范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學會寬容教學設計篇一

寬容是一種美德,，也是一種智慧，當我們學會寬容時,，我們的心胸會更加開闊,，我們的人生也會變得更加幸福。寬容不僅可以解決人際關系的矛盾,，還可以讓我們更好地理解別人,，和諧地生活在這個社會中。通過學會寬容,，我深深地感受到了它帶來的力量和意義,。以下是我對于學會寬容的心得體會。

首先,，學會寬容可以幫助我們處理人際關系,。在人際交往中，難免會遇到一些意見不合,、爭吵甚至沖突的情況,。這時候，如果我們學會寬容,，不將過錯和責任全部歸咎于對方,，而是善意地傾聽和理解對方的觀點，我們就能夠以更寬容的心態(tài)去解決問題,。我曾經遇到過一位同事性格很強硬,，和他合作總是爭執(zhí)不斷。后來我學會了寬容,，主動主動去了解他的立場和背景,，發(fā)現(xiàn)他并非故意與我作對，而是出于他對工作的熱情,。我通過主動與他溝通,，共同探討解決方案,，最終我們化解了矛盾，成為了親密的合作伙伴,。

其次,，學會寬容可以使我們更好地理解別人。每個人都有自己的特點,、習慣和性格,，我們不應要求別人和自己完全一樣。通過寬容,，我們能夠更加包容他人的不同,，欣賞別人的優(yōu)點，從而建立良好的人際關系,。記得有一次,，在學校里，我和一個同學之間發(fā)生了一些矛盾,，因為他的某種做法讓我感到不舒服,。但是隨著我對他的了解和寬容，我發(fā)現(xiàn)他的性格并不壞,，他只是處理問題的方式與我不同而已,。于是我選擇了溝通與理解，我們漸漸相互包容,，相互信任,，最終成為了非常好的朋友。

再次,，學會寬容可以使我們更好地與他人和諧相處,。寬容是人與人之間和諧相處的基石。如果我們對別人的錯誤不能寬容,，將導致矛盾不斷加劇,，而不能和睦相處。無論是家庭,、學校還是社會,，都需要寬容來促進人與人之間的和諧關系。在我父母的幫助下,，我逐漸學會了對我的弟弟表現(xiàn)出更多的寬容,。我弟弟是個十分活潑好動的孩子，常常給我們家?guī)硪恍┞闊?。以往我總是對他的行為發(fā)表批評,，導致家里經常出現(xiàn)矛盾,。后來我改變策略,，選擇先接納他的個性,，再用耐心和愛心引導他。慢慢地,，我弟弟的行為改變了,，我們之間的關系也變得更加融洽。

最后,，學會寬容可以讓我們的人生更加幸福,。寬容是一種積極向上的品質，它讓我們的內心充滿了寧靜與善意,，使我們能夠更加樂觀地面對生活的各種困難,。通過寬容，我們可以更加深入地了解自己,，包容自己的過錯和不足,，從而變得更加自信和堅強。寬容還能讓我們與他人建立良好的關系,，形成一個能夠相互包容和支持的社會網絡,。只有在這樣的網絡中，我們才能真正地感受到生活的幸福和溫暖,。正是通過學會寬容,，我才逐漸發(fā)現(xiàn)，只有與他人和諧相處,，并寬容自己的不完美,，才能享受到真正的幸福。

總之,，寬容是一種美德,，是一種智慧。通過學會寬容,，我們可以處理好人際關系,，更好地理解他人，與他人和諧共處,，并且讓我們的人生變得更加幸福,。這個世界上充滿了各種缺點和不完美，只有學會寬容,，我們才能更好地接納這個世界,，讓自己和別人都過上更加美好的生活。讓我們從今天起,，用一顆寬容的心去面對他人,，去面對生活，讓寬容成為我們人生的座右銘,。

學會寬容教學設計篇二

蘭小玫坐在石梯上,，氣地滿臉通紅,，遠遠地看著小伙伴們歡快地嬉戲，她的心情變得糟糕極了,，好朋友周小雨數次邀請她一起游戲,，她都不肯挪動半步，心里一直在生徐大鵬的'氣,，錯了還不承認,，真可氣，她又想起往日徐大鵬借她橡皮,、鋼筆的片段,，漸漸地情緒也所好轉，開始后悔自己剛才的言行,，但她又不好意思去向徐大鵬道歉,。徐大鵬這邊也在心里不停地抱怨蘭小玫的霸道，不講理,，他憤憤不平地低語：“她至于發(fā)這么大的火嗎?”慢慢地他好像認識到自己有錯在前,， “賠就賠，也沒什么大不了的,?！彼÷暤卣f。這時看來只有目睹了事件全過程的我出面了,，我拉著徐大鵬,，走出門外見到了蘭小玫，徐大鵬朝蘭小玫笑了笑,，不好意思地說：“我中午回家向媽媽要錢,，陪你的筆”?！安?，不用了，你也不是故意的,?！碧m小玫紅著臉著急地說，看著他倆的樣子,，我滿意地笑了,。伴隨著清脆的上課鈴聲我們一同歡快地跑向教室。

學會寬容教學設計篇三

歷史上有個叫藺相如的臣相,，由于護駕有功,，所以官職一路上升，引起了大將廉頗的忌妒與不滿，便處處與藺相如作對,。但是藺相如應對廉頗的無理取鬧,，只是笑而避之，從而有了“負荊請罪”這個故事,。廉頗對于藺相如如此寬宏超多,，深感慚愧,，從此兩人便聯(lián)手,，一齊為趙國奉命效勞。所以說,，學會寬容,，于人于已都有益處。

反觀歷史上那些善于妒忌的人,，遇到一點不滿便怨天尤人,，這些人縱然學問再好，也難成大器,。周瑜是個卓越的軍事家,，才能出眾，足智多謀,，把龐大的東吳水師管理得井井有條,。但是，當他得知了諸葛亮的神機妙算后,，雖自知不如,，但卻不甘落敗，于是整天心中盤算著如何打贏諸葛亮,，發(fā)出了“既生瑜,，何生亮”的凄嘆后，最終落得個吐血身亡的結局,，唉,，這又是何苦呢！倘若周瑜能像藺相如那樣寬容超多,，我想,，他的結局肯定不會是這樣！

在生活中,，我們難免會與別人發(fā)生摩擦,，當別人不留意踩到你，你就應擺擺手,，說聲沒關系,；當別人弄壞了你的東西，向你道歉時,，你也就應寬容地付之一笑,。人生如此短暫匆忙,，我們又何必把每一天的時間都浪費在這些無謂的摩擦之中呢？天地如此寬廣,，比天地更寬廣的就應是人的心,！

