在現(xiàn)實生活中,，我們常常會面臨各種變化和不確定性,。計劃可以幫助我們應對這些變化和不確定性，使我們能夠更好地適應環(huán)境和情況的變化。通過制定計劃,，我們可以更加有條理地進行工作和生活,，提高效率和質(zhì)量,。下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

中學綜合教研組工作計劃篇一

1、面臨的問題

(1)對學困生轉(zhuǎn)化方面沒有精力,。

(2)初一,、初二的教學無法得到重視，質(zhì)量無法得到保障,，這樣的情況對一門學科的發(fā)展很不利,。

(3)過重的課務負擔也擠占了教師的時間，使的教師的教科研鉆研不能深入開展,，制約了教師專業(yè)的成長,。如果這一難題解決了，我想我們的實力將會有很大的提高,。

2、我組教師的發(fā)展理念：扎實落實課改理念,，著眼學生,、服務學生、促進學生 的可持續(xù)發(fā)展,。把教學的增長點放在教師的教學科研水平的提高上,，而不是靠增加學生負擔上，爭取減負增效,，在促進學生全面健康成長的基礎上實現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

(1)本學期主要圍繞我校課題的子課題初中思想品德課課型研究,在上學期初步研究的基礎上作進一步的細化與整理,力爭在本學期期末總結(jié)出單元綜合復習課、法律常識案例課,、活動課,、試卷講評課型的完整的教學模式與流程,并對課題研究資料進行匯編。

(2) 開展課題研究必須以科學的理論作指導,本學期將收集有關優(yōu)化課堂教學流程,、選擇恰當?shù)慕虒W方式,、如何備課、如何觀課,、評課,、如何寫評課案例、教學反思,、教學日志等一系列教學中的典型重點問題等方面的資料組織大家進行深入學習與探討,，在提高大家的理論認識同時也期望給實際的教學實踐提供可行的操作方法，提高大家的教科研能力與水平,。

(3) 以課型研究為契機積極開展組內(nèi)成員上課,、相互聽課與評課活動, 特別是畢業(yè)班教師相互間聽課每周至少一節(jié)，聽課后要求及時交流各自的想法,，互相切磋,真誠以待,互相學習別人優(yōu)點,同時指出各自的不足,以達到取長補短共同提高的目的;同時組內(nèi)成員利用每一學期一次的校本教研公開課的機會,，認真磨課,，反思自己的教學行為，及時撰寫評課案例,、教學案例,、教學反思、教育教學論文其中任何兩篇并積極參與年會及區(qū)級的各項評比,，充實課題成果同時為自己的專業(yè)成長發(fā)展奠定基礎,。

(4)積極參加校內(nèi)外組織的各項教學觀摩課的聽課評課活動，借鑒別的學科的模式與做法并積極探索適合自己學科的更好的做法;在此基礎上認真開設本學科的課型研究課,，按學校布置的要求總結(jié)出完整的教學模式與流程并在教學中盡可能的推廣使用,。

(5)做好過程性監(jiān)控,定期進行教學質(zhì)量的跟綜抽測，及時發(fā)現(xiàn)課題研究中存在的問題進而把課題研究推向深入,。

2,、進一步加強學科課程資源的開發(fā)與利用

在上學期初步分類積累的基礎上同時爭取學校資金支持，盡本組教師有限的人力與時間去豐富,、完善,、精細、專業(yè)化,，為今后組內(nèi)教師備課,、上課、做課件積累豐富,、典型,、有價值的教學資源。

3,、常規(guī)工作方面

(1) 教學質(zhì)量能否得到保證與提高,，教師的教學過程是關鍵，任課老師要以新課程理念為指導備課,、上課,、作業(yè)、課后反思,、課后輔導,、評價等教學的各個環(huán)節(jié)。因此開學第一周準備組織教師學習思想政治(品德)學科教學建議,，進一步完善本學科教學常規(guī),納入教研組月考核里,，并每月及時進行督促和檢查，發(fā)現(xiàn)問題并及時提出改進措施,，更好地規(guī)范教師的教學行為,把教學常規(guī)真正落到實處,，為提高教學質(zhì)量提供基本保證。

(2)加強備課組建設

第一,，在獨立備課的基礎上同年級教師圍繞某一框教學內(nèi)容以問題串設計為主線進行集備,，每周必須組織一次定時間,、定地點、定內(nèi)容,、定主發(fā)言人的集體備課,。

第二，備課中應始終關注對學生的學法指導,，并把每一階段涉及的題型的學法指導整理好進行交流,。

第三， 應加強學案的整理歸類及學案的二次備課,課后要積極反思學生中出現(xiàn)的每一個問題以改進自己的教學,，提高課堂效率,。

第四，組織各備課組教師收集整理好各課的課堂與課外學生練習,，以備編寫適應性,、針對性、層次性,、特色性強的學科練習,。

第五，同年級力求做到統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一練習，發(fā)揮集體智慧,，實現(xiàn)資源共享,，共同解決教學問題。

(3)認真組織開展好組內(nèi)課型研究課,、學科組教學競賽及對外公開課,，把這些課的開設與學校的磨課活動結(jié)合起來，通過認真?zhèn)湔n與組內(nèi)討論打造學科特色課,、精品課,，避免教師備課上課的盲目與隨意性，大大提高課堂效率并創(chuàng)出特色,。

(4)積極參與對外學習交流活動,，學習借鑒別人的科學做法，收集新信息,，做到與時俱進，共同提高。

4,、進一步加強青年教師的培養(yǎng)工作

(1)組織本組青年教師加強相關理論學習,，積累理論經(jīng)驗。

(2)督促教學案例,、教學反思與教學論文的撰寫,，在提高及寫作水平的同時引導對自己教學的反思能力,，提高業(yè)務水平，形成良好的教研氛圍,。

(3)通過中青年教師間的.相互聽課,、評課，促進發(fā)展,。

(4)多創(chuàng)造聽課,、評課、上課的機會給青年教師,，提高教學研究與實踐水平,。

中學綜合教研組工作計劃篇二

一、指導思想：

20__年下學期,，綜合教研組在校教研處等上級的領導下,，認真貫徹落實黨的十九大報告關于教育工作的會議精神，進一步深化課堂變革,。加強教研組建設,，探索教研工作轉(zhuǎn)型，多措并舉,，優(yōu)化課堂教學,，提高課堂效益，面向全體學生,，本學期繼續(xù)以落實教學常規(guī)和學習常規(guī)為核心,，開展教學的實踐與研究，努力提高教育教學質(zhì)量,。

二,、本學期主要工作：

(一) 認真學習新課程標準，提高教師自身素質(zhì),，促進課堂有效教學

結(jié)合省,、市、縣課堂教學評比,，疑難問題解決等活動,，促進我組課堂教學效率的進一步提升，體現(xiàn)“學為中心”,、“以生為本”的課堂教學理念,。組織教師學習和研究《__市“有效學習”課改實驗方案》，踐行“學為中心,，以學定教,，教為學服務”的教學理念，提高學生學習有效性。

(二) 研究《__市初中教學常規(guī)》和《學生學習常規(guī)》,，加強教研組的常規(guī)管理,。

按上級要求組織教師學習和研究《__市初中教學常規(guī)》(20__版)新常規(guī)，經(jīng)常深入備課組,，了解,、檢查本組的教學工作情況。開學初,、期中以及期末對各教師的備課,、聽課、批改作業(yè)的情況進行檢查一次,，以便及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。

以市,、縣達標校樣板校創(chuàng)建為契機,，結(jié)合學校實際，對照學規(guī)要求,，加強規(guī)范教師的備課,、上課、作業(yè)布置與批改,、學業(yè)評價等行為,，突出重點，尤其要重視作業(yè)管理的改進與加強,，重視教學常規(guī)檢查與反饋的實效性,，及時發(fā)現(xiàn)和矯正教學過程中的不當行為，形成校本化的教學常規(guī)管理制度,，通過校本教研,、教學調(diào)研等活動,，踐行新常規(guī),，完美新常規(guī)。

(三)提高教研質(zhì)量,， 切實開展校本教研,。

以學校教研組、備課組為單位,，切實組織好常規(guī)教研,，理論學習，說,、講,、評要有實效，各備課組要發(fā)揮備課組在教學活動中的作用，加強常規(guī)教學的研究,。堅持集體備課,，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中,。在常規(guī)教學中使全組達到統(tǒng)一進度,，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案,，布置練習,，統(tǒng)一考試。堅持兩周一次的備課教研,，重點研究教材,，教法，備課,，練習,，考試和點評。按學校要求,，每次教研會議,，須有主講并做好會議記錄，以存資料,，以備檢查,。提倡相互聽課，相互學習,，相互幫助,。達到以老帶新，以能帶新,，共同提高的目的,。聽課節(jié)數(shù)按學校要求。每位教師要上一堂公開課,，聽課后認真評議,，就教學設計、教學方法,、教學手段的使用,，教學思想的滲透提出反思。

(四) 開展專項評比活動,，促進教師素養(yǎng)提升

結(jié)合上級會議精神和本組特點,，積極開展各項評比活動，圓滿完成優(yōu)質(zhì)課評比,、新常規(guī)新設計評比活動,、教師學科知識競賽和“一師一優(yōu)課，一課一名師”的選拔工作等，以各項評比活動為抓手,，促進教師綜合素養(yǎng)的提升,。

