教案的編寫要細致入微,，合理安排時間,，保證課堂教學的高效性。教案的設計應該符合課程標準和教學大綱的要求,，體現(xiàn)學科的特點和教學理念,。教案范文的內(nèi)容豐富多樣，希望大家能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,，在教學中不斷探索和創(chuàng)新,。

幼兒園園長的幼兒園中班體育活動教案篇一

1.學習單腳站立，并掌握其動作要領,。(難點),。

2.能聽到指令后，快速的躲閃跑,，提高身體動作的靈活,。(重點)。

3.愿意參與游戲,，感受同伴之間躲閃,、追逐跑的快樂。

5.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗玩游戲的樂趣。

1.幼兒課前了解狐貍與公雞的特點,，學習兒歌,。

2.場地四周圍方代表小公雞的家，狐貍頭飾1個,，積木若干,、音樂、課件,。

一,、創(chuàng)設情境“小公雞晨練”，進行準備活動,。

二,、游戲：“選拔放響員”引導幼兒自主探究單腳站立的動作要領,。

1.初次探究金雞獨立的`動作，掌握單腳站立的動作要領,。

2.游戲：闖關,。運用“倒計時”闖關練習，引導幼兒進行不同時長的單腳站立練習,。

三,、游戲：狐貍來了。練習躲閃跑,，掌握躲閃跑的動作要領,。

1.引導幼兒進行躲閃跑的練習，探究躲閃跑的動作要領,。

2.再次進行躲閃跑練習,，加強對躲閃跑的練習。

四,、游戲：“狐貍和小公雞”,。

掌握游戲玩法，體驗游戲樂趣,。游戲玩法：大公雞和小公雞一起邊念幾歌“我是一只小公雞,。每天早上喔喔啼，喔喔喔,，哪哪喔”邊巡邏,，當聽到“放哨”指令時，小公雞做“金雞獨立”的動作,，當聽到“狐貍來了”的指令時快速跑回家(四個正方形),，被捉到的小公雞要停止一次游戲。

1.第一次游戲：重點了解游戲規(guī)則和玩法,。

2.第二次游戲：能根據(jù)指令快速做出相應的動作,。

3.第三次游戲：進一步熟悉規(guī)則，體驗同伴共同游戲的快樂,。

4.第四次游戲：增加狐貍數(shù)量,，加大游戲難度。

5.嘗試新挑戰(zhàn)：鼓勵幼兒站到6cm高的“小石頭”上進行平衡練習,，體驗挑戰(zhàn)的樂趣,。

五、游戲：“小公雞洗洗澡”進行放松活動,，在洗澡的過程中放松身體的各部分,。

幼兒園園長的幼兒園中班體育活動教案篇二

好玩的竹梯(中班)

1．大膽探索不同高度竹梯的不同玩法．發(fā)展平衡走、跨跳,、攀爬等多種能力,。

2．在游戲中感知6以內(nèi)的數(shù),，體驗創(chuàng)造性玩竹梯及與同伴合作游戲的成功與滿足。

3．5m左右長的竹梯兩根(竹竿兩端分別用軟布或海綿包裹扎緊,，竹梯表面無尖刺,，確保活動安全),，每個竹梯的階梯上貼有1―6數(shù)字,。

2．活動場地最好為軟質(zhì)地(布置見附圖二)，舊輪胎4～5只,。

1一個跟著一個大圓走后,，每人在場地上找個小圓點跟隨教師做簡單的模仿操。結(jié)束后聽哨音迅速站到場地兩側(cè)黃色站位線上,。

2．幼兒大膽嘗試各種玩法,，教師引導幼兒在行進或跨跳過程中邊數(shù)邊走、邊數(shù)邊跳,，在游戲中自然地感知6以內(nèi)數(shù)量,；同時教師注意觀察發(fā)現(xiàn)孩子們中間出現(xiàn)的一些有創(chuàng)意的玩法。

3．哨響游戲暫停,，請孩子們迅速站到場地兩側(cè)黃色站位線上,，鼓勵孩子們把自己喜歡的玩法表演介紹給大家。

4．再次游戲,，嘗試沒有玩過的方法,，繼續(xù)探索新的玩法。

(改變材料投放：在一個竹梯窄的一端墊上一個舊輪胎,，在另一個竹梯兩端分別墊上一個舊輪胎)

1．師：現(xiàn)在輪胎高度發(fā)生了變化,，我們還可以怎樣玩呢?大家試一試吧

2．鼓勵幼兒大膽嘗試在墊高后的竹梯上不同的玩法，及時選用好的玩法帶領大家一起練習,。

3．再增加一只輪胎,，將一端墊一只輪胎的竹梯變?yōu)閴|兩只(另一竹梯保持不變)．鼓勵幼兒繼續(xù)嘗試，給能力強的孩子創(chuàng)造新的挑戰(zhàn),。

