總結(jié)是對前段社會實踐活動進行全面回顧、檢查的文種,，這決定了總結(jié)有很強的客觀性特征,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學習,。

語文教師期末工作總結(jié)個人篇一

在這一學期中,，我立足學生,，立足教材，立足高考實際,，密切關(guān)注相關(guān)信息,，使自己的學習、復(fù)習能夠緊跟最新形勢,，取得了一定的成績,。展望20**年高考，我們信心百倍?，F(xiàn)將20**—20**學年度第一學期語文教學工作總結(jié)：

開學初,，針對高考的新形勢，認真研究考綱和考試說明,，爭取把考試要求落實在每個專題中,。整理歸納，精心選題,，重點突出,，忙而不亂,，穩(wěn)扎穩(wěn)打。針對學生普遍基礎(chǔ)較差的實際情況,，制定新學期的教學工作計劃,，確保教學目標定位準確，教學工作踏實有序,。

1,、細化內(nèi)容?；摓閷?，化大為小，每節(jié)課要求學生干什么,，都有明確的目標,，對學習任務(wù)的完成情況認真督促、檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，力爭把目標落到實處。

2,、序化訓(xùn)練,。針對學生的實際情況，在練習上做到訓(xùn)練有序,，合理安排各個考點的訓(xùn)練思路,、訓(xùn)練內(nèi)容，做到層層深入,，不斷推進,，反復(fù)強化。

3,、量化分析,。對平時的每次練習、考試,，我們都進行全面的數(shù)據(jù)分析,，認真統(tǒng)計分析每個學生答題情況，找出學生學習中的軟肋,，確定下一步的教學思路,，進一步提高教學質(zhì)量。

4,、深化輔導(dǎo),。課后輔導(dǎo)是提高學生成績的重要一環(huán)，尤其對后進生來說具有更重要的意義,，我們針對學生的學情,，主動找學生交流,，把工作做到學生心里，把學習任務(wù)落到實處,。

1,、基礎(chǔ)知識的復(fù)習：注意長短線結(jié)合，對字音,、字形,、詞語、病句等內(nèi)容在第一輪復(fù)習之中,，穿插在各專題的復(fù)習中,，進行不間斷的訓(xùn)練，反復(fù)抓,，抓反復(fù),。在穿插復(fù)習的過程中注意精選題目，做到短平快,，盡量不影響專題復(fù)習的正常進行,。

2、文言文復(fù)習：要求學生把學過的課文再對照注釋,，認真地看一遍,，讓學生利用熟悉的知識積累文言文的感性材料，培養(yǎng)文言文的語感,，師生共同歸納大綱要求掌握的實詞,、虛詞的意義和用法。

3,、詩歌鑒賞復(fù)習：分三步進行復(fù)習

4,、努力創(chuàng)設(shè)語文學習氛圍：盡可能地拓寬學生的視野,，提高讀寫能力,。要求學生堅持練筆、積累材料,。注重作文實戰(zhàn)訓(xùn)練,，認真選題,，在審題立意,、謀篇布局,、表達技巧等方面多加指導(dǎo)，在卷面,、書寫,、標點等方面嚴格要求,。

重視信息的搜集，經(jīng)常利用手頭上的報刊,、電腦網(wǎng)絡(luò)等資源,，進行信息的搜集和整合。同時還與兄弟學校保持聯(lián)系,，及時溝通,，共同探討，不放過一條有價值的信息,，讓有效信息能為教學服務(wù),。

語文教師期末工作總結(jié)個人篇二

星期一，我聽了收獲頗豐的一節(jié)公開課試講,，是白x老師給七年級三班的同學上的鄭振鐸的《貓》。

她通過一個設(shè)計好的領(lǐng)養(yǎng)活動,，把整篇文章的內(nèi)容串了起來，板書是一個很大的表格,，而這個表格最終是由學生通過在文章中尋找答案完成的,。包括后來的辯論環(huán)節(jié)和課堂總結(jié)，整個課的設(shè)計非常巧妙,，在短短四十五分鐘內(nèi),，將一篇文章講解得清晰明白，還有所升華,，確實令人佩服,。白x老師在上課過程中有很多值得學習的細節(jié)，例如她對學生回答問題的反饋往往是正面的,，通過追問或者一句評價給學生以回應(yīng),，隨機應(yīng)變能力特別強,；她在學生討論的時候,，也會參與進去并做出一些指導(dǎo)，這樣就能隨時掌握學生對課文了解的動態(tài)了,；她通過提問，讓學生用課文的話作答,，得出整節(jié)課的結(jié)論,，并且總結(jié)過后讓學生誦讀一遍，加深印象,，這些都讓我受益匪淺,。

來聽課的老師有很多，除了語文組的老師們,，還有很多其他學科的老師,，他們在評課時也針對這堂課提出了自己的一些看法。當然印象深的還是語文組老師們的意見,，白老師提到可以通過課后題來引導(dǎo)學生精讀理解文章,，并且強調(diào)了一些讓學生認記生詞的方法；楊麗婷老師提到了在講課文內(nèi)容情感的同時,，要注意讓學生感知作者獨特的語言風格,；李楠老師提到了課堂練習對學生寫作習慣培養(yǎng)的重要性；而李碩則提到課堂由易到難,、由淺入深的設(shè)置很合理,，也指出板書上存在的一些問題并給出了很好的建議。

