編寫教案有助于提高教師對教學內容的理解和把握。編寫教案時應當引導學生積極思考和主動參與,，培養(yǎng)學生的學習能力,。教案是教師根據(jù)課程標準和學生實際情況制定的課堂教學計劃,，它具有指導性和操作性,。如何編寫一份優(yōu)秀的教案是每個教師都需要思考和解決的問題,。以下是小編為大家收集的教案范例,，供教師們參考和借鑒,。

幼兒園教師的幼兒園中班體育活動教案篇一

春季是感冒等傳染病的高發(fā)季節(jié),，適當?shù)捏w育運動可幫助幼兒增強抵抗力,。

導其本次活動以童話“小兔乖乖”為背景，創(chuàng)設“小兔跳過小溝采蘑菇”的情境,，引導幼兒學習雙腳并攏,、曲膝跳起輕輕落地的動作，提高幼兒運動能力和快速反應能力增強幼兒體質,、提高免疫力,。

1．練習雙腳立定跳遠，鍛煉腿部力量,。

2．能雙腳并攏,、曲膝原地跳起并輕輕落地。

3．鍛煉靈敏的反應能力,，培養(yǎng)勇敢的品質,。

大灰狼和小兔的頭飾，蘑菇圖片若干,，場地中間布置草地,、小河（寬 40cm）、森林（撒上蘑菇圖片）,。

一,、創(chuàng)設“小兔做起床操”的情境,，帶領幼兒活動身體各部位。重點做上肢運動,、踢腿運動,、跳躍運動。

二,、引導幼兒探討雙腳立定跳遠的方法,，鼓勵幼兒進行練習。

1.創(chuàng)設“兔媽媽帶小兔們到森林里采菇”的情境,，引導幼兒探討小兔過小河的方式,。

提問：森林里有什么？遇到小河,，小兔會怎樣過去,？

請幼兒自主探索越過小河的方式。教師示范動作并講解立定跳遠的要領：雙腳并攏,，曲膝跳越,，雙腳輕輕落地。

2.幼兒分散練習,，教師巡回指導,，請?zhí)煤玫挠變菏痉丁Ｈ?、組織幼兒玩“狼和小兔”游戲,。

1.教師扮兔媽媽告誠小兔們：我們采蘑菇的地方會遇到大灰狼，大家一定要注意,，別讓大灰狼捉走,。

2.介紹游戲玩法：在場地上畫一個大圓圈，一個幼兒扮演大灰狼蹲在圈內,，其余幼兒扮演小兔分散站在圈外,。“小兔”跟隨“媽媽”去地里采蘑菇,，要求雙腳并攏向前跳過小溝,。等教師發(fā)出”“大灰狼來了”的信號時，“小兔”才能雙腳并攏跳過小溝,，“大灰狼”才能起身捉“小兔”,，不能捉已跳過小溝的“小兔”。如果“小兔”踩線或者單腳跨越小溝,，需要重跳一次,；教師發(fā)出信號前跑跳都算犯規(guī)。游戲結東,，被捉住的“小兔”或者違反規(guī)則的幼兒扮演大灰狼,，游戲重新開始,。

3.每次游戲結東進行評價：提醒幼兒注意力集中聽好信號,，輕輕跳過小溝,，注意跳躍時不要擁擠，以免推倒小伙伴,；注意及時觀察,、發(fā)現(xiàn)跳躍動作規(guī)范的幼兒，引導其他幼兒模仿,、學習,。

四、游戲結束,，創(chuàng)設“小兔開慶祝舞會”的情境,，帶領幼兒放松身體。

聽音樂帶幼兒跳輕柔,、優(yōu)美的舞蹈,，輕輕地拍拍手、擺擺頭,、扭扭腰,、甩手臂、拍腿等

幼兒園教師的幼兒園中班體育活動教案篇二

中班孩子的肢體發(fā)展,，高于小班,，又低于大班。比小班的孩子會玩但沒有大班孩子那種肢體發(fā)展協(xié)調能力,，所以對于中班的幼兒來說游戲則是一種的教育手段,。寓教于樂，寓教于游戲之中,。通過體育游戲：捉老鼠,，讓幼兒以老鼠的角色參與游戲。讓幼兒在有趣的情境中練習鉆的動作,，體驗游戲活動的快樂,。

