在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,，報告不再是罕見的東西,，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的,。報告的格式和要求是什么樣的呢？以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考，一起來看看吧

個人科研工作總結(jié)報告篇一

我?！笆晃濉敝髡n題“構(gòu)建桃小數(shù)學(xué)教育文化,，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力的實(shí)踐研究”，本學(xué)期的研究重點(diǎn)放在子課題“‘探究型’課堂教學(xué)基本框架與學(xué)生自主創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究”和“數(shù)學(xué)教育文化校本教材的開發(fā)研究”上,。

學(xué)期初,，我們開展了新學(xué)期首次課題研討課活動。由錢國華,、錢玉琴兩位青年老師以“探究型”課堂教學(xué)基本框架為依據(jù),，分別執(zhí)教了《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》、《可能性》兩堂研討課,。聽課教師既肯定了兩位老師課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn),，也提出了許多中肯、寶貴的意見,，為該“探究型”數(shù)學(xué)教學(xué)基本框架在全校推廣起到了促進(jìn)作用,，同時為該框架和課題研究的改進(jìn)提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。本次活動,，我們還邀請了省數(shù)學(xué)特級教師錢坤南為大家開設(shè)了一堂《倍數(shù)與因數(shù)》的示范課,，其課堂教學(xué)注重學(xué)生自主探究能力的培養(yǎng)，與我校課題研究具有異曲同工之效,。

本學(xué)期,，我們還致力于數(shù)學(xué)教育文化校本教材建設(shè)的研究。校本課程是學(xué)校課程體系中的一個重要組成部分,。前幾年我校圍繞數(shù)學(xué)特色的創(chuàng)建,，編寫了三至六年級數(shù)學(xué)校本教材，其中《趣味數(shù)學(xué)與思維訓(xùn)練》（五六年級版本）參加“20xx科學(xué)教育校本教材”評比獲全國二等獎,。在反思和探索中我們認(rèn)識到：校本教材的編寫必須面向全體學(xué)生，不能只顧學(xué)有潛力的學(xué)生,。于是,，我們選擇了以激發(fā)學(xué)生愛數(shù)學(xué),、學(xué)數(shù)學(xué)的熱情及數(shù)學(xué)文化中蘊(yùn)含的探索精神、創(chuàng)新精神培養(yǎng)為切入口,。本學(xué)期已編寫出三年級教材《我們愛數(shù)學(xué)》，其余幾冊教材正在編寫中,，準(zhǔn)備在下學(xué)期開學(xué)前,，編印出四到六年級的全套校本教材,，下學(xué)期交付使用。

另外,，我們繼續(xù)抓好一級子課題和教師個人課題的實(shí)施研究指導(dǎo)工作,；指導(dǎo)好吳江市教師個人年度課題的申報和研究實(shí)施工作,，鼓勵教師以教育行動研究和課堂觀察研究為主要方式進(jìn)行年度課題的研究,，創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)、分析,、解決教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問題,。今年，我校有8個立項(xiàng)的市級年度課題,，比去年有所增加,，但相對其他學(xué)校，我們還是顯得較少,，教師參與的熱情不夠,。

1、教科沙龍,。11月16日,，本學(xué)期首次青教師教科沙龍組活動采取網(wǎng)絡(luò)沙龍的形式，由學(xué)校教科室牽頭,，圍繞“創(chuàng)新與應(yīng)試”這個主題,，組員們就“新課程改革形勢下，需要培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力嗎,？創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與學(xué)生應(yīng)試之間有矛盾嗎,？如果有，應(yīng)如何克服這一矛盾？你是怎樣處理教學(xué)實(shí)際中創(chuàng)新與應(yīng)試的,？”這些問題在校園網(wǎng)上進(jìn)行了激烈的爭辯與對話,，也為全校教師提供學(xué)習(xí)交流的平臺。

2,、教科講座,。11月26日，在我室的一再要求下,，學(xué)校邀請市教師進(jìn)修學(xué)校李紅仙副校長來校作講座,。本次講座，李校長就教師心理健康的重要性與教師從事教育科研的積極性等方面作了精彩的講述,。講座從學(xué)校的協(xié)助,、提高專業(yè)修養(yǎng)、從容面對壓力,、調(diào)控情緒、自我緩解,、奉獻(xiàn)意識,、進(jìn)取之心等方面談了教師心理健康的維護(hù)和投身教育科研改革，提高專業(yè)水平與實(shí)踐智慧,。我校全體教師認(rèn)真聆聽,，受益匪淺。

3,、教科知識競賽,。12月15日，我室組織教師進(jìn)行教育科研知識測試活動,。全校40周歲以下青年教師無一人缺席,，另有多名45周歲以上老教師積極參與。本次測試題內(nèi)容來自上學(xué)期市教科室下發(fā)的《教育科研動態(tài)（課堂觀察專集）》,，通過比賽很好地調(diào)動了青年教師自學(xué)教育理論的熱情,，也檢驗(yàn)了青年教師科研理論水平，收到了很好的效果,。

4,、讀博寫博。本學(xué)期我室繼續(xù)開展青年教師讀博寫博活動,，要求每位40周歲以下青年教師平時積極上吳江行知,、教育在線、k12論壇等網(wǎng)站瀏覽讀博,，并必須在校園網(wǎng)上撰寫自己的教育博客,，每月發(fā)表教育科研類原創(chuàng)博文至少3篇，內(nèi)容可以是讀書心得、教學(xué)后記,、教育反思,、教育日記、教學(xué)隨筆,、案例分析,、公開課教案設(shè)計(jì),、學(xué)科論文等等,。此項(xiàng)工作,，教科室每月統(tǒng)計(jì)一次，納入教師教科工作考核,。期末進(jìn)行優(yōu)秀博客評比活動，蔡玲妹,、吳清等8位教師的博客為優(yōu)秀博客。我們對優(yōu)秀博客進(jìn)行一定的獎勵,。

5,、課堂觀察,。本學(xué)期,，我們繼續(xù)鼓勵青年教師學(xué)習(xí)有關(guān)課堂觀察研究的理論，以教研組或平行班為單位進(jìn)行課堂觀察活動,，主題由教師自定,。進(jìn)一步確立以“自我觀察提升教學(xué)”為主的科研意識，以課堂觀察的眼光進(jìn)行聽課,，對常態(tài)課堂進(jìn)行長期的課堂觀察,。通過觀察，發(fā)現(xiàn)問題,，分析思考,，改善教學(xué)行為，努力讓課堂觀察成為一線教師提高課堂教學(xué)實(shí)效的有力手段,。

本學(xué)期,，我室繼續(xù)做好各項(xiàng)教科常規(guī)工作。

1,、信息發(fā)布,。利用校園網(wǎng)進(jìn)行各類信息的發(fā)布和交流，如各類學(xué)習(xí)材料的下發(fā),，各類教育教學(xué)論文,、案例、隨筆,、教學(xué)設(shè)計(jì)等的評比通知,，各類競賽的獲獎情況等。

2,、?？幱?。精選教師、學(xué)生,、家長等各方面的文章,，積極籌劃編印20xx?？?,、4兩期，并在校園網(wǎng)上公布,，為教師,、學(xué)生,、家長提供交流學(xué)習(xí)的平臺，同時為今后的編印工作積累更多經(jīng)驗(yàn),。

3,、文章上薦。積極向各級各類教育刊物,，如《吳江教育》《教育科研動態(tài)》《蘇州教育》等,，推薦教師各類文章，同時積極組織教師參加各級各類的教育教學(xué)論文評比,。本學(xué)期共有3篇文章發(fā)表,，20多篇獲獎。

一學(xué)期來,，我室教科工作在活動的層次性和專題性方面下了一些功夫,，取得了一些成績也存在著許多問題和不足。下學(xué)期,，我們將根據(jù)學(xué)校及教師的實(shí)際情況和上級領(lǐng)導(dǎo)對我室工作的合理建議,，改進(jìn)工作，爭取使我校教科工作真正成為提高教學(xué)有效性的有力武器,。

個人科研工作總結(jié)報告篇二

今年以來,，我市地方稅收科研工作在區(qū)地稅局稅科所的直接指導(dǎo)下和市局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各基層單位的積極配合下,，積極創(chuàng)新科研工作機(jī)制,，以專題調(diào)研為依托，全面開展稅收工作調(diào)研,，為推動我市地稅工作的全面發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

局領(lǐng)導(dǎo)十分重視做好今年的稅收科研工作，并提出了必須充分調(diào)動兩個積極性,，一是調(diào)動領(lǐng)導(dǎo)的積極性,，二是調(diào)動普通人員的積極性,。在領(lǐng)導(dǎo)重視并帶頭開展科研工作的同時，抓好全民參與,，促進(jìn)基層稅收調(diào)研科研活動深入開展,。首先是，健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制,，增強(qiáng)稅收科研的《20xx年稅收專項(xiàng)課題選題意向的通知》（桂地稅辦發(fā)［20xx］3號）的要求,，我局隨即作出了選題計(jì)劃，擬定了《加強(qiáng)地方稅源精細(xì)化管理的研究》課題,，并對研究的背景和目的,、研究的現(xiàn)實(shí)意義、研究的方向,、調(diào)研力量和調(diào)研方式與方法都出臺了比較詳細(xì)的方案,，及時上報上區(qū)局科研所。目前該課題已經(jīng)獲得了區(qū)局科研所的批復(fù),，我們也正在著手開展調(diào)研工作,。同時，我們還積極做好了區(qū)局重點(diǎn)招標(biāo)課題的選題以及投標(biāo)的各項(xiàng)事宜,，思想?yún)R報專題擬對《加強(qiáng)地稅檔案管理問題》開展深入調(diào)研,，以進(jìn)一步促進(jìn)我市地稅系統(tǒng)的檔案工作再上一個新的臺階。

1．對辦公室工作開展調(diào)研,。在今年區(qū)地稅局的重點(diǎn)工作中,，涉及到辦公室工作的有兩項(xiàng)，檔案管理和辦公自動化,。區(qū)局辦公室還出臺了新的公文辦法處理辦法和8項(xiàng)工作制度,，出臺了新的信息宣傳考評辦法，這是近幾年來涉及到辦公室工作力度最大的一年,。為了更好地貫徹區(qū)局的工作思路和區(qū)局辦公室的有關(guān)制度,、辦法，我局辦公室工作本著“發(fā)現(xiàn)問題,、研究辦法,、解決問題”和“早計(jì)劃、早行動,，認(rèn)真抓、出成效”的思路,，于3月2----8日,，由辦公室主任帶隊(duì)，到各基層單位對辦公室工作進(jìn)行了調(diào)研,，為全面落實(shí)好辦公室的各項(xiàng)工作做好準(zhǔn)備,。主要調(diào)研了檔案管理,、信息宣傳、辦公自動化,、信訪,、新公文管理辦法和文秘機(jī)要八項(xiàng)工作制度以及調(diào)研、保密等八個方面工作開展了深入的調(diào)研,。并形成了較為全面深入的調(diào)研報告,。

2．對專題課題的調(diào)研。今年我局承擔(dān)區(qū)局的專題課題調(diào)研的內(nèi)容是《加強(qiáng)地方稅源精細(xì)化管理,，著力提高稅收征管質(zhì)量》,，為了搞好這一課題，我局在深入玉林各基層征收單位調(diào)研的同時,，還到了廣東佛山市地稅局到地,，開展了調(diào)研，取得了第一手資料,，有課題的順利完成打下了良好的基礎(chǔ),。

3．對招標(biāo)課題的調(diào)研。

個人科研工作總結(jié)報告篇三

課題研究要想深入有效的實(shí)施并推進(jìn),，必須要有一定的理論知識做支撐,，為了了解到最新最切合實(shí)際的“提高課堂教學(xué)實(shí)效性”的知識，我經(jīng)常研讀相關(guān)的理論書籍,，學(xué)習(xí)其中的精華理論,，追蹤先進(jìn)的理念思想，努力提高自我的研究修養(yǎng),，積極吸收,，體味研究的酸甜苦辣。二年來,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了解課題方案,，深入學(xué)習(xí)有關(guān)“提高課堂教學(xué)實(shí)效”的相關(guān)材料，對“提高課堂教學(xué)實(shí)效性”有了進(jìn)一步的認(rèn)識,，深化課題理念,。

