總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用，寫得詳細(xì)、具體。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

秋季幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)篇一

為進(jìn)一步抓好我園教師職業(yè)道德素質(zhì),，著力提高周幼教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。我園采取了集中學(xué)習(xí),，小組學(xué)習(xí)，個(gè)人學(xué)習(xí)的方式學(xué)習(xí)了《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》,、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,、《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》的“六個(gè)嚴(yán)禁”、《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》的“六個(gè)嚴(yán)禁”和《xx省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》,、《贛州市教師職業(yè)道德“七項(xiàng)嚴(yán)禁”及處理辦法》等相關(guān)內(nèi)容,。

學(xué)習(xí)活動(dòng)與反思活動(dòng)相結(jié)合，老師們寫下了自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì),。

3月18日,，我園發(fā)放了師德師風(fēng)自查自糾表，組織全園教師認(rèn)真對照師德師風(fēng)要求,，特別是本次集中整治的十個(gè)方面問題,，認(rèn)真反思近年來的師德表現(xiàn)，如實(shí)報(bào)告自查情況,，并報(bào)幼兒園備案,。

3月19日，分年級組集中開展民主評議工作,，重點(diǎn)評議了組內(nèi)教師個(gè)人的師德師風(fēng)自查情況,，查實(shí)不實(shí)、準(zhǔn)不準(zhǔn),。并由年級組長簽署意見,。

3月20日，在個(gè)人自查和年級組評議的基礎(chǔ)上,，幼兒園園長召集行政組組織會(huì)議,，采取逐個(gè)過關(guān)的方式，對每位教師的師德師風(fēng)自查和評議情況進(jìn)行審定,，核實(shí)到位,。

通過一周的師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)

1、我園或教師沒有出現(xiàn)違規(guī)勸退學(xué)生現(xiàn)象,；

2,、沒有出現(xiàn)教師體罰或變相體罰學(xué)生和歧視、侮辱學(xué)生現(xiàn)象,；

3,、沒有出現(xiàn)教師未履行正當(dāng)手續(xù)，私自請人代課現(xiàn)象,；

5,、沒有教師違反規(guī)定，在校外舉辦各類培訓(xùn)班或在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職現(xiàn)象,；

6,、沒有出現(xiàn)教師向?qū)W生及家長推介教輔資料現(xiàn)象；

7,、沒有出現(xiàn)組織有償招生或擅自提供學(xué)生信息現(xiàn)象,；

8、沒有出現(xiàn)不支持,、不配合學(xué)?；蛏霞壈才诺奶囟üぷ魅蝿?wù)現(xiàn)象；

10,、沒有出現(xiàn)工作日期間,，參與撲克、麻將等營利性娛樂活動(dòng)或等現(xiàn)象,，正常教學(xué)時(shí)間從事與教學(xué)無關(guān)的事情（如發(fā)微商廣告）,、并且影響正常的教育教學(xué)秩序現(xiàn)象；及其他影響教師隊(duì)伍形象,，造成重大負(fù)面影響現(xiàn)象,。

師德師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是我園教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長期歷史任務(wù),，不可能一蹴而就,、一勞永逸，必須長抓不懈,，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，勇于實(shí)踐,。

秋季幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)篇二

老師是以人育人的事業(yè),，直接擔(dān)負(fù)著培育下一代健康歡快成長的歷史重任。其中師德是最主要的,。師德,，即老師的職業(yè)道德,，是老師和一切訓(xùn)練工作及活動(dòng)中必需遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。通過對幼兒老師師德的學(xué)習(xí),，本人深刻地體會(huì)到：

首先,，要忠誠于訓(xùn)練事業(yè)，聽從領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)支配的各項(xiàng)工作,。要對幼兒訓(xùn)練盡心盡力。主動(dòng)進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,。認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，讓孩子在每節(jié)課中都能學(xué)到學(xué)問,，在工作中嚴(yán)于律己,，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，不斷地更新學(xué)問,，熟識自身的不足,，虛心學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,。努力提高自己的文化學(xué)問，工作力氣等的培育,。只有愛崗敬業(yè),，老師才能主動(dòng)面對自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺,、不斷地完善自我,，才能在訓(xùn)練活動(dòng)中有所收獲。

每個(gè)幼兒都渴望得到老師的愛和敬重,，要與幼兒公正相待,，不能把幼兒當(dāng)下級任憑呵斥。只有把愛傳遞給幼兒,，把幼兒看重,，幼兒得到老師的敬重，他們才會(huì)敬重和寵愛老師,。愛生是老師必需具備的美德,，老師一個(gè)關(guān)注的眼神，一句親切的話語,，一個(gè)手勢都能給幼兒帶來勸慰和鼓舞,。發(fā)覺孩子的閃光點(diǎn)，少一點(diǎn)批判,，多一點(diǎn)鼓舞,。老師要以寬大的胸懷去愛每一個(gè)孩子,，以真誠的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個(gè)孩子，做到一視同仁,，不帶任何偏見,。應(yīng)用欣賞的眼光去善待每位孩子，在他們的心田中播種"自信與自尊',、和善與寬厚"的種子,，讓他們在獲得學(xué)問的同時(shí)享受美而好歡快的童年。

作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷地更新自己的學(xué)問,，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷地完善自己,，才能教好幼兒,。假如自身散漫，怎能要求幼兒認(rèn)真,。老師要正確的'面對自己的工作責(zé)任心,，提高自身的素養(yǎng)，這要求自己不斷地學(xué)習(xí),，充實(shí)自己,，主動(dòng)探究，不斷開拓新的教法,。

老師的言行對幼兒的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行,，幼兒都寵愛效仿,，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此,，老師確定要時(shí)時(shí)刻刻為孩子做好榜樣,，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到,。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德不是簡潔的說教,，師德需要培育,，需要訓(xùn)練，更需要每位老師自身的修養(yǎng),。我深深的體會(huì)到,，老師必需具備良好的職業(yè)道德，讓我們加強(qiáng)師德修養(yǎng)，5/10"為人師表',、,，"以身作則'、"循循善誘',、"誨人不倦',、"躬行實(shí)踐'，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品德,，照亮他們的人生道路,。

秋季幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)篇三

為貫徹縣教體局“師德師風(fēng)大討論活動(dòng)”文件精神，從月日至月日,，我園認(rèn)真扎實(shí)地開展了“師德師風(fēng)大討論活動(dòng)”第三階段（查擺問題階段）工作,，經(jīng)過第三階段的深刻反思，我們明顯地感到教師們的精神面貌,、工作作風(fēng)都有了很大的轉(zhuǎn)變,，較好地完成了查擺問題階段的任務(wù)。現(xiàn)對我園這一階段的工作小結(jié)如下：

1,、認(rèn)真開展反思活動(dòng),。

我園認(rèn)真組織教師對照《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》,、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》等法規(guī)條例，深入開展反思整改活動(dòng),，即對照教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求,，剖析思想觀念上存在的問題，查看在教育目標(biāo),、教育思想方面是否有違背教育方針、政策和只教書不育人的言行,；對照先進(jìn)人物與身邊優(yōu)秀教師,，剖析道德素質(zhì)上存在的問題，查看工作上是否有激情,、有勁頭,、有奉獻(xiàn)精神，是否有晉了職稱以后就松勁的問題,，在思想品德方面是否有以教謀私和追求享樂,、不思進(jìn)取、誤人子弟的現(xiàn)象,，是否有向?qū)W生推銷資料,、亂收費(fèi)、索要學(xué)生家長的禮品、侮辱學(xué)生等不良行為,；對照學(xué)生與家長的意見與建議,，剖析工作方式方法上存在的問題，查看是否有言行粗魯?shù)退?、方法簡單粗暴,，有損于教師的聲譽(yù)和形象等問題。

2,、認(rèn)真撰寫自查剖析材料,。

我園要求教師認(rèn)真撰寫好自查剖析材料，既要實(shí)事求是的查擺自己存在的主要問題,，也要深入細(xì)致的剖析問題產(chǎn)生的思想根源,，還要清晰明確的提出解決問題的方式方法和努力達(dá)到的方向。對于教師的查擺剖析材料總的要求是四個(gè)字,，即“像,、準(zhǔn)、實(shí),、高”,。像，就是教師撰寫的剖析材料一定要像本人,，寫出自己的真實(shí)情況,；準(zhǔn)，就是查擺問題要準(zhǔn),，剖析問題產(chǎn)生的原因要切中要害,；實(shí)，就是材料內(nèi)容要具體詳實(shí),，不講空話,、假話、套話,、廢話,；高，就是起點(diǎn)要高,，不能就事論事,，要認(rèn)識問題的影響危害，查找產(chǎn)生的思想根源,，提出解決問題的有效方法,。每位教師在小組學(xué)習(xí)會(huì)上對自己的查擺剖析材料進(jìn)行發(fā)言，材料層層審閱把關(guān),，每名教師查擺剖析材料經(jīng)審閱合格后,，裝入師德師風(fēng)檔案,。

我園在征求意見時(shí)，做到充分發(fā)揚(yáng)民主,，通過召開查擺剖析動(dòng)員會(huì),，多次組織查擺剖析發(fā)言會(huì)，開展“為人師表的教師形象”大討論活動(dòng),，組織三次由教師,、學(xué)生家長參加的座談會(huì)，組織多次領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo),、領(lǐng)導(dǎo)與教師,、教師與教師之間的談心活動(dòng)，進(jìn)行一次廣泛的問卷調(diào)查,，多渠道,、多途徑聽取教師、家長和社會(huì)意見,。同時(shí)征求意見過程做到“誠,、廣、深”,。誠,，就是要抱著對自己負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé),、對全地區(qū)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)負(fù)責(zé)的態(tài)度,，真誠地聽取各方面的意見；廣,，就是要求廣大教師既要聽取主管領(lǐng)導(dǎo)和同事的意見,，又要聽取家長和社會(huì)的意見；深,，就是要引導(dǎo)廣大教師注意征求意見的方式和方法,，避免征求的意見過于空泛，力求具體,、客觀,。征求意見之后，對意見進(jìn)行匯總,、梳理、分類,，整理出對每位教師,、領(lǐng)導(dǎo)干部和幼兒園的意見，并進(jìn)行及時(shí)反饋,。

認(rèn)真組織民主評議,，組織召開由家長代表參加的民主評議會(huì)議，對幼兒園的師德師風(fēng)建設(shè)及教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行評議；組織召開全體教師評議會(huì)議,，每位教師圍繞“大討論”內(nèi)容作師德師風(fēng)自我剖析報(bào)告,，分析查找差距和不足，進(jìn)一步統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識,。在民主評議過程中，對教師的自我剖析材料給予了及時(shí),、公正的評價(jià),，既充分肯定成績，又要嚴(yán)格要求,，對勇于查找自身問題,，深刻剖析根源，做到自我完善的教師,，給予了表揚(yáng)鼓勵(lì),；對自身存在問題遮遮掩掩，不能自覺查找的教師,，給予了嚴(yán)肅批評,，并幫助其提高認(rèn)識、正視問題,，重新進(jìn)行自我剖析,。

發(fā)現(xiàn)問題、解決問題是師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的最終目的,。要達(dá)到預(yù)期目的,，就必須把邊查邊改、立說立行貫穿活動(dòng)的始終,。在查擺剖析階段,，我園各級干部和教師在師德師風(fēng)方面存在的問題已經(jīng)查擺出來，為搞好整改提高創(chuàng)造了條件,。對于這些問題,，做到了該改正的立即改正，做到查擺一件,，整改一件,，真正做到了邊查邊改，立說立行,。對家長的意見和建議,，每位領(lǐng)導(dǎo)和教師都予以正確對待，好的方面繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng),，不足的方面深刻反思,，總結(jié)教訓(xùn),，認(rèn)真整改。讓家長和社會(huì)看到,，我園教師隊(duì)伍通過“師德師風(fēng)大討論”活動(dòng),，出現(xiàn)的新變化，展現(xiàn)的新面貌,。

