心得體會是我們在成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財富,。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,,我們一起來看一看吧,。
英語繪本心得體會英文篇一
這學(xué)期,我擔(dān)任七(3)和七(4)班的英語教學(xué),,英語教學(xué)心得體會,。面對剛?cè)雽W(xué)的新生,,抱著必須打好英語基礎(chǔ)知識想法,我對教學(xué)工作不敢怠慢,,認(rèn)真學(xué)習(xí),,深入研究教法,力求穩(wěn)中求變求新,不斷發(fā)展自己,努力能夠為一個具有創(chuàng)造性的教學(xué)人才。
學(xué)生進(jìn)入初中以后,有很多不適應(yīng)的地方,我仔細(xì)研究了小學(xué)六年級的教材,找到七年級的知識導(dǎo)入突破口,充分借鑒洋思中學(xué)的教學(xué)理念,做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂訓(xùn)練,并加強(qiáng)口語訓(xùn)練,確保了尖子生的優(yōu),也使差生沒有掉隊,。
詼諧幽默淺顯易懂是最符合這個年齡學(xué)生的性格特征,也是成就有個人風(fēng)格教師的好途徑,。
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,,不可分割的',,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。
農(nóng)村的學(xué)生英語聽,,說的能力相對較弱,,授課采用較深的全英教學(xué),,同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,,同學(xué)比較活躍,,上課氣氛積極,但中等生占較大多數(shù),,尖子生相對較少,,因此,講得太深,,沒有照顧到整體,,中下層面而也廣,我備課時充分考慮了這點,,因此教學(xué)效果比較理想,。了解及分析學(xué)生實際情況,實事求是,,具體問題具體分析,,做到因材施教,對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證,。
下學(xué)期的重點是:努力抓好本次考試80分以下學(xué)生的基礎(chǔ)過關(guān)。
英語繪本心得體會英文篇二
繪本英語作為一種獨特的學(xué)習(xí)方式,,近年來越來越受到大家的關(guān)注和喜愛,。作為英語學(xué)習(xí)者的我,,我也加入了學(xué)習(xí)繪本英語的行列。通過這段時間的學(xué)習(xí),,我深刻地感受到了繪本英語的魅力和優(yōu)勢,。下面我將從多個方面介紹這個對我?guī)淼男牡皿w會。
首先,,繪本英語很好地結(jié)合了圖像和文字,,使得學(xué)習(xí)氛圍更輕松、自然,。相比普通英語教材,,繪本英語不僅僅提供了文字,更通過精美的插圖把內(nèi)容可視化,。這樣一來,,學(xué)習(xí)者不僅僅憑借文字理解內(nèi)容,還可以通過圖像來幫助自己理解,。當(dāng)某個單詞或句子出現(xiàn)時,,僅憑記憶很容易忘記,但是如果這個單詞或句子與一個鮮明的圖像結(jié)合在一起,,記憶的效果會大大提高,。這種可視化的學(xué)習(xí)方式,使得學(xué)習(xí)者更容易理解和記憶所學(xué)的內(nèi)容,。
繪本英語還能夠增加學(xué)習(xí)的趣味性和互動性,。通過對繪本的閱讀和學(xué)習(xí),我們很容易將自己投入到繪本中的情境當(dāng)中,。繪本中的角色和情節(jié)活靈活現(xiàn),,使得我們產(chǎn)生了共鳴和情感上的共鳴。這種沉浸式的學(xué)習(xí)方式,,不僅僅提高了學(xué)習(xí)的效果,,還帶來了學(xué)習(xí)的樂趣。與傳統(tǒng)的英語教材相比,,繪本中的情境更具體,、更生動,為我們提供了更多的想象空間,。我們可以根據(jù)繪本中的情境發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,,進(jìn)行角色扮演,或者進(jìn)行有趣的小游戲,,從而更加深入地理解和掌握所學(xué)的知識,。