二、說活動目標：

1,、練習鉆的動作,，及學習彎腰半蹲走。

2,、提高幼兒的靈敏性,、協(xié)調性及持久性。

3,、提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,，享受戶外活動的樂趣,，愿意參加鍛煉。

三,、說活動準備：

1,、圓形場地、熟悉小老鼠兒歌,。

2,、小老鼠頭飾5個。

四,、說活動重難點：

練習鉆的動作,。

五、說教法：

根據(jù)中班孩子的特點,，我主要采用了講解,、演示、示范等教法,。

六,、說學法：

孩子的樂趣是在“玩中學”“玩中練”及寓教于樂，寓教于游戲之中,，幼兒在“捉老鼠”的活動中,，通過觀察、鍛煉從而來練習鉆的動作技能,。

七,、說活動過程：

（一）、教師帶領幼兒到戶外進行活動,。

1,、要求：走成一個圓形，并且是男孩女孩交替站立,。

（為了發(fā)展水平能力基本相等）,。

2、做《模仿操》進行熱身運動,。

（二）新授《捉老鼠》,。

1、出示老鼠圖片,。

（讓幼兒說出老鼠的壞處,，引導小朋友做個老鼠籠捉住它）。

2,、讓幼兒背誦小老鼠兒歌,。

3、老師講解游戲規(guī)則。

（1）選5名小朋友戴上老鼠頭飾,，站到圈內,。

（2）其余幼兒手拉手成一個圓圈當老鼠籠。要求：手拉手自然平放,，不要上舉也不要下拉,，預防小老鼠鉆不過。雙腳自然站立,，在小老鼠鉆的過程中,，腿千萬不要伸開,，預防將小老鼠絆倒,。還有身體不能隨便下蹲。小老鼠籠做好了,，我們一起念兒歌,，當說到“它”時，全體幼兒蹲下,，捉住小老鼠,。

（老鼠籠演示一遍）。

（3）小老鼠要求：首先要排成一隊,，但不要太擠,，當兒歌開始說的時候，我們開始挨著老鼠洞一個一個地鉆,，不能掉洞,。鉆的時候要彎腰低頭，半蹲走,，不能抱站著的小朋友,，也不能推前面的小朋友。當兒歌結束的時候,，誰在圈內就表示被捉住了,，誰在圈外就表示沒有被捉住，被捉住的幼兒充當老鼠籠,，游戲繼續(xù)進行,。

（小老鼠演示一遍）。

4,、幼兒練習游戲,。

（盡量讓每一個幼兒都有一次鉆的機會，并在每次活動結束時,，都有一次小結,。）。

八、活動結束：

1,、做放松運動,。（小星星律動）。

2,、老師小結：

師：我們今天做的是什么游戲呀,？

幼：捉老鼠。

師：捉老鼠的時候,，我們要彎腰半蹲走路,，也就是鉆的動作，我們在玩游戲的時候,，千萬不能推,，也不能擠，一定要注意安全,。

（強調本次活動的主要目的和安全的重要性）,。

3、小朋友在老師的帶領下回教室休息,。

幼兒園教師的幼兒園中班體育活動教案篇三

1,、體驗套中目標的成功感。

2,、練習單手用小圈套住前方的小物體,。

3、能在活動后主動收拾玩具材料,。

引導幼兒練習單手用小圈套物體,。

幼兒能用小圈套中目標。

經驗準備：幼兒玩過套圈游戲,。

場地準備：將水瓶娃娃分散放在圓圈場地中,，如圖。玩競賽接力套圈游戲時需要有障礙的場地,，可自行安排障礙物,，如：拱形門、雙腳跳的障礙物等,。

一,、活動準備：“小圈操真有趣”。

教師帶領幼兒做自編小圈操：每人手拿兩個小圈做上舉,、下蹲,、踢腿、體側,、體轉,、腹背、跳躍、整理等運動,。（要求：充分活動手臂,、腳、腰部等,，為套圈做好準備,。）

二、學習套圈,，掌握套準目標的方法,。

1、幼兒自己自由玩圈,，看誰的玩法多,，使幼兒能更熟練地掌握圈的不同玩法。

2,、游戲：“讓小圈飛起來”,，聯(lián)系單手套圈的方法。

3,、游戲：“看誰套的準”，練習套中目標,。

4,、競賽游戲：“比比哪組套得多”，鞏固練習套圈動作,。

三,、放松活動：“我和娃娃做游戲”。

每個人拿一個水瓶娃娃和“娃娃”一起做游戲放松身體,，如：繞著娃娃跑,、滾一滾、邁一邁等,。

四,、“送娃娃回家”，活動后師生一起收拾游戲材料,。

幼兒對套圈游戲很感興趣,，在教師的指導下大部分幼兒都能姿態(tài)較標準地進行套圈，只是在套的準確度上還需要進一步提高,。幼兒活動的主動性和積極性都很高,，競賽意識也很強。游戲時,，經常聽到幼兒高興地說：“我又套中一個,！”體驗到成功的喜悅。在幼兒套低矮物較準確的基礎上，還可以提供高低不同的水瓶娃娃供他們聯(lián)系不同難度的套準游戲,，增加挑戰(zhàn)性,。