總之,，我園第三階段工作開展的很扎實(shí)，在反思整改的基礎(chǔ)上,，有較大的提高,。但是做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù),，我們應(yīng)緊緊圍繞“辦人民滿意幼兒園”的工作目標(biāo),，努力打造無私奉獻(xiàn)的師魂、誠實(shí)正直的師德,、全面發(fā)展的師觀,、教書育人的師能，為使幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階,、教學(xué)管理上層次而不懈努力,！

秋季幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)篇四

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為了進(jìn)一步落實(shí)區(qū)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)的通知》,，我園十分重視全體教師的政治思想工作，把政治思想工作放在各項(xiàng)工作的首位,，教師的職業(yè)道德水平才會(huì)提高,，學(xué)校的素質(zhì)教育才會(huì)深化。良好的師德師風(fēng)的形成,，除了在制度約束的基礎(chǔ)上,，還需要我提高自律意識，自覺改正自己生活,、工作中的不好習(xí)慣,，在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象。

一,、加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育學(xué)習(xí),，我園組織教職工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園安全責(zé)任劃分和教師的義務(wù)》等,，并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行宣講,，把教師的政治思想教育，師德師風(fēng)建設(shè)與深化素質(zhì)教育,、民族興衰的高度來認(rèn)識,、來探討。

二,、執(zhí)行教師職業(yè)道德考核評估標(biāo)準(zhǔn),，我們認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德考核評估標(biāo)準(zhǔn)》，讓每個(gè)教師清楚教師職業(yè)道德考核評估的標(biāo)準(zhǔn),，并在自己平時(shí)的工作中得到落實(shí),。每年暑假，我們先進(jìn)行自評,，然后各個(gè)小組根據(jù)該老師一年工作的情況,，打出該老師在職業(yè)道德方面的成績，最后由職業(yè)道德領(lǐng)導(dǎo)小組的人員一起針對該老師情況,，評出該老師一年的成績,。

三、執(zhí)行教師職業(yè)道德教育獎(jiǎng)勵(lì)懲處,，我們通過各種生動(dòng)的活動(dòng),，讓教師在活動(dòng)中受到教育和鼓勵(lì)，以獎(jiǎng)代面,。如：教師的文章發(fā)表了我們給于獎(jiǎng)勵(lì),，參加活動(dòng)為幼兒園贏得了榮譽(yù)的給予獎(jiǎng)勵(lì)。平時(shí)利用競賽的形式,，在教師能力,、工作中展開評比活動(dòng)，分別評出一,、二,、三等獎(jiǎng)進(jìn)行表彰。對個(gè)別沒有達(dá)到等級的不給予獎(jiǎng)勵(lì),，個(gè)別差的`,，給予懲罰。

四,、學(xué)校性犯罪案件報(bào)告制度情況,，我們幼兒園沒有這個(gè)方面的情況的?？傊?，我們通過狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，深深體會(huì)到：只有制度完善,、加強(qiáng)過程管理,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,，才能保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水平。

五,、注重在教學(xué)過程中體現(xiàn)崇高師德,，作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好幼兒,。如果自身散漫,，怎能要求幼兒認(rèn)真。要提高自身的素質(zhì),，這要求自己不斷的學(xué)習(xí),，積極探索，不斷開辟新的教法,。以身作則,。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的,，自己首先做到,。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。尊重每一個(gè)幼兒,。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重,。要與幼兒平等相待，不能把幼兒當(dāng)下級隨便呵斥,。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重,，幼兒得到老師的尊重，他們才會(huì)尊重老師喜歡老師,，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識,。

師德——不是簡單的說教，而是一種愛與責(zé)任的體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我園將繼續(xù)維護(hù)和發(fā)揚(yáng)這一崇高的美德!

秋季幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)篇五

有位名人說過，老師的高尚不在于他培育了多少科學(xué)家,、藝術(shù)家,，而在于他的微小之處，以高尚的師德影響人,，培育人。造就具有創(chuàng)新的新一代,，是歷史賜予我們的神圣使命,。老師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略,、推動(dòng)前進(jìn)訓(xùn)練創(chuàng)新,、全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的主導(dǎo)力氣，是同學(xué)增長學(xué)問和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,，老師的一言一行,、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著同學(xué)。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和準(zhǔn)備了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。

師德古來有之，不同時(shí)代對師德有不同的要求,，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與進(jìn)展,，學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代對師德賜予了新的內(nèi)涵。

老師的職業(yè)有苦也有樂,，平凡中見宏大,，只有愛崗敬業(yè)，老師才能主動(dòng)面對自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù),，才能自覺,、不斷地完善自我，才能在訓(xùn)練活動(dòng)中有所收獲,。

老師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒,，而且同樣是在吸取，在更新,，在升華,。老師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂,，樂在其中,。老師最大的樂趣就是照亮了別人,，充實(shí)了自己。正是這種成就感,、幸福感,，激勵(lì)著千千萬萬的老師不辭辛苦地為訓(xùn)練事業(yè)獻(xiàn)身。

寵愛同學(xué),，了解同學(xué),，循循善誘，誨人不倦,，不卑視同學(xué),，建立民主公正、親熱的師生關(guān)系,，做同學(xué)的良師益友,。老師對同學(xué)的愛，是師德的核心,。老師對同學(xué)的愛,，是一種只講付出不記回報(bào)、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的,，是老師訓(xùn)練同學(xué)的感情基礎(chǔ),。同學(xué)一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)親其師,，從而信其道，也正是在這個(gè)過程中,，訓(xùn)練實(shí)現(xiàn)了其根本的功能,。

愛同學(xué)，怎么愛才是真正的愛,，近來一些輿論批判某些老師是制造自卑者的老師,。好多老師都認(rèn)為,，同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，不夸跑不了;同學(xué)的缺點(diǎn),，不批改不了,。因此，他們總是批判、訓(xùn)斥,、否定同學(xué),，而很少鼓舞、表揚(yáng),、確定同學(xué),。其實(shí)，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,，愛同學(xué)就要對同學(xué)一視同仁,，不能用簡潔粗暴的做法對待同學(xué)或卑視同學(xué)。應(yīng)當(dāng)認(rèn)為正確而不懷疑每一個(gè)同學(xué)都能成功,，公正對待每一個(gè)同學(xué),，發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)同學(xué)都能品嘗到成功的喜悅,。

要讓同學(xué)從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以教為動(dòng)身點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐酝瑢W(xué)的學(xué)為動(dòng)身點(diǎn),，教為學(xué)服務(wù),，教不是統(tǒng)治同學(xué)學(xué)、代替同學(xué)學(xué),，而是啟發(fā)同學(xué)學(xué),、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)。課堂要成為同學(xué)學(xué)習(xí)的用武之地,，成為同學(xué)在老師指導(dǎo)下獵取學(xué)問、訓(xùn)練力氣,、進(jìn)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。老師應(yīng)是教練員，不是運(yùn)動(dòng)員，要讓同學(xué)運(yùn)用感覺器官和思維器官,，去學(xué)習(xí),、去實(shí)踐,。

在訓(xùn)練中，一切師德要求都基于老師的人格，由于師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,，老師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人,。老師工作有猛烈的'典范性,，為人師表是老師的美德,。老師以身作則,，才能起到人格感召的作用,，培育出言行全都的人,。

在學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)問和技術(shù)更新的速度越來越快,，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)進(jìn)展速度如此之快的背景下,，假如不時(shí)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，人們的學(xué)問結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以,，時(shí)代要求老師必需轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，確立邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué),、終身學(xué)習(xí)的觀念,，緊跟當(dāng)代學(xué)問和技術(shù)的進(jìn)展步伐,。

我們的路還很長，不管有多坎坷,，只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)受,，一次磨練，你會(huì)為你比別人的經(jīng)受豐富而傲慢,，你會(huì)為自己經(jīng)受得住磨練而高傲,。今日，我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),，遠(yuǎn)離親人,，我們能在一起合作，那是我們的緣分,，不要為一些小事而斤斤計(jì)較,，不要為一些小委屈而耿耿于懷，我們應(yīng)當(dāng)珍惜這來之不易的機(jī)會(huì),，相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn)，相互關(guān)懷,，相互理解,。不管在哪里，不管到何處,，要堅(jiān)韌,，要進(jìn)步，要合作,，更要?dú)g快,。讓我們?yōu)榱嗣蓝玫纳睿瑪y手共進(jìn),。

秋季幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)篇六

教師是以人育人的事業(yè)，直接擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代健康快樂成長的歷史重任,。其中師德是最主要的,。師德,，即教師的職業(yè)道德,，是教師和一切教育工作及活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,。通過對幼兒教師師德的學(xué)習(xí),，本人深刻地體會(huì)到：

首先,，要忠誠于教育事業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作,。要對幼兒教育盡心盡力,。積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,。認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，讓孩子在每節(jié)課中都能學(xué)到知識,，在工作中嚴(yán)于律己,，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，不斷地更新知識,，認(rèn)識自身的不足,，虛心學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,。努力提高自己的文化知識,，工作能力等的培養(yǎng)。只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù),，才能自覺、不斷地完善自我,，才能在教育活動(dòng)中有所收獲,。

每個(gè)幼兒都渴望得到老師的愛和尊重，要與幼兒平等相待,，不能把幼兒當(dāng)下級隨便呵斥,。只有把愛傳遞給幼兒，把幼兒看重,，幼兒得到老師的尊重,，他們才會(huì)尊重和喜歡老師。愛生是教師必須具備的美德,，教師一個(gè)關(guān)注的眼神,，一句親切的話語，一個(gè)手勢都能給幼兒帶來安慰和鼓舞,。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，少一點(diǎn)批評，多一點(diǎn)鼓勵(lì),。老師要以寬大的胸懷去愛每一個(gè)孩子,，以真誠的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個(gè)孩子，做到一視同仁,，不帶任何偏見,。應(yīng)用欣賞的眼光去善待每位孩子，在他們的心田中播種“自信與自尊”,、善良與寬厚“的種子,，讓他們在獲得知識的同時(shí)享受美好快樂的童年。

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過："沒有愛就沒有教育",。愛是一種無形的力量,，愛能創(chuàng)設(shè)自然和諧,、溫馨愉悅的精神環(huán)境，幼兒應(yīng)在充滿愛的環(huán)境中接受教育,。在幼兒教育中,，各種教育手段的運(yùn)用固然很重要，然而創(chuàng)造良好的精神環(huán)境更為重要,，愛是最有效的形式,。年幼的幼兒園孩子感受到的只有教師為他們創(chuàng)設(shè)的愛的環(huán)境，感受教師對他們的愛,，對他們情感的給予,，而體會(huì)不到知識和良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，這些的獲得是以愛心為基礎(chǔ),，以師愛為媒介獲得的,，教師的愛心是一種具有動(dòng)力作用的心理品質(zhì)，因此借助師愛創(chuàng)設(shè)的精神環(huán)境對幼兒實(shí)施教育非常重要,。教師有愛心便能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的氛圍,，使幼兒產(chǎn)生安全、愉快,、積極的情感與心理狀態(tài),，促使他們樂于去觀察、嘗試,、探索與創(chuàng)造,，從而發(fā)展他們的智力。

所謂師德認(rèn)識,，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認(rèn)識和全面理解,，要從“德”中體會(huì)到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事幼教工作將近二十年,，回顧自己走過的經(jīng)歷,，對師德認(rèn)識有一個(gè)由淺到深，由片面到全面的過程,。經(jīng)過各種學(xué)習(xí),，可以說在師德認(rèn)識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo),，我對自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作有了新的認(rèn)識,，尤其作為從幼兒教師到作為一名幼兒園園長應(yīng)具備哪些師德,，心中基本上也有個(gè)底,。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始,，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學(xué),、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高,。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育,，從事啟蒙教育更加顯得重要,，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,，育人之本,，關(guān)鍵在于師德。塑造師德風(fēng)范,，潛心練功 “給學(xué)生一杯水,，教師本身應(yīng)該有一桶水”，此話很有道理,。在幼兒教育中,，我感到在孩子們眼中，教師是一個(gè)完美無缺的人物,，是最可值得依賴的人,，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們,，孩子從教師身上看到無私奉獻(xiàn),，孜孜不倦追求精神，看到社會(huì)的形象,，師德不只是學(xué)識問題,，更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認(rèn)識其重要性,，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德,。本人結(jié)合自己的情況，下決心就以下三方面提高修養(yǎng),。

