心得體會(huì)是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。那么心得體會(huì)該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

家校共育心得體會(huì)篇一

家校共育是當(dāng)前教育領(lǐng)域的熱門話題，它強(qiáng)調(diào)家庭和學(xué)校之間的緊密合作,，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,。作為家長，同時(shí)承擔(dān)著家庭的責(zé)任和義務(wù),，與學(xué)校共同育人,，是我們的使命。然而,，由于繁忙而忙碌的現(xiàn)代生活方式,，家長常常感到壓力巨大。本文將探討家校共育忙的心得體會(huì),。

首先,，理解家校共育的重要性是關(guān)鍵。家庭是孩子成長的第一課堂,，而學(xué)校是他們的第二課堂,。家校共育的理念強(qiáng)調(diào)家庭與學(xué)校之間的互動(dòng)與合作，讓孩子在兩個(gè)環(huán)境中得到全面的培養(yǎng),。在這個(gè)過程中,，家長和學(xué)校共同肩負(fù)著培養(yǎng)孩子良好品德、提供均衡教育及促進(jìn)孩子全面發(fā)展的責(zé)任,。只有理解了家校共育的重要性,，才能在繁忙的日常生活中找到平衡，更好地履行這一責(zé)任,。

其次,，合理規(guī)劃時(shí)間是家校共育的關(guān)鍵。家庭和學(xué)校都需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力,，但正常的繁忙生活節(jié)奏并不能成為家校共育的理由,。因此，合理規(guī)劃時(shí)間是解決這一問題的關(guān)鍵。首先,，家長可以盡量安排工作時(shí)間和孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間相互重疊,，這樣可以更好地協(xié)調(diào)工作和家庭，減少孩子被照顧不足的情況,。其次,，家長還可以與學(xué)校教師進(jìn)行及時(shí)的溝通和交流，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和問題,，并給予必要的支持和指導(dǎo),。

第三，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法是提高家校共育效果的關(guān)鍵,。家長可以在家庭中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,，這樣可以更好地促進(jìn)孩子在學(xué)校的學(xué)業(yè)發(fā)展。例如,，家長可以制定一個(gè)合理的作息時(shí)間表,，使孩子具有良好的時(shí)間管理能力。家長還可以陪孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并教授他們科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，幫助孩子高效地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。

第四,，密切關(guān)注孩子的情感需求是家校共育的關(guān)鍵,。孩子在成長過程中，不僅需要學(xué)習(xí)知識(shí),，還需要家庭和學(xué)校給予他們足夠的關(guān)心和愛護(hù),。而在忙于工作和生活的同時(shí)，家長常常忽略了這一點(diǎn),。因此,，密切關(guān)注孩子的情感需求是家校共育的關(guān)鍵。家長可以在日常生活中關(guān)注孩子的情緒變化,，并適時(shí)地給予愛護(hù)和支持,。同時(shí)，與學(xué)校合作,，了解孩子在學(xué)校的交往情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的問題，并盡快解決,。

最后,，家長需要注意自身的自我調(diào)適和健康管理。忙碌的家校共育生活常常帶給家長巨大的壓力,，如果不及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)和狀態(tài),，將會(huì)影響到家庭和學(xué)校的育人工作,。因此，家長需要注重自身的自我調(diào)適和健康管理,?？梢酝ㄟ^鍛煉身體、放松心情,、與朋友互動(dòng)等方式來減輕壓力和疲勞,。同時(shí)，與配偶和家人共同分擔(dān)家庭事務(wù),，減輕個(gè)人的負(fù)擔(dān),，更好地履行自己的家庭和學(xué)校育人責(zé)任。

綜上所述,，家校共育是當(dāng)前教育領(lǐng)域的重要議題,，但在忙碌的日常生活中，家長常常感到壓力重重,。然而，只要我們理解家校共育的重要性,，并合理規(guī)劃時(shí)間,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法、密切關(guān)注孩子的情感需求以及對(duì)自身進(jìn)行調(diào)適和管理,，就能夠更好地履行家庭和學(xué)校的育人責(zé)任,，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。家校共育雖然忙碌,，但卻是一段值得珍惜和享受的經(jīng)歷,。

家校共育心得體會(huì)篇二

轉(zhuǎn)眼間，xx已經(jīng)7歲,，步入朝鳳路小學(xué)就讀已滿一個(gè)學(xué)期了,。在如何做好家庭教育這一課題前，初為父母的我們其實(shí)也一直是摸著石頭過河,，在日常和孩子的相處中慢慢體會(huì)總結(jié),，感覺哪些做法對(duì)孩子的成長有幫助，我們就在與孩子相處的過程中多多運(yùn)用,，哪些做法適得其反就果斷摒棄,。慢慢就總結(jié)出了一些所謂的經(jīng)驗(yàn)，今天就將這些想法和做法跟大家做交流分享,，不足之處還敬請(qǐng)批評(píng)指正,。

家校共育心得體會(huì)篇三

在如今這個(gè)信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)直播已經(jīng)成為了人們交流,、分享,、學(xué)習(xí)的重要途徑,，包括教育領(lǐng)域。在這個(gè)背景下,，“家校共育直播”逐漸成為了一種熱門形式,，也是家庭教育、學(xué)校教育,、社會(huì)教育等多方共同努力下,，促進(jìn)教育協(xié)同發(fā)展的體現(xiàn)。作為一個(gè)家長,，我有幸參與了多次“家校共育心得體會(huì)直播”,，收獲頗豐，下面就跟大家談?wù)勎业捏w會(huì)和心得,。

第二段：積極參與構(gòu)建“家校共育”氛圍

“家校共育”是學(xué)校與家庭共同育人,，共同參與學(xué)生教育的一種模式。但這并不是簡單的“家長進(jìn)課堂”,，而是家校兩邊的相互尊重,、協(xié)商、支持,、配合,。“家校共育心得體會(huì)直播”正是一個(gè)拓寬家校溝通的平臺(tái),，它不僅僅意味著學(xué)校需要和家庭溝通,，更使家庭意識(shí)到他們對(duì)于孩子教育的重要性。在這個(gè)平臺(tái)上,，我們家長要積極參與,，本著傾聽、討論,、分享的原則,，理解學(xué)校的教育理念、學(xué)校教育的方向,，通過與教師,、教育專家的分享和討論，幫助自己更全面地認(rèn)識(shí)孩子,，更好地進(jìn)入孩子內(nèi)心,，使自己成為孩子教育的有力伙伴。

第三段：開展合理的家庭教育

通過“家校共育心得體會(huì)直播”,，我意識(shí)到家庭教育不僅僅是讓孩子學(xué)會(huì)好習(xí)慣,，更是需要賦予孩子社會(huì)公德意識(shí)、家庭責(zé)任,、家庭格言等等,。這要求我們要開展合理的家庭教育,。比如，在安全教育方面,，我們要讓孩子學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)突發(fā)事件,，如何保護(hù)自己，甚至要做好家庭應(yīng)急預(yù)案,；在生活禮儀方面,，我們要從言談舉止、著裝習(xí)慣,、飲食衛(wèi)生等多個(gè)維度進(jìn)行培養(yǎng),，幫助他們成為有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