讓我覺得收獲最多的,，是吳校長的一番評語,，她認為白x老師這堂課上得很好，主要原因就在于符合了新課標以學生為主體,，以老師為主導(dǎo)的理念,，其次就是課堂活動的設(shè)計非常有新意，家庭認領(lǐng)的活動和辯論的環(huán)節(jié)是很大的亮點,。但是,，如何讓情景模擬更逼真，如何上學生們更投入到課堂中來,，是仍然需要思考的問題,。至于不足之處就在于，引題時的鋪墊在結(jié)論中沒有體現(xiàn)出來,，以及在提問時的指令性的語言不夠清晰,。

所有老師褒揚的評價都讓我看到了自己眼光的局限性，那就是過于關(guān)注細節(jié),，反而缺乏對課堂的整體感知,，而他們提出的建議更是我應(yīng)該去多多思考和努力的方向。

出了大學,，進了中學，我感覺自己進入到了一所更大的學校，身邊的每一個人都是老師,，每一分鐘都是課堂,。

語文教師期末工作總結(jié)個人篇三

.10.17星期一，進入到了實習的第二周,，我感覺漸漸地找到了自己的狀態(tài),。

周圍的環(huán)境越來越熟悉，逐漸認識了更多的老師和同學,，早起也變成了一種很自然的習慣,。今天早上的語文課，白老師講了很經(jīng)典的《論語·學而》中的第一則,，其中有一個問題讓我感到困擾,。還記得當時我上初中時，老師是把“學而時習之”的“時”字解釋為“時常,，時時”的意思,，而現(xiàn)在的課本里卻標注的是“按時”，回來之后我就翻查了楊伯峻的《論語譯注》,，果然是解釋為“按時”,，而“時常”這一含義是出自于朱熹的《論語集注》,，現(xiàn)已不被研究者所采用,。可見,，中學語文教育是緊跟文學研究的動態(tài),，在不斷的更新發(fā)展著的。

下午最后一節(jié)的班會課,，是七二班孩子們的重要一課,，也是屬于我的重要一課。在沒有實習以及真正接觸到初中的孩子們之前,，我一直抱著一種心態(tài),，那就是對待孩子們是需要以一個較為和善的態(tài)度，凡事多去鼓勵他們,，教學從培養(yǎng)他們的.興趣著手,，他們就能有一個好的學習態(tài)度。事實上并沒有那么簡單,，初中的孩子處于一個十分叛逆的階段,，他們的性格還沒有完全形成，自主意識基本等于沒有,，很多孩子都沒有意識到學習的重要性,，也沒有養(yǎng)成自我督促,、自主學習的習慣，思考問題的方式往往還很幼稚,，這個時候應(yīng)該做的是激勵大于鼓勵,，只有激起他們的學習動力，才能漸漸去培養(yǎng)他們良好的學習習慣,，而激勵的方法往往于競爭,、集體榮譽感以及落后的羞恥心。

她推心置腹地對學生說到：“我要求的事情你們做不到是你們的錯,，考試成績不理想我不會說你們,，那是我的問題,，我會從自己身上找原因”“不要說你們以后想如何如何，先把明天的任務(wù)做好是第一步,，要走一步再走一步”。這些話讓我感觸非常深,，也許今后的有一天，我也會把這些講給自己的學生聽。

語文教師期末工作總結(jié)個人篇四

時間真快,，在忙碌中,，一個學期又過去了,。一年間,，我覺得孩子們不知不覺的成長了，一年的班主任工作,，讓我深切地體會到：只有全體學生和班主任共同努力,，增強集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學習氛圍,，才能促進班風班貌整體發(fā)展,，從而使學生在各方面得到進步。班主任工作是瑣碎的,，平時我主要將工作重點分為以下幾個方面：

一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣,。

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ),，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風,，學生會在各方面得到提升,。所以，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣,，無論是學習習慣，上課習慣,，還是衛(wèi)生習慣,。我根據(jù)低年級孩子的特點,，一方面,，以比賽,、競爭等方式來鞏固學生的良好習慣。另一方面,，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看,，撿一撿,，整一整，孩子們看在眼里記在心里,，為養(yǎng)成良好的習慣創(chuàng)造了好的氛圍,。

二、培養(yǎng)小干部,，發(fā)展孩子的能力,。

班干部是班級的核心，是班級的骨干力量,，要建設(shè)一個良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。像這個學期王昕燁,、胡彥歐、徐一哥等同學就已經(jīng)成為了班里有責任的小干部,，我的小助手,。

三、加強與家長間的交流,。

家庭教育和學校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持,。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,，加強和家長間的交流。一學期來,，我對每位學生的家長都進行了交流,，告訴他們孩子在學校的表現(xiàn)。

當孩子有了什么進步,，孩子生病了,，孩子這段時間學習狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學校教育同步,，更好地促進了孩子的健康成長,。我總是留心觀察每一個學生的細小變化，與他談心,，及時主動地與他家長聯(lián)系,，希望與學校配合共同幫助他改變。

四,、加強集體凝聚力,。

這一學期，通過孩子們的共同努力,，所取得的成績是可喜的,。當然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的,。在每一次比賽之前,，我都會坐下來好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗,，而你們,，作為集體的一份子，就應(yīng)該為集體出一份力,。

一個集體就像一艘船,，載著學生越過江河湖海,，駛向理想的彼岸；一個集體猶如一個大家庭,，每一個學生如親人一樣相互關(guān)心,、互相幫助、共同進步,。

作為一名年輕的新班主任,，我覺得班主任的工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出,，是無法用語言去加以描述的,，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當然,，我在班級教學與管理中還是有很多的不足,，在今后,，我會同我的孩子們繼續(xù)努力,，即使沒有，也一定會更好!

