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幼兒教師的演講稿篇一

尊敬的各位評委,、各位老師：大家下午好！

今天我演講的題目是“我是幼兒教師,、我驕傲”

世上有很多的東西,，我們在給予時，它往往越分越少,，然而有一樣?xùn)|西卻會是越分越多,。也許你會驚奇地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答你：“那就是愛,！”愛,，不是索取，不是等價交換,，而是付出,，是給予，是舍得,。當(dāng)你真正付出,、給予后，帶給你的也會是同樣的愛,。

18歲那年我走進(jìn)了學(xué)校之門,，當(dāng)我第一次走上講臺,，第一次被孩子稚嫩的童聲叫到“老師”時，我的心倍感激動,，因為那是我認(rèn)為聽過的最美妙的聲音,，是我18年來最為幸福、最感覺榮耀的一瞬間,。也正是那一瞬間總在我的耳畔環(huán)繞,，久久的揮之不去，為著一瞬間的感到我在縣里偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村級學(xué)校代課和支教堅持了4年,。

常常被比作是蠟燭,，燃燒自己照亮他人，教師也被譽(yù)為陽光下最為光輝的職業(yè),。是的愛就是無私的付出和真正的舍得,。用心教育，把愛付出,，是我對教師的理解和對待孩子的那一份真誠的關(guān)愛的信念,，一直支持我不斷的在教育路上前行。

20xx年9月,，歷經(jīng)四年的教育教學(xué),，我加入到了土城鎮(zhèn)幼兒園，這個新鮮的大家庭,。然而來到新的環(huán)境,，面對新的生活，我卻一下子失去了生活主張,，變得手足無措,，無法正常的開展如常的教育教學(xué)活動，也無法正常與這一群幼小的孩子交流,。教育對象從 “學(xué)生”轉(zhuǎn)變成了“小朋友”我也從理論上的教書老師道路上漸行漸遠(yuǎn),，轉(zhuǎn)變成了人們口中所謂的“男阿姨”。當(dāng)時身心極其不適的我猶如一只斷了線的風(fēng)箏,，進(jìn)入了一個飄忽不定的空間,，不知道飄到何方。這一生之中我認(rèn)為最為尷尬的時光,，在同時的關(guān)心和幫助下我逐漸的發(fā)生了轉(zhuǎn)變,，隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)我好像開始適應(yīng)了一個幼兒教師的生活,。每天清晨“老師,，您早?！蹦峭傻膯柡?，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī),；每天放學(xué)隨著一聲聲“老師，再見,?！苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意，凈化了我的心靈,，激起了我對幼教育事業(yè)深深的愛,，要將我全部的愛無私的付出、給予他們,。當(dāng)我把我最純真的愛奉獻(xiàn)給那一群群可愛的天使后,，他們帶給我的是無比的幸福和快樂。我奇怪的發(fā)現(xiàn)以前那些嘰嘰喳喳的小朋友,，那些啰啰嗦嗦的小喇叭，沒有那么惹人討厭了,，在自己心情不好的時候反而會因為看見一張張稚嫩的笑臉,，一個個開心晃動的小精靈而感覺心情愉快起來。

有很多人問我：“當(dāng)幼兒園老師你真的幸福嗎,？”,。他們習(xí)慣把老師比

我想告訴大家，作為一名幼兒教師,，我幸福,、快樂，面對這份幸福,、快樂,，我驕傲。在這些幸福的歲月里流淌著全是晶瑩的希望和鮮亮的憧憬,。我的生命因此而變的光耀無比——就像天空中的那輪太陽,，暖和了別人，也暖和了自己,。所以,，我要大聲說，我是一名幼兒教師,，我驕傲,。

幼兒教師的演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：

大家好,！

在我小的時候,，家里人逗趣般的問我長大了要當(dāng)什么,，我說我要當(dāng)老師，那個時候我還不知道自己為什么要當(dāng)老師,。知識從電視上從大家的口中聽說了教師是一個非常受人尊敬的職業(yè),，所以我想要當(dāng)一個老師。到了讀小學(xué)初中的時候,，老師問我長大了要當(dāng)什么,，我說我要做一名人民教師，因為這個時候的我,，老師還在我心中的形象就和“蠟燭”,、“園丁”這些耳熟能詳?shù)脑~句一樣，做這個職業(yè)能夠得到別人的贊賞,。到了讀高中的時候,，老師問我們高考后要從事什么樣的職業(yè)，我說我要當(dāng)一名人民教師,，因為我喜歡那種站在講臺上教出許多優(yōu)秀的學(xué)生的感覺,。

