教案的編寫需要考慮到不同學(xué)生的差異，以滿足個體化的學(xué)習(xí)需求。教案的評估方式應(yīng)當(dāng)多樣化,，能夠全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果,。掌握編寫教案的方法和技巧,，可以借鑒以下范例,，提升自己的教學(xué)水平,。

幼兒園教師的幼兒園中班體育活動教案篇一

1．大膽探索不同高度竹梯的不同玩法．發(fā)展平衡走,、跨跳、攀爬等多種能力,。

2．在游戲中感知6以內(nèi)的數(shù),，體驗創(chuàng)造性玩竹梯及與同伴合作游戲的成功與滿足。

活動準(zhǔn)備,。

3．5m左右長的竹梯兩根(竹竿兩端分別用軟布或海綿包裹扎緊,，竹梯表面無尖刺，確?；顒影踩?,，每個竹梯的階梯上貼有1―6數(shù)字。

2．活動場地最好為軟質(zhì)地(布置見附圖二),，舊輪胎4～5只,。

活動過程。

一,、準(zhǔn)備活動,。

1一個跟著一個大圓走后,，每人在場地上找個小圓點(diǎn)跟隨教師做簡單的模仿操,。結(jié)束后聽哨音迅速站到場地兩側(cè)黃色站位線上。

二,、玩平放的竹梯,。

2．幼兒大膽嘗試各種玩法，教師引導(dǎo)幼兒在行進(jìn)或跨跳過程中邊數(shù)邊走,、邊數(shù)邊跳,，在游戲中自然地感知6以內(nèi)數(shù)量；同時教師注意觀察發(fā)現(xiàn)孩子們中間出現(xiàn)的一些有創(chuàng)意的玩法,。

3．哨響游戲暫停,，請孩子們迅速站到場地兩側(cè)黃色站位線上，鼓勵孩子們把自己喜歡的玩法表演介紹給大家,。

4．再次游戲,，嘗試沒有玩過的方法，繼續(xù)探索新的玩法,。

三,、哳墊高后的竹梯。

(改變材料投放：在一個竹梯窄的一端墊上一個舊輪胎,，在另一個竹梯兩端分別墊上一個舊輪胎),。

1．師：現(xiàn)在輪胎高度發(fā)生了變化,，我們還可以怎樣玩呢?大家試一試吧。

2．鼓勵幼兒大膽嘗試在墊高后的竹梯上不同的玩法,，及時選用好的玩法帶領(lǐng)大家一起練習(xí),。

3．再增加一只輪胎，將一端墊一只輪胎的竹梯變?yōu)閴|兩只(另一竹梯保持不變),，鼓勵幼兒繼續(xù)嘗試,，給能力強(qiáng)的孩子創(chuàng)造新的挑戰(zhàn)。

四,、放松活動：請你跟我這樣做,。

活動延伸。

引導(dǎo)幼兒探索在側(cè)放的竹梯上(將竹梯兩端分別夾在兩張大椅子中間綁緊)的玩法,，發(fā)展孩子鉆爬等能力,。

附圖二：游戲場地布置。

幼兒園教師的幼兒園中班體育活動教案篇二

扭扭車,、三輪車,、獨(dú)輪車。

1,、發(fā)展幼兒大肌肉運(yùn)動,，四肢協(xié)調(diào)活動的能力。

2,、通過游戲,，讓幼兒主動探索每種車的不同玩法，體驗玩車的快樂,。

3,、初步培養(yǎng)幼兒同伴之間友好相處、互相謙讓的品質(zhì),。

4,、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑,、追逐的樂趣,。

5、培養(yǎng)競爭意識,，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,。

1、扭扭車：

a,、能用不同的方法讓車子往前,，例如：坐在車上，雙手握住車把手扭動,；雙膝跪在車上,，雙手握住車把手扭動,；單膝跪在車上，一只腳蹬地使車子往前等,。

b,、鼓勵幼兒扭動車子滑上小橋，能掌握車速,，不讓車子滑到橋邊,。

c、設(shè)置障礙,，讓幼兒在滑動車時鉆過一定高度的橡皮筋,。

2、三輪車：

a,、設(shè)置快慢車道以滿足不同能力的幼兒,，讓幼兒知道“交通規(guī)則”。

b,、設(shè)置障礙,，讓幼兒在障礙中呈s形往前行駛。

c,、鼓勵幼兒和同伴一起玩,，一人騎車，一人站在車后,，在規(guī)定的路線上行駛,。

3、獨(dú)輪車：

a,、樂意推動獨(dú)輪車,，掌握平衡,。

b,、在一定的路線中行駛，車上可放置物品,，增加游戲的樂趣,，例如：運(yùn)西瓜，送禮物等,。

從這堂課,，我們也看出一堂教學(xué)活動是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流,，還是要尊重孩子的自主性,，順其自然。不管哪種占主導(dǎo),，都應(yīng)該處理好教的方式,，讓孩子們感覺不到被教,，一切像一場游戲活動。

幼兒園教師的幼兒園中班體育活動教案篇三

1,、通過游戲,，提高幼兒跑和鉆的能力。

2,、培養(yǎng)幼兒協(xié)同一致的情感,，發(fā)展靈活性。

貓頭飾每人一只,，老鼠頭飾10--12只,，錄音機(jī)和磁帶，設(shè)三處鼠洞,。

1,、部分幼兒戴上貓頭飾。聽《黑貓警長》的音樂從教室開“摩托車”到活動場地,，四散站立,。

2、聽音樂做上肢運(yùn)動(貓理胡子),；手腕和腳腕活動(磨爪子),；下蹲后跳起活動(捕鼠)。

3,、做兩個模仿動作：大象走和小兔跳,。

4、教師講解示范“貓捉老鼠”游戲的玩法：老鼠鉆在洞里,，貓在洞外的家里,。聽到游戲開始的信號后，老鼠要鉆出洞到外面偷東西,，不能一直躲在鼠洞口,。被捉到的老鼠立即站在邊上。

