無論是在個人生活中還是在組織管理中，方案都是一種重要的工具和方法,，可以幫助我們更好地應對各種挑戰(zhàn)和問題,，實現(xiàn)個人和組織的發(fā)展目標,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

五一勞動節(jié)活動實施方案篇一

勞動是生活的'基礎，是幸福的源泉,，也是每個人走向成功和輝煌的惟一途徑,。“五一”國際勞動節(jié)來臨之際，我校決定開展以“愛勞動”為主題的系列活動,，讓同學們了解“勞動節(jié)”的由來,，了解我國不同時代的勞模風采。

將“勞動最光榮”這個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每位學生的實際行動中,。

周日是母親節(jié),，廣泛開展“我的感恩故事--感恩母親”征文活動，通過在學校,、家庭參與不同類型的勞動,，培養(yǎng)學生積極勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習慣,，并能珍惜他人的勞動成果,。提倡親子閱讀，注意感恩與孝心,、文明與禮儀的養(yǎng)成,。

迎五一勞動節(jié)

做環(huán)保小衛(wèi)士

20xx年5月1日——20xx年5月15日

低年級(1、2年級)活動要求：

放假期間：

1.在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除;

2.知道“誰知盤中餐,，粒粒皆辛苦”的含義,，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜);

3.學會自己穿衣服;

4.母親節(jié)時感謝媽媽。

中高年級(5,、6年級)年級活動要求：

星期五下午舉行我愛勞動為主題的繪畫比賽,。

放假期間：

1.知道1-2個全國勞模的名字和他們的事跡;

2.幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事，洗菜,、淘米,、洗碗、掃地,、拖地等;

3.在父母的協(xié)助下,，會蒸米飯，學會做一道菜等,。

4.母親節(jié)時,，“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務活,，體驗勞動的甘苦;

5.中高年級完成“我的感恩故事--感恩母親”征文,，稿紙書寫，要求字跡認真,，語句通順,，各班擇優(yōu)推選。

五一勞動節(jié)活動實施方案篇二

勞動是生活的基礎,，是幸福的源泉,，也是每個人走向成功和輝煌的唯一途徑,。在“五一”國際勞動節(jié)來臨之際，我校少先隊通過開展以“我勞動我快樂”為主題的系列活動,，讓同學們了解“勞動節(jié)”的由來,，了解我國不同時代的勞模風采，將“勞動最光榮”這個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個少先隊員的實際行動中,，通過在學校,、家庭、社區(qū)三個層面參與不同類型的勞動,，培養(yǎng)少先隊員積極勞動的熱情,，養(yǎng)成愛勞動的好習慣，并能珍惜他人的勞動成果,。

我勞動,，我快樂

20xx年4月30日——20xx年5月2日

1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除,；

2,、學會自己穿衣服；

3,、學會自己整理書包,；

4、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事,；

5、設計”國際勞動節(jié)”主題手抄報,；

6,、“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務活,，體驗勞動的甘苦,。

五一勞動節(jié)活動實施方案篇三

1、知道5月1日是國際勞動節(jié),。

2,、知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務,，有尊敬和熱愛他們情感,。

3、在活動中培養(yǎng)勞動意識,，學習勞動技能,，體驗勞動生活。

1,、結(jié)合活動談話：讓幼兒懂得勞動的辛苦,，尊重他人的勞動,。

2、讀報和收集關注社會新聞,，關心身邊的事,。

3、大班幼兒積極參與宣傳小旗,。

4,、創(chuàng)設環(huán)境：老師和幼兒共同收集材料，布置勞動成果展覽會（可用實物也可用圖片）,，預備一些勞動的.照片和圖片,。

5、預備一些小水桶,、抹布,、小刷子等工具，供幼兒勞動之用,。

6,、選擇人物（如商店售貨員，汽車司機,，廚房廚師,，馬路上的警察），帶領幼兒觀察勞動,。

五一勞動節(jié)活動實施方案篇四

使學生認識到?jīng)]有勞動,，人類就無法生存，社會就不能發(fā)展的道理,，幫助學生樹立“勞動最光榮”的觀念,。

：培養(yǎng)學生獨立生活的自立，并掌握一些最基本的知識和技能,。

使學生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦,，做到尊敬長輩，熱愛長輩中學五一勞動節(jié)活動方案中學五一勞動節(jié)活動方案,。

小品,、舞蹈、勞動技能競賽等,。

一,、整隊集合，各小組清點人數(shù),、征求輔導員意見,、中隊長宣布開始

二、出旗,、敬隊禮

三,、齊唱隊歌

在《勞動最光榮》樂曲聲中,，主持人走上講臺。

主持人：《勞動最光榮》主題隊會現(xiàn)在開始!請聽歌曲《好媽媽》,。

全班同學聽錄音,。

同學甲：我們應幫媽媽整理房間。

同學乙：我們應幫助媽媽抹桌,，掃地,。

同學丙：我們應幫助媽媽洗衣服，做飯,。

全班同學(齊)：是!

