當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻,，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí),，我們會(huì)通過(guò)反思和總結(jié)來(lái)獲取心得體會(huì),。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

親子共讀家長(zhǎng)心得體會(huì)篇一

1.創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境是閱讀教化的一個(gè)重要內(nèi)容,。我對(duì)閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)所起的作用充分重視，我覺(jué)得它是一種隱性課程,，潛移默化地讓孩子接受有關(guān)書(shū)面語(yǔ)言的學(xué)問(wèn),。如在給活動(dòng)室、書(shū)房及墻壁上貼一些圖案,、在實(shí)物上配備以文字;建立圖書(shū)角,，剛好更新圖書(shū)等，讓孩子時(shí)時(shí)刻刻感受到書(shū)面語(yǔ)言的信息,，為孩子達(dá)到自主閱讀的目標(biāo)而努力,，我們對(duì)孩子的輔導(dǎo)還包括讓孩子學(xué)會(huì)翻閱圖書(shū)的規(guī)則與方法,如用拇指和食指一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū),會(huì)看畫(huà)面能從中發(fā)覺(jué)事物的改變，將之串聯(lián)起來(lái)理解故事情節(jié),，讀懂圖書(shū),使孩子能知道在文字,、畫(huà)面中發(fā)覺(jué)人物的表情、動(dòng)作,、背景進(jìn)而理解故事情節(jié),或聽(tīng)媽媽念圖書(shū)文字等,。

2.為孩子供應(yīng)一些廢舊圖書(shū)和畫(huà)報(bào)，讓他們做小作者,，自編圖書(shū),，通過(guò)剪剪、貼貼和講講,結(jié)合閱讀內(nèi)容，提出問(wèn)題引起孩子的懸念,，從而主動(dòng)主動(dòng)的投入閱讀活動(dòng),，帶著問(wèn)題孩子就會(huì)仔細(xì)閱讀，采納和孩子一起移動(dòng)手指引讀的方法,，以引導(dǎo)孩子視線(xiàn)的正確移動(dòng),，喚起孩子對(duì)文字的留意,。此外,，還為孩子供應(yīng)一些卡片，讓孩子在學(xué)會(huì)視察的'基礎(chǔ)上,，編述故事,，讓孩子依據(jù)自己的愛(ài)好、須要和實(shí)際水平主動(dòng)的選擇活動(dòng)內(nèi)容,，進(jìn)一步激發(fā)了孩子愛(ài)書(shū)的情感,。又如通過(guò)“幻想劇場(chǎng)”、“字寶寶樂(lè)園”,、“跟我讀”等墻飾以及象形字,，看圖識(shí)字等活動(dòng)材料，使孩子依據(jù)自身的要求,，愛(ài)好選擇適合自己水平的操作材料,，豐富他們的學(xué)問(wèn)領(lǐng)域，又如：大圖書(shū)閱讀活動(dòng),，依據(jù)孩子年齡特點(diǎn),、教化目標(biāo)、教化內(nèi)容自制大型圖畫(huà)故事書(shū),，并利用這種圖畫(huà)故事書(shū)幫助孩子學(xué)習(xí)和駕馭按依次細(xì)致視察畫(huà)面和將前后畫(huà)頁(yè)聯(lián)系起來(lái)理解的閱讀技能,，在小圖書(shū)閱讀活動(dòng)，主要幫助幼兒駕馭翻圖書(shū)的方法,。

