣氛,。

3、保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。對(duì)初中學(xué)生來(lái)說(shuō),，引導(dǎo)和激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣并不難，難的是如何維護(hù)已培養(yǎng)起來(lái)的興趣,，使其能保持濃厚的興趣一步步地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)活動(dòng),。本著創(chuàng)設(shè)和諧寬松的語(yǔ)言環(huán)境和減少學(xué)生學(xué)習(xí)心理障礙這一原則，教師應(yīng)充分利用課內(nèi)外一切有利時(shí)機(jī),，為學(xué)生的語(yǔ)言習(xí)得創(chuàng)設(shè)條件,，指導(dǎo)學(xué)生廣泛接觸英語(yǔ)素材(如教唱英文歌曲、朗誦英文詩(shī)歌,、觀看英文影片等),，開(kāi)展記英語(yǔ)單詞競(jìng)賽,、出英語(yǔ)手抄報(bào)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)成就感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，以達(dá)到維護(hù)學(xué)習(xí)興趣的目的,。

英語(yǔ)是一門(mén)用來(lái)交流信息的語(yǔ)言工具。在英語(yǔ)教學(xué)中,，教師應(yīng)把書(shū)本上抽象枯燥的東西變成具體并有趣味的實(shí)踐性的東西,，培養(yǎng)學(xué)生書(shū)本知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)相結(jié)合的能力，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)由表面膚淺記憶變?yōu)楦钊胪笍?、永久性的理解記憶,。同時(shí)，還能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)英語(yǔ)的反應(yīng)敏感能力,，使書(shū)本上的抽象知識(shí)活起來(lái),，真正成為一種交流工具。

古人說(shuō)：“授人以魚(yú)不如授人以漁,?！苯虒W(xué)的目的不是簡(jiǎn)單地向?qū)W生傳授知識(shí)，而是要教給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的本領(lǐng),。記單詞是學(xué)好英語(yǔ)的前提,，因此，要建立學(xué)生自主學(xué)習(xí)機(jī)制,，培養(yǎng)他們的英語(yǔ)自學(xué)能力,。學(xué)生只有掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，才可以大大提高思維能力,、想象能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,。而教學(xué)方法又是形成最佳課堂氣氛的重要保證。教學(xué)方法的恰當(dāng)選擇與發(fā)揮，是教師創(chuàng)造性與教育藝術(shù)性表現(xiàn)的主要形式,。一個(gè)教師在挑選各種具體情況下的最佳教學(xué)方法的能力越強(qiáng),，那么他的教學(xué)技巧與技能就表現(xiàn)得越嫻熟,、越新穎,，課堂氣氛就越活躍，教學(xué)效果也就越顯著,。

初中教師教學(xué)心得和感悟篇五

20xx—20xx年度第二學(xué)期我擔(dān)負(fù)八年級(jí)生物學(xué)科教學(xué)工作,，從考試情況來(lái)看，成績(jī)不算理想,。認(rèn)真回顧這半年的教學(xué)工作,，做以下總結(jié)。

在教學(xué)中,，我長(zhǎng)時(shí)間仔細(xì)觀察無(wú)意向?qū)W,、成績(jī)始終不能有較大進(jìn)步的學(xué)生,，我發(fā)現(xiàn)他們沒(méi)有真正意想到學(xué)習(xí)是一個(gè)努力、嘗試,、體會(huì)的進(jìn)程,。優(yōu)越感使他們養(yǎng)成怕麻煩——急于求成，想一步到位得出答案,，基于此,，在教學(xué)中我試著應(yīng)用了欣賞教育法，有效的克服了這一題目,。學(xué)生的意志,、毅力也得到很好的培養(yǎng)、進(jìn)步,。只要在教學(xué)中重視對(duì)學(xué)生心理練習(xí),，養(yǎng)成健康心理——講求方法，勇于挑戰(zhàn),，定能使學(xué)生學(xué)有所成,。

總之，整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)讓學(xué)生在主體積極參與,、操縱,、交換、動(dòng)腦,、動(dòng)口的探究性學(xué)習(xí)中建立概念,、理解概念和利用概念。實(shí)踐證明：學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，能激起學(xué)生的.學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓課堂煥發(fā)師生生命的活力,，讓課堂更出色,。

針對(duì)情況，我預(yù)備采取以下措施：

第一,、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,。針對(duì)一部份基礎(chǔ)較差的學(xué)生，我要拉近與他們的關(guān)系,，走進(jìn)他們的心理,，找出根源，轉(zhuǎn)變學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的錯(cuò)誤熟悉,，消除學(xué)習(xí)中的消極情緒,。給予他們學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

第二,、加強(qiáng)課堂管理,，進(jìn)步課堂效力,。要改革自己的教學(xué)方法，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好,，使之愿意學(xué),，樂(lè)意學(xué)，積極主動(dòng)地學(xué),。在每節(jié)課上,，每次作業(yè)都要培養(yǎng)學(xué)生的審題意識(shí)與能力。在夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)綜合能力和工整的書(shū)寫(xiě),。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致審題的能力，避免馬虎出錯(cuò),。

第三,、努力進(jìn)步自己。平時(shí)多看一些有關(guān)教學(xué)方面的資料,，特別是與自己所教年級(jí)有關(guān)的,。多聽(tīng)課，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),。

第四,、認(rèn)真?zhèn)湔n，試題保證學(xué)生學(xué)足,，學(xué)精,。

第五、虛心向其他老師請(qǐng)教,，進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)成績(jī),，加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)天生績(jī)的進(jìn)步,。

第六,、加強(qiáng)課堂教學(xué)的靈活性，用書(shū)要源于教材又不拘于教材;要服務(wù)于學(xué)生又要不拘一格;加強(qiáng)課堂教學(xué)中的尋求規(guī)律的教學(xué),。這樣,，不但使學(xué)生學(xué)到知識(shí)，而且還培養(yǎng)了學(xué)生探究規(guī)律的科學(xué)精神和創(chuàng)新精神,。

初中教師教學(xué)心得和感悟篇六

近年來(lái),，因?yàn)樾鹿谝咔榈谋l(fā)，網(wǎng)上教學(xué)成為了教育領(lǐng)域的熱門(mén)話題,。作為一名初中教師,，在經(jīng)歷了一段時(shí)間的線上教學(xué)后，我不得不承認(rèn)，這種教學(xué)方式確實(shí)有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn),。下面是我個(gè)人的一些網(wǎng)上教學(xué)的心得體會(huì),。