主持人：那么我們就一定不要讓媽媽失望,，要說到做到。

全班同學(齊)：對,，說到做到,。

主持人：下面我們看個小品，看看小品中的這位同學是怎么做的,。

表演小品《幫媽媽做飯》,。

全班同學熱烈鼓掌。

主持人：大家報以熱烈的掌聲,，說明小品中的這位同學做法很正確,。我們要向她學習，做個愛勞動的.孩子,。下面請看舞蹈《勞動最有滋味》,。

學生表演舞蹈。

主持人：誰上來為大家講講你所知道的勞動者的故事?

學生上臺講故事,。

主持人：勞動創(chuàng)造了世界,，勞動創(chuàng)造了物質(zhì)財富，勞動創(chuàng)造了人類的幸福生活,。我們來看看偉人是怎么說的。

(投影儀出示名人名言)

(齊讀)勞動是幸福之文,?！惶m克林

我們世界上最美好的東西，都是由勞動,，由人的聰明的手創(chuàng)造出來的,。——高爾基

勞動創(chuàng)造世界,?！R克思

主持人：接下來我們進行勞動技能進賽。現(xiàn)在請組織委員宣布競賽規(guī)則,。

組織委員：(1)服從裁判,，要求在規(guī)定時間內(nèi)完成項目,。以計時的秒數(shù)為序排出前三名。(2)遵守比賽時間,。(3)遵守賽場紀律,。

文體委員：(舉起第一個競賽項目牌)

快速穿衣

計時員：(吹哨)“嘟——(時間到)”

(參賽隊員緊張地穿衣、褲,、襪,、鞋……)

計時員：(吹哨)“嘟——(時間到)”

裁判評定，宣布第一名名單,。

(接下來按同樣的步驟進行“釘鈕扣和擺用品”的比賽)

主持人：現(xiàn)在給獲獎者發(fā)獎,。(奏頒獎曲)

同學們，原我們把勤巧精神發(fā)揚下去,，在勞動中接受鍛煉,，成為生活的小能手，成為父母的畫稿幫手,。

今天的活動到此結(jié)束,。

一、呼號,。(輔導員：準備著,，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!隊員：時刻準備著!

二、退旗,。

三,、宣布活動結(jié)束。

五一勞動節(jié)活動實施方案篇五

在五一國際勞動節(jié)來臨之時,，為了讓全體師生了解五一節(jié)的由來,、意義，了解并關愛各年代的勞模,，并樹立向他們學習的思想,，鼓勵學生關愛身邊無私奉獻的勞動者，懂得正是他們創(chuàng)造了美好的生活,，培養(yǎng)學生熱愛勞動的良好品質(zhì),，并以實際行動，從自我做起,，積極參加勞動,，弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

1,、讓學生了解五一節(jié)的由來,、意義。

2,、讓學生了解五一勞動節(jié),。

3,、讓學生了解并關愛各年代的.勞模，并樹立向他們學習的思想,。

4,、鼓勵學生關愛身邊無私奉獻的勞動者，懂得正是他們創(chuàng)造了美好的生活,。

5,、培養(yǎng)學生熱愛勞動的良好品質(zhì)，并以實際行動,，從自我做起,，積極參加勞動，弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。

20xx年x月xx日——20xx年x月x日,。

勞動光榮，奉獻最美,。

全體學生,。

1、召開主題班會

向?qū)W生宣傳五一節(jié)的由來及意義,。

2,、舉辦手抄報比賽

各班分別制作一期“五一節(jié)”手抄報，要求內(nèi)容豐富多彩,，形式多樣,，能夠體現(xiàn)勞動節(jié)的內(nèi)涵，倡導同學們熱愛勞動,，從我做起,，積極參加勞動。(每班x份)

3,、征文活動(三—六年級)

以“勞動光榮,，奉獻最美”為主題，進行有獎征文比賽,，要求：結(jié)合自己的親身參加的勞動,，寫出真實的體會。用稿紙抄寫,，不少于xx字。x月x日之前上交,。