親子共讀家長(zhǎng)心得體會(huì)篇二

在“親子共讀”中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持,。每日為工作和家務(wù)勞碌的我?guī)缀鯖](méi)有陪孩子看過(guò)課外書(shū)。后來(lái),，在學(xué)校開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)后,，為了做好家庭教育與學(xué)校教育相一致的培養(yǎng)目標(biāo)和教育方法，我不得不忙中抽空,，每天固定了一個(gè)時(shí)間和孩子一起閱讀,，做孩子閱讀的榜樣，使之成為習(xí)慣,。我是利用晚飯后,，家庭作業(yè)完成后的時(shí)間，每晚20分鐘至30分鐘，雙休日每天早晚共同閱讀一小時(shí)左右,，就這樣經(jīng)常去和孩子交流,，鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái)，把自己的`觀點(diǎn)和看法講出來(lái),，然后與孩子一起分析,、討論、發(fā)表看法,，對(duì)孩子進(jìn)行教育,。以下是我對(duì)近段時(shí)間親子共讀的心得體會(huì)：

一、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn),，選好孩子愛(ài)看的書(shū),，是孩子對(duì)書(shū)產(chǎn)生好感，除了老師要求的讀刊外,，可根據(jù)孩子現(xiàn)有的知識(shí)水平,，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮，內(nèi)容豐富有趣,，符合兒童想象和思維特點(diǎn)的書(shū),。

二、不易對(duì)孩子的閱讀過(guò)程管的太死,，我家孩子缺乏耐心和持久力,，不專(zhuān)心，一般都是我讀他聽(tīng),，過(guò)幾天習(xí)慣了,，他就會(huì)自己產(chǎn)生興趣了，主動(dòng)讀書(shū),。

三,、把閱讀選擇的權(quán)利教給孩子，家長(zhǎng)只需觀察,、了解,、引導(dǎo)，不宜過(guò)多干涉,，如果讓孩子完全按照你的計(jì)劃,，那注定是不會(huì)長(zhǎng)久的，要讓孩子形成自己的愛(ài)好和興趣,。

四,、親子共讀為孩子建立良好的榜樣。和孩子一起讀書(shū)時(shí)時(shí)不時(shí)的提出一些問(wèn)題,，讓孩子把自己的看法和觀點(diǎn)說(shuō)一下,，然后和他一起討論,、分析，會(huì)發(fā)現(xiàn)他每天的閱讀水平都會(huì)進(jìn)步,。

通過(guò)親子閱讀,，能讓孩子在平時(shí)講話(huà)和理解能力上，有了明顯的提高,。有的時(shí)候,，他的一番講話(huà)能讓我們大吃一驚，從來(lái)沒(méi)想到他的話(huà)里能夠迸出一些不常用的語(yǔ)句,，問(wèn)他是從哪里學(xué)來(lái)的,，他總是很自豪地說(shuō)是從書(shū)里?？傊?，作為家長(zhǎng),，陪孩子多玩多讀是提高孩子素質(zhì)的一種方式,。我很感謝學(xué)校組織了這樣的親子閱讀活動(dòng)，親子閱讀使我與孩子得到了很好的溝通與交流,，同時(shí)也讓我體會(huì)到了兒童文學(xué)的魅力,，拉近了與孩子之間的距離。而孩子也將在知識(shí)的海洋中開(kāi)闊自己的視野,。

讓我們和孩子攜起手來(lái)一起讀書(shū)吧,！

親子共讀家長(zhǎng)心得體會(huì)篇三

首先，從時(shí)間上來(lái)說(shuō),。閱讀一定是個(gè)長(zhǎng)久的過(guò)程,，剛開(kāi)始孩子是很難堅(jiān)持。記得去年開(kāi)始被動(dòng)式閱讀,，孩子只能靜下來(lái)聽(tīng)我講五分鐘,，有時(shí)候很不愿意。到后面堅(jiān)持半個(gè)月的時(shí)間,，他每天放學(xué)回來(lái)主動(dòng)要我陪他看書(shū),。古人云：”書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有言如玉”,。一年多來(lái),，通過(guò)我的引導(dǎo)，他已經(jīng)知道自己需要學(xué)習(xí)什么東西,，什么是正能量的書(shū)籍,；每天除了按時(shí)完成作業(yè)，還會(huì)主動(dòng)給他自己找書(shū)看,，我問(wèn)他怎么現(xiàn)在這么愛(ài)學(xué)習(xí),，他說(shuō)：“這樣可以鍛煉他的腦子”,；在言語(yǔ)上有很大的突破，時(shí)不時(shí)漏出書(shū)中的幾個(gè)詞匯來(lái),，說(shuō)他是看書(shū)學(xué)習(xí)到的,。在這過(guò)程中，我個(gè)人覺(jué)得家長(zhǎng)的態(tài)度很重要,，如果當(dāng)初我覺(jué)得孩子不愿意閱讀而放棄陪伴,，就沒(méi)有今天的收獲！