在本學期,，我還擔任二(2)班的語文教學工作,，隨著期末的臨近，本學期我的語文教學工作也即將接近尾聲?，F(xiàn)將教學方面的體會和工作總結(jié)如下：

一,、積極聽課，認真?zhèn)湔n,，善于反思,。

聽課，不僅開闊了思路,，也為備課過程積累了豐富的素材,。本學期，我聽課共十五節(jié)課,，每聽一節(jié)課,，我都會認真地做好記錄并積極地思考，在別人的課堂中汲取到了精華,，從而彌補自己教學工作中的缺失，同時在思考中也讓自己的教學觀點得以更高的提升,。

關(guān)于認真?zhèn)湔n,，本冊書中的每一課每一個教學環(huán)節(jié)我都是精心地分析、準備,，從而再到課堂上給學生來講授,，在我的意識里,，我覺得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭盡全力地做,，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識,，是作為一名教師的快樂與成就。

在寫字教學中,，我更是嚴格要求自己,、要求學生，經(jīng)過我的細心指導(dǎo)和嚴格要求,，學生在一天天地進步,，很多孩子的鉛筆字寫得是工整清晰。上好一節(jié)課,，最重要的還要及時地進行反思,，在課后的反思中找到課堂教學的閃光點，發(fā)現(xiàn)自己講課的不足,，從而冥思該如何去改進,。在本冊書中，我在每一課教學后,，都會認真地反思自己的課堂教學.

二,、多種方式，充分調(diào)動學習積極性,。

我將語文課堂融進孩子的童真童趣中,，每當學到了適合角色表演的課文，我都充分調(diào)動孩子們的積極性來進行表演,，孩孩子們喜歡表演,，樂于表演，于是我就讓孩子們在課堂上進行表演,，而孩子們的表現(xiàn)也相當出色,，真正地投入到了課文的角色中。

三,、注重平時的積累,。

本學期我繼續(xù)讓孩子們堅持“每日一積累”主要還是做到形式多樣的積累，這學期孩子們在積累內(nèi)容上,，興趣上較上學期均有了明顯的提升,，好詞好句，成語等等,，內(nèi)容多樣,，在積累的同時，孩子們還能將意思說出來,，這收到了較好的效果,，我將這項課外積累堅持下去?，F(xiàn)在我班孩子之所以在寫作及回答問題時表達能力有一定的基礎(chǔ)，這也與平時的積累有著緊密的關(guān)系,。

四,、耐心輔導(dǎo)用心測評

對于學困生，我是給愛心,，講方法,。使他們不斷進步。如班里有語文成績差,，又十分懶惰而貪玩的幾個學生,，常不完成家庭作業(yè)，還拖欠課堂作業(yè),。對此我經(jīng)常與他們交心談心,，鼓勵他們，?？吹剿麄兊拈W光點,，哪怕只是點滴進步，我都給予一個“優(yōu)”加以贊許,，讓他們找會自信,，找到學習的樂趣。除此,，我還采取家訪和電話聯(lián)系,，通過家庭和學校共同輔導(dǎo)，使這些學生有較大的進步,。

在一年多的語文教學工作中,，我深深體會到語文教學是一門復(fù)雜而豐富的教育，做一名語文教師很不簡單,，在教學中,，我常常慨嘆自己的知識淺薄,，我深知自己要學習的東西太多太多,，不管是教育理念還是實際教學，都需要我不斷地去摸索去嘗試,。今后的教學中,，我會更加努力，讓自己的語文教學邁上更新的臺階!

語文教師期末工作總結(jié)個人篇五

在本學期,，我還擔任二（2）班的語文教學工作,，隨著期末的臨近，本學期我的語文教學工作也即將接近尾聲?，F(xiàn)將教學方面的體會和工作總結(jié)如下：

聽課,，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材,。本學期,，我聽課共十五節(jié)課，每聽一節(jié)課,，我都會認真地做好記錄并積極地思考,，在別人的課堂中汲取到了精華，從而彌補自己教學工作中的缺失,，同時在思考中也讓自己的教學觀點得以更高的提升,。

關(guān)于認真?zhèn)湔n，本冊書中的每一課每一個教學環(huán)節(jié)我都是精心地分析,、準備,，從而再到課堂上給學生來講授，在我的意識里,，我覺得只要是自己能努力去做好的,，就一定要竭盡全力地做，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識,，是作為一名教師的快樂與成就,。

在寫字教學中，我更是嚴格要求自己,、要求學生,，經(jīng)過我的細心指導(dǎo)和嚴格要求，學生在一天天地進步,，很多孩子的鉛筆字寫得是工整清晰,。上好一節(jié)課，最重要的還要及時地進行反思,，在課后的反思中找到課堂教學的閃光點,，發(fā)現(xiàn)自己講課的不足，從而冥思該如何去改進,。在本冊書中,，我在每一課教學后，都會認真地反思自己的課堂教學,。