幼兒園教師的幼兒園中班體育活動教案篇四

1．大膽探索不同高度竹梯的不同玩法．發(fā)展平衡走、跨跳,、攀爬等多種能力,。

2．在游戲中感知6以內的數(shù)，體驗創(chuàng)造性玩竹梯及與同伴合作游戲的成功與滿足,。

活動準備,。

3．5m左右長的竹梯兩根(竹竿兩端分別用軟布或海綿包裹扎緊，竹梯表面無尖刺,，確?；顒影踩?，每個竹梯的階梯上貼有1―6數(shù)字,。

2．活動場地最好為軟質地(布置見附圖二),，舊輪胎4～5只。

活動過程,。

一,、準備活動。

1一個跟著一個大圓走后,，每人在場地上找個小圓點跟隨教師做簡單的模仿操,。結束后聽哨音迅速站到場地兩側黃色站位線上。

二,、玩平放的竹梯,。

2．幼兒大膽嘗試各種玩法，教師引導幼兒在行進或跨跳過程中邊數(shù)邊走,、邊數(shù)邊跳,，在游戲中自然地感知6以內數(shù)量；同時教師注意觀察發(fā)現(xiàn)孩子們中間出現(xiàn)的一些有創(chuàng)意的玩法,。

3．哨響游戲暫停,，請孩子們迅速站到場地兩側黃色站位線上，鼓勵孩子們把自己喜歡的玩法表演介紹給大家,。

4．再次游戲,，嘗試沒有玩過的方法，繼續(xù)探索新的玩法,。

三,、哳墊高后的竹梯。

(改變材料投放：在一個竹梯窄的一端墊上一個舊輪胎,，在另一個竹梯兩端分別墊上一個舊輪胎),。

1．師：現(xiàn)在輪胎高度發(fā)生了變化,，我們還可以怎樣玩呢?大家試一試吧。

2．鼓勵幼兒大膽嘗試在墊高后的竹梯上不同的玩法,，及時選用好的玩法帶領大家一起練習,。

3．再增加一只輪胎，將一端墊一只輪胎的竹梯變?yōu)閴|兩只(另一竹梯保持不變),，鼓勵幼兒繼續(xù)嘗試,，給能力強的孩子創(chuàng)造新的挑戰(zhàn)。

四,、放松活動：請你跟我這樣做,。

活動延伸。

引導幼兒探索在側放的竹梯上(將竹梯兩端分別夾在兩張大椅子中間綁緊)的玩法,，發(fā)展孩子鉆爬等能力,。

附圖二：游戲場地布置。

幼兒園教師的幼兒園中班體育活動教案篇五

說活動來源：

為了充分廢舊材料,，我看到幼兒園訂的報紙在看過后就被丟棄在一邊,，都是沒有用的了，而我們卻在為教具的事情而在發(fā)愁,，你說買新的吧,，用過后就沒有什么實際意義，所以我就結合我們班這個月的主題“吐魯番的葡萄熟了”中的體育活動,，“騎馬”“過河”等,，把當中的一些玩法合并成不全新的一個教學活動，展示給小朋友們,。為了充分利用廢舊材料，小朋友們們騎的馬,，我都是用報紙來做的,。

設計思路：

培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育活動的重要目標。在體育游戲設計組織過程中,，一是強調安全意識,，體育游戲具有競技和趣味性，幼兒參與欲望強烈,，在游戲過程中容易忘乎所以,，應該保證環(huán)境創(chuàng)設及道具使用的安全性；二是體現(xiàn)趣味性,，從幼兒最喜愛模仿的人物孫悟空為線索,，創(chuàng)編帶有故事情節(jié)的體育游戲，讓他們進入迷人的神話世界,。讓幼兒自由發(fā)揮,，主張個性張揚,，令其情趣盎然，其樂無窮,；三是體現(xiàn)體育和智育的結合,，以悟空帶領眾猴兒打妖怪為線索，創(chuàng)設游戲環(huán)境,；四是注重培養(yǎng)幼兒合作精神,，有意識的用組隊方式進行游戲。

目標分析：

我為本次活動擬定了兩個目標：

1,、利用紙棒為道具設計活動,，引導幼兒頂紙棒，騎紙棒,，跳紙棒,，鉆紙棒等基本動作，提高幼兒身體的平衡,，協(xié)調,，靈敏的'身體素質。

2,、培養(yǎng)幼兒主動參與,，自由探索，團結合作的精神,。

活動的重難點：

啟發(fā)引導幼兒自由探索紙棒的各種玩法,。幼兒能掌握雙腳跳紙棒單腳跳紙棒，鉆紙棒的技能,。

活動的準備：

在此次活動中,，為了幼兒更好的參與，我為每名幼兒準備了一根棒子,，在在活動中還會運《西游記》在的故事引入,，放三首兒歌，分別是：“猴哥”“小毛驢”“白龍馬”,。

活動過程分析：

開始部分5—6分鐘,。

播放音樂《猴歌》老師帶幼兒做孫悟空動作進入場地成半圓。引起幼兒興趣為幼兒變金箍棒,。

師：“孩兒們好,。（幼兒：猴王好）”