平時不管多忙多累，我總能認(rèn)真及時完成課題組布置的各項(xiàng)研究任務(wù),。并針對其中的問題研究,，我總是積極進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)與思考，力求在實(shí)踐摸索中找到答案,。在研究中,，我發(fā)現(xiàn)班級學(xué)生的傾聽習(xí)慣很有問題，語文課堂上,，學(xué)生雖然思維活躍,，競相發(fā)言,，但背后隱藏著一個很大的問題：很多學(xué)生只想著發(fā)表自己的看法和意見，很少能靜下心來聽別人說,，少部分學(xué)生容易走神或開小差,，缺少傾聽意識和能力，導(dǎo)致課堂學(xué)習(xí)效率低下,。

由此我便著重從學(xué)生傾聽能力培養(yǎng)的角度入手,，開展研究，搜集并閱讀了大量相關(guān)理論文章和教師經(jīng)驗(yàn)論文,，在充分借鑒他人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，對自己班級學(xué)生的傾聽習(xí)慣現(xiàn)狀作了分析，設(shè)計(jì)并采用了一些措施嘗試著進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：通過優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)來吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意,，采用多元化的教學(xué)手段,，引起學(xué)生的無意注意，同時通過課堂學(xué)習(xí)制度的制約以及改進(jìn)語文課堂的交流方式和評價方式促進(jìn)學(xué)生被動傾聽,，著力培養(yǎng)班級學(xué)生的傾聽能力,。一階段的實(shí)驗(yàn)讓我明顯感到學(xué)生的進(jìn)步，孩子們學(xué)會了聽他人之言,，取其之長進(jìn)行補(bǔ)充發(fā)言,，課堂學(xué)習(xí)效率有了明顯的提高。從中,，我也真切地感受到課題研究就必須是實(shí)實(shí)在在的研究,，來不得半點(diǎn)虛假。

在課堂教學(xué)中善于發(fā)現(xiàn)問題,，并將教學(xué)中的問題進(jìn)行疏理,，提出有價值的問題及時記錄，并在每周的教研活動時與語文組老師進(jìn)行探討,，即圍繞“提出問題——交流診斷”這一流程進(jìn)行話題研討,，取得了一定的成效。

在研究過程中,，學(xué)校為教師創(chuàng)設(shè)了展示自己能力的平臺,，讓教師享受到成功的樂趣，調(diào)動了教師科研的積極性,。二年來,，我絲毫沒有放松對自己的要求，總是積極參加研討活動,，利用一切機(jī)會和同事們交流,，進(jìn)行思維的碰撞。同時，我更認(rèn)真?zhèn)湔n,，不斷嚴(yán)格要求自己，試著用新的理念和方法上好隨堂課,。

教有所思,、善于總結(jié)。邊研究邊學(xué)習(xí),，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，并撰寫教學(xué)論文、案例和反思,。

1,、課題研究促使我不斷地學(xué)習(xí)，在課題研究過程中,，總會遇到很多問題和困惑,，如何有效解決這些問題，使課題能夠順利實(shí)施,，就需要查閱大量資料,，問題才能得到順利解決。這樣研究過程就成為了一種學(xué)習(xí)的過程,，老師自身的專業(yè)素質(zhì)同時也得到了很大的提升,。

2、課題研究轉(zhuǎn)變了我的工作習(xí)慣,。以前我教學(xué)更多的只是埋頭工作,，不注意及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，或者說有了教訓(xùn)也沒有及時記錄下來,，進(jìn)行反思,。課題研究下來，我開始注重把經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)及時地進(jìn)行總結(jié)反思,，發(fā)現(xiàn)問題能及時著手尋找解決的途徑,，讓總結(jié)與反思成為工作的一種方式。

1,、研究水平還有待提高,，還要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識，不斷給自己充電,，提高研究水平,。

2、課題研究中跟蹤調(diào)查與反饋程度還不夠,，有時候還沒真正將研究成果運(yùn)用于課堂教學(xué)中,。

3、隨著課題研究的深入，我感覺自己在慢慢地成長著,，進(jìn)步著,。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自身所存在的不足,，尤其是理論知識的匱乏,，制約著我研究進(jìn)一步的深入開展，影響著教育教學(xué)效果,，同時也時刻提醒著我要不斷學(xué)習(xí),，不斷充電。在今后的研究中,，我將更積極地開展研究,，以期獲得更大的進(jìn)步。

個人科研工作總結(jié)報告篇四

本學(xué)期,，我校教育科研工作立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期學(xué)校的中心工作,，繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研要為教育教學(xué)決策服務(wù)、為教育改革實(shí)踐服務(wù),、為繁榮教育科研事業(yè)服務(wù)的宗旨,，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為載體,，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用，開拓創(chuàng)新,，構(gòu)建適應(yīng)我校教育發(fā)展和學(xué)校特色的教科研體系,。下面就我校本學(xué)期教育科研工作的開展情況總結(jié)如下：

根據(jù)上級教育科研工作要求和我校實(shí)際情況，本學(xué)期,，我校修改,、完善了 “教育科研考評細(xì)則”，把教師的常規(guī)科研工作列入教師業(yè)務(wù)考核之中,，對教師各類公開課,、論文發(fā)表,，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹，優(yōu)秀成果,，指導(dǎo)學(xué)生參加科研活動和獲獎情況,，按貢獻(xiàn)大小和級別分別予以不同程度的加分和考評,。

為了迎接縣“讀書峰會”活動的開展，學(xué)校積極號召和鼓勵全體教師參與縣讀書峰會活動,。在讀書峰會的準(zhǔn)備過程中,，我校開展了大量豐富多彩的活動：組織部分全校教師撰寫讀后感,，并進(jìn)行了認(rèn)真的篩選和評比,，上報鎮(zhèn)小學(xué)中心校；組織全體教師認(rèn)真撰寫個人讀書的典型事跡或讀書改變現(xiàn)狀的具體事例,，并進(jìn)行了深入地座談、討論和交流,，增強(qiáng)全體教師的讀書意識,；舉行各年級手抄報評比活動；組織了教師讀書演講,、專業(yè)日記,、讀書筆記評比活動，我校的專業(yè)日記,、讀書筆記和課題資料在讀書峰會分會場魏集實(shí)小展出時,，受到了與會人員的一致好評。在這次大規(guī)模的讀書活動中,，我校教師,，表現(xiàn)出極高的讀書熱情和教科研參與意識，有效地促進(jìn)和推動了我校教科研工作健康,、穩(wěn)步地發(fā)展,。

我校承擔(dān)的教科所“十一五”課題“自控力薄弱小學(xué)生的個案研究”，在學(xué)校的積極引導(dǎo)和主持人的帶領(lǐng)下,，科研氛圍極其濃厚,，而且均形成了一系列完整、系統(tǒng)且有著較高科研價值的第一手資料,。另外,，學(xué)校還積極響應(yīng)上級號召，鼓勵教師投身“小課題”研究,，增強(qiáng)教師們的問題意識,、行動意識和反思意識；鼓勵教師采用典型課例和教育故事及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等形式,，不斷發(fā)現(xiàn),、總結(jié)、提高自己的教育教學(xué)水平,。本學(xué)期一開學(xué),，大家對“小課題研究”產(chǎn)生了濃厚興趣,，并積極地投入到“小課題研究”的工作之中。

本學(xué)期,，我校不斷組織老師外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)；參加專家講座與名師展示活動,。每次學(xué)習(xí),、培訓(xùn)活動結(jié)束，我校都安排相關(guān)人員通過上匯報課,、搞講座等方式,，進(jìn)行認(rèn)真的匯報和傳達(dá)，讓每位教師都能領(lǐng)會各種學(xué)習(xí),、培訓(xùn)活動的精神,，了解最新教育教學(xué)發(fā)展動態(tài)。通過學(xué)習(xí),、培訓(xùn),，我校教師的教育教學(xué)觀念更加前位，教育科研能力更加堅(jiān)實(shí),。

回顧近一年來的工作,，我們感到，在課題指導(dǎo)組,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,，在老師們的共同努力下，課題“自控力薄弱學(xué)生行為的個案研究”,，已取得了明顯的成效,，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。我們在今后的工作中,，繼續(xù)勇于實(shí)踐,，積極探索，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，制定下一步工作的計(jì)劃,，使教科研工作卓有成效的開展下去，努力提高我校教育科研水平,。

個人科研工作總結(jié)報告篇五

二十中學(xué)科研室在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，適時適度的開展了一些工作，現(xiàn)總結(jié)匯報如下,。

能夠積極主動與主管領(lǐng)導(dǎo)溝通,，傳達(dá)并滲透科研所提倡的內(nèi)涵式發(fā)展、科研要為教育教學(xué)服務(wù),、科研要從細(xì)節(jié),、從小問題研究,，切忌大而空泛等精神，從而爭取到領(lǐng)導(dǎo)對科研工作的高度重視與支持,，樹立科研強(qiáng)教,、科研強(qiáng)校的辦學(xué)理念。

主張科研工作要結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際,，要滲透到每一個細(xì)小的工作環(huán)節(jié),，處處有科研，時時有科研,。使老師們能夠經(jīng)常從科研的高度審視自己的教育教學(xué)工作,，反思工作中的得失。

關(guān)景龍校長為課題主持人,，將引領(lǐng)各部門結(jié)合工作實(shí)際,，開展構(gòu)建和諧師生關(guān)系的研究，使學(xué)校走內(nèi)涵式發(fā)展道路，使教師向?qū)＜倚徒處熯~進(jìn),，從而踐行科學(xué)發(fā)展觀,、構(gòu)建和諧新校園。協(xié)助英語組完成了激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣策略的研究的市級課題的研究的結(jié)題工作,，獲得了市級課題二等獎;協(xié)助教導(dǎo)處開展了評優(yōu)課教學(xué)競賽活動，電教課評優(yōu)活動。賽前組內(nèi)集體研討備課,，賽后組內(nèi)進(jìn)行自評與互評，教師一百多人次參與聽課,，活動得到參賽教師以及備課組的大力支持,，最終，劉杰老師《平行四邊形的性質(zhì)》,、趙啟富老師的電教課《濟(jì)南的冬天》,。代表學(xué)校參加全市教學(xué)競賽，取得了一等獎,、三等獎,，促動了全體教師對主體性課堂教學(xué)的深層次思考。

引領(lǐng)教師注重營造學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，注重防微杜漸，化解課堂矛盾,，集中學(xué)生有意注意,，提高課堂效率。指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)使用多媒體教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),，研究作業(yè)的實(shí)效性,，按照認(rèn)知規(guī)律把握教學(xué)環(huán)節(jié),，從而實(shí)現(xiàn)真正的素質(zhì)教育。

科研工作不是獨(dú)立存在的,，它不應(yīng)拋開教育教學(xué)工作另建空中樓閣,，勞民傷財，而又于事無補(bǔ),。它就依存在學(xué)校的每一個部門,，寄托于每一名教師，體現(xiàn)在每一項(xiàng)教育教學(xué)活動之中,。所以,，科研室的工作是各部門支持配合的結(jié)果，如果說過去的一年科研室有一些成績的話,，那也是凝結(jié)在校領(lǐng)導(dǎo),、各部門及全體教師的創(chuàng)造性工作中。

