演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫(xiě)呢,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家,。

高中教師演講稿一等獎(jiǎng)篇一

尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好！

我是來(lái)自初一（8）班李媛,，今天我在國(guó)旗下講話(huà)的題目是：《感恩教師》。

每個(gè)人生來(lái)就有一種美好的情懷——感恩,，而感恩教師是我們?nèi)松谋匦拚n,。當(dāng)我們求知的腳步在老師的教育下漸漸敲出步點(diǎn)、走出路線(xiàn),、發(fā)出聲音,，譜寫(xiě)成一篇華彩的樂(lè)章時(shí)，我們應(yīng)該飲水思源,，不忘老師嘔心瀝血為我們鋪設(shè)繁花似錦地康莊大道,。

明代學(xué)者羅汝芳年輕時(shí)曾拜顏鈞為師，顏鈞因觸犯權(quán)貴而被主獄,。羅汝芳二話(huà)不說(shuō),，到獄中親自侍奉老師，顏鈞坐了6年的牢,，羅汝芳便在獄中寸步不離地侍奉了6年,。他也因此放棄了參加科舉考試，晚輩們覺(jué)得他太辛苦了,，曾要求由他們代勞,，但羅汝芳卻說(shuō)：“我的老師不是你們所能侍侯的”。仍然堅(jiān)持親自侍奉,。后來(lái),，他賣(mài)掉田產(chǎn)救出老師，和老師一起退隱歸田,。享譽(yù)盛名的居里夫人回到祖國(guó)波蘭后,，參加華沙放射學(xué)實(shí)驗(yàn)室落成典禮時(shí)，在宴會(huì)大廳一角,，居里夫人看到了自己的小學(xué)教師——西科爾斯卡,，便抑制不住激動(dòng)的心情，飛快地向老師走去,，給老師一個(gè)熱情的擁抱,。居里夫人毫不在意老師衣著簡(jiǎn)單樸素,，興高采烈地把老師介紹給大家，并與與會(huì)者一起為老師鼓掌,。居里夫人的言行舉止,，成為世界教育史上一段不朽的佳話(huà)。

古人曾說(shuō)：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也,。”一個(gè)人無(wú)論學(xué)問(wèn)有多深,，地位有多高,，成就有多大，都應(yīng)該感恩曾經(jīng)悉心教導(dǎo)我們的老師,。

讓我們懷著一顆感恩的心,，感恩教師，讓感恩的情懷在校園里蔚然成風(fēng),。

我的講話(huà)完畢,，謝謝大家！

高中教師演講稿一等獎(jiǎng)篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，各位前輩：

大家上午好!我叫x，今年剛畢業(yè)于陜西師范大學(xué),，很榮幸能夠作為新教師代表在此發(fā)言,。

從去年應(yīng)聘到崗位實(shí)習(xí)，再到參與20xx級(jí)新生,、帶領(lǐng)學(xué)生志愿者上街值勤,，來(lái)一中的時(shí)間雖不長(zhǎng)，但我發(fā)現(xiàn)自己已深深地愛(ài)上了一中,，我為自己能夠成為一中的一員,，成為一名“一中人”而感到驕傲和幸福。因?yàn)樵谶@里有百年校史積淀下來(lái)的厚重;有以生為本,，“為了學(xué)生3年和30年發(fā)展著想”的教育理念和人才培養(yǎng)模式;有成為“素質(zhì)教育的卓越高中,、大眾教育的英才搖籃、國(guó)際化教育的民族品牌”的發(fā)展目標(biāo),。同時(shí),，還有務(wù)實(shí)奮進(jìn)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，有敬業(yè)樂(lè)群的教師同仁,，有無(wú)私奉獻(xiàn)的教輔員工,，有可愛(ài)勤奮的莘莘學(xué)子。

在這不長(zhǎng)的工作時(shí)間里，我初嘗了師者的喜悅和幸福,，也更深刻體會(huì)到了做教師的責(zé)任和使命,。古人云：“學(xué)高為師，身正為范,?！弊鳛橐幻陆處煟蚁胍蔀橐幻细竦娜嗣窠處?，成為稱(chēng)職的一中老師,，必須“修一等美德，做一等學(xué)問(wèn)”,。在業(yè)務(wù)上,，我將以老教師為榜樣，虛心請(qǐng)教,，刻苦鉆研，努力探索本學(xué)科的,，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)讓自己的教學(xué)步入正軌,。同時(shí)，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，不斷加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),具備高尚的職業(yè)道德和行為準(zhǔn)則,，以自己的人格去塑造學(xué)生的人格。

青春因?yàn)槔硐電^斗而閃光,，年輕因?yàn)樨?zé)任擔(dān)當(dāng)而成長(zhǎng),。在人生新的起點(diǎn)上，特別是在昨天聽(tīng)取,、學(xué)習(xí)唐校長(zhǎng)所作的學(xué)校后,，我備受鼓舞，同時(shí)也深感我們唯有將自己的教育夢(mèng)與一中的發(fā)展夢(mèng),、學(xué)生的成才夢(mèng)結(jié)合起來(lái),，擔(dān)當(dāng)起屬于自己的一份責(zé)任，將一中作為自己干事業(yè),、求成長(zhǎng)的良好平臺(tái),，時(shí)刻以“一中人”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己、鞭策自己,，努力奮斗,，才能無(wú)悔于青春，無(wú)悔夢(mèng)想,。

最后,，祝學(xué)校蒸蒸日上，謝謝大家!

高中教師演講稿一等獎(jiǎng)篇三

沒(méi)有學(xué)生何來(lái)的老師呢?沒(méi)有學(xué)生就沒(méi)有老師,，也就是每個(gè)人都是學(xué)生,，每個(gè)人同時(shí)也是老師,，于是每個(gè)人自然而然都是人，活生生的人,，希望快樂(lè)幸福的人,。

你們好嗎?看來(lái)我的笑容感染了你們，喚起了你們作為人的天性,，現(xiàn)在我可以稱(chēng)我們了,。

看來(lái)喚發(fā)起學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命,，從而熱愛(ài)學(xué)習(xí)成為我們的第一任務(wù),，可以說(shuō)是重中之重了。

中學(xué)教師演講稿演講稿,。只是需要疏導(dǎo),，從他們內(nèi)心深處爆發(fā)出來(lái)。需要一個(gè)媒介,，或者叫導(dǎo)火線(xiàn),。是誰(shuí)壓制了他們?自從我們戴上了教師這個(gè)面具，學(xué)生們戴上了學(xué)生這個(gè)面具后,，師生之間不可能完全地自由平等了,。本來(lái)師生是朋友，現(xiàn)在卻不由自主地成了對(duì)立面,。學(xué)生們討厭學(xué)習(xí),，認(rèn)為是不得不學(xué)習(xí)，那么自然而然認(rèn)為是老師要他們學(xué),，老師就成為他們的假想敵,，發(fā)泄的對(duì)象，痛苦的制造者,。

高中教師演講稿一等獎(jiǎng)篇四

尊敬的各位老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《安全常系心中》,。

會(huì)想到：這些教訓(xùn)無(wú)論發(fā)生在誰(shuí)的身上都會(huì)給受害者人身造成傷害,、甚至死亡；會(huì)給受害者家庭造成極大的損失,；會(huì)給學(xué)校正常教學(xué)秩序造成混亂,；會(huì)給社會(huì)造成不穩(wěn)定影響。安全問(wèn)題關(guān)系到我們每一位學(xué)生的切身利益,，只有安全才能為我們保駕護(hù)航,。在這里，我向全體同學(xué)發(fā)出倡議：

