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蘇菲的世界讀書心得篇一
若是愿讀一本書,，必是會先從某處知曉她的存在：或從朋友口中，或從網(wǎng)絡(luò),，抑或從學(xué)校開出的書單。而我接觸到《蘇菲的世界》,，卻是從另一本小說的故事情節(jié)里,。書中的大學(xué)生請同學(xué)推薦他一本哲學(xué)入門讀物,，這位同學(xué)先是提及了《西方哲學(xué)史》，其后許久,，突然叫出了《蘇菲的世界》,。大學(xué)生拿起了她，于圖書館內(nèi)坐了一下午,，讀完后直呼醍醐灌頂,、精彩萬分。
這本小說的作者當(dāng)時是一位在北京大學(xué)就讀的法學(xué)院學(xué)生,。我想,，這書中大學(xué)生的讀后感受，應(yīng)也是他當(dāng)年讀完此書所感吧,。的確,，我以為《蘇菲的世界》絕對是一本不可多得的哲學(xué)啟蒙讀物。這樣的書,，她給予讀者的不僅僅是豐富且繽紛不乏味的哲學(xué)知識,，也有倚靠哲學(xué)理念的故事。蘇菲的意識存在于席德的腦海中,，而當(dāng)她發(fā)現(xiàn)自己是被大校所創(chuàng)造出的角色時,，她選擇了逃離——在這樣一個情節(jié)里，“創(chuàng)造者”是大校,。而在書外,，喬斯坦.賈德又創(chuàng)造了整個書中的世界!
這不正如在整本書開頭幾張中大校所打的比喻么：蘇菲好比生活在兔子皮毛中的人，而大校好比白兔,，提起這只兔子的便是喬斯坦先生,。而蘇菲竟真的從兔毛中跳脫了出來!當(dāng)然，這些都只是出自作者筆下,，而對于現(xiàn)實中還在兔毛中安居的我們,，是可以有所啟示的。
自然,，書中的重點自然是大校所敘述的哲學(xué)知識,。從愛琴海旁萌發(fā)的自然派哲學(xué)火種，至雅典三大哲人于整個歐洲燃起的燎原智慧之火;從中世紀(jì)教廷左右人心似是而非的宗教論調(diào),，到啟蒙運動里思想家們對于教權(quán)與神權(quán)的反抗,、百科全書派對于自然的強調(diào)推崇……書中的內(nèi)容似乎與羅素的《西方哲學(xué)史》相仿，但因為是大校書與蘇菲瀏覽的緣故,，哲學(xué)中許多枯燥的那些“主義”的名詞,，都被用生動而通俗的言語解釋了。作者十分善于用活潑的比喻來解釋玄妙深奧的道理，就通過這些具體的形象來觸動讀者的內(nèi)心,，發(fā)人深思,。
我相信笛卡爾爾的那句話：“cogito，ergosum(我思故我在),?！本渥颖桓木幊蔁o數(shù)個版本，許多聽說過的'人也未必清楚它的真正意思,。這句話最好的證例或許便是書中的蘇菲,，蘇菲對著鏡子問鏡中的影像：“我是誰”、“我從哪里來”,，所有新入門哲學(xué)的人似乎在接觸哲學(xué)后都會開始質(zhì)疑自己的存在,，這時，不妨用笛卡爾的話來勉勵自己,。蘇菲只是一個思想,，但她知道自己的存在——在世界中至少證明自己存在，也是令人安心的事情,。
在中國這樣一個競爭激烈的社會里,，哲學(xué)這門課是令多數(shù)青少年大感陌生的。即便高三將要上哲學(xué)一門課,，但空講唯物主義辯證法這般貶斥唯心,，肯定唯物的言論，沒有系統(tǒng),，也過于狹隘片面,。而這一本《蘇菲的世界》，最初面向的是西方的青少年,，而至今在中國也并不是十分出名的書籍,，倘若是被中國的初高中生們廣泛傳閱，一定會像那個比喻一般,，讓中國更多的新一代,，從匍匐于白兔的皮毛中，轉(zhuǎn)為站立起來的姿態(tài),。
蘇菲的世界讀書心得篇二
其實我早買了《蘇菲的世界》這本書,，可由于種種原因，我讓這本書靜靜地躺在書柜里,。直到這個寒假老師說除了必讀書籍還要閱讀其它任選的書目,，我才在書柜里翻箱倒柜把這本被我遺忘了很久的《蘇菲的世界》拿了出來，開始細(xì)細(xì)品讀,。
《蘇菲的世界》是由挪威著名作家喬斯坦·賈德所著,。十四歲的少女蘇菲某天放學(xué)回家,，意外的發(fā)現(xiàn)信箱里放著神秘的一封信。沒有寫寄信人的名字,，也沒貼郵票,。上面僅僅寫著你是誰？世界從哪里來,？就這樣，蘇菲在一位不曾謀過面的神秘導(dǎo)師的指引下,，步入了哲學(xué)的大門,。與此同時，蘇菲不斷接到一些極不尋常的來信,，世界像謎團(tuán)一般在她眼底展開,。
