作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的教案嗎,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

幼兒園體育教案中班教案篇一

1、兔媽媽,、狐貍頭飾,、青菜、蘑菇等塑料玩具若干,。

2,、場地，紙團若干,。

1,、調動身心師生共同模仿小兔蹦跳動作活動身體各部位并邊念兒歌：今天天氣真正好，小兔小兔起得早,，揉揉眼睛理理毛,，蹦蹦跳跳真熱鬧，小兔小兔快快跑,，跑到山上去種菜,，種了許多大青菜，真是快樂的兔寶寶,。

老師戴上頭飾,，引起幼兒參與活動的興趣,。

2、體驗動作（1）集體活動老師介紹運動方法：“小兔”手持“青菜”穿過“樹林”種“青菜”,，往返數次,，直至“種完”。

老師示范活動線路和動作,。

（2）自由活動幼兒自由嘗試動作,，老師巡視并輔導個別幼兒。

注意幼兒的活動密度和活動量,，提醒幼兒動靜交替,。

（3）集體活動：游戲《勇敢的'兔子》

老師介紹玩法：“狐貍”出現追趕“小兔”，“小兔”四散躲至“樹林”后面,，拾起“石塊”投向“狐貍”,，“狐貍”逃竄。游戲反復進行,。

師生共同游戲,，輔導個別幼兒掌握玩法并遵守規(guī)則。

3,、放松身體——師生模仿小動物的動作,，在場地上自由走動。幼兒盥洗并自由飲水,。

幼兒園體育教案中班教案篇二

在體育活動中,，平衡潛力的訓練是一個比較重要的項目。因為在日常生活中,，人的身體為了適應各種活動,，務必不斷的變換各種姿勢，持續(xù)身體的平衡,。因此有必要透過群眾活動來訓練幼兒的平衡潛力,。基于上面的思考,，我特意設計了本次活動,。

在環(huán)境創(chuàng)設上我為幼兒帶給了多種平衡器材，例如：平衡臺,、竹梯,、木條凳等，鼓勵孩子們因人而宜,，自由結伴,、自由選取器材探索多種搭橋、過橋的方法,，充分調動他們自主活動的積極性,，提高他們的平衡潛力,。在學習方法上，思考到一味的平衡訓練會使幼兒感到單調乏味,，因而我以幼兒最感興趣的'小動物過小橋來貫穿整個活動,，使幼兒在搞笑的活動情節(jié)中積極主動地投入游戲。

1,、能大膽嘗試各種平衡器具的運動,，發(fā)展平衡潛力。

2,、培養(yǎng)初步的合作意識和競爭潛力,。

1、平衡木,、平衡臺,、竹梯,、搓板等各種獨木橋若干,。

2、各種積木,、布包,、沙包、塑料盆,、桶等玩具分布在場地的周圍,。

3、錄音機,、磁帶,、干毛巾（供幼兒擦汗用）活動過程：

（一）請幼兒扮演主角、活動身體教師引導幼兒在音樂伴隨下做自己喜愛的各種小動物的模仿動作,。

（二）熟悉器材,、探索玩法

1、教師帶領幼兒將場邊的器械搬到場中間搭成各種橋（允許按幼兒的意愿搭橋）,?！斑@天我們小動物來玩過小橋的游戲，大家先來搭橋吧”

2,、請小朋友選自己喜歡的小橋去走走玩玩,，看誰走得又快又穩(wěn)。

3,、幼兒分散活動,，老師觀察指導。鼓勵幼兒大膽走過平衡木,，提醒幼兒找人空的小橋走,，不要碰撞同伴,。

（三）交流分享、重點練習

1,、請幼兒相互講講走了哪些小橋,？用了哪些方法？怎樣過小橋又穩(wěn)又安全,？

2,、請多名幼兒演示，大家評議,。

3,、教師嘗試引出持物走獨木橋方法“小動物們，下面我們來做過橋表演的游戲好嗎,？過橋時你們能夠拿場地邊上的各種玩具做各種動作,，看誰能勇敢地走過獨木橋，能表演各種動作”