1.重視學(xué)習(xí)和實(shí)踐

認(rèn)真學(xué)習(xí),，充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并以此作為自己言行準(zhǔn)則,，工作中要時(shí)刻牢記自己作為教師的基本職能：育人,，只有品德高尚、學(xué)識淵博,、幼兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，才能勝任此項(xiàng)光榮的工作。而要做到這些,，就應(yīng)該不斷地堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。

2.嚴(yán)以律己，注重言行

為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己,，增強(qiáng)自身的自控能力,，控制自己的情緒，始終保持良好,、平和的心境,，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個(gè)普通的人,，又是個(gè)教育者,，到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個(gè)人一切不快和煩惱留在門外，言談應(yīng)該和顏悅色,，循循善誘,，舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美,，自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體,，符合幼兒的審美情趣。

3.培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)

天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅,，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。

(1)注重積累,、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣,，在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，開闊視野，不斷豐富,，充實(shí)自己,，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng),。

(2)音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶,，又能使人振奮精神，因此增進(jìn)自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的,。在平時(shí)教學(xué)工作中融音樂與教學(xué)為一體,，讓幼兒多感受樂曲中的美感，讓其身心不斷得到陶冶,。

(3)為了調(diào)動(dòng)各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參與學(xué)習(xí),，形成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng)，教師必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法,，并適用于教學(xué),，由此，可拓寬幼兒的視野。

總而言之,，通過師德學(xué)習(xí)，使我對今后的工作既充滿了信心,，又增添了危機(jī)感,。只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷追求,，才能名符其實(shí)地對得起幼兒教師的稱號,，為有一個(gè)健全的靈魂而勤奮踏實(shí)地去工作，堅(jiān)信一份耕耘,，會(huì)有一份收獲,。

智慧要用智慧去啟迪，人格需靠人格來塑造,。教育是事業(yè),，需要我們獻(xiàn)身;教育是科學(xué)，需要我們求真;教育是藝術(shù),，需要我們創(chuàng)新,。總之,，良好的師德,，對于教育發(fā)展、國家振興是一種強(qiáng)大的,、不可替代的推動(dòng)力,。所以，每個(gè)教師都要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)師德內(nèi)涵,，緊緊把握師德靈魂,，用自己對教育事業(yè)、對純潔兒童的赤誠之愛托起明天的.太陽!

秋季幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)篇七

作為一個(gè)從事幼兒教育的教師,，感到肩上的責(zé)任重大,，萬丈高樓平地起，啟蒙教育是教育基礎(chǔ),，如果沒有一個(gè)扎實(shí),。良好的初始啟蒙教育，就會(huì)影響其后的更高層次的發(fā)展,。而教師的靈魂在于是師德,，強(qiáng)烈的危機(jī)感在鞭策著我，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩,。

各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德,，就是普通的公民也有公民基本道德，而教育作為一個(gè)特殊的行業(yè)，因其質(zhì)的規(guī)定性（培養(yǎng)人的一種社會(huì)活動(dòng)）,，對其實(shí)施者教師更是有特殊的道德要求,，這種道德要求簡言之就是師德。幼兒教師又因其面對的是一個(gè)特殊的社會(huì)弱勢群體,，一群少不更事的孩子,，就更決定了幼兒教師師德要求的特殊性，師愛是師德的靈魂,，是師德的核心和精髓,。而隨著幼教事業(yè)的不斷發(fā)展，幼兒教師要做好教育教學(xué)工作不僅應(yīng)有一定的文化專業(yè)知識與技能,，最重要的是要有一顆純潔的愛心,，這是幼兒教師最基本的素質(zhì)，是做好幼教工作的首要條件,，也是幼兒教師師德體現(xiàn)的靈魂所在,。

幼兒園是幼兒離開多人疼愛的溫馨家庭，正式接觸的第一個(gè)社會(huì)群體,，生活環(huán)境的改變,。接觸的倚賴對象的轉(zhuǎn)換對幼兒情緒情感的影響十分突出，這時(shí)教師的愛對于幼兒新生活的適應(yīng)起關(guān)鍵作用,，教師有愛心便能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的心理氛圍,，使幼兒產(chǎn)生安全。愉快,。積極的情感與心理狀態(tài),，易于將對父母的依戀，轉(zhuǎn)化為對愛他的教師的信賴和依戀,，因此師愛對于幼兒生活的適應(yīng),，對于幼兒的身心健康起著十分重要的作用，師愛可謂是幼兒生活有效的轉(zhuǎn)化劑,。滋潤劑,。所以愛是幼兒身心健康的精神需要。

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：沒有愛就沒有教育,。愛是一種無形的力量,，愛能創(chuàng)設(shè)自然和諧。溫馨愉悅的精神環(huán)境,，幼兒應(yīng)在充滿愛的環(huán)境中接受教育,。在幼兒教育中，各種教育手段的運(yùn)用固然很重要,，然而創(chuàng)造良好的精神環(huán)境更為重要,，愛是最有效的形式,。年幼的幼兒園孩子感受到的只有教師為他們創(chuàng)設(shè)的愛的環(huán)境，感受教師對他們的愛,，對他們情感的給予,，而體會(huì)不到知識和良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，這些的獲得是以愛心為基礎(chǔ),，以師愛為媒介獲得的,，教師的愛心是一種具有動(dòng)力作用的心理品質(zhì)，因此借助師愛創(chuàng)設(shè)的精神環(huán)境對幼兒實(shí)施教育非常重要,。教師有愛心便能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，使幼兒產(chǎn)生安全,。愉快,。積極的情感與心理狀態(tài)，促使他們樂于去觀察,。嘗試,。探索與創(chuàng)造，從而發(fā)展他們的智力,。

所謂師德認(rèn)識,，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認(rèn)識和全面理解，要從德中體會(huì)到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪,。我從事幼教工作將近二十年,，回顧自己走過的經(jīng)歷，對師德認(rèn)識有一個(gè)由淺到深,，由片面到全面的過程,。經(jīng)過各種學(xué)習(xí)，可以說在師德認(rèn)識上有了提高,，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo),，我對自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作有了新的認(rèn)識，尤其作為從幼兒教師到作為一名幼兒園園長應(yīng)具備哪些師德,，心中基本上也有個(gè)底,。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始,，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學(xué),。中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是園丁那是很貼切的,，尤其幼兒教育,，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說,，什么樣的.教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,，育人之本,，關(guān)鍵在于師德。塑造師德風(fēng)范,，潛心練功給學(xué)生一杯水,，教師本身應(yīng)該有一桶水，此話很有道理,。在幼兒教育中,，我感到在孩子們眼中，教師是一個(gè)完美無缺的人物,，是最可值得依賴的人,，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們,，孩子從教師身上看到無私奉獻(xiàn),，孜孜不倦追求精神，看到社會(huì)的形象,，師德不只是學(xué)識問題,，更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認(rèn)識其重要性,，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德,。本人結(jié)合自己的情況，下決心就以下三方面提高修養(yǎng),。

1,、重視學(xué)習(xí)和實(shí)踐

認(rèn)真學(xué)習(xí)，充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，并以此作為自己言行準(zhǔn)則,，工作中要時(shí)刻牢記自己作為教師的基本職能：育人，只有品德高尚,。學(xué)識淵博,。幼兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，才能勝任此項(xiàng)光榮的工作,。而要做到這些,，就應(yīng)該不斷地堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

2,、嚴(yán)以律己,，注重言行

為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己,，增強(qiáng)自身的自控能力,，控制自己的情緒，始終保持良好,。平和的心境,，精神飽滿地投入工作,，要把自己看作既是個(gè)普通的人，又是個(gè)教育者,，到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個(gè)人一切不快和煩惱留在門外,，言談應(yīng)該和顏悅色，循循善誘,，舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅,，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體,，符合幼兒的審美情趣,。

3、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)

天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅,，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。

（1）注重積累,。陶冶,。培養(yǎng)高雅的審美情趣,，在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開闊視野,，不斷豐富,，充實(shí)自己，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng),。

（2）音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶，又能使人振奮精神,，因此增進(jìn)自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的在平時(shí)教學(xué)工作中融音樂與教學(xué)為一體,，讓幼兒多感受樂曲中的美感，讓其身心不斷得到陶冶,。

（3）為了調(diào)動(dòng)各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參與學(xué)習(xí),，形成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng)，教師必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法,，并適用于教學(xué),，由此，可拓寬幼兒的視野,。

總而言之,，通過師德學(xué)習(xí)，使我對今后的工作既充滿了信心,，又增添了危機(jī)感,。只有不斷地學(xué)習(xí),，不斷追求，才能名符其實(shí)地對得起幼兒教師的稱號,，為有一個(gè)健全的靈魂而勤奮踏實(shí)地去工作,，堅(jiān)信一份耕耘，會(huì)有一份收獲,。

智慧要用智慧去啟迪,，人格需靠人格來塑造。教育是事業(yè),，需要我們獻(xiàn)身,；教育是科學(xué)，需要我們求真,；教育是藝術(shù),，需要我們創(chuàng)新?？傊?，良好的師德，對于教育發(fā)展,。國家振興是一種強(qiáng)大的不可替代的推動(dòng)力,。所以，每個(gè)教師都要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)師德內(nèi)涵,，緊緊把握師德靈魂,，用自己對教育事業(yè)。對純潔兒童的赤誠之愛托起明天的太陽,！

秋季幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)篇八

時(shí)間如流水,，轉(zhuǎn)眼間，一年的時(shí)間又過去了?，F(xiàn)將本年度幼兒老師德育工作總結(jié)如下,，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見。經(jīng)過一學(xué)年的德育滲透,，我班的孩子已形成了初步的道德觀,，能判定日常事件的對與錯(cuò)，說話有禮貌,，會(huì)使用禮貌用語,，知道正確地處理問題的方法，懂得謙讓和敬重勞動(dòng)者等等,。這一切,，都?xì)w功于我們班安排的系列活動(dòng)和我們平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴隨機(jī)的品德行為的培育。主要工作總結(jié)如下：

我們設(shè)計(jì),、組織的活動(dòng),，注意綜合運(yùn)用各種教育手段,，從而發(fā)揮教育的整體效益，寓教于樂,，讓幼兒在玩樂中,，在輕松愉快的活動(dòng)氣氛中，懂得道理,，受到熏陶,，達(dá)到教育過程的最優(yōu)化。

（1）節(jié)日活動(dòng)

一年四季,，有不少節(jié)日,，我國在歡慶節(jié)日的同時(shí)，利用節(jié)日,，開展系列教育活動(dòng),。如“三·八”節(jié)進(jìn)行愛媽媽教育；“五·一”節(jié)進(jìn)行勞動(dòng)教育,；“十·一”節(jié)進(jìn)行愛國教育等等,。

（2）參觀活動(dòng)

組織幼兒參觀小區(qū)風(fēng)光，熟悉各種花草,。讓幼兒了解珍惜人們的勞動(dòng),，激發(fā)幼兒愛惜花草樹木、愛惜公共設(shè)施的情感,。

（3）娛樂活動(dòng)

幼兒喜歡看表演,，也喜歡參加表演,，因此,，在娛樂活動(dòng)中對幼兒進(jìn)行德育滲透，也是一種有效的途徑,。

（4）體育活動(dòng)

（5）“大帶小”活動(dòng)

由大班哥哥姐姐為主角的每周一的升旗儀式,，我們班的孩子最感愛好了?？粗蟾绺缃憬銈兙竦厣?、敬禮，讓孩子感受到國旗的莊重和神圣,。通過這種活動(dòng),，培育了幼兒相互關(guān)心、相互照料,、團(tuán)結(jié)友愛,、和善交往、辦事有責(zé)任感等優(yōu)良品質(zhì),。

