作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

幼兒園區(qū)域活動教案中班篇一

1,、材料：達(dá)布口袋、海棉,、砂紙,、蠟光紙、小瓶內(nèi)分別裝有冷,、熱水,。

2、玩法：讓幼兒伸手在大口袋里摸一摸,，說出自己的感受,，如：軟軟的是海綿

3、指導(dǎo)：注意引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)自己對不同物體的感受,。

1,、材料：自制珠子若干、細(xì)繩

2,、玩法：

1）幼兒任意的串珠子,。

2）穿珠子是保持正確的姿勢。

3,、指導(dǎo)：

1）培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,，發(fā)現(xiàn)木珠掉在地上及時(shí)撿起來。

2）注意避免幼兒將珠子放入口,、塞進(jìn)耳,、鼻之中。

1,、材料：大小不同的鏡子若干

2,、玩法：認(rèn)識鏡子，知道鏡子能照出物體的'樣子,，能使用鏡子照出自己的面容,，說出自己的五官。

幼兒園區(qū)域活動教案中班篇二

活動目標(biāo)：

1,、樂意參加穿窗簾的活動,，對活動有興趣。

2,、能有目的地進(jìn)行活動,。

材料提供：

1、利用較大的'廢紙箱自制房子一個(gè)，上面開有窗戶,。

2,、彩色紙圈若干。

操作層次：

第一層次：隨意選擇各色紙圈進(jìn)行穿窗簾活動,，學(xué)習(xí)穿,、連紙圈。

第二層次：能用較快的速度穿窗簾,，并挑選自己喜歡的顏色進(jìn)行活動,。

第三層次：學(xué)習(xí)用abab、aabb等方式穿窗簾,。

指導(dǎo)建議：

1,、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行穿窗簾的比賽，以訓(xùn)練幼兒雙手的協(xié)同能力,。

3,、支持幼兒有創(chuàng)意的各種穿法，及時(shí)給予肯定與表揚(yáng),。

幼兒園區(qū)域活動教案中班篇三

一個(gè)盤子,，泥工板，范例一盆麻花

2,、操作：

a,、取一紅色橡皮泥，給它拉拉長,，然后放板上搓搓長,，搓成亮亮的細(xì)圓棒,，再把它折過來兩端靠在一起,，折好后，雙手持兩端,，輕輕擰一擰,。這樣一根麻花就做好了！然后,，把它輕輕放入盆中,。

b、取綠色橡皮泥（顏色由寶寶的喜愛自選,，可以是單色,，可以是雙色）搓兩根小圓棒，然后兩根小棒放在一起,，擰成麻花果,。注意：每根圓棒的長短要一樣，粗細(xì)要均勻，做出的麻花才漂亮,。

3,、寶寶操作并引導(dǎo)它邊搓邊念兒歌；

橡皮泥兒拉拉長,，放在板上搓搓長,。

搓成亮亮細(xì)圓棒，捏起兩端輕輕擰,。

小小棒兒變了樣,，變成麻花的模樣。

展評：讓寶寶說說盤里的'哪根麻花最漂亮,，一共有幾根數(shù)一下,。教師給予表揚(yáng)鼓勵(lì)。

提示：做好的麻花可以做多種游戲,，如：“分果果”“請客”還可利用它來引導(dǎo)寶寶排序,，數(shù)數(shù)分類比較等。

幼兒園區(qū)域活動教案中班篇四

1,、開展"學(xué)做小記者"活動,，請幼兒帶著問題采訪同伴，如："你喜歡夏天嗎,？""在夏天你最喜歡干什么,？""夏天里你什么時(shí)候感到最快樂？"

2,、集體交流

（1）在夏天里你喜歡干什么,？曾經(jīng)參加過什么活動？

（2）夏天里,，你的好朋友最喜歡干什么,？請你把你采訪到的內(nèi)容和大家說一說。

3,、引導(dǎo)幼兒觀看各區(qū)域的材料,，了解各區(qū)域材料和制作的方法。

4,、幼兒按自己意愿進(jìn)入各區(qū),，教師巡回指導(dǎo)。

*美工區(qū)指導(dǎo)要點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒制作完畢后,，大膽的,、地進(jìn)行裝飾。（會選擇用輔助材料來制作,、裝飾作品）*水果區(qū)指導(dǎo)要點(diǎn)：能根據(jù)水果的外部及內(nèi)部特征用泥大膽地表現(xiàn),。