第四段：注重孩子的自我管理

在快節(jié)奏的生活和多姿多彩的社交中，我們教育孩子自我管理的重要性尤為突出,。思考一下,，你的孩子是否知道怎樣管理好自己的時(shí)間、財(cái)物,、習(xí)慣等等呢,？通過“家校共育心得體會(huì)直播”，我們家長不僅可以獲取多方面教育專家提供的理論支持,，還可以了解和學(xué)習(xí)到其他家長的成功經(jīng)驗(yàn),，以此來引導(dǎo)自己與孩子交流、了解孩子的內(nèi)心,、啟發(fā)孩子的潛能。培養(yǎng)出孩子的自我管理能力,，將有助于他們長大后更加獨(dú)立,、自信地面對(duì)生活。

第五段：家校共育的終極目標(biāo)

教育是極為復(fù)雜的系統(tǒng),，家校共育的終極目標(biāo)不是為了讓孩子在某個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)有了什么成就,，而是要培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)、思維能力和知識(shí)結(jié)構(gòu),，使其成為有一定責(zé)任心,、上進(jìn)心和創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)者和實(shí)踐者。而這個(gè)目標(biāo),，我們家長和學(xué)校需要共同努力,，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，打破教育和學(xué)習(xí)的壁壘,，共同育人,，為孩子的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

結(jié)尾：

正如“家校共育心得體會(huì)直播”所傳達(dá)的信息一樣,，家庭教育與學(xué)校教育相輔相成,，共同成就了孩子的成長,。但愿我們這些家長能夠把握這樣的機(jī)會(huì)，讓自己不斷學(xué)習(xí)和成長,，為孩子的成長添彩加磚,。

家校共育心得體會(huì)篇四

說起家庭教育，每個(gè)有孩子的家庭父母在教方面都會(huì)有或成功或失敗的經(jīng)驗(yàn),。上周接到老師家庭教育心得的通知,，我既興奮又忐忑。從為人到為人母,，讓我比其他家長更能體會(huì)到家庭教育學(xué)校教育的重要性,。下面，我結(jié)合自己的孩子教的點(diǎn)滴心得,，與各位家長共勉吧,。

葉圣陶先生說過，教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,，衡量育是不是成功就看有沒有形成良好的習(xí)慣,。

小學(xué)階段，是建立常規(guī),、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣最關(guān)鍵時(shí)期,。這個(gè)階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見效，抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后,。

從孩子進(jìn)入校園回到家里的第一天,，我就監(jiān)孩子自己收拾書包。首先,，讓她先根據(jù)課程表把二天用的書本放入書包,，然后完成的作業(yè)―一檢后放入書包，還有就是不定時(shí)下發(fā)的各種簽字表格,，體溫卡放到專門的收納袋里帶回學(xué)校,。

此外，為了讓孩子能盡快適應(yīng)學(xué)校生活,，我隨時(shí)關(guān)注家校群里的消息,，逐條細(xì)讀，不落下任何關(guān)于學(xué)校老師的反饋及要求,。這除了能幫助她查漏補(bǔ)缺,，更重要的是我可以知道對(duì)于老師的要求她是否都認(rèn)真聽了，有時(shí)候我說出了她并沒有告訴我的一些情況,，她會(huì)很震驚,。看著她一臉茫然又崇拜的樣子,，我不禁想偷笑,。這樣,，她就不會(huì)學(xué)校一個(gè)樣，家里另一個(gè)樣子啦...所以,，從入學(xué)到現(xiàn)在,，孩子沒有一次丟三落四的情況出現(xiàn)，而且需要我提醒的越來越少...希望她能盡快的達(dá)到無需提醒的自覺,。

關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我沒有什么妙招，我所能做到的就是和孩子一起堅(jiān)持,。剛上學(xué)時(shí),，孩子是拒絕我提出的任何額外作業(yè)要求的。但是我認(rèn)為,，學(xué)習(xí)不僅僅是寫完家庭作業(yè),，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣必須盡快建立起來。于是,，我只能下班回家后看著她練口算題,，陪她練字，下棋,，彈琴,，閱讀。當(dāng)她堅(jiān)持不住想法偷懶,，消磨時(shí)間時(shí),，我知道我一定要堅(jiān)持住，有耐心勸導(dǎo),，也有嚴(yán)厲訓(xùn)斥,。但更多的是在她取得進(jìn)步時(shí)，一定要給她一個(gè)大大的肯定,。孩子有了成功體驗(yàn)后，自然也就更加有動(dòng)力,。

俗話說：""身教重于言傳,。"所以，我們要教育子女先要約束好自己,，規(guī)范好自己的行為,。

我和我愛人從不看電視或玩手機(jī)游戲，休息時(shí)間,，也是盡量作息規(guī)律,。做完必要的家務(wù)之后，看看書,，討論一下學(xué)習(xí),、工作,。我也會(huì)陪孩子一起看動(dòng)畫片(每天下棋贏了，周末就可以獎(jiǎng)勵(lì)看!)她非常喜歡《蘇菲亞公主》,。每次陪她看完,，我也會(huì)和她交流里面的人物和小朋友及大人都喜歡的優(yōu)秀品質(zhì)。當(dāng)然,，我們更多的時(shí)間會(huì)陪她看書,。讀小學(xué)前，都是她想看的書我們讀給他聽,。上學(xué)后,，根據(jù)老師閱讀打卡的要求，我們知道是時(shí)候訓(xùn)練她自主閱讀的能力了,。雖然,，有時(shí)候讀的不成句子，但我也會(huì)認(rèn)真聽完,，在聽到她讀的有去的片段時(shí),，我也會(huì)贊嘆一句：“太有意思了，聽你講故事真幸福,?！蔽覀冇幸馀囵B(yǎng)女兒“與書為友”，這會(huì)讓她一生受益,。女兒雖然只有7歲,，她也早已明白，家里的電視并沒壞,，只是爸爸媽媽不看而已,。

安全感是前提，信任是關(guān)鍵,。我們要跟孩子多交流,，用心傾聽孩子的心聲，你才能真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,。

前幾天的一次作業(yè)檢查時(shí),，我明顯感覺她書寫態(tài)度不認(rèn)真，當(dāng)時(shí)我非常生氣,。當(dāng)我問她原因時(shí),，她委屈地哭著說：“我想快點(diǎn)寫完，你說過做事要有效率,。但我發(fā)現(xiàn)我認(rèn)真寫速度太慢了,，可是我快了之后就寫成這樣了。“孩子的一番話,，讓我陷入深思：我們應(yīng)該學(xué)會(huì)蹲下身來,，多從孩子的角度去觀察，一味從大人角度去判斷孩子的行為是不公平的,。多聽聽孩子內(nèi)心的真實(shí)想法,，我們的教育才更有效。

孩子的教育是一場漫長的馬拉松跑,，我的女兒也才上一年級(jí),。作為家長，我們要在教育的道路上不斷學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和做法,，積極配合學(xué)校工作,，家校共育，形成教育合力,，幫孩子完成人生理想!

