心得體會是對所經(jīng)歷的事物的理解和領悟的一種表達方式，是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié),。那么你知道心得體會如何寫嗎,？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助,。

大學生就業(yè)指導心得體會篇一

隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展,，大學生的就業(yè)越來越成為人們關注的熱點話題。而針對大學生就業(yè)問題,，各種就業(yè)指導書如雨后春筍般涌現(xiàn),。這些指導書的質(zhì)量參差不齊，有些刻板陳舊,，有些充滿了時代氣息,。但不管怎樣，大學生就業(yè)指導書都是為大學生提供就業(yè)方向和就業(yè)方法的重要工具,。今天,，我將結(jié)合我自己的經(jīng)歷，談談《大學生就業(yè)指導書》給我留下的一些心得體會,。

第二段：介紹我的大學學業(yè)經(jīng)歷

作為一名大學生,，我深刻體會到了大學生就業(yè)的壓力和困難。在我的大學學業(yè)中,，我曾經(jīng)遇到了許多挫折和困難,，尤其是在就業(yè)準備方面。那時候,，我感到非常迷茫和焦慮,。失落和無助讓我逐漸放棄了自己的目標和理想。我開始感到大學生就業(yè)指導書的重要性,，因為它們可以幫助我們解決一些關鍵問題和提供啟示,。

第三段：大學生就業(yè)指導書幫助了我什么

《大學生就業(yè)指導書》可以幫助我們了解各種行業(yè)的基本情況和就業(yè)趨勢，發(fā)現(xiàn)自己真正的興趣和天賦,。例如,，《就業(yè)藍皮書》告訴我們，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的迅速發(fā)展,，互聯(lián)網(wǎng)和移動互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)成為大學生就業(yè)的首選,。于是我開始系統(tǒng)地學習計算機知識,，并參加了各類IT培訓和比賽，獲得了豐富的實踐經(jīng)驗,。同時,，指導書還為我們提供了一些就業(yè)技巧，如自我介紹,、簡歷制作以及面試技巧等,，幫助我們?nèi)媪私庾约旱膬?yōu)勢和不足，針對自身情況量身打造就業(yè)計劃,。

第四段：大學生就業(yè)指導書如何提高我們的就業(yè)競爭力

在現(xiàn)實生活中,，大學生就業(yè)面臨著巨大的壓力。指導書可以幫助我們提高就業(yè)競爭力,。相比于剛畢業(yè)的大學生,，我們還具有更多的優(yōu)勢。例如熟練的語言技能,、豐富的文化素養(yǎng)和優(yōu)秀的邏輯思維,，這些優(yōu)勢可以幫助我們在就業(yè)市場上占據(jù)更多的優(yōu)勢。而大學生就業(yè)指導書可以讓我們更好地發(fā)掘自己的特長,，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì),。通過這樣的努力，我們可以獲得更多的機會,，擁有更好的職業(yè)發(fā)展前景,。

第五段：結(jié)論

總之,，大學生就業(yè)問題是我們必須面對的重要問題,。然而，我們不必因此失去信心和勇氣,。相反,，我們應該更加積極地主動去尋求解決問題的方法和渠道，給自己一些指導和幫助,。大學生就業(yè)指導書為我們提供了這樣的方向和參考,，在我們的人生旅途中起著十分重要的作用。我相信,，如果我們認真地讀這些指導書,，逐漸掌握它們的精髓和方法，最終必將找到我們自己的職業(yè)道路,，并在這個道路上不斷前行,。

大學生就業(yè)指導心得體會篇二

通過學習《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》課程，讓我更加清楚的認識到了當今社會需要具備何種素質(zhì)的大學生和作為一個大學生未來的就業(yè)方向,，也使我們認識到一個大學生很有必要對自己的人生做一個長期的職業(yè)規(guī)劃,，讓我們了解和掌握個人生存發(fā)展所必須要熟悉的社會化就業(yè)保障制度,，也了解社會就業(yè)管理服務過程的常識，對自己的社會知識和就業(yè)能力將有極大的幫助,，能夠從愛衛(wèi)辦社會管理和公共服務中獲得社會化就業(yè)保障的基本幫助,，以便可以全身心地投入正常的工作、學習和生活,，保障自己一生有較好的生活待遇和職業(yè)發(fā)展狀態(tài),。以下就學習這門課后的感想和體會淺談之。

一,、對大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導這門課的認識

職業(yè)發(fā)展與就業(yè)是大學生面臨的基本問題,。科學的系統(tǒng)的職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導,，能夠激發(fā)大學生的自主意識,，幫助其樹立正確的職業(yè)觀、就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀,，從而促進大學生理性地規(guī)劃自身未來的發(fā)展,，并努力在大學階段自覺地提高綜合素質(zhì)，提高求職就業(yè)競爭能力和生涯管理能力,，實現(xiàn)自身的健康成長,、順利就業(yè)和職業(yè)良好的發(fā)展。

(一)職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導的概念

職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導包含兩層含義,，即職業(yè)發(fā)展指導和就業(yè)指導,。

1.職業(yè)發(fā)展指導，即職業(yè)生涯發(fā)展指導,。職業(yè)生涯指個體職業(yè)發(fā)展的歷程,，一般是指一個人終生經(jīng)歷的全部職位的完整歷程。一個人一生中連續(xù)從事的職業(yè),，不僅包括過去,、現(xiàn)在和未來那些可以實際觀察到的的職業(yè)發(fā)展過程，而且還包括個人對職業(yè)生涯發(fā)展的見解和期望,。具體地說,，職業(yè)生涯是以個體潛能開發(fā)為基礎，以工作內(nèi)容的變化,、工作業(yè)績的評價,、工資待遇和職稱職務的變動為標志，以滿足個人需求為目標的工作和內(nèi)心體驗的經(jīng)歷,。由此可見,，大學生職業(yè)發(fā)展指導就是通過系統(tǒng)的教育和指導，幫助學生了解職業(yè),、正確認知自我,、進行職業(yè)生涯規(guī)劃,，并根據(jù)規(guī)劃進行能力培養(yǎng)，按照生涯目標選擇職業(yè),、適應職業(yè),、實現(xiàn)目標的過程。

2.就業(yè)指導,。就業(yè)是社會成員合法的程序參加工作,，從事職業(yè)勞動并取得相應報酬，得到社會承認的社會勞動,。就業(yè)是一項社會系統(tǒng)工程,，它需要有一定的社會條件，即職業(yè)和職業(yè)崗位;也需要有社會成員的個人條件,，即從事一定職業(yè)活動必須具備的知識,、技能和素質(zhì)等;還需要連接這些社會條件和個人條件的因素，也就是就業(yè)指導和管理,。其中就業(yè)指導占據(jù)著重要的地位,，對大學生而言，在學校的初次就業(yè)指導更為重要,。就業(yè)指導有狹義和廣義之分,。

(二)開設職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課的意義

1.有利于增強大學生學習的目的性。大學生學習的目的,，是不斷增長知識才干,，提高自身素質(zhì)，能夠在將來得到滿意的社會職業(yè),，有較高的社會地位和不錯的經(jīng)濟收入,，不斷地體驗成功和滿足，獲得愉快和幸福,。職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導的目的與大學生學習目的的一致性,，使職業(yè)發(fā)展指導日益成為高校教育的重要組成部分,，通過職業(yè)認知,、職業(yè)評價和職業(yè)理想教育，幫助大學生在剛一入校就建立起明確的專業(yè)學習目的,，形成大學學習的原動力,。通過自我評價和制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，使學習目的的實現(xiàn)途徑變得具體和清晰,，在職業(yè)素質(zhì)具備的同時,，促使大學生成為全面發(fā)展的人。由此建立起大學生學習目的的持續(xù)動力機制,，不斷增強學習的目的性和自覺性,。

2.有利于大學生的全面發(fā)展和成才?，F(xiàn)代社會對大學生的知識素質(zhì)和綜合能力提出了新的更高的要求。大學生在校期間形成的知識和能力最終要接受社會職業(yè)的檢驗,。職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導把大學“就業(yè)導向”的辦學理念具體化,，它不僅能夠為學生的自我發(fā)展提供信息，指導他們根據(jù)社會職業(yè)需求建立合理的知識結(jié)構,，而且也能夠促進他們奮發(fā)學習,，注重道德修養(yǎng)，完善自身綜合素質(zhì),，成為一個全面發(fā)展的人,。科學的全程化職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導還有利于畢業(yè)生今后的發(fā)展,。大學生形成的價值觀念,、道德標準和行為規(guī)范，較強的求職擇業(yè)能力,，對于今后的事業(yè)發(fā)展具有重大的指導意義,。如形象塑造能力、交往溝通能力,、控制調(diào)節(jié)能力,、應變反應能力、動手能力,、團隊精神,、道德規(guī)范遵守能力等，會使大學生終生受益,。

3.有利于大學生實現(xiàn)職業(yè)理想,。每個人都有自己的興趣、性格,、技能,、價值觀，而每一種職業(yè)也要其獨特的要求與元素,，不是每一個人都能做同一種工作,，不同的工作往往適合不同的人完成。通過職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導,，可以幫助大學生理性地確立職業(yè)觀念,，客觀認識社會職業(yè)，做好自我職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃;掌握就業(yè)技巧和提高就業(yè)能力,，畢業(yè)后順利就業(yè);適應社會,，提高職業(yè)生涯管理能力,，努力實現(xiàn)自己的職業(yè)理想和人生價值。

二,、大學生職業(yè)發(fā)展和就業(yè)指導的感想

(一)自我定位是關鍵

一般而言,，影響畢業(yè)生自我定位有如下因素：職業(yè)定位模糊,。由于是初次擇業(yè)，多自考畢業(yè)生大都抱著“邊走邊瞧,，邊走邊跳，走一步,，算一步”的想法,，沒有認真想一想自己的職業(yè)定位問題，也沒有一個職業(yè)生涯規(guī)劃,。因此,，畢業(yè)生在選擇職業(yè)的過程中，首先要針對自己的實際情況,，做好自己的職業(yè)定位,，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯;其次,，要根據(jù)自己的專業(yè),、技能,、綜合能力和社會用人單位的要求,，確定自己的職業(yè)定位;另外,，畢業(yè)生還要排除各種外界干擾,，如果自己和用人單位彼此都很滿意,，就應該早做決斷。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議;再者,，就業(yè)過程是一個復雜的過程,，往往會遇到這樣或那樣的困難，這就要求自考畢業(yè)生努力培養(yǎng)良好的心理承受能力,，勇敢地迎接選擇未來生活的種.種挑戰(zhàn),。

(二)準確把握自身優(yōu)勢

由于歷史的、現(xiàn)實的,、主觀的,、客觀的原因，三類學校的畢業(yè)生在社會職業(yè)的選擇上卻常常處于劣勢,。由于一些用人單位對其抱有偏見,，甚至明確宣布“只要211工程學校”,，從而給廣大“三流學生”擇業(yè)就業(yè)帶來了很大困難,。事實上，無論專業(yè)知識積累還是動手能力,，我們往往都名校生毫不遜色,，甚至某些方面比其還更勝一籌。因此,，我們必須充分認識自身的特點,，清楚自己的長處和弱點，在求職擇業(yè)過程中揚長避短,，發(fā)揮自身的優(yōu)勢,。

(三)精心打造個性品牌

畢業(yè)生要打造個性品牌，必須進行個性品牌設計,，也就是對自我有一個清醒的認識,，只有這樣才能克服在樹立個性品牌上的盲目性。 不同的人會有不同的自我認識,。因此,，找出自己與他人的不同點，也即找到自己在就業(yè)市場存在的獨特價值,，這是個性品牌設計的關鍵所在,。 自考畢業(yè)生還必須有一技之長，并能保證自己的丁作質(zhì)量――精湛的專業(yè)技能是個性品牌建立的要素。

大學生就業(yè)指導心得體會篇三

在現(xiàn)代社會中,，大學生就業(yè)已經(jīng)成為一個備受關注的熱點話題,。就業(yè)市場競爭激烈，個人素質(zhì)和技能的要求也越來越高,，因此,，一份優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導書就顯得尤為重要。在閱讀大學生就業(yè)指導書的過程中,，我獲得了很多收獲和體會,。以下就分享一下我的心得體會。

第一段：重視個人的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展

大學生就業(yè)指導書中最重要的內(nèi)容之一就是職業(yè)規(guī)劃,。無論你是大一的新生還是即將畢業(yè)的大四學生,，職業(yè)規(guī)劃都是十分必要的。首先,，我們必須對自己有一個清楚的認識,，了解自己的性格、愛好,、專業(yè)和技能等方面,。而后，結(jié)合市場的需求和發(fā)展趨勢制定職業(yè)規(guī)劃,，定好職業(yè)目標和發(fā)展方向,，有助于提升個人的競爭優(yōu)勢。同時,，隨著市場的變化和個人的成長發(fā)展,，職業(yè)規(guī)劃也需要不斷調(diào)整與完善。

