為保證事情或工作高起點,、高質(zhì)量,、高水平開展,，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體,、詳細(xì)、針對性強的方案,，方案是書面計劃,，是具體行動實施辦法細(xì)則,，步驟等,。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對大家有所幫助。

象棋興趣小組活動總結(jié)與反思 象棋興趣小組活動方案篇一

一、興趣小組的組建

我校的國際象棋從“零”起步,，因地域原因，學(xué)生從未接觸,，輔導(dǎo)教師也不懂皮毛，一切從“新”開始,。為了盡快組建國際象棋興趣小組,，參加區(qū)級比賽，輔導(dǎo)教師由中國象棋輔導(dǎo)教師兼任,，以書為師,，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教;組員從中國象棋興趣小組中自愿報名，由三,、四年級的近10名學(xué)生組建而成,。好在隊員興趣濃厚，專心學(xué)習(xí),，自覺訓(xùn)練,，情緒高漲。

二,、知情統(tǒng)一,，激發(fā)興趣

通過向?qū)W生講述國際象棋來歷，淵源悠久的歷史,，以及有關(guān)國際象棋的傳說,、寓言故事，增長學(xué)生的見識,，拓寬學(xué)生的視野,，激發(fā)學(xué)生的活動興趣。同時向?qū)W生講解象棋對于個人甚至國家的作用,，不僅使學(xué)生知道象棋可以提高人的思維能力,，增長智力，而且可以促進國與國之間的交流,，增進國與國之間的友誼,。

三、基礎(chǔ)著手,，循序漸進

雖有參賽任務(wù),，但限于客觀條件，我們注重基礎(chǔ),，循序漸進,。本學(xué)期，我們師生一起從認(rèn)識棋盤開始,，學(xué)習(xí)各類棋子的走法和吃子,，子力大小的比較,，勝負(fù)的判定，國際象棋的規(guī)程等,。之后重點學(xué)習(xí)一步,、兩步殺王技巧和開局基本原則，較熟練地掌握一兩種常見的開局方法,。這樣,，內(nèi)容相對單一，學(xué)起來也比較容易些,，學(xué)生較有成就感,，基礎(chǔ)較為扎實，棋藝明顯提高,。

四,、講練結(jié)合，形式多樣

在活動過程中,，我們以練習(xí)為主,，老師講解輔導(dǎo)為輔，使學(xué)生在實踐中體會理論知識,，提高棋藝,。以賽代練，以賽促訓(xùn),，我們常以一周為一周期,，進行積分循環(huán)賽，強手挑戰(zhàn)賽,，并記錄每位隊員的平時訓(xùn)練成績,，表現(xiàn)優(yōu)異的隊員與老師下表演棋，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和*,。我們組織了全校的國際象棋比賽,，雖然參加的同學(xué)不多，但引起了更多同學(xué)的注意和興趣,，為國際象棋普及與推廣作宣傳,，打基礎(chǔ)。由陳卓洋,、李棟梁,、王詩怡三位同學(xué)組成的校國際象棋代表隊在蕭山區(qū)小學(xué)生三棋比賽中，面對強手,，敢于拼搏,，勇于進取，以優(yōu)異的成績奪得小學(xué)b組國際象棋團體第三名，三名隊員同時分獲男子個人第三,、第八和女子個人第四名的好成績,，為學(xué)校爭得了榮譽。

五,、今后工作方向

國際象棋興趣小組堅持長期訓(xùn)練不間斷,，在上級賽事中取得了較好的成績，但存在的問題也是顯而易見的,。主要問題一是基礎(chǔ)薄弱，學(xué)生參與面窄,，影響小,。我們要兼顧普及與提高，要發(fā)動更多的學(xué)生參與到國際象棋活動中來,，讓更多的學(xué)生享受棋的樂趣,，得到品德意志的鍛煉，高雅情操的熏陶,。二是師資薄弱,，本人純屬濫竽充數(shù)，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教,，與學(xué)生互學(xué)共進,，難免捉襟見襯，效率低下;同時兼任中國象棋的輔導(dǎo)和畢業(yè)班數(shù)學(xué)的教學(xué),，深感力不從心,，難以兼顧。