學(xué)校組織觀看教育部關(guān)心下一代工作委員會(huì)播放的家庭教育公開課,，讓我有幸聆聽專家講座、接受新的家庭教育理念,，真是感慨萬千,！青少年良好的思想道德品質(zhì)培養(yǎng)單靠學(xué)校教育不會(huì)成功，還需要家校通力協(xié)作,。學(xué)校的專業(yè)性可以更好的教育培養(yǎng)孩子,，同時(shí)也可以給家長切合的指導(dǎo)。通過此次家庭教育公開課,，我獲得了更深的教育理解和感悟,。

家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一任老師,，每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的,，他們都有自己己獨(dú)特的性格以及想法。學(xué)校和家庭要建立相對(duì)統(tǒng)一的.教育理念,，老師和家長需要密切配合,，整體做到步調(diào)一致。但每個(gè)家庭針對(duì)自己己孩子的獨(dú)特性格,，應(yīng)該有自己己的教育方法,，不是別人成功的案例，用在自己己孩子身上就一定可行,，適合的才是的。

學(xué)校注重的是孩子的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣的教育,，作為家庭應(yīng)該是學(xué)校的一個(gè)延伸，老師把知識(shí)交給了孩子，如何運(yùn)用知識(shí),，培養(yǎng)并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，不是一節(jié)課兩節(jié)課就可以完成的，確實(shí)有的需要一個(gè)漫長的過程,。學(xué)校老師一個(gè)班級(jí)40名左右的學(xué)生,，老師會(huì)根據(jù)各個(gè)學(xué)生不同的特點(diǎn)，整體的引導(dǎo)教育孩子,，但是沒有辦法如同父母一樣一對(duì)一的了解指導(dǎo),。同時(shí)愛的陪伴也會(huì)成為孩子成長過程中最不可或缺的，只有陪伴后才會(huì)更了解,，了解后才可能會(huì)找到最適合的,。隨著孩子的成長，我們應(yīng)該不過分的干預(yù)孩子的生活,，但是卻需要做到了解自己己的孩子,，適時(shí)的提醒。

父母是孩子的一面鏡子,，孩子初期學(xué)習(xí)的時(shí)候很多是會(huì)去模仿,，我們?cè)谝蠛⒆拥耐瑫r(shí)也應(yīng)該對(duì)自己己有所要求。以身作則有時(shí)候比威逼利誘管用很多,。學(xué)校的老師不僅給孩子做了很好的榜樣,，同時(shí)能看到每個(gè)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，及時(shí)的同家長溝通,。我們作為家長,，也如同剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生一樣，要不斷的學(xué)習(xí),，不斷的去聽取意見,，聽取老師們專業(yè)的意見，才能更好的引導(dǎo)教育孩子,，并且適應(yīng)新時(shí)代帶來的變化,。

每一個(gè)孩子都是獨(dú)特，他們的生命都是屬于自己己的,，無論是老師還是家長,，我們只能教會(huì)他們知識(shí)與道德，他們需要自己己學(xué)會(huì)判斷和成長,，最終成就適合自己己獨(dú)特的人生,。

家校共育心得體會(huì)篇五

大家好聽完下午的演講和培訓(xùn)有何收獲。我只帶表我自己的看法和觀點(diǎn),，敢說敢做敢自我,。它是公眾教肓活動(dòng)，公眾話語權(quán)，每個(gè)人都有發(fā)言的觀點(diǎn)和理論,。劉逸舟教師我們老鄉(xiāng),。滿口家鄉(xiāng)話，一般話一般,。但是他的演講接地氣,，很撲實(shí)。群眾能聽明白,，他的互動(dòng)力量很強(qiáng),。每一句大白話能夠穿透每位家長內(nèi)心深處。讓人快速明白如何應(yīng)用,。這就是好的演講者,。給人留下好多反思的問題。核心問題看清自己,，洞察孩子,。我的話說完了。什么時(shí)候有時(shí)機(jī)咱們班里也搞一次培訓(xùn),。大家一起共享,。找到共鳴點(diǎn)。一起成長,。變的更加完善,。感謝家長的點(diǎn)評(píng)！

看性格大師樂嘉性格顏色學(xué),。能洞見自己身上的問題,。看清自己,，了解別人,。和孩子成長起來，有責(zé)任,，更有擔(dān)當(dāng),。感謝咱們團(tuán)隊(duì)。

人的一生都在學(xué)做人,，學(xué)習(xí)做人是一輩子的事,，沒有方法畢業(yè)的。人生不管是士農(nóng)工商,，各種人等,，只要學(xué)習(xí)就有進(jìn)步。人缺乏溝通,，會(huì)產(chǎn)生是非,、爭吵與誤會(huì),。最重要的就是溝通，相互了解,、相互體諒、相互幫忙,，大家都是龍兄虎弟,，相互爭吵、不溝通怎么能和平呢,？也要學(xué)習(xí)生存,，為了生存，要維護(hù)身體安康,，身體安康不但對(duì)自己有利,，也讓朋友、家人放心,，所以也是孝親的行為,。

家校共育心得體會(huì)篇六

家庭和學(xué)校是孩子成長的兩個(gè)主要場所。兩者共同育人,，互相搭建起“橋梁”,，顯得尤為重要。家校共育,，從家長和教師之間的交流合作開始,，涵蓋了教育教學(xué)方法、課外活動(dòng)安排,、學(xué)科學(xué)習(xí)情況等多個(gè)方面,。在生活和學(xué)習(xí)中，家校共育的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)具有重要的啟示意義,。

第二段：如何開展家校共育

家長和教師應(yīng)該盡可能的了解彼此,，建立合作共贏的心態(tài)，積極開展家校共育,。首先,，家長要積極配合教育教學(xué)工作。在家庭中,，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，幫助他們充分利用課外時(shí)間，開展有益的活動(dòng),。其次,，家長要理解和支持教師的“紅杏出墻”行為，為教師提供積極的幫助和支持,，配合教師開展各項(xiàng)活動(dòng),。最后,，孩子的學(xué)習(xí)情況是共同關(guān)注的話題，家長和教師要相互了解,，互通有無,，促進(jìn)孩子全面成長。

第三段：家校共育的重要性

真正意義上的教育是全方位,、多向度的,。家校共育可以使孩子在不同的環(huán)境下快速適應(yīng)，在社會(huì)上更容易成為自主自信,、積極向上,、思維靈活的人。在學(xué)習(xí)和生活中,，孩子需要家長和教師的關(guān)注,、支持和幫助。家校共育可以充分發(fā)揮雙方的積極效果,，減少孩子的教育風(fēng)險(xiǎn),，使他們?cè)谌蘸蟮那舐毢吐殬I(yè)發(fā)展中具有更強(qiáng)的競爭力。

第四段：家校共育的經(jīng)驗(yàn)

家校共育不是短暫的,，而是良久的,。家長和教師之間的溝通需要建立在良好的互信基礎(chǔ)上，只有這樣才能確保家校共育的效果,。在實(shí)際操作中,，家長可以與教師建立聯(lián)合小組，探討孩子的具體問題,。家長還可以積極參加學(xué)?；顒?dòng)，為孩子提供更多的學(xué)習(xí)資源,。教師則可以與家長的溝通中,，發(fā)現(xiàn)孩子的特長和優(yōu)點(diǎn)，幫助他們更好地發(fā)揮自己的潛力,。

第五段：結(jié)語

家校共育是一種全新的育人模式,，其意義在于彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教育的缺陷和不足。家長和教師的互相合作可以更好地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,，為孩子的未來做好準(zhǔn)備,。相信在家庭和學(xué)校的共同努力下，我們的下一代一定能夠成為一個(gè)更加優(yōu)秀的群體,。

家校共育心得體會(huì)篇七

家校之間有個(gè)娃,。家校共育幸福未來工程是日照經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)連云港路小學(xué)的重點(diǎn)工作。多年來,，學(xué)校一直探索前行,，改變了家長的教育方式,，也改變了教師的教育范式，優(yōu)化了教育生態(tài),。其結(jié)果就是學(xué)生有了更好的發(fā)展,。這個(gè)發(fā)展不僅僅是教學(xué)質(zhì)量，而更重要的是一個(gè)完整的人的發(fā)展質(zhì)量的提升,。