引導幼兒探索在側(cè)放的竹梯上(將竹梯兩端分別夾在兩張大椅子中間綁緊)的玩法,，發(fā)展孩子鉆爬等能力。

附圖二：游戲場地布置

幼兒園園長的幼兒園中班體育活動教案篇三

活動過程：

一,、熱身運動律動《顛倒歌》幼兒自由模仿小動物動態(tài)。

二,、引出主題,。

1、動物是我們的好朋友,，今天小動物想請小朋友幫個忙,，你們愿意嗎,？

小動物家添了寶寶，房子不夠住了,，需要造新房子,，請小朋友幫忙。

2,、不過,，我們知道現(xiàn)在小區(qū)門口有保安，不隨便放生人進小區(qū),，小動,。

物請大家先去動物家拿通行證。

3,、幼兒自由走過每條搭建的路去拿通行證（雪花片縛在手腕上）（緩慢增加運動量）,。

（幼兒熟悉每條路，并請個別幼兒示范正確走法,，在活動中提醒按自,。

己需要脫衣、擦汗,、飲水）,。

三、幫小動物搬材料,。

哎呀,，工人叔叔粗心把小動物造房子的材料混在一起啦，還好,，小動,。

物在自己的材料上用尾巴蓋了一個圖章，請小朋友搬時看一看,，可別送錯拉,！

幼兒搬運各種材料積木走過小路到動物家。

（運動達到高潮,，密度,、強度增加）。

（幼兒在搬運過程中要運用已有經(jīng)驗判斷每塊積木送到誰家,，知識鞏,。

固，并將大積木用各種輔助材料進行搬運）,。

四,、幫小動物造房子。

幼兒用搬到目的地的積木幫小動物造房子,。

（調(diào)節(jié)運動量,、將強度降低）,。

小動物謝謝你們，你們辛苦了,，小動物請你們喝水,。

（幼兒飲水、擦汗）,。

文檔為doc格式,。

幼兒園園長的幼兒園中班體育活動教案篇四

幼兒喜歡蹦蹦跳跳,中班幼兒協(xié)調(diào)性和靈活性不夠好，從高處跳下時常常站不穩(wěn),因此從高處往下跳的動作對他們來說具有一定的挑戰(zhàn)性,，能滿足他們的興趣需要,。本次活動創(chuàng)設“爭當奧運健將”游戲情境，設置單人跳臺跳水,、雙人跳臺跳水等游戲情節(jié),，引導幼兒練習雙腳站立從 20~30em 高處往下跳指導幼兒掌握落地時膝蓋彎曲腳尖先觸地的動作要領. 提高幼兒彈跳能力，發(fā)展身體的靈活性與協(xié)調(diào)性,。

1.能從 20 - 30cm 高處往下跳,輕輕落地.保持平衡,。

2.能雙人合作保持動作一致從高處往下跳。

3.敢于挑戰(zhàn),，不怕困難,，養(yǎng)成聽指揮守紀律的`好品質(zhì)。

1 20 -30m 平衡木 2-3 根或 20 -30m 的高的小椅子幼兒沒人一把(可提供 20- 30cm 之間高度不等的椅子供幼兒白由選擇,。)

2.教師自制獎牌若干,。

3.活動前組織幼兒觀看奧運會跳臺跳水比賽的視頻。

一,、創(chuàng)設“爭當奧運健將”的游戲情境,，帶領進行熱身，激發(fā)幼兒活動興趣,。帶領幼兒做教師自編的熱身操重點活動雙臂,，雙膝，腳腕等部位,。

二,、請幼兒自由練習從高處往下跳的動作探索動作要領。

1.請幼兒模仿跳水運動員從高處往下跳,，探索怎樣跳“落水”時”水花”少,。

2.請個別動作規(guī)范范的幼兒示范，引導幼兒問相互模仿,、學習,。

3.幫助幼兒梳理、提升經(jīng)驗:站在“跳臺”上曲膝預備，身體稍前傾,，落地時屈膝緩沖， 輕輕落地,，保持身體平穩(wěn),。

三、組織幼兒玩游戲“跳水運動員”,，指導幼兒掌握正確的動作要領,。

1.將幼兒分成兩大組:一組是運動員，站在跳臺上,，另一組是教練員,，站在跳臺對面，保持一定的距離,，教練員按照動作要領指導“運動員跳水,，；練習幾次后,，雙方交換角色,。”

2.正式比賽：教師當裁判,，幼兒分組進行比賽,，每組不超過 4 人、以便教師觀察,、指導,、評價。

3.設計“雙人跳臺跳水”游戲環(huán)節(jié),，增加游戲難度.激發(fā)幼兒游戲興趣增強幼兒合作意識,。四、放松環(huán)節(jié):讓幼兒在“泳池”中游泳,、放松身休各部位結(jié)束比賽,給每個幼兒頒發(fā)奧運獎牌,。

幼兒園園長的幼兒園中班體育活動教案篇五

春季是感冒等傳染病的高發(fā)季節(jié)，適當?shù)捏w育運動可幫助幼兒增強抵抗力,。

導其本次活動以童話“小兔乖乖”為背景,，創(chuàng)設“小兔跳過小溝采蘑菇”的情境，引導幼兒學習雙腳并攏,、曲膝跳起輕輕落地的動作,，提高幼兒運動能力和快速反應能力增強幼兒體質(zhì)、提高免疫力,。

1．練習雙腳立定跳遠,，鍛煉腿部力量。

2．能雙腳并攏、曲膝原地跳起并輕輕落地,。

3．鍛煉靈敏的反應能力,，培養(yǎng)勇敢的品質(zhì)。

大灰狼和小兔的頭飾,，蘑菇圖片若干,，場地中間布置草地、小河（寬 40cm）,、森林（撒上蘑菇圖片）,。

一、創(chuàng)設“小兔做起床操”的情境,，帶領幼兒活動身體各部位,。重點做上肢運動、踢腿運動,、跳躍運動,。

二、引導幼兒探討雙腳立定跳遠的方法,，鼓勵幼兒進行練習,。

1.創(chuàng)設“兔媽媽帶小兔們到森林里采菇”的情境，引導幼兒探討小兔過小河的方式,。

提問：森林里有什么,？遇到小河，小兔會怎樣過去,？

請幼兒自主探索越過小河的方式,。教師示范動作并講解立定跳遠的要領：雙腳并攏，曲膝跳越,，雙腳輕輕落地,。

2.幼兒分散練習，教師巡回指導,，請?zhí)煤玫挠變菏痉?。三、組織幼兒玩“狼和小兔”游戲,。

1.教師扮兔媽媽告誠小兔們：我們采蘑菇的地方會遇到大灰狼,，大家一定要注意，別讓大灰狼捉走,。

2.介紹游戲玩法：在場地上畫一個大圓圈,，一個幼兒扮演大灰狼蹲在圈內(nèi)，其余幼兒扮演小兔分散站在圈外,?！靶⊥谩备S“媽媽”去地里采蘑菇,，要求雙腳并攏向前跳過小溝。等教師發(fā)出”“大灰狼來了”的信號時,，“小兔”才能雙腳并攏跳過小溝,，“大灰狼”才能起身捉“小兔”，不能捉已跳過小溝的“小兔”,。如果“小兔”踩線或者單腳跨越小溝,，需要重跳一次；教師發(fā)出信號前跑跳都算犯規(guī),。游戲結(jié)東，被捉住的“小兔”或者違反規(guī)則的幼兒扮演大灰狼,，游戲重新開始,。

