在經濟發(fā)展迅速的今天,，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的,。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

大學生社會實踐報告論文篇一

作為一個土生土長的溫州人,，我感受著這塊并不富饒的土地成為了世界名都，也感受著被商業(yè)經濟滋養(yǎng)出來的精神,，這獨特的溫州精神成為溫州人的標志,，不僅在全中國，更實在國際上樹立起了溫州人的形象,。而我能切身感受到的，是溫州精神對我們的生活各個方面的影響,，在這兩個月的暑假中,，我通過在當?shù)氐囊粋€社會辦學培訓機構當暑假工，積累了經驗,，增長了見識,，也形成了對溫州教育的自我見解。

干好一份工作,，需要的不僅僅是充足的專業(yè)技能知識,，更重要的是能深入實踐，將自己的專業(yè)知識和實踐經驗結合起來,。作為一名教師更是需要這樣的機會去鍛煉,。因為經歷才能懂得學生，認識自己的不足,，讓自己不斷進步,。邁入社會，我們所面對的環(huán)境與學校中會完全不一樣,，要想在社會上激烈的競爭中脫穎而出就必須具備很強的能力,，而暑假是一個學生一年中最閑的時刻，所以利用暑假的時間提前體驗一下也是非常有必要的,。

對于這個工作機會我萬分的珍惜,，因為在機構中學習的大部分都是中小學生通過與他們的接觸與交流,，我能了解到各個年齡段的中小學生的特點，增加我對學生的個性的認識,。機構中的老師也都是經驗豐富的中小學一線教師,，在他們身上我能學到許多教育教學方面的經驗，所以一個暑假的工作下來,，受益匪淺,。

（一）關于暑期時間地

外招聘實習教師，實習教師的主要工作就是幫助機構中教師批改試卷,，跟教師學習上課,，維護機構日常教育教學工作。

（二）關于我的工作

我有幸通過了面試,，成為了機構中實習教師的一員,。我的工作時從7月1日開始到8月8日結束。實習教師有著嚴格的作息時間和規(guī)章制度,。每天早上七點上班,，對學生進行點名工作，未到的學生通過電話聯(lián)系提醒來上課,。收齊學生前一天的作業(yè)之后批改,。跟班上課，維持班級秩序,。中午記錄留校學生名單,，發(fā)放午餐。有考試的班級需要實習老師監(jiān)考并批改試卷登記分數(shù),。下午放學后還需對教室進行打掃,。總的來說,，一天的工作是十分充實的,。

（三）工作中的遇到的問題與解決方案

1.臺風天氣

讓我印象非常深刻的一點是學校對于學生的關懷。位于沿海地區(qū)的溫州經常受到臺風的侵擾,，今年也不例外,。臺風來得突然，學校收到教育局通知第二天要停課,。來不及在上課的時候通知,，只能以短信的形式通知學生停課一天。發(fā)完之后學校又怕有人看不到短信,，于是決定打電話給每個學生,。為了讓家長和孩子不需要白來一趟，為了孩子能安全的來上課，那天晚上我們一直工作到十點多才結束,。雖然辛苦,，但是我們得到了家長的贊賞和信賴。這件事也讓我很感動,，學校與學生的關系不僅僅是學生來上學那么簡單,，我們同時還擔負著對學生的安全保障的責任。

２.學生課間出門買飲料

非常值得一提的是我們做的一筆生意,。雖然教室里裝有冷氣,，但是炎熱的夏季仍然導致很多學生在上課的過程中口干舌燥，學生對飲料的需求量很大,，學生總是趁著課間跑出學校買飲料,。這對安全問題造成了極大地影響。過馬路,、中途逃學去上網(wǎng)等問題是來不及應付的,。培訓部工作人員開會表決，每人出了一些錢,，在本培訓部出售飲料,，價格實惠，品質優(yōu)先,。這份額外的工作讓人十分疲憊,，飲料賣的很快。沒過幾天就要去進貨,，進貨的地方很遠,，我們要騎著三輪車去拉，幾十箱飲料,，有人騎有人拉有人推，大家齊心協(xié)力進貨,。一個月過去了沒我們得到了一些額外的收入,。對于這個意外收獲大家都很開心，通過這個我也學到了做生意要時刻能把握商機,，什么飲料賣的火我們在進貨的時候就多進一些,；在學期快結束的時候我們就停止進貨，集中精力把剩下的飲料賣完,，以免把大批的飲料砸手里,。儼然有了一種商人的感覺。

3.任課老師不在場

老師也不是神,，常常有題目做錯的時候,。這時候就會有學生反映問題，而任課老師又不在場。這個時候就需要我們做題,，然后講解給學生聽,。出生到現(xiàn)在只做過學生的我，常常不知道如何是好,。題目倒是會做,，但是講解起來相當費勁。有時候講了很多遍還是聽不懂,，這個時候我又急又恨,。但是還是強忍著把他搞懂為止。經過一個月的訓練,，我變得越來越有耐心了,，也明白了老師的辛苦。

4.改試卷效率不高

批改作業(yè)算是一項老師必須具備的技能,，看似簡單的打鉤打叉,，真正做起來的時候

卻沒有那么容易。學生時代看老師改作業(yè)十分迅速,，現(xiàn)在才知道這工作既要速度也要準度,。開始的時候總是會不小心改錯或者算錯分數(shù)，害的要返工,，效率十分低,。但后來每天大堆的試卷改下來，覺得自己也能像老師那樣下筆如飛,。本以為自己達到要求了，在偶然一次聊天中才曉得有經驗的老師能在改完試卷的同時知道學生對知識的掌握情況,。每道題目都涵蓋一定的知識點,，某道題錯的多就表明學生對這個知識點掌握的不好。老師在改完試卷之后對每一道題目的正確率都有個大概的了解,，就可以針對試卷做講解,。原來在這其中還有如此的奧妙，當老師需要的不只是長期的積累,，更需要多加思考,，讓作業(yè)讓考試真正發(fā)揮其意義,。要速度要數(shù)量更要質量。

首先是對社會的接觸,，認識到許多事情并沒有自己想象的那樣簡單,。離開校園，與陌生人接觸的機會更多了,，才知道與人溝通十分需要技巧,，是一項需要長期練習的技能,。與家長溝通的時候,，我們要用盡量簡潔的語言讓家長了解學生近期在學校的表現(xiàn)，有時候需要流利熟練的介紹學校的情況和招生計劃,。對老師我們要能準確的讓他們了解學生作業(yè),、考試的批改情況，讓老師對其有大概的了解,，幫助老師更好的進行教育教學工作,。與學生溝通要耐心細心，讓學生感覺到溫暖,。在一天天的鍛煉中,，相信比起兩個月前的我，能更好的應付人際交往了,。

暑期實踐過得很快,，而我在不知不覺中學到的東西也不止這么多。這不僅是一次實踐,，更是一筆寶貴的人生財富,。這是我第一次踏進社會的舞臺，第一次在完全不同的環(huán)境下生活,。我們不只是紙上談兵,，相信只有不斷的參加社會實踐才能讓自己成為一個合格的大學生。

大學生社會實踐報告論文篇二

古人曰：“逝者如斯夫,，不舍晝夜”,。

短暫又難忘的實習旅程就像白駒過隙般，飛速而逝,，而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應俱全，在每日緊張充實的工作環(huán)境中不覺間已經走過了一個月的實習期,，回首這一個月的實習期,，內心充滿著激動，也讓我有著無限的感慨,。

就業(yè)環(huán)境的不容樂觀,，競爭形式的日趨激烈,，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了社會實踐工作,。

打工實踐實踐雖然很短,，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦,，鍛煉一下意志品質,，同時積累一些社會經驗和工作經驗。

這些經驗是一個大學生所擁有的“無形資產”,，真正到了關鍵時刻,，它們的作用就會顯現(xiàn)出來。

大學生除了學習書本知識,，還需要參加社會實踐,。

因為很多的大學生都清醒得知道 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才,。

大學生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考,、獨立工作和獨立解決問題能力。

通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論,，增長一些書本上學不到的知識和技能,。

因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛煉。

面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會,，我覺得大學生應該轉變觀念,，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力,。

現(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力,。

作為一名大學生，只要是自己所能承受的,，就應該把握所有的機會,，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長,，以便進入社會后可以盡快走上軌道,。

這次的認識時間是一個開始，也是一個起點,，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會,，慢慢走向成熟。

