要寫(xiě)好演講稿,，首先必須要了解聽(tīng)眾對(duì)象,，了解他們的心理,、愿望和要求是什么，使演講有針對(duì)性，能解決實(shí)際問(wèn)題。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的演講稿嗎,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

高中教師演講稿一等獎(jiǎng)篇一

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

高爾基說(shuō)過(guò)；“當(dāng)大自然剝奪了人類(lèi)用四肢爬行的能力時(shí),，又給了他一根拐杖,，這就是夢(mèng)想！“夢(mèng)想是人生的太陽(yáng)”德萊特的這句話至今仍是很多人的座右銘,。

夢(mèng)想,，不僅是一個(gè)美好的名詞，更是人活一世奮斗努力的目標(biāo),，倘若沒(méi)有了這個(gè)目標(biāo),，人生也會(huì)隨之黯然失色,。奧運(yùn)史上第一個(gè)獨(dú)得三枚田徑金牌的女子是美國(guó)的威爾瑪？魯?shù)婪?，她輝煌的成績(jī)足以令世人感嘆,，可她曾經(jīng)被醫(yī)生判定為終生殘疾，曾經(jīng)有六年不會(huì)走路,。年幼的威爾瑪立志要成為最優(yōu)秀的員,，這個(gè)可望而不可即的夢(mèng)想激勵(lì)著她不顧別人的嘲諷，日復(fù)一日年復(fù)一年的努力,，終于贏得了鮮花和掌聲,，創(chuàng)造了輝煌的奇跡。

夢(mèng)想,，這一盞不滅的燈趨走了威爾瑪心靈的陰影,，照亮了她前進(jìn)的方向。人生之路不是一馬平川,，也不是鮮花碧草鋪就,，困苦挫折在所難免。但只要有夢(mèng)想這盞不滅的燈相伴,，就能沖破迷惘,，步入燦爛的里程。

歌德說(shuō)過(guò)：“人人心中有盞燈,，強(qiáng)者經(jīng)風(fēng)不熄,，弱者遇風(fēng)即滅。這盞燈,，就是夢(mèng)想?！眽?mèng)想之燈雖然美好,，但也是虛無(wú)縹緲的。若想讓夢(mèng)想之燈放出光芒,，需要付出艱辛的.勞動(dòng)甚至是一生的努力,。

前人說(shuō)得好：有志之人立長(zhǎng)志，無(wú)志之人常立志,。據(jù)于夢(mèng)想而不去奮斗的人是平庸的,，他們像阿q一樣整天處在幻想之中，把未來(lái)的生活打扮得五光十色,，然而卻只能是霧里看花,，海市蜃樓罷了。因此,，單單手執(zhí)夢(mèng)想之燈是不夠的,，更需要你汗水凝成的燈油與奮斗匯成的火焰,。

沒(méi)有夢(mèng)想的人，就像一艘無(wú)舵的孤舟,，終將被大海吞沒(méi),；不肯為夢(mèng)想奮斗的人，就像一顆黑夜的流星,，不知會(huì)隕落何方,。尋找你的夢(mèng)想之燈并將它點(diǎn)亮。

高中教師演講稿一等獎(jiǎng)篇二

尊敬的各位同學(xué),、老師們：

你們好!

在這秋高氣爽的時(shí)節(jié),，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)，迎來(lái)了我院教師節(jié)表彰大會(huì)的隆重召開(kāi),。此時(shí)此刻,，請(qǐng)?jiān)试S我代表我院萬(wàn)余名學(xué)生向我們敬愛(ài)的老師表示最由衷的感激和最真摯的祝福：老師，你們辛苦了!

教師是陽(yáng)光下高尚的職業(yè),，是人類(lèi)靈魂的工程師,。如果說(shuō)花的事業(yè)是美麗的，果的事業(yè)是尊貴的,，那么,，教師所從事的或許恰似根的事業(yè)吧!他默默地供給著枝葉的生長(zhǎng)，他無(wú)私的付出著,，奉獻(xiàn)著,，從不露出地面來(lái)炫耀自己;只是期待用自己的奉獻(xiàn)來(lái)成就花的美麗，果的尊貴,，這才是世界最平凡最偉大的事業(yè),。

在教學(xué)上，你們兢兢業(yè)業(yè),，因材施教,，做到了教書(shū)育人;培養(yǎng)了大批高技能，高素質(zhì)人才,。經(jīng)年累月,，你們默默無(wú)聞;為了我們，你們犧牲了多少個(gè)業(yè)余時(shí)間,，不僅教給了我們科學(xué)知識(shí),，還教給了我們做人的道理，是我們生命中不可缺少的良師益友!

在“校園文化節(jié)”“校園卡拉ok大賽”“校園技能節(jié)”等活動(dòng)中,，我們敬愛(ài)的老師,，與我們?nèi)跒橐惑w，共同努力，編排,、表演了豐富多彩的文藝節(jié)目,，制造出了許多精美的工件。

一年來(lái),，想學(xué)校教學(xué)設(shè)施不斷更新,，校園環(huán)境越加美化，校園布局更加合理;一年來(lái),，你們與我們共同奮進(jìn),，在各級(jí)各類(lèi)比賽中屢創(chuàng)佳績(jī)，捷報(bào)頻傳!一年來(lái),，因?yàn)橛心銈儭蠋?，與我們的朝夕相處，我們才更深深的感受到了什么叫奉獻(xiàn),，什么叫學(xué)高為師,，身正為范!

在這個(gè)收獲的季節(jié)，我們不會(huì)忘記,，當(dāng)群星閃亮的時(shí)候,，是你們還在不辭辛勞地在燈下奮筆疾書(shū)編寫(xiě)教案或批改作業(yè);當(dāng)萬(wàn)家燈火輝煌，家人共享天倫之樂(lè)的時(shí)候,，是你們還在孜孜不倦地為學(xué)生排憂解難,。多少朵含苞欲放的花朵在你們的手中欣然綻放，多少顆枝零葉亂的小樹(shù)在你們的剪裁下茁壯成長(zhǎng),。三尺講臺(tái)是你們?yōu)槲覀冎更c(diǎn)迷津,，開(kāi)拓視野的燈塔。不求回報(bào)是你們奉獻(xiàn)精神的代名詞,，默默無(wú)聞是你們敬業(yè)愛(ài)業(yè)的真實(shí)寫(xiě)照,。

我們能回報(bào)你們的就是牢記你們的教導(dǎo)，努力拼搏,，奮發(fā)向上,，認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)好你們教給我們的知識(shí)技能。成為有益于社會(huì),，服務(wù)于社會(huì),、奉獻(xiàn)于社會(huì)的高技能,、高素質(zhì)的復(fù)合型人才,。

最后，請(qǐng)?jiān)试S我再次代表全校同學(xué)向我們敬愛(ài)的老師們,，致以最衷心的感謝,、最崇高的敬意和最真誠(chéng)的祝福，祝你們身體健康，工作順利,，萬(wàn)事如意!并再道一聲：謝謝!

我的演講完畢,，謝謝大家!

高中教師演講稿一等獎(jiǎng)篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，各位前輩：

大家上午好!我叫x,，今年剛畢業(yè)于陜西師范大學(xué)，很榮幸能夠作為新教師代表在此發(fā)言,。

從去年應(yīng)聘到崗位實(shí)習(xí),，再到參與20xx級(jí)新生、帶領(lǐng)學(xué)生志愿者上街值勤,，來(lái)一中的時(shí)間雖不長(zhǎng),，但我發(fā)現(xiàn)自己已深深地愛(ài)上了一中，我為自己能夠成為一中的一員,，成為一名“一中人”而感到驕傲和幸福,。因?yàn)樵谶@里有百年校史積淀下來(lái)的厚重;有以生為本，“為了學(xué)生3年和30年發(fā)展著想”的教育理念和人才培養(yǎng)模式;有成為“素質(zhì)教育的卓越高中,、大眾教育的英才搖籃,、國(guó)際化教育的民族品牌”的發(fā)展目標(biāo)。同時(shí),，還有務(wù)實(shí)奮進(jìn)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子,，有敬業(yè)樂(lè)群的教師同仁，有無(wú)私奉獻(xiàn)的教輔員工,，有可愛(ài)勤奮的莘莘學(xué)子,。