我覺得寬容就是在心里上接納別人，理解別人的處事方法,，尊重別人的處事原則,。雖然要想做到寬容不是那么簡單，但是我們還是就應盡自己最大的努力去做,。從生邊的一點一滴做起,，那樣你離寬容就越來越近了，經過不斷的積累,，最后你就會到達你的目的--寬容,。

寬容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷,，是對人對事的包容和接納,；

寬容是一種高貴的品質、崇高的境界,，是精神的成熟,、心靈的豐盈；

寬容是一種仁愛的光芒,、無上的福分,，是對別人的釋懷，也即是對自已善待,。

寬容是一種生存的智慧,、生活的藝術，是看透了社會人生以后所獲得的那份從容,、自信和超然,。

學會寬容教學設計篇四

學會忍耐寬容是每一個人都需要掌握的重要品質，尤其對于我們年輕一代來說更為重要,。在日常生活中,，我們會遇到許多煩惱和不愉快的事情。如果我們沒有寬容心和忍耐力,，那么這些事情很容易讓我們失去耐心,、陷入矛盾和沖突中。因此,，我們需要學會寬容和忍耐,，以迎接生活中更多的挑戰(zhàn)。

首先，我們需要明確寬容和忍耐的概念,。寬容是指對他人的言行不以自我為中心的承受和接納,，以及有冷靜、理智而具有人文關懷的態(tài)度,。忍耐則是指在遇到困難,、痛苦、挑戰(zhàn),、焦慮或壓力時,，能克制自己的情感，保持沉著冷靜的心態(tài),。

然后,，我們需要樹立正確的人生觀和價值觀,。在生活中,，我們會遇到很多不如意的事情，這時我們需要正確看待這些事情,，從中吸取教訓,，使自己更加成熟。同時,，我們要保持樂觀的心態(tài),，相信事情會變得更好，這樣能夠幫助我們更好地面對挑戰(zhàn)和困難,。

除此之外,，我們還要鍛煉自己的耐心和心理素質。在生活中,，我們常常需要等待,，等待的時間可能很長，我們需要有足夠的耐心去等待,。另外,，我們還需要注意自己的情緒管理，不要讓情緒控制自己,，要學會控制情緒,。只有這樣，我們才能更好地處理問題,，做出正確的決策,。

最后，建立自己的信念和人生目標,。我們要明確自己的信念和人生目標,，定位自己的位置，在這個基礎上，為實現(xiàn)自己的目標而不斷奮斗,，這樣會讓我們更有動力去面對生活中的各種挑戰(zhàn),，更能夠表現(xiàn)出寬容和忍耐的品質。

總之,，學會忍耐寬容是每一個人都需要掌握的重要品質,。在實際生活中，我們需要明確概念,，樹立正確的人生觀和價值觀,，鍛煉自己的耐心和心理素質，以及建立自己的信念和人生目標,。只有這樣,，我們才能更好地應對生活中的各種問題，取得更多的成功和成就,。

學會寬容教學設計篇五

“宰相肚里能撐船”,，這是我們從小時候起就耳熟能詳的一句話。而這其中的寓意則就是在教導我們要學會寬容,。

對待親人和朋友我們要寬容,。有時候，我們也許會因為一些小事而和他們吵鬧起來,。而這時,，你就應該要做“邁出第一步”的那個人。你要學會寬容,，無論是誰對誰錯,。只有這樣，你才有可能獲得一份更深厚的親情或是一份更真摯的友情,。否則,，你只能每天煩躁不安，既傷害了他人又傷害了自己,。

對待“敵人”我們要寬容,。納爾遜曼德拉，一個在全世界都家喻戶曉的人物,。他是南非的前任總統(tǒng),，同時他也是一個寬容的人。他在政治上寬容了自己的對手,，他放下了自己的怨恨與痛苦,，他早已忘記了因為對手而被關在監(jiān)獄的那幾十年的痛苦。他是一個偉人,，毋庸置疑他學會了寬容,，而寬容則使他的形象變得更加偉大,。

對于我們學生而言，哪里有什么敵人呢,？所謂的“敵人”,。只不過是一些我們不喜歡的人和容易惹怒我們的人罷了。而仔細想想,，曼德拉連自己真正的政治對手都能寬容,，我們同學間的一些小摩擦為什么就不能互相寬容一下呢？而且,，在你寬容了他人后,，你會發(fā)現(xiàn)，其實你所謂的“敵人”也并不是那么令人討厭,。

而如何才能做到對人寬容呢,？這就需要我們自己的努力了。我們學會讓自己有一個寬闊的胸襟,，有一個可以容納別人一切過失的心,，要讓自己可以真正做到“宰相肚里能撐船”。

所以,，在日常生活中,，如果有人一不小心碰到了你一下,，你要做的不是怒斥他人,，而是微笑著對他說一句沒關系。同樣的,，在學校里,，同學之間發(fā)生了一點小小的摩擦，你要做的不是與他“決一死戰(zhàn)”,。而是應該主動做出讓步,，與他重歸于好。也許你會說這是一種懦弱,，是瘋子才會做的事,。那么，我會告訴你,，這不是懦弱,，而是一種智慧。如果你堅持認為這是瘋子才會做的事,。那么,，我情愿去做那個“瘋子”。

寬容,，是一個美好的品德,。學會寬容,，我們就掌握了一門進入社會所必備的技能。而且,，寬容的人,，必定會是一個快樂的人。所以,，快去學會寬容吧,，你將受益匪淺。

學會寬容教學設計篇六

當我們一腳踩在剛剛歷盡萬難開放的花朵美艷的花瓣上,，它卻在我們的鞋上留下了香味,，想必這就是寬容。

“我……”“不用再解釋了,，我不會原諒你的,！”沒錯，我把我最喜歡的書借給了朋友小a,，但是她到了一個星期后還書的日子,，卻支支吾吾的告訴我書找不到了，我十分的生氣,，畢竟這可是我的心頭愛?。”慌瓪鉀_昏了頭腦的我,，自然也就說出了那番傷人心的話來,。我轉身就走了，沒有看a一眼,，但是我卻覺得a哭了,，我的內心好像聽到了屬于她的抽泣聲。但當時的我根本沒有理會這些東西,，而是一意孤行的離開了,，也沒用聽a的解釋。

回到家后,，我對父親提及此事,，我本來以為父親會站在我這邊，跟著我一起批評a,，但是結果卻是出人意料的,。父親把我罵了，而且生了很大的氣：“你怎么可以這樣對待別人,？說不定人家有什么難言之隱,，不是故意的呢，你連解釋都不聽,。再說了,，一本書就可以破壞掉你們的友誼嗎,？為什么不能學會寬容？你明天給那個朋友道歉去,?！蔽乙宦牨慊鹕闲念^，本來就是我損失了書,，受了氣,，現(xiàn)在父親卻批評我，更是一肚子委屈,，我直接摔門而去,。