高考的時候因為感冒失誤，成績大滑坡沒有考上一個好的學(xué)校,，自己心儀的師范學(xué)校進(jìn)不去,，我毅然決然地選擇了幼師專業(yè)，這同樣是屬于教師行業(yè),。在我心中,，教師是一個偉大的職業(yè)，所以在大學(xué)里面我必須要非常努力的學(xué)習(xí),，才能夠配得上這一個職業(yè),。所以大學(xué)三年我一直都是保持著高中般的學(xué)下生活，只為了自己能夠在將來的教師工作中能夠用更加優(yōu)秀的面貌去對待,。

我還記得我第一次站在講臺上的時候,，我的心情真的無比的激動，它跟我平時站在講臺上面講話或者擦黑板時不一樣,，因為那個時候我知道自己成為一名教師了,，自己身上有了不一樣的責(zé)任在，所以感覺自己身上要肩負(fù)的東西也不一樣了,，因此也就更加的激動,。今天我度過了試用期，正式成為了一名幼兒園教師,，我知道我現(xiàn)在要承擔(dān)的東西自然就越多了,，我要立刻將自己的身份從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變過來，要用更加大責(zé)任心去對待這一份工作,，要有更大的敬業(yè)精神去對待自己的職業(yè),，要用更加和藹的態(tài)度去對待自己的學(xué)生,。

作為一名幼兒教師，我會堅持不斷地學(xué)習(xí),，用更加強(qiáng)大工作能力去對待自己的幼兒教育工作,，用更加負(fù)責(zé)的態(tài)度去管理、教育好這群可愛的孩子,，用更加誠信的精神去回報學(xué)生家長對我的信任,，我會牢記自己幼兒教師的這一個身份，我會始終記得自己當(dāng)初選擇從事教師行業(yè)的目的和原因,！

我是一名幼兒教師,，我為我是幼兒教師而感到自豪，我也會用一生的時間去努力做好一名幼兒教師的工作,！

幼兒教師的演講稿篇三

我想但凡當(dāng)老師的都常常思考過這樣一個問題：當(dāng)個好老師最基本的條件是什么,？朱老師用她的實(shí)際行動給了我們最好的答案。那就是擁有一顆愛孩子的心,。愛是教育的前提和基礎(chǔ),，是教育的靈魂。一個真誠的教育者必定是一位真誠的人道主義者,，一個受孩子和家長衷心愛戴的好老師,，一定是一位最富有人情味的人。只有愛心能夠滋潤童心,，離開了情感,，一切教育都無從談起,。

朱老師的課堂是充滿活力的課堂,。我們說評價一堂課要看孩子的表現(xiàn)，是呆在課堂上如“沉默的羔羊”,，還是上得“小臉通紅,、小眼發(fā)光、小手常舉,、小嘴常開”,？朱老師善于調(diào)動孩子的情緒，讓孩子想學(xué),、愿學(xué),、樂學(xué)。她精心設(shè)計課堂教學(xué),，巧妙地用自己智慧的火種去點(diǎn)燃孩子智慧的火花,，讓課堂上智慧的火花成為燎原之勢，孩子常常興奮地享受到學(xué)習(xí)的樂趣,，獲得成功的喜悅,。她的課堂是孩子主動學(xué)習(xí),，暢所欲言，自主互動的場所,，在文本,、教師、孩子的互相對話中,，讓孩子充分的說出他們的所思,、所想、所感,、所悟,、所疑、所惑,。問題讓他們?nèi)ヌ?，問題讓他們?nèi)プh，答案讓他們?nèi)マq,，結(jié)論讓他們?nèi)サ谩?/p>