在這不長(zhǎng)的工作時(shí)間里，我初嘗了師者的喜悅和幸福,，也更深刻體會(huì)到了做教師的責(zé)任和使命,。古人云：“學(xué)高為師，身正為范,?！弊鳛橐幻陆處煟蚁胍蔀橐幻细竦娜嗣窠處?，成為稱職的一中老師,，必須“修一等美德，做一等學(xué)問(wèn)”,。在業(yè)務(wù)上,，我將以老教師為榜樣，虛心請(qǐng)教,，刻苦鉆研,，努力探索本學(xué)科的，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)讓自己的教學(xué)步入正軌。同時(shí),，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，不斷加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),具備高尚的職業(yè)道德和行為準(zhǔn)則，以自己的人格去塑造學(xué)生的人格,。

青春因?yàn)槔硐電^斗而閃光,，年輕因?yàn)樨?zé)任擔(dān)當(dāng)而成長(zhǎng),。在人生新的起點(diǎn)上，特別是在昨天聽(tīng)取、學(xué)習(xí)唐校長(zhǎng)所作的學(xué)校后,，我備受鼓舞,，同時(shí)也深感我們唯有將自己的教育夢(mèng)與一中的發(fā)展夢(mèng),、學(xué)生的成才夢(mèng)結(jié)合起來(lái),，擔(dān)當(dāng)起屬于自己的一份責(zé)任，將一中作為自己干事業(yè),、求成長(zhǎng)的良好平臺(tái),，時(shí)刻以“一中人”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己、鞭策自己,，努力奮斗,，才能無(wú)悔于青春，無(wú)悔夢(mèng)想,。

最后,，祝學(xué)校蒸蒸日上，謝謝大家!

高中教師演講稿一等獎(jiǎng)篇四

各位

領(lǐng)導(dǎo)

有想法,，有渴望,，愿意付諸行動(dòng)是成功的第一步，而第二步了就是要認(rèn)識(shí)高中的各個(gè)學(xué)科的特點(diǎn),，就拿語(yǔ)文來(lái)說(shuō),，大家已經(jīng)學(xué)了十六年的語(yǔ)文，那么什么是語(yǔ)文呢,，其實(shí),，語(yǔ)文一詞并不是從來(lái)就有的，始用于一九四九年之中小學(xué)語(yǔ)文課本,。當(dāng)時(shí)想法,，口頭為語(yǔ)，筆下為文,，合成一詞,，就稱“語(yǔ)文”。前此中學(xué)稱“國(guó)文”,，小學(xué)稱“國(guó)語(yǔ)”,。其后有人釋為“語(yǔ)言”“文”，有人釋為“語(yǔ)言”“文學(xué)”,，皆非立此名之原意,。第二種解釋與原意為近，唯“文”之含義較“文學(xué)”為廣,，緣書(shū)面之“文”不盡屬于“文學(xué)”也,。課本中有文學(xué)作品，有非文學(xué)之各體文章,，可以證之,。第一種解釋之“文”，如理解為成篇之書(shū)面語(yǔ),，則亦與原意合矣,。我的理解語(yǔ)者表達(dá)自我也，文者修飾也,。如果從口語(yǔ),，書(shū)面語(yǔ)上表達(dá)自我，如何流暢得,、富有文采得表達(dá)自己,。我們高中語(yǔ)文對(duì)于大家而言是最熟悉的陌生人，熟悉是指同學(xué)們已經(jīng)接觸和積累了一些語(yǔ)文的材料和素材,，陌生呢是因?yàn)楦咧姓Z(yǔ)文與初中語(yǔ)文的要求迥然不同,。

初中語(yǔ)文的積累零散單薄，高中語(yǔ)文要求不僅要有廣度,，還要有深度,。

初中語(yǔ)文的閱讀以篇章為主，高中要求以整本書(shū)為主,。

初中語(yǔ)文重識(shí)記,，高中語(yǔ)文重分析與理解。

初中語(yǔ)文重標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一的答案,，高中語(yǔ)文重具體的分析,。

初中語(yǔ)文完全可以在老師的統(tǒng)一指揮下取得好的分?jǐn)?shù)，但是高中語(yǔ)文更需要大家自主自動(dòng)的學(xué)習(xí)姿態(tài),。

總之,，高中語(yǔ)文要求大家有更高的理解力和更強(qiáng)的閱讀力。我想借用美國(guó)高中的語(yǔ)文要求來(lái)闡明我們高中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)內(nèi)容：加州規(guī)定的語(yǔ)文教育目標(biāo)是培養(yǎng)“流利的閱讀者和熟練的寫(xiě)作者”,、“自信的演講者和積極思考的聽(tīng)眾”;紐約州則規(guī)定語(yǔ)文教育目標(biāo)是“為獲得信息和理解能力而學(xué)習(xí)語(yǔ)言”,、“為進(jìn)行文學(xué)反映和表達(dá)而學(xué)習(xí)語(yǔ)言”、“為進(jìn)行批判性分析和評(píng)價(jià)而學(xué)習(xí)語(yǔ)言”和“為進(jìn)行社會(huì)交流而學(xué)習(xí)語(yǔ)言”,。所以大家要有一定的心理準(zhǔn)備,，高中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)肯定會(huì)有這樣那樣的困難,，有時(shí)候努力了收獲也不大，但是無(wú)論多難,，大家都要學(xué)好,，為什么呢?(學(xué)生回答)

因?yàn)檎Z(yǔ)文具有很強(qiáng)的生活性、工具性和人文性,。

生活處處皆語(yǔ)文,，一個(gè)正常的人都是活在語(yǔ)言的世界里的。語(yǔ)文可以是春節(jié)各家各戶門(mén)楣上貼的的對(duì)聯(lián),，可以是電視機(jī)上真真假假的廣告,，可以是大家哼出來(lái)的各式各樣的歌謠。你結(jié)束了學(xué)生生活,，找工作面試,，你要口才;考公務(wù)員，你要申論;甚至你表達(dá)感情,、相互溝通也需要語(yǔ)文,。總之,，語(yǔ)文融在大家的生活中,，大家也要在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。形成大的語(yǔ)文觀,。

語(yǔ)文也具有工具性,。

首先它是各門(mén)學(xué)科，尤其是文科的一個(gè)基礎(chǔ),。讀不懂文言文,，你無(wú)法學(xué)好歷史;讀不懂議論文，你無(wú)法學(xué)好政治,。大凡,，文科成績(jī)好的都有一個(gè)好的語(yǔ)文基礎(chǔ)，同時(shí)它也是你進(jìn)一步深造的一個(gè)工具,。進(jìn)入大學(xué),，你要研究歷史，就得先讀完《史記》,，要研究政治經(jīng)濟(jì)學(xué)就要讀懂《資本論》,。打個(gè)比方，xx還沒(méi)有修鐵路之前,，你得坐汽車(chē)到宜昌或者坐快艇到宜昌,，要五個(gè)半小時(shí)，那是山路彎彎,，峰回路轉(zhuǎn),，對(duì)于暈車(chē)的人來(lái)說(shuō),，那有種窮山惡水，天涯盡頭的感覺(jué),?？尚蘖髓F路之后到宜昌只需要一小時(shí)二十分。那心情是我見(jiàn)青山多嫵媚,，料青山見(jiàn)我應(yīng)如是。語(yǔ)文就像這條鐵路,，一旦你把它修好,，就會(huì)平步青云，而如果語(yǔ)文漏洞百出,，其他科也會(huì)捉襟見(jiàn)肘,，難以上一個(gè)臺(tái)階。要想富,，先修路,，學(xué)好語(yǔ)文的同時(shí)也是在為其他學(xué)科鋪路。

最后語(yǔ)文具有人文性,。

高中教師演講稿一等獎(jiǎng)篇五

是你的節(jié)日

敬愛(ài)的老師

我心里話對(duì)你說(shuō)

我要用

往日你傳遞給我的智慧

寫(xiě)一首贊美老師的詩(shī)

我要用

往日你授課亮給我的嗓音

唱一首贊美老師的歌

是你的節(jié)日

敬愛(ài)的老師

我深藏的話對(duì)你說(shuō)

時(shí)間的隧道很長(zhǎng)

你我的故事很多

三十八年前

你在蘆臺(tái)一中任教

是辛勤的園丁

是優(yōu)秀的教育工作者

可誰(shuí)知

文革風(fēng)云起

你與老師們身遭不測(cè)

學(xué)校里亂作一團(tuán)