三、具體安排

九月份：

1,、做好開學初的準備工作,，討論制定本學期我教研組的教研計劃。

2,、中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓第一輪選課(9月5日截止),。

3、參加縣教研組長會議,。

4,、第一、二次校本教研活動,。

5,、迎接縣乒乓球、羽毛球比賽的選拔與訓練工作

6,、縣體育骨干教師送教下鄉(xiāng)活動

十月份：

1,、籌備__中學第十九屆校園運動會

2、中學音樂欣賞教學專題研訓活動

3,、20__級音樂新教師培訓

4,、迎接縣中小學生田徑運動會的選拔與訓練工作

5、第三,、四次校本教研活動,。

十一月份：

1、__中學第十九屆校園運動會

2,、初中體育研訓活動

3,、浙江省體育與健康教學評比

4、參加縣中小學生田徑運動會

5,、第五,、六、七次校本教研活動,。

十二月份：

1,、迎接縣中學生籃球賽的選拔與訓練工作

2,、縣優(yōu)質(zhì)課評比

3,、20__年體質(zhì)健康測試及數(shù)據(jù)上報工作

4、音,、體,、美新常規(guī)新設計評比

5、第八、九,、十次校本教研活動,。

一月份：

1、名優(yōu)教師課堂展示活動

2,、組織期末考試

3,、總結(jié)積累校本研訓要求：教學案例每人至少寫一個教學后記，或整理一篇完整個案(含教案,、實錄,、教學反思)或完成一個教學案例。

4,、做好期末各科資料歸檔,。

中學綜合教研組工作計劃篇三

文科綜合組的工作目標是落實基礎知識，提高中學生各學科的基本技能,。以下是本站小編為你精心整理的關于20xx中學文科綜合教研組

工作計劃

一,、指導思想

針對我校文綜專業(yè)老師少,、學校規(guī)模小的特點，在教學中求真務實,，初中各年級要重點抓好基礎知識的落實,。各年級的教學以中考為中心，以《教學大綱》和《考試說明》為綱,，堅持以學科教學為主,，落實基礎知識，提高學生各學科的基本技能和學科能力,，培養(yǎng)學生對各學科整體知識的把握和綜合分析問題,、解決問題的能力。根據(jù)新形勢下的考試要求,，教學中應重視對知識系統(tǒng)和線索的梳理,，重視知識的橫向聯(lián)系。

初三教師應以中考熱點問題和長期以來關系到國計民生的重點問題為切入點,，適當訓練學生多角度,、全方位分析問題的能力。史,、地,、政三科教師能夠跨學科聽課，共同研討切磋備課,，相互借鑒溝通,，開拓知識視野,，形成綜合、全面分析問題的思維習慣,，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),。

做練習時要把握好適度的原則，不追求偏,、難,、怪，從自己學生的實際出發(fā),，落實基礎,，提高能力。

二,、教學要求

1.積極參加大市和本市及學區(qū)的教研活動,，深入研究新教材，及時了解教學新動向,，把握重點,，突破難點。

2.認真?zhèn)湔n,，寫有較為完備的

教案

3.課堂教學中注意調(diào)動學生的積極性,、主動性,，既講究實效也要盡可能使學生有參與體會的機會和感受，實現(xiàn)教學目標的全面要求,，針對學生的不同情況,，因材施教，搞好分層教學,，集體指導,，不放棄每一個學生。

4.提倡同學科和跨學科教師互相聽課,，吸取他人之長,，特別是年輕教師要多向老教師學習，不斷提高教學水平,。

5.各科教師可以在教學過程中適當開展研究性學習,。

三、工作目標

在教導處的指導下,，結(jié)合本組學科實際,，本學期教研組工作將繼續(xù)以深化新課程為中心，以學科的學風和教風建設為主題,，以加強教師隊伍建設為根本,，以教研組、備課組活動以及課堂教學為主陣地,，使教研活動成為師生之間加強教學研究,，提高教學水平和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主要途徑，促進教師向?qū)W習型,、研究型,、創(chuàng)新型方向轉(zhuǎn)化，努力提升我組教師的教學與教研整體水平,，較好的完成學校布置的各項教育教學任務,，力爭在縣統(tǒng)考中，取得全縣中等以上位次,，續(xù)寫文綜組的輝煌,。

四、工作重點及工作措施

1.積極引導組內(nèi)教師認真閱讀教育教學書籍,報刊,雜志,學習現(xiàn)代教育理論,結(jié)合自己教育教學工作的需要,做好

讀書筆記

2.加大集體備課力度,充分利用教研活動時間和每周的集體備課時間，做到三次備課,，一備是備課組集體備課,，探討一周的教學內(nèi)容，把握重點,，突破難點,。二備是教師個人根據(jù)自己所教班級的實際情況，確定教法,，撰寫個性教案,。三備，就是教師撰寫課后反思,。

3.課堂教學是大面積提高教學質(zhì)量的主陣地,，各備課組根據(jù)自己學科的特點，找方法,，添措施,，發(fā)揮學生的主體作用，合作學習,，趣味學習,，探究學習,，增加課堂教學的含金量。

4.重視相互學習,，借鑒,，備課組內(nèi)教師，相互聽課,，評課,，文綜教研組各學科之間具有滲透性，各學科之間也要互相聽課,，取長補短,。

五、具體工作

1.9月,，討論并且制定教研組工作計劃

2.10月,，由政治，歷史,，地理備課組各推薦一名教師上公開課

3.12月,，各備課組研討期末復習計劃，迎接區(qū)統(tǒng)考

4.1月,，各備課組整理資料

本學期,，初中語文教研組工作，將繼續(xù)貫徹執(zhí)行課改精神,，在新課程標準的指導下,，深化語文教學改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念,，大力提高課堂教學效率;以全面貫徹黨的教育方針,，全面推進素質(zhì)教育，大面積提高語文教學質(zhì)量為目標,，結(jié)合學科自身的特點,，扎實有效地開展工作，下面就作工作計劃如下：

一,、指導思想

進課程教學為中心,，課題研究為重點，促進師生成長為根本,，抓好教師培訓工作,，做好評析報告，大力推進素質(zhì)教育,，努力提高教育教學質(zhì)量,。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力,，為全體學生的健康發(fā)展服務,。

二、學好理論,，更新觀念,，提高素質(zhì)

1、教研組每位成員應認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》,，通讀一本理論專著,，圍繞“輕負高效”“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點問題,，結(jié)合語文教學實踐,，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學觀念,，樹立正確的教學觀和學生觀。

2,、教研組每位成員至少閱訂一份語文報刊,。平時，語文教師要堅持通讀兩種語文教學研究刊物,，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨向,，開拓視野，拓寬語文改革思路;同時,，結(jié)合自己的教學實踐,，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學“內(nèi)功”,，從而更好地適應素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高要求,。

3、教研組每位成員要緊密結(jié)合教育教學實際和課題研究,，并根據(jù)自身的需要,，確定學習重點，講究學習方式,，提高學習效率,，努力做到：自覺學習理論，深入研究探索,，認真總結(jié)經(jīng)驗,，積極撰寫論文，使理論學習落到實處,，卓有成效,。

三、狠抓常規(guī),，改革教學,，提高效率

1,、落實學科教學常規(guī)，重點是抓課堂教學常規(guī)的落實,。語文學科教學質(zhì)量的全面提高,，關鍵是落實常規(guī)，改革課堂教學,，提高課堂教學效率,。全面實施素質(zhì)教育，課堂教學是主陣地,。本學期,，在對照新課程標準的前提下，牢固樹立教師的服務意識,，轉(zhuǎn)變學生的學習方式;改革陳舊,、呆板、單調(diào)的語文課堂教學模式,，研究和設計科學,、新穎、活潑,、開放型的語文課堂教學模式;語文課堂教學應創(chuàng)設和諧,、寬松、民主的教學氛圍,，重視創(chuàng)設教學情景,，激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學生,，照顧不同程度，不同層次的學生的學習需要,，研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,，大大提高語文課堂教學效率。

2,、加強常規(guī)調(diào)研,，確保減負增效。本學期,，教研組將配合學校通過聽課,、抽查備課、作業(yè)批改等多種方式,，檢查常規(guī)落實情況,。

3、加強集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質(zhì)量

,，保證課堂教學質(zhì)量。

4,、做好年青教師的傳,、幫、帶工作,。

5,、開展有效的教研活動。

6,、扎實有效地開展興趣小組活動,，拓寬學生視野。

7,、全心全意為九年級學生服務,，打好中考這一仗,。

共

2

1

1

2

中學綜合教研組工作計劃篇四

一、指導思想：

20xx年下學期,，綜合教研組在校教研處等上級的領導下,，認真貫徹落實黨的十九大報告關于教育工作的會議精神，進一步深化課堂變革,。加強教研組建設,，探索教研工作轉(zhuǎn)型，多措并舉,，優(yōu)化課堂教學,，提高課堂效益，面向全體學生,，本學期繼續(xù)以落實教學常規(guī)和學習常規(guī)為核心,，開展教學的實踐與研究，努力提高教育教學質(zhì)量,。

二,、本學期主要工作：

(一) 認真學習新課程標準，提高教師自身素質(zhì),，促進課堂有效教學

結(jié)合省,、市、縣課堂教學評比,，疑難問題解決等活動,，促進我組課堂教學效率的進一步提升，體現(xiàn)“學為中心”、“以生為本”的課堂教學理念,。組織教師學習和研究《xx市“有效學習”課改實驗方案》,，踐行“學為中心，以學定教,，教為學服務”的教學理念,，提高學生學習有效性。

(二) 研究《xx市初中教學常規(guī)》和《學生學習常規(guī)》,，加強教研組的常規(guī)管理,。

按上級要求組織教師學習和研究《xx市初中教學常規(guī)》(20xx版)新常規(guī)，經(jīng)常深入備課組,，了解,、檢查本組的教學工作情況。開學初,、期中以及期末對各教師的備課,、聽課、批改作業(yè)的情況進行檢查一次,，以便及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。

