我們得到了一些心得感悟以后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得感悟,，這樣能夠給人努力向前的動力,。那么我們寫心得感悟要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得感悟范文,，我們一起來了解一下吧,。

象棋的活動總結(jié)與感悟篇一

今年9月14日至20日為“第15屆全國推廣普通話宣傳周”，為了讓每一位學(xué)生都能說普通話,，寫規(guī)范字,，讓全校每一位領(lǐng)導(dǎo)、教師,、學(xué)生,，都十分熱情地加入到推廣普通話的行列中來，使“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字”的氛圍越來越濃,，我校圍繞“說普通話,、寫規(guī)范字、用文明語、做文明人”的主題,，結(jié)合實際情況,，對本校的推普周活動積極宣傳、周密部署,，認(rèn)真實施,。推普周期間，學(xué)校開展了相應(yīng)的活動：

1,、9月14日，相關(guān)人員參加杭州市暨余杭區(qū)第xx屆全國推廣普通話宣傳周啟動儀式,，回校傳達上級部門有關(guān)推普周的精神要求,。

2、利用學(xué)校的櫥窗,、墻報,、標(biāo)語、黑板報等陣地,，創(chuàng)設(shè)良好的普通話氛圍,。

3、9月17日,，周一升旗儀式,，學(xué)生會學(xué)習(xí)部丁渡鑒作了題為“普通話，我們的共同語言”的國旗下動員,，并發(fā)出推普倡議,。

4、在語文老師的組織下,，開展以班級為單位的“使用規(guī)范字”書法比賽和“經(jīng)典詩文朗誦會”,，并且對優(yōu)秀作品進行了展示。

5,、各班利用班會深入開展推廣普通話的工作,。通過主題班會，宣傳普通話,，使校園的文化氛圍更加濃厚,。

6、學(xué)生會組織部分志愿者,，到汽車北站開展推普調(diào)查和宣傳活動;學(xué)生社團：文學(xué)社和記者團還把推普趣味活動的開展和招新活動結(jié)合起來,，在輕松愉快的氛圍中宣傳了推普活動。

7,、組織學(xué)生查找,、整改校內(nèi)公共場所的不規(guī)范用字、用語,，讓全校都洋溢著和諧的語言文字環(huán)境,。

8,、組織開展以“這方水土”為主題的學(xué)生創(chuàng)作活動，以此來激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)優(yōu)秀和先進文化的學(xué)習(xí)和熱愛,。

通過以上一系列的活動,，我校向大家宣傳了普通話在生活中的重要性，從而使大家更為重視普通話,。推普活動是一項持續(xù),、長期的工作，我校將在各級領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的支持下,，以全體師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識為目標(biāo),，積極工作，使我校的語言文字工作再上新臺階,。

象棋的活動總結(jié)與感悟篇二

全體社區(qū)教職工和學(xué)員

3月25日——4月10日

社區(qū)學(xué)校文體活動室

選手要嚴(yán)格遵守比賽紀(jì)律,，維持現(xiàn)場秩序。

本次比賽共有二十名選手參賽,，通過抽簽定出第一輪比賽陣局,，依次比賽，采取淘汰制,，勝者晉級,，進入第二輪比賽。第二輪比賽規(guī)則為一局定勝負(fù),，仍采取淘汰制,，定出前五名。前五名循環(huán)對弈,，決出前四名,，頒發(fā)證書及獎品。比賽過程中,，由社區(qū)學(xué)校老師負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)比賽中的相關(guān)事宜,，進行比賽記錄，并按情況安排比賽對陣,，并進行后勤服務(wù),。本次比賽吸引眾多其他社區(qū)學(xué)校學(xué)員觀戰(zhàn)，同時也有其他社區(qū)學(xué)員參與到比賽中,，象棋比賽圓滿結(jié)束,。

參賽選手就比賽競爭性并不給予過度的關(guān)注，以下棋為主,，以樂為目的,，友誼第一，賽出了風(fēng)度，賽出了棋品,。就本次比賽,，大部分學(xué)員認(rèn)為活動效果較好，有一定的影響力,，組織方面也很到位,，基本上達到了活動的目的，也使他們得到提高和進步,。

（1）本次

比賽在比賽前做到社區(qū)學(xué)校內(nèi)部學(xué)員員之間團結(jié)協(xié)作,，在準(zhǔn)備道具和布置場地過程中都發(fā)揮了工作的主動性和積極性，在以后的工作中還應(yīng)繼續(xù)保持和發(fā)揚,。

（2）在服務(wù)方面,，社區(qū)學(xué)員全心全意為比賽選手考慮，服務(wù)周到,，盡心做好這方面工作,。

（3）在活動舉行過程中,，隨機應(yīng)變,，尊重參賽者意見和建議，及時調(diào)整活動方案,，達到最佳效果,。

（1）比賽之前，就比賽規(guī)則沒有做出細(xì)致的說明,，在比賽現(xiàn)場也出現(xiàn)比賽規(guī)則混淆的狀況,，應(yīng)在以后的工作中重視。