幼兒園和家庭,，是兩個(gè)背景極不相同的群體,，幼兒進(jìn)入幼兒園后，一方面受到幼兒園的教育,，一方面繼續(xù)受到家庭教育的影響,。俗話說，“孩子是父母的一面鏡子”,。家長的品德個(gè)性,、習(xí)慣、愛好特長,，為人處世的態(tài)度及對子女的教育方法,，對幼兒品德的形成和進(jìn)展，具有特殊的潛移默化的作用,。根據(jù)這些情況,，我們努力做好幼兒家長工作，如家訪,、電訪,、定期召開家長會(huì)、家長開放日,，接待家長來訪等,，準(zhǔn)時(shí)了解家長對子女教育的'情況，向幼兒家長宣傳和普及教育幼兒的知識和方法,，幫助他們端正教育觀點(diǎn),，促使家庭教育和幼兒園教育協(xié)調(diào)全都。

通過教育的實(shí)踐和思考,，我們感到幼兒園的一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)是實(shí)施幼兒園德育的主要途徑,，盡管，我們已初步嘗到了收獲的喜悅,，但這僅僅是我們的教育實(shí)踐和探究點(diǎn)滴,，今后將更深層次地討論幼兒德育的問題，做好德育工作計(jì)劃,，繼續(xù)尋求幼兒教育整體優(yōu)化的途徑,。

秋季幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)篇九

為深入貫徹落實(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范教師從教行為,，努力建設(shè)一支“有理想信念,、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識,、有仁愛之心”的教師隊(duì)伍,，按照教體局要求，xx幼兒園于x月x日在全園教師中開展了師德師風(fēng)第一課。

本次培訓(xùn)以集中學(xué)習(xí),、簽訂責(zé)任狀等形式開展,，幼兒園高書記傳達(dá)了旗教體局及上級部門相關(guān)教育系統(tǒng)師德師風(fēng)培訓(xùn)會(huì)的精神。通過對違規(guī)違紀(jì)的教師案例的解讀,，明確了違法違紀(jì)行為處罰規(guī)定,，提醒大家規(guī)范執(zhí)教的必要性，進(jìn)一步堅(jiān)定了老師們教書育人立德樹人的信念,。帶領(lǐng)大家再次學(xué)習(xí)了《幼兒園教師師德師風(fēng)負(fù)面清單20條》,。通過學(xué)習(xí)解讀，幫助每位教師加強(qiáng)思想政治意識,、規(guī)矩紅線意識,，提高教師素質(zhì)，增強(qiáng)教師規(guī)范執(zhí)教的能力,。并且提出“不做夢中人,、不碰高壓線”的警示，希望大家引以為戒,，自省,、自糾、自尊,、自律,，示范引領(lǐng)，爭做“四有”好老師,。

通過本次專題培訓(xùn)學(xué)習(xí),，全體教職員工深受教育和啟發(fā)。幼兒園要求全體教職員工,，要把此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)作為新的起點(diǎn),，今后的工作中要認(rèn)真對照《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》和《師德師風(fēng)負(fù)面清單20條》，及時(shí)查找自身存在的師德師風(fēng)問題并進(jìn)行反思,，爭做“四有”好老師,，樹立良好的師德師風(fēng)形象,。用自身高尚的道德情操,、崇高的理想信念、扎實(shí)的.學(xué)識及仁愛之心引領(lǐng)幼兒的成長,。

秋季幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)篇十

教師是以人育人的事業(yè),，直接擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代健康快樂成長的歷史重任。其中師德是最主要的,。師德,，即教師的職業(yè)道德，是教師和一切教育工作及活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。通過對幼兒教師師德的學(xué)習(xí),，本人深刻地體會(huì)到：

一,、愛崗敬業(yè)。

首先,，要忠誠于教育事業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作,。要對幼兒教育盡心盡力,。積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新,。認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，讓孩子在每節(jié)課中都能學(xué)到知識，在工作中嚴(yán)于律己,，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，不斷地更新知識，認(rèn)識自身的不足,，虛心學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取。努力提高自己的文化知識,，工作能力等的培養(yǎng),。只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù),，才能自覺,、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲,。

二,、尊重每一個(gè)孩子。

每個(gè)幼兒都渴望得到老師的愛和尊重,，要與幼兒平等相待,，不能把幼兒當(dāng)下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒,，把幼兒看重,，幼兒得到老師的尊重，他們才會(huì)尊重和喜歡老師,。愛生是教師必須具備的美德,，教師一個(gè)關(guān)注的眼神，一句親切的話語,，一個(gè)手勢都能給幼兒帶來安慰和鼓舞,。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，少一點(diǎn)批評，多一點(diǎn)鼓勵(lì),。老師要以寬大的胸懷去愛每一個(gè)孩子,，以真誠的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個(gè)孩子，做到一視同仁,，不帶任何偏見,。應(yīng)用欣賞的眼光去善待每位孩子，在他們的心田中播種“自信與自尊”,、善良與寬厚“的種子,，讓他們在獲得知識的同時(shí)享受美好快樂的童年。

三,、努力進(jìn)取,。

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷地完善自己，才能教好幼兒,。如果自身散漫,，怎能要求幼兒認(rèn)真。老師要正確的面對自己的工作責(zé)任心,，提高自身的素質(zhì),，這要求自己不斷地學(xué)習(xí)，充實(shí)自己,，積極探索,，不斷開辟新的教法。

四,、以身作則,。

教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，幼兒都喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為孩子做好榜樣，凡要求幼兒要做到的,，自己首先做到,。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。

行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教,。師德不是簡單的說教，師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要每位教師自身的修養(yǎng),。我深深的體會(huì)到，教師必須具備良好的職業(yè)道德,，讓我們加強(qiáng)師德修養(yǎng),，“為人師表”、,，“以身作則”,、“循循善誘”、“誨人不倦”,、“躬行實(shí)踐”,，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格，照亮他們的人生道路,。

篇二：幼兒園教師師德師風(fēng)總結(jié)

我們幼兒教師肩負(fù)著二十一世紀(jì)人才的奠基任務(wù),，每一位幼兒教師對幼兒一生的發(fā)展都起著深遠(yuǎn)的影響。

一,、愛幼兒,，先熱愛教育事業(yè)

選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新,。在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了孩子,，”,。

二、愛幼兒,，要尊重和呵護(hù)他們

每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛護(hù),。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒。重視對每個(gè)孩子的全面素質(zhì)和良好習(xí)慣的培養(yǎng),，與每一個(gè)幼兒建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心,、呵護(hù)、尊重每一個(gè)幼兒,。

三,、愛幼兒，努力做幼兒的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者

以關(guān)懷、接納,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,。要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲,。把握時(shí)機(jī)做幼兒的引導(dǎo)者,。關(guān)注幼兒在游戲活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)。作為只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能帶好幼兒,。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法。

四,、愛幼兒,，以身作則影響幼兒

教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，幼兒喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻做出好的榜樣，凡要求幼兒做到的,，自己首先做到,。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。同時(shí),，正確處理自己與家長的關(guān)系,，在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法,、措施。

這是我學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)的一些總結(jié),，我自己要從以上各方面努力,，堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),。

幼兒園師德師風(fēng)總結(jié)_師德師風(fēng)工作總結(jié)

秋季幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)篇十一

我作為一名普通教師參加了一年一度的學(xué)區(qū)組織的暑期教師培訓(xùn)，本次培訓(xùn)的目的是通過加強(qiáng)教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè),，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng),，從而整體強(qiáng)化教師隊(duì)伍的執(zhí)業(yè)能力。短短的幾天時(shí)間里,，通過學(xué)習(xí)各種文件和會(huì)議精神,，以及聽專家報(bào)告都讓我感受頗多，受益匪淺,。在此,，我總結(jié)了這次學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲：

一、教育就是愛

首先,，教育的本質(zhì)就是愛,，沒有愛，就沒有成功的教育,，既然選擇,，就必須熱愛。熱愛教育工作,，是一名教師從事教育工作最基本的動(dòng)力,，只有熱愛，才能進(jìn)取,，才能創(chuàng)新,，才能奉獻(xiàn)。因此,，在平常的教學(xué)工作中,，我們要以愛來澆灌祖國的花朵，本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，為了一切的學(xué)生”的教育原則，樹立正確的人才觀,，重視對每個(gè)學(xué)生正確人生觀,、世界觀的培養(yǎng)，幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣和健全的個(gè)性,。不以成績作為衡量學(xué)生和教育效果的唯一標(biāo)準(zhǔn),，正如市教育局張?jiān)骑w局長所講，我們每個(gè)教師手上都要多幾把尺子,，用不同的尺子去衡量不同的孩子,，只要你會(huì)用尺子，學(xué)會(huì)真正地用心去衡量,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的可愛之處,，甚至是可造之才。因此,，我們要與學(xué)生建立一種平等和諧的師生關(guān)系,，從內(nèi)心關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重他們的人格,，用心去發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛能,。或許將來的牛頓,，將來的愛因斯坦就是他們中的一員,。

其次，對學(xué)生的愛也是師德素養(yǎng)的一種體現(xiàn),，崇高的師愛就是一視同仁,，不能厚此薄彼，無論在生活中還是學(xué)習(xí)上,，都應(yīng)該關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尤其是個(gè)性孤僻，成績稍差的學(xué)生,。要以足夠的愛心去幫助他,，要以持久的耐心去輔導(dǎo)他，要以母親的細(xì)心去關(guān)注他,。多一點(diǎn)關(guān)心,，少一點(diǎn)冷漠;多一點(diǎn)耐心，少一點(diǎn)埋怨,?！鞍烟貏e的愛，給特別的你”,，用愛心,、耐心和關(guān)心來幫助他們樹立信心，提高興趣,，從而真正促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

二、知識就是財(cái)富

一名教師的知識儲(chǔ)備量直接關(guān)系到教育的質(zhì)量,，因此,，作為一名教師,，必須時(shí)刻牢記自己的職業(yè)特點(diǎn)，一要不斷地學(xué)習(xí)和追求新的知識,，學(xué)會(huì)創(chuàng)新,，積極進(jìn)取，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、精益求精、厚積薄發(fā),，用“一眼泉”來給學(xué)生“一碗水”,。二要以身作則,，率先垂范,，身教重于言教，教師的言行對學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的,。應(yīng)此,，教師應(yīng)該時(shí)刻為學(xué)生做好榜樣，榜樣的力量是無窮的,，只有當(dāng)好榜樣,，才能受到學(xué)生的尊重，得到學(xué)生的愛,，才能有效地促進(jìn)對學(xué)生的管理,，從根本上提高教育教學(xué)的質(zhì)量。所以當(dāng)教師有了豐富的學(xué)識和為人模范的言行,，才能讓學(xué)生長久地受益于這兩種財(cái)富,。

總之，作為一位人民教師,，我們就不能無愧于這個(gè)光榮的稱號,，必須從思想上提高覺悟，從業(yè)務(wù)上狠抓素質(zhì),，從師德上加強(qiáng)修養(yǎng),。用凌校長的話說，就是要本著職業(yè)良心,，一切為了學(xué)生,。用愛去感化學(xué)生，用人格去感染學(xué)生,，用魅力去影響學(xué)生,，用行動(dòng)去證明我們可以培養(yǎng)出明禮、誠信,、守法,、自尊,、自愛、自信,，具有創(chuàng)新能力和高度社會(huì)責(zé)任感的人才!