首段（引出話題）

隨著現(xiàn)代技術(shù)的迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)融入到了人們的生活中的方方面面,。教育領(lǐng)域也不例外,，網(wǎng)上教育作為一種新興的教學(xué)方式，以其靈活,、便捷的特點(diǎn)得到了廣泛的應(yīng)用,。尤其在疫情期間，網(wǎng)上教學(xué)更是成為了一種必要的教學(xué)方式,。作為一名初中教師,，我也在這個(gè)過(guò)程中不斷探索和實(shí)踐，積累了一些有關(guān)網(wǎng)上教學(xué)的心得體會(huì),。

二段（整理教學(xué)資源）

網(wǎng)上教學(xué)的第一關(guān)鍵步驟就是整理教學(xué)資源,。在開(kāi)始線上教學(xué)之前，我會(huì)先對(duì)教材進(jìn)行分析,，確定重點(diǎn)和難點(diǎn),，然后有針對(duì)性地搜索相關(guān)的教學(xué)資源，包括課件,、視頻,、練習(xí)題等。同時(shí),，我會(huì)將這些資源進(jìn)行分類整理,，方便學(xué)生和家長(zhǎng)查閱和使用。這樣,，不僅能節(jié)省寶貴的教學(xué)時(shí)間,，還能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

三段（靈活運(yùn)用教學(xué)工具）

在線上教學(xué)過(guò)程中,，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些教學(xué)工具也是非常重要的,。例如，我會(huì)使用視頻會(huì)議軟件進(jìn)行直播教學(xué),，通過(guò)語(yǔ)音和圖像的傳輸，實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的實(shí)時(shí)互動(dòng),。同時(shí),，學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)上提交作業(yè)、在線答題等方式與我進(jìn)行互動(dòng),。此外,，還有一些在線學(xué)習(xí)平臺(tái)和教育軟件，可以提供各種形式的學(xué)習(xí)資源和交流平臺(tái)，進(jìn)一步拓寬了學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道,。

四段（加強(qiáng)家校合作）

在網(wǎng)上教學(xué)中,，加強(qiáng)家校合作是至關(guān)重要的一環(huán)。我會(huì)與學(xué)生的家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況,，并與他們共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。同時(shí),，我還會(huì)通過(guò)微信群,、郵件和電話等渠道與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn),，從而更好地引導(dǎo)學(xué)生,。家長(zhǎng)的積極參與和支持是學(xué)生能夠有效完成網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要保證。

五段（總結(jié)體會(huì)與展望）

通過(guò)一段時(shí)間的網(wǎng)上教學(xué)實(shí)踐,，我深刻感受到了網(wǎng)上教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和挑戰(zhàn),。網(wǎng)上教學(xué)可以讓學(xué)生在不受時(shí)空限制的情況下學(xué)習(xí)知識(shí)，節(jié)省了很多往返和等待的時(shí)間,。同時(shí),，適量的視聽(tīng)材料和互動(dòng)環(huán)節(jié)也可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果,。然而,，網(wǎng)上教學(xué)也存在一些問(wèn)題，如技術(shù)條件不完善,、學(xué)生自律性較差等,，這些都需要我們教師和家長(zhǎng)共同努力去解決。未來(lái),，我相信網(wǎng)上教學(xué)會(huì)越來(lái)越普及,，我們也會(huì)更加熟練地掌握這種教學(xué)方式，創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)效果,。

綜上所述,，初中教師在網(wǎng)上教學(xué)過(guò)程中需要整理教學(xué)資源、靈活運(yùn)用教學(xué)工具,、加強(qiáng)家校合作等,。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把握教學(xué)節(jié)奏,，才能更好地進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué),。隨著教育技術(shù)的不斷發(fā)展和教學(xué)方式的創(chuàng)新，我們有信心通過(guò)網(wǎng)上教學(xué)為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)和便捷的教育服務(wù),。

初中教師教學(xué)心得和感悟篇七

教師的專業(yè)水平是教師從事教育工作的生命,，校本培訓(xùn)作為中小學(xué)教師繼續(xù)教育的重要形式，在教師專業(yè)發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用。為進(jìn)一步提高我市廣大中小學(xué)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力,，提升教育理念,、教育能力、科研意識(shí)和科研水平,，建立教師崗位成長(zhǎng)機(jī)制,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。根據(jù)全國(guó)教師教育工作會(huì)議精神和《x省中小學(xué)教師校本培訓(xùn)實(shí)施方案》,，結(jié)合我市實(shí)際,，特制定我市中小學(xué)教師校本培訓(xùn)實(shí)施方案。本次培訓(xùn)以“教師專業(yè)發(fā)展”為專題,，以教育專著——《校本教師專業(yè)發(fā)展的理論與實(shí)踐》為藍(lán)本,，以提高師德素養(yǎng)、教師自主研修能力和專業(yè)水平為核心,，以增強(qiáng)培訓(xùn)針對(duì)性和實(shí)效性為主線,，進(jìn)一步拓寬培訓(xùn)視野，創(chuàng)新培訓(xùn)形式,，優(yōu)化管理機(jī)制,，為教師專業(yè)化成長(zhǎng)搭建更加堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)，為教育現(xiàn)代化發(fā)展提供更加有力的.師資保障,。

《校本教師專業(yè)發(fā)展的理論與實(shí)踐》一書(shū)緊緊圍繞教師專業(yè)成長(zhǎng)這個(gè)主題,，分別從“教師專業(yè)發(fā)展方式”“校本行動(dòng)策略”“專業(yè)發(fā)展層次”“專業(yè)發(fā)展管理和評(píng)價(jià)”等方面展開(kāi)分析和闡述，并羅列了很多方法和案例,。具有以下特點(diǎn)：

本書(shū)全面,、清晰、條理地闡述了校本教師專業(yè)發(fā)展的四大動(dòng)力,。即由學(xué)校組織,、教師團(tuán)隊(duì)、教師個(gè)體聯(lián)合行動(dòng)的“三級(jí)聯(lián)動(dòng)”,；由校本教研,、校本培訓(xùn)、校本課程開(kāi)發(fā),、校本教育資源開(kāi)發(fā),、校本教師學(xué)習(xí)、校本教師反思等多種方式組成的“立體行動(dòng)”,；分層次對(duì)新手教師,、合格教師、骨干教師,、專家型教師進(jìn)行培訓(xùn)的“梯次推動(dòng)模式”；由管理制度、激勵(lì)機(jī)制,、評(píng)價(jià)體系等共同構(gòu)成的“管理驅(qū)動(dòng)”,。