以市,、縣達標校樣板校創(chuàng)建為契機,，結(jié)合學校實際，對照學規(guī)要求,，加強規(guī)范教師的備課,、上課、作業(yè)布置與批改,、學業(yè)評價等行為,，突出重點，尤其要重視作業(yè)管理的改進與加強,，重視教學常規(guī)檢查與反饋的實效性,，及時發(fā)現(xiàn)和矯正教學過程中的不當行為，形成校本化的教學常規(guī)管理制度,，通過校本教研,、教學調(diào)研等活動，踐行新常規(guī),，完美新常規(guī),。

(三)提高教研質(zhì)量， 切實開展校本教研,。

以學校教研組,、備課組為單位,，切實組織好常規(guī)教研，理論學習,，說,、講、評要有實效,，各備課組要發(fā)揮備課組在教學活動中的作用,，加強常規(guī)教學的研究。堅持集體備課,，充分發(fā)揮教師的群體智慧,，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中。在常規(guī)教學中使全組達到統(tǒng)一進度,，集體備課,，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習,，統(tǒng)一考試,。堅持兩周一次的備課教研，重點研究教材,，教法,，備課，練習,，考試和點評,。按學校要求,，每次教研會議,，須有主講并做好會議記錄，以存資料,，以備檢查,。提倡相互聽課，相互學習,，相互幫助,。達到以老帶新，以能帶新,，共同提高的目的,。聽課節(jié)數(shù)按學校要求。每位教師要上一堂公開課,，聽課后認真評議,，就教學設計、教學方法,、教學手段的使用,，教學思想的滲透提出反思。

(四) 開展專項評比活動，促進教師素養(yǎng)提升

結(jié)合上級會議精神和本組特點,，積極開展各項評比活動,，圓滿完成優(yōu)質(zhì)課評比、新常規(guī)新設計評比活動,、教師學科知識競賽和“一師一優(yōu)課,，一課一名師”的選拔工作等，以各項評比活動為抓手,，促進教師綜合素養(yǎng)的提升 ,。

三、具體安排

九月份：

1,、做好開學初的準備工作,，討論制定本學期我教研組的教研計劃。

2,、中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓第一輪選課(9月5日截止),。

3、參加縣教研組長會議,。

4,、第一、二次校本教研活動,。

5,、迎接縣乒乓球、羽毛球比賽的選拔與訓練工作

6,、縣體育骨干教師送教下鄉(xiāng)活動

十月份：

1,、籌備xx中學第十九屆校園運動會

2、中學音樂欣賞教學專題研訓活動

3,、20xx級音樂新教師培訓

4,、迎接縣中小學生田徑運動會的選拔與訓練工作

5、第三,、四次校本教研活動,。

十一月份：

1、xx中學第十九屆校園運動會

2,、初中體育研訓活動

3,、浙江省體育與健康教學評比

4、參加縣中小學生田徑運動會

5,、第五,、六、七次校本教研活動,。

十二月份：

1,、迎接縣中學生籃球賽的選拔與訓練工作

2,、縣優(yōu)質(zhì)課評比

3、20xx年體質(zhì)健康測試及數(shù)據(jù)上報工作

4,、音,、體、美新常規(guī)新設計評比

5,、第八,、九、十次校本教研活動,。

一月份：

1,、名優(yōu)教師課堂展示活動

2、組織期末考試

3,、總結(jié)積累校本研訓要求：教學案例每人至少寫一個教學后記,，或整理一篇完整個案(含教案、實錄,、教學反思)或完成一個教學案例,。

4、做好期末各科資料歸檔,。

中學綜合教研組工作計劃篇五

高中理化生教研組包括高中理,，化，生三科教師共9人,，其中高級教師7人,，最少都有3輪以上高中小循環(huán)教學經(jīng)驗及靈活的教學方法，深受學生歡迎,。分三個備課組(第一名為備課組長)

物理備課組：毛勇軍(高一)周建穗(高一)李粟(高二)廖水金(高三)

化學備課組：熊遠紅(高一)劉斌(高二)龔新國(高三)

生物備課組：周平華(高三)周羽(高二)

二.指導思想

圍繞高中部,，學校教研工作計劃及教研組剛性指標要求。重點進行教學常規(guī),，課例和課題三項研究,，以科學發(fā)展觀為指導，認真落實新課程實施方案,，努力提升理化生教育教學水平。

三.工作重點

高一.根據(jù)學生愛好興趣,，發(fā)展學生特長,。

高二.確定重點培養(yǎng)對象，加強重點學生培養(yǎng),。

高三.加強重點學生培養(yǎng),，努力完成高考指標。

四.主要目標任務和措施

(一)常規(guī)教學研究

1 .教學計劃以同科及年級為單位制定教學計劃,，但要體現(xiàn)班級的基礎水平,。要求在開學第一周內(nèi)交高中部,。

2 .集體備課，以備課組為單位,，定時定點,，重點備進度，目標,，重難點,，方法作業(yè)等。每周一次,，全學年度不少于20次,。要求有記錄。

3 .上課和聽課

(1)教案書寫規(guī)范,，杜絕無教案上課,。

(2)聽課每期不少于15節(jié)，(教齡未滿6年者不少于20節(jié))聽課程序,，領表——任課老師簽字——交表——蓋章,。

4.考查

認真做好期中，月考等命題工作,，及時批閱試卷及試卷分析,，命題具體由備課組長按高中部要落實到人。

5.作業(yè)和輔導

(1)作業(yè)適量,，及時批改,。高中部對學生有反映的科目的作業(yè)將不定期抽查

(2)常規(guī)輔導

(3)學科競賽輔導，理化生三科高一高二年級必需參加相應的學科競賽,。要求選好苗子,，有計劃，有內(nèi)容,，定時定點進行,。早準備早行為。

(二)課例研究

1. 精選教學問題,，精心設計教案要求備課組參與,。

2. 組內(nèi)及校內(nèi)公開研討課。每人每學期最少1堂,。要赤誠全組成員參與聽課和評課,。

3. 評課，備課組各成員均為中心發(fā)言人,，并對其提出評價和建議,，授課人作評課記錄。

4. 撰寫梨例研究論文,。每備課組每期最少1篇,。20xx年下期必寫的科目：高一物理和化學,，高二生物，交電子文檔到,。本組在學期末選編《高中理綜組課例研究精選》一冊,，供參閱。

(三)課題研究

1.續(xù)省級課題研究《先學后教培養(yǎng)學生自主學習能力的課堂教學結(jié)構(gòu)的革新研究》,按《課題實施計劃》進行,。

2.新課和實施方案校本課程開發(fā),。

(1)內(nèi)容，具備萍鄉(xiāng)本土學科特色

(2)課時4---5課時

(3)任務20xx年下期高中生物(周羽負責); 20xx年上學期高中物理(毛勇軍負責).

(省級地方教材《美麗的鄱陽湖》可作參考),。

理綜教研組

中學綜合教研組工作計劃篇六

指導思想：

圍繞我校教學工作重點,，高中教研處本學期繼續(xù)堅持求新務實作風，深入開展各項教研活動,，夯實各項常規(guī)管理,，進一步深化細化課堂教學改革，扎實有效促進教學成績的提高,。

具體安排：

一,、師資培訓

1.全體教師集中培訓。8月30日至31日進行,，總結(jié)匯報前一階段學習成果,，布置安排新學期工作。

2.新教師業(yè)務指導與培訓,。9月份第二,、三、四周本學期新上崗任課教師自由聽課,，確定師傅,，組織開展師徒結(jié)對活動。10月份第二,、三周新教師每人一節(jié)全校公開“上崗課”,。師傅確定培養(yǎng)方向和措施，徒弟按要求用好《新教師業(yè)務成長》手冊,，學期末驗收,。暑期培訓后、每月底在論壇“新教師成長”版塊發(fā)學習體會或月總結(jié),。

3.“名師工作室”引領輻射,。9月份第三周召開名師工作室會議，各工作室總結(jié)上半年工作,，闡述新學期工作思路。學期末各學科名師工作室對成員,、學校對各學科主持人進行20xx年度考核評價,。

4.參加省骨干培訓教師回校后匯報交流工作,。

二、教研活動

1.第二屆優(yōu)質(zhì)公開錄像課評比活動,。高一,、高二年級教師自愿報名參加，11月份進行,。為老師們儲備教學成果并在學期末評比等次擇優(yōu)擇機會推薦到上級參加各類評選活動,。同學科教師做好指導幫扶，設立指導教師獎,，提倡研討交流,，共同提高。

教師上課要求合理使用導學案,、選擇適當教法組織教學,、注意學生交流、展示,、點評,、質(zhì)疑或補充等課堂行為的調(diào)控，較好體現(xiàn)我校課堂教學改革的現(xiàn)有成果,。

2.高一年級組內(nèi)公開課及評課研討,。12月份第一、二周進行,。

3.高一高二年級全員,、第一屆“校學科骨干教師”兩個層面說課、答辯比賽,。12月第三,、四周進行。全員層面分教研組初選和全校公開展示兩個階段,。

4.高三復習課研討,。9月份第二周調(diào)研高三年級各教研組一輪復習課情況。繼續(xù)探索適合我校學生實際的二輪,、三輪備考復習策略,。11月份第二周召開“二輪復習”研討會。

5.聽,、評課要求: 工作滿一年以上教師本學期聽課12節(jié)以上,，未滿一年教師20節(jié)以上，用好《聽課教師課堂觀察分析記錄》本,，學期末對每位教師聽課情況進行量化統(tǒng)計,。