秋季幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)篇十二

百年大計(jì)教育為本,，教育大計(jì)系教師為本，教師大計(jì)則師德為本,，要培養(yǎng)適合時(shí)代需要的高素質(zhì)人才,，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要，,。作為一個(gè)從事幼兒教育的教師,，感到肩上的責(zé)任重大，萬丈高樓平地起,，啟蒙教育是教育的基礎(chǔ),，如果沒有一個(gè)扎實(shí)、良好的初始啟蒙教育,，就會(huì)影響其后的更高層次的發(fā)展,。而教師的靈魂在于是師德，強(qiáng)烈的危機(jī)感在鞭策著我,，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩,。

一、崇尚崇高的師德

師德是一個(gè)動(dòng)態(tài)的概念,，它有一定的時(shí)間性,、區(qū)域性和民族性。祖國歷史悠久的傳統(tǒng)師德,，在新的歷史時(shí)期,，已注入了新內(nèi)涵：即為人師表、愛崗敬業(yè),、教書育人,。崇高的師德已提高到很高位置。綜合國力的競爭,、知識經(jīng)濟(jì),、實(shí)施素質(zhì)教育、精神文明建設(shè)等方面的呼喚著崇高的師德,，作為一名幼兒教師要以德治身,，培養(yǎng)良好的師德。愛崗敬業(yè),，以滿腔熱情投入幼兒教育,。

1.提高對師德認(rèn)識

所謂師德認(rèn)識，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認(rèn)識和全面理解，要從“德”中體會(huì)到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪,。我從事幼教工作已有3年,，回顧自己走過的經(jīng)歷，對師德認(rèn)識有一個(gè)由淺到深,，由片面到全面的過程,。經(jīng)過各種學(xué)習(xí)，可以說在師德認(rèn)識上有了提高,，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo),，我對自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作有了新的認(rèn)識，尤其作為幼兒教師應(yīng)具備哪些師德,，心中基本上也有個(gè)底,。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始,，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學(xué),、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,，尤其幼兒教育,，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說,，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本,，關(guān)鍵在于師德。

2.情系幼兒，像母親一般愛每個(gè)孩子

幼兒教育的對象都是3-7歲的孩子,，他們幼小,，像剛出土的嫩芽，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),。在幼兒教育工作中,，我始終做到情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個(gè)孩子,。因此,，每當(dāng)幼兒身體健康，學(xué)習(xí)和素質(zhì)有所提高,，你就會(huì)喜悅,，那么就可以消除所有的勞累感。

關(guān)愛每個(gè)孩子,，其一,，關(guān)心他們的生活，這是幼兒教育區(qū)別其他教育的特殊點(diǎn)。尤其當(dāng)個(gè)別孩子身體感到不適時(shí),，更要體貼,、照顧好;其二，熟悉孩子們的基本情況,，如家庭人員,，孩子的性格、脾氣,、生活環(huán)境,，這樣，在教育時(shí),，就可根據(jù)每位孩子的不同特點(diǎn),，尋找相應(yīng)的方法，因人而宜,，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能;其三,，平等對待每個(gè)孩子，不管是頑皮的,，還是文靜的,，不管是男孩，還是女孩,，也不管他們的家庭背景,、經(jīng)濟(jì)條件，都一視同仁,、平等對待,。這樣，孩子們就會(huì)感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機(jī)會(huì)得到肯定,。

二,、塑造師德風(fēng)范，潛心練功

“給學(xué)生一杯水,，教師本身應(yīng)該有一桶水”,，此話很有道理。在幼兒教育中,，我感到在孩子們眼中,，教師是一個(gè)完美無缺的人物，是最可值得依賴的人,，你的投手舉足,，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻(xiàn),，孜孜不倦追求精神,，看到社會(huì)的形象,，師德不只是學(xué)識問題，更是塑造良好教師形象的問題,。因此對于師德除了要深刻認(rèn)識其重要性,，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。本人結(jié)合自己的情況,，下決心就以下三方面提高修養(yǎng),。

1.重視學(xué)習(xí)和實(shí)踐

認(rèn)真學(xué)習(xí)，充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，并以此作為自己言行準(zhǔn)則,，工作中要時(shí)刻牢記自己作為教師的基本職能：育人，只有品德高尚,、學(xué)識淵博,、幼兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，才能勝任此項(xiàng)光榮的工作,。而要做到這些,，就應(yīng)該不斷地堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

2.嚴(yán)以律己,，注重言行

為人師表,，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力,，控制自己的情緒,，始終保持良好、平和的心境,，精神飽滿地投入工作,，要把自己看作既是個(gè)普通的人，又是個(gè)教育者,，到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個(gè)人一切不快和煩惱留在門外，言談應(yīng)該和顏悅色,，循循善誘,，舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美,，自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體,，符合幼兒的審美情趣。

3.培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)

天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅,，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。

(1)注重積累,、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣，在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，開闊視野,，不斷豐富，充實(shí)自己,，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。

(2)音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶,，又能使人振奮精神,，因此增進(jìn)自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的。在平時(shí)教學(xué)工作中融音樂與教學(xué)為一體,，讓幼兒多感受樂曲中的美感,，讓其身心不斷得到陶冶。

(3)為了調(diào)動(dòng)各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參與學(xué)習(xí),，形成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng),，教師必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法，并適用于教學(xué),，由此,，可拓寬幼兒的視野。

總而言之,，通過師德學(xué)習(xí),，使我對今后的工作既充滿了信心，又增添了危機(jī)感,。只有不斷地學(xué)習(xí),，不斷追求，才能名符其實(shí)地對得起幼兒教師的稱號,，為有一個(gè)健全的靈魂而勤奮踏實(shí)地去工作,，堅(jiān)信一份耕耘，會(huì)有一份收獲,。

秋季幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)篇十三

為了進(jìn)一步落實(shí)區(qū)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)的通知》,，我園十分重視全體教師的政治思想工作，把政治思想工作放在各項(xiàng)工作的首位,，教師的職業(yè)道德水平才會(huì)提高,，學(xué)校的素質(zhì)教育才會(huì)深化。良好的師德師風(fēng)的形成,，除了在制度約束的基礎(chǔ)上,，還需要我提高自律意識，自覺改正自己生活,、工作中的不好習(xí)慣,，在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象,。

一、加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育學(xué)習(xí),，我園組織教職工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《幼兒園安全責(zé)任劃分和教師的義務(wù)》等，并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行宣講,，把教師的政治思想教育,，師德師風(fēng)建設(shè)與深化素質(zhì)教育、民族興衰的高度來認(rèn)識,、來探討,。

二、執(zhí)行教師職業(yè)道德考核評估標(biāo)準(zhǔn),，我們認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德考核評估標(biāo)準(zhǔn)》,，讓每個(gè)教師清楚教師職業(yè)道德考核評估的標(biāo)準(zhǔn)，并在自己平時(shí)的工作中得到落實(shí),。每年暑假,，我們先進(jìn)行自評，然后各個(gè)小組根據(jù)該老師一年工作的情況,，打出該老師在職業(yè)道德方面的成績,，最后由職業(yè)道德領(lǐng)導(dǎo)小組的人員一起針對該老師情況，評出該老師一年的成績,。

三,、執(zhí)行教師職業(yè)道德教育獎(jiǎng)勵(lì)懲處，我們通過各種生動(dòng)的活動(dòng),，讓教師在活動(dòng)中受到教育和鼓勵(lì),，以獎(jiǎng)代面。如：教師的文章發(fā)表了我們給于獎(jiǎng)勵(lì),，參加活動(dòng)為幼兒園贏得了榮譽(yù)的給予獎(jiǎng)勵(lì),。平時(shí)利用競賽的形式，在教師能力,、工作中展開評比活動(dòng)，分別評出一,、二,、三等獎(jiǎng)進(jìn)行表彰。對個(gè)別沒有達(dá)到等級的不給予獎(jiǎng)勵(lì),，個(gè)別差的,，給予懲罰,。

四、學(xué)校性犯罪案件報(bào)告制度情況,，我們幼兒園沒有這個(gè)方面的情況的,。總之,，我們通過狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作,，深深體會(huì)到：只有制度完善、加強(qiáng)過程管理,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,，才能保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水平。

五,、注重在教學(xué)過程中體現(xiàn)崇高師德,，作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好幼兒,。如果自身散漫,，怎能要求幼兒認(rèn)真。要提高自身的素質(zhì),，這要求自己不斷的學(xué)習(xí),，積極探索，不斷開辟新的教法,。以身作則,。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的,，自己首先做到,。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。尊重每一個(gè)幼兒,。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重,。要與幼兒平等相待,，不能把幼兒當(dāng)下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重,，幼兒得到老師的尊重,，他們才會(huì)尊重老師喜歡老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識,。

師德——不是簡單的說教,，而是一種愛與責(zé)任的體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！我園將繼續(xù)維護(hù)和發(fā)揚(yáng)這一崇高的美德,！

認(rèn)真貫徹落實(shí)國家教委頒發(fā)的《幼兒園工作規(guī)程》和教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)改進(jìn)師德建設(shè)的意見》，按照教育處開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的部署要求,，緊密結(jié)合我園工作特點(diǎn)和教師實(shí)際,，積極開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一,、主要工作

1,、按照教育處開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的要求，根據(jù)我園教師隊(duì)伍的思想素質(zhì),、職業(yè)道德水平,、業(yè)務(wù)能力等實(shí)際，制定了師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案,，并按方案逐條逐項(xiàng)落實(shí),，開展學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)，組織學(xué)習(xí)《教師法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及學(xué)習(xí)鄒有云,、黃靜華等模范教師先進(jìn)事跡，集中學(xué)習(xí)活動(dòng)8次,，通過學(xué)習(xí),，教師們在思想上對這次開展師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)有了更深刻的認(rèn)識。

2,、師德師風(fēng)教育活動(dòng)深入人心,，教師們在學(xué)習(xí)活動(dòng)中深有體會(huì)，要做一名合格教師,，必須具有高尚的情操,，才能以德治教、以德育人。有豐富的業(yè)務(wù)知識,、過硬的教學(xué)本領(lǐng)，才能教好書,，育好人,。大家紛紛撰寫了學(xué)習(xí)體會(huì)、自我剖析材料共21篇,，在園內(nèi)開展的2次學(xué)習(xí)體會(huì)交流活動(dòng)中,，大家互相交流了學(xué)習(xí)體會(huì)，達(dá)到了一起學(xué)習(xí)共同提高的效果,。

3,、積極開展崗位練兵，通過開展教師公開課,、手工比賽,、教研教改研討學(xué)習(xí)活動(dòng)等，給教師們提供了學(xué)習(xí)觀摩的機(jī)會(huì),，使教師們的業(yè)務(wù)技能在不同程度上得到很好的鍛煉和提高,。這學(xué)期，組織教師參加教育處舉辦的技能月優(yōu)質(zhì)課比賽獲二等獎(jiǎng),，教師撰寫的論文獲教育處政研論文三等獎(jiǎng),。

4、針對省教廳組織的幼教專家在對我園進(jìn)行定級評估檢查中指出的教育教學(xué)觀念陳舊的問題,，我園組織了教師到?？谟變簣@參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)園的教改經(jīng)驗(yàn),，了解當(dāng)前幼教改革的趨向,，面對新課改的要求，目睹了?？谟變簣@教育理念的更新,，教研取得的成果，教師們思想上得到很大的啟發(fā),。

5,、在這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)中，全體黨員起到了模范作用,，帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨法,，虛心學(xué)習(xí)勞動(dòng)模范先進(jìn)事跡，時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性,，特別是在賑災(zāi)捐款捐物活動(dòng)中帶頭行動(dòng),，全園共捐款370元，捐物152件,，為四中伍校長捐款500元,，充分體現(xiàn)了一人有難,，八方支援的崇高精神。

6,、建立了良好的園風(fēng)園貌,，心往一處想，勁往一處使,，愛園如家的思想已慰然成風(fēng),。為幼兒園的工作，大家樂于奉獻(xiàn),，不計(jì)報(bào)酬,，這學(xué)期大家利用休息日為幼兒園修理課桌椅、用油漆涂刷戶外活動(dòng)器械,，外墻漆裝飾墻畫等,，節(jié)約了費(fèi)用3000元，幼兒園面貌一新,，幼兒在舒適的環(huán)境里成長,，家長對我們的工作給予高度的贊揚(yáng)。

二,、基本成效

1,、教師思想素質(zhì)明顯提高，通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng),，大家從根源上找出自已的不足,，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì),。聽大家談?wù)劯髯缘膶W(xué)習(xí)體會(huì)，看到她們在崗位上的工作成績,，更看到了她們思想上進(jìn)步和業(yè)務(wù)上的提高,。

2、教師事業(yè)心,、工作責(zé)任心得到進(jìn)一步加強(qiáng),，遵章守紀(jì)，愛園如家已形成良好風(fēng)氣,，大家克服了人手少,，工作量大的困難，愛崗敬業(yè),，關(guān)心愛護(hù)幼兒,，創(chuàng)新性地開展教育教學(xué)活動(dòng)，取得較好的成績，受到家長的好評,。