本書(shū)沒(méi)有過(guò)多的理論說(shuō)教和闡述，在構(gòu)建校本教師專業(yè)發(fā)展的四大動(dòng)力2中小學(xué)教師校本培訓(xùn)方案時(shí),，堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合的原則,。對(duì)校本教師專業(yè)發(fā)展的“三級(jí)聯(lián)動(dòng)”“立體行動(dòng)”“梯次推動(dòng)”“管理驅(qū)動(dòng)”等四大方面進(jìn)行了系統(tǒng)的闡述。每個(gè)都按照理論描述—實(shí)踐案例—思考拓展的體例進(jìn)行編寫(xiě)架構(gòu),。使得讀者在案例的情境下更加容易理解理論的內(nèi)涵和邏輯的思路,；在理論的指引下深刻學(xué)習(xí)各個(gè)案例的經(jīng)驗(yàn)和做法。

真正科學(xué)的東西是簡(jiǎn)明而深刻的,。為了解決過(guò)去教師培訓(xùn)教材編寫(xiě)理論性太強(qiáng),，抽象難懂的問(wèn)題。本書(shū)編寫(xiě)力求通俗,、簡(jiǎn)便,、可操作。在寫(xiě)作上,，一是引入了大量鮮活的典型案例,；二是語(yǔ)言通俗易懂，力避高深而死板,。書(shū)中雖然也有一些理論,，但也是一種經(jīng)驗(yàn)式的理論?？傊?，本書(shū)把抽象的理論通俗化了，把科學(xué)的內(nèi)容技術(shù)化了,，注重它的實(shí)用性和可操作性,。

初中教師教學(xué)心得和感悟篇八

近年來(lái)，隨著科技的不斷發(fā)展,，網(wǎng)絡(luò)教育正在逐漸成為主流,，網(wǎng)上教學(xué)也逐漸走進(jìn)了許多初中教師的工作中。對(duì)于這一新型的教學(xué)模式,，初中教師們經(jīng)歷了不少嘗試和探索,，同時(shí)也積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。在此,，我將分享一些我自己在網(wǎng)上教學(xué)中的心得體會(huì),。

首先，展示個(gè)人魅力是網(wǎng)上教學(xué)的基礎(chǔ),。無(wú)論是在線課堂還是虛擬教室,，學(xué)生們往往無(wú)法看到教師的真實(shí)形象,，只能通過(guò)文字、聲音來(lái)感受教師的存在,。因此,，教師要學(xué)會(huì)利用技術(shù)手段來(lái)展示個(gè)人魅力。比如,，通過(guò)多媒體資源的運(yùn)用,，可以豐富課堂內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的興趣,；通過(guò)聲音的抑揚(yáng)頓挫,，可以讓課堂更加生動(dòng)有趣。在網(wǎng)上教學(xué)中,，教師的個(gè)人魅力將成為教學(xué)的關(guān)鍵,。

其次，合理安排教學(xué)時(shí)間是網(wǎng)上教學(xué)的重要環(huán)節(jié),。在網(wǎng)上教學(xué)中,，學(xué)生們可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)學(xué)習(xí),，這為他們提供了很大的便利,。然而，這也給教師帶來(lái)了新的挑戰(zhàn),，如何合理安排教學(xué)時(shí)間,，確保學(xué)生能夠有效地掌握知識(shí)，是每一位網(wǎng)上教師需要面對(duì)的問(wèn)題,。為此,，教師需要詳細(xì)制定教學(xué)計(jì)劃，明確每個(gè)階段的目標(biāo)和任務(wù),，并根據(jù)學(xué)生的情況適當(dāng)調(diào)整,。同時(shí)，教師還要密切與學(xué)生的溝通,，及時(shí)解答他們的問(wèn)題,，確保教學(xué)進(jìn)程的順利進(jìn)行。

再次,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性是網(wǎng)上教學(xué)中的關(guān)鍵,。由于網(wǎng)上教學(xué)相對(duì)于傳統(tǒng)教學(xué)而言，學(xué)生們更容易產(chǎn)生懈怠和松懈的狀態(tài),。因此,，教師在網(wǎng)上教學(xué)中需要通過(guò)各種手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。比如,，可以設(shè)置學(xué)習(xí)小組或小組活動(dòng),，讓學(xué)生們互相合作,、相互學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生們的參與意識(shí),；可以設(shè)置激勵(lì)機(jī)制,，如獎(jiǎng)勵(lì)、競(jìng)賽等,，來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與學(xué)習(xí)。通過(guò)這些方式,，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，達(dá)到良好的教學(xué)效果。

最后,，在網(wǎng)上教學(xué)中,，師生情感交流尤為重要。由于互聯(lián)網(wǎng)的特殊性,，教師和學(xué)生之間很難建立起面對(duì)面的情感交流,。因此，教師在網(wǎng)上教學(xué)中要注重與學(xué)生的互動(dòng),，盡量讓學(xué)生感受到師生之間的情感聯(lián)系,。這可以通過(guò)教師在課堂中的鼓勵(lì)和稱贊來(lái)實(shí)現(xiàn)，也可以通過(guò)互動(dòng)平臺(tái)的建設(shè)來(lái)實(shí)現(xiàn),。無(wú)論是哪種方式,，都可以讓學(xué)生感受到教師的關(guān)懷和鼓勵(lì)，從而更加積極地參與到學(xué)習(xí)中去,。

綜上所述,，初中教師在網(wǎng)上教學(xué)中所面臨的挑戰(zhàn)和問(wèn)題是非常多的，但同時(shí)也有許多可行的解決辦法,。通過(guò)展示個(gè)人魅力,、合理安排教學(xué)時(shí)間、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和重視師生情感交流,，可以讓網(wǎng)上教學(xué)更加有效,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更多的可能性。希望今后越來(lái)越多的初中教師能夠積累更多的網(wǎng)上教學(xué)心得,，不斷改進(jìn)和提升教學(xué)質(zhì)量,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

初中教師教學(xué)心得和感悟篇九

作為一名初中英語(yǔ)教師,，我愉快地整合了自己在英語(yǔ)教學(xué)中獲得的一些心得體會(huì),。盡管在這個(gè)領(lǐng)域有很多技巧和策略，但這些策略的核心與一些基本原則不同,。在我的教學(xué)實(shí)踐中,，我發(fā)現(xiàn),，只有當(dāng)學(xué)生能夠理解語(yǔ)言的內(nèi)涵和語(yǔ)法，然后進(jìn)行實(shí)踐并獲取反饋時(shí),，才能真正學(xué)好英語(yǔ),。因此，本文將探討我的教學(xué)實(shí)踐和其它教師所提出的教學(xué)策略之間的匹配程度,。