*語言區(qū)指導(dǎo)要點(diǎn)：開展找夏季圖片的游戲，介紹自己找到的圖片，比一比誰找的又多又快,，然后相互交流,，講述自己喜歡夏天的哪些方面、哪些活動,。

*音樂區(qū)指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒唱歌曲《大雨小雨》,，并學(xué)用樂器為音樂伴奏。

鼓勵(lì)幼兒到各區(qū)去試一試,，嘗試不同的玩法,，不同的表現(xiàn)方式。

5,、展覽幼兒作品,，教師組織幼兒進(jìn)行評價(jià)，幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步了解夏天的特征及熱愛夏天的情感,。

幼兒園區(qū)域活動教案中班篇五

1、樂意表達(dá)自己的想法和感受,，并有與其他人交流的意愿,。

2、學(xué)習(xí)有意識地記住家里或親人的電話號碼,。

3,、知道電話的用途，會進(jìn)行簡單的操作,。

1,、自制電話若干個(gè)。

2,、應(yīng)急電話號碼幾自制小動物電話卡若干,。

幼兒園環(huán)境布置

1、幼兒隨意擺弄電話,，模仿打電話狀進(jìn)行有話題地講述,。

2,、知道怎么打電話,，并嘗試看應(yīng)急電話卡進(jìn)行撥號呼叫。

3,、給小動物打電話,，并自由地進(jìn)行想象性表述。

4,、同伴間互打電話,，能配合對方的.思路進(jìn)行交流。

1、為幼兒營造一個(gè)樂說,、敢說的環(huán)境,。

2、鼓勵(lì)幼兒與同伴大膽地交流,，自由表達(dá)自己的情感,。

3、讓幼兒知道只有在求救的情況下,，才能撥打應(yīng)急電話,。

幼兒園區(qū)域活動教案中班篇六

【操作目標(biāo)】

1、喜歡參加游戲活動,，愿意動手進(jìn)行操作,。

2、能根據(jù)不同的數(shù)字進(jìn)行擺放鈕扣,。

3,、學(xué)習(xí)一一對應(yīng)。

【操作材料】

自制衣服,，鈕扣,，1~4的數(shù)字卡片。

【操作層次】

第一層次：幼兒自由探索玩扣子,，培養(yǎng)對數(shù)字的感興趣并認(rèn)識不同的數(shù)字,。

第二層次：學(xué)習(xí)一一對應(yīng)。利用教師提出的材料進(jìn)行擺放,，初步學(xué)習(xí)一一對應(yīng),。

第三層次：根據(jù)自己的意愿在衣服上擺放鈕扣，并根據(jù)鈕扣的數(shù)量尋找相應(yīng)的數(shù)字,。

【指導(dǎo)建議】

1,、活動初期到在數(shù)字的后面畫上圓點(diǎn)，幫助幼兒理解認(rèn)識數(shù)字,。

2,、鼓勵(lì)幼兒在活動中進(jìn)行合作游戲。

幼兒園區(qū)域活動教案中班篇七

1,、認(rèn)識數(shù)字1—5,，能進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。

2,、愛護(hù)圖書,，不撕扯毀壞，能安靜看書,。

3,、喜歡與同伴交流,，能一起合作游戲。

4,、認(rèn)識紅,、黃、藍(lán)三種顏色,，能按圖形進(jìn)行粘貼花朵和葉子,。

能較好使用膠水。

5,、游戲結(jié)束能將玩具材料收放整齊,。

娃娃家：餐具和廚具、娃娃,。

語言區(qū)：圖書,、字卡。

美工區(qū)：畫好的花朵圖形,、各種顏色的花瓣和葉子,。

科學(xué)區(qū)：帶數(shù)字的手、海綿紙制作的'戒指,。

一,、引入：

小朋友們，大家都有一雙靈巧的手,，你的手會做些什么,？幼兒說一說。現(xiàn)在讓我們用靈巧的手開始好玩的游戲吧,。

二,、認(rèn)識各區(qū)