孩兒們，你們看見我的金箍棒了嗎,？（幼兒：沒有）哦,，我忘了，在這兒呢,。（做從耳朵拿出狀,，另一個老師從幼兒背后扔出猴王接?。飪簜兛?，金箍棒在此,，孩兒們，金箍棒可以用來干什么,？（幼兒：打妖怪,，為民除害，保護師傅西天取經）你們知道孫悟空有什么本領嗎,？,，（火眼金睛，耳聽八方,，騰云駕霧）那你們想不想也像孫悟空這樣神通廣大呢,？（想）想不想也有一根這樣的金箍棒呢？（想）那好,，看我猴王給你們快快變來,，（做拔猴毛狀往手指方向一吹）出示金箍棒孩兒們看，來每個孩兒一根,，孩兒們有了金箍棒,，現(xiàn)在可以拿著金箍棒練本領去吧。猴王看看那個孩兒玩金箍棒的方法最多,，等練好本領,，猴王帶你們打妖怪?！?/p>

基本部分：

1,、幼兒自由探索紙棒的玩法。

播放背景音樂《猴歌》幼兒自由發(fā)揮紙棒的玩法,。在幼兒玩的過程中,，教師發(fā)現(xiàn)幼兒玩得好的，請其他幼兒跟著學學,。

手拿紙棒轉動看誰轉的快。

用手掌頂紙棒,，看誰定的時間長,。

當望遠鏡，學解放軍射擊,。

騎紙棒,，當小毛驢騎（播放音樂《小毛驢》）。

2,、以去盤絲洞打妖怪要跳過小河,，鍛煉幼兒雙腳跳單腳跳,，發(fā)展幼兒腿部的跳躍能力。體現(xiàn)競技和趣味性舉行跳棒比賽,。師：“猴王看猴兒們的本領練得非常地棒了,，猴王帶你們去盤絲洞打妖怪，需要跳過幾條小河,，你們能跳過小河嗎,？猴兒們真勇敢不怕困難。下面請拿紅紙棒的站一隊,，拿綠紙棒的站一隊,，請把紙棒給猴王，猴王把紙棒擺成小河,。分成紅隊和綠隊,。”

（綠隊）請猴兒們想辦法怎樣跳過小河,？讓猴兒跳跳試試,。

猴王示范跳紙棒的方法要求，要輕輕的跳,，不要踩著紙棒,，踩著的就是掉進小河里了，要重新開始跳,。請兩隊猴兒一個接一個的跳,，第一個拿著紙棒跳完要跑回來把紙棒給第二個猴兒，第二猴兒拿著紙棒接著跳,，第一個到最后面站好,，以此類推，練習一遍,。兩隊比賽看那隊先得到小紅旗?，F(xiàn)在猴王當裁判，請紅隊和綠隊的猴兒準備好,，比賽開始,。比賽結束后猴王宣布第一名第二名，鼓勵第二名第二局爭取的第一,。第二局開始,。再讓幼兒鍛煉能單腳跳比賽兩局。結束后,，猴王宣布紅隊綠隊并列第一猴兒們歡呼慶祝成功的喜悅,。

3、鉆爬山洞發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調能力,。

結束部分：

幼兒園教師的幼兒園中班體育活動教案篇六

好玩的竹梯(中班)

1．大膽探索不同高度竹梯的不同玩法．發(fā)展平衡走,、跨跳,、攀爬等多種能力。

2．在游戲中感知6以內的數(shù),，體驗創(chuàng)造性玩竹梯及與同伴合作游戲的成功與滿足,。

3．5m左右長的竹梯兩根(竹竿兩端分別用軟布或海綿包裹扎緊，竹梯表面無尖刺,，確?；顒影踩?，每個竹梯的階梯上貼有1―6數(shù)字,。

2．活動場地最好為軟質地(布置見附圖二),，舊輪胎4～5只。

1一個跟著一個大圓走后,，每人在場地上找個小圓點跟隨教師做簡單的模仿操,。結束后聽哨音迅速站到場地兩側黃色站位線上。

2．幼兒大膽嘗試各種玩法,，教師引導幼兒在行進或跨跳過程中邊數(shù)邊走,、邊數(shù)邊跳，在游戲中自然地感知6以內數(shù)量,；同時教師注意觀察發(fā)現(xiàn)孩子們中間出現(xiàn)的一些有創(chuàng)意的玩法,。

3．哨響游戲暫停，請孩子們迅速站到場地兩側黃色站位線上,，鼓勵孩子們把自己喜歡的玩法表演介紹給大家,。

4．再次游戲，嘗試沒有玩過的方法,，繼續(xù)探索新的玩法,。

(改變材料投放：在一個竹梯窄的一端墊上一個舊輪胎，在另一個竹梯兩端分別墊上一個舊輪胎)

1．師：現(xiàn)在輪胎高度發(fā)生了變化,，我們還可以怎樣玩呢?大家試一試吧

2．鼓勵幼兒大膽嘗試在墊高后的竹梯上不同的玩法,，及時選用好的玩法帶領大家一起練習。

3．再增加一只輪胎,，將一端墊一只輪胎的竹梯變?yōu)閴|兩只(另一竹梯保持不變)．鼓勵幼兒繼續(xù)嘗試,，給能力強的孩子創(chuàng)造新的挑戰(zhàn)。

