為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃,。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。

學(xué)校宣傳策劃方案做篇一

一、招生前,，周密部署，分析形勢,，制定招生方案。

(二)注重調(diào)研,。調(diào)研工作分為兩個部分,，一是確定本地區(qū)初中畢業(yè)生的總?cè)藬?shù)，中職學(xué)校在招生前,，要對全市(本地區(qū))的初中學(xué)校進(jìn)行一次全面調(diào)研,，掌握本年度初中畢業(yè)生的人數(shù)，根據(jù)各初中學(xué)校供給的數(shù)據(jù)信息,，做好本年度學(xué)校招生人數(shù)預(yù)測,。二是調(diào)研總結(jié)近年來招生工作中存在的問題，發(fā)現(xiàn)問題后及時調(diào)整,，指定相應(yīng)整改措施,，以保證今年招生工作順利進(jìn)行。

(三)統(tǒng)一招生宣傳策劃,。一是注重學(xué)校品牌宣傳,，經(jīng)過報刊、廣播電視,、下鄉(xiāng)到戶宣傳等手段進(jìn)行招生宣傳的過程中,，要注重學(xué)校亮點(diǎn)，確立學(xué)校在一個相當(dāng)長時期內(nèi)相對穩(wěn)定的辦學(xué)目標(biāo),，在比較中尋求學(xué)校招生優(yōu)勢,，更要注重宣傳口徑一致,，打造學(xué)校品牌形象，以亮點(diǎn)展示人,，品牌吸引人,。且一個學(xué)校招生宣傳形象一旦確立，至少在一兩年內(nèi)就不能再隨意改變,。

二,、招生過程中，確立招生團(tuán)體,。

當(dāng)前中職學(xué)校都已構(gòu)成自我的招生團(tuán)體,，但各職校招生團(tuán)體的組成方式，招生方法各不相同,，無論是怎樣的招生團(tuán)體組成方式,，都必須以最高的效率為基本前提，以下幾種招生團(tuán)體構(gòu)成是各中等職業(yè)學(xué)校中最常見的方式,。

(一)團(tuán)隊(duì)制

團(tuán)隊(duì)制是中等職業(yè)學(xué)校在招生過程中,，抽調(diào)學(xué)校教師組成的招生團(tuán)體，把學(xué)校抽調(diào)出的教師,，按照3—5人組成招生團(tuán)隊(duì),，把本地區(qū)的初中學(xué)校以縣區(qū)為單位分到每個團(tuán)隊(duì)中，每個團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)一個或兩個招生片區(qū),，團(tuán)隊(duì)制有利于集中宣傳,，到達(dá)集中負(fù)責(zé)的目的。

(二)代理制

代理制即是在各市縣建立招生代理點(diǎn),，這些代理點(diǎn)的組成人員要具有必須的說服本事和對職業(yè)教育有較好的了解,，要對當(dāng)?shù)氐某踔袑W(xué)校比較熟悉，也能夠選擇當(dāng)?shù)爻踔袑W(xué)校的在職教師擔(dān)任,，這樣能夠與當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)建立良好的關(guān)系,，為每年的招生工作打下基礎(chǔ)。招生代理人要在當(dāng)?shù)爻踔袑W(xué)校中開展進(jìn)校宣傳活動,，在招生高峰期,，要在車站等人口密集的地方設(shè)立招生咨詢點(diǎn)，開展招生接待工作,。

(三)全員制

全員制是中等職校招生中最常用的方法,，即要求在校全體教師參與到招生工作之中，每一名教師都是招生工作人員,，異常是在招生工作的高峰時期,，一般來說是初中畢業(yè)考試結(jié)束之后，要求每名教師走到初中畢業(yè)生的家中上門宣傳,，務(wù)必宣傳到每一個有期望上職校的畢業(yè)生,。這就要求各職校教師深入城市的社區(qū),，鄉(xiāng)村的田間地頭進(jìn)行廣泛宣傳。這種宣傳方式在近幾年的招生工作中是用得最為普遍的方式,，它能在短期內(nèi)起到有效的宣傳效果,。但從長遠(yuǎn)來看，因需要在校教師投入較多精力,，不宜長期采取這種方式,。

(四)專業(yè)制

專業(yè)制是中職學(xué)校很少采用但卻是最有效的招生方式，專業(yè)的招生隊(duì)伍建立,，能使中職學(xué)校在招生工作中占據(jù)十分主動的地位,，也能使學(xué)校的教育教學(xué)工作與招生工作同步協(xié)調(diào)開展。專業(yè)制要求招生部門的每一名招生工作人員是能說會道的演講員,，是吃得苦耐得勞的宣傳員,，是上得門下得鄉(xiāng)的聯(lián)絡(luò)員，是能策劃能推銷的營銷員,。專業(yè)制中的每一位教師,，不再擔(dān)任學(xué)校的教學(xué)任務(wù)等其他工作，專司招生工作,，從招生前的調(diào)研策劃,，到招生中的走訪，到招生后的交流,，每一個環(huán)節(jié)都絲絲入扣,，才能到達(dá)統(tǒng)一協(xié)調(diào)的目的，事半功倍的效果,。

以上幾種招生團(tuán)體的建立,，是當(dāng)前職校中普遍采用的方式,，但各職校的軟,、硬件各不相同，對于硬件條件相對較差,，辦學(xué)屬于起步階段的縣級中等職校和城市薄弱學(xué)校,，能夠采取全員制和團(tuán)隊(duì)制相結(jié)合方式;對于軟、硬件條件相對較好,，辦學(xué)已有必須品牌的重點(diǎn)職校,，能夠采取專業(yè)制和代理制相結(jié)合方式。

三,、招生結(jié)束后,，做好交流服務(wù)工作。

中職學(xué)校的招生工作是常年開展的,，不能從時間上嚴(yán)格區(qū)分什么時候招生,，什么時候不招生,。在招生高峰期結(jié)束之后，就要做好相應(yīng)的交流服務(wù)工作,。

(一)對招來的學(xué)生原初中學(xué)校進(jìn)行走訪,，一方面能夠了解所招生源的素質(zhì)，另一方面能夠?qū)@些初中學(xué)校進(jìn)行更進(jìn)一步的調(diào)研,，做到心中有數(shù),，為下一年的招生工作打下基礎(chǔ)，并與這些初中學(xué)校結(jié)成招生對子,，為初中學(xué)校學(xué)生升學(xué)創(chuàng)造良好條件,。

(二)做好服務(wù)工作，要使學(xué)生留得住,，住得下,，就需要職校在服務(wù)上下工夫。要及時根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)組織相應(yīng)的教學(xué),，開展團(tuán)體活動,，做好心理輔導(dǎo)，想學(xué)生之所想,，急學(xué)生之所急,，使學(xué)生盡快了解職業(yè)教育的基本資料，盡快適應(yīng)職業(yè)技術(shù)教育教學(xué)方法和新的學(xué)習(xí)生活方式,。

四,、鑄造學(xué)校品牌，推進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展,，為招生做好服務(wù),。

就我國職業(yè)學(xué)校整體發(fā)展來看，我們必須清醒的認(rèn)識到,，中職學(xué)校要在招生工作中立于不敗之地,，必須走內(nèi)涵發(fā)展之路，建立學(xué)校品牌效應(yīng),，才能推進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展,。

(一)正確認(rèn)識全國職業(yè)教育發(fā)展的大環(huán)境，要進(jìn)取面向廣大農(nóng)村供給職業(yè)技術(shù)教育,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,，高度重視開拓農(nóng)村市場，把著力招收農(nóng)村生源放在顯眼位置,，提到戰(zhàn)略高度,，為轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動力作好服務(wù)。

(二)加快市場化步伐,，引進(jìn)市場機(jī)制,。擴(kuò)大融資渠道,，聯(lián)合企業(yè)辦學(xué)，把企業(yè)引入學(xué)校,，把學(xué)校辦進(jìn)企業(yè),。這樣既能夠?yàn)閷W(xué)生供給實(shí)踐操作的平臺，又能夠?yàn)閷W(xué)生的就業(yè)打下基礎(chǔ),。

(三)加快教學(xué)改革,，強(qiáng)化內(nèi)涵發(fā)展，提高辦學(xué)效益,，要做好教材改革工作,，適應(yīng)社會發(fā)展的新形勢，從單一學(xué)科型向綜合型轉(zhuǎn)變,，實(shí)現(xiàn)知識技能的綜合,，異常是注重動手與動腦本事的結(jié)合。為滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展對專業(yè)技術(shù)人才的多方面需要,，要打破專業(yè)界限,，在充分預(yù)測市場的情景，及時對所開專業(yè)進(jìn)行調(diào)整,。一方面要掌握在近期,、長遠(yuǎn)、當(dāng)?shù)鼗蛲獾氐挠萌饲榫?，做到科學(xué)預(yù)測,、靈活多變、長短結(jié)合,，不失時機(jī)地為市場的需要設(shè)專業(yè),，培訓(xùn)人才;另一方面也要立足于本地生產(chǎn)資源，設(shè)中長期固定專業(yè),，辦出水平,，辦出特色。

(四)規(guī)范學(xué)校管理,，提高學(xué)校信譽(yù),，建立品牌效應(yīng),。職教靈活多變,，隨機(jī)性的工作較多，頭緒紛亂,，教學(xué),、生產(chǎn)、實(shí)習(xí),、經(jīng)營,、服務(wù)交替發(fā)生,，所以必須有崗有現(xiàn)，規(guī)范明確且要落到實(shí)處,，獎懲分明,。同時要啟用能人，按勞分配,，讓那些有志,、有才的人充分發(fā)揮主觀能動性，做到人盡其才,，物盡其用,，逐步打破教師隊(duì)伍大鍋飯，實(shí)現(xiàn)教育的企業(yè)化管理,。這既是其基本道德要求所在,，也是它生存發(fā)展的需要，以其建立品牌效應(yīng),，從而吸引更多的生源的需要,。

隨著職業(yè)教育改革的不斷深入，職教將迎來前所未有的發(fā)展機(jī)遇,。招生工作是職校工作中的重點(diǎn)工作之一,，必須采取多渠道、多方式,，才能在激烈的競爭中立于不敗之地,。

學(xué)校宣傳策劃方案做篇二

堅(jiān)持以人為本，開拓創(chuàng)新,，貼近實(shí)際,，貼近生活，貼近師生的原則,，創(chuàng)新食品安全宣傳形式和內(nèi)容,。全面普及食品安全法律法規(guī)和基本知識，增強(qiáng)學(xué)校管理人員食品安全監(jiān)管能力,，強(qiáng)化從業(yè)人員食品安全責(zé)任意識,，養(yǎng)成師生良好的食品安全行為習(xí)慣，營造良好的校園環(huán)境和輿論氛圍,，維護(hù)師生的食品衛(wèi)生安全和身體健康,，保障校園和諧穩(wěn)定。

二,、活動主題

關(guān)注食品安全,，共創(chuàng)和諧校園!

三、主要內(nèi)容

（一）大力宣傳《中華人民共和國食品安全法》、《中華人民共和國傳染病防治法》,、《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》,、《學(xué)生集體用餐衛(wèi)生監(jiān)督辦法》、《餐飲業(yè)和集體用餐配送單位衛(wèi)生規(guī)范》,、《學(xué)校食物中毒事故行政責(zé)任追究暫行規(guī)定》等食品安全相關(guān)法律法規(guī),，提高師生的食品安全和法律意識。

（二）宣傳常見食物中毒癥狀及其預(yù)防知識,，開展學(xué)生食物中毒應(yīng)急處置演練,，提高食品監(jiān)管人員、從業(yè)人員的食品安全事故處置能力,。

（三）開展對學(xué)生的食品安全良好行為習(xí)慣宣傳教育,，提升學(xué)生對食物中毒事故的防范意識和防范能力。

四,、宣傳形式

結(jié)合本地實(shí)際,，選擇師生喜聞樂見和豐富多彩的宣傳形式，普遍開展以“校園安全文化”為主題的系列宣傳教育活動,。

1,、開展食品安全警示教育活動。通過食品安全管理人員和從業(yè)人員培訓(xùn),、食品安全教育課,、食品安全專題廣播等多種形式，在師生員工中講述發(fā)生的校園食品安全事故,，從中吸取深刻教訓(xùn),。

2、開展校園食品安全監(jiān)督崗活動,。通過在學(xué)生中設(shè)立“校園安全監(jiān)督崗”,，調(diào)動學(xué)生自我約束、自我管理的積極性,，糾正和制止學(xué)生中的不良衛(wèi)生行為習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)、安全,、合理的飲食習(xí)慣,，防止校園食品安全事故發(fā)生。

五,、幾點(diǎn)要求

（一）堅(jiān)持以緊緊圍繞保障食品安全這一前提,，以對學(xué)生生命安全高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的責(zé)任感和緊迫感,。

（二）高度重視,，結(jié)合實(shí)際,，周密籌劃,，精心組織好食品安全宣傳教育活動,。堅(jiān)持集中宣傳和日常宣傳相結(jié)合，把一些行之有效的宣傳形式和方法制度化,、經(jīng)?；Ｗ⒅卦鰪?qiáng)宣傳教育的針對性和有效性,。

食品安全宣傳標(biāo)語

（一） 民以食為天,，食以安為先

（二） 美好生活，從飲食衛(wèi)生開始

（三） 關(guān)注食品安全,，關(guān)愛生命健康

（四） 食品安全聯(lián)萬家,，健康生活你我他

（五） 人人關(guān)心食品安全，家家享受幸福生活

（六）給食品多一點(diǎn)關(guān)注,，對生命多一份責(zé)任

（七） 家事國事天下事,，食品安全是大事

（八）保障食品安全，共建和諧社會

學(xué)校宣傳策劃方案做篇三

1,、市場背景

(1)在洛陽市,、河南省的初、高中在校學(xué)生眾多,，市場潛力巨大;

(3)職業(yè)教育在河南,、四川等人口基數(shù)大經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)省市存在大量的潛在受眾者;

(4)家庭對增加了教育投入意識，現(xiàn)在每個家庭教育投入都分別做了準(zhǔn)備,。(高等教育儲備,、擇校費(fèi)、學(xué)雜費(fèi),、補(bǔ)習(xí)費(fèi)用)

2,、競爭者狀況

(2)數(shù)目眾多教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)瓜分百萬人的蛋糕，市場潛力巨大,，但其他教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)沒有重視行銷的創(chuàng)新,。

3、洛陽華富商學(xué)院現(xiàn)狀

的教學(xué)型職業(yè)院校,，為河南省民辦職業(yè)教育樹立了一個典范,，成為河南省最大的職業(yè)教育院校。

二,、經(jīng)營策略

1,、招生策略：學(xué)校初期發(fā)展需要尋找依托學(xué)校和關(guān)系學(xué)校，建立優(yōu)秀學(xué)生栽培計(jì)劃,，突破一所學(xué)校,，并集中宣傳，注意穩(wěn)定生源。后期利用大公開課,、學(xué)校文化,、廣告媒體等推廣方式擴(kuò)大生源，加大辦學(xué)規(guī)模,。

2,、廣告策略

(1)廣告策劃：以突出學(xué)校文化為中心，輔以清新活潑的畫面打動中小學(xué)生,，打動學(xué)生家長,，注意統(tǒng)一設(shè)計(jì)，統(tǒng)一包裝,，讓我們的資料給他們帶來價值,，而不是垃圾。