（2）在比賽時間上沒有做好統(tǒng)計,，以致一部分學(xué)員應(yīng)時間沖突未能參賽,。象棋比賽在大家的共同努力下圓滿結(jié)束，感謝學(xué)員的踴躍參賽,。

為了豐富我校師生的課余生活,，培養(yǎng)出積極的精神風(fēng)貌，在校長室的支持下舉辦了這次的象棋大賽,。通過本次活動,，展示出了廣大師生的聰明智慧，加強了對中華民族文化的了解與熱愛,，在棋藝對決中展示自己的沉穩(wěn)與睿智,，同時也讓更多的學(xué)生領(lǐng)略國粹的無窮魅力。

在比賽過程中,，我們各班級同學(xué)之間相互關(guān)愛,、相互鼓勵，增強了友誼，增進了感情,。在各部門的積極密切配合下,，比賽的`現(xiàn)場環(huán)境十分的安靜，圍觀的師生也十分的遵守比賽規(guī)則,，并沒有大聲的嚷嚷,，選手們在那個小小的棋盤上斗智斗勇，針鋒相對,，裁判員端坐在旁邊一絲不茍的執(zhí)行自己的職責(zé),，充分體現(xiàn)了比賽的公正性。雖然比賽激烈,，但是參賽選手就比賽的競爭性并不給予過度的關(guān)注,，他們都以‘下棋為主，以樂趣為目的,，友誼第一,，比賽第二’的態(tài)度來參加此次象棋大賽，他們賽出了風(fēng)度,，賽出了棋品,！

通過本次活動我們得到了如下經(jīng)驗：

2、本次比賽由于各班主任積極配合,，宣傳到位,，使得比賽當(dāng)天會

場秩序井然，沒有出現(xiàn)太多的喧鬧聲,，并且在抽簽和比賽過程中,，參賽選手們能夠保持會場安靜，很好的維持了場內(nèi)紀(jì)律,。

3,、比賽中，組織人員的比賽職責(zé)清晰,、認(rèn)真負(fù)責(zé),，極大的保證了比賽的順利進行。負(fù)責(zé)抽簽和維持場內(nèi)紀(jì)律的組織人員能夠相互配合,，很好的安頓賽前場內(nèi)秩序,；擺棋和計時的人員也能夠相互配合好，順利的將此次比賽進行下去,。

以后活動應(yīng)該避免的不足：

1,、參賽選手?jǐn)?shù)目還是不足，沒有達到全校全員參與的程度,，在以后的活動中要設(shè)法加以改進,，讓全校廣大師生去不參與到象棋比賽中來,，體會其中的樂趣。

2,、比賽的獎品形式過于單一,，以后的活動中準(zhǔn)備的獎品應(yīng)該是價值不高，但是創(chuàng)意要足,，從而可以讓更多的同學(xué)對比賽充滿期待,，同時也能吸引更多的同學(xué)來關(guān)注本場比賽。

最后通過此次比賽,，我院秉著重在參與的原則,，各個比賽段，分別評出了第一名一位,，第二名一位,，第三名兩位。我相信此次象棋大賽一定給我們校每位選手留下了深刻而又美好的回憶,！

以后我校要繼續(xù)以象棋教育為特色,，發(fā)揮好這項國粹的優(yōu)點，帶動學(xué)校文體活動的再繁榮,。

象棋的活動總結(jié)與感悟篇三

第七屆硅湖文化藝術(shù)節(jié)—象棋比賽如期舉行,。本次象棋比賽在院系老師的支持下，和輔導(dǎo)員直接指導(dǎo)下,，同時再以學(xué)生會成員鼎力幫助配合下,，以及全體同學(xué)的積極參與下取得了預(yù)期的成功,。

由于本次賽事的主要負(fù)責(zé)人是何岸同學(xué),，在此之前并未舉辦過此類活動是初次負(fù)責(zé)，其中的困難可想而知,！整個過程前期準(zhǔn)備工作事項繁多,、內(nèi)容繁雜，制訂活動方案等都是經(jīng)過無數(shù)次修改,，才取得的最后效果,，并在比賽當(dāng)中也遇到一些事先沒有預(yù)想到的問題，但是我們進行協(xié)調(diào)解決了,，從而使各項工作有一個較系統(tǒng)的有組織體系,，無論是流程安排還是場地的布置，無論是后勤保障還是宣傳報道,，從每個細(xì)節(jié)入手,，都做到了事前有計劃掌握內(nèi)。

前期準(zhǔn)備工作不夠充分,，活動的整個流程銜接不緊密,，參賽人員未能按時到場,，但很難按照規(guī)定時間參賽原因一：缺乏專業(yè)知識 負(fù)責(zé)人缺乏經(jīng)驗，想問題不夠全面,，由于本人缺乏這種類似活動的組織經(jīng)驗,，想的問題太簡單，沒有考慮到比賽中細(xì)節(jié)問題,。