我將語文課堂融進孩子的童真童趣中,，每當學到了適合角色表演的課文，我都充分調(diào)動孩子們的積極性來進行表演,，孩孩子們喜歡表演,，樂于表演，于是我就讓孩子們在課堂上進行表演,，而孩子們的表現(xiàn)也相當出色,，真正地投入到了課文的角色中,。

本學期我繼續(xù)讓孩子們堅持“每日一積累”主要還是做到形式多樣的積累，這學期孩子們在積累內(nèi)容上,，興趣上較上學期均有了明顯的提升,，好詞好句，成語等等,，內(nèi)容多樣,，在積累的同時，孩子們還能將意思說出來,，這收到了較好的效果,，我將這項課外積累堅持下去。現(xiàn)在我班孩子之所以在寫作及回答問題時表達能力有一定的基礎(chǔ),，這也與平時的積累有著緊密的關(guān)系,。

對于學困生，我是給愛心,，講方法,。使他們不斷進步。如班里有語文成績差,，又十分懶惰而貪玩的幾個學生,，常不完成家庭作業(yè)，還拖欠課堂作業(yè),。對此我經(jīng)常與他們交心談心,，鼓勵他們，?？吹剿麄兊拈W光點,，哪怕只是點滴進步，我都給予一個“優(yōu)”加以贊許,，讓他們找會自信,，找到學習的樂趣。除此,，我還采取家訪和電話聯(lián)系,，通過家庭和學校共同輔導(dǎo)，使這些學生有較大的進步,。

在一年多的語文教學工作中,，我深深體會到語文教學是一門復(fù)雜而豐富的教育，做一名語文教師很不簡單,，在教學中,，我常常慨嘆自己的知識淺薄，我深知自己要學習的東西太多太多,，不管是教育理念還是實際教學,，都需要我不斷地去摸索去嘗試。今后的教學中,，我會更加努力,，讓自己的語文教學邁上更新的臺階！

語文教師期末工作總結(jié)個人篇六

20__-20__學年我擔任七年級兩個個教學班的語文教學工作及七(16)班的班主任,，期末我圓滿的完成了學校安排的教育教學任務(wù)，各項指標均居全校第一,。

一,、學生情況分析

從上學期末考試的情況來看,這些學生基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢,，成績較好,。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣,。這樣要因材施教,，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。從考試情況來看,，優(yōu)等生較少,，基礎(chǔ)較薄弱的較多，學生兩極分化十分嚴重,，中等生所占比例不大,，一部分學生對學習熱情不高，不求上進,。而其中的優(yōu)等生大多對學習熱情高,，但對問題的分析能力、計算能力,、實驗操作能力存在嚴重的不足,，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，學生反應(yīng)能力弱,。針對學生以上特點,，本人在下期教學中重點把學生的基礎(chǔ)知識抓好抓牢，努力提高三率!

二,、個人政治思想

本人在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)。對自己要求更為嚴格,，力爭在思想上,、工作上在同事、學生的心目中樹立好的印象。即教書又育人,，除對自已嚴格要求外,，還利用一切合適的場所，對學生進行思想教育,，提高班上學生的思想覺悟,，教育學生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義祖國,、同時熱愛家鄉(xiāng),。

三、教學經(jīng)驗總結(jié)

第一,、吃透教材,，在備課上下功夫

在備課過程中，我首先閱讀課標,，弄清課標對本節(jié)課的要求,，然后吃透教材，仔細查找和挖掘本節(jié)的知識點,，根據(jù)每一個知識點,，進行創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學生通過觀察實驗,，積極思考和討論,，經(jīng)過討論后得出正確的結(jié)論。認真設(shè)計不同梯度的習題,，對知識點加以鞏固和強化,，最后將知識點遷移和延伸，　增加了課堂的密度,，激發(fā)了學生學習的積極性,，提高了學生學習的效率，得到了較為明顯的效果,，學生的化學成績逐年穩(wěn)步提高,。

第二、授之以漁,加強方法指導(dǎo)

授之于魚不如授之以漁,所以在教學上我著重加強學習方法的指導(dǎo),對原有知識基礎(chǔ)較好,學習方法得當,學習信心強的學生,重點是指導(dǎo)學生把知識向縱橫兩個方向發(fā)展,開拓學生思維,讓學生學有余味,原有知識基礎(chǔ)一般,學習方法欠佳,學習信心時弱時強的學生,重點是指導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣,堅持同自已閱讀,有利于學生積級思維,開成良好的學習習慣和方法,這樣通過有針對性的指導(dǎo),.使優(yōu)等生“吃得飽”,、“學得好”,，使學困生“跟得上”,各有各的收獲。

第三,、歸納總結(jié),使知識系統(tǒng)化,規(guī)律化

在教學中,我非堂注重資料的積累,根據(jù)自己多年的教學經(jīng)驗和對教材的理解,我潛心鉆研,精心編制化學知識規(guī)律,深受學生歡迎,例如有關(guān)“三”字問題,有關(guān)化學之“最”,有關(guān)物質(zhì)的“制取”問題,有關(guān)“構(gòu)成”和“組成”,有關(guān)物質(zhì)的“俗名”等,進行歸類總結(jié),把知識點,重難點,學生迷惑點等盡收其中,成為學生學習化學的得力助手,多年來這規(guī)律伴隨著一屆又一屆學生順利升入高中,。