(2)公眾傳播：盡量綜合運(yùn)作,，使電臺,、電視臺、報紙,、網(wǎng)絡(luò)等多種公眾媒體為我們進(jìn)行宣傳,。

(3)做口碑，請最好的老師,，把教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真的抓好,，并不斷的創(chuàng)新，用家長的嘴巴去宣傳;建立轉(zhuǎn)介紹激勵機(jī)制,，讓學(xué)生家長成為我們的招生宣傳員,。

三、推廣策略：

學(xué)校的所有宣傳和推廣都應(yīng)該以舉辦公眾活動為主,，要在達(dá)州市人們眼前展示的是實(shí)實(shí)在在的黃岡育鴻教育培訓(xùn)學(xué)校,，雖然在過去有舉辦過類似的活動，但公眾性不強(qiáng),，沒有注意以下原則：

活動目的：展現(xiàn)學(xué)校文化,，塑造品牌形象，擴(kuò)大知名度,，提高美譽(yù)度;疏通關(guān)系,，聯(lián)絡(luò)感情，借各方力量,，拓展市場,。

活動內(nèi)容：多方位、多角度的展現(xiàn)我們的教學(xué)成果,。

活動原則：創(chuàng)新,，雙向溝通,，緊緊把握社會的熱點(diǎn)和時代的脈搏，適應(yīng)教育發(fā)展需要;消除不良干擾因素保證做的圓滿成功,。

四,、管理策略：

強(qiáng)化管理意識，沒有規(guī)矩就不成方圓,，建立一套相對完善的學(xué)校ci系統(tǒng)和獎懲制度,，培養(yǎng)教職,、員工形成遵守規(guī)則的習(xí)慣,，變成潛藏學(xué)校之中的學(xué)校文化。

五,、價格策略：

只要在人們能夠承受的價格中,，中高價格是樹立高端學(xué)校形象的策略;低價格是搶占市場策略。

我個人認(rèn)為我們一個樹立高端學(xué)校形象,，這樣才能吸引更多重視教育的家長的注意,，才能給我們和其他學(xué)校的合作加碼。

學(xué)校宣傳策劃方案做篇四

為做好xx年春季中職招生工作,，營造中職招生的良好氛圍,，全面完成我校今年中職招生任務(wù)，鞏固學(xué)校發(fā)展成果,，特制定此方案,。

負(fù)責(zé)人：陳根芬

成員：羅重洲、趙明,、汪少輝,、韓文國、龐美彥,、陳金德

積極宣傳各級政府大力發(fā)展中等職業(yè)教育的新政策,；結(jié)合我市實(shí)施職教攻堅(jiān)計(jì)劃以來取得的突出成績，向全社會展示我市中等職業(yè)學(xué)校的風(fēng)采,；通過廣泛宣傳職業(yè)學(xué)校的教學(xué)成果,，讓社會、家長,、學(xué)生全面了解中等職業(yè)教育為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展所作出的突出貢獻(xiàn),，進(jìn)而有效促進(jìn)我市中等職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大、招生工作順利開展,。

（一）電視宣傳負(fù)責(zé)人：韓文國

1.發(fā)布6—8條電視采訪報道,。與電視臺合作，以電視新聞采訪的形式報道學(xué)校特色及辦學(xué)優(yōu)勢,。采訪對象包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師和學(xué)生等,。

2.滾動字幕與電視掛角。在整個招生期間,，通過鄖縣電視臺滾動字幕和電視掛角,，宣傳學(xué)校招生專業(yè)、報名時間以及學(xué)校地位,，擴(kuò)大學(xué)校知名度,。

（二）報紙宣傳負(fù)責(zé)人：韓文國

以記者采訪和圖片的形式在《鄖陽報》刊發(fā)6—8條反映學(xué)校辦學(xué)情況的新聞報道。采訪對象包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師和學(xué)生等,，重點(diǎn)宣傳國家示范學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)情況。

（三）專欄宣傳負(fù)責(zé)人：龐美彥,、陳金德

利用校園主干道三塊固定專欄宣傳國家職業(yè)教育政策,、學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量以及辦學(xué)成果。具體安排如下：

專欄一（龐美彥負(fù)責(zé)）正面主要宣傳國家領(lǐng)導(dǎo)人有關(guān)職業(yè)教育的經(jīng)典語錄,、重要講話及國家中職教育相關(guān)政策,；背面主要展示各類媒體有關(guān)我校辦學(xué)情況的宣傳報道。

專欄二（陳金德負(fù)責(zé)）主要宣傳學(xué)校綜合高中升學(xué)優(yōu)勢及上二本學(xué)生情況（雙面）,。由趙明負(fù)責(zé)為陳金德提供素材,。

專欄三（陳金德負(fù)責(zé)）正面以圖文的形式主要宣傳我校中職

就業(yè)類畢業(yè)生成才典型，包括創(chuàng)業(yè)典型和企業(yè)骨干,；背面以圖文的形式宣傳在校生校園之星,，包括技能之星、管理之星,、文藝之星,、文學(xué)之星等。由趙明負(fù)責(zé)為陳金德提供素材,。

（四）橫幅宣傳負(fù)責(zé)人：龐美彥

在校大門,、教學(xué)樓、綜合樓等處懸掛橫幅標(biāo)語,，營造招生氛圍,。橫幅內(nèi)容主要反映國家領(lǐng)導(dǎo)人及專家經(jīng)典名言、職業(yè)教育發(fā)展理念及我校辦學(xué)理念,。

注：本方案未包括下鄉(xiāng)文藝演出,、ppt宣傳、專題片等宣傳形式,。招生宣傳ppt制作由羅重洲,、汪少輝、趙明共同負(fù)責(zé),，羅重洲牽頭,。

整個招生集中宣傳工作從20xx年2月13日起至20xx年3月19日止,。具體步驟為：

第一階段準(zhǔn)備階段（2月13日至2月24日）。成立招生宣傳工作專班,，討論,、制定招生宣傳工作方案，收集,、整理各類宣傳素材,，聯(lián)系媒體采訪事宜，撰寫相關(guān)文字材料,。

第二階段制作階段（2月25日至3月10日）,。集中精力制作并完成媒體采訪報道、宣傳專欄以及宣傳橫幅等,，迎接領(lǐng)導(dǎo)審驗(yàn),。

第三階段效應(yīng)階段（3月11日至3月19日）,。各種形式的招生宣傳正式發(fā)揮效應(yīng),，濃厚的招生輿論氛圍基本形成，對全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn),、各中學(xué)的中職招生工作起到了積極地促進(jìn)作用,。

學(xué)校宣傳策劃方案做篇五

好的宣傳片可以吸引更多人的注意，學(xué)校宣傳片對擴(kuò)大生源起著一定的作用,。下面是學(xué)校宣傳片

策劃方案

學(xué)校宣傳片是宣傳片大家庭的一個重要成員,，它主要分為學(xué)校招生宣傳片,、學(xué)校形象宣傳片等。學(xué)校宣傳片在學(xué)校的發(fā)展過程中起著重要作用,，它與企業(yè)宣傳片側(cè)重點(diǎn)不同,，那么如何做好一部成功的學(xué)校宣傳片呢?下面我們來為大家一一介紹：

師資力量、學(xué)校環(huán)境

學(xué)校宣傳片文案應(yīng)該圍繞學(xué)生和家長所關(guān)系的部分進(jìn)行,，就是學(xué)校的師資力量和學(xué)生在學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,。在學(xué)校宣傳片制作中要以一個完美完善的方式將這些方面展現(xiàn)出來，從而為學(xué)校樹立一個好的形象,，讓家長放心把孩子交托給學(xué)校,。

學(xué)校風(fēng)貌、文化氛圍

在學(xué)校宣傳片中要對學(xué)校風(fēng)貌有一個積極正面的闡述,，有些歷史的學(xué)校,，也要賦予學(xué)校一些文化或者歷史底蘊(yùn)。學(xué)校的教育亮點(diǎn),、所獲得的獎勵以及學(xué)校出的名人都將是學(xué)校自我展示的一個好的契機(jī),，這樣學(xué)校會給家長傳遞這樣一個信息：我們有能力將您的孩子培養(yǎng)成材,，有先前事跡歷歷在目。 創(chuàng)意點(diǎn)睛,，圍繞目標(biāo) 學(xué)校宣傳片的創(chuàng)意應(yīng)該是符合學(xué)校這個大環(huán)境的想法,，更應(yīng)該符合家長和學(xué)生的品味。創(chuàng)意一定要圍繞目標(biāo)來進(jìn)行,，應(yīng)該多一些文化氣息,，少一些時尚流行元素，這樣的創(chuàng)意才能更貼近觀看者,。學(xué)校宣傳片制作需要策劃人員深思熟慮,，站在一個與以往企業(yè)宣傳片不同的角度去思考、去創(chuàng)意,，方能成就學(xué)校所需,。

一、 目標(biāo)宗旨

【目標(biāo)】

彰顯學(xué)?；靥厣珜W(xué)校宣傳片策劃方案總結(jié)基地發(fā)展經(jīng)驗(yàn)

展示基地建設(shè)成果

塑造良好社會形象

具可視導(dǎo)向性,，感染吸引力，多視角多樣性

面向社會,，真實(shí)直觀,，形象生動，通俗易懂

定位準(zhǔn)確,，理論提升,，亮點(diǎn)鮮活，印象深刻

二,、 本片定位

【定位】

是一部彰顯基地發(fā)展規(guī)模與成就的紀(jì)實(shí)片

是一部展示特色管理和專業(yè)特點(diǎn)的交流片

是一部張揚(yáng)優(yōu)勢資源和綜合實(shí)力的宣傳片

【體現(xiàn)】

社會認(rèn)知提升：通過宣傳片的拍攝,，系統(tǒng)地總結(jié)和展示學(xué)校培訓(xùn)基地在婚慶餐飲接待、園藝花卉租擺,、企業(yè)培訓(xùn)拓展訓(xùn)練這三方面的成果,。這些成果不能僅留在學(xué)校基地,，要認(rèn)知總結(jié)出來,，讓社會了解，讓社會對學(xué)?；禺a(chǎn)生關(guān)注與認(rèn)同,，從而有效的促進(jìn)未來學(xué)校基地的發(fā)展,。

內(nèi)部合力增強(qiáng)：宣傳片對優(yōu)秀師生的宣傳,、先進(jìn)管理模式、特色教學(xué),、優(yōu)良傳統(tǒng),，有利于提高廣大師生的自信心和自豪感,，形成一種催化劑，給學(xué)?；乜缭绞桨l(fā)展注入新的動力,。

三、目標(biāo)觀眾

觀摩者：歷次家長會,、開學(xué)畢業(yè)師生大會和相關(guān)會議來賓,、學(xué)校師生等

四、內(nèi)容結(jié)構(gòu)

結(jié)構(gòu)：

序曲——兩個板塊——尾聲

【序 曲】起步,，從這里開始(一分鐘)

昌平職業(yè)學(xué)校發(fā)展歷史和現(xiàn)狀,，規(guī)模和實(shí)力。

【概述篇】激情,，從這里點(diǎn)燃(一分鐘)

軟硬件設(shè)施齊備;優(yōu)秀的職業(yè)學(xué)員,，造就了昌職基地的輝煌成績

【成果篇】奇跡，從這里產(chǎn)生(6分鐘)

基地自身的建設(shè)成果,，擁有的三大產(chǎn)業(yè)(詳細(xì)介紹餐廳,、培訓(xùn)、花卉租擺這三方面的接待實(shí)力和現(xiàn)有成果)

【尾 聲】希望,，從這里放飛(1分鐘)

昌平職業(yè)學(xué)校培訓(xùn)基地,，期待您的參與!

內(nèi)容：

(一) 序曲：起步,，從這里開始??

推出動態(tài)片名

昌職基地,，期待您的參與

(二) 概述篇：激情，從這里點(diǎn)燃

昌平職業(yè)學(xué)校-主教學(xué)樓

北京市昌平職業(yè)學(xué)校始建于1983年,，是教育部首批認(rèn)定的國家級重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校,，北京市現(xiàn)代化標(biāo)志性中等職業(yè)學(xué)校，“”期間北京市重點(diǎn)建設(shè)的汽修專業(yè)教師培訓(xùn)基地中心校,。校園占地213畝,，校外實(shí)訓(xùn)基地300畝，建筑面積近80,，000平方米;教職工248人,，現(xiàn)有學(xué)生4875人。

學(xué)?，F(xiàn)開設(shè)的專業(yè)有：園林花卉,、航空服務(wù)、汽車運(yùn)用與維修,、計(jì)算機(jī)應(yīng)用及影視后期制作專業(yè),、旅游服務(wù)與管理、休閑體育服務(wù)與管理,、烹飪,、金融事務(wù),、物流管理等10個專業(yè)、40多個專門化方向,。學(xué)校師資力量雄厚,，專業(yè)實(shí)習(xí)場地優(yōu)良，擁有航空模擬訓(xùn)練客艙,、應(yīng)急撤離艙及機(jī)場安檢設(shè)備,、汽車修理設(shè)備以及300余畝園林花卉實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地和其他教育教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，能滿足各專業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)活動的需要,。

學(xué)校堅(jiān)持“促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)”的辦學(xué)方向，緊緊抓住北京舉辦奧運(yùn)會的契機(jī),，為創(chuàng)建一流首都城市發(fā)展新區(qū)提供人才支持和優(yōu)質(zhì)服務(wù),。

(三) 成果篇： 奇跡，從這里產(chǎn)生

昌職實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地是擁有300余畝園林花卉實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地和其他教育教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備,，能滿足各專業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)活動的需要,。同時經(jīng)營餐廳、拓展訓(xùn)練,、花卉租擺等項(xiàng)目,。是學(xué)生在學(xué)校與社會接軌的紐帶，也是學(xué)員實(shí)現(xiàn)職業(yè)現(xiàn)實(shí)化的良好途徑,。

餐廳,，是基地經(jīng)營的可盈利的項(xiàng)目。在這里可以接待近千人的會議,、婚慶,、餐飲等娛樂項(xiàng)目，這里不僅可以給在校的學(xué)生提供實(shí)習(xí)的機(jī)會,，還可以接待客人,。對于學(xué)校和基地自身來講可以說是雙贏。餐廳的布置是非常有特點(diǎn)的,，像是在叢林中又像是在百花深處,。在這里能讓消費(fèi)者體會吃飯的愜意，體會在大自然中享受美食的悠然,。餐廳的頂部也是由很多色彩艷麗的雨傘擺出的非常喜慶的圖案,。舒適的環(huán)境、人性化位的服務(wù)會讓很多顧客流連忘返,，頻頻光顧,。

拓展訓(xùn)練，是一項(xiàng)旨在協(xié)助企業(yè)提升員工核心價值的訓(xùn)練過程，通過訓(xùn)練課程能夠有效地拓展企業(yè)人員的潛能,，提升和強(qiáng)化個人心理素質(zhì),，幫助企業(yè)人員建立高尚而尊嚴(yán)的人格;同時讓團(tuán)隊(duì)成員能更深刻地體驗(yàn)個人與企業(yè)之間，下級與上級之間,，員工與員工之間唇齒相依的關(guān)系,，從而激發(fā)出團(tuán)隊(duì)更高昂的工作熱誠和拼搏創(chuàng)新的動力，使團(tuán)隊(duì)更富凝聚力,。