積極行動,，相互督促；善于反思,，勤于總結(jié),。

本次演出精彩倍至，不但為同學(xué)們切磋棋藝,，而且還活躍了校園氣氛,，豐富了學(xué)生們的課余生活，為同學(xué)們提供了一個展現(xiàn)自己文藝的舞臺,。通過本次比賽我們不僅知道舉辦一次活動的復(fù)雜,，更是懂得團結(jié)，在以后的活動中會更加努力 ,。

象棋的活動總結(jié)與感悟篇四

“書籍是人類進步的階梯,。”養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，掌握較好的讀書方法,，是人生發(fā)展的源泉！為了進一步引導(dǎo)學(xué)生正確面對豐富多彩的閱讀世界,，讓孩子們的身心得以健康成長,，讓孩子們得以充分的發(fā)掘和遨游在知識的海洋，我們結(jié)合教研室的精神,，立足于本校實際,，開展課外閱讀活動，具體做法如下：

一個健全的組織機構(gòu),，是一個計劃得以實施的有力保障,。為了確保學(xué)生閱讀活動的有力開展和順利地進行，我們制定了相應(yīng)的課外閱讀活動計劃,，我班在計劃方案的引領(lǐng)下,，結(jié)合班級的實際情況，也形成了班級閱讀活動計劃,，有效地促進閱讀活動的順利進行,。

興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，是需求的動力,，只有培養(yǎng)了學(xué)生課外閱讀興趣,，學(xué)生才會將老師的“要我讀”轉(zhuǎn)化為自主尋求的“我要讀”,。學(xué)生有了課外閱讀機會，從中獲得信息,，得到閱讀滿足,，產(chǎn)生愉快的情感體驗，得到知識和愉快的體驗又會增加閱讀興趣,。

1,、從課內(nèi)向課外延伸

許多作家、名人都說：“多數(shù)語文水平較好的學(xué)生,，你要問他的經(jīng)驗,，異口同聲說是得益于課外?！本窒拊谡n堂上的語文學(xué)習(xí)是狹隘的,、封閉的。有人曾把拘泥于課堂教學(xué)的做法比喻成“課內(nèi)的芝麻弄成西瓜,，課外的西瓜一個沒有抓,。”課內(nèi)閱讀與課外閱讀之間是相互補充的,，教師應(yīng)該大膽引領(lǐng)學(xué)生拋開“芝麻”,，去摸摸更吸引人的“西瓜”，拓寬學(xué)習(xí)的范圍,。

2,、“放任自流”任其讀

要進一步強化學(xué)生“讀”的意識，開展豐富多彩行之有效的活動有助于學(xué)生自愿,、自覺地跨進浩翰的書海,，但是如果以為開展興趣活動就等同于摘抄，在書中看畫練習(xí),，寫讀后感就是鉆牛角尖了,。絕大部份學(xué)生一開始讀書就碰上這些枯燥無味還要強迫性的要求,，很容易對讀書產(chǎn)生厭倦情緒,，讀之無味，還可能會打消讀書的念頭,，無興致可言,，往往與本意背道而弛。因此,，給學(xué)生閱讀的自由非常有必要,。愛美之心，人皆有之,，小學(xué)生也不例外,，當(dāng)他們自由充分閱讀以后,，我們應(yīng)該給孩子們提供展示自我風(fēng)采的舞臺。就是在這樣的閱讀訓(xùn)練中,，漸漸地我發(fā)現(xiàn)了孩子們的閱讀面廣了,，知識豐富了。

從小熱愛閱讀的孩子一般都來自有比較好的閱讀環(huán)境,。來自不同背景的孩子,，他們的閱讀興趣差異比較大，知識分子家庭的孩子,，幼兒時,，詞語積累多,閱讀興趣大;非知識分子家庭的孩子這方面的能力相對較低。校園環(huán)境和班級環(huán)境對孩子的閱讀影響比較大,，學(xué)校,、班級重視了孩子閱讀，那么,，孩子就會更加熱愛閱讀,。可見,，孩子是否能夠養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣與閱讀環(huán)境息息相關(guān),。但由于條件限制，我們手中的圖書,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生大量的.,、多元化的閱讀需求。為營造讀書氛圍,，我們班建立了一個較為完善的圖書角,，因為班級是學(xué)生學(xué)習(xí)、交流,、閱讀的主陣地,。倡議同學(xué)們“為班級獻上一、二本書”的活動,。我們提倡生生互動,，學(xué)生把看過的書互相調(diào)換閱讀；班班互動,，同年段班級圖書角的圖書定期交流,，橫向交流，資源共享,。

當(dāng)學(xué)生有了閱讀興趣時,，我們還應(yīng)該適時的給他們提供合適的課外讀物和時間，進行有效的指導(dǎo),。

1,、保證有統(tǒng)一的閱讀書刊,。

2、保證閱讀時間,，確保有效指導(dǎo),。充分利用每周三下午閱讀課，有秩序,、有計劃,、有針對性的指導(dǎo)、組織學(xué)生閱讀,。

3,、保證閱讀質(zhì)量。利用閱讀社團活動時間,，組織學(xué)生在本班級讀書,。從班級的“圖書角”中選擇書籍，教師每天有計劃性的對學(xué)生進行閱讀指導(dǎo),。低年級,，教師以引導(dǎo)他們閱讀一些童話、腦筋急轉(zhuǎn)彎,、謎語,、寓言為主，因為這些作品通俗易懂,，情節(jié)生動,，最符合低年級學(xué)生的口味，這樣讓學(xué)生在班級讀書氛圍中激發(fā)自己的讀書興趣,。