個人科研工作總結(jié)報告篇六

幾年來,，我校始終把“向科研要質(zhì)量,，以質(zhì)量求發(fā)展”作為年度的工作之本。堅(jiān)持教育科研導(dǎo)向,，依靠科研提高教師素質(zhì),，依靠科研提高教育教學(xué)質(zhì)量，依靠科研提高學(xué)校聲譽(yù),，依靠科研增強(qiáng)市場競爭力,。在學(xué)校全體教師的大力支持下，圍繞年初制定的科研工作目標(biāo),，緊密結(jié)合國家科技發(fā)展方向,，著重抓了科研立項(xiàng)工作；同時,，還采取多種措施積極引導(dǎo),，促進(jìn)學(xué)術(shù)氛圍的進(jìn)一步增強(qiáng)，提高科研產(chǎn)出,，積極探索和推進(jìn)科研成果的推廣和轉(zhuǎn)化工作,。經(jīng)全校教師和科研處工作人員的共同努力，幾年科研工作取得了一些好的工作業(yè)績,，現(xiàn)匯報如下：

1,、領(lǐng)導(dǎo)重視到位。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)牢固樹立“科研興?！钡挠^念,，將教育科研作為學(xué)校工作的重要組成部分，納入學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃,。以科研促教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)提高,，以科研促教育的創(chuàng)新,，以科研促學(xué)校的發(fā)展。召開了我校第一屆由全校教師和各部門負(fù)責(zé)人參加的科研工作會議,，教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和市教科所的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)等出席了會議,，這次會議以回顧我校科研工作近幾年發(fā)展的歷程,、分析科研工作現(xiàn)狀、查找科研工作相對滯后的原因,、研究科研發(fā)展的規(guī)劃,、完善科研激勵機(jī)制為主要任務(wù)，為分?？蒲泄ぷ鞯目缭绞桨l(fā)展作前瞻性的研究,，并提供具體的對策。這次科研工作會議立意高,，信息量大,，求真務(wù)實(shí)，對學(xué)校的科研工作具有重要的推動作用,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參與科研工作,，部分領(lǐng)導(dǎo)均參與了課題的研究：程校長參與了省“十五”重點(diǎn)課題《自探、整合,、啟疑》的研究工作，王書記進(jìn)行（家長學(xué)校）的研究,，李校長參與（優(yōu)化課堂教學(xué),，開發(fā)學(xué)生潛能）研究，劉主任進(jìn)行省“十五”重點(diǎn)課題《自探,、整合,、啟疑》的研究，李恒臣主任,、周研主席進(jìn)行（學(xué)生學(xué)習(xí)困難）課題的研究,。

2、機(jī)構(gòu)健全,、人員到位,。

今年由于學(xué)校重建，科研處人員進(jìn)行了重組,，由3人組成,，我們分別確定了各自的崗位職責(zé)，工作順利,、有序的開展,。同時我們形成了“校長——科研處——教研室”的科研組織網(wǎng)絡(luò),。處于組織網(wǎng)絡(luò)層面的校長是學(xué)校科研的決策者和帶頭人,，學(xué)?？蒲刑幝男薪M織、協(xié)調(diào),、指導(dǎo)的管理職能,，教研室調(diào)動教師參與科研積極性，以科研促進(jìn)教研,，以教研深化科研,。責(zé)任明確、渠道暢通,，完善學(xué)?？蒲泄芾眢w系，發(fā)揮各部門職能,，保證科研工作科學(xué),、有序地運(yùn)行。

3,、辦公現(xiàn)代化的程度進(jìn)一步提高,，辦公效率提高學(xué)校重視對科研處的建設(shè)，辦公室配有電腦,、打印機(jī),、檔案柜、資料柜等設(shè)備,，并訂閱了《遼寧教育》,、《新教育》、《現(xiàn)代教育科學(xué)》等雜志,。在添加設(shè)備的同時,，科研處加強(qiáng)了工作人員的技術(shù)培訓(xùn)，使用計(jì)算機(jī)處理文檔,、儲存信息,，辦公自動化收到較好的效果，提高了辦公效率,。

4,、科研經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位。

本學(xué)年分校用于教師參加各項(xiàng)科研課題階段成果評比活動的經(jīng)費(fèi)總計(jì)5000,。00元,，用于參加科研會議的經(jīng)費(fèi)總計(jì)1800。00元，用于科研獎勵的經(jīng)費(fèi)投入總計(jì)五千余元以上,，我校今年一年,，投入科研經(jīng)費(fèi)總計(jì)一萬余元。

1,、科研規(guī)劃完整,。

學(xué)校重建后，科研處根據(jù)我校具體情況,，初步制訂教育科研規(guī)劃,，提出了明確的學(xué)校教育科研中、長期目標(biāo)：暨通過教育科研,，解決學(xué)校在發(fā)展過程中的重大問題,，解決教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,，提高教師的教育科研素養(yǎng),，建設(shè)一支科研型教師隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展,，提升學(xué)校的辦學(xué)檔次,，走名校之路。為此,，科研處每學(xué)期依據(jù)規(guī)劃制訂內(nèi)容具體,、措施有效的科研工作計(jì)劃，使學(xué)校的科研工作目標(biāo)化,、內(nèi)容化,、具體化。每學(xué)期進(jìn)行工作總結(jié),，對照規(guī)劃,，尋找差距，明確努力方向,，接受考核監(jiān)督。

2,、科研制度保障,。

在科研工作會議上，通過了《?？蒲泄ぷ鞴芾碇贫取泛汀督處熉殑?wù)科研工作考核暫行辦法》,、《科研工作考核評估暫行辦法》、《科研成果獎勵暫行辦法》等4個規(guī)章,，進(jìn)一步建立和完善了各種科研制度,，保證了科研工作的制度化、規(guī)范化,。

3,、科研檔案齊全,。

科研處設(shè)有電子檔案，分設(shè)“文件制度”,、“計(jì)劃總結(jié)”,、“課題研究”、“教師論文”,、“科研講座”,、“業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)”、“科研信息交流”等版塊,。有完備的遞交,、查尋系統(tǒng)，檔案齊全,，管理高效,。

1、科研方向正確,。

學(xué)校以營造學(xué)校教師優(yōu)良的科研氛圍為主導(dǎo),，以創(chuàng)新教育為主體，以課題研究為主要抓手,，努力使我校的教科研工作規(guī)范,，并形成有特色的教科研管理機(jī)制，力爭使我校教科研水平整體提高,。同時也不斷推出具有時代特色的科研經(jīng)驗(yàn),，搶占教育制高點(diǎn)。

2,、科研特色明顯,。

注重省級課題的落實(shí)，提升學(xué)?？蒲袡n次學(xué)校在擇定課題時能充分考慮體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想,，切準(zhǔn)教學(xué)改革的熱點(diǎn)，有前瞻性,、超前性和推廣價值,。學(xué)校一直以課題研究為中心開展科研工作，指導(dǎo)教師切切實(shí)實(shí)抓好“學(xué)校德育途徑方法體系的深化研究,、“學(xué)校心理健康教育的模式與實(shí)施途徑的深入研究”,、“課堂教學(xué)學(xué)科模式研究”、“教育信息化發(fā)展模式及課堂教學(xué)的應(yīng)用研究”等課題的研究工作,，做好各課題的組織,、落實(shí)、協(xié)調(diào)、推廣,、整理等工作,。

個人科研工作總結(jié)報告篇七

質(zhì)量興校、科研強(qiáng)校,構(gòu)建一個充滿生機(jī)的魅力教師群體是xx鎮(zhèn)學(xué)校大力開展教科研活動的目的,。隨著時代的發(fā)展,教師職業(yè)正逐漸走向?qū)I(yè)化,促進(jìn)教師的專業(yè)成長和發(fā)展已成為當(dāng)今教育的一個重要課題,。我校以提高新課程理念下的課堂教學(xué)質(zhì)量為核心,把深化課堂教學(xué)改革,提高教師教學(xué)中的科研含量作為教育科研的工作重點(diǎn),加大教研力度,收到了令人矚目的成績。

1,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視

我校領(lǐng)導(dǎo)有超前的科研意識,充分認(rèn)識抓好教育科研的重要意義,積極利用本校教研風(fēng)氣濃厚,、師資力量豐厚的有利條件,扎實(shí)開展教育科研,努力發(fā)揮教育科研對教師專業(yè)成長的促進(jìn)作用。為了達(dá)到利用教育科研興教,、興校,、興師的目的,學(xué)校始終把教育科研工作擺在學(xué)校發(fā)展的先導(dǎo)位置,作為學(xué)校工作的重要組成部分,納入學(xué)校的中長期發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校每學(xué)年每學(xué)期工作計(jì)劃。

校領(lǐng)導(dǎo)不僅思想上重視教育科研工作,而且?guī)ь^參加教育科研,承擔(dān)課題研究任務(wù),力爭使自己成為領(lǐng)導(dǎo)科研工作的內(nèi)行,。我校承擔(dān)的只省(含國家級子課題),、地、市教科研課題,校長都是課題組組長,。從課題的選題,、立案到實(shí)施、結(jié)題自始至終全程參與和調(diào)控,。主持召開課題組會議;組織課題的開題論證;組織課題組成員聆聽科研報告,、學(xué)習(xí)科研信息、外出考察學(xué)習(xí);為課題組成員補(bǔ)助科研津貼;為實(shí)驗(yàn)教師出臺職務(wù)晉升,、評比先進(jìn)等優(yōu)惠政策等,。從而不斷深化了教師的科研意識,提高了教師的科研水平。每位學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持做到帶頭申報科研課題,帶頭設(shè)計(jì)和實(shí)施科研方案,帶頭參加科研活動,帶頭完成科研任務(wù),。領(lǐng)導(dǎo)的率先垂范使學(xué)?？蒲蟹諊找鏉夂瘛?/p>

2,、科研投入優(yōu)先

科研投入是教科研工作的硬件,。學(xué)校有限的辦公經(jīng)費(fèi)優(yōu)先保證教育科研的開支。各課題從立項(xiàng)到結(jié)題期間有關(guān)的打印費(fèi),、資料費(fèi),、培訓(xùn)費(fèi)、差旅費(fèi)和接待費(fèi),。全由學(xué)校負(fù)責(zé)報銷;給每位教師配備電腦,每個教室安裝了多媒體,可以直接上網(wǎng)交流;學(xué)校在要求教師自訂一份業(yè)務(wù)刊物的基礎(chǔ)上,每年給每位教師訂一份教育理論刊物,以便交流,。同時學(xué)校給五大教研組和科研骨干訂閱《教育月刊》,、《教學(xué)研究》,、《教育管理》、《金華教育》?！渡虾＝逃?、《浙江教育科研》、《東方教育研究》等教育理論刊物;落實(shí)教師科研津貼和獎勵制度:經(jīng)考核合格——160元/年·人,優(yōu)秀——200元/年·人,。市級以上教育行政部門獲獎?wù)撐暮驮谟薪y(tǒng)一刊號報刊上論文發(fā)表的獎勵60——280元/篇不等,。教師個人承擔(dān)市級及以上級別課題研究通過鑒定及獲獎的標(biāo)準(zhǔn),200——900元/只不等。

,。

1,、完備的科研制度。

重視出效益,管理出質(zhì)量,。教育科研工作必須有一套科學(xué)的管理制度,只有制定科學(xué)合理,、切實(shí)可行的規(guī)章制度,才能使教科研工作沿著正確方向運(yùn)行。為此,我們著重抓了以下三個方面:

制定《教科研工作管理?xiàng)l例》,闡明了科研工作的指導(dǎo)思想,指明了科研工作的具體目標(biāo),規(guī)定了各科研組織的職責(zé),確定了科研成果的考核方法,提出了科研工作的獎懲條例,。

制定《教師科研成果考核細(xì)則》,具體明確地規(guī)定了教師科研工作考核合格和優(yōu)秀的條件,各級各類論文獲獎或發(fā)表的獎勵金額,把教科研工作列入激勵競爭機(jī)制,。

為了突出科研重點(diǎn),形成有特色的教育科研成效,學(xué)校注重從研究課題的長遠(yuǎn)性、實(shí)用性和前瞻性入手選取課題,制訂了學(xué)校教育科研中,、長期規(guī)劃,使教科研工作目標(biāo)明確,、連貫協(xié)調(diào)。