第二段：注重綜合素質(zhì)和技能提升

如今的職場競爭已經(jīng)從專業(yè)技能單一發(fā)展,，轉(zhuǎn)向綜合能力的全面提升,。大學生不但要有扎實的專業(yè)知識和技能，還要有較強的溝通表達能力,、團隊合作精神,、創(chuàng)新意識以及解決問題的能力。職業(yè)規(guī)劃與個性選擇相結(jié)合,，不斷鍛煉自己的綜合素質(zhì)和技能,，可以增加自己的機會和競爭力。

第三段：拓展視野和跨界學習

一份好的就業(yè)指導書不僅能夠提供基于自身優(yōu)勢和職業(yè)目標的就業(yè)建議,，還能夠幫助學生拓展職場視野,。尤其對于一些大學生來說，跨界學習和拓展職場視野有助于開闊自身的思維和眼界,。我們可以把握機會參加各種校園活動,、社會實踐,、課外培訓等，積極了解各行業(yè)的發(fā)展趨勢和發(fā)展前景,，擴大自己的人脈圈,，為自己的未來發(fā)展提前做好規(guī)劃和準備。

第四段：重視實習和實踐經(jīng)驗

實習和實踐經(jīng)驗不僅是提升綜合素質(zhì)和技能,、發(fā)掘個人優(yōu)勢的重要方式,，更是排除實踐未知分的過程。在個人的職業(yè)途徑中,，逐漸積累實習和實踐經(jīng)驗,，探索自己在一定崗位上的技能和潛力,，了解自己的優(yōu)點和不足,。同時，積累實習和實踐經(jīng)驗有助于擴大個人的人脈和接觸機會,，并為以后找工作打下堅實的基礎,。

第五段：總結(jié)與展望

通過閱讀大學生就業(yè)指導書，我受益良多,。職業(yè)規(guī)劃,、綜合素質(zhì)和技能提升、拓展職場視野,、實習和實踐經(jīng)驗等內(nèi)容,，都讓我更加清晰地認識到自己的優(yōu)勢和不足。同時,，也為我提供了一個拓展自己職場視野,、規(guī)劃個人職業(yè)生涯的重要途徑。因此,，我要珍惜“大學生就業(yè)指導書”這一實用的工具,，積極實踐并不斷完善自我，為自己的未來奠定堅實的基礎,。

大學生就業(yè)指導心得體會篇四

隨著這幾年高等院校擴招工作的展開,，大學生越來越多，可是社會需求卻并沒有明顯的增長,。人們發(fā)現(xiàn),，大學生似乎沒有過去那么搶手了，他們也開始掙不到錢,，也開始為找不到工作而發(fā)愁,。今年龐大的畢業(yè)大軍更是讓人見識了什么是人才市場的供過于求,。就在大部分學生還在為怎樣才能夠在千軍萬馬中求一份安穩(wěn)工作而著急上火的時候,，我院招生就業(yè)處的領導給我們上了幾堂有關就業(yè)指導的課程,，它的出現(xiàn)，猶如一場及時雨,，滋潤著每一位即將畢業(yè)的大學生心田,。作為其中之一的我，聽了這幾堂就業(yè)指導課,，頗有受益,，感觸良多!

從指導課中，我總結(jié)出了以下幾點內(nèi)容：

(一)制定好近幾年的職業(yè)計劃,，并擬定階段性目標：

知己知彼,，方能百戰(zhàn)不殆。在認識自我表現(xiàn),，了解職業(yè)的基礎上,，從自身的條件和社會的需求出發(fā)，確定職業(yè)的發(fā)展方向,，明確職業(yè)目標,，制定一系列的學習，培訓,，實踐計劃,，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我,，一步一步的為總體目標的實現(xiàn)打好基礎,。

(二)寫謀職信，自薦信簡歷時應注意的問題：

1.寫謀職信時盡量使用簡潔明了的語句是你所求的工作在信中的以明析的表達,。

2.寫自薦書信時,，盡量揚長避短，突出重點,，簡明扼要,，措辭巧妙，精辟,，以便引起閱讀者的重視,。

3.在簡歷中真實的寫明自己的專業(yè)特長。

(三)利用各種途徑求職：

1.校內(nèi)途徑

a,、參加校園招聘會,，這是應屆畢業(yè)生最常見，最有效的途徑,。

b,、學校推薦，這種途徑的求職成功率很高,，但選擇的余地不大,。

2.社會途徑;

a,、參加綜合性人才招聘會，其規(guī)模龐大,，招聘單位眾多,，行業(yè)范圍廣泛，給求職者較大的空間,。但用人單位多以招有工作經(jīng)驗的人才為主,，且其在組織管理、安全保衛(wèi)方面有所欠缺,。

b,、社會關系介紹，人際關系十分重要,，廣交朋友建立關系,。利用自己的社會關系網(wǎng)搜集就業(yè)信息和進行求職活動，許多用人單位也喜歡錄用經(jīng)人介紹和推薦進來的求職者,。

c,、電話求職,。

(四)面試時要注意的幾點：

1,、舉止大方，謙虛熱情,。進入面試場應先敲門,，得到允許后方可進入，順手,、輕聲關門;主動和面試官打招呼致意,，在主試人隨著這幾年高等院校擴招工作的展開，大學生越來越多,，可是社會需求卻并沒有明顯的增長,。人們發(fā)現(xiàn)，大學生似乎沒有過去那么搶手了,，他們也開始掙不到錢,，也開始為找不到工作而發(fā)愁。今年龐大的畢業(yè)大軍更是讓人見識了什么是人才市場的供過于求,。就在大部分學生還在為怎樣才能夠在千軍萬馬中求一份安穩(wěn)工作而著急上火的時候,，我院招生就業(yè)處的領導給我們上了幾堂有關就業(yè)指導的課程，它的出現(xiàn),，猶如一場及時雨,，滋潤著每一位即將畢業(yè)的大學生心田。作為其中之一的我,，聽了這幾堂就業(yè)指導課,，頗有受益,，感觸良多!

從指導課中，我總結(jié)出了以下幾點內(nèi)容：

(一)制定好近幾年的職業(yè)計劃,，并擬定階段性目標：

知己知彼,，方能百戰(zhàn)不殆。在認識自我表現(xiàn),，了解職業(yè)的基礎上,，從自身的條件和社會的需求出發(fā)，確定職業(yè)的發(fā)展方向,，明確職業(yè)目標,，制定一系列的學習，培訓,，實踐計劃,，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我,，一步一步的為總體目標的實現(xiàn)打好基礎,。

(二)寫謀職信，自薦信簡歷時應注意的問題：

1.寫謀職信時盡量使用簡潔明了的語句是你所求的工作在信中的以明析的表達!

2.寫自薦書信時,，盡量揚長避短,，突出重點，簡明扼要,，措辭巧妙,，精辟，以便引起閱讀者的重視,。

3.在簡歷中真實的寫明自己的專業(yè)特長,。

大學生就業(yè)指導心得體會篇五

時光飛逝，眨眼間兩年的大學生活就過去了,，接下來要面臨的是緊張的就業(yè)了,。作為一名應屆畢業(yè)生，我無疑是還沒準備好,，甚至是迷茫的,。學校考慮到我們的這種心情,，以及缺乏經(jīng)驗的狀況,，特地為我們開了職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導這門課程。以便于我們更早的了解近幾年的就業(yè)形勢和相關的知識,、信息和端正我們的就業(yè)心態(tài),。

在這不長的時間里我學到了許多書本上沒有的知識，也對就業(yè)形勢和擇業(yè)等各方面有了一定的了解。下面是我學習完這門課程的一些心得與體會,。

第一,，作為一名大學生,，畢業(yè)后想就業(yè)的話,，首先,，必須正確的認識自我,，客觀、全面,、綜合的評價自己,，主動的去適應社會,，正確對待社會上的競爭壓力,。在選擇職業(yè)時,，既要考慮個人需要，還要考慮社會需要,、市場需要,，不能只憑自己的主觀判斷和意愿。多從我是誰,、我想干什么,，我會干什么、環(huán)境支持或允許我干什么,、我的職業(yè)生涯規(guī)劃是什么方面去考慮,。針對自己的實際情況，比如：過硬的專業(yè)知識和技能,、特長,、愛好等，給自己一個正確的評價,。深入了解自我，清楚自己的優(yōu)劣勢,，盡量發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，避開自己的不足，這樣,，才能成功,。眼光過高，擇業(yè)期望過高,，反而會錯失很多機會,。

第二，要根據(jù)自己的專業(yè),、技能,、用人單位的要求，確定自己的職業(yè)方向,。在投簡歷之前,，要先上網(wǎng)了解該公司的基本情況,，是否真的有這家公司，認真收集,、分析聘用信息,，辨別信息的真?zhèn)危悦馍袭斒茯_,。假如自己和用人單位彼此都很滿意,，應該做出理性的選擇，及時簽訂協(xié)議,。且要有主見,，不要人云亦云，別人覺得這家公司不好或者很好,，你也這樣覺得,，患得患失，心里一片茫然,，從而錯過機遇,。

第三，就業(yè)過程是一個復雜的過程,，往往會遇到這樣或那樣的困難,，處處碰壁。這就要求我們有良好的心理承受能力和端正心態(tài),，勇敢地迎接未來的種.種挑戰(zhàn),。更為重要的是要接受并適應自己從學生向社會人的轉(zhuǎn)變，了解校園與職場的不同,。不迷戀大城市,，大企業(yè)，只要有真才實學,，腳踏實地,，一樣有一番新天地。

第四,，禮儀是幫助我們獲得成功的通行證,。所以在面試時我們要特別注意禮儀，言行舉止得當?shù)脑挷粌H會為我們加分,，還會加深面試官的印象,。當然了，我們的綜合素質(zhì),、專業(yè)知識等一定要過硬才能事半功倍,。然后就是面對聘用方說話時，能夠心不慌，臉不紅,，說話流利,，語言表達能力好，知道哪些該說,、哪些詳說,、哪些簡說，給人以誠實,、謙虛的感覺,。盡量在面試官面前展示自我。

第五,，自薦信的書寫和簡歷的制作,。自薦信要揚長避短，重點突出,，簡明扼要,，用詞準確，能夠引起聘用方的注意,。簡歷除了基本的內(nèi)容外還要寫的簡潔精練,，措辭得體，濃縮大學生活的精華,。站在聘用方的角度制作簡歷,，使他們看到自己的價值，了解自己能為他們做什么,。簡歷的格式篇幅要恰當適宜,，不能太長。再經(jīng)過精心編排打印的簡歷一定會令聘用方眼前一亮,。不過,，最重要的是要本著誠實的態(tài)度去制作簡歷，不能弄虛作假,。

第六,，我們在工作時，要遵守崗位的職業(yè)道德,，不要為了一點點利益就違反公司規(guī)定和職業(yè)道德。作為一個勞動者在自己的崗位上連必須遵守的職業(yè)道德都做不到,，還談什么做好工作呢,。

第七，俗話說：活到老,，學到老,。在以后的工作生涯中，我們要繼續(xù)保持著學習的心態(tài)，與社會接軌,，不斷學習新事物,。繼續(xù)努力完善自己，提高自身的素質(zhì)以及職業(yè)能力,。

最后,，最為一名大學生，初入社會工作,，要多聽,，多看，多做,，少說,，盡量積累多點經(jīng)驗。不要好高騖遠,，眼光高,，也不要自我期望過高和物質(zhì)要求高，那樣的話會得不償失的,。誰不想有份好的工作呢,，但重點是自己要有那個能力。能力是靠我們自己在社會工作中長期積累的,，不是一朝一夕就可以形成的,。相信自己，從基層做起,，從零開始,，我們會找到自己的位置，活的很精彩,。

大學生就業(yè)指導心得篇4

大學生就業(yè)指導心得體會篇六

我現(xiàn)在正在給我們系大三的學生講授這門課,。因為面臨著就業(yè)還是;還是企業(yè)就業(yè)等事關前途的人生命題，學生們普遍表現(xiàn)出了濃厚的興趣,。但是在如何把對的興趣轉(zhuǎn)化為進行規(guī)劃的動力這個問題上,，我有點無從下手，學生們也很茫然,。經(jīng)過兩天的學習,，我對這個問題有了一些體會。

首先,，在如何導入每一章的主題上,，柔性牽引的題法非常好。我在講課時,，首先是介紹概念,、然后是具體,。學生處于被動接受的地位，這種接受恐怕也只是很小的一部分,，對學生自己的觸動可能幾乎沒有,。通過撕紙條的活動，學生直觀地看到自己手中只剩下一點時間來做職業(yè)準備,，學生開始進行規(guī)劃的動力就有了,。這要比在ppt上向?qū)W生展示規(guī)劃的意義效果要好的多。導入在每個主題都進行,，持續(xù)地激發(fā)學生動機,，讓學生迫不及待地開始認真規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃課不象其他專業(yè)課主要是知識的掌握,，我想它最重要的是學生內(nèi)心的改變,，行動的開始。