《蘇菲的世界》完全可以當(dāng)作哲學(xué)啟蒙書來閱讀，絕對能使你受益匪淺,。另外,，本書的`小說部分，蘇菲所經(jīng)歷的一系列怪異的事情頗像偵探故事,，加上現(xiàn)代版的《愛麗絲盟友仙境》,，讓我們沉迷其中。對于這本書,，我感觸最深的,，莫過于蘇菲的導(dǎo)師給蘇菲的名為奇怪的生物的一封信，上面講到的關(guān)于兔子的比喻,，我感覺實在再恰當(dāng)不過了,，非常適用于我們現(xiàn)在包括小孩，大人的生活,。一個嚎啕大哭的嬰兒剛來到這個世界上,，對任何事物都感到好奇，用奇特的眼光面對著這個世界,。那么他們就好比生長在兔子細(xì)毛的頂端,，他們驚訝于種種事物?？呻S著年齡的增長,，不斷的打拼，不斷的前進(jìn),，也就越來越深入兔子的毛皮,，往那層最舒服的毛皮走區(qū)，于是,，他們就在那兒安居樂業(yè),，感覺非常束縛,，不員再冒險爬回脆弱的兔毛頂端。唯有哲學(xué)家才會踏上這危險的一步,，其中有些人掉下來失敗了,，但有些人死攀著兔毛不放?？赡切└C在舒適柔軟的兔毛的深處,，盡情吃喝的人們卻依然在討論他們一塵不變的話題：今天股價漲了多少？某某蔬菜現(xiàn)在是什么價錢,？一系列家庭的瑣事,，放在他們的嘴里，就等同于嚼一塊泡泡糖那么有勁兒,。所以說,，我們要從瑣碎的日常生活中走出來，不要只滿足與此時此刻的舒適溫暖,，泡在蜜罐固然爽快,，但那會漸漸磨掉你的意志。我們不如去闖一闖,，看看外面的世界,。在兔毛的最頂端，再度以仿佛乍見的眼光打量這個世界,。
蘇菲的世界讀書心得篇三
見到這小說名字的情況下,，原以為是一個精彩紛呈的小故事，也好奇心創(chuàng)作者怎么寫一個人的全球,?？催^前好幾頁，也的確激起我覺得下來的沖動,。但千萬沒有想起它講的是哲學(xué),。
在原以為自身看不下去的情況下，我發(fā)現(xiàn)了原先哲學(xué)能夠那樣去學(xué)習(xí)的,。我如同書里邊的蘇菲一樣,，對這世界充滿了好奇心。
在現(xiàn)實生活中,，非常少有些人商談到哲學(xué),，也非常少有些人會去科學(xué)研究哲學(xué)。馬為什么叫馬,，什么是馬,，在沒念著這書前，我?guī)缀跻矝]有想過這個問題,，或許很多人也不會去想這個問題,?？赡苁悄骋粫r間，大家無意間從電視上看到這類物品,，別人對大家說,，那就是馬，大家此后就了解那就是馬了吧,。每日都會看到很多人 ,，很多事，我卻從沒明確提出一句：為何?不只是我,，每一個人都把這世界想得太過理所應(yīng)當(dāng),，全球的絢麗多彩，好像與大家不相干,。
在普通高中時，我們要學(xué)習(xí)培訓(xùn)政冶里的哲學(xué)日常生活,，那就是四本政治書中較難學(xué)的一本,。我確實也很反感哲學(xué)，很難了解了,。但《蘇菲的世界》以一種不一樣的方法,，從哲學(xué)的視角向大家表述了全球和自然界等的產(chǎn)生與發(fā)展趨勢，告知大家不可或缺的地球是一個如何的全球,。我一直覺得哲學(xué)是較為枯燥無味的,，但《蘇菲的世界》一書卻迥然不同。它向閱讀者敘述哲學(xué)的另外,，應(yīng)用了生動形象的語言勾勒了一個回味無窮的小故事,，使閱讀者閱讀文章時造成一種像讀偵探小說一樣的情緒。原文中的蘇菲她具備明顯的求知欲,，和好奇心,。這導(dǎo)致她踏入了通向解除全球疑團(tuán)和哲學(xué)的大門口。而且,，蘇菲她還具備堅持不懈,，堅持不懈的精神實質(zhì)。這一點是十分非常值得大家學(xué)習(xí)培訓(xùn)的,。僅有擁有堅持不懈,，堅持不懈的精神實質(zhì)，大家才還有機會去做自己想要做的事兒,。
書里的一段話令我記憶力刻骨銘心：全球如同魔法師弄出的小白兔,，人們?nèi)粘Ｉ钤谛“淄妹さ纳钐帲讶恳磺卸甲鳛槔硭鶓?yīng)當(dāng),，而哲學(xué)家們?nèi)翘顫M求知欲的小孩,，她們持續(xù)攀爬小白兔的頭發(fā),，目地是為了更好地認(rèn)清魔法師的本來面目，也就是認(rèn)清全球,，認(rèn)清人生意義,。《蘇菲的世界》一書使我認(rèn)為全世界也有許多事兒等待我們?nèi)ヌ綄?，自然界的密秘使始終也揭不完的,。