繪本英語還能夠幫助我們培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。繪本中的文字通常較少,這就需要我們通過閱讀繪本來提高我們的閱讀能力,。閱讀繪本需要我們進(jìn)行全新的思維方式,,即通過圖片理解文字內(nèi)容。這樣一來,,我們就需要培養(yǎng)出辨別圖像與文字之間關(guān)聯(lián)的能力,,進(jìn)一步提高我們的閱讀理解能力。同時,,繪本中的內(nèi)容通常會以故事的方式呈現(xiàn),,這就能夠培養(yǎng)我們的想象力和邏輯思維能力。通過閱讀繪本,,我們可以學(xué)會如何分析和解讀故事,,提煉其中的主旨和要點,這對于學(xué)習(xí)其他文體的閱讀也是非常有幫助的,。
繪本英語還能夠幫助我們拓展詞匯量,,并提高語言表達(dá)的能力。繪本中的詞匯通常是簡單,、生活化的詞匯,,這大大降低了學(xué)習(xí)的難度,。通過對繪本的學(xué)習(xí),,我們可以擴(kuò)大自己的詞匯量,,并學(xué)會如何正確運用這些詞匯。同時,,繪本中的句子結(jié)構(gòu)也較為簡單,,我們可以學(xué)習(xí)到如何正確地使用語法和句式,,從而提高自己的語言表達(dá)能力,。此外,繪本中的對話也為我們提供了豐富的語料庫,,我們可以學(xué)習(xí)到如何在不同場景中進(jìn)行對話,,提高自己的口語交流能力。
繪本英語不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式,,更是一扇開啟世界的窗戶,。通過對繪本的學(xué)習(xí),我們可以了解到不同的文化和風(fēng)俗習(xí)慣,,拓寬視野,。繪本中的故事多種多樣,有的展現(xiàn)了美麗的自然風(fēng)光,,有的講述了有趣的傳統(tǒng)故事,,有的探討了人性和道德。通過繪本英語,,我們可以在舒適的環(huán)境中接觸到更廣闊的世界,,從而激發(fā)我們的好奇心和求知欲,。
繪本英語對于英語學(xué)習(xí)者來說,具有獨特的優(yōu)勢和魅力,。通過繪本英語的學(xué)習(xí),,我們不僅能夠提高自己的詞匯、語法和閱讀能力,,還能夠培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式,。同時,繪本英語還能開啟我們對世界的探索之旅,。因此,,我相信繪本英語將在未來的學(xué)習(xí)中發(fā)揮越來越重要的作用。
英語繪本心得體會英文篇三
從收集繪本素材到教學(xué)設(shè)計完成必須以生為本,,以圖為輔,,突出學(xué)生的主體地位,這是繪本教學(xué)的主旨,,也是收集素材的指導(dǎo)方向,。在教材處理時,整合教材與教輔用書資源,,比如人物圖片,、單詞圖片等,讓學(xué)生在會話時不再陌生,,更易接受,;所謂以圖為輔,突出學(xué)生的主體地位,,即在收集素材的同時,,要從學(xué)生的需要出發(fā),讓學(xué)生通過圖形會話等獲得新知,,讓課堂學(xué)習(xí)充滿興趣,,學(xué)習(xí)內(nèi)容更加豐富多彩。對于素材的收集,,應(yīng)該從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律出發(fā),,以讓學(xué)生更易參與課堂學(xué)習(xí)為宗旨。
繪本教學(xué)一般以圖畫的形式來展開故事,,讓學(xué)生在故事情節(jié)中感悟新知,,激發(fā)興趣,易于記憶,。對于圖畫展示的故事必須符合小孩子的心理特點,,充滿趣味性,在課堂上易于操作,讓學(xué)生容易表演,。在編排故事的時候可以從這樣幾個方向去思考,、編排故事,以達(dá)到學(xué)生樂學(xué),、易學(xué)的目的,。