朱老師的課堂也是充滿人文關(guān)懷的課堂,。朱老師根據(jù)多年的實(shí)踐總結(jié)出教師的態(tài)度與孩子的人格需要密切相關(guān)：對孩子鼓勵越多，孩子越自信,，成就感需要越強(qiáng)烈,。她認(rèn)為在孩子成長的過程中，激勵性語言猶如揚(yáng)帆的勁風(fēng),，是不可缺少的,。她的課堂充滿著激勵、賞識,，充滿著尊重和期待,。她的課堂，孩子常常討論得很激烈,，有時實(shí)在按捺不住也等不到舉手了,，會七嘴八舌，大有“不吐不快”之勢,，朱老師從來不壓制,，而是給予贊許的點(diǎn)頭微笑。她對我說讓他們說,，他們有表現(xiàn)的欲望,，老師應(yīng)該尊重他們。

朱老師對孩子如此,，對同事也是真誠而友善的,。尤其對我們這些青年教師更多的是鼓勵和幫助。記得我要去參加幼兒園高級教師評審，評審形式是前兩天下午領(lǐng)取賽題,，第三天上午便要去指定班級上課,，我領(lǐng)取賽題設(shè)計好教案后，便找到朱老師,，請她給我指導(dǎo)一下,，她爽快地答應(yīng)了。她認(rèn)真地看完教案后充分肯定了我的優(yōu)點(diǎn),，并提出兩點(diǎn)非常中肯的意見,，還幫助我一起精心制作了教具，直忙到晚上九點(diǎn)多才結(jié)束,。當(dāng)我向她道謝時,，她卻只是淡淡一笑，說“沒什么的,，不用記在心上,。”

朱老師就是這樣一位深受孩子和大家愛戴的老師,，是一位深受同事喜歡和尊敬的好大姐,，能遇到她，真好,！

在溫暖的春天,，老樹能萌發(fā)新綠，在清新的藍(lán)天,，太陽的每一天都是新的.靠近春天,，冰雪就會融化;靠近音樂，生命就會舞蹈;靠近童心,，心靈就不會被光陰銹蝕.每一個孩子都是一朵在春天里含苞待放的鮮花,，每一朵鮮花里都閃爍著一顆晶瑩透亮的童心，童心的光芒給予我們抵御這個世界物欲橫流的亮色和希望,。

幼教工作是少有的凈土,，在這片凈土里,，生命不僅是靜思的,，而且是活動的，日出日落都會受到重視,，每一顆心靈盡情地享受著愛的撫慰和美的熏陶,，在這里歡樂洋溢在每一張笑臉上，在這里善良充溢在每一顆心靈里,，這片凈土讓我們長久地?fù)碛心贻p的廣泛,，青春的朝氣，蓬勃的活力，也讓我們招展著博大的關(guān)愛,，美麗的心靈,，磊落的胸懷。

幼教是一首平凡,，真實(shí),、激情的詩，每個幼兒教師就是詩里一個幸福的符號,！帶來陽光照亮他人的生命,，自己也沐浴在陽光下！

幼兒教師的演講稿篇四

尊敬的老師們,、親愛的同學(xué)們：

大家好,！

我出身于教師之家，幼承父訓(xùn),，立志當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師,。經(jīng)過十五年寒窗苦讀，我終于實(shí)現(xiàn)了理想,，走上三尺講臺,，成了一名小學(xué)教師。

從教至今已有十個年頭,，我深深地感到教師的物質(zhì)生活相對清貧,，但精神生活卻無比充實(shí)。每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光,，一張張專注的面容,，不由得讓人身心激動，似乎融入到無比圣潔的情境,，生命也因此得到了升華,。我們的奉獻(xiàn)雖然沒有什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光,，照亮了一片清純的天地,。

常言道，學(xué)高為師,，德高為范,。教書育人，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范,。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂,。今天,，面對全面建設(shè)小康社會的新形勢，新任務(wù)，面對課程改革的新標(biāo)準(zhǔn),，新要求,，我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)。