興趣是最好的老師,。當(dāng)學(xué)生有了良好的讀書興趣后，有了一定的閱讀積累后,，通過開展豐富多彩的讀書活動,，為學(xué)生提供一個展示讀書成果和展示自我的舞臺。

我們相信只要我們堅持讓學(xué)生課外閱讀,，就一定能濃厚讀書氛圍,，讓校園書香四溢！

象棋的活動總結(jié)與感悟篇五

為了增強學(xué)校的文化氛圍和民族氣息,，,，同時提供給學(xué)校象棋愛好者一個發(fā)揮自己特長，展示自己棋藝的平臺,，舉辦了本次比賽。通過比賽,，期望能夠加強象棋愛好同學(xué)及其他同學(xué)間的交流,，增進友誼,，使同學(xué)們形成善思、沉著的處事態(tài)度,，培養(yǎng)優(yōu)良的棋風(fēng),，進一步提高棋藝，共同進步,。

比賽時間：20xx年11月10日比賽地點：職教大樓操場

本次比賽共有六十四名選手參賽,，通過抽簽定出第一輪比賽陣局，依次比賽,，采取淘汰制,，勝者晉級，進入第二輪比賽,。

第二輪比賽規(guī)則為一局定勝負(fù),，仍采取淘汰制，定出前十六名,。

前十六名循環(huán)對弈,，決出前九名進入決賽。

決賽采用單循環(huán)制,，積分最高為冠軍,。積分相同，則看相互對局,，誰勝誰就是冠軍,。

本次比賽吸引眾多初高中同學(xué)及部分老師觀戰(zhàn)。經(jīng)過歷時兩周的激戰(zhàn),，于十月十七日下午六點圓滿結(jié)束,。

比賽前，由團委通知各班班主任,，班主任負(fù)責(zé)通知各班同學(xué)參賽事宜,，然后進行報名工作。

統(tǒng)計好人數(shù)后,，進行象棋,、獎品、證書等的準(zhǔn)備,。最后,，通知每位參賽選手比賽地點及注意事項。

學(xué)校團委及宣傳部全力支持本次比賽,，對比賽進行報道,，對參賽選手進行采訪，并公布比賽結(jié)果。比賽中,，有相片等資料作為活動備份,。

參賽選手以下棋為主，以樂為目的,，友誼第一,，賽出了風(fēng)度，賽出了棋品,。就本次比賽,，大部分同學(xué)認(rèn)為活動效果較好，有一定的影響力,，在涪一職中不僅學(xué)到文化知識,，特長愛好也得到了很好的培養(yǎng)和展示。組織方面也很到位,，基本上達到了活動的目的,，也使他們得到提高和進步，同時擴大了學(xué)校的知名度和美譽度,，為來年學(xué)校的招生工作起到了很好的宣傳作用,。

1、本次比賽在比賽前做到了部門內(nèi)部成員之間團結(jié)協(xié)作,，在準(zhǔn)備道具和布置場地過程中都發(fā)揮了工作的主動性和積極性,，在以后的工作中還應(yīng)繼續(xù)保持和發(fā)揚。

2,、在服務(wù)方面,，部門成員全心全意為比賽選手考慮，服務(wù)周到,，盡心做好這方面工作,。

3、在活動舉行過程中,，隨機應(yīng)變,，尊重參賽者意見和建議，及時調(diào)整活動方案,，達到最佳效果,。

象棋比賽在大家的共同努力下圓滿結(jié)束，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及團委劉小露書記的大力支持,，感謝象棋愛好同學(xué)的踴躍參賽,，感謝各個部門的鼎力合作！

象棋的活動總結(jié)與感悟篇六

一,、象棋比賽方法：

(一)基本規(guī)則：遵循“友誼第一,，比賽第二”的原則,，講究棋風(fēng)、棋德,，賽出風(fēng)格,，比出水平,。

(二)時間規(guī)定：比賽時用秒表或手表計算雙方走棋時間,。每方走一著棋的時間不得超過十五秒，如有一著棋超過時間,，判負(fù),。

(三)對弈：在對局時,由執(zhí)紅棋的一方先走,雙方輪流各走一著,直至分出勝負(fù)或走成和棋為止。(四)勝負(fù)判定：對局時,，一方出現(xiàn)下列情況之一,，就算輸棋，對方得勝：

1,、帥(將)被對方“將死”;

2,、帥(將)被“將軍”,無法避免地同對方將(帥)直接對面;

3、被“困斃”;

4,、封棋著法有誤;

5,、走棋違犯禁例,應(yīng)當(dāng)變著而不變;

6、在同一局棋中,單方面出現(xiàn)第三次“違例”;

7,、自己宣布認(rèn)輸;

8,、因違犯紀(jì)律被判輸棋。

(五)對局時,出現(xiàn)下列情況之一,就算和棋:

1,、屬于理論上公認(rèn)的雙方均無取勝可能的局勢;

3,、雙方走棋出現(xiàn)循環(huán)反復(fù)已達三次,符合“棋例”中“不變作和”的有關(guān)規(guī)定,可由任何一方提議作和,經(jīng)審查局面屬實,即使另一方不同意,裁判員也有權(quán)判為和棋。如雙方都沒有提和,而循環(huán)反復(fù)局面還在延續(xù),裁判員有權(quán)不征得雙方同意就決定判和;但如所走著法已同上述循環(huán)反復(fù)局面無關(guān)時,則不能按照本款處理,。

(六)賽制與計分：本次比賽實行三局兩勝制,。若出現(xiàn)平局現(xiàn)象，雙方選擇加賽一局或以抽簽方式分出勝負(fù),。

三,、地點：地質(zhì)中學(xué)

四、參賽資格：轄區(qū)機關(guān)企事業(yè)單位,、中小學(xué)校,、部隊的干部職工;居住或工作在我轄區(qū)的個人均可報名參加。

五,、報名方法：本街道居民可持身份證及其它有效證件報名參加單項比賽,，參加比賽的機關(guān)企事業(yè)單位、中小學(xué)校,、部隊,、金融等單位的員工由各單位統(tǒng)一報名。

六、計勝和獎勵辦法

錄取名次與獎勵：各項賽事前三名;第一名600元,，第二名400元,，第三名200元。

七,、裁判與申訴

本次杯賽裁判長由組委會指派,。

如參賽隊不服裁判判決，須在比賽結(jié)束后3小時內(nèi)向裁判組書面投訴,，裁判組24小時內(nèi)進行答復(fù);裁判組不接受口頭申訴,。

八、注意事項：

(一)各參賽隊員必須提前10分鐘到比賽場地報到;比賽開始后遲到超過10分鐘作棄權(quán)處理,，對方自動勝出,。

(二)本次比賽的解釋權(quán)歸組委會。

九,、聯(lián)系方法,。

象棋比賽活動小組

象棋的活動總結(jié)與感悟篇七

為了增強社區(qū)學(xué)校的文化氛圍和民族氣息，順利迎接本科教育評估,，同時提供給社區(qū)學(xué)校象棋愛好者一個發(fā)揮自己特長,，展示自己棋藝的平臺，舉辦了本次比賽,。通過比賽,，期望能夠加強象棋愛好學(xué)員及其他學(xué)員間的交流，增進友誼,，使學(xué)員們形成善思,、沉著的處事態(tài)度，培養(yǎng)優(yōu)良的棋風(fēng),，進一步提高棋藝,，共同進步。

活動對象：全體社區(qū)教職工和學(xué)員

活動時間：3月25日——4月10日

活動地點：社區(qū)學(xué)校文體活動室

活動要求：選手要嚴(yán)格遵守比賽紀(jì)律,，維持現(xiàn)場秩序,。

活動具體內(nèi)容：

本次比賽共有二十名選手參賽，通過抽簽定出第一輪比賽陣局,，依次比賽,，采取淘汰制，勝者晉級,，進入第二輪比賽,。第二輪比賽規(guī)則為一局定勝負(fù)，仍采取淘汰制,，定出前五名,。前五名循環(huán)對弈,，決出前四名，頒發(fā)證書及獎品,。比賽過程中,，由社區(qū)學(xué)校老師負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)比賽中的相關(guān)事宜，進行比賽記錄,，并按情況安排比賽對陣,，并進行后勤服務(wù)。本次比賽吸引眾多其他社區(qū)學(xué)校學(xué)員觀戰(zhàn),，同時也有其他社區(qū)學(xué)員參與到比賽中,，象棋比賽圓滿結(jié)束,。

活動反饋調(diào)研：

參賽選手就比賽競爭性并不給予過度的關(guān)注,，以下棋為主，以樂為目的,，友誼第一,，賽出了風(fēng)度，賽出了棋品,。就本次比賽,，大部分學(xué)員認(rèn)為活動效果較好，有一定的影響力,，組織方面也很到位,，基本上達到了活動的目的，也使他們得到提高和進步,。

（1）本次

比賽在比賽前做到社區(qū)學(xué)校內(nèi)部學(xué)員員之間團結(jié)協(xié)作,，在準(zhǔn)備道具和布置場地過程中都發(fā)揮了工作的主動性和積極性，在以后的工作中還應(yīng)繼續(xù)保持和發(fā)揚,。

（2）在服務(wù)方面,，社區(qū)學(xué)員全心全意為比賽選手考慮，服務(wù)周到,，盡心做好這方面工作,。

（3）在活動舉行過程中，隨機應(yīng)變,，尊重參賽者意見和建議,，及時調(diào)整活動方案，達到最佳效果,。

（1）比賽之前,，就比賽規(guī)則沒有做出細(xì)致的說明，在比賽現(xiàn)場也出現(xiàn)比賽規(guī)則混淆的狀況,，應(yīng)在以后的工作中重視,。