小學(xué)生的英語詞匯量是有限的,教師要充分考慮到學(xué)生的語言表達(dá)能力,,即面對什么樣類型的學(xué)生,,確定好繪本語言的難度,以便達(dá)到怎樣的教學(xué)任務(wù),。在考慮繪本語言難度時既要考慮詞匯難度,,也要考慮句式難度。
英語繪本心得體會英文篇四
繪本英語是一種以圖畫為主的教學(xué)方法,,通過故事性圖畫和簡單的英語句子,,幫助學(xué)習(xí)者提高英語水平。在過去的學(xué)習(xí)中,,我深深感受到了繪本英語帶給我的樂趣和進(jìn)步,。以下是我對繪本英語的一些心得體會。
首先,,繪本英語給我?guī)砹藢W(xué)習(xí)英語的樂趣,。相比傳統(tǒng)的英語學(xué)習(xí)方式,繪本英語更加生動有趣,。繪本往往會以有趣的故事情節(jié)來吸引讀者,,而且這些故事情節(jié)往往與學(xué)習(xí)者的生活經(jīng)驗和興趣相契合。例如,,我在繪本中讀到了一則有關(guān)動物園的故事,,里面有各種各樣可愛的動物和它們的故事。通過這樣的故事,,我不僅學(xué)習(xí)了動物的名字,,還了解了它們的習(xí)性和生活環(huán)境,。這讓我在學(xué)習(xí)英語的同時也感受到了大自然的魅力,,讓我對學(xué)習(xí)英語充滿了興趣。
其次,,繪本英語讓我提高了閱讀和理解英語的能力,。繪本中的英語句子通常簡短明了,語法簡單,,詞匯量有限,。這讓我在閱讀時更加輕松,能夠順利理解故事內(nèi)容。在一開始學(xué)習(xí)英語的時候,,我經(jīng)常遇到翻譯的困擾,,需要去查閱詞典來理解意思。而在繪本英語中,,由于故事情節(jié)與圖畫相結(jié)合,,我可以根據(jù)圖畫的線索來猜測單詞的意思,從而更快地理解故事,。這激發(fā)了我學(xué)習(xí)英語的自信心,,也提高了我的英語閱讀能力。
另外,,繪本英語可以幫助我更好地掌握語音和發(fā)音,。繪本中的英語句子通常有配音,這讓我可以聽到英語的發(fā)音,,從而更好地理解英語的語音規(guī)則,。在讀繪本時,我會跟著配音一起朗讀,,并嘗試模仿語音和發(fā)音,。通過不斷的重復(fù)練習(xí),我發(fā)現(xiàn)我的發(fā)音和語音變得越來越準(zhǔn)確,。繪本英語不僅讓我學(xué)習(xí)到了正確的發(fā)音,,還讓我對英語的語音規(guī)則有了更深入的了解。
最后,,繪本英語讓我享受到了小組合作和互動學(xué)習(xí)的樂趣,。在繪本英語的學(xué)習(xí)中,我常常與同學(xué)們一起組隊進(jìn)行學(xué)習(xí),。每個人都有自己的角色,,有的負(fù)責(zé)朗讀,有的負(fù)責(zé)解釋詞義,,有的負(fù)責(zé)講故事,。通過小組合作,我們相互學(xué)習(xí),,相互幫助,,互相鼓勵。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅提高了我們的學(xué)習(xí)效果,,還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊合作能力,。每當(dāng)我們合作完成一個故事時,我們都會感到成就感和滿足感,。
總之,,繪本英語給我的學(xué)習(xí)帶來了樂趣和進(jìn)步,。它讓我在學(xué)習(xí)英語的過程中感受到了快樂,提升了我的閱讀和理解能力,,同時也提高了我的語音和發(fā)音水平,。此外,通過小組合作和互動學(xué)習(xí),,我享受到了學(xué)習(xí)的樂趣,,培養(yǎng)了我的團(tuán)隊合作能力。繪本英語不僅是一種有效的學(xué)習(xí)方法,,也是一種讓學(xué)習(xí)變得更有意義和有趣的方式,。我會繼續(xù)在繪本英語中探索、學(xué)習(xí),、成長,!