3.每次游戲結(jié)東進行評價：提醒幼兒注意力集中聽好信號，輕輕跳過小溝,，注意跳躍時不要擁擠,，以免推倒小伙伴；注意及時觀察,、發(fā)現(xiàn)跳躍動作規(guī)范的幼兒,，引導其他幼兒模仿、學習,。

四,、游戲結(jié)束，創(chuàng)設“小兔開慶祝舞會”的情境,，帶領幼兒放松身體,。

聽音樂帶幼兒跳輕柔、優(yōu)美的舞蹈,，輕輕地拍拍手,、擺擺頭、扭扭腰,、甩手臂,、拍腿等

幼兒園園長的幼兒園中班體育活動教案篇六

扭扭車、三輪車,、獨輪車,。

1、發(fā)展幼兒大肌肉運動,，四肢協(xié)調(diào)活動的能力,。

2、通過游戲,，讓幼兒主動探索每種車的不同玩法,，體驗玩車的快樂。

3、初步培養(yǎng)幼兒同伴之間友好相處,、互相謙讓的品質(zhì),。

4、愿意參與體育游戲,，體驗在游戲中奔跑,、追逐的樂趣。

5,、培養(yǎng)競爭意識,，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

1,、扭扭車：

a,、能用不同的方法讓車子往前，例如：坐在車上,，雙手握住車把手扭動,；雙膝跪在車上，雙手握住車把手扭動,；單膝跪在車上,，一只腳蹬地使車子往前等。

b,、鼓勵幼兒扭動車子滑上小橋,，能掌握車速，不讓車子滑到橋邊,。

c,、設置障礙，讓幼兒在滑動車時鉆過一定高度的橡皮筋,。

2,、三輪車：

a、設置快慢車道以滿足不同能力的幼兒,，讓幼兒知道“交通規(guī)則”,。

b、設置障礙,，讓幼兒在障礙中呈s形往前行駛,。

c、鼓勵幼兒和同伴一起玩,，一人騎車,，一人站在車后，在規(guī)定的路線上行駛,。

3,、獨輪車：

a,、樂意推動獨輪車，掌握平衡,。

b,、在一定的路線中行駛，車上可放置物品,，增加游戲的樂趣,，例如：運西瓜，送禮物等,。

從這堂課,，我們也看出一堂教學活動是要發(fā)揮教師的主導性，不放任自流,，還是要尊重孩子的自主性,，順其自然。不管哪種占主導,，都應該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教,，一切像一場游戲活動,。

幼兒園園長的幼兒園中班體育活動教案篇七

1、嘗試一紙多玩,，并利用所變物體進行簡單的體育游戲,，體驗自主活動的樂趣。

2,、練習在一定范圍內(nèi)跑,、跳、平衡,、投擲等動作,，發(fā)展幼兒協(xié)調(diào)能力

3、在活動中培養(yǎng)合作的精神,，探索更多的玩法和規(guī)則,。

報紙、大小型積木,、磁帶,、錄音機、若干大灰狼頭飾

1,、游戲開場 活動身體

孩子們我們準備要上山去打野狼,，拿好我們的“工具”活動活動我們的筋骨。（聽音樂——熱身運動）

2,、選獵手 一紙多玩

師：今天老師要出二道考題來考考你們這些最棒的小獵手,。

第一道考題：動動腦筋想想不用手,、不用下巴，怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來,？（幼兒回答后自由活動,，要求在空地上活動，小心不能碰撞到同伴）

小結(jié)：跑的越快,，越不容易掉下來,，逆風跑更不容易掉下來，走就容易掉下

第二道考題：想想報紙還可以做啥武器,？怎樣才能把武器投擲的更遠些,？

小結(jié)：把報紙團緊，身體傾斜,、用力的投,。

3、 “道路”練習

師：我們有了這些武器和技術還怕什么野狼,，可是上山的路可難走了,，我們這些小獵手要先練習練習（要求過小河時一個一個的別掉下河，不然小腳會弄濕的,、跨柵欄的時候不管是雙腳還是單腳跨過都不能碰到報紙）重點指導跨躍困難的幼兒,。

4、“加難度”,、打野狼

師：打野狼的那段山路比這難走許多,，跨欄比這更高，你們有信心完成嗎,？每個小獵手還要運一件工具到山上,。把武器裝的滿滿的準備打野狼。

5,、“登高”,，炸野狼的老窩。

師：小朋友,，你們看,，這就是野狼的老窩了，這么高的地方,，我們要爬上去用工具去殺死野狼再跳下去拿工具,。

6、活動結(jié)束：歡慶勝利,，跳歡慶的舞,。

幼兒園園長的幼兒園中班體育活動教案篇八

1、能在各種材料建構成的障礙物上行走,，練習手眼協(xié)調(diào)和平衡能力,。

2,、努力嘗試多種練習近平衡的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識,。

1,、以游戲《風和小樹》做為活動腰部、頸部及手部肌肉的準備動作,，同時激發(fā)幼兒的活動興趣,。

2、教師：“昨天晚上的一場大雨把小河上的橋沖走了,，小動物們不能到河對面去找食物了,，請你們幫它們想個辦法，可以順利到達河的對面,?！?/p>

1、讓幼兒利用已有的材料（平衡木,、積木,、塑膠板）建構不同的橋，并分別上去走一走,，提醒幼兒小心,。

2、集中：講講每座橋的不同之處,，請幾名幼兒示范，說說自己是怎樣又快又穩(wěn)地過橋的,。

3,、幼兒自由練習，體驗在不同障礙物上行走的難易度,，手眼協(xié)調(diào),。

4、集中：教師：“小動物們得到你們的幫助,，又能吃到食物了,，為了表示感謝，送來了好多吃的,，咱們一起去運回來,，好嗎？”