1、校內(nèi)課間不追逐打鬧,，上下樓梯慢步輕聲,，靠右行。

2,、周末放學(xué)按時(shí)離校,，不在校園內(nèi)逗留。

3,、不到小攤小販購(gòu)買(mǎi)食物,，不吃不潔食物，喝水要講究衛(wèi)生,，注意身體健康,。

4、保證用電安全,，不亂動(dòng)電源插座,。

5、入校后不得隨便出校門(mén),。上體育課及課外活動(dòng)時(shí)要注意與他人合作,，防止器械傷人，保證安全,。

6,、上學(xué),、放學(xué)途中要遵守交通規(guī)則,，防止交通事故的發(fā)生。

7,、放學(xué)后按時(shí)回家,，不在街上逗留，不與陌生人交往,，不能接受陌生人饋贈(zèng)禮物,，受到不法侵害時(shí)及時(shí)撥打急救電話(huà)尋求幫助。

8,、不玩火,、愛(ài)護(hù)消防設(shè)施。要懂得一些防火,、防病,、防煤氣和食物中毒、防盜,、防溺水,、緊急情況疏散知識(shí)，遇到險(xiǎn)情時(shí)，能避險(xiǎn),，能進(jìn)行自救自護(hù),。

9、加強(qiáng)自我教育,，培養(yǎng)自身良好的心理品質(zhì),，與同學(xué)、老師保持和諧的關(guān)系,，以積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活,。

10、不看不健康的書(shū),、報(bào),；不參與封建迷信活動(dòng)。

同學(xué)們,，安全常系心中,，人生一路順風(fēng)！讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝愿,，祝愿我們每天平平安安到校,，高高興興回家，祝愿我們的生活處處開(kāi)滿(mǎn)安全之花,。

高中教師演講稿一等獎(jiǎng)篇五

“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去.”當(dāng)十年前,我一踏入永吉師范的大門(mén),我就學(xué)會(huì)了這句話(huà),只是當(dāng)時(shí)還未體會(huì)到這句話(huà)的含義.而今,每當(dāng)我身處學(xué)生當(dāng)中,每當(dāng)我走進(jìn)孩子們呼吸的空氣,我才深深地感受到了其中的辛酸苦辣,喜怒哀樂(lè),也深深地感受到了教師平凡中的光榮,哪一位教師不曾付出過(guò),努力過(guò),拼搏過(guò).八年間,，我天天早來(lái)晚走，幫助后進(jìn)生,，無(wú)償為他們補(bǔ)課,，記不得多少次早出晚走，多少次頂風(fēng)冒雨,，也記不清多少次捐資助學(xué),，但我無(wú)怨無(wú)悔。

我們班有一個(gè)叫林志成的孩子,，在四年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候,，一次中午吃飯回來(lái)，那天風(fēng)很大,，把他的手夾在了門(mén)縫里,，結(jié)果手指甲和手指肚上的肉都幾乎掉下來(lái)，鮮血直流,，當(dāng)時(shí)我的心提到了嗓子眼,，在去往醫(yī)院的出租車(chē)?yán)铮揖o緊地把他抱在懷里,，鮮血染紅了孩子和我的手,，到了醫(yī)院,，醫(yī)生開(kāi)始縫合，我把他抱在懷里,，安慰他,，可是一針下去，他一哆嗦,，又一針下去,，他的身子又一哆嗦，我親眼目睹這一針一針地插進(jìn)孩子的手指里,，看到他那痛苦的神情,，我的心也一陣一陣地痛，這么小的孩子竟然要承受這么大的痛苦,，我還是一個(gè)暈血的人,，而面對(duì)如此情景，讓我情何以堪!交完醫(yī)藥費(fèi)后,，我把他抱回班,，此時(shí)，我的心里真的是百感交集,。

第二天,，當(dāng)我拿著一兜水果和吃的東西帶著同學(xué)們一起去看望他時(shí)，他非常激動(dòng)地說(shuō)：“老師,，同學(xué)們,，謝謝你們來(lái)看我!”看到他和孩子又一起玩的情景，我心潮起伏,，很為當(dāng)時(shí)那個(gè)場(chǎng)面所感動(dòng),。臨走，我告訴他要好好養(yǎng)傷,，我會(huì)把課給他補(bǔ)上的,，我走出了很遠(yuǎn),，還看見(jiàn)他再向我招手,。之后的一個(gè)月里，我每天都買(mǎi)水果去看望他,，去給他補(bǔ)課,，每天都是晚上八九點(diǎn)鐘才回家。但從他的身上,，我看到了愛(ài)的力量,，只有教師付出愛(ài)，才能換取學(xué)生的愛(ài),，在學(xué)生幼小的心靈里,，應(yīng)該充滿(mǎn)老師溫暖的愛(ài),，我愿將愛(ài)永遠(yuǎn)奉獻(xiàn)給我可愛(ài)的孩子們。班里還有一個(gè)叫唐健的同學(xué),，他是一個(gè)智殘兒童,，他的右手中指，就被有一次在家自己偷玩洗衣機(jī)時(shí),，被洗衣機(jī)絞掉了,。在班里，我很注意對(duì)他的關(guān)心和保護(hù),，但一次意外,，讓我徹底了解他的一切：那是在六年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，他在沒(méi)有老師吩咐的情況下,，自己走出校門(mén),，在電院大墻外的開(kāi)水筏下接開(kāi)水，那里的開(kāi)水都有一百度以上,。他在接的時(shí)候,，一不小心水花濺在手上，一下子水灑了,，一桶開(kāi)水都灑在了他的腿上,，灌進(jìn)了他的鞋里，頓時(shí),，他倒在了地上,。這時(shí)，一些同學(xué)把他扶了起來(lái),。而我知道后,，馬上跑了過(guò)去，等打開(kāi)他的褲子,，我一下子驚呆了,，只見(jiàn)他的腿和腳全都被燙掉了皮，有的地方白骨隱約可見(jiàn),，而且上面遍布水泡,，足有百十個(gè)，大的有中指蓋大,，當(dāng)時(shí),，我的心一陣酸痛，孩子怎么受得了,。二話(huà)沒(méi)說(shuō),，我打來(lái)了一輛車(chē)，送他去了三醫(yī)院,，當(dāng)我扶他在病床上藥的時(shí)候,，當(dāng)我看到醫(yī)生用針去挑開(kāi)一個(gè)又一個(gè)水泡,，用針管把水泡里的水吸出來(lái)的時(shí)候，當(dāng)我看到醫(yī)生用酒精殺毒,，酒精每經(jīng)過(guò)他腿上一處,，他痛苦的神情，痛苦的淚水時(shí),，我的心都要碎了,。上藥回來(lái)時(shí)，我緊緊把他抱在懷里,，把他送回家,。

到了他家，我又一次震驚了,，原來(lái),，他父母離婚了，都不在身邊,，他和姥姥姥爺一起生活,，而他姥姥一月的工資不過(guò)三百元，而此時(shí)他的姥爺又犯了心臟病,，在醫(yī)院住院,。根本沒(méi)有人能管他的衣食住行，更不要說(shuō),，每天一次的領(lǐng)他換藥,，付醫(yī)藥費(fèi)了，多么可憐的孩子啊!從那以后,，每天,，我都會(huì)抽出一節(jié)課的時(shí)候領(lǐng)他去換藥，給他買(mǎi)吃的,，承擔(dān)了一切的醫(yī)藥費(fèi),，在他走不了時(shí)，我背他;在他餓的時(shí)候,，給他買(mǎi)有營(yíng)養(yǎng)的東西吃;如此堅(jiān)持了二個(gè)月有余,，我花費(fèi)了幾千元，但看到他又活蹦亂跳的樣子,，我心慰極了,，我無(wú)怨無(wú)悔,。

自古忠孝難兩全,，在我忙于工作的時(shí)候，去年,，我的母親病了,，在肛腸醫(yī)院動(dòng)了手術(shù),，而我呢，沒(méi)有陪在母親的身邊,，只能在下課之余用電話(huà)詢(xún)問(wèn),，那種心情真的是讓我痛苦萬(wàn)分，當(dāng)事后,，我得知在我母親動(dòng)手術(shù)的時(shí)候,，醫(yī)院的麻藥不好使，注射不了,，而我母親在手術(shù)臺(tái)上在沒(méi)有打麻藥的情況疼了近二個(gè)小時(shí)時(shí),，我的心里的難過(guò)無(wú)以言表，而這期間,，為了學(xué)生,，為了工作，我沒(méi)有請(qǐng)一分鐘的假,，但做為兒子，我的孝心何在?是啊，那句話(huà)說(shuō)的多好,，晚了,，你何以言孝!今天想來(lái)，我依然是萬(wàn)分心痛!

