無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

帶手機(jī)入校檢討書篇一

尊敬的老師：

您好！

我是初一xx班的一名學(xué)生,，在今天上您的課時(shí)，由于我時(shí)不時(shí)的低著頭,，這引起了您的注意,，隨后您就發(fā)現(xiàn)了我上課偷玩手機(jī)的情況，并且當(dāng)場(chǎng)沒(méi)收了我的手機(jī)?，F(xiàn)在,，我對(duì)于自己的這種上課玩手機(jī)的行為已經(jīng)感到了萬(wàn)分的懊悔，所以我急忙給您寫下了這份檢討書,，希望老師您能盡快諒解我這一次無(wú)知的舉動(dòng)。

所以家里人對(duì)于我們擁有手機(jī)也不是多么的抵觸,，畢竟有時(shí)候需要聯(lián)系嘛,，這也導(dǎo)致了手機(jī)在學(xué)生中的泛濫，哪怕手機(jī)的主人可能還只是個(gè)年齡不大的學(xué)生,。

我就是屬于那種從小就喜歡玩電子產(chǎn)品的人,，當(dāng)爸媽的手機(jī)不用時(shí)，我就時(shí)常偷偷地用來(lái)玩玩游戲或者看看視頻,。后來(lái),，我有了自己的手機(jī)，而且手機(jī)基本上就不離身,，哪怕學(xué)校不鼓勵(lì)學(xué)生帶手機(jī)到學(xué)校,，可我還是習(xí)慣性的把手機(jī)放在身上，不知道是我對(duì)手機(jī)的依賴性太大了,，還是因?yàn)槲蚁矚g炫耀,，有時(shí)候我在下課時(shí)也忍不住拿手機(jī)出來(lái)玩一玩。

就這樣,，在今天上您的課時(shí),，我因?yàn)橛X(jué)得自己精神狀態(tài)差，有點(diǎn)聽(tīng)不進(jìn)去課,，所以就拿了手機(jī)出來(lái)看一看,，希望能盡快打發(fā)掉時(shí)間。

由于我低著頭看手機(jī)的時(shí)間太長(zhǎng)了，而且也沒(méi)有什么互動(dòng),，這異常的狀態(tài)引起了老師您的關(guān)注,。就這樣，還沉浸在手機(jī)里的我被老師您抓住了,，在全班同學(xué)的注視下,，我只能羞著臉上交了手機(jī)，看著周圍同學(xué)都對(duì)我投來(lái)嬉笑的目光,，我也意識(shí)到了自己的確是做了一件不應(yīng)該做的事,。

當(dāng)這節(jié)課下課后，老師您并沒(méi)有直接把手機(jī)歸還給我,，所以我知道自己需要給老師您一個(gè)誠(chéng)懇的道歉,，所以我在此向老師您保證，我以后絕對(duì)不會(huì)在任何課上玩手機(jī),，哪怕是下課時(shí)間,，我也不會(huì)用手機(jī)來(lái)消磨時(shí)間，請(qǐng)老師您相信我一次,，要是我還有下次上課玩手機(jī)被發(fā)現(xiàn)的情況,，就直接沒(méi)收我的手機(jī)，等到畢業(yè)再還給我吧,！

此致

敬禮,！

檢討人：xx

20xx年x月x日

帶手機(jī)入校檢討書篇二

尊敬的xxxx：

在星期四的早讀后，在抽屜里拿出了昨晚一直留存教室的`手機(jī),，想去看一看時(shí)間,，結(jié)果一拿出來(lái)就被目光敏銳的老師促了個(gè)正著。老師要我交出來(lái),，我想了一下——“既然犯錯(cuò)了,，就總得承認(rèn)。那就交給她吧”,。

于是,，在第二節(jié)下課，我就主動(dòng)去老師辦公室認(rèn)錯(cuò),，老師對(duì)我進(jìn)行了一番思想教育,，使我知道了帶手機(jī)回校的錯(cuò)誤，知道學(xué)校的規(guī)矩一定要遵守,。在剛開(kāi)學(xué)的不久,，我就知道了有同學(xué)被老師老師沒(méi)收的事情，我就慶幸自己的手機(jī)幸好沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)?，F(xiàn)在回想起來(lái),，我的想法真的十分錯(cuò)誤,，才會(huì)導(dǎo)致這次被老師收手機(jī)。