制訂好每學(xué)期的教科研工作計(jì)劃,具體落實(shí)各項(xiàng)教科研計(jì)劃,保證教科研工作有組織,、有步驟,、有目的地進(jìn)行。

2,、規(guī)范的科研管理

課題申報,、論證、立項(xiàng),、指導(dǎo),、結(jié)題和成果推廣等各項(xiàng)工作運(yùn)轉(zhuǎn)有序。

按時完成上級科研管理部門下達(dá)的任務(wù),。

能正確運(yùn)用東陽市,、金華市科研課題網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)。

建立了完整的科研檔案,。主要檔案有:各課題研究方案,、研究參考資料、研究活動的組織和效果,、論文(總結(jié)),、教學(xué)案例或活動設(shè)計(jì)、階段性報告,、結(jié)題報告,、考核記載,、會議記錄等。共積累檔案資料萬字,。

3,、健全的管理機(jī)構(gòu)

教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校申報的劉邦題由校長任組長,教導(dǎo)主任,、教科室主任和總務(wù)主任擔(dān)任副組長,教研組長為組員;負(fù)責(zé)教科研決策,、組織和指導(dǎo)工作。

教育科研辦公室(簡稱教科室),。有兼職教科室主任和教科員各一名,負(fù)責(zé)教科研的具體組織和管理工作,。

子課題組。組長由組員推薦,報學(xué)校備案,負(fù)責(zé)子課題的組織和管理工作,。

教科組,。組長由教研組長兼任,負(fù)責(zé)各科子課題的研究、檢查,、考核工作,。

個人科研工作總結(jié)報告篇八

xx學(xué)院為打造一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),，力求提升教師業(yè)務(wù)能力,。本學(xué)期，開展了“迎本科評估專項(xiàng)教研”系列活動,。

xx月,，xx學(xué)院專任教授宋梅華為老師們解讀本科合格評估知識內(nèi)容，并根據(jù)現(xiàn)有教師的`專業(yè)特點(diǎn)詳細(xì)制定了評估推行計(jì)劃,。她指出本科評估重抓教學(xué),，教學(xué)過硬評估事半功倍。身為高校教師一定要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，一絲不茍的奉獻(xiàn)精神積極投身于迎接本科評估工作中,。以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,，開創(chuàng)恒星教學(xué)新時代,，建設(shè)教育學(xué)院新局面。

xx月,，xx學(xué)院專任教授xx與全體老師共同分享《xx》,，xx教授從教育科研的含義入手，逐一對課題研究的意義,，教育科研的主要特征,、基本思路以及目前學(xué)院教科研的現(xiàn)狀和問題等方面展開闡述，具體介紹了教育研究的范式和分類以及研究問題的特征與選題準(zhǔn)則,。鼓勵老師們要積極帶著教科研任務(wù)去學(xué)習(xí)教育新理論,、調(diào)查新研究,、收集新資料、撰寫新論文,，高效地進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)造性勞動。

xx月中旬,，我院開展骨干教師示范課展示活動,。從青年教師成長為骨干教師首先具備了扎實(shí)的教學(xué)基本功和調(diào)控課堂的教學(xué)藝術(shù)。此次活動,，通過個人備課,，教研組磨課，教授指導(dǎo)課等多種形式呈現(xiàn)出來,，為青年教師起到了良好的榜樣示范作用,，同時也穩(wěn)步提升了教師的課堂教學(xué)水平。

xx月,，暨骨干教師示范課結(jié)束后緊接著迎來了新教師課程展示,。對于剛剛走上工作崗位的她們來說，無疑是一次考驗(yàn),，新教師非常重視本次活動,。在思想上，她們認(rèn)為是一次鍛煉,、學(xué)習(xí),、提升的寶貴機(jī)會；在行動上,，她們?yōu)樯虾眠@節(jié)課做了充分的準(zhǔn)備：搜集相關(guān)資料,、制作精美課件、設(shè)計(jì)合理的教學(xué)過程,、請教授指導(dǎo),，反復(fù)修改。在教學(xué)展示上受到了與會領(lǐng)導(dǎo),、教授們的高度贊揚(yáng),。

個人科研工作總結(jié)報告篇九

科研處在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，市教育學(xué)院,、市教科所的指導(dǎo)下,，在全體老師的積極配合下，完成了以下任務(wù)：

一,、省級和市級課題研究的組織和指導(dǎo)工作,。

1、對已經(jīng)審批的省級課題《學(xué)校課程資源開發(fā)利用的研究》組織開展研究,。

(1)xx年6月7日,，雞西實(shí)驗(yàn)中學(xué)總課題組全體成員在藝體樓三樓小會議室,，召開了課題開題預(yù)備會議，對課題研究的各方面工作進(jìn)行了研討,，并決定成立10個子課題組,。

(2)xx年6月19日，雞西實(shí)驗(yàn)中學(xué)總課題,、子課題全體成員在實(shí)驗(yàn)樓二樓小會議室舉行“”規(guī)劃省級重點(diǎn)課題開題儀式,，市教科所曹興吉所長參加了會議。會上曹興吉所長宣讀《研究任務(wù)下達(dá)書》,，科研處主任劉務(wù)才宣讀《開題報告書》,，姜育孝校長宣讀《研究任務(wù)責(zé)任書》并對課題研究提出總體要求，曹興吉所長對課題研究作了重要指導(dǎo),。

(3)xx年6月23日,，雞西實(shí)驗(yàn)中學(xué)總課題、子課題負(fù)責(zé)人在藝體樓三樓小會議室召開了會議,，對每個子課題組的課題名稱,、研究內(nèi)容進(jìn)行商討。

2,、對申報的18項(xiàng)市級科研課題做好研究的督促和檢查工作,。

(1)3月6日組織市級課題負(fù)責(zé)人會議，指導(dǎo)填報好《研究項(xiàng)目議定書》,。

(2)組織課題負(fù)責(zé)人根據(jù)任務(wù)下達(dá)書,，進(jìn)一步細(xì)化課題研究步驟，做好責(zé)任落實(shí)工作,。

(3)督促,、檢查各課題組的研究工作，并做好記錄,，做好課題材料的整理,、積累。

二,、加強(qiáng)教師培訓(xùn)與考核,。

1、3月20日,，高中教務(wù)處和科研處協(xié)同,，組織參加省教育學(xué)院新課程培訓(xùn)教師在教研組內(nèi)進(jìn)行專項(xiàng)輔導(dǎo)。

2,、協(xié)同初中部組織全體教師進(jìn)行了新課程理論學(xué)習(xí)答辯會,、聽課、評課系列活動,。

3,、3月27日,，組織初中教師集中培訓(xùn)，由科研處主任劉務(wù)才主講,，內(nèi)容為《構(gòu)建教學(xué)模式的培訓(xùn)》,。

4、4月17日,，組織了高中基礎(chǔ)部教師進(jìn)行學(xué)習(xí)《教育——為了人的幸?！返臏y試。

5,、5月15日，聘請市教育學(xué)院徐杰院長對全校教師進(jìn)行課改通識理論培訓(xùn),。

三,、加強(qiáng)了高考研究工作，組織各學(xué)科骨干教師認(rèn)真研究復(fù)習(xí)備考的經(jīng)驗(yàn),，在7月14日,，高三每學(xué)科備課組長進(jìn)行總結(jié)與反思匯報。

四,、布置教師撰寫科研論文,、教育案例，在期末收繳,。

五,、在科研處指導(dǎo)下在初中部建立了部分學(xué)科課堂教學(xué)模式建構(gòu)小組，經(jīng)過多次研討,，初步形成了較為適合學(xué)校實(shí)際,、學(xué)生實(shí)際的語文、數(shù)學(xué),、外語,、生物學(xué)科的教學(xué)模式。

六,、出臺了建立學(xué)校課程資源庫和優(yōu)秀課件,、優(yōu)秀教學(xué)案例的實(shí)施方案。在全體老師的努力下,，各教研組已初步建立了與本學(xué)科教學(xué)同步的課件資源庫,。

七、做好其他各項(xiàng)常規(guī)工作：

1,、整理,、編輯、印制第30,、31期《課改快訊》,。

2,、做好第四期《教改論壇》的材料收集工作，為下學(xué)期整理,、印制做好鋪墊。

3,、與初、高中教務(wù)處相配合推動課程改革,，協(xié)同教務(wù)處組織好課改實(shí)驗(yàn)課,、青年教師匯報課等。

4,、及時收集和整理教師科研成果，做好宣傳和推廣工作,，促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化。

5,、認(rèn)真完成了市教育局,、市教育學(xué)院及學(xué)校安排的各項(xiàng)工作,。

個人科研工作總結(jié)報告篇十

“春種一題粟,，秋收萬顆子”,，在黃園長引領(lǐng),，幼兒園全體老師的大力支持下,，20xx年秋季全園教研工作圓滿結(jié)束,。根據(jù)，本學(xué)期初制定的教研工作計(jì)劃,，本學(xué)期我們一共開展了集體備課三次、園本教研四次?，F(xiàn)總結(jié)如下：

針對配老師目前最急需解決的教育教學(xué)和備課問題,，我們組織配班老師專攻集體備課,。

20xx年9月13日上午,，教科室組織全園的配班老師進(jìn)行了本學(xué)期的第一次集體備課，主題是“中秋節(jié)”,。這一次的集體備課,，三個年組所選擇的領(lǐng)域各不相同，撰寫的教案也是精彩紛呈,。全園小,、中、大各年齡段的幼兒分別從科學(xué)領(lǐng)域,、語言領(lǐng)域,、藝術(shù)領(lǐng)域的教育活動來感受我園傳統(tǒng)文化的博大精深。而且這次集體備課的教案,，非常符合本年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)的,，如小班的幼兒對吃感興趣，老師就從吃月餅入手,，通過看形狀,、口味道等，調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，讓小班的寶寶們對中秋節(jié)有一個最直觀的感受,。大班的幼兒動手能力強(qiáng)，所以他們可以來做月餅，在《爺爺為我打月餅》的音樂聲中,，激發(fā)幼兒創(chuàng)造美的欲望,，同情也種下了感恩，重新情的種子,。

20xx年9月19日上午,，教科室組織全園的配班老師進(jìn)行了本學(xué)期的第二次集體備課，主題是“國慶節(jié)”,。本周的教研活動中,，老師們各抒己見，中班的陳建梅老師能邊教研邊反思,，發(fā)現(xiàn)本年組教案中目標(biāo)不適宜,、環(huán)節(jié)拖沓、重難點(diǎn)不突出的問題,，并提出了可行性的整改意見,。

20xx年10月10日，教科室組織全園的配班老師進(jìn)行了本學(xué)期的第三次集體備課,，主題是“重陽節(jié)”,。本次教研活動的重點(diǎn)有所調(diào)整，在備社會活動設(shè)計(jì)之前,，我們一回到我們集體備課這項(xiàng)教研活動的“原點(diǎn)”,，回顧我們節(jié)日教育的“初心”是什么?老師們再一次明晰，我們有關(guān)節(jié)日期的`集體備課意義何在,、教育總目標(biāo),、總方向何在。從而會有意識地從一日活動的各個環(huán)節(jié)去滲透,，而不僅僅是上某一個領(lǐng)域的一節(jié)集體活動就可以了,，真正地體現(xiàn)幼兒園一日活動皆課程的特點(diǎn)。

通過這樣的以傳統(tǒng)節(jié)日為主線的集體備課活動,，不僅提升了配班老師的教育教學(xué)能力,，同時也把我園的節(jié)日教育活動做得更扎實(shí)。