第四、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法。

在教學交流方面，我們積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動;積極參加課堂教學模式改革的教改活動并實踐于教學之中,。重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng),。我們應(yīng)該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容,，以周圍環(huán)境為參照對象,，讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動，主動學習,，逐步形成科學探究能力,。

四、教學成績和不足

1.本學期使大多數(shù)學生對化學很感興趣,，基本上注重全體學生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,，積極編寫和應(yīng)用教學案，努力提高了及格率,、優(yōu)秀率，將教學成績持續(xù)保持下去,。

2.不足：由于班級瑣事較多,，對于優(yōu)等生過于相信，檢查的力度不夠,，后進生由于面過于大,，檢查的力度不夠強。

五,、今后努力方向

繼續(xù)加緊學習新課標,，貫徹新課改，積極參與教學案的編寫和修改,，進一步轉(zhuǎn)變觀念,，實施素質(zhì)教育，開展對教材的研究,，解決問題,，深化教學改革;加強對學生的管理，尤其是后進生的轉(zhuǎn)化;開動腦筋,，吃透教材,，努力更好的教育管理學生，力爭2014年的中考中再奪全縣第一,，連續(xù)6年冠!

語文教師期末工作總結(jié)個人篇七

這個學期,，我擔任九年級語文課教學工作。一學期來,，我以學校及語文組工作計劃為指導(dǎo);以努力提高學生成績?yōu)橹攸c,，以提高教育教學效率為中心，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責,，較好地完成了工作目標任務(wù),，現(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下：

在工作中，我認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,、新時期教育思想,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;我還積極地、認真地學習新課改理論,，努力提高業(yè)務(wù)能力,，及時把握中考新方向。通過學習,，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的,、深入的理解,，為我轉(zhuǎn)變教學觀念、改進教學方法打好了基礎(chǔ),。

在工作中,，我能夠嚴格要求自己，時時處處以一個共產(chǎn)黨員的標準來要求自己,，遵守學校的各項規(guī)章制度,，做到不遲到、不早退,。另外,，我能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，從自己的內(nèi)心來關(guān)心愛護學生,，不體罰和變相體罰學生,，建立了良好的師生關(guān)系，在學生中樹立了良好的形象,。盡最大的努力做到愛生如子,。

在課后，認真及時批改作業(yè),，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習課上,，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,，進行階段性檢測,，及時了解學生的情況，以便對癥下藥,，調(diào)整教學策略,。

認真參加教研活動,，積極參與聽課、評課,，虛心向同學科教師學習,，博采眾長，提高教學水平,。一學期來,，本人共聽課十七節(jié)，超額完成了學校規(guī)定的聽課任務(wù),。

本學年,，我參加了縣級教研課題“學生心理潛能的研究”及市級課題"遠程資源下的語文教學研究"課題的研究工作，分別通過了結(jié)題驗收和中期驗收,。在科研課題研究的過程中我積極撰寫課題實施方案,，撰寫個案、分析報告和相關(guān)論文,。

平時，我把教學心得體會，都及時總結(jié)研究成果,，撰寫成為論文,，這就為課題研究工作積累了資料,，并積極在語文教學中進行實踐,。在課堂教學中,，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法,，在推廣目標教學法、讀書指導(dǎo)法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作,、探究學習方式的嘗試,，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。

本次期末考試,，我所帶的九年一、二班平時語文成績相對其它平行班而言,，還是有一定的差距，本人認真進行了反思，原因主要有以下幾個方面：

2,、對知識點的檢查落實不到位;

3,、對差生的說服教育缺乏力度,，雖然也抓了差生,，但沒有時時抓在手上。

4,、教學中投入不夠,，沒能深入研究教材及學生,。

我想針對以上情況,，在下學期我要改進的措施有：

1、進一步加強對新課改的認識,，在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率,。

1、狠抓對學生作業(yè)的檢查，落實對知識點的掌握,。將差生時時放在心上，抓在手上;

2,、加強學生的閱讀訓(xùn)練,，開闊學生的視野，拓寬學生思路,，提高學生解決問題的能力;

3,、采取措施，加強訓(xùn)練,，落實知識點,。培養(yǎng)大語文教學觀念。

語文教師期末工作總結(jié)個人篇八

光陰似箭,，日月如梭,。不知不覺這一學期已接近尾聲，身為一名語文教師,，我感觸頗多，現(xiàn)將本學期的語文教學總結(jié)如下：

課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地,。這一學期,，我在這一方面狠下工夫,。為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材,，吃透教材，并結(jié)合本班學生的實際特點,，采用生動活潑的教學形式,，激發(fā)學生的學習興趣,。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學氛圍,，鼓勵學生踴躍發(fā)言,，形成群言堂。

以學生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式,，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導(dǎo)主動探究,，自主獲取知識,。提高學生的能力。此外,，注重鼓勵后進生,，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步,，產(chǎn)生濃厚的學習興趣?，F(xiàn)在本班學生喜歡上語文課，學習興趣比較濃厚,。