第二段：有效的交互式環(huán)境

教室里的環(huán)境直接影響著學(xué)習(xí)效果,。為了讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，教師們應(yīng)該根據(jù)孩子們的年齡,、水平和興趣來(lái)創(chuàng)造良好的交互式環(huán)境,。在我的教學(xué)中，我盡可能創(chuàng)造一個(gè)有趣的學(xué)習(xí)氛圍,，并且讓學(xué)生盡可能多地參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中,。我鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)诨?dòng)中展示他們的技能，為他們提供贊揚(yáng)和支持,。當(dāng)他們?cè)谖业恼n堂中感受到無(wú)條件的支持和關(guān)注時(shí),，學(xué)生們變得更加自信，并更愿意表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn),。

第三段：重視語(yǔ)法和詞匯的學(xué)習(xí)

語(yǔ)法和詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基石,。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我注意到,，英語(yǔ)課程應(yīng)該平衡這兩個(gè)方面,，否則學(xué)生將無(wú)法理解語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)并將其應(yīng)用于實(shí)際通信中。我發(fā)現(xiàn),，學(xué)生更容易學(xué)習(xí)和記憶新單詞和句型,，當(dāng)他們?cè)谡鎸?shí)的場(chǎng)景中使用時(shí)，他們的學(xué)習(xí)效果更好,。因此,，我經(jīng)常使用角色扮演和游戲等方法，來(lái)幫助學(xué)生練習(xí)語(yǔ)法和詞匯的運(yùn)用,。

第四段：使學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生有意義

學(xué)習(xí)最重要的一點(diǎn)就是,，它對(duì)學(xué)生有意義。當(dāng)學(xué)生可以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于他們?nèi)粘Ｉ钪?，?huì)更自然地思考英語(yǔ)學(xué)習(xí),，并表現(xiàn)出更好的學(xué)習(xí)效果。因此,，在我的課堂上,，我試圖與學(xué)生進(jìn)行交流談話，并幫助他們學(xué)習(xí)各種英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用,。例如,，在講授課文時(shí),，我會(huì)關(guān)注每個(gè)學(xué)生所關(guān)注的內(nèi)容，并利用這樣的思路進(jìn)行探討和討論,，來(lái)幫助他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方式更加本質(zhì)化而實(shí)際化,。

第五段：結(jié)論

因此，這些是我在英語(yǔ)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的一些心得體會(huì),。教師應(yīng)該創(chuàng)建一個(gè)交互式的學(xué)習(xí)環(huán)境,，并平衡語(yǔ)法和詞匯的學(xué)習(xí)。教師應(yīng)該幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中,，從而使學(xué)習(xí)變得更意義,，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)更有趣，更具有挑戰(zhàn)性,。在這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中，學(xué)生可以充分體會(huì)到他們的個(gè)人和語(yǔ)言發(fā)展,，成為一個(gè)更自信,、更能對(duì)語(yǔ)言有更優(yōu)秀理解并且更流利的英語(yǔ)使用者。

初中教師教學(xué)心得和感悟篇十

實(shí)行以來(lái),，我從期盼——質(zhì)疑——探索——贊同,，覺(jué)得高效課堂是給學(xué)生一個(gè)自己的舞臺(tái)，給老師一種新的希望,，給學(xué)校一個(gè)更美好的未來(lái),。從自己的內(nèi)心到對(duì)英語(yǔ)教學(xué)有以下幾點(diǎn)：

十三年的教學(xué)工作，我已經(jīng)習(xí)慣了以往的的課堂教學(xué)形式,，實(shí)施了高效課堂就意味著這一切將發(fā)生翻天覆地的變化,，對(duì)于高校課堂我抱有過(guò)懷疑的態(tài)度，但聽(tīng)了劉老師的一節(jié)英語(yǔ)課之后,，我發(fā)現(xiàn)：同樣一節(jié)課,，老師上下來(lái)很輕松，學(xué)生興趣很高,，課堂氣氛也很活躍,。我平時(shí)也在不斷反思，在高效課堂的教學(xué)中要盡快轉(zhuǎn)換角色,，逐步摸索,，使自己能熟練駕馭、掌控高效課堂,。

以學(xué)生的自習(xí)課時(shí)間和其他時(shí)間內(nèi)通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí),、提前預(yù)習(xí)，來(lái)提高我們的課堂效率,，導(dǎo)學(xué)案起到非常明顯的作用,。我們的英語(yǔ)課堂正是通過(guò)：基礎(chǔ)知識(shí)填空的完善,、典型例題的學(xué)習(xí)、課堂同步練習(xí)的訓(xùn)練,、幫助學(xué)生預(yù)習(xí)新課,、解決新課中的大部分簡(jiǎn)單單詞，句型,，把以往學(xué)生在課堂上的任務(wù)放在課下課前提前解決,，讓學(xué)生帶著問(wèn)題聽(tīng)課，經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的的推行,，覺(jué)得效率還是不錯(cuò)得,。

1、課前展示：應(yīng)該在上課之前安排某一個(gè)同學(xué)根據(jù)本節(jié)課的需要,，有針對(duì)性的安排學(xué)生進(jìn)行激情展示,。若需要激趣，可安排學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)演講,、角色扮演對(duì)話等,；若學(xué)生有能力可說(shuō)突破難點(diǎn)，可安排學(xué)生有梯度的復(fù)習(xí)需要的知識(shí)等,。

2,、學(xué)生課堂激情研討：讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，帶著問(wèn)題對(duì)課文進(jìn)行預(yù)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。課前學(xué)生的自主學(xué)習(xí)是“學(xué)案教學(xué)”的重要環(huán)節(jié)，而問(wèn)題設(shè)計(jì)的好壞也直接關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)完成的狀況,。上課學(xué)生對(duì)問(wèn)題的激烈討論,，更能知識(shí)能條理化、系統(tǒng)化和整體化,，同學(xué)間互相幫助,，增進(jìn)學(xué)生間的感情，與此同時(shí),，在講題中,，學(xué)生更能找到自信。