三尺講臺(tái)沒(méi)了你授課

動(dòng)亂年代

我也沒(méi)躲過(guò)

受父親牽連

我不能上中學(xué)

小小年紀(jì)在家編葦蓆

那是個(gè)暗無(wú)天日的歲月

是你的節(jié)日

敬愛(ài)的老師

我掏心窩的話對(duì)你說(shuō)

過(guò)了雨季

我去上學(xué)

你重返課桌

我親眼見(jiàn)

你日夜操勞

嘔心瀝血

你是我人生的楷模

還記得

那一年你愛(ài)人重病

你不舍學(xué)生

不下課桌

那一年你產(chǎn)下寶寶

滿月剛過(guò)

你將孩子留在上海

急急忙忙返回課桌

敬愛(ài)的老師呀

你情系學(xué)生

心系校園

把母愛(ài)給了我們

為教育事業(yè)灑下一腔熱血

是你的節(jié)日

敬愛(ài)的老師

我真情的話對(duì)你說(shuō)

感謝你給了我知識(shí)

給了我智慧

給了我做人的道理

給了我向上的精神依托

我沒(méi)有華麗的語(yǔ)言

這簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)

卻是積淀了

一萬(wàn)三千八百多個(gè)日日夜夜

敬愛(ài)的老師

我遲來(lái)的感謝

是時(shí)間開(kāi)了玩笑

我們?cè)诿β抵绣e(cuò)過(guò)

你懂我

是你的節(jié)日

敬愛(ài)的老師

我高興的對(duì)你說(shuō)

時(shí)代變遷

歲月更迭

你的一生給了教育

你的風(fēng)采留在了課桌

如今你退休了

你桃李滿天下

愛(ài)你的學(xué)生眾多

經(jīng)過(guò)幾十年的崢嶸歲月

我們的心更近了

師生情日漸濃烈

是你的節(jié)日

敬愛(ài)的老師

我的心里話飛出心窩

過(guò)去路泥濘

卻也成就了你我

為了明天

我與你相約

桃李不忘師生情

這里挽手唱首歌

愿你

春采百花夏觀荷

愿你

秋看美景冬聽(tīng)雪

愿你

每天開(kāi)心快樂(lè)生活

這里還要與你約

待等明年金九月

不,，年年歲歲教師節(jié)

我們這里再相聚

我還要為你

為所有敬愛(ài)的老師們

唱一首最美的歌

高中教師演講稿一等獎(jiǎng)篇六

"師者，所以傳道,、授業(yè),，解惑也。"這是韓愈對(duì)老師的解釋,。 "依法治教,、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng),、廉潔從教,、為人師表"這是一名合格的老師需要做到的職業(yè)道德規(guī)范。

但怎樣的老師才是一名真正優(yōu)秀的老師呢,？畢竟合格不等于優(yōu)秀,，從合格到優(yōu)秀還有一段很長(zhǎng)的距離需要去跨越，他們兩者之間的橋梁又在哪里,？我不止千百次問(wèn)自己,，只到有一天，她在不經(jīng)意間說(shuō)得一句話,，我讓懂得了路原來(lái)在這里,！

她說(shuō)得是："你想讓我們孩子的老師怎么樣,，你就得怎么樣？"只有短短的一句話,，卻在那一瞬間觸動(dòng)了我的心,！

是啊,！"老吾老以及人之老,，幼吾幼以及人之幼。"同理,，對(duì)待學(xué)生我們又何嘗不應(yīng)如此,！她是在無(wú)意間這么說(shuō)的，在平時(shí)她也在無(wú)意間就這么做了,！

隨著手機(jī),、小靈通、網(wǎng)絡(luò)等通訊工具的普及,，家校溝通的途徑也就多了起來(lái),，一般人手機(jī)的通訊錄中，是親戚朋友的號(hào)碼多,，而在她的手機(jī)上卻總是存著班里學(xué)生的聯(lián)系電話并隨時(shí)更新,。用她的話說(shuō)，大部分家長(zhǎng)都是希望知道自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況的,，我記在手機(jī)上,，就可以隨時(shí)的和家長(zhǎng)聯(lián)系，因?yàn)榧议L(zhǎng)并不想在孩子犯了錯(cuò)之后再接到老師的電話,，更想知道孩子在學(xué)校里的其它表現(xiàn),。于是，大到孩子的安全,，小到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,，她都會(huì)打個(gè)電話或發(fā)條短信，與家長(zhǎng)的溝通多了,，家校的合力提高了,，我們家的電話費(fèi)也就多了，但看到她班孩子的精神頭更足了,，我也就只能無(wú)所謂了,！因?yàn)椋覀兿Ｍ麑?lái)自己孩子的老師也能這么做,！

擦窗臺(tái),、排桌子、拖地等等這些在中高年級(jí),，完全可以由學(xué)生做的事情,，但對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，不是不能做，只是真的有點(diǎn)難為他們,，尤其是剛剛升入小學(xué)的他們,，在家都是寶，很少有家長(zhǎng)舍得讓孩子做點(diǎn)家務(wù)活,，在家是這樣,，在學(xué)校又何嘗不想這樣呢？于是一年級(jí)的任課老師,，尤其是班主任們比其它年級(jí)的老師便多了份額外的工作量——打掃衛(wèi)生,，不僅僅是周四要打掃，除了周五,，每天下午放學(xué)后,，只要你從一年級(jí)教室門(mén)前走過(guò),，你肯定會(huì)看到她們忙碌的身影,，她也是這忙碌中的一員，很多很多次,，要回家時(shí),，我都是直接去教室找她，有時(shí)還得當(dāng)當(dāng)義工,，幫著排排桌子,、拖拖地，幾次之后,，我就在想,，等我們孩子上學(xué)時(shí)，會(huì)不會(huì)也遇到這樣的老師呢,？同時(shí)也更真切的感受到：當(dāng)一年級(jí)的班主任真不容易,，而她卻沒(méi)有一句怨言。

當(dāng)你把講桌前的每個(gè)學(xué)生都看成是自己的孩子時(shí),，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，每個(gè)學(xué)生都是那么的優(yōu)秀，他們每天都在用屬于他們自己的方式快樂(lè)的進(jìn)步著,，當(dāng)每個(gè)學(xué)生都不再是n分之一,，而是百分之百時(shí)，我們就已經(jīng)踏上從合格教師到優(yōu)秀老師之間那條橋梁,。

高中教師演講稿一等獎(jiǎng)篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好,！今天我十分榮幸地代表全體教師在這里發(fā)言,。首先我代表學(xué)校對(duì)新到來(lái)的老師和學(xué)生致以最真誠(chéng)的祝賀與歡迎,！

告別了炎熱的夏季，涼爽宜人的秋天已款款走來(lái),。時(shí)維九月,，序?qū)偃铮蟮亓鹘?，鳥(niǎo)雀呼晴,。在這秋高氣爽、丹桂飄香的季節(jié)里,，新的一學(xué)年又開(kāi)始了,。

同學(xué)們，過(guò)去的旅途中,，無(wú)論你是否擁有過(guò)歡笑,，擁有過(guò)陽(yáng)光，這都已成為永遠(yuǎn)的記憶,，即使你以前的成績(jī)很好,，也不能驕傲自滿；即使你以前的成績(jī)很差,，也不要垂頭喪氣,。因?yàn)槟且呀?jīng)成為歷史，不代表現(xiàn)在,，更不代表將來(lái),，不要再拿“我是普通高中的普通一員”來(lái)自我安慰，不要再拿“不要迷戀哥,，哥只是個(gè)傳說(shuō)”盲目自戀,。“勝不驕,，敗不餒”才是成功的關(guān)鍵,。

新的學(xué)期，新的打算,，我們不能依然沉浸在暑假的快樂(lè)時(shí)光里,。也許你的目標(biāo)是考上自己理想的大學(xué)，也許你的目標(biāo)是追趕上某位同學(xué),，目標(biāo)可以不同,，但是絕對(duì)不能沒(méi)有。沒(méi)有目標(biāo)就是沒(méi)有終點(diǎn),。一個(gè)連自己終點(diǎn)都不知在哪里的人,，將如何完成這段旅程？當(dāng)然這條路不會(huì)是一帆風(fēng)順的，它也會(huì)有讓你黯然神傷的時(shí)候,，不過(guò)陰雨之后總會(huì)有晴天,，風(fēng)雨之后總能看到彩虹。