念完本書后，我發(fā)現(xiàn)了哲學(xué)實際上是最接近日常生活的,，哲學(xué)是“有關(guān)世上每一個人都關(guān)注的一些難題的課程”,。哲學(xué)所要處理的全是都還沒有效的方法能夠證實的難題——例如正義與邪惡、美丑,、生和死,、紀(jì)律與隨意等。哲學(xué)是對不明事情或不準(zhǔn)確了解的事情的假設(shè)性表述,，是探求真理的開路先鋒,。用一句話說：科學(xué)研究給與大家專業(yè)知識，殊不知僅有哲學(xué)才給與大家聰慧,。
蘇菲的世界讀書心得篇四
《蘇菲的世界》是一本文學(xué)性很強的哲學(xué)書,，它的主要內(nèi)容是：以蘇菲不斷受到一位神秘人寄來的信件為線索，從哲學(xué)的角度向人們解釋了世界盒大自然等的形成與發(fā)展……告訴人們?nèi)祟愘囈陨娴牡厍蚴且粋€怎樣的世界,。
本來哲學(xué)是比較枯燥乏味的,，但《蘇菲的世界》一書卻截然不同。它在向讀者講述哲學(xué)的同時,，運用了生動的語言來描繪了一個耐人尋味的故事,，使讀者閱讀時產(chǎn)生一種像讀偵探小說般的心情，書中刻畫了一個勇敢,，聰穎的少女——蘇菲,，因為追求哲學(xué)，就一定要有好奇心,，這正是蘇菲最大的特點,，所以我覺得作者刻畫這個人物的用意就在于此。
為了向人們解開世界歷史之謎,，書中涉及的內(nèi)容很多,。從遠(yuǎn)古羅馬到現(xiàn)代，在每一個不同時期,，有哪些為社會做出突出貢獻(xiàn)的哲學(xué)家,，他們主要討論的題目是什么，一些哲學(xué)家的經(jīng)歷和遭遇,，這本書都詳細(xì)地為人們做了講解,，仿佛整部世界哲學(xué)史在你面前演變了一遍,，它內(nèi)容廣，但并不紊亂,，書中內(nèi)容分成許多章節(jié),，每節(jié)題目都點出了該章節(jié)內(nèi)容的中心，或深藏或巧露;而每一節(jié)內(nèi)容都會闡述幾個問題,。這樣的分節(jié)使人讀后更容易消化,，也更容易理解。
書中講述了不少的人生道理,，使我獲益良多,。而它所講述的有關(guān)哲學(xué)的知識，開闊了我的視野,，其實當(dāng)中的道理很多問題我也曾想過,，但這些問題都在頭腦中一閃而過，因為我覺得它對我來說實在太陌生,。當(dāng)我讀完此書后,，我覺得一個生存在世界上的人，連世界從何而來也不知道,，也不曾去想，未免有些幼稚,。
蘇菲的世界讀書心得篇五
近來看了《蘇菲的世界》,，這是挪威作家喬斯坦。賈德所著的一本書,。未看時,，我就聽同事說起這書，說是講哲學(xué)的,，有點難看下去,。一聽“哲學(xué)”二字，我的頭一下子大了,，心想一定是枯燥無聊透了,。但這次由于開展名著推薦閱讀，幾本書在班級間相互輪換,，《蘇菲的世界》是我所教的班級首輪分到要閱讀的書,。推薦給學(xué)生看，做老師的豈能置身書外,？于是我翻開扉頁,，僅僅看了這書的概述和幾位大家的評點，我就知道我錯了,，同時也為結(jié)緣此書而慶幸,。
這本書記述了一個14歲的少女蘇菲某天放學(xué)回家,，發(fā)現(xiàn)了神秘的信，——你是誰,？——世界從何而來,？就這樣，蘇菲每天都會收到這種神秘的信,，她在信中的神秘導(dǎo)師的指引下,，走進(jìn)哲學(xué)，開始思索,。從古希臘到康德,，從祁克果到拂絡(luò)伊德等各位大師所思考的根本問題。與此同時,，蘇菲仍不斷接受到一些極不尋常的來信,，世界像謎團(tuán)一般在她眼前展開了。
在很多人的眼里,，哲學(xué)是比較枯燥乏味的,，但《蘇菲的世界》作者喬斯坦。賈德向讀者講述哲學(xué)的同時,，運用了生動形象的語言描繪了一個個耐人尋味的故事,。正如馬德蘭·藍(lán)格爾說：“《蘇菲的世界》一書讀來清新可喜。作者喬斯坦·賈德不僅文筆不俗,，也是一個絕佳的教師,，使讀者能以閱讀偵探小說般的心情瀏覽從柏拉圖以前一直到20世紀(jì)的整部哲學(xué)史，而不覺枯燥厭煩,?！边@本書吸引著我們跟隨蘇菲在神秘的哲學(xué)導(dǎo)師艾伯特指引下，走進(jìn)哲學(xué),，使我們從困惑走向覺悟,。它將會喚醒每個人內(nèi)心深處對生命的贊嘆與對人生終極意義的關(guān)懷和好奇。
你看,，在艾伯特的指點下,，蘇菲從哲學(xué)的搖籃雅典出發(fā)，對蘇格拉底和柏拉圖的哲學(xué)有了初步了解,。她對文藝復(fù)興時期的認(rèn)識包括達(dá)芬奇的繪畫,、莎士比亞的戲劇、古登堡的印刷機等,，涉及藝術(shù),、科學(xué)、建筑、數(shù)學(xué)等許多方面,。至于近現(xiàn)代,，艾伯特的“哲學(xué)函授課”包含了康德、黑格爾,、弗洛伊德乃至于馬克思的哲學(xué)思想,。看這樣一部作品,，讓我看到了人類的文明史,。在蘇菲的所到之處，到處都凝結(jié)著文明的精華,。