徐西強(qiáng)老師善于從以下三個(gè)方面開展工作：一是引導(dǎo)父母做榜樣,，而是引導(dǎo)孩子做榜樣，三是注重孩子的情感管理,。都取得了理想的教育效果。

作為老師,，我們要傳道授業(yè),，要傳送人性之美。我曾經(jīng)讀過一篇《中國青年報(bào)》的通訊,，寫的是河南一位姓張的.女班主任,。張老師也沒有做什么驚天動(dòng)地的大事，通訊中講了她和一位貧困學(xué)生的交往一件小事,。

家校共育心得體會(huì)篇八

第一段：引言（100字）

家庭和學(xué)校是孩子成長過程中兩個(gè)最重要的環(huán)境,，家校共育的理念正是將家庭和學(xué)校的力量相結(jié)合，共同培養(yǎng)孩子全面發(fā)展,。在過去的幾年里,，我有幸參與了學(xué)校的家庭教育活動(dòng)，并與其他家長交流了許多關(guān)于孩子教育的心得體會(huì),。通過家校共育,，我深刻體會(huì)到了家庭和學(xué)校的互補(bǔ)性以及其對(duì)孩子未來發(fā)展的重要性。

第二段：家庭教育的重要性（250字）

家庭教育始終是孩子成長的第一課堂,。在家庭中,，父母是孩子的第一位導(dǎo)師，他們的言傳身教會(huì)直接影響孩子的成長和發(fā)展,。我常常意識(shí)到,，家庭是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣和價(jià)值觀的關(guān)鍵環(huán)境。當(dāng)我在家中教育孩子時(shí),，我會(huì)特別注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任感,。通過讓孩子承擔(dān)一些家務(wù)活動(dòng)，如整理房間和洗碗,，我?guī)椭麄凁B(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和自理能力,。同時(shí)，我也注重與孩子溝通,，傾聽他們的想法和困惑,，給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì),。

第三段：學(xué)校教育的優(yōu)勢(shì)（250字）

學(xué)校教育則提供了更廣闊的學(xué)習(xí)和社交平臺(tái)，使孩子的發(fā)展得以全面展開,。在學(xué)校,，孩子們可以接觸到不同的知識(shí)和技能，擁有更多的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì),。在我的觀察中,，學(xué)校為孩子們提供了豐富多樣的課外活動(dòng)，如社團(tuán),、俱樂部和比賽,。這些活動(dòng)不僅有利于孩子們的興趣培養(yǎng)和愛好發(fā)展，也提供了鍛煉團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)力的機(jī)會(huì),。此外,，學(xué)校教育還注重開發(fā)孩子的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，通過課程設(shè)計(jì)和項(xiàng)目研究等方式培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,。

第四段：家校合作的重要性（250字）

家校共育的關(guān)鍵在于家庭和學(xué)校之間的緊密合作,。家長和教師應(yīng)以共同的目標(biāo)和價(jià)值觀為基礎(chǔ)，建立良好的溝通和合作機(jī)制,。我常常參加學(xué)校組織的家長會(huì)議和親子活動(dòng),，與教師和其他家長進(jìn)行交流和分享經(jīng)驗(yàn)。這些活動(dòng)既豐富了孩子的學(xué)習(xí)和生活,，又加強(qiáng)了家校之間的聯(lián)系和互動(dòng),。同時(shí)，學(xué)校也需要主動(dòng)與家長進(jìn)行溝通,，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和問題,，共同解決教育中的困惑和挑戰(zhàn)。我相信,，只有家長和學(xué)校緊密合作,，才能真正實(shí)現(xiàn)家校共育的目標(biāo)。

第五段：總結(jié)（200字）

家庭和學(xué)校是孩子成長過程中不可或缺的兩個(gè)環(huán)境,。通過家校共育,，家庭和學(xué)校可以相互協(xié)調(diào),，共同培養(yǎng)孩子全面發(fā)展,。在家庭教育中，我們應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任感,。而在學(xué)校教育中,，學(xué)校應(yīng)提供更廣闊的學(xué)習(xí)和社交平臺(tái)。家校合作是實(shí)現(xiàn)家校共育的關(guān)鍵,，只有家長和學(xué)校緊密合作,，才能更好地培養(yǎng)孩子的未來,。通過家校共育，我們可以更好地了解孩子的興趣和能力,，為他們提供更多的支持和指導(dǎo),，共同打造一個(gè)溫暖、和諧的成長環(huán)境,。

家校共育心得體會(huì)篇九

家庭和學(xué)校是孩子成長教育的主要培養(yǎng)環(huán)境,，兩者之間緊密的聯(lián)系和互動(dòng)對(duì)于孩子的全面發(fā)展具有重要意義。家校共育是指家庭與學(xué)校間形成了良好的協(xié)作關(guān)系,，共同為孩子提供全方位的教育支持和資源,。在過去的幾年中，我有幸參與到了家校共育的實(shí)踐中,，親身感受到了家校共育所帶來的積極影響,，并不斷總結(jié)和體會(huì)到了其中的精華和寶貴收獲。

第一,，家校共育的最大特點(diǎn)就是家庭和學(xué)校間的緊密聯(lián)系。家庭是孩子最早的教育環(huán)境,，也是孩子性格形成的主要場所,。因此，家校共育要求家庭與學(xué)校保持密切的聯(lián)系和溝通,。家長需要關(guān)注孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活的情況,，積極參與到孩子的學(xué)習(xí)中。學(xué)校也需要主動(dòng)與家長進(jìn)行交流和協(xié)作,，及時(shí)向家長反饋孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和成績,，共同關(guān)注孩子的成長。通過這種緊密聯(lián)系,，孩子能夠感受到家庭和學(xué)校的關(guān)心和呵護(hù),，對(duì)他們的教育和成長起到積極的促進(jìn)作用。

第二,，家校共育的核心目標(biāo)是孩子的全面發(fā)展,。家庭和學(xué)校應(yīng)該共同關(guān)注孩子的身心健康、道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)成績等各個(gè)方面,。家長和學(xué)校要充分發(fā)掘孩子的特長，并提供相應(yīng)的培養(yǎng)機(jī)會(huì)和資源,。家庭和學(xué)校促進(jìn)孩子的全面發(fā)展的核心是給予孩子足夠的愛和關(guān)心,，讓他們感受到家庭和學(xué)校的溫暖和支持。只有在家庭和學(xué)校共同合作的環(huán)境中,，孩子才能更好地發(fā)揮自己的潛力,，實(shí)現(xiàn)自身的全面發(fā)展,。

第三，家校共育的實(shí)踐中需要家長和學(xué)校之間的協(xié)作和配合,。家長是孩子的首席教育者,，承擔(dān)著培養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù)。在家校共育中,，家長需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長,，積極參與到孩子的教育中。但是,，家長也要充分尊重學(xué)校的教育理念和方式,，以學(xué)校為主導(dǎo)，與學(xué)校進(jìn)行良性互動(dòng)和合作,。同時(shí),，學(xué)校也要積極主動(dòng)地與家長交流和溝通，建立良好的家校關(guān)系,。只有家長和學(xué)校之間真正形成協(xié)作共育的局面,，才能夠讓孩子得到全面的教育和培養(yǎng)。