弗蘭克林曾說(shuō)過(guò)：“有非常之膽識(shí),，始可做非常之事業(yè)”,，對(duì)于我們高中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫(xiě)一篇好的作文,，畫(huà)一幅美麗的圖畫(huà),，唱一支動(dòng)人的歌曲，打一場(chǎng)漂亮的球賽,，都是我們求學(xué)征途中的一次次成功,。成功中飽含著我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水,，沒(méi)有耕耘哪有收獲,，沒(méi)有付出哪有所得。因此,，對(duì)于高中的我們,，更應(yīng)該好好珍惜這段寶貴的時(shí)光，充實(shí)自己,，把自己的理想變?yōu)閯?shì)不可當(dāng)?shù)膭?dòng)力,。

九月,，清風(fēng)輕吹,，正是一年中美好的時(shí)光，親愛(ài)的同學(xué)們,，在堅(jiān)定信念之余,，行動(dòng)上你們準(zhǔn)備好了嗎？你可有心無(wú)旁騖的清心,，破釜沉舟的氣勢(shì),？你可想過(guò)聚沙會(huì)成塔，集腋會(huì)成裘,？成績(jī)產(chǎn)生于那分分秒秒的默默努力,，風(fēng)霜雨雪我們同行，兩岸鮮花我們共賞,。師生是并肩作戰(zhàn)的伙伴,，是榮辱與共的戰(zhàn)友。你們的理想和努力延續(xù)著我們的青春和夢(mèng)想,，你們的進(jìn)步就是我們的快樂(lè),，摘取高考明珠是我們共同的愿望！

世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大,。教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),，這一職業(yè)是神圣的。在此,，我們鄭重地承諾：我們每位教師會(huì)用愛(ài)心和汗水,，澆開(kāi)理想之花。我們精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，求真務(wù)實(shí),，科學(xué)備考；我們樹(shù)立效率意識(shí),，用高效來(lái)超越對(duì)手,；我們關(guān)愛(ài)每一位同學(xué)，誨人不倦,；在這神圣的崗位上,，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗，以使我們無(wú)愧于自己的學(xué)生,，以使我們的學(xué)生無(wú)愧于生命長(zhǎng)河中的這段歷史,。高中階段是人生的重要階段，作為教師的我們將鞠躬盡瘁,，努力奉獻(xiàn),，投身教育，為每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步搭建平臺(tái),，為每一個(gè)學(xué)生的奮飛插上堅(jiān)硬的翅膀,。

老師對(duì)你們充滿了希望，你們就不要再妄自菲薄,，相信自己,，選擇決定人生，態(tài)度決定成敗,。選擇了勤勉與奮斗,，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀(jì)律與約束,，也就選擇了理智與自由,；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了成熟與練達(dá),；選擇了拼搏與超越,，也就選擇了成功與輝煌。記住一句話：即使你們?cè)谶@世界上渺小如塵埃,，但在父母與老師眼中,，你們就是整個(gè)天地,。把信心留給自己，孝心奉獻(xiàn)給父母,，愛(ài)心奉獻(xiàn)給別人,；在日常生活中，對(duì)物要珍惜,，對(duì)事要盡力,，對(duì)己要克制，對(duì)人要感恩,。我相信,，只要大家?guī)е鴲?ài)國(guó)情、師生情,、父母情,、同學(xué)情、帶著熱情,、帶著活力,、帶著對(duì)未來(lái)的憧憬，積極樂(lè)觀地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活,，同時(shí)隨時(shí)隨地嚴(yán)格要求自己,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，就一定會(huì)有一段精彩而有意義的高中生活,。

同學(xué)們,，千里之行，始于足下,，在新學(xué)年開(kāi)始之際,，作為老師代表，我還想對(duì)同學(xué)們提幾點(diǎn)希望：

1,、遵守校規(guī)校紀(jì),，言語(yǔ)文明,，儀表莊重,，行為規(guī)范，從各方面嚴(yán)格要求自己,。

2,、從熱愛(ài)學(xué)校，尊敬老師,、孝敬父母做起,，做一個(gè)無(wú)害于他人的人，做一個(gè)體魄健壯,、情趣高尚的人,，做一個(gè)盡孝有能、報(bào)國(guó)有才的人。

3,、牢記自己的使命,、父母的囑咐，老師的期盼,，鍥而不舍,、孜孜以求，珍惜青春,，把握現(xiàn)在,。發(fā)揚(yáng)拼搏精神，做學(xué)習(xí)的主人,，戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)道路上遇到的種種困難,，做一個(gè)有著鋼鐵般意志的“真心英雄”。

4,、善于和老師,、同學(xué)交流與溝通。嚴(yán)于律己,、寬于待人,，相互理解彼此尊重，避免無(wú)聊的不快和糾紛,，希望每一位同學(xué)在矛盾和困難面前,，一定要理智地認(rèn)識(shí)自我、戰(zhàn)勝自我,、超越自我,。

5、保護(hù)環(huán)境,，注重健康,、珍愛(ài)生命，講衛(wèi)生,、講文明,，營(yíng)造整潔、舒適,、優(yōu)雅的校園,。 最后，我以我最喜歡的一句話與大家共勉：腳踏大地,，仰望星空,，一切皆有可能。愿大家從夢(mèng)想的星空中尋找力量,，在現(xiàn)實(shí)的大地上辛勤耕耘,，努力把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí),。

最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康,，工作順利,；祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，茁壯成長(zhǎng),。祝福我們的學(xué)校越辦越輝煌,。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家,！

高中教師演講稿一等獎(jiǎng)篇八

沒(méi)有學(xué)生何來(lái)的老師呢?沒(méi)有學(xué)生就沒(méi)有老師,，也就是每個(gè)人都是學(xué)生，每個(gè)人同時(shí)也是老師,，于是每個(gè)人自然而然都是人,，活生生的人，希望快樂(lè)幸福的人,。

你們好嗎?看來(lái)我的笑容感染了你們,，喚起了你們作為人的天性，現(xiàn)在我可以稱我們了,。

看來(lái)喚發(fā)起學(xué)生熱愛(ài)生活,，熱愛(ài)生命，從而熱愛(ài)學(xué)習(xí)成為我們的第一任務(wù),，可以說(shuō)是重中之重了,。

中學(xué)教師演講稿演講稿。只是需要疏導(dǎo),，從他們內(nèi)心深處爆發(fā)出來(lái),。需要一個(gè)媒介，或者叫導(dǎo)火線,。是誰(shuí)壓制了他們?自從我們戴上了教師這個(gè)面具,，學(xué)生們戴上了學(xué)生這個(gè)面具后，師生之間不可能完全地自由平等了,。本來(lái)師生是朋友,，現(xiàn)在卻不由自主地成了對(duì)立面。學(xué)生們討厭學(xué)習(xí),，認(rèn)為是不得不學(xué)習(xí),，那么自然而然認(rèn)為是老師要他們學(xué)，老師就成為他們的假想敵,，發(fā)泄的對(duì)象，痛苦的制造者,。

高中教師演講稿一等獎(jiǎng)篇九

高中班主任教師演講稿：唱響青春樂(lè)章書(shū)寫(xiě)無(wú)悔時(shí)光

演講者：吳梅

我不知道大家有沒(méi)有注意到我剛才做了一個(gè)招牌動(dòng)作,，八三班的孩子一致認(rèn)為我的招牌動(dòng)作是喜歡自覺(jué)或者不自覺(jué)地扶眼鏡,；大家再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)八七班的小孩口中老師的招牌語(yǔ)言和動(dòng)作?！巴瑢W(xué)們,，老師講明白了嗎？”“同學(xué)們,，你們聽(tīng)明白了嗎,？”兩個(gè)班的孩子在老師招牌動(dòng)作和語(yǔ)言方面出現(xiàn)了分歧，但是他們?cè)谧魑谋旧蠀s達(dá)成了共識(shí),，那就是凡是寫(xiě)關(guān)于我的作文,，兩個(gè)班的孩子一律都會(huì)寫(xiě)上她是一個(gè)身材微胖的老師。這就是學(xué)生眼中的我,。