6.“主題講壇·學術(shù)沙龍”活動。以探討教學改革中的實際問題或高考研究為主旨,，著眼于改進,、細化教學改革各環(huán)節(jié),，可反思總結(jié)課堂行為，也可介紹先進理念和經(jīng)驗;可介紹高考備考有效做法,，也可針對復習備考中出現(xiàn)的問題談建議和想法,。本學期安排四期，每期安排3人,，自愿報名,。

三、學習交流平臺

1.進一步增強“教研論壇”各版塊的有效性,。為每月教師開展主題教研,、問題教研、聽課評課,、好文章推薦等活動做好布置與驗收工作并于學期末完成各項優(yōu)秀的評選,。

2.繼續(xù)編制《教育科研》校刊及《教育科研》簡報,。本學期結(jié)合教學教研活動擬編輯出版兩期?？阂黄趥?cè)重教學實踐成果;一期側(cè)重“高考備考”經(jīng)驗交流。出四期《教育科研》簡報,。

3.12月份第三周召開教研組長交流會,，優(yōu)秀教研組分享本組成功做法。

四,、教師教研工作的量化考核

遵循公平公正的原則,，進一步細化量化考核方案。在日常工作中加強對教師參與教研工作的數(shù)據(jù)搜集,、公示工作,，做好教師教研工作的年度考核。

五,、課題研究和指導工作

1.做好我校兩項省規(guī)劃課題,、一項市規(guī)劃課題的中期管理工作。

2.鼓勵教師圍繞學科教學的特點,、熱點,、難點問題做“微型”課題研究，力求研究的結(jié)果指導和服務于教學實踐,。

六,、其他常規(guī)工作

1.每月初布置“教研論壇”各版塊發(fā)回帖內(nèi)容及要求，月底統(tǒng)計并公布各版塊每名教師完成情況,。

2.每月中出版一期《教育科研》簡報,，報道最新教學教研信息，并推廣先進。

3.每月底整理論壇優(yōu)秀帖發(fā)布方便教師再學習,。

4.每月底整理新教師成長感悟推薦優(yōu)秀分享,。

5.每月底總結(jié)本處室當月主要工作作回顧篇發(fā)校園網(wǎng),。

6.每月底收集三個年級各教研組當月活動記錄整理備案,。

7.外出學習、培訓工作的組織及學習后教師的匯報交流,。

8.各學科名師工作室工作的督導,、報道。

9.上級各項評選活動通知的傳達,、組織及上報工作,，各項獲獎情況的統(tǒng)計、公布和備案,。

10.轉(zhuǎn)課,、聽課督促檢查。

11.學校微信公眾平臺的信息搜集,、編輯和發(fā)布,。

12.錄播教室的錄播及維修;211名師工作室(小會議室)的管理與維護。

中學綜合教研組工作計劃篇七

以學校重點工作為重心,，以學校辦學目標為指針,，以全面提高各年級教育教學質(zhì)量為目標，充分發(fā)揮教研組的服務,、指導和研究的功能,，增強服務意識，創(chuàng)新工作思路,，加大教研力度,，不斷優(yōu)化課堂教學，規(guī)范教學過程管理,，抓實抓細教學流程,，深化課堂教學模式改革，牢固樹立科學的發(fā)展觀,，使教師的工作有效地穩(wěn)定發(fā)展,，增強我組的整體的教學實力。

二,、具體目標

1,、加強校本研修管理，促進教師能力提升

2,、抓實教學常規(guī)管理,，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量

3、強化教師教研習慣，深化教學模式改革

4,、加強師資隊伍建設,，培養(yǎng)骨干教師隊伍

5、整合課改與現(xiàn)代教育技術(shù),，提高教師運用現(xiàn)代教育手段教學的能力

6,、加強畢業(yè)班教學工作管理，力求教學成績的新突破

三,、工作要點

1,、更新教育觀念，提高理論素質(zhì),。加強理論學習與研討,，提高理論水平與專業(yè)素質(zhì)。利用教研組活動時間,，組織本組教師認真學習教育,、教學理論，學習新課程標準,，更新教學理念,，例如：面向全體學生，全面提高學生的理化生素養(yǎng),，在教學中充分發(fā)揮師生雙方的主動性和創(chuàng)造性;正確把握理化生教育的特點和學習的規(guī)律,，在教學中努力實現(xiàn)理化生的實踐性和實用性;大力倡導學生自學-教師點撥-當堂訓練的學習方式，在教學中處理好知識能力,、過程方法,、情感態(tài)度與價值觀的關系;廣泛開發(fā)、利用各種課程資源,，在教學中注意拓展理化生學習和運用的領域,，增強學生在各種場合學理化生、用理化生的意識;加強形成性評價和發(fā)展性評價,，綜合采用多種評價方式,，在評價中尊重學生的個體差異，促進每個學生素養(yǎng)的提高和個性健康發(fā)展,。

2,、鼓勵教師間相互聽、評課活動,，提倡教師跨學段,、跨學科聽課，要求每位教師每月聽課必須在本組的教研活動時間由教研組長帶隊聽課4節(jié)以上,，教研組長要做好考勤,，把聽課,、評課的活動經(jīng)常化,，要求每位教師認真聽每一節(jié)課,，并且課后要交流，開課老師要“說課”,，備課組教師重點評,，其他教師輔助評。每一個組員充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段為教育服務,，以加強理化生課教育的生動,、形象性，來激發(fā)學生的學習興趣,。協(xié)助班主任培養(yǎng)學生良好的學習習慣。每一位課任老師督促學生及時完成預習,、作業(yè)等任務,。

3、要求教師超前備課,，督促學生課前預習,，教師上課有檢查、有檢測,，認真批改作業(yè),，并及時做好學生的課后輔導。每周五檢查教案,，由教務主任與教研組長定時間(每周五下午4：40---5:30),、定地點(各教研組長辦公室)共同檢查，及時查找備課中存在的問題;并在教研活動中通報檢查結(jié)果,，各督導領導將認真檢查其通報情況,。堅持抓實抓細教師的業(yè)務學習，要求每位教師每月寫兩篇教學反思,，記載自己教育教學過程中的心得體會,。

4、認真做好培優(yōu)工作,，充分挖掘?qū)W生各方面的才能,，積極參加省、市,、區(qū)舉行的各種競賽活動,，尤其是全國理化生競賽的輔導和組織工作，教師提前進行必要的競賽輔導,，逐步提高競賽獲獎;精心組織每次考試,，考前抓命題,，考中抓考風，考后抓分析,，及時找出教學中存在的問題和改進措施,，努力縮小同頭課老師間的差距，盡快改進教學,，提高成績,。

5、課題研究方面,，本學期繼續(xù)按要求落實已開展的“當堂訓練的層次性”課題研究項目,，并收集相關的資料，完善物化結(jié)果,。辦好課改簡報,，鼓勵教師多投稿，宣傳課改經(jīng)驗,。學習撰寫課例,，為發(fā)表論文積累素材。

6,、推薦鼓勵教師參加各級各類教學比武,，培養(yǎng)壯大骨干教師隊伍。

7,、鼓勵教師使用多媒體等先進的教學手段教學,，形成積極使用電教化設備的良好氛圍。加強現(xiàn)代教育技術(shù)與學科教學整合的研究,，形成一批課例,，迎接現(xiàn)代教育技術(shù)與與學科整合實驗學校的掛牌。同時,，學校加大了對多媒體教室使用的管理力度,，堅持上課前將課件發(fā)至教務處郵箱檢查后上課。

8,、做好九年級中考復習備考工作,。九年級定出尖子生名單、建立優(yōu)秀學生成績檔案后,，積極響應年級組安排,，做好跟蹤輔導，把輔導工作落到實處,。對尖子生的培養(yǎng)要有新點子,、新實招。任課教師一定要注意每一個復習環(huán)節(jié)的質(zhì)量,，加強對學生復習內(nèi)容掌握情況的約束力度,、習題作業(yè)的檢查力度,，要精講精練，切忌題海戰(zhàn)術(shù),，為全面提升本屆中考,、高考成績打好基礎。

9,、加強組內(nèi)管理,，提高教研質(zhì)量。教研活動是教師成長的一種重要途徑,，本學期仍然每兩周一次教研活動(時間：單周四上午3,、4節(jié))，同時為達到鍛煉每位組員,，增進交流,，本學期采取輪流主持活動的方式，把教研工作做實,，真正從中有收獲;繼續(xù)加強組風建設,，繼承和發(fā)揚本組的認真、踏實,、實效的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，加強交流,，盡量把本組建設成團結(jié),、和諧、創(chuàng)新,、富有朝氣的教研組,。

中學綜合教研組工作計劃篇八

結(jié)合省、市,、縣課堂教學評比,，疑難問題解決等活動，促進我組課堂教學效率的進一步提升,，體現(xiàn)“學為中心”,、“以生為本”的課堂教學理念。組織教師學習和研究《xx市“有效學習”課改實驗方案》,，踐行“學為中心,，以學定教，教為學服務”的教學理念,，提高學生學習有效性,。

（二） 研究《xx市初中教學常規(guī)》和《學生學習常規(guī)》，加強教研組的常規(guī)管理,。

按上級要求組織教師學習和研究《xx市初中教學常規(guī)》（20xx版）新常規(guī),，經(jīng)常深入備課組,，了解、檢查本組的教學工作情況,。開學初,、期中以及期末對各教師的備課、聽課,、批改作業(yè)的情況進行檢查一次,，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。