經(jīng)過(guò)這次之后,，我知道了百密始終會(huì)有一疏,，做任何事情不能存在僥幸心理，也為我這次犯的錯(cuò)誤,，深感后悔,。

此致

敬禮！

檢討人：xx

xx年xx月xx日

帶手機(jī)入校檢討書篇三

尊敬的班主任老師：

您好,！

在此,，我對(duì)自己將手機(jī)帶進(jìn)校園以及在xx課上玩手機(jī)的錯(cuò)誤進(jìn)行深刻的檢討。對(duì)于自己的錯(cuò)誤,，我感到十分的抱歉,。作為一名學(xué)生，學(xué)校已經(jīng)清楚我們?cè)谑謾C(jī)這一事物上沒(méi)法管理自己,，甚至為此制定了嚴(yán)格的校紀(jì)校規(guī),。可是我不僅沒(méi)能遵守校園規(guī)定,，沒(méi)有聽(tīng)取您的教誨,，還將手機(jī)帶到了校園，公然在上課期間玩耍手機(jī)游戲,。這是十分嚴(yán)重的違規(guī)行為,，也同時(shí)給我們班級(jí)的紀(jì)律帶來(lái)了十分嚴(yán)重的負(fù)面影響！對(duì)此,，我感到非常的慚愧。

在反省了字的錯(cuò)誤后,，我清楚的認(rèn)識(shí)到了自己行為的錯(cuò)誤性,！自己在這里犯下的不是遲到，也不是上課走神,。二是違反校規(guī),，擾亂課堂紀(jì)律這樣的大錯(cuò)誤！或許當(dāng)時(shí)的我對(duì)自己帶手機(jī)的行為還沒(méi)有這么深刻的認(rèn)識(shí),，但如今想來(lái),，這些問(wèn)題早已經(jīng)被老師和校園領(lǐng)導(dǎo)們多次強(qiáng)調(diào)，但我仍沒(méi)有意識(shí)到這些錯(cuò)誤的嚴(yán)重性,，這才是最糟糕的問(wèn)題,！

如今，在被您批評(píng)之后,，我冷靜的分析了自己的情況,。并意識(shí)到自己主要存在以下這些個(gè)人的毛病和今后的改進(jìn)方法：

作為一名學(xué)生,，我們來(lái)到這里是為了在老師們的管理和教導(dǎo)下變得更加出色，成為一名合格的學(xué)生,！

但反觀我的行為,，我卻沒(méi)有在思想上意識(shí)到自己的責(zé)任，也沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)到自己來(lái)到學(xué)校的目標(biāo),！我們是學(xué)生,，我們的職責(zé)只有一個(gè)——學(xué)習(xí)！這是我們聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的話,，但我卻沒(méi)有真正將這個(gè)目標(biāo)放在心上,。但想想在工作中辛苦的父母，在校園中苦口婆心的老師……我真的感到會(huì)很慚愧,。

此外,，我對(duì)于責(zé)任方面的意識(shí)也十分不嚴(yán)謹(jǐn)，面對(duì)這樣校紀(jì)校規(guī)中規(guī)定的條例,，我卻仍然主動(dòng)犯下錯(cuò)誤,！這實(shí)在不是一名學(xué)生應(yīng)該有的行動(dòng)。這是錯(cuò)誤的,，是十分嚴(yán)重的錯(cuò)誤,！

在今后的時(shí)間里，我會(huì)將自己的手機(jī)主動(dòng)交給父母保管,，并向您保證,，自己再不會(huì)做出違反校紀(jì)的事情。尤其是在手機(jī)方面,，我會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,，牢記自己的目標(biāo)，并在今后的學(xué)習(xí)中刻苦努力,，將自己失去的時(shí)間用努力彌補(bǔ)起來(lái),。

回看這段時(shí)間，我真的浪費(fèi)了許多的機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí),，這讓我感到很遺憾,。但在今后，我再不會(huì)讓這樣的錯(cuò)誤發(fā)生,，還望老師能夠監(jiān)督我,，我定不會(huì)讓您再次失望！

此致

敬禮,！

檢討人：

日期：

帶手機(jī)入校檢討書篇四

尊敬的xx：

今天我范了嚴(yán)重的錯(cuò)誤,，帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校，班主任發(fā)現(xiàn)了,，并及時(shí)地對(duì)我進(jìn)行了指出和糾正?，F(xiàn)在想起我當(dāng)時(shí)的行為,，可真是千般懊惱，萬(wàn)番悔恨,。在目前的情況下,，尤其是上學(xué)期間我利用這寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)玩手機(jī)，真是極其不該,。這樣的行為,，不但使對(duì)老師的不尊重，對(duì)我們這個(gè)集體的不負(fù)責(zé),，更是對(duì)自身的要求不嚴(yán),，約束不夠。