（1）教師做動作演示：一手側平舉,，一手扶著頭頂上的塑料盆走過獨木橋,。

（2）幼兒分散、自由地選取輔助材料并用各種不同的方法走過獨木橋,。

（3）教師觀察,，及時發(fā)現大膽勇敢及動作方法多的幼兒。

（4）請幼兒輪流演示,，師生評議,。

（四）放松身體、整理收拾器材

1,、幼兒模仿小動物吃青草,，并適當休息、擦汗,。

2,、表揚勇敢大膽、積極參與活動的幼兒,。

3,、師生共同收拾整理活動器具?；顒友由欤嚎茖W活動“小動物的腳”

幼兒園體育教案中班教案篇三

學習并掌握正確的投擲動作,，能上下肢協(xié)調用力。

幼兒學習投擲的基本動作,。

掌握正確的投擲動作,。

知識準備：投擲動作要領

場地示意圖：

嗨，小朋友們,，大家好,。你們看我是誰呀,？（小朋友回答黑貓警長）今天我們都是黑貓警長，我們一起來保護森林,。開始巡邏前黑貓警長們一起來活動一下吧,。

（一）做投擲動作練習

師：哇，做完運動好舒服呀,。嗯,？黑貓警長的電話響了。喂喂,，好的,，收到，黑貓警長馬上出動,。

1.教師以鱷魚要來欺負森林里的動物為導入情境,，啟發(fā)幼兒思考打敗鱷魚的方法。（啟發(fā)法）

2.教師請個別幼兒先行嘗試,，教師總結幼兒動作,。

3.教師做鏡面示范，幼兒空手學習投擲動作,。（演示法）

一只腳在前,，一只腳在后,，右手拿球舉起放在肩上,，側身扭腰用力朝目標物投去。

4.幼兒排隊嘗試投擲,，對動作不協(xié)調,、膽怯的幼兒給予鼓勵、指導,。（練習法）

5.教師總結幼兒投擲的動作,，師：我發(fā)現有些黑貓警長沒有按照口令練習，所以投擲的不夠遠,，請黑貓警長們按照口令再練習一次,。請幼兒再次嘗試投擲。

黑貓警長們,，投擲的本領你們都學會了嗎,？你們有沒有信心消滅鱷魚？

（二）游戲：消滅鱷魚

師：要想消滅鱷魚我們必須克服重重困難,，跨過一條小河,，走過狹窄的獨木橋，拿起武器朝鱷魚用力投去,。

1.以要想消滅鱷魚必須經過重重困難為情境,，引導幼兒通過障礙消滅鱷魚,。

2.教師講解幼兒消滅鱷魚會遇到的障礙，請兩名幼兒先行嘗試,，在嘗試中教師對幼兒動作進行提醒指導,，嘗試結束后教師講解通過障礙的方法。

3.將幼兒按性別分隊,，請幼兒排隊游戲,。

4.教師總結幼兒動作，指導幼兒正確的.投擲,。師：黑貓警長們,，你們看鱷魚還在那里，怎么還沒有被消滅,？幼兒：沒有按照口令,，用力的投向鱷魚。師：對,，這次我們一定要按照口令,，將武器用力的投向鱷魚。請幼兒再次游戲,。

（三）游戲結束

以鱷魚最終被幼兒消滅為游戲結束,，使幼兒從游戲中獲得成功感。師：黑貓警長們,，你們太厲害了,，消滅了鱷魚，保護了森林里的小動物,，老師要把大拇哥送給你們,，你們真是好樣的。