5,、部分幼兒(10人左右)戴上老鼠頭飾,，然后游戲開始，同時播放《黑貓警長》音樂,。教師巡回觀察,、指導(dǎo)，隨時提醒幼兒注意安全,。

6,、游戲一遍結(jié)束后，教師肯定成績,，進(jìn)行鼓勵,，并請2--3名幼兒再次示范,，提高跑和鉆的動作的質(zhì)量。同時,，指出游戲中應(yīng)改進(jìn)的事項,。

7、調(diào)換角色,，由原扮貓的扮老鼠,，進(jìn)行第二遍游戲，教師巡回指導(dǎo),。

8,、游戲進(jìn)行3--4遍。每次游戲結(jié)束,，教師都進(jìn)行簡單的小結(jié),，鼓勵姿勢正確、鉆得迅速,、跑得靈活的幼兒,。

9、游戲結(jié)束,，教師進(jìn)行講評：小貓的本領(lǐng)練得真好,，天快亮了，我們捉了一個晚上的老鼠,，現(xiàn)在要回家休息了,。讓我們把精神養(yǎng)得好好的，下次捉更多的老鼠,。

幼兒園教師的幼兒園中班體育活動教案篇四

1,、體驗套中目標(biāo)的成功感。

2,、練習(xí)單手用小圈套住前方的小物體,。

3、能在活動后主動收拾玩具材料,。

引導(dǎo)幼兒練習(xí)單手用小圈套物體,。

幼兒能用小圈套中目標(biāo),。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒玩過套圈游戲,。

場地準(zhǔn)備：將水瓶娃娃分散放在圓圈場地中，如圖,。玩競賽接力套圈游戲時需要有障礙的場地,，可自行安排障礙物，如：拱形門,、雙腳跳的障礙物等,。

一,、活動準(zhǔn)備：“小圈操真有趣”。

教師帶領(lǐng)幼兒做自編小圈操：每人手拿兩個小圈做上舉,、下蹲,、踢腿、體側(cè),、體轉(zhuǎn),、腹背、跳躍,、整理等運(yùn)動,。（要求：充分活動手臂、腳,、腰部等,，為套圈做好準(zhǔn)備。）

二,、學(xué)習(xí)套圈,，掌握套準(zhǔn)目標(biāo)的方法。

1,、幼兒自己自由玩圈,，看誰的玩法多，使幼兒能更熟練地掌握圈的不同玩法,。

2,、游戲：“讓小圈飛起來”，聯(lián)系單手套圈的方法,。

3,、游戲：“看誰套的準(zhǔn)”，練習(xí)套中目標(biāo),。

4,、競賽游戲：“比比哪組套得多”，鞏固練習(xí)套圈動作,。

三,、放松活動：“我和娃娃做游戲”。

每個人拿一個水瓶娃娃和“娃娃”一起做游戲放松身體,，如：繞著娃娃跑,、滾一滾、邁一邁等,。

四,、“送娃娃回家”，活動后師生一起收拾游戲材料。

幼兒對套圈游戲很感興趣,，在教師的指導(dǎo)下大部分幼兒都能姿態(tài)較標(biāo)準(zhǔn)地進(jìn)行套圈,，只是在套的準(zhǔn)確度上還需要進(jìn)一步提高。幼兒活動的主動性和積極性都很高,，競賽意識也很強(qiáng),。游戲時，經(jīng)常聽到幼兒高興地說：“我又套中一個,！”體驗到成功的喜悅,。在幼兒套低矮物較準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上，還可以提供高低不同的水瓶娃娃供他們聯(lián)系不同難度的套準(zhǔn)游戲,，增加挑戰(zhàn)性,。

幼兒園教師的幼兒園中班體育活動教案篇五

中班孩子的肢體發(fā)展，高于小班,，又低于大班,。比小班的孩子會玩但沒有大班孩子那種肢體發(fā)展協(xié)調(diào)能力，所以對于中班的幼兒來說游戲則是一種的教育手段,。寓教于樂,，寓教于游戲之中。通過體育游戲：捉老鼠,，讓幼兒以老鼠的角色參與游戲,。讓幼兒在有趣的情境中練習(xí)鉆的動作，體驗游戲活動的快樂,。

