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六年級班隊工作總結下學期篇一

轉眼又是一年過去,做班主任的酸甜苦辣又涌上心,。我熱愛這份職業(yè),所以我始終覺得快樂,，哪怕是很多的麻煩和心酸,過后也便是甜蜜的回憶。

今年我擔任的是六年級畢業(yè)班的班主任,。曾送過幾屆畢業(yè)生,對六年級學生的學習生活還算是了,。不過,我越來越發(fā)現,現在的孩子見多識廣,對社會,家庭,環(huán)境的了解更深,要想當好這個班主任還真是不容易.我努力地接近他們,把自己融進兒童的天。

為了當好班主任,說確切些,為了能和學生融洽地生活,學習在一起,我認真制訂計劃,從孩子們的角度考慮,給孩子自由的空間,讓他們得到更多的鍛。

一,、 思想教育工作常抓不屑 班主任工作,，爭做學生的良師益友。作為一名小學班主任,，我時刻謹記“學高為師,，身正為范”這條古訓。要求學生做到的,，我自己首先應做到,。在過去的一年當中,，我時刻注意從小事做起,，對學生進行言傳身教。在過去一年的工作中,，我安心教學,，把主要精力放在班集體建設和教育教學工作上，服從學校工作安排,，積極參加學校組織的政治業(yè)務學習和集體活動,，盡自己的力量為學校出一份力。對待學生,，我盡量在學習上和生活上幫助他們,，增強為學生服務的意識，把學生與家長作為服務的對象,。我在平時經常與學生溝通,，做好學生的思想工作。

1,、做學困生的知心朋,。工作中我時刻以一顆慈母般的心關愛著每一個學生;始終以期待的目光關注著每一個學生.從不因學生學習成績差而歧視學。既為取得好成績的學生感到高興,也能諒解學生學習中的失誤,讓學生時時刻刻感到我既是他們學習上的好幫手,又是生活中的知心朋,。在我的班中,學困生比較多,我便經常找他們談心,幫助他們樹立學習的信心,學習上遇到困難,我也耐心細致地為他們講解,。使他們相信自己的老師,也把老師當作知心朋友。

2,、盡職盡責轉化好每一個后進學生.為了教育他們,我便經常找他們談心,說出他們身上的不足,以及這些缺點會給他們造成什么樣的后果,對他們進行&qut動之以情,曉之以理&qut的教育,幫助他們克服身上的不足,在期末復習這段時間里,我為所有后進生制定一份學習目標,每天評選出一位進步最大的學生,進行表揚和物質上的獎勵,讓每個學生都有明確的學習任務,都有爭第一的思想,，使期末復習工作穩(wěn)步進行。

3,、發(fā)揮自身表率作,。小學生,對班主任有著一種特殊的信任和依賴情。班主任的自身素質,道德修養(yǎng),班主任的一言一行,一舉一動,無形之中會成為全班幾十個孩子的榜,。因此,我在工作中愛崗敬業(yè),嚴守職業(yè)道德,以愛潤其心,以言導其行,用愛心去滋潤學生,用語言去感化學生,教給學生做人的道理,增強學生前進的動,。“其身正,不令而行.其身不正,雖令不?！痹诎嗉壒ぷ髦幸髮W生做到的,我往往率先垂范.每次在學校的勞動中,我總是與學生們一起干活.帶動了學生們勞動的積極性,保質保量完成學校交給的每一項任,。

4、 建立一個良好的,科學規(guī)范的班級制度即班規(guī),。對學生的管理,如果僅靠師生間的個人感情,則易造成管理上的放縱及隨意.因此,開學之初我就制定一個科學規(guī)范切實可行的班規(guī),，而且充分發(fā)揮學生干部的作。利用班規(guī)對學生進行考核,每月一總結,對于優(yōu)勝者進行獎勵.這大大激發(fā)了學生學習的熱情,同時也制約了思想差的學生的一些行為,使他們屏棄自身的不良習,。

5,、不辭勞苦做好學生的家訪工。促使學生健康成長,只靠教師的工作是不夠的,還應該得到家長的協(xié),。因此,每學期的班級工作中我都有目的,有計劃地走訪學生家長,使家庭教育與學校教育密切配,。本學期由于學生不聽話,我便充分利用家長的力量來協(xié)助自己的工作,每次家訪時我都向家長介紹本班的學習情況,孩子的學習,紀律等各方面的情況,爭取家長的意見,以取得家長對班級工作的支持和協(xié)。這樣教師和家長密切聯系,共同教育學生 ,有效地促進了學生的全面發(fā)展,。忙的時候我便利用打電話,開家長會的形式與家長取得溝通, 由于我的不斷教育,使學生在行為上受到一定的約束,有的學生對我說:&qut老師這學期你怎么這么嚴哪 &qut我笑著說:&qut嚴就是對你們的愛&qut,其實我的心理有很大的壓力,自己的學生自己怎么能不了解,。他們太淘氣,如果我這個班主任稍一放松,那不知會是什么后果,我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣,所以自己寧愿把在校的所有時間都用在他們身上,自己的工作回家，只希望自己用愛心去感化每一個學生,。

二,、學科教學工作，走進新課程 作為一名小學教師,，我深深地體會到教師必須不斷地學習,，不斷地提高自身的科學文化素養(yǎng)。在平時的工作中,，我邊教邊學,，利用學校為我們安排的聽課的機會， 向其他老師學習,，吸取他人先進的教育教學經驗,，了解現代教育教學的新理念。學習現代教育教學理論,，學習新課程標準,，根據學生的實際情況組織教學。盡量做到面向全體學生,，因材施教,，讓每個學生真正成為學習的主人。經過一年的教學實踐,，我積累了一些寶貴的經驗,。平時積極參加學校組織的教學研究活動。在課堂上,，我時刻注意調動學生的學習積極性,，創(chuàng)設民主,、平等、和諧的課堂環(huán)境,，多給學生一些表現的機會,，培養(yǎng)學生自主學習的能力。遺憾的是,，我們班還有個別學生沒能養(yǎng)成良好的學習習慣,，學習態(tài)度不夠端正，學習上有掉隊的現象,。在以后的教學工作中還需不斷地改變策略,，以便達到更好的教學效果。 誠然,，在教育學生“學會生存,，學會學習，學會關心,，學會做事,，學會生活”的過程中,，小學班主任工作的內容是復雜的,，任務是繁重的。但是,，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學的工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。

人無完人,我也同樣如此,在班主任工作中自己還存在許多的不足,生氣的時候,我也會大聲訓斥他們;學生不完成作業(yè)時,我也會留他們在校寫作業(yè)等等.雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè),但我走過的每一段路,留下的每一個足跡,都能折射出我生命的價值.我是失去了很多,但我無怨無悔,因為我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè).&qut既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程.&qut我要在三尺講臺--這方寸土上,盡我最大的努力,為祖國教育事業(yè)貢獻畢生的精力,。

六年級班隊工作總結下學期篇二

,、加強對學生的思想道德工作，培養(yǎng)學生良好的品質,，是班隊的重要職責,，總結好工作，今天本站小編給大家?guī)砹肆昙壈嚓?p>工作總結

本學期，我六年級中隊在學校領導的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展，學習,、生活等方面都取得較突出的成績?，F將本學期的工作總結如下：

一、加強對學生的思想道德工作，培養(yǎng)學生良好的品質,，凈化學生的心靈,，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學校少先隊大隊部的工作,，我們積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,。例如 “積極參與?校園藝術節(jié)?的系列活動”、“防溺水演練活動”,，召開“感恩父母”,、“爭當四好少年”、“節(jié)能減排,，收舊利廢”,、“安全在我心中”、“為中華之崛起而讀書”等主題隊會,、開展了“美化校園,、保護環(huán)境從我做起”的實踐活動。同時,，我也經常利用隊會課對學生進行身心教育,，幫助學生澄清思想上的模糊認識，及時對學生進行針對性的教育,。 二,、加強班隊管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、隊風,、班風，深入全面地了解學生,，努力培養(yǎng)“求知,、礪志、活潑,、團結”的集體,。在這個學期里，一方面,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班隊委成員：第一.大力表揚班隊委優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡，幫助小隊委樹立威信;第二.在鼓勵班隊委大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，更嚴格要求班隊委個人在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，以點帶面;第三.培養(yǎng)班隊委團結協(xié)作的精神，通過班隊委這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀律性和進取心,，以面帶面。另一方面,，我有效地利用好每周五的班隊會課開展一些專題性的活動,，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)等等諸多方面,。

三、根據學校工作安排和本班實際情況,，擬定了全班與小隊在知識,、能力、情感等方面的遠,、近期目標,，讓每一個學生明確到我們全班和小隊正在努力奮斗的目標是什么,，避免了盲目,、低效地學習和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力,。同時積極抓好后進生的轉化工作,，盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