回到房間內，我慢慢的冷靜下來,，父親的話不由得又在我耳畔回響,，忽然，一個詞語蹦進了我的腦海中：寬容,。寬容,，對啊，我應該學會寬容的,，父親或許說的沒錯,。我此時已經后悔無比，內心慢慢都是對那位朋友的歉意和對父親的內疚,。我有些不好意思的打開房門,，對父親說了聲對不起?！澳銘摪褜Σ黄鹬v給你的朋友聽,，人有時候就是需要寬容一些。雖然寬容不是軟弱,，但是對于別人或許是無心的過錯，就應該寬容的給予原諒,?！蔽液鋈灰幌伦用靼琢嗽S多，內心暗下決定一定要向a道歉,。

隔天,，a居然先找到了我。她手中拿著一本嶄新的書,，跟我之前借給她的顯然不是一本,。我詫異的看著她，她不好意思的撓了撓頭,，說：“抱歉啊,，昨天其實是我準備還你書的時候發(fā)現(xiàn)書上破損了,，我又不想你難過，然后自己比較不好意思告訴你,，就想晚上去在買一本還給你,，但是……”我的眼眶中已經濕潤了，我抱住了a,，激動地對她說：“對不起,，是我昨天誤會了你，其實沒關系的,，書破損了又不是你故意的,，我們早就知道要寬容帶人了不是嗎？我們還是好朋友對嗎,？”a點點了頭,，微笑了起來，此時此刻,，我覺得能夠認識這樣寬容大度的朋友,，簡直是我的榮幸。

幸好我醒悟的不算晚,，學會寬容不算晚,，才沒有失去a這樣一個如此品質優(yōu)良的好朋友。

學會寬容教學設計篇七

忍耐和寬容是生活中必不可少的品質,，也是我們人生路上必須修煉的重要功課,。在校園生活中，學會忍耐和寬容不僅是一種修養(yǎng),，更是一種智慧,。以下是我學會忍耐和寬容的心得體會。

首先,，學會忍耐與寬容始于自身,。我們要用一顆平靜的心去接受身邊的一切，包括失敗,、挫折和不如意,。在學習和生活中，常常會遇到種種問題與困難,，而如何處理這些問題,，在很大程度上取決于我們自身的心態(tài)。當遭遇失敗或者受到挫折的時候,，我們應該用平和的心態(tài)去看待它并從中總結經驗教訓,，而不是惱羞成怒或者怨天尤人。同時,，寬容也是我們應該具備的一種品質,，在學校中,，我們應該尊重每一個同學，尤其是在彼此意見存在分歧時,，要理解對方的觀點,，保持溝通和諧。

其次,，學會忍耐與寬容需要我們不斷的鍛煉自己,。在生活中，為了習得忍耐與寬容的能力,，我們需要耐心等待時間的檢驗,。需要重復的進行思考并不斷挑戰(zhàn)自我。在班級中,，有時候我們會碰到自己不喜歡的同學,，此時我們應該試著去了解他們，投入精力,，關注他們的優(yōu)點,，不斷提醒自己要避免對這個同學產生主觀的偏見。在學習和生活中,，我們還可以通過分享經歷和情感來加深彼此間的理解,。

最后，學會忍耐與寬容需要我們用心去傾聽溝通,。我們需要嘗試去傾聽別人的想法和意見,，理解他們所表達的情感。在與同學相處中,，我們可以通過互相傾聽,、交流，來深化彼此間的情感交流,，增進相互之間的信任,。當然，在與同學溝通時,，我們也應該注意表達方式,，做到言行一致，避免與人發(fā)生沖突,。

總之，學會忍耐與寬容是人生重要品質的體現(xiàn),，也是我們在成長路上必須掌握的重要技能,。只有我們不斷的去鍛煉自己，用心傾聽溝通,，才能讓身邊的環(huán)境更加和諧,，讓自己更加成熟和遵循社會的規(guī)則,，也才能讓自己走得更加堅定和自信。

學會寬容教學設計篇八

寬容是什么,？寬容是“己所不欲,，勿施于人”的美德，是“得饒人處且饒人”的大度,，是“海納百川有容乃大”的胸懷,，是“以責人之心責己，以恕已之心恕人”的品質,。

歷史上有個叫藺相如的上卿,，由于護駕有功，所以官職一路上升,，這便引起了大將廉頗的嫉妒與不滿,，處處與他作對。藺相如看出了廉頗的心思,，當他面對廉頗的無理取鬧時,，總是笑而避之，這反而讓廉頗明白了自己的無知,，從而有了“負荊請罪”的故事,。正因為藺相如的寬容大度，才感化了廉頗,。從此他們兩人聯(lián)手,，一起為趙國拼命效勞。由此可見,，學會寬容,，對人對自己都是有益的。

但那些善于嫉妒,，一遇到不滿便怨天尤人的人,，他們最后總是難成大器。周瑜是一個卓越的軍事家,，才華出眾,，足智多謀。但是,，當他得知諸葛亮的神機妙算后,，知道自己比不過他，但卻不甘心,，一心盤算著如何打敗諸葛亮,，發(fā)出了“既生瑜，何生亮”的嘆息后，最終落得吐血身亡的結局,。哎,，這又是何苦呢？如果當初周瑜像藺相如那般寬容大度,，我想他的結局總不至于這樣悲慘吧,！

在生活中，我們難免會與人發(fā)生摩擦,。當別人不小心撞到你的時候,，你應該對他說聲“沒關系”；當別人弄壞了你的東西向你道歉時,，你應該寬容地給予他一個燦爛的微笑,；當別人刻意針對你的時候，你應該用自己寬容的心去融化他內心對你的憎恨,。

學會寬容教學設計篇九

在這個世界上,，人們之間最少不了的就是寬容。如果沒有寬容,，地球將會變成戰(zhàn)火紛飛,、橫尸遍野的戰(zhàn)場；如果沒有寬容,，你的身邊將會變成拳來腳往,、你爭我吵的天地；如果沒有寬容,，你的家庭將會變成雞飛狗跳,、老哭少鬧的舞臺……所以，寬容是社會,、生活不可缺少的一樣調和劑,。我給你們說說我身邊的幾件事吧：

寬容是一種美德。我們做人一定要學會寬容,，少計較一句話,，挽回你和朋友的友誼；少爭吵一次,，讓你懂得友誼的重要,；少打一拳頭，朋友和你共同守護情義,?！叭桃粫r風平浪靜，退一步海闊天空,?！蓖瑢W們，讓我們學會寬容,，讓愛的足跡布滿這個世界,！