英語繪本心得體會英文篇五
英語和語文其實就是一門學(xué)科,作為語言性的學(xué)科本質(zhì)上是相同的,。學(xué)習(xí)的方式在語文中適用的在英語中也同樣適用,。語文的學(xué)習(xí)離不開大量的閱讀與積累,英語的學(xué)習(xí)也一樣,。
在傳統(tǒng)的英語教學(xué)中教師也明白英語閱讀的重要性,,但采取的方式并不科學(xué),學(xué)習(xí)的效果也不是很理想,,而在新時期的教學(xué)中,,繪本教學(xué)逐漸的引入到小學(xué)的`英語教學(xué)中,并在英語教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用,,下面我們就根據(jù)目前小學(xué)英語教學(xué)狀況進(jìn)行分析,,繪本閱讀教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的作用,以及如何有效的在小學(xué)英語教學(xué)中進(jìn)行繪本閱讀教學(xué),。
也許在今天有很多教師都不熟悉繪本閱讀教學(xué),,繪本這一詞來源于日本,也是日本對對話圖書的總稱,,繪本并不是我們常說的連環(huán)漫畫書,,更是區(qū)別與漫畫書,漫畫書中的一些文字基本都是對圖畫的補充,,或者是對漫畫的一種解釋,,繪本則完全不同,繪本上的一些文字具有自己獨特的價值與功能,,簡單的來說就圖畫與文字,,地位相同,價值相同,,文字與圖畫相輔相成,,互相配合,圖文一體,,更高級的一些繪本通常都會有情節(jié)的輔助,,有鮮明的人物塑造,能充分的調(diào)動學(xué)生的興趣,,更是文字,、圖畫、教育三者有效的結(jié)合,,具有先進(jìn)的教學(xué)理念與教育思想,,因此在課改的今天教師積極的在教學(xué)中融入繪本閱讀教學(xué),這一方面是在培養(yǎng)學(xué)生的英語興趣,,激發(fā)學(xué)生的英語情趣,,另一方面是增強(qiáng)學(xué)生的詞匯量為學(xué)生未來的英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
之所以說繪本閱讀教學(xué)是一種有效的教學(xué)手段,,不僅僅是因為它有先進(jìn)的教學(xué)理念與教學(xué)思想,,而是因為它的設(shè)計符合小學(xué)生的心理,就是為小學(xué)生量身定做的,。英語繪本中體現(xiàn)了圖畫的形象,,語言生動簡單的特點,符合小學(xué)生的思維,,比一般的事物更能調(diào)動學(xué)生的興趣,,在滿足學(xué)生心理需求時還滿足了學(xué)生思想上的需求。
在繪本閱讀的過程中能提升學(xué)生各方面的能力,,例如學(xué)生的語言表達(dá)能力,、學(xué)生的觀察能力、以及學(xué)生審美能力都會有在原有的基礎(chǔ)上有所提升,,促進(jìn)學(xué)生在這幾方面的能力能夠平等發(fā)展,,在現(xiàn)階段的小學(xué)英語教學(xué)中開展繪本閱讀有很大的積極作用。
1.調(diào)動學(xué)生的情趣,,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)驅(qū)動力繪本上不僅僅有優(yōu)美的畫面,,在色彩的配置上也能吸引閱讀者的興趣,始終讓閱讀者在閱讀時保持積極的閱讀興趣,,繪本上每個圖畫之間的設(shè)計都有大的聯(lián)系,,邏輯性很強(qiáng),所有圖畫連起來也是一個精彩的故事情節(jié),,而且每個圖畫很獨特,,再加上獨特的語言的文字,更能勾起閱讀者的興趣,。
2.有助于培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力在繪本中還能體現(xiàn)很強(qiáng)的語言的表意功能,,這是所有漫畫所不具備的,。學(xué)生再進(jìn)行繪本閱讀時,首先掌握的不是單詞意識,,而是掌握繪本的中心意思和語言的結(jié)構(gòu)特點,,其次才是掌握繪本中每個單詞的意思,這就充分的體現(xiàn)了繪本的語言表達(dá)功能,。
繪本也是可以用來聽的,在聽的過程中學(xué)生能掌握繪本中的語言技巧,,還能分析繪本中人物的心理變化,,這對發(fā)展學(xué)生的情感價值有很大的幫助,。
繪本閱讀教學(xué)已經(jīng)得到了廣大教師與學(xué)生的認(rèn)可,但是在目前的小學(xué)英語教學(xué)中運用的不是很好,,許多教師仍然運用傳統(tǒng)的教學(xué)方式,,有的教師則沒有真正發(fā)揮繪本閱讀教學(xué)的優(yōu)點,。