其次,，從環(huán)境上來(lái)說(shuō),。選擇舒適安靜的家里或圖書(shū)館，這樣的氛圍使得孩子更容易安靜下來(lái)思考,。開(kāi)始在家里有妹妹說(shuō)話(huà)干擾,，我會(huì)讓他們倆個(gè)一起看書(shū)，過(guò)程中都不能說(shuō)話(huà),，制定規(guī)則,，排隊(duì)輪流陪同。起初是達(dá)不成協(xié)議的,，哥哥不讓我陪妹妹,，妹妹容易哭鬧，也想我來(lái)陪伴,。我也因此嘗試了很多方法,，比如扮演故事不同角色，讓兄妹倆個(gè)參與到一個(gè)繪本,，有提問(wèn)的得舉手回答,，游戲規(guī)則做得好的可以獎(jiǎng)勵(lì)等等，這樣他們能從快樂(lè)中獲得知識(shí),，還可以發(fā)現(xiàn)他們的興趣愛(ài)好,！

在共同閱讀中，我深深感受到陪伴孩子是要下功夫的,，要專(zhuān)心地與孩子融入到閱讀的過(guò)程中,，可以感受到孩子們和我之間的情感流露，從而建立了很好的親子關(guān)系,！

親子共讀家長(zhǎng)心得體會(huì)篇四

親子閱讀,，即家長(zhǎng)和孩子一起閱讀，也包括家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子閱讀,。親子閱讀能開(kāi)闊孩子的`視野,，發(fā)展孩子的智力。孩子從小就接觸適合他們年齡特點(diǎn)的好書(shū),，能培養(yǎng)他們對(duì)書(shū)的興趣,，并進(jìn)而從對(duì)書(shū)的興趣激發(fā)起對(duì)學(xué)習(xí)文學(xué)的渴望,，這對(duì)孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)是很有益處的。

書(shū)是一顆小小的種子,，當(dāng)父母把它種在孩子的心田,，再用耐心去澆灌，小小的種子就會(huì)爆發(fā)出勃勃生機(jī),，長(zhǎng)成參天大樹(shù),，啟迪心靈，滋養(yǎng)智慧,。閱讀,，是一種能給我和孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)，同時(shí),，也是我們獲取知識(shí),，開(kāi)闊視野的有效渠道。閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣,，古語(yǔ)有云：書(shū)中自有黃金屋,，書(shū)中自有顏如玉。在此,，與大家分享一下我和孩子閱讀的趣事,。

自我們實(shí)小提倡進(jìn)行親子閱讀以來(lái),，我在家也一直堅(jiān)持與孩子一起閱讀課外書(shū),。通過(guò)一段時(shí)間的親子閱讀，不僅使孩子得到很大的進(jìn)步,，而且讓我受益非淺,。孩子渴望認(rèn)識(shí)世界，圖書(shū)使孩子打開(kāi)了認(rèn)識(shí)世界的窗口,，不僅能豐富他們的知識(shí),，還能激發(fā)他們求知的欲望、探索自然奧秘的興趣,。我們家長(zhǎng)重點(diǎn)為孩子創(chuàng)造適合閱讀的良好環(huán)境,，使孩子能安心投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成認(rèn)真摘抄好詞好句的習(xí)慣,，時(shí)間一長(zhǎng)就能感受文學(xué)作品的真諦,。學(xué)習(xí)所得的詞句能充實(shí)孩子看圖說(shuō)話(huà)的文章，使文章優(yōu)美,，受人喜歡,，孩子獲得了別人的贊賞，自然就激發(fā)了孩子好學(xué)的興趣,。