師：小朋友們,，消滅了鱷魚你們累不累,？讓我們一起伴隨著好聽的音樂放松一下吧。

幼兒跟隨教師的指導,，伴著輕音樂做舒緩活動,，并慢慢走回教室。

幼兒園體育教案中班教案篇四

1.了解螞蟻的外形特征和主要生活習性,。

2.學習匍匐前進的動作,。

3.在活動中感受相互合作的快樂，體驗成功的喜悅,。

重點：了解螞蟻的'外形特征和主要生活習性,，在活動中合作運糧。

難點：掌握匍匐前進的動作。

1.經驗準備：知道螞蟻在秋天搬運糧食準備過冬的自然現象,；

2.物質準備：

音樂《牛奶歌》,、《加加油》、《螞蟻搬豆》,，音箱,，螞蟻頭飾若干， 墊子兩組,，拱橋 2 條,，鉆圈 4 個，沙包若干,，呼啦圈兩個,。

一、活動導入

教師帶領幼兒做熱身運動,。二,、出示螞蟻頭飾，引導幼兒興趣

1.教師：今天老師給大家?guī)硪晃恍】腿?，仔細看一看,，它是誰？

2.螞蟻長什么樣子,？ 提問：

（1）頭上有什么呀,？

（2）螞蟻有幾條腿？長在哪里,？

（3）螞蟻是怎樣走路,？

3.教師小結螞蟻的外形特征

螞蟻頭上長著一對觸角，一雙眼睛和一個嘴巴,，身上長著六條腿,。三,、學習匍匐前進

教師：今天我們來學習螞蟻爬的新本領： 1.幼兒自主探索匍匐前進動作,，請個別幼兒示范。

2.教師示范匍匐前進動作,。

指導語：小朋友爬的時候,，小手臂要貼在墊子上，交替往前爬行,，肚子不能離開墊子,。

教師：冬天快到了，小螞蟻們要開始儲存糧食過冬了,，現在我來當螞蟻媽媽,， 你們當螞蟻寶寶，我們一起去運糧吧,。

1.螞蟻運小袋糧食,。

游戲規(guī)則：從“家”出發(fā)找“糧食”途中,，爬過草地（墊子），鉆過山洞（鉆圈）,，走過小橋（拱橋）,，發(fā)現小袋“糧食”，每只“螞蟻”各拿一袋回家后,，沿原路跑回家,。

幼兒分組進行游戲，教師巡回指導,。

2.螞蟻合作運糧

第二次出發(fā)找“糧食”,，發(fā)現“糧食”更重了，一只螞蟻運不回來,，引導幼兒互相商討辦法,，找伙伴一起搬，要求協(xié)同配合,。

五,、結束部分

“糧食”堆好，教師簡單講評,，“小螞蟻”圍著“糧倉”狂歡,，師生同做放松運動。

活動以幼兒為主體,，讓幼兒積極主動的參與到活動中來,。在輕松愉快的氣氛中掌握了匍匐前進的動作，并且通過兩個互相配合共同“運糧”,。不足之處：

1教師的言語過于啰嗦,，應簡單明了。

2.在幼兒學習匍匐前進的分組過程中,，教師應該準備多幾個墊子,，避免出現過多的消極等待。

3.在螞蟻合作運糧中,，教師缺乏讓幼兒自由探索,，應先讓一個螞蟻寶寶出發(fā)找糧食，當它發(fā)現糧食變重了,，一個螞蟻寶寶運不回來時,，引導幼兒想辦法，回去呼喚其他伙伴一起搬,。

4.兩組器械的擺放間隙要隔開一點,，避免幼兒游戲排隊受到阻礙。

幼兒園體育教案中班教案篇五

1、通過游戲,，鍛煉反應力及身體動作的敏捷性,。

2、培養(yǎng)游戲中的規(guī)則意識,。

準備環(huán)境創(chuàng)設皮球同三分之二幼兒人數,。

一、開始部分傳球游戲：幼兒分成兩隊,，分別從上和下傳球,。

二、基本部分1,、三分之二的幼兒拿取皮球,，然后提出要求：有球的孩子要保護好自己的球，沒有皮球的孩子可以動腦筋把別人的`球奪過來,，每個人只能拿一個皮球,。奪球的過程中，要多動腦筋,，不能推拉別人或者硬搶,。