5,、引導幼兒用各種方法把食物（沙包,、硬紙板、雪花片）運回來,，鼓勵幼兒嘗試用身體的各個部位運食物,。提醒幼兒注意安全,。

1、總結(jié)性評價,，對幼兒愿意幫助別人,、動腦筋想出的各種辦法給予表揚和肯定。

2,、一起做放松運動：甩手,、扭腰、晃頭,、捶腿等,。

3、鼓勵幼兒和老師一起收拾材料后回班,。

幼兒園園長的幼兒園中班體育活動教案篇九

1.通過玩彩蝶發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性,，靈敏性。

2.訓練幼兒立定跳遠35～40厘米,，發(fā)展幼兒協(xié)調(diào)能力,。

3.發(fā)揮幼兒的想象力，想出各種玩法,。

1.每個小朋友一個彩蝶,。

2.害蟲許多條。

3.小筐四個,。

一,、導入，青蛙媽媽和孩子們開汽車去玩,，爬高山,，下山坡，開快車,，開慢車（變換車速）轉(zhuǎn)成大圓圈,。

教師跟幼兒做四節(jié)彩蝶操。

二,、青蛙寶寶能想出多種玩法,，看誰玩的'最開心。

1.幼兒練習,，教師指導,。

2.請不同玩法的幼兒做示范，大家跟著學,。方法例：立在地上滾車輪,，放在背上四肢著地學烏龜爬；放在地上轉(zhuǎn)圈跑；雙腳跳過,；向上拋,；兩人對著拋接；幾個小朋友合伙玩等,。小結(jié)：我的小青蛙真能干,，能想出好多種玩法。

（1）小青蛙看池塘里有這么的藕,，要長出許多荷葉來,，小朋友去放荷葉。

（2）小青蛙現(xiàn)在要去學本領,，跳過每片荷葉,，誰去跳一下試試呢？一只小青蛙示范跳,，全體幼兒跟著跳,。啟發(fā)幼兒想出各種跳法。小結(jié)：我的小青蛙學本領真賣力,，都是有本領的小青蛙,。“丁呤呤”電話鈴響了,，教師去接電話,，“喂，我知道了,?！苯又鴮χ變赫f：“剛才青蛙媽媽接到了一個電話，池塘那邊有害蟲請小青蛙去捉拿,，快集合,，分紅綠藍黃四隊，看那一隊先捉拿完就是勝隊,。方法：每個小朋友跳過本隊的荷葉去對岸捉害蟲,，每次只能捉一條蟲子,，再跑回來擊第二個小朋友的手,，第二個小朋友接著去捉蟲，游戲繼續(xù),。對獲勝的隊進行掌聲鼓勵,。小結(jié)我的小青蛙真能干，都把害蟲捉完了,。

三,、結(jié)束部分。

池塘里的水又清又涼,，想不想去游游水,？小青蛙跳進池塘里自由自在地劃水,，蹦蹦跳跳放松一下，再跳上荷葉,，抖抖身上的水珠,，戴上太陽帽回家吧！

幼兒園園長的幼兒園中班體育活動教案篇十

說活動來源：

為了充分廢舊材料,，我看到幼兒園訂的報紙在看過后就被丟棄在一邊,，都是沒有用的了，而我們卻在為教具的事情而在發(fā)愁,，你說買新的吧,，用過后就沒有什么實際意義，所以我就結(jié)合我們班這個月的主題“吐魯番的葡萄熟了”中的體育活動,，“騎馬”“過河”等,，把當中的一些玩法合并成不全新的一個教學活動，展示給小朋友們,。為了充分利用廢舊材料,，小朋友們們騎的馬，我都是用報紙來做的,。

設計思路：

培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育活動的重要目標,。在體育游戲設計組織過程中，一是強調(diào)安全意識,，體育游戲具有競技和趣味性,，幼兒參與欲望強烈，在游戲過程中容易忘乎所以,，應該保證環(huán)境創(chuàng)設及道具使用的安全性,；二是體現(xiàn)趣味性，從幼兒最喜愛模仿的人物孫悟空為線索,，創(chuàng)編帶有故事情節(jié)的體育游戲,，讓他們進入迷人的神話世界。讓幼兒自由發(fā)揮,，主張個性張揚,，令其情趣盎然，其樂無窮,；三是體現(xiàn)體育和智育的結(jié)合,，以悟空帶領眾猴兒打妖怪為線索，創(chuàng)設游戲環(huán)境,；四是注重培養(yǎng)幼兒合作精神,，有意識的用組隊方式進行游戲。

目標分析：

我為本次活動擬定了兩個目標：

1、利用紙棒為道具設計活動,，引導幼兒頂紙棒,，騎紙棒，跳紙棒,，鉆紙棒等基本動作,，提高幼兒身體的平衡，協(xié)調(diào),，靈敏的'身體素質(zhì),。

2、培養(yǎng)幼兒主動參與,，自由探索,，團結(jié)合作的精神。

活動的重難點：

啟發(fā)引導幼兒自由探索紙棒的各種玩法,。幼兒能掌握雙腳跳紙棒單腳跳紙棒,，鉆紙棒的技能。

活動的準備：

在此次活動中,，為了幼兒更好的參與,，我為每名幼兒準備了一根棒子，在在活動中還會運《西游記》在的故事引入,，放三首兒歌,，分別是：“猴哥”“小毛驢”“白龍馬”。

活動過程分析：

開始部分5—6分鐘,。

播放音樂《猴歌》老師帶幼兒做孫悟空動作進入場地成半圓,。引起幼兒興趣為幼兒變金箍棒。

師：“孩兒們好,。（幼兒：猴王好）”

孩兒們,，你們看見我的金箍棒了嗎？（幼兒：沒有）哦,，我忘了,，在這兒呢。（做從耳朵拿出狀,，另一個老師從幼兒背后扔出猴王接?。飪簜兛?，金箍棒在此,，孩兒們,，金箍棒可以用來干什么,？（幼兒：打妖怪，為民除害，保護師傅西天取經(jīng)）你們知道孫悟空有什么本領嗎,？,，（火眼金睛，耳聽八方,，騰云駕霧）那你們想不想也像孫悟空這樣神通廣大呢,？（想）想不想也有一根這樣的金箍棒呢？（想）那好,，看我猴王給你們快快變來,，（做拔猴毛狀往手指方向一吹）出示金箍棒孩兒們看，來每個孩兒一根,，孩兒們有了金箍棒,，現(xiàn)在可以拿著金箍棒練本領去吧。猴王看看那個孩兒玩金箍棒的方法最多,，等練好本領,，猴王帶你們打妖怪?！?/p>