1、玩玩樂：大家一起看,，在娃娃家中,，老師為大家準(zhǔn)備了很多好玩的餐具和廚具，有小鍋小勺,，杯子水壺,，大家商量好自己當(dāng)什么，可以當(dāng)爸爸媽媽,，可以當(dāng)爺爺奶奶,，還可以當(dāng)小娃娃。注意,，用完的東西要放回原處哦,。

三、幼兒取卡進(jìn)區(qū)活動,，教師提要求：小朋友們看見這么多好玩的,，已經(jīng)躍躍欲試想玩了，讓我們趕快取卡進(jìn)區(qū)吧,。注意,，不要喊，不要擠,。要互相謙讓,。

四、幼兒活動,，教師指導(dǎo)五,、講評，展示作品六,、活動結(jié)束,，整理材料。

幼兒園區(qū)域活動教案中班篇八

一,、游戲：我來問你來答,。（學(xué)習(xí)節(jié)奏和歌詞）

1、小朋友想一想,，什么動物鼻子長,？（大象）教師邊出示貼絨邊回答：鼻子長是大象，大象鼻子最最長,。

2,、小朋友想一想，什么動物耳朵長,？（兔子）同上,。

二、學(xué)唱問答歌,。

1,、教師范唱一遍。師：剛才我們玩的游戲老師還可以把它唱出來,，我們一起來聽聽看吧,！

2、幼兒學(xué)唱歌曲二遍,。

3,、問答歌,。師：你們覺得這首歌和我們以前唱的歌一樣嗎,？哪里不一樣,？教師小結(jié)：這首歌真有趣,，一個(gè)問,，一個(gè)答，就像我們小朋友說話一樣,，所以我們叫它問答歌,。

4、幼兒分組演唱問答歌,，一組問,，一組答，合作演唱歌曲,。（幼兒面對面）

三,、仿編問答歌。

2,、教師仿編：小朋友想一想,，什么動物尾巴大？（松鼠）

3,、長頸鹿,，重點(diǎn)把握三個(gè)字的節(jié)奏，要唱的快一點(diǎn),。

4,、幼兒仿編問句，向其余幼兒征求答句,。當(dāng)一個(gè)問句有多個(gè)答案時(shí),，引導(dǎo)幼兒討論什么樣的答句最合適。

5,、選擇創(chuàng)編的好的問答句,，集體學(xué)唱。

幼兒園區(qū)域活動教案中班篇九

1,、材料：達(dá)布口袋,、海棉、砂紙,、蠟光紙,、小瓶內(nèi)分別裝有冷、熱水,。

2,、玩法：讓幼兒伸手在大口袋里摸一摸，說出自己的感受,，如：軟軟的是海綿

3,、指導(dǎo)：注意引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)自己對不同物體的感受。

1,、材料：自制珠子若干,、細(xì)繩

2、玩法：

1）幼兒任意的串珠子,。

2）穿珠子是保持正確的姿勢,。

3,、指導(dǎo)：

1）培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)木珠掉在地上及時(shí)撿起來,。

2）注意避免幼兒將珠子放入口,、塞進(jìn)耳,、鼻之中,。

1、材料：大小不同的'鏡子若干

2,、玩法：認(rèn)識鏡子,，知道鏡子能照出物體的樣子，能使用鏡子照出自己的面容,，說出自己的五官,。

幼兒園區(qū)域活動教案中班篇十

活動設(shè)計(jì)意圖:

小班幼兒年齡小,注意力不集中,但比較喜歡參與區(qū)域活動,能遵守相應(yīng)的區(qū)域規(guī)則,在開展“丁娜請客”主題中,我發(fā)現(xiàn)以區(qū)域活動的形式開展這個(gè)主題,幼兒的學(xué)習(xí)欲望更強(qiáng)烈,同時(shí)區(qū)域活動的開展能給幼兒提供多種平行學(xué)習(xí)的機(jī)會,因此,我們便把主題活動的內(nèi)容及本階段相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動融合在區(qū)域活動中,(認(rèn)識小動物及相對應(yīng)的詞語;學(xué)習(xí)做客與請客的禮儀;模仿動物的動作和聲音;設(shè)計(jì)小動物的食物、請柬,、動物頭飾)把各種知識,、技能分解到自理間、數(shù)數(shù)間,、涂鴉間,、娃娃間、音樂間,、圖書間等區(qū)域去實(shí)施,。