從教多年,，我最深的感悟是,，除了有高尚的師德，一名好老師還必須有一顆金子般的愛心,，只有真誠的愛,，才能觸動學(xué)生的心弦。教育是以德育德,，以行導(dǎo)行,，以智啟智，以性養(yǎng)性,，以情動情的過程,。教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是一種理智與心靈的交融,，是溝通師生心靈的橋梁,。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真誠的愛，學(xué)生才會向你敞開內(nèi)心世界,，我們才能"對癥下藥",，收到良好的德育效果。付出愛的過程是甜美的,，付出愛的道路是艱辛的,。我曾為學(xué)生不做作業(yè)而大動肝火；曾為學(xué)生放棄學(xué)習(xí)而心焦如焚,；曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁,；曾為學(xué)生的不理解而心酸淚下。我猶豫過,，動搖過,，有時候問自己，和其他工作的同學(xué)比起來,，自己是不是太累了,。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會到老師的`苦心奮起直追，成績進(jìn)步時,；當(dāng)喉嚨發(fā)炎出不了聲時看到學(xué)生們關(guān)切的目光,，聽到他們親切的問候時,；當(dāng)經(jīng)過自己和同學(xué)們的努力班級取得成績時,，一種感動和自豪油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報,。這時我又燃起了對工作的熱情,，又充滿了對事業(yè)的執(zhí)著。

立師德,，鑄師魂,，練師功，樹師表,，是我們共同的心聲,，更是人生堅定的誓言！我永遠(yuǎn)不會忘記自己肩負(fù)的責(zé)任,，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間,，為孩子們點(diǎn)燃希望的燈，用愛心承載孩子們?nèi)松南Ｍ?/p>

幼兒教師的演講稿篇五

尊敬的各位老師：

大家好,！

他的話像一股暖流一直流進(jìn)我的心窩……孩子的天真與純真總讓人深深感動,，使人不能不愛他們這些世界上最美的精靈！

社會上賦予幼兒教師以不同的“冠名詞”：“保姆”,、“母親”,，也有人說“太陽底下最光輝的職業(yè)”……我只能如此說：確實(shí)我們擔(dān)任著多重角色，兼具著保育和教育的雙重職責(zé),，不但是保姆,、母親，更是孩子的大伙伴,，是孩子的賞識者,、支持者，是孩子的“大朋友,?！?/p>

盡管由于日常生活的煩瑣，難免會有“遺漏”和“不足”,，但捫心自問,，我盡心盡責(zé)，做好保育,、教育工作,，我希望每個孩子在幼兒園這個大家庭中健健康康、快快樂樂地成長,，讓我們的孩子在愛的滋潤中像春日里的植物茁壯成長,！

哲人說：愛是一種深刻的情感，它給黑暗的世界帶來光明,，詩人說,，愛是人類最美麗的語言,。我不想以“鋪路作石子，護(hù)花作春泥”的輝煌的詩句來比喻自己,，但我希望以自己真摯的心,、強(qiáng)烈的責(zé)任感去對待我的孩子們。

大班的孩子已有較強(qiáng)的獨(dú)立能力,，

個性

思想

有個別家長說：“你盡管對我的孩子兇點(diǎn)好了?！钡抑馈皟础辈⒉皇钦嬲行У姆椒?，而是正確處理好“兇”與“嚴(yán)”的關(guān)系，“兇”只會使孩子對生活失去信心,，只有讓孩子真正信服才是科學(xué)的,。

俗話說：一分耕耘，一分收獲,。當(dāng)孩子們在自己面前展開天真的笑容,，并與我大膽地開玩笑時，我深深地體驗到了童心的可貴與燦爛……只有

精心

我不奢望別人說我做得盡善盡美，我知道“人無完人”,、“世界上沒有完美的事”,，我只希望孩子與家長的信任，那是我最大的心愿,。記得有位家長常說：“孩子在幼兒園開開心心,，我們家長也就開心,、放心”，她的話總讓我深深感動,，并激起我對工作更大的熱情,。許多家長的理解,、支持與配合總讓我們在心靈深處泛起深深的謝意,。

讓我們一起繼續(xù)努力，繼續(xù)配合,，一起呵護(hù)孩子純真的美麗的心靈,，充滿幻想與希望的七彩童心吧！

幼兒教師的演講稿篇六

還是在兒時,，我的老師就在我的心中播下了一顆種子,，一顆對教師職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下,，漸漸地在我心中生了根,，發(fā)了芽，長大了,。今天它終于結(jié)出了果實(shí),，我也成了一位老師?！挥變航處?。

