總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

秋季幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)篇一

xx年來,，以《教育法》,、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù),，全面加強(qiáng)了教師思想道德建設(shè),，牢固樹立了“以人為本、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的崇高師德,，在全園形成了人人有師德,、個(gè)個(gè)比奉獻(xiàn)的良好氛圍，夯實(shí)了全體教師的思想道德品質(zhì),。把“愛心,、耐心、責(zé)任心”作為我們師德建設(shè)的重要標(biāo)準(zhǔn),。具體工作總結(jié)如下：

1,、成立師德活動(dòng)小組。我園高度重視師德建設(shè),，專門成立了以園長為組長的師德活動(dòng)小組,，對整個(gè)工作進(jìn)行總體上的規(guī)劃與部署。結(jié)合幼兒園工作實(shí)際,，制定了實(shí)施方案,，使全體教師進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，明確了責(zé)任,，詮釋師德教育的必要性與緊迫性,，統(tǒng)一了全園教師的思想。

２,、健全有關(guān)師德師風(fēng)規(guī)章制度,。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識(shí)要求上更高,、更全面,，在道德行為上有著更加強(qiáng)烈的典范性，在道德影響上更為廣泛,、深遠(yuǎn),。為此，幼兒園把師德考核，當(dāng)作年度考核,、評優(yōu)評先的重要內(nèi)容,。

３、加強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),、外樹形象,。幼兒園根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和幼兒園實(shí)際，利用集中時(shí)間學(xué)習(xí)或利用業(yè)余時(shí)間自學(xué),。新《綱要》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，要求每位教師撰寫心得體會(huì),。 通過學(xué)習(xí),、討論，真正使每一位教師認(rèn)識(shí)到師德的豐富內(nèi)涵,，認(rèn)識(shí)到師德與育人的密切關(guān)系,，以此激發(fā)教師認(rèn)真思考，促進(jìn)教師提高自我形象,，注重修身立德的自覺性。

為進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為,，幼兒園圍繞師德主題，開展多種教育活動(dòng)，全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng),。

1,、舉辦師德討論民主生活會(huì)，教師們以自己的認(rèn)識(shí),、體會(huì),、故事，暢談了師德的重要性,，抒發(fā)了對教育的熱愛之情,。

2、領(lǐng)導(dǎo)與教師心靈溝通,。尋找發(fā)現(xiàn)教師的閃光點(diǎn),，激勵(lì)教師。在得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定下,，教師們紛紛表示繼續(xù)努力,。就是在這樣一個(gè)相互學(xué)習(xí)的大集體中，這樣或那樣的不足都得到了許多無微不至的關(guān)懷與耐心指導(dǎo),，教師們增長了自己的理論水平,，豐富了成長的經(jīng)歷。幼兒園還注意把師德師風(fēng)建設(shè)與人文關(guān)懷結(jié)合起來，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)多次召開教師座談會(huì),，征詢幼兒園管理工作的意見建議,，營造積極向上的健康娛樂環(huán)境，打造良好的文化氛圍,。

3,、開展“師德標(biāo)兵”評比活動(dòng)。讓每一位教師都感受到先進(jìn)其實(shí)就在身邊,，只要努力肯干,，我也可以成為大家心目中的先進(jìn)，由于活動(dòng)內(nèi)容符合教師心理,，因此取得了良好的效果,。在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中，我園定期開展教師工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，做到師德交流與工作促進(jìn)相輔相成,。注重在園內(nèi)樹立的優(yōu)秀教師的實(shí)效性，組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例,。

4,、開展教師人生格言、教育格言,、教師忌語征集活動(dòng),。通過人生格言、教育格言的征集,，更加堅(jiān)定了教師教育理想與信念,，使師德師風(fēng)建設(shè)提高到一個(gè)新的高度。

5,、全體教師從思想品德,、業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德,、工作態(tài)度等方面,，以“師德承諾”的形式，向家長公開做出承諾,，自覺接受幼兒,、家長和社會(huì)各界的監(jiān)督。

衡量一個(gè)人品質(zhì)是否高尚,，不在于有沒有缺點(diǎn)錯(cuò)誤,，而在于能不能自我解剖，認(rèn)識(shí)和改正缺點(diǎn)錯(cuò)誤,。這是提高教師師德修養(yǎng)的一個(gè)重要方法,，幼兒園因而非常重視教師個(gè)人的解剖和做出的整改措施,。我們主要采取了以下措施開展自查自糾。

1,、在自我反思的基礎(chǔ)上,，每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范找準(zhǔn)存在的問題，分析存在問題的原因,。比如說,，理想信念觀念淡薄，敬業(yè)精神不強(qiáng),，愛請假,，小病大養(yǎng)；違背教育規(guī)律,，教育方式方法簡單粗暴,；缺乏與幼兒家長溝通交流等等。究其原因,，主要是由于要應(yīng)付諸多挑戰(zhàn)和受社會(huì)大環(huán)境的影響,。

2、召開民主生活會(huì),，要求教師根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng),、工作態(tài)度、以及有無體罰或變相體罰幼兒等情況,，開展批評與自我批評活動(dòng),，談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法，不斷地,、嚴(yán)格地進(jìn)行自我解剖,。

3,、定期舉行師德師風(fēng)評議工作,。期中和期未，幼兒園都要進(jìn)行師德師風(fēng)評議工作,，采取教師自評,、同事互評，領(lǐng)導(dǎo)考評,，對教師的師德水平進(jìn)行有效評估,。

通過幼兒園、教師個(gè)人的剖析和做出的整改措施,，幼兒園在師德建設(shè)中明確目標(biāo),，建立和完善了許多教育管理制度和管理體系，師德師風(fēng)整體狀況得到明顯好轉(zhuǎn),，涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè),、愛生如子,，教書育人、刻苦鉆研的保教人員,，整個(gè)幼兒園呈現(xiàn)出一片和諧的氣氛,。

我園將進(jìn)—步輕說教，重實(shí)踐,，重體驗(yàn),，在實(shí)踐中不斷探索優(yōu)化德育育工作的方法和途徑，切實(shí)提高德育工作的整體水平,。

總之,，我們通過狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，深深體會(huì)到：只有制度完善,、加強(qiáng)過程管理,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，才能保證師德建設(shè)有成效,。我們將在今后的工作中,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水,。

秋季幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)篇二

為了進(jìn)一步落實(shí)區(qū)教育局《有關(guān)進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)的通知》,，我園十分重視全體教師的政治思想工作，把政治思想工作放到各項(xiàng)工作的首位,，教師的職業(yè)道德水平才會(huì)提升,，學(xué)校的素質(zhì)教育才會(huì)深化。不錯(cuò)的師德師風(fēng)的形成,，除了在制度約束的基礎(chǔ)上,，還需要我提升自律意識(shí)，自覺改正自己生活,、工作中的不好習(xí)慣,，在幼兒心中建立起不錯(cuò)的師德師風(fēng)形象。

一.加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育學(xué)習(xí),，我園組織教職工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《幼兒園安全責(zé)任劃分和教師的義務(wù)》等，并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行宣講,，把教師的政治思想教育,，師德師風(fēng)建設(shè)與深化素質(zhì)教育、民族興衰的高度來認(rèn)識(shí),、來探討,。

二.執(zhí)行教師職業(yè)道德考核評估標(biāo)準(zhǔn),，我們認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德考核評估標(biāo)準(zhǔn)》，讓每個(gè)教師清楚教師職業(yè)道德考核評估的標(biāo)準(zhǔn),，并在自己平時(shí)的工作中得到落實(shí),。每年暑假，我們先進(jìn)行自評,，然后各個(gè)小組根據(jù)該老師一年工作的情況,，打出該老師在職業(yè)道德方面的成績，最后由職業(yè)道德領(lǐng)導(dǎo)小組的人員一起針對該老師情況,，評出該老師一年的成績,。

三.執(zhí)行教師職業(yè)道德教育獎(jiǎng)勵(lì)懲處，我們通過各種生動(dòng)的活動(dòng),，讓教師在活動(dòng)中受到教育和鼓勵(lì),，以獎(jiǎng)代面。如：教師的`文章發(fā)表了我們給于獎(jiǎng)勵(lì),，參加活動(dòng)為幼兒園贏得了榮譽(yù)的給予獎(jiǎng)勵(lì),。平時(shí)利用競賽的形式，在教師能力,、工作中展開評比活動(dòng),，分別評出一.二.三等獎(jiǎng)進(jìn)行表彰。對個(gè)別沒有達(dá)到等級的不給予獎(jiǎng)勵(lì),，個(gè)別差的,，給予懲罰。

四.學(xué)校性犯罪案件報(bào)告制度情況,，我們幼兒園沒有這個(gè)方面的情況的,。總之,，我們通過狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作,，深深體會(huì)到：只有制度健全、加強(qiáng)過程管理,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,，才能保證師德建設(shè)有成效,。我們將在今后的工作中,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升師資隊(duì)伍的師德水平,。

五.重視在教學(xué)過程中體現(xiàn)崇高師德,，作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí),，不斷提升自身素質(zhì),，不斷的健全自己,，才能教好幼兒。如果自身散漫,，怎能要求幼兒認(rèn)真,。要提升自身的素質(zhì)，這要求自己不斷的學(xué)習(xí),，積極探索,，不斷開辟新的教法。以身作則,。教師的言行對幼兒的思想,、行為和品質(zhì)有潛移默化的影響，教師的一言一行,，幼兒均喜歡模仿,，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此,，教師肯定要時(shí)時(shí)刻刻為幼兒做出好的榜樣,，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到,。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。尊重每一個(gè)幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重,。要與幼兒平等相待,，不能把把幼兒當(dāng)下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重,，幼兒得到老師的尊重,，他們才會(huì)尊重老師喜歡老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。

師德——不是簡單的說教,，而是一種愛與責(zé)任的體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我園將繼續(xù)維護(hù)和發(fā)揚(yáng)這一崇高的美德!