二、十二月份區(qū)域目標(biāo):

1,、遵守區(qū)域規(guī)則,活動中能認(rèn)真參與區(qū)域活動,。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)對應(yīng),、分類及強(qiáng)化幼兒對大小的基本概念,。

3、了解請柬的用途和制作過程,感受參與制作的樂趣,。

4,、學(xué)習(xí)參與簡單的制作活動,加深對動物的了解。

5,、明確自己的角色,積極參與角色活動,。

6、能根據(jù)自己的意愿,選擇自己喜歡的玩具進(jìn)行手部訓(xùn)練,。

7,、積極參與表演,學(xué)說短句:“我請你吃xx?”

三、本周區(qū)域重點(diǎn)及提供的材料:

1,、涂鴉間:增設(shè)吸管,、海綿,、包裝紙、餅干盒等,引導(dǎo)幼兒嘗試學(xué)習(xí)制作立體的動物食物,供幼兒粘貼用的各種輔助材料(花,、草,、樹、動物圖樣等)

2,、娃娃間:將娃娃家創(chuàng)設(shè)成“丁娜家”,增設(shè)小動物食物(蘿卜,、小魚、骨頭),、小動物頭飾,引導(dǎo)幼兒學(xué)說短句:我請你吃xx,復(fù)習(xí)“請進(jìn)”,、“謝謝”等詞語。

3,、音樂間:錄制小動物音樂,、動物頭飾,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用簡單的動作模仿小動物的叫聲及動作。

4,、自理間:同上

5,、數(shù)數(shù)間:同上

四:活動過程:

1、以“丁娜請客”的故事談話引入,。

2,、引導(dǎo)幼兒自選區(qū)域。

3,、重點(diǎn)指導(dǎo):

(1)涂鴉間的幼兒嘗試制作簡單的動物食物。

(2)指導(dǎo)幼兒進(jìn)入“丁娜家”后,會運(yùn)用簡單的短句:“我請你吃xx”及“請進(jìn)”、“謝謝”等禮貌用語,。

4,、小結(jié)

幼兒園區(qū)域活動教案中班篇十一

1,、感受故事的幽默有趣，學(xué)會用"如果……,，那該多好啊!"的句式完整表述,。

2、能積極用語言、動作等形式大膽表述對畫面的理解,。

3、懂得不盲目模仿別人,，做自己是最快樂的事情。

4,、初步理解故事情節(jié),，理解故事中語言的重復(fù)性特點(diǎn)。

5、幼兒活動時(shí)遵守秩序的觀念。

《小豬變形記》ppt

(一)談話導(dǎo)入，啟發(fā)幼兒閱讀故事的興趣,。

1,、出示圖片"小豬",，觀察小豬表情，簡單了解"無聊"的意思,。

教師：這是誰?它是一只怎樣的小豬?(今天這只小豬有點(diǎn)無聊,。無聊是什么意思?)

(二)結(jié)合圖片分段講述故事,，理解故事情節(jié)。

2,、出示"小豬踩高蹺"圖,。豐富詞匯：細(xì)細(xì)長長。幼兒用動作體驗(yàn)小豬踩高蹺的感覺,，提醒幼兒不做危險(xiǎn)動作,，注意安全。

教師：小豬做的高蹺怎樣的?(細(xì)細(xì)長長)小豬踩了高蹺與剛才有什么不一樣?幼兒感覺一下。

3,、引出"斑馬"圖,，鼓勵(lì)幼兒用動作,、兒歌模仿小豬變成斑馬的過程。

4,、引出"大象噴水"圖,，了解小豬變成大象的過程，猜測小豬是否成功,。

5,、出示"小鳥飛翔,、小豬遇小猴"圖,，了解小豬變成小鳥的.過程,，講述小豬遇到小猴的情景,。

6、出示"小豬與同伴掉泥潭"圖,，引導(dǎo)幼兒觀察小豬的心情變化,。

7,、介紹故事名稱，教師用圖示記錄故事情節(jié),。幼兒討論小豬是怎樣讓自己獲得快樂的?