其次,，課程從大一到大四的時間跨度,，具體做法也很受啟發(fā)。理想的做法是從大一開始就上職業(yè)生涯規(guī)劃課,。但各學校條件不同,，實施起來往往受限制。比如我現(xiàn)在給大三的學生上,，職業(yè)世界探索,、決策、求職行動的內(nèi)容就應當更豐富,、具體,、實用。職業(yè)世界認識部分,，宏觀,、中觀、微觀“三只眼”,，緊貼專業(yè)講解職業(yè)環(huán)境,。我終于知道為什么在這部分我的講義總是很單薄，我要做的.很多很多,。在部分,，通過兩份簡歷的對比，學生不僅知道了如何寫簡歷,，而且觸動他用實際行動豐富簡歷,。在部分，請學生角色扮演,，邀請專家評委實際評估等做法顯然比單一的課堂講授或講座對學生求職技能的掌握和提高有更好的成效,。

最后，“1+4+x”的課程體系設計讓人豁然醒悟,。上這門課,，我過去的感受是五個主題需要32個課時來講，沒多少內(nèi)容來填充?，F(xiàn)在我知道,，每個主題都有大量的空間去發(fā)揮。低年級學生可以講職業(yè)素質(zhì)拓展,，高年級學生可以講就業(yè)力提升,、創(chuàng)業(yè)基礎。還可以將對象延伸至研究生,。此外專業(yè)指導團隊,、校友團隊、教輔團隊組成的課程團隊也讓我十分感慨,。地方院?？赡軟]有這么多的經(jīng)濟投入，但是這種只為一門大學生公共必修課投入如此的精力,、智力的專業(yè)精神值得我們思考,。

培訓結(jié)束了，我對“以學生為本”和“創(chuàng)新性”有了新的體會,。以“學生為本”不僅是站在學生的角度,，更要幫助他們過好大學生活，堅定地踏入社會;“創(chuàng)新性”不僅是掌握理論研究的前沿,，更需要與學生多互動才能有更多開展工作的新思路與個人專業(yè)的成長,。

大學生就業(yè)指導心得體會篇七

我想，對我們這群沒有見過世面,，整天呆在校園里的莘莘學子來說,，就業(yè)是一個不能再遙遠的話題。但是,，我覺得,，我們就更應該好好考慮就業(yè)這個問題，那樣才不會被將來的就業(yè)打個措手不及,。

就業(yè)是決定一個人以后要干什么的，要從事什么行業(yè),，要走什么的樣的道路的事，所以它是一個人生中一件很重要的事。我想,，我們最開始意識到就業(yè)之難,是在高考志愿的取舍中。眾多的高校、各種各樣的專業(yè),，一大堆的志愿，一大堆的選擇,，一股腦而全擺在眼前,，無從下手、無從抉擇,。腦海里想著多年后的自己應該有什么樣的工作，應該有什么樣的人生。經(jīng)過深思熟慮,，工工整整,、虔誠地填寫好志愿,，那應該是人生就業(yè)指導的第一部分了。 進入大學后，漸漸褪去來時的一腔熱血、躊躇滿志,。心緒開始慢慢沉淀，也開始認認真真的替自己的未來考慮了。那些不著邊際的理想,、空想也從我身上蒸發(fā),。我們所關心的不再是烏托邦，而是現(xiàn)實的世界,。

大學,，一個從理想世界到殘酷社會的跳板，讓我們有幸生在理想之中,，又可以目睹社會現(xiàn)實的殘酷的一面,。

這學期我一下子選了兩關于人生和就業(yè)規(guī)劃的課，《大學生就業(yè)指導》和《學業(yè)及職業(yè)生涯規(guī)劃與設計》,。我覺得,，人生和做事一樣，要有計劃,、有規(guī)劃,、有步驟,，才能做到有備無患,、有條不紊，盡善盡美,，永遠打勝仗,。

上完老師您的《大學生就業(yè)指導》很有感觸,。似有“與君一席話，勝讀十年書”,。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現(xiàn),，又消失，替代的是新的觀念,，穩(wěn)重了,，踏實了，似有驚醒夢中之人。這才發(fā)覺,，現(xiàn)實不如理想般美好,，我們也不應該對現(xiàn)實渴求什么，踏踏實實的走好每一步路,，理想和現(xiàn)實是有著不可越過的鴻溝,，但經(jīng)過細心經(jīng)營也會別有洞天，讓人癡迷,、讓人向往,。

上老師您的課，從中得到的最大收獲不是理論部分,，現(xiàn)在想想,，理論知識，在腦海中的印象似乎蕩然無存,。但讓人記住的是那些蔡老師向我們講的身邊實際經(jīng)歷的事情,，身邊的事情總是最真實、最具震撼力,、最讓人有一種與社會接觸的感覺,。我覺得，讀他人的故事,，就像讀歷史一樣，一頁一頁的翻開,，一頁一頁品味,，有一種使人明智的感覺，知興衰,，知得失,，更知已知彼。

大學生就業(yè)指導心得篇3

大學生就業(yè)指導心得體會篇八

作為大一新生的我,，剛剛離開家里不久,，并不能理解什么叫做畢業(yè)季等于失業(yè)季，然而幾節(jié)耐人尋味的就業(yè)指導課程帶領我走進了畢業(yè)生們心態(tài),，讓我收益良多,，我不再認為時間很多，機會很多,，慢慢的我學會了積蓄力量,，儲備知識，來迎接我未來的就業(yè),。

(一)樹立正確的就業(yè)觀

通過對當今就業(yè)情況的了解,，讓我們感受到就業(yè)形勢的嚴峻。本著良好的結(jié)合自身職業(yè)追求件與社會需求宗旨，有計劃有目的的進行學習,，做好職業(yè)規(guī)劃,。試想一個人連自己領域的基本知識都一竅不通，那么還怎么去開展工作?因此,，我們首要的任務仍然是努力學習專業(yè)知識,。不斷提高自己的專業(yè)知識水平。不能被所謂的“大學學習的很多東西以后基本用不到”所迷惑?，F(xiàn)在我們所學的可能以后不能直接用到,，但是大部分工作時的后續(xù)課程都需要現(xiàn)在的知識，想一想有多少我們熟悉的人,，在走向社會進入工作以后后悔自己當初沒有學好基礎東西,。

現(xiàn)在的用人單位除了看基本知識水平的同時，對綜合能力的注意有很大傾向,。也就是說他們不再單單看文憑,，很多時候要考慮應聘人的行政辦事能力、人際關系處理能力,、應變能力以及是否取得其他職業(yè)資格證書等等,。鑒于這種情況我們就不能單一的學習基本專業(yè)知識。要比較廣泛的涉獵其他知識,，例如,，取得大學英語四六級證書、計算機等級證書,。積極參加各種活動,，努力拓展自己的見識和人際關系網(wǎng)。通過參加學生會和社團活動,，培養(yǎng)一個良好的處理問題方式以及積極認真的工作態(tài)度,，為以后的就業(yè)工作打下一個良好的基礎。

(二)面試應該注意的問題和技巧

1,、初步印象和最后印象,。最初和最后的五分鐘是面試中最關鍵的，在這段時間里決定了你留給人的第一印象和臨別印象以及主考人是否欣賞你,。最初的五分鐘內(nèi)應當主動溝通,，離開的時候，要確定你已經(jīng)被記住了,。

2,、帶多幾份簡歷前往面試，帶多幾份簡歷,，面試你的人可能不止一個,，預先料到這一點并準備好會顯得你做事正規(guī),、細致。簡歷是你與雇主溝通的第一步,，因此一份精美的簡歷就顯得格外重要了,，尤其是簡歷的封面要精美別致，讓精美的簡歷封面給你帶來好運,。

3,、留心你自己的身體語言，盡量顯得精警,、有活力,、對主考人全神貫注。用眼神交流,，在不言之中,，你會展現(xiàn)出對對方的興趣。

4,、完整地填妥公司的表格--即使你已經(jīng)有簡歷,。即使你帶了簡歷來，很多公司都會要求你填一張表,。你愿意并且有始有終地填完這張表,，會傳達出你做事正規(guī)、做事善始善終的信息,。

5,、緊記每次面試的目的都是獲聘。你必須突出地表現(xiàn)出自己的性格和專業(yè)能力以獲得聘請,。面試尾聲時,，要確保你知道下一步怎么辦，和雇主什么時候會做決斷,。

6、清楚雇主的需要,，表現(xiàn)出自己對公司的價值,，展現(xiàn)你適應環(huán)境的能力。

7,、要確保你有適當?shù)募寄?，知道你的?yōu)勢。要正規(guī)穩(wěn)重,，也要表現(xiàn)你的精力和興趣,。談些你知道怎么做得十分出色的事情，那是你找下一份工作的關鍵,。

8,、將你所有的優(yōu)勢推銷出去,，其實找工作無疑是在推銷自己，營銷自己十分重要,，【美文摘抄】,，包括你的技術資格，一般能力和性格優(yōu)點,，雇主只在乎兩點：你的資歷憑證,、你的個人性格。

9,、能夠較準確地找到自己與聘用單位的共同點,。即自己的志向、知識,、能力,、特長、興趣,、愛好等與聘用單位有沒有共同之處,，自己比較適合的那類單位有沒有聘用大學畢業(yè)生的計劃、指標,。若要能夠比較準確地找到雙方的共同點,，那么，至少應有兩個條件：一要認清自己,，個人離自己最近,，然而最難以認清自己;二要下番功夫，認真搜集,、分析和利用聘用信息,。同時，眼界還要放寬些,，不宜局限在某個行業(yè)或某些單位,，以增加就業(yè)幾率。

大學生就業(yè)指導心得體會篇九

我想,，對我們這群沒有見過世面,，整天呆在校園里的莘莘學子來說，就業(yè)是一個不能再遙遠的話題,。但是,，我覺得，我們就更應該好好考慮就業(yè)這個問題,，那樣才不會被將來的就業(yè)打個措手不及,。

就業(yè)是決定一個人以后要干什么的，要從事什么行業(yè),，要走什么的樣的道路的事,，所以它是一個人生中一件很重要的事,。我想，我們最開始意識到就業(yè)之難,是在高考志愿的取舍中,。眾多的高校,、各種各樣的專業(yè)，一大堆的志愿,，一大堆的選擇,，一股腦而全擺在眼前，無從下手,、無從抉擇,。腦海里想著多年后的自己應該有什么樣的工作，應該有什么樣的人生,。經(jīng)過深思熟慮,，工工整整、虔誠地填寫好志愿,，那應該是人生就業(yè)指導的第一部分了,。 進入大學后，漸漸褪去來時的一腔熱血,、躊躇滿志,。心緒開始慢慢沉淀，也開始認認真真的替自己的未來考慮了,。那些不著邊際的理想,、空想也從我身上蒸發(fā)。我們所關心的不再是烏托邦,，而是現(xiàn)實的世界,。

大學，一個從理想世界到殘酷社會的跳板,，讓我們有幸生在理想之中,，又可以目睹社會現(xiàn)實的殘酷的一面。

這學期我一下子選了兩關于人生和就業(yè)規(guī)劃的課,，《大學生就業(yè)指導》和《學業(yè)及職業(yè)生涯規(guī)劃與設計》,。我覺得，人生和做事一樣,，要有計劃、有規(guī)劃,、有步驟,，才能做到有備無患、有條不紊,，盡善盡美,，永遠打勝仗,。

上完老師您的《大學生就業(yè)指導》很有感觸。似有“與君一席話,，勝讀十年書”,。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現(xiàn)，又消失,，替代的是新的觀念,，穩(wěn)重了，踏實了,，似有驚醒夢中之人,。這才發(fā)覺，現(xiàn)實不如理想般美好,，我們也不應該對現(xiàn)實渴求什么,，踏踏實實的走好每一步路，理想和現(xiàn)實是有著不可越過的鴻溝,，但經(jīng)過細心經(jīng)營也會別有洞天,，讓人癡迷、讓人向往,。

上老師您的課,，從中得到的最大收獲不是理論部分，現(xiàn)在想想,，理論知識,，在腦海中的印象似乎蕩然無存。但讓人記住的是那些蔡老師向我們講的身邊實際經(jīng)歷的事情,，身邊的事情總是最真實,、最具震撼力、最讓人有一種與社會接觸的感覺,。我覺得,，讀他人的故事，就像讀歷史一樣,，一頁一頁的翻開,，一頁一頁品味，有一種使人明智的感覺,，知興衰,，知得失，更知已知彼,。

大學生就業(yè)指導心得體會篇十

作為全國高等高校的應屆畢業(yè)生,，我深切地感受到所面對的就業(yè)壓力。學校畢分辦組織的就業(yè)指導課正好為這樣迷茫著的.大學生提供了寶貴的信息,。從指導課中,，我總結(jié)出了以下幾點內(nèi)容：

大學生求職,，實際就是求職信息傳播，就是大學生通過書信,、上網(wǎng),、登門或引薦等渠道，向可能的聘用單位,，表達欲求任職的意愿,。大學生怎樣才能成功求職呢？從信息傳播成功關鍵因素分析,，主要有以下四個方面,。