秋季幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)篇三

一年來，幼兒園緊緊圍繞市婦聯(lián)關(guān)于《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)幼兒園師德建設(shè)實(shí)施意見》精神,，結(jié)合幼兒園工作目標(biāo),，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》為依據(jù)，以《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師法》,、《教育法》為準(zhǔn)繩，以加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育,、提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為目的,，以做幼兒喜歡的教師,、辦社會(huì)滿意的幼兒園為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)了廣大教職員工的精神文明建設(shè),，激勵(lì)了廣大教師愛崗敬業(yè)的責(zé)任心和榮譽(yù)感,，促進(jìn)了教職員工素質(zhì)的提高和教育教學(xué)工作的開展，為幼兒園上水平,、上品牌奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

20xx年初，幼兒園專門成立了由園長擔(dān)任組長的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，并層層簽訂目標(biāo)管理責(zé)任制,，責(zé)任落實(shí)到人，形成了對全園師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行全面指導(dǎo)和監(jiān)督的有效管理機(jī)制,。為切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作,，領(lǐng)導(dǎo)小組建立了工作例會(huì)制度，以便及時(shí)安排,、總結(jié)各階段的師德師風(fēng)建設(shè)工作,，為師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利進(jìn)行奠定了堅(jiān)實(shí)的組織保障。

為有效開展師德師風(fēng)建設(shè)工作,，幼兒園結(jié)合實(shí)際情況,，及時(shí)制定了《幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》，建立了師德師風(fēng)建設(shè)工作專項(xiàng)檔案,，全面啟動(dòng)了師德師風(fēng)建設(shè)工作,。為加大工作力度，將師德師風(fēng)建設(shè)工作作為20xx年重點(diǎn)工作,，列入全園工作重要議事日程,，同時(shí)還把此項(xiàng)工作納入到幼兒園精神文明建設(shè)的總體規(guī)劃中，作為一項(xiàng)長期的工作抓下去,。

幼兒園圍繞目標(biāo)開展多種形式的活動(dòng),，

一是加強(qiáng)宣傳，營造良好的師德氛圍,。師德師風(fēng)建設(shè)工作的深入開展,，離不開良好的文化環(huán)境和氛圍，為了創(chuàng)造這種環(huán)境和氛圍,，師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組帶領(lǐng)各年級組長,、班組長定期研討，圍繞教育觀念,、道德素養(yǎng),、心理健康等專題進(jìn)行探討研究,，充分認(rèn)識(shí)和理解現(xiàn)代教師道德素養(yǎng)的內(nèi)涵,。

幼兒園通過設(shè)計(jì)有關(guān)教學(xué)活動(dòng),、講座、座談,、小喇叭,、板報(bào)、實(shí)驗(yàn)小報(bào)等形式向全園教職工,、幼兒和家長宣傳師德主題教育的意義和目的,，不斷提高大家對師德師風(fēng)建設(shè)工作重要性的認(rèn)識(shí)，以及如何掌握師德師愛的方法和措施,。組織全園幼兒家長參與評價(jià)“我喜歡的教師”問卷1次,，召開大中小班家長座談會(huì)各1次。

二是認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí),。根據(jù)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案，幼兒園從20xx年3月開始組織全體教職工進(jìn)入學(xué)習(xí)階段,。采用自學(xué),、集中學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí),、請專家輔導(dǎo)等形式,，學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》,、《教師行為十不準(zhǔn)》,、《中小學(xué)、幼兒園安全管理辦法》等內(nèi)容,。全園教職工寫出心得體會(huì)百余篇,，學(xué)習(xí)筆記百萬余字。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇方面,，一方面重視強(qiáng)化法律意識(shí),、崗位職責(zé)，規(guī)范教育行為,，另一方面注重人文關(guān)懷,，請心理健康教育專家進(jìn)行心理疏導(dǎo)、調(diào)試,。

三是查找問題,，自我剖析。幼兒園根據(jù)師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)實(shí)施方案,，以提高教職工素質(zhì),，加強(qiáng)幼兒園建設(shè)，服務(wù)幼兒和家長，促進(jìn)幼兒教育各項(xiàng)工作為目標(biāo),，號召全體教職工開展自我批評,，深刻查找自身存在的問題。首先在班子內(nèi)部深入開展自我剖析,，共查找問題19項(xiàng),，班子成員帶頭在教職工代表會(huì)議上鄭重承諾，大力整改,，認(rèn)真落實(shí),。

四是整改提高，重點(diǎn)落實(shí),。針對存在的問題,，特別是教職工關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，幼兒園及時(shí)制定整改方案,，提出措施,，并多次召開整改會(huì)議，加強(qiáng)相互督促檢查,，力爭使群眾反映比較強(qiáng)烈的問題得到明顯改善,，師德師風(fēng)整體狀況得到明顯好轉(zhuǎn)。在這個(gè)階段的工作中,，幼兒園注重把整改提高與解決實(shí)際問題結(jié)合起來,，調(diào)整工作思路，改善工作方法,，從而保護(hù)和調(diào)動(dòng)了廣大教職工的工作積極性,。

在各班級組、各部室?guī)煹聨燂L(fēng)建設(shè)活動(dòng)總結(jié)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步完善了幼兒園職業(yè)道德要求：熱愛幼兒,、尊重家長、依法執(zhí)教,、教學(xué)有方,、學(xué)而不厭、誨人不倦,、教書育人,、為人師表。幾十個(gè)班級,、辦公室張貼自己班組討論形成的座右銘,。

開展師德師風(fēng)主題演講，通過15個(gè)教學(xué)班的.推薦和互薦,，推出15名教師代表參加園里的師德師風(fēng)的主題演講,。每位教師以飽滿的熱情傾訴了對教育事業(yè)的熱愛，對幼兒的關(guān)愛，進(jìn)一步激發(fā)了教師的自豪感,、責(zé)任感,，將師德師風(fēng)建設(shè)工作推向高潮。同時(shí)廣大教職工的精神面貌,、工作狀態(tài),、行為習(xí)慣等發(fā)生著明顯變化,。

幼兒園通過全面的總結(jié)評比,，評選出了8位師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人和兩個(gè)先進(jìn)班級，并給予表彰獎(jiǎng)勵(lì),，通過先進(jìn)典型,，從正面樹立了榜樣，從而把幼兒園的師德師風(fēng)建設(shè)工作引向深入,，真正把這項(xiàng)工作落到實(shí)處,；師德師風(fēng)評議考核的機(jī)制也得到不斷完善，從而保持了師德教育先進(jìn)成果,，幼兒園集體的戰(zhàn)斗力和凝聚力得到了增強(qiáng),，全體教職工在思想認(rèn)識(shí)、綜合素質(zhì),、工作作風(fēng)和精神面貌等方面有了新的提高和轉(zhuǎn)變,，有力地促進(jìn)了幼兒園各項(xiàng)工作的深入開展。

秋季幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)篇四

隨著新時(shí)期教育改革與發(fā)展,，幼兒園已成為培養(yǎng)兒童身心健康,，啟迪智慧的重要場所。作為一名幼兒園教師,，不僅需要具備過硬的專業(yè)素養(yǎng),，更需要具有高尚的師德和優(yōu)秀的師風(fēng)。作為本幼兒園教師團(tuán)隊(duì)中的工作負(fù)責(zé)人,，我深感這些年來自身在師德師風(fēng)方面的成長與收獲,。在此，本人結(jié)合個(gè)人實(shí)際經(jīng)歷,，進(jìn)行本次的幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié),，以期引起各位教師的啟示和反思。

作為幼兒園教師團(tuán)隊(duì)的一員,，我一直以來認(rèn)真履行師德師風(fēng)的工作職責(zé),。我清楚意識(shí)到，做好幼兒園師德師風(fēng)工作,，既是道德上的責(zé)任,，也是工作的必要前提。從入職幼兒園教育至今，我自始至終都關(guān)注并不斷提高自己的師德師風(fēng),。本著認(rèn)真負(fù)責(zé),，不斷開拓進(jìn)取的工作態(tài)度，多年來,，我一直將新型幼兒園教育的核心價(jià)值觀傳遞給家長和孩子,，以優(yōu)秀的師德師風(fēng)引導(dǎo)幼兒健康、成長,。

從進(jìn)入這家幼兒園開始,，我就一直認(rèn)真履行自身的職責(zé)，不斷提高自身的師德師風(fēng),。在教學(xué)過程中,，我始終堅(jiān)持以身作則，在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)世界的同時(shí),，傳達(dá)良好的人文精神和價(jià)值觀,，幫助孩子樹立正確的導(dǎo)向、增強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐能力,。在工作中,，我堅(jiān)持認(rèn)真負(fù)責(zé)，注重與家長的溝通,，關(guān)注孩子的成長狀況,，為孩子提供更好的教育資源和環(huán)境。并且定期進(jìn)行班主任述職和行政考評等工作,，加強(qiáng)自身的評估和提高,。

盡管我一直以來認(rèn)真履行自身的職責(zé)，注重師德師風(fēng)與行業(yè)素養(yǎng)的提高,，但在工作中,，也遇到了一些難點(diǎn)和問題。比如,，有些家長和幼兒教育相對較低,，沒有將家長教育的重要性放在心上；同時(shí)還有一些幼兒個(gè)性較為敏感,，尤其在親密關(guān)系的建立過程中需要考慮到他們的生活,、心理和生理需求。在這里,，我結(jié)合個(gè)人實(shí)際情況,，思考出了一些方法，比如加強(qiáng)家長溝通,、拓展隊(duì)伍以及依據(jù)幼兒不同的情感特點(diǎn),，開發(fā)創(chuàng)新的課程和教學(xué)方式,。

高品質(zhì)的師德師風(fēng)是幼兒園教育發(fā)展的基石之一。無論從教師的`個(gè)人素養(yǎng)還是在教育資源的分享和教材編寫方面,，都需要在師德師風(fēng)的基礎(chǔ)上展開工作,。在履行工作職責(zé)的同時(shí)，我時(shí)刻注重提高自己的技能素質(zhì)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，注重實(shí)效性,、創(chuàng)新性，并結(jié)合個(gè)人專業(yè)領(lǐng)域的奮斗方向幫助家長和孩子順利的完成教育任務(wù),。同時(shí),，由于教學(xué)工作和師德師風(fēng)需要個(gè)人注重思考與思維能力，這也會(huì)給我?guī)硪恍┕ぷ鲏毫?。但是,，這種壓力其實(shí)是推動(dòng)我不斷學(xué)習(xí),、提高和進(jìn)步的動(dòng)力,。

在改革開放四十載的大背景下，作為一名幼兒園教師團(tuán)隊(duì)的成員,，應(yīng)該強(qiáng)化自身的教育思想,、學(xué)科特長和基層管理技能，切實(shí)發(fā)揮優(yōu)秀的師德師風(fēng),，為幼兒園教育的高質(zhì)量發(fā)展添磚加瓦,。以往的工作中，我也曾經(jīng)歷過一些坎坷,，但在經(jīng)過思考和總結(jié)之后,，我發(fā)現(xiàn)這些工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)其實(shí)也是在個(gè)人成長發(fā)展中的重要階段。其中,，我認(rèn)為最重要的一點(diǎn),，就是要以極大的耐心、責(zé)任心和創(chuàng)新性來引導(dǎo)孩子和家長,，增強(qiáng)孩子對教育內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣,，在不斷學(xué)習(xí)探索的同時(shí)，解決教育中的難點(diǎn),。

在未來的工作中,，我希望能夠更加注重師德師風(fēng)建設(shè)（比如資格證培訓(xùn)、教育技術(shù)推廣,、專業(yè)素養(yǎng)提升等）,，更好地發(fā)揮教師和班級德育的力量，推動(dòng)我所在的幼兒園為孩子,、家長提供完美的服務(wù),。同時(shí),，我還想與教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同開發(fā)創(chuàng)新的課程,、教學(xué)機(jī)制,、提高教師師情、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升以及探索更適合目標(biāo)對象的全新教育模式,，將實(shí)驗(yàn)性和規(guī)范化的教育融于一體,，以提高幼兒園教育質(zhì)量。

總之,，幼兒園師德師風(fēng)工作是為了服務(wù)孩子和家庭,，是為了將高素質(zhì)人才送出，是為了國家的培養(yǎng)計(jì)劃而共同努力的,。所有教師都需要不斷學(xué)習(xí),，不斷提高自身的素質(zhì)和教學(xué)水平，以提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),。只有這樣,，我們才能更好地服務(wù)社會(huì)，為未來建設(shè)培養(yǎng)所必要的人才,，留下美好的印象,。