當(dāng)家長(zhǎng)給孩子讀了某些故事或內(nèi)容后,，讓孩子發(fā)揮自己的想象力,，說(shuō)出故事中的人物將可能會(huì)如何發(fā)展。這是一種想象閱讀法,，它是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的重要途徑之一,。孩子天生就非常好奇也充滿(mǎn)著各式的幻想，書(shū)本就是滿(mǎn)足這些欲望最好的媒介,。當(dāng)孩子已經(jīng)熟悉了書(shū)中的內(nèi)容,，我們做爸爸、媽媽的就和孩子一起分別扮演不同的角色來(lái)閱讀故事書(shū),。這樣的閱讀不僅能讓孩子在閱讀過(guò)程中體會(huì)到閱讀的樂(lè)趣,，而且還能培養(yǎng)孩子閱讀的良好習(xí)慣，提高其注意力,。

我發(fā)現(xiàn),，通過(guò)親子閱讀，也讓孩子在平時(shí)講話(huà)和理解能力上,，有了明顯的提高,。有的時(shí)候，他的一番講話(huà)能讓我們大吃一驚,，從來(lái)沒(méi)想到他的話(huà)里能夠迸出一些不常用的語(yǔ)句,，問(wèn)他是從哪里學(xué)來(lái)的，他總是很自豪地說(shuō)是從書(shū)里,。

兒童像一面鏡子,，照出人類(lèi)光明的未來(lái)，讓我們大手牽小手,，營(yíng)造書(shū)香家庭的氣氛在每一個(gè)星月藍(lán)天,、透出溫暖燈光的窗內(nèi)，睡前陪孩子共讀一本故事書(shū),，讓孩子帶著笑容進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng),。

親子共讀家長(zhǎng)心得體會(huì)篇五

今年期間我和孩子閱讀了《大紅母雞和撿來(lái)的蛋》這本兒童繪本，繪本主要講述一只有愛(ài)心大紅母雞,，她像媽媽一樣一直幫大家照顧孩子,，她幫助照顧鵝寶寶、照顧黑水雞寶寶,、照顧鴨寶寶以及十個(gè)火雞寶寶,，可是她最想要一個(gè)屬于自己的寶寶來(lái)愛(ài)——小雞寶寶，后來(lái)她在灌木叢中撿到了一個(gè)不知名的蛋,，她用了二十天的時(shí)間來(lái)孵蛋,，在孵蛋的過(guò)程當(dāng)中，她不知道蛋里終究是什么動(dòng)物的寶寶：是鸛鳥(niǎo)嗎,？是天鵝嗎,？是海鷗嗎,？亦或是貓頭鷹嗎？但不管是什么動(dòng)物的寶寶,，大紅母雞都愛(ài)他（她）,，當(dāng)所有的朋友都來(lái)陪伴她孵蛋看到底是什么動(dòng)物寶寶時(shí)，蛋破殼了,，孵出了一只小母雞寶寶,，大紅母雞終于有了一個(gè)屬于自己的寶寶，完美的結(jié)局,。 其實(shí)這個(gè)這個(gè)故事去年就給孩子講過(guò),，但這個(gè)假期再次親子共讀的時(shí)候，我又有了新的體會(huì),，故事中所反映的一些思想可能是孩子無(wú)法理解的,，比方：大紅母雞的愛(ài)是沒(méi)有偏見(jiàn)的愛(ài)，是作為母親最純粹的愛(ài),，是不求任何回報(bào)的愛(ài),，哪怕是不知其類(lèi)的鸛鳥(niǎo)、天鵝或是貓頭鷹,，她都愛(ài),，想想我們現(xiàn)代社會(huì)，有時(shí)這樣的愛(ài)在我們?nèi)祟?lèi)當(dāng)中都是缺失的,，孩子在母親肚子里還沒(méi)出生的時(shí)候,，母親可能會(huì)擔(dān)憂(yōu)會(huì)不會(huì)殘疾不安康，或是父母離異,，或是未婚媽媽等等,，孩子留下來(lái)會(huì)不會(huì)對(duì)自己將來(lái)的幸福造成影響，于是最終選擇——不要,，這樣的愛(ài)是有選擇的，由條件的,，但大紅母雞不是,。作為孩子，他并不理解這些道理,，當(dāng)然也沒(méi)必要讓他理解這些道理,，通過(guò)閱讀，孩子收獲了開(kāi)心,、快樂(lè)和習(xí)慣,，這就足夠了，一個(gè)好的故事可以陪伴孩子半年甚至更長(zhǎng)時(shí)間,，就像這個(gè)大紅母雞和撿來(lái)的蛋的故事一樣,，講一百遍或是半年,，沒(méi)關(guān)系，每天晚上睡覺(jué)前躺著床上陪伴孩子講一遍兩遍,，只要你愿意,，孩子都覺(jué)得是新鮮的。