看《蘇菲的世界》不僅僅是學(xué)到了一些東西,，更重要的是心靈的震撼。原本以為哲學(xué)是一門形而上的學(xué)問,，但當(dāng)我讀完全書后才發(fā)現(xiàn)哲學(xué)其實是最貼近現(xiàn)實生活的,，哲學(xué)所要解決的都是還沒有科學(xué)方法可以證明的問題——諸如善與惡、美與丑,、生與死,、秩序與自由等。
如“蘇格拉底”這一篇章中,，提到了如下的幾句話：
“最聰明的是明白自己無知的人”
“只有自己內(nèi)心真正明白的才算是智慧”
“明辨是非者必能進(jìn)退合宜”
讀著先哲的真知灼見,，我深深感覺到哲學(xué)就是教會人們辯證思考，教會人們怎樣面對生活,，怎樣生活得更好的一門學(xué)問,。
讀完這本書，當(dāng)你把一個又一個哲學(xué)家和他們的故事及理論連接起來,，就會發(fā)現(xiàn)西方哲學(xué)史已經(jīng)變成一條河，源遠(yuǎn)流長,，曲折蜿蜒,，靜靜流淌，而且清澈得一眼就可見底,。
《蘇菲的世界》就是這樣一條閃爍著生命智慧靈光的河流,，我們也許未能在這條河流中暢游或深潛，但我們一定能領(lǐng)略到它的瀲滟波光,。它會啟迪我們的智慧,，教會我們思考問題認(rèn)知世界的方法。所以我想說我們真該好好讀讀賈德這本關(guān)于哲學(xué)史的小說《蘇菲的世界》,，你一定會為她著迷哦,！
蘇菲的世界讀書心得篇六
剛打開這本書，看到這么多哲學(xué)知識，我就失去了興趣,。但當(dāng)我讀到蘇菲收到一張奇怪的明信片時,，我好奇地想知道席德是誰。帶著這個好奇心,，我讀完了這本書,。
表面上看，這是一本關(guān)于哲學(xué)知識的書,，但實際上,，它也是一本歷史書，甚至是一本懸疑小說,。
在書中介紹哲學(xué)家時,，也介紹了許多古代歐洲歷史文明。在中世紀(jì),，文藝復(fù)興,、啟蒙運動等內(nèi)容，似乎與哲學(xué)關(guān)系不大,，但書中也有一定的介紹,。席德是誰，席德的父親是什么樣的人,，這兩個疑問讓這本書有點懸疑,。當(dāng)我看到狗說香蕉皮里說話，蘇菲的哲學(xué)老師叫他成席德時,，我忍不住發(fā)抖,。
這本書最讓我欣賞的是，作者把許多看似無關(guān)緊要的哲學(xué)課程聯(lián)系在一起,。蘇菲在書中學(xué)習(xí)哲學(xué)是為了擺脫席德父親的控制,，這似乎有點奇怪，但當(dāng)你知道席德的父親也是哲學(xué)家時,，這一切都變得合乎邏輯,。
在書的結(jié)尾，席德與父親,、蘇菲與老師的關(guān)系完全逆轉(zhuǎn),。原來蘇菲對席德的懷疑已經(jīng)成為席德對蘇菲是否存在的猜測。似乎從另一個角度來看,，故事會產(chǎn)生新的興趣,。
就像這本書一樣，事實上,，我們周圍的許多事情甚至有兩個或兩個以上的方面,。很多事情就像一把雙刃劍，在你得到它的好處的.同時，也會受到一些無形或有形的傷害,。就像魚和熊掌不能兼得一樣,，如果你想得到其中一個，你必須放棄另一個,。至于我們自己,，你會發(fā)現(xiàn)有時候在朋友面前活潑開朗，但是在陌生人或者陌生人面前一句話也不說嗎,？或者有些人在家里總是面無表情,，但在學(xué)校里，單位對人微笑,。正是因為我們以不同的方式對待不同的人,，才創(chuàng)造了這個多彩的社會。
我們不能改變事物的多面性,，但我們可以正確分析,，做出正確的選擇,，為我們的生活增添明亮的色彩,。
蘇菲的世界讀書心得篇七
蘇格拉底是戲劇性的,，也是震撼的，他的生命證明了他對哲學(xué)的定義：愛智慧!我喜歡那些堅持一些純粹的東西的人們,，那些太專注于世界上有意義的事情而不在意其他事情的人們,，那些樂于向肉體無法超越的雨宇宙中發(fā)起挑戰(zhàn)，提出問題的人,，那些能夠真正快樂的人,。
蘇菲跟著哲學(xué)老師游覽了雅典的山城，甚至還有過去的雅典,。柏拉圖問了她幾個問題,，馬是一個模子里印出來的嗎?某種程度上是的啊，他們有相似的基因,，盡管他們不知道什么叫遺傳學(xué),，孟德爾還未曾和這群人交流過，他們的提問,，也已經(jīng)觸摸到了真相的邊緣,。