（一）運用多種途徑,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

三年級也是學生養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵所在,。針對本班學生好勝心強的特點，我運用競爭機制,，每人發(fā)一本競爭本，每日由值日干部做記錄,，每星期評選一次，給予星星獎勵,。一個月后評選語文學習積極分子,，這樣促進學生自覺守紀,，養(yǎng)成良好的學習習慣,。此外,，每日組織一位"小老師"領(lǐng)讀,，既培養(yǎng)學生的組織能力,，又培養(yǎng)學生的朗讀能力。經(jīng)過一段時間的努力,，本班學生上課熱情高漲,，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉,。

（二）通過多種方法，培養(yǎng)學生愛閱讀課外書籍的良好習慣,，提高學生的寫作能力。

三年級是學生寫作的正式開始,。首先為激發(fā)學生的寫作興趣，我從作文的選題入手,，以寫童話,、想象文為主，適合三年級學生的思維特點,，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵,。我充分利用課前一分鐘，借助故事,，作文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句,。

平日每天輪流,，一位學生在黑板上摘錄好詞好句,，要求其余學生讀讀記記,。平時還經(jīng)常組織學生到圖書館閱讀書籍,。經(jīng)過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加,，寫作能力也有了比較明顯的提高,。在學校舉行的作文評比中好多同學還獲了獎,。

（三）加強寫字指導(dǎo),，提高學生的寫字能力。

三年級的寫字教學往往被老師忽略,，本學期，我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng),，課堂中注意提醒,，利用文化餐對學生進行寫字指導(dǎo),，課外嚴格要求學生認真書寫,。

本班學生存在著差異,，為促使每位學生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我"抓兩頭,，扶中間",，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時,，在班中成立"互助"小組,，利用結(jié)對子形式,，以優(yōu)生來帶動差生,，課外加強輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機會,，給予鼓勵，樹立后進生的信心,，培養(yǎng)學生的學習興趣,，促使每一位學生都有提高,。

由于自身的能力有限,，教學的經(jīng)驗的不足，本學期在教學中還存在著不少的問題,，主要有：

1,、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導(dǎo)改正。本班學生生性活潑好動,，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題——寫字習慣很差,，寫字姿勢不正確,，不能自覺地完成作業(yè),，還有個別學生字跡潦草,。還有的學生作業(yè)不能按時上交,。或遇到難題沒有堅強的意志,，不會主動克服解決。

2,、寫作方面水平差異太大。班中學生的寫作興趣比較濃厚,，但優(yōu)生與差生的差異比較大,。導(dǎo)致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學中,，應(yīng)該加以克服,。

3、在課堂中努力構(gòu)建開放,、民主的教學模式還不夠到位。

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清,、段段清。

2,、對差生多些關(guān)心，多點愛心,，多些耐心，使他們在各方面有更大進步,。

3,、加強守紀方面的教育,，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課外也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己,。

總之，在本學期中,，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己,，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念,，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果,，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。任何人都是在不斷的學習中完善自己的,，我會不斷積累經(jīng)驗，不斷努力學習,，爭取成為一個更稱職更優(yōu)秀的語文老師！

語文教師期末工作總結(jié)個人篇九

我能夠積極參加政治學習,，深入學習政治理論知識，認真仔細的做好政治學習筆記,。堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策,，遵守勞動紀律，團結(jié)同志,，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦;關(guān)心學生，愛護學生,，為人師表，有奉獻精神,。熱愛自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去,。積極的參加了學校組織的校本培訓(xùn)使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步,。

作為一名年輕的初三教師我認真的向老教師學習，學習他們的經(jīng)驗以及那種對學生的認真負責的態(tài)度,，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平。面對畢業(yè)班,，我深感壓力之大，為了上好一節(jié)課,，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學環(huán)節(jié),。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極的制作多媒體課件,，復(fù)習階段，我把每一單元的基礎(chǔ)詞語,、重點內(nèi)容用電腦打在屏幕上，使學生有個清晰的復(fù)習印象,。

因為時間的緊促和升學的重任，我又不得不犧牲自己的雙修日來對學生進行輔導(dǎo),，不明白的給學生耐心講解，及時查缺補漏,。基本上每周都能利用輔導(dǎo)和早讀的時間,，給學生加強一些課外的閱讀練習,。此外,，還與家長保持一定的聯(lián)系,，及時和家長溝通情況,，以便家長在家里督促孩子學習,。對學習比較差的學生要進行集中的輔導(dǎo),，給他們進行強化訓(xùn)練,。

一直以來,，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,，在實際工作中不辭勞苦,、主動開展班級管理和德育建設(shè)。與其他班主任一樣,，經(jīng)常性加強對學生的集會,、早讀,、課間操,、衛(wèi)生清潔,、午休、晚自習等督促檢查并考核登記,，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀,、午休,、清潔衛(wèi)生情況或晚自習情況進行突擊檢查,，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況,，力求更多的感性掌握第一手材料,，以便有的放矢地加強動態(tài)管理,，在深入學生的學習,、生活和活動中及時了解,、關(guān)心,、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成,，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。作為畢業(yè)班的班主任,，我還得考慮學生的升學,，經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系，積極做好合力教育工作,。有力配合了對學生的及時教育和督導(dǎo),。功夫才會不負有心人，我們班的中考終于取得了優(yōu)異的成績,。