第四,，家校共育需要?jiǎng)?chuàng)造積極的教育氛圍,。家庭和學(xué)校是孩子成長的重要環(huán)境，通過創(chuàng)造積極的教育氛圍,，可以為孩子提供良好的成長環(huán)境,。家長可以在家庭中營造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，為孩子提供良好的學(xué)習(xí)條件和資源,。學(xué)校也要?jiǎng)?chuàng)造良好的教育氛圍,，為孩子提供豐富多樣的教育資源和活動(dòng)。只有讓孩子身在其中,，才能夠正確引導(dǎo)孩子的成長,，培養(yǎng)他們積極向上、陽光開朗的性格,。

第五,，家校共育需要家長和學(xué)校都站在孩子的角度去思考問題。在家校共育中,，家長和學(xué)校都要將孩子的利益放在首位,，站在孩子的角度去思考問題。家長要做到對(duì)孩子有耐心,、有愛心,，盡量理解孩子的想法和需求。學(xué)校也要關(guān)注每個(gè)孩子的成長，提供個(gè)性化的教育和培養(yǎng),。只有通過家長和學(xué)校共同努力,，才能夠最大程度地滿足孩子的需求，促使他們快樂成長,。

總之,，家校共育是一種促進(jìn)孩子全面發(fā)展的重要教育方式。通過家庭和學(xué)校的緊密聯(lián)系和協(xié)作配合,，可以為孩子提供良好的教育環(huán)境和資源,。家長和學(xué)校都要積極參與到孩子的教育和成長中，關(guān)注孩子的全面發(fā)展,。只有在這樣的家校共育環(huán)境中,，孩子才能夠得到最全面的教育和培養(yǎng)，成為有道德修養(yǎng),、學(xué)識(shí)豐富的未來?xiàng)澚褐摹?/p>

家校共育心得體會(huì)篇十

各位教師,、各位家長，大家好,。很開心能在這里與大家共享關(guān)于教育孩子的心得體會(huì),。我的兒子鎖睦晨今年6歲，目前就讀于東關(guān)小學(xué)學(xué)前四班,。學(xué)習(xí)上他自覺主動(dòng),，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;生活中，他愛勞動(dòng),，充溢愛心。他愛好愛好廣泛,，喜愛畫畫,、唱歌和跳街舞。進(jìn)了學(xué)前班后,，在教師的悉心教育和造就下,，我們感覺他進(jìn)步明顯，對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)較快,。借此時(shí)機(jī),，我要特殊感謝班主任唐教師、語言課的郭教師及全部其他教師,，感謝你們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊嘈燎诤顾蜔o盡的愛,。

家庭教育和學(xué)校教育二者相輔相成，必不行少

教育不單單只是學(xué)校教師的責(zé)任,，也不代表學(xué)習(xí)文化學(xué)問便是教育的全部,。家庭教育是特別重要的.一個(gè)方面，父母的行為習(xí)慣就是孩子學(xué)習(xí)的一本教材，家長要做到言傳身教,。另外對(duì)待孩子,，我們要做到疼愛但不溺愛，正確對(duì)待孩子提出的要求,，對(duì)孩子進(jìn)展適當(dāng)?shù)拇煺劢逃?，要其明白失敗是正常的一件事，?duì)待事情做到努力但不強(qiáng)求,。

如何采納正確的方式教育好小孩

我認(rèn)為必需家庭與學(xué)校兩方面共同發(fā)力,，駕馭好小孩品德開展的共性。平常,，家長和教師也要多多溝通,，與教師一起查找針對(duì)小孩的教育問題和教育缺陷，了解孩子心情是否穩(wěn)定,，言行是否相同,，并共同制定良好的教育打算，采納科學(xué)的教育方式,，讓孩子得到改良,。平常多與孩子同等溝通，耐性聽取孩子的不同看法,，從而有的放矢地進(jìn)展教育,。對(duì)于孩子犯錯(cuò)，家長不必太過激烈,，可采納擺事實(shí),，明道理的勸服教育法，典范示范法,，觀賞鼓勵(lì)法等,。

家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師,。我們要通過家校共育,，來締造學(xué)生的良好習(xí)慣和安康人格。

家校共育心得體會(huì)篇十一

在教育孩子的過程中,，父母是孩子的第一位老師,，也是陪伴孩子時(shí)間最長的老師，都說陪伴是對(duì)孩子最長情的`告白,。在陪伴孩子度過人生的一個(gè)個(gè)路口時(shí),，我們也要注意家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，缺一不可,。許多家長都有學(xué)習(xí)家庭教育的知識(shí)和方法,，探討孩子的學(xué)習(xí)和成長規(guī)律,。我作為一名一年級(jí)的學(xué)生家長也來談?wù)勎移綍r(shí)的教育經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

一,、無規(guī)矩不成方圓

一年級(jí)是個(gè)特殊的階段,，從散漫玩鬧的幼兒園孩子變成一個(gè)認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)的小學(xué)生，完全是兩種不同的環(huán)境,。所以第一步,，要給孩子立規(guī)矩，我們家的大規(guī)矩就兩個(gè),，一是只有做完作業(yè)才能去玩,，二是要有進(jìn)步。

家校共育心得體會(huì)篇十二

家庭和學(xué)校是孩子成長中最重要的兩個(gè)環(huán)境,，家校共育正是強(qiáng)調(diào)家校之間的密切合作,，共同為孩子的發(fā)展提供良好的環(huán)境。通過家校共育,，可以讓孩子在家庭和學(xué)校兩個(gè)環(huán)境中獲得全面的培養(yǎng),，促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)和全面素質(zhì)的發(fā)展。在我深入了解和實(shí)踐家校共育的過程中,，我有了一些心得體會(huì),。

第二段：家校共育的意義和優(yōu)勢(shì)

家庭是孩子最早接觸的環(huán)境，家庭氛圍對(duì)孩子的成長起著至關(guān)重要的作用,。在家校共育中,，學(xué)校和家庭相互配合，明確分工,，使得孩子可以在家庭中獲得愛與溫暖,，而在學(xué)校中獲得規(guī)范和指導(dǎo)。家校共育使得教育更加全面,，孩子可以得到更全面的照顧和培養(yǎng),，促進(jìn)他們身心健康的發(fā)展。家校共育還能夠增強(qiáng)學(xué)校和家庭之間的溝通,，密切家校關(guān)系，更好地協(xié)調(diào)和解決教育中的問題,。

第三段：家庭在家校共育中的作用

在家校共育中,，家庭起著非常重要的作用。首先,，家長在家庭中是孩子的第一任教師,，在家庭教育中傳授給孩子的知識(shí)和道德觀念會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。其次,，家庭提供了孩子成長的基本條件,，如安全的家庭環(huán)境、健康的飲食習(xí)慣等。再次,，家庭是孩子情感的寄托,，家人的關(guān)愛和支持讓孩子感到被關(guān)心和重視。家庭在家校共育中的作用不可忽視,，只有家庭和學(xué)校共同努力,，才能促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

第四段：學(xué)校在家校共育中的作用

學(xué)校作為教育的主要場所,，在家校共育中也扮演著重要的角色,。學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)的場所，提供知識(shí)和技能的傳授,。此外,，學(xué)校還有教師和同學(xué)，他們能夠給孩子提供學(xué)習(xí)的動(dòng)力和競爭的刺激,。學(xué)校還能夠通過組織各種活動(dòng),，培養(yǎng)孩子的交際能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在家校共育中,，學(xué)校應(yīng)該積極與家庭溝通,，了解家庭對(duì)孩子的期望和關(guān)注的問題，共同制定教育計(jì)劃,，提供幫助和支持,。