我園區(qū)級“十三五”規(guī)劃課題《農(nóng)村幼兒園幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)策略研究》的研究已進(jìn)入課題研究的后期,，本學(xué)期的課題研究活動的開展,，主要圍繞著中期檢查時領(lǐng)導(dǎo)專家給出的寶貴意見開展——與保教常規(guī)緊密地結(jié)合、抓住關(guān)鍵詞“個人衛(wèi)生”,、“公共衛(wèi)生”,、“策略”來開展，而全體主班老師是我們課題組的中堅(jiān)力量,。

前期的課題研究,，偏重于培訓(xùn),，隨著老師們能力的是升，我們也逐漸向策略的提煉轉(zhuǎn)移重心,。后期,，我們在關(guān)注老師研的能力的提升的同時，我們更加關(guān)注課題成果的凸顯,?？梢钥吹剑泻笃谖覀兠恳淮握n題研究活動,，基本上都有可視的研究成果,。而“前期學(xué)習(xí) ——明確任務(wù)——結(jié)合實(shí)踐——集中研討——形成成果”這種課題研究方式也正在慢慢形成我園的教研特色。

結(jié)合農(nóng)村幼兒園幼兒的特點(diǎn),，我們抓住個人衛(wèi)生習(xí)慣中的五個點(diǎn)：儀表衛(wèi)生,、擦嘴、刷牙,、洗手,、如廁，研討出三個年齡段幼兒個人衛(wèi)生習(xí)慣的發(fā)展目標(biāo),。與幼兒公共衛(wèi)生習(xí)慣發(fā)展目標(biāo)一起納入了我園的跟崗評價體系,、期中期末幼兒發(fā)展評估體，成為我園園本課程的重要組成部份,。

前期,，我們在提煉培養(yǎng)策略的時候，是按小,、中,、大三個年齡段來的,。但是,，在實(shí)踐的過程中，我們發(fā)現(xiàn)雖然每個年齡段都提煉了許多策略,，但是老師們在如何去運(yùn)用這些策略時,，沒有抓手，不知道什么地方,、哪些環(huán)節(jié),，可以用到哪些策略。也就是說我們課題研究的成果,，對老師提高自己的保教能力方面還顯薄弱,。所以后期，我們是從經(jīng),、緯兩個維度來進(jìn)一步進(jìn)行提煉,。首先三個年齡段不變，然后經(jīng)度是教師的層面，分“環(huán)境創(chuàng)設(shè)”,、“一日活動”,、“家園共育”三大塊;緯度是幼兒層面，分“意識培養(yǎng)”,、“方法習(xí)得”,、“習(xí)慣養(yǎng)成”三大塊。這樣調(diào)整后,，老師們的思路更加的清晰,，不僅僅是課題教研的時候知道從哪些點(diǎn)去說，在最后實(shí)踐的時候,，也知道該怎么樣去用,。

在本學(xué)期在區(qū)級課題階段性迎檢活動中，我園的課題研究工作得到了專家領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評,。

本學(xué)期,，我園開展了數(shù)學(xué)領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)課評比話動，賽前進(jìn)行了專題培訓(xùn),，使老師們選材,，設(shè)計(jì)方案、教具準(zhǔn)備方面方向更明確,。在評課的環(huán)節(jié),，老師們都能發(fā)現(xiàn)問題，并勇于指出問題,，最后剖析問題,，一起探尋解決問題的途徑。經(jīng)過本次優(yōu)質(zhì)活動評比的歷練,，老師撰寫教案的能力,、組織課堂的能力、教學(xué)反思的能力,、研討交流的能力都有很大的提升,。

(一)集體備課的內(nèi)容還應(yīng)該更豐富，因?yàn)楣?jié)日教育它是一個主題系列活動,，我們除了備好一節(jié)有關(guān)節(jié)日教育的集體,，還應(yīng)該備更豐富的各種活動。

(二)我們的策略分三個年齡段提煉,，但感覺有一些重合的地點(diǎn),，三個年齡段的特點(diǎn)還不夠鮮明，后期還需要進(jìn)一步提煉,。提煉出來的成果,，不是很清晰用一種什么樣更優(yōu)的方式呈現(xiàn)出來,。

在今后的工作中，我們將進(jìn)一步完善我園的教研工作,，確保課題順利結(jié)題,，并逐步形成我園的教研特色。

個人科研工作總結(jié)報告篇十一

依據(jù)學(xué)校五年規(guī)劃科研目標(biāo),，依據(jù)學(xué)?！读⑷私逃畬?shí)踐研究》主實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，緊緊圍繞學(xué)校的主實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開展學(xué)校的各項(xiàng)科研工作,。在完成以“信息化”與教學(xué)深度融合的智慧課堂研究后,，將下一階段的研究核心主要圍繞“大數(shù)據(jù)”、“信息化”和“有效教學(xué)”展開,。

（一）學(xué)校課題

1．全國課題

學(xué)校課題主要以“信息化”,、“個性化”為主要研究切入點(diǎn)，目前正在研究的有全國“十三五”教育技術(shù)重點(diǎn)課題子課題《信息技術(shù)環(huán)境下指向?qū)W科標(biāo)準(zhǔn)的課堂個性化學(xué)習(xí)研究》和區(qū)級一般課題《基于學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)的個性化學(xué)習(xí)研究》,。本學(xué)期繼續(xù)結(jié)合師訓(xùn),、課程共同開展課題研究，從3月-5月共聽了6節(jié)新入職教師的實(shí)踐研究課,。

課題深入和順利的開展離不開教師的鉆研和專家的輔導(dǎo),。本學(xué)期開始就有總課題組技術(shù)人員對新教師進(jìn)行互動反饋、平板技術(shù)的專項(xiàng)培訓(xùn),，為教師順利開展實(shí)踐研究奠定基礎(chǔ),。外聘專家朱雯老師根據(jù)教師上課情況，對馬曉倩,、虞亦盛兩位老師進(jìn)行說課撰寫的培訓(xùn)。與此同時,，課題組陳磊老師,、黃舒歆老師將于20xx年5月14日向普陀區(qū)互動反饋聯(lián)合校共十一所學(xué)校展示階段性研究成果,。

經(jīng)過一個學(xué)期信息技術(shù)與教學(xué)的深度融合研究,，今年7月，科研室虞凌潔老師將帶隊(duì)青年教師赴北京參賽,，馬曉倩,、虞亦盛將參加現(xiàn)場說課比賽,，陳磊老師將參加現(xiàn)場課比賽,。

2．市級課題

協(xié)助政教處申請上海市家庭教育指導(dǎo)研究“十三五”規(guī)劃課題《激活家長資源，開展職業(yè)啟蒙》為題的家長參與學(xué)校課程建設(shè)的探索與實(shí)踐的課題,，目前相關(guān)資料正申報上級部門待審批,。

3．區(qū)級課題20xx年4月底，區(qū)級一般課題《基于學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)的個性化學(xué)習(xí)研究》向普陀區(qū)教育學(xué)院科研室提交結(jié)題申請,。本學(xué)期完成結(jié)題報告、書稿整理和出版,、相關(guān)課題研究資料整理,，根據(jù)普陀區(qū)科研室結(jié)題評審要求完成結(jié)題評審資料，送至普陀區(qū)教育學(xué)院科研室進(jìn)行結(jié)題評審并順利結(jié)題,。20xx年2月底,，科研室在與學(xué)校校長室進(jìn)行協(xié)定后，向普陀區(qū)教育學(xué)院科研室提交新一輪研究報告申請,，該課題為《基于數(shù)據(jù)分析背景下的有效教學(xué)改進(jìn)的研究》通過區(qū)級相關(guān)部門的評審,，順利立項(xiàng)。20xx年3月,，在學(xué)校校長室的要求下,，科研室、課程聯(lián)合申請新一輪j課堂教學(xué)共同體課題申報,，該課題為《數(shù)據(jù)驅(qū)動下的有效教學(xué)改進(jìn)實(shí)證研究》,。目前，該課題已建立研究小組并啟動各項(xiàng)課題研究工作,。

（二）教研組和個人課題研究

1.校級小課題

鑒于課題組教師提出目前小課題的研究從當(dāng)年二月到跨年二月結(jié)題,，這樣的時間設(shè)置往往會夸學(xué)年，對于小課題研究有一定難度,?？蒲惺腋鶕?jù)教師意見，修改小課題研究申請時間,，新一輪小課題研究將從今年六月申報,，經(jīng)過科研室審核后，將從20xx年9月立項(xiàng)至20xx年6月結(jié)題,，便于教師開展課題研究,。

與此同時，根據(jù)這次改革,，上一輪小課題研究的結(jié)題時間為20xx年6月遞交結(jié)題相關(guān)資料,，科研室將在本學(xué)期末進(jìn)行相關(guān)研究審核，并給予研究評定,。新一輪小課題申報將從兩個方面著手：一是教研組必選項(xiàng)目,，圍繞學(xué)校新科研方向“大數(shù)據(jù)”“有效教學(xué)”開展新一輪校級小課題申報工作,，該課題將以教研組為單位進(jìn)行研究，從而形成圍繞學(xué)校主實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的課題群,。二是學(xué)校教師可打破教研組進(jìn)行自由組合,，形成研究共同體，進(jìn)行課題申報,，研究課題任選,，這樣能夠鼓勵更多的教師參與到課題研究中，找到自己的研究點(diǎn),，提升課題研究能力,。

2．區(qū)級課題

林辰杰、張?jiān)獔@領(lǐng)銜的語文教研組課題《指向思維發(fā)展與提升初中語文段落教學(xué)研究》成功立項(xiàng)普陀區(qū)區(qū)級一般課題,，本學(xué)期有條不紊得開展各項(xiàng)課題研究工作,。

高昊領(lǐng)銜的課題《趣味衍紙的校本課程開發(fā)探索》區(qū)級個人課題，已于20xx年4月底完成研究報告和各項(xiàng)研究資料,，向普陀區(qū)教育學(xué)院科研室申報結(jié)題申請,。20xx年2月底，我校三位教師分別向普陀區(qū)科研室提出個人課題申請,，分別為虞凌潔老師領(lǐng)銜的課題《基于數(shù)據(jù)分析下小學(xué)數(shù)學(xué)個性化學(xué)習(xí)評價的實(shí)踐研究》,、劉芳芳老師領(lǐng)銜的課題《德育視域下小學(xué)生幸福教育研究》、張曉燕老師領(lǐng)銜的課題《初三化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中生成性資源的研究與實(shí)踐》,。根據(jù)區(qū)級部門審核,，只有虞凌潔老師領(lǐng)銜的課題順利立項(xiàng)。

3.市級課題

（1）上海市教科院普教所基地學(xué)校課題：

殷小慧老師領(lǐng)銜的課題《在物理概念教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力》,、陳晨和孫凱老師領(lǐng)銜的課題《落實(shí)單元復(fù)述目標(biāo)的整體優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)研究》本學(xué)期正結(jié)合教學(xué)實(shí)踐開展研究,。每周二會根據(jù)課題研究情況向外聘專家朱雯老師進(jìn)行相關(guān)研究課題咨詢。

張曉燕老師由于身體原因向上海市教科院普教所申請結(jié)題暫緩,，目前其課題已經(jīng)完成各項(xiàng)結(jié)題準(zhǔn)備工作,，正在撰寫結(jié)題報告,，將在20xx年10月順利上交結(jié)題申請,。

（2）上海市青年課題：

林辰杰老師領(lǐng)銜的課題《以段落為突破口的初中語文讀與寫的實(shí)踐研究》，目前正撰寫結(jié)題報告,，積極準(zhǔn)備該課題結(jié)題工作,。

4.全國課題

柏林老師領(lǐng)銜的全國美育學(xué)會“十三五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題子課題《新課程理念下舞蹈進(jìn)課堂提高教學(xué)實(shí)效》正在積極展開各項(xiàng)研究工作,，目前該課題研究部分研究成果在各項(xiàng)舞蹈比賽中榮獲獎項(xiàng)。