第一，自己首先是合格的大學畢業(yè)生,。也就是,，自己本身是有用之才。是才或非才,，主要體現(xiàn)在三個方面：

1,、有無過硬的專業(yè)知識和技能，如外語,、計算機等級證書是高或低,，有無其他的如編程、會計,、律師等任職資格證書或獲獎證書,。

2、是否具備較強的敬業(yè)愛崗和開拓進取精神,，如為什么向貴單位求職,。專業(yè)學習中取得了哪些成果如文章、論文,、作品等,。

3、是否具有巨大的發(fā)展?jié)摿?，如有何特長愛好,，當過學生干部沒有，是否吃苦耐勞,，是否是共產(chǎn)黨員、三好學生等,。

第二,，能夠較準確地找到自己與聘用單位的共同點。即自己的志向、知識,、能力、特長,、興趣,、愛好等與聘用單位有沒有共同之處，自己比較適合的那類單位有沒有聘用大學畢業(yè)生的計劃,、指標,。若要能夠比較準確地找到雙方的共同點，那么,，至少應有兩個條件：

一要認清自己,，個人離自己最近，然而最難以認清自己,。

二要下番功夫,，認真搜集、分析和利用聘用信息,。同時,，眼界還要放寬些，不宜局限在某個行業(yè)或某些單位,，以增加成功機率,。

大學生就業(yè)指導心得體會篇十一

“職業(yè)沒有貴賤，但卻有高低,?！钡谝淮紊稀按髮W生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導”課程的時候羅院長就這樣教導和提醒我們。仔細想來,，確實如此,。如果職業(yè)沒有高低，辛苦又漫長的學醫(yī)之路培養(yǎng)出來的合格醫(yī)生豈不是和培訓上崗的普通工人處在一樣的高度,，那我們的專業(yè)性和優(yōu)越感何在,？這種優(yōu)越感，是經(jīng)歷漫長過程成長以后的自我滿足,；是對精致生命品質(zhì)生活的追求,。既然我們選擇了學醫(yī)，并已經(jīng)在這條路上走了這么遠,，的出路也就是繼續(xù)辛勤并隱忍的走下去了,。是的，和同齡人相比,，我們看起來更加苦逼,，也更窮。他們都在問心無愧在的自食其力之時，我們還在拼搏,、掙扎,、依靠父母、最后努力尋求出路,。但窮和達是相對的,。心若不欺，必將揚眉吐氣,。

身在校園,，心系天下。當下,，以互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展和應用為代表的新的生產(chǎn)方式帶來了新的產(chǎn)業(yè)升級,。傳統(tǒng)低效高耗產(chǎn)業(yè)的式微恰景象如食盡鳥投林，大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新成了人人都想進的大觀園,。人們不難有這樣一種印象：如今大學里最熱門最投機取巧的專業(yè)都是與經(jīng)濟直接有關的,，畢竟大家有這樣那樣現(xiàn)實的考量。于是,，邁進醫(yī)科大學大門的第一天起,，老師就語重心長地告誡我們，醫(yī)生永遠是最令人尊敬的職業(yè),。從皇親國戚達官顯貴到平民百姓,、新時代人民共和國的公民，無論社會形態(tài)如何變化,，人對“大醫(yī)精誠”的期待和尊敬是顛撲不破的真理,。學習了“大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導”這門課程，我更加懂得了雖然醫(yī)路艱辛但總會柳暗花明的道理,。因此,，醫(yī)學生不必苦于學醫(yī)之路的默默無聞，必須要學會忍耐和接受,?！熬觿毡荆玖⒍郎?，只要我們扎扎實實學好本領,，不斷提高業(yè)務能力，做好了本職工作,，醫(yī)生就是最閃耀最潮流的職業(yè),。

每年從醫(yī)學院校畢業(yè)的大學生數(shù)十萬，仍舊難以滿足社會對醫(yī)療資源的巨大需求,。這個形勢,，既是我們的機遇,，也對我們提出了更高的要求。曾幾何時,，小小的血吸蟲竟讓偉大領袖發(fā)出“綠水青山枉自多,，華佗無奈小蟲何”的感嘆，彈指一揮間,，山河舊貌換新顏,。前人的精神可歌可泣，但如今的醫(yī)療形勢早已經(jīng)不用實行革命的人道主義了,。社會整體上飛速發(fā)展，疾病譜也相應悄然改變,。保全生命活下來已不再是難題,，預防疾病和追求生活的高質(zhì)量才是醫(yī)學的主要使命。腫瘤,、慢性疾病,、遺傳代謝性疾病已然成為了擺在全人類面前的巨大醫(yī)學難題。

多年以前,，?？祁愒盒Ｅ嘤柈厴I(yè)或者師承家傳而行醫(yī)者大有人在，時過境遷,，我想,，如今沒有任何一個患者不愿意把自己的健康交付到更專業(yè)、醫(yī)技更精良的人手里,。有鑒于此,，目前尚在理論學習階段的我們需要更廣闊的知識面和更高水平的學歷。另一個角度來說,，從現(xiàn)在到研究生以至于以后的更長一段時間里,，我們能做的只能是學習和應用目前已有的知識和技能來武裝自己。高山仰止,，景行行止,。若有志于促進醫(yī)學衛(wèi)生的事業(yè)發(fā)展，為全人類的健康護航,，恐怕路漫漫其修遠兮矣,。九成之臺起于壘土。堅定信念,，醫(yī)學之路還長,，我們永遠在路上。

青年馬克思在中學的畢業(yè)論文中寫道“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業(yè),，那么,，重擔就不能把我們壓倒，因為這是為大家而獻身；那時我們所感到的就不是可憐的,、有限的,、自私的樂趣，我們的幸福將屬于千百萬人,，我們的事業(yè)將默默地,，但是永恒發(fā)揮作用地存在下去，而面對我們的骨灰,，高尚的人們將灑下熱淚,。”百年之后,，立德立言的馬克思早已遠去,，每每讀到這段話依舊覺得振聾發(fā)聵擲地有聲。斯人已逝,，風骨猶存,。這樣一種感覺在我的頭腦里越來越強烈和清晰：選擇醫(yī)學之路是正確的，我將更加踏實奮進地朝前走去,。因為我深知:醫(yī)學是為健康服務的,，為大家的健康而服務，我們的幸福不也屬于千百萬人么,？人都會有老去的一天,，但當我老去，健康不再之時,，我將因曾經(jīng)為萬千生命的健康助力護航而無怨無悔,。

大學生就業(yè)指導心得體會篇十二

我想，對我們這群沒有見過世面,，整天呆在校園里的莘莘學子來說,，就業(yè)是一個不能再遙遠的話題。但是,，我覺得,，我們就更應該好好考慮就業(yè)這個問題，那樣才不會被將來的就業(yè)打個措手不及,。

就業(yè)是決定一個人以后要干什么的,，要從事什么行業(yè)，要走什么的樣的道路的事,，所以它是一個人生中一件很重要的事,。我想，我們最開始意識到就業(yè)之難,是在高考志愿的取舍中,。眾多的高校,、各種各種樣的專業(yè),，一大堆的志愿，一大堆的選擇,，一股腦而全擺在眼前,，無從下手、無從抉擇,。腦海里浮想著多年后的自己應該有什么樣的工作,，應該有什么樣的人生。經(jīng)過深思熟慮,，工工整整,、虔誠地填寫好志愿，那應該是人生就業(yè)指導的第一部分了,。

進入大學后,，漸漸褪去來時的一腔熱血、躊躇滿志,。心緒開始慢慢沉淀，也開始認認真真的替自己的未來考慮了,。那些不著邊際的理想,、空想也從我身上蒸發(fā)。我們所關心的不再是烏托邦,，而是現(xiàn)實的世界,。

大學，一個從理想世界到殘酷社會的跳板,，讓我們有幸生在理想之中,，又可以目睹社會現(xiàn)實的殘酷的一面。

這學期我一下子選了兩關于人生和就業(yè)規(guī)劃的課,，我覺得,，人生和做事一樣，要有計劃,、有規(guī)劃,、有步驟，才能做到有備無患,、有條不紊,，盡善盡美，永遠打勝仗,。

上完《大學生就業(yè)指導》,，很有感觸。似有“與君一席話,，勝讀十年書”,。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現(xiàn),，又消失，替代的是新的觀念,，穩(wěn)重了,，踏實了，似有驚醒夢中之人,。這才發(fā)覺,，現(xiàn)實不如理想般美好，我們也不應該對現(xiàn)實渴求什么,，踏踏實實的走好每一步路,，理想和現(xiàn)實是有著不可越過的鴻溝，但經(jīng)過細心經(jīng)營也會別有洞天,，讓人癡迷,、讓人向往。

上就業(yè)指導課,，從中得到的最大收獲不是理論部分,，現(xiàn)在想想，理論知識,，在腦海中的印象似乎蕩然無存,。但讓人記住的是那些老師向我們講的身邊實際經(jīng)歷的事情，身邊的事情總是最真實,、最具震撼力,、最讓人有一種與社會接觸的感覺。我覺得,，讀他人的故事,，就像讀歷史一樣，一頁一頁的翻開,，一頁一頁品味,，有一種使人明智的感覺，知興衰,，知得失,，更知已知彼。

《就業(yè)指導》的影響是深刻的,，它使我了解了現(xiàn)在就業(yè)的激烈競爭現(xiàn)狀,，物競天擇，適者生存,，只有強者才能生存下去?，F(xiàn)在正逢國際金融危機席卷全球，我們雖身處在避風港中,，但我們不應該慶幸,，而應該知危而進,，好好學習，做好人生規(guī)劃,，抓住機遇,，打一個有準備的勝仗，迎接自己的光輝明天,。社會競爭是異常殘酷的,，要好好準備，使自己在學習上有緊張感,，激勵自己在這四年不斷進取,，奮發(fā)向上，勇于拼搏,。要立足當今如此競爭激烈之世,，唯有自強才是唯一出路，唯有自強才會闖出一片天地!

就業(yè),，是一種人生轉(zhuǎn)折的的抉擇,，沒有回頭路可走。唯有自信,、自強,、有準備的上路才能走的輕輕松松、走的很遠!

大學生就業(yè)指導心得體會篇十三

通過這四周就業(yè)就業(yè)指導課的學習,，在這很短的時間里，了解到老師都專業(yè)又較多地聯(lián)系實際,，使我從這門課程中學到好多書本中沒有的知識,，確實受益匪淺。

作為一名大專學校的在校學生,，我深切地感受到所面對的就業(yè)壓力,。但后來利用課余時間到新英思廣告公司進行了專業(yè)的、系統(tǒng)的,、全面的軟件培訓后,，自己在技能上提升很多很多，在臨近畢業(yè)之際,，學校就業(yè)部組織的就業(yè)指導課正好為我們提供了寶貴的信息,。

大專生求職，實際就是求職信息傳播,，就是中專生通過書信,、上網(wǎng)、登門或引薦等渠道,，向可能的聘用單位,，表達欲求任職的意愿,。我們大專生成功求職主要有以下四個方面：

其一是職業(yè)定位模糊。由于是初次擇業(yè),，多自考畢業(yè)生大都抱著“邊走邊瞧,，邊走邊跳，走一步,，算一步”的想法,，沒有認真想一想自己的職業(yè)定位問題，也沒有一個職業(yè)生涯規(guī)劃,。

其二是不能正確地評價自己,。有的畢業(yè)生在擇業(yè)過程中總是過高地估價自己，自我定位過高——工資看外企,、職位看白領,、單位看名氣、環(huán)境看氣派,，因此總是找不到一個適合自己的就業(yè)崗位,，到最后反而“嫁不出去”。

其三是社會因素的干擾,?！┊厴I(yè)生往往受親朋好友的影響較大，自己明明已看好某個職位,，該職業(yè)也較符合自己的綜合能力,，可周圍的親友一有反對之聲，自己就開始動搖了?，F(xiàn)實生活中存在的社會職位競爭的不公平,、操作的不規(guī)范現(xiàn)象，也常常使自考畢業(yè)生感到很迷茫,，找不準位置,，看不清方向。

其四是心理素質(zhì)不過硬,。當前我國正處于深刻的社會變革時期,，一些畢業(yè)生沒有完全適應這種變革，在職業(yè)定位時往往為心理因素左右,，因此很難做出理性的選擇,，在擇業(yè)中或盲目從眾，或消極逆反;不是過于自尊,，就是過于自卑,，凡此種種，都會對自考畢業(yè)生順利就業(yè)形成巨大的障礙,。

因此,，畢業(yè)生在選擇職業(yè)的過程中,，首先要針對自己的實際情況，做好自己的職業(yè)定位,，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯;其次,，要根據(jù)自己的專業(yè)、技能,、綜合能力和社會用人單位的要求,，確定自己的職業(yè)定位;另外，畢業(yè)生還要排除各種外界干擾,，如果自己和用人單位彼此都很滿意,，就應該早做決斷。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議;再者,，就業(yè)過程是一個復雜的過程,，往往會遇到這樣或那樣的困難，這就要求自考畢業(yè)生努力培養(yǎng)良好的心理承受能力,，勇敢地迎接選擇未來生活的種種挑戰(zhàn),。

二、準確把握自身優(yōu)勢

由于歷史的,、現(xiàn)實的,、主觀的、客觀的原因,，三類學校的畢業(yè)生在社會職業(yè)的選擇上卻常常處于劣勢,。由于一些用人單位對其抱有偏見，甚至明確宣布“只要211工程學?！?，從而給廣大“三流學生”擇業(yè)就業(yè)帶來了很大困難。事實上,，無論專業(yè)知識積累還是動手能力,，我們往往都名校生毫不遜色,，甚至某些方面比其還更勝一籌,。因此，我們必須充分認識自身的特點,，清楚自己的長處和弱點,，在求職擇業(yè)過程中揚長避短，發(fā)揮自身的優(yōu)勢,。