昌職培訓(xùn)基地是可以接待企事業(yè)單位在

此進(jìn)行訓(xùn)練的戶外基地,。場地面積大、培訓(xùn)項(xiàng)目多,，是拓展訓(xùn)練的堅(jiān)實(shí)保障,。攀巖、斷橋,、天梯,、摔背等項(xiàng)目深受學(xué)員喜歡，這里是新的起點(diǎn),，新的挑戰(zhàn),。可容納上百人的4星級住宿環(huán)境,，也可以保障在經(jīng)過拓展訓(xùn)練后的學(xué)員可以安然的享受睡眠,。

花卉租擺，是昌職實(shí)訓(xùn)基地占地面積最廣最重要的服務(wù)項(xiàng)目,。擁有數(shù)十間太陽能花房,，可自動控溫、控濕,，是高新技術(shù)的典范,。昌職實(shí)訓(xùn)基地在最開始經(jīng)營的項(xiàng)目就是花卉租擺。經(jīng)過這些年的歷練,，已經(jīng)成為非常有名氣的花卉養(yǎng)殖基地?；囟嗄陙頌楹芏啻笮蛧?、事業(yè)單位做過花卉租賃服務(wù)(拍攝時將有名的國企事業(yè)單位的花卉租擺實(shí)景拍攝下來)。實(shí)訓(xùn)基地的花卉種類繁多,，綠植品相好,、花期長，且因服務(wù)人員提供隨時更新,，隨時換花的服務(wù),，受到多家企業(yè)好評。 (在表現(xiàn)餐廳、拓展訓(xùn)練,、花卉租擺這三個方面在拍攝時要多角度去挖掘)

(四)尾聲：希望,，從這里放飛

昌平職業(yè)學(xué)校遵循職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律和技能型人才成長規(guī)律，積極拓展職業(yè)教育學(xué)歷教育,、社會培訓(xùn),、參與生產(chǎn)的辦學(xué)功能，改革創(chuàng)新,，多元發(fā)展,，構(gòu)建“一校、一部,、三園區(qū)”的發(fā)展格局,。

“一校”是指校本部,，占地213畝,，建筑面積100000多平方米，開展學(xué)歷教育,。開設(shè)園林花卉,、航空服務(wù)、汽車運(yùn)用與維修,、計(jì)算機(jī),、旅游服務(wù)與管理、經(jīng)濟(jì)管理等6個系29個專業(yè)68個專業(yè)技能方向,。其中,，園林花卉專業(yè)是北京市骨干特色專業(yè)，汽車運(yùn)用與維修專業(yè),、航空服務(wù)專業(yè)分別是全國骨干,、特色專業(yè)。汽修,、航空,、計(jì)算機(jī)專業(yè)為北京市職業(yè)院校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。學(xué)校專業(yè)實(shí)訓(xùn)場地優(yōu)良,，擁有航空服務(wù),、汽車運(yùn)用與維修、園林花卉,、烹飪等四個市級重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)基地和計(jì)算機(jī),、旅游、金融等多個區(qū)級重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)基地,。

“一部”是指位于昌平城區(qū)的培訓(xùn)校區(qū),，建筑面積4000平方米,，開展社會培訓(xùn)。培訓(xùn)校區(qū)積極發(fā)揮社會培訓(xùn)的功能,，堅(jiān)持送教下鄉(xiāng),，送教上門，為昌平區(qū)廣大人民提供30多種實(shí)用技術(shù)培訓(xùn),，幾年來累計(jì)培訓(xùn)3萬余人次,，在幫助下崗人員獲得從業(yè)技能，支持在崗人員更新技能,，幫助農(nóng)民順利轉(zhuǎn)崗,，提升居民素養(yǎng)，改善民生,，建設(shè)和諧昌平方面發(fā)揮了重要作用,。

“三園區(qū)”分別位于南邵鎮(zhèn)景文屯、南口鎮(zhèn)和流村鎮(zhèn)高口,，是學(xué)校圍繞昌平區(qū)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級的需求,，本著“產(chǎn)學(xué)研訓(xùn)一體化”的規(guī)劃建設(shè)思路建成的基地，是職業(yè)教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的實(shí)驗(yàn)基地,。其中,，位于景文屯的“昌平職業(yè)教育文化園區(qū)”占地300畝，圍繞昌平區(qū)“一花三果”特色農(nóng)業(yè)項(xiàng)目,，針對區(qū)域特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展技術(shù)需求,，開展新品種研發(fā)、新技術(shù)推廣,、農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)及銷售示范;針對區(qū)域農(nóng)林產(chǎn)業(yè)發(fā)展人才需求,，開展學(xué)歷教育、新農(nóng)民及相關(guān)產(chǎn)業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn),，促進(jìn)昌平區(qū)農(nóng)林產(chǎn)業(yè)升級,，農(nóng)產(chǎn)品更新?lián)Q代及技術(shù)提升。正在籌建的位于南口的“昌平職業(yè)教育工業(yè)文化園區(qū)”,，占地110畝,，結(jié)合南口工業(yè)園建設(shè)，開展面向二產(chǎn)現(xiàn)代制造業(yè)的人才培育;位于高口的“昌平職業(yè)教育汽車文化園區(qū)”,，占地800畝,，培養(yǎng)汽車及汽車文化產(chǎn)業(yè)需要的實(shí)用型人才。

五,、基本風(fēng)格

新形象，新創(chuàng)意,，新風(fēng)格

畫面清新秀美,，旋律悠揚(yáng)流暢

語言優(yōu)美精煉，吟誦飽滿激情

字幕突出成就，平實(shí)反映真實(shí)

宣傳片片長最好在10分鐘之內(nèi),，使之特色鮮明,、典型生動、案例豐富,、具有強(qiáng)烈的視覺震撼感,，最大限度傳遞信息，達(dá)到與觀眾的和諧共振與情感認(rèn)同,。

六,、

專題片拍攝流程

前期調(diào)查：當(dāng)客戶有影視制作需求時，請和我們聯(lián)系,，讓我們制片組,、創(chuàng)意組充分了解客戶的需求及了解您的企業(yè)、單位,、產(chǎn)品的情況,。

我公司向客戶提供創(chuàng)意腳本方案，并開始撰寫

解說詞

后期制作：拍攝完成后我們進(jìn)行后期剪輯制作(錄音——剪輯——選曲——編曲——二維特效——三維特效———)

成片輸出：粗剪毛片并請客戶審查

根據(jù)客戶審查后的意見進(jìn)行后期修改及音效合成

請客戶審查后向客戶提供完成的成品播出帶,。出帶后客戶將余款付清,。

2、流程說明

拍攝前準(zhǔn)備的工作------就經(jīng)確認(rèn)的解說詞后開始拍攝,。

片人員會聯(lián)絡(luò)客戶,、有關(guān)創(chuàng)作人員等參加拍攝。

腳本文稿：約2天

確定文稿：約1天 客戶確定修改后開始拍攝

拍攝時間：約 天,，若需要補(bǔ)充鏡頭請客戶配合,。

后期制作：約1星期左右

制作標(biāo)準(zhǔn)：國家廣播級

制作標(biāo)準(zhǔn)：國家電視廣播級

制作形式：素材、拍攝,、三維合成

涉及人員：專業(yè)編導(dǎo)1人,，攝影1人，專業(yè)主持人1人,，專業(yè)制作1人 四：規(guī)則

策劃主題：新的高度 更大的平臺?

一,、前言及背景：

20xx年廣東工業(yè)大學(xué)全部專業(yè)納入本省本科一批次招生。作為一所工科為主,、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的省重點(diǎn)本科高校,，在新的起點(diǎn)上會擁有新鮮的活力同時需要有新的自我定位和發(fā)展方向方向。重新整合自己的優(yōu)勢和資源,，展現(xiàn)給學(xué)生和社會一個新的形象,。

因此,，在20xx年高考招生全面啟動的情況下，學(xué)校需要一個具有傳播力和影響力,，能夠引起學(xué)生和社會關(guān)注的學(xué)校宣傳片,。

二、宣傳受眾和目的：

宣傳受眾：主要是針對20xx年高考一本線以上報考學(xué)生,、附帶社會和高中學(xué)生 目 的：使得高考學(xué)生充分了解學(xué)校升為一本的情況,，也使得社會上、高中學(xué)生及家長對廣工一本的定位認(rèn)知,，提升學(xué)校的知名度,。

三、制作方式：

制作一個八分鐘時長的《廣東工業(yè)大學(xué)宣傳片》,，通過校園建筑的航拍,、學(xué)校照片的展示、學(xué)?；顒蛹靶@生活的拍攝,、動畫效果的渲染、人物的采訪 文字?jǐn)?shù)據(jù)的放映等多種方式合成與視屏之中,。同時加上合理的解說詞和旁白,、 適當(dāng)?shù)囊粜亩宫F(xiàn)出一個歷史和現(xiàn)代并存、積極發(fā)展,、前景美好的校園,。

四、創(chuàng)作思路及創(chuàng)意說明：

創(chuàng)作思路：本宣傳片的目的在于確立學(xué)生和社會對于提升為一本院校的定位認(rèn)識,，提高學(xué)校的社會知名度,。因此，創(chuàng)作需要緊扣“20xx年廣東工業(yè)大學(xué)全面一本招生”的關(guān)鍵點(diǎn),，強(qiáng)化“新的高度,、新的高度 更大的平臺”的主題宣傳，需要做到：

a,、第一部分,，確立一本院校的認(rèn)知，展現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展歷史,。 b,、第二部分，介紹學(xué)校的情況和特色,，強(qiáng)化對學(xué)校的認(rèn)知和向往,。 c、通過人物的采訪,，凸顯出廣東工業(yè)大學(xué)“夢想展翅的地方”,。

創(chuàng)意說明：

a,、開頭以定格的方式展現(xiàn)出“20xx年5月26日”,，提醒觀眾注意,，引起 “升本”的事件。

b,、用在校門口快速經(jīng)過的車,、快速走過的學(xué)校長廊等把事件轉(zhuǎn)回到建校初期，開始講述學(xué)校歷史,。

d,、在介紹校園的部分用現(xiàn)場拍攝、圖片展示的手法,，并采用整體慢節(jié)奏切換,，展現(xiàn)出一個環(huán)境優(yōu)雅、人文氣息濃厚的學(xué)校,。讓觀眾感覺到一個富有朝氣的校園文化,，與“一本”院校一起成為觀眾印象的突出的。

e,、人物采訪部分包括學(xué)生,、老師、知名校友等,，凸顯出學(xué)校是“夢想展翅的地方”和令人向往的地方,，達(dá)到宣傳的目的。

五,、具體方案：

1,、學(xué)校介紹部分：

歷史的厚重：圖片展示學(xué)校發(fā)展歷程、大學(xué)城的新建等,。

學(xué)校環(huán)境：突出龍洞,、大學(xué)城生態(tài)環(huán)境(森林公園、人工湖),，標(biāo)志性的圖書館

學(xué)風(fēng)及校園活動：早起讀書,、課堂講座、樹蔭閱讀,、黑板上的字,、圖書館等學(xué)風(fēng)情況，及校園機(jī)構(gòu)社團(tuán)活動,、學(xué)校運(yùn)動會,、 校園特色活動等校園活動。

科學(xué)創(chuàng)造：高速運(yùn)行的計(jì)算機(jī),、高科技產(chǎn)品的組裝,、學(xué)生動手的實(shí)驗(yàn),、導(dǎo)師的演示講座、獲得的講評,、受到的接見等,。

夢想展翅的地方：社團(tuán)活動的場面、升國旗的場面,、外面參觀實(shí)習(xí)的場面,、藝術(shù)生表演的場面,、籃球運(yùn)動的場面,、步入職場的場面，學(xué)生,、老師,、校友的采訪說出自己的收獲等,。

2、藝術(shù)手法：

a,、實(shí)景拍攝,、圖片切換、航拍,、電腦動畫特技,、人物采訪等方式立體的展現(xiàn)出學(xué)校的宏大和人文的并存。(附：實(shí)景拍攝主要是學(xué)校內(nèi)學(xué)習(xí)和生活的部分;圖片切換主要展示學(xué)校的歷史和一些標(biāo)志性的人或物;航拍主要用在大學(xué)城內(nèi)整齊的樓房,、圖書館展現(xiàn)宏大和現(xiàn)代氣息及龍洞校區(qū)內(nèi)依山傍水的自然環(huán)境突出人文;人物采訪面向全部與廣工有關(guān)的人物,。)

b、全視頻通過引人入勝的視聽效果來吸引觀眾,，強(qiáng)化背景音樂在渲染氣氛,、引發(fā)情感的重要性，加入合適的影像讓視聽融合打動觀眾,。避免平鋪直敘的大篇幅語音介紹一般情況,，行文解說錯落有致配合文字簡單明了。

c,、畫面節(jié)奏感和沖擊力強(qiáng),，音樂需要激情和溫情并存。做到整體的節(jié)奏清晰明快,，富有上升和自豪感,。

3、影片框架 ：

4,、腳本策劃：

一,、整體思路說明： 宣傳片整體構(gòu)架分為五個篇章，以現(xiàn)代浙江理工大學(xué)的位置為開篇，引入學(xué)校的整體宣傳介紹,。宣傳片的每個篇章內(nèi)容將圍繞學(xué)校一百一十年以來的建設(shè)發(fā)展用歷史性筆墨來展開浙江理工的整體風(fēng)貌,，在每一小篇章中不僅充分體現(xiàn)學(xué)校教學(xué)育人的書香氣息，而且還增加學(xué)校發(fā)展進(jìn)程中的歷史厚重感;在專題片中增加渾厚的配音以及大氣恢弘的音效,、喜慶的背景圖及懷舊色調(diào)的交相輝映,，再配以可觀賞性和歷史價值感的轉(zhuǎn)場片花，將“浙理工一百一十年”宣傳片的歷史感,、懷舊感,、與時俱進(jìn)和蓬勃發(fā)展一一展現(xiàn)在觀眾眼前。

二,、制作方式： 以視頻、圖片等影像資料和相關(guān)學(xué)校發(fā)展等素材進(jìn)行后期剪輯,，結(jié)合相匹配的音樂素材和配音效果,，三者有機(jī)相結(jié)合起來，將浙江理工大學(xué)的教育,、科研,、師資、人才培養(yǎng)等各方面,，以及一百一十年的辦學(xué)發(fā)展歷程,、人文精神;通過對學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施,、校園環(huán)境等的拍攝以及校園生活的演繹反映出浙江理工大學(xué)的精神風(fēng)貌和師生們積極向上的人生態(tài)度,。

三、具體構(gòu)架實(shí)施：

一,、第一篇章：恪盡職守,，眾口爍金——?dú)v史篇 歷史篇是從“浙江理工大學(xué)一百一十周年”這一歷史回顧的角度來突出一百一十年以來學(xué)校經(jīng)歷的風(fēng)雨，不斷接受社會洗禮和歷練,，發(fā)展壯大的過程,，這一篇章由一百一十周年學(xué)校所取得的成就拉開序幕，由此展開描述浙江理工大學(xué)發(fā)展歷史長河的樂章,，由 1897 年開始創(chuàng)建到發(fā)展至今的進(jìn)程演變,，浙工大幾代人恪盡職守的工作作風(fēng)、深厚的文化底蘊(yùn)和教育歷史價值,，得到了社會,、家長對于浙工大的歷史肯定，篇章從以下幾方面表現(xiàn)：

1,、 社會變革：社會大變革與學(xué)校變遷演變的歷史大環(huán)境概述,。

2、 回首翹望：以電影舊膠片的形式和倒敘的講述方法將學(xué)校一百一十多年以來在各個時期的發(fā)展變化和辦學(xué)進(jìn)程影音展現(xiàn),。 (電影舊膠片是一中歷史回顧的表現(xiàn)形式,，生動而感人的畫面與動人的旋律音效同期處理為 1897 年建校以來一中不同時期的變遷)