和師訓(xùn),、課程聯(lián)合開展課題實(shí)踐研究,，本學(xué)期共聽課6節(jié)，6位老師均為第一年教齡的新教師,，在師父的共同磨課下呈現(xiàn)精彩的平板互動研究課題,。

為進(jìn)一步提升教師的科研能力，學(xué)?？蒲惺冶緦W(xué)期開展三次專題科研培訓(xùn),。開學(xué)初二月，北京松博公司劉珊珊老師為三年及以下新教師進(jìn)行互動反饋技術(shù)軟件應(yīng)用培訓(xùn),。四月,，朱雯老師每周二都會來校，給各課題研究提供專業(yè)問題解答,，同時,，在聽了新教師的實(shí)踐課后，對馬曉倩和虞亦盛兩位老師開展了說課專題培訓(xùn),。五月,，結(jié)合學(xué)校本學(xué)期開展晉元杯青年教師大獎賽的賽課活動，科研室特邀上海市教科院普教所李金釗老師來校講解“教學(xué)案例”撰寫專題報告,。

（一）參與課題比賽及獲獎20xx年1月虞凌潔老師帶隊(duì)參與在青島舉辦的全國互動反饋技術(shù)教學(xué)應(yīng)用展示交流活動,，楊舸老師進(jìn)行公開課展示、陳詩妤和楊婧老師進(jìn)行論文展示交流,。在交流活動還公布了全國互動反饋技術(shù)教學(xué)應(yīng)用階段研究成果評選活動,，我校共獲錄像課一等獎4節(jié)、二等獎5節(jié),、三等獎1節(jié),、論文一等獎1篇、論文二等獎2篇,、論文三等獎2篇,、微課一等獎2項(xiàng)、微課二等獎4項(xiàng),、微課三等獎2項(xiàng),，總計(jì)獲獎23項(xiàng)。

（二）組織教師參加各項(xiàng)征文比賽

本學(xué)期共下發(fā)四項(xiàng)比賽：“黃浦杯”長三角城市群“關(guān)鍵教育事件征文啟事,、20xx全國中小學(xué)“創(chuàng)新教育實(shí)踐”優(yōu)秀案例與學(xué)生創(chuàng)新作品征集活動,、20xx年上海市中小幼運(yùn)用調(diào)查研究方法優(yōu)秀成果征集評選活動、第三屆上海市教育信息化論文征集遴選活動,。目前,，根據(jù)各項(xiàng)比賽要求，積極組織教師參與各項(xiàng)比賽,。

（三）十一所聯(lián)合校展示活動20xx年5月14日,，在楊家橋校區(qū)，陳磊,、黃舒歆老師將代表課題組向上?；臃答伮?lián)合校十一所進(jìn)行實(shí)踐課展示,。

個人科研工作總結(jié)報告篇十二

1、采用集中和分散相結(jié)合的方式開展理論學(xué)習(xí),。首先,，要求教師定額完成學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過學(xué)習(xí),，引導(dǎo)教師學(xué)會理性地思考教學(xué)過程中出現(xiàn)的真實(shí)問題,。學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)年進(jìn)行科研工作經(jīng)驗(yàn)交流，大家都深深感受到了學(xué)習(xí)的重要,，交流的價值,，校園內(nèi)形成了濃厚的研究氛圍。

2,、注重反思總結(jié)教學(xué)規(guī)律,。當(dāng)前，教師最需要做的是反思教學(xué)與行動研究,，反思不是一般意義上的“回顧”,，而是思考、反省,、探索和解決教育教學(xué)過程中存在的問題,，它具有研究的性質(zhì)。因此,，我們鼓勵教師把自己教育教學(xué)改革中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的做法積累下來,，進(jìn)行歸納、提煉,，形成規(guī)律,，即進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

1,、本學(xué)年學(xué)校開展了各科教學(xué)賽課活動,，教師結(jié)合學(xué)校的研究課題及“基于自主學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)大賽，相互交流學(xué)習(xí),，推動了課題研究的進(jìn)行,。

2、我校將課題研究活動納入常規(guī)工作當(dāng)中,，以教研組為單位的課題研究活動,，有效的促進(jìn)了老師相互交流和提高。

3,、構(gòu)筑有效課堂,。有效的教育、有效的課堂是我們每位教師的追求，也是我們教育科研的最終目標(biāo),。教研與科研相結(jié)合是教育科研發(fā)展的必然趨勢,。積極圍繞“有效性”這一主題開展教科研研究。我們精心研究備課教案,；要求各教研組能結(jié)合理想課堂的構(gòu)建,，針對教學(xué)中的困惑,、難點(diǎn)確定教研主題,，然后圍繞這一主題開展了理論學(xué)習(xí)、集體備課,、說課,、上課、聽課,、評課,、反思等研討活動。

學(xué)校要發(fā)展,，必須把提高教師的教育科研的素質(zhì)作為推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的重要戰(zhàn)略舉措,，努力建設(shè)一支善教育、精教學(xué),、能科研的教師隊(duì)伍,，使學(xué)校走上持續(xù)發(fā)展之路。在科研活動過程中,，做到“點(diǎn)”,、“面”結(jié)合。我們對每位教師的具體要求是有區(qū)別的：對于一般老師,，重在抓好學(xué)習(xí),，組織聽教科研講座，印發(fā)有關(guān)科研資料,，使其掌握一些科研的方法,，而后根據(jù)自己的實(shí)際和需要參加一個課題的研究，在科研骨干教師的帶領(lǐng)下,，一起學(xué)習(xí),，一起討論，一起實(shí)踐,；對于骨干教師,，則給任務(wù)，壓擔(dān)子,，承擔(dān)主要課題或擔(dān)任課題組長,，使之能成為產(chǎn)生輻射效應(yīng)的科研核心群體。在外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面，我們讓老師輪流外出學(xué)習(xí),，提高老師們的教學(xué)科研水平。因此,，我?？蒲泄歉申?duì)伍的科研能力、科研水平得到了有效的提高,。

本學(xué)年,，我校進(jìn)一步加強(qiáng)《小學(xué)生課內(nèi)與課外閱讀有效整合》市級立項(xiàng)課題研究和管理工作，實(shí)行課題組長負(fù)責(zé)制,，定期召集課題組成員開展專題研討,，總結(jié)階段成果，提高研究深度，在理論總結(jié)上力爭檔次，求提高；在實(shí)踐中開展實(shí)驗(yàn)情況階段性總結(jié)，務(wù)求認(rèn)真落實(shí),。狠抓縣級課題《農(nóng)村小學(xué)音樂教育現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究》的開題工作,，我們進(jìn)行了反復(fù)修改論證,，請專家指導(dǎo),，并在11月在我校成功舉行了全縣的課題開題觀摩會,。在微型課題的申報與結(jié)題工作上常抓不懈,，是我校微型課題的申報與結(jié)題在數(shù)量與質(zhì)量上均有提升,。

本學(xué)年,，我校的科研工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和引領(lǐng)下,，在全體教師的積極努力配合下配合，取得了一些成績。但我們知道科研工作永無止境。我們將繼續(xù)加強(qiáng)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，加深課題研究的深度,，注重科研成果的積累,，努力提高教師的課題研究能力，推動學(xué)校辦學(xué)水平的整體提升,。

個人科研工作總結(jié)報告篇十三

根據(jù)區(qū)科研室的工作計(jì)劃,，以及指導(dǎo)精神,，結(jié)合我校實(shí)際情況,，以《城郊中學(xué)自信教育特色建設(shè)實(shí)踐研究》為主題展開研究工作,。

自信教育特色建設(shè)的研究,。

（1）自信教育內(nèi)涵的研究

（2）特色學(xué)校內(nèi)涵的研究

（3）特色學(xué)校建設(shè)的基本路徑研究

（4）自信教育特色學(xué)校建設(shè)的一般屬性研究

按照學(xué)年初始制定的科研工作計(jì)劃,，實(shí)施本學(xué)年的科研工作,。

由于本課題涉及的研究內(nèi)容涵蓋學(xué)校大部分的教育教學(xué)工作,，因此,，在學(xué)年初制定本學(xué)年研究計(jì)劃的時候,，就針對學(xué)校的工作計(jì)劃進(jìn)行了整合,、梳理,，以便于把科研工作有機(jī)的溶于學(xué)校的整體工作中,。學(xué)校教學(xué)和德育兩大工作部門針對課題的研究計(jì)劃,，做了本學(xué)年的部門計(jì)劃,，以便于課題研究工作順利開展,。

研究活動依托課堂教學(xué)以及學(xué)校的各項(xiàng)德育活動展開,。課堂教學(xué)以樹立學(xué)生自信的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)態(tài)度為主要研究內(nèi)容,。主要通過小組合作的形式,，讓學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)中來,，在活動中，樹立學(xué)習(xí)上的自信心,。同時在教學(xué)方法和教學(xué)策略上也做了大量的研究,。

德育活動是自信教育這一特色建設(shè)的另外一個渠道，而且是一個主要的渠道,。

教導(dǎo)處通過學(xué)軍,、學(xué)工、學(xué)農(nóng)以及學(xué)校的校本課程,、運(yùn)動會和藝術(shù)節(jié)等大型活動,，合理設(shè)計(jì)，指導(dǎo)班主任正確引導(dǎo),，使得學(xué)生通過活動,，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)了自己的自信心,。德育校本課程自信教育已經(jīng)初步形成校本教材,、教導(dǎo)處針對各項(xiàng)活動的開展，也形成了一套有效的指揮機(jī)制,。對于學(xué)生自信教育的實(shí)施,，正逐漸形成相關(guān)的操作策略。

經(jīng)過一個學(xué)期的研究,，學(xué)校的特色初步形成,。學(xué)生能夠以社團(tuán)的形式實(shí)現(xiàn)自我的管理，提高了他們的自信心,；同時在學(xué)習(xí)過程中,，隨著教學(xué)方式的改變，學(xué)生也越來越主動的參與到學(xué)習(xí)中去,，而不是以往被動的學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)上的自信心逐漸體現(xiàn)出來,。

校本課已經(jīng)形成系列，并逐步完善,。校本教材基本成型,。大型的德育活動讓學(xué)生很自信的展示出自己多方面的才能。

當(dāng)然,，課題研究過程中還是存在一定的問題的,。首先就是一部分教師對于理論研究的不重視，或者說對于課題研究本身的不重視,，只是被動的按照學(xué)校的要求去做,，沒有積極的思考，沒有主動的去研究基本理論,，然后反過來踐行,。在課題研究達(dá)成共識這一點(diǎn)上，學(xué)校還需進(jìn)一步加強(qiáng),。

其次,，部分教師研究過程中表現(xiàn)出了很強(qiáng)的惰性，對于布置的研究任務(wù),，能拖就拖,，實(shí)在拖不了的，就應(yīng)付了事,。

當(dāng)然,，作為課題研究的主要引導(dǎo)者，本人也存在著對于課題研究目標(biāo),、內(nèi)容以及各項(xiàng)基本理論不十分清楚的問題,，以至于一些工作的開展不是十分順利。所以下一個階段還是要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

下一階段將根據(jù)課題研究的計(jì)劃,，對研究活動做適當(dāng)調(diào)整。同時要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，對所有教師要進(jìn)行理論上的再培訓(xùn),，爭取達(dá)成研究意識上的共識。對于自信教育工作的理論做進(jìn)一步的研究,，深入考察附近兄弟學(xué)校的已有研究經(jīng)歷和成果,，結(jié)合我校實(shí)際情況，對研究內(nèi)容做適當(dāng)調(diào)整,。繼續(xù)完善校本教材,，完善學(xué)生社團(tuán)（學(xué)生會）的組建和管理。對校園文化建設(shè)加大投入力度,。

個人科研工作總結(jié)報告篇十四

科技創(chuàng)新,、臨床教學(xué),、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)取得的成績,。20xx年在科教興院方面我們做了以下工作：