有付出就有收獲,，當(dāng)那一年區(qū)舉行籃球賽,，我打完籃球賽回來(lái)，回到班級(jí)時(shí),，我們班的學(xué)生對(duì)我報(bào)以熱烈的掌聲,，看到同學(xué)們那熾熱地、敬愛(ài)的目光,，我真的被當(dāng)時(shí)的情景所感動(dòng)了,，尤其班長(zhǎng)站起來(lái)親切地說(shuō)：“老師，您辛苦了,，老師,，您歇一會(huì)吧!”當(dāng)時(shí)，我身心的一切疲勞都化作了一股暖流在心中,，我知道自己的努力沒(méi)有白費(fèi),，雖然我們班是一個(gè)問(wèn)題班級(jí)，是一個(gè)病號(hào)班級(jí),，是一個(gè)差生班級(jí),，但當(dāng)時(shí)我有這樣一批理解我，支持我的孩子們,，我真的是無(wú)怨無(wú)悔,?！傍欚└呦瑁寪?ài)永恒”,，我愿用一生追求,，用一生的時(shí)間去呵護(hù)，我也愿為我的理想而終身在三尺講臺(tái)上駐足,。

高中教師演講稿一等獎(jiǎng)篇六

各位

領(lǐng)導(dǎo)

有想法,，有渴望，愿意付諸行動(dòng)是成功的第一步,，而第二步了就是要認(rèn)識(shí)高中的各個(gè)學(xué)科的特點(diǎn),，就拿語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，大家已經(jīng)學(xué)了十六年的語(yǔ)文,，那么什么是語(yǔ)文呢,，其實(shí)，語(yǔ)文一詞并不是從來(lái)就有的,，始用于一九四九年之中小學(xué)語(yǔ)文課本,。當(dāng)時(shí)想法，口頭為語(yǔ),，筆下為文,，合成一詞，就稱(chēng)“語(yǔ)文”,。前此中學(xué)稱(chēng)“國(guó)文”,，小學(xué)稱(chēng)“國(guó)語(yǔ)”。其后有人釋為“語(yǔ)言”“文”,，有人釋為“語(yǔ)言”“文學(xué)”,，皆非立此名之原意。第二種解釋與原意為近,，唯“文”之含義較“文學(xué)”為廣,，緣書(shū)面之“文”不盡屬于“文學(xué)”也。課本中有文學(xué)作品,，有非文學(xué)之各體文章,，可以證之。第一種解釋之“文”,，如理解為成篇之書(shū)面語(yǔ),，則亦與原意合矣。我的理解語(yǔ)者表達(dá)自我也,，文者修飾也,。如果從口語(yǔ)，書(shū)面語(yǔ)上表達(dá)自我，如何流暢得,、富有文采得表達(dá)自己,。我們高中語(yǔ)文對(duì)于大家而言是最熟悉的陌生人,，熟悉是指同學(xué)們已經(jīng)接觸和積累了一些語(yǔ)文的材料和素材,，陌生呢是因?yàn)楦咧姓Z(yǔ)文與初中語(yǔ)文的要求迥然不同。

初中語(yǔ)文的積累零散單薄,，高中語(yǔ)文要求不僅要有廣度,，還要有深度。

初中語(yǔ)文的閱讀以篇章為主,，高中要求以整本書(shū)為主,。

初中語(yǔ)文重識(shí)記，高中語(yǔ)文重分析與理解,。

初中語(yǔ)文重標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一的答案,，高中語(yǔ)文重具體的分析。

初中語(yǔ)文完全可以在老師的統(tǒng)一指揮下取得好的分?jǐn)?shù),，但是高中語(yǔ)文更需要大家自主自動(dòng)的學(xué)習(xí)姿態(tài),。

總之，高中語(yǔ)文要求大家有更高的理解力和更強(qiáng)的閱讀力,。我想借用美國(guó)高中的語(yǔ)文要求來(lái)闡明我們高中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)內(nèi)容：加州規(guī)定的語(yǔ)文教育目標(biāo)是培養(yǎng)“流利的閱讀者和熟練的寫(xiě)作者”,、“自信的演講者和積極思考的聽(tīng)眾”;紐約州則規(guī)定語(yǔ)文教育目標(biāo)是“為獲得信息和理解能力而學(xué)習(xí)語(yǔ)言”、“為進(jìn)行文學(xué)反映和表達(dá)而學(xué)習(xí)語(yǔ)言”,、“為進(jìn)行批判性分析和評(píng)價(jià)而學(xué)習(xí)語(yǔ)言”和“為進(jìn)行社會(huì)交流而學(xué)習(xí)語(yǔ)言”,。所以大家要有一定的心理準(zhǔn)備，高中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)肯定會(huì)有這樣那樣的困難,，有時(shí)候努力了收獲也不大,，但是無(wú)論多難，大家都要學(xué)好,，為什么呢?(學(xué)生回答)

因?yàn)檎Z(yǔ)文具有很強(qiáng)的生活性,、工具性和人文性。

生活處處皆語(yǔ)文,，一個(gè)正常的人都是活在語(yǔ)言的世界里的,。語(yǔ)文可以是春節(jié)各家各戶(hù)門(mén)楣上貼的的對(duì)聯(lián)，可以是電視機(jī)上真真假假的廣告,，可以是大家哼出來(lái)的各式各樣的歌謠,。你結(jié)束了學(xué)生生活，找工作面試,，你要口才;考公務(wù)員,，你要申論;甚至你表達(dá)感情、相互溝通也需要語(yǔ)文?？傊?，語(yǔ)文融在大家的生活中，大家也要在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。形成大的語(yǔ)文觀,。

語(yǔ)文也具有工具性。

首先它是各門(mén)學(xué)科,，尤其是文科的一個(gè)基礎(chǔ),。讀不懂文言文，你無(wú)法學(xué)好歷史;讀不懂議論文,，你無(wú)法學(xué)好政治,。大凡，文科成績(jī)好的都有一個(gè)好的語(yǔ)文基礎(chǔ),，同時(shí)它也是你進(jìn)一步深造的一個(gè)工具,。進(jìn)入大學(xué)，你要研究歷史,，就得先讀完《史記》,，要研究政治經(jīng)濟(jì)學(xué)就要讀懂《資本論》。打個(gè)比方,，xx還沒(méi)有修鐵路之前,，你得坐汽車(chē)到宜昌或者坐快艇到宜昌，要五個(gè)半小時(shí),，那是山路彎彎,，峰回路轉(zhuǎn)，對(duì)于暈車(chē)的人來(lái)說(shuō),，那有種窮山惡水,，天涯盡頭的感覺(jué)?？尚蘖髓F路之后到宜昌只需要一小時(shí)二十分,。那心情是我見(jiàn)青山多嫵媚，料青山見(jiàn)我應(yīng)如是,。語(yǔ)文就像這條鐵路,，一旦你把它修好，就會(huì)平步青云,，而如果語(yǔ)文漏洞百出,，其他科也會(huì)捉襟見(jiàn)肘，難以上一個(gè)臺(tái)階,。要想富,，先修路，學(xué)好語(yǔ)文的同時(shí)也是在為其他學(xué)科鋪路。