大學生就業(yè)指導心得體會篇十四

對于這次20xx年高埗鎮(zhèn)高校畢業(yè)生就業(yè)指導大會,，我深有感受，同時我也十分認同李柏林書記苦口婆心的講話,。

目前的就業(yè)狀況實在不容樂觀,，尤其經(jīng)歷過金融危機的沖擊,，使得不少企業(yè)無法支撐，這更加使得就業(yè)崗位大大減少,，薪金福利等都受到影響,。而且，隨著時間的推移,，東莞的失業(yè)人數(shù)開始逐漸上升,，加上新莞人不斷增加，使得本地人就業(yè)問題面臨更加嚴峻的.考驗,。尤其對于大學生而言,，由于對社會的認識不足，工作經(jīng)驗的缺乏,，對就業(yè)形勢的不了解,，以及不正確的就業(yè)心態(tài)等問題，使得大學生就業(yè)問題更是雪上加霜,。因此正如李書記所說的一樣,，必須有明確的奮斗目標，樹立良好的品行,，更加刻苦學習,、積累經(jīng)驗、做到刻苦耐勞,。對于大學生,，我也認同李書記的說法，不能妄想一步登天,，也不能一曝十寒,，必須持之以恒，從基層慢慢積累,，提升自我思想與工作能力,，方可磨練自己，成就有用之才,。

如今的大學生需要的是學好知識的同時,，可以有空余時間到社會實踐鍛煉，譬如暑期工,、兼職之類,，不要嫌苦嫌工錢低，其實這正是磨礪意志與工作水平的好機會,。對于我來說,，急需要做的是好好調(diào)整自身的心態(tài)，不要拈輕怕重，要有目標地去鍛煉自己,，同時在兼職工作中更要好好地認識自己所存在的問題,，并加以改正，為未來邁向成功作鋪墊,。一步一步來,，相信以后能夠闖出一片屬于自己的天地!

大學生就業(yè)指導心得體會篇十五

xx年xx月xx日星期一晚，上完最后一節(jié)就業(yè)指導課后,，我連笑都笑不出來,。時光匆匆，說這么快,，我也要面臨就業(yè)這個問題,。雖然現(xiàn)在還是大三升大四，但也已經(jīng)算是一個準大四生了,，能在校學習的時間已經(jīng)不多,，加上上完這個就業(yè)指導課以后，心情變得更加緊張了,。同時心里也有了很多想法,，現(xiàn)在想把這些想法都敲下來，以便它日再作回顧之用,。

就業(yè)指導課的第二講是馮書記上的,，她所講的內(nèi)容都是針針見血，甚是現(xiàn)實,。記得當時她就說過這樣一句話“這節(jié)課就是要拿針刺啊,，同學們?！?，那一講下來，我已明顯覺得這句話是真的,，當時我的心就被狠狠的刺了一下,。接著今晚這第四講也是她來上的，整整兩節(jié)課下來以后,，我是笑不出來了,。心里突然就慌了。

很快地,，我就要從校園走向社會,，每次我都會靜下心來認真的問自己一句“我真的準備好了嗎?”,，是的,，我真的準備好了嗎?一直都呆在學校，這么多年過去了，雖然自己平時在寒暑假期都有去打一下工,，但那都只是暫時性的,，也沒能真正透徹的接觸了解這個社會。而現(xiàn)在自己即將畢業(yè),，即將步入這個社會,，卻感到無比的彷徨。突然間就要從學生角色轉(zhuǎn)換成職業(yè)角色,，從一個校園人轉(zhuǎn)換成職業(yè)人,，從一個自然人轉(zhuǎn)換成社會人。一切都將發(fā)生大的變化,，想想都壓力倍增,。我知道自己不該彷徨，我知道自己該給自己的人生定位,?？墒钱斪约涸僖淮螔行淖詥柕臅r候，我發(fā)覺好多東西都變得遙遠且不清晰了,。曾經(jīng)的夢想會被現(xiàn)實打敗,。我知道應當給自己做夢的機會，我知道自己應當勇敢的去追求,。但是心里還是不安,，這樣的不安或許更多的來自于自己對自己的不確定。說白了就是缺乏自信吧,。雖然學習了這么多年,，本該能很好的勝任自己所要從事的職業(yè)，但是說真的,，這些年學的都是些理論的東西,，華而不實，沒有很好的實踐經(jīng)驗,。想想自己將要拿著這些未被自己實際操作過的東西去操作,，想著想著心里就發(fā)毛。但或許現(xiàn)實并沒有自己想象的那么糟糕,，只要自己心態(tài)放端正,，肯繼續(xù)虛心學習，肯吃苦,，我想很多問題都應該能有更好的解決方法,。所以，即便想到未來心會慌,，但我還是鼓勵自己,，希望自己能在所剩不多的大學時間里更好的學習,，吸收更多知識，好好規(guī)劃,，希望能以更好的心態(tài)去迎接步入社會這一天的到來,?；蛟S只有自己做得更好了,，只有自己有底氣了，我才能有力量的說一句：“我準備好了,?！?/p>

同時想要提的是,，在任何群體里都有自己看不慣的人和事。希望自己能以更加闊達的心胸去面對這一切,。因為就連在學校,、班級、乃至宿舍這么小的群體都能有讓自己心里不順暢的事情發(fā)生,，那么在如此混雜的社會群體中,，也必然會有更多的人和事在沖擊著自己的眼球。有時候選擇忽視也是正確的,，因為眼不見為干凈吧,。同時也該低調(diào)的做好自己本分，少惹是非口舌為好,。馮書記也說了,，只要你認真實干，領導是看在眼里的,。切記嬌柔做作,，只做實事便好。所以說,，培養(yǎng)腳踏實地和吃苦耐勞的.精神是何等的重要,。

自知者不怨人，知命者不怨天;怨人者窮,，怨天者無志,。這句話值得琢磨，記住它,，以便它日用以警醒自己,。

還有一句就是，只有知道自己以后要做什么,，才能知道自己應該學什么,。我想這句話大家都懂，也就不多說明?，F(xiàn)在我要做的就是給自己一個適合自己的定位,，再一次用心決定好自己想要做什么,，想要有怎么樣的發(fā)展，然后再好好規(guī)劃通往這個目標的每一段路該怎么走,。就像坐公車一樣，只要上對了車,，一站又一站,，終有你到站的時候。希望自己能將確定好的目標與計劃持之以恒的去實現(xiàn),，切不可三心二意,。須記住“終身只挖一口井”這個道理。生活處處皆道理,，這些道理我們都懂,，主要就看我們的行動了。即便過程是多么的艱辛,，我也應當學會忍耐,，學會在苦難中成長。

生活容不得怠慢,，此刻一生的夢想!有想法就應當有行動,，希望自己不再畏懼路途的艱辛，希望自己能堅守自己的信念,，邁出第一步,，緊接著是第二步，第三步,。希望自己能按著自己想要的生活方式來活出生命的精彩,。希望今夜能徹底喚醒我那曾幾度迷茫的心，希望這些話語能給予我更多的力量,，希望自己能以實際的行動來支付我心中的夢想!今天下午聽了兩個讓我印象非常深刻的講座,，一個是點石老師的“企業(yè)發(fā)展與學生成長”專題輔導，另一個是佰鴻電子廠劉俊弟廠長和富崎塑膠廠林郁坤總經(jīng)理助理兩人一起講的“到基層去,，到企業(yè)去”畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)專題報告會,。講座結(jié)束后，留給了我很多的思考,。

點石老師風趣幽默的講話方式使課堂的氣氛非常的熱烈內(nèi)容也很精彩,，特別是他的案例讓我聽得很入神，非常有感觸,。老師主要講述了一些大學生的思想誤區(qū);什么叫素養(yǎng);工作態(tài)度怎樣表現(xiàn);中國人執(zhí)行力不夠的原因;成為偉大具備的因素等等,。每一個問題，每一個案例都讓我感覺好像在講我自己似的,，因為他講得非常的到位和貼切,，讓我知道了自己原來這樣做是不好的,，以后應該要怎么做。例如聽了老師的課后我才知道工作時,，不僅要按時按量地完成任務,，還要按質(zhì)地把它完成，同時還要自動地發(fā)現(xiàn)問題,，自動地解決問題,，這是非常重要的。一堂課下來真的獲益匪淺,、回味無窮,。

而劉俊弟廠長和林郁坤企業(yè)家的講座，也別有一番滋味,，他們主要結(jié)合自己的個人閱歷和一些故事,，對我們做出了很多忠告，告訴我們：要強化知識儲備,，積累工作經(jīng)驗,，為成就夢想奠定基礎;要用于應對挑戰(zhàn)，善于抓住機遇,，為成就理想而不懈努力,。還提出了很多對大學生就業(yè)的建議，讓我深切地體會到企業(yè),、農(nóng)村的發(fā)展天地非常的廣闊,，我要大膽地邁出我就業(yè)創(chuàng)業(yè)的第一步，去探索與眾不同的領域,，在當今社會,，自信自重必能成功，對于未來,，我要一直充滿信心!

大學生就業(yè)指導心得體會篇十六

隨著這幾年高等院校擴招工作的展開,，大學生越來越多，可是社會需求卻并沒有明顯的增長,。人們發(fā)現(xiàn),，大學生似乎沒有過去那么搶手了，他們也開始掙不到錢,，也開始為找不到工作而發(fā)愁,。今年龐大的畢業(yè)大軍更是讓人見識了什么是人才市場的供過于求。 就在大部分學生還在為怎樣才能夠在千軍萬馬中求一份安穩(wěn)工作而著急上火的時候,，我院招生就業(yè)處的領導給我們上了幾堂有關就業(yè)指導的課程,，它的出現(xiàn)，猶如一場及時雨,，滋潤著每一位即將畢業(yè)的大學生心田,。作為其中之一的我,，聽了這幾堂就業(yè)指導課，頗有受益,，感觸良多!

從指導課中,，我總結(jié)出了以下幾點內(nèi)容：

知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆,。在認識自我表現(xiàn),，了解職業(yè)的基礎上，從自身的條件和社會的需求出發(fā),，確定職業(yè)的發(fā)展方向,，明確職業(yè)目標,，制定一系列的學習,，培訓，實踐計劃,，不斷的挑戰(zhàn)自我,，超越自我，一步一步的為總體目標的實現(xiàn)打好基礎,。

1.寫謀職信時盡量使用簡潔明了的語句是你所求的工作在信中的以明析的表達,。

2.寫自薦書信時，盡量揚長避短,，突出重點,，簡明扼要，措辭巧妙,，精辟,，以便引起閱讀者的重視。

3.在簡歷中真實的寫明自己的專業(yè)特長,。

1.校內(nèi)途徑

a,、參加校園招聘會，這是應屆畢業(yè)生最常見,，最有效的途徑,。

b、學校推薦,，這種途徑的求職成功率很高,，但選擇的余地不大。

2.社會途徑;

a,、參加綜合性人才招聘會,，其規(guī)模龐大，招聘單位眾多,，行業(yè)范圍廣泛,，給求職者較大的空間,。但用人單位多以招有工作經(jīng)驗的人才為主，且其在組織管理,、安全保衛(wèi)方面有所欠缺,。

b、社會關系介紹,，人際關系十分重要,，廣交朋友建立關系。利用自己的社會關系網(wǎng)搜集就業(yè)信息和進行求職活動,，許多用人單位也喜歡錄用經(jīng)人介紹和推薦進來的求職者,。

c、電話求職,。

d,、直接登門自薦，成功率高達47%,。

e,、中介機構代理。

4.綜合求職：

a,、上網(wǎng)求職,，充分利用網(wǎng)上招聘信息，把自己的簡歷掛在網(wǎng)站人才庫中通過電子郵件投遞到相關企業(yè)爭取更多機會,，這以是大學畢業(yè)生十分重視的求職方式,。

b、創(chuàng)意求職,，成功率86%,。

1、舉止大方,，謙虛熱情,。進入面試場應先敲門，得到允許后方可進入,，順手,、輕聲關門;主動和面試官打招呼致意，在主試人隨著這幾年高等院校擴招工作的展開,，大學生越來越多,，可是社會需求卻并沒有明顯的增長。人們發(fā)現(xiàn),，大學生似乎沒有過去那么搶手了,，他們也開始掙不到錢，也開始為找不到工作而發(fā)愁。今年龐大的畢業(yè)大軍更是讓人見識了什么是人才市場的供過于求,。 就在大部分學生還在為怎樣才能夠在千軍萬馬中求一份安穩(wěn)工作而著急上火的時候,，我院招生就業(yè)處的領導給我們上了幾堂有關就業(yè)指導的課程，它的出現(xiàn),，猶如一場及時雨,，滋潤著每一位即將畢業(yè)的大學生心田。作為其中之一的我,，聽了這幾堂就業(yè)指導課,，頗有受益，感觸良多!