作為一名在校學生,，能在大一期間參加社會實習,，是一次難得的機遇。

使我們在掌握基本理論知識后,，迅速的加以實踐運用,。

鞏固學習成果,。

同時，在大三學年,，能對所學知識有了更進一步的深化理解,，便于更好的學習。

這是學業(yè)上的優(yōu)勢,。

更為可貴的是,，我們在實習中成長的更加成熟，無論是思想還是心理上,。

由于我們一貫生活在校園中,，時刻有老師、家長和同學關愛,，生活可以說用無憂無慮來形容,，很少接觸社會，也很少吃苦,。

在這次酒店實習中,，困難時刻嚴峻的考驗著我們。

通過這次實習,，我比較全面地了解了酒店的組織架構和經營業(yè)務,，接觸了形形色色的客人，同時還結識了很多很好的同事和朋友,，他們讓我更深刻地了解了社會,，他們拓寬了我的視野，也教會了我如何去適應社會融入社會,。

而作為一名還未走出校園的學生,，我深知自己要學的東西有很多很多，對即將踏入的工作崗位又有著太多的陌生和神秘,，在這種矛盾心理的促使下,，我滿懷著信心和期待去迎接它。

初來酒店我就被它神秘的色彩,、清新的空氣,、幽雅的環(huán)境所深深吸引，為能有機會在這個地方實習而感到慶幸,。

來到酒店安排崗位,，我才發(fā)現(xiàn)自己并沒有太多的優(yōu)勢，學校所學的理論知識和現(xiàn)實還有很大的差距,，一切都需要重新開始學習摸索,，為此當讓我選擇崗位的時候，我選擇了收銀員這一崗位,，因為它接觸客人比較多,，工作時間也比較緊湊，這對于我來說是一個絕好的鍛煉機會,。

在工作中,，雖然我只是充當一名普通收銀員的角色，但我的工作也絕不僅僅是收錢那么簡單,，其中也是一系列的復雜程序,。

在這一個月的工作中，我發(fā)現(xiàn)要能自如的做好一項工作,，無論工作是繁重,、繁忙還是清閑，要用積極的態(tài)度去完成我們的每一份工作,，而不是因為工作量比例的大小而去抱怨,，因為抱怨是沒有用的。

我們更要做的'是不要把事情想的太糟糕,，而是要保持好的心態(tài)面隊每一天,。

因為快樂的心態(tài)會使我們不覺的工作的疲憊與乏味。

工作中我刻苦學習業(yè)務知識,，在領班的培訓指導下,，我很快的熟悉了酒店的基本情況和收銀的崗位流程，從理論知識到實際操作,，從前臺到接待為客服務,，一點一滴的學習積累，在很短的時間內我就掌握了收銀員應具備的各項業(yè)務技能,。

實習占用了我們大學里的最后一個暑假的時間,，但是這和以往打的暑期工不同，在工作過程中,，我們不是單純地出賣自己的勞動力去換取報酬,，而是當自己是酒店的一員，和各部門同事密切合作維護酒店形象和創(chuàng)造最大的利益,。

實習過程中,，我們不會因為還是本科在讀生而受到特別的禮遇，和其他心員工一樣,，從酒店基本知識和本職工作開始了解,，偶爾做錯事，也不會有人偏袒,。

作為酒店的一員,，穿上了制服，就要處處維護酒店的權益,，要把自己和酒店緊密聯(lián)系起來,，要熟悉酒店的信息,，要另自己的一言一行都要代表酒店的利益，時刻為酒店做宣傳,，提高酒店和自己的形象,。

實習過程中，讓我提前接觸了社會,，認識到了當今的就業(yè)形勢,，并為自己不久后的就業(yè)計劃做了一次提前策劃。

通過這次實習,，我發(fā)現(xiàn)了自己與酒店的契合點,，為我的就業(yè)方向做了一個指引。

另外,，酒店的人才培養(yǎng)制度為我們提供了大量的學習機會,，為我們提供了就業(yè)機會。

實習實際上就是一次就業(yè)的演練,，在實習中,，我發(fā)現(xiàn)，其實學習不光充滿在課堂上,，社會上給你提供的學習機會更多,。

只不過,，這個學習資源需要你的篩選,。

不象我們課堂上,，老師永遠教給我們的都是實實在在的真理性的知識。

但是,，社會上提供的學習資料更及時,，利用效率更高,。

學習的機會時刻充實在生活中,，學習中,。

一、調查目的

受浙江知識產權局委托,，赴公司進行專利問卷調研，了解企業(yè)或個人對于專利的申請,、運用和保護的情況,，鑒于此作為國家專利政策的實施方向。

二,、調查對象

寧波市慈溪市指定被調研企業(yè)及個人

三,、調查方式

攜專利問卷前往指定的不同企業(yè)找到公司的專利負責人做問卷調查并留下其聯(lián)系方式，蓋好公司公章,。

個人問卷要求填寫相關真實信息,。

四、調查時間：xx年7月20日――――xx年08月20日

五,、調查內容

專利問卷分為a與b卷,，分別為企業(yè)專利權人信息和專利信息，主要針對公司對于專利的申請,、運用和保護的情況,。

六、調查結果

問卷完成率在95%左右,，成功地完成了老師規(guī)定的完成率,，靠自己實踐奮斗而獲得社會經驗和鍛煉的能力,。

七,、感想

第一次參加大學的暑期社會實踐活動，我明白了大學生社會實踐是引導我們大學生走出校門，走向社會,，接觸社會,，了解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性,，樹立服務社會的思想的有效途徑,。

通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念,，吸收新的思想與知識,。

近一個月的社會實踐，一晃而過,，卻讓我從中領悟到了很多的東西,，而這些東西將讓我終生受用。

社會實踐加深了我與社會各階層人的感情,，拉近了我與社會的距離,，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干,，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命,。

社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價值得到了體現(xiàn),，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。

我在實踐中得到許多的感悟!

今年的暑假注定不平凡,，因為從我們暑期專利調研慈溪小分隊接收到指導老師的下發(fā)的129份企業(yè)以及個人專利調查問卷起,，我們的為期一個月的調研任務就開始了。

我當選了我們組的組長,，負責這項暑期實踐項目在慈溪的工作任務,。

7月18日我從慈溪乘車趕到寧波市區(qū)，開始了這艱辛的歷程,。

剛開始幾天,，我先分配相應的問卷到我們小組成員手中，讓他們著手完成自己的任務,，介于公平,，我根據(jù)每人的現(xiàn)實情況分配了問卷，小組總共7個成員(包括我),在一個星期之內每人都接收了任務,，至此,，我的分配工作結束，期間我還發(fā)郵件短信,，打電話聯(lián)系老師,，及時通知我們組的問卷分發(fā)狀況以及其中出現(xiàn)的問卷錯誤問題。

從問卷下發(fā)的第二周起,，我開始落實自己的任務,。

因為我先選擇了幾家附近的幾個鎮(zhèn)的企業(yè),，所以我騎車去做了調查。

一周后,，我乘公車又去了較遠的幾家公司和個人住址,。

期間碰到不少的冷漠拒絕，但我一次次登門,，一次次請求,，最終在老師和科技局的幫助下坎坷完成了大半任務。

調查中,，我要感謝王宇華和廖紅老師,，她們幫助我解決了很多調查中的難題。

我也會在每周三周六詢問每位調查成員的調查狀況以及出現(xiàn)的問題,，向老師匯報工作進度,。

老師發(fā)來的相關文件都認真閱讀，具體落實里面補充的要求,。

在調研期限的最后一周,，我們小組分組進行遠的鎮(zhèn)的調查。

當然組隊任務的問卷數(shù)目是根據(jù)實際情況劃分到參加此次任務的每位組員完成數(shù)中,。

炎熱的天氣,，漫長的道路，不可預料的冷遇,，一次次打擊著我們組員的信心，磨練著我們的意志,。

為了確保每份問卷的完整性和準確性,，我們在當場進行問卷后，回去仍然要根據(jù)規(guī)則檢查幾遍,。

有時一天下來,，人曬黑了，又受到冷漠的待遇,，在沒有交通工具的條件下行走十幾公里就是為了尋找可能已經不存在的公司或個人,，疲憊得竟然可以在回家途中的大巴車上美美地打個瞌睡。