第五段：加強(qiáng)家校共育的方法和建議

為了加強(qiáng)家校共育，我認(rèn)為有以下幾個(gè)方法和建議,。首先,，學(xué)校和家庭應(yīng)該加強(qiáng)溝通，及時(shí)交流孩子在學(xué)校的情況和家庭教育的需求,。其次,，學(xué)校應(yīng)該提供家庭教育的指導(dǎo)和培訓(xùn)，幫助家長更好地教育孩子,。再次,，學(xué)校可以舉辦家長會(huì)和親子活動(dòng),，增加家庭和學(xué)校之間的互動(dòng)和交流,。最后，學(xué)校和家庭要形成合力,，共同關(guān)注和培養(yǎng)孩子的興趣愛好和特長,，幫助他們?cè)诙鄠€(gè)方面得到發(fā)展。

總結(jié)：

通過家校共育,，學(xué)校和家庭能夠形成密切的合作關(guān)系,，共同為孩子的全面發(fā)展提供支持和幫助,。家庭在家校共育中扮演了第一任教師的角色，提供了孩子成長的基本條件和情感寄托,；學(xué)校在家校共育中是教育的主要場所,，提供知識(shí)和技能的傳授。加強(qiáng)家校共育需要學(xué)校和家庭加強(qiáng)溝通和合作,，共同關(guān)注和培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展,。我相信，通過家校共育,，我們能夠?yàn)楹⒆觿?chuàng)造更好的成長環(huán)境,，幫助他們成長為全面發(fā)展的人。

家校共育心得體會(huì)篇十三

《如何提升家庭教育的水平,，促進(jìn)》適用于老師的教學(xué)心得體會(huì),，老師們充分利用了這一點(diǎn)，表現(xiàn)非常好,。父母更應(yīng)該調(diào)整心態(tài),，信任孩子，欣賞孩子,。通過孩子的努力,，幫助他們建立自信，相信她會(huì)越來越好,。我也知道挫折教育,，但是我們的孩子剛剛開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)，自信心還在建立過程中,，需要的是耐心和鼓勵(lì),，盡量不去批評(píng)，有些時(shí)候甚至需要家長去創(chuàng)造條件來表揚(yáng)孩子,，激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力,。

學(xué)校與家庭是教育的“兩手抓”，缺了哪一個(gè),，教育就一定會(huì)落伍,。schholminski還多次指出：教育的效果依賴于學(xué)校和家庭教育影響的一致性。家庭和學(xué)校之間的良好合作可以更好地促進(jìn)兒童的健康成長,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，優(yōu)化學(xué)校教育環(huán)境。

在《管子·權(quán)修》中有這樣一段話：“一年之計(jì),，莫若樹谷,；十年之計(jì),，莫若樹人,；終身之計(jì),，莫若樹人?！耙粯湟猾@者谷也,，一樹十獲者樹也，一樹百獲者人”這句話的意思是：把一年作好,，種上一棵莊稼最好,；把十年作好，種上一棵樹最好,；把一生作好,，培養(yǎng)出人才最好。提高家庭教育水平,，促進(jìn)家校共育的深度融合,，從而幫助孩子更好地成長。在這個(gè)問題上,，我有兩個(gè)體會(huì),。

積極有效的溝通是建立成長的橋梁。

父母與教師進(jìn)行積極有效的交流,，目的在于了解孩子在學(xué)校的生活,、學(xué)習(xí)狀況及情緒狀態(tài)，以便更好地幫助孩子,。廣陵小學(xué)家?；?dòng)的舉措很多，比如家長會(huì),、各種節(jié)日活動(dòng),、官方微信等等，此外,，教師還在微信上建立了班級(jí)聯(lián)絡(luò)群,，每天都會(huì)公布孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求，讓我們可以實(shí)時(shí)掌握孩子的學(xué)習(xí)任務(wù),；老師們也經(jīng)常通過微信發(fā)布孩子的學(xué)習(xí)生活狀況,，讓我們看到孩子在學(xué)校的另一邊，全面了解孩子,；更難得的是,，教師還經(jīng)常與我們分享教育理念和教育心得，從中我看到了教師的高素質(zhì),、高責(zé)任心,，最重要的是對(duì)教育的熱愛。

從這里,，我學(xué)會(huì)了“傳遞正能量”,，幫助孩子正確看待問題,，朝著陽光方向成長；懂得了讀書對(duì)孩子成長的重要,；明確了“父親在孩子的教育中不可缺位”,，努力創(chuàng)造條件抓緊時(shí)間讓孩子多與父親在一起；得到了對(duì)我所提出問題的解答,。在閱讀了組織思維所寫下的美麗的詩歌后，我也看到了用詩意的語言來表現(xiàn)數(shù)學(xué)的理性,，學(xué)會(huì)了如何幫助孩子們一絲不茍地,、仔細(xì)地理解問題，提出問題,，解決問題,。除了我們這些家長，我知道在學(xué)校里,，有一顆熱情,、真誠的心在關(guān)注著孩子的一舉一動(dòng)，一舉一動(dòng)中,，她告訴我們要有耐心地等待,，用一朵花兒的時(shí)間，等孩子每天長大一點(diǎn),。

如此誠摯,、高效的家校溝通方式，不僅直接幫助我,，還幫助孩子快速順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，快樂成長。

父母認(rèn)真傾聽孩子的心聲,，從孩子的角度去認(rèn)識(shí)她在學(xué)校的生活,，鼓勵(lì)、安慰,、引導(dǎo)都無形中影響著孩子的心理狀態(tài),。

我試了好長一段時(shí)間，想要孩子們回家后高興地與我分享學(xué)校的事情,。自幼稚園開始,，我每天都會(huì)問她，為什么要把小小的愛帶回家,，老師獎(jiǎng)勵(lì)她,，慢慢養(yǎng)成了「欣欣說，我們聽」的習(xí)慣，不僅是聽,，我們還會(huì)評(píng)論,，發(fā)表自己的意見和想法，讓溝通成為生活中不可或缺的一部分,。她繼續(xù)保持著在上小學(xué)以后說什么話都要說的好習(xí)慣，不僅老師稱贊這些好事,，有時(shí)還跟同學(xué)們玩鬧,，她所做的小壞事都開始與我們分享。不管怎樣,，我都表現(xiàn)出了極大的興趣和好奇,，肯定了她的情感反應(yīng)，也對(duì)她說了我們自己小時(shí)候的趣事,，回憶起自己或她父親如何處理童年時(shí)遇到的類似困難,。這種分享使欣欣心平氣和，也給了我們一個(gè)機(jī)會(huì)來幫助她找到處理困難和挫折的方法,。

在日常學(xué)習(xí)生活中,，我看到老師們都能及時(shí)關(guān)注孩子的動(dòng)態(tài)，但我更希望欣欣本人能積極主動(dòng)地與老師接觸,，與老師溝通,。曾有一段時(shí)間，我特別羨慕有些孩子能主動(dòng)關(guān)心老師,，與老師交談,。幼兒與教師的直接交流有助于幼兒在情感上信賴教師，在將來的學(xué)校生活中有安全感,，能夠自信,、積極。但直到現(xiàn)在,，盡管她很喜歡并崇拜自己的老師,，卻不敢與老師進(jìn)行落落大方的交流與互動(dòng)，總是顯示出一種害羞的一面,。這個(gè)方面,，我們?cè)谂囵B(yǎng)上做的還不夠。這是因?yàn)楹⒆釉谀承┓矫娴娜毕荻际歉改缸约涸斐傻?。因?yàn)樾〉臅r(shí)候怕生病,、怕麻煩，我對(duì)她太照顧了,，集體活動(dòng)少,，外出旅游少，與人交往也少,，導(dǎo)致她在人際關(guān)系上不夠主動(dòng),。下一步,，我們將與她一起參與拓展、旅游等活動(dòng),，拓展她的視野,，增加與人交往的機(jī)會(huì)，相信問題會(huì)得到改善,。