四,、積極開展好文體活動，做好大課間活動,、眼保健操,，保護學生視力，增強學生的體質,，提高學生的學習效率,。六年級學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高,，而且也有利于學習效率的提高,，每次活動我都親臨現場與學生一起活動并適當予以技術性的指導,，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流,。

五,、積極主動地和各科教師聯系，協(xié)調學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當作班隊的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

總之，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高,。成績只能說明過去,，教無止境、學無止境,，在新的一學期里,，我將不斷地探索，以求得更出色的成績,。

作為班主任,，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛,，每天接觸的,，是幾十顆等待滋潤的心靈,。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光怎樣使這一顆顆心靈健康成長這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心，責任感,，更需要班主任具備一定的組織管理能力,。下面結合自己的工作實際，談一談做班主任工作的一些體會,。

一,、思想教育工作常抓不屑

學生已經進入了六年，思想已經成熟,，做任何事都有自己的主張,，所以要耐心細致地做好他們的思想工作。本學期我主要從以下幾方面進行教育,。

1,、發(fā)揮自身表率作用。

小學生,，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行,，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣,。因此,，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴守職業(yè)道德,，以愛潤其心,，以言導其行，用愛心去滋潤學生,，用語言去感化學生,，教給學生做人的道理，增強學生前進的動力,。"其身正，不令而行,。其身不正,，雖令不從。"在班級工作中要求學生做到的,，我往往率先垂范,。每次在學校的勞動中，我總是與學生們一起干活,。帶動了學生們勞動的積極性,，保質保量完成學校交給的每一項任務,。

2、建立一個良好的,，科學規(guī)范的班級制度,，即班規(guī)。

對學生的管理,，如果僅靠師生間的個人感情,，則易造成管理上的放縱及隨意。因此,，開學之初我就制定一個科學規(guī)范切實可行的班規(guī),。而且充分發(fā)揮學生干部的作用。利用班規(guī)對學生進行考核,，每月一總結,，對于優(yōu)勝者進行獎勵。這大大激發(fā)了學生學習的熱情,，同時也制約了思想差的學生的一些行為,，使他們屏棄自身的不良習慣。

3,、及時開好班會課,。

班會課是對學生進行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我及時抓好每周二的班會課時間,，對學生進行教育,。在上班會課之前，我都認真分析班級當前的現狀,，結合班級的實際確定班會主題,，并且認真?zhèn)湔n，以求取得最佳的教育效果,。本學期做到了定期召開班會,，班會的內容形式多樣，學習規(guī)范守則;向學生灌輸五講五做的內容,，對學生進行安全教育,，法制教育;帶領學生學習雷鋒，了解革命先輩的事跡等等,。一系列的內容使學生受到了不同方面的教育,，也取得了很好的教育效果。

4,、不辭勞苦做好學生的家訪工作,。

促使學生健康成長，只靠教師的工作是不夠的,，還應該得到家長的協(xié)助,。因此,，每學期的班級工作中我都有目的，有計劃地走訪學生家長,，使家庭教育與學校教育密切配合,。本學期由于少數學生不聽話，我便充分利用家長的力量來協(xié)助自己的工作,，每次家訪時我都向家長介紹本班的學習情況,，孩子的學習，紀律等各方面的情況,，爭取家長的意見,，以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助。這樣教師和家長密切聯系,，共同教育學生,，有效地促進了學生的全面發(fā)展。忙的時候我便利用打電話,，開家長會的形式與家長取得溝通,，由于我的不斷教育，使學生在行為上受到一定的約束,，有的學生對我說："老師這學期你怎么這么嚴哪"我笑著說："嚴就是對你們的愛",，其實我的心理有很大的壓力，自己的學生自己怎么能不了解呢他們太淘氣,，如果我這個班主任稍一放松,，那不知會是什么后果，我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣,，所以自己寧愿把在校的所有時間都用在他們身上,，自己的工作回家去做。只希望自己用愛心去感化每一個學生,。

二,、耐心細致做好后進生的轉化工作

有人曾說過，一個班級的后進生占班級總數的百分之幾或更多為百分之十幾,，如果放棄了對后進生的教育,，對集體而言，集體的希望才失去了百分之幾,，而對于一個家庭而言,，每一個后進生是家庭希望的百分之百，如果這個家庭失掉了這個希望,，就等于家庭的希望百分之百地破滅了。這樣的說法很有道理,，這樣就給我們教育工作者提出了一個嚴峻的挑戰(zhàn),，為了挽救一個后進生,，為了找回一個家庭的希望;為了挽救一個集體，找回眾多家庭的希望,，我們怎么辦知難而進!決不放棄任何一個學生,，決不放棄任何一個集體，是每個教育者的信念,，也是我的信念,。若要變后進為先進必先尋找到一條行之有效的途徑,。三年的班主任經驗告訴我：在教育影響后進生的過程中,，師生之間往往會產生心理上的碰撞，對小學生來說,，身心都在成長,，應該先取學生的最佳接受點去教育學生,，以情激情，以情勵人,，施之以愛,，拉其進步，貴在扶持,，長抓不懈,。

人無完人，我也同樣如此,，在班主任工作中自己還存在許多的不足,，生氣的時候，我也會大聲訓斥他們;雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè),，但我走過的每一段路,，留下的每一個足跡，都能折射出我生命的價值,。我是失去了很多,，但我無怨無悔。

x小學六(1)中隊,，是一個團結奮進的中隊;是一個充滿活力的中隊,。一年來，本中隊在上級領導的大力支持和正確領導下,，積極開展各項中隊活動,。通過活動，同學們的思想更加活躍,，行動更加積極,，學習也更認真了。現總結如下：

一、狠抓常規(guī)管理,，落實養(yǎng)成教育,。

俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”,。規(guī)矩即常規(guī)紀律,，即要求每個成員的日常學習生活都要遵守學校的校紀校規(guī)。抓好常規(guī)訓練是實施班級管理的前提,，它是一切事情想取得成功的保證,。對于六(1)班的學生，對他們進行常規(guī)教育顯得更為重要,，因為他們中有三分之一的學生來自小,，對于中心學校的各項

規(guī)章制度

二,、發(fā)揮班干部的引領作用，營造良好的班風,。

學期伊始,，我就對班級學生的學習和各方面表現進行仔細觀察,，留意了一批學習成績優(yōu)秀，熱于為班級服務的學生,，并重新民主召開了班級班委干部選舉大會,。鼓勵隊干大膽開展工作,，要求班隊干要詳細分工,，又緊密配合，并大膽使用一些調皮搗蛋卻能吃苦耐勞的男孩擔任大掃除或其它勞動的總負責,，使這些隊員倍感自豪,。他們不僅能夠認真學習，做同學們學習上的榜樣;還積極做好班級的組織和管理工作,，如秩序井然地組織英語晨讀,、自主管理好班級每日的午間自習，還有每日的衛(wèi)生值日工作,。一年下來,，班級紀律嚴明，學風濃厚,，中隊的集體榮譽感大大增強,。另外，通過對班隊干的鍛煉,，也培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的學生干部,，如葛姍姍，夏冬生,，趙如玉,，楊秀粉，賀萬里等,，其中賀萬里還被選為學校大隊委的護旗手,，賀萬里，夏冬生被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊員,。

三,、開展豐富多采的中隊活動，培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng),。

活動是培養(yǎng)學生各項素質,、增強班級凝聚力的最有效的載體，是培育優(yōu)秀種子的最好的土地,。在大隊輔導員的領導下,，我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈，我們六(1)中隊也不甘落后,，積極響應,。在豐富多采的中隊活動,，培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)。

1,、充分利用晨會,、班隊課，開展各種主題活動,。如：3月份,，結合學校“十項常規(guī)評比”活動內容,，我中隊開展了“爭做規(guī)范小標兵”,、“比一比誰的衛(wèi)生搞得最好”、“誰做值日最負責”等活動,，有效地提高了學生的規(guī)范意識,，并落實到日常行為中，所以本中隊在“十項常規(guī)評比”中多次獲得優(yōu)勝,。4月份,，我中隊認真組織開展了《緬懷先烈精神，樹立遠大理想》主題觀摩活動,，對隊員們進行了深刻的愛國主義教育,。5月份，結合《知法,、守法,，做合格小公民》活動，調查了班級學生的課余活動,，對學生進行了正確的人生觀,，價值觀教育。6月份,，結合《我為母親添光彩》主題活動,，組織學生討論，認識到只有認真學習,，取得優(yōu)異的成績,，來回報父母親。同時,，結合每月的主題出板報的過程,，也發(fā)揮了學生的組織，設計,，配合等綜合能力,。