3,、課堂展示,，讓學(xué)生在有限的黑板空間，使學(xué)生能很好的表現(xiàn)出書(shū)寫(xiě)功底和概括能力,。

初中教師教學(xué)心得和感悟篇十一

初中階段是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要階段,，英語(yǔ)教師的教學(xué)能否深入學(xué)生心中，對(duì)他們很重要。初中教師英語(yǔ)教學(xué)的體會(huì)和心得是他們實(shí)際教學(xué)過(guò)程中的總結(jié)和思考,，能夠有針對(duì)性地幫助他們提高英語(yǔ)教學(xué)水平,。以下是一些初中英語(yǔ)教師的教學(xué)心得體會(huì)。

第一段：教學(xué)方法

對(duì)于初中學(xué)生,，英語(yǔ)在他們心中往往是一門(mén)不感興趣的科目,。因此，作為教師,，我們需要利用一些有效的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和熱情。例如,，講故事,、唱英文歌曲、開(kāi)展小組活動(dòng)等等,，這些教學(xué)方法可以讓學(xué)生在愉快的氛圍中輕松地學(xué)習(xí)英語(yǔ),。

第二段：聽(tīng)力訓(xùn)練

英語(yǔ)聽(tīng)力對(duì)于初中階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)必須重視。通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練,，能夠使學(xué)生更好地理解基本語(yǔ)法和語(yǔ)音規(guī)則,，同時(shí)幫助學(xué)生提高語(yǔ)感。為了讓學(xué)生更好地聽(tīng)懂英文,，我們需要選取合適的聽(tīng)力材料，不斷加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練，學(xué)生將會(huì)逐漸提高他們的語(yǔ)言水平,，同時(shí)更加喜愛(ài)學(xué)習(xí)英語(yǔ),。

第三段：口語(yǔ)表達(dá)

英語(yǔ)口語(yǔ)是基礎(chǔ)，也是需要學(xué)習(xí)初中英語(yǔ)的學(xué)生最感興趣的內(nèi)容之一,。許多學(xué)生在初始時(shí)往往會(huì)對(duì)自己的口語(yǔ)表達(dá)感到不自信或不夠流利,。因此，我們很重視口語(yǔ)訓(xùn)練,，尤其是在促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)說(shuō)和寫(xiě)的表達(dá)能力,。鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多與同學(xué)交流，并在課堂上進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練,，通過(guò)有組織的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)激發(fā)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力,。

第四段：語(yǔ)法鞏固

對(duì)于初中英語(yǔ)的學(xué)生，語(yǔ)法鞏固是非常重要的,。良好的語(yǔ)言環(huán)境能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中輕松地掌握英語(yǔ)語(yǔ)法,，對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)性的要求也更高。因此，在每天的課程中,，我們都會(huì)著重強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法的培訓(xùn),，通過(guò)不同的練習(xí)方法，使學(xué)生能夠更好地理解英語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則,，更加熟練地運(yùn)用英文說(shuō)和寫(xiě),。

第五段：激發(fā)學(xué)生興趣

初中英語(yǔ)教學(xué)中，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也是非常重要的問(wèn)題,。作為好的初中英語(yǔ)教師,，我們不僅需要傳授英語(yǔ)知識(shí)，同時(shí)我們需要多傾聽(tīng)學(xué)生的聲音,，關(guān)注學(xué)生的思維和興趣,，尋找可以讓學(xué)生感到煥發(fā)性活力的教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)激發(fā)學(xué)生的興趣,，讓他們變得更加努力學(xué)習(xí)英語(yǔ),，這樣學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)的提高也會(huì)非常明顯。

結(jié)論

初中英語(yǔ)教學(xué)是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自我意識(shí),。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，關(guān)注學(xué)生的思維和興趣，可以讓初中英語(yǔ)教學(xué)更有價(jià)值和質(zhì)量,。

初中教師教學(xué)心得和感悟篇十二

1.初中數(shù)學(xué)教師的水平得不到提高,。在初中數(shù)學(xué)教師的從教生涯中，因?yàn)槭艿焦ぷ骱蜕畹南拗?，教師們沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行知識(shí)更新,，而且在教師長(zhǎng)期的從教過(guò)程中已經(jīng)形成了一套自己的教學(xué)方法，這種方法很難得到改變,。一些師范院校把即將畢業(yè)的人們分配到初中教師隊(duì)伍里,，因?yàn)樗麄儎倓傋叱鲂ｉT(mén)，沒(méi)有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，更不知道該如何講解初中數(shù)學(xué)知識(shí),。在這些年輕教師里，他們掌握的只是純理論性知識(shí),，在實(shí)際教學(xué)中很難發(fā)揮自己的水平,。在學(xué)校工作時(shí)間，很多老師盡管有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn),，但這些教師的想法一般很傳統(tǒng),，不能與現(xiàn)代學(xué)生的想法接軌,，這些現(xiàn)象不但阻礙了學(xué)校教學(xué)水平的提升，也導(dǎo)致學(xué)校升學(xué)率明顯下降,。

2.初中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活脫軌,。一般情況下，我們大家都想讓學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的數(shù)學(xué),。但是,，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)的理念里，教師們?cè)诮虒W(xué)時(shí)通常把課本里的內(nèi)容傳授給學(xué)生,。為了使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)得到提高,，教師一般只講解與考試有關(guān)的試題，從來(lái)不關(guān)心考試之外的內(nèi)容,，而且教師們每節(jié)課都會(huì)給學(xué)生留許多試題,。這樣就使數(shù)學(xué)脫離了學(xué)生的實(shí)際生活，這樣枯燥的教學(xué)方法很難使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,，甚至還會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)心理,。初中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活脫軌，不但不能提升學(xué)生成績(jī),，還會(huì)使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量大大下降,。

3.學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中,，有大部分學(xué)生上課時(shí)注意力不集中,，不喜歡思考問(wèn)題，失去了獨(dú)立思考問(wèn)題的習(xí)慣,，不主動(dòng)與同學(xué)探討,，也不能與同學(xué)在溝通中得到進(jìn)步。

4.老師對(duì)學(xué)生缺乏耐心,。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，一些教師們?cè)诠ぷ魃嫌械臅r(shí)候會(huì)敷衍了事,，課前不備課,，課上對(duì)課程講解一帶而過(guò)，課后不能及時(shí)與同學(xué)溝通,，這些都會(huì)使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)下降,，影響課堂教學(xué)效果。

盡管教育實(shí)行了改革,，但是在初中數(shù)學(xué)教育方面還存在諸多問(wèn)題,，要想解決這些問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量,，就要采取相應(yīng)有效的對(duì)策,。