那么是否可以推論,，其他的一些猜測,，如同其實摸到了當(dāng)年不知道的遺傳學(xué)的邊緣一樣，我們也摸到了宇宙的真相的邊緣?人類的靈魂真相的邊緣?這樣想想,，盡管仍然不自知答案是什么,，但有生之年能知道，有一定的幾率是對的，接近對的,，該有多么快樂,。
起碼我現(xiàn)在就很快樂，一方面因為共鳴,，一方面因為閱讀這件事本身,。
我喜歡閱讀，只因為它讓我快樂,，和成功學(xué),，或者乃至于積累知識這種訴求沒什么關(guān)系。我既不寄希望于閱讀讓我走向成功,，也不等待閱讀增加我可以炫耀或者運用的知識量,。
我只是單純的享受閱讀，可能我讀的方式并不如何好,，也沒有記住一長串的希臘人名地名,，但閱讀的'過程中我確實獲得了精神的愉悅。這種開始前的期待,，期待進(jìn)入書的世界,，和進(jìn)入后的快樂，在書的世界里好像靈魂暫時探出了現(xiàn)實的一方天地,，來到了別的世界經(jīng)歷奇妙的旅程,，這種體驗感才是我所享受的，也可以說是我閱讀的目的,。
那么說,，喜歡閱讀的人和不喜歡閱讀的人有什么區(qū)別嗎，我覺得只是愛好不同,，無高下之分,。不喜歡閱讀的人不是不會去讀書的人，他們也會讀書,，只是讀書并不作為愛好,，并不通過對其的喜愛獲得快樂。
喜歡閱讀的人大多和喜歡閱讀的人才能交流閱讀,，因為這是雙方所感興趣的,。那喜歡閱讀的人和不喜歡閱讀的人交流，就是他們之間其他的共同愛好,，比如舞蹈,，繪畫，音樂等等,。這樣想想,，閱讀之于我就像音樂之于我,，以獲取快樂為最大目標(biāo)，不過不同人追求愛好的方式不同,，也可能其他人的閱讀不是這樣,。
總之，我很享受,。
蘇菲的世界讀書心得篇八
這個暑假,，老師讓讀三本書。前兩本是統(tǒng)一規(guī)定的,，而最后一本是我需要在給的幾本書中選一本的,。在此，我毫不猶豫的拿起了來自挪威的喬斯坦·賈德的作品《蘇菲的世界》,。
這本書我很久之前就讀過了,。這個暑假，我重新翻開了這本書,，這使我不禁回憶起了故事里許多情節(jié),。
這本書講述的是一位名為蘇菲的14歲少女在一次放學(xué)回家收到了一封離奇的信——“你是誰？世界從哪里來,？”從這一天開始,，蘇菲開始不斷收到一些極不尋常的來信，世界像迷團(tuán)一樣在她眼底展開,。在一位神秘導(dǎo)師的指引下,，蘇菲開始思索從古希臘到康德，從祈克果到佛洛伊德等各位大師所思考的根本問題,。她運用少女天生的悟性和后天的知識去企圖解開這些謎團(tuán),。然而，事實真相遠(yuǎn)比她想象的更詭異,、更離奇,。
第一次讀這本書的時候，我并不知道這是一本哲學(xué)書,，我也從未思考過哲學(xué)是什么,。但當(dāng)我開始讀這本書的時候，我會像蘇菲一樣,，去思考書中的哲學(xué)問題,，有的時候我還會因為去思考一個問題而躺在床上久久睡不著覺。
其實從表面來看,，這是一本哲學(xué)知識的書,。但實際上，它也算得上是一本歷史書,，甚至是一本懸疑小說,。看到后面,，我越來越覺得后面的這些哲學(xué)知識枯燥乏味,，但一直支撐我看完的是什么呢？是故事情節(jié),。帶著這份好奇,，我選擇讀完了它。
書中介紹哲學(xué)家時,，也同時介紹了許多歐洲古代的歷史文明,。中世紀(jì)，文藝復(fù)興,，啟蒙運動等內(nèi)容,，似乎與哲學(xué)沒有太大的關(guān)系，但書中也做了一定的介紹,。而席德是誰,，席德的父親是怎樣一個人，這兩個人疑慮又將整個書變得有一點懸疑色彩,。當(dāng)我看到狗開口說人話,，香蕉皮內(nèi)寫著字，蘇菲的哲學(xué)老師把她叫成席德時,，我不禁打了個冷顫,。
這本書最最令我記憶深刻的一段就是蘇菲和她的好朋友喬安出去露營，然后偷偷潛入哲學(xué)老師的小木屋發(fā)現(xiàn)了很多稀奇古怪的東西的'那件事情,。如今我想起那段情節(jié)我仍然有些緊張,、激動、害怕,。
在書的結(jié)尾,，席德與她的父親和蘇菲與她的老師的位置關(guān)系完全顛倒了，原來蘇菲對于席德的疑惑變成了席德對于蘇菲是否存在的猜想,。似乎將他們換個角度,，故事又會產(chǎn)生新的趣味。
蘇菲的世界讀書心得篇九
可以通過想象,，這兩個哲學(xué)社會問題會成為縈繞全書甚至需要我們自己人生的疑問,，因為他們這是對終極的拷問，對本源的發(fā)問,。
——你是誰?