2、積極參加校運會,，既鍛煉身體又大顯身手,。本學期,，我中隊參加了學校組織的小學生春季運動會，我班隊員通過平時的刻苦鍛煉,，賽場上的團結拼搏,，在多項比賽中獲得優(yōu)勝，最終獲得團體總分第二的好成績,。

六年級班隊工作總結下學期篇三

經驗是筆財富,。時光飛逝，歲月荏苒,，伴隨著六月盛夏的來臨,，又一個學期結束了。在學校領導及上級有關部門的關心指導下,，在本班全體同學努力和各位課任老師的支持下，我們度過了小學生涯的最后一個學期,。這是一段普通而又不平靜的時期,，歡笑與淚水，成功與失敗,，這是我們難以忘記的日子,。在告別之際，我們一起回首,，一起回憶我們經歷的點點滴滴,，幾多收獲，更多感慨,。

一個班級的班風,、學風關系著每一位同學的行為習慣，從某種意義上講,，也可能影響著他們的一生,，而每日常規(guī)則很好的體現出對學生良好習慣的引導、樹立,，因此,，在本學期，本班繼續(xù)落實此項工作,。強調每位學生按照相關規(guī)章制度做好自身,，只要每個人都行之有規(guī)，成之有度,，班級面貌將自然而然得以端正,。當然，由于瑣碎,、繁雜的日常生活,，是成長中的孩子們真實的體驗,，犯錯是不可避免的。通過一個學期的強調,，有一定成效,，雖談不上班風煥然一新的變化，但做為班級的管理者,，我們分明感受到了他們的習慣在慢慢地養(yǎng)成,。雖沒能獲得“流動紅旗”，但從他們的言談上,，我們也能感到欣慰,，因為他們總是在犯錯后一付愧疚的神情，他們總是自我檢討：“今天我在某一項常規(guī)中沒做好,，對不起,！”這時，我們更進一步明確了自己的觀點：每日常規(guī)的落實將對班級工作起著決定性的作用,，今后我們的班級工作仍將進一步落實每日常規(guī),。

毫無疑問，學校進行的“每周之星”評比活動是一項有遠見,、行之有效的激勵方式,。本學期，本班仍然堅決執(zhí)行此項工作,?！盃幮菢湫恰卑朔椒矫婷妫@樣也為我們班級工作的開展提供了便利,。在評星活動,，我班更多的是關注那些進步的同學，并盡可能的讓每一個有決心“爭星”的同學都能通過自己的努力獲得榮譽,，這樣,，一個學期下來，各種層次的同學均有機會,，既有像鄭欣怡,、魏婷婷等一些各方面均優(yōu)秀的同學獲得“每周之星”，像林翊洋,、吳曉晴等一些以前表現中規(guī)中矩,、甚至于有點差的同學也因自己的努力被評為“每周之星”。實踐證明,，當這些同學獲得激勵后,，表現更加有信心。使我們明白了,，“爭星樹星”活動是同學們的發(fā)展之源,，因此,，在今后的工作中，我們也將繼續(xù)進一步踐行此項活動,，使班級工作更能事半功倍地開展,。

做為班級工作的一個重要方面，本班依據學校布置及本班學生實際,，本班在班隊會及晨會認真,、切實開展教育工作。

1,、5分鐘晨會教育不折不扣完成,。我們不僅自己身體力行，更力求課任老師的配合,。在南平3,。23事件發(fā)生后，本班更重視對學生的安全教育,。本學期,，早到校、交通安全,、防溺水、防雷雨天氣等皆是教育重點,，不僅是教師,，學生也要認真做好筆記，更重要的是讓學生能依據要求提高自己的安全意識,。通過全班同學的努力,，在本學期，本班保障了安全,，這樣就能確保學生的其它工作的開展,。2、班隊會認真開展,。同樣,，班隊會對于學生的行為習慣、道德品質等的樹立起著重要的作用,，本學期,，本班開展了形式多樣的主題班隊會，如“寸草心感恩父母”,、“低碳生活從我開始”等,，使學生在活動中進一步陶冶了情操，使班級工作更有針對性,、教育性,、塑造性,。

3、開展了兩次家長會,。做為家校聯系的主渠道,，家長會具有重要的作用，本學期,，在開學初召開了期家長會,，提出了學校對家長的要求，使家長能更有目的配合學校,，做好教育作用,。在全國發(fā)生多起沖擊校園的事件后，我們又針對于此召開了家長會,，做好安定,、穩(wěn)定工作，要提高學生的安全意識的同時,，也給家長以信心,，使學生能安心學習。

1,、本學期,，本班繼續(xù)抓“書香班級”建設活動。除引導同學們繼續(xù)充實班級圖書角,，踴躍捐書外,，還鼓勵同學之間的“書香飄流”活動，互相促進,，共同提高,。同時，引導學生積極向圖書館借閱,。古人云：書非借不能讀也,。借書這風在班級盛行之時，一股積極的讀書態(tài)度正在每個學生心中養(yǎng)成,，本學期,，本班的讀書之風明顯得到提高。

2,、引導學生積極參與各項活動,。如數學思維訓練、英語口語比賽,、閱讀賽等,，取得了較好的成績。更為可喜的是，參加《快樂語文》全國青少年征文比賽中,，取得了二,、三等獎，進一步激發(fā)了學生的學習熱情,。

3,、積極參加學校組織的各項活動。如清明節(jié)參加參觀祭頭烈士紀念館,，緬懷先烈,；六一節(jié)學校游園活動等，使學生在緊張的學習之余,，得到愛國主義教育和集體主義教育,。

4、開展轉化差生活動,。關心,、關注每一個學生，不放棄每一個差生,，繼續(xù)開展“轉差”工作,，通過“特殊關照”落實對學生的關懷，引導班干部開展學習互助活動,，使差生有信心,、有能力提高了自己的學習。

雖然我們自認為盡心盡力,，但由于個人能力原因,，本班各項工作還存在明顯不足，如文明禮儀,，出現了在網絡上“胡言亂語”之現象；小心翼翼,，仍出現同學在課間活動受傷等,。這些都充分告訴我們，班級工作仍然任重而道遠,，仍要我們持之以恒,。我們相信，在大家的關心幫助下,，我們今后在班隊工作方面,，一定會取得更大的進步的。

六年級班隊工作總結下學期篇四

轉眼又是一年過去,做班主任的酸甜苦辣又涌上心,。我熱愛這份職業(yè),所以我始終覺得快樂,，哪怕是很多的麻煩和心酸,過后也便是甜蜜的回憶。

今年我擔任的是六年級畢業(yè)班的班主任。曾送過幾屆畢業(yè)生,對六年級學生的學習生活還算是了,。不過,我越來越發(fā)現,現在的孩子見多識廣,對社會,家庭,環(huán)境的了解更深,要想當好這個班主任還真是不容易.我努力地接近他們,把自己融進兒童的天,。

為了當好班主任,說確切些,為了能和學生融洽地生活,學習在一起,我認真制訂計劃,從孩子們的角度考慮,給孩子自由的空間,讓他們得到更多的鍛。

一,、 思想教育工作常抓不屑 班主任工作,，爭做學生的良師益友。作為一名小學班主任,，我時刻謹記“學高為師,，身正為范”這條古訓。要求學生做到的,，我自己首先應做到,。在過去的一年當中，我時刻注意從小事做起,，對學生進行言傳身教,。在過去一年的工作中，我安心教學,，把主要精力放在班集體建設和教育教學工作上,，服從學校工作安排，積極參加學校組織的政治業(yè)務學習和集體活動,，盡自己的力量為學校出一份力,。對待學生，我盡量在學習上和生活上幫助他們,，增強為學生服務的意識,，把學生與家長作為服務的對象。我在平時經常與學生溝通,，做好學生的思想工作,。

1、做學困生的知心朋,。工作中我時刻以一顆慈母般的心關愛著每一個學生;始終以期待的目光關注著每一個學生.從不因學生學習成績差而歧視學,。既為取得好成績的學生感到高興,也能諒解學生學習中的失誤,讓學生時時刻刻感到我既是他們學習上的好幫手,又是生活中的知心朋。在我的班中,學困生比較多,我便經常找他們談心,幫助他們樹立學習的信心,學習上遇到困難,我也耐心細致地為他們講解,。使他們相信自己的老師,也把老師當作知心朋友,。

2、盡職盡責轉化好每一個后進學生.為了教育他們,我便經常找他們談心,說出他們身上的不足,以及這些缺點會給他們造成什么樣的后果,對他們進行&qut;動之以情,曉之以理&qut;的教育,幫助他們克服身上的不足,在期末復習這段時間里,我為所有后進生制定一份學習目標,每天評選出一位進步最大的學生,進行表揚和物質上的獎勵,讓每個學生都有明確的學習任務,都有爭第一的思想,，使期末復習工作穩(wěn)步進行,。