（2）在比賽時間上沒有做好統(tǒng)計,，以致一部分學(xué)員應(yīng)時間沖突未能參賽。 象棋比賽在大家的共同努力下圓滿結(jié)束,，感謝學(xué)員的踴躍參賽,。

象棋的活動總結(jié)與感悟篇八

一、指導(dǎo)思想：

中國象棋是中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn),，它以豐富的歷史內(nèi)涵,，精彩紛呈的競技和強烈的藝術(shù)魅力，深受人們的喜愛,。中國象棋以其自身的教育價值,，已經(jīng)成為我校的一項普及的共同活動，成為我校特色的校園文化,。

我們要進一步挖掘中國象棋教育資源,，因地制宜，走普及與提高相結(jié)合的象棋特色文化之路,，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的小棋手,，力爭在各種競賽中創(chuàng)造佳績，更好地營造中國象棋特色建設(shè)的氛圍,，濃郁學(xué)校象棋文化,，提升學(xué)校特色品位，更好地體現(xiàn)一樣的生命,，不一樣的精彩---讓每一個學(xué)生都有自己的靚麗與精彩的辦學(xué)理念,。

二、活動目標(biāo)：

1,、舉辦學(xué)校象棋節(jié),，更好地營造中國象棋特色建設(shè)的氛圍。

2,、舉辦學(xué)校象棋節(jié),，濃郁學(xué)校象棋文化，提升學(xué)校特色品位,。

3,、舉辦學(xué)校象棋節(jié)，提升師生愛棋,、學(xué)棋的興趣,，提高參與的積極性和下棋的能力。

三,、活動時間：20__年4月20日下午

四,、活動對象：一到六年級學(xué)生

五、裁判員：

六,、活動過程：

1,、同年級段進行比賽,，名次取前三名

2、先抽簽,，在對弈

3,、第一輪淘汰，第二,、三輪循環(huán)賽,。

象棋的活動總結(jié)與感悟篇九

為了豐富大學(xué)生的.課余生活，培養(yǎng)出積極的精神風(fēng)貌,，我棋社在院團委的支持下舉辦了這次的象棋大賽,。通過本次活動，展示出了廣大青年學(xué)生的聰明智慧,，加強了對中華民族的了解與熱愛,，在棋藝對決中展示自己的沉穩(wěn)與睿智，同時也讓更多的青年學(xué)生領(lǐng)略國粹的無窮魅力,。

在比賽過程中,，我們學(xué)院團委學(xué)生會各部門都傾力相助，充分展

現(xiàn)了學(xué)生會各部門和各成員間的團結(jié)友愛,。由我院各部成員負(fù)責(zé)比賽中的相關(guān)事宜，進行比賽詳細(xì)記錄,，在各部門的積極密切配合下,，比賽的現(xiàn)場環(huán)境十分的安靜，圍觀的群眾也十分的遵守比賽規(guī)則,，并沒有大聲的嚷嚷,，選手們在那個小小的棋盤上斗智斗勇，針鋒相對,，裁判員端坐在旁邊一絲不茍的執(zhí)行自己的職責(zé),，充分體現(xiàn)了比賽的公正性。雖然比賽激烈,，但在事后的采訪中,，參賽選手就比賽的競爭性并不給予過度的關(guān)注，他們都以‘下棋為主,，以樂趣為目的,，友誼第一，比賽第二’的'態(tài)度來參加此次象棋大賽,，他們賽出了風(fēng)度,，賽出了棋品！

象棋比賽于20__年12月12日12時左右圓滿結(jié)束,，選手們積極的參與精神和不服輸?shù)膽B(tài)度真正的體現(xiàn)出了當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌和樂觀的生活態(tài)度,。就本次比賽,，大部分同學(xué)認(rèn)為活動效果較好，有一定的影響力,，組織方面也很到位,，是一次舉辦比較成功的活動,。但對于我部門來說這是一次的積累,，是一次對自己不足的清醒認(rèn)識,。

通過本次活動我們得到了如下經(jīng)驗：

3,、比賽中,，組織人員的比賽職責(zé)清晰,、認(rèn)真負(fù)責(zé),，極大的保證了比賽的順利進行,。負(fù)責(zé)抽簽和維持場內(nèi)紀(jì)律的組織人員能夠相互配合,，很好的安頓賽前場內(nèi)秩序,；擺棋和計時的人員也能夠相互配合好，順利的將此次比賽進行下去,。

以后活動應(yīng)該避免的不足：

1,、比賽的組織和宣傳上，應(yīng)注意擴大活動的影響力,，以讓更多同學(xué)慕名而來,，提高比賽的關(guān)注度和觀賞度，并且借機吸引更多的人員參與到本場比賽中來,。

2,、比賽應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)挠行┰S獎品，價值可以不高,，但是創(chuàng)意要足,，誠意要實，從而可以讓更多的同學(xué)對比賽充滿期待,，同時也能吸引更多的同學(xué)來關(guān)注本場比賽,。