引導幼兒探索在側放的竹梯上(將竹梯兩端分別夾在兩張大椅子中間綁緊)的玩法,，發(fā)展孩子鉆爬等能力,。

附圖二：游戲場地布置

幼兒園教師的幼兒園中班體育活動教案篇七

幼兒喜歡蹦蹦跳跳,中班幼兒協(xié)調性和靈活性不夠好，從高處跳下時常常站不穩(wěn),因此從高處往下跳的動作對他們來說具有一定的挑戰(zhàn)性,，能滿足他們的興趣需要。本次活動創(chuàng)設“爭當奧運健將”游戲情境,，設置單人跳臺跳水,、雙人跳臺跳水等游戲情節(jié),，引導幼兒練習雙腳站立從 20~30em 高處往下跳指導幼兒掌握落地時膝蓋彎曲腳尖先觸地的動作要領. 提高幼兒彈跳能力，發(fā)展身體的靈活性與協(xié)調性,。

1.能從 20 - 30cm 高處往下跳,輕輕落地.保持平衡,。

2.能雙人合作保持動作一致從高處往下跳。

3.敢于挑戰(zhàn),，不怕困難,，養(yǎng)成聽指揮守紀律的`好品質。

1 20 -30m 平衡木 2-3 根或 20 -30m 的高的小椅子幼兒沒人一把(可提供 20- 30cm 之間高度不等的椅子供幼兒白由選擇,。)

2.教師自制獎牌若干,。

3.活動前組織幼兒觀看奧運會跳臺跳水比賽的視頻。

一,、創(chuàng)設“爭當奧運健將”的游戲情境,，帶領進行熱身，激發(fā)幼兒活動興趣,。帶領幼兒做教師自編的熱身操重點活動雙臂,，雙膝，腳腕等部位,。

二,、請幼兒自由練習從高處往下跳的動作探索動作要領。

1.請幼兒模仿跳水運動員從高處往下跳,，探索怎樣跳“落水”時”水花”少,。

2.請個別動作規(guī)范范的幼兒示范，引導幼兒問相互模仿,、學習,。

3.幫助幼兒梳理、提升經驗:站在“跳臺”上曲膝預備,，身體稍前傾,，落地時屈膝緩沖， 輕輕落地,，保持身體平穩(wěn),。

三、組織幼兒玩游戲“跳水運動員”,，指導幼兒掌握正確的動作要領,。

1.將幼兒分成兩大組:一組是運動員，站在跳臺上,，另一組是教練員,，站在跳臺對面，保持一定的距離，教練員按照動作要領指導“運動員跳水,，,；練習幾次后，雙方交換角色,?！?/p>

2.正式比賽：教師當裁判，幼兒分組進行比賽,，每組不超過 4 人,、以便教師觀察、指導,、評價,。

3.設計“雙人跳臺跳水”游戲環(huán)節(jié)，增加游戲難度.激發(fā)幼兒游戲興趣增強幼兒合作意識,。四,、放松環(huán)節(jié):讓幼兒在“泳池”中游泳、放松身休各部位結束比賽,給每個幼兒頒發(fā)奧運獎牌,。

幼兒園教師的幼兒園中班體育活動教案篇八

1,、嘗試一紙多玩，并利用所變物體進行簡單的體育游戲,，體驗自主活動的樂趣,。

2、練習在一定范圍內跑,、跳,、平衡、投擲等動作,，發(fā)展幼兒協(xié)調能力

3,、在活動中培養(yǎng)合作的精神，探索更多的玩法和規(guī)則,。

報紙,、大小型積木、磁帶,、錄音機,、若干大灰狼頭飾

1、游戲開場 活動身體

孩子們我們準備要上山去打野狼,，拿好我們的“工具”活動活動我們的筋骨,。（聽音樂——熱身運動）

2,、選獵手 一紙多玩

師：今天老師要出二道考題來考考你們這些最棒的小獵手,。

第一道考題：動動腦筋想想不用手,、不用下巴,，怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來？（幼兒回答后自由活動,，要求在空地上活動,，小心不能碰撞到同伴）

小結：跑的越快，越不容易掉下來,，逆風跑更不容易掉下來，走就容易掉下

第二道考題：想想報紙還可以做啥武器,？怎樣才能把武器投擲的更遠些,？

小結：把報紙團緊，身體傾斜,、用力的投,。

3、 “道路”練習

師：我們有了這些武器和技術還怕什么野狼,，可是上山的路可難走了,，我們這些小獵手要先練習練習（要求過小河時一個一個的別掉下河，不然小腳會弄濕的,、跨柵欄的時候不管是雙腳還是單腳跨過都不能碰到報紙）重點指導跨躍困難的幼兒,。