最后語(yǔ)文具有人文性,。

高中教師演講稿一等獎(jiǎng)篇七

"師者,，所以傳道、授業(yè),，解惑也,。"這是韓愈對(duì)老師的解釋。 "依法治教,、愛(ài)崗敬業(yè),、熱愛(ài)學(xué)生,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng),、廉潔從教,、為人師表"這是一名合格的老師需要做到的職業(yè)道德規(guī)范。

但怎樣的老師才是一名真正優(yōu)秀的老師呢,？畢竟合格不等于優(yōu)秀,，從合格到優(yōu)秀還有一段很長(zhǎng)的距離需要去跨越，他們兩者之間的橋梁又在哪里,？我不止千百次問(wèn)自己,，只到有一天，她在不經(jīng)意間說(shuō)得一句話(huà),，我讓懂得了路原來(lái)在這里,！

她說(shuō)得是："你想讓我們孩子的老師怎么樣，你就得怎么樣,？"只有短短的一句話(huà),，卻在那一瞬間觸動(dòng)了我的心！

是??！"老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼,。"同理,，對(duì)待學(xué)生我們又何嘗不應(yīng)如此！她是在無(wú)意間這么說(shuō)的,，在平時(shí)她也在無(wú)意間就這么做了,！

隨著手機(jī)、小靈通,、網(wǎng)絡(luò)等通訊工具的普及,，家校溝通的途徑也就多了起來(lái)，一般人手機(jī)的通訊錄中，是親戚朋友的號(hào)碼多,，而在她的手機(jī)上卻總是存著班里學(xué)生的聯(lián)系電話(huà)并隨時(shí)更新,。用她的話(huà)說(shuō)，大部分家長(zhǎng)都是希望知道自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況的,，我記在手機(jī)上,，就可以隨時(shí)的和家長(zhǎng)聯(lián)系，因?yàn)榧议L(zhǎng)并不想在孩子犯了錯(cuò)之后再接到老師的電話(huà),，更想知道孩子在學(xué)校里的其它表現(xiàn),。于是，大到孩子的安全,，小到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,，她都會(huì)打個(gè)電話(huà)或發(fā)條短信，與家長(zhǎng)的溝通多了,，家校的合力提高了,，我們家的電話(huà)費(fèi)也就多了，但看到她班孩子的精神頭更足了,，我也就只能無(wú)所謂了,！因?yàn)椋覀兿Ｍ麑?lái)自己孩子的老師也能這么做,！

擦窗臺(tái),、排桌子、拖地等等這些在中高年級(jí),，完全可以由學(xué)生做的事情,，但對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，不是不能做,，只是真的有點(diǎn)難為他們,，尤其是剛剛升入小學(xué)的他們，在家都是寶,，很少有家長(zhǎng)舍得讓孩子做點(diǎn)家務(wù)活,，在家是這樣，在學(xué)校又何嘗不想這樣呢,？于是一年級(jí)的任課老師,，尤其是班主任們比其它年級(jí)的老師便多了份額外的工作量——打掃衛(wèi)生，不僅僅是周四要打掃,，除了周五,，每天下午放學(xué)后，只要你從一年級(jí)教室門(mén)前走過(guò),，你肯定會(huì)看到她們忙碌的身影,，她也是這忙碌中的一員,，很多很多次，要回家時(shí),，我都是直接去教室找她,，有時(shí)還得當(dāng)當(dāng)義工，幫著排排桌子,、拖拖地,，幾次之后，我就在想,，等我們孩子上學(xué)時(shí),，會(huì)不會(huì)也遇到這樣的老師呢？同時(shí)也更真切的感受到：當(dāng)一年級(jí)的班主任真不容易,，而她卻沒(méi)有一句怨言,。

當(dāng)你把講桌前的每個(gè)學(xué)生都看成是自己的孩子時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，每個(gè)學(xué)生都是那么的優(yōu)秀,，他們每天都在用屬于他們自己的方式快樂(lè)的進(jìn)步著,，當(dāng)每個(gè)學(xué)生都不再是n分之一,，而是百分之百時(shí)，我們就已經(jīng)踏上從合格教師到優(yōu)秀老師之間那條橋梁,。

高中教師演講稿一等獎(jiǎng)篇八

親愛(ài)的老師和同學(xué)們：

大家好,！

今天是我們一年一度的教師節(jié)，在此,，我代表全體同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師們道一聲：老師,，您辛苦了！祝你們節(jié)日快樂(lè),！

九月,，是秋的季節(jié)，是收獲的季節(jié),，是回報(bào)的季節(jié)……老師,，則是這個(gè)季節(jié)的主題。歲月如歌,，我們感念師恩,。

教師，您是春天的雨露,，拂醒我們年輕的心靈,；您是夏天的涼風(fēng)，吹綠我們莘莘的生命,；您是秋天的甘霖,，滋潤(rùn)我們渴求的心田,；您是冬天的陽(yáng)光，溫暖我們離家的心,。

教師,，您是湖面帶頭的白天鵝，引領(lǐng)著我們一步步地走向美麗的人生,。風(fēng)雨來(lái)時(shí),，您寬大的臂膀是我們溫暖的港灣，讓我們躲過(guò)一次次的災(zāi)難,；機(jī)會(huì)來(lái)時(shí),，您美麗的聲音是我們前進(jìn)的號(hào)角，使我們抓住一個(gè)個(gè)機(jī)遇,；遠(yuǎn)行的時(shí)候,，您諄諄的教導(dǎo)是我們行動(dòng)的指南，讓我們?cè)谌松暮Ｑ笾斜M情的暢泳,。

老師啊,，您就是我們的航向！

老師,，您常常為我們的調(diào)皮而煩惱,，認(rèn)為我們還小，不懂得你們的苦心,，其實(shí),，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。

我們,，懂您,。您的心博大深遂，它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心,，容不得半點(diǎn)污穢和垃圾,；它包容著航船舵手的心，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著風(fēng)向和航道,；它包容著母親的摯愛(ài),，園丁的職責(zé)，老頑童的天真……一切一切都是為學(xué)生奉獻(xiàn)的心,。

三尺講臺(tái),，樹(shù)起了您高高的形象；兩尺教鞭,，揮灑著您美麗的人生,；一生的信念，訴說(shuō)著您奉獻(xiàn)的故事,。老師啊,，您為人民的事業(yè)嘔心瀝血,；教師啊，您為自己的選擇無(wú)悔人生,！

您用您的生命譜寫(xiě)一個(gè)個(gè)光輝的故事,，您用您的熱血揮灑一段段美麗篇章，您用您的熱情造就一座座豐碑,！

敬愛(ài)的老師,，您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光。擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足輕重的地位,，我們感激您,！我們高歌贊揚(yáng)教師：有您，才有我,；有您,，才有輝煌的祖國(guó)！歌頌?zāi)?，祖?guó)的園?。?/p>

最后我們用最樸實(shí)又最真摯的話(huà)語(yǔ)高聲呼喊——謝謝您,，老師,！

高中教師演講稿一等獎(jiǎng)篇九

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好,！

老師,，在我們的學(xué)生時(shí)代扮演著重要的角色，是我們成功不可或缺的一份力量,。老師，教給我們知識(shí),，教育我們?nèi)绾巫鋈?。今天我就要夸夸我們的班主任—靳老師?/p>

在我們班的生活中，靳老師不單單是我們的老師,，更是我們的好朋友,。第一次看見(jiàn)靳老師時(shí)，他的臉上顯出很?chē)?yán)肅的表情,，令人很是害怕,，但是與靳老師相處久了之后便不難發(fā)現(xiàn)，其實(shí),，靳老師是一個(gè)樂(lè)觀,、負(fù)責(zé)、熱情且幽默的老師,。