3、發(fā)揮自身表率作,。小學生,對班主任有著一種特殊的信任和依賴情,。班主任的自身素質,道德修養(yǎng),班主任的一言一行,一舉一動,無形之中會成為全班幾十個孩子的榜。因此,我在工作中愛崗敬業(yè),嚴守職業(yè)道德,以愛潤其心,以言導其行,用愛心去滋潤學生,用語言去感化學生,教給學生做人的道理,增強學生前進的動?！捌渖碚?不令而行.其身不正,雖令不,。”在班級工作中要求學生做到的,我往往率先垂范.每次在學校的勞動中,我總是與學生們一起干活.帶動了學生們勞動的積極性,保質保量完成學校交給的每一項任,。

4,、 建立一個良好的,科學規(guī)范的班級制度即班規(guī)。對學生的管理,如果僅靠師生間的個人感情,則易造成管理上的放縱及隨意.因此,開學之初我就制定一個科學規(guī)范切實可行的班規(guī),，而且充分發(fā)揮學生干部的作,。利用班規(guī)對學生進行考核,每月一總結,對于優(yōu)勝者進行獎勵.這大大激發(fā)了學生學習的熱情,同時也制約了思想差的學生的一些行為,使他們屏棄自身的不良習。

5,、不辭勞苦做好學生的家訪工,。促使學生健康成長,只靠教師的工作是不夠的,還應該得到家長的協(xié)。因此,每學期的班級工作中我都有目的,有計劃地走訪學生家長,使家庭教育與學校教育密切配,。本學期由于學生不聽話,我便充分利用家長的力量來協(xié)助自己的工作,每次家訪時我都向家長介紹本班的學習情況,孩子的學習,紀律等各方面的情況,爭取家長的意見,以取得家長對班級工作的支持和協(xié),。這樣教師和家長密切聯系,共同教育學生 ,有效地促進了學生的全面發(fā)展。忙的時候我便利用打電話,開家長會的形式與家長取得溝通, 由于我的不斷教育,使學生在行為上受到一定的約束,有的學生對我說:&qut;老師這學期你怎么這么嚴哪 &qut;我笑著說:&qut;嚴就是對你們的愛&qut;,其實我的心理有很大的壓力,自己的學生自己怎么能不了解,。他們太淘氣,如果我這個班主任稍一放松,那不知會是什么后果,我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣,所以自己寧愿把在校的所有時間都用在他們身上,自己的工作回家,，只希望自己用愛心去感化每一個學生。

二,、學科教學工作,，走進新課程 作為一名小學教師，我深深地體會到教師必須不斷地學習,，不斷地提高自身的科學文化素養(yǎng),。在平時的工作中，我邊教邊學,，利用學校為我們安排的聽課的機會,， 向其他老師學習，吸取他人先進的教育教學經驗,，了解現代教育教學的新理念,。學習現代教育教學理論，學習新課程標準,，根據學生的實際情況組織教學。盡量做到面向全體學生,，因材施教,，讓每個學生真正成為學習的主人。經過一年的教學實踐,，我積累了一些寶貴的經驗,。平時積極參加學校組織的教學研究活動。在課堂上，我時刻注意調動學生的學習積極性,，創(chuàng)設民主,、平等、和諧的課堂環(huán)境,，多給學生一些表現的機會,，培養(yǎng)學生自主學習的能力。遺憾的是,，我們班還有個別學生沒能養(yǎng)成良好的學習習慣,，學習態(tài)度不夠端正，學習上有掉隊的現象,。在以后的教學工作中還需不斷地改變策略,，以便達到更好的教學效果。 誠然,，在教育學生“學會生存,，學會學習，學會關心,，學會做事,，學會生活”的過程中，小學班主任工作的內容是復雜的,，任務是繁重的,。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,，加深理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的,。

人無完人,我也同樣如此,在班主任工作中自己還存在許多的不足,生氣的時候,我也會大聲訓斥他們;學生不完成作業(yè)時,我也會留他們在校寫作業(yè)等等.雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè),但我走過的每一段路,留下的每一個足跡,都能折射出我生命的價值.我是失去了很多,但我無怨無悔,因為我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè).&qut;既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程.&qut;我要在三尺講臺--這方寸土上,盡我最大的努力,為祖國教育事業(yè)貢獻畢生的精力。

六年級班隊工作總結下學期篇五

xxxx年秋季,，我擔任了六（11）班班主任,，中隊輔導員。一學期來,，我基本了解了班級每一個學生的思想狀況以及學習情況,；堅持了常規(guī)教育，認真貫徹了行為規(guī)范,；加強了遵紀守法教育,，做到了班級無違法行為，無重大事故發(fā)生,；建立了班級學習,、活動,、生活正常秩序，形成了良好的班風,；開展了一系列豐富多彩的少先隊活動,；保持了班級整潔、美觀,，衛(wèi)生責任區(qū)無衛(wèi)生死角,。

班級開展的幾項特色工作：

一、推行全員定崗制度,。全班50名學生人人都有一個小崗位,，使每個學生有鍛煉的機會，以培養(yǎng)責任心為重點,，讓每個學生來熱愛班集體,。

二、開展了一分鐘演講活動,。以教育話題為主題,，讓學生撰寫、演說生活中的人與事,，既鍛煉了自己,，又達到了自己教育自己的效果。

三,、建立了發(fā)表與溝通的平臺,。我建立了個人博客，供全班學生發(fā)表與交流,。

四,、建立了讀書陣地。班級圖書角已經擁有藏書近200本,，班級讀書氛圍良好,。

五、開展了每月星級學生評比活動,。全班有30多人次品嘗了成功的快樂,。激勵機制促進了學生發(fā)展。

六,、實行了輪值班長制度,。班委與中隊委由競選產生，輪值班長由舉薦和自薦產生,，需要宣誓就職,，一周結束由全班投票考評。

七,、建立了萌芽詩社,。用兒童詩歌教學來營造班級文化氛圍。

班級工作的主要成效：

一,、初步形成了良好的班風和學風,。學生各科成績通過單元和學校檢測，成績良好,。班級紀律與衛(wèi)生狀況基本能經得起檢查,。

二、學生在校運動會,、方陣表演,、鼓號訓練、數學周等活動中變現很突出,，成績斐然,。

三、開展的感恩教育和文明伴我行主題活動,，得到了黨支部領導的好評,。

四、班級好人好事層出不窮,。黑板報質量一期比一期提高,。

五、有多名同學的詩文在省市有關報刊刊登,。

六年級班隊工作總結下學期篇六

本學期我班共有學生xx人,，其中男生xx人，女生xx人,，成績80―100分的有18人,，60―79分的占多數，60分以下3人以上,。從上面可以看出,，優(yōu)秀率較低，中下人數較多,。另外經過一學期的上課觀察學生的基本知識和基本技能普遍較低,，學生發(fā)言不夠積極，思維不活躍,，語言表達能力欠佳;學生懶惰思想嚴重,，沒有自覺、主動學習的意識,。兼于以上原因,，嚴重影響了全班的教學質量，也對今后的教學工作的順利進行帶來諸多困難,。但本人決沒有不退縮,，以愛心,、恒心努力開展工作，爭完成了教育教學任務,。

“在語文教學上,，主要的任務應該是培養(yǎng)學生的良好習慣”(包括：繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣;養(yǎng)成愛惜學習用品的習慣,。培養(yǎng)積極發(fā)言,、專心傾聽、勤于朗讀,、樂于課外閱讀,、繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典、主動識字的習慣,。繼續(xù)學習寫鋼筆字和毛筆字的正確姿勢和方法,，并養(yǎng)成認真寫鋼筆字和毛筆字的習慣。繼續(xù)培養(yǎng)自主預習,、復習,，認真完成作業(yè)的習慣。能夠有選擇地閱讀課外書籍;繼續(xù)培養(yǎng)讀書做記號和留心觀察事物的習慣,。

培養(yǎng)堅持寫日記和愛護圖書的習慣,。培養(yǎng)讀書做筆記和隨時使用工具書的習慣。培養(yǎng)自主修改習作和通過多種渠道學習語文的習慣,。培養(yǎng)不懂就問和勤于搜集資料的習慣,。切實完成本冊“習慣篇”的教學任務。懂得“讀萬卷書,，行萬里路”和“在實踐中學會運用”,。教育學生走出課本，走出課堂,，豐富生活,，開闊視野，逐步養(yǎng)成了深入社會親近自然學習語文以及在實踐中運用語文的習慣,。