秋季幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)篇五

作為一個(gè)從事幼兒教育的教師，感到肩上的責(zé)任重大,，萬丈高樓平地起,，啟蒙教育是教育基礎(chǔ)，如果沒有一個(gè)扎實(shí),。良好的初始啟蒙教育,，就會(huì)影響其后的更高層次的發(fā)展。而教師的靈魂在于是師德,，強(qiáng)烈的危機(jī)感在鞭策著我,，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩。

各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德,，就是普通的公民也有公民基本道德,，而教育作為一個(gè)特殊的行業(yè)，因其質(zhì)的規(guī)定性（培養(yǎng)人的一種社會(huì)活動(dòng)）,，對其實(shí)施者教師更是有特殊的道德要求,，這種道德要求簡言之就是師德。幼兒教師又因其面對的是一個(gè)特殊的社會(huì)弱勢群體,，一群少不更事的孩子,，就更決定了幼兒教師師德要求的特殊性，師愛是師德的靈魂,，是師德的核心和精髓,。而隨著幼教事業(yè)的不斷發(fā)展,，幼兒教師要做好教育教學(xué)工作不僅應(yīng)有一定的文化專業(yè)知識(shí)與技能，最重要的是要有一顆純潔的愛心,，這是幼兒教師最基本的素質(zhì),，是做好幼教工作的首要條件，也是幼兒教師師德體現(xiàn)的靈魂所在,。

幼兒園是幼兒離開多人疼愛的溫馨家庭,，正式接觸的第一個(gè)社會(huì)群體，生活環(huán)境的改變,。接觸的倚賴對象的轉(zhuǎn)換對幼兒情緒情感的影響十分突出,，這時(shí)教師的愛對于幼兒新生活的適應(yīng)起關(guān)鍵作用，教師有愛心便能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的心理氛圍,，使幼兒產(chǎn)生安全,。愉快。積極的情感與心理狀態(tài),，易于將對父母的依戀,，轉(zhuǎn)化為對愛他的教師的信賴和依戀，因此師愛對于幼兒生活的適應(yīng),，對于幼兒的身心健康起著十分重要的作用,，師愛可謂是幼兒生活有效的轉(zhuǎn)化劑,。滋潤劑,。所以愛是幼兒身心健康的精神需要。

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：沒有愛就沒有教育,。愛是一種無形的力量,，愛能創(chuàng)設(shè)自然和諧。溫馨愉悅的精神環(huán)境,，幼兒應(yīng)在充滿愛的環(huán)境中接受教育,。在幼兒教育中，各種教育手段的運(yùn)用固然很重要,，然而創(chuàng)造良好的精神環(huán)境更為重要,，愛是最有效的形式。年幼的幼兒園孩子感受到的只有教師為他們創(chuàng)設(shè)的愛的環(huán)境,，感受教師對他們的愛,，對他們情感的給予，而體會(huì)不到知識(shí)和良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性,，這些的獲得是以愛心為基礎(chǔ),，以師愛為媒介獲得的，教師的愛心是一種具有動(dòng)力作用的心理品質(zhì),，因此借助師愛創(chuàng)設(shè)的精神環(huán)境對幼兒實(shí)施教育非常重要,。教師有愛心便能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的氛圍,，使幼兒產(chǎn)生安全。愉快,。積極的情感與心理狀態(tài),，促使他們樂于去觀察。嘗試,。探索與創(chuàng)造,，從而發(fā)展他們的智力。

所謂師德認(rèn)識(shí),，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認(rèn)識(shí)和全面理解,，要從德中體會(huì)到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事幼教工作將近二十年,，回顧自己走過的經(jīng)歷,，對師德認(rèn)識(shí)有一個(gè)由淺到深，由片面到全面的過程,。經(jīng)過各種學(xué)習(xí),，可以說在師德認(rèn)識(shí)上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo),，我對自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作有了新的認(rèn)識(shí),，尤其作為從幼兒教師到作為一名幼兒園園長應(yīng)具備哪些師德，心中基本上也有個(gè)底,。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才,，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學(xué),。中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高,。人們形容育人職業(yè)是園丁那是很貼切的，尤其幼兒教育,，從事啟蒙教育更加顯得重要,，可以這樣說，什么樣的.教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,，育人之本,，關(guān)鍵在于師德。塑造師德風(fēng)范,，潛心練功給學(xué)生一杯水,，教師本身應(yīng)該有一桶水，此話很有道理,。在幼兒教育中,，我感到在孩子們眼中，教師是一個(gè)完美無缺的人物,，是最可值得依賴的人,，你的投手舉足,，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻(xiàn),，孜孜不倦追求精神,，看到社會(huì)的形象，師德不只是學(xué)識(shí)問題,，更是塑造良好教師形象的問題,。因此對于師德除了要深刻認(rèn)識(shí)其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德,。本人結(jié)合自己的情況,，下決心就以下三方面提高修養(yǎng)。

1,、重視學(xué)習(xí)和實(shí)踐

認(rèn)真學(xué)習(xí),，充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并以此作為自己言行準(zhǔn)則,，工作中要時(shí)刻牢記自己作為教師的基本職能：育人,，只有品德高尚。學(xué)識(shí)淵博,。幼兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，才能勝任此項(xiàng)光榮的工作。而要做到這些,，就應(yīng)該不斷地堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。

2、嚴(yán)以律己,，注重言行

為人師表,，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力,，控制自己的情緒，始終保持良好,。平和的心境,，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個(gè)普通的人,，又是個(gè)教育者,，到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個(gè)人一切不快和煩惱留在門外，言談應(yīng)該和顏悅色,，循循善誘,，舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美,，自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體,，符合幼兒的審美情趣,。

3、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)

天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅,，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。

（1）注重積累,。陶冶。培養(yǎng)高雅的審美情趣,，在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，開闊視野，不斷豐富,，充實(shí)自己,，有意識(shí)地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng),。

（2）音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶,，又能使人振奮精神，因此增進(jìn)自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的在平時(shí)教學(xué)工作中融音樂與教學(xué)為一體,，讓幼兒多感受樂曲中的美感,，讓其身心不斷得到陶冶。

（3）為了調(diào)動(dòng)各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參與學(xué)習(xí),，形成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng),，教師必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法，并適用于教學(xué),，由此,，可拓寬幼兒的視野。

總而言之,，通過師德學(xué)習(xí),，使我對今后的工作既充滿了信心，又增添了危機(jī)感,。只有不斷地學(xué)習(xí),，不斷追求，才能名符其實(shí)地對得起幼兒教師的稱號,，為有一個(gè)健全的靈魂而勤奮踏實(shí)地去工作,，堅(jiān)信一份耕耘，會(huì)有一份收獲,。

智慧要用智慧去啟迪,，人格需靠人格來塑造。教育是事業(yè)，需要我們獻(xiàn)身,；教育是科學(xué),，需要我們求真；教育是藝術(shù),，需要我們創(chuàng)新,。總之,，良好的師德,，對于教育發(fā)展。國家振興是一種強(qiáng)大的不可替代的推動(dòng)力,。所以,，每個(gè)教師都要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)師德內(nèi)涵，緊緊把握師德靈魂,，用自己對教育事業(yè),。對純潔兒童的赤誠之愛托起明天的太陽！

秋季幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)篇六

教師是以人育人的事業(yè),，直接擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代健康快樂成長的歷史重任,。其中師德是最主要的。師德,，即教師的職業(yè)道德,，是教師和一切教育工作及活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。通過對幼兒教師師德的學(xué)習(xí),，本人深刻地體會(huì)到：

首先,，要忠誠于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作,。要對幼兒教育盡心盡力。積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,。認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，讓孩子在每節(jié)課中都能學(xué)到知識(shí),，在工作中嚴(yán)于律己,，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，不斷地更新知識(shí),，認(rèn)識(shí)自身的不足，虛心學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,。努力提高自己的文化知識(shí)，工作能力等的培養(yǎng)。只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù),，才能自覺、不斷地完善自我,，才能在教育活動(dòng)中有所收獲,。

每個(gè)幼兒都渴望得到老師的愛和尊重，要與幼兒平等相待,，不能把幼兒當(dāng)下級隨便呵斥,。只有把愛傳遞給幼兒，把幼兒看重,，幼兒得到老師的尊重,，他們才會(huì)尊重和喜歡老師。愛生是教師必須具備的美德,，教師一個(gè)關(guān)注的眼神,，一句親切的話語，一個(gè)手勢都能給幼兒帶來安慰和鼓舞,。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，少一點(diǎn)批評，多一點(diǎn)鼓勵(lì),。老師要以寬大的胸懷去愛每一個(gè)孩子,，以真誠的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個(gè)孩子，做到一視同仁,，不帶任何偏見,。應(yīng)用欣賞的眼光去善待每位孩子，在他們的心田中播種“自信與自尊”,、善良與寬厚“的種子,，讓他們在獲得知識(shí)的同時(shí)享受美好快樂的童年。

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過："沒有愛就沒有教育",。愛是一種無形的力量,，愛能創(chuàng)設(shè)自然和諧、溫馨愉悅的精神環(huán)境,，幼兒應(yīng)在充滿愛的環(huán)境中接受教育,。在幼兒教育中，各種教育手段的運(yùn)用固然很重要,，然而創(chuàng)造良好的精神環(huán)境更為重要,，愛是最有效的形式。年幼的幼兒園孩子感受到的只有教師為他們創(chuàng)設(shè)的愛的環(huán)境,，感受教師對他們的愛,，對他們情感的給予，而體會(huì)不到知識(shí)和良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，這些的獲得是以愛心為基礎(chǔ),，以師愛為媒介獲得的,，教師的愛心是一種具有動(dòng)力作用的心理品質(zhì)，因此借助師愛創(chuàng)設(shè)的精神環(huán)境對幼兒實(shí)施教育非常重要,。教師有愛心便能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的氛圍,，使幼兒產(chǎn)生安全、愉快,、積極的情感與心理狀態(tài),，促使他們樂于去觀察、嘗試,、探索與創(chuàng)造,，從而發(fā)展他們的智力。

所謂師德認(rèn)識(shí),，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認(rèn)識(shí)和全面理解,，要從“德”中體會(huì)到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事幼教工作將近二十年,，回顧自己走過的經(jīng)歷,，對師德認(rèn)識(shí)有一個(gè)由淺到深，由片面到全面的過程,。經(jīng)過各種學(xué)習(xí),，可以說在師德認(rèn)識(shí)上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo),，我對自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作有了新的認(rèn)識(shí),，尤其作為從幼兒教師到作為一名幼兒園園長應(yīng)具備哪些師德，心中基本上也有個(gè)底,。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才,，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學(xué),、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高,。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育,，從事啟蒙教育更加顯得重要,，可以這樣說，什么樣的.教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,，育人之本,，關(guān)鍵在于師德。塑造師德風(fēng)范,，潛心練功 “給學(xué)生一杯水,，教師本身應(yīng)該有一桶水”,，此話很有道理,。在幼兒教育中,，我感到在孩子們眼中，教師是一個(gè)完美無缺的人物,，是最可值得依賴的人,，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們,，孩子從教師身上看到無私奉獻(xiàn),，孜孜不倦追求精神，看到社會(huì)的形象,，師德不只是學(xué)識(shí)問題,，更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認(rèn)識(shí)其重要性,，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德,。本人結(jié)合自己的情況，下決心就以下三方面提高修養(yǎng),。