盡管比賽時間非常短暫，但由于我們棋社社員們和其他各部門對于此次比賽的支持和積極向上的態(tài)度,，使得我們對于比賽充滿了熱情和激情,，最后通過此次比賽，我院秉著重在參與的原則,，我們角逐出了4名象棋高手,，分別為第一名一位，第二名一位,，第三名兩位,。我相信此次中心校區(qū)百人象棋大賽一定給我們校每位選手留下了深刻而又美好的回憶吧！

象棋比賽在大家的共同努力下圓滿結(jié)束,，感謝學(xué)院學(xué)生工作處李老師的大力支持,，感謝象棋同學(xué)的踴躍參賽,，感謝各個部門的鼎力合作！

象棋的活動總結(jié)與感悟篇十

國際象棋是科學(xué),、文化,、藝術(shù)、競技融為一體的智力體育項目,。有助于兒童智力開發(fā),，邏輯思維和想象能力的培養(yǎng)，分析能力和記憶力的促進,，思維的敏捷性和嚴(yán)密性得以提高,。同時又能培養(yǎng)學(xué)生頑強勇敢、堅毅沉著,、機智靈活,、大局觀等優(yōu)秀的意志品質(zhì)，增進友誼,，陶冶高雅情操,。本著“育人為本，全面發(fā)展”的教育理念,，我們開展了國際象棋社團活動,，為豐富和發(fā)展我校社團活動起了一定的推動作用。

我校的國際象棋從“零”起步,，因地域原因,，學(xué)生從未接觸，一切從“新”開始,。為了盡快組建國際象棋社團，并豐富和發(fā)展我校社團活動,，組員從各個年級挑選而出,，并集中于一、二年級,。

通過向?qū)W生講述國際象棋來歷,，淵源悠久的歷史，以及有關(guān)國際象棋的傳說,、寓言故事,，增長學(xué)生的見識，拓寬學(xué)生的視野,，激發(fā)學(xué)生的活動興趣,。同時向?qū)W生講解象棋對于個人甚至國家的作用，不僅使學(xué)生知道象棋可以提高人的思維能力,，增長智力,，而且可以促進國與國之間的交流,，增進國與國之間的友誼。

因為從“零”起步,，所以我們注重基礎(chǔ),，循序漸進。本學(xué)期,，我們師生一起從認(rèn)識棋盤開始,，學(xué)習(xí)各類棋子的走法和吃子，子力大小的比較,，勝負(fù)的判定,，國際象棋的規(guī)程等。之后重點學(xué)習(xí)一步,、兩步殺王技巧,。這樣，內(nèi)容相對單一,，學(xué)起來也比較容易些,，學(xué)生較有成就感，基礎(chǔ)較為扎實,，棋藝明顯提高,。

在活動過程中，我們以練習(xí)為主,，老師講解輔導(dǎo)為輔,，使學(xué)生在實踐中體會理論知識，提高棋藝,。每節(jié)課我們都會記錄每位隊員的訓(xùn)練成績,，表現(xiàn)優(yōu)異的隊員，老師便會獎勵積分卡,，這極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和欲望,。另外在本學(xué)期的結(jié)束，我們評出了三位優(yōu)秀小棋手,，以資鼓勵,。

一．我們的國際象棋社團會堅持長期訓(xùn)練不間斷的。雖然我們的基礎(chǔ)薄弱,，學(xué)生的參與面窄,，存在的問題也很明顯。但我們會兼顧普及與提高,，發(fā)動更多的學(xué)生參與到國際象棋社團中來,，讓更多的學(xué)生享受棋的樂趣，得到品德意志的鍛煉，高雅情操的熏陶,。

二．我們的師資薄弱,，只有一人懂，而其他老師現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣,，與學(xué)生互學(xué)共進,，難免捉襟見襯，效率低下,。

蘇霍姆林斯基曾說：國際象棋是循序漸進的,，邏輯思維的最好學(xué)校；不借助于國際象棋,，難以充分開發(fā)學(xué)生的智能天賦和記憶力,。希望國際象棋社團能夠在我們學(xué)校得以普及，并開展得有聲有色,，為學(xué)校創(chuàng)建少年宮特色學(xué)校作出貢獻,。

象棋的活動總結(jié)與感悟篇十一

本學(xué)期的象棋社團教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，這學(xué)期我緊緊圍繞學(xué)校的各項要求,，以及中國象棋的教學(xué)特點,，完成了象棋社團的各項工作。現(xiàn)對一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

象棋社團的學(xué)習(xí)主要以學(xué)生自學(xué),、鍛煉思維為主,，各種形式的對弈都是為學(xué)生學(xué)會思維作基礎(chǔ)的。正是由于棋類活動的這一特點,。我首先將象棋社團分為兩個不同層次的小組：已經(jīng)有較好基礎(chǔ)的學(xué)生為一組,、學(xué)棋時間短的學(xué)生為一組。這樣更易于學(xué)生掌握不同層次的知識,，進行不同層次的教學(xué),。基礎(chǔ)較好的同學(xué)的主要教學(xué)內(nèi)容的是象棋布局與布局陷阱,、殘局初步知識和實戰(zhàn)為主,；學(xué)習(xí)時間短的主要學(xué)習(xí)棋子的功能與走法，勝負(fù)和和判定及基本殘局,。在學(xué)習(xí)的過程中我們充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，比如：在學(xué)習(xí)棋子的功能與走法時,，我們指定要學(xué)的內(nèi)容,，然后讓學(xué)生自己去實踐、去體會,，最后老師與學(xué)生共同總結(jié),。經(jīng)過幾個月的學(xué)習(xí)與活動，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果非常好，而且培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)和創(chuàng)新能力,，同時也鍛煉了學(xué)生的思維,。