3,、師德師風(fēng)教育活動(dòng)推動(dòng)了校園精神文明建設(shè)，形成了領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心群眾,，同事間和睦相處,，班級之間互相學(xué)習(xí)，互相幫助,，共同進(jìn)步的良好風(fēng)氣。

三,、存在的問題

1,、教師隊(duì)伍年齡偏大，班級人員配置不夠,，教學(xué)觀念陳舊,。

2、個(gè)別教師思想認(rèn)識不深,，工作上缺乏進(jìn)取精神,。

四、今后努力的方向

1,、招聘年輕幼師生,，引進(jìn)新的教學(xué)力量。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，堅(jiān)持有效在開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)。

秋季幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)篇十四

為貫徹縣教體局“師德師風(fēng)大討論活動(dòng)”文件精神,，我園認(rèn)真扎實(shí)地開展了“師德師風(fēng)大討論活動(dòng)”第三階段（查擺問題階段）工作,，經(jīng)過第三階段的深刻反思，我們明顯地感到教師們的精神面貌,、工作作風(fēng)都有了很大的轉(zhuǎn)變,，較好地完成了查擺問題階段的任務(wù)。現(xiàn)對我園這一階段的工作小結(jié)如下：

一,、開展教師自查

1,、認(rèn)真開展反思活動(dòng)。我園認(rèn)真組織教師對照《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》,、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法規(guī)條例,，深入開展反思整改活動(dòng),，即對照教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求，剖析思想觀念上存在的問題，查看在教育目標(biāo),、教育思想方面是否有違背教育方針,、政策和只教書不育人的言行；對照先進(jìn)人物與身邊優(yōu)秀教師,，剖析道德素質(zhì)上存在的問題,，查看工作上是否有激情、有勁頭,、有奉獻(xiàn)精神,，是否有晉了職稱以后就松勁的問題，在思想品德方面是否有以教謀私和追求享樂,、不思進(jìn)取,、誤人子弟的現(xiàn)象,是否有向?qū)W生推銷資料、亂收費(fèi),、索要學(xué)生家長的禮品,、侮辱學(xué)生等不良行為；對照學(xué)生與家長的意見與建議,，剖析工作方式方法上存在的問題,，查看是否有言行粗魯?shù)退住⒎椒ê唵未直?，有損于教師的聲譽(yù)和形象等問題,。

2、認(rèn)真撰寫自查剖析材料,。我園要求教師認(rèn)真撰寫好自查剖析材料,，既要實(shí)事求是的查擺自己存在的主要問題，也要深入細(xì)致的剖析問題產(chǎn)生的思想根源,，還要清晰明確的提出解決問題的方式方法和努力達(dá)到的方向,。對于教師的查擺剖析材料總的要求是四個(gè)字，即“像,、準(zhǔn),、實(shí)、高”,。像,，就是教師撰寫的剖析材料一定要像本人，寫出自己的真實(shí)情況,；準(zhǔn),，就是查擺問題要準(zhǔn)，剖析問題產(chǎn)生的原因要切中要害,；實(shí),，就是材料內(nèi)容要具體詳實(shí),，不講空話、假話,、套話,、廢話；高,，就是起點(diǎn)要高,，不能就事論事，要認(rèn)識問題的影響危害,，查找產(chǎn)生的思想根源,，提出解決問題的有效方法。每位教師在小組學(xué)習(xí)會(huì)上對自己的查擺剖析材料進(jìn)行發(fā)言,，材料層層審閱把關(guān),，每名教師查擺剖析材料經(jīng)審閱合格后，裝入師德師風(fēng)檔案,。

二、廣泛征求意見

我園在征求意見時(shí),做到充分發(fā)揚(yáng)民主,，通過召開查擺剖析動(dòng)員會(huì),，多次組織查擺剖析發(fā)言會(huì)，開展“為人師表的教師形象”大討論活動(dòng),，組織三次由教師,、學(xué)生家長參加的座談會(huì)，組織多次領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo),、領(lǐng)導(dǎo)與教師,、教師與教師之間的談心活動(dòng)，進(jìn)行一次廣泛的問卷調(diào)查,，多渠道,、多途徑聽取教師、家長和社會(huì)意見,。同時(shí)征求意見過程做到“誠,、廣、深”,。誠,，就是要抱著對自己負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé),、對全地區(qū)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)負(fù)責(zé)的態(tài)度,，真誠地聽取各方面的意見；廣,，就是要求廣大教師既要聽取主管領(lǐng)導(dǎo)和同事的意見,，又要聽取家長和社會(huì)的意見,；深，就是要引導(dǎo)廣大教師注意征求意見的方式和方法,，避免征求的意見過于空泛,，力求具體、客觀,。征求意見之后,，對意見進(jìn)行匯總、梳理,、分類,，整理出對每位教師、領(lǐng)導(dǎo)干部和幼兒園的意見,，并進(jìn)行及時(shí)反饋,。

三、開展民主評議

認(rèn)真組織民主評議,，組織召開由家長代表參加的民主評議會(huì)議,，對幼兒園的師德師風(fēng)建設(shè)及教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行評議；組織召開全體教師評議會(huì)議,，每位教師圍繞“大討論”內(nèi)容作師德師風(fēng)自我剖析報(bào)告,，分析查找差距和不足，進(jìn)一步統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識,。在民主評議過程中，對教師的自我剖析材料給予了及時(shí),、公正的評價(jià),，既充分肯定成績，又要嚴(yán)格要求,，對勇于查找自身問題,，深刻剖析根源，做到自我完善的教師,，給予了表揚(yáng)鼓勵(lì),；對自身存在問題遮遮掩掩，不能自覺查找的教師,，給予了嚴(yán)肅批評,，并幫助其提高認(rèn)識、正視問題,，重新進(jìn)行自我剖析,。

四、堅(jiān)持即查即改

深刻反思,，總結(jié)教訓(xùn),，認(rèn)真整改,。讓家長和社會(huì)看到，我園教師隊(duì)伍通過“師德師風(fēng)大討論”活動(dòng),，出現(xiàn)的新變化,，展現(xiàn)的新面貌。

總之,，我園第三階段工作開展的很扎實(shí),，在反思整改的基礎(chǔ)上，有較大的提高,。但是做好師德,、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，我們應(yīng)緊緊圍繞“辦人民滿意幼兒園”的工作目標(biāo),，努力打造無私奉獻(xiàn)的師魂,、誠實(shí)正直的師德、全面發(fā)展的師觀,、教書育人的師能,，為使幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階、教學(xué)管理上層次而不懈努力,！

秋季幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)篇十五

師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事,，是幼兒園教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的可靠保證，建設(shè)一支師德高尚,、素質(zhì)精良、樂學(xué)善教的教師隊(duì)伍是幼兒園工作的根本,。華庭幼兒園以多種形式的活動(dòng)為載體,，開展了一系列師德活動(dòng)師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，修師德,、鑄師魂,、樹師表，不斷提高教工政治素養(yǎng),、師德修養(yǎng)以及專業(yè)素質(zhì),，在全園樹立新風(fēng)正氣，構(gòu)建和諧樂園,。

一,、落實(shí)各項(xiàng)管理制度，切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為

學(xué)校每學(xué)期都實(shí)行園務(wù)公開制,，將各項(xiàng)條款公布于眾,。組織教師學(xué)習(xí)文件，并與每一位教師簽訂責(zé)任書,，增強(qiáng)教師的使命感和責(zé)任感,。學(xué)期初,，嚴(yán)格按照教育局下發(fā)的通知精神辦事，執(zhí)行“一費(fèi)制”政策,，無違規(guī)收費(fèi)行為,。

園領(lǐng)導(dǎo)把師德師風(fēng)作為重點(diǎn)問題，在教職工大會(huì)上反復(fù)宣傳,，明確要求,。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度,、服務(wù)質(zhì)量,、工作效率、亂收費(fèi),、體罰或變相體罰學(xué)生等行為進(jìn)行自查自糾,。

我園師德師風(fēng)建設(shè)在黨員教師中，以愛崗敬業(yè),、做楷模表率為重點(diǎn),，在教師中，以師德師風(fēng)教育為重點(diǎn),。師德師風(fēng)建設(shè),，重在教育，重在引導(dǎo),，重在建設(shè),，把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育同教職工政治學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來，同學(xué)校工作實(shí)際結(jié)合起來,，采取切實(shí)措施加以保證,，通過扎實(shí)工作來實(shí)現(xiàn)思想認(rèn)識的提高，實(shí)現(xiàn)教師的自我完善和成長,。

平時(shí)我園安全領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常進(jìn)行定期和不定期的安全檢查,，對中心園和6個(gè)村教學(xué)點(diǎn)的安全疏散樓梯、應(yīng)急指示燈和應(yīng)急照明燈,、滅火器配備,、消防栓等消防安全的檢查及活動(dòng)室、午睡室,、廁所大型玩具,、活動(dòng)場所、電線線路等進(jìn)行排查,，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)整改,，并做好安全臺(tái)賬記錄，同時(shí)經(jīng)常外請電工向前師傅對我園的電線線路進(jìn)行檢查和維修,。

我園始終堅(jiān)持把幼兒園安全工作放在首位,，樹立以人為本的安全發(fā)展理念,，以隱患排查和治理為主線，創(chuàng)新工作機(jī)制,，落實(shí)隱患排查和治理措施,，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合,、加強(qiáng)教育的原則,，通過齊抓共管，營造全園教師關(guān)心和支持幼兒園安全,、衛(wèi)生工作的局面,，努力創(chuàng)設(shè)安全環(huán)境，確保師生安全和財(cái)產(chǎn)安全,。

二,、開展各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高教師思想素質(zhì)

（一）理論學(xué)習(xí),，提高師德素養(yǎng)

1,、組織全體教師學(xué)習(xí)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》在活動(dòng)中,，教育學(xué)習(xí)與撰寫心得相結(jié)合,、研討與講座相交替，幫助教師更新觀念,，教師們進(jìn)一步增強(qiáng)了以幼兒為本的教育理念,。

2、學(xué)習(xí)《德清縣教育系統(tǒng)開展教師“三三工程”實(shí)施方案》,，通過開展“三三工程”,，即“三愛教育”（愛教育、愛學(xué)生,、愛自己）、“三大活動(dòng)”（教育思想大討論,、專業(yè)知識大學(xué)習(xí),、專業(yè)技能大練兵）、“三關(guān)心行動(dòng)”（關(guān)心教師思想,、關(guān)心教師情感,、關(guān)心教師生活），不斷提升廣大教職工的職業(yè)素養(yǎng),、專業(yè)水平和精神風(fēng)貌,，把“三三工程”要求落實(shí)到了位。

3,、我園還組織教師深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》,、《中華人民共和國教育法》,、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等，將思想教育與園本培訓(xùn)和終身學(xué)習(xí)相結(jié)合,，不斷提升幼兒園教師隊(duì)伍素質(zhì),。

（二）互動(dòng)交流，促進(jìn)能力提升

1,、利用暑期師德周開展了師德,、師風(fēng)大討論，通過學(xué)習(xí)討論,，對應(yīng)該樹立什么樣的職業(yè)道德,、樹立什么樣的價(jià)值觀、教師觀,，建立什么樣新型的師幼關(guān)系,，都有了新的認(rèn)識與提高。教師們自覺增強(qiáng)了教書育人和與時(shí)俱進(jìn)密切相關(guān)的思想意識,，增強(qiáng)了要做善于學(xué)習(xí),、不斷創(chuàng)新、具有人格魅力的好教師的奮斗目標(biāo),。

2,、開展讀書心得交流活動(dòng)：為營造書香校園，提升教師的綜合素養(yǎng),，我園倡導(dǎo)教師做學(xué)習(xí)型教師,，要養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、會(huì)讀書的良好習(xí)慣,。我園深入開展了讀書心得交流活動(dòng),。圍繞“讀一本好書”的要求，先以小組為單位進(jìn)行交流,，然后每組推薦一名愛讀書,、會(huì)讀書、有收獲的教師在全園集中交流,。教師讀的書籍豐富廣泛,，有《希望課堂》，《師德與教師職業(yè)生成》,，《陽光心態(tài)》,，《鋼鐵是怎樣煉成的》、《教師的二十項(xiàng)修煉》等專業(yè)書籍以及《蒙臺(tái)梭利》中外幼教專著等,，大家不僅讀書,、品書、評書而且從書中吸取對自己有用的成分。通過學(xué)習(xí)交流,，在全園營造濃厚的人人愛讀書,、好書大家讀的風(fēng)氣。