這不但使老師對(duì)我產(chǎn)生了極為不良的印象,，同時(shí)也令老師對(duì)我們整個(gè)班這個(gè)集體留下了極壞的印象,，使我們的.集體在校園內(nèi)丟了臉，掉了隊(duì),。在這學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)候,，我竟犯了這樣的錯(cuò)誤，使我們的這個(gè)集體的形象受到極大損壞,，究其根本,，談其關(guān)鍵，在于平日里我一罐對(duì)自己放松要求,，放低標(biāo)準(zhǔn),，從而導(dǎo)致了自己在不經(jīng)意間再次犯錯(cuò)，,，違法了班規(guī),，破壞了班紀(jì)。我的這一行為,，對(duì)不起老師,，對(duì)不起學(xué)校，對(duì)不起家長(zhǎng),。

如果自己平時(shí)能像其他同學(xué)一樣,，向班干部多學(xué)習(xí),，對(duì)自己要求嚴(yán)格,，對(duì)自身提高標(biāo)準(zhǔn)，想必就不會(huì)犯下此類嚴(yán)重錯(cuò)誤,。世上是沒(méi)有后悔藥的,，事已至此，多說(shuō)無(wú)意,，唯有以此教訓(xùn)為誡,，以此事件為警,，借作此次檢查為契機(jī)，從現(xiàn)在起,，提高對(duì)自身的要求,，加強(qiáng)自我約束，強(qiáng)化自身責(zé)任感,，深化集體主義榮譽(yù)感,，在班內(nèi)爭(zhēng)當(dāng)一名作風(fēng)優(yōu)良，學(xué)習(xí)踏實(shí)的學(xué)員/學(xué)生,，為我校我班/隊(duì)爭(zhēng)光添彩,，同時(shí)也為自己留下一筆寶貴的財(cái)富。

xxx

xx年x月x日

帶手機(jī)入校檢討書篇五

尊敬的老師:

對(duì)不起!鄭重的對(duì)你說(shuō)聲對(duì)不起!我不該,，不該上課時(shí)間玩手機(jī),，更不改在你沒(méi)收我手機(jī)后還和您慪氣!

事情自己寫，我不知道你是發(fā)生什么事難收手機(jī)的,，總寫一下,。事情經(jīng)過(guò)是這樣的。

回到寢室后輔導(dǎo)員找我談過(guò)了話,，我才認(rèn)識(shí)到自己犯下了一個(gè)極大的錯(cuò)誤,。

對(duì)不起!我不僅對(duì)不起長(zhǎng)期默默支持我的家人，對(duì)不起和我同甘共苦的同學(xué),，更對(duì)不起細(xì)心教導(dǎo)我的老師,，輔導(dǎo)員。我的xx行為嚴(yán)重影響了同學(xué),，影響了學(xué)校,，學(xué)院和班級(jí)的榮譽(yù)，也影響了我個(gè)人的形象,。我很后悔我所造成的這些嚴(yán)重后果,，如果早知道后果這么嚴(yán)重，我絕不會(huì)做這種事的,，為此我寫下這千字檢討書來(lái)反省我的錯(cuò)誤,，希望您能夠原諒學(xué)生的無(wú)知。

發(fā)生這件事情,，所有的問(wèn)題都在我,。老師是很盡責(zé)的，老師和輔導(dǎo)員也對(duì)我進(jìn)行了耐心的教育,。這些都讓我深刻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,。首先，我沒(méi)有好好學(xué)習(xí),。由于上大學(xué)以來(lái),，我一直無(wú)心學(xué)習(xí),，導(dǎo)致我此們課沒(méi)有學(xué)好，如果我好好學(xué)習(xí),，就不能犯下這么嚴(yán)重的錯(cuò)誤,。21世紀(jì)是知識(shí)的世紀(jì)，是人才的世紀(jì),，作為一個(gè)學(xué)生,，一個(gè)大學(xué)生，尤其是這么好的一個(gè)學(xué)校的大學(xué)生,，我應(yīng)該努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),，提高自身素質(zhì)，而我卻馬馬虎虎,，虛度光陰,，實(shí)在是枉為大學(xué)生。

從今往后,，我要牢記這次教訓(xùn),，努力消除影響，牢記老師們對(duì)我的教誨,，改過(guò)自新,，努力學(xué)習(xí)，誠(chéng)信做人,，堅(jiān)決不犯類似錯(cuò)誤,。我還要改善現(xiàn)在的生活方式，努力學(xué)好剩余的課程,。犯下如此嚴(yán)重的錯(cuò)誤,，我愿意承擔(dān)一切后果與責(zé)任。只是我即將畢業(yè),，面臨找工作的壓力,，我知道這件事對(duì)我將來(lái)會(huì)產(chǎn)生極大影響。望老師能看在我是初次犯錯(cuò),，誠(chéng)心悔改的份上,，從輕處理為盼,。

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

帶手機(jī)入校檢討書篇六

在星期四的早讀后，在抽屜里拿出了昨晚一直留存教室的手機(jī),，想去看一看時(shí)間,，結(jié)果一拿出來(lái)就被目光敏銳的'老師促了個(gè)正著,。老師要我交出來(lái),，我想了一下——“既然犯錯(cuò)了,，就總得承認(rèn),。那就交給她吧”。