學會寬容教學設計篇十

學會忍耐寬容不僅僅是一種態(tài)度，更是一種人生智慧,。面對生活中的種種不如意,，要想以平和的心態(tài)應對，自己的細心和沉穩(wěn)是必不可少的,。在這里,，作為一名高中生，我也來分享一些我學習忍耐寬容的心得體會,。

首先,，我們要從自身做起。每個人都有與眾不同的性格和經歷,，面對各種問題也有不同的處理方式,，所以要做好專注與自省。在處理事情時,，要掌握自己的情緒,，想一想自己的行為是否有不當之處，要時刻對自己的言行負責,。

其次,，我們要善于理解別人，尊重他人看法,。不要一味地以自己的標準衡量別人的行為,，不要輕易地給別人貼上標簽，不要輕易地否定別人的想法和行為,。要想真正地理解別人,，需要去了解他們的生活和情感，要尊重別人與自己的不同之處,。

接著,，我們還要善于包容別人的錯誤。在生活中,，每個人都會犯錯,，包括我們自己。但是,，我們不是“超人”,，不可能做到完美無誤。因此,，我們要善于包容別人犯錯的行為,，不要輕易地責怪別人。與此同時，當自己犯錯時,，也需要敢于承認錯誤并為之作出改正,。

最后，我們還要培養(yǎng)耐心的品質,。要知道,，忍耐寬容不是一朝一夕可以學會的，需要從小事做起,，不斷地培養(yǎng)耐心,。無論是學習、工作還是與人交往,，都需要有耐心,，需要有耐心去等待事情的發(fā)展，有耐心去享受過程中的種種細節(jié),。

總之,，學會忍耐寬容是一種修行，需要我們不斷努力,。將以平和心態(tài)面對生活的理念樹立在內心深處,，培養(yǎng)自己的沉穩(wěn)和耐性，不斷下功夫,，最終真正地實現(xiàn)寬容和忍耐,，也許我們的生活會因此變得更加幸福、美好,。

學會寬容教學設計篇十一

一位老禪師夜里散步,，忽然發(fā)現(xiàn)墻邊有一張椅子，他知道有人犯了寺規(guī),，卻一聲不響地移開椅子,，就地蹲著。不一會兒果然有一個小和尚翻墻進來,，踩著老禪師的脊背跳進院子,。當他發(fā)現(xiàn)自己踩的是師傅時，頓時驚慌失措,，而老禪師只是平和地說：“夜深天涼,，快去多添一件衣服”。

18世紀的法國科學家普魯斯特和貝索勒是一對論敵,，他們對定比定律的爭論數年之久,，兩人各執(zhí)一詞，最終普魯斯特勝出,，但他卻向社會宣告,，發(fā)現(xiàn)定比定律,，貝索勒有一半的功勞，原因是沒有貝索勒的一次次質南,，他是不可能深入研究定比定律并取得成功的,。

寬容是一種無聲的教育，老和尚寬容了小和尚,，小和尚心存感激,，從此謹守寺規(guī)；普魯斯特看到對手的善,，忘掉對手的惡，這是大度,。

這兩個小例子很好地說明了寬容的重要性,。如果老和尚只知批評小和尚的話，那么小和尚有可能再觸寺規(guī),；如果普魯斯特將名譽據為己有,，那么學術界將有可能掀起質疑的浪潮，普魯斯特和貝索勒兩人將由論敵發(fā)展為仇人,。

古有言：“宰相肚里能撐船,，將軍頭上跑得馬”。寬容他人其實就是寬容自己,，這樣你才不會時時記恨著別人,，才不會患得患失。

寬容是佳境,，這是一種人生境界,，需要修行才能達到的人生高度，它來源于自信,，來源于善良,，是“仁”的基礎，是“禮”的核心,，早在春秋時期,，孔子已經對寬容做出精確的定義。

古人如此,，我們有什么理由不寬容別人呢,？吧，退一步風平浪靜,，讓一分海闊天空,，你也擁有了人生的美麗。

學會寬容教學設計篇十二

興寧市寧江中學? 孫麗娟

一,、設計意圖：

現(xiàn)在的學生大部分是獨生子女,，他們自然而然地成為家庭的中心,，在這種環(huán)境的影響下，容易形成自我為中心和利已主義的傾向,，判斷是非的標準也是對自己是不是有利為準繩,，缺乏寬容之心，同情之心和謙讓協(xié)作之心,、遇人遇事往往容易產生過激的言行,，不利于形成良好的人際關系，在很大程度上會影響他們健全人格的形成和發(fā)展,。當然,，每個學生都有著對真誠友誼的渴望，有著對良好人際關系的向往,，也有著對團結協(xié)作,、寬容大度的完善人格和道德的追求。針對上述現(xiàn)象,，舉行“學會寬容”的班會課,，有利學生認識“寬容”于已于人的重要性，體味寬容,、大度帶來的樂趣,，從而培養(yǎng)他們健康的心態(tài)和健全的人格。

二,、班會的目的：

1,、讓學生明白寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是當代人必備的道德品質,。

2,、使學生懂得“退一步，海闊天空,，讓三分,，風平浪靜”的道理，學會寬容待人,，學會與同學和睦相處,。

3、鍛煉學生的語言表達能力,，提高辨別是非的能力,，分析問題和解決問題的能力。

三,、班會活動的準備

1,、召集班干部商討主題班會的活動安排

2、選出男(甲),、女(乙)主持人各一名

3,、布置學生收集,、撰寫以寬容為主題的啟發(fā)性故事、小品

4,、制作動畫課件,，選取歌曲《第一時間》、《永遠是朋友》

四,、活動過程設計：

在歌曲《第一時間》中,，主持人上臺。

甲：同學們,，生活中難免會有困難,、苦悶，甚至是被人冤枉,、傷害的時候,，這時我們需要朋友第一時間送出關懷，更需要一顆寬容的心,。

乙：雨果說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空,，比天空更寬闊的是胸懷”,。

甲：是的，寬容是一種美德,，也是我們的快樂之本,，多一些寬容我們的生命就會多一份空間，多一份溫暖和多一份陽光,。

合：初三(6)班主題班會現(xiàn)在開始,。

甲：寬容是仁愛的光芒，是對別人的釋懷,，更是對自己的善待,。

乙：寬容是非凡的氣度，寬廣的胸懷,，是對事的包容和接納,。

甲：寬容決不是姑息、放縱,，更不是懦弱,、無能。

乙：寬容是通悟了社會人生之后,，所獲得的那份從容和高貴的品質,，是對他人的尊重和理解。

甲：我們的生活中寬容是什么呢?也請大家說一說,。

1,、寬容是一種善意,，就是要人善意地對待別人和生活周圍所發(fā)生的事，它不是“以小人之心度君子之腹”,，而是從別人的角度去理解事情所以發(fā)生的理由,。

2、是友誼,，朋友間沒有了寬容就沒有了友誼,，只有有了友誼，才能有更多的朋友,。

3,、是力量，團結就是力量,，集體成員間沒有寬容謙讓,、友好的個性品質，就不可能形成團結優(yōu)秀的班集體,。

4,、是親情，家人之間如果沒有寬容之心,，就容易鉆進求全責備的死胡同,。

1、在公共汽車上,，別人無意踩了我的腳,，我會???????????????