1.重視學(xué)習(xí)和實(shí)踐

認(rèn)真學(xué)習(xí),，充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并以此作為自己言行準(zhǔn)則,，工作中要時(shí)刻牢記自己作為教師的基本職能：育人,，只有品德高尚、學(xué)識(shí)淵博,、幼兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，才能勝任此項(xiàng)光榮的工作。而要做到這些,，就應(yīng)該不斷地堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。

2.嚴(yán)以律己，注重言行

為人師表,，堅(jiān)持嚴(yán)以律己,，增強(qiáng)自身的自控能力，控制自己的情緒,，始終保持良好,、平和的心境，精神飽滿地投入工作,，要把自己看作既是個(gè)普通的人,，又是個(gè)教育者，到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個(gè)人一切不快和煩惱留在門外,，言談應(yīng)該和顏悅色,，循循善誘,，舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美,，自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體,，符合幼兒的審美情趣。

3.培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)

天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅,，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。

(1)注重積累,、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣,，在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，開闊視野，不斷豐富,，充實(shí)自己,，有意識(shí)地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng),。

(2)音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶,，又能使人振奮精神，因此增進(jìn)自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的,。在平時(shí)教學(xué)工作中融音樂與教學(xué)為一體,，讓幼兒多感受樂曲中的美感，讓其身心不斷得到陶冶,。

(3)為了調(diào)動(dòng)各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參與學(xué)習(xí),，形成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng)，教師必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法,，并適用于教學(xué),，由此，可拓寬幼兒的視野,。

總而言之,，通過師德學(xué)習(xí)，使我對今后的工作既充滿了信心,，又增添了危機(jī)感,。只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷追求,，才能名符其實(shí)地對得起幼兒教師的稱號,，為有一個(gè)健全的靈魂而勤奮踏實(shí)地去工作，堅(jiān)信一份耕耘,，會(huì)有一份收獲,。

智慧要用智慧去啟迪,，人格需靠人格來塑造。教育是事業(yè),，需要我們獻(xiàn)身;教育是科學(xué),，需要我們求真;教育是藝術(shù)，需要我們創(chuàng)新,?？傊己玫膸煹?，對于教育發(fā)展、國家振興是一種強(qiáng)大的,、不可替代的推動(dòng)力,。所以，每個(gè)教師都要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)師德內(nèi)涵,，緊緊把握師德靈魂,，用自己對教育事業(yè)、對純潔兒童的赤誠之愛托起明天的太陽!

秋季幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)篇七

有位名人說過,，老師的高尚不在于他培育了多少科學(xué)家,、藝術(shù)家，而在于他的微小之處,，以高尚的師德影響人,，培育人。造就具有創(chuàng)新的新一代,，是歷史賜予我們的神圣使命,。老師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略,、推動(dòng)前進(jìn)訓(xùn)練創(chuàng)新,、全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的主導(dǎo)力氣，是同學(xué)增長學(xué)問和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,，老師的一言一行,、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著同學(xué)。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和準(zhǔn)備了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。

師德古來有之，不同時(shí)代對師德有不同的要求,，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與進(jìn)展,，學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代對師德賜予了新的內(nèi)涵。

老師的職業(yè)有苦也有樂,，平凡中見宏大,，只有愛崗敬業(yè),，老師才能主動(dòng)面對自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺,、不斷地完善自我,，才能在訓(xùn)練活動(dòng)中有所收獲。

老師不僅僅是在奉獻(xiàn),、在燃燒,，而且同樣是在吸取，在更新,，在升華,。老師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂,，樂在其中,。老師最大的樂趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己,。正是這種成就感,、幸福感，激勵(lì)著千千萬萬的老師不辭辛苦地為訓(xùn)練事業(yè)獻(xiàn)身,。

寵愛同學(xué),，了解同學(xué)，循循善誘,，誨人不倦,，不卑視同學(xué)，建立民主公正,、親熱的師生關(guān)系,，做同學(xué)的良師益友。老師對同學(xué)的愛,，是師德的核心,。老師對同學(xué)的愛，是一種只講付出不記回報(bào),、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的,，是老師訓(xùn)練同學(xué)的感情基礎(chǔ),。同學(xué)一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)親其師,，從而信其道,，也正是在這個(gè)過程中，訓(xùn)練實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。

愛同學(xué),，怎么愛才是真正的愛,，近來一些輿論批判某些老師是制造自卑者的老師。好多老師都認(rèn)為,，同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),，不夸跑不了;同學(xué)的缺點(diǎn)，不批改不了,。因此,，他們總是批判、訓(xùn)斥,、否定同學(xué),，而很少鼓舞、表揚(yáng),、確定同學(xué),。其實(shí)，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,，愛同學(xué)就要對同學(xué)一視同仁，不能用簡潔粗暴的做法對待同學(xué)或卑視同學(xué),。應(yīng)當(dāng)認(rèn)為正確而不懷疑每一個(gè)同學(xué)都能成功,，公正對待每一個(gè)同學(xué)，發(fā)覺他們的閃光點(diǎn),，讓每一個(gè)同學(xué)都能品嘗到成功的喜悅,。

要讓同學(xué)從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以教為動(dòng)身點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐酝瑢W(xué)的學(xué)為動(dòng)身點(diǎn),，教為學(xué)服務(wù),，教不是統(tǒng)治同學(xué)學(xué)、代替同學(xué)學(xué),，而是啟發(fā)同學(xué)學(xué),、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)。課堂要成為同學(xué)學(xué)習(xí)的用武之地,，成為同學(xué)在老師指導(dǎo)下獵取學(xué)問,、訓(xùn)練力氣、進(jìn)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所,。老師應(yīng)是教練員,，不是運(yùn)動(dòng)員，要讓同學(xué)運(yùn)用感覺器官和思維器官,，去學(xué)習(xí),、去實(shí)踐。

在訓(xùn)練中,，一切師德要求都基于老師的人格,，由于師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,，老師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人,。老師工作有猛烈的'典范性,，為人師表是老師的美德。老師以身作則,，才能起到人格感召的作用,，培育出言行全都的人。

在學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，學(xué)問和技術(shù)更新的速度越來越快,，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)進(jìn)展速度如此之快的背景下,，假如不時(shí)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，人們的學(xué)問結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以,，時(shí)代要求老師必需轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，確立邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué),、終身學(xué)習(xí)的觀念,，緊跟當(dāng)代學(xué)問和技術(shù)的進(jìn)展步伐。

我們的路還很長,，不管有多坎坷,，只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)受，一次磨練,，你會(huì)為你比別人的經(jīng)受豐富而傲慢,，你會(huì)為自己經(jīng)受得住磨練而高傲,。今日,，我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),，遠(yuǎn)離親人,，我們能在一起合作,，那是我們的緣分,，不要為一些小事而斤斤計(jì)較,，不要為一些小委屈而耿耿于懷,，我們應(yīng)當(dāng)珍惜這來之不易的機(jī)會(huì),，相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn)，相互關(guān)懷,，相互理解,。不管在哪里，不管到何處，要堅(jiān)韌,，要進(jìn)步,，要合作，更要?dú)g快,。讓我們?yōu)榱嗣蓝玫纳?，攜手共進(jìn)。

秋季幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)篇八

教師承擔(dān)著傳播知識(shí),，傳播思想,，傳播真理的歷史使命。肩負(fù)著塑造靈魂,，塑造生命,，塑造人的時(shí)代重任。是教育發(fā)展的第一資源,，是國家富強(qiáng),、民族振興、人民幸福的重要基石,。中國夢的實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵在人才,，基礎(chǔ)在教育，根本在教師,。

教師之因此是教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵,。是因?yàn)榻處煹穆氊?zé)是教書育人。作為一名教師,，必須時(shí)刻牢記自己的`責(zé)任和使命。不斷提升道德修養(yǎng),，學(xué)術(shù)素養(yǎng),，不斷更新教育理念。把學(xué)生放到心中,，把愛傾注到學(xué)生身上,，用真情、真心,、真誠構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,，為教書育人立德樹人奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

當(dāng)我踏上幼兒教師這一崗位便十分注意對幼兒進(jìn)行文明禮貌教育,，因?yàn)槲疑钪變涸趫@期間三到六歲正是培養(yǎng)不錯(cuò)行為習(xí)慣的黃金時(shí)期,。

可有一次與幼兒溝通時(shí)，我發(fā)現(xiàn)作為一名幼兒教師不光要有一顆推動(dòng)幼兒全面發(fā)展的心,，還要有一顆能為幼兒做出改變,，做好榜樣以身作則的心。

當(dāng)我再一次提醒一位幼兒不用蹺二郎腿時(shí)，那位幼兒卻反問道“老師,，您不照樣喜歡蹺二郎腿嗎?”這一問可把我問蒙了,，是啊，我自己身為老師卻不能以身作則做好榜樣,，還蹺二郎腿,，這不是典型的只許州官放火不許百姓點(diǎn)燈嗎。思考良久我對那位幼兒認(rèn)真說到,，的確,，老師也喜歡蹺二郎腿，那是因?yàn)槔蠋熜〉臅r(shí)候沒人告訴我蹺二郎腿是不對的,，因此,，現(xiàn)在老師很難改正這個(gè)不好的習(xí)慣，現(xiàn)在大家一起把這個(gè)壞習(xí)慣改正和它說拜拜吧,。

秋季幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)篇九

教師是以人育人的事業(yè),，直接擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代健康快樂成長的歷史重任。其中師德是最主要的,。師德,，即教師的職業(yè)道德，是教師和一切教育工作及活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,。通過對幼兒教師師德的學(xué)習(xí),，本人深刻地體會(huì)到：

首先，要忠誠于教育事業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作。要對幼兒教育盡心盡力,。積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,。認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，讓孩子在每節(jié)課中都能學(xué)到知識(shí)，在工作中嚴(yán)于律己,，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，不斷地更新知識(shí)，認(rèn)識(shí)自身的不足,，虛心學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,。努力提高自己的文化知識(shí)，工作能力等的培養(yǎng),。只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺,、不斷地完善自我,，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。

每個(gè)幼兒都渴望得到老師的愛和尊重,，要與幼兒平等相待，不能把幼兒當(dāng)下級隨便呵斥,。只有把愛傳遞給幼兒,，把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重,，他們才會(huì)尊重和喜歡老師,。愛生是教師必須具備的美德，教師一個(gè)關(guān)注的眼神,，一句親切的話語,，一個(gè)手勢都能給幼兒帶來安慰和鼓舞。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，少一點(diǎn)批評,，多一點(diǎn)鼓勵(lì)。老師要以寬大的胸懷去愛每一個(gè)孩子,，以真誠的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個(gè)孩子,，做到一視同仁，不帶任何偏見,。應(yīng)用欣賞的眼光去善待每位孩子，在他們的心田中播種“自信與自尊”,、善良與寬厚“的種子,，讓他們在獲得知識(shí)的同時(shí)享受美好快樂的童年。