積極鼓勵專業(yè)技術(shù)人員結(jié)合臨床搞好科研工作,，為臨床一線科研人員創(chuàng)造了寬松的科研環(huán)境，如：皮膚科付主任xxx博士的國家自然基金資助項(xiàng)目正式啟動,。

今年我院獲xx科技成果獎共9項(xiàng),，其中二等獎3項(xiàng)、三等獎6項(xiàng),，一項(xiàng)獲省衛(wèi)生廳新技術(shù)引進(jìn)二等獎；有十一項(xiàng)確立為xx市科技課題,，三個確立為市指導(dǎo)課題,；全院專業(yè)技術(shù)人員發(fā)表論文216篇，其中在國家核心期刊發(fā)表39篇,。

1,、對省重點(diǎn)專科,、xx市重點(diǎn)學(xué)科,、重點(diǎn)專科,，在設(shè)備購置,，人才外出進(jìn)修學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)活動,、科研課題經(jīng)費(fèi)上給予大力支持,。

2、對年-年我院第二周期重點(diǎn)人才進(jìn)行動態(tài)管理,，定期考核,，在第二周期的16名重點(diǎn)人才中，絕大部分能夠積極進(jìn)取,，開展新業(yè)務(wù),，結(jié)合臨床開展科研、積極帶教,，但也有少說同志成績平平,，我們提出警告，并通過動態(tài)考核的方式獎優(yōu)汰劣,。

醫(yī)院教學(xué)水平直接反映一所醫(yī)院的動態(tài)實(shí)力,，我院在臨床帶教方面：

1、注重培養(yǎng)一批中青年（45歲以下學(xué)歷層次較高）教師隊(duì)伍,。

2,、堅(jiān)持帶教骨干集中備課,，發(fā)揮教學(xué)科秘書作用。

3,、做好實(shí)習(xí)生,、進(jìn)修生的帶教和管理。今年共接收實(shí)習(xí)醫(yī)生158人,，護(hù)士實(shí)習(xí)193人,，進(jìn)修醫(yī)生96人，護(hù)理10人,，并評選出優(yōu)秀實(shí)習(xí)學(xué)生,。xxx獲xx醫(yī)學(xué)院優(yōu)秀講課標(biāo)兵。xxx獲優(yōu)秀獎,。2人申報兼職碩士生指導(dǎo)教師,。（12名碩導(dǎo)）

4、眼視光學(xué)專業(yè)是xx醫(yī)學(xué)院臨床三系,，獨(dú)立承擔(dān)教學(xué)集體,。

5、獲xx醫(yī)學(xué)大學(xué)臨床實(shí)習(xí)中期檢查一等獎,。

完成省級醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目3項(xiàng)（婦產(chǎn)科,、眼底病、耳鼻喉）800人次參加學(xué)術(shù)交流,。參加國際學(xué)術(shù)會議5人次,。全國學(xué)術(shù)會議56人次，省級64人次,，外出進(jìn)修9人次,，邀請加拿大、德國專家來院講學(xué),。選派優(yōu)秀骨干到xx等進(jìn)修,、學(xué)術(shù)交流。

1,、科教科,、醫(yī)務(wù)處組織了5場998人次的三基本考核，劍術(shù)率98%,。夯實(shí)基本功,，提高中青年醫(yī)師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2,、健全住院醫(yī)生規(guī)范化培訓(xùn)工作（26人）,，第一階段15人，第二階段11人,，全省統(tǒng)一考試,，11人獲證書,。

存在不足：

1、科研課題的檔次,、質(zhì)量,，有待提高。

2,、學(xué)科特色不突出,。

3、人才梯隊(duì)建設(shè),。

個人科研工作總結(jié)報告篇十五

xx年度的工作總結(jié)從以下幾個方面進(jìn)行闡述：

我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，樹立正確的世界觀和人生觀，與人為善,，有禮有節(jié),，不做有損于國家、有損于單位,、有損于個人形象的事。在教學(xué)工作之余,，我努力提高自己的政治思想水平,，積極培養(yǎng)觀察問題、分析問題的能力,，關(guān)注社會時事,，與時俱進(jìn)，全面發(fā)展,。在個人品行方面,，我尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事,，愛護(hù)學(xué)生,，維護(hù)集體榮譽(yù)，和大家打成一片,，在廣大師生中贏得了較好的評價,。

本年度講授的課程有：概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)a，數(shù)理統(tǒng)計(jì),，貝葉斯統(tǒng)計(jì)推斷,，并指導(dǎo)6名學(xué)生畢業(yè)論文，完成工作任務(wù),。

同時,，積極參與教研活動，暑假集體備課,，并講概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)4學(xué)時,，參與統(tǒng)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂;指導(dǎo)學(xué)生參加大學(xué)生統(tǒng)計(jì)建模競賽,，獲得優(yōu)秀獎。

認(rèn)真學(xué)習(xí)貝葉斯計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué),，并閱讀相關(guān)書籍和文章,，自學(xué)貝葉斯統(tǒng)計(jì)軟件winbugs和r軟件，以期自己在貝葉斯計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)方面有所成績,。

一年時間倏忽而過,，我深知，我取得的所有成績是和諸位領(lǐng)導(dǎo),、老師的關(guān)心,、幫助和支持，各位同學(xué)們的積極配合分不開的,。我更深知,，自己的成績和進(jìn)步離學(xué)院和領(lǐng)導(dǎo)的.要求還有相當(dāng)距離，我的知識和技能都還有待很大的提高,。尤其是在科研方面,，由于種種原因我沒能集中時間和精力去做，這是很大的遺憾,，我希望自己以后能在這方面多下下功夫,，也希望領(lǐng)導(dǎo)和老師們提供必要的方便。在此我向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師保證,，我會在以后的工作中盡自己最大的努力，爭取更大的進(jìn)步,，同時也希望各位領(lǐng)導(dǎo),、老師能繼續(xù)給我以關(guān)心、幫助和支持,。

個人科研工作總結(jié)報告篇十六

在這一學(xué)期中,，我校的科研工作在原有的基礎(chǔ)上得到了深化，加強(qiáng)了科研力度,。我們清楚地認(rèn)識到?jīng)]有科研工作的'學(xué)校是不完善的學(xué)校,，沒有科研能力的老師是不稱職的老師。特別在這個學(xué)期中,，我們把科研作為我校的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓,，科研工作也是我校的特色之一，為了提高我校的知名度,，充分發(fā)揮我們學(xué)校的優(yōu)勢,，結(jié)合研究性學(xué)習(xí)，為此我們在全體教師中大力提倡：“以科研促進(jìn)教學(xué)，以教學(xué)帶動科研”的創(chuàng)新意識和科研態(tài)度,。

（1）制定并完善了《學(xué)?？蒲泄ぷ鳁l例》、《學(xué)?？蒲泄ぷ魑迥臧l(fā)展目標(biāo)》等規(guī)章制度和方案,。

（2）積極投身于二期課改，我校所有教師通過培訓(xùn)正在執(zhí)教新教材,，還有多位老師在上探究型課程,，有目的地培養(yǎng)一批中青年骨干教師參與課程改革和教科研工作。

（4）加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作及校本教材的開發(fā)使用,，本學(xué)期印刷成冊的有美術(shù)學(xué)科校本教材 ,、音樂校本教材體育校本教材等，并體現(xiàn)了“以人為本,，實(shí)施分層教育教學(xué)的實(shí)踐研究”,，目前共有五冊校本（培訓(xùn)）教材。

（5） 11月10日學(xué)校召開科研開題論證會,，邀請區(qū)有關(guān)專家領(lǐng)導(dǎo)來校檢查指導(dǎo)科研工作,，對推動我校的科研工作起到了積極作用。多次組織部分骨干教師外出參觀兄弟學(xué)校的科研成果展示會和學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗(yàn),，加強(qiáng)橫向聯(lián)系,，達(dá)到共同發(fā)展的目的。

（6） 落實(shí)市,、區(qū)兩級的課題研究，對課題進(jìn)行了中期檢查,；組織并審核20xx年課題申報,，其中四項(xiàng)課題《初中創(chuàng)造性學(xué)科教學(xué)結(jié)構(gòu)、方法,、途徑模式的研究》通過沈陽市教科所鑒定,，獲得證書?！秳?chuàng)新教育的地理教學(xué)模式的研究》通過沈陽市教科所鑒定,，獲得證書?！堕_發(fā)網(wǎng)上教學(xué)資源與課堂教學(xué)相結(jié)合的理論與實(shí)踐研究》榮獲國家級優(yōu)秀科研成果二等獎,。《實(shí)施學(xué)生合理平衡營養(yǎng)膳食的對策研究》榮獲國家級優(yōu)秀科研成果三等獎,。另有16項(xiàng)教師個人立項(xiàng)（區(qū)級）,，已申請通過。完成學(xué)校歷年來已批準(zhǔn)立項(xiàng)的課題整理統(tǒng)計(jì)以及教師論文統(tǒng)計(jì)等常規(guī)工作，建立了學(xué)?？蒲芯W(wǎng)頁并負(fù)責(zé)增補(bǔ)內(nèi)容,。

學(xué)校在研究課題方面，做了大量的工作,，提出了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的研究性學(xué)習(xí)理論和網(wǎng)絡(luò)教育與傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢互補(bǔ),，先后搭建了網(wǎng)絡(luò)平臺，完善校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工程,，為了配合教師利用信息技術(shù)與學(xué)科整合更換了學(xué)校部分線路,，學(xué)校大部分教師能使用學(xué)校的外網(wǎng)和校園網(wǎng)運(yùn)行正常，內(nèi)容豐富,，有資源庫,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)校、在線教育,、科研,、黨建等一些大的模塊，極大地方便了教師學(xué)習(xí)和工作,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)幫助了起到了推動作用,。

（7） 認(rèn)真完成教育局和區(qū)科研室等有關(guān)單位布置的各項(xiàng)科研工作任務(wù)；積極訂購科研用書和有關(guān)科研方面的報刊雜志供教師們作參考,；按時出席各級各類的科研工作會議,。

我校有3名教師的教育科研論文被評為市級科研課題研究一等獎，4名教師被評為區(qū)教育科研先進(jìn)個人,。通過課題研究,，推廣成果，不僅提高了教師的科研能力,，也推動了學(xué)校的課程改革發(fā)展,。

個人科研工作總結(jié)報告篇十七

為了認(rèn)真落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和市局下發(fā)的《啟東市中小學(xué)感恩誠信教育實(shí)施意見》等上級文件精神，促進(jìn)學(xué)校的校園文化建設(shè),，我校從二月底便突出抓好了以“心懷感恩,，誠信做人”為主題的系列活動，以“從小做起,，從小事做起,，從今天做起”為主題，通過多種形式的教育活動,，使全體學(xué)生了解了“心懷感恩,，誠信做人”的基本內(nèi)容，增強(qiáng)了學(xué)生的感恩誠信意識,，牢固樹立了以守信為榮,，失信可恥的道德觀念。

現(xiàn)就學(xué)校開展誠信教育活動階段總結(jié)如下：?