(三)完整欣賞故事,。

(四)情感遷移與拓展。

1,、重點(diǎn)觀察最后一幅畫面,，感受小豬找回自己的高興心情。

2,、理解故事的基礎(chǔ)上懂的：做自己才最快樂,。

表演活動：幼兒自選角色與道具，教師指導(dǎo)幼兒繼續(xù)表演,。

隨著孩子年齡的不斷增長,，一些自我意識也逐漸建立，同時(shí)也開始了“認(rèn)識自我,，認(rèn)識他人”的思想歷程,，這個(gè)歷程對孩子的健康成長非常重要，但同時(shí)往往也是漫長而曲折的,?！缎∝i變形記》這本繪本就是用一種奇妙的方式給我們展現(xiàn)了這樣一個(gè)歷程：一只百般無聊的小豬一心想要改變自己的形態(tài)去模仿其他的動物，想從中尋找到快樂和幸福,，可他各種奇異的創(chuàng)舉都以鬧劇告終,，最后才發(fā)現(xiàn)原來對他來說，做自己,，最快樂!

幼兒園區(qū)域活動教案中班篇十二

1,、在活動主題背景下，積極動手制作各種小吃,，提高孩子動手能力,，并進(jìn)一步豐富對家鄉(xiāng)小吃的認(rèn)識。

2,、在游戲情境中,，積極主動地與人交往，并通過活動增進(jìn)對家鄉(xiāng)小吃的喜愛之情,。

3、通過對家鄉(xiāng)小吃的了解,，主動,、愿意嘗試去合作自制圖書“瑞金特色小吃”

4、讓孩子體驗(yàn)區(qū)域活動的快樂,。

幼兒園區(qū)域活動教案中班篇十三

小班幼兒年齡小,，注意力不集中,，但比較喜歡參與區(qū)域活動，能遵守相應(yīng)的區(qū)域規(guī)則,，在開展“丁娜請客”主題中,，我發(fā)現(xiàn)以區(qū)域活動的形式開展這個(gè)主題，幼兒的學(xué)習(xí)欲望更強(qiáng)烈,，同時(shí)區(qū)域活動的開展能給幼兒提供多種平行學(xué)習(xí)的機(jī)會,，因此，我們便把主題活動的內(nèi)容及本階段相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動融合在區(qū)域活動中,，(認(rèn)識小動物及相對應(yīng)的詞語;學(xué)習(xí)做客與請客的禮儀;模仿動物的動作和聲音;設(shè)計(jì)小動物的食物,、請柬、動物頭飾)把各種知識,、技能分解到自理間,、數(shù)數(shù)間、涂鴉間,、娃娃間,、音樂間、圖書間等區(qū)域去實(shí)施,。

1,、遵守區(qū)域規(guī)則，活動中能認(rèn)真參與區(qū)域活動,。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)對應(yīng)、分類及強(qiáng)化幼兒對大小的基本概念,。

3,、了解請柬的用途和制作過程，感受參與制作的樂趣,。

4,、學(xué)習(xí)參與簡單的制作活動，加深對動物的了解,。

5,、明確自己的角色，積極參與角色活動,。

6,、能根據(jù)自己的意愿，選擇自己喜歡的玩具進(jìn)行手部訓(xùn)練,。

7,、積極參與表演，學(xué)說短句:“我請你吃xx?”

1、涂鴉間:增設(shè)吸管,、海綿,、包裝紙、餅干盒等,，引導(dǎo)幼兒嘗試學(xué)習(xí)制作立體的'動物食物,，供幼兒粘貼用的各種輔助材料(花、草,、樹,、動物圖樣等)

2,、娃娃間:將娃娃家創(chuàng)設(shè)成“丁娜家”,，增設(shè)小動物食物(蘿卜,、小魚,、骨頭),、小動物頭飾，引導(dǎo)幼兒學(xué)說短句:我請你吃xx，復(fù)習(xí)“請進(jìn)”,、“謝謝”等詞語。

3,、音樂間:錄制小動物音樂、動物頭飾，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用簡單的動作模仿小動物的叫聲及動作,。