有人說老師是人類靈魂的工程師；有人說老師是燃燒自己,，照亮別人的蠟燭,；有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去；有人說老師向辛勤的農(nóng)夫,，“日出而作,，日落而息?！睘橥粔K土地精心耕作,，無私奉獻(xiàn)著。有人說老師的職業(yè)是太陽底下最光輝的地事業(yè),。但是,，當(dāng)我踏上這片圣潔的熱土?xí)r，我才第一次明白了陽光背后有風(fēng)雨,，歡笑背后其實(shí)承載著太多太多的艱辛和酸辣,。4年的幼教生涯，讓我更加體會到當(dāng)一名幼兒教師所特有的苦與累,，委屈和無奈,。沒有鮮花的陪伴,，沒有優(yōu)裕的待遇，沒有豪華的享受,，有的只是對孩子們吵吵鬧鬧時無奈的嘆息,。我曾心灰意冷過，也曾委屈彷徨,，但更多的是堅定的意志,，百倍的信心，因為我愛教師這一行,，為了孩子堅定了我執(zhí)著的追求,，為了孩子奉獻(xiàn)青春我無怨無悔。

作為一名幼兒教師,，每天都要面對幾十個不同的孩子,，每天都有許多不同的問題，矛盾產(chǎn)生,，什么學(xué)習(xí)呀,，吃喝拉撒、穿衣睡覺等,，稍有疏忽就會引來家長責(zé)備的眼神和旁敲側(cè)擊的話語,，讓人感到難以承受。但是,，我必需忍受,，必須承擔(dān)，必須和風(fēng)細(xì)雨地向家長解釋,、道歉,。因為這是我的職責(zé)，而且我堅信,，只要真心地善待每一個孩子,，家長也會逐漸地理解,、寬容我,。

丁老師新年好,，丁老師教師節(jié)快樂！”孩子們稚嫩的話語和祝福,，深深地打動了我,，更堅定了我對幼教工作的信念。

辛勤的耕耘,，必然會結(jié)出累累的碩果,，必然會得到人們的肯定。從20xx年至20xx年，我所帶的班級在園平行班評比中多次獲得優(yōu)秀名次,。有多名幼兒的美術(shù)作品先后被各類報刊雜志錄用刊登,，20xx年我班被廬陽區(qū)教育局授予優(yōu)秀班級的光榮稱號。在3年的家長為老師考核中,，我年年位居前3名,。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：時代在前進(jìn),，社會在發(fā)展,，改革在深入，教育要振興,，作為一個平凡的幼教工作者,，為了太陽底下最光輝的事業(yè),，讓我們攜手并肩,、義無返顧，風(fēng)雨兼程,，勇往直前吧,！

幼兒教師的演講稿篇七

大家好！我演講的題目是《用心培養(yǎng)幼苗,，把愛撒播人生》,。

小時候，我在心中就播下了理想的種子——未來做一名讓學(xué)生愛戴,，家長信賴,，社會尊重的人民教師。1998年畢業(yè)后,，我?guī)е@樣一份理想,，走進(jìn)了教師這個光榮的隊伍。我是一名幼兒教師,，從到幼兒園的第一天起,，我就感受到自己身上的責(zé)任和使命。

作為一名幼兒教師,，我像是在祖國的苗圃里徜徉,。每天，當(dāng)晨曦輕吻著大地,，我就會輕擁著帶露的花朵,，讓愛開始滿園地流淌。

在祖國的苗圃里,，我找到了生命的原動力,，找到了愛的源泉。在這春天的花園里,，作為一名園丁,，我用心地剪枝裁葉,，澆水施肥，保證讓每一朵花都開得鮮艷,，長得旺盛,。

小朋友們剛開始學(xué)寫字的時候，很多孩子不會握筆,，不會下筆,，我把桌椅重新排列，爭取使每一個孩子都得到手把手的指導(dǎo),。孩子們的接受水平不一樣,，有的幼兒一教就會，有的幼兒要手把手教幾分鐘才能會,，但是對他們的愛讓我理解和尊重每一個幼兒,，我耐心地從最后一個孩子抓起，不放棄任何一個,。

有一個叫趙婷的女孩,，剛上幼兒園的頭幾天總會因為想媽媽而哭泣，我耐心地安慰她,，像媽媽一樣哄著她,，在我的柔聲細(xì)語中她的哭聲才逐漸停息?？墒撬缬X的時候,，夢醒的她突然大哭起來，我急忙把她抱在了懷里,，輕輕地拍著,。幾分鐘之后，她又進(jìn)入了甜甜的夢鄉(xiāng),。我的愛讓她消除了對幼兒園的恐懼,，并很快喜歡上了幼兒園。