二,、第二篇章：堅(jiān)持不懈、揚(yáng)帆起航——概述篇 從一個整體概括的角度將學(xué)校的總體概況和面貌向觀眾展現(xiàn),，概述篇章是整個專題片對于學(xué)校介紹的一個總括,，總體闡述浙工大，內(nèi)容由以下幾個部分組成： 1,、創(chuàng)建：展現(xiàn)浙江理工大學(xué)的概況(總體概括學(xué)校的“校訓(xùn)”,、“教風(fēng)”、 “學(xué)風(fēng)”,、“領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)”) 2,、環(huán)境：展現(xiàn)浙江理工大學(xué)的校容校貌和發(fā)展規(guī)模。

三,、第三篇章：蓬勃發(fā)展,、激揚(yáng)奮進(jìn)——發(fā)展篇 此篇章與第二篇章相得益彰，密切結(jié)合,，將概述和發(fā)展融合在一起,，從辦學(xué)理念、辦學(xué)特色,、辦學(xué)思路,、管理體系、校園文化等各方面交錯表達(dá),，發(fā)展篇是宣傳片片的表述重點(diǎn),，因此，將多些筆墨進(jìn)行構(gòu)思和表面,，這一篇章由以下幾個方面構(gòu)成：

1,、 師資力量：將學(xué)校老師的教學(xué)研討以及教書育人的場景進(jìn)行場景互動。

2,、教育教學(xué)：各個教學(xué)研究室的教學(xué)成果,。 3、管理體系：展現(xiàn)學(xué)校管理層的構(gòu)架,、管理機(jī)制等工作體系,。

4、校園文化：將一百一十多年來,，學(xué)院發(fā)展中進(jìn)行的各類活動,，無論是學(xué)生性質(zhì)的還是老師教 職工娛樂性質(zhì)的活動一一展現(xiàn)，為的是將學(xué)院活潑的教育氛圍表現(xiàn)出來,。 5,、學(xué)風(fēng)建設(shè)：表現(xiàn)學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)生考學(xué)以及學(xué)校就業(yè)率率等,。

四,、第四篇章：開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取——騰飛篇 在此篇章中將集中體現(xiàn)學(xué)校在九十年以來各個時期以及學(xué)校發(fā)展中所取得的驕人成績,，這也是為最后一篇章為鋪墊,，同時，也是在篇章中概括為學(xué)校發(fā)展中具有里程碑的意義和榮譽(yù)展現(xiàn),，可分為以下幾個小節(jié)：

1,、 驕陽碩果：將學(xué)校所取得的集體榮譽(yù)獎、教職工,、校友以及學(xué)生突出貢獻(xiàn)或是具有重大意義 的獎項(xiàng)逐個展現(xiàn)出來(此小節(jié)中的整體是以快節(jié)奏表現(xiàn),，既喜慶又催人奮進(jìn))

2、 桃李滿天：在這一小節(jié)

中主要是集中表現(xiàn)老教師培養(yǎng)了一批又一批的莘莘學(xué)子,，在他們離開 校園步入社會后,，對社會做出的貢獻(xiàn)，也是表達(dá)老師桃李滿天下的含義,。

五、第五篇章：勵精圖治,，任重道遠(yuǎn)——展望篇 在展望篇中,，主要是表現(xiàn)出對學(xué)校未來發(fā)展的展望，為將來的發(fā)展鎖定一個奮斗目標(biāo),，一方面展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷以及社會各屆人士,、廣大家長、教職員工和學(xué)子們對學(xué)院將來發(fā)展寄予的希望,，另一方面也是展現(xiàn)出學(xué)校在教育教學(xué)方面將如何一如既往地進(jìn)一步完善的過程,，將學(xué)校發(fā)展校訓(xùn)和奮斗目標(biāo)在原有的表達(dá)基礎(chǔ)上將學(xué)校的形象升華，也將浙工大一百一十周年宣傳片的中心主題提升,，勵精圖治,，任重道遠(yuǎn)，在前方將延伸鋪展開一條更寬廣的教育發(fā)展之路!

附注：

在每一篇章中都需要一個轉(zhuǎn)場作為篇章與篇章的連接,，轉(zhuǎn)場時長約為 5 秒,，設(shè)計(jì)如下： 將整體畫面設(shè)計(jì)為紅底金邊色，加入葉片狀彩帶淡淡輔助,，彩帶絲邊采用相匹配的純色系加以點(diǎn)綴,，標(biāo)題采用金邊流光異彩似飄然帶過，在左下角配以一支小巧而精致的劍蘭花,，整個片花呈出干凈整潔的畫面效果,，并同時表達(dá)出對老師和學(xué)校的祝福之情。

學(xué)校宣傳策劃方案做篇六

為貫徹落實(shí)“_”提出的“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”的會議精神,，貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》文件精神,，貫徹落實(shí)《寶安區(qū)第十三屆家庭教育宣傳周活動的通知》文件精神，促進(jìn)我校家庭教育工作縱深發(fā)展,，推進(jìn)學(xué)校,、家庭、社區(qū)三結(jié)合,，形成教育合力,，營造健康、和諧,、幸福的人文環(huán)境,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定如下活動方案：

二,、組織機(jī)構(gòu)

組長：雷衍兵 副組長：周迎霞 林梅枝 林小蘭(家委會主任)

成員：張良文 蒙?？?馬燦 李顯義 葉連章 陳火民 朱鳳星

三、活動時間

12月3日——12月28日

四,、活動主題

塑造陽光心態(tài),，健康幸福成長

五、活動內(nèi)容

(一) “家校零距離”——百師家訪活動

時 間：12月3日——12月13日

負(fù)責(zé)部門：德育處,、年級組

形 式：各學(xué)科老師對自己所教班級的學(xué)生進(jìn)行家訪,，老師與家長共同探討“如何把孩子教育好”，把反饋的信息記錄在家訪登記表上,，并上交家訪圖片,。

(二)第五屆學(xué)生運(yùn)動會“家長啦啦隊(duì)助威活動”

時 間：12月9日——12月13日

地 點(diǎn)：學(xué)校操場

負(fù)責(zé)部門：德育處與體育組

(三)“濃墨重彩，寫意人生”——中小學(xué)生,、家長書畫展

時 間：12月16日——28日

地 點(diǎn)：學(xué)校綜合樓前

負(fù)責(zé)部門：美術(shù)組

形式：裝裱懸掛或?qū)０嬲故?/p>

(四)“陽光,、健康、幸?！薄彝ビH子攝影展

時 間：12月12日——12月28日

地 點(diǎn)：學(xué)校綜合樓前

負(fù)責(zé)部門：德育處與美術(shù)組

要求與形式：鼓勵家長在記錄孩子成長的過程中,，感受平等、關(guān)愛的家庭親情,，體驗(yàn)成長的快樂,，促進(jìn)家庭、社會和諧,。

時 間：12月26日

負(fù)責(zé)部門：一年級班主任及科任老師

音 響：楊增城,、吳炎璋;拍照：張良文;場地布置：后勤處

形 式：總結(jié)這一學(xué)期家庭養(yǎng)成教育的活動情況，每班編排一個家長與學(xué)生互動的節(jié)目展示;根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn),，通過家長評價,、學(xué)生自評,、班委評價選出各班的“文明小標(biāo)兵”人選，報學(xué)校審核,，對被評為 “文明禮儀小標(biāo)兵”的同學(xué)進(jìn)行表彰,。

(六)__區(qū)名師大講堂暨教學(xué)開放日

時 間：12月26日

地 點(diǎn)：校園、活動大廳

負(fù)責(zé)部門：教學(xué)處;德育處 拍照：楊增成

形 式：1,、__區(qū)名師大講堂 (9:00——10:00 )負(fù)責(zé)部門：德育處

2,、師生、家長現(xiàn)場書畫展示(10:00——10:30)負(fù)責(zé)部門：美術(shù)組

3,、教師現(xiàn)場粉筆字展示 (10:30——11:00)負(fù)責(zé)部門：教學(xué)處

4,、學(xué)生輪滑特長展示 (11:00——11:30)負(fù)責(zé)部門：體育組

(七)“呵護(hù)孩子的陽光心態(tài)”——心理健康教育講座

時 間：12月 19 日

負(fù)責(zé)人：鄧國宏

音 響：楊增城、吳炎璋; 拍照：張良文;場地布置：后勤處

地點(diǎn)：學(xué)校多功能活動大廳

(八)“我們在陽光下成長”--------親子表演

時 間：12月24日

地 點(diǎn)：多功能活動大廳

音 響：楊增城,、吳炎璋; 拍照：張良文;攝影：宋成美;場地布置：后勤處

主 持：江莉莉

負(fù)責(zé)部門：德育處與音樂組,、班主任

(九)“我愛爸爸媽媽”---------繪畫比賽

時 間：12月15日——12月27日

對 象：二年級學(xué)生

地 點(diǎn)：學(xué)校校園

負(fù)責(zé)部門：美術(shù)組

(十)“同心、同樂,、同歡笑”親子游戲

時 間：12月19日

對 象：二年級學(xué)生及家長

地 點(diǎn)：各班教室

負(fù)責(zé)部門：各班主任

形 式：由班主任設(shè)計(jì)游戲,，組織孩子和家長參加，游戲采取淘汰制,，玩到最后的為勝,。(參考游戲：踩氣球、搶凳子,、猜謎語,、詞語接龍等)

(十一)“寶安夢、水田情”親子經(jīng)典美文朗誦比賽

時 間：12月25,、26日

地 點(diǎn)：學(xué)校多功能大廳

音響：楊增成、吳炎璋 拍照：蔣愷 攝影：宋成美 場地布置：后勤處

主持：江莉莉,、孫圣偉

對 象：三——八年級(分為兩場：第一場：三,、四、五年級;第二場：六,、七,、八年級)

要 求：朗誦的內(nèi)容陽光、健康,、積極向上,，朗誦時間控制在4分鐘以內(nèi)，鼓勵配樂,。

負(fù)責(zé)部門：各年級組長及語文老師

評分方法：全部評委所評得分去除一個最高分和一個最低分后計(jì)算平均得分,， 現(xiàn)場公布得分并頒獎。

學(xué)校宣傳策劃方案做篇七

(音樂起,，奔放的,，如《______》)

山水武寧,，水秀山明。鏡頭沿鄉(xiāng)間小路拍攝道路延伸鏡頭,。(鏡頭有山有水,，特寫山水藍(lán)天鏡頭)藍(lán)天白云青山自湖邊鏡頭拉近，過度到學(xué)校大門,，遠(yuǎn)眺學(xué)校概貌,。

搖臂自大門升起從下往上拍學(xué)校全景。走進(jìn)學(xué)校,，特寫兩邊宣傳欄,。鏡頭再次由遠(yuǎn)拉近至學(xué)校圓形廣場，升旗儀式,，伴隨國旗冉冉升起,，太陽從地平線噴薄而出，推出片名：

托起明天的太陽

——前進(jìn)中的藝術(shù)教育

紅底黃字的片頭字幕,然后特技淡出(音樂停)

(音樂起,，輕音樂,，如《____》)

鏡頭由大門推進(jìn)，切換鏡頭,，教學(xué)樓,、圓形廣場、田徑廣場,、籃球場,、、多媒體教室,、微機(jī)室,、圖書館、食堂,、寢室,、校園內(nèi)的景觀石和花草。(此時鏡頭帶過一些學(xué)校獲得的獎項(xiàng)以及榮譽(yù))

(解說語內(nèi)容：一江春水,，十里美景,，人杰地靈的山水武寧孕育了教育的高地——廬山西海藝術(shù)學(xué)院。一所底氣十足,、朝氣蓬勃的藝術(shù)學(xué)校,，一所活力四射、前程似錦的美麗學(xué)校!學(xué)校宣傳片腳本廬山西海藝術(shù)學(xué)校是廣東藝邦集團(tuán)創(chuàng)始人余靜贛先生投巨資創(chuàng)辦的一所國際化,、新型的,、綜合性藝術(shù)學(xué)院，面向全社會培養(yǎng)高素質(zhì)的藝術(shù)人才,。廬山西海藝術(shù)學(xué)校第一期工程在2003年底建成并投付使用,，包括6棟教學(xué)樓,、3個電教室、2棟學(xué)生公寓,、一座禮堂和一個占地3000多平米的文化廣場,，可容納1000余名學(xué)生上課和食宿。院內(nèi)已完成了食堂,、醫(yī)院,、保安、閱讀,、運(yùn)動等服務(wù)功能的配套設(shè)施,。另外在當(dāng)?shù)卣拇罅χС窒拢睾拗藢＞€公路,。移動部門在學(xué)校后山建起了一座信號塔,，校園內(nèi)程控電話、ic電話和網(wǎng)絡(luò)寬帶暢通無阻,。

在收費(fèi)上學(xué)院實(shí)行“低收費(fèi),、低消費(fèi)”，對貧困學(xué)生的學(xué)費(fèi)實(shí)施減免或者助學(xué)貸款,，在藝邦集團(tuán)推廣“一幫一”的助學(xué)工程,。)

(音樂起，振奮人心的,，如《_________》)

抓拍學(xué)生在校園內(nèi)舉動,，鏡頭再拉至學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師對學(xué)生的關(guān)愛,。(最好插入余工教學(xué),、慰問的畫面。起到更好的宣傳,、廣告效果)

(音樂起,，輕音樂，如《_____》淡入淡出)

學(xué)生在教室認(rèn)真上課,，幾個學(xué)生在晨曦中漫步校園，邊走邊讀,。校園各個角落里學(xué)生學(xué)習(xí),，課堂、寫生,、多媒體,、電腦學(xué)習(xí)等速寫鏡頭。(以上畫面均伴隨同期聲)

(解說語內(nèi)容：在教育教學(xué)工作方面,，我們學(xué)校嚴(yán)格管理,，秉承藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的辦學(xué)歷史和教育傳統(tǒng),，融合現(xiàn)代企業(yè)管理手段，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的影響,、管理經(jīng)驗(yàn)和師資參與的優(yōu)勢,，努力打造優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校……)

學(xué)生課外活動時游玩,，打球,，在畫室繪畫、軍訓(xùn)教練軍事化教學(xué)等鏡頭速寫(以上畫面均伴隨同期聲),，靜態(tài)圖展示學(xué)生宿舍,、內(nèi)務(wù)整理、打掃衛(wèi)生,、早操,、學(xué)生安全演練等學(xué)生管理方面。

(解說語內(nèi)容：把做好學(xué)生德育工作放在首位,，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。通過軍訓(xùn)、國旗下的演講,、早操后的簡評,、主題班會及學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)檢查等活動，扭轉(zhuǎn)了學(xué)生中原來的一些不良習(xí)氣,。開設(shè)豐富多彩的課外活動課,，從學(xué)習(xí)、生活的各個方面促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展……)

特寫學(xué)生課桌上的“學(xué)生自我激勵卡”,，班級墻上的流動紅旗和文明班集體錦旗,，班級文化建設(shè)(學(xué)生對班級的藝術(shù)布置，如13一期中專3班),，學(xué)生補(bǔ)課場面,。

(解說語內(nèi)容：學(xué)校開展活動，重視班級文化建設(shè),，開辦了后進(jìn)學(xué)生輔導(dǎo)班……)獲得“廬山西海藝術(shù)學(xué)院”獎學(xué)金同學(xué)照片特寫,。

(無音樂)校長近距特寫，主要談學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢及發(fā)展目標(biāo),。

采訪學(xué)校歷年優(yōu)秀畢業(yè)生(介紹學(xué)生在公司工作情況和創(chuàng)業(yè)成果)

(音樂起,，振奮人心的《______》)

學(xué)校的設(shè)計(jì)規(guī)劃圖，放大由下至上拍攝,，鏡頭變換為真實(shí)的校園全景圖,。

(解說語內(nèi)容：對于我們的藝術(shù)教育事業(yè)而言，我們在不斷的發(fā)展,。我們有我們的追求,，我們有我們的豪情,，我們更有我們的思考：高瞻遠(yuǎn)矚，迎立潮頭,，和諧共進(jìn),，創(chuàng)建一流民辦學(xué)校，譜寫一曲藝術(shù)教育的青春之歌……)

(字幕)在新時代的感召下,，藝術(shù)教育將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng),，開拓新天地，以德育為本,，以學(xué)生為先,。和諧共進(jìn)。翱翔未來,。我們揮灑汗水,，我們神采飛揚(yáng)，我們播種理想,，我們收獲希望,。

我們堅(jiān)信：廬山西海藝術(shù)學(xué)院的教育，明天更加美好!