蘇霍姆林斯基曾說：“國際象棋是循序漸進的,，邏輯思維的學(xué)校;不借助于國際象棋,，難以充分開發(fā)學(xué)生的智能天賦和記憶力?！毕Ｍ麌H象棋活動能夠在我們?nèi)〉靡云占?，社團活動開展得有聲有色，為學(xué)校創(chuàng)建體藝特色學(xué)校作出貢獻,。

象棋興趣小組活動總結(jié)與反思 象棋興趣小組活動方案篇二

時光似箭,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期即將結(jié)束，對于本學(xué)期的象棋小組活動,，我收獲很大,。本學(xué)期的象棋興趣小組的活動比以前的興趣小組相比更加的正規(guī)，學(xué)校和老師都非常的重視此項活動,，為這項活動的開展投入很大的時間和精力,。在這一個學(xué)期里，我們象棋小組在每周二、三,、四下午積極的進行活動,，充分提高學(xué)生活動興趣，增長學(xué)生棋藝水平,，陶冶學(xué)生的性情?，F(xiàn)將象棋興趣小組的活動情況總結(jié)如下：

一、學(xué)生活動的基本情況

參加本學(xué)期象棋興趣小組的同學(xué)和以往有所不同,。象棋小組的同學(xué)分別來自七,、八年級的同學(xué)，學(xué)生的水平參差不齊,，很難進行組織教學(xué)及活動,。在每周二、三,、四下午,，我們的興趣小組成員都能夠自覺在指定教室里開展象棋的學(xué)習(xí)和交流活動。雖然他們的年齡比較的小,，水平也高低不一甚至個別同學(xué)都沒有接觸過象棋,，但我們的組員都能夠積極的情緒高漲的參與社團活動，在活動中進行學(xué)習(xí),，進行互助中提高,。

二、學(xué)練結(jié)合,，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力,。

學(xué)生在本學(xué)期主要學(xué)習(xí)象棋基本知識和技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，教育學(xué)生進行了象棋的啟蒙,，使學(xué)生了解象棋的來歷及相關(guān)歷史趣聞,，象棋的走棋方法和規(guī)則，象棋的各種各樣的殺法等內(nèi)容,。通過在學(xué)生在社團里進行學(xué)習(xí)和交流,，學(xué)生視野開闊了，而且學(xué)生能夠在濃重的興趣中,，相互交流,，相互學(xué)習(xí)提高?；顒舆^程中,，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)相關(guān)的

知識和技能，而且學(xué)會相互的合作,，陶冶學(xué)生的情操,。在活動過程中,，我始終堅持學(xué)練結(jié)合，以學(xué)生合作練習(xí)為主,，老師講解指導(dǎo)為輔,，積極的調(diào)動學(xué)生思維，在實踐中體會和掌握理解應(yīng)用理論知識,，提高學(xué)生棋藝,。特別是在學(xué)習(xí)各種殺法的時候，老師面對各種各樣的殺法布局時,，學(xué)生能夠積極的進行思考,，而且能夠想出許多讓我意想不到的招數(shù)。在這一點上,，我感觸非常的深,，我們的學(xué)生有著非凡的創(chuàng)造力，我希望他們這樣的創(chuàng)造力能夠更好得到保護和培養(yǎng),。

三,、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,，激發(fā)學(xué)生興趣,。

在活動過程中，對我們社團成員積極的進行分組,，使學(xué)生在小組中進行合作學(xué)習(xí),，進行合作活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,。剛開始的時候,，有部分學(xué)生不會進行合作。我通過組織小組對抗賽,，使他們進入到活動中,，然后在活動中使他們感受活動的樂趣，逐漸的樂于和同伴進行合作,。這樣通過一段時間的活動,，學(xué)生們變化比較大，不再計較是否是同班或同年級同學(xué),，積極的邀請其他的同學(xué)進行學(xué)棋練棋,。