當(dāng)14歲的索菲收到這封信時,，她一定很開心。但她第二次想的時候,，她很困惑,。我是誰?她走到鏡子前,，想象自己不是蘇菲，叫莉莉,。試著把自己叫到鏡子前眨眼,，但不起作用。所以在哲學(xué)課上,，問題就像影子一樣,，纏著她。最后,，她發(fā)現(xiàn)事情比她想象的還要奇怪,。她，蘇菲,，是少校為慶祝希德十五歲生日而虛構(gòu)的人物,，少校控制著她的思想和行動,。但更諷刺的是,，少校，他創(chuàng)造了蘇菲的世界,，但他是由我們創(chuàng)造的,。
這故事就像個無底洞。很神奇,，但也讓我們思考,。我們也是被創(chuàng)造出來，住在另一個生物的腦子里的嗎?那我們是什么?單純的人?還是作家小說里的人物?還是一場夢?我們有自我意識嗎?還是有人在控制局面?這個人就是我們所說的命運嗎?這本書給出了一個開放式的結(jié)局,，但是這個問題有很多答案,。在哲學(xué)史上，成千上萬的大師提出了自己的觀點,。我認(rèn)為最有洞察力的是法國哲學(xué)家笛卡爾的哲學(xué)思想:我思故我在,。這就是為什么我們一輩子都在問問題，弄清楚我們到底是誰,。
——世界從哪里來?
信光我的立場,，有五六百的書，這些圖書的圖書世界,。試想一下,，我們生活在一個巨大的力作，作者創(chuàng)建一個虛擬地球,，數(shù)十億的生活在這個星球上的人,。你是為您量身定制每個項目的作者，你的生活是有點思維下的情況下,，你最終會由筆者主導(dǎo),。大第二次世界大戰(zhàn),，你只要打開門的小運動，是作者的精心安排,。我想想你是否感到毛骨悚然,。
在科學(xué)與哲學(xué)上，這都造成社會恐慌,。科學(xué)上意味著企業(yè)所有學(xué)生科學(xué)發(fā)展定律都具有不確定性,。哲學(xué)上意味著探尋的本源可能影響并不是一種客觀方面存在,。我們的世界成為了自己一個非常脆弱而不穩(wěn)定的肥皂泡。而這種精神世界,，正是蘇菲的世界,。
在這個世界上蘇菲并沒有放棄。結(jié)束這本書的,，她拿起扳手敲了敲sid的額頭,，和喜德齊駱駝跟蹤的感覺。這真像一個福音!也許我們做什么,，它可以帶來影響到了另一個世界,。
人生是星塵，我們是星塵,，世界發(fā)展也是星塵,。
我們都很美。
蘇菲的世界讀書心得篇十
其實我并沒有接受過真正的哲學(xué)教育,，我所學(xué)的哲學(xué)叫做馬克思主義哲學(xué),，其實是嚴(yán)重影響了我們思維的發(fā)散性，培養(yǎng)出來的都是統(tǒng)一的三觀,。我以為自己會對于有人認(rèn)為世界是意識的感到十分荒唐和可笑,，但當(dāng)我沿著歷史的發(fā)展和走勢，讀到那些思想的時候,，一點也不覺得可笑或荒唐,，我甚至認(rèn)為他們每個人，每種觀點都有道理,，先被蘇格拉底說服,，后又認(rèn)為柏拉圖說得對，后又被持相反觀點的亞里士多德說服,，然而在這個過程中,，自己也是在不斷思考的，只不過思考的結(jié)果是,，我并不十分確定什么事,。我想我有些理解為什么很多偉大的科學(xué)家最后反而相信了有所謂的上帝等神明的存在,，因為當(dāng)人知道的越多，思考的越多就越發(fā)不能確定什么,，而人總是需要確定的去相信某些事物,，也許最后就只能把這神秘且神奇的力量歸屬給上帝了吧。
我一直是非常喜歡哲學(xué),，但有時也怕自己想的太多,，不是說“人類一思考上帝就發(fā)笑”嗎，這中間的尺度有時還真是難以把握,。但我認(rèn)為這是不在我控制范圍之內(nèi)的事,，這不是什么選擇你可以這么做，也可以不這么做的事,，這就是我的生活狀態(tài)和方式,，或者換句話說，這就是我,。不是我要刻意的去思考一些哲學(xué)的命題,，但在日常生活中我就是會想很多。也許我唯一能控制的是不斷地調(diào)節(jié)自己的平衡,。
《蘇菲的世界》用哲學(xué)思考著世界,，在我們的世界用心過好每一天的生命。歡喜也好哀愁也罷,，學(xué)著自己書寫自己的生命哲學(xué)華章,。
蘇菲的世界讀書心得篇十一
我們可以斷定的是柏拉圖關(guān)心的是永久不變的事物與流動的事物之間的關(guān)系。
他既關(guān)心自然界中永恒不變的事物,，也關(guān)心與人類道德及社會有關(guān)的永恒不變的事物,。
柏拉圖認(rèn)為，自然界中有形的東西是流動的,，所以世界才沒有不會分解的物質(zhì),。屬于物質(zhì)世界的每一樣?xùn)|西必然是由某種物質(zhì)做成。這種物質(zhì)會受時間侵蝕,，但做成這些東西的模子或形式卻是永恒不變的,。(比如雖然說人不可能踏進(jìn)頭一條河流，但你不得不承認(rèn),，河流在某一方面存在著共同點,，只要它存在，必然會冠以河流的稱呼,，雖然他在許多方面細(xì)細(xì)想來,，是發(fā)生了變化的。)
對柏拉圖而言，永恒不變的東西并非一種基本物質(zhì),，而是形成各種事物模樣的精神模式或抽象模式,。
簡而言之，我們對于感官所感受到的事物,，只能有模糊,、不精確的觀念，但是我們卻能夠真正了解我們用理智所理解的事物,。(比如,，即使我們看過了許多個不規(guī)則的圓形，我們腦海中卻依然記住一個圓形內(nèi)所有的角度加起來一定是三百六十度,，也許這個圓形在現(xiàn)實生活中并不存在,，不過我們依然清晰地感覺出來。)
柏拉圖認(rèn)為世界可以分為兩個領(lǐng)域：其中一個是感官世界(我們用自己的感官約略認(rèn)識的世界);另外一個是理型的世界(我們用理性來確實的世界,，這些理型或形式是恒久不變的),。
所謂理想國就是一個虛構(gòu)的理想世界,，也就是我們所稱的烏托邦!