靳老師在班中教我們英語(yǔ),，每天上課,，說(shuō)著一口流利的英文，實(shí)在令人羨慕,。而且靳老師為了能讓我們學(xué)好,，他每天備課到深夜，給我們找教學(xué)資料,，可以說(shuō)是全學(xué)校最負(fù)責(zé)的老師,。

不但如此，身為英語(yǔ)老師的他文采也不差,，身兼年級(jí)組長(zhǎng)重任的他,，年級(jí)中有活動(dòng)時(shí)，站在臺(tái)上面氣場(chǎng)十足,。用的詞匯也非常優(yōu)雅,，演講的各處細(xì)節(jié)也把握的很好。

一般人認(rèn)為,，這樣的老師肯定很?chē)?yán)肅,，基本上不會(huì)漏出笑容，其實(shí)靳老師是很愛(ài)笑的人,，每當(dāng)課堂氣氛不活躍時(shí)便會(huì)說(shuō)兩句好玩的話(huà)逗我們笑來(lái)活躍課堂氣氛,。除此以外，老師在于同學(xué)平時(shí)的交談中也會(huì)時(shí)常開(kāi)玩笑,。

有的人認(rèn)為靳老師偏向好學(xué)生,，其實(shí)我認(rèn)為，靳老師對(duì)待每一個(gè)同學(xué)的態(tài)度都是一樣的,，初衷也都是一樣的,，都是希望我們成才。不過(guò)是表達(dá)方式不一樣罷了,。對(duì)待同學(xué)做得好的地方,，當(dāng)然要予以嘉獎(jiǎng)；對(duì)待同學(xué)做錯(cuò)的地方,，也必須給予批評(píng),。由此可見(jiàn)，靳老師在該獎(jiǎng)該罰兩個(gè)方面的尺度把握的也很好,。

記得在八年級(jí)上學(xué)期期中考試時(shí),，我們的成績(jī)普遍不理想，靳老師就很生氣,，連眼珠上的紅血絲也顯得格外嚇人,，說(shuō)話(huà)上氣不接下氣，顯然是為我們所操勞的,，然而我們卻考出這么差的成績(jī),。從這以后老師更加努力了,，使我們的成績(jī)突飛猛進(jìn)，漲了一大塊,。這不僅僅反映了老師負(fù)責(zé),，也展現(xiàn)出老師那非凡的能力。

這便是我的班主任,，讓我改掉了身上的壞習(xí)慣,，一點(diǎn)一點(diǎn)走向正軌。

高中教師演講稿一等獎(jiǎng)篇十

三年師范的學(xué)習(xí)生活,，最終讓我把人生定格在三尺講臺(tái),。因?yàn)槲矣X(jué)得，當(dāng)教師,，雖然平凡,，但能使我的人生充實(shí)，精神愉悅,。

的確,，教師的崗位是平凡的。只要你選擇了教師這一職業(yè),，能夠說(shuō)你也就選擇了平凡,。在教師的一生中，也許不會(huì)干出什么轟轟烈烈的大事業(yè),。不像農(nóng)民,，種瓜得瓜，種豆得豆;不像科學(xué)家,，進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造;不像商人,，賣(mài)了商品，收獲金錢(qián);不像服裝設(shè)計(jì)師,，設(shè)計(jì)出新穎的服裝……有句古話(huà)說(shuō)：家有三斗糧,，不當(dāng)孩子王。然而僅有真正做過(guò)教師的人,，才能真正體會(huì)到教師的幸福。是我的學(xué)生那天真的笑臉,，童稚的聲音給了我幸福的體驗(yàn),，是我的學(xué)生那渴求知識(shí)的雙眼給了我勤奮工作的動(dòng)力。

前不久的一個(gè)晚自習(xí),，我走進(jìn)教室,，看到一位同學(xué)衣衫不整，由于那個(gè)星期學(xué)校正在抓禮貌禮儀工作,，所以,，我盯著那位同學(xué)看了幾眼,。于是，全班同學(xué)一齊關(guān)注起來(lái),。我沒(méi)有訓(xùn)斥,，沒(méi)有只言片語(yǔ)的批評(píng),，而是走上前去,，幫他扣好了鈕扣，整好了衣領(lǐng),。沒(méi)想到的是,，這樣一個(gè)很平凡的舉動(dòng)，竟迎來(lái)了全班學(xué)生的掌聲,。更想不到的是,，打那以后，再也不曾見(jiàn)到衣衫不整的同學(xué),。就這一件小事,，使我再次感受到了教師職業(yè)的平凡，再次體驗(yàn)到了這一平凡中的榮耀,。

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,。因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”的確,，我也是一片平凡的綠葉,，雖平凡但無(wú)悔，雖平凡但無(wú)私,。

那是20__年秋十月的一天接到通知,，縣教研室要來(lái)鴨子口鄉(xiāng)進(jìn)行創(chuàng)新示范課驗(yàn)收，準(zhǔn)備的時(shí)間僅有四天,。為了全身心地投入工作,，我把女兒寄到她姨媽家。不幸的是第二天早晨噩耗傳來(lái),，女兒在奶奶接回家的途中被摩托車(chē)撞傷,，肇事者逃之夭夭。為了工作,，為了孩子們,，我稍微料理了一下孩子和母親，再次把婆孫二人托付給孩子的姨媽。于是,，我白天忙著上課,，照顧女兒，晚上回來(lái)備課,，準(zhǔn)備資料,，連續(xù)一個(gè)星期，幾乎每一天只休息了兩三個(gè)小時(shí),。要上課了,，但我已沒(méi)有了信心，因?yàn)榕畠簺](méi)照顧到,，準(zhǔn)備也不充分,，情緒也失了控，我只好帶著沉重的心理負(fù)擔(dān)走上講臺(tái),，沒(méi)想到,，學(xué)生們給了我最大的支持，他們和我配合得是那么默契,，課后,，大部分學(xué)生以《教師真辛苦》為題寫(xiě)下感人至深的作文，其中一個(gè)叫王婷的同學(xué)的作文,，讀得我和全班同學(xué)泣不成聲,。或許,，有的人會(huì)說(shuō)我是一個(gè)沒(méi)有人情味兒的母親,，的確，我丟不下兩歲半的女兒,，但我更丟不下我的學(xué)生,。那段時(shí)間，盡管紛亂繁忙,，但我收獲了,，收獲不是驚喜，不是碩果,，而是平凡——學(xué)生的理解與支持,，師生間心靈的溝通。

是啊,，“吃也清淡,，穿也素雅，心懷淡泊,，起始于辛勞，收結(jié)于平淡?！边@不正是教師的人生寫(xiě)照嗎?既然我選擇了教師這一職業(yè),，也就選擇了平凡。但我將會(huì)用自我的那份鐘愛(ài)寫(xiě)下一生的承諾：做一個(gè)平凡的營(yíng)養(yǎng)師,，幫山里娃飛越大山蓄積力量;做一個(gè)平凡的導(dǎo)航員,，為山里娃飛越大山導(dǎo)向;做一個(gè)平凡的孩子王，和山里娃一齊在新課程中展翅飛翔!