學(xué)校宣傳策劃方案做篇八

為了進(jìn)一步落實(shí)各級有關(guān)學(xué)校安全教育工作精神,，在各種事故發(fā)生時能緊急疏散師生,，增強(qiáng)全體師生安全意識，提高自救能力,，在緊急情況下組織師生有序逃離危急現(xiàn)場,，采取強(qiáng)有力的措施，避免傷亡,。堅(jiān)持“安全第一,，預(yù)防為主”的方針，根據(jù)xx縣教育體育局要求小學(xué)應(yīng)急疏散演練工作的意見,，結(jié)合我?，F(xiàn)有校舍條件的狀況，為堅(jiān)決杜絕因樓道擁擠而產(chǎn)生踩踏傷害事故,。為此,，學(xué)校定于x月x日星期x下午第二、三,、四節(jié)課舉辦消防安全活動,。

1、消防安全講座,；

2、應(yīng)急防火疏散演練,；

3,、現(xiàn)場使用滅火器滅火演練,。

（一）消防安全講座

（1）消防安全講座目標(biāo)；為了提高全體師生的安全意識,，今后看見火不會害怕,，知道怎么逃生。最大限度的保證人民財產(chǎn)安全,，知道如何使用消防器具等,。

（2）講座地點(diǎn)：學(xué)生食堂

（3）講座方法：播放課件（講解課件的內(nèi)容）

（4）參加人員：全體師生及后勤人員

（5）講座人：xxx

（6）組織員：當(dāng)天的值班人員

（二）應(yīng)急防火疏散演練

（1）疏散演練的預(yù)定目標(biāo)

師生能按預(yù)定的方法和路線迅速的逃離危險地帶（教學(xué)樓），轉(zhuǎn)移到安全地帶（學(xué)校足球場）,；本次演練要求迅速有序,；使學(xué)生初步掌握遇到消防事故時自救和逃生的方法。

（2）演練總指揮：xxx

（3）演練路線

全體師生從危險區(qū)（教學(xué)樓）轉(zhuǎn)移到安全區(qū)（學(xué)校足球場）,。

（4）各人員的具體工作職責(zé)

1,、各班的組織教師：負(fù)責(zé)本班的學(xué)生清點(diǎn)工作；組織好本班學(xué)生有序的逃離現(xiàn)場（即教學(xué)樓）,；最后在安全區(qū)再一次清點(diǎn)本班的人員是否都安全撤離,。

2、各樓梯口及樓道的教師：組織好逃離的學(xué)生有序的撤離,。

3,、安全區(qū)組織人員：組織好安全逃離的學(xué)生的集合和紀(jì)律維持工作。

（5）疏散原則

2,、嚴(yán)禁推搡,、擁擠、搶先,，有序安全撤離,；

3、樓梯疏散撤離隊(duì)伍發(fā)生沖突時,，按先到優(yōu)先原則,，一律聽從引導(dǎo)員指揮；

4,、教師疏散撤離時,，特別照顧特殊學(xué)生（特異體質(zhì)；患病學(xué)生）,。

（6）其他事項(xiàng)

1,、各位教師一定要正確、認(rèn)真地對待本次演練,，要讓學(xué)生有序地撤離,，避免學(xué)生互相推擠、踩踏等事發(fā)生。

2,、各位教師要在學(xué)生撤離后再自己迅速撤離,。

（7）安全區(qū)為：足球場上。

（三）使用滅火器滅火流程：

（1）演練目的：為了讓廣大師生深入地了解消防逃生常識,，切實(shí)樹立起消防意識,，真正掌握好消防安全知識，并具備自救互救的能力,，提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力,，學(xué)會正確使用滅火器以及掌握逃生的方法。

（2）參加人員：全體師生和全體后勤人員,。

1.班主任和所有負(fù)責(zé)老師要做好演習(xí)前的.安全教育和演習(xí)中的管理工作,。

2.班主任在講臺上組織同學(xué)有序撤離教室，安排在樓梯口的領(lǐng)導(dǎo),、教師要組織學(xué)生有序下樓,，學(xué)生下樓疏散時要2人為一排，安靜,、迅速下樓,，不要跑得過快。杜絕不要打鬧,，驚叫和推搡等,。

3.演習(xí)前學(xué)校當(dāng)天值班人員一定要檢查和清理樓道，樓梯上的垃圾及雜物,，以防發(fā)生學(xué)生滑倒,、碰撞及踩踏事故。

4.聽到學(xué)校發(fā)出的警報后,，全校師生立即快速,、安全進(jìn)行疏散。安排有任務(wù)的教師要提前各就各位,，做到萬無一失,。

學(xué)校宣傳策劃方案做篇九

解析內(nèi)容：通過公司vi傳導(dǎo)公司理念、企業(yè)文化,、公司歷程,、門店展示、部門機(jī)構(gòu),、員工精神,、歌唱比賽、公司榮譽(yù),、經(jīng)理演講等片段向客戶彰顯我公司雄厚實(shí)力,，講述童話量販?zhǔn)絢tv行業(yè)未來發(fā)展前景。由“為人類提供健康的、快樂的娛樂生活方式”,，致力成為一家“受人尊敬的,、美好體驗(yàn)的文化娛樂連鎖企業(yè)”，的公司理念為切入點(diǎn),，策劃一部真實(shí)高，表述性強(qiáng)的宣傳片,。

短片將通過畫面,、聲音、語言全方位演述公司本著“為社會提供健康,、快樂,，取之社全，回報社會”的義務(wù)和責(zé)任為公司經(jīng)營理念,，“人性化,、規(guī)范化、合理化相結(jié)合的眾文化”為公司的管理文化,，展現(xiàn)出公司獨(dú)特的服務(wù)特色和企業(yè)風(fēng)范,。

類型：公司形象宣傳片

定位：真實(shí)、獨(dú)特,、實(shí)用,、全面、

風(fēng)格：謹(jǐn)慎,、簡潔,、柔和、生動公司宣傳片策劃方案藝術(shù)表現(xiàn)：簡潔大方篇幅融合

畫面音樂配音緊密,，聲音畫面,，相互補(bǔ)充相互依，富裕思源,，重溫四年之旅

團(tuán)隊(duì)氛圍：充滿朝氣,，無盡活力，勇于開拓,，和諧氣象

風(fēng)格：紀(jì)錄真實(shí),，時尚感，幅簡短,，內(nèi)容精煉

2,、和諧童話音澤龍鄉(xiāng)(公司概述發(fā)展歷程)約3分鐘

3、眾和童話三聚交響(公司文化公司團(tuán)隊(duì))約3分鐘

4,、譽(yù)美童話為愛唱想(公司榮譽(yù)歌唱比賽)約3分鐘

5,、乘軌童話瞻導(dǎo)未來(公司目標(biāo)公司愿景)約3分鐘

腳本鏡頭內(nèi)容

1、引子鏡頭一：

創(chuàng)意思想：格調(diào)統(tǒng)一極具時尚內(nèi)容新穎迎合主題

結(jié)合童話公司“眾”的文化，引入“vi書本”的形象,，生動的展示出文雅大氣的童話夢境,。

拆分構(gòu)架

出公司標(biāo)志和名稱，要求清新,、簡潔,、特效要給予沖擊，(決定了晚上要重新嘗試)

公司介紹并簡短講解企業(yè)經(jīng)營理念,，我公司服務(wù)的主要內(nèi)容,。

實(shí)拍：圖片或視頻。如公司員工(同時多個員工辦公的鏡頭)(開會,、企劃,、運(yùn)營、總經(jīng)理),、正常實(shí)施(圖片),、等，??穿插于各部分內(nèi)容中,。

企業(yè)文化內(nèi)容概有：公司組織員工娛樂,，實(shí)戰(zhàn)演繹與會議洽談等。

合作贊助商,，陸續(xù)出現(xiàn)贊助商合作單位的標(biāo)志,。

整體攝影

全體員工體現(xiàn)歡快、朝氣的團(tuán)隊(duì)風(fēng)貌,。

3,、制作要求及進(jìn)度安排：

1.畫面以時累積的素材為主，后期加工時對部分素材進(jìn)行特技處理;

2.制作周期還不知道

我以后應(yīng)當(dāng)提高重視!!對于當(dāng)前和未來社會,、政治,、文化的敏感性，而不僅是對于某種事情事實(shí)上的格局變化,。平時善于積累,，遇到難題時，就會很快得出事實(shí)的價值判斷,。

學(xué)校宣傳策劃方案做篇十

1,、演員表演+劇情化呈現(xiàn)+意象化表達(dá)(寫意寫情)

2、畫面敘事+音樂+字幕,。

突出我們學(xué)校特點(diǎn),、契合考生(家長)訴求、訴諸觀眾心理,、體現(xiàn)視覺審美,。

重點(diǎn)體現(xiàn)我們學(xué)校特色的文化訴求：

1,、1902年成立于京師大學(xué)堂師范館。

2,、與北京師范大學(xué)同根同源,。

3、省部共建,。

4,、師大精神。

5分鐘

1,、敘事元素：老者,、一對青春靚麗的青年男女。

2,、意象化元素：校徽,、木鐸,、蠟燭

1、導(dǎo)演拍攝,。

2,、真實(shí)再現(xiàn)、情景再現(xiàn),。

3,、現(xiàn)場紀(jì)錄。

4,、畫面調(diào)色,。

5、特技合成與包裝,。

劇情故事型(體現(xiàn)青春,、情感、和諧,、人文)+貫穿性象征元素(?；铡⒛捐I,、蠟燭,，強(qiáng)化西北師范大學(xué)元素)

1、表現(xiàn)式蒙太奇(顯性)+敘述式蒙太奇(隱性)+特效+音樂,。

2,、以“師大情懷”為敘事主線，以木鐸,、?；?、蠟燭為承載敘事情節(jié)的意向元素構(gòu)建三條敘事副線，主要通過表現(xiàn)式蒙太奇(對比,、隱喻,、心理)完成視覺審美和訴求心理的造型表達(dá)，實(shí)現(xiàn)宏觀上的隱性敘事,。

3,、畫面構(gòu)成

(1)地理位置與交通(男青年)：火車站、飛機(jī)場,、蘭州市貌,、黃河、中山橋,、羊皮筏子,、黃河母親雕塑、蘭州牛肉面,、蓋碗茶等,。

(2)歷史文化(老者)：我們學(xué)校大門、校史館,、博物館,、辦公樓、理科樓,、圖書館,、核桃樹、三二九紀(jì)念碑,、天文臺,、水塔、文物陳列室,、學(xué)思園,、校訓(xùn)碑、科研成果資料等具有濃郁歷史文化特色的校園標(biāo)志性鏡頭,。

(3)校園風(fēng)光(女青年)：我們學(xué)校具有代表性的建筑,、花草樹木(牡丹花、丁香花,、迎春花)等展示校園環(huán)境之美,。

(4)人文風(fēng)情(一對青春靚麗的青年男女)：具有師大特色的校園文化活動(包括民族生、留學(xué)生),、學(xué)生社團(tuán),、模擬法庭、板書大賽,、心理咨詢,、__周年校慶國內(nèi)外校友祝福等,，以展示百年老校的生機(jī)、活力與精神,。

(5)儀式化鏡頭：女青年擁抱太陽(特效)

疊出字幕：西北師范大學(xué)歡迎您!

學(xué)校宣傳策劃方案做篇十一

1,、培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識，幫助學(xué)生樹立守法觀念,。

2,、增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，讓學(xué)生了解并知道如何運(yùn)用法律的武器來保護(hù)自己,。

3,、通過案例分析與學(xué)生的討論增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。

一,、導(dǎo)入

保護(hù)未成年人健康成長,，已逐步成為全社會的共識。然而,，社會各方面的保護(hù)和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果,。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護(hù)著未成年人,，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權(quán)侵害,。所以,，在加強(qiáng)來自家庭、學(xué)校,、社會保護(hù)的同時,，未成年人尤其是未成年中學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，依法自律,，正確對待父母和學(xué)校的教育,，運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。

二,、小學(xué)生要遵守哪些紀(jì)律,？

學(xué)校紀(jì)律，包括課堂紀(jì)律,、考試紀(jì)律,、集隊(duì)紀(jì)律、作息紀(jì)律,、勞動紀(jì)律等,。校外紀(jì)律有乘車、求診,、購物,、安全紀(jì)律等包羅萬有,。

三、你對國家的相關(guān)法律知道多少,？

法律部分：小學(xué)階段：《義務(wù)教育法》,、《國旗法》、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等知識,。

法律詞典：

2、犯罪——指嚴(yán)重危害社會,，觸犯刑法,，應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。

四,、合作交流：

問題1

哪些行為屬于不良行為,？自己有沒有不良行為？

,？嚴(yán)重不良行為是指嚴(yán)重危害社會,，尚不夠刑事處罰的違法行為：

（1）糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安,；

（2）攜帶自制刀具,，屢教不改；

（3）多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財物,；

（4）傳播淫穢讀物或音像制品等,；

（5）進(jìn)行色情、賣淫活動,；

（6）多次偷竊,；

（7）參與賭博，屢教不改,；

（8）吸毒,、注射毒品；

（9）其它危害社會行為,。嚴(yán)重不良行為的發(fā)展延伸就是犯罪,。

問題2、青少年違法犯罪的自身原因還有什么,？

1,、平時有不良行為、經(jīng)常搞惡作劇,，有的會發(fā)展到有意或無意識地傷害別人,。

2、欣賞“哥兒們義氣”,，與社會上有劣跡的青少年三五成群拉幫結(jié)伙,，結(jié)“拜把子兄弟”,，排位分，喝血酒,，干壞事,。

3、從冒險,、游樂到離家出走,、侵犯他人權(quán)益到逐漸發(fā)展到違法犯罪。

4,、從小驕生慣養(yǎng),，在家是小皇帝，在外稱王稱霸乃至行兇打人,。

5,、小偷小摸會發(fā)展成盜竊搶劫。

自我預(yù)防:

1,、勿以惡小而為之,，勿以善小而不為

2、正身避邪,，防微杜漸

大量事實(shí)證明,，不良行為習(xí)慣正是走向違法犯罪的開始。青少年要從小事和日常生活做起,，堂堂正正走好人生每一步,，堅(jiān)決摒棄不良行為。

1,、攜帶管制刀具

非法制造、販賣,、攜帶匕首,、三棱刀、強(qiáng)簧刀或其他管制刀具的,，處十五日以下拘留,，二百元以下罰款或警告。這些刀具之所以禁止攜帶,，因其威脅著人的生命安全,。攜帶管制刀具容易發(fā)生人身傷亡事件，特別是青少年正是身體發(fā)育階段,，精力旺盛,，但由于法制觀念和是非觀念淡薄，爭強(qiáng)好勝,，行動盲目而不計(jì)后果,，攜帶管制刀具,，極易一時沖動，釀成不該發(fā)生的悲劇,。

2,、打架斗毆，辱罵他人

講文明禮貌,，待人恭敬謙讓,，已成為時代風(fēng)尚。要求我們從小養(yǎng)成好的行為

習(xí)慣,，拋棄動手打人,，出口罵人的不良行為。如果從小養(yǎng)成了這種不良行為,，危害無窮,。好多犯罪分子從小染著了打架、怒罵別人的不良行為,。

3,、強(qiáng)行向他人索要財物

4、偷竊,、故意損壞財物

偷竊是以非法占有為目的,，秘密竊取數(shù)量較少的財物的行為。青少年中有的不滿足自己生活的欲望,，看到人家吃得好,、穿得好，心里很羨慕,，而當(dāng)欲望得不到滿足時,，就會非法去竊取公私財物。一些未成年人因缺少良好的教育環(huán)境,，平常喜歡貪點(diǎn)小便宜,，從拿人家一本書、一支筆,、一塊橡皮開始,，逐漸養(yǎng)成小偷小摸的習(xí)慣，任其發(fā)展就會演變成盜竊,。

案例

小周家住湖北農(nóng)村,，是六年級學(xué)生。2006年月11月3日,，在騎車回校途中,，不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周家賠償，雙方未能達(dá)成一致意見,，雷家到鎮(zhèn)派出所報案,，要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長調(diào)解未成,，于是派人到學(xué)校將小周帶到派出所拘留,。周母到派出所要求放人，派出所答復(fù),，必須交納1000元才放人,。周家因家窮被迫四處籌錢，但仍不夠錢,，被迫寫下欠條,，之后，派出所才放出小周,。小周回家后,，越想越不服，聯(lián)想起在學(xué)校學(xué)的法律知識,，決定討一個說法,。于是小周向當(dāng)?shù)胤ㄔ哼f交起訴狀，法院經(jīng)審理后,，認(rèn)為派出所行為是違法行為,，必須退還周家交納的錢。小周終于依法維護(hù)了自己的尊嚴(yán),。

四,、殷切的希望

通過小學(xué)法制教育主題班會的學(xué)習(xí)，愿同學(xué)們牢記法制,、安全意識,，讓法制、安全之花開遍整個校園,。

學(xué)校宣傳策劃方案做篇十二

各位老師：

學(xué)校的食品安全工作是關(guān)系到全體師生生命健康和安全的頭等大事,，也是一項(xiàng)系統(tǒng)的民生工程，要抓好食品安全工作,，確保學(xué)校師生的飲食衛(wèi)生**與安全,，宣傳工作尤顯重要,。為此,，根據(jù)上級文件精神，決定在今年月份開展第三個食品安全宣傳月活動,。經(jīng)研究,，現(xiàn)將我校有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

二、每學(xué)期安排一節(jié)食品安全教育課。措施：上一堂食品安全方面的班隊(duì)課,，資料詳見政教處相關(guān)文件包,。責(zé)任人：政教處和全體班主任。

三,、每班每學(xué)期出一期食品安全黑板報,。措施：在原有的班級板報中替換一部分關(guān)于食品安全教育方面的內(nèi)容。責(zé)任人：全體班主任,。

五,、每學(xué)期組織一次“食品安全知識帶回家”活動。措施：由政教處組織相關(guān)材料發(fā)放每一學(xué)生讓其帶回家,。責(zé)任人：政教處,。

六、每個學(xué)生就食品安全給親友寫一封信,。措施：各班班主任把食品安全的書信當(dāng)作雙休日的'一個作業(yè)布置下去,，周一上交班隊(duì)課交流。責(zé)任人：全體班主任,。

七,、每學(xué)年組織一次食品安全征文活動。措施：同6,，自己班自己評比,。

八、學(xué)校食堂設(shè)立一塊食品安全溫馨提示牌,。措施：對照文件尺寸做好,。責(zé)任人：總務(wù)處。

1,、橫幅：健康人生,，安全飲食

2、第一期紅領(lǐng)巾廣播內(nèi)容主題：“食品安全教育”,，主播班級：503班,，請班主任組織學(xué)生認(rèn)真收聽。

學(xué)校宣傳策劃方案做篇十三

通過本次班會,，使學(xué)生在歡樂的活動中掌握防火安全知識,，增強(qiáng)學(xué)生的防火安全防范意識，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力,，減少火災(zāi)難事故的發(fā)生,，促使兒童青少年的健康成長。

活動準(zhǔn)備

1,、讓同學(xué)們收集有關(guān)火災(zāi)事故的新聞,。

2、選好及訓(xùn)練班會主持。

3,、了解一些防火安全知識,。

主持人甲：親愛的同學(xué)們，火是人類的朋友,，它帶給我們光明,，推動著人類社會走向文明。但是,，火一旦失去控制就會造成災(zāi)難,，古往今來，多少無情的火災(zāi)不勝枚舉,。為了增強(qiáng)同學(xué)們的安全防范意識,，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力，為此我們準(zhǔn)備了這次《消防安全與我們息息相關(guān)》主題班會,。在這次班會上,，我們將通過各種形式來掌握防火安全知識，從而減少火災(zāi)事故的發(fā)生,，預(yù)祝班會圓滿成功!

主持人乙：我宣布,，四(1)班《消防安全與我們息息相關(guān)》主題班會現(xiàn)在開始!

一、主持讀有關(guān)火災(zāi)事故的新聞以引入主題,。

1,、主持甲讀新聞。

20xx年10月15日14時15分許,，xx市xx區(qū)膠州路728號一幢教師公寓發(fā)生重大火災(zāi),，截至目前已有53人因火災(zāi)死亡。起火樓房高28層,，為xx區(qū)膠州路728號,，是xx區(qū)教師公寓。事發(fā)時,，大樓正在進(jìn)行外立面裝修,。15日上海風(fēng)力較大。目擊者稱,，腳手架先著火,，然后火勢從下至上不斷上躥。xx市政府新聞辦發(fā)布消息稱,，截至18時30分許,，現(xiàn)場大火已經(jīng)基本撲滅，消防隊(duì)員已進(jìn)入樓道,，營救出居民100余人,，受傷人員已緊急送往xx市xx區(qū)中心醫(yī)院等地?fù)尵取，F(xiàn)場的施工人員向表示,，外墻面結(jié)構(gòu)由鐵制腳手架,、綠色的塑料過濾網(wǎng)、泡沫,、聚胺脂以及木板等組成,，均為易燃物，著火點(diǎn)來自1號樓20層外墻面,，并推測是工人在焊接時四濺的火花引燃了泡沫等易燃物,。

2、主持乙：大家聽了這則新聞有什么感想呢?

3,、同學(xué)們議論,，各抒己見。

4,、主持小結(jié),。

甲、發(fā)生火情,，同學(xué)們一定要保持鎮(zhèn)靜,。火災(zāi)初起階段,，一般是很小的一個小點(diǎn),，燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多,。這時只要隨手用沙土,、干土、浸濕的毛巾,、棉被,、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅,。如果火勢十分猛烈,，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救,，應(yīng)該立刻逃離火場,，打119火警電話，通知消防隊(duì)救火,。

乙,、怎樣報火警?

注意：不能隨意亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序,、妨礙公共安全的違法行為,。如發(fā)現(xiàn)有人假報火警,，要加以制止。

二,、消防安全知識知多少

(一)火災(zāi)時應(yīng)知應(yīng)會的基本知識

1,、保持鎮(zhèn)定

2、敲碎樓層火警報警按鈕上的玻璃,，啟動警報,，并高呼“火警”

4、在確保自身安全情況下,，可利用現(xiàn)場消防設(shè)施或輕便滅火器材滅火

5,、切勿用水撲救因電器故障引起的火災(zāi)

6、火災(zāi)時不可乘坐電梯?

(二)發(fā)生火災(zāi)時如何逃生自救

1,、火災(zāi)襲來時要迅速逃生,，不要貪戀財物

2、掌握逃生的基本方法,，熟悉幾條逃生路線

4,、受到火勢威脅時，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物,、被褥等向安全出口方向沖出去

5,、穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面,，并用濕毛巾捂住口鼻,，在逃離煙霧區(qū)時，還要注意朝明亮處或外面空曠地方跑,，并要盡量往樓層下面跑,，因?yàn)榛鹬饕窍蛏下拥模耸菬o論如何也跑不過煙的,。如果樓梯被燒斷或被烈火封閉,，那么就應(yīng)當(dāng)背向煙火方向離開，待離開后,，另尋他法往外逃生,。

6、如火勢一旦失去控制,，應(yīng)盡快離開并幫助有需要人士逃離現(xiàn)場

7,、切勿奔跑，應(yīng)有序地由疏散樓梯步行離開現(xiàn)場

8,、到指定地點(diǎn)會合

9,、若懷疑有人被困火場內(nèi)，應(yīng)立刻向消防員報告

13,、身上著火時,，千萬不要奔跑,，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗

14、立即召換醫(yī)療救援,，以防被火燒傷造成休克

15,、逃生時，不要乘坐電梯

16,、跳樓逃生也要講技巧，跳樓時應(yīng)盡量往救生氣墊中部跳,，或選擇有水池,、軟雨篷、草地等地方;盡量抱棉被,、沙發(fā)墊等松軟物品或打開大雨傘跳下,，減緩沖擊力;如果徒手跳樓，一定要扒窗臺或陽臺使身體自然下垂跳下,，盡量降低垂直距離,，落地前要雙手抱緊頭部，身體彎曲卷成一團(tuán),，以減少傷害,。

(三)火災(zāi)中可致人死亡的四種原因

1.有毒氣體(特別是一氧化碳)?；馂?zāi)中,，一般認(rèn)為最有毒的氣體是一氧化碳。在死者身上,，雖然也能檢查出氫氰酸以及其它有毒氣體,，但這些對導(dǎo)致死亡幾乎沒有直接影響。

2.缺氧,。由于燃燒氧氣被消耗,，因而火災(zāi)中的煙有時呈低氧狀態(tài)。由于吸入這種煙而造成缺氧,，有時可致人死亡,。

3.燒傷。由于火焰或熱氣流損傷大面積皮膚,，引起各種并發(fā)癥而致人死亡,。

4.吸入熱氣。如果在火災(zāi)中受到火焰的直接烘烤,，就會吸入高溫的熱氣,，從而導(dǎo)致氣管炎癥和肺水腫等而窒息死亡。

(四)如何處理電路起火

首先,，我們應(yīng)該做到安全用電

我們首先要查看絕緣部分是不是破損,，連接電路的電線的外表是不是損傷,，如果發(fā)現(xiàn)有損傷，應(yīng)該立即停止使用,，尤其是我們使用比較頻繁的插座,，在我們的教室里有各種插座，有的是固定在墻上,，有的是放在桌子上,，這些插座在使用的時候一定要保持干燥，有的同學(xué)在教室里喝水,，在倒水的時候不小心將水倒到了桌子上,，插座可能就浸在了水里，這時候,，我們同學(xué)就存在著觸電的危險,，所以，教室里放在桌子上的插座一定要保持干燥,。禁止將導(dǎo)線纏繞在金屬管道上,，更要注意避免用力拉扯導(dǎo)線，以免因絕緣皮被拉扯破損,，出現(xiàn)漏電從而引發(fā)觸電事故,。導(dǎo)線和用電器在使用了一定的時間之后都會存在一些老化問題，使導(dǎo)線以及電器的絕緣性能變差,，往往會引發(fā)短路,，進(jìn)一步會發(fā)生火災(zāi)，所以,，我們應(yīng)該及時更新電路中老化的導(dǎo)線,，淘汰老化的用電器(電褥子、電爐子,，切不可將電熱絲已經(jīng)斷了的電爐子重新連接使用),。

其次，要及時發(fā)現(xiàn)火災(zāi)出現(xiàn)的前兆,，當(dāng)用電器燒毀或電路超載的時候,，通常會有一些不正常的現(xiàn)象發(fā)生，比如用電器發(fā)生奇怪的響聲,，用電器外表變的很熱,，電路中的導(dǎo)線外表過熱(電爐子和電熱毯使用時間過長電線會變熱),，甚至有塑料絕緣皮被加熱所特有的氣味產(chǎn)生,，這時候我們就應(yīng)該引起重視，馬上切斷電源,，然后檢查用電器和電路,，并對找到相關(guān)老師進(jìn)行檢查和維修,。

再次,，要對火災(zāi)進(jìn)行果斷的處理

當(dāng)用電器或者電路起火時，全盲同學(xué)可能看不到明火,，但是可以聞到非常刺鼻的塑料燃燒的氣味,，低視力同學(xué)會看到冒著黑煙的火焰產(chǎn)生，這時候我們同學(xué)一定要保持頭腦冷靜,，由于用電引起的火災(zāi)和普通火災(zāi)不同,，因?yàn)橛秒娖鸹穑饎萃l(fā)展迅速,，并且難以控制,，又不能用最常規(guī)的滅火物質(zhì)(水)進(jìn)行撲滅，所以它所引起的破壞和傷害往往更難以預(yù)料,。因此,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)電路以及電器著火的時候,，首先我們要做的是盡快切斷電源,，比如，我們把用電器開關(guān)關(guān)掉,，或者將家里或教室里的電路總閘關(guān)掉,，然后用滅火器對準(zhǔn)著火用電器噴射，直到將火撲滅,，如果身邊沒有滅火器,，在斷電的.前提下，可用常規(guī)的滅火方式將火給撲滅,。如果電源沒有切斷,，切忌不能用水或者潮濕的東西去滅火，避免引發(fā)觸電事故,。

電器著火中,，比較危險的是電視機(jī)和電腦著火。如果電視機(jī)和電腦著火,，即使關(guān)掉電源,，拔下插頭，它們的熒光屏和顯像管也有可能爆炸,。為了有效地防止爆炸,，應(yīng)該按照下列方法去做：電視機(jī)或電腦發(fā)生冒煙起火時，應(yīng)該馬上拔掉總電源插頭,，然后用濕地毯或濕棉被等蓋住它們,，這樣既能有效阻止煙火蔓延，一旦爆炸,，也能擋住熒光屏的玻璃碎片,。注意切勿向電視機(jī)和電腦潑水或使用任何滅火器,，因?yàn)闇囟鹊耐蝗唤档停瑫篃霟岬娘@像管立即發(fā)生爆炸,。此外,，電視機(jī)和電腦內(nèi)仍帶有剩余電流，潑水可能引起觸電,。滅火時,，不能正面接近它們，為了防止顯像管爆炸傷人,，只能從側(cè)面或后面接近電視機(jī)或電腦,。