蘇菲的世界讀書心得篇十二
暑假在家閑來無事,，就把以前在上學(xué)買的書整理一下，發(fā)現(xiàn)有好多書自己竟然沒有好好的讀完,，都是聽老師說要看什么書自己去買來了,，結(jié)果隨便翻幾頁就扔在那里。心里實在有點過意不去,，就決定在這個假期里好好彌補一下,。
《蘇菲的世界》是一本哲學(xué)啟蒙書，她用深入淺出的文字想我們每個讀者展示了哲學(xué)從古到今的發(fā)展歷程,。從蘇菲在信箱中取出的一封寫著：“你是誰?”的信開始,，在艾伯特的指點下，蘇菲從哲學(xué)的搖籃雅典出發(fā),，對蘇格拉底和柏拉圖的哲學(xué)有了初步了解,。她對文藝復(fù)興時期的認(rèn)識包括達(dá)芬奇的繪畫、莎士比亞的戲劇,、古登堡的印刷機……涉及藝術(shù),、科學(xué)、建筑,、數(shù)學(xué)等許多方面,。至于近現(xiàn)代，艾伯特的“哲學(xué)函授課”包含了康德,、黑格爾,、弗洛伊德乃至于馬克思的哲學(xué)思想。看這樣一部作品,，讓我看到了全人類的文明,。在蘇菲的所到之處，到處都凝結(jié)著文明的精華,?？催^之后，我已經(jīng)不僅僅是學(xué)到了一些東西,，更重要的是心靈的震撼,。
“我思故我在”可讀完全書的我卻很茫然，我存在嗎?不過是在這個時段,、在這個特定的空間的相對存在罷了,。試問，多年以后,，一切都?xì)w于湮滅之中,，我會存在?渺小的我會存在過，或曾經(jīng)存在過?真不敢相信“恐懼”竟是我讀完書后的第一感覺,。我不知道他人讀此書的過程中是否會有這荒謬的感覺,。這是我真實而自覺荒謬的心靈體驗。
我原本以為哲學(xué)是一門不切實際的學(xué)問,，但當(dāng)我讀完全書后才發(fā)現(xiàn)哲學(xué)其實是最貼近現(xiàn)實生活的,，哲學(xué)是“關(guān)于天底下每個人都關(guān)心的一些問題的學(xué)科”。哲學(xué)所要解決的都是還沒有科學(xué)方法可以證明的問題——諸如善與惡,、美與丑,、生與死、秩序與自由等,。我認(rèn)為哲學(xué)不是科學(xué),，因為它沒有什么精確的公式來計算、來衡量,。哲學(xué)是對未知事物或不確切認(rèn)識的事物的假設(shè)性解釋,，是追求真理的開路先鋒。
在我們的這個世界,，僅有科學(xué)而無哲學(xué),，僅有事實而無洞察力和價值觀，是不能使我們免于浩劫和絕望的,?？茖W(xué)給予我們知識，然而只有哲學(xué)才給予我們智慧,。
心里面想的還有很多,，但不知道怎么來更加明白的表達(dá),，也許只有我們自己親身讀了此書后才能和我一樣感受到《蘇菲的世界》帶給我們的震撼!