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過："沒有愛就沒有教育",。愛是一種無形的力量,，愛能創(chuàng)設(shè)自然和諧、溫馨愉悅的精神環(huán)境,，幼兒應(yīng)在充滿愛的環(huán)境中接受教育,。在幼兒教育中,，各種教育手段的運(yùn)用固然很重要，然而創(chuàng)造良好的精神環(huán)境更為重要,，愛是最有效的形式,。年幼的幼兒園孩子感受到的只有教師為他們創(chuàng)設(shè)的愛的環(huán)境，感受教師對他們的愛,，對他們情感的給予,，而體會(huì)不到知識(shí)和良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，這些的獲得是以愛心為基礎(chǔ),，以師愛為媒介獲得的,，教師的愛心是一種具有動(dòng)力作用的心理品質(zhì)，因此借助師愛創(chuàng)設(shè)的精神環(huán)境對幼兒實(shí)施教育非常重要,。教師有愛心便能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的氛圍,，使幼兒產(chǎn)生安全、愉快,、積極的情感與心理狀態(tài),，促使他們樂于去觀察、嘗試,、探索與創(chuàng)造,，從而發(fā)展他們的智力。

所謂師德認(rèn)識(shí),，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認(rèn)識(shí)和全面理解,，要從“德”中體會(huì)到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事幼教工作將近二十年,，回顧自己走過的經(jīng)歷,，對師德認(rèn)識(shí)有一個(gè)由淺到深，由片面到全面的過程,。經(jīng)過各種學(xué)習(xí),，可以說在師德認(rèn)識(shí)上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo),，我對自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作有了新的認(rèn)識(shí),，尤其作為從幼兒教師到作為一名幼兒園園長應(yīng)具備哪些師德，心中基本上也有個(gè)底,。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才,，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學(xué),、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高,。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育,，從事啟蒙教育更加顯得重要,，可以這樣說,，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本,，關(guān)鍵在于師德,。塑造師德風(fēng)范，潛心練功 “給學(xué)生一杯水,，教師本身應(yīng)該有一桶水”,，此話很有道理。在幼兒教育中,，我感到在孩子們眼中,，教師是一個(gè)完美無缺的人物，是最可值得依賴的人,，你的投手舉足,，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻(xiàn),，孜孜不倦追求精神,，看到社會(huì)的形象，師德不只是學(xué)識(shí)問題,，更是塑造良好教師形象的問題,。因此對于師德除了要深刻認(rèn)識(shí)其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德,。本人結(jié)合自己的情況,，下決心就以下三方面提高修養(yǎng)。

1.重視學(xué)習(xí)和實(shí)踐

認(rèn)真學(xué)習(xí),，充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，并以此作為自己言行準(zhǔn)則，工作中要時(shí)刻牢記自己作為教師的基本職能：育人,，只有品德高尚,、學(xué)識(shí)淵博、幼兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，才能勝任此項(xiàng)光榮的工作,。而要做到這些，就應(yīng)該不斷地堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。

2.嚴(yán)以律己,，注重言行

為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己,，增強(qiáng)自身的自控能力，控制自己的情緒,，始終保持良好,、平和的心境,，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個(gè)普通的人,，又是個(gè)教育者,，到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個(gè)人一切不快和煩惱留在門外，言談應(yīng)該和顏悅色,，循循善誘,，舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美,，自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體,，符合幼兒的審美情趣。

3.培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)

天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅,，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。

(1)注重積累,、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣,，在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，開闊視野，不斷豐富,，充實(shí)自己,，有意識(shí)地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng),。

(2)音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶,，又能使人振奮精神，因此增進(jìn)自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的,。在平時(shí)教學(xué)工作中融音樂與教學(xué)為一體,，讓幼兒多感受樂曲中的美感，讓其身心不斷得到陶冶,。

(3)為了調(diào)動(dòng)各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參與學(xué)習(xí),，形成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng)，教師必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法,，并適用于教學(xué),，由此，可拓寬幼兒的視野,。

總而言之,，通過師德學(xué)習(xí)，使我對今后的工作既充滿了信心,，又增添了危機(jī)感,。只有不斷地學(xué)習(xí),，不斷追求，才能名符其實(shí)地對得起幼兒教師的稱號,，為有一個(gè)健全的靈魂而勤奮踏實(shí)地去工作,，堅(jiān)信一份耕耘，會(huì)有一份收獲,。

智慧要用智慧去啟迪,，人格需靠人格來塑造。教育是事業(yè),，需要我們獻(xiàn)身;教育是科學(xué),，需要我們求真;教育是藝術(shù)，需要我們創(chuàng)新,?？傊己玫膸煹?，對于教育發(fā)展,、國家振興是一種強(qiáng)大的、不可替代的推動(dòng)力,。所以,，每個(gè)教師都要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)師德內(nèi)涵，緊緊把握師德靈魂,，用自己對教育事業(yè),、對純潔兒童的赤誠之愛托起明天的.太陽!

秋季幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)篇十

我認(rèn)為一位師德高尚的老師，應(yīng)該不只是愛正常的學(xué)生,，還要學(xué)會(huì)愛每一個(gè)學(xué)生,，尤其是要關(guān)心、愛護(hù),、幫助家庭有困難,、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的學(xué)生,。原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)教師必不可少的,，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生,，必須了解學(xué)生,，尊重學(xué)生，時(shí)刻把學(xué)生放在心上,，體察學(xué)生的內(nèi)心世界,，關(guān)注他們在學(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸,，與學(xué)生建立起和諧,、友愛的師生關(guān)系。作為基層教育工作者,，我們的工作對象是小學(xué)生，是一個(gè)個(gè)可塑性極強(qiáng)的人,，尤其應(yīng)該注重以學(xué)生為本,，以學(xué)生的全面發(fā)展而發(fā)展。我們不能僅僅教給學(xué)生知識(shí),，做一個(gè)教書匠,，我們應(yīng)該做學(xué)生人格的塑造者，學(xué)生思維的開發(fā)者,，學(xué)生智慧的啟迪者,，學(xué)生能力的培養(yǎng)者，學(xué)生創(chuàng)新精神的激發(fā)者,。

教師對學(xué)生的教育,，不只是促進(jìn)學(xué)生一時(shí)的發(fā)展，不只是以學(xué)生暫取得好的卷面成績?yōu)橐罁?jù),，更要促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,，讓學(xué)生離開學(xué)校后，依然有潛力可挖,。同時(shí),。我們是服務(wù)社會(huì)，服務(wù)社會(huì)家庭的行業(yè),，我們還應(yīng)該注重以服務(wù)社會(huì)為本,，以家長對子女教育要求為本。

作為一名老師,，自己還有很多的不足,。以前總認(rèn)為只要讓自己的學(xué)生成績提高，家長滿意自己的教學(xué),，對自己有一個(gè)好的評價(jià),，學(xué)校認(rèn)可自己的教學(xué)成績，自己就可以稱得上是一名好教師了,。聽完講座,，感覺自己離做一位好教師還存在一定的差距。與此同時(shí),，自己不僅是一名教師,，還是一位負(fù)責(zé)教學(xué)的管理人員，感到自己肩上的擔(dān)子很重，自己需要學(xué)的東西還很多,。如果自己所帶團(tuán)隊(duì)的教師沒帶好班,，從某種意義上講是自己沒有當(dāng)好老師的教師，沒有尋找到更好更新的教學(xué)方法,、運(yùn)用更加合理的教學(xué)手段去引導(dǎo)教師的教學(xué),。

大多數(shù)人認(rèn)為當(dāng)一名小學(xué)教師很容易，但如果你想成為一名受人尊敬,、喜愛的老師還是需要付出努力的?，F(xiàn)在大多數(shù)的老師還是以傳授學(xué)生知識(shí)，以學(xué)生的成績?yōu)楦軛U來衡量自己的成績,，證明自己是一名優(yōu)秀的老師,。但通過聽完講座，才使自己明白了怎樣做才算是一位合格的好老師,。像李云曉講的很多老師教育學(xué)生錯(cuò)誤的實(shí)例當(dāng)中,，自己也曾犯過類似這樣的錯(cuò)誤，例如：學(xué)生沒帶作業(yè)會(huì)認(rèn)為是他沒做;上課學(xué)生不注意聽講,，會(huì)吼學(xué)生;時(shí)常把學(xué)生當(dāng)成裝知識(shí)的桶,，對講的新知識(shí)希望學(xué)生一次全部掌握，學(xué)生掌握不了自己很生氣,。我想通過此講座后,，一定會(huì)選擇一些更巧妙的方法去教育引導(dǎo)學(xué)生，使自己與好教師距離,。

說了這么多,，也想說幾句通過此次講座另外的一種感想。我自己認(rèn)為每一位站在講臺(tái)上講課的老師,，還是都想成為受人尊敬的好老師的,，為什么咱們的老師把自己的學(xué)生教出了成績，自己還是不夠優(yōu)秀呢?那就證明了我們大部分的老師并不是師范畢業(yè),，對教學(xué)的內(nèi)涵理解不夠深刻,，對行業(yè)認(rèn)識(shí)不夠?qū)I(yè)，心里對什么才是真正優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)不夠明確,，沒有目標(biāo)自然也就失去了努力的方向,，每個(gè)老師就按自己心里目標(biāo)向優(yōu)秀教師邁進(jìn)。

什么是師德,，師德的力量又是什么,。我們每個(gè)人都知道考教師資格證要考心里學(xué)、教育學(xué),，可有誰真正理解教育學(xué),、心里學(xué)在教學(xué)中的實(shí)際運(yùn)用。現(xiàn)在真的感覺自己好比是井底之蛙，只看到了自己頭頂上那一片天空,總對自我的成績很滿足,不明白樓外青天,人外人的道理.可能我的觀點(diǎn)有點(diǎn)以偏蓋全,，但聽完此講座真是這種感覺,，心里想，如果自己能多學(xué)點(diǎn)其它方面的知識(shí),，我?guī)У膶W(xué)生就更棒了,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)興趣就更高了。

通過聽完此講座,，我想自己以后無論是在教學(xué)生方面還是與老師溝通交流方面,，多采用實(shí)例去說服教育，多換位去思考問題,，對出現(xiàn)的問題要做到不急不躁，耐心解決,。我的學(xué)生和我一起工作的老師都是一顆顆珍珠,我要努力去做好我的學(xué)生與老師們這條普通的繩子,，讓我的學(xué)生與老師們這些珍珠都能越來越閃亮。

一個(gè)人只能做好一件事,，我想我們新洲這一撥人定能做好一個(gè)大的事業(yè),。我們從現(xiàn)在開始就要不斷的.學(xué)習(xí)，提高自己,，培養(yǎng)自己一些良好的習(xí)慣,，心里有一個(gè)堅(jiān)定的信念，相信教育的力量,，本著‘立足本職,，對每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，使每一位老師都成為真正優(yōu)秀的老師,。

秋季幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)篇十一

為深入貫徹落實(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè),，進(jìn)一步規(guī)范教師從教行為，努力建設(shè)一支“有理想信念,、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的教師隊(duì)伍,，按照教體局要求,，xx幼兒園于x月x日在全園教師中開展了師德師風(fēng)第一課。