2、教師和無球幼兒一起來進行奪球游戲,，教師可以先奪球,，然后轉換角色保護自己的球。

3,、鼓勵幼兒積極參與游戲,。

三、放松部分：

兩人一組拍皮球,，整理,，回教室。

四,、延伸活動,。

幼兒園體育教案中班教案篇六

1．探索用拉力球跳的多種玩法，訓練彈跳力,，發(fā)展靈敏,、協(xié)調等身體素質。

2．提高運動時的創(chuàng)新能力與合作運動能力,。

3．培養(yǎng)合作精神，體驗集體活動的快樂,。

拉力球為幼兒人數的3倍,，廢舊紙箱4個，“兔、狗,、豬,、猴”玩具各1個，自制金杯1個,，音樂“火車開了”,。

1．聽音樂開火車人場。

指導語：寶貝們,，火車要開了,，大家快來坐火車吧!(引導幼兒將拉力球套在前一個伙伴腰上，跟隨音樂節(jié)奏開火車入場,。)

2．熱身運動,。

指導語：拉力球真漂亮，來!我們用它活動一下身體吧!(引導幼兒手拿拉力球做熱身運動,，邊做邊念：舉一舉呀,，看誰舉得高；走一走呀,，看誰走得好,；蹲一蹲呀，看誰蹲得穩(wěn),；蕩一蕩呀,，看誰蕩得高；轉一轉呀,，看誰轉得快,；搖一搖呀，看誰搖得好,；跳一跳呀,，看誰跳得遠；站一站呀,，看誰站得直,；拉一拉呀，看誰拉得長,。)

寶貝們,，拉力球可拉、轉,、彎,，現在大家自由玩玩拉力球，看誰能玩出新花樣,。

1．幼兒分散探索,，教師觀察指導,，引導幼兒自由玩拉力球，如頭頂拉力球練平衡,，將拉力球擺在地上跳等等,，重點指導幼兒跳拉力球。

2．集中幼兒,，介紹玩法,，提出新要求：

(2)提出合作用拉力球跳的新要求。

3．幼兒合作探索用拉力球跳的新花樣：

(1)請各組幼兒介紹并示范合作用拉力球跳的方法,；

(2)引導其他幾組的幼兒學一學,。

1．幼兒自由組合成四組，分別給小兔,、小狗,、小豬、小猴家鋪路,。

2．引導幼兒用各種跳的方法到動物家做客,。

指導語：路鋪好了，怎樣到小動物家做客呢?(引導幼兒用各種跳的.方法)

3．分組到小動物家做客,，教師觀察并重點指導跳的技能,。

指導語：看，小動物們站在門口迎接我們呢,，我們分組去做客,，比一比哪組跳的花樣多、哪組跳的動作好,，表現最棒的 那組 老師獎勵金杯,。

1．教師與幼兒一起評價，評出游戲中積極合作,、有創(chuàng)新跳的個人或小組,，并頒發(fā)獎品。

2．放松活動,。指導語：火車要開了,，我們要回家了，我們最后一起給小動物們跳個舞吧!(師生隨著音樂做拍拍肩,、拍拍腿,、捏捏手、捏捏腳,、扭扭腰等動作,。)