以市,、縣達標校樣板校創(chuàng)建為契機，結(jié)合學校實際,，對照學規(guī)要求,，加強規(guī)范教師的備課、上課,、作業(yè)布置與批改,、學業(yè)評價等行為，突出重點,，尤其要重視作業(yè)管理的改進與加強,，重視教學常規(guī)檢查與反饋的實效性，及時發(fā)現(xiàn)和矯正教學過程中的不當行為,，形成校本化的教學常規(guī)管理制度,，通過校本教研、教學調(diào)研等活動,，踐行新常規(guī),，完美新常規(guī)。

（三）提高教研質(zhì)量,， 切實開展校本教研,。

以學校教研組、備課組為單位,，切實組織好常規(guī)教研,，理論學習，說,、講,、評要有實效，各備課組要發(fā)揮備課組在教學活動中的作用,，加強常規(guī)教學的研究,。堅持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧,，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中,。在常規(guī)教學中使全組達到統(tǒng)一進度,，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案,，布置練習,，統(tǒng)一考試。堅持兩周一次的備課教研,，重點研究教材,，教法，備課,，練習,，考試和點評。按學校要求,，每次教研會議,，須有主講并做好會議記錄，以存資料,，以備檢查,。提倡相互聽課，相互學習,，相互幫助,。達到以老帶新，以能帶新,，共同提高的目的,。聽課節(jié)數(shù)按學校要求。每位教師要上一堂公開課,，聽課后認真評議，就教學設計,、教學方法,、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思,。

（四） 開展專項評比活動,，促進教師素養(yǎng)提升

結(jié)合上級會議精神和本組特點，積極開展各項評比活動,，圓滿完成優(yōu)質(zhì)課評比,、新常規(guī)新設計評比活動、教師學科知識競賽和“一師一優(yōu)課,，一課一名師”的選拔工作等,，以各項評比活動為抓手，促進教師綜合素養(yǎng)的提升 ,。

中學綜合教研組工作計劃篇九

一,、指導思想

結(jié)合我校工作實際,，教導處工作計劃，為深化教學改革提高教學質(zhì)量,，以“關注課堂”為主線,，以“堅持教研為教學服務，不斷規(guī)范常規(guī)教研,，努力提高教學質(zhì)量”為宗旨,，充分調(diào)動每一位教師的積極性，扎實工作,，開拓創(chuàng)新,，促進教研組的工作持續(xù)和快速發(fā)展。

具體要求如下：

1,、各年級的教學以提升質(zhì)量為中心,，以《教學大綱》為綱，堅持以學科教學為主,，落實基礎知識,，提高學生各學科的基本技能和學科能力，培養(yǎng)學生對各學科整體知識的把握和綜合分析問題,、解決問題的能力,。

2、根據(jù)新形勢下的考試要求,，教學中應重視對知識系統(tǒng)和線索的梳理,，重視知識的橫向聯(lián)系。適當訓練學生多角度,、全方位分析問題的能力,。

3、政,、史,、地、生四科教師能夠跨學科聽課,，共同研討切磋備課,，相互借鑒溝通，開拓知識視野,，形成綜合,、全面分析問題的思維習慣，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),。其它學科做好學生良好素養(yǎng)的培養(yǎng),，且能積極學校其它活動。

4、做練習時要把握好適度的原則,，不追求偏,、難、怪,，從自己學生的實際出發(fā),，落實基礎，提高能力,。

二,、教學要求

1、積極參加各種教研活動,，深入研究新教材,，及時了解教學新動向，把握重點,，突破難點,。

2、加強學習,，轉(zhuǎn)變觀念,，搞好組內(nèi)教研，打造學習型,，研究型的教研組,。

3、課堂教學中注意調(diào)動學生的積極性,、主動性,，既講究實效也要盡可能使學生有參與體會的機會和感受，實現(xiàn)教學目標的全面要求,，針對學生的不同情況,，因材施教，搞好分層教學,，集體指導,，不放棄每一個學生。

4,、強化教學常規(guī)的落實，促進師生共同發(fā)展

抓好“備課”,、“上課”,、“作業(yè)布置”、“批改”,、“課后輔導”等重要環(huán)節(jié),。

（1）、備課：每位教師應明確樹立集體質(zhì)量意識,，切實做好備課過程中的各個細節(jié),，備出優(yōu)質(zhì)課,、特色課，全力打造實用課,，實行提前一周備課,。

（2）、上課：在備好課的基礎上,，上課前要“溫課”,，在教學過程中要目標明確，重點突出,，講透知識點,，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配,，教學手段要多樣化,，充分調(diào)動學生學習的積極性，提高課堂教學效率,。

（3）,、作業(yè)布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制,，更要在質(zhì)上有所提高,，注意保護學生做作業(yè)的積極性。批改要準確,、及時,，要有適當?shù)狞c評，尤其關注后進生的點評,，要有一定的糾錯措施,。

（4）、輔導：要做好提優(yōu)補差工作,，各位教師要確定好提優(yōu)補差學生名單,，要定期的、有計劃的組織好提優(yōu)補差工作,，盡力做到措施得力,，效果顯著。

三,、工作目標

在教導處的指導下,，結(jié)合本組學科實際，本學期教研組工作將以提升學科質(zhì)量為中心,，以學科的學風和教風建設為主題,，以加強教師隊伍建設為根本，以教研組活動以及課堂教學為主陣地，使教研活動成為師生之間加強教學研究,，提高教學水平和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主要途徑,，促進教師向?qū)W習型、研究型,、創(chuàng)新型方向轉(zhuǎn)化,，努力提升我組教師的教學與教研整體水平，較好地完成學校布置的各項教育教學任務,，力爭在期末考試中出好成績,。

四、具體工作

1,、各位老師擬定好本學期的

教學工作計劃

2、擬定教研組本學期的教研工作計劃,。

3,、9月初召開一次教研會議，聽取各位老師們這個學期的意見和建議,。

4,、注重“備、教,、批,、輔、考,、評,、思”常規(guī)7大環(huán)節(jié)的落實，并做好詳細記載和總結(jié),。

5,、加強組內(nèi)的學習與交流，探討教學中的實際問題,，重難點的把握,，教法設計等，互相聽課,。

6,、課堂教學是大面積提高教學質(zhì)量的主陣地，各科根據(jù)自己學科的特點,，找方法,，添措施，發(fā)揮學生的主體作用,，合作學習，趣味學習，探究學習,，增加課堂教學的含金量,，向40分鐘課堂要質(zhì)量。

7,、積極引導組內(nèi)教師認真閱讀教育教學書籍,報刊,雜志,學習現(xiàn)代教育理論,結(jié)合自己教育教學工作的需要,做好

讀書筆記

中學綜合教研組工作計劃篇十

九月份：

1,、做好開學初的準備工作，討論制定本學期我教研組的教研計劃,。

2,、中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓第一輪選課（9月5日截止）。

3,、參加縣教研組長會議,。

4、第一,、二次校本教研活動,。

5、迎接縣乒乓球,、羽毛球比賽的選拔與訓練工作

6,、縣體育骨干教師送教下鄉(xiāng)活動

十月份：

1、籌備xx中學第十九屆校園運動會

2,、中學音樂欣賞教學專題研訓活動

3,、20xx級音樂新教師培訓

4、迎接縣中小學生田徑運動會的選拔與訓練工作

5,、第三,、四次校本教研活動。

十一月份：

1,、xx中學第十九屆校園運動會

2,、初中體育研訓活動

3、浙江省體育與健康教學評比

4,、參加縣中小學生田徑運動會

5,、第五、六,、七次校本教研活動,。

十二月份：

1、迎接縣中學生籃球賽的選拔與訓練工作

2,、縣優(yōu)質(zhì)課評比

3,、2018年體質(zhì)健康測試及數(shù)據(jù)上報工作

4,、音、體,、美新常規(guī)新設計評比

5,、第八、九,、十次校本教研活動,。

一月份：

1、名優(yōu)教師課堂展示活動

2,、組織期末考試

3,、總結(jié)積累校本研訓要求：教學案例每人至少寫一個教學后記，或整理一篇完整個案（含教案,、實錄,、教學反思）或完成一個教學案例。

4,、做好期末各科資料歸檔,。

中學綜合教研組工作計劃篇十一

一、指導思想

1,、《貴陽市中小學教育教學工作基本要求(試行)》(筑教發(fā)[20xx]53號)》,、清教字【20xx】177號關于轉(zhuǎn)發(fā)《貴陽市教育局轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳關于在全省普通中小學實施學科滲透法制教育工作的通知》的通知。及教務處工作指導,。

2,、 以課堂教學為中心，竭力促進組內(nèi)成員更新觀念,，以“讓課堂充滿生命活力”為努力方向,，研究課堂教學的點滴，促進“學校課題”的實施,。

4,、從激發(fā)學生的興趣入手，積極探索與現(xiàn)代信息技術(shù)相結(jié)合的多樣化的教學方法, 從“方法,、習慣,、信念、興趣”四個方面入手,，讓學生獲得終生學習的愿望和能力,。組織組內(nèi)全體教師認真貫徹落實學校教學教研工作計劃，搞好學科教學研究,，達到以研促教提高組內(nèi)教師教學科研能力,，提升教學質(zhì)量，促進學生素質(zhì)提高,。

二,、工作目標：

1.從細節(jié)著手,，加強教育教學研究，提高研究能力,，促進理論與教學實踐的共同發(fā)展,。

2.倡導人人參與教研，在教務處的指導下認真完成課題研究,。

3.撰寫教學研究論文，力爭在省,、市級刊物上發(fā)表文章,。

4.加大現(xiàn)代教育技術(shù)的應用力度，讓教師能更好的將信息技術(shù)與教學整合,。

三,、工作措施

(一)全面落實教務處的工作重點，認真學習新文件精神,。

1,、組織組內(nèi)教師學習《貴陽市中小學教育教學工作基本要求(試行)》(筑教發(fā)[20xx]53號)文件;并制定工作計劃，在理綜教學工作中全面貫徹執(zhí)行,。