4、自理間:同上

5、數(shù)數(shù)間:同上

1、以“丁娜請客”的故事談話引入,。

2、引導(dǎo)幼兒自選區(qū)域。

3、重點(diǎn)指導(dǎo):

(1)涂鴉間的幼兒嘗試制作簡單的動物食物。

(2)指導(dǎo)幼兒進(jìn)入“丁娜家”后,，會運(yùn)用簡單的短句:“我請你吃xx”及“請進(jìn)”,、“謝謝”等禮貌用語。

幼兒園區(qū)域活動教案中班篇十四

“愛家鄉(xiāng)”的主題已經(jīng)在進(jìn)行，在這個(gè)主題線索下我生成了這次區(qū)域活動“家鄉(xiāng)的小吃”,。主要是“瑞金特色小吃”。在活動前,，孩子們對家鄉(xiāng)的小吃已經(jīng)有一定的了解，而且在實(shí)際生活中肯定也都吃過,。活動中,，孩子們可以利用各種材料制作家鄉(xiāng)的小吃，還可以通過角色買賣游戲“家鄉(xiāng)小吃店”,，自然地在活動中提高孩子的交往能力,、語言表達(dá)能力,、數(shù)學(xué)能力等,。同時(shí)還利用自制圖書“瑞金特色小吃”，讓孩子進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)的小吃,，并以家長和孩子一起制作的圖書《瑞金特色小吃》作為示范,，鼓勵(lì)孩子進(jìn)一步利用老師投放的材料去合作制作圖書,。在活動中孩子們的動手能力,，交往能力，語言表達(dá)能力及合作、學(xué)習(xí)的能力都可以得到發(fā)展,。

幼兒園區(qū)域活動教案中班篇十五

1.了解各區(qū)域的名稱,、玩法和規(guī)則。

2.樂于參與區(qū)域活動,，提高自主游戲的.能力,。

各區(qū)域備好操作材料

1.介紹今天開放的區(qū)域角，請小朋友自主選擇進(jìn)入?yún)^(qū)域,，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒正確使用區(qū)域標(biāo)識,。

2.重點(diǎn)區(qū)域指導(dǎo)：

（1）寶寶閱讀：投放多種繪本，引導(dǎo)幼兒：看書時(shí)應(yīng)該學(xué)會愛護(hù)圖書,，用正確的方法翻閱和閱讀,，注意保護(hù)眼睛；先看圖畫,，再結(jié)合文字看,，激發(fā)幼兒想象力,。

（2）樂至淘寶：投放小瓶蓋，開展游戲《吹泡泡》,，練習(xí)3,、4的點(diǎn)數(shù)。

重點(diǎn)指導(dǎo)：操作時(shí),，應(yīng)用食指,、從左到右數(shù)，最后還要畫圈并說出總數(shù),。

（3）英語沙龍：投放“生日祝?？ā薄胺较虮P”“單詞卡”等，開展《開火車》等游戲,，復(fù)習(xí)數(shù)字,、單詞和句型。

提示：團(tuán)結(jié)友愛地開展游戲,，遵守游戲規(guī)則,，愛惜并隨時(shí)整理游戲道具。

（4）夢幻劇場：自戴頭飾,，分角色表演故事《小熊請客》,。

提示：演員大方的表演，觀眾文明觀看,，當(dāng)演員演出節(jié)目后，觀眾給以掌聲祝賀,。

3.教師隨時(shí)觀察指導(dǎo)各組活動,，注意及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)。

4.教師進(jìn)行區(qū)域活動小結(jié),，根據(jù)各個(gè)區(qū)域幼兒整體表現(xiàn)情況進(jìn)行點(diǎn)評,，推選出“最佳區(qū)域”，并頒發(fā)小獎品進(jìn)行鼓勵(lì),。隨后,，教師認(rèn)真填寫區(qū)域記錄表，進(jìn)行分析與總結(jié),，便于下次更好指導(dǎo)區(qū)域活動,。

5.結(jié)束：請各個(gè)區(qū)域幼兒收拾整理、歸類放好物品及材料,，安靜有序退出區(qū)域,，結(jié)束活動！