為了檢驗學(xué)生在象棋社團的學(xué)習(xí)情況，我們社團還分別在不同年級舉行了象棋比賽,。在剛剛學(xué)完基礎(chǔ)知識后,，舉行了小組內(nèi)部的對弈比賽。由于這些活動的開展不僅使象棋社團的學(xué)生知識掌握的更扎實,，而且更重要的是進一步增強了三,、四、五年級學(xué)生學(xué)習(xí)象棋,、鍛煉思維的積極性?，F(xiàn)在，大家都以會用象棋來給自己的大腦做體操為榮,。

1,、我自身的理論水平還要進一步提高和加強。教育教學(xué)的方法也有待提高,。

2,、象棋社團的管理方面還需要加強。

1,、繼續(xù)在以后的工作中開展各種競賽活動,，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。

2,、象棋社團的管理要做的再細(xì),、再認(rèn)真一些。

3,、積極備戰(zhàn),，準(zhǔn)備參加各種小學(xué)生象棋比賽。

總之,，本期的象棋社團教學(xué)基本完成了人任務(wù),，但在象棋教學(xué)中還存在許多問題，在以后的象棋教學(xué)中不斷總結(jié),，不斷學(xué)習(xí)其他好的象棋教學(xué)經(jīng)驗來充實自己,，再來年的象棋教學(xué)中做的更好。

最后希望我們在新的學(xué)期共同進步,！共同努力,！

象棋的活動總結(jié)與感悟篇十二

同時也讓更多的人領(lǐng)略我校的風(fēng)采。現(xiàn)將具體內(nèi)容向院團委及學(xué)生會匯報如下：

為了增強學(xué)校的文化氛圍和民族氣息,，順利迎接本科教育評估,，同時提供給學(xué)院象棋愛好者一個發(fā)揮自己特長,，展示自己棋藝的平臺，舉辦了本次比賽,。通過比賽,，期望能夠加強象棋愛好同學(xué)及其他同學(xué)間的交流，增進友誼,，使同學(xué)們形成善思,、沉著的處事態(tài)度，培養(yǎng)優(yōu)良的棋風(fēng),，進一步提高棋藝,，共同進步。

比賽時間：20xx年xx月xx日

比賽地點：xxx

本次比賽共有二十名選手參賽,，通過抽簽定出第一輪比賽陣局,，依次比賽，采取淘汰制,，勝者晉級,，進入第二輪比賽。

第二輪比賽規(guī)則為一局定勝負(fù),，仍采取淘汰制,，定出前五名。

前五名循環(huán)對弈,，決出前四名,，頒發(fā)證書及獎品。

比賽過程中,，由學(xué)習(xí)部成員負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)比賽中的相關(guān)事宜,，進行比賽記錄，并按情況安排比賽對陣,，并進行后勤服務(wù),。

本次比賽吸引眾多其他學(xué)院同學(xué)觀戰(zhàn)，同時也有其他院系同學(xué)參與到比賽中,。

象棋比賽圓滿結(jié)束,。

比賽前，由學(xué)習(xí)部人員通知學(xué)院大一到大三各班班長,，班長負(fù)責(zé)通知各班同學(xué)參賽事宜,，然后進行報名工作。

統(tǒng)計好人數(shù)后,，進行象棋,、獎品、證書等的準(zhǔn)備,。

最后，通知每位參賽選手比賽地點及注意事項。

學(xué)院記者團及宣傳部全力支持本次比賽,，對比賽進行報道,，對參賽選手進行采訪，并公布比賽結(jié)果,。比賽中,，有相片等資料作為活動備份。

參賽選手就比賽競爭性并不給予過度的關(guān)注,，以下棋為主,，以樂為目的，友誼第一,，賽出了風(fēng)度,，賽出了棋品。就本次比賽,，大部分同學(xué)認(rèn)為活動效果較好,，有一定的影響力，組織方面也很到位,，基本上達到了活動的目的,，也使他們得到提高和進步。

1.本次比賽在比賽前做到了部門內(nèi)部成員之間團結(jié)協(xié)作,，在準(zhǔn)備道具和布置場地過程中都發(fā)揮了工作的主動性和積極性,，在以后的工作中還應(yīng)繼續(xù)保持和發(fā)揚。

2.在服務(wù)方面,，部門成員全心全意為比賽選手考慮,，服務(wù)周到，盡心做好這方面工作,。

3.在活動舉行過程中,，隨機應(yīng)變，尊重參賽者意見和建議,，及時調(diào)整活動方案,，達到最佳效果。