這個暑假,，我參加了黃江鎮(zhèn)20xx年大學生社會實踐的活動,。

時間飛逝，很快,，一個月的社會實踐活動就結束了,。

在這一個月里，我學到了很多東西,。

在許多方面也有所提高,，例如,，在交際能力上，我比以前開朗了,，更加主動的去認識朋友,，跟同學們聊天等等。

在這一個月里,，鎮(zhèn)政府組織了很多活動,。

例如，組內交流活動,，由各小組組織一個內部活動;大學生志愿服務活動;社會調查活動;興趣培訓活動;第一桶金活動,。

組內交流活動中，我們“三黃組”組織了一次打羽毛球的交流活動,。

我們組織組員一起去打羽毛球,，促進各組員的感情。

在活動中,，我們有說有笑,，玩得不亦樂乎~!玩累了，我們就一起去麥當勞填飽肚子,。

在其中,，我們各自說說在大學里的生活，對大學學習的看法,，交流交流一下我們的經驗,。

這次的組內交流活動，使我的交際網(wǎng)擴大了不少,，認識了很多同學,。

接著，7月25號這天,，我們進行大學生志愿服務活動,。

那天，我張文樂,，陳勇同學和志愿者黃先生去探望孤寡老人張老人,。

據(jù)張老人說，他5歲的時候就盲了,，現(xiàn)在已經86歲了,。

可以想象他這81年的不見天日的生活有多么的困難，有多么的艱難,。

那時,，我覺得張老人真的挺可憐的。

他住的屋子很殘破,，很舊,。

我想為他做點什么,，但是，我又不知道我能夠做些什么,。

我真的真的不知道,。

我也只能在這里和他聊天，說說話,，為他的生活增添一點色彩,。

我聽黃先生說，政府每個月都會組織一些志愿者來探望這些孤寡老人,。

的確,，他們最需要的就是社會的幫助。

我由衷的希望,，隨著社會經濟的發(fā)展,，我們能夠為這些孤寡老人做更多更多的東西，使他們都能夠過上幸福的生活!

在興趣培訓活動中,，我參加了交誼舞培訓班,。

因為培訓班里，我們男生比女生還多,，所以,，我們的舞蹈老師何老師就交我們跳叉叉舞。

雖然,，我們只有三天的學習時間,，但是，我們每一個人都十分認真的學習,。

我知道,，我們參加了這次活動的學生都對舞蹈有一定興趣。

在這短暫的三天里,，我們學習到了如何和別人更好的配合，更加增添了我們男女同學彼此之間的認識,。

從中,，我也變得不再那么的羞澀，能主動的邀請女同學一起練習舞蹈,。

在社會調查活動中,，我覺得這是我們比較辛苦的一次活動了。

在這活動的幾天里,，我們在我們住的三條村的工廠里和到鎮(zhèn)上的一些企業(yè)里詢問,。

因為，我們的主題是有關企業(yè)等單位使用什么樣的人才,。

在活動中,，我們當然會遇到一些困難,。

例如，企業(yè)領導并不想見我們,，或者只跟我們聊了幾句就走了等等的問題,。

但是，我們并沒有氣餒,，因為這是考驗我們能力的時候,。

我們也只能繼續(xù)堅持。

最后,，我們終于完成了我們的調查活動,。

雖然，我們在社會調查匯報會里面,，發(fā)現(xiàn)我們的調查工作和其他組還有一定的距離,，有一定的不足，但是,，我們并沒有灰心喪氣,。

因為，我們從中學到了很多東西,。

無論在勇氣方面,，吃苦耐勞方面，還是在應變能力方面,，我們都有了一定的進步,。

所以，我們是獲益不淺的,。

最后,，我們進行最后的一個活動----第一桶金。

第一桶金,，為期10天,，在這10天里，我們各組成員都發(fā)揮出了自己應有的水平,。

我們賣的東西都得到了廣大人民的一致好評,。

為什么這么說了?因為他們都光顧了我們的每一個攤位。

而且還不只一次了,。

這次活動,，是我們這次社會實踐活動中最辛苦的一次活動了，為期10天,，下午早早的就在公園正門擺好攤,。

面對著炎熱的太陽，熱得滿身大汗,。

雖然辛苦,，但是我們都沒有過多的抱怨,，因為，這是我們第一次做生意,，第一次掙錢,，我們要全力以付，做到最好,。

第一桶金活動,，使我明白了做生意的艱難，明白了掙錢的不易,。

雖然總體上都不錯,，但是，我們付出了這么多的辛苦,，才掙到那么一點點錢,，有些組的比我們的還少了。

現(xiàn)在,，我明白了父母的辛苦,，父母掙錢的不易啊!也真正明白了“一粒一滴汗，粒粒皆辛苦”的含義,。

以后,，我要更加節(jié)省的發(fā)錢了,，掙錢不容易啊!

這次為期一個月的社會實踐活動,，使我學到了很多東西，使我明白了很多道理,，使我在許多能力上都有所提高,。

我真的感到很高興。

大學生社會實踐報告論文篇三

組織管理有缺陷一般高校都將社會實踐歸口于團委或學生處管理,，社會實踐活動作為高校學生假期例行活動開展,，往往僅由一紙文件通知，學生在接到通知后多數(shù)是自行安排,，一般不會想到尋求教師的指導和幫助,。這就導致了大量的學生社會實踐項目凌亂，內容簡單重復,，沒能起到鍛煉成才的目的。團隊型的社會實踐活動同樣存在上述問題,，甚至更為嚴重,。活動前的策劃準備不充分,，沒有經過與實踐接待方的詳細溝通,，策劃內容不切實際,，安全保障不到位；社會實踐活動執(zhí)行困難,，活動項目實施改變較大,，流于形式；活動結束后的總結空洞無力,、甚至沒有總結,。

（一）社會實踐階段論

在舒伯的生涯發(fā)展理論中，人的職業(yè)生涯分為五個階段：成長階段（0~14歲）,、探索階段（15~24歲）,、建立階段（25~44歲、維持階段（45~65歲）,、衰退階段（65歲以上）,，每個階段都有不同的發(fā)展任務，較好完成發(fā)展任務才能順利進行下一階段的發(fā)展,。我國學生在大學之前基本沒接觸過職業(yè)社會,，所以，大學階段需要完成舒伯生涯發(fā)展理論中成長階段和探索階段的雙重發(fā)展任務,。因此,，這一階段不僅要發(fā)展自我形象，發(fā)展對工作世界的正確態(tài)度,，并了解工作的意義,，同時還要使職業(yè)偏好逐漸具體化、特定化并實現(xiàn)職業(yè)偏好,。大學里的社會實踐就成為完成這一生涯發(fā)展任務的重要載體,。通過社會實踐，不僅要對自我有充分的認識,，明確自己的個性需要,、職業(yè)興趣、能力水平,，還要完成對社會的初步認知,，了解工作、了解崗位,、適應職業(yè),，初步完成職業(yè)準備。大學階段的社會實踐可分為三個發(fā)展期：探索期,，考慮需要,、興趣、能力及機會，作暫時的決定,，并在幻想,、討論、課業(yè)及實踐中加以嘗試,；訓練期,，針對探索期的決定進行有目的的訓練，參與相關實踐項目,，有目標地鍛煉自己的能力,，進一步明確職業(yè)選擇；擇定期,，生涯初步確定并試驗其成為長期職業(yè)生活的可能性,，若不適合則可能再經歷上述各時期以確定方向。

（二）社會實踐環(huán)境模式論

霍蘭德認為,，一個人之所以選擇某職業(yè)領域,，基本上是受到其興趣和人格的影響，生涯選擇是個人在對特定職業(yè)類型進行認同后個人人格在工作世界中的表露或延伸,。在霍蘭德理論中,，提出大多數(shù)人屬于六種人格類型，同時有六種環(huán)境模式與這六種人格類型相對應,；人們尋找的是能夠施展他們的技能同時表現(xiàn)他們的態(tài)度,、價值觀和人格的職業(yè)；人們的職業(yè)行為是由其人格和環(huán)境特征的相互作用所決定的,。在社會實踐中這六種環(huán)境模式同樣存在：現(xiàn)實型,、研究型、藝術型,、社會型,、企業(yè)型、常規(guī)型,。當學生處于興趣類型與實踐環(huán)境一致和相容的情境下時,，個體滿意度會較高，主動性會增強,，效率也能得到提升,；相反，在興趣與實踐環(huán)境對立和相斥的情境下時,，個體的負面情緒會占主導,，消極怠工、敷衍了事的情況就會時有發(fā)生,。因此,，在社會實踐活動類型的設計上應充分考慮這六種環(huán)境模式,，讓學生在每次社會實踐中選擇與自己人格類型相適宜的實踐項目參加。