4、“加難度”,、打野狼

師：打野狼的那段山路比這難走許多,，跨欄比這更高，你們有信心完成嗎,？每個小獵手還要運一件工具到山上,。把武器裝的滿滿的準備打野狼。

5,、“登高”,，炸野狼的老窩。

師：小朋友,，你們看,，這就是野狼的老窩了，這么高的地方,，我們要爬上去用工具去殺死野狼再跳下去拿工具,。

6、活動結束：歡慶勝利,，跳歡慶的舞,。

幼兒園教師的幼兒園中班體育活動教案篇九

1.認知：通過游戲，使幼兒能夠熟練掌握立定跳遠的動作,，初步掌握助跑跨跳的方法,。

2.技能：通過活動，使每個幼兒能夠根據(jù)自己的能力嘗試用助跑跨跳的方式跳遠。

3.情感：通過活動,，使幼兒喜歡體育活動,，不怕困難，具有敢于挑戰(zhàn)自我的意識,。

4.培養(yǎng)競爭意識,，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

ppt課件,、大繩子兩根,、小跳繩六根、20厘米高的障礙物一個,。

活動導入,；(一)開始階段：

教師帶領幼兒邊唱兒歌邊做游戲。

(兒歌《小蝌蚪變變變》：小蝌蚪,，圓圓頭,，排著長隊去游泳。小尾巴,，搖搖搖,，變成青蛙呱呱跳。),。

(分析：用游戲的形式導入,，不僅可以達到熱身目的，而且還有利于調動幼兒的活動積極性,。),。

(二)基本階段：學習助跑跨跳。

【第一環(huán)節(jié)】跳小河,。

1.教師把兩根大繩子比作小河,，要求幼兒跳過小河：教師逐步調整兩根繩子間的寬度來增加跳躍的難度。

(問題一)當我們用立定跳遠的方法跳不過小河時,，想一想還有沒有其他的方法可以跳過去,？(教師請個別幼兒嘗試)。

(問題二)這個小朋友是怎樣跳過小河的,？(教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)助跑跨跳的方式),。