1.培養(yǎng)教師的能力，提高教學(xué)水平。在學(xué)校教學(xué)的過(guò)程中,，教師的綜合素質(zhì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用,。要想培養(yǎng)教師的綜合能力，提高教學(xué)質(zhì)量,，首先教師要注重自己的教學(xué)能力,，不能對(duì)初中數(shù)學(xué)課本里的內(nèi)容進(jìn)行原封不動(dòng)地講解，要對(duì)內(nèi)容進(jìn)行合理開(kāi)發(fā),，以便學(xué)生在遇到困難時(shí)學(xué)以致用,。初中數(shù)學(xué)教材的不斷更新，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情也隨之增加,，教師要做的就是重新整理自己的教學(xué)思路,，對(duì)更新的數(shù)學(xué)教材進(jìn)行有效分析。教師要具備多樣化的教學(xué)能力,，即便教材有很大改動(dòng),，也能做到游刃有余。

2.教學(xué)要貼近生活,，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生興趣,。數(shù)學(xué)作為一門(mén)學(xué)科具有基礎(chǔ)性。初中數(shù)學(xué)知識(shí)與我們的實(shí)際生活有著密不可分的關(guān)系,，教師在教學(xué)過(guò)程中要重視課本里的內(nèi)容與實(shí)際相結(jié)合,，促使學(xué)生靈活運(yùn)用，進(jìn)而使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè),，促進(jìn)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)的方式解決生活中遇到的問(wèn)題,。初中數(shù)學(xué)老師不能紙上談兵，需要把數(shù)學(xué)課本里的內(nèi)容和生活結(jié)合起來(lái),，使學(xué)生在生活中尋找有關(guān)數(shù)學(xué)的知識(shí)并且?guī)У秸n堂上進(jìn)行分析,。這能夠提升學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。教師在講解數(shù)學(xué)的時(shí)候要把課本的內(nèi)容轉(zhuǎn)換成實(shí)際生活中的例子,，這樣不僅能夠提高課堂的生動(dòng)性，還能使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚興趣,。

3.教學(xué)方法具有靈活性,。數(shù)學(xué)作為初中學(xué)科里的一門(mén)課程具有靈活多變的特點(diǎn)。單一的教學(xué)方法會(huì)使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)失去熱情,，所以教師們?cè)诮虒W(xué)的生涯中應(yīng)該盡可能多地采取多樣化的教學(xué)方式,，使教學(xué)方法具有靈活多樣性，進(jìn)而提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性,?？偠灾?，要想使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，就要使教學(xué)方法具有靈活多樣性,，以便提升教學(xué)質(zhì)量,。

綜上所述，初中數(shù)學(xué)的教育對(duì)提高學(xué)生的綜合成績(jī)是非常重要的,。要想提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī),，要讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，就要從培養(yǎng)教師的綜合能力,、教學(xué)內(nèi)容貼近生活,，教學(xué)方法靈活等方面做起。只有學(xué)生們具備了扎實(shí)的功底,，才能為以后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

初中教師教學(xué)心得和感悟篇十三

本人本學(xué)期擔(dān)任初二年1—6班生物科教學(xué)工作，兼任初二年段年段長(zhǎng),。能認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，教育教學(xué)工作順利完成,，并取得了一定的成效?，F(xiàn)如下：

1、注重組織教學(xué)工作,，重視師生互動(dòng),，讓不同程度的學(xué)生都有提高

組織教學(xué)是上好一堂課的基礎(chǔ)。初二年學(xué)生的特點(diǎn)是身心發(fā)展迅速,，兩極分化開(kāi)始,，獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，容易產(chǎn)生逆反心理,，是人一生中的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折時(shí)期,。針對(duì)這種情況，我能根據(jù)以往的教學(xué),，靈活運(yùn)用軟硬兼施,、賞識(shí)教育等策略，讓大部分學(xué)生參與到課堂中來(lái),。針對(duì)義務(wù)教育各班均有好中差三類學(xué)生的實(shí)際，能采用分層教學(xué)的,，抓好優(yōu)等生的培優(yōu)和后進(jìn)生的扶差工作,，做到有跟蹤有反饋，使優(yōu)生更優(yōu),，差生不差,，以此來(lái)促進(jìn)中等生的學(xué)習(xí),，全面提高教學(xué)質(zhì)量，所任教的班級(jí)在晉江市,、校級(jí)統(tǒng)考中,，無(wú)論是a率、c率均取得較好的成績(jī),。

20xx年第17期（生物版）,。20xx年11月6日第3節(jié)提供c=4實(shí)驗(yàn)課《探究骨的成分和特性》，參加校優(yōu)質(zhì)課公開(kāi)教學(xué)活動(dòng),，得到同行的肯定,。20xx年12月還被評(píng)為20xx年度“晉江市教壇新秀”。在20xx年12月校第六屆科技藝術(shù)節(jié)“葉脈書(shū)簽制作”比賽中指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng),，其中二等獎(jiǎng)3名,、三等獎(jiǎng)2名。認(rèn)真做好傳幫帶,，指導(dǎo)蔡金聰?shù)壤蠋煹慕逃虒W(xué)工作,。

1、樹(shù)立“我的課堂我負(fù)責(zé)”的理念,，打造團(tuán)結(jié)協(xié)作的年段教師隊(duì)伍,，構(gòu)建和諧年段初中生物營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)，離不開(kāi)良好的教風(fēng)作表率,。年段從初一年開(kāi)始,，就要求全體教師要珍惜緣份，樹(shù)立“我的課堂我負(fù)責(zé)”的理念,，再由年段長(zhǎng)協(xié)調(diào)班主任,，班主任協(xié)調(diào)科任老師，形成合力,，抓好年段的各項(xiàng)工作,。相對(duì)于其他年段而言，初二年是學(xué)生較易出現(xiàn)兩極分化的時(shí)期,，管理難度較大,。一學(xué)期來(lái)，年段工作雖不是風(fēng)平浪靜,，但遇事均能以積極的態(tài)度去面對(duì),，并及時(shí)處理。針對(duì)本段年輕教師多這一特點(diǎn),，努力引導(dǎo)他們?cè)谧鲋袑W(xué),，在日常教育教學(xué)的歷練中不斷成長(zhǎng)，年段教師的凝聚力不斷增強(qiáng),，本段教師團(tuán)隊(duì)還在校慶祝20xx年第xxxx個(gè)登山比賽中榮獲第一名,。