二,、說活動目標(biāo)：

1、練習(xí)鉆的動作,，及學(xué)習(xí)彎腰半蹲走,。

2、提高幼兒的靈敏性,、協(xié)調(diào)性及持久性,。

3、提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,，享受戶外活動的樂趣,，愿意參加鍛煉。

三,、說活動準(zhǔn)備：

1,、圓形場地、熟悉小老鼠兒歌,。

2,、小老鼠頭飾5個,。

四,、說活動重難點(diǎn)：

練習(xí)鉆的動作,。

五、說教法：

根據(jù)中班孩子的特點(diǎn),，我主要采用了講解,、演示、示范等教法,。

六,、說學(xué)法：

孩子的樂趣是在“玩中學(xué)”“玩中練”及寓教于樂，寓教于游戲之中,，幼兒在“捉老鼠”的活動中,，通過觀察、鍛煉從而來練習(xí)鉆的動作技能,。

七,、說活動過程：

（一）、教師帶領(lǐng)幼兒到戶外進(jìn)行活動,。

1,、要求：走成一個圓形，并且是男孩女孩交替站立,。

（為了發(fā)展水平能力基本相等）,。

2、做《模仿操》進(jìn)行熱身運(yùn)動,。

（二）新授《捉老鼠》,。

1、出示老鼠圖片,。

（讓幼兒說出老鼠的壞處,，引導(dǎo)小朋友做個老鼠籠捉住它）。

2,、讓幼兒背誦小老鼠兒歌,。

3、老師講解游戲規(guī)則,。

（1）選5名小朋友戴上老鼠頭飾,，站到圈內(nèi)。

（2）其余幼兒手拉手成一個圓圈當(dāng)老鼠籠,。要求：手拉手自然平放,，不要上舉也不要下拉，預(yù)防小老鼠鉆不過,。雙腳自然站立,，在小老鼠鉆的過程中,，腿千萬不要伸開，預(yù)防將小老鼠絆倒,。還有身體不能隨便下蹲,。小老鼠籠做好了，我們一起念兒歌,，當(dāng)說到“它”時,，全體幼兒蹲下，捉住小老鼠,。

（老鼠籠演示一遍）,。

（3）小老鼠要求：首先要排成一隊，但不要太擠,，當(dāng)兒歌開始說的時候,，我們開始挨著老鼠洞一個一個地鉆，不能掉洞,。鉆的時候要彎腰低頭,，半蹲走，不能抱站著的小朋友,，也不能推前面的小朋友,。當(dāng)兒歌結(jié)束的時候，誰在圈內(nèi)就表示被捉住了,，誰在圈外就表示沒有被捉住,，被捉住的幼兒充當(dāng)老鼠籠，游戲繼續(xù)進(jìn)行,。