于是,，在第二節(jié)下課,，我就主動(dòng)去老師辦公室認(rèn)錯(cuò)，老師對(duì)我進(jìn)行了一番思想教育,，使我知道了帶手機(jī)回校的錯(cuò)誤,，知道學(xué)校的規(guī)矩一定要遵守。在剛開(kāi)學(xué)的不久,，我就知道了有同學(xué)被老師老師沒(méi)收的事情,，我就慶幸自己的手機(jī)幸好沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)。現(xiàn)在回想起來(lái),，我的想法真的十分錯(cuò)誤,，才會(huì)導(dǎo)致這次被老師收手機(jī)。

經(jīng)過(guò)這次之后,，我知道了百密始終會(huì)有一疏,，做任何事情不能存在僥幸心理，也為我這次犯的錯(cuò)誤,，深感后悔,。

檢討人：張家銘

知錯(cuò)能改，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，嚴(yán)于律已才能健康成長(zhǎng),，成績(jī)才能有所提高。閱

家長(zhǎng)：張××

20xx年1月25日

帶手機(jī)入校檢討書篇七

尊敬的班主任老師：

三月四號(hào)中午,，我在寢室洗完衣服后,，順便使用室友楊琪的手機(jī)聽(tīng)了一下音樂(lè)，結(jié)果被政教處主任抓住了現(xiàn)形,，給班級(jí)抹黑,。對(duì)此我感到十分抱歉，向大家先說(shuō)一聲對(duì)不起,。

既然是檢討,，就應(yīng)該好好反省一下。那么錯(cuò)誤出在哪呢,？首先不應(yīng)該在中午洗衣服,；其次更不應(yīng)該用手機(jī)聽(tīng)歌，還有要出言阻止其使用手機(jī)。手機(jī)是在我手上被執(zhí)法人員抓住,，也就是第一責(zé)任人是我。

由此我總結(jié)出一句話,；不是我的東西不要隨便動(dòng),，是危險(xiǎn)物品堅(jiān)決不要碰。希望大家牢記,。一切犯罪皆因好奇,，一切成就也全要好奇。我一初出茅廬的小子,，對(duì)一切事物都很好奇,。

前面所述的事件如果要更深入追究，那么時(shí)間是這個(gè)教育制度下的必然結(jié)果,，并非一次偶然事件,。應(yīng)試教育的宗旨：結(jié)果為大。重視學(xué)習(xí)的結(jié)果,，而非過(guò)程,。為了一個(gè)好結(jié)果,，默認(rèn)可以不擇手段來(lái)達(dá)到目的,。其中有千方百計(jì)為此擠時(shí)間和讓大家安心，強(qiáng)制地禁止使用手機(jī)是其必然的結(jié)果,。

應(yīng)試教育制度中隱含了一種“軟暴力”,，它阻礙思維的自由發(fā)展，形成定向思維,，扼殺許多特別的創(chuàng)意,。

回到最初事件，看似偶然,，其實(shí)是必然的結(jié)果,。我錯(cuò)在大意，錯(cuò)在好奇,，錯(cuò)在無(wú)知,，錯(cuò)在愚蠢。餓甘愿受罰,，誰(shuí)叫我那么傻,。

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

帶手機(jī)入校檢討書篇八

在星期四的早讀后,，在抽屜里拿出了昨晚一直留存教室的手機(jī),，想去看一看時(shí)間,，結(jié)果一拿出來(lái)就被目光敏銳的老師促了個(gè)正著,。老師要我交出來(lái)，我想了一下——“既然犯錯(cuò)了,，就總得承認(rèn)。那就交給她吧”,。

于是,，在第二節(jié)下課，我就主動(dòng)去老師辦公室認(rèn)錯(cuò),，老師對(duì)我進(jìn)行了一番思想教育,，使我知道了帶手機(jī)回校的錯(cuò)誤,，知道學(xué)校的規(guī)矩一定要遵守,。在剛開(kāi)學(xué)的不久，我就知道了有同學(xué)被老師老師沒(méi)收的事情,，我就慶幸自己的手機(jī)幸好沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)?，F(xiàn)在回想起來(lái)，我的想法真的十分錯(cuò)誤,，才會(huì)導(dǎo)致這次被老師收手機(jī),。

經(jīng)過(guò)這次之后，我知道了百密始終會(huì)有一疏,，做任何事情不能存在僥幸心理,，也為我這次犯的錯(cuò)誤，深感后悔,。

檢討人：張家銘

知錯(cuò)能改,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)于律已才能健康成長(zhǎng),，成績(jī)才能有所提高,。閱

家長(zhǎng)：張××

20xx年1月25日