進(jìn)入一中已經(jīng)一年有余了,，當(dāng)然，初入職場(chǎng)的我是幸福的,，我一直記得8月24號(hào)我迎來(lái)了我職業(yè)生涯中第一批的學(xué)生,，那一晚我與第一屆孩子們會(huì)面了，我依然清晰地記得我穿了一件清爽的白色連衣裙,，穿了一雙蹩腳的高跟鞋,，就這么刻意地修飾了一下自己，只是為了給我那些未曾謀面的學(xué)生留下美好的第一印象,，當(dāng)然內(nèi)心的激動(dòng)是難以言說(shuō)的,。記得，剛進(jìn)班時(shí)的羞澀的掩面而笑,，身體自然地微微顫抖,，見(jiàn)到了一些生龍活虎的孩子，突然心中滿溢著說(shuō)不出的幸福與喜悅,。在與孩子的第一次會(huì)談中,，我聲色鏗鏘地講了自己的求學(xué)和求職經(jīng)歷，以此勉勵(lì)這些孩子勤奮踏實(shí),，積極向上,，拼搏進(jìn)取。那一晚是難忘的,，是珍貴的,，也是永恒的。細(xì)細(xì)回品那晚的景況,，所有的畫(huà)面都一直定格在我24歲的那個(gè)青蔥歲月的每一個(gè)角落里,！那一晚的我是真摯的，懷揣著對(duì)孩子的尊重,、對(duì)生命的敬畏以及對(duì)教育事業(yè)的崇高使命感,，在與我的孩子們進(jìn)行第一次關(guān)于心靈和人生的探討和旅行,。

相對(duì)于第一年，第二年執(zhí)教的我的責(zé)任更大了一些,，這也因?yàn)槲以黾恿艘粋€(gè)新的角色,，班主任。入職第二年當(dāng)班主任,，我深知是對(duì)我工作的充分肯定,，我深感責(zé)任的重大，并伴隨著自然而然的壓力,，我進(jìn)入到一種惶恐焦慮期,。我經(jīng)歷了因?qū)W生打架事件而引發(fā)的整晚失眠，因擔(dān)心學(xué)生思想偏離而煞費(fèi)苦心的冥想,，為了鼓勵(lì)后進(jìn)生而進(jìn)行的不辭辛苦,，苦口婆心的談話。我犧牲午休時(shí)間給學(xué)生寫(xiě)了長(zhǎng)長(zhǎng)的書(shū)信來(lái)寬慰學(xué)生,，曾經(jīng)為了讓學(xué)生完成作業(yè),，陪著他一直到夜晚八九點(diǎn)，不敢離開(kāi)半步,。也曾經(jīng)因班里學(xué)生的成績(jī)下降而寢食難安,！當(dāng)然我經(jīng)歷了初任班主任的心酸，學(xué)生面對(duì)我由溫柔的一面到嚴(yán)厲的一面的不適應(yīng)和不理解,，剛開(kāi)始一個(gè)月,，我基本上是和學(xué)生進(jìn)行冷戰(zhàn)對(duì)峙狀態(tài)，誰(shuí)又能看出我的落寞,，為了我的班級(jí),，為了一個(gè)班良好的班風(fēng)班貌，孩子們?cè)刮?、怪我又何妨,，我愿意為了他們更好的未?lái)而背負(fù)他們現(xiàn)在的不理解！因?yàn)槲倚母是樵傅叵肱惆檫@些叛逆的孩子,，一起成長(zhǎng),。

當(dāng)然我也很感念孩子們對(duì)我的寬容和諒解！謝巖東,，你知道嗎,？你這個(gè)沉默寡言的孩子，你回家后告訴你媽媽,，我越來(lái)越喜歡吳老師了,，后來(lái)你媽媽轉(zhuǎn)述給我，我覺(jué)得心里就像抹了一層厚厚的蜜；謝巖東,、丁廣進(jìn),、孫宏宇,，你們?cè)?jīng)畏縮地站在我辦公室門(mén)口,，唯唯諾諾，像做錯(cuò)事情的孩子一樣,，我當(dāng)即心里就犯嘀咕,，這幾個(gè)孩子不會(huì)又要給我出點(diǎn)什么亂子了吧，我出門(mén)一看是你們每個(gè)人端了一個(gè)碗,，分別是土豆,、雞蛋湯、饅頭,，細(xì)細(xì)一問(wèn),，才知道學(xué)校臨時(shí)開(kāi)飯比較晚，大概到七點(diǎn)多才吃飯,，因?yàn)橥盹垥r(shí)你們?cè)诓蛷d沒(méi)看到我的身影,，怕老師沒(méi)有吃飯，便把飯端到我辦公室里,。那晚我將三碗食物放在我的書(shū)柜里,，靜靜地駐足觀看、傻笑,，我是幸福的,，但我也是自責(zé)的，因?yàn)槲覜](méi)有做到將心比心,，差點(diǎn)把你們對(duì)老師的一片好心給枉費(fèi)了,。孫宏宇，曾記得給你寫(xiě)過(guò)一封信,，信上我用我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)之路的艱辛和方法來(lái)與你共勉,，結(jié)果收到你熱情地回復(fù)與肯定，你將我奉為你的良師,，我愧不敢當(dāng),，后來(lái)我讓每個(gè)孩子給家長(zhǎng)寫(xiě)一封信，全班就你一個(gè)人特立獨(dú)行,，把這封信寄給了我,，你說(shuō)，我有一個(gè)特殊的家長(zhǎng),，我想把這封信寫(xiě)給我們班的班主任吳老師,。讀完此信，深受感動(dòng),。我以家長(zhǎng)之名在你的書(shū)信上簽了我的名字,，并寫(xiě)下了我對(duì)你的期望,。其實(shí)批評(píng)你是最多的，孩子,，你卻把這么高的榮譽(yù)與褒獎(jiǎng)送給了我,！郭思雨，你還記得去年教師節(jié),，我說(shuō)同學(xué)們以小組的形式給每科老師做一個(gè)節(jié)日賀卡,，因?yàn)樾〗M組數(shù)有限，不用給我制作賀卡了,，可是你和張晶晶卻用衛(wèi)生紙疊成了一束捧花,，在早自習(xí)下課后送給我，我至今保存著,。陳思帆,，如果我沒(méi)記錯(cuò)的話，你應(yīng)該是八年級(jí)上學(xué)期第一個(gè)月轉(zhuǎn)入我們班的.,。你曾經(jīng)躲在走廊里,，耿一涵爽朗地叫了一聲，老師,，陳思帆找你有事,。然后神秘地嘿嘿一笑，接著你這個(gè)小姑娘忸怩地來(lái)到了我跟前,，老師,，給，給你吃糖,，我爸爸從外地帶過(guò)來(lái)的糖,，給你嘗嘗。你從兜里一把掏出四顆糖塊,，我剝開(kāi)了,，你在一旁卻驚訝的叫了起來(lái)，呀,，老師,，對(duì)不起，我都把糖捂化了,，看,，糖塊都歪了。糖都捂化了,？孩子,，你在送我四顆糖是需要鼓足多大的勇氣，歷經(jīng)多少次彷徨和猶豫呢？我突然不想知道,，只需要把你對(duì)老師的情誼慢慢地融化在這四顆糖里,。八三班的姬晨皓、路尚周,、韓光明你們還記得送給老師的禮物是什么模樣嗎,，他們依然在我第二層的柜子里，上面彎扭的卻清晰地寫(xiě)著,，老師,，遲到的生日禮物,。孩子們,，曾經(jīng)在我外出歸來(lái)，孩子們親切地在日記本上寫(xiě)道吳媽媽回來(lái)了,！八七班的孩子們,，還記得去年元旦晚會(huì)上，大家集體給老師唱的那首歌是什么名字嗎,？以前不太喜歡這首歌,，因?yàn)槲也恢栏柙~里有什么內(nèi)涵，但是自從上一次之后我開(kāi)始喜歡上這首歌,，因?yàn)檫@首歌里面有很多的回憶,，當(dāng)時(shí)大家圍著我，每個(gè)孩子動(dòng)情地唱著這首歌,，我突然一下子頓悟了,，原來(lái)孩子們唱的《你是我的眼》，就是要告訴我,，我就是八七班所有孩子們的眼,，我要給他們指引未來(lái)。后來(lái)我哭了,，趙永豪委屈地走在我跟前,，小心翼翼地說(shuō)，老師,，別哭了,，以后保證再也不惹你生氣了！我哭得就更大聲了,，傻孩子,，哪里是因?yàn)槟銈內(nèi)抢蠋熒鷼獾乜蓿鞘抢蠋熜腋５臒釡I在流淌呀,！后來(lái),，我主動(dòng)提出要跟你們玩游戲，到了只有兩個(gè)人爭(zhēng)奪最后一個(gè)凳子的時(shí)候，張世銘這個(gè)孩子光明正大地讓著我,，像一個(gè)大孩子保護(hù)著一個(gè)小孩子,，而我就是那個(gè)小孩子。當(dāng)然,，感動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還有很多,，太多的曾經(jīng)的日子，已經(jīng)在我的職業(yè)生涯里寫(xiě)滿了太多的感動(dòng)和幸福的印記,。