（小老鼠演示一遍）,。

4、幼兒練習(xí)游戲,。

（盡量讓每一個幼兒都有一次鉆的機(jī)會,，并在每次活動結(jié)束時，都有一次小結(jié),。）,。

八、活動結(jié)束：

1,、做放松運(yùn)動,。（小星星律動）。

2,、老師小結(jié)：

師：我們今天做的是什么游戲呀,？

幼：捉老鼠。

師：捉老鼠的時候,，我們要彎腰半蹲走路,，也就是鉆的動作,，我們在玩游戲的時候，千萬不能推,，也不能擠,，一定要注意安全。

（強(qiáng)調(diào)本次活動的主要目的和安全的重要性）,。

3,、小朋友在老師的帶領(lǐng)下回教室休息,。

幼兒園教師的幼兒園中班體育活動教案篇六

活動過程：

一,、熱身運(yùn)動律動《顛倒歌》幼兒自由模仿小動物動態(tài)。

二,、引出主題,。

1、動物是我們的好朋友,，今天小動物想請小朋友幫個忙,，你們愿意嗎？

小動物家添了寶寶,，房子不夠住了,，需要造新房子，請小朋友幫忙,。

2,、不過，我們知道現(xiàn)在小區(qū)門口有保安,，不隨便放生人進(jìn)小區(qū),，小動。

物請大家先去動物家拿通行證,。

3,、幼兒自由走過每條搭建的路去拿通行證（雪花片縛在手腕上）（緩慢增加運(yùn)動量）。

（幼兒熟悉每條路,，并請個別幼兒示范正確走法,，在活動中提醒按自。

己需要脫衣,、擦汗,、飲水）。

三,、幫小動物搬材料,。

哎呀，工人叔叔粗心把小動物造房子的材料混在一起啦,，還好,，小動,。

物在自己的材料上用尾巴蓋了一個圖章，請小朋友搬時看一看,，可別送錯拉,！

幼兒搬運(yùn)各種材料積木走過小路到動物家。

（運(yùn)動達(dá)到高潮,，密度,、強(qiáng)度增加）。

（幼兒在搬運(yùn)過程中要運(yùn)用已有經(jīng)驗判斷每塊積木送到誰家,，知識鞏,。

固，并將大積木用各種輔助材料進(jìn)行搬運(yùn)）,。

四,、幫小動物造房子。

幼兒用搬到目的地的積木幫小動物造房子,。

（調(diào)節(jié)運(yùn)動量,、將強(qiáng)度降低）。

小動物謝謝你們,，你們辛苦了,，小動物請你們喝水。

（幼兒飲水,、擦汗）,。

文檔為doc格式。

幼兒園教師的幼兒園中班體育活動教案篇七

1,、訓(xùn)練幼兒的身體協(xié)調(diào)性,。

2、讓幼兒在游戲中體會生活的樂趣,，提高他們處理多種指令的能力,。

3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。

4,、體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感,。

小馬運(yùn)糧圖片,。

1、教師帶領(lǐng)小朋友來到戶外做準(zhǔn)備活動,。

1）教師帶領(lǐng)小朋友做準(zhǔn)備活動,，注意著中活動膝關(guān)節(jié)和手腕。

2）教師指導(dǎo)小朋友列隊站好,，彼此間要有一定的距離,。

2,、游戲開始。

1）出示小馬運(yùn)糧的展示圖,。

3）教師示范一編完整的動作,，小朋友注意仔細(xì)觀察教師的動作。

5）教師給小朋友幾分鐘的時間練習(xí)各個動作和記住做每個動作的順序,。

6）在小朋友熟悉了所有動作和順序后,，幼兒開始玩小馬運(yùn)糧的游戲。

3,、游戲結(jié)束,。

1）小朋友吸收今天所學(xué)的動作。

2）教師幫助小朋友整理自己的儀表,。

出處 m.sevw.cn

如果條件允許,，小朋友在游戲結(jié)束以后最好能夠換一套干凈的衣服,。

體育活動是幼兒體育的主要內(nèi)容,，開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣,，增強(qiáng)體質(zhì),，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。針對大班的年齡特點(diǎn)和興趣點(diǎn),，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,，老師作為教育的支持者，在創(chuàng)設(shè)了森林,、山坡,、草地、河流的情景,，孩子們會覺得很有趣,，也能發(fā)展孩子的爬、繞障礙物跑,、跨跳的能力,，過程中，提高動作的協(xié)調(diào)性,、靈活性,。在小馬運(yùn)糧的活動中，由易到難,，培養(yǎng)幼兒堅強(qiáng),、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動,、樂觀,、合作的態(tài)度,。培養(yǎng)幼兒不是只會讀書應(yīng)試的“書呆子”，而是一個生龍活虎般的全面發(fā)展的新人,。

幼兒園教師的幼兒園中班體育活動教案篇八

幼兒喜歡蹦蹦跳跳,中班幼兒協(xié)調(diào)性和靈活性不夠好,，從高處跳下時常常站不穩(wěn),因此從高處往下跳的動作對他們來說具有一定的挑戰(zhàn)性，能滿足他們的興趣需要,。本次活動創(chuàng)設(shè)“爭當(dāng)奧運(yùn)健將”游戲情境,，設(shè)置單人跳臺跳水、雙人跳臺跳水等游戲情節(jié),，引導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳站立從 20~30em 高處往下跳指導(dǎo)幼兒掌握落地時膝蓋彎曲腳尖先觸地的動作要領(lǐng). 提高幼兒彈跳能力,，發(fā)展身體的靈活性與協(xié)調(diào)性。

1.能從 20 - 30cm 高處往下跳,輕輕落地.保持平衡,。

2.能雙人合作保持動作一致從高處往下跳,。

3.敢于挑戰(zhàn)，不怕困難,，養(yǎng)成聽指揮守紀(jì)律的`好品質(zhì),。

1 20 -30m 平衡木 2-3 根或 20 -30m 的高的小椅子幼兒沒人一把(可提供 20- 30cm 之間高度不等的椅子供幼兒白由選擇。)

2.教師自制獎牌若干,。

3.活動前組織幼兒觀看奧運(yùn)會跳臺跳水比賽的視頻,。

一、創(chuàng)設(shè)“爭當(dāng)奧運(yùn)健將”的游戲情境,，帶領(lǐng)進(jìn)行熱身,，激發(fā)幼兒活動興趣。帶領(lǐng)幼兒做教師自編的熱身操重點(diǎn)活動雙臂,，雙膝,，腳腕等部位。

二,、請幼兒自由練習(xí)從高處往下跳的動作探索動作要領(lǐng),。

1.請幼兒模仿跳水運(yùn)動員從高處往下跳，探索怎樣跳“落水”時”水花”少,。

2.請個別動作規(guī)范范的幼兒示范,，引導(dǎo)幼兒問相互模仿、學(xué)習(xí),。

3.幫助幼兒梳理,、提升經(jīng)驗:站在“跳臺”上曲膝預(yù)備，身體稍前傾,，落地時屈膝緩沖,， 輕輕落地，保持身體平穩(wěn)。

三,、組織幼兒玩游戲“跳水運(yùn)動員”,，指導(dǎo)幼兒掌握正確的動作要領(lǐng)。

1.將幼兒分成兩大組:一組是運(yùn)動員,，站在跳臺上,，另一組是教練員，站在跳臺對面,，保持一定的距離,，教練員按照動作要領(lǐng)指導(dǎo)“運(yùn)動員跳水，,；練習(xí)幾次后,，雙方交換角色?！?/p>

2.正式比賽：教師當(dāng)裁判,，幼兒分組進(jìn)行比賽，每組不超過 4 人,、以便教師觀察,、指導(dǎo)、評價,。

3.設(shè)計“雙人跳臺跳水”游戲環(huán)節(jié),，增加游戲難度.激發(fā)幼兒游戲興趣增強(qiáng)幼兒合作意識。四,、放松環(huán)節(jié):讓幼兒在“泳池”中游泳、放松身休各部位結(jié)束比賽,給每個幼兒頒發(fā)奧運(yùn)獎牌,。

幼兒園教師的幼兒園中班體育活動教案篇九

好玩的竹梯(中班)

1．大膽探索不同高度竹梯的不同玩法．發(fā)展平衡走,、跨跳、攀爬等多種能力,。

2．在游戲中感知6以內(nèi)的數(shù),，體驗創(chuàng)造性玩竹梯及與同伴合作游戲的成功與滿足。

3．5m左右長的竹梯兩根(竹竿兩端分別用軟布或海綿包裹扎緊,，竹梯表面無尖刺,，確保活動安全),，每個竹梯的階梯上貼有1―6數(shù)字,。

2．活動場地最好為軟質(zhì)地(布置見附圖二)，舊輪胎4～5只,。

1一個跟著一個大圓走后,，每人在場地上找個小圓點(diǎn)跟隨教師做簡單的模仿操。結(jié)束后聽哨音迅速站到場地兩側(cè)黃色站位線上,。

2．幼兒大膽嘗試各種玩法,，教師引導(dǎo)幼兒在行進(jìn)或跨跳過程中邊數(shù)邊走,、邊數(shù)邊跳，在游戲中自然地感知6以內(nèi)數(shù)量,；同時教師注意觀察發(fā)現(xiàn)孩子們中間出現(xiàn)的一些有創(chuàng)意的玩法,。