（三）社會實踐動態(tài)適應論

美國明尼蘇達大學的羅圭斯特和戴維斯提出了人境符合的心理學理論,，即當工作環(huán)境能滿足個人的需求（內在滿意）、個人也能滿足工作的技能要求（外在滿意）時,，個人在該工作領域才能夠得到持久發(fā)展,。個人與工作之間存在互動的關系，符合與否是互動過程的產物,，個人的需求會變,，工作的要求也會隨時間或經濟情勢而調整，如個人能努力維持其與工作環(huán)境間符合一致的關系,，則個人工作滿意度愈高,，在這個工作領域也愈能持久。大學生社會實踐應借鑒此理論,，社會實踐本是大學生認知社會,、了解社會的過程，符合適應論的背景,，隨著學生的認識不斷發(fā)展和提高,，應提供給學生更適宜的平臺和機會。所以,，所組織的社會實踐項目不能一成不變,，應有階梯性和發(fā)展性?？稍诘湍昙夒A段設計相對簡單的實踐任務,，到高年級階段安排復雜的實踐任務，從而維持個人與環(huán)境之間的符合性,，實現(xiàn)動態(tài)適應,。

（一）職業(yè)化：職業(yè)指導提前融入社會實踐之中

社會實踐作為學生認知社會的重要途徑，應與學生的職業(yè)選擇密切相關,。社會實踐的成功與否,、實效與學生職業(yè)生涯的發(fā)展緊密聯(lián)系，可以說,，社會實踐是學生走上職業(yè)道路前的鋪墊。因此,，在社會實踐中應安排職業(yè)指導內容,。在社會實踐活動實施之前,，一般考慮在策劃階段,，學生應提前完成自我認知,，對自己的興趣、性格,、能力有一個較為完整的評估；同時對職業(yè)有初步意識,，了解什么是職業(yè),，能對職業(yè)做出選擇，即完成社會實踐階段論中的探索期的任務,。我們可以通過開展職業(yè)生涯規(guī)劃課程來進行理論知識的普及,，通過組建生涯團體輔導小組來組織學生進行認知探討，通過邀請校友,、成功人士講座及企業(yè)的宣講會等形式來促使學生思考開展怎樣的社會實踐活動能輔助職業(yè)認知,。

（二）階段化：一個年級一個主題方向

根據(jù)社會實踐階段論的觀點，大學生社會社會實踐分為三期,，分別是探索期,、訓練期和擇定期。結合高職學生三年的在校學習經歷,，我們可以將這三期嵌入到大學三年里,。大一年級對應探索期，大二年級對應訓練期,，大三年級對應擇定期,。大一學生社會實踐的主要目標是完成自我認知和初步職業(yè)認知，可通過參加生涯量表測試,、自我總結反思認識性格,、興趣；通過參加和組織集體活動認識個人能力,；通過聆聽講座,、生涯人物采訪建立初步的職業(yè)認知。這些途徑,，不僅是生涯教育的手段,，也是學生社會實踐的重要內容。大二階段,，在大一探索期所做前期準備的基礎上,，同時隨著專業(yè)學習的深入，有的放矢地進行自我訓練和完善,，這也是社會實踐活動大有作為的階段,。這一階段，我們可以開展諸如職業(yè)調查,、假期實習,、勤工儉學、志愿者服務等深入職場的短期體驗式的實踐活動,。大三階段,，這是學生完成“職業(yè)人”轉變的最后一步,，學生在這一年里要將短期的職場體驗轉換為個人的職業(yè)選擇，或重塑職業(yè)目標,。這一階段的社會實踐目標是完成崗位實習,，初步體驗職業(yè)生涯?？梢蚤_展的活動有擇業(yè)指導,、崗位宣講、畢業(yè)實習等活動,。

（三）匹配化：通過社會實踐培養(yǎng)職業(yè)所需各項能力，增強個人核心競爭力

學生的職業(yè)生涯充滿了各種可能,，我們應鼓勵學生積極進行多種嘗試,，而不是僅僅只局限在自己所擅長的單一領域。學生的心性不定,，興趣轉換極快,。因此，我們在安排社會實踐任務時應將霍蘭德六種職業(yè)類型都涉及,，要求每位學生每種職業(yè)類型都有參與,。有親身體驗才能分辨適合與否，既驗證職業(yè)興趣量表結果,，又進一步了解職業(yè)興趣類型,。在設計項目時，應充分考慮任務難度和人員組合,，每項任務都應設計為高低年級學生同時參加,。對于低年級學生，實踐重點在了解項目內容和實施流程,；對于高年級學生,，實踐重點在完善項目、指導新人,、實踐創(chuàng)新,，完成個人能力的提升。通過這種安排,，力求使每位參加社會實踐活動的學生都能有所進步,。伴隨著參與次數(shù)的增加，學生能從較低位的人職匹配逐步成長為高職位的人職匹配,，再輔以職業(yè)技能遷移,，從而增強學生的自信心，增加求職成功率,，最終增強核心競爭力,。

（四）體系化：打破現(xiàn)有教育劃分,，將社會實踐與實習整合為一門課程體系

按照現(xiàn)有社會實踐運行模式，社會實踐與專業(yè)實習分屬不同處室管理,，專業(yè)實習多由教務教學組織部門負責,，社會實踐多由學生管理部門負責。這就造成兩者地位不等,，信息不通,，學生重視程度不一。要培育全面發(fā)展的學生,，勢必要打破界限,，將社會實踐與專業(yè)實習整合統(tǒng)一，運用職業(yè)生涯理論,，專業(yè)教師,、學生管理人員齊抓共管，將其系統(tǒng)化,、體系化,，按探索期——訓練期——擇定期考察學生實踐情況，酌情給予學分,，促進學生的全面發(fā)展,。社會實踐是大學生認知社會的重要途徑，也是大學生職業(yè)發(fā)展的重要過程,，做好社會實踐工作,，有利于大學生就業(yè)工作的開展。在職業(yè)生涯理論的指導下,，實行大學生社會實踐職業(yè)化,、階段化、匹配化和體系化,，大膽創(chuàng)新教育模式和教學方法，有助于實現(xiàn)大學生社會實踐的有序發(fā)展。

大學生社會實踐報告論文篇四

【摘要】： 社會的不斷發(fā)展與升華,，不斷健全與前進的社會現(xiàn)實中，我們需要全面發(fā)展與指導路線的引導，才能讓我們的社會不斷的與時俱進，才能構造一個和諧的社會主義和諧社會。需要我們在一次次的社會實踐中能夠很好的實踐社會的每一次發(fā)展，而不是停泄不前，這就要我們全面面對社會，樹立對社會的正確取向與發(fā)展，更需要我們走出校園,，深入社會,，在深入社會的同時也要不斷的改自己，影響改造社會,，給社會以一種新的活力呈現(xiàn)在這個發(fā)展世界,。

【關鍵詞】： 邵伯,；三下鄉(xiāng),；宣傳；生態(tài)環(huán)保,；學習勞模；關愛老人兒童

【前言】

社會實踐活動是推進大學生素質教育的重要內容和有效途徑,，在加強大學生思想道德修養(yǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力方面都起著十分重要的作用,。2013年,，資環(huán)學院根據(jù)校黨委《關于組織開展2013年大學生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的通知》和校團委《南京農業(yè)大學2013年大學生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動方案》的文件要求，結合學院專業(yè)特色,，在院黨政領導的高度重視下,，以“青春建功夢中國，科教興村進邵伯”為主題,，組織十余名大學生,，積極開展生態(tài)環(huán)保宣教調研活動,、勞模精神學習活動、“關愛老幼”活動以及“與民同樂”晚會舉辦,，在揚州市江都區(qū)邵伯鎮(zhèn)的農村中宣傳倡導綠色種植、環(huán)境保護理念,，調研農村垃圾分類現(xiàn)狀,，引導人們參與各種防治和治理環(huán)境污染的工作，為建設社會主義新農村、生態(tài)和諧社會提出寶貴意見,。目前，已有淥洋村電視臺等多家媒體關注我院此次社會實踐活動，在社會各界引起了良好的反響,，參與學生的綜合素質和實踐能力得到了提高,，成效顯著,。

【活動內容】

一、領導重視,，精心組織，活動準備扎實、覆蓋面廣

1、廣泛動員,，精心組隊

資環(huán)學院2013年暑期社會實踐活動在校團委和學院黨委高度重視下，由學

院團委組織實施,。自5月份以來,，學院積極籌備社會實踐相關事宜，要求各基層團支部,、行政班級結合專業(yè)特色,，圍繞社會熱點問題確立實踐團隊，并在全院范圍內征求2013年大學生社會實踐項目和指導老師,。同時,，在全校范圍內廣發(fā)英雄帖，召集了全校各個院系的英雄精心挑選,，組成了最終隊伍,。