這是一個(gè)我熱愛(ài)的職業(yè),，至死不渝，這是一個(gè)我摯愛(ài)的班級(jí),，無(wú)怨無(wú)悔,，這是一項(xiàng)崇高的事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè),。作為一名高新一中的老師,，我把學(xué)校當(dāng)成了自己的家，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,，把工作看作了一項(xiàng)至高無(wú)上的事業(yè),，我一直在耕耘和播撒著！我因一中人而驕傲,，一中人也因一中而自豪,！而一中需要我們來(lái)打造！在此也對(duì)高新一中可愛(ài)而偉大的人說(shuō)一聲,，大家辛苦了,！

高中教師演講稿一等獎(jiǎng)篇十

各位領(lǐng)導(dǎo)，同事：

大家好,。

今天我演講的題目是：青春因奮斗而閃光,。

記得奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著中有這么一段話："生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量,，充滿著期待,，志愿，充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向,，充滿著希望和信心的青春,。"的確如此，青春是人生最美好的季節(jié),，青春是人生最鏗鏘的篇章,，青春是摧枯拉朽的豪情，青春是旭日東升力量,，青春的我們意氣風(fēng)發(fā),，青春的我們敢為人先,，青春的我們斗志昂揚(yáng)。

"十年磨一劍,，霜刃未曾試,。"剛剛走出大學(xué)校門(mén)的我們，帶著對(duì)前程事業(yè)無(wú)限的憧憬,，帶著年輕人無(wú)比的朝氣,，敢為人先的激情和對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，跨入了剛剛落成的北郊新校園,。

身為北郊新教師,，我切身的感受到北郊是一個(gè)煥發(fā)著勃勃生命力的學(xué)校，為年輕教師的發(fā)展搭建了一個(gè)廣闊的舞臺(tái),，為年輕教師的茁壯成長(zhǎng)提供了一片肥沃的土地,。也切身感受到她對(duì)輕教師的那份殷切的關(guān)懷。不僅給我們提供了豐厚的物質(zhì)條件,，而且開(kāi)展新老教師師徒結(jié)隊(duì)和各類(lèi)教研活動(dòng),，促進(jìn)我們年輕教師早日成材。"問(wèn)渠哪得清如許為有源頭活水來(lái),。"正是這種宗旨和理念，一批年輕教師不斷成長(zhǎng),，為北郊的繁榮發(fā)展不斷的注入新鮮血液,，北郊必將生生不息，充滿生機(jī),。

現(xiàn)在北郊正處于二次創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵性時(shí)刻,，勵(lì)精圖治，百?gòu)U待興,，新的路子和成功的`,，都需要我們?nèi)ヌ剿魅ノ　?chuàng)業(yè)是艱苦的,，布滿荊棘和坎坷,；創(chuàng)業(yè)是喜悅的，充滿著成就和自豪,。創(chuàng)業(yè)對(duì)于我們青年教師來(lái)說(shuō)是機(jī)遇也是挑戰(zhàn),，創(chuàng)業(yè)必須勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印,。

身為北郊的新教師,，在今后的工作中，我必將會(huì)嚴(yán)格要求自己,，提高自身水平,，不斷進(jìn)取,，，厚德愛(ài)生,，以自己的一腔熱誠(chéng)投入到工作中去,；把自己的一片愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生，在這個(gè)神圣的崗位上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，為北郊事業(yè)的蒸蒸日上添磚加瓦,。

青春是美好的，青春更是短暫的,。"羨子年少正得路,，有如扶桑初日升。""君不見(jiàn),，高堂明鏡悲白發(fā),，朝如青絲墓如雪。"我們不能在人生最光輝的時(shí)刻虛度年華,，碌碌無(wú)為,。迷人的彩虹出自大雨的洗禮，豐碩的果實(shí)來(lái)自辛勤的耕耘,。我們應(yīng)好好地把握青春,，學(xué)那搏擊風(fēng)雨的海燕去展翅翱翔；學(xué)那高大挺拔的青松去傲雪經(jīng)霜,。

"雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越。"青年教師們,，讓我們用我們的辛勤付出和努力奮斗,，使我們的青春在北郊二次創(chuàng)業(yè)中閃光！

我的演講完了,，謝謝,。

高中教師演講稿一等獎(jiǎng)篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo)，同事：

大家好,。

今天我演講的題目是：青春因奮斗而閃光,。記得奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著中有這么一段話：生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量,，充滿著期待,，志愿，充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向,，充滿著希望和信心的青春,。的確如此，青春是人生最美好的季節(jié),，青春是人生最鏗鏘的篇章,，青春是摧枯拉朽的豪情,，青春是旭日東升力量，青春的我們意氣風(fēng)發(fā),，青春的我們敢為人先,，青春的我們斗志昂揚(yáng)。

十年磨一劍,，霜刃未曾試,。剛剛走出大學(xué)校門(mén)的我們，帶著對(duì)前程事業(yè)無(wú)限的憧憬,，帶著年輕人無(wú)比的朝氣,，敢為人先的激情和對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，跨入了剛剛落成的北郊新校園,。

身為北郊新教師,，我切身的感受到北郊是一個(gè)煥發(fā)著勃勃生命力的學(xué)校，為年輕教師的.發(fā)展搭建了一個(gè)廣闊的舞臺(tái),，為年輕教師的茁壯成長(zhǎng)提供了一片肥沃的土地,。也切身感受到她對(duì)輕教師的那份殷切的關(guān)懷。不僅給我們提供了豐厚的物質(zhì)條件,，而且開(kāi)展新老教師師徒結(jié)隊(duì)和各類(lèi)教研活動(dòng),，促進(jìn)我們年輕教師早日成材。問(wèn)渠哪得清如許為有源頭活水來(lái),。正是這種宗旨和理念,，一批年輕教師不斷成長(zhǎng)，為北郊的繁榮發(fā)展不斷的注入新鮮血液,，北郊必將生生不息，充滿生機(jī),。

現(xiàn)在北郊正處于二次創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵性時(shí)刻,，勵(lì)精圖治，百?gòu)U待興,，新的路子和成功的,，都需要我們?nèi)ヌ剿魅ノ　?chuàng)業(yè)是艱苦的,，布滿荊棘和坎坷;創(chuàng)業(yè)是喜悅的,，充滿著成就和自豪。創(chuàng)業(yè)對(duì)于我們青年教師來(lái)說(shuō)是機(jī)遇也是挑戰(zhàn),，創(chuàng)業(yè)必須勤勤懇懇,，踏踏實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印。

身為北郊的新教師,，在今后的工作中,，我必將會(huì)嚴(yán)格要求自己,，提高自身水平，不斷進(jìn)取,，,，厚德愛(ài)生，以自己的一腔熱誠(chéng)投入到工作中去;把自己的一片愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生,，在這個(gè)神圣的崗位上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，為北郊事業(yè)的蒸蒸日上添磚加瓦。

青春是美好的,，青春更是短暫的,。羨子年少正得路，有如扶桑初日升,。君不見(jiàn),，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲墓如雪,。我們不能在人生最光輝的時(shí)刻虛度年華,，碌碌無(wú)為。迷人的彩虹出自大雨的洗禮,，豐碩的果實(shí)來(lái)自辛勤的耕耘,。我們應(yīng)好好地把握青春，學(xué)那搏擊風(fēng)雨的海燕去展翅翱翔;學(xué)那高大挺拔的青松去傲雪經(jīng)霜,。

雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越。青年教師們,，讓我們用我們的辛勤付出和努力奮斗,，使我們的青春在北郊二次創(chuàng)業(yè)中閃光!我的演講完了，謝謝,。

高中教師演講稿一等獎(jiǎng)篇十二

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

大家好!

在第38個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)生向全體老師致以節(jié)日的問(wèn)候：老師,，您辛苦了!老師,，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁,。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁!