2.教師示范并講解動作要領。

(分析：本環(huán)節(jié)的目的在于通過鞏固原已掌握的立定跳遠動作,，自然過渡到助跑跨跳動作的練習),。

【第二環(huán)節(jié)】助跑跨跳過小河。

教師在地上放置六根小跳繩,，做成三條由窄逐漸變寬的小河,，要求幼兒用助跑跨跳的方法跳躍過河,。

(分析：這樣設計的目的是為了照顧幼兒間能力的個體差異，以保護幼兒的活動積極性,。),。

(三)結束階段：放松整理。

1.游戲――青蛙戲水：讓幼兒自由隨意地在小河里游一游,。

2.游戲――抬“大蟲”：把大繩比作“大蟲”,，全體幼兒一起抬著“大蟲”離開操場。

(分析：結束部分用游戲的形式讓幼兒放松心情,，消除疲勞,。)。

幼兒園教師的幼兒園中班體育活動教案篇十

1,、通過板凳游戲進一步培養(yǎng)幼兒活潑開朗、自信大方的個性,。

2,、進一步鍛煉、發(fā)展幼兒的動協(xié)調能力,。

3,、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性、鍛煉幼兒大膽勇敢的品質,。

1,、幼兒人手一把塑料椅凳（四條腿，無靠背）2,、長2米,，寬1、5米的較厚體育運動軟墊2個,。

3,、進行曲音樂、動物模仿操音樂,。

4,、活動得到本班其他配班老師的支持。

引題部分:1,、幼兒右手抱椅凳聽《進行曲》的音樂入室,。行進中自然成體操隊形。

2,、組織幼兒復習小動物模仿操,。

師：小動物模仿操小朋友還記得嗎？

幼：記得,。

幼：老師,，我想站在小板凳上做動物模仿操,！

幼：噢，我也想,。

師：大家覺得他的主意怎么樣,？

幼：可以再站上來。

幼：不能太緊張要不也會掉下來的……幼：一只腳站的時候很容易摔倒的,，最好兩只腳都站在凳子上,。

幼：我很高興的！

幼：我覺得自己又長大了,。

幼：感覺腿有點酸酸的,。

幼：開始有一點點的害怕，后來不害怕了,。

幼：我覺得自己比以前高了……基本部分1,、引導幼兒利用板凳創(chuàng)造性的游戲。

師：剛才小朋友在板凳上做操了,。其實還有許多可以和板凳一起做的游戲呢,，我們一起來玩。有新的玩法要記得告訴老師和小朋友,。

幼：我趴在凳子上伸開胳膊我就是大老鷹了,。

幼：我讓小凳子當我的小舞臺。

幼：我繞著小凳子轉圈玩,。

幼：我可以從小凳子的這邊跳到那邊去,。

幼：我的手從小凳子的下邊慢慢過就像火車鉆山洞。

幼：我把小椅凳放到頭上練習的平衡,。

幼：我拉著小椅凳在地上走,，象開車一樣……師：小朋友們玩的太好了，以后發(fā)現(xiàn)還有別的新玩法也要記得和老師,、小朋友們一起分享,。

2、組織幼兒玩集體的板凳游戲,。

（1）穿過森林,。

幼兒排一隊在間隔1米的樹林（椅凳做樹）里沿“s”形路線穿梭。

（2）過段橋,。

幼兒排一隊一個跟一個在間隔20公分的斷橋（小椅凳做橋面）上走過,。

幼：老師我不敢走。

師：沒關系,，勇敢一點,，看看別人是怎樣走的。來,，我們一起走過去,。

（3）烏龜爬,。

幼兒在連接起來的凳面上爬過。

師：爬的時候感覺一下,，怎樣才能爬的又快又穩(wěn),。

幼：身體要收攏，要不就會掉下來,。

幼：動作要輕,，要不小凳子會翻過來的。

幼：可以把凳子插起來,，就慢慢變高了,。

幼：我們來試一試。

幼：好,。大家快搬椅子過來,。

師：呀，這么高了,，我們來做小傘兵好嗎,？

幼：好。

幼：老師我們想試一試,。

師：那我們動手把跳傘臺加高吧。（幼兒從80公分高度和100公分高度跳下）幼：好高呀,。

幼：感覺今天我也很勇敢的幼：嗚（哭聲）……老師我害怕了,。

師：快過來在這邊休息，讓其他小朋友跳,。

結束部分：

師：今天我們玩了板凳游戲,，大家都累了，我們一起把小板凳送回家,，然后去洗手,、喝水，然后休息一下,。

幼兒園教師的幼兒園中班體育活動教案篇十一

1,、練習在平衡木上行走，訓練幼兒的身體協(xié)調性,。

2,、通過活動使幼兒的膽量得到鍛煉。

3,、體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足,。

4、發(fā)展幼兒的動手能力和創(chuàng)造力,。

1,、體操運動員進行平衡木比賽的錄像,。

2、平衡木,。

1,、帶領幼兒觀賞我國體操運動員進行平衡木比賽的錄像。

2,、請幼兒扮演體操運動員,，走過平衡木。教師在一旁觀察,，哪些幼兒已完全自如地進行活動,，哪些幼兒雖能獨立活動但動作還很笨拙，哪些幼兒還不能獨立地進行活動,，在此基礎上,，給予幼兒不同的指導和幫助，重點指導那些沒有勇氣登高的幼兒,。

隨著活動的開展,，逐漸增加難度，鼓勵幼兒聽音樂,，自由選擇動作(如側平舉,、叉腰、上舉等),。

我根據(jù)本班幼兒年齡小,、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在準備的過程中,，我和孩子們一起準備材料,，制作青草、小路,，還有路邊的小花,，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高,。

幼兒園教師的幼兒園中班體育活動教案篇十二

1．能在游戲中控制自己的身體,，在規(guī)定時間內努力做到一動也不動。

2．能根據(jù)指令變換模仿動作,，體驗體育活動的快樂,。

3．鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調和靈活,。

4．讓孩子們認識到,，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,，跟同伴合作會得到更多的幫助,，更多的樂趣,。

1．自制“摩棍”一根，口哨一只,。

2．地面上畫好寫有數(shù)1-10的方格,。

1、玩民間游戲“我們都是木頭人”,。

幼兒集體念兒歌,，扮演木頭人，“山山山,，山上有個木頭人,，木頭人，不準說話不準動”,。要求幼兒念完兒歌后做一個造型動作,，在規(guī)定時間內不準動。

2,、師幼共同玩游戲“魔法師”,。

（1）教師手持“魔棍”，口念“變變變,，變變變,，變成長鼻子大象”，幼兒扮的“木頭人”馬上“變成大象”,，模仿大象行走,。“魔法師”巡視,，變得不像的用“魔棍”一指，這個幼兒便停止動作,，還原成“木頭人”,。游戲中“魔法師”不斷發(fā)出“變成小馬”“變成小兔”等指令，“木頭人”按指令模仿各種動物的動作,，聽到“魔法師”吹口哨,，“木頭人”就要停止動作。

（2）“魔法師”組織“木頭人”玩跳數(shù)字游戲,。引導“木頭人”按照1-10的順序跳,。如跳錯，“魔法師”就把他“定”在原地不動,。

（3）“木頭人”跳舞,。播放節(jié)奏明快的音樂，“木頭人”隨音樂起舞,，“魔法師揮動魔棍”,，音樂停止,，木頭人擺好造型不動。

（4）隨著音樂,，魔法師送“木頭人”回家,。

本次《快樂的木頭人》采用了多種游戲的方式，每個步驟緊緊相連,，以不同的游戲方式來完成同一個目標,，增加了幼兒參與游戲的興趣又強化了活動目標。讓每位幼兒都能參與其中,，充分調動了幼兒的積極性,。通過不同的游戲形式由簡到難、循序漸進的達到本次活動的目標,，既豐富了活動的形式又強化了活動目標,。最后送“木頭人“回家的環(huán)節(jié)讓幼兒知道“木頭人們”累了，該回家休息了,，充分尊重幼兒的生長發(fā)育規(guī)律,，及時調整活動強度。