所以,，在假期的親子閱讀中,，為了到達(dá)我作為家長(zhǎng)的“目的”——讓孩子愛(ài)上閱讀和在閱讀中認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的字。我著重做了兩件事,，一是讓孩子把閱讀當(dāng)作玩,，閱讀其實(shí)也是一項(xiàng)游戲，在游戲當(dāng)中培養(yǎng)孩子的閱讀,，二是陪著孩子一起閱讀,，這一點(diǎn)，我的感觸是比較深的,，當(dāng)自己投入多少精力陪孩子一起閱讀時(shí),，孩子就有多大程度愛(ài)好閱讀，家長(zhǎng)和寶寶的感情就有多深,。孩子喜歡玩,，這是孩子的天性，孩子讀書(shū)也是一種玩,，是不帶任何負(fù)擔(dān),，沒(méi)有任何功利性、目的性的閱讀,，書(shū)本在孩子看來(lái)也是玩具,，男孩子可能喜歡棍棒、喜歡槍,、喜歡車(chē),？？所有的興趣愛(ài)好其實(shí)都是父母及的影響,，關(guān)鍵看孩子家里是一個(gè)什么樣氣氛,，記得有一次帶孩子去昆明，辦完事后,，我對(duì)孩子說(shuō)帶他到新華書(shū)店逛逛,，想給他一種熏陶，因?yàn)槠綍r(shí)都會(huì)跟他講要愛(ài)讀書(shū),，要把知識(shí)裝進(jìn)腦袋里,，于是那天孩子在路上就對(duì)我說(shuō)，，我們要去書(shū)店看書(shū),，要把知識(shí)裝進(jìn)我們的腦袋,，對(duì)不對(duì)？驚得路人目瞪口呆,，這件事給了我很多的思考：孩子愛(ài)不愛(ài)閱讀,，怎么閱讀，這一切都取決于家庭,，一個(gè)愛(ài)閱讀的家庭,，孩子無(wú)疑是喜歡閱讀的，反之亦然,。