高中教師演講稿一等獎(jiǎng)篇十一

演講者：吳梅,。

我不知道大家有沒(méi)有注意到我剛才做了一個(gè)招牌動(dòng)作,，八三班的孩子一致認(rèn)為我的招牌動(dòng)作是喜歡自覺(jué)或者不自覺(jué)地扶眼鏡；大家再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)八七班的小孩口中老師的招牌語(yǔ)言和動(dòng)作,?！巴瑢W(xué)們，老師講明白了嗎,？”“同學(xué)們,，你們聽(tīng)明白了嗎？”兩個(gè)班的孩子在老師招牌動(dòng)作和語(yǔ)言方面出現(xiàn)了分歧,，但是他們?cè)谧魑谋旧蠀s達(dá)成了共識(shí),，那就是凡是寫(xiě)關(guān)于我的作文，兩個(gè)班的孩子一律都會(huì)寫(xiě)上她是一個(gè)身材微胖的老師,。這就是學(xué)生眼中的我,。

進(jìn)入一中已經(jīng)一年有余了，當(dāng)然,，初入職場(chǎng)的我是幸福的,，我一直記得8月24號(hào)我迎來(lái)了我職業(yè)生涯中第一批的學(xué)生，那一晚我與第一屆孩子們會(huì)面了,，我依然清晰地記得我穿了一件清爽的白色連衣裙,，穿了一雙蹩腳的高跟鞋，就這么刻意地修飾了一下自己,，只是為了給我那些未曾謀面的學(xué)生留下美好的第一印象,，當(dāng)然內(nèi)心的激動(dòng)是難以言說(shuō)的。記得,，剛進(jìn)班時(shí)的羞澀的掩面而笑,，身體自然地微微顫抖，見(jiàn)到了一些生龍活虎的孩子,，突然心中滿(mǎn)溢著說(shuō)不出的幸福與喜悅,。在與孩子的第一次會(huì)談中，我聲色鏗鏘地講了自己的求學(xué)和求職經(jīng)歷,，以此勉勵(lì)這些孩子勤奮踏實(shí),，積極向上，拼搏進(jìn)取。那一晚是難忘的,，是珍貴的,，也是永恒的。細(xì)細(xì)回品那晚的景況,，所有的畫(huà)面都一直定格在我24歲的那個(gè)青蔥歲月的每一個(gè)角落里,！那一晚的我是真摯的，懷揣著對(duì)孩子的尊重,、對(duì)生命的敬畏以及對(duì)教育事業(yè)的崇高使命感,，在與我的孩子們進(jìn)行第一次關(guān)于心靈和人生的探討和旅行。

相對(duì)于第一年,，第二年執(zhí)教的我的責(zé)任更大了一些,，這也因?yàn)槲以黾恿艘粋€(gè)新的角色，班主任,。入職第二年當(dāng)班主任,，我深知是對(duì)我工作的充分肯定，我深感責(zé)任的重大,，并伴隨著自然而然的壓力,，我進(jìn)入到一種惶恐焦慮期。我經(jīng)歷了因?qū)W生打架事件而引發(fā)的整晚失眠,，因擔(dān)心學(xué)生思想偏離而煞費(fèi)苦心的冥想,，為了鼓勵(lì)后進(jìn)生而進(jìn)行的不辭辛苦，苦口婆心的談話(huà),。我犧牲午休時(shí)間給學(xué)生寫(xiě)了長(zhǎng)長(zhǎng)的書(shū)信來(lái)寬慰學(xué)生,，曾經(jīng)為了讓學(xué)生完成作業(yè)，陪著他一直到夜晚八九點(diǎn),，不敢離開(kāi)半步,。也曾經(jīng)因班里學(xué)生的成績(jī)下降而寢食難安！當(dāng)然我經(jīng)歷了初任班主任的心酸,，學(xué)生面對(duì)我由溫柔的一面到嚴(yán)厲的一面的不適應(yīng)和不理解,，剛開(kāi)始一個(gè)月，我基本上是和學(xué)生進(jìn)行冷戰(zhàn)對(duì)峙狀態(tài),，誰(shuí)又能看出我的落寞,，為了我的班級(jí)，為了一個(gè)班良好的班風(fēng)班貌,，孩子們?cè)刮?、怪我又何妨，我愿意為了他們更好的未?lái)而背負(fù)他們現(xiàn)在的不理解,！因?yàn)槲倚母是樵傅叵肱惆檫@些叛逆的孩子,，一起成長(zhǎng),。

當(dāng)然我也很感念孩子們對(duì)我的寬容和諒解！謝巖東,，你知道嗎,？你這個(gè)沉默寡言的孩子，你回家后告訴你媽媽?zhuān)以絹?lái)越喜歡吳老師了,，后來(lái)你媽媽轉(zhuǎn)述給我，我覺(jué)得心里就像抹了一層厚厚的蜜,；謝巖東,、丁廣進(jìn)、孫宏宇,，你們?cè)?jīng)畏縮地站在我辦公室門(mén)口,，唯唯諾諾，像做錯(cuò)事情的孩子一樣,，我當(dāng)即心里就犯嘀咕,，這幾個(gè)孩子不會(huì)又要給我出點(diǎn)什么亂子了吧，我出門(mén)一看是你們每個(gè)人端了一個(gè)碗,，分別是土豆,、雞蛋湯、饅頭,，細(xì)細(xì)一問(wèn),，才知道學(xué)校臨時(shí)開(kāi)飯比較晚，大概到七點(diǎn)多才吃飯,，因?yàn)橥盹垥r(shí)你們?cè)诓蛷d沒(méi)看到我的身影,，怕老師沒(méi)有吃飯，便把飯端到我辦公室里,。那晚我將三碗食物放在我的書(shū)柜里,，靜靜地駐足觀看、傻笑,，我是幸福的,，但我也是自責(zé)的，因?yàn)槲覜](méi)有做到將心比心,，差點(diǎn)把你們對(duì)老師的一片好心給枉費(fèi)了,。孫宏宇，曾記得給你寫(xiě)過(guò)一封信,，信上我用我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)之路的艱辛和方法來(lái)與你共勉,，結(jié)果收到你熱情地回復(fù)與肯定，你將我奉為你的良師,，我愧不敢當(dāng),，后來(lái)我讓每個(gè)孩子給家長(zhǎng)寫(xiě)一封信,，全班就你一個(gè)人特立獨(dú)行，把這封信寄給了我,，你說(shuō),，我有一個(gè)特殊的家長(zhǎng)，我想把這封信寫(xiě)給我們班的班主任吳老師,。讀完此信,，深受感動(dòng)。我以家長(zhǎng)之名在你的書(shū)信上簽了我的名字,，并寫(xiě)下了我對(duì)你的期望,。其實(shí)批評(píng)你是最多的，孩子,，你卻把這么高的榮譽(yù)與褒獎(jiǎng)送給了我,！郭思雨，你還記得去年教師節(jié),，我說(shuō)同學(xué)們以小組的形式給每科老師做一個(gè)節(jié)日賀卡,，因?yàn)樾〗M組數(shù)有限，不用給我制作賀卡了,，可是你和張晶晶卻用衛(wèi)生紙疊成了一束捧花,，在早自習(xí)下課后送給我，我至今保存著,。陳思帆,，如果我沒(méi)記錯(cuò)的話(huà)，你應(yīng)該是八年級(jí)上學(xué)期第一個(gè)月轉(zhuǎn)入我們班的.,。你曾經(jīng)躲在走廊里,，耿一涵爽朗地叫了一聲，老師,，陳思帆找你有事,。然后神秘地嘿嘿一笑，接著你這個(gè)小姑娘忸怩地來(lái)到了我跟前,，老師,，給，給你吃糖,，我爸爸從外地帶過(guò)來(lái)的糖,，給你嘗嘗。你從兜里一把掏出四顆糖塊,，我剝開(kāi)了,，你在一旁卻驚訝的叫了起來(lái)，呀,，老師,，對(duì)不起,，我都把糖捂化了，看,，糖塊都歪了,。糖都捂化了？孩子,，你在送我四顆糖是需要鼓足多大的勇氣,，歷經(jīng)多少次彷徨和猶豫呢？我突然不想知道,，只需要把你對(duì)老師的情誼慢慢地融化在這四顆糖里,。八三班的姬晨皓、路尚周,、韓光明你們還記得送給老師的禮物是什么模樣嗎，他們依然在我第二層的柜子里,，上面彎扭的卻清晰地寫(xiě)著,，老師，遲到的生日禮物,。孩子們,，曾經(jīng)在我外出歸來(lái)，孩子們親切地在日記本上寫(xiě)道吳媽媽回來(lái)了,！八七班的孩子們,，還記得去年元旦晚會(huì)上，大家集體給老師唱的那首歌是什么名字嗎,？以前不太喜歡這首歌,，因?yàn)槲也恢栏柙~里有什么內(nèi)涵，但是自從上一次之后我開(kāi)始喜歡上這首歌,，因?yàn)檫@首歌里面有很多的回憶,，當(dāng)時(shí)大家圍著我，每個(gè)孩子動(dòng)情地唱著這首歌,，我突然一下子頓悟了,，原來(lái)孩子們唱的《你是我的眼》，就是要告訴我,，我就是八七班所有孩子們的眼,，我要給他們指引未來(lái)。后來(lái)我哭了,，趙永豪委屈地走在我跟前,，小心翼翼地說(shuō)，老師,，別哭了,，以后保證再也不惹你生氣了,！我哭得就更大聲了，傻孩子,，哪里是因?yàn)槟銈內(nèi)抢蠋熒鷼獾乜?，那是老師幸福的熱淚在流淌呀！后來(lái),，我主動(dòng)提出要跟你們玩游戲,，到了只有兩個(gè)人爭(zhēng)奪最后一個(gè)凳子的時(shí)候，張世銘這個(gè)孩子光明正大地讓著我,，像一個(gè)大孩子保護(hù)著一個(gè)小孩子,，而我就是那個(gè)小孩子。當(dāng)然,，感動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還有很多,，太多的曾經(jīng)的日子，已經(jīng)在我的職業(yè)生涯里寫(xiě)滿(mǎn)了太多的感動(dòng)和幸福的印記,。