因此在語文教學中我始終重視這部分內容的教學,，把良好習慣的培養(yǎng)放在重要位置，做到了抓反復,，反復抓,，一絲不茍，持之以恒,，想方設法形成家庭與學校齊抓共管的局面從而抓緊,、抓實確保了預定目標的實現。

本學期在進行語言文字訓練的同時,，我繼續(xù)引導學生了解祖國的秀美山川,、建設成績,，了解科技事業(yè)的飛速發(fā)展。增強民族自信心和自豪感,，增強振興中華的責任感,。了解老一輩革命家和革命先烈獻身革命，一心為國家,、為人民的可貴精神;了解人民群眾在平凡的工作崗位上勤奮工作，艱苦創(chuàng)業(yè),，熱愛生活的品格;通過學習,，進一步感受了祖國語言文字的精美，使學生受到了美的熏陶,。教育學生熱愛科學,，善于發(fā)現，從小樹立科學探索精神,。教育學生樹立遠大的志向,，堅定的信念，持之以恒的毅力,，戰(zhàn)勝困難的精神,。懂得了勤學好問“有志者事竟成”的道理。教育學生熱愛自然,，保護環(huán)境,。總之通過語文學習,，使學生受到了各個方面的教育,。

繼續(xù)復習漢語拼音，利用漢語拼音學習普通話,，掌握本冊147個生字,，其中125個生字要求讀準字音，認清字形,，正確書寫,，作到了端正、整潔,。理解字義,。能辨析學過的形近字，同音字,，多音字,，繼續(xù)培養(yǎng)了學生查字典的能力。鼓勵學生多讀多背,，積累古詩警句,，麗詞佳句,。繼續(xù)練習正確、流利,、有感情地朗讀課文,，學生能背誦指定的課文。能在老師的指導下理解課文,，把握課文的主要內容和表達的`情感,，進一步提高了聯系上下文和聯系生活實際理解詞句的能力。繼續(xù)培養(yǎng)了學生勤學好問,，勤于搜集資料的良好習慣,，修改作文的習慣，多渠道學語文的習慣,。培養(yǎng)學生的口語交際能力,，做到語句比較通順，態(tài)度大方,，有禮貌,。樂意參加討論，能充分發(fā)表自己的看法和見解,。學生會寫一些簡單的記敘文,，看圖作文，想象作文,，讀后感等應運文,。基本做到想象合理,，內容具體,，能表達真情實感。

為了較好的完成教學任務,，我做了一下幾個方面的工作,。

1、強化思想教育:學生思想的好壞,，直接影響著學生的學習成績,，沒有一個端正的思想態(tài)度，就沒有一個好的成績,。因此要利用各種有利時機,，對學生進行說服教育，明白學習的重要性,。其次,，注意對學生學習興趣的培養(yǎng)，它是學習積極性中最活躍的因素，捷克教育家夸美紐斯曾經指出：“興趣是創(chuàng)造一個歡樂和光明的教學環(huán)境的主要途徑之一,?！毙W生的學習興趣是在學習活動中逐漸產生和發(fā)展起來的，因此,，本人從學生一點一滴的進步抓起,，鼓勵學生繼續(xù)努力，從而激發(fā)學生的學習興趣,。此外,，教育學生取得好成績，就必須專心,，集中注意于學習上,，要養(yǎng)成良好的學習習慣，要有自控能力,，才能戰(zhàn)勝自我。

2,、緊跟班級：由于我們面對的是小學生,，學習的自覺性還是比較差，本人要作到每天早讀跟班,，在帶領學生學習的同時,，教給學生學習方法，培養(yǎng)學生自學能力,。

3,、鉆研教材，認真?zhèn)湔n：本人認真學習《新課程標準》明確學科的教學目的,、重點,、難點，在此基礎上,，深入鉆研教材,，在備課中力求作到備教材，備學生,，備教法,，備學法。

4,、注重課堂教學與課后指導：在課堂教學活動中注重學生自學能力的培養(yǎng),，倡導學生自主學習，合作探討,，鼓勵學生發(fā)現問題,，解決問題，要打破以往老師教什么學生學什么的陳舊方法。在教學中,，堅持“以讀為主,，以講助讀，以各種教輔手段促讀”指導學生把書讀好。注重感受領悟,、積累,、運用，從而提高語文水平,。另外在閱讀教學中引導學生積累、運用范文的語言,，學習范文的寫作方法,，遷移運用到習作中來。

5,、開展課外讀書活動,，要求學生讀好書，好讀書,，提高語文素養(yǎng),。

6、對學生的作業(yè)做到認真批閱,，發(fā)現問題及時訂正,，做好培優(yōu)補差工作，全面提高平均分,、及格率,、優(yōu)秀率。

1.要繼續(xù)重視識字和積累

2.要立足于課堂培養(yǎng)閱讀能力

3.大量閱讀課外書籍,，提高寫作水平,。

4.要充分發(fā)揮學生學習的積極性和主動性。

5.重視學習習慣的培養(yǎng),。

六年級班隊工作總結下學期篇七

經過一學期的努力,，我針對我班六年級學生的特點，主要以培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范為主要內容,收到了一定的成效,，現總結如下:

一,、感受：擔任六年級班主任工作以來，我的感觸很深,。面對他們,，作為班主任，得下苦功夫反反復復的進行良好行為習慣的培養(yǎng),，要做到讓他們摒棄許多家庭,、社會,、伙伴給予的不良影響，這太難了,！只有慢慢的,、點點滴滴的收獲。

二,、用真愛去感染學生,。用真愛去感染他們，讓他們因被愛而學會去愛,。利用日常生活里發(fā)生的隨機事件加以引導,，熱情地向困難的學生、病的學生,、有不良行為的學生伸出友誼的雙手,。通過上述的細節(jié)，讓他們在潛移黷化中感受愛,、發(fā)現愛,、并學會去愛。

三,、重視在課堂內的常規(guī)訓練,。一學期以來，我針對班上學生實際,，利用一切有利時間加強了學生學習習慣的培養(yǎng)。首先訓練學生的正確讀書和寫字姿勢,，每天提醒他們注意“三個一”,，讀書時要求全班同學都拿起書做到手到，眼到,，口到,，心到。

四,、規(guī)范學生行為,，培養(yǎng)學生良好的習慣。為了規(guī)范學生行為,，我還將學校的常規(guī),，學習，勞動等教育向家庭延伸,，要求學生每天按時起床睡覺,；講文明懂禮貌，經常使用禮貌用語,；養(yǎng)成在家認真復習功課和參加勞動的習慣,；培養(yǎng)學生自理能力通過活動，本班涌現出一大批好人好事。

五,、選拔培養(yǎng)班干部?，F代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級,，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu),、責任心強、身體健康,、樂意為同學服務的學生擔任班干部,。班主任對班干部，不能只是使用,，還應該進行教育和培養(yǎng),。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習,、團結同學,、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴格要求,，注意工作方法。

此外,，我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況,，總結得失,，并加以改進，教會他們如何分辨是非,，及時阻止同學中的不良行為,。

六年級班隊工作總結下學期篇八

xx小學六（1）中隊，是一個團結奮進的中隊,；是一個充滿活力的中隊,。一年來，本中隊在上級領導的大力支持和正確領導下,，積極開展各項中隊活動,。通過活動，同學們的思想更加活躍,，行動更加積極,，學習也更認真了。現總結如下：

俗話說“沒有規(guī)矩,，不成方圓”,。規(guī)矩即常規(guī)紀律,，即要求每個成員的日常學習生活都要遵守學校的校紀校規(guī)。抓好常規(guī)訓練是實施班級管理的前提,，它是一切事情想取得成功的保證,。對于六（1）班的學生，對他們進行常規(guī)教育顯得更為重要,，因為他們中有三分之一的學生來自xxxx,，對于中心學校的各項規(guī)章制度非常的陌生、非常的不習慣,，連最起碼的“上下樓梯靠右行”這種意識都非常的淡薄,。可是到了中心學校如果還是這種意識,，那么后果不堪設想,；同時，班級男生人數遠遠多于女生人數,，而且很多男生喜歡調皮搗蛋,。針對我班的實際情況，我抓住晨會課時間,、班隊課時間,，有時甚至是數學課的時間在進行教育，讓學生盡快的熟悉這兒的環(huán)境,，了解這里的規(guī)章制度,，并能牢記心中，在日常的表現中遵守這些常規(guī)制度,，從而養(yǎng)成良好的行為習慣,。經過整整一個多月的長抓不懈，學生的日常行為逐步規(guī)范起來,，孩子們也及時改掉了許多不良習慣，變得有紀律,，課堂上能夠專心學習,，這樣班級工作也自然而然地抓了上去。