其實(shí)不僅僅是這個(gè)問題,，教育孩子是一個(gè)系統(tǒng)工程，很多問題都會(huì)出現(xiàn),，孩子是父母的一面鏡子,，培養(yǎng)孩子的良好心態(tài)最重要的還是要有好的心態(tài)去面對(duì)孩子的成長。

良好的心理狀態(tài)有助于孩子健康快樂自信,。

第一,，尊重兒童的自然成長過程。

某個(gè)班級(jí)的孩子在成長過程中會(huì)有不同的發(fā)展,，而各個(gè)能力的發(fā)展也不一定是均衡的,。對(duì)于孩子身高體重等方面的差異我們一般都會(huì)比較寬容，但對(duì)于孩子能力方面的差異則不會(huì)那么淡定,。父母太了解孩子了,，所以能很清楚的看到孩子的不足。

認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，我明白了我們所要做的就是耐心等待,，靜待花開。還有一次,，我在欣欣的筆跡上畫上了“愛”的記號(hào),，她剛進(jìn)小學(xué)的那幾個(gè)月，筆畫變得越來越干練,，甚至還知道什么是懸針豎,，什么事垂露豎；欣欣跳繩最近才有所進(jìn)步,，從原來的一個(gè)位數(shù)提高到兩位數(shù),；她還能獨(dú)立讀注音書，看起來越來越好,。正如老師所說,，生活是一個(gè)慢慢成長的過程，每天一小步,，與自己比較,，天天進(jìn)步。

二、相信孩子對(duì)他們的欣賞,。

這過程中,，除了不足之外，我們經(jīng)常應(yīng)該看到的是孩子的優(yōu)點(diǎn),，欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn),。小孩都有自己的喜好，一些經(jīng)常得到表揚(yáng)和鼓勵(lì)的事她會(huì)一而再再而三地去做,。老師們充分利用了這一點(diǎn),，表現(xiàn)非常好。父母更應(yīng)該調(diào)整心態(tài),，信任孩子，欣賞孩子,。通過孩子的努力,，幫助他們建立自信，相信她會(huì)越來越好,。我也知道挫折教育,，但是我們的孩子剛剛開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)，自信心還在建立過程中,，需要的是耐心和鼓勵(lì),，盡量不去批評(píng)，有些時(shí)候甚至需要家長去創(chuàng)造條件來表揚(yáng)孩子,，激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力,。

從最開始的懵懵懂懂到現(xiàn)在的文明禮貌,，像每個(gè)人的孩子一樣,，我們都會(huì)越來越好,。如今我每天都能看到欣欣覺得她是個(gè)奇跡,，贊嘆生命給我們的恩賜,！

家校共育心得體會(huì)篇十四

很高興在這里與大家分享關(guān)于教育孩子的心得體會(huì),。一年的學(xué)習(xí)時(shí)光過的很快,。家庭是孩子的啟蒙,，學(xué)校是孩子的培養(yǎng),，在這一年里孩子的進(jìn)步很明顯同時(shí)作為孩子的`家長我們也是收獲滿滿,。

孩子的教育一定是家庭和學(xué)習(xí)兩方面共同發(fā)展，作為一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)孩子來說,，家庭作業(yè)一定是一個(gè)挑戰(zhàn),，孩子天性活潑，讓他安安穩(wěn)穩(wěn)的坐在那里學(xué)習(xí)寫作業(yè)無疑是一個(gè)難題,，這時(shí)候家長得起到一個(gè)榜樣和引導(dǎo)作用,，每晚寫作業(yè)，我都會(huì)陪在孩子身邊，他寫作業(yè),，我忙工作的事,，我與孩子共同進(jìn)步，讓他覺得父母在陪伴著他,，等他寫完作業(yè)我也會(huì)放下手頭的工作陪他玩耍,，陪伴對(duì)于孩子很重要。

培養(yǎng)孩子的興趣但是不以家長的想法強(qiáng)加給他,，我們給孩子報(bào)興趣班從來不會(huì)是我們覺得應(yīng)該給他報(bào)什么,，而是會(huì)問問孩子的意見，先問問孩子愿不愿意去,，如果他不愿意我們一定不會(huì)強(qiáng)求他去,，因?yàn)橹挥邢矚g和熱愛才能讓孩子堅(jiān)持下去，如果他不喜歡,，就算他堅(jiān)持下去心底里也會(huì)排斥,。多培養(yǎng)孩子的課外興趣也算是給孩子的童年多添加一些色彩。

平等與孩子交流,，耐心聽取孩子的不同意見,，有時(shí)候孩子的想法會(huì)給你帶來驚喜，對(duì)于孩子犯錯(cuò),，家長不必太多激動(dòng)或者吼罵,，每個(gè)孩子小時(shí)候都會(huì)犯錯(cuò)，家長應(yīng)該起到引導(dǎo)并教育孩子知錯(cuò)能改就好,，可以采用擺事實(shí),，明道理的說服教育，因?yàn)榧议L的脾氣和習(xí)慣孩子也都會(huì)看在眼里,。

學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)的搖籃,，老師是孩子成長的指路燈，家長是孩子生活的啟蒙者,，讓我們通過家校共育,，締造孩子的好習(xí)慣和好品德！

家校共育心得體會(huì)篇十五

我的孩子朱穎嘉在學(xué)校近兩年的學(xué)習(xí)生活中,，各學(xué)科成績還算優(yōu)秀,，各方面都取得了些的進(jìn)步，在此感謝老師們的辛勤培育,，感謝同學(xué)們對(duì)她的幫助和信任,。在孩子的家庭教育中，我認(rèn)為適時(shí)給孩子激勵(lì)引導(dǎo)孩子的愛好培養(yǎng)孩子持之以恒的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的,。

學(xué)習(xí)是一件艱苦的事,，同時(shí)也是一件有趣的事,。我的孩子智力很一般，有時(shí)會(huì)聽她說：這么難我學(xué)不會(huì)我做不好等等,，我就問她你長大了想做什么,，她說我想做醫(yī)生，我說你有這個(gè)想法好樣的,，但是做一個(gè)好醫(yī)生需要很多知識(shí)的,，你此刻學(xué)的語文數(shù)學(xué)英語都是基礎(chǔ)，假如基礎(chǔ)知識(shí)沒有好好掌握,，沒有一件事能做得好的,，別說是醫(yī)生了。于是她覺得必須學(xué)習(xí)好此刻的各門功課,，才干實(shí)現(xiàn)愿望,。她的每一個(gè)小小的進(jìn)步，我們都會(huì)表揚(yáng)他：表現(xiàn)不錯(cuò),！很有進(jìn)步,！這個(gè)主意太好了！想像力真棒,！你可以當(dāng)爸爸媽媽的老師了,！等等,，讓她很快樂,，覺得很有成就感。做得不夠好的`,，我會(huì)激勵(lì)她說：相信你下次會(huì)做得更好,，她也深知跌倒了就要立即爬起來！