這是一個(gè)我熱愛(ài)的職業(yè),，至死不渝，這是一個(gè)我摯愛(ài)的班級(jí),，無(wú)怨無(wú)悔,，這是一項(xiàng)崇高的事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè),。作為一名高新一中的老師,，我把學(xué)校當(dāng)成了自己的家，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,，把工作看作了一項(xiàng)至高無(wú)上的事業(yè),，我一直在耕耘和播撒著！我因一中人而驕傲,，一中人也因一中而自豪,！而一中需要我們來(lái)打造！在此也對(duì)高新一中可愛(ài)而偉大的人說(shuō)一聲,，大家辛苦了,！

高中教師演講稿一等獎(jiǎng)篇十二

尊敬的老師、家長(zhǎng),，親愛(ài)的同學(xué)：

大家早上好,！

今天，我演講的題目是《感恩老師》,。

長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里,，落葉知秋。夏的炙熱，漸漸消融在秋的清爽里,，不知同學(xué)們感恩的心是否還在熱烈地跳動(dòng),？鮮花感恩雨露，蒼鷹感恩長(zhǎng)空,，秀山感恩大地,。我感恩很多很多的人，特別是您——老師,。剛來(lái)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候,，學(xué)校規(guī)定要在教室里午休。x月x日中午,，因?yàn)樽约旱囊恍┬?wèn)題而錯(cuò)過(guò)了去教室的時(shí)間,。我原以為只是晚了一點(diǎn)而已。當(dāng)老師汗流浹背地站在我面前說(shuō)“原來(lái)你在這里??！我找了好多地方”。我突然意識(shí)到,，在一個(gè)集體中,，如果沒(méi)有遵守集體的規(guī)律，就會(huì)給自己和他人帶來(lái)不必要的麻煩,。事后，我還聽(tīng)說(shuō),，除了我們班的任課教師就連其他班的老師和校領(lǐng)導(dǎo)都出動(dòng)找人了,。老師，對(duì)不起,！

x月x日,，媽媽高興的對(duì)我說(shuō)：“xx，高一（x）班建了家長(zhǎng)群,，在群里我們家長(zhǎng)可以及時(shí)了解你們?cè)谛５臓顩r,，還可以和老師、家長(zhǎng)們互相交流一些好的經(jīng)驗(yàn)和方法,。今天,，知道你們?cè)谛顟B(tài)很好，心終于放下了”,。是啊,，老師您一個(gè)小小的舉措，安撫了多少望子成龍的家長(zhǎng)那夜不能寐,、忐忑的心,。老師，感謝您,！

x月x日,，我們翻開(kāi)了高中學(xué)業(yè)的生涯,。你們有誰(shuí)能說(shuō)“我可以忘記，課堂上那個(gè)鼓勵(lì)我大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解的人,？”,；你們有誰(shuí)能說(shuō)“我可以忘記那個(gè)在炎炎夏日守護(hù)我午休的人？”,；你們又有誰(shuí)能說(shuō)“我可以忘記那個(gè)教會(huì)我?guī)椭说娜?？”——沒(méi)有人！因?yàn)槲覀冎澜裉鞜o(wú)怨無(wú)悔為我們做這些事的人是您——老師,！千言萬(wàn)語(yǔ)表達(dá)不盡我對(duì)您的感激之情,。在第xx個(gè)教師節(jié)即將來(lái)臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我借林徽因的一句話(huà)來(lái)表達(dá)萬(wàn)千學(xué)子的景仰之情：老師—您是愛(ài),，是暖,，是希望，您是人間的四月天,！

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家！

高中教師演講稿一等獎(jiǎng)篇十三

尊敬的書(shū)記,，尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家好！

在這個(gè)秋風(fēng)送爽,，碩果累累的日子里,，我們共同迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。在此,，我首先向各位老師道一聲節(jié)日快樂(lè),！向?qū)﹃P(guān)心、支持我們教育事業(yè)的縣委,、縣政府領(lǐng)導(dǎo),，以及給予我個(gè)人親切關(guān)懷、無(wú)私幫助,、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福！

作為一名普通的教師,，我沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉,，也沒(méi)有感召別人的豪言，有的只是一顆做好份內(nèi)工作的平常心,。面對(duì)“優(yōu)秀教師”的光榮稱(chēng)號(hào),，我心里說(shuō)不清是自豪還是愧疚。因?yàn)樵谖业纳磉呥€有許許多多愛(ài)崗敬業(yè)、默默無(wú)聞,、無(wú)私奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師,，他們同樣以自己的人格魅力感染著學(xué)生，熏陶著學(xué)生,。雖然,，他們未能站到今天的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，但是我想榮譽(yù)一樣屬于他們,！

光陰荏苒,，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間,，我踏上工作崗位已26個(gè)年頭,，沿著這些年的教壇之路走來(lái)，有淺嘗甘霖的欣喜,，有屢遭挫折的痛楚,，也有不眠不休的焦慮。26年滄海桑田,，世事變遷,，26年人在旅途，風(fēng)雨兼程,，,，26年韶華匆匆，花開(kāi)花落……然而始終不忘的是教書(shū)育人,，為人師表,。有人問(wèn)我，想過(guò)從事別的工作嗎,？我說(shuō)：除了教書(shū)，我不知道自己還能干些什么,。這時(shí)才猛然發(fā)現(xiàn),，多少日子以來(lái)，學(xué)生和課本已經(jīng)融入了我的生命,，原來(lái)是學(xué)生———充實(shí)著我原本簡(jiǎn)單的日子,。在悲喜交加的反復(fù)中，凈化著我的靈魂,，升華著我的思想,。

26年來(lái)，我和我的'學(xué)生們?cè)跁?shū)山上盤(pán)結(jié)而上,，在學(xué)海內(nèi)同舟共濟(jì),。我為他們的進(jìn)步而激動(dòng)，為他們的成長(zhǎng)而驕傲！在面對(duì)無(wú)數(shù)次的磨煉和考驗(yàn)之后,，同樣也留給了我一些經(jīng)驗(yàn),，現(xiàn)在拿來(lái)與大家一起分享。