繪本閱讀學(xué)習(xí)是學(xué)生獨立思考學(xué)習(xí)的過程,,然而很多教師卻將其作為一篇英語文章講給學(xué)生,這就失去了繪本教學(xué)的價值,,所以在小學(xué)的英語教學(xué)中,教師一定要注意繪本閱讀教學(xué)的方式,,可以先從最簡單的繪本閱讀開始,,慢慢的培養(yǎng)學(xué)生的興趣,逐漸的讓學(xué)生依賴于繪本,,教師作用主要是進(jìn)行指導(dǎo),、引導(dǎo),要隨著的解決學(xué)生在繪本閱讀中所遇到的一切問題,,這更能調(diào)動學(xué)生的情趣,,激發(fā)學(xué)生的興趣,在長時間的繪本閱讀中學(xué)生的思想變得豐富,,不僅僅是學(xué)會了英語單詞,,更是學(xué)會了英語語言特點,同時還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力與語言能力,,詞匯量也變得極其的豐富,,對學(xué)生未來英語的學(xué)習(xí)發(fā)展有巨大的幫助,。
英語繪本心得體會英文篇六
近年來,隨著國際交流與合作的不斷增加,,學(xué)習(xí)英語已經(jīng)成為人們提高自身競爭力的必備技能,。而眾多學(xué)習(xí)方法中,,繪本閱讀被廣泛認(rèn)為是學(xué)習(xí)英語的有效途徑之一,。在我自己學(xué)習(xí)英語的過程中,我深深體會到了繪本閱讀的優(yōu)勢和樂趣,。下面我將就我的心得體會進(jìn)行闡述,。
首先,繪本閱讀可以提高英語的實際運用能力,。相比于傳統(tǒng)的英語學(xué)習(xí)方法,,繪本閱讀更加注重語言的實際運用。在閱讀繪本時,,我們需要理解繪本中的內(nèi)容,,并將其轉(zhuǎn)化為自己的思維和語言表達(dá)。通過讀繪本,,我們可以學(xué)習(xí)到更多的實際語言表達(dá)方式,,提升自己的語言組織能力,并且在實際交流中更加得心應(yīng)手,。
其次,,繪本閱讀能培養(yǎng)良好的語感。繪本作為一種圖文并茂的閱讀材料,,通過圖畫與文字的結(jié)合,,使讀者能夠更加直觀地理解文章的內(nèi)容。同時,,繪本中的表達(dá)方式也更加親切和可愛,,更容易引起讀者的興趣和共鳴。我在閱讀繪本過程中,,深深感受到了英語語言的美妙之處,,也對英語產(chǎn)生了更深的興趣和熱愛。
再次,,繪本閱讀有助于擴(kuò)大詞匯量,。在學(xué)習(xí)英語的過程中,詞匯量的積累是非常關(guān)鍵的一步,。而繪本中的詞匯更加貼近我們生活和日常用語,,更容易記憶和理解。通過對繪本進(jìn)行反復(fù)閱讀,,我們可以不斷增加自己的詞匯量,,并且在實際應(yīng)用中靈活運用,。這對提高英語口語和寫作能力都有很大的幫助。
此外,,繪本閱讀還能培養(yǎng)閱讀和理解能力,。閱讀是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ),而繪本作為一種簡單易懂的閱讀材料,,可以幫助我們培養(yǎng)閱讀和理解的能力,。通過對繪本中的內(nèi)容進(jìn)行理解和分析,我們可以在閱讀過程中培養(yǎng)自己的閱讀技巧和思考能力,。同時,,繪本中的故事情節(jié)也可以幫助我們鍛煉自己的推理和理解能力。
最后,,繪本閱讀不僅可以提高英語水平,,還能開拓我們的視野,增加我們對世界的認(rèn)識,。繪本作為一種文化載體,,不僅展示了英語國家的文化特色和傳統(tǒng),還向我們介紹了世界各地的風(fēng)土人情,。通過繪本的閱讀,,我們可以感受不同國家和文化間的差異與聯(lián)系,增加我們的文化素養(yǎng)和國際視野,,從而更好地適應(yīng)世界的發(fā)展和變化,。
綜上所述,繪本閱讀是一種有效學(xué)習(xí)英語的方法,,它提供了實際運用,、培養(yǎng)語感、擴(kuò)大詞匯量,、培養(yǎng)閱讀和理解能力以及開拓視野的機(jī)會,。通過閱讀繪本,我在學(xué)習(xí)英語的過程中受益匪淺,,更加深刻地體會到了英語作為一門語言的魅力和重要性,。因此,我將繼續(xù)堅持繪本閱讀,,并將其運用到我的英語學(xué)習(xí)中,,以便能在學(xué)習(xí)英語的道路上更進(jìn)一步。
英語繪本心得體會英文篇七
英語課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出了小學(xué)階段英語學(xué)習(xí)應(yīng)該掌握在圖片的幫助下聽懂讀懂并講述簡單的故事,,在具體的語言技能二級目標(biāo)中也指出,,能聽懂簡單的配圖小故事,能在教師的幫助下講述簡單的小故事,能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文,,并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣,。這些因素促使并激勵我在當(dāng)前的繪本教學(xué)的研究與探索,對自己的認(rèn)識有了更理性地引導(dǎo),。