3．師生共同收拾活動場地。

幼兒園體育教案中班教案篇七

1,、通過分離,、挖,、塑造,、經驗回憶等活動,，感知探索沙輕、細小,、不溶于水及加水后容易塑造的特性,。

2、發(fā)展幼兒的感知能力,，誘發(fā)想象力和創(chuàng)造能力,。

3、引起幼兒對周圍自然物的關注,，培養(yǎng)幼兒愛護周圍自然物的情感,。

1、課件-觀察沙子

2,、玩沙工具一筐,、水若干桶、紗布,、吸管若干,。

一、運用沙子寶寶的秘密這個話題引起幼兒活動的愿望,。

教師：我們今天要和沙子寶寶交朋友,。沙子寶寶呀，最喜歡和知道它秘密的小朋友玩,。

那么我們今天就來找一找沙子寶寶的秘密吧,。

二、運用各種工具,，引導幼兒用不同的感官感知沙的特性,。

1、用紗布分離出小石子和細沙,，并通過觸摸,、抓捏感受和體驗沙細小的特點。

2,、用吸管吹一吹干沙,，體驗沙輕的特點。

3,、把篩出的細沙倒入水桶中,，通過觀察和攪拌體驗沙不溶于水的特點。

三,、組織幼兒積極討論玩沙活動中的發(fā)現,。

1,、發(fā)現沙子很細小、很輕,。

2,、我發(fā)現沙子很輕，不小心會飛到眼睛里,。

3,、我發(fā)現沙子倒進水里時，沙子不會像奶粉一樣化掉,。

小結：所以我們小朋友在玩沙的時候不要把沙子拿來扔,，避免沙子飛到眼睛里。

四,、再次玩沙,，引導幼兒用水把沙澆濕，觀察沙子遇水后結塊的變化,。

1,、往沙箱中倒入水，用手感知干沙與濕沙的'區(qū)別,，干沙輕,，不易捏合；濕沙重,，易捏合,。

2、小結：沙子可以和水一起玩,，那么我們小朋友也可以利用水和沙子一起做游戲,。

五、組織幼兒分組進行小組造型,，體驗干沙和濕沙的任意造型,。

幼兒自由分組玩沙，教師適當引導,，幫助能力弱的幼兒共同完成本次任務,。

六、評價幼兒的表現,。

教師：小朋友今天表現都很棒,，都找到了沙子寶寶的秘密。沙子寶寶說下次還想和你們做游戲呢,！

七,、整理玩沙工具，洗手洗腳,。

請值日生幫忙整理好今天的玩沙工具,，并幫助幼兒有序地洗手和洗腳,，最后回活動室。

幼兒園體育教案中班教案篇八

1,、學習以接力的方式大步跑,。

2、遵守比賽規(guī)則,，培養(yǎng)幼兒的自我控制能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒的合作意識,，學會團結、謙讓,。

4,、學會與同伴協(xié)商合作游戲。

1,、接力棒3-4根,。

2、場地布置

3,、音樂磁帶,，錄音機等。

1,、準備活動,。小小迪斯科操。

2,、基本活動,。

(1)學習"大步跑"。教師示范兩種跑步方法,，你們看那種事是大步跑?

幼兒觀察后進行回答,。

教師：這種跑步方式叫大步跑。大步跑時,，除了步子要跨的更大,，身體的其他部分還應該怎樣配合呢?上臂的擺動也要相應的增大。

(2)練習"大步跑"

教師：現在我們站在起跑線后,，用大步跑的方法跑到場地的另一邊,。記住，第一人到達目標后,，第二人再出發(fā),。

幼兒練習1-2次，期間教師可講評幼兒在大步跑時出現的`問題,。

3,、比賽："傳棒接力跑"

(1)玩法：幼兒分成3-4組,，每組6人。小組成員分成兩部分,，分別站在操場的兩邊起跑線上,。第一人手里拿著接力棒，最后一人胳膊上系上紅綢帶,。教師下令后,，第一人持棒跑向對面的第二個人，第二個人接棒后跑向對面的第三個人,，直到最后一個人,，最先跑完的一組獲勝。