3．哨響游戲暫停，請孩子們迅速站到場地兩側(cè)黃色站位線上,，鼓勵孩子們把自己喜歡的玩法表演介紹給大家,。

4．再次游戲，嘗試沒有玩過的方法,，繼續(xù)探索新的玩法,。

(改變材料投放：在一個竹梯窄的一端墊上一個舊輪胎，在另一個竹梯兩端分別墊上一個舊輪胎)

1．師：現(xiàn)在輪胎高度發(fā)生了變化,，我們還可以怎樣玩呢?大家試一試吧

2．鼓勵幼兒大膽嘗試在墊高后的竹梯上不同的玩法,，及時選用好的玩法帶領(lǐng)大家一起練習(xí)。

3．再增加一只輪胎,，將一端墊一只輪胎的竹梯變?yōu)閴|兩只(另一竹梯保持不變)．鼓勵幼兒繼續(xù)嘗試,，給能力強(qiáng)的孩子創(chuàng)造新的挑戰(zhàn)。

引導(dǎo)幼兒探索在側(cè)放的竹梯上(將竹梯兩端分別夾在兩張大椅子中間綁緊)的玩法,，發(fā)展孩子鉆爬等能力,。

附圖二：游戲場地布置

幼兒園教師的幼兒園中班體育活動教案篇十

活動目標(biāo)：

1、幼兒練習(xí)推車走或跑,，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

2、在游戲中增強(qiáng)幼兒間相互合作的能力,。

活動準(zhǔn)備：

獨(dú)輪車,、沙包、可樂瓶,。

活動建議：

1,、幼兒做開汽車的模仿動作進(jìn)行熱身活動。

每個幼兒手拿“飛盤”當(dāng)方向盤,，進(jìn)行開汽車的模仿動作,，邊開邊念兒歌“我是一名小司機(jī)”。

2,、學(xué)習(xí)游戲,，掌握游戲要領(lǐng)。

（1）創(chuàng)設(shè)游戲情境,，引出游戲,。

“小朋友，今年農(nóng)民伯伯種的大白菜豐收了，我們一起去幫農(nóng)民伯伯運(yùn)白菜吧,?！薄跋胍幌肽銈冇檬裁捶椒ㄟ\(yùn)輸，能運(yùn)的白菜又多又快,?！?/p>

（2）出示獨(dú)輪車，向幼兒介紹推獨(dú)輪車的方法,。

（3）教師示范獨(dú)輪車的推車方法,。

（4）幼兒嘗試獨(dú)輪車的使用方法，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在推車的時候,，雙手要握住獨(dú)輪車的車把,，眼睛往前看，身體稍微往前傾斜,。

3,、幼兒分組運(yùn)白菜，比一比哪一組運(yùn)的“白菜”又多又快,。

（1）幼兒的獨(dú)輪車上放上沙包,，增加游戲的難度。

（2）第一輪游戲結(jié)束后,，讓運(yùn)的快的一組分享一下自己的經(jīng)驗,，怎樣運(yùn)的白菜又多又快。

4,、放松活動,。

聽音樂“開小汽車”走曲線。

幼兒園教師的幼兒園中班體育活動教案篇十一

椅子是天天陪伴幼兒生活和學(xué)習(xí)的好伙伴,，將椅子作為幼兒的一種體育器械,，它的功能是非常豐富的，可以排列,、倒放、壘高……通過鍛煉可促進(jìn)幼兒走,、跑,、跳等基本動作的發(fā)展。因此,，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計了本次體育活動《小椅子》,，結(jié)合數(shù)字寶寶1——6盡可能的為幼兒提供思考、嘗試,、創(chuàng)新的機(jī)會,，不斷拓展他們的想象空間和創(chuàng)造空間，發(fā)展智力水平，讓幼兒邊玩邊學(xué),，積極開動腦筋,，更大限度發(fā)揮體育活動的寓體寓智的雙重功能,。游戲中充分調(diào)動幼兒的積極性,，把他們對體育運(yùn)動的渴望淋漓盡致的表現(xiàn)在身體的活動中,，從而豐富他們的想象力,、創(chuàng)造力,，喚起他們的競爭意識,。

1.與同伴友好的合作,，體驗玩椅子游戲帶來挑戰(zhàn)的成功感,。

2.將數(shù)字與椅子相結(jié)合多樣化地玩椅子游戲,，提高幼兒的反應(yīng)能力,。

3.能大膽、自主嘗試在搭建的椅子上平穩(wěn)地行走,。

活動重點(diǎn)：將數(shù)字與椅子相結(jié)合多樣化地玩椅子游戲,。

活動難點(diǎn)：能大膽、自主嘗試在搭建的椅子上平穩(wěn)地行走,。

材料準(zhǔn)備：小椅子若干把(同幼兒人數(shù)),、口哨、數(shù)字卡片1——6,；

經(jīng)驗準(zhǔn)備：班級內(nèi)幼兒喜歡玩椅子,，對椅子都很熟悉。

空間準(zhǔn)備：寬敞,、柔軟的戶外場地,。

2.幼兒和椅子玩熱身游戲。

數(shù)字1——站起來,；2——坐下,；3——站在椅子的左邊；4——站在椅子的右邊,；5——繞椅子轉(zhuǎn)一圈,；6——男孩女孩交換位置。

1.一次游戲,，一個小朋友坐一把椅子,；

2.二次游戲，兩個小朋友坐一把椅子,；

3.游戲以此類推,。

1.小椅子組合的平衡練習(xí)；

2.請小朋友齊心協(xié)力搭建大橋到達(dá)終點(diǎn),。

1.師幼分享今天游戲中的故事,。

2.師小結(jié)：今天孩子們真勇敢,，在這么多的小橋上走得那樣平穩(wěn)，而且有的'小橋很不好過去,，但孩子們都能嘗試,，都能保護(hù)好自己和同伴，讓我們輕輕端起椅子朋友,，下次再來和它玩游戲,。