蘇菲的世界讀書心得篇十三
挪威作家喬斯坦·賈德的《蘇菲的世界》被公認(rèn)為上世紀(jì)末西方社會最優(yōu)秀的哲學(xué)通俗讀物之一。本書以14歲女孩蘇菲收到的一封封神秘來信為主線,，從古希臘,、雅典到現(xiàn)代，從蘇格拉底,、柏拉圖到馬克思,、弗洛伊德，從世界的起源到未來的宇宙,，從達(dá)芬奇的繪畫,、莎士比亞的戲劇到牛頓的萬有引力、達(dá)爾文的進(jìn)化論……喬斯坦將整部貫穿著歐洲歷史與文化的思想史娓娓道來,，同時也將人類社會的文明發(fā)展史縱收眼底,。
蘇菲sophie，在希臘文中是智慧的意思,，哲學(xué)在古希臘語里的本意即是“愛智”,。本書重點在于哲學(xué)發(fā)展史的.介紹，并不很側(cè)重哲學(xué)思想本身,，書中關(guān)注更多的是哲學(xué)的一些基本問題,，如“我是誰”，“世界從何而來”,，“生命的意義在哪里”,，并用容易讓人理解的例子來闡釋如何進(jìn)行哲學(xué)性的思考,。
文學(xué)是優(yōu)美的,，美學(xué)是怡人的，科學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，哲學(xué)是智慧的,，也是與我們的生活最息息相關(guān)的。哲學(xué)是什么?它是耶穌基督降生前六百年左右,，在希臘演進(jìn)的一種嶄新的思考方式,。在神話故事領(lǐng)域，希臘神話無疑是鼻祖,，而這也造就了希臘哲學(xué)的興起,。當(dāng)希臘神話被荷馬與賀西歐德以文字的形式記錄下來時，神話也就可以加以討論了,。當(dāng)人們的思考模式從神話發(fā)展到以經(jīng)驗與理性為基礎(chǔ)的思考模式時,，早期希臘哲學(xué)家的目標(biāo)便形成了：為大自然的變化尋找自然的---而非超自然的---解釋。哲學(xué)是對未知事物或不確切認(rèn)識的事物的假設(shè)性解釋,，是追求真理的開路先鋒,。在我們的這個世界，僅有科學(xué)而無哲學(xué)，僅有事實而無洞察力和價值觀,，是不能使我們免于浩劫和絕望的,。科學(xué)給予我們知識,，只有哲學(xué)才能給予我們智慧,。
在哲學(xué)領(lǐng)域，給出一個好的問題遠(yuǎn)比給出一百個好的答案要困難得多,。哲學(xué)家對哲學(xué)問題的回答是沒有意義的,，因為我們無法證明那些答案，但哲學(xué)家在研究問題時采用的方法卻是值得我們關(guān)注的,，就像黑格爾說的,，這些哲學(xué)性的思考，會使人類朝向有利的方向發(fā)展,，我們會變得越來越了解自己,。就像書中說的，哲學(xué)雖然不能回答問題,，但至少我們可以順著兔子的毛皮往上爬,，越來越多的看到外面未知的領(lǐng)域。
蘇菲的世界讀書心得篇十四
對于哲學(xué)是什么,，可能并沒有一個讓人完全信服的定義,，但書中一個比喻很有意思。一個神奇的魔術(shù)師能從帽子中變出小白兔,，這只小白兔就是世界,，而我們就處在兔子皮毛的表面，努力爬到毛發(fā)的頂端以期看清整個世界,，這大概就是哲學(xué),。
一直以來提到哲學(xué)，好像就是白胡子老爺爺,，神經(jīng)質(zhì)似的念叨著,，我是誰、我從哪兒來,、我要到哪兒去……以前的我也持有類似的印象,，尊重哲學(xué)的同時，總感覺哲學(xué)如霧里看花般朦朧飄遠(yuǎn),，又如玫瑰般只可遠(yuǎn)觀不可近玩,。直到我接觸到這本書《蘇菲的世界》，嚴(yán)格的說這是一本寫給青年人的哲學(xué)入門書,。
以故事來串起哲學(xué)史大概是這本書最大的特點,，期間不見啰嗦的說教,，看到的只是對話、聊天,，以及看似荒誕最終恍然大悟般的情節(jié),，完全摘除了以往哲學(xué)刻板、嚴(yán)肅的標(biāo)簽,，引起讀者強烈興趣的同時如涓涓細(xì)流般將哲學(xué)歷程娓娓道來,。
回憶全書，一個個鮮活的場景仿佛就在眼前,。一道閃電劃過,，最早的先民在寺廟前祈禱跪拜，口中漸漸有詞;樸素主義哲學(xué)家眉頭緊鎖,，思考泥土和水緣何能造就青蛙;古希臘廣場中,，蘇格拉底向每一位經(jīng)過的市民訴說著明白無知才是聰明的理念;柏拉圖站在幾十個一模一樣的餅干前，構(gòu)建著自己的理型世界;亞里士多德發(fā)出“吾愛我?guī)熚岣鼝壅胬怼钡男?犬儒學(xué)派在木桶中找到快樂源泉;伊壁鳩魯在花園中追尋心靈家園;傳教士手捧圣經(jīng)宣示上帝的到來;笛卡爾以手撫腮說著我思故我在;史賓諾莎說,，只有一個上帝存在;休姆說,，除了我能感受到的'，其他都不存在;康德說,，遵循道德準(zhǔn)則,，才能收獲真正的自由;黑格爾站在湍流邊說，河水怎么看取決于兩邊的石岸;祁克果說,，落水的人最關(guān)心的是如何得救,，而不是會不會淹死的思考;大胡子的馬克思說，哲學(xué)家不僅要詮釋世界,，更應(yīng)該改變世界,。
哲學(xué)的可貴正在于對于一切持有好奇的心態(tài)，看到身邊人如同見到外星人一般,，其實每個人也正如外星人一般獨一無二,，有生命,、會思考,，這正是令人驚訝的事實。
哲學(xué)不能帶來物質(zhì),，卻能吹散人生成長的迷霧;哲學(xué)不能帶來快樂,，卻能查尋令人不快的源泉;哲學(xué)不能創(chuàng)造美好，卻能擦亮發(fā)現(xiàn)美好的雙眼,。