2、高度重視,，周密部署

7月7日,，資環(huán)學院在資環(huán)樓會議室隆重舉行了“千鄉(xiāng)萬村”環(huán)保科普行動啟動儀式和資環(huán)學院2013年大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐出征儀式,。并相應成立了學院社會實踐領導小組辦公室,。7月9日，“青春建功夢中國,，科教興村進邵伯”隊伍奔赴邵伯開展活動,。

3、專業(yè)指導,，重點支持

多年來,，學院一直努力實現(xiàn)學生社會實踐活動的“一制三化”（導師制、項目化,、品牌化和制度化）,，不斷創(chuàng)新思維、探索新方法,、摸索新途徑,，成效顯著。今年,，學院暑期社會實踐活動也得到了學院老師的專業(yè)指導和社會企業(yè)的資金支持,，確保了實踐工作的順利完成,。

二,、繼承傳統(tǒng)，發(fā)揮優(yōu)勢，活動內容豐富,、成效顯著

1,、發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，深入城鄉(xiāng)宣傳生態(tài)環(huán)保

我們將生態(tài)環(huán)保分為兩大塊,，首先是環(huán)境保護方面,。為了使農民們更好地了

識，希望小朋友們能成為我們的宣傳大使,，向他們的父母宣傳垃圾分類的知識,，以達到每家每戶進行正確的垃圾分類的效果。

而關于生態(tài)方面,，我們在學習了指導老師和文龍老師給我們傳授的生態(tài)農業(yè)

知識后,，對于生態(tài)農業(yè)有了一定的認識，對于淥洋村這個新社會主義農村未來的發(fā)展也有了自己小小的想法和規(guī)劃,。我們向村民大力的推廣和宣傳生態(tài)農業(yè),，期待這個社會主義新農村能走的更遠更好！

2,、虛心傾聽感悟,，認真學習國家勞模精神

我們到達的淥洋湖村有一位國家級勞模，他就是該村的副書記張福龍,。十分

有幸地,，在參觀完勞模事跡館后，我們和張福龍書記有了一次深入交談的機會,。通過交談我們得知張福龍書記已經有20年的工作經驗了,，他總結說，農民們最關心的問題也許并不是國家大事,，時事政治,，而是農村怎么樣更好地變化，生活水平怎么樣提高,。針對農民們的這種希望,，農村基層干部應如何發(fā)揮農村黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，他提出了四個要點：加強自身的學習,，注重自身的形象,；信任基層信任群眾，得到群眾的認可,；擺正在職干部,、不在職干部的關系；培養(yǎng)新的血液,，保持組織的活力,。同時,，他也說出了作為一個農村基層干部，他對于自己的一貫要求,，概括起來就是四個氣：正氣,、硬氣、大氣和靈氣,。所謂正氣,，是指一言一行要行得正,，坐得直，只有自身正直了,，才能要求百姓也做到正直，也只有自身正直了,，才能更好地為百姓服務,。所謂硬氣，是指處理事情不能拖泥帶水,，要干脆利落,，秉持著公平公正的原則,，不論遇到多少困難，都不應退卻,，仍要奮力向前。大氣是指一種氣度,，一種領導者的氣魄,，不僅要放手讓下級去做事，當出現(xiàn)差錯的時候,，作為上級要大力承擔,，不可逃脫推卸責任,。最后一個靈氣,，是在當今社會中非常需要的一點,，靈活善變,，隨機應變,，做人不能死板,，也不能全聽信領導或者他人的言論,，要帶有自己的思考，要因地制宜,，要有自己的特色,，而不是做別人的翻版。張福龍書記談到的四個氣,，與我們南京農業(yè)大學的校訓“誠樸勤仁”正好是不謀而合的,。誠，誠實,，誠懇,，是書記所說的正氣；樸,，樸實,，樸素，做最真的自己,，不浮夸,，不模仿，是靈氣,；勤,，勤奮，勤勞刻苦,，是硬氣,；仁，仁愛,，仁義,，是書記的大氣。所以,，認真學習張福龍書記的勞模精神,，不僅是一種學習，更是對南農校訓一種更深的理解和領悟,。

3,、關愛老人兒童,，炎炎夏日送上歡樂清涼

農現(xiàn)狀，并在時間的最后一晚,，準備了一場晚會，給他們在炎炎夏日帶來了歡樂,。除此之外,，我們與昭關小學合作，與十多名小朋友一起度過了快樂的一天,。除了向他們傳授了垃圾分類的知識外,，我們也與他們共同制作的環(huán)保手工藝品，聆聽了他們的夢想,，在他們樸實無華的言語中,，收獲了純真和寶貴的少年夢。

【實踐心得】

在社會實踐中我了解到社會是一個很好的鍛煉基地,，能將學校學的知識聯(lián)

系到社會,。實踐是學生接觸社會、了解社會,、服務社會,、運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐,，而不是紙上談兵,。同時也增強了我們認識問題、分析問題,、解決問題的能力,。為認識社會、了解社會,、步入社會打下了良好的基礎,。我們從各方面學習到了許多知識，此次活動獲益匪淺,。農民的淳樸,，小孩兒的單純，讓我們更貼近生活,，貼近大自然,。

本次的大學生暑期社會實踐活動，我隊通過廣泛發(fā)動,、精心組織,，使各實踐

項目落到了實處；通過加強溝通、及時宣傳,，擴大了社會實踐的影響和成果,；通過落實保障、注重安全,，確保各項社會實踐活動的順利進行,，使此次大學生暑期社會實踐活動真正成為大學生成長成才的舞臺，使我隊同學從中體會到服務社會,、奉獻社會的深刻含義,。我們將在新學期開學后，更完善地完成后續(xù)工作,，進一步深化社會實踐活動的成效,，總結經驗,，查找不足,，爭創(chuàng)佳績。

一片葉子屬于一個季節(jié),，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華,。誰說意氣風

最后我想說：青春建功，我們一直在路上,。

大學生社會實踐報告論文篇五

大學生暑期社會實踐報告論文自從走進了大學,，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題,，大學生暑期社會實踐報告論文,。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優(yōu)先”,，可還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面,，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗,，鍛煉和提高自己的能力,，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化,，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,，我走進了一家民營企業(yè)，開始了我這個假期的社會實踐,。

實踐,，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去,，使自己所學的理論知識有用武之地,。只學不實踐，那么所學的就等于零,。理論應該與實踐相結合,。另一方面,，實踐可為以后找工作打基礎通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西,。因為環(huán)境的不同,，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了,。要學會從實踐中學習,，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發(fā)展,，又加入了世貿,，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn),，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌,，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識,，還要不斷從生活中,，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已,。

在實踐的這段時間內，我?guī)兔与娫?，復印資料，整理文件,，開發(fā)票等，感受著工作的氛圍,，這些都是在學校里無法感受到的,，而且很多時候，我不時要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作,，在學校里也許有老師分配說今天做些什么,，明天做些什么，但在這里,，不一定有人會告訴你這些,，你必須自覺地去做,，而且要盡自已的努力做到最好,，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校,，只有學習的氛圍,，畢竟學校是學習的場所,，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所,，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作,，都存在著競爭,，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人,，以提高自已的能力!記得老師曾經說過大學是一個小社會,，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠,，盡管是大學高校,，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶,、同事,、上司等等，關系復雜,，但我得去面對我從未面對過的一切,。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距,。在這次實踐中,，這一點我感受很深。在學校,，理論的學習很多,，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中,，可能會遇到書本上沒學到的,，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況?；蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題,，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨,，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許老師是正確的,，雖然大學生生活不像踏入社會,，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實,。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導,，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業(yè)作補充,，我比一部人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題,，作為一名新世紀的`大學生,，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情,，這就意味著大學生要注意到社會實踐,，社會實踐必不可少。畢竟,，2年之后,，我已經不再是一名大學生,，是社會中的一分子，要與社會交流,，為社會做貢獻,。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的,，為了鍛煉自己成為一名合格的,、對社會有用的人才。