從教十多年來,，像這樣充滿愛的事例不勝枚舉,。一天天，我目睹著孩子們長高長大,，耳聽著孩子們從牙牙學(xué)語到能有禮貌有次序地說話,。每當(dāng)這個時候，我就感到無比的驕傲和自豪,。

“用心培養(yǎng)幼苗,，把愛撒播人生”是我從事幼教的座右銘。我將在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé),，用我的愛心和智慧培養(yǎng)祖國的幼苗,，讓他們健康成長、日益茁壯,。我愿意一如既往,，將我的愛撒播在我的幼教之路，也撒播在我未來的人生之路,。

我的演講就到這里,，謝謝各位。

幼兒教師的演講稿篇八

各位老師們,，你們好!

當(dāng)風(fēng)華正茂的我,，踏入人生第一個工作單位――水利局幼兒園。曾被活動是室里那稚嫩的話語所感動,，“老師說我是好寶寶,，我說老師像媽媽”。雖然,，只處于充當(dāng)姐姐年齡的我推開小班門時,，孩子們“呼拉”一下像小鳥似地向我撲來,，我的心被撥動了,。用眼睛捕捉著，每個純真的心靈,。暗自發(fā)下誓言：“我是你們的媽媽,，一定當(dāng)好你們的媽媽?！?/p>

當(dāng)時間隨著孩子的吵鬧和我的手忙腳亂又加上許多的教學(xué)任務(wù)……沉重壓力中漫漫地流失時,，和藹可親的老園長及時找到了我對我說：“我送你一句高爾基曾經(jīng)說過的話：‘愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了,?！蔽也粩啻ブ@句話，至此在幼教摸,、爬,、滾、打,、出來的我,，時時深深地記起這一句語重心長的話。一句簡單的話,、簡單的道理卻包涵著許許多多的育兒方法,。隨著中外學(xué)前理論、幼兒教育家在我面前的出現(xiàn)，漸漸我明白了一個道理,，“十年樹木,，百年樹人”、我們從事的是偉大與平凡的職業(yè),。

圓圈是人類描述之間平等的一種象征,，蒙臺梭利將這種平等注入于幼小的心靈，在幼兒時感受平等,、和平孕育著很深的東西,，蹲下與孩子講話，老師不再是發(fā)號施令的指揮官,。人應(yīng)該寬容,、善待、學(xué)會欣賞別人,，大家只要處在圓圈狀態(tài),，才能看到你周圍有許多與你平等站在線上的人。

如果我們早一天領(lǐng)悟這一人生哲理,，那我們就會進(jìn)入一種境界,，具有一種修養(yǎng)。當(dāng)班里的孩子用渴望的,、委屈的,、氣憤的、求助的,、俏皮的目光看你時,，你不再簡單的扔給孩子一句話，做出短,、平,、快的處理，而是蹲下來傾聽,，然后用你的心境去進(jìn)入孩子的世界,，用你修來的一種素質(zhì)，得當(dāng)?shù)姆椒ㄈプ?，那一切都會迎刃而解,。孩子通過一件小事可以感受到成功的喜悅，與同伴交往的方式,，會得到換位思維的啟示,。

如果說蒙臺梭利讓你感受到的是一種平等和諧，幼兒在工作中體驗一種規(guī)則,、一種觀察,、一種過程的,，那加德納的多元智能理論，將給你我?guī)胍环N平等基礎(chǔ)上的看待與看待中的原諒與理解,。孩子不在是罐子,，不在是小鴨子，你不在是填鴨教學(xué)的老師,，不在為班里的孩子算不出一道題而著急,，講不出一個故事而說是不聰明的。多元智能的理論,，使你理解了個體差異的真正含義,。

匯佳把加德納介紹給我們，在知曉了他的基本理論后,，以多元智能教學(xué)為方式,，創(chuàng)編了匯佳的主題性教育，主題來源孩子,，從孩子表現(xiàn)再去延伸,，生成主題，與孩子一起圍繞主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)區(qū)域,，當(dāng)我們班的孩子用好奇的眼睛看著我拿來的一堆大石頭子時，我的信心就產(chǎn)生了,，原因就是一個好奇,，它是探索的一把鑰匙，通過觸摸,、觀察知道這些鵝卵石的來歷,，用五彩的畫筆去涂抹這五彩的石頭，心里別提有多興奮了,，帶著廣告色的臉上很欣慰的笑了。