2,、組織組內(nèi)教師學習清教字【20xx】177號關于轉(zhuǎn)發(fā)《貴陽市教育局轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳關于在全省普通中小學實施學科滲透法制教育工作的通知》的通知。按文件要求結(jié)合語文學科特點,，在

教案

(二)加強教研常規(guī)管理,，進一步形成理綜教學的研究氛圍。

1,、執(zhí)行教學常規(guī)檢查制度,，即教研組長每月檢查一次，檢查后及時進行有針對性的反饋,，使工作落到實處,。

2、實行期中,、期末考試,，由各年級組統(tǒng)一組織命題、閱卷工作,，并組織同年級的任課教師進行質(zhì)量分析,。

3、建立各年級段集體備課制度,，每周星期五下午為各年級組集體備課時間,。備課要適應新要求新形式,，按照要求提前一周備課，各年級組以組長牽頭,，用“以老帶新”的辦法,， 做到集思廣益，集中體現(xiàn)教學目標,，使教學目標的完成不發(fā)生大偏差,。

4、學生作業(yè)每個年級組要盡量一致,。但一定要做到有布置就要有檢查,，有記載，把作業(yè)落到實處,。

(四)加強課題研究,，提升教師的課堂教學水平，提高課堂教學質(zhì)量,。

1,、積極組織參加教育局教研室組織的各學科學生競賽活動和教師優(yōu)質(zhì)課評比活動。

2,、根據(jù)教育局培訓中心的要求,，求真、務實地做好教師的培訓工作,。

3,、組織全體老師利用校本研訓時間認真學習教育理論，學習研讀“名師課堂實錄”,，加強課堂教學研究,，努力提高課堂教學質(zhì)量。

4,、按照教務處本學期課題工作計劃切實解決語文教育教學中的困惑,，全面提高教育教學質(zhì)量。

(五),、多方面開展學生活動,，多層次培養(yǎng)學生能力。

1,、積極組織學生參加各級舉辦的各項比賽活動,，爭取拿出好成績。

2,、搞好學生競賽輔導,，以點帶面，促進整個教學的提高,。

共

2

2

1

2

中學綜合教研組工作計劃篇十二

1,、《貴陽市中小學教育教學工作基本要求(試行)》(筑教發(fā)[20xx]53號)》、清教字【20xx】177號關于轉(zhuǎn)發(fā)《貴陽市教育局轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳關于在全省普通中小學實施學科滲透法制教育工作的通知》的通知,。及教務處工作指導,。

2、 以課堂教學為中心,，竭力促進組內(nèi)成員更新觀念,，以“讓課堂充滿生命活力”為努力方向，研究課堂教學的點滴,，促進“學校課題”的實施,。

4、從激發(fā)學生的興趣入手,，積極探索與現(xiàn)代信息技術(shù)相結(jié)合的多樣化的教學方法, 從“方法、習慣,、信念,、興趣”四個方面入手，讓學生獲得終生學習的愿望和能力,。組織組內(nèi)全體教師認真貫徹落實學校教學教研工作計劃,，搞好學科教學研究，達到以研促教提高組內(nèi)教師教學科研能力,，提升教學質(zhì)量,，促進學生素質(zhì)提高。

二,、工作目標：

1.從細節(jié)著手,，加強教育教學研究，提高研究能力,，促進理論與教學實踐的共同發(fā)展,。

2.倡導人人參與教研，在教務處的指導下認真完成課題研究,。

3.撰寫教學研究論文,，力爭在省、市級刊物上發(fā)表文章,。

4.加大現(xiàn)代教育技術(shù)的應用力度,，讓教師能更好的將信息技術(shù)與教學整合。

三,、工作措施

(一)全面落實教務處的工作重點,，認真學習新文件精神。

1,、組織組內(nèi)教師學習《貴陽市中小學教育教學工作基本要求(試行)》(筑教發(fā)[20xx]53號)文件;并制定工作計劃,，在理綜教學工作中全面貫徹執(zhí)行,。

2、組織組內(nèi)教師學習清教字【20xx】177號關于轉(zhuǎn)發(fā)《貴陽市教育局轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳關于在全省普通中小學實施學科滲透法制教育工作的通知》的通知,。按文件要求結(jié)合語文學科特點,，在教案中加以體現(xiàn)，并落實在相應的語文教學中,，真正使學生能從理綜課堂教學中獲得一些法律知識,。

(二)加強教研常規(guī)管理，進一步形成理綜教學的研究氛圍,。

1,、執(zhí)行教學常規(guī)檢查制度，即教研組長每月檢查一次,，檢查后及時進行有針對性的反饋,，使工作落到實處。

2,、實行期中,、期末考試，由各年級組統(tǒng)一組織命題,、閱卷工作,，并組織同年級的任課教師進行質(zhì)量分析。

3,、建立各年級段集體備課制度,，每周星期五下午為各年級組集體備課時間。備課要適應新要求新形式,，按照要求提前一周備課,，各年級組以組長牽頭，用“以老帶新”的辦法,， 做到集思廣益,，集中體現(xiàn)教學目標，使教學目標的完成不發(fā)生大偏差,。

4,、學生作業(yè)每個年級組要盡量一致。但一定要做到有布置就要有檢查,，有記載,，把作業(yè)落到實處。

(四)加強課題研究,，提升教師的課堂教學水平,，提高課堂教學質(zhì)量。

1、積極組織參加教育局教研室組織的各學科學生競賽活動和教師優(yōu)質(zhì)課評比活動,。

2,、根據(jù)教育局培訓中心的要求，求真,、務實地做好教師的培訓工作,。

3、組織全體老師利用校本研訓時間認真學習教育理論,，學習研讀“名師課堂實錄”,，加強課堂教學研究，努力提高課堂教學質(zhì)量,。

4,、按照教務處本學期課題工作計劃切實解決語文教育教學中的困惑，全面提高教育教學質(zhì)量,。

(五),、多方面開展學生活動，多層次培養(yǎng)學生能力,。

1,、積極組織學生參加各級舉辦的各項比賽活動，爭取拿出好成績,。

2、搞好學生競賽輔導,，以點帶面,，促進整個教學的提高。

中學綜合教研組工作計劃篇十三

本學期,，綜合教研組以“二期課改”為指針,，貫徹學校“以人為本,、發(fā)展特長”的教學思想,，圍繞“大氣、雅氣,、靈氣”的校風,，全面推進素質(zhì)教育；根據(jù)學校的有關工作安排,，圍繞“兩綱教育”這一中心任務,，以促進學生發(fā)展，提高教師業(yè)務能力,，教學水平為宗旨,，以研究解決問題為主要目的，不斷研究和探索適合我校師生的教育教學方法，認真鉆研,，勇于探索,，踏踏實實搞好教研組工作。

二,、教學目標

（一）總體目標

1,、工作目標：建設具有高度凝聚力的優(yōu)秀教師團隊，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢,，努力做到目標清晰化,，過程措施精細化，成果效益化,。

2,、培養(yǎng)目標：注重學生習慣培養(yǎng)，在生活,、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣,、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究,，使學生樂學善學,，培養(yǎng)學生真正成為學習的小主人。

（二）具體工作目標

1,、加強教研組和備課組的建設,，教研組、備課組的活動要提前做好計劃,，做到每次活動有計劃,、有主題、有記錄,，隨時研討教育教學中碰到的問題,，并研究制定對策，教研活動要圍繞著提高課堂教學質(zhì)量和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主題展開,。

2,、督促組內(nèi)全體教師學習教學常規(guī)管理辦法，精心備課,，認真上課,，關心后進生的學習，及時做好教學總結(jié)和反思,，增強教師的質(zhì)量意識,、創(chuàng)新意識和競爭意識，使教研組成為貫徹學校教育教學目標的重要陣地,。

3,、綜合組本學期就實施拓展課探究課課程教學管理方面制定了一系列的措施，力求使教學內(nèi)容豐厚、塊面清晰,、難點由淺入深,，課堂教學實實在在。教學探究和拓展的著落點明確,，重在學生實踐,。豐富教師的評價語言，激發(fā)學生探究和拓展的興趣與積極性,。學生在教師的引導下,，將生活中已有的知識在實踐中不斷提高，同時培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神,。目標旨在對拓展課探究課嘗試有益的探索和實踐,。

三、教研組任務

（一）理論學習

1,、各學科教師必須認真研讀本學科課程標準,，用新的教育理念武裝自己的頭腦，學習新課程標準指導下各科的現(xiàn)代教學價值觀,，并能牢固掌握和運用,。

2、挖掘研究性學習理論在各學科教學中的滲透的資料,，把課題的研究確實落實有成效,。

3、研讀本學科系列教科書,，了解本學科各年級知識點的縱向發(fā)展聯(lián)系及向其他科目橫向滲透情況,。

4、教師之間相互學習,，經(jīng)常相互聽課，評課,，汲取新的教學經(jīng)驗,，取長補短，共同提高,，并注重自我反思,。

5、了解時事政治,，多閱讀一些報紙雜志,，閱讀學校下發(fā)的各類書籍，要有所讀有所思,。

（二）教研活動

1,、認真組織好單周三的教研活動，每次教研活動要有記錄和專項活動，做到定時間,、定地點,、定人數(shù)，有較高的質(zhì)量,，保證其有效性,。

2、深入開展本組教研活動,，優(yōu)化課堂教學,，提高課堂教學效率。每位教師必須完成校規(guī)定的聽課節(jié)數(shù),，聆聽學習各學科新時期教育教學的基本理念和教學方法,，推動學科教學的.改革，強化自身的教育教學的基本素養(yǎng),，成為校二期課改的者,。