選擇了會計為專業(yè)的我,，在這次實踐中自然比較關注這一環(huán),。雖然在實踐中只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學校上課時都是老師在教授,，學生聽講,，理論部分占主體，而我自己對專業(yè)知識也能掌握，本以為到了企業(yè)實踐應該能夠應付得來,，但是在企業(yè)里并沒想象中如此容易。平時在學校,，數(shù)字錯了改一改就可以交上去了,，但在工廠里,，數(shù)字絕對不可以出錯,，因為質量是企業(yè)的第一生命，質量不行,，企業(yè)的生產就會跟不上,，而效率也會隨之降低,，企業(yè)就會在競爭的浪潮中失敗,，所謂“逆水行舟，不進則退”,，企業(yè)要時時保持著這種競爭狀態(tài),，才能在市場中立于不敗之地，就因為這樣,，企業(yè)會對每一個在廠的員工嚴格要求,，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯，這種要求在學校的課堂上是學不到的,，在學校里可能會解一道題,，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實際相結合,，只有理論,，沒有實際操作，只是在紙上談兵,，是不可能在這個社會上立足的,，所以一定要特別小心謹慎,，而且一旦出錯并不是像在學校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了,，在工廠里出錯是要負上責任的,，這關乎工廠的利益損失。

很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作,，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書,。我們上學，學習先進的科學知識,，為的都是將來走進社會,，獻出自己的一份力量,，我們應該在今天努力掌握專業(yè)知識,，明天才能更好地為社會服務。

大學生社會實踐報告論文篇六

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累的,，還是學校輕松?。∧銈冇袡C會不要步入打工行列,。不過來吃吃苦對你還是有利的……”,。師傅說了好多，我也認真的聽著她的勸戒,，雖然都是已經爛熟于胸的道理,，但是現(xiàn)在卻別有一番深層含義。除了崗位上的工作外,，我們還要定時參加一些培訓,，例如：安全培訓、5s衛(wèi)生培訓,、設備檢修培訓等等,。遺憾的是我們實踐的崗位與我在大學學習的專業(yè)完全不沾邊?！叭斯を炂俊边@崗位雖說也屬于“檢驗類”，但是和我學習的“食品營養(yǎng)與檢驗”這專業(yè)的檢驗是完全兩碼事,。人工驗瓶是屬于物理檢驗,，但靠檢驗員的眼睛就可以檢驗出來了，而“食品營養(yǎng)與檢測”則是化學檢驗,，必須借助一些儀器,，化學藥品等才能檢驗出來,。

古人曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”,。短暫又難忘的`實習旅程就像白駒過隙般,，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應俱全,，在每日緊張充實的工作環(huán)境中不覺間已經走過兩個月的實踐期,，回首這兩個月的實習期，內心充滿著激動,，也讓我有著無限的感慨,。這兩個月，在磨礪自己的同時,，我對自己的能力有了更深的了解,，我深切意識到，生活在象牙塔里的大學生不要以單純的想法去理解和認識社會,，只紙上談兵是遠遠不及的,，而是要步入社會，進行深入地探索,。在學校學會更多得書面知識,，在實踐中好好利用知識進行運作。接觸,、了解社會,，從實踐中檢驗自我。

我在實踐中得到許多的感悟!

1,、掙錢的辛苦在xx啤酒廠的包裝車間做一名普通的檢驗工,，每天都要工作十二小時，還要日夜倒班,。在實習的這兩個月里,，我感受最深的是：在xx啤酒廠，只有上下班之分,，沒有白天與黑夜之別的,。白班是：早上7:00—晚上7:00，夜班是：晚上7：00---早上7:00,。吃飯都是在車間吃的,，每頓飯規(guī)定在半個小時內完成。我的工作是人工驗瓶,，崗位職責是檢驗出不合格的空啤酒瓶,，每天大概會有四十萬個瓶子在我眼前流過。在剛剛開始工作的第一個星期,，是最辛苦的,，不適應工作環(huán)境,，不適應工作內容，看著那些空啤酒瓶在眼前流過,，我感覺是在暈車似的,，有要暈倒嘔吐的感覺，那感覺真的很辛苦,。每天在車間辛辛苦苦上班,天天面對的都是同一樣事物,做的事情也是一樣的,，時間一長了，真的好無聊啊!然而,，工作時間那么長,，所的到的收入?yún)s不多，在這兩個月我終于體會到父母的掙錢的艱辛,。在以后我一定要在生活上節(jié)約用錢,，好好的珍惜在學校念書的最后不多的日子。

2,、學會吃苦

自己堅持不下去了,，很想要放棄。和我一起來實習的同學,，有些已經堅持不下去,，離開xx了。有時候我也想像他們一樣,，不再堅持下去了,。很慶幸我沒有像他們一樣半途就離開了，我一直堅持到現(xiàn)在,。在這兩個月里,，日子雖然很苦，但是我堅持到現(xiàn)在了,，在苦中尋找樂趣,，我更懂得了，苦,，是一劑催化劑,。催化著我的心靈愈加堅實，催化著我積極奮斗的信心,，催化著我人生的步伐更加穩(wěn)?。W會吃苦,，便是我面對考驗繼續(xù)堅持與努力的保證,。

現(xiàn)在很多企業(yè)把“吃苦耐勞”明確的寫進招聘要求，有點甚至還放在了第一條,。我學會了吃苦,，對我以后的應聘與就業(yè)都有很大的優(yōu)勢。我可以很驕傲的對企業(yè)說,，我能吃苦耐勞,，在xx那么苦的環(huán)境我都能承受，堅持到最后了,，相比一些“瓷娃娃”的大學生,，我更有能力去做的更好。

3,、我學會了沉淀自己

在車間是很考驗一個人的耐性的地方,，每天面對的人和事都一樣的，時間長了就會感覺到乏味,。剛到車間的時候,，我的心很燥，做事和做人都不能夠令人滿意,。但是現(xiàn)在我慢慢學會淡定了,，在很多時候遇到問題都會很平靜，都會先思考了再去決定怎樣做,。很開心,，我能在車間里慢慢的成長，慢慢的沉淀自己??！“心態(tài)放平點，姿態(tài)放低點”,，我想用這句話來總結我現(xiàn)在的狀態(tài),。

4、人際關系的處理

有經歷了才能了解,，才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起,每一個人都有自己的思想和個性,，要跟他（她）們處理好關系得需要許多技巧,就看你怎么把握了，我想說的一點就是,在交際中,我們不能改變他人,，只有改變自己,。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物,、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步,。我們雖然是個大學生，但是身邊的每一個同事都有可能是你的老師,，我們要把姿態(tài)放低一點,，虛心請教他人。在人與人之間的交流，個人心態(tài)一定要放平,。

5,、管理的哲學

在任何的企業(yè)都有管理者與被管理者，不想被管理,，就要有能力去管理,。但是想成為一名好的管理者,就必須要有好的管理方法。在xx啤酒有限公司里,，有一套很好的管理方法,，叫“績效飛輪”。在沒來實習前,，我從來沒有聽過這個名詞,。“績效飛輪”是一套簡單實用的績效管理工具,，企業(yè)達成績效就象飛輪,，要啟動、推動,、檢修,、加油、循環(huán)往復,，直至自動運轉,，飛速前進；剛開始會不容易,，一旦轉動起來績效飛輪將勢不可擋,。我覺得這套管理方法很適合目前企業(yè)。在以后我有機會做管理者的時候,，可以借助這個工具,，把企業(yè)和員工管理的更好。

6,、團隊精神

xx是一個非常注重團隊精神的企業(yè),，在這里，我能感受的什么是集體,，什么是團隊,。在這里的團隊很多，分小組,，班組,，生產線組，車間等等,。每個人在這里的角色都不是個人,，而是集體的一份子,，都是先集體后個人的。集體的榮辱關系到個人的榮辱,。在進車間的第一個月,，車間的領導就組織我們觀看《沖鋒陷陣》這部電影，教會我們要有團隊精神,，讓我懂得了團隊在工作中的作用,。

在xx實習的兩個月，我在工作崗位上勤勤懇懇付出的不光有汗水,，還有智慧和技巧，更多的是自我超越,。因此,，自己變的成熟了，少了一份脆弱,，多了份堅強,，忘了如何去依靠，想的是如何去學習讓自己獨立自強,。

這短暫的兩個月,，不僅是一次實踐，還是一次人生經歷,，是一生寶貴的財富,。

大學生社會實踐報告論文篇七

寒假到了，新年快要到了,。

我們終于可以快樂過一個美妙的假期了,。

可是，我們怎么才能過一個健康快樂的寒假呢?在注重素質教育的今天,，假期社會實踐作為促進學生素質教育,，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措,，作為培養(yǎng)和提高學生實踐,、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來深受學校的高度重視,。