英語作為一門生成性語言,,應(yīng)該讓學(xué)生在體驗、實踐,、參與,、探索和合作中,資助發(fā)現(xiàn)語言學(xué)習(xí)規(guī)律,,掌握語言知識和技能,,發(fā)展綜合語運用能力,。英語的繪本教學(xué)正好可以給孩子們提供這些幫助,,既可以在繪本故事中了解語言,更能體會語言,。同時,,這也是補充教學(xué)的很好的一種方式。
英語繪本具有直觀性,、生活性,、故事性、情感性,、重復(fù)性和節(jié)奏性等特點,,讓小學(xué)生能從英語教材當(dāng)中培養(yǎng)出優(yōu)良的語言語感的能力。繪本通過它生動的圖片內(nèi)容以及其簡潔的圖片內(nèi)容的介紹語言,,成為了小學(xué)的英語課堂教學(xué)的方式之一,,英語繪本閱讀不僅為枯燥的英語學(xué)習(xí)課程帶來了新的活力,還能推動小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的語言能力和審美能力,,更有利于塑造學(xué)生健全的人格,繪本閱讀將小學(xué)英語的課堂教學(xué)方式帶到一個新的世界當(dāng)中,。
本次研究的學(xué)習(xí)過程中,,在分析出繪本教學(xué)現(xiàn)狀和問題后,還針對英語繪本教學(xué)的問題進(jìn)行探討,,并多次嘗試尋找解決策略,,將此運用到實際教學(xué)中,不僅豐富了現(xiàn)有的繪本教學(xué),,發(fā)展了孩子的多元智能,,還為教師的成長及個人素養(yǎng)提高提供了很好的機(jī)會。
在發(fā)展學(xué)生的多元智能這方面,我們不僅注重學(xué)生語言知識積累和語言技能發(fā)展的培養(yǎng),,更應(yīng)該注重學(xué)生多元智能發(fā)展,,發(fā)揮英語學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生身心的作用。在平時的教育教學(xué)中,,我們能夠因材施教,,在這個過程中,我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的喜好和特長不同,,有的學(xué)生喜歡唱歌,,有的學(xué)生喜歡閱讀,還有的學(xué)生記憶單詞很厲害,,還有的學(xué)生口語很棒,,那么,這時候,,我們發(fā)現(xiàn)英語繪本是一個綜合性的教學(xué)資源,,既能滿足學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中聽、說,、讀,、寫等方面的需求,更重要的是,,在繪本學(xué)習(xí)的過程中,,每個孩子都是故事的主動深入者,每個孩子在繪本學(xué)習(xí)后會有不同的感受和收獲,。多樣化的英語繪本學(xué)習(xí)中,,我們可以充分挖掘孩子內(nèi)在的潛力,發(fā)揮他們的注意力,,觀察力,,想象力和創(chuàng)造力,以及他們的表達(dá)能力及生活實踐能力,。教師在幫助學(xué)生參與到繪本學(xué)習(xí)的時候,,引導(dǎo)學(xué)生用自己擅長喜歡的方式來學(xué)習(xí)英語,發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,,并且發(fā)揮了英語學(xué)科的人文性質(zhì),,有利于學(xué)生前面發(fā)展。
英語繪本的學(xué)習(xí)有很多優(yōu)點,,同時,,也有著不可避免的問題。現(xiàn)階段,,我們接觸的英語繪本教學(xué)注重語言,,而沒有很多的關(guān)注到繪本圖畫,弱化了繪本的價值。各個學(xué)校有教育部既定的教材,,所以繪本教學(xué)經(jīng)常性的被上成常規(guī)的英語課堂,,尤其是閱讀課,詞匯課,,這樣的話,,教學(xué)目標(biāo)就有所改變,實際性的效果也有所改變,。在教學(xué)中,,穿插英文繪本故事教學(xué),因為情境的創(chuàng)設(shè)及教師的引導(dǎo),,學(xué)生的興趣也有很大程度的提升及影響,。
英語繪本的價值還有待我們?nèi)ラ_發(fā),去研究,,去探索,,它的價值不僅停留在學(xué)生層面,在開發(fā)繪本資源,,設(shè)計英語繪本教學(xué)的同時,,對于教師的個人素養(yǎng)及綜合素質(zhì),也有很大的提升,,教師也在不斷的改進(jìn),積極的思考,,將繪本教學(xué)與學(xué)生身心發(fā)展相結(jié)合,,更好的區(qū)分并完善好繪本課及常態(tài)課程,讓孩子的綜合素質(zhì)有所提升,,英語人文素養(yǎng)不斷加強(qiáng),。