尊重和引導(dǎo)孩子的愛好,，不斷激勵(lì)孩子,，孩子有了愛好，有了信心,，學(xué)什么都會(huì)變得簡單起來,。

按照學(xué)校的有關(guān)要求，配合學(xué)校的`安排,。學(xué)校要求家長天天簽字是很有道理的,，這是催促和了解孩子的有效方式，是聯(lián)系學(xué)校與家庭的一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái),，家長可以及時(shí)了解學(xué)校的安排學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)進(jìn)度,，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，哪些方面做得好,，哪些方面做得不好,。因此我們都會(huì)嚴(yán)格監(jiān)督和協(xié)助孩子完成作業(yè),，并仔細(xì)檢查孩子的完成情況，幫助她查缺補(bǔ)漏,，對(duì)不懂的給她講解,，對(duì)出錯(cuò)的讓她強(qiáng)化改正。與孩子一起分享老師的表揚(yáng),，告訴她要再接再厲,；與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方，告訴她為什么那樣做不好,，以后該怎么做,。

貪玩是孩子的本性，需要催促,，需要引導(dǎo),，讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上課專心聽講,，課后復(fù)習(xí),，認(rèn)真完成作業(yè)，獨(dú)立思量,，勤學(xué)好問等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，堅(jiān)固掌握所學(xué)知識(shí)。

除學(xué)校的作業(yè)外,，我們?yōu)楹⒆又朴喠藢W(xué)習(xí)鍛煉的計(jì)劃,，如在少年之家學(xué)的國畫電子琴寫字寫作培訓(xùn)等內(nèi)容，按學(xué)期和周末交替進(jìn)行,。剛開始她不喜愛電子琴了,，其余三門都是挺喜愛的（她常對(duì)我說：“媽媽，這三門我要學(xué)到少年之家沒有為止呀,?！保＠蠈?shí)說電子琴是挺難學(xué)的,，一開始我也聽不太懂,，別說是小孩子了，而且還要花好多時(shí)間,，我常對(duì)女兒說萬事都是開頭難,，但是只要肯下功夫，肯定能學(xué)會(huì)學(xué)好的,。我就給她講鐵棒磨成針的故事,，并堅(jiān)持天天練習(xí)半小時(shí)，有時(shí)她還不怎么肯練呀,，我就要激勵(lì)她,，你一旦學(xué)會(huì)了電子琴,，你不就是多了一項(xiàng)本領(lǐng)，到時(shí)你就知道自己今天的辛勞沒有白費(fèi),。就這樣通過自己的努力,，能慢慢地適應(yīng)了。老師的評(píng)語從開始的良好到此刻的優(yōu)秀了,，就在這期的署期掊訓(xùn)中還獲得了優(yōu)秀學(xué)員的稱號(hào)了,，她也快樂的不得了，還對(duì)我說：“我好似有這方面的天賦呀,?！蔽艺f肯定是有的了，不然怎么會(huì)得到獎(jiǎng)狀呢,！我此刻看她的品生書上的個(gè)人檔案中愛好愛好一欄里有電子琴了,。

孩子還喜愛看書，家里有好多她的書,，有童話故事書寓言書故事作文我們愛科學(xué)百科全書十萬個(gè)為什么腦筋急轉(zhuǎn)彎等等,，對(duì)讀書表現(xiàn)得很感愛好，睡覺之前還要看半個(gè)小時(shí)的書,，她說假如不看的話我會(huì)睡不著的,。

知識(shí)是需要不斷累積的，古人云：不積跬步,，無以至千里,，不積小流，無以成江海,。

教育孩子的過程其實(shí)也是家長自我提高的過程,，大人也有很多的不足,，為了教育好后代,，我們努力校正自己的行為，不斷完善自己,。大人的一言一行,，無意中會(huì)引導(dǎo)孩子對(duì)其注重，進(jìn)而摹仿嘗試,。所以家長要率先垂范,，從自身做起，平時(shí)做人做事都要給孩子樹立一個(gè)模范,，使孩子的品德與智力良性發(fā)展,。

生而有涯，學(xué)而無涯,，作為家長,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，科學(xué)教子，且努力做到家庭教育與學(xué)校教育一同成長,！成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人,！為孩子的健康成長創(chuàng)設(shè)更廣闊的藍(lán)天。

家校共育心得體會(huì)篇十六

家校共育是指家庭與學(xué)校合作,，共同育人的一種教育模式,。在這個(gè)模式中，家庭和學(xué)校各自承擔(dān)一部分教育責(zé)任,，相互配合,、互相支持，共同培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和品德修養(yǎng),。家校共育旨在保護(hù)學(xué)生的身心健康,，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。本文旨在分享家校共育百年來的心得體會(huì),。

第二段：家庭在家校共育中的作用和經(jīng)驗(yàn)

家庭是孩子第一個(gè),、最重要的教育場所。在家庭,，孩子從小就學(xué)會(huì)了基本的生活習(xí)慣和價(jià)值觀念,。家庭應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到自己在家校共育中的責(zé)任和作用，并將其視為一個(gè)重要任務(wù),。家長應(yīng)與學(xué)校保持緊密的聯(lián)系,，了解學(xué)校的工作和教育方針。同時(shí),，家庭應(yīng)為孩子提供良好的家庭環(huán)境,，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。家庭教育不僅僅是傳遞知識(shí),，更重要的是要注重培養(yǎng)孩子的品德修養(yǎng)和社交能力,。

第三段：學(xué)校在家校共育中的作用和經(jīng)驗(yàn)

學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)的主要場所，承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和品德修養(yǎng)的重要責(zé)任,。在家校共育中,，學(xué)校應(yīng)發(fā)揮其專業(yè)優(yōu)勢(shì)，提供良好的教育環(huán)境和教育資源,。學(xué)校也應(yīng)積極與家長溝通,，了解家庭的情況和孩子的特點(diǎn)，根據(jù)孩子的具體情況制定個(gè)性化的教育計(jì)劃,。學(xué)校應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，通過各種活動(dòng)和實(shí)踐課程來豐富學(xué)生的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

第四段：家校共育中的挑戰(zhàn)和解決辦法

家校共育在實(shí)踐中也面臨著一些挑戰(zhàn),。首先,，由于家庭經(jīng)濟(jì)條件和文化水平的不同,，家庭在教育中的資源和能力存在差異。其次,，家校之間的溝通和合作也存在困難,。為了解決這些問題，家校應(yīng)加強(qiáng)合作,，互相尊重,，共同制定教育目標(biāo)和計(jì)劃。學(xué)校應(yīng)根據(jù)家庭的實(shí)際情況提供相應(yīng)的教育支持和幫助,。社會(huì)各界也應(yīng)關(guān)注家校共育的問題,，為家庭提供更多的教育支持和資源。

第五段：總結(jié)家校共育百年來的經(jīng)驗(yàn)和啟示

家校共育百年來,，取得了一系列顯著的成果,。家庭和學(xué)校共同育人的理念得到了廣泛認(rèn)同和實(shí)踐。家校共育的實(shí)踐證明,，只有家庭和學(xué)校共同育人,，才能取得最好的教育效果。家庭和學(xué)校應(yīng)相互合作,，相互支持,，共同承擔(dān)育人責(zé)任，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的環(huán)境和條件,。

最后,，希望家庭和學(xué)校在今后的教育中繼續(xù)加強(qiáng)合作，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì),，共同培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生,，為我國的未來發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

（注：本文中的“家庭”指父母或監(jiān)護(hù)人,，也包括其他育兒者,。）