本次培訓(xùn)以集中學(xué)習(xí),、簽訂責(zé)任狀等形式開展,，幼兒園高書記傳達(dá)了旗教體局及上級部門相關(guān)教育系統(tǒng)師德師風(fēng)培訓(xùn)會(huì)的精神。通過對違規(guī)違紀(jì)的教師案例的解讀,，明確了違法違紀(jì)行為處罰規(guī)定,，提醒大家規(guī)范執(zhí)教的必要性，進(jìn)一步堅(jiān)定了老師們教書育人立德樹人的信念。帶領(lǐng)大家再次學(xué)習(xí)了《幼兒園教師師德師風(fēng)負(fù)面清單20條》,。通過學(xué)習(xí)解讀,，幫助每位教師加強(qiáng)思想政治意識(shí)、規(guī)矩紅線意識(shí),，提高教師素質(zhì),，增強(qiáng)教師規(guī)范執(zhí)教的能力。并且提出“不做夢中人,、不碰高壓線”的警示,，希望大家引以為戒，自省,、自糾,、自尊、自律,，示范引領(lǐng),，爭做“四有”好老師。

通過本次專題培訓(xùn)學(xué)習(xí),，全體教職員工深受教育和啟發(fā),。幼兒園要求全體教職員工，要把此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)作為新的起點(diǎn),，今后的工作中要認(rèn)真對照《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》和《師德師風(fēng)負(fù)面清單20條》,，及時(shí)查找自身存在的師德師風(fēng)問題并進(jìn)行反思，爭做“四有”好老師,，樹立良好的師德師風(fēng)形象,。用自身高尚的道德情操、崇高的理想信念,、扎實(shí)的.學(xué)識(shí)及仁愛之心引領(lǐng)幼兒的成長,。

秋季幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)篇十二

時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間,，一年的時(shí)間又過去了?，F(xiàn)將本年度幼兒老師德育工作總結(jié)如下，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見,。經(jīng)過一學(xué)年的德育滲透,，我班的孩子已形成了初步的道德觀，能判定日常事件的對與錯(cuò),，說話有禮貌,，會(huì)使用禮貌用語，知道正確地處理問題的方法,，懂得謙讓和敬重勞動(dòng)者等等,。這一切,，都?xì)w功于我們班安排的系列活動(dòng)和我們平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴隨機(jī)的品德行為的培育。主要工作總結(jié)如下：

我們設(shè)計(jì),、組織的活動(dòng),，注意綜合運(yùn)用各種教育手段，從而發(fā)揮教育的整體效益,，寓教于樂,，讓幼兒在玩樂中，在輕松愉快的活動(dòng)氣氛中,，懂得道理,，受到熏陶，達(dá)到教育過程的最優(yōu)化,。

（1）節(jié)日活動(dòng)

一年四季,，有不少節(jié)日，我國在歡慶節(jié)日的同時(shí),，利用節(jié)日,，開展系列教育活動(dòng)。如“三·八”節(jié)進(jìn)行愛媽媽教育,；“五·一”節(jié)進(jìn)行勞動(dòng)教育；“十·一”節(jié)進(jìn)行愛國教育等等,。

（2）參觀活動(dòng)

組織幼兒參觀小區(qū)風(fēng)光,，熟悉各種花草。讓幼兒了解珍惜人們的勞動(dòng),，激發(fā)幼兒愛惜花草樹木,、愛惜公共設(shè)施的情感。

（3）娛樂活動(dòng)

幼兒喜歡看表演,，也喜歡參加表演,，因此，在娛樂活動(dòng)中對幼兒進(jìn)行德育滲透,，也是一種有效的途徑,。

（4）體育活動(dòng)

（5）“大帶小”活動(dòng)

由大班哥哥姐姐為主角的每周一的升旗儀式，我們班的孩子最感愛好了,?？粗蟾绺缃憬銈兙竦厣臁⒕炊Y,，讓孩子感受到國旗的莊重和神圣,。通過這種活動(dòng)，培育了幼兒相互關(guān)心,、相互照料,、團(tuán)結(jié)友愛,、和善交往、辦事有責(zé)任感等優(yōu)良品質(zhì),。

幼兒園和家庭,，是兩個(gè)背景極不相同的群體，幼兒進(jìn)入幼兒園后,，一方面受到幼兒園的教育,，一方面繼續(xù)受到家庭教育的影響。俗話說,，“孩子是父母的一面鏡子”,。家長的品德個(gè)性、習(xí)慣,、愛好特長,，為人處世的態(tài)度及對子女的教育方法，對幼兒品德的形成和進(jìn)展,，具有特殊的潛移默化的作用,。根據(jù)這些情況，我們努力做好幼兒家長工作,，如家訪,、電訪、定期召開家長會(huì),、家長開放日,，接待家長來訪等，準(zhǔn)時(shí)了解家長對子女教育的'情況,，向幼兒家長宣傳和普及教育幼兒的知識(shí)和方法,，幫助他們端正教育觀點(diǎn)，促使家庭教育和幼兒園教育協(xié)調(diào)全都,。

通過教育的實(shí)踐和思考,，我們感到幼兒園的一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)是實(shí)施幼兒園德育的主要途徑，盡管,，我們已初步嘗到了收獲的喜悅,，但這僅僅是我們的教育實(shí)踐和探究點(diǎn)滴，今后將更深層次地討論幼兒德育的問題,，做好德育工作計(jì)劃,，繼續(xù)尋求幼兒教育整體優(yōu)化的途徑。

秋季幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)篇十三

教師是以人育人的事業(yè),，直接擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代健康快樂成長的歷史重任,。其中師德是最主要的。師德,，即教師的職業(yè)道德，是教師和一切教育工作及活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。通過對幼兒教師師德的學(xué)習(xí),，本人深刻地體會(huì)到：

一、愛崗敬業(yè),。

首先，要忠誠于教育事業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作。要對幼兒教育盡心盡力,。積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,。認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，讓孩子在每節(jié)課中都能學(xué)到知識(shí),，在工作中嚴(yán)于律己,，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，不斷地更新知識(shí)，認(rèn)識(shí)自身的不足,，虛心學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,。努力提高自己的文化知識(shí)，工作能力等的培養(yǎng),。只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺,、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲,。

二,、尊重每一個(gè)孩子。

每個(gè)幼兒都渴望得到老師的愛和尊重,，要與幼兒平等相待,，不能把幼兒當(dāng)下級隨便呵斥,。只有把愛傳遞給幼兒，把幼兒看重,，幼兒得到老師的尊重,，他們才會(huì)尊重和喜歡老師。愛生是教師必須具備的美德，教師一個(gè)關(guān)注的眼神,，一句親切的話語,，一個(gè)手勢都能給幼兒帶來安慰和鼓舞。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，少一點(diǎn)批評,，多一點(diǎn)鼓勵(lì)。老師要以寬大的胸懷去愛每一個(gè)孩子,，以真誠的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個(gè)孩子,，做到一視同仁，不帶任何偏見,。應(yīng)用欣賞的眼光去善待每位孩子,，在他們的心田中播種“自信與自尊”、善良與寬厚“的種子,，讓他們在獲得知識(shí)的同時(shí)享受美好快樂的童年,。

三、努力進(jìn)取,。

作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷地更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì),，不斷地完善自己,，才能教好幼兒。如果自身散漫,，怎能要求幼兒認(rèn)真,。老師要正確的面對自己的工作責(zé)任心，提高自身的素質(zhì),，這要求自己不斷地學(xué)習(xí),，充實(shí)自己，積極探索,，不斷開辟新的教法,。

四、以身作則,。

教師的言行對幼兒的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，幼兒都喜歡模仿,，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為孩子做好榜樣,，凡要求幼兒要做到的,，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。

行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教,。師德不是簡單的說教，師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要每位教師自身的修養(yǎng),。我深深的體會(huì)到,，教師必須具備良好的職業(yè)道德，讓我們加強(qiáng)師德修養(yǎng),，“為人師表”,、，“以身作則”,、“循循善誘”,、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”,，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格,，照亮他們的人生道路。

篇二：幼兒園教師師德師風(fēng)總結(jié)

我們幼兒教師肩負(fù)著二十一世紀(jì)人才的奠基任務(wù),，每一位幼兒教師對幼兒一生的發(fā)展都起著深遠(yuǎn)的影響,。

一、愛幼兒,，先熱愛教育事業(yè)

選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新。在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè),。堅(jiān)持“一切為了孩子，”,。

二,、愛幼兒,，要尊重和呵護(hù)他們

每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛護(hù)。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒,。重視對每個(gè)孩子的全面素質(zhì)和良好習(xí)慣的培養(yǎng),，與每一個(gè)幼兒建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心,、呵護(hù),、尊重每一個(gè)幼兒。

三,、愛幼兒,，努力做幼兒的支持者、合作者,、引導(dǎo)者

以關(guān)懷,、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往,。要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,、游戲。把握時(shí)機(jī)做幼兒的引導(dǎo)者,。關(guān)注幼兒在游戲活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng),。作為只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能帶好幼兒。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法,。

四、愛幼兒,，以身作則影響幼兒

教師的言行對幼兒的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，幼兒喜歡模仿,，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻做出好的榜樣,，凡要求幼兒做到的,，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。同時(shí),，正確處理自己與家長的關(guān)系，在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法,、措施,。

這是我學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)的一些總結(jié)，我自己要從以上各方面努力,，堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營養(yǎng)。

幼兒園師德師風(fēng)總結(jié)_師德師風(fēng)工作總結(jié)

秋季幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)篇十四

我作為一名普通教師參加了一年一度的學(xué)區(qū)組織的暑期教師培訓(xùn),，本次培訓(xùn)的目的是通過加強(qiáng)教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè),，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng),，從而整體強(qiáng)化教師隊(duì)伍的執(zhí)業(yè)能力,。短短的幾天時(shí)間里，通過學(xué)習(xí)各種文件和會(huì)議精神,，以及聽專家報(bào)告都讓我感受頗多,，受益匪淺。在此,，我總結(jié)了這次學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲：

一,、教育就是愛

首先，教育的本質(zhì)就是愛,，沒有愛,，就沒有成功的教育，既然選擇,，就必須熱愛,。熱愛教育工作，是一名教師從事教育工作最基本的動(dòng)力,，只有熱愛,，才能進(jìn)取，才能創(chuàng)新,，才能奉獻(xiàn),。因此，在平常的教學(xué)工作中,，我們要以愛來澆灌祖國的花朵,，本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，為了一切的學(xué)生”的教育原則,，樹立正確的人才觀,，重視對每個(gè)學(xué)生正確人生觀、世界觀的培養(yǎng),，幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣和健全的個(gè)性。不以成績作為衡量學(xué)生和教育效果的唯一標(biāo)準(zhǔn),，正如市教育局張?jiān)骑w局長所講,，我們每個(gè)教師手上都要多幾把尺子，用不同的尺子去衡量不同的孩子,，只要你會(huì)用尺子,，學(xué)會(huì)真正地用心去衡量，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的可愛之處,，甚至是可造之才,。因此，我們要與學(xué)生建立一種平等和諧的師生關(guān)系,，從內(nèi)心關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重他們的人格，用心去發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛能,?；蛟S將來的牛頓，將來的愛因斯坦就是他們中的一員,。