社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。

寒假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸,，也是推進素質教育進程的重要手段,。

它有助于當代學生接觸社會，了解社會。

同時,，實踐也是學生學習知識,、鍛煉才干的有效途徑，更是學生服務社會,、回報社會的一種良好形式,。

所以今年過年，為了鍛煉自己的自主創(chuàng)新能力和實踐能力,，同時培養(yǎng)自己的吃苦耐勞精神,，弘揚中華傳統(tǒng)美德，不斷提高自己的綜合能力與素質,，使自己的大學生活更加充實而精彩,，因此，在大學第二個寒假期間進行了一系列社會實踐活動,，其中最有感觸的就是在面包店里賣面包的這份工作,。

特有如下心得體會與感悟。

一,、實踐目的：社會實踐是引導我們學生走出校門,，走向社會，接觸社會,，了解社會,，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性,，樹立服務社會的思想的有效途徑,。

通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念,，吸收新的思想與知識,。

二、實踐內容：通過在店內以零工的形式鍛煉自己的能力,，體會社會事務,，工作辛勞。

三,、實踐結果：通過在店內工作的將近一個月時間,，不僅通過自己的雙手賺到了來之不易的工資，更通過這次實踐,，親身體會到了父母工作的辛苦,，收獲了許多在學校里沒體會到的酸甜苦辣，增長了自己的社會經驗,，獲益匪淺,。

四,、實踐總結與體會：

1.掙錢的辛苦。

每天辛辛苦苦重復同樣的工作,，小心翼翼的進行日常工作,，才可以得到工資，這次的體驗確實讓我真真切切感受到父母的錢來之不易,，一分一厘都來自于沒日沒夜的辛勤工作,，掙錢確實是個很艱難的過程，需要全心全意的付出,。

2.人際關系,。

在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面,，大家都知道社會上人際交往非常復雜,，但是具體多么復雜，我想也很難說清楚,，只有經歷了才能了解.才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起,，每一個人都有自己的思想和個性,，要跟他(她)們處理好關系得需要許多技巧，就看你怎么把握了.我想說的一點就是,，在交際中,，既然我們不能改變一些東西，那我們就學著適應它.如果還不行,，那就改變一下適應它的方法,。

讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物,、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步,。

同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累,。

遇到不懂的地方,，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人,，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰,。

3. 具備隨機應變的能力。

要具備隨機應變的能力是因為在銷售的過程中,，總會遇到各種千奇百怪的人和事,，如果沒有隨機應變的能力，只懂得拘泥于一般的原則而不懂得變通,，有可能會導致交易失敗甚至給自己帶來不必要的麻煩,。

因此,，一定要有隨機應變的能力。

為期30天的社會實踐圓滿的結束了,，期間所發(fā)生的一切值得令人好好回味一番,。

為此我用這篇社會實踐論文記錄與總結這段時間的工作情況，而這并不純粹是為了完成任務,，更重要的是,，這是為了自己而寫的一次找尋內心聲音的偉大體驗。

我很慶幸能在放寒假的當天跟學長,、學姐們一起去蘇州的一個手機廠工作,。

在手機廠剛開始做清屏工作，后來轉成看外觀,。

剛進無塵室的第一感覺覺得一個小小的手機屏一定不會難倒我,。

可是并沒想象的簡單。

進到無塵室有一個小師傅帶我,，她說清屏需要很大的耐心,，我說我有。

她笑了,。

她對我說的最多的一句話就是：只要下定決心的去清這塊屏,，不去想那么多，一點一點的來,，總會很容易清干凈,。

是啊，或許這就是小事并不是那么簡單的事,。

從清屏上我感覺到了一個人的耐心需要多大才可以清出來那么干凈的一塊小小的手機屏,。

如果問一個大學生走出校門開始到社會中工作首先要做的第一件事是什么?我的回答就是工作中要先去掉學生味。

工作本身需要的就是一種嚴謹?shù)膽B(tài)度,，我是大學生并不能作為工作中出現(xiàn)錯誤的借口,，別認為犯錯是理所當然的，因為此時你是在做一件用時間計算金錢的事情,，校園中的隨意性決不能帶有,。

從我入職開始的不久，就轉入外觀,。

我又有了一個師傅,，這是一直到工作結束的師傅。

她在外工作了好久,。

她常給我說：做什么工作都要有責任,。

在跟她相處的期間我還領悟到了盡力并不等于全力，盡了全力還是會有一點點瑕疵,。

自己的本職不做好直接就影響到了不僅僅是個人的利益,。

工作雖然簡單甚至單調,，但是考慮下去任何細節(jié)都很重要，每一個崗位都有它存在的道理,。

第一天看外觀只看師傅看過的屏,，她打的不良我從中找，感覺那天過的很快,，也許是在無塵室清過屏的緣故吧,。

感覺還不錯，很快便學會了,。

剛開始師傅讓我自己看,，我看過后她在看一遍，偶爾會因為我的大意有的地方的小臟污會丟掉,，還會看不完全,。

常說：失敗乃成功之母。

而我卻覺得,，檢討才是成功之母,。

曾有一次看到一個屏，那樣的故障我沒見過,，然后就流下去了,。

到復判時卻被打回來了，當時被師傅小小的批了一下,，師傅說：你不知道看屏要看整個外觀么?我不語。

我只在心里記著師傅的話,。

日后的每個屏我都會很認真的去看,，而我的速度卻很慢。

我?guī)煾刚f只要你掌握好了再提速也不遲,。

我很認真的跟師傅學,。

我的速度也很快得以提升。

在隨后的工作中,，我的能力不斷提高,，我?guī)煾该刻於己荛_心，我的速度提高了,，也便可以幫她減輕些辛苦,。

每天在工作中隨著開心下班。

態(tài)度決定一切,，在學校部門工作,，會很隨意，一旦走出校園,，如果還不能馬上以熟工的身份要求自己,，那么你將很快被人比下去,，因為一個公司需要的是有生產力的員工。

每天提醒自己無論是現(xiàn)在工作還是回到學校抑或是將來踏進社會,，嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度是必不可少的,。

很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在學校讀書;而已在社會的人都寧愿回學校讀書,。

我們上學,，學習先進的`科學知識，為的都是將來走進社會,，獻出自己的一份力量,，我們應該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務,。

值錢的大學生正要求了我們扎實掌握專業(yè)知識還有社會實踐能力與經驗,。

這個寒假我利用這段寶貴的時間參加有意義的社會實踐活動，接觸了社會,，了解了社會,，并從社會實踐中檢驗了自我。

這次的社會實踐讓我收獲不少,。

在實踐中不可缺少的好多：

一,、在社會上要善于與別人溝通。

經過一段時間的工作讓我認識更多的人,。

如何與別人溝通好,，這門技術是需要長期練習。

與同事的溝通也同等重要,。

人在社會中都會融入社會這個團體中,，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽,，更事半功倍,。

被人給你的意見，你要聽取,、耐心,、虛心的接受。

二,、在社會中要有自信,。

自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力作出肯定,。

你沒有社會經驗沒關系,。

重要的是你的能力不比別人差。

社會工作經驗也是積累出來的,，沒有第一次又何來的第二,、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神,。

三、在社會中要克服自己膽怯的心態(tài),。

開始放假的時候,，知道要打寒假工時，總有種說不出的心情,，總感覺會有些害怕,。

跟同學通電話說自己的心情，感覺總有種說不出的感覺,。

第一次去離家那么遠的地方,，感覺自己什么都不懂，文化程度還不夠,，也沒什么社會經驗等種種原因使自己覺得很渺小,，自己的怯懦就這樣表露出來了。

某人曾對我說,，在社會中要學會厚臉皮,，別人的教導虛心接受，不要不當回事,。

戰(zhàn)勝自我,，只有征服自己才能征服世界。

有勇氣面對是關鍵,，如某個名人所說：勇氣通往天堂,，怯懦通往地獄。

四,、工作中不斷地豐富知識,。

知識猶如人體血液。

人缺少了血液,，身體就會衰弱，人缺少了知識,，頭腦就會枯竭,。

有一句話我很喜歡：成功的人不在于你認識了多少人，而在于多少人認識了你,。

努力地去認識他人,，也是讓他們認識你，從他們身上發(fā)掘出你可以學習的地方,，體會每一句睿智的語言,。

坦白講，這么短的時間內,，小小的寒假工能學到什么呢?就鍛煉了態(tài)度,，心態(tài)更加坦蕩,，我想這已經足夠了。

生活就像一種修行,，只有行萬里路,，親身體驗實踐才能有所感受。

在回來的路上,，跟學姐們聊了一路,，她們的社會經驗比我牢靠的多，從她們的語言中就會體會到那種成熟,。

遇事不要先為自己找借口,，很多的話當著同年級的同學說還好，在她們面前說只會讓她們笑話,。

學姐們給我講了好多她們所經歷的人情世故,，她們總說你等遇到了就會明白了，現(xiàn)在聽了也不會明白,，只要記得,，以后無論做什么不要為自己開脫，學會獨立解決問題,，虛心學習別人的突出,。