基本部分：

1,、幼兒自由探索紙棒的玩法。

播放背景音樂《猴歌》幼兒自由發(fā)揮紙棒的玩法,。在幼兒玩的過程中,，教師發(fā)現(xiàn)幼兒玩得好的，請其他幼兒跟著學學,。

手拿紙棒轉(zhuǎn)動看誰轉(zhuǎn)的快,。

用手掌頂紙棒，看誰定的時間長,。

當望遠鏡,，學解放軍射擊。

騎紙棒,，當小毛驢騎（播放音樂《小毛驢》）,。

2、以去盤絲洞打妖怪要跳過小河,，鍛煉幼兒雙腳跳單腳跳,，發(fā)展幼兒腿部的跳躍能力。體現(xiàn)競技和趣味性舉行跳棒比賽,。師：“猴王看猴兒們的本領練得非常地棒了,，猴王帶你們?nèi)ケP絲洞打妖怪，需要跳過幾條小河,，你們能跳過小河嗎,？猴兒們真勇敢不怕困難,。下面請拿紅紙棒的站一隊，拿綠紙棒的站一隊,，請把紙棒給猴王,，猴王把紙棒擺成小河。分成紅隊和綠隊,?！?/p>

（綠隊）請猴兒們想辦法怎樣跳過小河？讓猴兒跳跳試試,。

猴王示范跳紙棒的方法要求,，要輕輕的跳，不要踩著紙棒,，踩著的就是掉進小河里了,，要重新開始跳。請兩隊猴兒一個接一個的跳,，第一個拿著紙棒跳完要跑回來把紙棒給第二個猴兒,，第二猴兒拿著紙棒接著跳，第一個到最后面站好,，以此類推,，練習一遍。兩隊比賽看那隊先得到小紅旗?，F(xiàn)在猴王當裁判,，請紅隊和綠隊的猴兒準備好，比賽開始,。比賽結(jié)束后猴王宣布第一名第二名,，鼓勵第二名第二局爭取的第一。第二局開始,。再讓幼兒鍛煉能單腳跳比賽兩局,。結(jié)束后，猴王宣布紅隊綠隊并列第一猴兒們歡呼慶祝成功的喜悅,。

3,、鉆爬山洞發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力。

結(jié)束部分：

出處 m.sevw.cn

幼兒園園長的幼兒園中班體育活動教案篇十一

1,、練習走跑動作,，提高走跑動作的協(xié)調(diào)性。

2,、學會在走跑活動中保護自己,。

3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗玩游戲的樂趣,。

4,、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。

1,、場地四周掛有小狗、小貓,、小兔標志各一個,，小貓、小狗,、小兔頭飾若干,。

2、歡快的音樂磁帶,。

3,、幼兒用書第3冊第36頁。

一,、開始部分：

導入：隨音樂進入場地今天天氣真好?。⌒炖蠋煄銈?nèi)游飯@玩,，寶貝們跟我一起來,。

二、基本部分：

1,、認識小動物的家,。

師：寶貝，瞧,！大森林里小動物蓋了很多漂亮的房子,，我們來認識是誰的房子（幼兒參觀小貓、小兔,、小鴨的家）,。

2、準備活動,。

師：大森林的空氣真新鮮?。氊悅兾覀円黄饋砘顒踊顒咏罟?，請起立（幼兒跟師隨音樂做熱身運動）,。

3、我們玩變變變的游戲,。

師：今天徐老師帶來一個神奇的魔術棒,，魔術棒告訴我要把聽話的寶貝變成可愛的小動物來玩游戲，請寶貝閉上眼睛變變變,，變成可愛的小花貓（師幫幼兒戴頭飾,，幼兒演示小花貓走路）變變變,，變成可愛的小白兔（師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小白兔走路）變變變,，變成可愛的小鴨子（師幫幼兒戴頭飾,，幼兒演示小鴨走路）。

4,、帶領幼兒玩"小動物找家"的游戲,。

（1）師：小動物們快快來啊，我們一起玩找家的游戲,。

a,、幼兒隨老師做運動師：轟隆隆，轟隆隆,，小動物們天要下雨了,，我們回家吧，瞧,！我們回家的路上要過獨木橋,，要爬過草地，哪個勇敢的小動物能演示給我們看怎樣過獨木橋和草地（表揚勇敢的小動物）,。

b,、幼兒嘗試過獨木橋、草地的方法談話：你們覺得過獨木橋,、草地應該注意什么,？

c、小動物們雨停了,，太陽出來了,，我們一起去山坡看太陽啰，過草地獨木橋時要注意安全啊,，火車要開動了,，小動物們要跟上啊師：呼呼呼，呼呼呼,，山坡的風很大啊,，小心著涼我們回家吧，哎,！小動物們回家的路上要鉆過山洞,，我們應該怎樣鉆山洞啊,？（表揚勇敢的小動物）師小結(jié)：鉆山洞時,，要把雙手放在頭上，保護頭部不要碰傷,，不要擠不要推我們分成兩組一個一個來,，注意安全,，回家吧！

玩了一天都累了,，我們回幼兒園吧,，回家的路上寶貝要注意安全啊。

5,、放松活動：

教師和幼兒一起聽音樂模仿小動物跳舞,。

（小動物回到家以后高興極了，它們還跳起了舞,。我們大家來學一學,，它們是怎樣跳舞的,？"小貓洗洗臉、小兔蹦蹦跳,、小狗搖尾巴……",。

三,、結(jié)束部分：

這節(jié)課主要是讓幼兒在各種游戲中鍛煉走跑的協(xié)調(diào)性。

這次活動激發(fā)了幼兒對動物的熱愛,，懂得了保護動物和愛護動物,，在游戲過程中懂得了遵守游戲規(guī)則，鍛煉了幼兒的自我保護意識,。

幼兒園園長的幼兒園中班體育活動教案篇十二

1．能在游戲中控制自己的身體,，在規(guī)定時間內(nèi)努力做到一動也不動。

2．能根據(jù)指令變換模仿動作,，體驗體育活動的快樂,。

3．鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活,。

4．讓孩子們認識到,，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,，跟同伴合作會得到更多的幫助,，更多的樂趣。