學期伊始,，我就對班級學生的學習和各方面表現進行仔細觀察,，留意了一批學習成績優(yōu)秀，熱于為班級服務的學生,，并重新民主召開了班級班委干部選舉大會,。鼓勵隊干大膽開展工作，要求班隊干要詳細分工,，又緊密配合,，并大膽使用一些調皮搗蛋卻能吃苦耐勞的男孩擔任大掃除或其它勞動的總負責,，使這些隊員倍感自豪。他們不僅能夠認真學習,，做同學們學習上的榜樣,；還積極做好班級的組織和管理工作，如秩序井然地組織英語晨讀,、自主管理好班級每日的午間自習,，還有每日的衛(wèi)生值日工作。一年下來,，班級紀律嚴明,，學風濃厚，中隊的集體榮譽感大大增強,。另外,，通過對班隊干的鍛煉，也培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的學生干部,，如葛姍姍,，夏冬生，趙如玉,，楊秀粉,，賀萬里等，其中賀萬里還被選為學校大隊委的護旗手,，賀萬里,，夏冬生被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊員。

活動是培養(yǎng)學生各項素質,、增強班級凝聚力的最有效的載體,，是培育優(yōu)秀種子的最好的土地。在大隊輔導員的領導下,，我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈,，我們六（1）中隊也不甘落后，積極響應,。在豐富多采的中隊活動,，培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)。

如：3月份,，結合學?！笆棾Ｒ?guī)評比”活動內容，我中隊開展了“爭做規(guī)范小標兵”,、“比一比誰的衛(wèi)生搞得最好”,、“誰做值日最負責”等活動，有效地提高了學生的規(guī)范意識,，并落實到日常行為中,，所以本中隊在“十項常規(guī)評比”中多次獲得優(yōu)勝,。4月份，我中隊認真組織開展了《緬懷先烈精神,，樹立遠大理想》主題觀摩活動,，對隊員們進行了深刻的愛國主義教育。5月份,，結合《知法,、守法，做合格小公民》活動,，調查了班級學生的課余活動,，對學生進行了正確的人生觀，價值觀教育,。6月份,，結合《我為母親添光彩》主題活動，組織學生討論,，認識到只有認真學習,，取得優(yōu)異的成績，來回報父母親,。同時,，結合每月的主題出板報的過程，也發(fā)揮了學生的組織,，設計,，配合等綜合能力。

本學期,，我中隊參加了學校組織的小學生春季運動會,，我班隊員通過平時的刻苦鍛煉，賽場上的團結拼搏,，在多項比賽中獲得優(yōu)勝,，最終獲得團體總分第二的好成績。

六年級班隊工作總結下學期篇九

時光飛逝,，歲月荏苒,，伴隨著漫天飛舞的雪花，又一個學期結束了,。一學期來,，我根據我校德育工作的指導方針,，結合班級實際,，從班風建設、班級管理,、安全工作,、行為習慣等方面開展德育工作,，取得了一定的成績。

學期初始,，我發(fā)現班級的凝聚力不夠,，常常有自顧自的現象。面對這個問題,，我收集大量資料,，號召大家展開有關如何增強班級凝聚力討論，并給他們講述“事在人為,，重在參與”的道理及給學生講勵志故事,，激發(fā)學生的責任感與學習熱情，幫助學生樹立自信心,，要求學生從身邊的每一件小事做起,，形成良好的行為習慣。通過經常性的鼓勵與賞識,，激發(fā)進取精神和自信心,，同學們的思想覺悟有了很大的提高。無論是升旗還是集會,，學生都能遵守紀律,，自覺維護班集體形象。此外,，我還結合學生的興趣愛好,，指導小干部開展了許多的班級活動，如：“我能行”才藝展示,、板報比賽等,，使學生各方面的能力都得到了鍛煉和提高，各種集體活動成為塑造自我,，增強班級凝聚力的重要手段,。

做為班級工作的一個重要方面，本班依據學校布置及本班學生實際,，本班在班隊會及晨會認真,、切實開展教育工作。

1,、晨會教育不折不扣我們不僅自己身體力行,，更力求課任老師的配合。本學期,，早到校,、交通安全、防溺水,、防雷雨天氣等皆是教育重點,，不僅是教師,，學生也要認真做好筆記，更重要的是讓學生能依據要求提高自己的安全意識,。通過全班同學的努力,，在本學期，本班保障了安全,，這樣就能確保學生的其它工作的開展,。

2、班隊會認真開展,。同樣,，班隊會對于學生的行為習慣、道德品質等的樹立起著重要的作用,，本學期,，本班開展了形式多樣的主題班隊會，如“寸草心感恩父母”,、“低碳生活從我開始”等,，使學生在活動中進一步陶冶了情操，使班級工作更有針對性,、教育性,、塑造性。

3,、積極與家長交流,，鼓勵學生參加學校組織的各項活動。本學期中,，我積極與家長溝通,，提出了學校對家長的要求，使家長能更有目的配合學校,，做好教育作用,。并在利用多種形式提高學生安全意識的同時，也給家長以信心,，使學生能安心學習,。

班級常規(guī)管理需要調動全班學生的積極性，才能形成合力,，形成學生自我管理機制,。因此，我們班的每一位學生都有管理任務,，讓其服務同學,，鍛煉自己，表現自己，提高自己,。學校分給的花圃和清潔區(qū)及功能室管理工作，我是實行承包到個人,，小組長督察制,，周周總結評比，對做得好的`個人和小組給予“笑臉”圖標獎勵,。對班上紀律管理,，實行小組長負責制，班長督察制,，要求人人講自覺,，天天總結評比。對給班級抹黑的學生,，除了我要找他們談話外,，我們班的學生也會對其進行批評，不允許有損班級榮譽的事再次發(fā)生,。在學習上,，我班也開展競賽，作業(yè)連續(xù)三次獲優(yōu)的獎勵“笑臉”一個,。我還要求人人參與班干部工作,，促使大家形成這樣的共識：班干部是為大家服務的，更重要的是擔任班干部可以使自己各項能力得到培養(yǎng)和鍛煉,，為將來成為有用的人才打好基礎,。通過一段時間的教育管理，班上學生的自我管理能力明顯增強,，學生的紀律大大改觀,。不愧我們班的任課教師對我說我們班的課堂紀律好多了，上課時一些好動的好學舌的情況幾乎沒有了,，就連在課前或課中從我們班經過的教師都對我說我們班的紀律性強,，沒人吵鬧。

沒有交流,，就沒有教育,、感悟和情感。在教育中,，對待優(yōu)秀生,，我是嚴格要求，常常對他們敲邊鼓,，以示警醒,；對中等生，我是賞識、鼓勵,，讓他們充滿自信地學習和生活,；對待后進生，我會在班級中盡力營造一種平等,、友愛的氛圍,，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上的價值,。

本學期的各項活動,，不僅鍛煉了同學們的能力，增長了見識,，還培養(yǎng)了同學們的集體觀念和集體榮譽感,，今后，我還將繼續(xù)開展豐富的集體活動,，使同學們在活動中受到教育,，提高能力。

六年級班隊工作總結下學期篇十

學期初始,，我發(fā)現班級的凝聚力不夠,，常常有自顧自的現象。面對這個問題,，我收集大量資料,，號召大家展開有關如何增強班級凝聚力討論，并給他們講述“事在人為,，重在參與”的道理及給學生講勵志故事,，激發(fā)學生的責任感與學習熱情，幫助學生樹立自信心,，要求學生從身邊的每一件小事做起,，形成良好的行為習慣。

通過經常性的鼓勵與賞識,，激發(fā)進取精神和自信心,，同學們的思想覺悟有了很大的提高。無論是升旗還是集會,，學生都能遵守紀律,，自覺維護班集體形象。此外,，我還結合學生的興趣愛好,，指導小干部開展了許多的班級活動，如：“我能行”才藝展示,、板報比賽等,，從中,，學生各方面的能力都得到了鍛煉和提高，各種集體活動成為塑造自我,，增強班級凝聚力的重要手段,。

做為班級工作的一個重要方面，本班依據學校布置及本班學生實際,，本班在班隊會及晨會認真,、切實開展教育工作。

我們不僅自己身體力行,，更力求課任老師的配合。本班更重視對學生的安全教育,。本學期,，早到校、交通安全等皆是教育重點,，不僅是教師,，學生也要認真做好筆記，更重要的是讓學生能依據要求提高自己的安全意識,。通過全班同學的努力,，在本學期，本班保障了安全,，這樣就能確保學生的其它工作的開展,。

同樣，班隊會對于學生的行為習慣,、道德品質等的樹立起著重要的作用,，本學期，本班開展了形式多樣的主題班隊會,，如“寸草心——感恩父母”,、“低碳生活從我開始”等，使學生在活動中進一步陶冶了情操,，使班級工作更有針對性,、教育性、塑造性,。