3.游戲結(jié)束。

提高幼兒的勇氣,，下次將和眼罩組合,，開展椅子的游戲。

“椅子”是幼兒非常熟悉的生活用品,，幼兒經(jīng)常喜歡在椅子上騎馬,、喜歡推椅子、跳椅子等等活動,，因此結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn),，我設(shè)計并實施了《椅子的游戲》這一活動。培養(yǎng)了幼兒堅持性這一意志品質(zhì)?，F(xiàn)在我對這一活動做以下反思：

1.本次活動目標(biāo)制定符合中班幼兒生理和心理年齡,，幼兒很愿意參與游戲。俗話說：“興趣是最好的老師,?！迸d趣是一種特殊的意識傾向，是兒童學(xué)習(xí)的動力源,，是入門的向?qū)?。事實證明，有了興趣,，活動就有了堅持性,。

2.蒙臺梭利說的：“為兒童提供訓(xùn)練意志的材料，從環(huán)境中獲取積極的經(jīng)驗,，豐富兒童生活的印象,，并能引發(fā)兒童朝著興趣，有效益的方向發(fā)展,，使他們從中獲取營養(yǎng)意志,。”

在教學(xué)形式上：讓幼兒嘗試探索椅子的玩法(因為有了比賽的目標(biāo),，幼兒就會耐心地、反復(fù)地練習(xí),。而且他們受大家都在練的環(huán)境影響,，就有一種內(nèi)部的驅(qū)動力,，促使幼兒無數(shù)次地反復(fù)練一個動作，直到熟練,，能參加比賽),；結(jié)合數(shù)字寶寶1——6盡可能的為幼兒提供思考、嘗試,、創(chuàng)新的機(jī)會,，不斷拓展他們的想象空間和創(chuàng)造空間，發(fā)展智力水平,，讓幼兒邊玩邊學(xué),，積極開動腦筋，更大限度發(fā)揮體育活動的寓體寓智的雙重功能用椅子進(jìn)行游戲(讓幼兒在進(jìn)行搭建,、嘗試運(yùn)動的活躍氛圍中掌握活動的重,、難點(diǎn)。讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)跨,、跳,、平衡的技能，也體現(xiàn)了活動的趣味性),、合作(把椅子排成一排,，從椅子上跨過去、走平衡等,。再鼓勵幼兒相互學(xué)習(xí),，進(jìn)行多種嘗試。設(shè)計椅子玩法的時候,，我在尊重幼兒的前提下,，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行指導(dǎo)，以同伴的身份參與,，以增強(qiáng)游戲的趣味性,。活動中一系列游戲使幼兒從不會到會,，到熟練,，把他們對體育運(yùn)動的渴望淋漓盡致的表現(xiàn)在身體的活動中，從而豐富他們的想象力,、創(chuàng)造力,，喚起他們的競爭意識。

3.整個教學(xué)活動環(huán)節(jié)由易到難,，對孩子來說非常具有挑戰(zhàn)性,、趣味性。設(shè)計的競賽形式也非常符合中班的發(fā)展特點(diǎn),。孩子們在層層的闖關(guān)游戲中興趣十足,，感受到闖關(guān)成功后的喜悅,。

幼兒園教師的幼兒園中班體育活動教案篇十二

1、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走,，練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和平衡能力,。

2、努力嘗試多種練習(xí)近平衡的方法,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識,。

1、以游戲《風(fēng)和小樹》做為活動腰部,、頸部及手部肌肉的準(zhǔn)備動作,，同時激發(fā)幼兒的活動興趣。

2,、教師：“昨天晚上的一場大雨把小河上的橋沖走了,，小動物們不能到河對面去找食物了，請你們幫它們想個辦法,，可以順利到達(dá)河的對面,。”

1,、讓幼兒利用已有的材料（平衡木,、積木、塑膠板）建構(gòu)不同的橋,，并分別上去走一走,，提醒幼兒小心。

2,、集中：講講每座橋的不同之處,，請幾名幼兒示范，說說自己是怎樣又快又穩(wěn)地過橋的,。

3,、幼兒自由練習(xí)，體驗在不同障礙物上行走的難易度,，手眼協(xié)調(diào),。

4、集中：教師：“小動物們得到你們的幫助,，又能吃到食物了,，為了表示感謝，送來了好多吃的,，咱們一起去運(yùn)回來,，好嗎？”

5,、引導(dǎo)幼兒用各種方法把食物（沙包,、硬紙板,、雪花片）運(yùn)回來，鼓勵幼兒嘗試用身體的各個部位運(yùn)食物,。提醒幼兒注意安全。

1,、總結(jié)性評價,，對幼兒愿意幫助別人、動腦筋想出的各種辦法給予表揚(yáng)和肯定,。

2,、一起做放松運(yùn)動：甩手、扭腰,、晃頭,、捶腿等。

3,、鼓勵幼兒和老師一起收拾材料后回班,。

幼兒園教師的幼兒園中班體育活動教案篇十三

2、聽信號進(jìn)行走,、跑,、跳的動作練習(xí)，發(fā)展幼兒靈活的反應(yīng)能力,。

1,、活動場地。

2,、檢查幼兒的穿戴,。

1、幼兒分散在場地上,，自由做走,、跑、跳及其他動作練習(xí),，并聽老師數(shù)1～10,，當(dāng)數(shù)到10的.時候教師說："結(jié)冰"。全體幼兒就不動了,。