1．自制“摩棍”一根,，口哨一只,。

2．地面上畫好寫有數(shù)1-10的方格。

1,、玩民間游戲“我們都是木頭人”,。

幼兒集體念兒歌，扮演木頭人,，“山山山,，山上有個木頭人,，木頭人，不準說話不準動”,。要求幼兒念完兒歌后做一個造型動作,，在規(guī)定時間內(nèi)不準動。

2,、師幼共同玩游戲“魔法師”,。

（1）教師手持“魔棍”，口念“變變變,，變變變,，變成長鼻子大象”，幼兒扮的“木頭人”馬上“變成大象”,，模仿大象行走,。“魔法師”巡視,，變得不像的用“魔棍”一指,，這個幼兒便停止動作，還原成“木頭人”,。游戲中“魔法師”不斷發(fā)出“變成小馬”“變成小兔”等指令,，“木頭人”按指令模仿各種動物的動作，聽到“魔法師”吹口哨,，“木頭人”就要停止動作,。

（2）“魔法師”組織“木頭人”玩跳數(shù)字游戲。引導“木頭人”按照1-10的順序跳,。如跳錯,，“魔法師”就把他“定”在原地不動。

（3）“木頭人”跳舞,。播放節(jié)奏明快的音樂,，“木頭人”隨音樂起舞，“魔法師揮動魔棍”,，音樂停止,，木頭人擺好造型不動。

（4）隨著音樂,，魔法師送“木頭人”回家,。

本次《快樂的木頭人》采用了多種游戲的方式，每個步驟緊緊相連,，以不同的游戲方式來完成同一個目標,，增加了幼兒參與游戲的興趣又強化了活動目標。讓每位幼兒都能參與其中，充分調(diào)動了幼兒的積極性,。通過不同的游戲形式由簡到難,、循序漸進的達到本次活動的目標，既豐富了活動的形式又強化了活動目標,。最后送“木頭人“回家的環(huán)節(jié)讓幼兒知道“木頭人們”累了,，該回家休息了，充分尊重幼兒的生長發(fā)育規(guī)律,，及時調(diào)整活動強度,。

幼兒園園長的幼兒園中班體育活動教案篇十三

說活動來源：

為了充分廢舊材料，我看到幼兒園訂的報紙在看過后就被丟棄在一邊,，都是沒有用的了,，而我們卻在為教具的事情而在發(fā)愁，你說買新的吧,，用過后就沒有什么實際意義,，所以我就結(jié)合我們班這個月的主題“吐魯番的葡萄熟了”中的體育活動，“騎馬”“過河”等,，把當中的一些玩法合并成不全新的一個教學活動,，展示給小朋友們,。為了充分利用廢舊材料,，小朋友們們騎的馬，我都是用報紙來做的,。

設計思路：

培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育活動的重要目標,。在體育游戲設計組織過程中，一是強調(diào)安全意識,，體育游戲具有競技和趣味性,，幼兒參與欲望強烈，在游戲過程中容易忘乎所以,，應該保證環(huán)境創(chuàng)設及道具使用的安全性,；二是體現(xiàn)趣味性，從幼兒最喜愛模仿的人物孫悟空為線索,，創(chuàng)編帶有故事情節(jié)的體育游戲,，讓他們進入迷人的神話世界。讓幼兒自由發(fā)揮,，主張個性張揚,，令其情趣盎然，其樂無窮,；三是體現(xiàn)體育和智育的結(jié)合,，以悟空帶領眾猴兒打妖怪為線索，創(chuàng)設游戲環(huán)境；四是注重培養(yǎng)幼兒合作精神,，有意識的用組隊方式進行游戲,。

目標分析：

我為本次活動擬定了兩個目標：

1、利用紙棒為道具設計活動,，引導幼兒頂紙棒,，騎紙棒，跳紙棒,，鉆紙棒等基本動作,，提高幼兒身體的平衡，協(xié)調(diào),，靈敏的'身體素質(zhì),。

2、培養(yǎng)幼兒主動參與,，自由探索,，團結(jié)合作的精神。

活動的重難點：

啟發(fā)引導幼兒自由探索紙棒的各種玩法,。幼兒能掌握雙腳跳紙棒單腳跳紙棒,，鉆紙棒的技能。

活動的準備：

在此次活動中,，為了幼兒更好的參與,，我為每名幼兒準備了一根棒子，在在活動中還會運《西游記》在的故事引入,，放三首兒歌,，分別是：“猴哥”“小毛驢”“白龍馬”。

活動過程分析：

開始部分5—6分鐘,。

播放音樂《猴歌》老師帶幼兒做孫悟空動作進入場地成半圓,。引起幼兒興趣為幼兒變金箍棒。

師：“孩兒們好,。（幼兒：猴王好）”

孩兒們,，你們看見我的金箍棒了嗎？（幼兒：沒有）哦,，我忘了,，在這兒呢。（做從耳朵拿出狀,，另一個老師從幼兒背后扔出猴王接?。飪簜兛?，金箍棒在此,，孩兒們，金箍棒可以用來干什么？（幼兒：打妖怪,，為民除害,，保護師傅西天取經(jīng)）你們知道孫悟空有什么本領嗎？,，（火眼金睛,，耳聽八方，騰云駕霧）那你們想不想也像孫悟空這樣神通廣大呢,？（想）想不想也有一根這樣的金箍棒呢,？（想）那好，看我猴王給你們快快變來,，（做拔猴毛狀往手指方向一吹）出示金箍棒孩兒們看,，來每個孩兒一根，孩兒們有了金箍棒,，現(xiàn)在可以拿著金箍棒練本領去吧,。猴王看看那個孩兒玩金箍棒的方法最多，等練好本領,，猴王帶你們打妖怪,。”