3,、開展師德師風(fēng)交流學(xué)習(xí)活動(dòng)：

等融洽的和諧關(guān)系,，不擺架子、不說空話,、不唱高調(diào),。當(dāng)教職工中發(fā)展不良苗頭時(shí)，班子人員及時(shí)找其談話,，深入了解情況,，及時(shí)予以引導(dǎo)教育。

（2）注重提供活動(dòng)的機(jī)會(huì),，讓年青教師的思想交流碰撞,。在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中，我園定期開展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，做到師德交流與工作促進(jìn)相輔相成,。我們還舉辦了“鐘管學(xué)前教育要發(fā)展我怎么做”、“夸夸我的好搭檔”等主題演講活動(dòng),。通過學(xué)習(xí)典型,，交流思想，讓教師的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼和感動(dòng),。

（3）樹立典型,，彰顯師魂的評比交流活動(dòng)在我園也已形成常規(guī)活動(dòng)。我園每期都要進(jìn)行一次師德交流與先進(jìn)評選活動(dòng),，并將教師師德師風(fēng)納入年度考核,。每學(xué)期期末，我們都會(huì)開展師德交流活動(dòng),。全體教工認(rèn)真總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),，相互學(xué)習(xí)，相互評議,，提出整改意見,，促進(jìn)提高。每學(xué)期我園各評選表彰先進(jìn)教師10人,，在全園形成學(xué)先進(jìn)、修德行,、講奉獻(xiàn),、比業(yè)績的氛圍。

三、開展主題實(shí)踐活動(dòng),，豐富師德師風(fēng)內(nèi)涵

1,、文化娛樂活動(dòng)。我園將健康的文化娛樂活動(dòng)作為工作的主旋律,。讓教工們在多彩的文化娛樂活動(dòng)中,，陶情養(yǎng)性，從而激發(fā)其愛園之情,，敬業(yè)之情,。幼兒園教師熱情開朗，充滿活力,。我園工會(huì)和共青團(tuán)組織一直將健康的文化娛樂活動(dòng)作為工作的主旋律,。讓教工們在多彩的文化娛樂活動(dòng)中，陶情養(yǎng)性,，從而激發(fā)其愛園之情,，敬業(yè)之情。利用“三,、八”節(jié)組織教職工外出參觀游覽,，結(jié)合體育節(jié)開展拔河、套圈,、踢毽子等一系列的比賽,，掀起了群眾性運(yùn)動(dòng)熱潮，我們還成功舉辦了迎新年慶?；顒?dòng),，活動(dòng)主題突出、內(nèi)容健康,、形式新穎,、場面熱烈，加深了同事間的感情,。這些積極健康的活動(dòng)豐富了教工的業(yè)余生活,，更重要的是提升了個(gè)人生活品位，陶冶了教工的高尚情操,。這些積極健康的文化娛樂活動(dòng)豐富了教師的業(yè)余生活,，激發(fā)了教師熱愛生活、熱愛幼兒園,、熱愛幼教工作的情感,，更重要的是提升了教師個(gè)人生活品位，陶冶了高尚情操,，進(jìn)一步增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)向心力,，使全體教工凝聚成一個(gè)和諧戰(zhàn)斗集體。

2、獻(xiàn)愛心活動(dòng),。我園抓住教育契機(jī),，向全體師生倡議開展捐款活動(dòng)。在捐款現(xiàn)場,，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭,，全體教職工踴躍參加，大家的行動(dòng)感染著家長,，感染著孩子,，孩子們紛紛捐款。愛心在傳遞,，愛的種子在孩子的心中播撒,，責(zé)任的情感在孩子的心中萌發(fā)。通過這樣一系列主題教育,，大興廉潔從教之風(fēng),，大興求是求實(shí)之風(fēng)，大興高尚師德之風(fēng),，大興愛心奉獻(xiàn)之風(fēng),。

秋季幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)篇十六

為貫徹縣教體局“師德師風(fēng)大討論活動(dòng)”文件精神，從xx月xx日至xx月xx日,，我園認(rèn)真扎實(shí)地開展了“師德師風(fēng)大討論活動(dòng)”第三階段（查擺問題階段）工作,，經(jīng)過第三階段的深刻反思，我們明顯地感到教師們的精神面貌,、工作作風(fēng)都有了很大的轉(zhuǎn)變,，較好地完成了查擺問題階段的任務(wù)。現(xiàn)對我園這一階段的工作小結(jié)如下：

1,、認(rèn)真開展反思活動(dòng),。

我園認(rèn)真組織教師對照《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》,、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》等法規(guī)條例，深入開展反思整改活動(dòng),，即對照教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求,，剖析思想觀念上存在的問題，查看在教育目標(biāo),、教育思想方面是否有違背教育方針,、政策和只教書不育人的言行；對照先進(jìn)人物與身邊優(yōu)秀教師,，剖析道德素質(zhì)上存在的問題,，查看工作上是否有激情,、有勁頭、有奉獻(xiàn)精神,，是否有晉了職稱以后就松勁的問題，在思想品德方面是否有以教謀私和追求享樂,、不思進(jìn)取,、誤人子弟的現(xiàn)象，是否有向?qū)W生推銷資料,、亂收費(fèi),、索要學(xué)生家長的禮品、侮辱學(xué)生等不良行為,；對照學(xué)生與家長的意見與建議,，剖析工作方式方法上存在的問題，查看是否有言行粗魯?shù)退?、方法簡單粗暴,，有損于教師的聲譽(yù)和形象等問題。

2,、認(rèn)真撰寫自查剖析材料,。

我園要求教師認(rèn)真撰寫好自查剖析材料，既要實(shí)事求是的查擺自己存在的主要問題,，也要深入細(xì)致的剖析問題產(chǎn)生的思想根源,，還要清晰明確的提出解決問題的方式方法和努力達(dá)到的方向。對于教師的查擺剖析材料總的要求是四個(gè)字,，即“像,、準(zhǔn)、實(shí),、高”,。像，就是教師撰寫的剖析材料一定要像本人,，寫出自己的真實(shí)情況,；準(zhǔn)，就是查擺問題要準(zhǔn),，剖析問題產(chǎn)生的原因要切中要害,；實(shí)，就是材料內(nèi)容要具體詳實(shí),，不講空話,、假話、套話,、廢話,；高,，就是起點(diǎn)要高，不能就事論事,，要認(rèn)識問題的影響危害,，查找產(chǎn)生的思想根源，提出解決問題的有效方法,。每位教師在小組學(xué)習(xí)會(huì)上對自己的查擺剖析材料進(jìn)行發(fā)言,，材料層層審閱把關(guān)，每名教師查擺剖析材料經(jīng)審閱合格后,，裝入師德師風(fēng)檔案,。

我園在征求意見時(shí)，做到充分發(fā)揚(yáng)民主,，通過召開查擺剖析動(dòng)員會(huì),，多次組織查擺剖析發(fā)言會(huì)，開展“為人師表的教師形象”大討論活動(dòng),，組織三次由教師,、學(xué)生家長參加的座談會(huì)，組織多次領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo),、領(lǐng)導(dǎo)與教師,、教師與教師之間的談心活動(dòng)，進(jìn)行一次廣泛的問卷調(diào)查,，多渠道,、多途徑聽取教師、家長和社會(huì)意見,。同時(shí)征求意見過程做到“誠,、廣、深”,。誠,，就是要抱著對自己負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé),、對全地區(qū)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)負(fù)責(zé)的態(tài)度,，真誠地聽取各方面的意見；廣,，就是要求廣大教師既要聽取主管領(lǐng)導(dǎo)和同事的`意見,，又要聽取家長和社會(huì)的意見；深,，就是要引導(dǎo)廣大教師注意征求意見的方式和方法,，避免征求的意見過于空泛，力求具體,、客觀,。征求意見之后,，對意見進(jìn)行匯總、梳理,、分類,，整理出對每位教師、領(lǐng)導(dǎo)干部和幼兒園的意見,，并進(jìn)行及時(shí)反饋,。

認(rèn)真組織民主評議，組織召開由家長代表參加的民主評議會(huì)議,，對幼兒園的師德師風(fēng)建設(shè)及教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行評議；組織召開全體教師評議會(huì)議,，每位教師圍繞“大討論”內(nèi)容作師德師風(fēng)自我剖析報(bào)告,，分析查找差距和不足，進(jìn)一步統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識,。在民主評議過程中，對教師的自我剖析材料給予了及時(shí),、公正的評價(jià),，既充分肯定成績，又要嚴(yán)格要求,，對勇于查找自身問題,，深刻剖析根源，做到自我完善的教師,，給予了表揚(yáng)鼓勵(lì),；對自身存在問題遮遮掩掩，不能自覺查找的教師,，給予了嚴(yán)肅批評,，并幫助其提高認(rèn)識、正視問題,，重新進(jìn)行自我剖析,。

發(fā)現(xiàn)問題、解決問題是師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的最終目的,。要達(dá)到預(yù)期目的,，就必須把邊查邊改、立說立行貫穿活動(dòng)的始終,。在查擺剖析階段,，我園各級干部和教師在師德師風(fēng)方面存在的問題已經(jīng)查擺出來，為搞好整改提高創(chuàng)造了條件,。對于這些問題,，做到了該改正的立即改正,，做到查擺一件，整改一件,，真正做到了邊查邊改,，立說立行。對家長的意見和建議,，每位領(lǐng)導(dǎo)和教師都予以正確對待,，好的方面繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)，不足的方面深刻反思,，總結(jié)教訓(xùn),，認(rèn)真整改。讓家長和社會(huì)看到,，我園教師隊(duì)伍通過“師德師風(fēng)大討論”活動(dòng),，出現(xiàn)的新變化，展現(xiàn)的新面貌,。

總之,，我園第三階段工作開展的很扎實(shí)，在反思整改的基礎(chǔ)上,，有較大的提高,。但是做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù),，我們應(yīng)緊緊圍繞“辦人民滿意幼兒園”的工作目標(biāo),，努力打造無私奉獻(xiàn)的師魂、誠實(shí)正直的師德,、全面發(fā)展的師觀,、教書育人的師能，為使幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階,、教學(xué)管理上層次而不懈努力,！

秋季幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)篇十七

教師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略,、推進(jìn)教育創(chuàng)新,、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,，教師的一言一行,、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了幼兒園的園風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。我園始終把抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，掛別是教師的師德,、師風(fēng)建放在非常重要的位置,，堅(jiān)持長抓不懈,，常抓常新，并開展了一系列的學(xué)習(xí),、宣傳教育活動(dòng),，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果,。

一,、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、提高認(rèn)識,、營造師德建設(shè)的良好氛圍,。

1、成立師德活動(dòng)小組,。我園高度重視師德建設(shè),，專門成立了以園長為組長的師德活動(dòng)小組，對整個(gè)工作進(jìn)行總體上的規(guī)劃與部署,。結(jié)合幼兒園工作實(shí)際，制定了實(shí)施方案,，使全體教師進(jìn)一步提高認(rèn)識,，明確了責(zé)任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性,，統(tǒng)一了全園教師的思想,。

2、健全有關(guān)師德師風(fēng)

規(guī)章制度

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),、外樹形象,。幼兒園根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和幼兒園實(shí)際，利用集中時(shí)間學(xué)習(xí)或利用業(yè)余時(shí)間自學(xué),。新《綱要》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，要求每位教師撰寫

心得體會(huì)

二,、開展形式多樣的師德教育活動(dòng)。

為進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為,，幼兒園圍繞師德主題,，開展多種教育活動(dòng)，全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng),。