6、如果我的同桌是位爭強好事的人,，我會 ????????????????

8,、課時，老師為照顧基礎較差的學生而把講課的速度放慢,，我會———————

由8位同學上臺回答,，并闡述自己的理由。

乙：接下來,，讓我們來聽兩個經典的故事,，它們都是咱們同學精心搜集的代表。

a,、《仇恨袋》(由一名同學講述)

古希臘神話中有一位力大無比的英雄叫海格力斯,，有一天他在山路上行走，路上有一樣東西很礙腳,，便朝它踢了一腳,，誰知那東西不但沒有被踢開反而膨脹起來，海格力斯很不甘心,，想把它踩破,，哪知那東西又膨脹了許多,；海格力斯惱羞成怒，操起一條碗口粗的大木棍拼命地敲打它,，那東西再次加倍地膨脹,，最后大得把路都堵死了。一位圣人路過連忙對海格力斯說：“你就繞道,，離它遠去吧!它叫仇恨袋,，你不犯它，它便小如當初,，你的心里老記著它,、仇視它，? 它就擋住你前進的道路,，與你敵對到底!”

感受：我覺得仇恨正如海格力斯所遇到的那個袋子,，開始很小，如果我們忽略它,，它就無法阻擋我們前進的步伐,，但如果你心里老想著它，心中就會充滿仇恨,，便再也裝不下別的東西了,，當我們仇恨到失去理智時，我們的前途,、快樂也就失去了。我們的生活中確需寬容,，寬容是快樂之本,。

b、《釘子的故事》(由一個同學講述)

一個男孩脾氣很壞,，于是他的父親給了他一袋釘子,，并告訴他：每當他忍不住要發(fā)脾氣后，就釘一根釘子在圍籬上,。第一天男孩釘了37根釘子,，慢慢地每天釘下的釘子少了，終于有一天,，男孩有了耐心而不亂發(fā)脾氣了,。他高興地去告訴父親，他的父親說：“你真了不起,，孩子!今天開始,，每當你能控制自己的脾氣時，就拔出一根釘子,。時間一天天過去了,，有一天男孩告訴父親他終于把所有釘子都拔了出來,。父親高興地夸獎男孩，并握著男孩的手來到后院,，指著那些圍籬上的洞說：? “我的孩子,，你看看這些疤痕，無論你如何努力它們也無法恢復到原樣了,，我們生氣時說的話,，沖動時做的事就像這些釘子留下的疤痕，對人的傷害永遠無法消除,?！?/p>

感受：如果我們都能換位思考，善意地對待別人和生活周圍所發(fā)生的事,，不是用狹隘的眼光去揣度別人的心思,，而是從自己做起，先檢討自己,，并寬容地對待他人,，就可以使自己擁有一個融洽、和諧的人際關系,，我們的人生路也會因為有了大度和寬容越走越寬,。

甲：大家聽了這些故事感觸一定很深吧，那么接下來看大屏幕,，我們老師與同學一起制作的動畫片斷《新龜兔賽跑》：片中烏龜與兔子相約進行一場馬拉松賽跑,，途中既要翻山越嶺、長途跋涉,，又要渡河淌水,。比賽開始了，兔子并沒有獨個奔跑,，而是俯下身子,，背起烏龜一起跑。跑到河邊,，烏龜背起兔子跳進河里,，輕松地過了河。如此這般,，它倆都在最短的時間內完成了賽事,，取得了成功。

感受：兔子和烏龜在面對對方缺點時,，都采取了包容的態(tài)度,，在合作中競爭，競爭中合作，實現(xiàn)了“雙贏”的比賽結果,。這告訴我們在學習,、工作和生活中，要有“寬容,、協(xié)作”的精神,，才能揚長避短，取得更大的進步與成功!

乙：以上故事都很精彩,，給了我們很多的啟示,，那么接下來看看我們身邊的故事吧。(由三組同學自排表演,，分別由三個同學談自己從中所得到啟示)

小品一：學生a b均為獨生子女,，在原來就讀的小學均被老師譽為品學兼優(yōu)的學生，二人都以優(yōu)異的成績考入同一間初級中學,，編在同一個班學習,。一天下課，a從座位走出教室,，一不小心將b入學時剛買的新文具盒碰翻在地,，筆盒里的文具撒了一地，a一邊說“對不起,，我不是故意的”,，一邊就彎腰去撿文具。這時b不由分說,，跑到a的座位上,，將其所有的書和文具全部丟在地上，這時,，a一氣之下將已經撿起的文具丟在地上,。接下來兩人便扭打在一起，對同學的勸阻置之不理,，直到老師到來，才停止“戰(zhàn)斗”,。

啟示：在生活,、學習和工作中，人們難免遇到令人不愉快和煩悶的事情,，這時總會找朋友,、同學、親友,、老師傾述,。一個人生活中能否有知心朋友傾述衷腸，這就有賴于他是否善于交往，建立一個良好的人際關系,。在這一過程斗,，彼此之間互相理解、互相寬容,、互相諒解,、直至互相尊重的情感得以磨合形成。一個人只有學會尊重他人,，才能獲得他人的尊重,。小品中的學生a、b,，如果他們已經形成了這種情感體驗,，那么也就不會有后來的“戰(zhàn)斗”。因此,，我們要學會設身處地為他人著想,，待人要謙讓寬容，在交往中尊重他人,，才會受到他人的尊重,。

小品二：學生c準備參加學校田徑運動會，平常訓練很吃苦,，想為班集體增添榮譽,。 比賽的前一天，她叫媽媽買一雙運動鞋,，她媽媽馬上答應了,。可是她媽媽那天的工作很忙,，? 一直加班,，連午飯和晚飯都沒有回家吃，晚上回家時也就沒有為她買到運動鞋,。她媽媽向她作了解釋并請她原諒,，保證第二天比賽前買到鞋，可她就是不理,，還鬧得不可開交!