基本部分：

1,、幼兒自由探索紙棒的玩法,。

播放背景音樂《猴歌》幼兒自由發(fā)揮紙棒的玩法。在幼兒玩的過程中,，教師發(fā)現(xiàn)幼兒玩得好的,，請其他幼兒跟著學學,。

手拿紙棒轉(zhuǎn)動看誰轉(zhuǎn)的快,。

用手掌頂紙棒，看誰定的時間長,。

當望遠鏡,，學解放軍射擊。

騎紙棒,，當小毛驢騎（播放音樂《小毛驢》）,。

2、以去盤絲洞打妖怪要跳過小河,，鍛煉幼兒雙腳跳單腳跳,，發(fā)展幼兒腿部的跳躍能力。體現(xiàn)競技和趣味性舉行跳棒比賽,。師：“猴王看猴兒們的本領練得非常地棒了,，猴王帶你們?nèi)ケP絲洞打妖怪，需要跳過幾條小河，你們能跳過小河嗎,？猴兒們真勇敢不怕困難,。下面請拿紅紙棒的站一隊，拿綠紙棒的站一隊,，請把紙棒給猴王,，猴王把紙棒擺成小河。分成紅隊和綠隊,?！?/p>

（綠隊）請猴兒們想辦法怎樣跳過小河？讓猴兒跳跳試試,。

猴王示范跳紙棒的方法要求,，要輕輕的跳，不要踩著紙棒,，踩著的就是掉進小河里了,，要重新開始跳。請兩隊猴兒一個接一個的跳,，第一個拿著紙棒跳完要跑回來把紙棒給第二個猴兒,，第二猴兒拿著紙棒接著跳，第一個到最后面站好,，以此類推,，練習一遍。兩隊比賽看那隊先得到小紅旗?，F(xiàn)在猴王當裁判,，請紅隊和綠隊的猴兒準備好，比賽開始,。比賽結(jié)束后猴王宣布第一名第二名,，鼓勵第二名第二局爭取的第一。第二局開始,。再讓幼兒鍛煉能單腳跳比賽兩局,。結(jié)束后，猴王宣布紅隊綠隊并列第一猴兒們歡呼慶祝成功的喜悅,。

3,、鉆爬山洞發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力。

結(jié)束部分：

出處 m.sevw.cn

孩兒們,，盤絲洞到了,，噓———什么聲音？妖怪來了,，走,，跟猴王打妖怪去,。播放音樂《白龍馬》。

幼兒園園長的幼兒園中班體育活動教案篇十四

1．體驗與同伴游戲的愉悅和參加體育游戲的快樂,。

2．培養(yǎng)靈敏的反應能力和手眼協(xié)調(diào)能力,，鍛煉腿部力量。

1．塑料網(wǎng)袋加填充物做成的小球（數(shù)目是幼兒人數(shù)的兩倍）,。

2．活動過程：

（一）準備活動：

1．教師與幼兒做熱身活動：點頭,、伸臂、彎腰,、踢腿,、跳躍等動作。

2．反應練習,，聽哨聲做動作,。

（二）游戲活動：

1．游戲：《我比球快》。

（1）幼兒聽見哨聲從起跑線往前跑,，教師將球滾落在地去追幼兒,。

（2）幼兒拾球投入籃子，比比誰投得準,。

（3）第二種玩法：幼兒不拾球,，用各種動作（走、跑,、跳等）回到起跑線,，以腳不能碰到球為準。

（4）游戲玩三遍,。

2．游戲：《打老鼠》,。

（1）將幼兒分成兩組：一組演老鼠；一組演小雞,。

（2）哨聲響起,，老鼠從始跑線跑到終止線。經(jīng)過小雞面前時,，小雞可用球瞄準老鼠,，并將球投在老鼠身上（除臉以及有害部位）。

（3）老鼠從終止線往回跑時,，小雞可再投擲。

（4）兩組互換角色,，游戲重新開始,。

與教師一起做放松練習，并自由走出場地,。

幼兒園園長的幼兒園中班體育活動教案篇十五

在自由活動中,，常?？吹胶⒆觽償[弄書、筆,、玩具,，把它們豎起來，又倒下,。孩子的這種無意識擺弄,，引發(fā)了我設計這個活動。生活中有許多東西,，有的可以站起來,，有的不能站起來，當孩子發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象后,，再讓他們想辦法讓站不起來的東西也站起來,，這樣使原來無意識地擺弄，變成了帶有問題去探索,。本次活動的源泉來自于孩子,，材料取自于生活，充分調(diào)動起孩子在活動中的積極性,、主動性,。

《幼兒園教育新綱要》指出：“‘幼兒科學教育’要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科學探究的過程和方法,，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣,。”因此,，我在組織大班科學活動“站直了,，別趴下”時，引導幼兒親歷科學探究活動的過程,，讓孩子們在操作,、探索、交流中獲得進步,，獲得有關周圍物質(zhì)世界及其關系的經(jīng)驗的過程,，使幼兒獲得樂學、會學這些可持續(xù)發(fā)展的長遠教育價值,，較好地實踐了《綱要》的精神,。