“我想把每個小朋友畫在自己涂的石頭上,，好嗎?”全體幼兒一致贊同,，每個小朋友做出一個動作，不一會石頭就顯示出來形態(tài)各異的小人圖形,。大家看到共同創(chuàng)編的石頭文化時都驚訝極了,。

這節(jié)教育活動為我們班的主題《五彩的秋天》拉開了帷幕，秋天是收獲的季節(jié),，收獲了蘋果,，蘋果樹是老師與幼兒一起創(chuàng)作的，過程中不僅訓(xùn)練了孩子的粘貼,、搓團(tuán),、剪等的技能,，更重要的是老師對怎樣尊重孩子的想法、尊重孩子的意愿,平等與孩子交往,。在此活動中老師是與同伴的身份參與,，和幼兒共同創(chuàng)作。注重的是幼兒心智的發(fā)展,，也許比獲得技能更重要,。

幾年來，通過學(xué)習(xí)新的教育理念,、新的觀念,，我感受到了當(dāng)你真正進(jìn)入到童心世界，你就會愛了,、你就會耐心了,、傾聽了、細(xì)心引導(dǎo)了,、平心靜氣做好每一件事了,。也許感到比以前舒服了許多。想做一個好的幼兒園,、老師就不是一件難事了,。

我不再是書生意氣的稚嫩，

我已到收獲的年紀(jì),，

當(dāng)秋風(fēng)吹拂著我的臉,，

我笑了，因為我豐收了,。

幼兒教師的演講稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、親愛的姐妹們：

大家好!我是來自xx幼兒園——我叫xx,。

自古以來,，人們總是用詩一樣的語言和火一樣的熱情來贊美教師，常常把教師比做辛勤的園丁,、忙碌的蜜蜂,、燃燒的蠟燭。我小時候的夢想就是做一名老師,，因為我覺得老師是非常神圣的職業(yè),，老師在我心目中是最偉大的。現(xiàn)在的我真的就站在了這里,，被天真無邪的孩子們稱之為“老師愛我我愛她,，我愛老師象媽媽”的老師媽媽——一名光榮的幼兒教師。

初為人師的那段時光記憶猶新,，20xx年2月份,，開始踏上工作崗位時,，我信心十足。然而,，想象畢竟與現(xiàn)實(shí)不一樣,，面對孩子們的頑皮搗蛋，面對他們的不聽指揮,，面對他們之間的打打鬧鬧,，面對這一切，我開始茫然?我束手無策,，無計可施,。高爾基曾說過“愛孩子是母雞都可以做到的事情，而教育孩子卻不是誰都可以的,?！蔽颐悦５俏視贸鰪?qiáng)烈的責(zé)任心責(zé)任感，扛起我肩負(fù)的神圣使命,。

在實(shí)習(xí)期間,，園長把我安排在中班，班上配備的都是幼兒園非常有的老師,，這是一次很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會,，我感到非常的開心，之前的迷茫已經(jīng)化作了強(qiáng)烈的責(zé)任感,，根據(jù)幼兒園工作的需要,，我還負(fù)責(zé)了接送車的工作，在一學(xué)期的跟車過程中,，我認(rèn)真履行接送車教師的,，始終把安全放在第一位，很順利完成了一學(xué)期的工作,。

生活上園長一直把我們當(dāng)做她的孩子,，給了我無比的自信，也給了我大力的支持與鼓勵,，讓我對自己充滿了信心,，對工作充滿了激情，她把愛無私的奉獻(xiàn)給了我們,，我感到非常溫暖與幸福，于是,，我也默默地在心底為自己定了一個目標(biāo)：我要做個孩子喜歡的老師,，做個家長信任的老師。

每學(xué)期的新生家長會,，我都會跟每一位家長說這么一句話：“請相信我們,，孩子交到我們手中,，我們將用“真誠”關(guān)注每位孩子，用“信任”相信每位孩子!這就是我們對您的,?！笨吹郊议L們一個個殷切的眼神和對我們信任的表情，我也深深知道自己對家長話語的分量,。只有經(jīng)過自己的不懈努力,，才能兌現(xiàn)自己的。同時,，也深感到這句話容易,，做起來何其的難。這么多年來,，我一直堅信自己當(dāng)初的選擇是對的,，因為我現(xiàn)在是快樂的，幸福的,。在工作中,，與孩子們共同生活的日子里，曾經(jīng)發(fā)生了許許多多打動我心扉的故事,，這些事使我真正體會到了作為幼兒教師的人生價值,，感受到了幸福與快樂。