三、詩朗誦《兒童防火歌》

你拍一,，我拍一,，火災(zāi)發(fā)生莫遲疑。

你拍二,，我拍二,，逃離火場要趕快。

你拍三,，我拍三,，現(xiàn)場通道要疏散。

你拍四,，我拍四,，浸濕衣服裹身體。

你拍五,，我拍五,，切莫貪戀錢和物。

你拍六,，我拍六,，穿過濃煙要低頭。

你拍七,，我拍七,，浸濕毛巾捂口鼻。

你拍八,，我拍八,，趕快報警不要怕。

你拍九,，我拍九,，火警電話119。

你拍十，我拍十,，消防隊(duì)救火真及時,。

四、小結(jié)

主持人：同學(xué)們,，今天的主題班會到此結(jié)束

學(xué)校宣傳策劃方案做篇十四

倡導(dǎo)社會文化,，弘揚(yáng)法律精神

貫徹中共中央國務(wù)院[20xx]16號文要求，秉承“崇法尚德,，求知求識”的校訓(xùn)精神,，傳承社會文化，增強(qiáng)法律意識,，提高專業(yè)素養(yǎng),，調(diào)動學(xué)生積極性，充分展現(xiàn)我院青年學(xué)生的精神面貌,，豐富校園文化生活,。

法系海政，律動校園

（一）網(wǎng)絡(luò)安全教育講座（開幕式）

邀請我院信息技術(shù)系何為民教授為我院學(xué)生做題為《目前計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)案件的現(xiàn)狀與對策研究》的報告,。介紹我院網(wǎng)絡(luò)安全現(xiàn)狀,，如何預(yù)防網(wǎng)絡(luò)犯罪等問題。引導(dǎo)大學(xué)生文明上網(wǎng),，提高了大學(xué)生預(yù)防網(wǎng)絡(luò)犯罪的能力,，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識,，激勵大學(xué)生成為維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)文明的衛(wèi)士,。（時間：11月23日，負(fù)責(zé)人：信息技術(shù)系團(tuán)總支,，地點(diǎn),，千人禮堂）

（二）校訓(xùn)“崇法尚德”主題征文比賽

以校訓(xùn)“崇法尚德”為主題，在廣大青年學(xué)生當(dāng)中開展征文比賽,，要求青年學(xué)生通過各種形式的文體充分挖掘“崇法尚德”的深刻內(nèi)涵,，拓展我院政法職業(yè)教育的精神。一方面深化青年學(xué)生的法制理念和專業(yè)素養(yǎng),，另一方面提升青年學(xué)生對學(xué)院的情感歸宿,，樹立主人翁意識，增強(qiáng)自豪感,，營造積極向上,、生動活潑的學(xué)習(xí)生活氛圍。（時間：11月16日—12月11日,，負(fù)責(zé)人：太陽島文學(xué)社）

（三）法制電影展播月

用一個月的時間,，利用周末或其他業(yè)余時間，為廣大學(xué)生播放國內(nèi)外經(jīng)典法制電影。通過生動,、形象,、青年學(xué)生喜聞樂見的教育形式，培育良好的學(xué)習(xí)氛圍,。（時間：11月中旬至12月中旬,，地點(diǎn)：階梯教室，負(fù)責(zé)人：影評協(xié)會,、法學(xué)社）

（四）法制小品展演（閉幕式）

各系團(tuán)總支,、學(xué)生分會分別選送一個作品，院團(tuán)委,、學(xué)生會選送一個作品,、學(xué)生社團(tuán)管理中心選送一個作品，共六個法制題材小品參加展演,。作品內(nèi)容健康向上,、貼近生活、主題鮮明,，以反映法制文明建設(shè)為主,，以文明、團(tuán)結(jié),、成長,、夢想為題材，展現(xiàn)政法人的獨(dú)特魅力,。展演形式包括小品,、啞劇、幽默劇,、滑稽戲等,。通過活動增強(qiáng)學(xué)生自我展示能力及溝通、合作,、團(tuán)隊(duì)意識,，豐富校園文化生活。（時間：12月17日,，地點(diǎn)：千人禮堂,，負(fù)責(zé)人：團(tuán)委、學(xué)生會）

學(xué)校宣傳策劃方案做篇十五

道路交通安全“集中統(tǒng)一宣傳日”活動方案為廣泛傳播文明交通理念,，營造良好的道路交通氛圍,，經(jīng)鎮(zhèn)政府研究，決定在全鎮(zhèn)開展道路交通安全“集中統(tǒng)一宣傳日”活動,，活動實(shí)施方案如下,。

通過組織每月18日開展“集中統(tǒng)一宣傳日”活動,，促進(jìn)線下交通安全定向宣傳常態(tài)化，逐步構(gòu)建面向全民的道路交通安全教育體系,，強(qiáng)化各單位宣傳教育能力建設(shè),，普及交通安全自護(hù)知識和防御意識，實(shí)現(xiàn)道路交通安全宣教工作效果顯著增強(qiáng),，全民交通安全,、法治和文明意識逐步提升，有效預(yù)防和減少道路交通事故,，為我鎮(zhèn)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展創(chuàng)造更安全,、更和諧、更文明的道路交通環(huán)境,。

每月18日為“全鎮(zhèn)集中統(tǒng)一宣傳日”,。

（一)陣地宣傳活動。突出陣地“普及交法,、警示教育,、提示安全、倡導(dǎo)文明”四大功能作用,。

1.建設(shè)范圍：各村（社區(qū)）及有關(guān)部門要認(rèn)真貫徹落實(shí)《交通安全宣傳教育設(shè)施設(shè)置規(guī)范》（ga/t963-2011）,，加強(qiáng)交管業(yè)務(wù)窗口、派出所綜合窗口,，警保合作勸導(dǎo)站,、客運(yùn)站、主要道路沿線行政村,、學(xué)校等交通安全宣傳陣地建設(shè)和應(yīng)用管理,，及時更新內(nèi)容，推動規(guī)范化,、制度化,。有條件的地方,，要積極協(xié)調(diào)樓宇梯視,、商場超市l(wèi)ed、車站視頻播放機(jī),、公交車顯示屏,、各村“村村響”播放等陣地載體通過播放視頻、滾動標(biāo)語開展交通安全宣傳提示,，營造濃厚的社會輿論氛圍,。

2.宣傳內(nèi)容：與階段性交安宣傳工作保持一致，重點(diǎn)圍繞“車靠邊,、快警示,、人撤離、即報警”12字警句以及酒駕、超員,、超速,、分心駕駛、疲勞駕駛,、占用應(yīng)急車道,、突發(fā)應(yīng)急處置、二次事故預(yù)防等宣傳提示,。要結(jié)合實(shí)際以及宣傳對象,，注重針對性和實(shí)效性，按照因地制宜,、方便實(shí)用,、循序漸進(jìn)的原則，積極籌建,、合理布局,、充實(shí)完善各種宣傳設(shè)施，包括固定式宣傳櫥窗,、專欄,、標(biāo)語和移動式宣傳展板，以及電視,、led電子顯示屏,、多媒體觸摸屏等音像播放設(shè)備，并放置供群眾閱讀和取用的交通安全宣傳資料等,。

3.更新要求：原則上應(yīng)定期更新,，遇特殊情況隨時更新。

（1）宣傳櫥窗,、墻（板）報:每季度更新一次內(nèi)容,。

（2）宣傳展板:每半年更新一次內(nèi)容。

（3）媒體播放機(jī)：播放內(nèi)容應(yīng)有3種以上,，滾動播出,。每半年應(yīng)更新一次。

（4）墻體標(biāo)語：每半年應(yīng)更新一次,。

（5）條幅標(biāo)語：每2個月應(yīng)更新一次,，根據(jù)當(dāng)前主要工作隨時更新。

（6）宣傳品：每季度更新一次,。根據(jù)上級下發(fā)交通安全宣傳品,，及時更換。

（7）電子顯示屏：顯示內(nèi)容應(yīng)根據(jù)需要隨時更新,，更新周期不超過1個月,。

（二）農(nóng)村宣傳活動,。充分發(fā)揮“兩站兩員”、農(nóng)村派出所,、村（居）委會等作用,，組織開展“美麗鄉(xiāng)村行”交通安全巡回宣傳活動。

1.按照農(nóng)村“五有”（有廣播,、有宣傳欄,、有墻體標(biāo)語，有提示牌,、有宣傳員）的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),，在國省道沿線示范路沿線重點(diǎn)村莊創(chuàng)建“交通安全文明村（居）”。

2.鎮(zhèn)道安辦牽頭,，公安部門負(fù)責(zé)提供宣傳內(nèi)容,，協(xié)調(diào)村居干部、派出所和交通勸導(dǎo)員等,，通過“發(fā)放一份告知,、擺放一套展板、播放一段視頻,、開展一次宣講”等方式,，組織入村入戶入校入廠開展交通安全主題宣傳。

3.重點(diǎn)宣傳不乘坐非法營運(yùn)車,、低速貨車,、三輪汽車、三輪摩托車和拖拉機(jī)出行,，堅(jiān)決杜絕酒駕,、超速、面包車超員,、人貨混裝,、駕乘摩托車超員或不戴安全頭盔等交通違法行為。

4.結(jié)合本地農(nóng)村地區(qū)典型事故案例和突出交通違法,，組織編寫貼近民生,、通俗易懂的廣播稿，及時制作成圖文和視頻資料,，利用農(nóng)村“大喇叭”,、縣鄉(xiāng)村（居）“交安微學(xué)群”、農(nóng)交安app和抖音,、快手短視頻等平臺廣泛傳播。

5.針對性地向農(nóng)村地區(qū)機(jī)動車車主和駕駛?cè)税l(fā)送交通安全提示信息,，重點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)忙出行,、雨霧天氣出行,、夜間出行等安全提示，提升信息通達(dá)率和實(shí)效性,。

6.路面執(zhí)勤民警在開展交通違法查糾時,，對農(nóng)村車輛駕駛?cè)酥鲃娱_展道路隱患警示、安全駕駛等宣傳提示工作,。

7.結(jié)合“一盔一帶”安全守護(hù)行動,，加強(qiáng)對農(nóng)村私家車、二輪摩托車駕駛?cè)碎_展宣傳提示,，督促其規(guī)范使用安全帶和安全頭盔,。

8.結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、廟會集會,、婚喪嫁娶等,，組織開展群眾喜聞樂見、形式多樣的交通安全主題宣傳活動,。有條件的地方,，要依托“文藝匯演”“電影下鄉(xiāng)”“流動宣傳車”等形式，提高宣傳覆蓋面,。

（三）企業(yè)宣傳活動,。以客貨運(yùn)輸、快遞外賣,、駕校培訓(xùn),、機(jī)關(guān)車隊(duì)等為重點(diǎn)，集中開展源頭宣傳警示,、安全教育活動,。

1.公安部門通過組織客貨運(yùn)輸、配送企業(yè),、駕校及機(jī)關(guān)車隊(duì)等負(fù)責(zé)人,、安全管理員到隊(duì)部集中（“請進(jìn)來”），或者上門走訪（“走出去”）的形式,，通報轄區(qū)交通安全形勢和重點(diǎn)車輛事故情況,，并發(fā)放每月新編的交通安全宣傳資料。

2.公安部門每月要收集匯編本地典型案例宣傳資料,，提供給轄區(qū)客貨運(yùn),、配送企業(yè)、駕校及機(jī)關(guān)車隊(duì)等,。

3.指導(dǎo)客貨運(yùn)輸,、配送企業(yè)、駕校及機(jī)關(guān)車隊(duì)組織本單位駕駛?cè)碎_展交通安全宣傳教育活動,，組織集中觀看交通安全宣傳警示片,，以案說法,，著力提升重點(diǎn)駕駛?cè)私煌ò踩褪胤ㄒ庾R。要求以上單位建立交通安全宣傳教育,、駕駛?cè)司厩闆r等基礎(chǔ)臺帳工作,，及時提出合理建議及整改要求。

4.指導(dǎo)客貨運(yùn)輸,、配送企業(yè),、駕校及機(jī)關(guān)車隊(duì)用好“交安微學(xué)群”，精編內(nèi)容,、精準(zhǔn)推送,。建立每周推文反饋機(jī)制，實(shí)現(xiàn)動態(tài)閉環(huán)管理,，使交通安全知識真正推送,、傳遞到每一位重點(diǎn)駕駛?cè)恕?/p>

5.每月組織開展“高危風(fēng)險企業(yè)”“突出違法車輛”“典型事故案例”“終生禁駕人員”等公示曝光和定向通報，發(fā)揮震懾效應(yīng),，確保企業(yè)源頭宣傳到位,、警示到位。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。各村（社區(qū)）及有關(guān)部門要充分認(rèn)識交通安全宣傳教育工作的重要性,，并將此項(xiàng)活動納入文明村鎮(zhèn)、文明企業(yè),、文明單位等創(chuàng)建,。進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，細(xì)化工作方案,、明確任務(wù)分工,，強(qiáng)化督促、考核和通報,，確?；顒尤〉脤?shí)效。

（二）加大保障力度,。各村（社區(qū)）及有關(guān)部門要建立健全保障機(jī)制,，確保交安宣傳經(jīng)費(fèi)到位，各村（社區(qū)）及有關(guān)部門要指定專職或兼職人員負(fù)責(zé)“集中統(tǒng)一宣傳日”工作,，確保各項(xiàng)措施落實(shí),。

（三）加強(qiáng)信息報送。各村（社區(qū)）及有關(guān)部門地要指定專人負(fù)責(zé)做好活動文字,、影像,、視頻資料收集及活動總結(jié)等材料的收集、整理和報送工作，每月及時上報各類信息特別是典型做法和案例,。相關(guān)工作圖文情況請及時錄入農(nóng)交安app中的“流動宣傳”“陣地宣傳”等版塊,。

學(xué)校宣傳策劃方案做篇十六

1,、基本情況簡介

為豐富_市大學(xué)生校園生活,，展現(xiàn)青春活力，由_外事學(xué)院和_市移動公司聯(lián)合舉辦——_市大學(xué)生歌詠大賽,。_外事學(xué)院在2010年6月正式對外招生,，借助_市移動公司動感地帶在大學(xué)生中的影響力。由_外事學(xué)院主辦,，_移動公司贊助,，_各個院校承辦的形式舉辦此次活動。

2,、活動舉辦的優(yōu)勢

_外事學(xué)院作為剛剛創(chuàng)辦的新星學(xué)校,，在宣傳時應(yīng)該聯(lián)合在大學(xué)生中較有影響力的公司樹立自己的形象。根據(jù)市場調(diào)查,，_移動公司動感地帶具有這樣的要求,。同時，如果由移動公司贊助可大大減少活動舉辦經(jīng)費(fèi),。以移動公司角度,，是不會放棄這次機(jī)會的。一,、從以往移動公司宣傳方式來看,，移動公司很熱衷于舉辦活動來宣傳自己。二,、本次活動是在整個_市的大學(xué)開展的,，對移動公司來說是一個很好的宣傳契機(jī)。三,、_外事學(xué)院今年計(jì)劃招生在四千至五千人,。_外事學(xué)院本身就是移動公司所注重的市場。四,、六月份正是移動公司為新一屆大學(xué)生宣傳自己產(chǎn)品的時間,。與_外事學(xué)院招生宣傳時間相吻合。

二,?；顒幽康摹⒁饬x

1,、活動目的：讓_市所有在校大學(xué)生知道_外事學(xué)院的創(chuàng)立,。并將在今年六月份正式招生。

2,、活動意義：豐富大學(xué)生校園生活,，給廣大師生提供互相競技舞臺,，增進(jìn)_市各大學(xué)學(xué)生之間的友誼。

三,。資源需要

人力資源：_各個院校的學(xué)生會外聯(lián)部,，社團(tuán)部共同擔(dān)當(dāng)