活動目標：

激發(fā)幼兒探究物體直立平衡現(xiàn)象的興趣，體驗探索活動的樂趣,。

2,、知道有的東西站得穩(wěn)，有的東西不能站起來,，初步感知物體直立平衡現(xiàn)象,。

3,、大膽嘗試讓站不起來的東西也站起來，培養(yǎng)幼兒解決問題的能力,，發(fā)揮創(chuàng)造性,。

知道有的東西站得穩(wěn)，有的東西不能站起來,，感知物體直立平衡現(xiàn)象,。

大膽嘗試讓站不起來的東西也站起來。

活動準備：

1,、厚的書,、薄的書、鉛筆,、可樂罐,、娃娃、一次性筷子,、卷筒紙芯,、葉子、玩具梳子,、雞蛋,、吸管等。

2,、輔助材料：橡皮泥,、夾子。

活動過程：

1,、引導幼兒自由探索,。

2、幼兒探索,，教師觀察,。

3、幼兒表述探索結(jié)果,。

教師：請你們告訴大家,，你讓什么東西站起來？是怎么讓它站起來的,？

4,、教師小結(jié)：……。

1,、鼓勵幼兒想辦法大膽嘗試解決問題,。

教師：現(xiàn)在請你們動動腦筋，讓站不起來的東西,，也站起來,。

2、幼兒探索,，教師觀察發(fā)現(xiàn),。

3、幼兒表述探索結(jié)果,。

教師：誰成功了,？告訴大家，你是怎么讓它站起來的,？

教師：老師今天還為你們準備了一些東西,，有橡皮泥、夾子你們可以請他們來幫忙,，再試試看,，用和剛才不一樣的方法讓站不起來的朋友，站起來,。

1,、幼兒操作，教師鼓勵個別幼兒,。

2,、引導幼兒介紹自己的方法。

教師：誰愿意告訴大家,，你是用什么辦法讓站不起來的東西站起來的,？

教師：誰用其他不同的方法也讓它站起來了？

3,、教師小結(jié)：你們想了很多方法,，讓站不起來的東西站了起來。以后,，我們再去找找,，還有哪些東西也能站起來。

幼兒園園長的幼兒園中班體育活動教案篇十六

2,、聽信號進行走,、跑、跳的動作練習,，發(fā)展幼兒靈活的反應能力,。

1、活動場地,。

2,、檢查幼兒的穿戴。

1,、幼兒分散在場地上,，自由做走,、跑、跳及其他動作練習,，并聽老師數(shù)1～10,，當數(shù)到10的.時候教師說："結(jié)冰"。全體幼兒就不動了,。

2,、老師說："冰化了！"幼兒散開繼續(xù)自由做動作,，如此重復游戲,。

3、幼兒熟悉游戲后,，教師可變換口令,，如"兩人結(jié)冰"，此時幼兒必須兩人在一起,，身體的某一部分接觸,，表示凍結(jié)在一起了。

規(guī)則：

老師說"結(jié)冰"時,，幼兒必須停止各種動作,，原地不動。誰動了,，停止游戲一次,。

參加游戲的小朋友扮雪花，分散在場地上,；老師扮北風,，站在場地中間。游戲開始,，老師領著小朋友們小跑步,，同時發(fā)出"呼呼"的聲音，聲音有大有小,。聲音小表示風小,，小朋友們就慢跑；聲音大表示風大,，小朋友們就快跑,。老師說："風停了！"大家就站著不動,。老師喊："太陽出來了,！"小朋友們馬上蹲下，表示雪花融化了。休息一會兒,，游戲再進行,。誰不照口令做，誰就站在一邊,，暫停一次游戲,。

規(guī)則：

動作錯誤者,，暫停游戲一次,。

小朋友一起xx室。

幼兒園園長的幼兒園中班體育活動教案篇十七

1．引導語：小朋友們準備好了嗎?我們大家一起來做運動,。(我們一起跑一跑,，我們一起拍拍手，我們一起笑一笑,，找個好朋友跑一跑,，找個好朋友一起拍拍手，找個好朋友一起笑一笑,，找個好朋友一起抱一抱,，找個好朋友一起屁股碰屁股。),。

2．小結(jié)：有好朋友在一起做運動真開心啊!

(一)兩人連體組合,。

1．自由探索。

（1）出示連體人剪紙,，提問：這是什么,？引出課題，并引導幼兒觀察連體人的特點,，了解連體人可以是身體的哪些部位連接在一起,。

（2）鼓勵幼兒找個好朋友試一試變成連體人，并自由探索連體人玩法,。

（3）手手相連的連體人練習聽信號向指定方向走（根據(jù)老師指點的方向）,。

2．集中交流：你和好朋友是怎樣玩連體人游戲的？(個別示范),。

3．教師小結(jié)：腳步要一致,，身體要保持一致，好朋友一定要合作才能變成連體人,。

4．幼兒再次嘗試2人一組合作變成手手相連的連體人聽信號向指定方向走,。

(二)多人自由連體組合。

1．引導語：現(xiàn)在請你們多找一些朋友,，再去試一試吧,！

2．幼兒快速找到三個以上好朋友，變成多人組合成的手手相連的連體人。根據(jù)老師的要求,，連體人聽信號向指定方向走,。(根據(jù)幼兒玩的情況，可讓連體人往后退著走,。),。

3．集中交流：這次你是怎么玩的?

4．小結(jié)：人越多越有難度，更需要好朋友之間互相配合才能成功,。

(三)游戲：連體娃娃送玩具,。

1．玩法：選擇好朋友（2人一組）組成不同連體人，繞過障礙物,，將玩具送到指定地點,。

2．小結(jié)：看得出連體人都很努力，老師覺得你們個個都是很棒的,。

1．引導語：今天,，我們與好朋友做了很好玩的游戲，現(xiàn)在我們好朋友之間互相揉一揉,、拍一拍吧,。

2．幼兒進行放松活動。

幼兒園園長的幼兒園中班體育活動教案篇十八

1,、能調(diào)動身體控制球進行多種小游戲,。

2、能與同伴合作共同玩球,。

1,、大小不一，種類不同的球若干,，如排球,、乒乓球、網(wǎng)球,、籃球,、足球、皮球等,。

2,、藝術體操——球操的錄像帶、磁帶等,。

3,、自制獎牌若干。

一,、開始部分,。

熱身運動,，幼兒隨音樂《健康歌》做活動身體關節(jié)的動作。

二,、基本部分,。

1、談話：你喜歡什么樣的運動?幼兒自由發(fā)言(啟發(fā)幼兒說出去玩球)今天我們來看一段球操表演,。

播放錄像,，幼兒邊看教師邊講解。引導幼兒注意觀看體操運動員怎樣用身體控制住小小的,、會滾動的球,。

2、我們的活動室里有許多球,，我們?nèi)フ乙徽?、玩一玩好不?每個幼兒拿一個球，請幼兒自由模仿,，滿足幼兒的模仿欲望。

3,、分散游戲,，引導幼兒各自想出各種玩球的方法。

4,、交流學習各種玩球方法,。

5、給球搬家,。

6,、(1)引導幼兒想一想一個人怎么給球搬家。

(2)鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”地方法,，如用兩手心托球,、用手背托球、把球夾在兩腿中間,、抱在胸前等,。

(3)引導幼兒想一想兩人合作怎么搬運?

(4)集體游戲：胸夾球。

(5)集體游戲：背夾球,。

(6)闖關游戲,，給獲勝隊頒發(fā)獎牌。

三,、結(jié)束部分,。

做放松活動，離開活動室,。

利用課間活動繼續(xù)帶領幼兒探索各種球兒玩法,。

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