作為小學(xué)英語教師,充分發(fā)揮繪本教學(xué)的作用,,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,,利用繪本進(jìn)行教學(xué),提高學(xué)生的綜合水平,,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,,一舉多得。好的繪本教學(xué)帶給學(xué)生的是無窮的樂趣和深刻的影響,,同時,,教師主動的開發(fā)繪本教材,在原有基礎(chǔ)上創(chuàng)編更加適合學(xué)情的繪本,,也尤為重要,,潛心思考下,是繪本內(nèi)容更加合理化,更貼近兒童的生活,。
英語繪本心得體會英文篇八
近年來,,隨著英語教育的普及和多元化的教學(xué)方式的出現(xiàn),越來越多的人開始選擇用繪本來學(xué)習(xí)英語,。繪本因其生動形象的插圖和簡潔有趣的文字,,極大地吸引了學(xué)習(xí)者的興趣。我也是其中之一,,通過繪本學(xué)習(xí)英語的經(jīng)歷給我留下了深刻的印象,。在這里,我將分享我的學(xué)習(xí)英語繪本的心得和體會,。
第一段:繪本帶來的趣味學(xué)習(xí)體驗
學(xué)習(xí)英語繪本的最大好處之一就是它帶來的趣味學(xué)習(xí)體驗,。與傳統(tǒng)的英語教材相比,繪本給人一種輕松自由的感覺,。通過閱讀繪本,,我可以更加自由地選擇自己感興趣的主題,同時也可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度來安排閱讀時間,。繪本中豐富多彩的插圖也讓學(xué)習(xí)變得更加生動有趣,。每當(dāng)我翻開一本繪本,總能被其中的圖畫所吸引,,讓我不自覺地投入到英語學(xué)習(xí)的過程中,。
第二段:鞏固語言知識的有效方法
除了帶來趣味學(xué)習(xí)體驗,學(xué)習(xí)英語繪本還是鞏固語言知識的有效方法,。通過閱讀繪本,,我不僅可以學(xué)習(xí)到新的單詞和詞組,還能夠了解這些詞組在具體語境中的使用方式,。在繪本中,,這些詞組通常都是被使用得非常自然流暢的,這讓我能夠更好地理解它們的真正含義和用法,。有時候,,我也會遇到一些生詞,但是通過上下文的理解,,我可以輕松地推測它們的意思,。繪本的語言簡單明了,這對于提高我的閱讀理解能力和詞匯量都有著積極的影響,。
第三段:拓展語言運用能力的有效途徑
繪本的魅力還在于它可以幫助拓展我的語言運用能力,。在閱讀繪本的過程中,我可以不斷地接觸到各種各樣的句型和表達(dá)方式,。通過模仿繪本中的句子和對話,,我能夠逐漸掌握正確的語言表達(dá)方式,,提高我的口語和寫作能力。另外,,繪本還經(jīng)常涉及到一些情感的表達(dá),,這讓我有機(jī)會學(xué)習(xí)如何用英語來表達(dá)自己的情感和思想。與此同時,,閱讀繪本還可以幫助我更好地理解英語文化和背景,,提高我的跨文化交流能力。
第四段:培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣
學(xué)習(xí)英語繪本對于培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣也有很大的幫助,。通過每天堅持閱讀繪本,,我逐漸養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣,并且能夠保持長時間的專注力,。繪本中的故事情節(jié)吸引人,,這讓我對閱讀英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。繪本中的文字不會過多地占據(jù)我的注意力,,這讓我能夠更多地專注于故事的情節(jié)和細(xì)節(jié),,從而提高我的閱讀理解能力。通過閱讀繪本,,我可以不斷地開拓我的眼界,,接觸到不同類型的故事和不同領(lǐng)域的知識,這讓我的學(xué)習(xí)變得更加全面和豐富,。
第五段:激發(fā)學(xué)習(xí)英語的自信心
最后,,學(xué)習(xí)英語繪本給我?guī)淼囊淮蠛锰幨羌ぐl(fā)了我的學(xué)習(xí)英語的自信心。在繪本閱讀中,,我可以不斷地理解和掌握新的知識點,,這讓我對自己的英語學(xué)習(xí)有了更大的信心。通過不斷地閱讀繪本,,我的英語水平在不知不覺中提高了很多,這讓我更加相信自己能夠?qū)W好英語,。同時,,我也能感受到自己英語能力的進(jìn)步,這激勵著我不斷地努力學(xué)習(xí),,成為更好的英語學(xué)習(xí)者,。