通過向?qū)W生講述中國象棋有關(guān)歷史趣聞趣事，學(xué)生的見識增長了,，視野也開闊了,，而且學(xué)生產(chǎn)生了更加濃厚的活動興趣。同時向?qū)W生講解象棋對于個人甚至國家的作用,，使學(xué)生知道象棋可以鍛煉人的思維能力,，增長智力,。經(jīng)過一學(xué)期的努力，象棋小組的活動培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)象棋的興趣,，鍛煉了學(xué)生的思維,，并且培養(yǎng)了學(xué)生的良好的興趣，陶冶了學(xué)生的性情,。

象棋興趣小組活動總結(jié)與反思 象棋興趣小組活動方案篇三

一個學(xué)期的象棋小組教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,，回顧一學(xué)期來的工作，感到十分欣慰,。在校長的重視督導(dǎo)下,，學(xué)校象棋教學(xué)這一特色又上了一個新臺階。一學(xué)期來,，繼續(xù)奉行著“全面推廣象棋普及教學(xué),，以棋促智，以棋修性,，以棋育人,。”的指導(dǎo)思想,，學(xué)校象棋教學(xué)活動開展得轟轟烈烈?，F(xiàn)對一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期象棋興趣活動小組主要講述了中國象棋的源遠、象棋的趣樂活動的意義及活動的本身作用,。講述了象棋活動中布局原則,，體現(xiàn)了古戰(zhàn)場上對陣殺敵的要領(lǐng)，常規(guī)的應(yīng)變策略,。對學(xué)生進行了和局,，勝局的基本要素分析。介紹了一些簡單的“殘局”的棋譜運作,，通過學(xué)生的動腦動手分析,，認(rèn)識了一些在應(yīng)對對手過程中的必走棋和先手棋的走法，了解了其中辨證的思想意識,。組織了學(xué)生之間自由對弈,，充分發(fā)揮了學(xué)生的個性行為，使學(xué)生在自己的活動過程中得到了發(fā)展,。

在這學(xué)期的活動中,，體現(xiàn)了學(xué)生與教師互樂、互相探討的樂學(xué)行為,，學(xué)生積極性比較高,，有很多像七年級的曹松、趙家成等活動積極分子,，有許多像八年級的陳恒宇,、張成揚等顧全大局的同學(xué),，同時也涌現(xiàn)出一批棋藝高手。但也存在一些學(xué)生不愿聽從指揮,，需要教師監(jiān)督才能自覺的學(xué)生,，希望在下一學(xué)期能與他們多交心，使他們正確的認(rèn)識,，培養(yǎng)他們的世界觀,。

本期象棋小組共招收學(xué)員36名，本期主要從象棋的基礎(chǔ)知識,、布局,、基本殺招、中局戰(zhàn)術(shù)和殘局入門等內(nèi)容進行教學(xué),。通過一學(xué)期的

教學(xué),，學(xué)員在基本的布局方面有了很大的提高，在學(xué)校組織的展示活動中充分展示了出來,，中期主要從基本戰(zhàn)術(shù)著手,，教學(xué)生怎樣來在防守的同時來進攻對方，在象棋的對弈中,，分為開局,、中局、和殘局三個階段,，如果說開局是全局的基礎(chǔ),，直接影響后中,，殘局的發(fā)展形式,，那么中局，特別是殘局更是全局勝負(fù)和最關(guān)鍵的組成部分,。后期主要給學(xué)生一些經(jīng)典的殘局給學(xué)員演示,，以提高全局的勝率。在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的水平層次不齊,，給教學(xué)進度帶來不變,，這樣就把學(xué)生分成幾個小組來進行教學(xué)，取得的了很好的效果,。

總之,，本期的教學(xué)基本*完成，在教學(xué)中還從在好多問題,，在以后的教學(xué)中不斷總結(jié),，不斷學(xué)習(xí)其他好的教學(xué)經(jīng)驗來充實自己，再來年的教學(xué)中做的更好,。