責(zé)任永遠(yuǎn)是能力的核心,。有人說(shuō),，教師干的是一種良心活。也許從教育產(chǎn)生的那天起,，教師就與責(zé)任緊緊連在了一起,。傳承文明是責(zé)任，塑造靈魂是責(zé)任,，啟迪未來(lái)也是責(zé)任,。能載上史冊(cè)的畢竟是有限的，而一代又一代的眾多教師只是默默的擔(dān)負(fù)責(zé)任,，傳遞火種,，播種希望。作為普通的教師,，也許我們不能保證每個(gè)學(xué)生都成為大學(xué)生,，成為祖國(guó)的棟梁之才，但我們要讓每個(gè)孩子都能夠?qū)W會(huì)做人,，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作,。

讓學(xué)生喜歡你,，師愛(ài)是必不可缺的。高爾基說(shuō)過(guò)：“只有愛(ài)孩子,，才能教育孩子,。”師愛(ài)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種鞭策和激勵(lì),，有時(shí)比淵博的知識(shí)更重要,。得到了學(xué)生的喜愛(ài)，還要進(jìn)一步讓他們喜歡你的課,。我們不要抱怨學(xué)生上課不經(jīng)意的走神,，盡力用我們的辦法去吸引他們的注意力。

在我們實(shí)驗(yàn)小學(xué),，在農(nóng)校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，有著一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子，有著一支師德好,，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教學(xué)團(tuán)隊(duì),，穩(wěn)定與團(tuán)結(jié)是我們不斷取得進(jìn)步的保障,。也正是因?yàn)橛辛司\(chéng)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)，教學(xué)質(zhì)量才能夠穩(wěn)中有升,。

在我平常的教學(xué)中,，最需要關(guān)心的是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。在我所教的班級(jí)里我針對(duì)學(xué)困生的特點(diǎn),，因材施教,，關(guān)心他們的進(jìn)步。在班內(nèi)不但設(shè)有優(yōu)秀獎(jiǎng),，還設(shè)有進(jìn)步獎(jiǎng),。也正是對(duì)他們的不放棄，才有了每一次考試后取得的好成績(jī),。

作為一名教師,，我想說(shuō)世上很少有像教師這樣的職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的心靈,，承載著萬(wàn)千家庭的希望和夢(mèng)想,。這就決定了我們的工作每時(shí)每刻都不敢有絲毫懈怠，責(zé)任重于泰山,；也決定了我們必須不斷地完善自我,。保持一份清醒、保持一份沉靜,。

最后,，我想用法國(guó)文學(xué)家雨果的一句話(huà)結(jié)束我今天的發(fā)言“花，是尊貴的,，果實(shí),，是甜美的，讓我們都來(lái)做綠葉吧,，因?yàn)榫G葉,，是平凡而謙遜的?！?/p>

再次衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康,、萬(wàn)事如意、祝各位老師節(jié)日快樂(lè),。

高中教師演講稿一等獎(jiǎng)篇十四

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好!

在第38個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)生向全體老師致以節(jié)日的問(wèn)候：老師,，您辛苦了!老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō),，您就是祖國(guó)的棟梁,。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁!

您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,，可以用兩個(gè)字概括——燃燒!不停的燃燒!您講的課,，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù),，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……您像那默默無(wú)聞的樹(shù)根,，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí),，卻并不要求任何報(bào)酬,。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣,。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒,，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參,。

假如我是詩(shī)人,，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn),。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大,，知識(shí)精深的老師。教師是火種,，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí),，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。這無(wú)私的奉獻(xiàn),，令人永志不忘,。

春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子,。敬愛(ài)的老師,，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李,，就是對(duì)您的評(píng)價(jià),。您的愛(ài),，太陽(yáng)一般溫暖,，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜,。您的愛(ài),，比父愛(ài)更嚴(yán)峻,，比母愛(ài)更細(xì)膩,，比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài),，天下最偉大,。

螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈,，專(zhuān)照別人;您的可敬,，則在于總是給別人提供方便。是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,，老師,，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血,，哪一朵上沒(méi)有您的身影!

親愛(ài)的老師,，我們衷心祝愿您幸福快樂(lè)到永遠(yuǎn)!

謝謝大家!

高中教師演講稿一等獎(jiǎng)篇十五

尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

我是來(lái)自——班的———，今天我演講的題目是《最美的眼神》,。

在我小的時(shí)候,，父母都很忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)陪我,，因此我總沒(méi)有安全感,。在我成為一名真正的小學(xué)生時(shí)，膽小怕事依然困惑著我,。我記得媽媽總是著急地說(shuō)我懦弱,，可那時(shí)的我根本就不知道什么是懦弱。在學(xué)校里,，我沒(méi)有朋友,，下了課也只有我一個(gè)人坐在座位上看書(shū)；課堂上,，我總是安靜的聽(tīng)老師講課,，從來(lái)都不敢大膽的舉手發(fā)言，我曾多少次暗下決心要改變我自己,，可是每當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí),，我總是缺少勇氣與自信，我知道我可以,，可我就是沒(méi)有膽量把手高高地舉起來(lái),。

老師好像發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，在一節(jié)課堂上老師叫起我回答問(wèn)題,。我從座位上站起來(lái),，像做了錯(cuò)事一樣，低著頭,，我的臉紅得發(fā)燙,，心也跳得很快，雙手冰涼冰涼的,，腿也微微發(fā)顫,，我一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)，可眼淚卻快要流出來(lái)了,。老師并沒(méi)有批評(píng)我,，而是給予我鼓勵(lì)的眼神，讓我坐了下來(lái),。

課后,，老師經(jīng)常鼓勵(lì)我，告訴我一定要有自信,，要相信自己能夠做好,，上課要積極的舉手回答問(wèn)題，試試就能成,，爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏,。老師的眼神中流露出了鼓勵(lì)和肯定，我看著老師的眼神,，突然覺(jué)得那眼神真的好美好美,，我也會(huì)認(rèn)真地看著老師的眼睛，點(diǎn)點(diǎn)頭,。

從那以后,，每當(dāng)我遇到困難和挫折的時(shí)候，那個(gè)美麗的眼神總是在鼓勵(lì)著我,。從小學(xué)到初中,，我對(duì)自己充滿(mǎn)了自信，我相信我能行,，那個(gè)眼神給了我力量,，給了我前進(jìn)的'動(dòng)力，讓我有勇氣面對(duì)一切,，讓我有勇氣站在這里,。

而現(xiàn)在我也終于明白了，那最美的眼神,，就是當(dāng)初在我遇到困難時(shí),，老師鼓勵(lì)我的眼神，也只有心中有愛(ài),，無(wú)私奉獻(xiàn),，不求回報(bào)的人才有這樣美麗的眼神,，而那個(gè)人，就是老師,。

每一條小路都有它的起點(diǎn),；每一條江河都有它的源泉；每一座大廈都有它的根基,；每一個(gè)人,，都曾有恩師相伴！感動(dòng)你我那真情,，是老師的傳道,、授業(yè)，是老師的教誨,、叮嚀,；是老師的批評(píng)、怒斥,，是老師的呵護(hù),、引領(lǐng)。

教師一生默默奉獻(xiàn),，不求回報(bào),，換來(lái)的是知識(shí)的傳承和道德的延續(xù)！

您用語(yǔ)言播種,，用粉筆耕耘,，用辛勞澆灌，用心血滋潤(rùn),。

感恩老師,，不需要華麗的詞語(yǔ)，因?yàn)槿鐣?huì)對(duì)老師的感謝是無(wú)法用語(yǔ)言和文字來(lái)表達(dá)的,。

謝謝老師,！