1,、舉辦師德討論民主生活會(huì)，教師們以自己的認(rèn)識,、體會(huì),、故事，暢談了師德的重要性,，抒發(fā)了對教育的熱愛之情,。

2、領(lǐng)導(dǎo)與教師心靈溝通,。尋找發(fā)現(xiàn)教師的閃光點(diǎn),，激勵(lì)教師。在得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定下,，教師們紛紛表示繼續(xù)努力,。就是在這樣一個(gè)相互學(xué)習(xí)的大集體中，這樣或那樣的不足都得到了許多無微不至的關(guān)懷與耐心指導(dǎo),，教師們增長了自己的理論水平,，豐富了成長的經(jīng)歷。幼兒園還注意把師德師風(fēng)建設(shè)與人文關(guān)懷結(jié)合起來,，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)多次召開教師座談會(huì),，征詢幼兒園管理工作的意見建議，營造積極向上的健康娛樂環(huán)境,，打造良好的文化氛圍,。

3、開展“師德標(biāo)兵”評比活動(dòng)。讓每一位教師都感受到先進(jìn)其實(shí)就在身邊,，只要努力肯干,，我也可以成為大家心目中的先進(jìn)，由于活動(dòng)內(nèi)容符合教師心理,，因此取得了良好的效果,。在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中，我園定期開展教師工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，做到師德交流與工作促進(jìn)相輔相成,。注重在園內(nèi)樹立的優(yōu)秀教師的實(shí)效性，組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例,。

4,、開展教師人生

格言

5,、全體教師從思想品德,、業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德,、工作態(tài)度等方面,，以“師德承諾”的形式,，向家長公開做出承諾,，自覺接受幼兒、家長和社會(huì)各界的監(jiān)督,。

三,、重視教師個(gè)人的剖析和做出的整改措施，切實(shí)解決當(dāng)前教師隊(duì)伍中的突出問題,。

衡量一個(gè)人品質(zhì)是否高尚,，不在于有沒有缺點(diǎn)錯(cuò)誤，而在于能不能自我解剖,，認(rèn)識和改正缺點(diǎn)錯(cuò)誤,。這是提高教師師德修養(yǎng)的一個(gè)重要方法，幼兒園因而非常重視教師個(gè)人的解剖和做出的整改措施,。我們主要采取了以下措施開展自查自糾,。

1、在自我反思的基礎(chǔ)上，每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范找準(zhǔn)存在的問題,，分析存在問題的原因,。比如說，理想信念觀念淡薄,，敬業(yè)精神不強(qiáng),，愛請假，小病大養(yǎng),；違背教育規(guī)律,，教育方式方法簡單粗暴；缺乏與幼兒家長溝通交流等等,。究其原因,，主要是由于要應(yīng)付諸多挑戰(zhàn)和受社會(huì)大環(huán)境的影響。

2,、召開民主生活會(huì),，要求教師根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、工作態(tài)度,、以及有無體罰或變相體罰幼兒等情況,，開展批評與自我批評活動(dòng)，談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法,，不斷地,、嚴(yán)格地進(jìn)行自我解剖。

3,、定期舉行師德師風(fēng)評議工作,。期中和期未，幼兒園都要進(jìn)行師德師風(fēng)評議工作,，采取教師自評,、同事互評，領(lǐng)導(dǎo)考評,，對教師的師德水平進(jìn)行有效評估,。

通過幼兒園、教師個(gè)人的剖析和做出的整改措施,，幼兒園在師德建設(shè)中明確目標(biāo),，建立和完善了許多教育管理制度和管理體系，師德師風(fēng)整體狀況得到明顯好轉(zhuǎn),，涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè),、愛生如子，教書育人,、刻苦鉆研的保教人員,，整個(gè)幼兒園呈現(xiàn)出一片和諧的氣氛,。

我園將進(jìn)—步輕說教，重實(shí)踐,，重體驗(yàn),，在實(shí)踐中不斷探索優(yōu)化德育工作的方法和途徑，切實(shí)提高德育工作的整體水平,。

總之,，我們通過狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，深深體會(huì)到：只有制度完善,、加強(qiáng)過程管理,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，才能保證師德建設(shè)有成效,。我們將在今后的工作中,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水,。

認(rèn)真貫徹落實(shí)國家教委頒發(fā)的《幼兒園工作規(guī)程》和教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)改進(jìn)師德建設(shè)的意見》,，按照教育處開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的部署要求，緊密結(jié)合我園工作特點(diǎn)和教師實(shí)際,，積極開展師德師風(fēng)教育活動(dòng),，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、主要工作

1,、按照教育處開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的要求,，根據(jù)我園教師隊(duì)伍的思想素質(zhì)、職業(yè)道德水平,、業(yè)務(wù)能力等實(shí)際,，制定了師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案，并按方案逐條逐項(xiàng)落實(shí),，開展學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì),，組織學(xué)習(xí)《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及學(xué)習(xí)鄒有云,、黃靜華等模范教師先進(jìn)事跡,，集中學(xué)習(xí)活動(dòng)8次,，通過學(xué)習(xí),，教師們在思想上對這次開展師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)有了更深刻的認(rèn)識。

2,、師德師風(fēng)教育活動(dòng)深入人心,，教師們在學(xué)習(xí)活動(dòng)中深有體會(huì)，要做一名合格教師,，必須具有高尚的情操,，才能以德治教、以德育人。有豐富的業(yè)務(wù)知識,、過硬的教學(xué)本領(lǐng),，才能教好書，育好人,。大家紛紛撰寫了學(xué)習(xí)體會(huì),、自我剖析材料共21篇，在園內(nèi)開展的2次學(xué)習(xí)體會(huì)交流活動(dòng)中,，大家互相交流了學(xué)習(xí)體會(huì),，達(dá)到了一起學(xué)習(xí)共同提高的效果。

3,、積極開展崗位練兵,，通過開展教師公開課、手工比賽,、教研教改研討學(xué)習(xí)活動(dòng)等,，給教師們提供了學(xué)習(xí)觀摩的機(jī)會(huì)，使教師們的業(yè)務(wù)技能在不同程度上得到很好的鍛煉和提高,。這學(xué)期,，組織教師參加教育處舉辦的技能月優(yōu)質(zhì)課比賽獲二等獎(jiǎng)，教師撰寫的論文獲教育處政研論文三等獎(jiǎng),。

4,、針對省教廳組織的幼教專家在對我園進(jìn)行定級評估檢查中指出的教育教學(xué)觀念陳舊的問題，我園組織了教師到?？谟變簣@參觀學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)先進(jìn)園的教改經(jīng)驗(yàn)，了解當(dāng)前幼教改革的趨向,，面對新課改的要求,，目睹了海口幼兒園教育理念的更新,，教研取得的成果,，教師們思想上得到很大的啟發(fā)。

5,、在這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)中,，全體黨員起到了模范作用，帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨法,，虛心學(xué)習(xí)勞動(dòng)模范先進(jìn)事跡,，時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，特別是在賑災(zāi)捐款捐物活動(dòng)中帶頭行動(dòng),，全園共捐款370元,，捐物152件,，為四中伍校長捐款500元，充分體現(xiàn)了一人有難,，八方支援的崇高精神,。

6、建立了良好的園風(fēng)園貌,，心往一處想,，勁往一處使，愛園如家的思想已慰然成風(fēng),。為幼兒園的工作,，大家樂于奉獻(xiàn)，不計(jì)報(bào)酬,，這學(xué)期大家利用休息日為幼兒園修理課桌椅,、用油漆涂刷戶外活動(dòng)器械，外墻漆裝飾墻畫等,，節(jié)約了費(fèi)用3000元,，幼兒園面貌一新，幼兒在舒適的環(huán)境里成長,，家長對我們的工作給予高度的贊揚(yáng),。

二、基本成效

1,、教師思想素質(zhì)明顯提高,，通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，大家從根源上找出自已的不足,，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,，自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì),。聽大家談?wù)劯髯缘膶W(xué)習(xí)體會(huì),，看到她們在崗位上的工作成績，更看到了她們思想上進(jìn)步和業(yè)務(wù)上的提高,。

2,、教師事業(yè)心、工作責(zé)任心得到進(jìn)一步加強(qiáng),，遵章守紀(jì),，愛園如家已形成良好風(fēng)氣，大家克服了人手少,，工作量大的困難,，愛崗敬業(yè),，關(guān)心愛護(hù)幼兒,，創(chuàng)新性地開展教育教學(xué)活動(dòng),，取得較好的成績，受到家長的好評,。

3,、師德師風(fēng)教育活動(dòng)推動(dòng)了校園精神文明建設(shè)，形成了領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心群眾,，同事間和睦相處,，班級之間互相學(xué)習(xí)，互相幫助,，共同進(jìn)步的良好風(fēng)氣,。

三、存在的問題

1,、教師隊(duì)伍年齡偏大,，班級人員配置不夠，教學(xué)觀念陳舊,。

2,、個(gè)別教師思想認(rèn)識不深，工作上缺乏進(jìn)取精神,。

四,、今后努力的方向

1、招聘年輕幼師生,，引進(jìn)新的教學(xué)力量,。

2、繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，堅(jiān)持有效在開展師德師風(fēng)教育活動(dòng),。

秋季幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)篇十八

教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者,。我們原本應(yīng)該言傳身教,、為人師表，而個(gè)別地方的少數(shù)教師缺乏對教師職業(yè)的敬畏,，忘記了自己立德樹人,、教書育人的本分。

作為一名幼兒園教師,，我們的一言一行和素質(zhì)素養(yǎng)對于小朋友的身心健康和良好行為規(guī)范的養(yǎng)分至關(guān)重要,，對于為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)尤為重要。

“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”,。良好的師德師風(fēng)，是一名教師的行為規(guī)范和職業(yè)操守,。我作為一名工作了22年的幼兒園教師,，我現(xiàn)在的學(xué)生中,，有的是我們曾經(jīng)教過的學(xué)生的子女，為此我感到很幸福,，因?yàn)槲覟榱宋业氖聵I(yè)一直在堅(jiān)守,。隨著時(shí)間的推移和教育的不斷改革和進(jìn)步，22年來,，我始終把自己當(dāng)成一名新老師,，時(shí)刻謹(jǐn)記入職的初心和為人師表的要求，用良好的師德師風(fēng)育人,、樹人,。

結(jié)合當(dāng)前的教育方針要求和家長對幼兒教育的期盼，我們要把樹立良好的師德師風(fēng)作為教育工作的基本準(zhǔn)則,，要把家長的期盼,、社會(huì)的關(guān)注作為工作的風(fēng)向標(biāo)。為此,，我認(rèn)為：

我們要立德樹人,，還要德高為范。在課堂內(nèi)外，在言行舉止方面，自覺維護(hù)作為一名文明傳承者的形象,，時(shí)時(shí)時(shí)刻刻銘記為人師表的誓言,，用實(shí)際行動(dòng)踐行好職業(yè)道德、社會(huì)公德、家庭美德。

我們要學(xué)為人師，還要行為世范,。在思想政治方面，在教育教學(xué)過程中,，做一名有理想信念,、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識,、有仁愛之心的好老師,。

我們要用心靈與孩子交流，還要用形體與孩子溝通,。一句安慰的話,、一個(gè)動(dòng)聽的故事、一個(gè)溫暖的擁抱,、一個(gè)深深的親吻,，看似簡單，卻很實(shí)用，更能彰顯幼兒教師大愛的一面,。

我們要做小朋友的良師益友,，還要做小朋友的父親母親。愛是相互的,，只有我們對幼兒用心,、用情,，只要我們對幼兒真心,、真誠，他們一定會(huì)把我們當(dāng)成知心朋友,、當(dāng)成父親母親,，悄悄話會(huì)與你講、糖果會(huì)分你吃……,。

我們要做的很多很多,，但我堅(jiān)信：只要我們從思想上把幼兒教育當(dāng)作自己的事業(yè)、當(dāng)成實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的目標(biāo),，只要我們用實(shí)際行動(dòng)來踐行黨的教育方針,，以敢為人先、為人師表的擔(dān)當(dāng)來從嚴(yán)要求自己,，只要我們把好“德育觀”,，樹好“新風(fēng)尚”，新時(shí)代的我們一定會(huì)樹立新形象,、一定會(huì)有新作為,、一定會(huì)贏得學(xué)生、家長,、社會(huì)的贊譽(yù)和好評,。

最后，我提議：讓我們攜大手牽小手,，與愛同心同行同向同頻,，為幼兒教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展再添光彩。