積極學習各種教育理論,，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進行教育教學,。堅持向老教師學習，本學期共聽課30節(jié),，參加了5次教育教學理論講座,，堅持做好讀書筆記，并將一些比較好的教學理念,，應(yīng)用到自己的教學之中,。和自己的教學實際相結(jié)合，在實踐中檢驗自己的學習效果,。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,，學習制作多媒體課件,，為教學服務(wù)，同時也幫助其他的老師制作課件,，上網(wǎng)查找資料等等,。在幫助別人的同時自己也得到了提高。

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng),，多加一些開放的試題的練習,。結(jié)合《語文的新課程標準》安排自己的語文教學。多向老教師學習經(jīng)驗,。

2,、對差生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

3,、對學生多加強教育,，教會學生如何的做人，如何的尊敬同學,、老師和家長,。

4、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強主人翁意識和責任感,。

5、采用多種教學手段吸引學生的注意,，提高學生的學習的興趣,。

6、在教學上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。

1、加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，采用多種教學手段吸引學生的注意，提高學生的學習的興趣,。注重對學生能力的培養(yǎng),，多同組語文教師學習經(jīng)驗。

2,、對差生多些關(guān)心，多點愛心，多些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。對學生多加強教育，教會學生如何做人,，如何的尊敬同學,、老師和家長。

3,、抓住教材的特點,，結(jié)合學生的實際情況，切中難點,，把握重點,，進行多方位、多層次的聽說讀寫訓(xùn)練,。切實安排字詞——閱讀——寫作逐步訓(xùn)練,，促進學生語文能力的全面發(fā)展。

總之,，本人始終用自己的心去教誨學生,，用自己的情去培育學生。堅持以新課程的標準實施教學,，堅持以學生為本的教育理念,，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學習精神,，引導(dǎo)學生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料,，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開辟了課程學習的廣闊天地,。對于教學上的不足,。今后我定會在教學中不斷改進，以適應(yīng)教育改革的新浪潮,，努力使學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。

教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生,，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

語文教師期末工作總結(jié)個人篇十

在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的支持與幫助以及本人的努力下,，無論在思想方面,、工作方面、教學方面都取得了顯著的進步,?；仡櫼粚W期的工作，總結(jié)了以下幾個方面：

本人能積極參加思想政治學習,，關(guān)心國家大事,，擁護黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策,，遵守勞動紀律，團結(jié)向志,，熱心幫助同志;教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦;工作認真負責,，關(guān)心學生，愛護學生,，具有奉獻精神,。嚴格要求自己，無論在校內(nèi)校外或是在待人接物,、言語行動等等方面,，處處都以為人師表的形象要求自己。希望以自己的實際行動來證明,自己是一個無愧于社會,、家長,、學生的合格的人民教師。

工作上服從學校領(lǐng)導(dǎo)的安排,聽從學校領(lǐng)導(dǎo)的指揮,兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,、認真踏實地做好自己的本職工作。

教學工作,，本學期本人擔任初一年級語文科目教學,。為了教好語文,，本人系統(tǒng)地認真研究了初中的語文教材和相關(guān)的練習，并買來一些語文工具書籍,。同時加強與其他語文老師的交流,，認真研讀他們的教案,、教學心得,。

經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學，并認真,、詳細地做好聽課記錄,。對于學校的優(yōu)秀語文教師，本人更是悉心向其請教,，以盡快熟悉語文的教學,。

平時，本人還大量查閱有關(guān)語文教學方面的書籍,、報刊,、雜志，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學備用資料,。對于語文科組的各項活動,，本人都認真積極地參與，并做好記錄,、整理,。在上每節(jié)課之前，本人盡可能從網(wǎng)上,、報紙,、書籍上搜集相關(guān)的資料，結(jié)合本校學生情況,，認真?zhèn)浜谜n,，設(shè)計好教案。

在進行課堂教學時常邀請一些語文教師來聽課,，課后虛心地接受他們的點評,，同時也將這些意見記錄下來，運用到今后的教學中,。同時,，針對課堂上學生的表現(xiàn)、反應(yīng)在課后寫好教學反思,，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處,，以方便今后的教學?？傊?，都是為了通過積累他人的經(jīng)驗和自己的教學體會,，以提高自己的語文教學水平。經(jīng)過一系列的努力,，本人很快熟悉了語文教學的方法和技巧,，這為本人的語文教學水平的提高奠定了堅實的基礎(chǔ)。同時,，在本學期的語文教學中也取得了明顯的效果：

的形式,，給自已充電，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,，學習制作多媒體課件,，為教學服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等,。

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作。

一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

總之,，本人時刻不忘自己是一個為人師表的老師,。雖然經(jīng)過努力取得一些進步，但由于參加工作的時間還短暫,，在為人處世,、待人接物,、教學水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處,，仍須努力學習,，從實際工作中提高自己的教學水平和工作能力,?！奥仿湫捱h兮,吾將上下求索,?！?/p>

語文教師期末工作總結(jié)個人篇十一

光陰似箭,，日月如梭,。不知不覺這一學期已接近尾聲，身為一名語文教師,，我感觸頗多,，現(xiàn)將本學期的語文教學總結(jié)如下：

課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學期,，我在這一方面狠下工夫,。為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材,，吃透教材,，并結(jié)合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式,，激發(fā)學生的學習興趣,。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學氛圍,，鼓勵學生踴躍發(fā)言,，形成群言堂。