啟示：每個人都有自己的優(yōu)勢與不足,，因此，每個人可能需要別人幫助,，也可能幫助別人,。但是，一個人不能凡事都寄望于別人,，應當先立足自身,，培養(yǎng)自理能力，依靠自己的力量努力把事情做好。不要用狹隘的眼光去揣度別人的心思,，也不要用極端偏執(zhí)的態(tài)度看待事情,，而是從別人的角度著想，想想別人的局限和困難,，進而理解他們的所作所為,。即便是子女對父母的正當要求因故未能實現(xiàn)，子女也應該多聽聽父母的解釋,。鏡頭二中的學生c就該首先想想買鞋這件事情是否自己能做,，再認識自己對母親無寬容、理解之心行為的錯誤,。

時老師也找他談心,，幫助他分析成績不夠理想的原因。鼓勵他不要氣餒,，但他卻大吼：“我就是不能容忍自己的失敗”,。

啟示：每個人的能力都是有限度的。我們能否正確地估計自己的能力水平并充分認識自己的優(yōu)勢和劣勢,，事關個人奮斗目標的確立,。目標太高或目標不符合自己的能力優(yōu)勢，容易遭受不必要的挫折,，而此時又無寬容意識,，不能靜下來認真思考自己的目標，往往導致更大的挫折,。因此,，我們學生在進行團結合作、寬容謙讓的實踐中,，始終要與理想,、前途；學習目的結合起來,，讓我們在實現(xiàn)個人奮斗目標過程中學會寬容,，懂得凡事并不是一帆風順的。在小品中學生d,，如果他能認真與老師一起探討自己的問題,，找準自己的能力優(yōu)勢，寬容自己的暫時失敗,，重新確立奮斗目標，那么他一定能取得成功,。

甲：在與人交往中難免會發(fā)生磕磕碰碰的事情,，我們學會大度和寬容可以使自己擁有一個融洽、和諧的人際關系。

乙：是的,，生活的路因為有了大度和寬容才會越走越寬,，而思想狹隘、自私自利,，則會把自己逼進死胡同,。

甲：同學們，我想真誠地說一句：剛才寬容度測評不太理想的同學,，是因為平時沒有意識到學會寬容的重要性,。當我們與他人有了矛盾時，要學會寬容一些,，忍讓一些,，大度一些，我們的同學關系就不再緊張,，我們就會擁有更多可以信賴的朋友,。

乙：多好的提議啊，讓我們共同努力吧!

五,、班主任總結：

同學們,，教育學家蘇霍姆林斯基說過：“有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈?！蔽覀儗λ说倪^失的寬容,，決不是姑息放縱，而是對他的理解,、尊重,，給予反思的支持和改過的機會。老師很高興看到大家認真地準備這次班會,，讓老師更高興的是從大家的神情中可以看出大家已有了收獲,，是啊，昨天,，我們認識著寬容,；今天，我們感受著寬容,；明天,，我們享受著寬容，正所謂是“退一步,，海闊天空,，讓三分，風平浪靜”,，“海納百川,，有容乃大”,。大家想真正擁有寬容的美德嗎?希望通過這次班會讓大家開始懂得寬容是一種修養(yǎng)，是一種品質,，更是一種美德,，讓我們學會寬容，擁有和諧的人際關系和真摯的友情,，快樂地生活,。

六、合唱歌曲《永遠是朋友》,，在歌聲中結束班會,。

學會寬容教學設計篇十三

學，成長途中少不了的過程,。每個人都是從零學起的,。從小時候學走路、說話,，到現(xiàn)在的學游泳,、學騎車等?？山裉?，我卻學會了寬容。

中午自習時,，我在練字,，同桌在給鋼筆吸墨水。忽然,，“啪”的一聲,，墨水瓶摔壞了，濺了我滿褲子滿鞋,。這褲子可是母親送我的新年禮物啊,，足足花了100多元，若是就這么回去了,，母親肯定又要淋我一場“口水雨”,。我可受不了“河東獅吼”。正當我想破口大罵時,，那四個字像放電影似的,，在我腦海中閃現(xiàn)——。當我看到同桌那驚慌失措的樣子時,，氣頓時消了一半,。我想，古人云,，“得饒人處且饒人”,，我應該原諒他,。再說，他肯定不是故意的,。屠格涅夫曾說過，不會寬容別人的人,，是不配受到別人寬容的,。我友好地微笑著說：“沒事，不過下次要注意哦,?！蓖缆犃耍B忙說：“謝謝,！謝謝,！”雖然到家后，我接受了一頓“洗禮”,，但仍然不感到后悔,。

陸地上最廣闊的是海洋，比海洋還廣闊的.是天空,，比天空更廣闊的是人的胸懷,。自從后，我身邊的朋友漸漸多了起來,，“兇姐”的稱號也與我說拜拜了,。

寬容就像天上的細雨滋潤著大地。它賜福于寬容的人,，也賜福于被寬容的人,。寬容不僅是一種雅量、文明的胸懷,，更是一種人生的境界,。寬容了別人就等于寬容了自己，寬容的同時,，也創(chuàng)造生命的美麗,！讓我們吧！

學會寬容教學設計篇十四

寬容是一種修養(yǎng),，更是一種美德,。寬容不是膽小怕事，而是海納百川的大度,。做人要,。寬容如水。寬容,，即原諒他人的過錯,，不耿耿于懷,，不錙銖必較，和和氣氣,，做個大方的人,。寬容如水般的溫柔，在遇到矛盾時,，往往比過激的`報復更有效,。它似一泓清泉，款款抹去彼此一時的敵視,，使人冷靜,、清醒。

寬容似火,。因為更進一層的寬容,，不僅意味著不計較個人得失，還能用自己的愛與真誠來溫暖別人的心,。心平如水的寬容,，已是難得;雪中送炭的寬容，更可貴,，更令人感動,。寬容，能融化彼此心中的冰凍,，更將那股愛的熱力射進對方心中,。在這充滿競爭的時代，人們所需要的不正是這種寬容嗎?選擇寬容,，也就是選擇了關愛和溫暖,，同時也選擇了人生的海闊天空。

寬容是門學問,。對于小過失,，小錯誤，你可以快樂地寬容對方,。但對于大過失,，大錯誤，就要考慮清楚,。寬容并非包庇,，隱瞞，而是幫助,。

當然,，寬容更應是“嚴于律己，寬以待人”,。輕易原諒自己,，那不是寬容,，是懦弱?！皩捯源恕?，也要看對象，寬容不珍惜寬容的人,，是濫情;寬容不值得寬容的人,，是姑息;寬容不可饒恕的人，是放縱,。所以，寬容本身也是一門學問,。

因為寬容,，紛繁的生活才變得純凈;因為寬容，單調的生活才顯得鮮麗,。寬容賦予了生命多么美麗的色彩!