1.感恩誠信大家談

受社會上形形色色的反面事例的影響，有人發(fā)出這樣的疑問：“在機(jī)遇來臨時,，如果心無感恩,，不講誠信就可以輕易成功，那么,，我們還如何教育學(xué)生,，如何認(rèn)真做人?”這種觀念和想法在教師隊(duì)伍中也有一定市場。為此,，我校首先舉行了“感恩誠信大家談”活動,，通過活動不但使全校老師統(tǒng)一了思想，而且還一致認(rèn)為小學(xué)生缺乏社會生活體驗(yàn),，難以深刻理解比較抽象的道理,，而且感恩誠信美德的養(yǎng)成是一個長期的過程，不可能一蹴而就,，難免有反復(fù),，必須長時期堅(jiān)持不懈地努力。感恩誠信品德的養(yǎng)成光靠學(xué)校教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，必須與家庭教育和社會教育形成合力才行,。

2、育出感恩誠信人

學(xué)校利用集體晨會,、國旗下講話,，向全體學(xué)生發(fā)出了倡議，由德育處進(jìn)行了國旗下講話,，讓全體學(xué)生和老師都明白,，要把握機(jī)遇，努力學(xué)習(xí),，懷感恩之心,，做誠信之人，將感恩,、誠信繼續(xù)下去，每個人生只有學(xué)會了做人,，做誠實(shí)的人,，才能成長；要求同學(xué)們要樹立感恩意識,，培養(yǎng)誠信心態(tài),，知“恩從心來，報從體行”,，曉“今朝感恩露,，明日涌泉報”；要求同學(xué)們將感恩與誠信貫徹到日常生活中去，才能學(xué)有所得,，學(xué)有所報,，做一名感恩圖報、有誠信人格的當(dāng)代合格小學(xué)生,。

學(xué)校把感恩誠信教育貫穿在各類教學(xué)及日?；顒又校殉恐軙n作為感恩誠信教育的主陣地,，在品德與生活,、品德與社會課中穿插感恩誠信教育的有關(guān)內(nèi)容。同時,，學(xué)校根據(jù)教育要求和學(xué)生實(shí)際情況創(chuàng)造性地開展了多個教育活動和道德實(shí)踐活動：

(1)結(jié)合晨會,、班隊(duì)活動和平時班級管理、日常教學(xué)活動進(jìn)行有機(jī)滲透,。結(jié)合班隊(duì)活動課,，大隊(duì)部組織全體師生舉行一次動員大會，學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和校級誠信公約,，發(fā)動和引導(dǎo)全體師生投入到本次活動中,，做到人人知感恩，個個講誠信,。各班還舉行了一次誠信主題班隊(duì)會,。

(2)開展“暖暖三月，濃濃親情”系列活動,。三月,，因?yàn)橛辛巳藝H婦女節(jié)而特別溫馨。學(xué)校抓住這一契機(jī),，開展了為期兩周的以“暖暖三月,，濃濃親情”為主題的系列活動，引導(dǎo)學(xué)生孝敬父母,、尊敬長輩,、學(xué)會感恩。

三月初,，學(xué)校向全體隊(duì)員發(fā)出倡議,，用自己的實(shí)際行動來感謝母親的養(yǎng)育之恩：為媽媽洗一次腳、梳一次頭,、捶一次背,、做一次家務(wù)、說一次心里話,、深情擁抱,、大聲說“媽媽,，我愛您”、陪媽媽睡覺……通過平凡的小事,，用最簡單的方式,，最樸素的語言向親愛的媽媽表達(dá)自己的愛，并用相機(jī),、文字記錄下這些溫馨感人的瞬間,，留住這成長過程中的美好記憶。

倡議發(fā)出后,，長小學(xué)生紛紛行動起來,，性格活潑外向的孩子表達(dá)方式熱情大方，性格文靜靦腆的孩子表達(dá)得含蓄深沉,，但可喜的是全校一千多名學(xué)生人人參與了這次活動,，個個為媽媽送上驚喜。學(xué)校下發(fā)的活動反饋卡回收率達(dá)98.5%,，所有的媽媽都懷揣欣喜,，在“媽媽感言”欄中表達(dá)了相同的心情：感動!感謝!

學(xué)校將本次活動花絮制作成精美的展版，張貼于校園醒目位置,，引得學(xué)生駐足欣賞的同時,，也是對他們一次心靈的洗禮。

學(xué)校的這次活動沒有呆板的說教,、宣傳,，而是將感恩教育融入到生動的、可觸摸的情感實(shí)踐之中,，讓母子之間靠得更近,，心貼得更緊，使親情教育具體形象,，具有深深的感染力,。這次活動，讓長小的學(xué)生受到了一次深刻的孝敬父母,、珍視親情的傳統(tǒng)美德教育,，更讓他們明白，節(jié)日雖只有一天,，但對媽媽的愛卻絕不只停留這一天,，“誰言寸草心，報得三春暉!”感恩媽媽,，報答媽媽是他們一輩子的功課!

(3)開展誠信教育主題系列活動，如：征文,、演講,、對話,、辯論等。各班出了一期“誠信”為主題的黑板報,，認(rèn)真學(xué)習(xí)校級誠信公約,，積極討論制定班級誠信口號，并張貼在班級內(nèi),，在班級中進(jìn)行誠信大討論,，辯論賽，小品表演等，使誠信教育深入人心。學(xué)校進(jìn)行了以“心懷感恩，誠信做人”為主題的演講比賽,，評選出了一等獎三名,，二等獎六名,，優(yōu)秀獎10名。學(xué)校開展了一次學(xué)生“人人知誠信,，處處講誠信”的征文活動,，收到征文60多篇,。

(4)各中隊(duì)自主開展活動：如一二年級開展了“感恩故事比賽”,；五(2)中隊(duì)在學(xué)校手抄報評比的基礎(chǔ)上，又自主開展了班級誠信手抄報設(shè)計(jì)大賽,，并且制作了精美的誠信卡,，寄給了聯(lián)誼班級的同學(xué)；四(4)班開展了“我是小小活雷鋒”活動,，學(xué)生兩個月時間就做了260多件好事,；六(3)中隊(duì)每周到社區(qū)居委開展“撿白色垃圾”活動等等,，取得了良好的教育效果,。

活動的深入開展，不僅在隊(duì)員的心中種下了一棵感恩誠信之樹,，而且培養(yǎng)了隊(duì)員們“心懷感恩,，誠信做人”的意識,，真可謂是：播種信念,，收獲感恩,；播種感恩，收獲誠信；播種誠信,，收獲精彩的人生!

個人科研工作總結(jié)報告篇十八

在上級主管部門的關(guān)懷和指導(dǎo)下,，在學(xué)校全休老師的共同努力下，我?？蒲泄ぷ魅〉昧藲v史性突破。

教而不研則淺,，研而不教則空,。科研是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑,，也是學(xué)校持久發(fā)展的不竭動力,。本學(xué)期的科研工作中，我校充分發(fā)揮了教育科研在工作中的地位與功能，運(yùn)用教育科研促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展,，以教師的專業(yè)發(fā)展有效促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展,。以“綠色教育的行動研究”課題和“農(nóng)村留守兒童關(guān)愛教育研究”課題結(jié)題的契機(jī)，加強(qiáng)對科研成果的總結(jié)和梳理,，同時抓好立項(xiàng)課題的研究工作,，使我校的教育科研繼續(xù)走健康、持續(xù)發(fā)展之路?，F(xiàn)進(jìn)行簡單的回顧與總結(jié),。

一、課題研究取得成功,，樹立信心,。

教育科研引領(lǐng)學(xué)科教研，教育科研促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。我校堅(jiān)持以課題研究為抓手,，扎實(shí)開展各項(xiàng)教科研工作。20xx年3月,，我校承擔(dān)的來賓市“十二五”規(guī)劃課題a類“農(nóng)村留守兒童關(guān)愛教育研究”結(jié)題工作開展,，并于20xx年5月份順利結(jié)題。此課題自20xx年3月份開始實(shí)施,，課題組開展了扎實(shí)而有效的研究工作,，取得了豐碩的成果，老師們撰寫關(guān)于留守兒童關(guān)愛教育方面的論文參加全國“創(chuàng)新杯”都分別榮獲一,、二等獎,。大大提高了老師們參與課題研究的信心。

二,、課題促動,，打造學(xué)校辦學(xué)特色

在課題《農(nóng)村留守兒童關(guān)愛教育研究》工作取得成功結(jié)題之后，我科研處于6月份召開教研組長研討會,，進(jìn)行課題的選題,、討論并通過了我校下一個研究的課題《綠色教育的行動研究》，這是根據(jù)我校的教學(xué)環(huán)境特點(diǎn)而篩選的研究課題,，我校將不斷深化對綠色教育活動課程的研究,，致力于教師的專業(yè)成長，不斷豐富和積累成果,，創(chuàng)造新的佳績,，不斷推動學(xué)校教育教學(xué)工作邁上新臺階！

三,、努力方向

本學(xué)期的工作中發(fā)現(xiàn),，有些教師在日常教學(xué)工作和學(xué)生的管理工作中,，有時會因?yàn)槔щy較大而產(chǎn)生畏難情緒，不能以科研的角度,，長遠(yuǎn)的目光去研究,，去實(shí)踐，這是下學(xué)期工作中應(yīng)該著力加強(qiáng)引導(dǎo)和督促的,。在課題研究中,，要注意學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)和好的做法,共同研究如何使課題和課堂教學(xué)更有機(jī)的結(jié)合，爭取課題研究有更較大的進(jìn)步,。

個人科研工作總結(jié)報告篇十九

作為一名兢兢業(yè)業(yè)工作的教師,，“天道酬勤”早已成了我腦海中不可遺忘的座右銘。它時刻鼓舞我要和時間賽跑,，將自己充沛的精力和不竭的動力用于數(shù)學(xué)教學(xué)與實(shí)踐的創(chuàng)新,。時至今日，我還是堅(jiān)持著一貫的“勤快”作風(fēng),。工作上我勤學(xué),，勤問，勤總結(jié),，將從優(yōu)秀教師那里得來的寶貴經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)機(jī)智，經(jīng)過細(xì)心的領(lǐng)會和分析,，漸漸的內(nèi)化為我的教學(xué)情感,，思想與特色。

教學(xué)上我力求做到細(xì)節(jié)與藝術(shù)的結(jié)合,。因?yàn)槲疑钪还?jié)準(zhǔn)備充分的好課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。因此,，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實(shí)證明這樣辛苦是值得的。

具體做法：

教師采用啟發(fā)講解,、以舊引新,、設(shè)疑激趣等多種方式創(chuàng)設(shè)自主探究學(xué)習(xí)的問題情境，激發(fā)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的欲望;同時使學(xué)生明確探究目標(biāo),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)活動的針對性和有效性,，為學(xué)習(xí)新知識鋪路搭橋。

質(zhì)疑是創(chuàng)新的開始,，一個好的問題比一個好的回答更有價值,，教師要有意識的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情境，并通過點(diǎn)撥、啟發(fā),、引導(dǎo),，促進(jìn)學(xué)生積極思考，讓他們自主發(fā)現(xiàn)并提出有價值的數(shù)學(xué)問題,，使其產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望,，同時培養(yǎng)他們的問題意識。

在人的心靈深處,，都有一種根深蒂固的需要,，這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者,、探索者,，而在兒童的精神世界中，這種需要特別強(qiáng)烈,。因此,，我們要給學(xué)生以足夠的時間和空間，讓每個學(xué)生圍繞探究的問題,，自己決定探究的方向,，用自己的思維方式自由地、開放地探究數(shù)學(xué)知識的產(chǎn)生和發(fā)展的過程,，倡導(dǎo)探究,、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的方法，并在理解知識的同時提出問題,，或由教師根據(jù)教學(xué)中的重點(diǎn),、難點(diǎn)或知識的關(guān)鍵處自我設(shè)疑挑戰(zhàn)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,、主動性,。

組織小組學(xué)習(xí)：通常同桌或四人異質(zhì)小組對探究結(jié)果進(jìn)行互相討論、互相補(bǔ)充,、互相學(xué)習(xí),，讓每個同學(xué)都發(fā)表自己的見解，充分發(fā)揮生生間的互補(bǔ)作用,，為全體學(xué)生,，尤其為學(xué)困生提供更多的課堂參與機(jī)會，并將個人獨(dú)立思考的成果轉(zhuǎn)化為全組,、全班共有的認(rèn)知成果,，培養(yǎng)學(xué)生的群體意識及合作能力。

在合作交流中教師要尊重學(xué)生的異見,、寬容學(xué)生的誤見,、鼓勵學(xué)生的創(chuàng)見,，要重視學(xué)生在相互交往中表現(xiàn)出的尊重、溝通,、包容,、成果分享、互補(bǔ),、競爭的氛圍,。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和交往能力。