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幼兒園教師的幼兒園中班體育活動教案篇十三

老師在你們的抽屜里放了一樣挺好玩的東西,，找一找,。每人拿一塊放在桌上，看看誰先和泥巴成了好朋友,。

2,、體驗泥性，探究方法,。

（1）摸摸揉揉泥巴,，用你的感覺去體驗，把你的感覺告訴同學,。

（感覺：冰冰的,，涼涼的，涼爽,，很舒服,，很柔軟。）,。

（水多了很沾手,，水少了太硬）。

班級交流對泥巴的手感,，再互相說說自己的感覺,。

（2）用鼻子聞一聞，體會、想像泥巴散發(fā)的氣味,。（器官體驗,，逐漸調動學生生活經驗和情感參與體驗）。

用鼻子聞時,，一定要用心去體驗,。

聞聞泥巴，把聞到的氣味告訴小朋友,。

班級交流：你聞到了什么味,？（泥土味、臭味,、草根味,、青草味、泥土的香味,，還有稻香,、菜香、果香味）,。

a教師引導：從泥巴與水,、泥巴與陶器、泥巴與植物,、泥巴與環(huán)境的關系去討論,、思考和體驗。

b小組討論：你聽見泥巴在說什么,。

c班級交流：我聽見泥巴說,。

親近泥巴，探究使泥巴聽話的方法,。

玩玩泥巴,，可以使用泥塑工具。你用哪些方法讓泥巴聽話,，泥巴愿意做我們的好朋友,，你多親近親近它，讓它聽話,，看誰的辦法多，先試一試再與同桌同學互相說說,。

班級交流,，展示讓泥巴聽話的方法：搓、揉,、壓,、團、沾、捏,、切等方法,。

3、自主選擇內容,，體驗泥塑方法,。

（1）老師這里有一個事先做好的小泥人，你們想知道是怎么做出來的嗎,？教師示范怎樣做泥人,。除了做泥人以外，還可以做小動物,，器皿都可以做,。課件展示一些泥巴做出來的作品。

（2）小組討論準備做什么作品,，動手嘗試,。可以獨立完成,，可以小組合作,。

4、展示作品,，觀摩評價,。

與同學互相觀摩討論，找出有新意的地方,。

評出興趣獎,，情感投入獎，合作學習獎,，學習習慣獎,，作品制作獎（造型獎、精美獎,、創(chuàng)意獎）,。

5、課后延伸,。

“泥彩繪”中國傳統(tǒng)的民間工藝,。

今天同學們用了這么短的時間，用一雙靈巧的小手,，制作出了自己喜歡的作品,。時間雖短，但收獲卻不小,，老師希望同學們把今天的活動作為一個起點,，以后可以利用所學到的知識和同學們結成興趣小組,，在業(yè)余時間創(chuàng)造主題作品來提高技能、總結一些經驗,，如果有同學想在這一領域有所成就還可以通過學習,、深造來繼承泥塑這一民間藝術，在這一基礎上不斷的去探索,、創(chuàng)新,，將它發(fā)揚光大，一代代傳下去,。

幼兒園教師的幼兒園中班體育活動教案篇十四

1,、學習手足眼互相協(xié)調。

2,、鍛煉身體的靈活性,。

3、發(fā)展身體協(xié)調性,。

4,、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣,。

鈴鼓,。

一、熱身運動,。

教師帶領幼兒跟隨音樂到塑膠場地上做跳的動作(站著跳,、蹲著跳)，充分做好游戲前的準備活動,。

二,、教師講解游戲玩法。

“跳,！跳,！跳！我們是快樂小跳豆,?！崩蠋煋u動鈴鼓，請幼兒想象自己是小跳豆,，隨鈴鼓聲的強弱上下跳動,，當鈴鼓聲強時表示跳高些，當鈴鼓聲弱時表示跳低些,。

三,、幼兒做游戲。

1,、先請幼兒學說“跳,！跳！跳,！我們是快樂的小跳豆,。”

2,、游戲開始,，老師搖動鈴鼓，并隨時變換節(jié)奏,，讓幼兒跟隨節(jié)奏的強弱進行隨時調整,。

3、分組進行游戲,。

4,、請一名小朋友手拿鈴鼓，其他小朋友做動作,。游戲反復進行,。

四、放松活動,。

教師與幼兒一起隨音樂做放松運動結束游戲,。

在整個活動過程中，對球的分類不是很清楚,，對活動參與積極性很高,，小朋友的身心得到了發(fā)展在生活常識上，獲得了新的認識,，為以后認識新事物打下了基礎,。