(2)規(guī)則：下一個人必須等接到上一個認得接力棒后再跑,，不許超過起跑線接棒,。掉棒后必須撿起后繼續(xù)向前跑。

(3)比賽進行3-4次,，中間可交換場地,。

4、放松活動,。

在輕音樂中緩慢踏步,，舒展手臂，腿部,，放松身體各部分,。

幼兒園體育教案中班教案篇九

2.通過游戲初步培養(yǎng)幼兒的合作意識，體驗游戲的樂趣,。

頭飾,、布圈、背景音樂,、害蟲若干,、平衡木、梅花樁

一,、律動：小蝌蚪變青蛙,。《青蛙舞》熱身,。

二,、小青蛙練本領。

1.幼兒自由練習跳,，教師指導,。

2.分享，引出雙腳立定跳過荷葉。

個別幼兒演示,。

教師講解動作要領：跳的時候要并并腳,，彎彎腿，用力擺臂向前跳,。

3.集體練習雙腳立定跳過荷葉,。教師指導。

4.練習縱跳觸物,。

個別幼兒展示,。

講解動作要領：捉蟲前，雙腿蹲下一點,，要看的準,，而且還要跳的高。幼兒練習,。

三,、游戲：小青蛙捉害蟲。

1.講解游戲規(guī)則及玩法,。分兩組游戲，去捉害蟲時要跳過荷葉,，走過小橋,，跳過樹樁，捉到蟲子后在一旁跑回來,。第一只小青蛙捉到蟲子跑回來要拍第二只小青蛙的手,，第二只小青蛙再開始去捉，依次進行,，捉到蟲子的小青蛙要到隊伍的最后面,，試一試哪組能以最快的速度捉到害蟲。

2.先請一只青蛙探探路,。游戲開始,。

四、放松活動,。

今天我們捉到了這么多害蟲,，大家都累了，咱們跳到河里洗個澡吧!

下雨了,，咱們頂著荷葉回家吧!

幼兒園體育教案中班教案篇十

教幼兒雙腳在直線兩側行進跳,，培養(yǎng)幼兒的彈跳能力。

培養(yǎng)幼兒對體育活動的`興趣,。

培養(yǎng)幼兒雙腳直線兩側行進跳,，以及彈跳能力。

人手一個紅蘿卜，沙盤四個,。

師,，生均戴兔子頭飾。

開始部分,。

教師：今天老師當兔媽媽,，小朋友當什么呢?(小兔)我們一起玩游戲吧。

小兔找朋友結伴游戲：推小車,，拉大鋸,，搖小船，翻餅等,。

基本部分,。

全體幼兒練習雙腳在直線兩側行進跳。教師示范,，講解動作要領：兩腳并攏在直線兩側想前跳,，前腳掌輕輕落地。幼兒分組練習3"4遍,。在幼兒聯系時,，教師注意糾正幼兒的錯誤，并注意個別教育,。

游戲“種蘿卜”,。教師交代玩法：幼兒分成4隊，每隊7"8人(種蘿卜1人,，澆水3人,，施肥2人，看蘿卜1人,，拔蘿卜1人),，幼兒依次在直線兩側條過后再做種蘿卜，澆水等動作,，然后跑回來,。游戲2"3遍。

結束部分,。

教師作簡單評價,，表揚條得好的幼兒。

幼兒園體育教案中班教案篇十一

【】

盒子是日常生活中幼兒常見的物品,，不管是家中還是街上都可以隨處可見,。中班幼兒正處于想象力豐富的時期，借此讓幼兒對盒子的玩法進行創(chuàng)意,，與同伴一起合作探索紙盒的多種玩法,，以激發(fā)他們的想象思維，讓幼兒體驗游戲活動中的快樂，培養(yǎng)幼兒的合作能力,，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性增強幼兒的自信心,。

【】

1、探索盒子的多種玩法,，練習跳的動作,。

2、能助跑跨跳三個盒子的寬度和高度,。

3,、體驗盒子游戲帶來的快樂。

重點：掌握助跑跨跳的方法,。

難點：助跑跨跳過三個盒子的高度和寬度,。

【】

鞋盒子人手一個、法寶人手一個,、起點線,、終點線、音樂,。

【】

1,、帶著孩子圍著場地慢跑兩圈

師：小朋友們好！今天我們要去魔法城,，路上會遇到四個有趣的任務,，如果順利完成，就會得到一件法寶,，孩子們有信心嗎？讓我們一起出發(fā)吧,！

2,、幼兒跟著老師做熱身操

師：讓我們接著出發(fā)吧（踏步走）

1、自由玩盒子,，激發(fā)幼兒對玩盒子的興趣,。

師：小朋友們，看,，去魔法城的路上有許多魔盒,，跟著老師一人取一個吧！

師：第一個任務來了,，（老師打開魔盒取出信件）請小朋友自由玩盒子,，玩出3種以上的玩法，加油,！

教師指導,，做現場采訪，請個別幼兒說出并示范自己的玩法。

師：你是怎么玩的,？你把盒子變成了......