五一勞動節(jié)活動實施方案篇六

1.引入主題,，激發(fā)興趣。

教師講述故事《做過一百個鳥窩的小藍鳥》,，引發(fā)幼兒思考,，請幼兒說一說故事中的做窩工具有什么用處,。

(2)理解工具的概念：工具就是一些可以幫助我們更好、更快,、更順利地做好一些事情的物品,。

2.了解不同工具的用處。

(1)教師出示夾子,、鏟子,、篩子、訂書器,、膠條,、膠棒，請幼兒猜猜這些工具都可以干什么,。

(2)教師與幼兒一同總結(jié)不同工具的作用,。

3.幼兒分組實驗。

(1)教師提供材料,，明確任務,。

(2)小組成員共同完成任務。

師：現(xiàn)在請小朋友們找出你們認為最適合完成任務的工具,。

幼兒合作進行任務,，記錄操作結(jié)果，教師在此過程中可以進行指導,。

4.集體總結(jié),。

師：請小朋友們說說你們都選擇了什么工具，用這些工具做了什么?(重點在于讓幼兒說出工具的作用,，如篩子可以分離黃豆和沙子)

5.拓展經(jīng)驗,。

師：請小朋友們說說，生活中還見過或者使用過什么工具?(引導并鼓勵幼兒說出在家中,、幼兒園,、社區(qū)及其他場合見到的勞動工具，并說出這些工具是做什么用的)

五一勞動節(jié)活動實施方案篇七

1,、通過開展以“我勞動,，我光榮；我創(chuàng)造,，我幸?！睘橹黝}的'系列活動，讓同學們了解“勞動節(jié)”的由來,，了解我國不同時代的勞模風采,。

2、通過有計劃有組織的開展各類活動，從宣傳“我勞動,，我光榮,；我創(chuàng)造，我幸?！边@個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個學生的實際行動中,。

3、通過在學校,、家庭兩個層面參與不同類型的勞動,，培養(yǎng)愛勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習慣,，爭做“勞動小能手”,。

我勞動，我光榮,；我自理,，我能干

我是勞動小能手

1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除,；

2,、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事，洗菜,、淘米,、做飯、洗碗,、掃地,、拖地等

3、知道“誰知盤中餐,，粒粒皆辛苦”的含義,，并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯（菜）；

1,、一二年級能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事,，洗菜、淘米,、洗碗,、掃地、拖地等,，拍成照片,，貼在a4紙上，在照片下面爸爸媽媽寫下對孩子勞動的評價,。

2,、三——五年級同學“創(chuàng)意我們的美食”活動,，用自己的智慧和巧手進行美食創(chuàng)意活動。親手為爸爸媽媽做一道拿手菜,。假期結(jié)束后取好作品名稱，拍攝下作品照片,，貼在a4紙上,，下面附上簡短的文字說明（創(chuàng)意背后的故事+設計原因），和做美食的感想將這些材料以a4紙交班主任老師,。

3,、以上材料5月5日前上交班主任，每班評選出五名最優(yōu)秀作品參與學校展評,。

五一勞動節(jié)活動實施方案篇八

慶“五一”暨祖國好,，家鄉(xiāng)美詩朗誦。

二,、活動目的

通過開展詩朗誦比賽活動,，歌頌咱們偉大的祖國，贊美咱們美麗的家鄉(xiāng),，激發(fā)少先隊員愛國,，愛家鄉(xiāng)的熱情。同時,，以誦讀活動為契機,，引領和推動我校讀書活動的開展，形成良好的誦讀氛圍,，促進我校校園特色文化建設,。

三、比賽時間

5月1日上午,。

四,、活動步驟與要求

1、比賽方式分年級組進行,，一,、二、三年級為低年級組,。四,、五年級為高年級組。

2,、5月1日前確定朗誦內(nèi)容,，盡量避免朗誦內(nèi)容重復，并上交一份底稿,。

3,、各中隊要積極搞好參加朗誦訓練,。

五、評分標準與評分項目

1,、以xx分制進行打分,，去掉一個最高分，去掉一個最低分,，取中間的分值,。

2、評分項目：

內(nèi)容（x分）：主題鮮明,，內(nèi)容積極健康,。

語音（x分）：普通話標準流暢，音色優(yōu)美,，吐字清晰,，聲音洪亮。

技巧（x分）：朗誦形式進行了合理設計,，感情把握到位,，具有一定的感染力。

臺風（x分）：進出場有序,，臺風端正,，表演落落大方，精神飽滿,，動作表情協(xié)調(diào)自然,。

服裝（x分）：服裝整潔、統(tǒng)一,。

六,、獎項設置

頒獎項設為，低年級組,、高年級組各取一等獎x名,、二等獎x名、其余均為優(yōu)秀獎,。

七,、參評評委

此次活動參加的評委為我校部分語文教師及領導。

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