您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,，可以用兩個(gè)字概括——燃燒!不停的燃燒!您講的課,，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶,，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……您像那默默無(wú)聞的樹(shù)根,，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng),，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬,。

您給了我們一桿生活的尺,，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣,。您是大橋,，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,，堅(jiān)韌而修長(zhǎng),，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

假如我是詩(shī)人,，我將以滿腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇,，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大,，知識(shí)精深的老師,。教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí),，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登,。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘,。

春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話,，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師,，您從未在別人面前炫耀過(guò),，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您的評(píng)價(jià),。您的愛(ài),，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦,，清泉一般甘甜。您的愛(ài),，比父愛(ài)更嚴(yán)峻,，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔,。您的愛(ài),，天下最偉大。

螢火蟲(chóng)的可貴,，在于用那盞掛在后尾的燈,，專照別人;您的可敬,，則在于總是給別人提供方便。是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,，老師,，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血,，哪一朵上沒(méi)有您的身影!

親愛(ài)的老師,，我們衷心祝愿您幸福快樂(lè)到永遠(yuǎn)!

謝謝大家!

高中教師演講稿一等獎(jiǎng)篇十三

“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去.”當(dāng)十年前,我一踏入永吉師范的大門(mén),我就學(xué)會(huì)了這句話,只是當(dāng)時(shí)還未體會(huì)到這句話的含義.而今,每當(dāng)我身處學(xué)生當(dāng)中,每當(dāng)我走進(jìn)孩子們呼吸的空氣,我才深深地感受到了其中的辛酸苦辣,喜怒哀樂(lè),也深深地感受到了教師平凡中的光榮,哪一位教師不曾付出過(guò),努力過(guò),拼搏過(guò).八年間,，我天天早來(lái)晚走,，幫助后進(jìn)生，無(wú)償為他們補(bǔ)課,，記不得多少次早出晚走,，多少次頂風(fēng)冒雨，也記不清多少次捐資助學(xué),，但我無(wú)怨無(wú)悔,。

我們班有一個(gè)叫林志成的孩子，在四年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候,，一次中午吃飯回來(lái),，那天風(fēng)很大，把他的手夾在了門(mén)縫里,，結(jié)果手指甲和手指肚上的肉都幾乎掉下來(lái),，鮮血直流，當(dāng)時(shí)我的心提到了嗓子眼,，在去往醫(yī)院的出租車(chē)?yán)?，我緊緊地把他抱在懷里，鮮血染紅了孩子和我的手,，到了醫(yī)院,，醫(yī)生開(kāi)始縫合，我把他抱在懷里,，安慰他,，可是一針下去，他一哆嗦,，又一針下去,，他的身子又一哆嗦，我親眼目睹這一針一針地插進(jìn)孩子的手指里,，看到他那痛苦的神情,，我的心也一陣一陣地痛，這么小的孩子竟然要承受這么大的痛苦，我還是一個(gè)暈血的人,，而面對(duì)如此情景,，讓我情何以堪!交完醫(yī)藥費(fèi)后，我把他抱回班,，此時(shí),，我的心里真的是百感交集。

第二天,，當(dāng)我拿著一兜水果和吃的東西帶著同學(xué)們一起去看望他時(shí),，他非常激動(dòng)地說(shuō)：“老師，同學(xué)們,，謝謝你們來(lái)看我!”看到他和孩子又一起玩的情景,，我心潮起伏，很為當(dāng)時(shí)那個(gè)場(chǎng)面所感動(dòng),。臨走,，我告訴他要好好養(yǎng)傷，我會(huì)把課給他補(bǔ)上的,，我走出了很遠(yuǎn),，還看見(jiàn)他再向我招手。之后的一個(gè)月里,，我每天都買(mǎi)水果去看望他,，去給他補(bǔ)課，每天都是晚上八九點(diǎn)鐘才回家,。但從他的身上,，我看到了愛(ài)的力量，只有教師付出愛(ài),，才能換取學(xué)生的愛(ài),，在學(xué)生幼小的心靈里，應(yīng)該充滿老師溫暖的愛(ài),，我愿將愛(ài)永遠(yuǎn)奉獻(xiàn)給我可愛(ài)的孩子們,。班里還有一個(gè)叫唐健的同學(xué)，他是一個(gè)智殘兒童,，他的右手中指,，就被有一次在家自己偷玩洗衣機(jī)時(shí)，被洗衣機(jī)絞掉了,。在班里,，我很注意對(duì)他的關(guān)心和保護(hù)，但一次意外,，讓我徹底了解他的一切：那是在六年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，他在沒(méi)有老師吩咐的情況下,，自己走出校門(mén),，在電院大墻外的開(kāi)水筏下接開(kāi)水,，那里的開(kāi)水都有一百度以上。他在接的時(shí)候,，一不小心水花濺在手上,，一下子水灑了，一桶開(kāi)水都灑在了他的腿上,，灌進(jìn)了他的鞋里,，頓時(shí)，他倒在了地上,。這時(shí),，一些同學(xué)把他扶了起來(lái)。而我知道后,，馬上跑了過(guò)去,，等打開(kāi)他的褲子，我一下子驚呆了,，只見(jiàn)他的腿和腳全都被燙掉了皮,，有的地方白骨隱約可見(jiàn)，而且上面遍布水泡,，足有百十個(gè),，大的有中指蓋大，當(dāng)時(shí),，我的心一陣酸痛,，孩子怎么受得了。二話沒(méi)說(shuō),，我打來(lái)了一輛車(chē),，送他去了三醫(yī)院，當(dāng)我扶他在病床上藥的時(shí)候,，當(dāng)我看到醫(yī)生用針去挑開(kāi)一個(gè)又一個(gè)水泡,，用針管把水泡里的水吸出來(lái)的時(shí)候，當(dāng)我看到醫(yī)生用酒精殺毒,，酒精每經(jīng)過(guò)他腿上一處,，他痛苦的神情，痛苦的淚水時(shí),，我的心都要碎了,。上藥回來(lái)時(shí)，我緊緊把他抱在懷里,，把他送回家,。

到了他家，我又一次震驚了，原來(lái),，他父母離婚了,，都不在身邊，他和姥姥姥爺一起生活,，而他姥姥一月的工資不過(guò)三百元,，而此時(shí)他的姥爺又犯了心臟病，在醫(yī)院住院,。根本沒(méi)有人能管他的衣食住行,，更不要說(shuō)，每天一次的領(lǐng)他換藥,，付醫(yī)藥費(fèi)了,，多么可憐的孩子啊!從那以后，每天,，我都會(huì)抽出一節(jié)課的時(shí)候領(lǐng)他去換藥,，給他買(mǎi)吃的，承擔(dān)了一切的醫(yī)藥費(fèi),，在他走不了時(shí),，我背他;在他餓的時(shí)候，給他買(mǎi)有營(yíng)養(yǎng)的東西吃;如此堅(jiān)持了二個(gè)月有余,，我花費(fèi)了幾千元,，但看到他又活蹦亂跳的樣子，我心慰極了,，我無(wú)怨無(wú)悔,。

自古忠孝難兩全，在我忙于工作的時(shí)候,，去年,，我的母親病了，在肛腸醫(yī)院動(dòng)了手術(shù),，而我呢,，沒(méi)有陪在母親的身邊，只能在下課之余用電話詢問(wèn),，那種心情真的是讓我痛苦萬(wàn)分,，當(dāng)事后，我得知在我母親動(dòng)手術(shù)的時(shí)候,，醫(yī)院的麻藥不好使,，注射不了，而我母親在手術(shù)臺(tái)上在沒(méi)有打麻藥的情況疼了近二個(gè)小時(shí)時(shí),，我的心里的難過(guò)無(wú)以言表,，而這期間,，為了學(xué)生，為了工作,，我沒(méi)有請(qǐng)一分鐘的假,，但做為兒子，我的孝心何在?是啊,，那句話說(shuō)的多好，晚了,，你何以言孝!今天想來(lái),，我依然是萬(wàn)分心痛!