2,、樹(shù)立“有進(jìn)步就是成功”的理念，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,，防止溜生,，倡導(dǎo)“賞識(shí)教育”，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)以鼓勵(lì)為主,。每次期中,、期末考試結(jié)束，不但表?yè)P(yáng)年段前列的同學(xué),，還特別注意表?yè)P(yáng)年段學(xué)習(xí)進(jìn)步前列的同學(xué),。對(duì)于家庭情況較差，可能輟學(xué)的學(xué)生,，能及時(shí)協(xié)同班主任深入學(xué)生家庭,，了解情況，本學(xué)期至今已成功動(dòng)員溜生3人返校,。目前年段的鞏生率仍位居學(xué)校前列,。

初中教師教學(xué)心得和感悟篇十四

英語(yǔ)作為一門(mén)全球通用的語(yǔ)言，學(xué)好英語(yǔ)對(duì)于學(xué)生的未來(lái)成長(zhǎng)和發(fā)展有著至關(guān)重要的作用,。因此,，初中英語(yǔ)教師的英語(yǔ)教學(xué)工作顯得尤為重要。在我教學(xué)多年的經(jīng)驗(yàn)中,，我深深地體會(huì)到了英語(yǔ)教學(xué)的重要性,，并總結(jié)出了一些教學(xué)心得體會(huì)。今天,，我就和大家分享一下我的初中教師英語(yǔ)教學(xué)心得體會(huì),。

第二段：提出問(wèn)題

在英語(yǔ)教學(xué)中，如何使學(xué)生更加積極地參與到教學(xué)活動(dòng)中,，如何提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果,？這是每個(gè)英語(yǔ)教師需要思考的問(wèn)題。對(duì)此,，我的策略是盡可能多地利用課堂時(shí)間,，讓學(xué)生在輕松、愉悅的氛圍下真正學(xué)習(xí)英語(yǔ),。

第三段：闡述策略

首先,，我通常會(huì)通過(guò)一些趣味性較高的游戲或活動(dòng)來(lái)吸引學(xué)生的注意力。例如,，我采用語(yǔ)言表達(dá)比拼,、英語(yǔ)俄羅斯方塊等游戲，將英語(yǔ)學(xué)習(xí)和游戲結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中掌握英語(yǔ)知識(shí),。

其次，我會(huì)盡量給學(xué)生們提供更多的“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”機(jī)會(huì),，以此來(lái)增強(qiáng)他們的語(yǔ)言能力,。在課堂上，我會(huì)讓學(xué)生們自己組織對(duì)話,、角色扮演,、演講和聽(tīng)寫(xiě)等活動(dòng)，通過(guò)多樣化的教學(xué)方式來(lái)提高學(xué)生的英語(yǔ)水平,。

第四段：示例說(shuō)明

舉個(gè)例子來(lái)說(shuō),，在教授英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)時(shí)，我不會(huì)僅僅停留在板書(shū)和講解的層面上,，而是會(huì)通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)法分析的活動(dòng)來(lái)幫助學(xué)生理解語(yǔ)法知識(shí),。例如，我會(huì)讓學(xué)生們直接分析新句型的結(jié)構(gòu),，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律并總結(jié)出相關(guān)的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn),，這樣能夠更好地提高學(xué)生的語(yǔ)法能力。

此外,，我還善于發(fā)掘每位學(xué)生的特長(zhǎng),，讓其在學(xué)習(xí)英語(yǔ)中發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)。例如,，我有一名學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)天賦極高,，于是我安排了更多的口語(yǔ)交流活動(dòng)，讓她能夠在積極的氛圍下充分展示自己的英語(yǔ)口語(yǔ)能力,。

第五段：總結(jié)

總之,，英語(yǔ)教學(xué)需要注重激發(fā)學(xué)生的興趣和潛力，通過(guò)多樣化的教學(xué)方式來(lái)提升學(xué)生的英語(yǔ)水平,。在我的教學(xué)實(shí)踐中,，我經(jīng)常使用場(chǎng)景模擬、游戲互動(dòng)等教學(xué)策略,，以及適時(shí)激勵(lì)和個(gè)性化關(guān)懷來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，并取得了不錯(cuò)的教學(xué)效果。我相信,，只要我們不斷探索和創(chuàng)新,，在教學(xué)實(shí)踐中不斷積累心得體會(huì)，我們一定能通過(guò)更好的英語(yǔ)教學(xué)貢獻(xiàn)我們的力量,。

初中教師教學(xué)心得和感悟篇十五

20__—20__學(xué)年度第二學(xué)期就將結(jié)束了,，本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，已經(jīng)如期完成了八年級(jí)歷史下冊(cè)的教學(xué)任務(wù),。下面就分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會(huì),，總結(jié)如下：

作為一名老教師,，我能堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好《課程標(biāo)準(zhǔn)》，虛心向同年級(jí)老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。提前一周備好課，寫(xiě)好教案,。平時(shí)也堅(jiān)持做到周前備課,。積極參加備課組活動(dòng)和晉江市的各種聽(tīng)課交流活動(dòng)，上好公開(kāi)課,，并能經(jīng)常聽(tīng)各有經(jīng)驗(yàn)老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

為了上好每一節(jié)課,，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常忙到夜里十一,、二點(diǎn),。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我還積極查找課件,，制作課件,，雖然學(xué)校初中部無(wú)法采用多媒體進(jìn)行教學(xué)，但我仍不斷進(jìn)行教材分析，制作課件,，爭(zhēng)取把第節(jié)課都備到完美,。

復(fù)習(xí)階段，我把全書(shū)及每一單元的重點(diǎn)內(nèi)容,、知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系予以概括總結(jié),，給學(xué)生一個(gè)明確的學(xué)習(xí)思路。并精心印發(fā)了一些歷年中考,、期末試卷中出現(xiàn)的最新題型，及時(shí)地讓學(xué)生明確考試的方向,。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找后進(jìn)生回答,。上課后及時(shí)做課后反思和寫(xiě)教后感,，找出不足之處及時(shí)加以改進(jìn)。

為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)負(fù)擔(dān),，每次布置作業(yè)時(shí),，我都會(huì)精心地挑選，認(rèn)真地選擇一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的,、有利于學(xué)生發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。作業(yè)批改后，我又能及時(shí)給予講解;對(duì)于作業(yè)錯(cuò)誤教多的學(xué)生我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。這樣雖然作業(yè)量不多,，但是作業(yè)的質(zhì)量很高,，學(xué)生通過(guò)不多的練習(xí)既掌握了知識(shí)，又提高了對(duì)知識(shí)的深層理解,。

在課后,，我根據(jù)不同層次的學(xué)生的情況進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的不同需求，避免了只重視優(yōu)生忽視后進(jìn)生的思想和做法,。在課后的輔導(dǎo)中我加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。我對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，在解決學(xué)生的疑難問(wèn)題的同時(shí),，不斷的給予鼓勵(lì)和支持，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣,，事實(shí)證明，我的這一做法收到了很好的效果,。

總之,，教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也隨著社會(huì)的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的'敏感性和自覺(jué)性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況、新問(wèn)題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。“學(xué)高為師身正為范”,，成績(jī)已經(jīng)成為過(guò)去,，在今后的教學(xué)生涯中，我將一如既往地嚴(yán)格要求自己,，刻苦鉆研教育教學(xué),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為我校的教育事業(yè)做出自己的一份努力!