孩子承載著一個(gè)家庭的希望和幸福,，閱讀是孩子成長(zhǎng)中最重要的活動(dòng)，不要去要求孩子能做什么,，想想在孩子一生的閱讀中我們能做什么,，給孩子多少精神食糧，孩子將長(zhǎng)得多結(jié)實(shí),。在“親子共讀”中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持,。每日為工作和家務(wù)勞碌的我?guī)缀鯖](méi)有陪孩子看過(guò)課外書(shū)。后來(lái),，在學(xué)校開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)后,，為了做好家庭教育與學(xué)校教育相一致的培養(yǎng)目標(biāo)和教育方法，我不得不忙中抽空,，每天固定了一個(gè)時(shí)間和孩子一起閱讀,，做孩子閱讀的典范，使之成為習(xí)慣,。我是利用晚飯后,，家庭作業(yè)完成后的時(shí)間，每晚20分鐘至30分鐘,，雙休日每天早晚共同閱讀一小時(shí)左右,，就這樣經(jīng)常去和孩子交流，鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或詳細(xì)內(nèi)容復(fù)述出來(lái),，把自己的觀點(diǎn)和看法講出來(lái),，然后與孩子一起分析、討論,、發(fā)表看法，對(duì)孩子進(jìn)展教育,。以下是我對(duì)近段時(shí)間親子共讀的`心得體會(huì)：

一,、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子愛(ài)看的書(shū),，是孩子對(duì)書(shū)產(chǎn)生好感,，除了老師要求的讀刊外,，可根據(jù)孩子現(xiàn)有的知識(shí)水平，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮,，內(nèi)容豐富有趣,，符合兒童想象和思維特點(diǎn)的書(shū)。

二,、不易對(duì)孩子的閱讀過(guò)程管的太死,，我家孩子缺乏耐心和持久力，不專(zhuān)心,，一般都是我讀他聽(tīng),，過(guò)幾天習(xí)慣了，他就會(huì)自己產(chǎn)生興趣了,，主動(dòng)讀書(shū),。

三、把閱讀選擇的權(quán)利教給孩子,，家長(zhǎng)只需觀察,、了解、引導(dǎo),，不宜過(guò)多干預(yù),，如果讓孩子完全按照你的方案，那注定是不會(huì)長(zhǎng)久的,，要讓孩子形成自己的愛(ài)好和興趣,。

四、親子共讀為孩子建立良好的典范,。和孩子一起讀書(shū)時(shí)時(shí)不時(shí)的提出一些問(wèn)題,，讓孩子把自己的看法和觀點(diǎn)說(shuō)一下，然后和他一起討論,、分析,，會(huì)發(fā)現(xiàn)他每天的閱讀水平都會(huì)進(jìn)步。

通過(guò)親子閱讀,，能讓孩子在平時(shí)講話(huà)和理解能力上,，有了明顯的提高。有的時(shí)候,，他的一番講話(huà)能讓我們大吃一驚,，從來(lái)沒(méi)想到他的話(huà)里能夠迸出一些不常用的語(yǔ)句，問(wèn)他是從哪里學(xué)來(lái)的,，他總是很自豪地說(shuō)是從書(shū)里,。總之，作為家長(zhǎng),，陪孩子多玩多讀是提高孩子素質(zhì)的一種方式,。我很感謝學(xué)校組織了這樣的親子閱讀活動(dòng)，親子閱讀使我與孩子得到了很好的溝通與交流,，同時(shí)也讓我體會(huì)到了兒童文學(xué)的魅力,，拉近了與孩子之間的間隔。而孩子也將在知識(shí)的海洋中開(kāi)闊自己的視野,。

讓我們和孩子攜起手來(lái)一起讀書(shū)吧,！

親子共讀家長(zhǎng)心得體會(huì)篇六

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終身的伴侶,，最真誠(chéng)的摯友,，我和老公都是喜愛(ài)讀書(shū)看報(bào)的人，讀書(shū)看報(bào)成了我們生命中不行缺少的須要,，在做了媽媽后,，我更有了一種領(lǐng)悟:作為家長(zhǎng)，盡自己最大的力氣給孩子一個(gè)歡樂(lè)的童年,，不給孩子過(guò)多的壓力,。我覺(jué)得把學(xué)習(xí)變成輕松的事，孩子的學(xué)習(xí)就可以變得輕松開(kāi)心!通過(guò)讀書(shū)會(huì)讓你明白促使孩子一生受用的品行教化都在日常生活里,，隨機(jī)教化很重要,，從女兒懂事以來(lái)，除了多帶她出去游玩開(kāi)闊見(jiàn)識(shí)外,，我們帶她去得最多的地方就是南海購(gòu)書(shū)中心,，我們送給她最多的禮物就是圖書(shū)，因?yàn)槲覀兠靼子H子閱讀,，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的活動(dòng),，同時(shí)，也是他們獲得學(xué)問(wèn),、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,。