本學期中,，我與積極家長溝通，提出了學校對家長的要求,，使家長能更有目的配合學校,，做好教育作用。并多種形式提高學生的安全意識的同時,，也給家長以信心,，使學生能安心學習,。

對班上紀律管理，實行小組長負責制,，班長督察制,，要求人人講自覺，天天總結評比,。對給班級抹黑的學生,，除了我要找他們談話外，我們班的學生也會對其進行批評,，不允許有損班級榮譽的事再次發(fā)生,。我還要求人人參與班干部工作，促使大家形成這樣的共識：班干部是為大家服務的,，更重要的是擔任班干部可以使自己各項能力得到培養(yǎng)和鍛煉,，為將來成為有用的人才打好基礎。通過一段時間的教育管理,，班上學生的自我管理能力明顯增強,，學生的紀律大大改觀。不公我們班的任課教師對我說我們班的課堂紀律好多了,，上課時一些好動的好學舌的情況幾乎沒有了,，就連在課前或課中從我們班經過的教師都對我說我們班的紀律性強，沒人吵鬧,。

沒有交流,，就沒有教育、感悟和情感,。在教育中,，對待優(yōu)秀生，我是嚴格要求,，常常對他們敲邊鼓,，以示警醒;對中等生，我是賞識,、鼓勵,，讓他們充滿自信地學習和生活;對待后進生，我會在班級中盡力營造一種平等,、友愛的氛圍,，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上的價值,。

六年級班隊工作總結下學期篇十一

xxx中心小學六(4)中隊,，是一個越來越團結奮進的中隊;是一個越來越充滿活力的中隊。一年來,，本中隊在上級領導的大力支持和正確領導下,，積極開展各項中隊活動,。通過活動，同學們的思想更加活躍,，行動更加積極,，學習也更認真了。現總結如下：

一,、狠抓常規(guī)管理

俗話說“沒有規(guī)矩,，不成方圓”。規(guī)矩即常規(guī)紀律,，即要求每個成員的日常學習生活都要遵守學校的校紀校規(guī),。抓好常規(guī)訓練是實施班級管理的前提，它是一切事情想取得成功的保證,。對于六(4)班的學生,，對他們進行常規(guī)教育顯得更為重要，因為班級男生人數遠遠多于女生人數,，而且很多男生喜歡調皮搗蛋,。針對我班的實際情況,，我抓住晨會課時間,、班隊課時間，有時甚至是數學課的時間在進行教育,，讓學生反復深化學校及班級的規(guī)章制度,，并能牢記心中，在日常的表現中遵守這些常規(guī)制度,，從而養(yǎng)成良好的行為習慣,。

二、發(fā)揮班干引領

學期伊始,，我又重新民主召開了班級班委干部選舉大會,。鼓勵隊干大膽開展工作，要求班隊干要詳細分工,，又緊密配合,，并大膽使用一些調皮搗蛋卻能吃苦耐勞的男孩擔任大掃除或其它勞動的總負責，使這些隊員倍感自豪,。他們不僅能夠認真學習,，做同學們學習上的榜樣;還積極做好班級的組織和管理工作，如秩序井然地組織英語晨讀,、自主管理好班級每日的午間自習,，還有每日的衛(wèi)生值日工作。一年下來,，班級紀律嚴明,，學風濃厚,，中隊的集體榮譽感大大增強。另外,，通過對班隊干的鍛煉,，也培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的學生干部，如吳明慧,，葉峻秀,、蔡小青、吳彩鳳,、李美蓮等,，其中蔡小青、李美蓮還被選為學校大隊干部,。

三,、開展豐多采活動

活動是培養(yǎng)學生各項素質、增強班級凝聚力的最有效的載體,，是培育優(yōu)秀種子的最好的土地,。在大隊輔導員的領導下，我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈,，我們六(4)中隊也不甘落后,，積極響應。在豐富多采的中隊活動,，培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng),。

1、充分利用晨會,、班隊課,，開展各種主題活動。如：9月份,，結合“教師節(jié)”,，我中隊開展了“老師，您辛苦了”,、“我是班級小主人”有效地提高了學生的尊師意識,。10月份，我中隊認真組織開展了慶國慶主題活動,，對隊員們進行了深刻的愛國主義教育,。11月份，結合安全消防月活動,，開展了“消防安全在心中”的活動等等,。

2、積極參加校運會,，既鍛煉身體又大顯身手,。本學期,，我中隊參加了街道組織的小學生體育選拔測試，我班隊員通過平時的刻苦鍛煉,，在多項比賽中獲得優(yōu)勝,，最終有9名隊員入選校運動隊，兩名隊員還代表街道參與市級運動會取得可喜的成績,。

四,、注重家校聯系

有效的溝通、組織,。家校聯系是提高教育成效的有效途徑,。平時，對知識的教學始終能面向全體,，關愛每一位學生,，從不讓一個學生掉隊。經常針對一些問題學生進行電話家訪,，及時與家長取得聯系,，溝通教育方法，提高學生成績,。

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六年級班隊工作總結下學期篇十二

六年級班隊健康良好的班風是學生不斷取得進步的外在條件,。多年來我利用多種形式、多種途徑在班級開展 爭當紅花好兒童,，今天本站小編給大家找來了六年級下期班隊

工作總結

x小學六(1)中隊,，是一個團結奮進的中隊;是一個充滿活力的中隊。一年來,，本中隊在上級領導的大力支持和正確領導下,，積極開展各項中隊活動。通過活動,，同學們的思想更加活躍,，行動更加積極，學習也更認真了?，F總結如下：

一,、狠抓常規(guī)管理，落實養(yǎng)成教育,。

俗話說“沒有規(guī)矩,，不成方圓”。規(guī)矩即常規(guī)紀律,，即要求每個成員的日常學習生活都要遵守學校的校紀校規(guī),。抓好常規(guī)訓練是實施班級管理的前提,，它是一切事情想取得成功的保證。對于六(1)班的學生,，對他們進行常規(guī)教育顯得更為重要,，因為他們中有三分之一的學生來自小，對于中心學校的各項

規(guī)章制度

二、發(fā)揮班干部的引領作用,，營造良好的班風,。

學期伊始，我就對班級學生的學習和各方面表現進行仔細觀察,，留意了一批學習成績優(yōu)秀,，熱于為班級服務的學生，并重新民主召開了班級班委干部選舉大會,。鼓勵隊干大膽開展工作,，要求班隊干要詳細分工，又緊密配合，并大膽使用一些調皮搗蛋卻能吃苦耐勞的男孩擔任大掃除或其它勞動的總負責,，使這些隊員倍感自豪,。他們不僅能夠認真學習，做同學們學習上的榜樣;還積極做好班級的組織和管理工作,，如秩序井然地組織英語晨讀,、自主管理好班級每日的午間自習，還有每日的衛(wèi)生值日工作,。一年下來,，班級紀律嚴明，學風濃厚,，中隊的集體榮譽感大大增強,。另外，通過對班隊干的鍛煉,，也培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的學生干部,，如葛姍姍，夏冬生,，趙如玉,，楊秀粉，賀萬里等,，其中賀萬里還被選為學校大隊委的護旗手,，賀萬里，夏冬生被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊員,。

三,、開展豐富多采的中隊活動，培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng),。

活動是培養(yǎng)學生各項素質,、增強班級凝聚力的最有效的載體，是培育優(yōu)秀種子的最好的土地,。在大隊輔導員的領導下,，我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈,，我們六(1)中隊也不甘落后,，積極響應。在豐富多采的中隊活動,，培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng),。

1、充分利用晨會,、班隊課,，開展各種主題活動。如：3月份,，結合學?！笆棾Ｒ?guī)評比”活動內容,，我中隊開展了“爭做規(guī)范小標兵”、“比一比誰的衛(wèi)生搞得最好”,、“誰做值日最負責”等活動,，有效地提高了學生的規(guī)范意識，并落實到日常行為中,，所以本中隊在“十項常規(guī)評比”中多次獲得優(yōu)勝,。4月份，我中隊認真組織開展了《緬懷先烈精神,，樹立遠大理想》主題觀摩活動,，對隊員們進行了深刻的愛國主義教育。5月份,，結合《知法,、守法，做合格小公民》活動,，調查了班級學生的課余活動,，對學生進行了正確的人生觀，價值觀教育,。6月份,，結合《我為母親添光彩》主題活動，組織學生討論,，認識到只有認真學習,，取得優(yōu)異的成績，來回報父母親,。同時,，結合每月的主題出板報的過程，也發(fā)揮了學生的組織,，設計,，配合等綜合能力。