3、努力抓好各學科常規(guī)教學,，包括備課,、上課、作業(yè),、輔導,、考核五大環(huán)節(jié),。每位教師要構(gòu)建具有自我獨特的個性化教學模式,。

4,、教師備課可采用“高效,、共享,、反思”的新型方式,，倡導集體備課,，規(guī)范新課標的備課要求,，體現(xiàn)三維目標,，分工協(xié)作,，課后反思。教案及時送檢,，一學期不少于六次,，配合學校搞好教學大檢查。組內(nèi),、校內(nèi)展示課均做到一課三備,。

5、加強興趣小組的管理,，各興趣小組活動要有計劃,、有記載,、有總結(jié)，認真上好,、準備好每節(jié)課,，扎扎實實開展活動，使興趣小組活動有較大的顯性效果,。興趣組要做到期初有計劃,，期終有小結(jié)，活動有實績,。

6,、認真負責做好拓展課探究課的準備工作，提前完成課程計劃,，寫清楚每課時的具體內(nèi)容,，按課程計劃進行，每節(jié)課準備充足的材料和詳細教案,。在學生培養(yǎng)方面體現(xiàn)區(qū)別,，拓展課著眼培養(yǎng)、激發(fā)和發(fā)展學生的興趣愛好,，開發(fā)學生的潛能,，具有開放性；探究課著眼讓學生發(fā)現(xiàn)和提出,、探究解決問題,，培養(yǎng)學生研究、實踐,、創(chuàng)新,、合作和發(fā)展意識。嚴肅課堂紀律,，規(guī)范學生的考勤,，若發(fā)現(xiàn)問題，請及時與班主任聯(lián)系,，并作好相應記錄,。

7、制定好各科課程計劃,，安排好教學進度,。期末進行考核反思,，平時注意資料的積累,，歸類整理。

（三）學科任務

學科教師的根本任務是提高教育教學質(zhì)量,，教師應做好計劃編制,、組織管理,、過程實施和具體指導，根據(jù)學生個性及興趣,，培養(yǎng)出一批有特長的學生,。

1、美術(shù)：重視學生基本功訓練和審美能力培養(yǎng),，教師學生多寫,、寫好作品。組織興趣小組的同學搞一次優(yōu)秀作品展活動,。

2,、音樂：致力于持之以恒的輔導特長生，讓一些學生脫穎而出,，成為小小演奏家和小小歌唱家,。抓好合唱隊的建設工作，專人負責,，抓好訓練,。

3、信息：在教學活動中,，有機的滲透網(wǎng)絡信息技術(shù),，使學生養(yǎng)成自覺運用信息技術(shù)處理信息的習慣，促進學生整體素質(zhì)的發(fā)展,。培養(yǎng)學生上網(wǎng)學習的興趣和習慣,，為學生的終生學習奠定基礎。

4,、科學：加強學生動手能力及綜合運用能力培養(yǎng),，提高動手能力。積極參加各級比賽,，爭取好成績,。

5、體育：對學生進行常規(guī)訓練,，組織運動隊的訓練,，保證足夠的訓練時間，積極參加市,、區(qū)的運動比賽,。組織學生積極參加體育鍛煉，保證每天1小時的鍛煉時間,。

（四）教科研

本學期教科研的總體思路是：“認識再提高,、制度更完善、隊伍再培養(yǎng),、研究更實際,?！背浞职l(fā)揮教研組長的橋梁紐帶作用，促進學校與教師之間教科研信息的傳遞和溝通,，組織教師參加各類教科研活動,，為教師成長搭建成功的平臺。

1,、本組每個成員根據(jù)學校學科特色,，努力創(chuàng)新富有實效的教學方法，提供學生參與創(chuàng)新學習的機會,。

2,、針對學校教導處工作計劃，在教研工作中,，加強案例及論文的撰寫研討工作的力度,，留心收集創(chuàng)新學習的案例，并多撰寫論文和教學體會完成階段性的論文,，在學期結(jié)束時有成果展示,。

綜合教研組本學期將繼續(xù)以體藝特色為目標，以校本研修為依托,，以課堂教學為抓手,，以現(xiàn)代技術(shù)為手段，團結(jié)一致,，齊心協(xié)力,，夯實基礎，不斷提升教學工作水平,。

中學綜合教研組工作計劃篇十四

本學期我校文綜教研組將繼續(xù)認真貫徹落實岢嵐三中《“教學案一體化”實施方案》,，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實,，進一步加強課題研究,，深化課堂教學改革，全面提高本校政,、史,、地教師素質(zhì)和教學質(zhì)量。

二,、上學期工作回顧

上學期實施的“先學后教,，當堂達標”的“導學案”教學模式取得了初步成效，但大部分教師只是注重每個教學環(huán)節(jié)的貫徹而忽視了很多的教學細節(jié),。所以本學期既要繼續(xù)學習高效課堂模式的精華,，更要在原來教學模式上創(chuàng)新，從而更適合本校的校情,。

1,、上期每一周都安排一個老師上公開課，對于上公開課的老師,，嚴格按要求進行備課,、授課、評課,、反思,、等幾個環(huán)節(jié)。經(jīng)過上學期教研,，各位參與教研的老師教學業(yè)務能力大有提升,。尤其是馬二麗和徐文斌老師在我校分別上了一堂歷史、政治研討課,，效果非常好,，得到了同行的一致好評，他們成績的取得離不開本組教師的辛勤勞動,。

2,、加強理論學習。每個教師堅持寫博客,，寫教學反思,、教學案例。每天閱讀一定量的教育理論讀本,，并作好理論學習筆記,。

3、 開展學生素質(zhì)教育活動,。本學期素質(zhì)教育活動我組舉辦了“愛護環(huán)境,，節(jié)約資源”手抄報競賽,為了順利有實效的完成這項工作，教研組集體討論了實施方案,， 班主任和年級組長大力支持,，活動非常成功。

4,、加強教學常規(guī)檢查,。認真配合學校對教師的備課、作業(yè),、學習筆記,、聽課筆記等的檢查，年輕教師和老教師都進行了師徒結(jié)對,，并且簽好合同,，每次聽完課后認真作好記錄。本學期我們組的教學常規(guī)檢查還是比較理想的,，特別是在備課的教學設計方面比以前有很大的進步,，每位教師都花了很大工夫去體現(xiàn)學生的主體地位和師生互動,，而且能按時備寫教案,超額完成作業(yè)批改量。

5,、認真進行周周清及輔差方略探討,。實驗班老師在落實周周清和輔差方面抓得很好，每天都能利用休息時間去落實,。

三,、主要工作目標

1、落實文綜組常規(guī)教研和教學工作,。本學期新進了幾個年輕新教師,，還有支教的大學生，他們對學校的教研教改一點都不懂,，因此要重點進行培養(yǎng),。因此積極規(guī)劃教研活動，力求每次做到對新教師多指導,，都需要設立輔導教師進行幫帶,，通過輔導計劃、每周各教研組老師聽一節(jié)被輔導老師的課,，被輔導老師聽輔導老師或同學科經(jīng)驗豐富的老師兩節(jié)課,，以及平時的教研課。當然除了這些之外,，還要進行聽課,、作業(yè)、檢測,、輔導等全方位的言傳身教,，使他們在十月份的達標驗收中順利過關。

2,、繼續(xù)構(gòu)建“先學后教,，當堂達標”教學模式的研討。延續(xù)上學期新授課的研究成果,，著力點放在“教學案”一體化教研小組備課上,，繼續(xù)研究學生學習小組合作的時效性、課堂學生討論的開放性,，激發(fā)學生的深入思考和求異思維的問題設計,。課堂要求：學生有足夠的活動時間和空間;學生以自學為主作為前提，以合作學習為重要的學習方式;以探究性學習為主要的學習策略;讓學生通過觀察,、閱讀,、思考、討論、展示交流,、分析歸納,、總結(jié)提升、創(chuàng)新應用,，親身經(jīng)歷完整的學習過程;養(yǎng)成自學,、質(zhì)疑、整理,、總結(jié)、回顧等學習習慣,。

(一)教學方面

1,、教學常規(guī)嚴格按學校的要求進行，各教師制定好自己的教學計劃,。

2,、各年級組認真集體備課、撰寫好教學案,。在計劃中定好備課時間,、定內(nèi)容、定主備人,，教案集體討論后由備課組長審核后方可打印上課,。教案中必須寫好個性化備課與教后反思,。

3,、作業(yè)布臵及批改，要有針對性,、講究實效,。作業(yè)批改要形式靈活，精心做好評價工作,，指點方法及提高能力,。認真寫好批改記錄，對后進生進行面批面改,，并鼓勵學生。

4,、強化學生的科學方法和道德的教育,，樹立正確的生活觀，科學觀,。

(二)教育科研方面

1、加強新課程標準,，新課程理念的學習,。學習的形式可以是組內(nèi)集體學習或自學。做好學習筆記,，寫出教學后或?qū)W習后的心得和體會,。堅持每月撰寫一篇教學論文,，每學期至少上一堂教改公開課,。