凡事做了就要做好，承擔起該有的責任,。

這個寒假,，見識了很多事，認識了很多人,，收獲了很多,，很多。

不只是有勞有得的工資,，還收獲了比這更重要更加無價的財富,。

期間所賺取的經驗將永遠成為人生最寶貴的財富之一。

社會是一個很好的鍛煉基地,，能將學校學的知識聯(lián)系于社會,，我感覺學習與社會實踐是密不可分的。

大學生社會實踐報告論文篇八

大學生社會實踐報告（論文）

實踐課程名稱《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》

報告題目 地質科學與工程學部2011年暑期“三下鄉(xiāng)”

社會實踐報告（個人）報告

所在學院地質科學與工程學院學生姓名班級學號成績

中國地質大學

2011 年 10 月 29 日

個人實習報告

實踐時間： 2011年7月7日 至 2011 年7月27日 共 20天

實踐報告正文

一,、實踐目的：

為了更好地體驗貴州民俗風情, 探尋中國少數(shù)民族發(fā)展現(xiàn)狀, 我們想通過自己的努力是大家對于貴州的生活有著自己的認識與感受,。

二、實踐內容：

我作為這次活動的領隊,，我在實踐之前做了大量的工作,，查閱了很多相關的資料，做了很多的設想來保證這次活動的成功舉行。我制定了選拔隊員的標準,，為的是讓我們的隊伍更加的有戰(zhàn)斗力,，我覺得我們的隊伍是一直有戰(zhàn)斗力的隊伍，是一只優(yōu)秀的隊伍,。我們在出發(fā)之前就不止一次的討論關于我們的實踐活動,，我通過多次的探討達成了一致的意見，也為我們可以保質保量的完成這次實踐活動打下了堅實的基礎,。

所知,。我才知道在貴州這個地方還是有著不小的差距。我們的一日三餐吃的都是各個學生家里送來的咸菜與干糧,。我覺得不苦,，因為我們只是苦一時，他們可能一輩子都要在這個地方渡過,。我們在那里呆了一個星期,，準備到下一個地方開展我們的實踐活動。在離開之前,，我們去了部分學生家,，看望了留守兒童與家屬，那個場面到現(xiàn)在我還是難以忘懷,。我們拍了照作為留念,，然后揮別抹芒小學。

告別了抹芒小學,，我們來到了劉章華同學的老家,，在那個地方剛好發(fā)生了一場礦難，我們一聽到這個消息我們立馬向縣政府申請當志愿者,。由于我們的技能有限,，現(xiàn)場有很多不定危險，所以我們只能當后勤工作者,，幫戰(zhàn)斗在第一線的戰(zhàn)士們做飯,，這樣我們已經感到心滿意足了，因為我們已經貢獻了自己的力量,。經過這個事件,，我真的感到世事無常，生命是脆弱的,，我們真的感到大災無情，但我們也感到人間有真情,，我們的戰(zhàn)士都是可愛的,，值得信賴的。我們在現(xiàn)場又度過了3個不平凡的日子。

懷著沉重的心情我們又開始準備賺錢,，我們想要靠自己賺的錢在貴州做一次旅行體驗當?shù)氐奈幕?。我們就在當?shù)氐拇u廠找了份工作。我們的工作單調而又辛苦,，我們用了五天的時間工作賺了500元,，這些錢還不夠我們其中一個人的生活費，我們不禁感嘆賺錢的不易,。

接下來我們開始了我們的旅行。我們去了世界最大的天坑群,，那個地方還沒有開發(fā)出來,，我們走的都是山路，兩邊都是懸?guī)r峭壁,，我們還不禁感嘆道富貴險中求啊,。我們在當?shù)厝说膸ьI下先后去了燕子洞，金盆玉水還有各種不知名的風景區(qū),。我深深被這里的風景折服,。我們還吃了不少當?shù)氐男〕裕钪匾氖俏覀冞€體會到了貴州當?shù)氐木莆幕?。我感到貴州的人民很熱情很淳樸,。

三、

可以說這二十天對于我來說是不同尋常的,，因為這是我第一次作社會實踐工作,，對于一個對社會還十分懵懂，對自己沒有把握的我來說,，這二十天真的讓我從各個方面受益匪淺,。

首先是在活動內容上，我們探尋的是一個未知的城市的文化,。毫無疑問，我內心產生了一些擔憂和不自信,，但二十天下來,，我發(fā)現(xiàn)我做到了，我們的確成功地完成了我們預期的任務工作,，我發(fā)現(xiàn)在這個過程之中，我不僅對社會有了更多的認識,，掌握了關于少數(shù)民族的相關知識,，而且對我個人而言，我發(fā)現(xiàn)我變得更加自信,，在陌生人面前更加敢于開口,，敢于介紹自己。這些都是我們在進入社會之前所需的東西,。

其次是在團隊生活上，因為我們是個少數(shù)人組成的團隊,，而這個團隊我又是領隊人,，所以記得剛開始的那次見面會議，面對一個個陌生的面孔,，我顯得十分尷尬,，但在這二十天中，我們一同游歷了貴州平塘各個景區(qū),，進行拍照訪談,。是的，這二十天的團隊生活不僅讓我認識結交了很多新朋友,，讓我明白只要真誠相待,，陌生人也會很快成為朋友，更讓我意識到團隊的力量是遠超過個人的,，在團隊中,，你幾乎可以完成任何一項個人近乎完成不了的事，并且我也認識到只要付出與努力,，即便過程中會有不順,，但終究會克服它們并有所收獲。

再有就是我個人性格上,，首先這次活動鍛煉了我的毅力和膽量,，因為我們去的地方都是些未經開發(fā)的旅游區(qū)，很危險也很辛苦,，我們都堅持了下來,。我們的工作和志愿者都讓我們刻骨銘心，那些小學生的眼睛更是讓我一輩子都不會忘記,。這次活動鍛煉了我的溝通能力,，在實地調查中，我們要對當?shù)厝诉M行一些訪談,，還有我們對于礦難事故時與軍隊人員的交涉,，其中具有良好的溝通能力就顯得尤為重要,，雖然一開始我在這方面做得不夠好，但在團隊其他人的相互勉勵下,，我在這方面的能力漸漸得到了提高；再有就是這次活動培養(yǎng)了我積極樂觀的態(tài)度,，并且讓我意識到靈活多變的重要性,，因為在這次活動中，我們遇到過一些不順利的地方,，但在隊長和大家的共同努力下,，我們靈活地克服了它們，這次活動使我明白,，通向目標的道路不會一路通暢,，只有懷著一顆樂觀的心，并且冷靜機智地去應對種種難題,，才能達到心中的目的地,。

四、實踐

總結

1.這次社會實踐的主題是體驗民族文化,，我們在實踐前做了大量的準備工作,，對于貴州當?shù)氐奈幕绕涫瞧教量h進行了專門的研究,，對于要實踐的小學也做了相應的了解,，所謂的知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝,。理論基礎只是上的準備也是較為充實的,，但是通過實踐，讓我們的體驗更加充分,，而且得到了許多實踐中的信息,。我們對于貴州文化有了基本的了解。

2.我們每個剛走出象牙塔的學生,，此次社會實踐讓我們真正的融入社會,，和一些政府部門、企業(yè)單位會談,，其中不僅僅是和他們討論我們的實踐主題,，而且是教我們如何與人接觸、交流,，為人處世方面的事情,。這次社會實踐之后，我發(fā)現(xiàn)我的膽子變得大了起來,，愿意主動和人溝通,，而且學到了不少和人溝通的方法技巧,，這給我的幫助是無窮盡的，讓我在以后道路上邁開了一大步,。

3.團結就是力量,，合作就是成功。此次社會實踐團的各個成員大家都是互相認識,，但是關系還是比較生分,，這次社會實踐使大家的感情迅融合，同心協(xié)力的完成好此次社會實踐,。實踐的前期準備過程中,，分工明確，隊員們各司其職,，都是盡心盡力的做好自己的事情,，因為要準備的材料比較多，不可能每個人都面面俱到,，只有合理的分工,，大家齊心協(xié)力才是可以成功的。我真的很感嘆團結的力量,，這種力量讓我們整個團隊緊緊的凝結在一起,，做事情的效率也是大大提高了。沒有這種力量,，我們此次社會實踐就如一盤散沙,，絕不能如此圓滿的完成此次任務。