從指導課中,，我總結(jié)出了以下幾點內(nèi)容：

知己知彼,，方能百戰(zhàn)不殆。在認識自我表現(xiàn),，了解職業(yè)的基礎上,，從自身的條件和社會的需求出發(fā)，確定職業(yè)的發(fā)展方向,，明確職業(yè)目標,，制定一系列的學習,，培訓,，實踐計劃，不斷的挑戰(zhàn)自我,，超越自我,，一步一步的為總體目標的實現(xiàn)打好基礎。

1.寫謀職信時盡量使用簡潔明了的語句是你所求的工作在信中的以明析的表達,。

2.寫自薦書信時,，盡量揚長避短，突出重點,，簡明扼要,，措辭巧妙，精辟,，以便引起閱讀者的重視,。

3.在簡歷中真實的寫明自己的專業(yè)特長。

1.校內(nèi)途徑

a,、參加校園招聘會,，這是應屆畢業(yè)生最常見，最有效的途徑,。

b,、學校推薦，這種途徑的求職成功率很高,，但選擇的余地不大,。

2.社會途徑;

a,、參加綜合性人才招聘會，其規(guī)模龐大,，招聘單位眾多,，行業(yè)范圍廣泛，給求職者較大的空間,。但用人單位多以招有工作經(jīng)驗的人才為主,，且其在組織管理、安全保衛(wèi)方面有所欠缺,。

b,、社會關系介紹，人際關系十分重要,，廣交朋友建立關系,。利用自己的社會關系網(wǎng)搜集就業(yè)信息和進行求職活動，許多用人單位也喜歡錄用經(jīng)人介紹和推薦進來的求職者,。

c,、電話求職。

d,、直接登門自薦,，成功率高達47%。

e,、中介機構代理,。

4.綜合求職：

a、上網(wǎng)求職,，充分利用網(wǎng)上招聘信息,，把自己的簡歷掛在網(wǎng)站人才庫中通過電子郵件投遞到相關企業(yè)爭取更多機會，這以是大學畢業(yè)生十分重視的求職方式,。

b,、創(chuàng)意求職，成功率86%,。

1,、舉止大方，謙虛熱情,。進入面試場應先敲門,，得到允許后方可進入，順手,、輕聲關門;主動和面試官打招呼致意,，在主試人沒請你坐時切勿急于落座，坐下時應道謝，整個過程要保持良好儀態(tài),。

2,、對方介紹情況時要面帶笑容、認真聆聽,，并適時點頭,、答話，一般不要打斷主考官的說話,，更不能搶問搶答;交談時要輕松自如目光對接;回答問題時要口齒清楚聲音適度,，語氣適中簡明扼要，條理清楚,，有理有據(jù),。忌用口頭禪，同時要言觀色,，注意對方的反應,，適時調(diào)整自己的語言語氣和陳述內(nèi)容，或轉(zhuǎn)移話題,，引對方的注意,。

3、自信,，坦率誠懇,。在回答問題時要據(jù)實回答遇到自己不知或不懂的問題，不要閃爍其辭,，默不做聲,，牽強附會,，不懂裝懂,，應該誠懇的承認自己的不足或表示自己曾經(jīng)學過但一時想不起來，這樣反而會贏得主考官的理解,、信任和好感,，千萬不要夸夸其談，更不要鋒芒畢露,，這樣會給人不安分守己,，難以管教的感覺，會覺得你難以合作,，會造成一種搶飯碗的威脅,。

4、會說話,，面對聘用單位人員說話時,，能夠心不慌、臉不紅，知道該說,、詳說那些,，那些該回避，簡談,，說話當中能給人以誠實,、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等,。

珍惜每一次次面試的機會,，抓住時機充分的展示自己的才華，把自己推銷給應聘單位,。

在各種方式應聘中,，要注意各種欺騙手段，必要時利用法律手段保護自己的權利,。

職場如戰(zhàn)場,，勝敗乃兵家常事。不要收到書面拒絕信就心灰意冷,，應該清楚的意識到,，收到回絕信在今天已經(jīng)是很普通的事。

越是有競爭,，越能體現(xiàn)自我,，不要為壓力所難，應化困難為動力!作為一位應屆畢業(yè)生應做好心理準備,，堅信“天生我才必有用”的信念,。地上本沒有路，只要我們敢問路在何方——路在腳下!沒請你坐時切勿急于落座,，坐下時應道謝,，整個過程要保持良好儀態(tài)。

大學生就業(yè)指導心得體會篇十七

就業(yè)指導對于當代大學生的影響很大,，對于我們呢以后找工作很有幫助?，F(xiàn)代社會的就業(yè)壓力越來越大，學習就業(yè)指導可以幫助我們更好地找工作,。另外,，就業(yè)指導課可以解除我們解除對工作的疑惑，調(diào)整好心理狀態(tài),，使我們更好地走上工作崗位,。我們是合格的大學生，我們具備勝任一份工作的能力,，也具備很好的創(chuàng)新精神,，所以學好就業(yè)指導很重要,。就業(yè)指導可以幫助我們大學生樹立正確的'世界觀、人生觀,、價值觀,，讓我們適應激烈的社會競爭。

大學生就業(yè)指導心得體會篇十八

就業(yè)是民生之本,就業(yè)問題不僅關系到我國社會經(jīng)濟的發(fā)展,還關系到我國社會的和諧與穩(wěn)定,。下面是本站為大家準備的大學生就業(yè)指導心得,，希望大家喜歡!

面臨畢業(yè)，對就業(yè)的一切新奇很茫然,，每個人都想在應聘的時候有很的表現(xiàn),，能在眾多的人群中脫穎而出，被自己所愿意去的公司聘用,，可是一切都需要有公司認可的地方,，怎能得到肯定呢?就業(yè)指導課就在此時發(fā)揮了作用。通過幾次的學習,，大學生就業(yè)指導課程給實在讓我受益匪淺,，收獲頗豐。老師采用了與眾不同的教學方式,，化被動為主動,，讓我們在實際操作中真正學到了東西。

作為全國高等高校的應屆畢業(yè)生,，我深切地感受到所面對的就業(yè)壓力,。就業(yè)指導課正好為我這樣迷茫著的大學生提供了寶貴的信息。從整個指導課中,，我總結(jié)出了以下幾點內(nèi)容,。

第一，我們現(xiàn)在面臨的是一個怎樣的就業(yè)形勢,，今年將有630萬應屆大學生畢業(yè)亟需就業(yè),，并且在金融危機的影響下我國經(jīng)濟并未完全復蘇，社會對勞動力的需求較低,，使得我們不得不好好的去考慮一下自己的未來,，因為我們的學習就是來給我們的未來有一個好的基礎，無論是在家庭還是在生活上,，面對這樣一個嚴峻的就業(yè)形勢都是一個非常嚴峻的考驗，所以要好好的武裝自己,，提升自己去適應這樣的競爭,。

第二，面對當前的就業(yè)難,、社會需求,、畢業(yè)時的相關手續(xù)等多項,，畢業(yè)生比較關注的問題。對于當前的就業(yè)形勢,，我認為現(xiàn)在應以“先就業(yè),，再擇業(yè)”的觀念進行，就像老師講的“就業(yè)不只一條路,，不只就業(yè)一條路”的新理念,，要拓寬自己觀測人生道路的眼界，公務員,、考研也不是為應對就業(yè)問題的一條出路,，有這方面打算的同學要再最后的一學年里要抓緊時間學習，可以找老師多了解有關這方面的信息,，同時對于應屆大學生,，政府也設有專門的“優(yōu)惠”政策：當村官，社區(qū)工作者,，農(nóng)村支教,，都是不錯的職業(yè)，大家要結(jié)合自身的情況安排自己的發(fā)展路線,。

第三,，大學生求職，實際就是求職信息傳播,，就是大學生通過書信,、上網(wǎng)、登門或引薦等渠道,，向可能的聘用單位,，表達欲求任職的意愿。我們大學生怎樣才能成功求職呢?主要有以下兩個方面,。首先自己是合格的大學畢業(yè)生,。也就是，自己本身是有用之才,。主要體現(xiàn)在三個方面：1.有無過硬的專業(yè)知識和技能,。2.是否具備較強的敬業(yè)愛崗和開拓進取精神。3.是否具有巨大的發(fā)展?jié)摿?。其次,，能夠較準確地找到自己與聘用單位的共同點。即自己的志向,、知識,、能力、特長,、興趣,、愛好等與聘用單位有沒有共同之處,，自己比較適合的那類單位有沒有聘用大學畢業(yè)生的計劃、指標,。若要能夠比較準確地找到雙方的共同點,，那么，至少應有兩個條件：一要認清自己,，個人離自己最近,，然而最難以認清自己;二要下番功夫，認真搜集,、分析和利用聘用信息,。同時，眼界還要放寬些,，不宜局限在某個行業(yè)或某些單位,，以增加成功機率。

誤區(qū)一：自我期望值過高,。

不少大學生自認為學識淵博,，從政、經(jīng)商,、做學問不費吹灰之力,，伸手就可以出成果。因此,，他們在擇業(yè)時極容易出現(xiàn)“高不成,，低不就”的現(xiàn)象，自然擇業(yè)困難,。

誤區(qū)二：過多的物質(zhì)要求,。

有相當一部分大學生認為，只有到大型企業(yè)去干,，才能充分發(fā)揮出聰明才智,。他們的理由咄咄逼人：大型企業(yè)具備了實現(xiàn)人生價值的物質(zhì)和精神條件，機遇好,，福利好,，工作穩(wěn)定，而小企業(yè)只有那么幾十或幾百號人,，獎金不雄厚,，更談不上什么發(fā)展前途了。

其實,，有些大型企業(yè)里面人才濟濟,，競爭十分激烈，而一般的小企業(yè),，對人才的需求如饑似渴,，事實上近年，大企業(yè)里的大學生“大材小用”,，而小企業(yè)卻多“小材大用”,。其實，不管在大企業(yè)里,，還是在小企業(yè)里,，只要有真才識學，腳踏實地,，同樣能干出一番事業(yè)來,。 誤區(qū)四：追求熱門職業(yè)。

行政,、人事,、財會是大學生追求的熱門，可畢竟僧多粥少,，人才濟濟,，用人單位只好“百里挑一”，落選者甚眾,。而一些冷門職業(yè)盡管急需大批人才,，但問津者寥寥無幾。這樣,，在人才市場就出現(xiàn)了“熱門難進,，冷門更冷”的怪現(xiàn)象。

大學畢業(yè)生的擇業(yè)誤區(qū),，是在社會,、個人雙方合力下形成的。其實,，作為大學畢業(yè)生的我們,，此時應該多一點“大丈夫能屈能伸的豁達”，不要過分計較一時的順逆,，堅信“天生我才必有用”的信念,，從“零”做起，從基層做起,，最終定能在社會上找到自己的位置,。

指導和幫助學生了解職業(yè)發(fā)展趨勢，樹立公道的擇業(yè)觀念 高校學生接受的是專業(yè)化教育,，將來面臨的就業(yè)方向與所學專業(yè)密切相關,，因此，很有必要通過大學生就業(yè)指導課的學習進一步的了解所學專業(yè)及職業(yè)的發(fā)展方向和趨勢,。幫助學生樹立公道的擇業(yè)觀念,，使學生萌動的,、安閑狀態(tài)的求職期看，上升為實在的,、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為;鼓勵畢業(yè)生到基層,、到艱苦的地方、到祖國建設最需要人才的邊遠地區(qū),、縣和鄉(xiāng)的基層中發(fā)揮自己的特長,，干出一番事業(yè)，達到人才資源的公道配置,。

指導學生正確把握目前的就業(yè)形勢和用人趨勢,，了解和熟悉國家、省市相關大學生就業(yè)政策 高等學校畢業(yè)生就業(yè)政策是國家為完成一定歷史時期的任務適應經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的需要而制定的有關就業(yè)的行動準則,，它將根據(jù)國家政治經(jīng)濟的變化而不斷調(diào)整;各地,，各部分也根據(jù)國家當年頒布的有關政策并結(jié)合本地區(qū)、本部分的實際制定相關的就業(yè)政策,。因此,，畢業(yè)生就業(yè)工作是一項政策性很強的工作。畢業(yè)生了解國家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過程中非常關鍵的環(huán)節(jié),。

指導畢業(yè)生把握求職對策,，促進順利就業(yè) 求職是高等學校畢業(yè)生走出校園的第一步，面對著社會上形形色色的招聘會和用人單位,，他們必須做出選擇,，來完成就業(yè)。由于高校畢業(yè)生剛剛結(jié)束學生生涯,，開始職業(yè)生活,，社會經(jīng)驗的不足，在面臨求職抉擇是,，他們經(jīng)常無所適從,。而一個人的發(fā)展和成才在相當大的程度上取決于他的職業(yè)。大學生就業(yè)指導課就是給畢業(yè)生提供了一些解決求職對象和應聘規(guī)則的途徑和辦法,，從而為幫助畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件,。

激勵學生以新的姿態(tài)繼續(xù)學習，走向成功 目前,，終身性學習已成為社會發(fā)展的潮流,。在當前知識經(jīng)濟時代，把握知識將成為人們的追求,，終身學習將成為社會的時尚,。