物力資源：_各個院校的階梯教室或會議報告廳（也可贊助搭臺）

四?；顒娱_展

1,、宣傳方式:以動感地帶冠名，_外事學(xué)院主辦和通過對“_市大學(xué)生歌詠大賽”贊助引出此次活動,，并將其全面宣傳到位,。

2、宣傳活動時間：

4,、通過此次活動,，主辦方可以得到良好的宣傳效益：

（1）從前期初賽，復(fù)賽的宣傳就徹底的覆蓋各校所有學(xué)生,，并且運(yùn)用各種常用宣傳方式（傳單,、海報、橫幅）進(jìn)行宣傳,。

（2）通過此次活動讓廣大師生了解_外事學(xué)院的辦學(xué)理念和優(yōu)質(zhì)教育資源,。從而提升學(xué)院的社會認(rèn)知度，側(cè)面為招生工作營造良好社會環(huán)境,。

（3）此次活動成本低,，但宣傳效果很好，不失為學(xué)院進(jìn)行宣傳,，擴(kuò)大影響的一個好選擇,。

5、具體宣傳流程：

（一）“_市大學(xué)生歌詠大賽”現(xiàn)場宣傳：

標(biāo)志：活動現(xiàn)場可以懸掛_外事學(xué)院的logo

傳單：“_市大學(xué)生歌詠大賽”決賽當(dāng)天,，于人流集中地進(jìn)行部分發(fā)放,。（傳單內(nèi)容由贊助商提供）

海報：各個院校可手工繪制部分海報,，贊助商提供部分大海報,，貼在食堂，超市,，以及宣傳欄等主要宣傳,。由主辦方和贊助方共同設(shè)計(jì)制作。

橫幅：“_市大學(xué)生歌詠大賽”決賽前期各個學(xué)院就可以路口,，宿舍樓前等主要地段拉上橫幅,。可以印上“_市教育局預(yù)祝“_市大學(xué)生歌詠大賽”取得圓滿成功”等等,。

校園廣播：與各個院校校園廣播站取得聯(lián)系,，可以循環(huán)廣播。

（二）“_市大學(xué)生歌詠大賽”賽后宣傳

1傳單宣傳：發(fā)至學(xué)校每個教室并做講解宣傳,。高峰時段在食堂門口進(jìn)行宣傳,。

2海報宣傳：在海報欄張貼宣傳海報。在院超市張貼活動宣傳海報,。在食堂周邊張貼海報,。（宣傳海報可以由主辦方和贊助方提供,，也可由各院校代為制作并張貼）

3橫幅宣傳：在各院校主干道和活動現(xiàn)場懸掛活動宣傳橫幅,，橫幅標(biāo)語及樣式由合作雙方共同擬定。例如“颶風(fēng)雜志?！癬市大學(xué)生歌詠大賽”取得圓滿成功”,。（橫幅可以由主辦方和贊助方提供，也可由各院校代為制作并懸掛）

（三）合作形式

1._外事學(xué)院主辦,，_移動公司贊助,，共同提供大賽宣傳活動經(jīng)費(fèi)以及各個院校“_市大學(xué)生歌詠大賽”所需經(jīng)費(fèi)以支持活動順利開展,。

2._外事學(xué)院和_移動公司提供上述費(fèi)用預(yù)算中所需實(shí)物,。

3._外事學(xué)院和_移動公司聯(lián)同_市其他承辦院校視具體情況商定其它贊助形式。

五,。經(jīng)費(fèi)預(yù)算

項(xiàng)目費(fèi)用備注

120元（手繪版）/張共3份（可由贊助方提供）

橫幅80（制作費(fèi)用）+80（懸掛申請費(fèi)用）=160元/條×59～10米（可由贊助方提供）

“競彩杯”前三名獎品300+200+100獎金（具體看贊助商）

活動贊助費(fèi)2000元

共計(jì)3160元

（此為_學(xué)院颶風(fēng)雜志社承辦“競彩杯”三人制男子籃球聯(lián)賽的活動預(yù)算,，可做本次活動預(yù)算參考。具體情況由各個學(xué)院承辦方自行預(yù)算,。交與主辦方,，由主辦方和贊助方商議決定）

六?；顒又袘?yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)

主辦方和贊助方資金投入分配問題,；主辦方和贊助方因廣告幅度與力度而產(chǎn)生的分歧問題；主辦方和承辦方活動預(yù)算問題,；在宣傳過程中應(yīng)注重學(xué)院的教育理念和教育優(yōu)勢的宣傳,，使_市廣大師生對_外事學(xué)院有著正確的良好的認(rèn)識和了解。

七,?；顒迂?fù)責(zé)及主要參與者

活動負(fù)責(zé)：_外事學(xué)院的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，_移動公司的廣告部門,，各個院校的承辦組織

主要參與者：_市各個大學(xué)院校的廣大師生

學(xué)校宣傳策劃方案做篇十七

為做好_年春季中職招生工作,，營造中職招生的良好氛圍，全面完成我校今年中職招生任務(wù)，鞏固學(xué)校發(fā)展成果,，特制定此方案,。

一、成立招生宣傳專班

負(fù)責(zé)人：陳根芬

成員：羅重洲,、趙明,、汪少輝、韓文國,、龐美彥,、陳金德

二、宣傳工作總體思路

積極宣傳各級政府大力發(fā)展中等職業(yè)教育的新政策;結(jié)合我市實(shí)施職教攻堅(jiān)計(jì)劃以來取得的突出成績,，向全社會展示我市中等職業(yè)學(xué)校的風(fēng)采;通過廣泛宣傳職業(yè)學(xué)校的教學(xué)成果,，讓社會、家長,、學(xué)生全面了解中等職業(yè)教育為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展所作出的突出貢獻(xiàn),，進(jìn)而有效促進(jìn)我市中等職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大、招生工作順利開展,。

三,、宣傳形式、內(nèi)容及具體要求

(一)電視宣傳 負(fù)責(zé)人：韓文國

1.發(fā)布6—8條電視采訪報道,。與電視臺合作,，以電視新聞采訪的形式報道學(xué)校特色及辦學(xué)優(yōu)勢。采訪對象包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師和學(xué)生等,。

2.滾動字幕與電視掛角。在整個招生期間,，通過鄖縣電視臺滾動字幕和電視掛角,，宣傳學(xué)校招生專業(yè)、報名時間以及學(xué)校地位,，擴(kuò)大學(xué)校知名度,。

(二)報紙宣傳 負(fù)責(zé)人：韓文國

以記者采訪和圖片的形式在《鄖陽報》刊發(fā)6-8條反映學(xué)校辦學(xué)情況的新聞報道。采訪對象包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師和學(xué)生等,，重點(diǎn)宣傳國家示范學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)情況。

(三)專欄宣傳 負(fù)責(zé)人：龐美彥,、陳金德

利用校園主干道三塊固定專欄宣傳國家職業(yè)教育政策,、學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量以及辦學(xué)成果。具體安排如下：

專欄一(龐美彥負(fù)責(zé)) 正面主要宣傳國家領(lǐng)導(dǎo)人有關(guān)職業(yè)教育的經(jīng)典語錄,、重要講話及國家中職教育相關(guān)政策;背面主要展示各類媒體有關(guān)我校辦學(xué)情況的宣傳報道,。

專欄二(陳金德負(fù)責(zé)) 主要宣傳學(xué)校綜合高中升學(xué)優(yōu)勢及上二本學(xué)生情況(雙面),。由趙明負(fù)責(zé)為陳金德提供素材。

專欄三(陳金德負(fù)責(zé)) 正面以圖文的形式主要宣傳我校中職

就業(yè)類畢業(yè)生成才典型,，包括創(chuàng)業(yè)典型和企業(yè)骨干;背面以圖文的形式宣傳在校生校園之星,，包括技能之星、管理之星,、文藝之星,、文學(xué)之星等。由趙明負(fù)責(zé)為陳金德提供素材,。

(四)橫幅宣傳 負(fù)責(zé)人：龐美彥

在校大門,、教學(xué)樓、綜合樓等處懸掛橫幅標(biāo)語,，營造招生氛圍,。橫幅內(nèi)容主要反映國家領(lǐng)導(dǎo)人及專家經(jīng)典名言、職業(yè)教育發(fā)展理念及我校辦學(xué)理念,。

注：本方案未包括下鄉(xiāng)文藝演出,、ppt宣傳、專題片等宣傳形式,。招生宣傳ppt制作由羅重洲、汪少輝,、趙明共同負(fù)責(zé),，羅重洲牽頭。

四,、時間安排與步驟

整個招生集中宣傳工作從20__年2月13日起至20__年3月19日止,。具體步驟為：

第一階段 準(zhǔn)備階段(2月13日至2月24日)。成立招生宣傳工作專班,，討論,、制定招生宣傳工作方案，收集,、整理各類宣傳素材,，聯(lián)系媒體采訪事宜，撰寫相關(guān)文字材料,。

第二階段 制作階段(2月25日至3月10日),。集中精力制作并完成媒體采訪報道、宣傳專欄以及宣傳橫幅等,，迎接領(lǐng)導(dǎo)審驗(yàn),。

第三階段 效應(yīng)階段(3月11日至3月19日)。各種形式的招生宣傳正式發(fā)揮效應(yīng),，濃厚的招生輿論氛圍基本形成,，對全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn),、各中學(xué)的中職招生工作起到了積極地促進(jìn)作用。

學(xué)校宣傳策劃方案做篇十八

為全面提升中小學(xué)校消防安全管理和消防安全教育能力,，構(gòu)筑學(xué)校消防安全“防火墻”,，確保教育系統(tǒng)不發(fā)生有影響的火災(zāi)，根據(jù)《縣消防安全委員會關(guān)于開展全縣夏季消防安全檢查工作的通知》睢消委發(fā)（〔xx〕39號）文件精神,，決定在全縣教育系統(tǒng)組織開展重大火災(zāi)隱患集中整治專項(xiàng)行動,，具體方案如下：

深入排查全縣教育系統(tǒng)特別是中小學(xué)（幼兒園）火災(zāi)隱患，全面整治清除火災(zāi)隱患,，使火災(zāi)事故明顯減少,，堅(jiān)決遏制較大以上火災(zāi)事故發(fā)生，杜絕發(fā)生重特大火災(zāi),，保持和維護(hù)我縣教育系統(tǒng)消防安全良好形勢,。

（一）未排查整治的區(qū)域和場所。各鎮(zhèn)中小學(xué)（幼兒園）要積極主動開展活動,，全面排查近年來未進(jìn)行過消防監(jiān)督檢查與排查整治的區(qū)域和場所,，重點(diǎn)整治未經(jīng)消防設(shè)計(jì)、消防驗(yàn)收及備案抽查的建筑,，未經(jīng)消防檢驗(yàn)即投入使用的場所,。徹底消除火災(zāi)隱患排查的死角和盲區(qū)。

（二）學(xué)校的重點(diǎn)場所,。地毯式排查學(xué)生宿舍,、教師公寓、食堂餐廳,、實(shí)驗(yàn)室,、圖書館、禮堂,、會議室,、電腦房、鍋爐房,、配電室等,，重點(diǎn)整治建筑消防設(shè)施損壞、關(guān)停,、癱瘓和疏散通道堵塞,、安全出口鎖閉，以及違章用火,、用電,、用氣、用油,、違規(guī)設(shè)置師生員工宿舍等隱患,，尤其是人員住宿密度高的高層學(xué)生宿舍和農(nóng)村寄宿制學(xué)生宿舍的消防安全情況,。

（三）“四個能力”建設(shè)情況。提升學(xué)校檢查消除火災(zāi)隱患能力,、提升學(xué)校撲救初起火災(zāi)能力,、提升學(xué)校組織人員疏散逃生能力、提升學(xué)校消防宣傳教育能力,。重點(diǎn)整治消防安全“四個能力”建設(shè)不落實(shí)情況,。

（一）動員部署階段（6月5前）。各鎮(zhèn)中小學(xué)（幼兒園）制定具體實(shí)施方案,，明確各階段工作任務(wù),，成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，召開動員會進(jìn)行動員部署,。

（二）全面整治階段（6月6日至6月21日）,。各中小學(xué)（幼兒園）將目標(biāo)任務(wù)細(xì)化量化，明確排查整治工作任務(wù),。抽調(diào)人員成立檢查組,，實(shí)行逐級負(fù)責(zé)制，逐科室,、逐部門進(jìn)行網(wǎng)格化排查,，做到不漏一個科室（部門）、不留一個死角,、不放過一個隱患,。對前階段已排查過的隱患整治情況要組織“回頭看”。排查出的火災(zāi)隱患和違法行為,，要分清類別，做好記錄,，建立健全工作檔案,，做到排查一個登記一個，確保單位場所及火災(zāi)隱患底數(shù)清楚,。對能當(dāng)場整改的要當(dāng)場整改,，對不能當(dāng)場整改的要落實(shí)整改責(zé)任人、整改期限和整改措施,，并登記在案,，整改期滿要組織復(fù)查，復(fù)查仍不合格的要嚴(yán)肅處理,。

（三）總結(jié)驗(yàn)收階段（6月22日至7月5日）,。由縣教育局和消防大隊(duì)對各鎮(zhèn)中小學(xué)（幼兒園）工作開展情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收，并進(jìn)行全面總結(jié),，查抓工作中存在的不足,，研究建立長效排查整治機(jī)制,，鞏固、深化專項(xiàng)整治成果,。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，明確責(zé)任。為確?！爸卮蠡馂?zāi)隱患集中整治專項(xiàng)行動”工作落到實(shí)處,，抓出實(shí)效，縣教育局成立以局主要領(lǐng)導(dǎo)為組長,，機(jī)關(guān)各科室負(fù)責(zé)同志為成員的重大火災(zāi)隱患集中整治專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在縣教育局安全監(jiān)督科，周本思同志兼任辦公室主任,。各學(xué)校也要成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，建立領(lǐng)導(dǎo)分片、包干制度,，把各項(xiàng)工作落到實(shí)處,。

（二）部門聯(lián)動，嚴(yán)格執(zhí)法,。各學(xué)校要主動與局領(lǐng)導(dǎo)小組和公安消防部門聯(lián)系,，確保排查到位，整改到位,。

（三）強(qiáng)化宣傳,，發(fā)動師生。各學(xué)校要設(shè)立舉報箱,、公布舉報電話,，廣泛發(fā)動師生查找舉報火災(zāi)隱患和消防違法行為。

（四）強(qiáng)化督導(dǎo),，落實(shí)責(zé)任,。排查整治堅(jiān)持“誰主管、誰負(fù)責(zé),，誰檢查,、誰負(fù)責(zé)”的原則，明確檢查人員和單位法人代表的責(zé)任,，做到問題不處理不放過,、隱患不整改不放過、責(zé)任不落實(shí)不放過,，杜絕形式主義,。局專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組將加強(qiáng)督促檢查，對排查整治工作不力,、措施不實(shí),、成效不明顯的,，要通報批評；對排查整治工作走過場,，發(fā)生較大以上火災(zāi)的,，要實(shí)行責(zé)任倒查，嚴(yán)肅追究責(zé)任,。

各學(xué)校發(fā)現(xiàn)重大火災(zāi)隱患的,，要在第一時間上報；工作開展情況要及時報局工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（安全監(jiān)督科）,，請于7月5日前將附件1—4連同工作方案發(fā)至郵箱：xxx,。紙質(zhì)材料加蓋公章后報送。聯(lián)系人：楊棟,，電話：xxx,。