以學生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式,，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導(dǎo)主動探究,，自主獲取知識,。提高學生的能力。此外,，注重鼓勵后進生,，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步,，產(chǎn)生濃厚的學習興趣?，F(xiàn)在本班學生喜歡上語文課,，學習興趣比較濃厚。

(一)運用多種途徑,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

三年級也是學生養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵所在。針對本班學生好勝心強的特點,，我運用競爭機制,，每人發(fā)一本競爭本，每日由值日干部做記錄,，每星期評選一次,，給予星星獎勵。一個月后評選語文學習積極分子,，這樣促進學生自覺守紀,，養(yǎng)成良好的學習習慣。此外,，每日組織一位"小老師"領(lǐng)讀,，既培養(yǎng)學生的組織能力，又培養(yǎng)學生的朗讀能力,。經(jīng)過一段時間的努力,，本班學生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉,。

(二)通過多種方法,，培養(yǎng)學生愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高學生的寫作能力,。

三年級是學生寫作的正式開始,。首先為激發(fā)學生的寫作興趣，我從作文的選題入手,，以寫童話,、想象文為主，適合三年級學生的思維特點,，另外,，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘,，借助故事，作文佳作,，讓學生邊聽邊記好詞好句,。

平日每天輪流，一位學生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學生讀讀記記,。平時還經(jīng)常組織學生到圖書館閱讀書籍,。經(jīng)過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加,，寫作能力也有了比較明顯的提高,。在學校舉行的作文評比中好多同學還獲了獎。

(三)加強寫字指導(dǎo),，提高學生的寫字能力,。

三年級的寫字教學往往被老師忽略，本學期,，我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒,，利用文化餐對學生進行寫字指導(dǎo),，課外嚴格要求學生認真書寫,。

本班學生存在著差異，為促使每位學生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我"抓兩頭,，扶中間"，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,，同時,，在班中成立"互助"小組，利用結(jié)對子形式,，以優(yōu)生來帶動差生,，課外加強輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機會,，給予鼓勵，樹立后進生的信心,，培養(yǎng)學生的學習興趣,，促使每一位學生都有提高。

由于自身的能力有限,，教學的經(jīng)驗的不足,，本學期在教學中還存在著不少的問題，主要有：

1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導(dǎo)改正,。本班學生生性活潑好動,，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題--寫字習慣很差，寫字姿勢不正確,，不能自覺地完成作業(yè),，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業(yè)不能按時上交,?；蛴龅诫y題沒有堅強的意志，不會主動克服解決,。

2,、寫作方面水平差異太大。班中學生的寫作興趣比較濃厚,，但優(yōu)生與差生的差異比較大,。導(dǎo)致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學中,，應(yīng)該加以克服,。

3、在課堂中努力構(gòu)建開放,、民主的教學模式還不夠到位,。

1、加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清,、段段清,。

2、對差生多些關(guān)心,，多點愛心,，多些耐心，使他們在各方面有更大進步,。

3,、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習,，課外也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己,。

總之，在本學期中,，我盡心盡力做好自己的教學工作,，不斷嚴格要求自己,，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念,，并運用到自己的教學的實踐中,，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng),。任何人都是在不斷的學習中完善自己的,，我會不斷積累經(jīng)驗，不斷努力學習,，爭取成為一個更稱職更優(yōu)秀的語文老師!

語文教師期末工作總結(jié)個人篇十二

本學期,，本人擔任初一(1)、(2)班語文教學,，認真學習新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，遵從學校的工作計劃和結(jié)合本科本班實際,，按計劃，按要求,，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，順利地完成教學任務(wù),。下面是本人的教學經(jīng)驗總結(jié),。

一、教育理論方面：本學年來,，我及時學習有關(guān)的教育教學理論，認真反思自身教學實際,，研究學生,，探究教法，逐步樹立起以“先學后教,，當堂訓(xùn)練”的教學思想,，樹立起以教師為主導(dǎo)以學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,，靈活掌握了不同類型的教學方法,，激發(fā)了學生學習語文的積極性，收到了較好的教學效果,。

二,、教育教學方面：要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準備：備好課，寫好教案,。取長補短,，確定自己的教學思路和風格。

2,、認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

3,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

4、組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，確保學生保持良好的注意力,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，多組織一些課堂活動和討論，盡最大努力提高課堂教學實效,。

5,、除了課堂效果之外，還讓學生多讀,，多講,，多練,。為此，我堅持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚,，讓學生即時消化,。

6、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,，本學年我聽課達20節(jié)以上，完成學校規(guī)定的聽課目標,。

三,、教學成績和不足

本學期5次單元考，成績均較為突出;積極組織學生參加學校組織的各種比賽活動,，科技節(jié)輔導(dǎo)學生作文競賽二等獎1名,、三等獎2名。

經(jīng)過一個學期的努力,，期末考就是一種考驗,。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平,。因此,，我會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向他人學習，爭取進步,。

以上就是我在本學期的工作總結(jié)，諸多地方還有不足,，希望在今后的日子里,，能在各位老師的合作下，取得更好成績,。