美好的大學生活即將結(jié)束了，我們即將離開這個幸福的搖籃，開始獨自闖天下了,。作為一名應屆畢業(yè)生,，我深深地感受到當前嚴峻的就業(yè)壓力。學校組織的就業(yè)指導課為我這樣迷茫著的大學生提供了寶貴的信息,，面對未來的就業(yè)也有了信心和自己的計劃,。

就業(yè)指導課上,，老師給我們分析了當前的就業(yè)形勢,，讓我們充分好做心理準備。就業(yè)形勢每一年都是非常嚴峻的,，而且一年比一年壓力大,。在全球金融危機的影響下，我國就業(yè)形式更是相當嚴峻!每年高校畢業(yè)生數(shù)量不斷增加,，再加之歷年未就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量,，20xx年大學生就業(yè)市場將十分擁擠。

隨著經(jīng)濟的發(fā)展,社會各行業(yè)的分工也精細起來,對于應聘者的要求也逐漸高了,所以造成了現(xiàn)在社會人才市場競爭場面變得熱火朝天起來 ,每到就業(yè)季度,這里就聚集了成千上萬的擇業(yè)者,就業(yè)者,這足以證明當前就業(yè)形式的嚴峻和緊張,。所以作為快要走出大學校門的畢業(yè)生,將面臨著很繁重的壓力, 所以我們就得做好迎接挑戰(zhàn)的準備,。只有正確地認知就業(yè)形式,分析就來形式,我們才能更好地不斷訓練自己,提高自己和充實自己,為自己在迎接挑戰(zhàn)前做好武裝,才能趨利避害,排除我們前進的障礙,抓住機遇發(fā)展自己。

同時,，就業(yè)指導課上,，老師也教會了很多與法律有關的知識。對于我們這些涉世不深的大學生來說,，相關的就業(yè)的法律還不是很了解,，所以學習這些非常有必要，特別是以后出來找工作,，我們總會遇到各種各樣的問題,。還有對于畢業(yè)生如何簽就業(yè)

協(xié)議書

勞動合同

在就業(yè)指導課上，我們學習了一些基本的應聘以及面試的基本知識還有技巧,，同時老師也提醒了我們要注意的一些相關問題,，還有如何制作

個人簡歷

自我介紹

我覺得大學生選擇工作要從實際出發(fā)，根據(jù)自己的個人情況,，認真規(guī)劃好自己的未來,。首先，從自身素質(zhì)出發(fā),。大學是一個學習知識的地方,。這里說的知識又分專業(yè)知識與綜合素質(zhì)。之所以每個大學生都有自己所讀的專業(yè),，正是要實現(xiàn)未來人才專業(yè)化水平高的目標?，F(xiàn)今招騁市場仍然需要的是人才，一名大學生,，首先應當學好自己的專業(yè)知識,，以高水平的專業(yè)與他人競爭。要具有“不可替代性”,，你才能在眾多的競爭對手中脫穎而出!

再者,，綜合素質(zhì)也是非常重要的，一個人的思想品德不好找工作更是艱巨。綜合素質(zhì)包括綜合知識水平及人的自身道德修養(yǎng),、心理健康素質(zhì)及專業(yè)外的其他技能,。 在招聘方為買方市場的前提下，招聘方自然會在遞交求職申請的眾多大學生選擇最優(yōu)秀的人才,。此時,，專業(yè)水平不高的必定成為淘汰的第一批，再者,，人是社會性動物,，道德水平低的必定處理不好團隊合作中的人際關系，再淘汰,。最終,，在招聘崗位有限的前提下，招聘必會擇優(yōu)選擇,，故綜合素質(zhì)高的大學生，從主觀上是擁有一定優(yōu)勢的,。

在就業(yè)指導課的最后,，心理老師給我們給我們上了大學生就業(yè)心理調(diào)適這么一門課程。在就業(yè)大軍沉甸甸的形勢之下,，許多高校大學生承受不住就業(yè)壓力,，表現(xiàn)出自卑、自棄,，甚至結(jié)束自己年輕的生命等等悲劇道路,。一個真正優(yōu)秀的高校大學生，應該是擁有較高的綜合素質(zhì)的,，應該能迎接困難的挑戰(zhàn),，而非在挫折之下一蹶不振的。因此,，在此嚴峻就業(yè)形勢之下,，提高自己心理素質(zhì)，要有抗壓的強大內(nèi)心,，可以根據(jù)環(huán)境調(diào)節(jié)自己的心態(tài),，不要被就業(yè)的壓力嚇壞。

就業(yè)形勢雖然嚴峻,，但是360行可謂行行出狀元,，我們或許找不到自己對口專業(yè)的職業(yè)，也許找到的也不是你心目中那么理想的,，但我們必須放寬心態(tài),，不要覺得自己是大學生，必須要找到工資高，又體面的,，最后高不成低不就的尷尬地步,，我覺得適合自己的工作就是最好的。上了就業(yè)指導課,，對于未來的職業(yè)計劃,，我希望自己可以回到自己的家鄉(xiāng)參加考試應聘做一個小學老師，這是我的長遠目標,，短期目標我會選擇到教育機構找一份暫時的工作,，鍛煉自己能力積累更多的經(jīng)驗。

隨著我國大學生越來越多,科技進步日新月異,，綜合國力競爭日益激烈,。.我們的就業(yè)越發(fā)顯得有壓力。通過對本課程的學習幫助我們正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家,、各省市有關大學生就業(yè)的制度和政策,，按照社會需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向,，了解大學生就業(yè)程序,，把握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè),。同時,，進行相關的職業(yè)知識、道德,、素質(zhì)教育,，使學生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力,，使學生在畢業(yè)后能夠進行獨立創(chuàng)業(yè),，為國家排憂解難。

首先我們要學會自我定位,。一般而言,，我們大學生畢業(yè)生自我定位有如下情況：其一是職業(yè)定位模糊。由于是初次擇業(yè),，多自考畢業(yè)生大都抱著“邊走邊瞧,，邊走邊跳，走一步,，算一步”的想法,，沒有認真想一想自己的職業(yè)定位問題，也沒有一個職業(yè)生涯規(guī)劃,。其二是不能正確地評價自己,。有的畢業(yè)生在擇業(yè)過程中總是過高地估價自己,，自我定位過高――工資看外企、職位看白領,、單位看名氣,、環(huán)境看氣派，因此總是找不到一個適合自己的就業(yè)崗位,，到最后反而“嫁不出去”,。其三是社會因素的干擾。―些畢業(yè)生往往受親朋好友的影響較大,，自己明明已看好某個職位,，該職業(yè)也較符合自己的綜合能力，可周圍的親友一有反對之聲,，自己就開始動搖了?，F(xiàn)實生活中存在的社會職位競爭的不公平、操作的不規(guī)范現(xiàn)象,，也常常使自考畢業(yè)生感到很迷茫,，找不準位置，看不清方向,。其四是心理素質(zhì)不過硬,。當前我國正處于深刻的社會變革時期，一些畢業(yè)生沒有完全適應這種變革,，在職業(yè)定位時往往為心理因素左右，因此很準做出理性的選擇,，在擇業(yè)中或盲目從眾,，或消極逆反;不是過于自尊，就是過于自卑,，凡此種種,，都會對學校背景不厚的畢業(yè)生順利就業(yè)形成巨大的障礙。 因此,，我們畢業(yè)生在選擇職業(yè)的過程中,，首先要針對自己的實際情況，做好自己的職業(yè)定位,，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯;其次,，要根據(jù)自己的專業(yè)、技能,、綜合能力和社會用人單位的要求,，確定自己的職業(yè)定位;另外，畢業(yè)生還要排除各種外界干擾,，如果自己和用人單位彼此都很滿意,，就應該早做決斷,，盡快簽訂就業(yè)協(xié)議。

再者,，我們應該準確把握自身優(yōu)勢,，由于歷史的、現(xiàn)實的,、主觀的,、客觀的原因，三類學校的畢業(yè)生在社會職業(yè)的選擇上卻常常處于劣勢,。由于一些用人單位對其抱有偏見,，甚至明確宣布“只要211工程學校”,，從而給廣大“三流學生”擇業(yè)就業(yè)帶來了很大困難,。事實上，無論專業(yè)知識積累還是動手能力,，我們往往都名校生毫不遜色,，甚至某些方面比其還更勝一籌。因此,，我們必須充分認識自身的特點,，清楚自己的長處和弱點，在求職擇業(yè)過程中揚長避短,，發(fā)揮自身的優(yōu)勢,。

不僅如此，我們也要努力克服心理弱點,，對于面臨職業(yè)選擇的畢業(yè)生來說.能否戰(zhàn)勝自身心理弱點,，直接影響到其擇業(yè)的成敗。 一是自愧不如的心理,。面對激烈的擇業(yè)競爭,，不少畢業(yè)生容易在“本科生擇業(yè)難”的影響下產(chǎn)生自卑心理和示弱心態(tài)：“我能競爭過研究生，名校生嗎?”“要是碰釘子多丟人!”“萬一失敗了怎么辦?”這種自我設置的心理障礙,，往往使自考畢業(yè)生缺乏競爭的勇氣和獲勝的信心,。二是依賴心理。一些畢業(yè)生平時養(yǎng)成了對父母親友的依賴心理,，面臨職業(yè)選擇,，也容易產(chǎn)生“反正父母會給我想辦法”的依賴思想。試想,。一個缺乏自立,、自主、自強意識的畢業(yè)生,，怎么能做出符合自己特點的職業(yè)選擇呢?三是猶豫不決的心理,。求職擇業(yè)是人生的一個重要轉(zhuǎn)折,。面對這一‘轉(zhuǎn)折，畢業(yè)生既應做到知己知彼,、權衡利弊,，又要不失時機，抓住轉(zhuǎn)折機遇,，當機立斷,。而畢業(yè)生優(yōu)柔寡斷、猶豫不決的心理弱點往往會產(chǎn)生“這山望著那山高”,、“不識廬山真面目”的困惑與迷茫,，以致白白失去擇業(yè)的良機。四是自視過高心理,。―些畢業(yè)生因自己的學習成績好,、家庭條件優(yōu)越，或者因自己的能力強,、具有一定的競爭實力,，或者因自己容貌出眾、多才多藝等,，產(chǎn)生一種自命不凡的優(yōu)越感,，一種自視過高的心理。在求職時,，過高地估計自己,，這個單位瞧不上，那個單位也不遂心,，而用人單位對這種缺乏自矢口之明,、自視清高畢業(yè)生要想使自己在擇業(yè)競爭中保持良好的競技狀態(tài)，自如地應付所遇到的各種問題,，必須做好各種思想準備、心理準備,，增強心理的承受力,，不要一遇到挫折就心灰意冷，自暴自棄,。要知道,，在擇業(yè)中遇到挫折是很正常的事情，應該把挫折看成是鍛煉意志,、增強能力的機會,，放下思想包袱，認真找尋失敗的原因,。求職擇業(yè)的過程,，是一個全面展示自己的過程,，必須努力完善自己，提高自身的素質(zhì),，要有展示自己才華的勇氣,。作為一名畢業(yè)生，要堅持自尊,、自信,、自立。在心理亡要有自信心,，要相信自己和名校生一樣有實力,，要敢于競爭，克服自卑,、膽小,、怯懦等不良心理狀態(tài)。

在做出選擇的時候,，我們應該注意要實事求是地選多種職業(yè)組成的,，不同的職業(yè)都需要適合的勞動力及人才。在市場經(jīng)濟中,，求職者要選擇職業(yè),，用人單位也要選擇求職者，是雙向選擇,。這就要求求職者從自己的實際出發(fā),，客觀地分析、評估自己的文化素質(zhì),、業(yè)務技能,、性別特點、身體條件以及各類職業(yè)固有的標準,、條件,、要求，實事求是地選擇自己力所能及的合適職業(yè),，并且選擇的職業(yè)要有利于自己潛能的發(fā)揮和事業(yè)的發(fā)展,。不要被一時、一地的熱門職業(yè)所迷惑,，盲日地去追求,、高攀或低就熱門職業(yè)，進而影響自己才能的發(fā)揮,，影響自己的美好前程,。還要以發(fā)展的眼光看待冷門職業(yè)，不要輕易放棄冷門,。有的職業(yè),，現(xiàn)在看起來屬于冷門,，但隨著時間的推移，社會,、經(jīng)濟需求的變化,，很可能轉(zhuǎn)變?yōu)闊衢T。例如,，教師職業(yè)就是山冷門變?yōu)榱藷衢T,，因為教師這一職業(yè)相對較為穩(wěn)定，工資待遇也較高,。又如,，由于前些年許多學生都想到企業(yè)當白領、搞管理,，而輕視技工,、技師等藍領業(yè)，造成現(xiàn)如今藍領職業(yè)人才的供不應求,，以及其千資待遇的提高,，技術藍領職業(yè)也會成為熱門職業(yè)。因此畢業(yè)生對冷門職業(yè)一定要用發(fā)展的眼光來看待,，不要輕易放棄,，在許多求職者都在熱衷丁追求熱門職業(yè)的時候，不妨選擇有發(fā)展前景的暫時處于冷門的職業(yè)就業(yè),，這樣當然也容易獲得求職的成功,。更要注意把握職業(yè)的冷熱變化，適時調(diào)整自己從事的職業(yè),。職業(yè)的冷熱變化,，決定了勞動者從事某一職業(yè)的發(fā)展前景。有的舊職業(yè)會逐步被社會所淘汰,，有些新職位則會隨著歷史的發(fā)展而產(chǎn)生,。勞動者選擇從事某一職業(yè)，不論是熱門的還是冷門的,，只要是向衰退的甚全會被淘汰的方向發(fā)展,，就要注意把握其變化，盡可能適時調(diào)整自己的職業(yè),，不必從一而終、死守到底,。例如,，專職打字員這一職業(yè)，在前些年還屬于熱門廠作,，可如今電腦普及廠,，這一職業(yè)將會被逐漸淘汰,，原來從事專職打字員職業(yè)的人就應盡早改行。另外,，為了適應未來職業(yè)的變化,，畢業(yè)生還應不斷地學習新知識、新技術,、新技能,，提高自己的綜合素質(zhì)，更新自己的知識與技能,，這樣才能保證自己不被職業(yè)淘汰,。