2,、老師說："冰化了！"幼兒散開繼續(xù)自由做動作,，如此重復(fù)游戲,。

3、幼兒熟悉游戲后,，教師可變換口令,，如"兩人結(jié)冰",，此時幼兒必須兩人在一起，身體的某一部分接觸,，表示凍結(jié)在一起了,。

規(guī)則：

老師說"結(jié)冰"時，幼兒必須停止各種動作,，原地不動,。誰動了，停止游戲一次,。

參加游戲的小朋友扮雪花,，分散在場地上；老師扮北風(fēng),，站在場地中間,。游戲開始，老師領(lǐng)著小朋友們小跑步,，同時發(fā)出"呼呼"的聲音,，聲音有大有小。聲音小表示風(fēng)小,，小朋友們就慢跑,；聲音大表示風(fēng)大，小朋友們就快跑,。老師說："風(fēng)停了,！"大家就站著不動。老師喊："太陽出來了,！"小朋友們馬上蹲下,，表示雪花融化了。休息一會兒,，游戲再進(jìn)行,。誰不照口令做，誰就站在一邊,，暫停一次游戲,。

規(guī)則：

動作錯誤者，暫停游戲一次,。

小朋友一起xx室,。

幼兒園教師的幼兒園中班體育活動教案篇十四

1、通過摸,、捏,、聞、聽、做,，豐富對泥巴的感知,，了解泥巴的可塑性。

2,、通過聽說交流,，豐富對泥土的聯(lián)想，建立對泥土的情感,，對大自然的熱愛,。

3、通過玩泥巴,，刺激泥塑欲望，鍛煉動手能力,。

4,、讓幼兒體驗自主、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。

5、感受作品的美感,。

幼兒園教師的幼兒園中班體育活動教案篇十五

1.通過玩彩蝶發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性,，靈敏性。

2.訓(xùn)練幼兒立定跳遠(yuǎn)35～40厘米,，發(fā)展幼兒協(xié)調(diào)能力,。

3.發(fā)揮幼兒的想象力，想出各種玩法,。

1.每個小朋友一個彩蝶,。

2.害蟲許多條。

3.小筐四個,。

一,、導(dǎo)入，青蛙媽媽和孩子們開汽車去玩,，爬高山,，下山坡，開快車,，開慢車（變換車速）轉(zhuǎn)成大圓圈,。

教師跟幼兒做四節(jié)彩蝶操。

二,、青蛙寶寶能想出多種玩法,，看誰玩的'最開心。

1.幼兒練習(xí)，教師指導(dǎo),。

2.請不同玩法的幼兒做示范,，大家跟著學(xué)。方法例：立在地上滾車輪,，放在背上四肢著地學(xué)烏龜爬,；放在地上轉(zhuǎn)圈跑；雙腳跳過,；向上拋,；兩人對著拋接；幾個小朋友合伙玩等,。小結(jié)：我的小青蛙真能干,，能想出好多種玩法。

（1）小青蛙看池塘里有這么的藕,，要長出許多荷葉來,，小朋友去放荷葉。

（2）小青蛙現(xiàn)在要去學(xué)本領(lǐng),，跳過每片荷葉,，誰去跳一下試試呢？一只小青蛙示范跳,，全體幼兒跟著跳,。啟發(fā)幼兒想出各種跳法。小結(jié)：我的小青蛙學(xué)本領(lǐng)真賣力,，都是有本領(lǐng)的小青蛙,。“丁呤呤”電話鈴響了,，教師去接電話,，“喂，我知道了,?！苯又鴮χ變赫f：“剛才青蛙媽媽接到了一個電話，池塘那邊有害蟲請小青蛙去捉拿,，快集合,，分紅綠藍(lán)黃四隊，看那一隊先捉拿完就是勝隊,。方法：每個小朋友跳過本隊的荷葉去對岸捉害蟲,，每次只能捉一條蟲子，再跑回來擊第二個小朋友的手,，第二個小朋友接著去捉蟲,，游戲繼續(xù),。對獲勝的隊進(jìn)行掌聲鼓勵。小結(jié)我的小青蛙真能干,，都把害蟲捉完了,。

三、結(jié)束部分,。

池塘里的水又清又涼,，想不想去游游水？小青蛙跳進(jìn)池塘里自由自在地劃水,，蹦蹦跳跳放松一下,，再跳上荷葉，抖抖身上的水珠,，戴上太陽帽回家吧,！

幼兒園教師的幼兒園中班體育活動教案篇十六

1.在游戲中發(fā)揮自身體能。

2.能與同伴合作玩"舞獅"游戲,，動作協(xié)調(diào)一致,。

3.感受明見傳統(tǒng)游戲的樂趣。

4.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性,。

5.幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作,，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。