其次,，對學(xué)生的愛也是師德素養(yǎng)的一種體現(xiàn)，崇高的師愛就是一視同仁,，不能厚此薄彼,，無論在生活中還是學(xué)習(xí)上，都應(yīng)該關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尤其是個(gè)性孤僻,，成績稍差的學(xué)生。要以足夠的愛心去幫助他,，要以持久的耐心去輔導(dǎo)他,，要以母親的細(xì)心去關(guān)注他。多一點(diǎn)關(guān)心,，少一點(diǎn)冷漠;多一點(diǎn)耐心,，少一點(diǎn)埋怨?！鞍烟貏e的愛,，給特別的你”，用愛心,、耐心和關(guān)心來幫助他們樹立信心,，提高興趣,，從而真正促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

二,、知識(shí)就是財(cái)富

一名教師的知識(shí)儲(chǔ)備量直接關(guān)系到教育的質(zhì)量,，因此，作為一名教師,，必須時(shí)刻牢記自己的職業(yè)特點(diǎn),，一要不斷地學(xué)習(xí)和追求新的知識(shí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新,，積極進(jìn)取,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、精益求精,、厚積薄發(fā)，用“一眼泉”來給學(xué)生“一碗水”,。二要以身作則,，率先垂范，身教重于言教,，教師的言行對學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的,。應(yīng)此,，教師應(yīng)該時(shí)刻為學(xué)生做好榜樣,，榜樣的力量是無窮的，只有當(dāng)好榜樣,，才能受到學(xué)生的尊重,，得到學(xué)生的愛，才能有效地促進(jìn)對學(xué)生的管理,，從根本上提高教育教學(xué)的質(zhì)量,。所以當(dāng)教師有了豐富的學(xué)識(shí)和為人模范的言行，才能讓學(xué)生長久地受益于這兩種財(cái)富,。

總之,，作為一位人民教師，我們就不能無愧于這個(gè)光榮的稱號,，必須從思想上提高覺悟,，從業(yè)務(wù)上狠抓素質(zhì)，從師德上加強(qiáng)修養(yǎng),。用凌校長的話說,，就是要本著職業(yè)良心，一切為了學(xué)生,。用愛去感化學(xué)生,，用人格去感染學(xué)生,，用魅力去影響學(xué)生，用行動(dòng)去證明我們可以培養(yǎng)出明禮,、誠信,、守法、自尊,、自愛,、自信，具有創(chuàng)新能力和高度社會(huì)責(zé)任感的人才!

秋季幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)篇十五

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間又要過了一個(gè)學(xué)期,。孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去總結(jié)和反思,。本學(xué)期我們結(jié)合本班實(shí)際情況,，認(rèn)真制定了德育工作計(jì)劃并通過實(shí)施加強(qiáng)幼兒的品德教育，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎(chǔ),。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)實(shí)踐,，我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣有了一定的提高，形成了一個(gè)具有良好常規(guī),、團(tuán)結(jié)向上的班集體,。回顧本學(xué)年我班德育工作開展的情況作如下總結(jié)：

一,、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境,，熏陶幼兒的德育情感。

為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境,，力求為幼兒營造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境,，我們根據(jù)每月制定的德育目標(biāo)，樹立榜樣教育;同時(shí)為幼兒提供活動(dòng)與表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì),，讓幼兒成為環(huán)境的小主人,。其次，重視精神環(huán)境對幼兒品德及行為模式的重要作用,。例如：平時(shí),，我們提出要求讓幼兒時(shí)時(shí)記住用普通話交談，有一次,，孩子不經(jīng)意一句“我也聽你們講過本地話嘛,。”這時(shí),，我們馬上意識(shí)到自己的言行不一致給孩子帶來的影響,，立即承認(rèn)了老師的錯(cuò)誤，并請孩子們也隨時(shí)監(jiān)督我們，互相督促提醒,。此外,，我們還注意隨機(jī)榜樣教育，及里對幼兒給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),，并鼓勵(lì)幼兒說說“誰做了什么好事?”激發(fā)幼兒向好榜樣學(xué)習(xí)的愿望,，以點(diǎn)帶面，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境,。

二,、從培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)入手，樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。

有快樂的情緒,，幼兒才能熱情地參加活動(dòng)，對其身心發(fā)展有益,，也為活潑開朗的性格打下基礎(chǔ),，“學(xué)習(xí)哪些本領(lǐng)?最喜歡什么?最能干的是什么?”這些話題能促進(jìn)老師與孩子進(jìn)行親切的交談，撫摸孩子的小腦袋,，讓幼兒體驗(yàn)老師對他的愛,，既在輕松的氛圍中探討，充分激起了幼兒的自信,，又使幼兒了解了自我,，有利于幼兒的自我評價(jià)。例如：原本較內(nèi)向的趙浩鈞,、施正鑫小朋友現(xiàn)在不僅愿意回答別人的提問,，而且還能主動(dòng)表達(dá)自己的需求及愿望等。另外,，有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的事,，如：“我是值日生”,、“我是小組長”,，讓孩子在值日工作中逐步學(xué)會(huì)自我管理，同時(shí)為集體服務(wù),。如：幫助分碗筷,、擦桌、整理小椅子等,、逐步形成成“我行”,、“我能做到”、“我愛集體”的心理意識(shí)和自信,。

三,、密切家園配合，注意品德教育的一致性。

家庭在幼兒生活和成長中也起著非常重要的作用,。家長與幼兒之間有著密切的情感依戀,，家長是幼兒模仿、認(rèn)同的主要對象,。通過與家長的直接交談,、家教園地、家長開放日,、家教講座,、定期走訪等形式，及時(shí)把教育信息,、各項(xiàng)活動(dòng)安排,、家教經(jīng)驗(yàn)和家長任務(wù)等內(nèi)容傳達(dá)給家長，使家長了解幼兒園的工作,，并主動(dòng)配合,，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作，強(qiáng)化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng),，會(huì)更有力地促進(jìn)幼兒良好品德的發(fā)展,。我們還針對家長常常會(huì)忽略正確的言行引導(dǎo)孩子對周圍的人和事，及時(shí)對家長進(jìn)行提醒,，幫助他認(rèn)識(shí)自身的言行對幼兒成長的重要性,，如有個(gè)別家長平時(shí)有說粗話的習(xí)慣，我們老師就耐心身他說明其危害性,，以及其孩子言行上表現(xiàn)出來的一些傾向性,，使家長認(rèn)識(shí)到“精神環(huán)境”對孩子的影響，接受教師的建議進(jìn)行改進(jìn),，收到了良好的效果,，現(xiàn)在幼兒間禮貌行為進(jìn)步了許多。

四,、將德育工作滲透與游戲中,。

在游戲中，鼓勵(lì)幼兒多講禮貌用語,，如”請”,，”謝謝”，”對不起”等,，不講臟話,，不爭搶玩具，大家一起玩,，輪流玩,，并鼓勵(lì)幼兒試著協(xié)商解決,。

秋季幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)篇十六

幼兒園應(yīng)加強(qiáng)教師自身素養(yǎng)，提高師德水平,，以下是由本站小編為大家精心整理的“幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)”,，歡迎大家閱讀，供大家參考,。更多內(nèi)容還請關(guān)注本站哦,。

自去年起，實(shí)驗(yàn)幼兒園積極投入到師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中,，并以此為契機(jī),，對全園的師德師風(fēng)建設(shè)工作實(shí)行了真抓實(shí)管的工作措施，現(xiàn)針對活動(dòng)的各項(xiàng)情況做以總結(jié)如下：

一,、注重學(xué)習(xí),、提高素養(yǎng)。

根據(jù)本次活動(dòng)的指導(dǎo)思想,，我園開展了活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),，抓住政治學(xué)習(xí)、迎新,、三八活動(dòng)等時(shí)機(jī),，做好對全體教職工“師德師風(fēng)建設(shè)”的宣傳工作，并把《中華人民共和國教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》作為學(xué)習(xí)的主題與內(nèi)容,，大力推進(jìn)我園教師職業(yè)道德建設(shè)工作，全面提升了教職工職業(yè)的道德素養(yǎng),。

二,、主題鮮明、目標(biāo)明確,。

我們明確了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)以“弘揚(yáng)高尚師德,，明確師德規(guī)范，做人民滿意的教師”為主題,，針對我園制定的“熱愛學(xué)生教書育人,，愛崗敬業(yè)刻苦鉆研、務(wù)實(shí)創(chuàng)新甘于奉獻(xiàn),、廉潔從教為人師表”職業(yè)精神,，督促我園每一名教師對比職業(yè)精神進(jìn)行自查，并以上述職業(yè)精神為教職工日?？己说闹饕罁?jù)，真正達(dá)到培養(yǎng)政治素質(zhì)過硬,、職業(yè)道德崇高教職員工的'目標(biāo),。

三、活動(dòng)豐富、方法得當(dāng),。

(一),、以讀書活動(dòng)促進(jìn)教師素養(yǎng)的提高。

為了加強(qiáng)教師自身素養(yǎng),，提高師德水平,，我園圍繞師德教育每月有重點(diǎn)的開展讀書活動(dòng)。

1,、組織教師每人至少讀一本教育專著或道德修養(yǎng)類的好書,。

2、每位教師在讀書后都寫了一篇讀書心得,。

3,、組織教師根據(jù)自己的讀書心得開展以年級組為單位的“讀書交流“活動(dòng)，并將優(yōu)秀的讀書筆記刊登在網(wǎng)站上,。

(二),、以樹立典型來激勵(lì)教師積極奮進(jìn)。

在幼兒園教師內(nèi)根據(jù)教師的日常工作情況及月考核情況,，找出真正出色的典型教師,，例如：王麗娜教師產(chǎn)后按時(shí)上班，默默無聞,、積極奉獻(xiàn),。為了盡快將班級工作做好，她經(jīng)常放棄每天一小時(shí)的哺乳假,，全力以赴地投入到工作中,，不計(jì)時(shí)間，不計(jì)報(bào)酬,。每天辛勤工作,，但毫無怨言，用自己的行動(dòng)真正詮釋了共產(chǎn)黨員,、優(yōu)秀教師的真正含義,。我們以這些先進(jìn)教師的事跡，激勵(lì)全體教師愛崗敬業(yè),、廉潔從教,，增強(qiáng)了教師們勤奮工作的動(dòng)力，促進(jìn)了幼兒園各項(xiàng)工作的開展,。

(三),、抓實(shí)做細(xì)，效果顯著,。

針對園內(nèi)年輕教師,、新教師多的情況,，幼兒園從點(diǎn)點(diǎn)滴滴抓起。教師的言行舉上,，是衡量一個(gè)教師文明程度高低和標(biāo)準(zhǔn)之一,。我園從教師的語言抓起，要求在與人交往溝通過程中,，禮貌用語,，不講反話、不諷刺挖苦,，更不允許講粗話,。教師的語言得到了規(guī)范;投放意見箱，以便家長對教師的言行予以監(jiān)督,，鞭策我園搞好師德建設(shè),，每學(xué)期均已無記名投票的形式了解師德師風(fēng)情況。組織開展健康積極的文體活動(dòng),，活躍身心,。每年都要舉辦新年運(yùn)動(dòng)會(huì)、迎新聯(lián)歡活動(dòng),、遠(yuǎn)足等多種活動(dòng),，通過活動(dòng)消除工作中的疲勞，凝心聚力,，快樂工作,、快樂生活。我們還邀請心理專家,、派出所領(lǐng)導(dǎo)等在教師中開展法制教育,、心理健康教育等，嚴(yán)禁教師參與“黃,、賭,、毒”活動(dòng)，嚴(yán)禁教師有違法亂紀(jì)現(xiàn)象,。