在幼兒期起先，我在為女兒讀書(shū)時(shí),，我會(huì)留意讀書(shū)的語(yǔ)調(diào),，留意富有感情地朗讀，對(duì)書(shū)中的主要角色采納不同的聲音,，有時(shí)和孩子一起分角色朗讀,，激發(fā)孩子的閱讀愛(ài)好。現(xiàn)在,，我會(huì)留意調(diào)動(dòng)閱讀的互動(dòng)性,。在閱讀課外書(shū)的過(guò)程中,，我們經(jīng)常被女兒的提問(wèn)打斷,，這時(shí)我們會(huì)停下來(lái)耐性地回答孩子的問(wèn)題,，或反問(wèn)女兒一些簡(jiǎn)潔的問(wèn)題，啟發(fā)她主動(dòng)思索,，引導(dǎo)她說(shuō)出自己的想法,。這是特別重要的溝通機(jī)會(huì)，與孩子一起共讀的目的不僅是共享歡樂(lè),，同時(shí)也要共享困惑,。我們對(duì)于孩子不懂的地方我們會(huì)談?wù)勛约旱睦斫猓蚝秃⒆右黄鸩橘Y料,，家長(zhǎng)和孩子都在閱讀中增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn),，訓(xùn)練了思維實(shí)力。每當(dāng)看到一篇好的文章,，我會(huì)叫女兒做好讀書(shū)筆記,，寫(xiě)讀書(shū)筆記是親子閱讀的后續(xù)工作，是一種重要的寫(xiě)作訓(xùn)練方法,。我們會(huì)在閱讀后要求孩子摘抄書(shū)中的美詞佳句,，積累詞匯，隨著閱讀次數(shù)的增加,，孩子積累駕馭的好詞好句就更多了,，能為以后的寫(xiě)作文打下良好的基礎(chǔ)。以后我們會(huì)不斷改進(jìn)親子讀書(shū)的方式方法,，進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書(shū),、求索和創(chuàng)建的熱忱，使孩子與書(shū)為友,，與書(shū)為伴,，讓孩子多讀書(shū)，多讀好書(shū),，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,，在讀書(shū)中健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)。愿每一個(gè)家庭的孩子都在書(shū)的海洋里披荊斬棘,，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),，深深體會(huì)到閱讀，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的消遣活動(dòng);同時(shí),，也是他們獲得學(xué)問(wèn),、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的`習(xí)慣,，并且越早越好,，于是我就擠出時(shí)間和兒子一起讀書(shū),，在充溢父子、母子親情的氛圍中沒(méi)和孩子一起沉醉在書(shū)的世界里,。一起享受讀書(shū)帶來(lái)的歡樂(lè)與華蜜,。

以下是我對(duì)親子閱讀的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉:

一、在親子閱讀中讓我感受最深的是貴在堅(jiān)持,。在我兒子很小的時(shí)候我就給他買(mǎi)各種圖書(shū),，心情好的時(shí)候能陪著他閱讀，但是總不能持之以恒!多些時(shí)間給孩子,，少些時(shí)間給電腦和電視,，少些時(shí)間做家務(wù)。我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累,，所以不會(huì)有太多的時(shí)間賜予我們的孩子!其實(shí)孩子們也不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間,，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!