天地如此寬廣,，但還有比他更寬廣的東西——人心。讓我們吧!

學會寬容教學設計篇十五

社會上的人有許多種,，這時,，你必須，兩個人吵架,，必須有一個要退讓,、兩個人爭東西，必須有一個人要謙讓,，可見,，寬容在社會上必不可少。

我們和比自己小的弟弟或者妹妹出去玩的時候,，大人們往往會說,，姐姐要讓著弟弟、哥哥要讓著妹妹這些話,，而聽了這些,，我們這些哥哥姐姐不得不遵守這樣的規(guī)定，那些小弟弟妹妹們則會仗著這句話以小欺大,，還會經常去大人們那里告狀,，不是的'還添油加醋，看著大人們教訓我們,，自己得意洋洋的,，而我們，又不得不讓得他們,，我親身經歷過這樣的事,，有時候真的很無奈,。

記得是一年暑假，我和媽媽還有媽媽的一些同學出去旅游,，其中有一個和我差不多年齡的姐姐還有四個十分調皮的弟弟妹妹們,，這樣一來，我和姐姐成了朋友,，而那四個小弟弟和小妹妹也玩在了一起,，起初沒什么，但是漸漸地熟了,，弟弟妹妹們的玩性就起來了,，經常性的弄惡作劇，我和姐姐一有什么好東西就要來搶,，如果我們不給,，他們還會添油加醋地向我們的媽媽去告狀，然后我們要讓著弟弟妹妹這一系列的話有出來了,，我們又不得不把東西給他們,，畢竟他們比我們小，不懂事啊,，后來,，我和姐姐盡量不去招惹他們，見到他們就躲得遠遠地,，但是后來,，我們覺得既然都是出來玩，何必要那么計較,，我們寬容一點大家都開心啊,，俗話說，退一步海闊天空,，讓著弟弟妹妹一點沒有什么,。

從這次的旅游后，我學到了寬容,，不論是姐姐對弟弟還是同齡人之間……都需要寬容,，從那之后，我時常會讓著別人,，不去和別人計較一些雞毛蒜皮的小事,，那樣不僅浪費時間，而且會讓別人覺得你是一個很斤斤計較的人,，這樣會有人不愿意和你成為朋友,，他們會認為你是一個很自我的人，眼里每人別人只有自己，所以,，你也許會失去一點,，但是我相信，你收獲到的一定會比你失去的多得多,！

學會寬容教學設計篇十六

在浩如煙海的書籍中,，我選擇了《水孩子》這本書，因為這個書名深深地吸引了我,，水孩子究竟是一個怎樣的孩子呢,？我充滿了好奇。

故事中的主人公的設定與眾不同,。以往讀到的故事中,，主人公基本都是以善良、弱小,、懂事或慘受命運折磨的好孩子為原型塑造的,，但這本書的主人公湯姆卻完全不同。他是一個掃煙囪的孩子,，一直過著被師傅虐待的生活，他不但出言不遜,，還染上了許多不好的習慣：不愛清潔,、自私、愛撒謊,、毫無教養(yǎng)……簡直是個名符其實的壞小孩,。

在一次掃煙筒時誤被主人當成了小偷，他只好拼命逃進森林,，橫越荒野,，翻過峭壁，最終逃到了河邊,，在水里他得到了仙女的幫助,，成為了水孩子。他在那里無憂無慮的生活著,。但他想找和自己一樣的水孩子,，于是踏上了闖蕩大海的旅途。他不畏艱辛,，終于來到了無邊無際的大海,，在“懲惡仙人”和“福善仙人”的指導下，解救了曾經虐待自己的師傅,。他學會了“以德報怨”,，懂得了不僅要用愛對待自己的朋友，更要用愛對待曾經傷害過自己的人。最后,，仙人讓他變成了一個年輕勇敢的帥氣小伙,。

在整個故事中，讓我感受最深的是“懲惡仙人”教誨湯姆的方法,。她從不打罵水孩子,，只是用一些婉轉的懲罰方法，以此來提示水孩子——知錯就改,。湯姆偷吃了糖果,，但她只是在他背后默默注視而不去制止，這看上去很奇怪,，可是她從來就不把櫥柜鎖上,。她的真正意思是：要人家不要去碰火，先得讓他們燙一下才能讓他們知道火的厲害,。仙人的寬容使湯姆的心靈得到了凈化,，漸漸地改變了自己，最后成長為一個熱愛真理,、正直,、勇敢的人。

同學們,，讓我們每個人都,，用一顆寬容的心去對待別人。只要我們多一些寬容,，這世界就多一份陽光,，多一份愛。

@_@我是分割線@_@

學會寬容教學設計篇十七

常說”退一步,，海闊天空“,，人與人之間的矛盾是可以靠寬容來化解的，這大概也是一種境界吧,。

——題記

在家里,，我的脾氣不是很好，一有不順心的事就恨得牙癢癢,。不過,，自從那件事后，我這大小姐脾氣已經有了改善,，因為我學會了寬容,。

有一次，大課間到了,，我與幾個好朋友一起蹦蹦跳跳,、興高采烈地來到樓下,，跳繩、玩游戲,，像幾只活力四射的小鹿,。因為只有一根跳繩，所以我們決定采取輪流的方法,。好不容易輪到我了,！我連忙接過繩子開始跳?？深^上的發(fā)箍偏偏不爭氣,，老跟我作對，跳一個,、掉一個,。我只好讓下一個同學幫我拿好。

就在我揮汗如雨,，為自己跳的個數而自豪時,，突然，”啪嗒“一聲,，使我猛地驚醒,，停了下來，像一頭饑餓的老虎盯著食物似的看著好朋友手中的發(fā)箍,。事實證明,，它斷了！我心中忽然升起一團怒火,，注視著她顫抖的手與手中碎下的頭箍塑料屑，鼻子又有些酸酸的,，又悲傷又憤怒,。憤怒憋在心中，臉頰一塊紫一塊黑,，陰著臉,，雙手已緊握成拳頭，手心里直冒汗,。但轉念一想：如果就這么發(fā)火了,，我們的友誼豈不是玩完兒了嗎？所以,，我并沒有遵守心里的意愿破口大罵,，而是做了一個深呼吸，眼珠里閃著火花,，隨即平靜地問：”是故意的嗎,？“她拼命地搖著頭,，堅定地對我說：”絕對不是故意的，我只不過是不小心用了點力,，然后就……“看著她瞳仁里快要蹦出來的淚珠不停地打轉,，聽著她那堅定的語氣，我決定原諒,、寬容了,。