為了形成積極向上的師德師風(fēng)氛圍,，幼兒園還增加師德建設(shè)的投入。投入一部分經(jīng)費(fèi)用于獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),、師德標(biāo)兵,，還將一部分經(jīng)費(fèi)用于開展豐富多彩的活動(dòng)凝心聚力。

思想道德建設(shè)是一項(xiàng)潛移默化的長期熏陶工作,，在“潤物細(xì)無聲”的移情教育下,，我園的青年教師思維活、觀念新,，工作積極,，樂觀向上,，形成了一支充滿活力的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。

(四),、抓好評議、促進(jìn)發(fā)展

針對幼兒園實(shí)際情況,，我園開展了以下評議活動(dòng)：

1,、教師互評。組織教師開展互評活動(dòng),，在評議中找不足,，促進(jìn)工作的開展。

2,、家長評議教師,。我園在以往開展家長評議活動(dòng)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好評議工作,，并對評議結(jié)果及時(shí)的進(jìn)行整理,、反饋，促進(jìn)了教師師德水平的提高,。

四,、活動(dòng)開展的具體步驟與措施

第一階段：學(xué)習(xí)動(dòng)員階段

1、制定實(shí)施方案,。依據(jù)上級下發(fā)的實(shí)施方案,，根據(jù)我園實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案,，及時(shí)上報(bào)系統(tǒng)黨委,。

2、召開了動(dòng)員大會(huì),，進(jìn)一步提高了教師思想認(rèn)識(shí),，鼓勵(lì)教師積極參與活動(dòng)當(dāng)中。

第二階段：活動(dòng)實(shí)施階段

1,、組織教師進(jìn)行了學(xué)習(xí),。通過政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、自學(xué)等形式組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等內(nèi)容,，舉行了《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》簽約活動(dòng)，并在教師間開展了以“愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn)”為主題的演講比賽活動(dòng),。

2、通過豐富多彩的活動(dòng)開展師德建設(shè)活動(dòng),。通過看“教師事跡報(bào)告”,、觀看影片,、座談、先進(jìn)評比等形式,，深入開展了師風(fēng)師德建設(shè)活動(dòng),。使全體教師真正做到愛事業(yè)、愛孩子;真正樹立良好教風(fēng),。建立師德教育長效機(jī)制,，制定近期整改措施和長遠(yuǎn)規(guī)劃。

3,、對先進(jìn)事跡,、先進(jìn)典型進(jìn)行了大力宣傳、表彰,。師德建設(shè)重在宣傳,，貴在堅(jiān)持，幼兒園充分利用好學(xué)校櫥窗,、媒體等宣傳陣地,，開展師德主題宣傳教育活動(dòng)，以濃厚的專題教育氛圍,，激發(fā)了教師的參與熱情,，努力形成學(xué)校重視師德，教師注重師表,，學(xué)生尊重教師良好師德建設(shè)氛圍,。

4、完善制度建設(shè),。我園根據(jù)活動(dòng)要求,，積極主動(dòng)的強(qiáng)化措施。1,、建立了師德記錄檔案,，對師德件事各項(xiàng)活動(dòng)、獎(jiǎng)懲情況等做以記錄,。2,、強(qiáng)化監(jiān)督，設(shè)立監(jiān)督電話,，接受各方面監(jiān)督,。3、實(shí)行了“師德師風(fēng)一票否決制”,，將教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師年度考核,、職稱評定、績效工資、評優(yōu)等得重要依據(jù),。

在第三階段：總結(jié)上報(bào)階段

在前兩階段活動(dòng)開展的基礎(chǔ)上,，我園認(rèn)真總結(jié)，整理了活動(dòng)開展的各項(xiàng)情況,，并及時(shí)上報(bào),。

加強(qiáng)師德建設(shè)，就要求每一位教師從小事做起,，從自我做起,，率先垂范,，做出表率,，不斷樹立良好的教師職業(yè)形象，不斷提升自身的人格魅力和職業(yè)素養(yǎng),。展望未來,，任重而道遠(yuǎn)，師德建設(shè)是一項(xiàng)長青工程,，我園將不懈努力,，不斷賦予它新的內(nèi)涵，讓我園教師形象之花開得永遠(yuǎn)燦爛,。

秋季幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)篇十七

20xx年11月,，教育部印發(fā)了《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，作為一名幼兒園教師,，我們的一言一行和素質(zhì)素養(yǎng)對于小朋友的身心健康和良好行為規(guī)范的養(yǎng)分至關(guān)重要,，對于為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)尤為重要。

“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”,。良好的師德師風(fēng)，是一名教師的行為規(guī)范和職業(yè)操守,。我作為一名工作了22年的幼兒園教師,，我現(xiàn)在的學(xué)生中，有的是我們曾經(jīng)教過的學(xué)生的子女,，為此我感到很幸福,，因?yàn)槲覟榱宋业氖聵I(yè)一直在堅(jiān)守。隨著時(shí)間的推移和教育的不斷改革和進(jìn)步,，22年來,，我始終把自己當(dāng)成一名新老師，時(shí)刻謹(jǐn)記入職的初心和為人師表的要求,，用良好的師德師風(fēng)育人,、樹人。

結(jié)合當(dāng)前的教育方針要求和家長對幼兒教育的期盼,，我們要把樹立良好的師德師風(fēng)作為教育工作的基本準(zhǔn)則,，要把家長的期盼,、社會(huì)的關(guān)注作為工作的風(fēng)向標(biāo)。為此,，我認(rèn)為：

我們要立德樹人,，還要德高為范。在課堂內(nèi)外,，在言行舉止方面,，自覺維護(hù)作為一名文明傳承者的形象，時(shí)時(shí)時(shí)刻刻銘記為人師表的誓言,，用實(shí)際行動(dòng)踐行好職業(yè)道德,、社會(huì)公德、家庭美德,。

我們要學(xué)為人師,，還要行為世范。在思想政治方面,，在教育教學(xué)過程中,，做一名有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛之心的好老師。

我們要用心靈與孩子交流,，還要用形體與孩子溝通,。一句安慰的話、一個(gè)動(dòng)聽的故事,、一個(gè)溫暖的擁抱,、一個(gè)深深的親吻，看似簡單,，卻很實(shí)用,，更能彰顯幼兒教師大愛的一面。

我們要做小朋友的良師益友,，還要做小朋友的父親母親,。愛是相互的，只有我們對幼兒用心,、用情,，只要我們對幼兒真心、真誠,，他們一定會(huì)把我們當(dāng)成知心朋友,、當(dāng)成父親母親，悄悄話會(huì)與你講、糖果會(huì)分你吃……,。

我們要做的很多很多,，但我堅(jiān)信：只要我們從思想上把幼兒教育當(dāng)作自己的事業(yè)、當(dāng)成實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的目標(biāo),，只要我們用實(shí)際行動(dòng)來踐行黨的教育方針,，以敢為人先、為人師表的擔(dān)當(dāng)來從嚴(yán)要求自己,，只要我們把好“德育觀”,，樹好“新風(fēng)尚”，新時(shí)代的我們一定會(huì)樹立新形象,、一定會(huì)有新作為,、一定會(huì)贏得學(xué)生、家長,、社會(huì)的贊譽(yù)和好評,。

最后，我提議：讓我們攜大手牽小手,，與愛同心同行同向同頻，為幼兒教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展再添光彩,。

秋季幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)篇十八

(一),、以讀書活動(dòng)促進(jìn)教師素養(yǎng)的提高。

為了加強(qiáng)教師自身素養(yǎng),，提高師德水平,，我園圍繞師德教育每月有重點(diǎn)的開展讀書活動(dòng)。

1,、組織教師每人至少讀一本教育專著或道德修養(yǎng)類的好書,。

2、每位教師在讀書后都寫了一篇讀書心得,。

3,、組織教師根據(jù)自己的讀書心得開展以年級組為單位的“讀書交流“活動(dòng)，并將優(yōu)秀的讀書筆記刊登在網(wǎng)站上,。

(二),、以樹立典型來激勵(lì)教師積極奮進(jìn)。

在幼兒園教師內(nèi)根據(jù)教師的日常工作情況及月考核情況,，找出真正出色的典型教師,，例如：王麗娜教師產(chǎn)后按時(shí)上班，默默無聞,、積極奉獻(xiàn),。為了盡快將班級工作做好，她經(jīng)常放棄每天一小時(shí)的哺乳假，全力以赴地投入到工作中,，不計(jì)時(shí)間,，不計(jì)報(bào)酬。每天辛勤工作,，但毫無怨言,，用自己的行動(dòng)真正詮釋了共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師的真正含義,。我們以這些先進(jìn)教師的事跡,，激勵(lì)全體教師愛崗敬業(yè)、廉潔從教,，增強(qiáng)了教師們勤奮工作的動(dòng)力,，促進(jìn)了幼兒園各項(xiàng)工作的開展。

(三),、抓實(shí)做細(xì),，效果顯著。

針對園內(nèi)年輕教師,、新教師多的情況,，幼兒園從點(diǎn)點(diǎn)滴滴抓起。教師的言行舉上,，是衡量一個(gè)教師文明程度高低和標(biāo)準(zhǔn)之一,。我園從教師的語言抓起，要求在與人交往溝通過程中,，禮貌用語,，不講反話、不諷刺挖苦,，更不允許講粗話,。教師的語言得到了規(guī)范;投放意見箱，以便家長對教師的言行予以監(jiān)督,，鞭策我園搞好師德建設(shè),，每學(xué)期均已無記名投票的形式了解師德師風(fēng)情況。組織開展健康積極的文體活動(dòng),，活躍身心,。每年都要舉辦新年運(yùn)動(dòng)會(huì)、迎新聯(lián)歡活動(dòng),、遠(yuǎn)足等多種活動(dòng),，通過活動(dòng)消除工作中的疲勞，凝心聚力,，快樂工作,、快樂生活,。我們還邀請心理專家、派出所領(lǐng)導(dǎo)等在教師中開展法制教育,、心理健康教育等,，嚴(yán)禁教師參與“黃、賭,、毒”活動(dòng),，嚴(yán)禁教師有違法亂紀(jì)現(xiàn)象。

為了形成積極向上的師德師風(fēng)氛圍,，幼兒園還增加師德建設(shè)的投入,。投入一部分經(jīng)費(fèi)用于獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、師德標(biāo)兵,，還將一部分經(jīng)費(fèi)用于開展豐富多彩的活動(dòng)凝心聚力,。

思想道德建設(shè)是一項(xiàng)潛移默化的長期熏陶工作，在“潤物細(xì)無聲”的移情教育下,，我園的青年教師思維活,、觀念新，工作積極,，樂觀向上,，形成了一支充滿活力的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

(四),、抓好評議,、促進(jìn)發(fā)展

針對幼兒園實(shí)際情況，我園開展了以下評議活動(dòng)：

1,、教師互評。組織教師開展互評活動(dòng),，在評議中找不足,，促進(jìn)工作的開展。

2,、家長評議教師,。我園在以往開展家長評議活動(dòng)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好評議工作,，并對評議結(jié)果及時(shí)的進(jìn)行整理,、反饋，促進(jìn)了教師師德水平的提高,。