初中教師教學(xué)心得和感悟篇十六

通過(guò)今天的學(xué)習(xí),，使我對(duì)單元教學(xué)設(shè)計(jì)有的新的認(rèn)識(shí),，這可以較宏觀地把握教材內(nèi)容。單元教學(xué)設(shè)計(jì)可以直觀地反映單元內(nèi)各知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系,，在教學(xué)中可以使學(xué)生更容易明確各知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在關(guān)系,。應(yīng)該說(shuō)單元教學(xué)設(shè)計(jì)是一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ),。我個(gè)人覺(jué)得單元教學(xué)設(shè)計(jì)在某種程度上說(shuō)，就是單元內(nèi)容的教學(xué)主線或主體思路,。單元教學(xué)設(shè)計(jì),，它包含一個(gè)單元或是一個(gè)章節(jié)的內(nèi)容，需要多個(gè)課時(shí)來(lái)完成,，在教學(xué)形式上可采用多種形式,。在分析學(xué)生的接受能力方面，我覺(jué)得應(yīng)考慮的更宏觀,，相對(duì)于一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō),，分析的較為粗略。

而一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì),，在內(nèi)容上來(lái)說(shuō),，只是對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)/節(jié)的教學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì)，在時(shí)間安排上只需一個(gè)課時(shí),，在教學(xué)形式上，一般只采用一種形式,。在分析學(xué)生的接受能力方面,，要考慮的`更全面、更具體,、更細(xì)微,，以利于學(xué)生較好地掌握知識(shí)并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

初中教師教學(xué)心得和感悟篇十七

本學(xué)年,，我擔(dān)任四班的英語(yǔ)教學(xué)工作,，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向同仁請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開(kāi)展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開(kāi)來(lái),，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

本學(xué)年我熱愛(ài)教育事業(yè),，熱愛(ài)學(xué)校,，有良好的師德，遵紀(jì)守法,，自覺(jué)遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》,，品德、品行堪為學(xué)生的表率,。我關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，教書(shū)育人，使學(xué)生在德,、智,、體、美,、勞等方面得到全面發(fā)展,。我努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下,，結(jié)合工作需要,，虛心請(qǐng)教，努力進(jìn)取,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

1、課前準(zhǔn)備：備好課,。每一次備課都很認(rèn)真,，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出，請(qǐng)英語(yǔ)老師參謀,，綜合考慮各種方案,。多發(fā)表自己的見(jiàn)解讓大家討論，如有問(wèn)題立即更正,、改進(jìn),。

2、多聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)老師的,，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn),，不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短,。老老師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累了許多教學(xué)技巧,，作為新崗老師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),，盡快提高自身的教學(xué)水平,，聽(tīng)課的同時(shí)，認(rèn)真做好記錄,，并進(jìn)行評(píng)課,。務(wù)求每聽(tīng)一節(jié)課都要有的收獲。

3,、鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真鉆研教材,，把握住知識(shí)點(diǎn),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù),，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書(shū),，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的`內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù),，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路,，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研,。在備課過(guò)程中,，在不離開(kāi)教材的原則下，可以參考其他教科書(shū),，對(duì)比它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,，有了這些教法后,，上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,，教學(xué)中的每一個(gè)問(wèn)題都應(yīng)與其他老師進(jìn)行交流討論,。

4、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言生動(dòng)明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，課堂上說(shuō)練結(jié)合,，布置好課外作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

5,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，初二學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如,，多做思想工作,，從生活上關(guān)心他。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

6,、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中,，我努力提高自己對(duì)學(xué)生的親和力,，與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉“親其師,，方能信其道”,。只有真正地關(guān)心學(xué)生,、愛(ài)護(hù)學(xué)生，跟學(xué)生做朋友,，心心相通,，學(xué)生才會(huì)愿意接近你、親近你,，才會(huì)樂(lè)意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目,。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我總是努力去做到這一點(diǎn),。

“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷,。例如：由于我對(duì)學(xué)生的態(tài)度比較溫和,，管不下頑皮學(xué)生；教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,；對(duì)山區(qū)學(xué)生還不夠了解,；教學(xué)方法還不夠成熟等，而這些問(wèn)題,，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決,。

1、多與學(xué)生溝通,。新崗老師經(jīng)驗(yàn)不足,，教學(xué)技巧性不強(qiáng)，難免會(huì)有學(xué)生聽(tīng)不懂,，多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況非常重要，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，無(wú)論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況,，只有溝通,、了解,，才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問(wèn)題。另外,，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

2,、注重組織教學(xué),，嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，所謂“冰凍三尺,，非一日之寒”,。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,，有些甚至是抄襲的,，對(duì)于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴(yán)格要求他們,。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性,，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間，老師應(yīng)善于組織,、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，更充分地利用好上課時(shí)間。

3,、運(yùn)用多種技巧教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣?！芭d趣是的老師”,！老師應(yīng)利用學(xué)生熱情好奇的這一特點(diǎn)，從日常生活中的口語(yǔ)出發(fā),，嘗試用英語(yǔ)與學(xué)生對(duì)話,，或用趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣,，使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生興趣,。并且，在教學(xué)中要運(yùn)用多種教學(xué)手段,，注意聽(tīng)力與口語(yǔ)的訓(xùn)練,。

在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外,，還培養(yǎng)他們自學(xué)的能力,，而且對(duì)于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵(lì)他們自己找閱讀的材料,，從而提高閱讀能力,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn),，無(wú)論成績(jī)高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在下個(gè)學(xué)年如何自我提高,，如何共同提高所教年級(jí)的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問(wèn)，多想,，爭(zhēng)取進(jìn)步,。