2、總結(jié)教學中的經(jīng)驗教訓,，積極撰寫教育科研論文,。積級參加全縣教學研討會。

(三)教研活動方面

1,、積極參加每周一次的教研組活動,，做到“人員、時間,、內(nèi)容”三落實,。

2、強化教學方法的研究和學習方法的研究,，尤其是強化在現(xiàn)階段下的方法的研究,，尤其是信息技術(shù)的研究和課堂應用，學習制作課件,，編寫電子教案,。要注重與學生情感的交流，注重用情感力量激發(fā)起學生的學習興趣,。

3,、畢業(yè)班課任教師要注重研究中考題，爭取把握現(xiàn)在中考發(fā)展的最新動向,，注重復習方法的研究,，提高復習的針對性和實效性，將有限的時間用在刀刃上,。

4,、教研活動內(nèi)容安排：

(1)每周一次集體備課，實施超周備課,。

(2)參加學校統(tǒng)一組織的教學競賽活動,。加強說課,、聽課、評課活動,。

(3)觀看有關教學方面的光盤,。學習新的教學方法，掌握新的教學手段,。

(4)開展廣泛的聽課與評課活動,，要求一般教師聽課一周不少于1節(jié)，備課組長一學期不少于25節(jié),，教研組長每周不少于2節(jié),。

(5)做好教學工作的定期檢查。每月檢查一次教學案與作業(yè)批改情況,。

5,、加強各科備課的督促，每個年級備課組的教師做到超周備課,，充分發(fā)揮各科教師的合作能力,，去掉以往無效行為,，加強有效性策略的研究,。6、學生學習規(guī)范的培養(yǎng),。規(guī)范學生課堂行為,，從紀律、回答問題,、傾聽,、交流合作等方面培養(yǎng)學生良好的課堂習慣。注意學生非智力因素的培養(yǎng),，規(guī)范書寫,、認真預習、大膽質(zhì)疑,，勇于探究,，養(yǎng)成良好的學習習慣;鼓勵學生拓寬閱讀范圍，積極參加課外活動,。教學要更加注重知識的綜合性及學生綜合能力的培養(yǎng),，要把學生的心理健康教育、理想教育,、升學教育有機的融為一體,。

7、學科素養(yǎng)的培養(yǎng),。鼓勵教師積極閱讀與教育教學有關的書籍,。向教師推薦一些優(yōu)秀書籍，達到提升自身素養(yǎng)的目的，以此保證教學的靈活性和趣味性,。督促教師多寫論文,，提高寫作能力，爭取在各級刊物上有論文發(fā)表,。

四,、具體工作安排

九 月

1、各位老師擬定好本學期的教學工作計劃,。

2,、擬定“文綜”教研組本學期的教研工作計劃。

3,、召開一次教研會議,，調(diào)查教情、學情,，聽取各位老師的意見和建議,。

4、組織學習并討論20xx年岢嵐三中“教學案一體化”落實方法,。

5,、從九月份起，教研室要安排教師觀摩各備課組的“教學案一體化”公開展示課,。

十 月

1,、組織欣賞各備課組教師制作的課件，開展反思式研討,。

2,、開展組內(nèi)學習與研討：如何打造高效課堂?

3、組織開展學科示范課,。

4,、開展校級課題的研討之一：有效課堂的思考和實踐

十一 月

1、 組織期中備考,，編寫有三中特色的復習資料,。

2、 組織一次教師教學交流會：總結(jié)期中考試,，研究學情,，研討對策。

3,、 開展“聽課——說課——評課”校本教研模式的學習,。

4、 開展主題研討活動之二： 如何編寫教學案,、教學設計,、教學案例? 十二月

1,、 開展特色作業(yè)的收集和研討。

2,、 開展主題研討活動之三：如何激發(fā)學生對文綜學科的興趣?

3,、 有效開辟第二課堂，探討各學科課程資源的開發(fā)和利用,。

元 月

1,、 組織各學科老師進行資料匯編，編輯校本復習資料,。,。

2、 組織各位老師進行期末復習備考,。

3,、 組織各位老師進行期末調(diào)研考試試卷分析和本學期教學工作總結(jié)的撰寫。

4,、 總結(jié)本學期的教研工作,。

(備注：以上工作安排以服務于學校重大教研活動為前提，具體時間視情況靈活調(diào)整,。)

中學綜合教研組工作計劃篇十五

指導思想：

本學年小學綜合實踐活動課程繼續(xù)堅持“在均衡的基礎上求特色,，在有教的基礎上求優(yōu)教”的發(fā)展戰(zhàn)略，突出“讓學生快樂地學,，讓教師幸福地教”的樂學愿景,。認真學習和貫徹國家《綜合實踐活動指導綱要》,，以本地區(qū)的自然,、歷史、人文為研究背景,，以學生的直接經(jīng)驗或?qū)嶒灋榛A,，以教師指導下的學生綜合實踐活動為載體，加強學科有效整合和教師文化溝通,，幫助學生學習,、掌握和運用現(xiàn)代教育技術(shù)，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,，更新教師與學生教育觀念和教學方式,，為促進學生綜合素質(zhì)的提升，形成區(qū)域辦學特色而不懈努力,。

工作要點：

1,、加強課程理論學習，主要學習區(qū)教研室的《實踐》一書,，推動校本培訓,，讓新接觸這門課的老師盡快入門,。

2、各年段按計劃有序地開展綜合實踐活動,，培養(yǎng)學生自主探索,、合作交往等諸方面實踐能力和良好的品質(zhì)。

3,、以課堂為主陣地,，以有效課堂為理念，繼續(xù)開展教研活動,，追求活動指導的有效性,，提高綜合實踐活動課堂的效率。

4,、注重綜合實踐活動的過程性指導,，鼓勵學生大膽實踐，勇于創(chuàng)新,，做好學生活動過程中相關資料的搜集與整理,。并嘗試在高年級小組合作進行微型課題的研究探索，發(fā)揮學生的個人研究特長,。

5,、在全校區(qū)組織開展研究性學習的過程資料展評活動，提高綜合實踐活動指導老師的學科把握能力,。

主要措施：

一,、優(yōu)化管理，追求課堂的有效,。

1,、按照課程計劃的要求落實好課時，在3-6年段專門開設綜合實踐課程,，每周兩節(jié),。采用集中與分散的形式進行實施，在實施過程中根據(jù)情況可以臨時調(diào)整,，課時列入課表,，為更好地開展各類實踐活動提供時間保證。在實施過程中根據(jù)需要靈活安排,，實現(xiàn)資源共享,，采用邊學習，邊實踐,，邊研究,。

2、加強綜合實踐活動指導教師的溝通,，特別是新?lián)蔚闹笇Ы處?，要給予充分的指導,。期初將召開綜合實踐小組會議，將對綜合實踐指導教師進行一定的培訓,，讓任課教師的課堂執(zhí)教更加有的放矢,。

二、強調(diào)實效,，扎實開展教研活動,。

1、加大學習與培訓,，提高課程意識

繼續(xù)重視組織全體教師認真學習有關綜合實踐活動課程的理論和經(jīng)驗,，進一步提高認識，增強課程意識,。特別是期初的校本培訓,，要讓任課教師明確綜合實踐活動課程在促進學生發(fā)展、教師專業(yè)成長,、學校特色建設中的獨特作用;進一步學習活動方法,、操作要點，增強培訓的實效性,?；顒悠陂g，鼓勵教師多協(xié)商,、多咨詢,，群策群力，把課程落到實處,。

2,、加強綜合實踐活動指導老師的培訓。

我校擔任綜合實踐活動指導老師都是兼任的,，所以本學期將繼續(xù)力求推出一批綜合實踐活動老師的骨干,，積極參與吳江市的綜合實踐活動的聯(lián)片教研活動,。著力培養(yǎng)以專帶兼的課程指導教師,，3年內(nèi)至少要培養(yǎng)兩名專職教師，建立包含五名及以上綜合實踐活動指導為主為專兼職教師隊伍,。

3,、挖掘活動資源，豐富活動內(nèi)容

綜合實踐活動課程具有很強的自主性,，各年級要根據(jù)學生特點,，把綜合實踐活動與學科課程、特色建設,、德育活動等聯(lián)系起來思考,，充分開發(fā)利用各種資源,，拓展綜合實踐活動的實施空間，使綜合實踐活動有序深入地開展,。

4,、繼續(xù)開展教研活動。

為進一步提升組內(nèi)教師的課堂教學水平,，本學期繼續(xù)開展六校區(qū)大教研活動,。重點圍繞活動中的熱點、難點話題,，綜合實踐活動的內(nèi)容開發(fā),、活動方式及途徑、活動評價,，教師參與活動的成敗得失等展開,，使教師在活動中不斷反思，獲得實踐經(jīng)驗,。

5,、關注學生成果與過程性的資料收集和評比。

綜合實踐活動課程學生的過程性資料的收集與整理,，本學期要求教師參與學校組織的學生研究性學習過程性資料的展評活動,，提高廣大教師的綜合實踐活動課程的學科把握能力。

三,、關注評價,，完善活動過程

評價是開展綜合實踐活動的重要環(huán)節(jié)，在課程評價上,，應體現(xiàn)“重過程,，重應用，重體驗”的評價理念,，應注重評價師生參與活動的態(tài)度,、實踐能力、合作精神,、創(chuàng)新精神等各方面,，堅持正面評價，實現(xiàn)多元評價,。

本學期將注重過程性評價,，通過現(xiàn)場觀察、學生座談等評價方式,，及時調(diào)整,，規(guī)范活動。學校還將開辟學生成果展示,，利用櫥窗等欄目將學生的研究成果,、小論文,、小報告、小作品展示或展覽,。每位教師要留心觀察,，及時推薦，以激發(fā)學生繼續(xù)參與活動的興趣與積極性,。