2,、積極參加校運會,，既鍛煉身體又大顯身手。本學期,，我中隊參加了學校組織的小學生春季運動會,，我班隊員通過平時的刻苦鍛煉，賽場上的團結拼搏,，在多項比賽中獲得優(yōu)勝,，最終獲得團體總分第二的好成績。

作為班主任，每天面對的,，是幾十雙渴求知識的眼睛,，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈,。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光怎樣使這一顆顆心靈健康成長這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心,，責任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力,。下面結合自己的工作實際,，談一談做班主任工作的一些體會。

一,、思想教育工作常抓不屑

學生已經進入了六年,，思想已經成熟，做任何事都有自己的主張,，所以要耐心細致地做好他們的思想工作,。本學期我主要從以下幾方面進行教育。

1,、發(fā)揮自身表率作用,。

小學生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質,，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行,，一舉一動,，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此,，我在工作中愛崗敬業(yè),，嚴守職業(yè)道德，以愛潤其心,，以言導其行,，用愛心去滋潤學生，用語言去感化學生,，教給學生做人的道理,，增強學生前進的動力。"其身正,，不令而行,。其身不正，雖令不從,。"在班級工作中要求學生做到的，我往往率先垂范。每次在學校的勞動中,，我總是與學生們一起干活,。帶動了學生們勞動的積極性，保質保量完成學校交給的每一項任務,。

2,、建立一個良好的，科學規(guī)范的班級制度,，即班規(guī),。

對學生的管理，如果僅靠師生間的個人感情,，則易造成管理上的放縱及隨意,。因此，開學之初我就制定一個科學規(guī)范切實可行的班規(guī),。而且充分發(fā)揮學生干部的作用,。利用班規(guī)對學生進行考核，每月一總結,，對于優(yōu)勝者進行獎勵,。這大大激發(fā)了學生學習的熱情，同時也制約了思想差的學生的一些行為,，使他們屏棄自身的不良習慣,。

3、及時開好班會課,。

班會課是對學生進行思想教育的一條行之有效的途徑,，所以我及時抓好每周二的班會課時間，對學生進行教育,。在上班會課之前,，我都認真分析班級當前的現狀，結合班級的實際確定班會主題,，并且認真?zhèn)湔n,，以求取得最佳的教育效果。本學期做到了定期召開班會,，班會的內容形式多樣,，學習規(guī)范守則;向學生灌輸五講五做的內容，對學生進行安全教育,，法制教育;帶領學生學習雷鋒,，了解革命先輩的事跡等等。一系列的內容使學生受到了不同方面的教育,，也取得了很好的教育效果,。

4,、不辭勞苦做好學生的家訪工作。

促使學生健康成長,，只靠教師的工作是不夠的,，還應該得到家長的協(xié)助。因此,，每學期的班級工作中我都有目的,，有計劃地走訪學生家長，使家庭教育與學校教育密切配合,。本學期由于少數學生不聽話,，我便充分利用家長的力量來協(xié)助自己的工作，每次家訪時我都向家長介紹本班的學習情況,，孩子的學習,，紀律等各方面的情況，爭取家長的意見,，以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助,。這樣教師和家長密切聯系，共同教育學生,，有效地促進了學生的全面發(fā)展,。忙的時候我便利用打電話，開家長會的形式與家長取得溝通,，由于我的不斷教育,，使學生在行為上受到一定的約束，有的學生對我說："老師這學期你怎么這么嚴哪"我笑著說："嚴就是對你們的愛",，其實我的心理有很大的壓力,，自己的學生自己怎么能不了解呢他們太淘氣，如果我這個班主任稍一放松,，那不知會是什么后果,，我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣，所以自己寧愿把在校的所有時間都用在他們身上,，自己的工作回家去做,。只希望自己用愛心去感化每一個學生。

二,、耐心細致做好后進生的轉化工作

有人曾說過,，一個班級的后進生占班級總數的百分之幾或更多為百分之十幾，如果放棄了對后進生的教育,，對集體而言,，集體的希望才失去了百分之幾，而對于一個家庭而言,，每一個后進生是家庭希望的百分之百,，如果這個家庭失掉了這個希望,，就等于家庭的希望百分之百地破滅了。這樣的說法很有道理,，這樣就給我們教育工作者提出了一個嚴峻的挑戰(zhàn),，為了挽救一個后進生,，為了找回一個家庭的希望;為了挽救一個集體,，找回眾多家庭的希望，我們怎么辦知難而進!決不放棄任何一個學生,，決不放棄任何一個集體,，是每個教育者的信念，也是我的信念,。若要變后進為先進必先尋找到一條行之有效的途徑,。三年的班主任經驗告訴我：在教育影響后進生的過程中，師生之間往往會產生心理上的碰撞,，對小學生來說,，身心都在成長，應該先取學生的最佳接受點去教育學生,，以情激情,，以情勵人，施之以愛,，拉其進步,，貴在扶持，長抓不懈,。

人無完人,，我也同樣如此，在班主任工作中自己還存在許多的不足,，生氣的時候,，我也會大聲訓斥他們;雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路,，留下的每一個足跡,，都能折射出我生命的價值。我是失去了很多,，但我無怨無悔,。

時光荏苒，一學期的少先隊工作結束了,。細細回顧,，現總結如下：

一、嚴抓德育,，把愛灑向全體學生

少先隊工作,，千條萬條,，德育工作是第一條，這是我從事少先隊工作的深刻體會,。俗話說得好,，玉不雕，不成器,。學生的教育離不開嚴格的紀律約束,，針對小學生是非辨別能力差，自制力不強的特點,，應該制訂嚴密的管理制度,，對學生進行嚴格的要求，增強教育力度,，提高學生思想認識,，促進行為規(guī)范。 抓好學生的德育工作來推動學生的全面發(fā)展,，既是少先隊工作的一個主要特點,，又是少先隊工作的基點。我是這樣做的：

首先,，制訂相應嚴格的班規(guī)制度,。作為班級學生遵紀守法的行動指南。上好品德與生活課,，認真貫徹落實《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，還制訂了《班級公約》，通過全面的強化性的管理,，全面地評價學生的思想行為,，而又用獎勵措施，促進學生嚴格要求,，約束自己的言行,，做到勇于與不良的現象作斗爭，向著健康的道路發(fā)展,。還制訂了《爭當優(yōu)秀少年,，從我做起》，這樣,，即能及時給學生敲響了警鐘,，又教育學生明辨是非，實施中也收到較好的效果,。

在工作中,，抓好班級制度的建設，強化各項規(guī)章制度,，針對小學生的過錯行為,，按照不同程度進行教育,，做到一視同仁。如有的學生喜歡遲到,，我就給他們講關于遲到的故事,，讓他們引起重視，及時的教育,，嚴格的要求,，嚴格的管理，使學生認識到怎樣才能做好,，對那些遲交作業(yè),、抄襲作業(yè),，我會找他們談心,，毫不留情地要求他們改掉，不能出現任何不良的苗頭等等,。這樣,，不論是優(yōu)秀學生還是后進生，同等對待,，從不手軟,，使學生增強了紀律觀念，為創(chuàng)建良好的班風提供了基本的保障,。

二,、注重小干部的培養(yǎng)

每個班都有班干部，老師不在的時候,，班干部就是班級的核心,。我覺得培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的責任心為重點，他們不但要對自己有責任感,，也要養(yǎng)成對別人的責任感,。每個干部分管到位，這樣全班大多數學生都有了自己的任務,。少數同學則對他們實行一幫一的政策,，學習自覺的和能力較強的同學對他們進行幫助。

但是在干部的培養(yǎng)過程中,、在日常事務的管理中,，也有不少的過失。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話,，問他們：你覺得這件事你這樣對嗎?讓他們自己發(fā)現錯誤,，總結經驗，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤,。

然后在班隊課上強調：這件事發(fā)生的原因和經過,，而且要讓其他學生明白,，小干部做錯了事也會受到老師的批評，讓學生體會到人人平等,。但是也要幫助小干部樹立他們的威信,，如果誰不聽小干部的話，就是不聽老師的話,，那么小干部的責任就很大了,。要讓各處干部管到位，層層負責,。

三,、培養(yǎng)學生的集體榮譽感

我們都在一個班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關,。我用一根筷子易折斷,，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力,。本學期我們班在學校舉行的各項集體活動中取得里不錯的成績,，這些成績的取得不能不說這是大家合作的成果，單靠一個人的成績是不能取得這樣的好成績的,，從中讓學生懂得合作的快樂;讓他們一起打掃衛(wèi)生,，嘗到勞動的快樂;讓他們聽同學講故事、唱歌,、讀書,，去發(fā)現別人的美，產生學習的動力,，漸漸明白：集體是有你,、有我、有他所組成的,。我們作為四(2)班的一員,，要互相關心，互相團結,，互相進取,。

總之，少先隊應將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終,，營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍,，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。