指導畢業(yè)生把握求職對策，促進順利就業(yè) 求職是高等學校畢業(yè)生走出校園的第一步,，面對著社會上形形色色的招聘會和用人單位,，我們必須做出選擇，來完成就業(yè),。由于高校畢業(yè)生剛剛結(jié)束學生生涯,，開始職業(yè)生活，社會經(jīng)驗的不足,，在面臨求職抉擇是,，他們經(jīng)常無所適從。而一個人的發(fā)展和成才在相當大的程度上取決于他的職業(yè),。大學生就業(yè)指導課就是給我們這些畢業(yè)生提供了一些解決求職對象和應聘規(guī)則的途徑和辦法,，從而為幫助畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件。

老師在大學生就業(yè)指導課完成就業(yè)前的教育教學任務的同時,，也鼓勵我們終身學習,，并預祝我們走向成功。通過老師細心的教導,，我相信我不僅不會盲目的選擇職業(yè),，更會全面的了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的所有優(yōu)缺點,，思考自身的合適企業(yè),，也會在未來所選擇的崗位上不斷學習，不斷前進,。

大學生就業(yè)指導心得體會篇十九

20xx年x月x日星期一晚,，上完最后一節(jié)就業(yè)指導課后，我連笑都笑不出來,。時光匆匆,，說這么快，我也要面臨就業(yè)這個問題。雖然現(xiàn)在還是大三升大四,，但也已經(jīng)算是一個準大四生了,，能在校學習的時間已經(jīng)不多，加上上完這個就業(yè)指導課以后,，心情變得更加緊張了,。同時心里也有了很多想法，現(xiàn)在想把這些想法都敲下來,，以便它日再作回顧之用,。

就業(yè)指導課的第二講是馮書記上的，她所講的內(nèi)容都是針針見血,，甚是現(xiàn)實,。記得當時她就說過這樣一句話“這節(jié)課就是要拿針刺啊，同學們,?！保且恢v下來,，我已明顯覺得這句話是真的,，當時我的心就被狠狠的刺了一下。接著今晚這第四講也是她來上的,，整整兩節(jié)課下來以后,，我是笑不出來了。心里突然就慌了,。

很快地,，我就要從校園走向社會，每次我都會靜下心來認真的問自己一句“我真的準備好了嗎,？”,，是的，我真的準備好了嗎,？一直都呆在學校,，這么多年過去了，雖然自己平時在寒暑假期都有去打一下工,，但那都只是暫時性的,，也沒能真正透徹的接觸了解這個社會。而現(xiàn)在自己即將畢業(yè),，即將步入這個社會,，卻感到無比的彷徨。突然間就要從學生角色轉(zhuǎn)換成職業(yè)角色,，從一個校園人轉(zhuǎn)換成職業(yè)人,，從一個自然人轉(zhuǎn)換成社會人,。一切都將發(fā)生大的變化，想想都壓力倍增,。我知道自己不該彷徨，我知道自己該給自己的人生定位,?？墒钱斪约涸僖淮螔行淖詥柕臅r候，我發(fā)覺好多東西都變得遙遠且不清晰了,。曾經(jīng)的夢想會被現(xiàn)實打敗,。我知道應當給自己做夢的機會，我知道自己應當勇敢的去追求,。但是心里還是不安,，這樣的不安或許更多的來自于自己對自己的不確定。說白了就是缺乏自信吧,。雖然學習了這么多年,，本該能很好的勝任自己所要從事的職業(yè)，但是說真的,，這些年學的都是些理論的東西,，華而不實，沒有很好的實踐經(jīng)驗,。想想自己將要拿著這些未被自己實際操作過的東西去操作,，想著想著心里就發(fā)毛。但或許現(xiàn)實并沒有自己想象的那么糟糕,，只要自己心態(tài)放端正,，肯繼續(xù)虛心學習，肯吃苦,，我想很多問題都應該能有更好的解決方法,。所以，即便想到未來心會慌,，但我還是鼓勵自己,，希望自己能在所剩不多的大學時間里更好的學習，吸收更多知識,，好好規(guī)劃,，希望能以更好的心態(tài)去迎接步入社會這一天的到來?；蛟S只有自己做得更好了,，只有自己有底氣了，我才能有力量的說一句：“我準備好了,?！?/p>

同時想要提的是，在任何群體里都有自己看不慣的人和事。希望自己能以更加闊達的心胸去面對這一切,。因為就連在學校,、班級、乃至宿舍這么小的群體都能有讓自己心里不順暢的事情發(fā)生,，那么在如此混雜的社會群體中,，也必然會有更多的人和事在沖擊著自己的眼球。有時候選擇忽視也是正確的,，因為眼不見為干凈吧,。同時也該低調(diào)的做好自己本分，少惹是非口舌為好,。馮書記也說了,，只要你認真實干，領導是看在眼里的,。切記嬌柔做作,，只做實事便好。所以說,，培養(yǎng)腳踏實地和吃苦耐勞的精神是何等的重要,。

自知者不怨人，知命者不怨天,；怨人者窮,，怨天者無志。這句話值得琢磨,，記住它,，以便它日用以警醒自己。

還有一句就是,，只有知道自己以后要做什么,，才能知道自己應該學什么。我想這句話大家都懂,，也就不多說明?，F(xiàn)在我要做的就是給自己一個適合自己的定位，再一次用心決定好自己想要做什么,，想要有怎么樣的發(fā)展,，然后再好好規(guī)劃通往這個目標的每一段路該怎么走。就像坐公車一樣,，只要上對了車,，一站又一站，終有你到站的時候,。希望自己能將確定好的目標與計劃持之以恒的去實現(xiàn),，切不可三心二意,。須記住“終身只挖一口井”這個道理。生活處處皆道理,，這些道理我們都懂,，主要就看我們的行動了。即便過程是多么的艱辛,，我也應當學會忍耐,，學會在苦難中成長。

生活容不得怠慢,，此刻一生的夢想！有想法就應當有行動,，希望自己不再畏懼路途的艱辛,，希望自己能堅守自己的信念，邁出第一步,，緊接著是第二步,，第三步……希望自己能按著自己想要的生活方式來活出生命的精彩。希望今夜能徹底喚醒我那曾幾度迷茫的心,，希望這些話語能給予我更多的力量,，希望自己能以實際的行動來支付我心中的夢想！

大學生就業(yè)指導心得體會篇二十

馬上我們就要面臨畢業(yè),，下期就是雙選會了,，也就是說我們很快就要進入社會，進入職場,。這對于我們來說是一個嚴峻的考驗,，這是檢驗我們這么多年來學習成果的時候了。而大學,，是一個從理想世界到殘酷社會的跳板,，讓我們有幸生在理想之中，又可以目睹社會現(xiàn)實的殘酷的一面,。作為一名即將畢業(yè)的在校大學生,，我深切地感受到所面對的就業(yè)壓力。學校的就業(yè)指導課正好為我們在校大學生提供了寶貴的信息,。

這學期學校為我們專門開設了一門《大學生就業(yè)指導》課程,，就是為了讓即將參加雙選就業(yè)的我們能更好的認清社會的就業(yè)形勢，認清自己,。也能促進和培養(yǎng)我們面對就業(yè)和社會的能力和勇氣,，以及參加雙選會的面試經(jīng)驗和應聘后的各項手續(xù)的辦理和就業(yè)合同的簽訂的了解。

《大學生就業(yè)指導》主要是對學生進行比較系統(tǒng)的擇,、就業(yè)思想和技巧的教育,。通過對本課程的學習幫助學生準確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家,、各省市有關大學生就業(yè)的制度和政策，按照社會需求確立就業(yè)期望和就業(yè)心理,，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向,，了解大學生就業(yè)程序，掌握一定的就業(yè)技巧,，以保證畢業(yè)生順利就業(yè),。同時，進行相關的職業(yè)知識,、道德,、素質(zhì)教育，使學生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能,，尤其是了解獨立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力,，使學生在畢業(yè)后能夠進行獨立創(chuàng)業(yè)，為國家排憂解難,。指導和幫助學生完畢學業(yè),，促進全面發(fā)展按照國家的教育方針、培養(yǎng)目標,、培養(yǎng)規(guī)格的要求,，指導和幫助學生在學制系統(tǒng)中完成學習任務，完畢學業(yè),。并在此基礎從理論和實踐相結(jié)合的高度上告知學生全面發(fā)展,，并逐步確立職業(yè)生涯設計目標，并從思想上,、能力上和心理上預備求職,。

學完這門課程后，我也有了一定的體會,。我覺得重要的有幾點：

（1）首先要有過硬的專業(yè)知識和能力,。我們在學校學習的時候，必須要認真的學好我們的專業(yè)知識,，培養(yǎng)好專業(yè)技能,。為未來就業(yè)打好基礎。

（2）要在思想上做好準備,。心中要有個規(guī)劃,，大學畢業(yè)后去干什么，也許這個規(guī)劃是膚淺的,，但是它是個方向,，要經(jīng)過不斷地修正，努力去實現(xiàn),。要做好面對困難的心理準備,，在擇業(yè)的路上,，充滿荊棘和坎坷，要有面對困難的.勇氣和戰(zhàn)勝困難的決心,。

（3）必須充分認識自身的特點,，能夠較準確地找到自己與聘用單位的共同點。清楚自己的長處和弱點,，在求職擇業(yè)過程中揚長避短,，發(fā)揮自身的優(yōu)勢。即自己的志向,、知識,、能力、特長,、興趣,、愛好等與聘用單位有沒有共同之處，自己比較適合的那類單位有沒有聘用大學畢業(yè)生的計劃,、指標。若要能夠比較準確地找到雙方的共同點,，那么,，至少應有兩個條件：一要認清自己，個人離自己最近,，然而最難以認清自己,；二要下番功夫，認真搜集,、分析和利用聘用信息,。同時，眼界還要放寬些,，不宜局限在某個行業(yè)或某些單位,，以增加成功機率。

（4）在心理上要堅持自尊,、自信,、自立。在招聘工作中要有自信心,，要相信自己和名校生一樣有實力,，要敢于競爭，克服自卑,、膽小,、怯懦等不良心理狀態(tài)。

（5）不要被一時,、一地的熱門職業(yè)所迷惑,，盲日地去追求,、高攀或低就熱門職業(yè)，進而影響自己才能的發(fā)揮,，影響自己的美好前程,。對冷門職業(yè)一定要用發(fā)展的眼光來看待，不要輕易放棄,，在許多求職者都在熱衷丁追求熱門職業(yè)的時候,，不妨選擇有發(fā)展前景的暫時處于冷門的職業(yè)就業(yè)，這樣當然也容易獲得求職的成功,。

（6）不要一味的最求高薪高待遇的職位,，不要眼高手低！因該放低自己的眼光,，從企業(yè)底層做起,，累積經(jīng)驗，逐步成長,。無論做什么工作都要把它做好,，做一行愛一行。

（7）為了適應未來職業(yè)的變化,，畢業(yè)生還應不斷地學習新知識,、新技術、新技能,，提高自己的綜合素質(zhì),，更新自己的知識與技能，這樣才能保證自己不被職業(yè)淘汰,。

（8）要了解關于應聘后的應該辦理的各項手續(xù),，簽訂就業(yè)協(xié)議，與單位簽訂就業(yè)合同的注意事項等,。

通過《就業(yè)指導》的學習,，讓我學到了很多東西，它讓我了解到現(xiàn)在的就業(yè)的壓力,，還有它讓我對自己有了一更加全面的認識,，讓我了解到我的優(yōu)勢與不足。

它使我了解了現(xiàn)在就業(yè)的激烈競爭現(xiàn)狀,，物競天擇,，適者生存，只有強者才能生存下去,。中國本來人口就多,，就業(yè)職位稀缺，所以我們應該知危而進，好好學習,，努力提高專業(yè)知識和技能,，做好人生規(guī)劃，抓住機遇,，取得一個合適的就業(yè)崗位,。并讓我能夠更好地面對以后的就業(yè)，在接下來的一段時間里加緊學習和提高自己,。武裝好自己成為一個優(yōu)秀的大學畢業(yè)生和一個優(yōu)秀的會計工作者,。