（等待幼兒回答,，靈活引出跳過盒子的動作）

小結：小盒子真好玩，小朋友們用它來頂一頂,、拋一拋,、轉一轉，跳一跳,，我們都完成任務了,，繼續(xù)出發(fā)！

2,、探索不同的跳法：自由探索跳過盒子的方法

師：第二個任務來了,1)請小朋友用不同的方法跳過魔盒!

2）用助跑跨跳的方式跳過魔盒,。

教師指導，請個別幼兒說出并示范自己的玩法,。

3,、分享跳法

游戲：魔盒粘粘（小魔盒，粘哪里,？魔盒粘到魔線上,。）

師：誰來分享剛才你跳過魔盒的方法？

4,、示范講解練習助跑跨跳

1）師：老師探索出一種和你們不一樣的跳法（老師示范）——它有一個好聽的名字叫助跑跨跳,，（教師分解講解動作）

小結：孩子們大膽的練習了助跑跨跳，已經順利完成了第二個任務,，給自己點個贊吧,。

1、設置障礙

師：第三個任務來了,，請小朋友們自由分成兩組,，用手里的盒子為對方設置前進的障礙。

2,、嘗試跨跳障礙,，并作合理的調整

師：孩子們已經把障礙設置好了，請大家練習一下,，能跨跳過去嗎,？如果不能我們就要減小障礙。

3,、比賽跨跳

師：第四個任務來了,，告訴大家一個好消息，這是我們去魔法城的最后一個任務啦,，他就是：請小朋友們用助跑跨跳的方法跨過河翻過山,，到達魔法城,，取得法寶，變成魔法師,。

師：請大家站到起跑線,，排成兩隊以接力賽的方式助跑跨跳過障礙物，看看哪一隊先跑完取得勝利,，給我們的團隊取個名字吧,。

比賽開始！

小結：孩子們今天通過探索,、學習,、合作、挑戰(zhàn),，順利完成了今天的四個任務,，成功得到了法寶，成為快樂智慧的魔法師,。

小魔法師們：讓魔盒帶著我們飛吧（老師帶領站在魔盒上做上肢放松動作）,，讓我們坐在魔盒上放松下肢（捏一捏、拍一拍,、捶一錘）,，讓我們躺在魔盒上（抖一抖）。

小魔法師們,，帶著我們的魔盒,，出發(fā)吧！

幼兒園體育教案中班教案篇十二

1,、練習手腳著地側爬,，發(fā)展動作的協(xié)調性。

2,、通過嘗試與探索掌握側爬的動作,，體驗在情境游戲中的快樂。

1,、利用兒歌帶幼兒做準備活動，充分活動身體,。

小螃蟹,，脾氣大（雙手握拳上下揮舞動作及上下跳躍的動作）

不直走，橫著爬（原地踏步,，再向一側移動）

動不動的吐泡泡（雙手握成球狀做螃蟹的一對前爪,，放在頭的兩側同時做蹲起的動作）

伸出兩只大爪爪（雙手分別伸出食指和中指做鉗子狀，做體側運動）

快快把人夾（四散跑開,，教師做螃蟹媽媽追逐幼兒）

2,、引導幼兒探索手腳著地側爬的動作

3,、進行“小螃蟹賽跑”的游戲

4、教師以“螃蟹媽媽累了,，請你們給媽媽找點水草吃”的`游戲情境,，要求幼兒朝指定的方向爬，并將找到的水草掛在脖子上,，爬回來送給媽媽,。