有付出就有收獲，當(dāng)那一年區(qū)舉行籃球賽,，我打完籃球賽回來(lái),，回到班級(jí)時(shí)，我們班的學(xué)生對(duì)我報(bào)以熱烈的掌聲,，看到同學(xué)們那熾熱地,、敬愛(ài)的目光，我真的被當(dāng)時(shí)的情景所感動(dòng)了,，尤其班長(zhǎng)站起來(lái)親切地說(shuō)：“老師,，您辛苦了，老師,，您歇一會(huì)吧!”當(dāng)時(shí),，我身心的一切疲勞都化作了一股暖流在心中，我知道自己的努力沒(méi)有白費(fèi),，雖然我們班是一個(gè)問(wèn)題班級(jí),，是一個(gè)病號(hào)班級(jí)，是一個(gè)差生班級(jí),，但當(dāng)時(shí)我有這樣一批理解我,，支持我的孩子們，我真的是無(wú)怨無(wú)悔,?！傍欚└呦瑁寪?ài)永恒”,，我愿用一生追求,，用一生的時(shí)間去呵護(hù)，我也愿為我的理想而終身在三尺講臺(tái)上駐足,。

高中教師演講稿一等獎(jiǎng)篇十四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

“秋風(fēng)一年一度,，教師節(jié)歡慶”,。在這個(gè)金色的秋收季節(jié)，我們迎來(lái)了xx教師節(jié),。請(qǐng)?jiān)试S我代表分中全體同學(xué),，向所有在教學(xué)一線辛勤工作的老師們，為分中發(fā)展而努力的領(lǐng)導(dǎo)們,，為我們的學(xué)習(xí)提供服務(wù)和保障的行政后勤老師們,，致以最誠(chéng)摯的敬意和祝福。祝你節(jié)日快樂(lè),！

親愛(ài)的老師們,，在我們朝夕相處的日子里，我們?cè)谄椒仓猩钋懈惺艿侥銈兊膫ゴ?，在平凡中閃現(xiàn)出耀眼的光輝,。我忘不了我們調(diào)皮搗蛋，上課不交作業(yè)時(shí)你老師的諄諄教誨,；當(dāng)我們?cè)诳荚囍惺艽鞎r(shí),，我不能忘記你鼓勵(lì)的話。你告訴我們,，學(xué)習(xí)不是負(fù)擔(dān),，而是一種樂(lè)趣和責(zé)任。因?yàn)槟?，我們?cè)谥R(shí)海洋中前進(jìn)的船有了燈塔,，我們?cè)诿悦Ｊ挆l的黑夜里有了永恒的北斗。

我不能忘記我們沉迷于游戲,。當(dāng)我們晚上不回家時(shí),，你在寒風(fēng)中四處張望；在我們屢犯錯(cuò)誤,，學(xué)習(xí)受阻的時(shí)候,，我忘不了老師那認(rèn)真的管教。我們理解你的嚴(yán)肅斥責(zé)是“恨鐵不成鋼”的愛(ài),，你對(duì)我們的懲罰是“望做一條龍”的期待,！我們?cè)趺茨懿焕斫饽隳兀课彝涣?，我們生病孤?dú)的時(shí)候,，老師關(guān)心的是求助；忘不了那次運(yùn)動(dòng)會(huì),，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn),，我們膽怯了，老師您的一句“走上賽場(chǎng),，無(wú)論成績(jī)的高低都是英雄,，回到班級(jí),，迎接你的永遠(yuǎn)都是掌聲”，您讓我們超越了自我,，奪取了成功,。是您讓我們明白：從失利中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力量!忘不了那位不分寒暑,，在校園里躬身拾撿我們信手亂扔垃圾的駝背大爺;忘不了那些在我們已經(jīng)熟睡的午夜依然在寒冷酷暑中巡檢校園安全的老師;忘不了那些丟下家中生病的老人,、年幼的孩子堅(jiān)定地站在講臺(tái)給我們上課的老師!太多太多震撼我們心靈的幸福，我們會(huì)銘刻在心,，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,，因?yàn)椋蠋熃虝?huì)我們懂得感恩,。

這就是奮中的老師們，我們心中最可親可敬的人,，為了學(xué)生,，無(wú)私奉獻(xiàn)，甘為人梯,，不僅為我們傳授知識(shí),，更為我們樹(shù)立了做人的典范。

尊敬的老師,，我們以自己能成為奮斗中學(xué)的一名學(xué)子而倍感幸運(yùn)和驕傲!真的謝謝您!

親愛(ài)的同學(xué),，我們能接受這樣一群優(yōu)秀的奮中師長(zhǎng)的引領(lǐng)，我們享受其中的同時(shí),，更要倍加珍惜,。然而，多少次,，年少輕狂,、任性沖動(dòng)的我們，傷害了老師的感情或是無(wú)視老師的勞動(dòng)成果,。一次次，老師都以無(wú)比寬廣的胸懷和愛(ài)包容了我們，同學(xué)們我們要用實(shí)真實(shí)在的行動(dòng)來(lái)感謝和回報(bào)我們尊敬的老師,，讓我們努力成為讓老師們欣慰和驕傲的學(xué)生,，在我們的身上彰顯出我們老師的風(fēng)采，我想,，這是獻(xiàn)給我們老師的問(wèn)候和祝愿,。

多一次課上專注的聽(tīng)講，少一次睡大覺(jué)開(kāi)小差;多一次對(duì)老師的理解與尊重,，少一次無(wú)故的埋怨和頂撞;多一次遵紀(jì)守規(guī),，少一次任性妄為;多一次躬身拾撿廢紙,，少一次信手亂丟垃圾;多一次扶弱助困的義舉，少一次胡亂花錢(qián)的浪費(fèi);多一次對(duì)班級(jí)校園的愛(ài)護(hù),，少一次攀折樹(shù)木,、踩踏花草的行為;多一次真誠(chéng)文明的問(wèn)候，少一次喊爹罵娘的粗魯!

同學(xué)們,，讓我們以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)恩師,，做文明向上的奮中人!讓我們攜手并進(jìn)，互相監(jiān)督!

最后讓我們?cè)僖淮巫Ｔ肝覀冏鹁吹睦蠋焸儯汗?jié)日快樂(lè),、身體健康,、萬(wàn)事如意!

高中教師演講稿一等獎(jiǎng)篇十五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

九月，是秋的季節(jié),，是收獲的季節(jié),，是回報(bào)的季節(jié)……老師，則是這個(gè)季節(jié)的主題,。歲月如歌,，我們感念師恩。

教師,，您是春天的雨露,，拂醒我們年輕的心靈;您是夏天的涼風(fēng)，吹綠我們莘莘的生命;您是秋天的甘霖,，滋潤(rùn)我們渴求的心田;您是冬天的陽(yáng)光,，溫暖我們離家的心。

教師,，您是湖面帶頭的白天鵝,，引領(lǐng)著我們一步步地走向美麗的人生。風(fēng)雨來(lái)時(shí),，您寬大的臂膀是我們溫暖的港灣,，讓我們躲過(guò)一次次的災(zāi)難;機(jī)會(huì)來(lái)時(shí)，您美麗的聲音是我們前進(jìn)的號(hào)角,，使我們抓住一個(gè)個(gè)機(jī)遇;遠(yuǎn)行的時(shí)候,，您諄諄的教導(dǎo)是我們行動(dòng)的指南，讓我們?cè)谌松暮Ｑ笾斜M情的暢泳,。

老師啊,，您就是我們的航向！

老師,，您常常為我們的調(diào)皮而煩惱,，認(rèn)為我們還小,，不懂得你們的苦心，其實(shí),，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,。

我們，懂您,。您的心博大深遂,，它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心，容不得半點(diǎn)污穢和垃圾;它包容著航船舵手的心,，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著風(fēng)向和航道;它包容著母親的摯愛(ài),，園丁的職責(zé)，老頑童的天真……一切一切都是為學(xué)生奉獻(xiàn)的心,。

三尺講臺(tái),，樹(shù)起了您高高的形象;兩尺教鞭，揮灑著您美麗的人生;一生的信念,，訴說(shuō)著您奉獻(xiàn)的故事,。老師啊，您為人民的事業(yè)嘔心瀝血;教師啊,，您為自己的選擇無(wú)悔人生！

您用您的生命譜寫(xiě)一個(gè)個(gè)光輝的故事,，您用您的熱血揮灑一段段美麗篇章,，您用您的熱情造就一座座豐碑！

敬愛(ài)的老師,，您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光,。擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足輕重的地位，我們感激您,！我們高歌贊揚(yáng)教師：有您,，才有我;有您，才有輝煌的祖國(guó),！歌頌?zāi)?，祖?guó)的園丁,！

最后我們用最樸實(shí)又最真摯的話語(yǔ)高聲呼喊——謝謝您,，老師！