1.自制舞獅的玩具，彩球,。

2.歡快的音樂磁帶,，錄音機(jī)。

（一）準(zhǔn)備活動：幼兒聽信號變速走或跑,。

1.教師拍鈴鼓,，鼓聲快，幼兒就走得快,；鼓聲慢,，幼兒就走的慢。

2.聽音樂活動四肢,。

（二）游戲"舞獅"教師出示舞獅玩具,，引發(fā)幼兒興趣。

教師：小朋友,，你們看過舞獅嗎,？下面我們就來玩舞獅的游戲。

1.兩個小朋友合作,，聽老師的鈴鼓聲游戲,。

2.兩人舞獅游戲，幼兒兩人一組。

（三）游戲"舞獅玩繡球",。

1,、教師講解，幼兒師范：幼兒三人一組,，一個人當(dāng)舞彩球的'人,，手持彩球逗引獅子跳舞。

2,、另外兩人分別當(dāng)舞獅頭的人和舞獅尾的人,。然后，三個人相互配合,，進(jìn)行走,，跑，跳的練習(xí),，試著將獅子舞起來,。

3、幼兒游戲,。幼兒自己商量分配角色,，合作練習(xí)舞獅。

此活動可在晨間鍛煉時繼續(xù)進(jìn)行,，引導(dǎo)幼兒想出多種"舞獅"的動作,。

體育活動—舞獅，具有競爭,、競技和趣味性強(qiáng)的特點(diǎn),，有一定的激勵程度，幼兒參與的欲望一般都比較強(qiáng)烈,，這就使得他們在參與過程中比較容易忘乎所以,，也會不同程度地產(chǎn)生一些激動情緒，在加上體育活動中允許幼兒自由發(fā)揮,、自由活動,，在這其中，我們老師也無法完全預(yù)料到活動過程中會發(fā)生什么事情,。因此,，在組織幼兒開展舞獅活動時，一定要多觀察幼兒的行動,，再給予適當(dāng)?shù)奶嵝?。比如，我們小朋友在游戲時經(jīng)常發(fā)現(xiàn)小朋友們之間總不免有你推我,，我撞你的行為,，這樣的行為其實很危險,，我把觀察到的現(xiàn)象告訴大家，讓全班的孩子一起來評價,，一起來解決,，怎樣才能玩好舞獅的游戲。因此我在體育游戲“分角色”解決了以上問題,，讓孩子們明白獅子表演不能掉隊,，走路時不推不擠，還能有秩序地一個跟著一個走,。又如：結(jié)合大型玩具游戲舞獅,，大型玩具是孩子們特別喜愛玩的，在玩之前,，我們先檢查了一下大型玩的安全性,，但在玩滑滑梯過程中，發(fā)現(xiàn)小朋友們喜歡從下爬到上,，再倒滑下去,，而且是頭朝下地滑。發(fā)現(xiàn)了這種情況,，我們首先做的事情是制止,，然后根據(jù)這些情況，找一些相關(guān)的圖片及錄像來給小朋友們一起看,，讓孩子們知道身上的任何部位碰傷,，出血了都很疼痛，而且有可能會有發(fā)炎,、發(fā)燒或是有更加危險的事件發(fā)生。由此,，小朋友們被錄像中的小女孩的疼痛感受到：玩滑滑梯時更要注意不能倒滑,，不能從高往下跳等。我們在不斷地觀察,，不斷地提醒教育中提高了幼兒的自我保護(hù)能力,，也增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識。

幼兒園教師的幼兒園中班體育活動教案篇十七

1.認(rèn)知：通過游戲,，使幼兒能夠熟練掌握立定跳遠(yuǎn)的動作,，初步掌握助跑跨跳的方法。

2.技能：通過活動,，使每個幼兒能夠根據(jù)自己的能力嘗試用助跑跨跳的方式跳遠(yuǎn),。

3.情感：通過活動，使幼兒喜歡體育活動,，不怕困難,，具有敢于挑戰(zhàn)自我的意識,。

4.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,。

ppt課件,、大繩子兩根、小跳繩六根,、20厘米高的障礙物一個,。

活動導(dǎo)入；(一)開始階段：

教師帶領(lǐng)幼兒邊唱兒歌邊做游戲,。

(兒歌《小蝌蚪變變變》：小蝌蚪,，圓圓頭，排著長隊去游泳,。小尾巴,，搖搖搖，變成青蛙呱呱跳,。),。

(分析：用游戲的形式導(dǎo)入，不僅可以達(dá)到熱身目的,，而且還有利于調(diào)動幼兒的活動積極性,。)。

(二)基本階段：學(xué)習(xí)助跑跨跳,。

【第一環(huán)節(jié)】跳小河,。

1.教師把兩根大繩子比作小河，要求幼兒跳過小河：教師逐步調(diào)整兩根繩子間的寬度來增加跳躍的難度,。

(問題一)當(dāng)我們用立定跳遠(yuǎn)的方法跳不過小河時,，想一想還有沒有其他的方法可以跳過去？(教師請個別幼兒嘗試),。

(問題二)這個小朋友是怎樣跳過小河的,？(教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)助跑跨跳的方式)。

2.教師示范并講解動作要領(lǐng),。

(分析：本環(huán)節(jié)的目的在于通過鞏固原已掌握的立定跳遠(yuǎn)動作,，自然過渡到助跑跨跳動作的練習(xí))。

【第二環(huán)節(jié)】助跑跨跳過小河,。

教師在地上放置六根小跳繩,，做成三條由窄逐漸變寬的小河，要求幼兒用助跑跨跳的方法跳躍過河,。

(分析：這樣設(shè)計的目的是為了照顧幼兒間能力的個體差異,，以保護(hù)幼兒的活動積極性。),。

(三)結(jié)束階段：放松整理,。

1.游戲――青蛙戲水：讓幼兒自由隨意地在小河里游一游,。

2.游戲――抬“大蟲”：把大繩比作“大蟲”，全體幼兒一起抬著“大蟲”離開操場,。

(分析：結(jié)束部分用游戲的形式讓幼兒放松心情,，消除疲勞。),。