現(xiàn)在,，當(dāng)有朋友問我：“你喜歡幼師這個職業(yè)嗎?天天被孩子們那樣吵你受得了嗎?”我會自豪的回答：“我覺得很快樂”,。每天清晨孩子們一聲聲的“老師早上好!”每到節(jié)日時家長們發(fā)來的一條條的祝福短信，孩子們送來的一束束鮮花,，就像一陣陣清風(fēng)撫慰我疲憊的心靈,，我覺得再苦再累也值得。我認(rèn)為幼兒教師應(yīng)該有另一種境界,，應(yīng)把教育工作當(dāng)作是一種幸福的體驗,，孩子快樂成長的過程也正是我們幼兒教師體驗生命價值的過程。只要家長和社會多一些體諒,、多一些認(rèn)可,、多一些理解與支持，我們的工作一定會更加和諧,、快樂和幸福,。

祖國的花朵我培育，明天的太陽我托起,。我覺得幼兒教師這個職業(yè)是最神圣最美好的,，這是我今生無怨無悔的選擇。我驕傲,，我自豪,，因為我是一名快樂幸福的幼兒教師,。

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)老師身體健康,，工作順利,，謝謝!

幼兒教師的演講稿篇十

各位同事們：

大家好!

時光飛逝，時光飛逝,。不經(jīng)意間,，我在幼兒教育的舞臺上度過了13個花里胡哨的月。

13年來,，我逐漸意識到,，要成為一個如花的人，不一定是艷麗迷人,，但一定是芬芳的,。回顧13年的學(xué)前教育生涯,，既沒有驚天動地的成就,，也沒有巨大的成就，只有平凡和瑣碎;給孩子梳頭,，給孩子講故事,，和孩子玩游戲，教孩子數(shù)畫,、鼓勵孩子帶著如花般的笑容去體驗,，去努力，去探索;用花一樣的感情去感染,，培養(yǎng)孩子的情操,，用春天一樣溫暖的愛填滿孩子幼小的心靈。

過去的13年讓我深深的明白,，做山人不一定高大清高,，但一定要挺立肅穆。老師的一本正經(jīng)是山的人格魅力,。從踏上學(xué)前教育征途的.那一天起,，我就學(xué)會了做孩子的朋友，時刻提醒自己要關(guān)心,、尊重,、理解、信任,、支持孩子,，讓愛填滿教育的每一個細(xì)節(jié)，帶著一個眼神,、一句祝福,、一句問候，一直蕩漾到滾滾紅山,。

13年來,，我深刻體會到，像水一樣不一定壯麗,，但一定要清澈明朗,。我在擔(dān)心一首《畢業(yè)歌》的歌，思緒萬千,。畢業(yè)前,，我忍不住看到一張張互道再見的小臉，耳朵里塞滿了感動的話語：老師,，我們舍不得離開你!老師,，我們想你了怎么辦!直到今天，我還沒有完全講完這一課,，但是師生戀的離別場景在我心里就像水一樣,。

我在美好的時光里選擇了幼兒教育：在幼兒教育的世界里，我把愛播撒到孩子們的心里,，鑄造了自己無悔的人,。

幼兒教師的演講稿篇十一

終于放假了，終于可以擺脫那煩人的吵雜聲啦,。

誰說老師是不計較回報的,？當(dāng)所有的孩子都在哭泣，而你卻做了一件想他們開心的事情,，但他們沒有開心起來的時候,，你真的不計較、真的不在乎嗎,？此時此刻,，此情此景，笑容是對老師最大的回報,，你真的不在乎嗎,？我做不到！誰說老師是無私的,？其實(shí)老師是最自私的,，他永遠(yuǎn)希望孩子的笑容對著他，他自私的想擁有所有孩子的笑容,。

古時有“一笑傾城”,，對教師而言，孩子的笑更具魅力，他會“一笑傾心”,，你信嗎,？不信，你試試,！