綜上所述,學(xué)習(xí)英語繪本帶來了趣味學(xué)習(xí)體驗,,鞏固了語言知識,,拓展了語言運用能力,培養(yǎng)了閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,,同時也激發(fā)了學(xué)習(xí)英語的自信心,。這些都是我在學(xué)習(xí)英語繪本過程中的心得體會,。我相信,通過繼續(xù)學(xué)習(xí)英語繪本,,我能夠不斷提高英語水平,,讓英語學(xué)習(xí)變得更加輕松和有趣。
英語繪本心得體會英文篇九
高二英語備課組由六位青年教師組成,,是一個團(tuán)結(jié),、奉獻(xiàn)的集體,充滿朝氣與活力,。本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,。回首這一學(xué)期,,我們高二英語備課組全體老師與其他學(xué)科的老師一樣,,每天都奮戰(zhàn)在教育第一線上,教材,、學(xué)生與練習(xí)是我們每天必談的話題,。本學(xué)期,我們認(rèn)真完成了各項教學(xué)工作,,并取得了一定的成績,,得到了校領(lǐng)導(dǎo)與其他同事的一致認(rèn)可。工作中,,大家真正體味到了教學(xué)工作的苦與樂,。我們的教學(xué)生活是忙碌而又充實的。在此,,我就本學(xué)期的工作做一個簡要的總結(jié),。
一、精誠團(tuán)結(jié),,發(fā)揚團(tuán)隊精神,,營造健康、活潑,、和諧的合作氛圍,。提倡多鼓勵,明批評,。促課改,,以批評促提高。
二,、注重集體備課,,提倡資源共享和相互交流,突出個性化教學(xué),。組內(nèi)教師按照分工分別制作相應(yīng)單元的課件,。我們在制作課件之前通常先進(jìn)行集體討論與研究,,對所作的課件也常加以不同程度的修改,添加一些具有自己教學(xué)特色的內(nèi)容,,使共性與個性達(dá)到完美的統(tǒng)一,。經(jīng)常性地開展聽課與評課活動,做到有形式,、有內(nèi)容,、有提高。
三,、協(xié)調(diào)組內(nèi)教師做好各項教學(xué)常規(guī)工作,。備課充分,作業(yè)批改認(rèn)真,、仔細(xì),。對集體性的錯誤能夠進(jìn)行集體性講評。能督促學(xué)生及時,、認(rèn)真的訂正練習(xí)中的錯誤,。試卷講評突出重點、難點,。在教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,、教師的主導(dǎo)地位,鼓勵學(xué)生積極參與各項課堂教學(xué)活動,。課余多下班輔導(dǎo),,幫助學(xué)生解答疑難。積極開展提優(yōu)補缺工作,,努力做到因材施教,。認(rèn)真出好每一份試卷。對平時的教學(xué)經(jīng)驗與心得體會能加以及時總結(jié),,并能上升到理論高度四,,把握好教材的'深度與難度,在注重學(xué)生活動能力培養(yǎng)的同時,,扎實抓好英語基礎(chǔ)知識的積累,。我們向四十分鐘要質(zhì)量,盡量利用教材作例子,,鞏固基礎(chǔ)知識。與此同時,,我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí),,并在詞匯、聽力,、任務(wù)型閱讀等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練,。五,、更新教學(xué)觀念,豐富教學(xué)內(nèi)容,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。充分利用多媒體教學(xué),讓學(xué)生觀看與課文有關(guān)的電影片斷或欣賞歌曲和圖畫,,深受學(xué)生喜愛,。這樣既了解背景知識又達(dá)到了寓教于樂的效果六、組織聽課,,互相取長補短,,優(yōu)化課堂教學(xué)。認(rèn)真聽課,、評課,,并進(jìn)行了一系列的教學(xué)交流,收益非淺,。除此之外,,本備課組還積極開展各項娛樂活動,豐富組內(nèi)教師的業(yè)余生活,,增進(jìn)教師間的情感交流,,增強(qiáng)組內(nèi)凝聚力。七,、積極參加各類教師培訓(xùn)與學(xué)習(xí),,努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)與科研水平。通過備課組成員的共同努力,,在歷次考試中我校都取得了可喜的成績,。期末考試我們將再接再厲,力爭上游,。