于是，我把手放在她的肩膀上,，輕聲說道：”既然不是故意的,，那就算了吧！“說著,，我從她手中拿過斷了的頭箍,，心想：有什么能比友誼更加珍貴呢？想著,，我便將它扔進了垃圾桶,。

好朋友們都用奇怪而又贊賞的目光看著我，我不禁低下了頭,，接受著她們的贊嘆：”陸心童,，沒想到你居然原諒了她，真是個寬容大度的人,，要是我啊,，一定早就破口大罵了！“也就這樣,，我們并沒有因為頭箍而破碎友誼,，反而關系更加密切了。

這件事,，使我學會了珍惜友誼,，更學會了寬容，再也不會亂發(fā)大小姐脾氣了,。也真沒想到,，寬容的力量居然這么偉大，以后我一定會記住這句話的——”退一步,，海闊天空“,，人生永遠的哲理！

學會寬容教學設計篇十八

寬容是一種理解,，寬容是一種修養(yǎng),，是一種品質更是一種美德。寬容并不代表軟弱無能,，而是一種海納百川的大度,，人需要,。

寬容不是無能地接受一些過分的事情，而是包容一些雞毛蒜皮的小事,。而我,，兒時并不懂得寬容。記得我小學時期的某一天,，那天正有我們最喜歡的美術課——小孩天性愛玩幼時的我自然喜歡美術課,。美術課前，我小心翼翼地從書包中取出父母給我新買的水彩筆,，在紙上涂涂畫畫,。還可以制造些動靜，引來周圍同學的關注,。周圍的同學看到都毫不吝嗇地夸獎我的筆,，我的心里開始飄飄然了?！岸ｂ忊彙鄙险n鈴打斷了我和同學們的歡聲笑語,。在操場上玩鬧的同學聽見上課鈴響起后迅速地跑回教室。這時,，一位男同學在奔向座位的過程中撞到了我的桌子,。我心愛的水彩筆隨著“啪”的一聲掉到了地上，被摔得亂七八糟,，還被周圍匆忙的同學踩了幾腳,。我是剎那間被怒火貫穿了大腦，紅著雙眸對那個男生罵了起來,。那個男生倒也沒生氣,，彎下腰撿起我的水彩筆并收拾干凈給我，還向我誠懇地道歉,。然而我當時怒火攻心看他做完這些仍不滿足,，但由于忌憚老師便只好作罷。美術老師已經進班了,，看著這場“鬧劇”結束便開始講課,。這時,，我無意間向窗外看去,，我的.語文老師皺了皺眉意味深長地看了我一眼。那節(jié)美術課我聽的極不認真,，一直在想老師那個眼神是什么意思,。

直到第二天，我才明白,。前幾天老師安排了我一件極其重要的事情,，而我非但沒辦而且將這件事忘得一干二凈。當老師來詢問我事情的情況時我才恍然想起,，我紅著臉支支吾吾了許久也說不出個所以然,。老師看我這幅樣子點了點頭，許是知道了什么,。但我差異的事她并沒有責怪我,，那件事的重要性我是知道的，低下頭也為自己的過錯反思,。這時老師拍了拍我的頭說：“生活中,，沒有人是不會犯錯的，而我們也不能抓著別人的錯誤不放,，要他人,。”聽了老師的話,，我的心中涌動著一股異樣的感覺,。與老師道別后，便匆匆找到那位男同學與他道歉,。

海納百川,，有容乃大。我們要像大海一樣,，有一顆包容的心,。

學會寬容教學設計篇十九

人生在社會中，免不了和周圍的人發(fā)生這樣或那樣的矛盾,。當面對別人對自己的傷害時,，有人會采取以牙還牙的方式報復別人，但我們也可以選擇寬容他人,，不過,，這并不是每個人都能做到的。

學會寬容,，需要有一顆寬廣的心,。俗話說“大肚能容，容天下難容之事,?！庇辛艘活w寬容的心，我們就可以容忍很多事情,。為了讓自己能夠做到寬容,，我們需要多讀書，多了解一些歷史上的名人都是如何做到的,。學習他們,，完善自己,，學習他們寬廣的胸懷和容人的度量。

學會寬容,，需要有一顆理解的心,。有的時候，我們很難原諒別人,，是因為我們不理解別人,。當你很困惑的時候，不妨站在別人的角度想一想,；當你幡然醒悟的時候,，你就會發(fā)現(xiàn)他們那么做有他的緣由。不必太在意,，寬容了別人,，一切問題都迎刃而解，煩惱煙消云散,。寬容他人就是善待自己,。

學會寬容，需要有一顆善良的心,。內心充滿邪惡的人,，會在別人傷害自己時，以迅雷不及掩耳之勢再去傷害對方,，最后變得兩敗俱傷,。而善良的人總是會選擇寬容，因為寬容,，可以避免許多不必要的麻煩,。

寬容能建起人與人之間心靈上的橋梁，它是人們之間情感的潤滑劑,。有了寬容,，我們對人對事的態(tài)度都會上一個層次，不會參與外界的勾心斗角,，爾虞我詐,。

寬容不是懦弱。寬容不是一味的退讓,。寬容別人,，是一種智慧，是以退為進,，是另一種進的方式,。我所說的寬容不是毫無原則的容忍,。當犯罪分子行兇作案時,，法律絕不能寬容,；當他國對我們提出無理要求時，我們就不能容忍,；當國家主權受到侵犯時,，我們絕不能容忍。

寬容是一種美德,，寬容是一種境界,，寬容是一種修養(yǎng)。當我們學會寬容別人時,，同時我們也學到了多種美德,。學會寬容，自己受益最多,，我們何樂而不為呢,？讓我們都試著去理解他人，寬容那些無意傷害你的人,，做一個有修養(yǎng)的人,。

學會寬容教學設計篇二十

在這個世界上，人們之間最少不了的就是寬容,。如果沒有寬容,，地球將會變成戰(zhàn)火紛飛、橫尸遍野的戰(zhàn)場,；如果沒有寬容,，你的身邊將會變成拳來腳往、你爭我吵的天地,；如果沒有寬容,，你的家庭將會變成雞飛狗跳、老哭少鬧的舞臺……所以,，寬容是社會,、生活不可缺少的.一樣調和劑。我給你們說說我身邊的幾件事吧：

寬容是一種美德,。我們做人一定要,，少計較一句話，挽回你和朋友的友誼,；少爭吵一次,，讓你懂得友誼的重要；少打一拳頭,，朋友和你共同守護情義,。“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空,?！蓖瑢W們，讓我們,，讓愛的足跡布滿這個世界,！