二、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn),，選好孩子?愛(ài)看?的第一批書(shū),，使孩子對(duì)書(shū)產(chǎn)生好感。孩子愛(ài)不愛(ài)看書(shū),，與父母的培育技巧很有關(guān)系,。在孩子學(xué)習(xí)閱讀的初期，父母肯定要對(duì)供應(yīng)給孩子的書(shū)刊進(jìn)行細(xì)心的選擇,，盡量給孩子供應(yīng)一些印刷美觀美麗,、內(nèi)容豐富好玩、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫(huà)書(shū),，如動(dòng)物畫(huà)冊(cè)。

三,、不宜對(duì)孩子的閱讀過(guò)程管得太死,。新奇、好動(dòng),、缺乏耐性和長(zhǎng)久力是孩子普遍的心理特點(diǎn),。他們喜愛(ài)的閱讀方式是一會(huì)兒翻翻這本，一會(huì)兒翻翻那本,。對(duì)此，家長(zhǎng)不必過(guò)多的去管他,。通常，在這一階段,，只要是孩子情愿把一本書(shū)拿在手上興致勃勃地翻看，家長(zhǎng)就應(yīng)當(dāng)感到心以滿(mǎn)意了,。因?yàn)?，這類(lèi)表現(xiàn)完全適合孩子的早期閱讀心理,，是孩子在閱讀求職的道路上邁開(kāi)重要的一步的標(biāo)記。實(shí)施的孩子的閱讀提出要求,，愛(ài)護(hù)好孩子閱讀愛(ài)好，均可能為孩子供應(yīng)自由的閱讀環(huán)境,。

四、把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子,，盡可能為孩子供應(yīng)輕松自由的閱讀環(huán)境,。閱讀是一種求之行為，也是一種享受,。因此,，家長(zhǎng)除了須要對(duì)真正有害于孩子的書(shū)刊進(jìn)行限制外，不應(yīng)對(duì)孩子所讀書(shū)刊的內(nèi)容,、類(lèi)型和范圍進(jìn)行人為的約束和限制,。通常，孩子所讀書(shū)刊的內(nèi)容范圍越廣越好,。一般說(shuō)來(lái),，從上小學(xué)起先，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已漸漸形成自己的愛(ài)好和愛(ài)好,。對(duì)此,，家長(zhǎng)應(yīng)留意視察、了解和引導(dǎo),，不宜過(guò)多地干涉,。美國(guó)圖書(shū)館學(xué)老師蘇珊羅森韋格有一句名言:?假如您想要孩子完全根據(jù)你的安排閱讀，那注定不會(huì)許久,。

五,、親子共讀，為孩子樹(shù)立良好的閱讀榜樣,。在家里,，父母應(yīng)盡可能多地和孩子在一起看書(shū)，做孩子的閱讀榜樣,。言教不如身教,，要讓孩子有良好的閱讀愛(ài)好和習(xí)慣,，家長(zhǎng)必需以身作則。同時(shí),，還可以常常與孩子在一起溝通讀書(shū)的方法和心得,，激勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或詳細(xì)內(nèi)容復(fù)述出來(lái)，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來(lái),，然后大家一起分析,、導(dǎo)論。假如常常這樣做,，孩子的閱讀就可能變得更加深厚,，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。六,、要給孩子供應(yīng)更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式,。孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里，也不僅僅是閱讀書(shū)籍,，逛書(shū)店是我們母子周末必做的事情,，在書(shū)店看一會(huì)書(shū)，每人都選擇一些須要的書(shū)本,，讓孩子感覺(jué)閱讀是生活中必需的事情,。親子閱讀給我不笑的驚喜:我發(fā)覺(jué)兒子的語(yǔ)言上有了很快的提高，上幼兒園是老師們都說(shuō)他的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力很強(qiáng),，并且相識(shí)的字特別多,，生活中這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴許多，我們?yōu)榇烁械叫牢?，這可是在平常的閱讀中漸漸積累起來(lái)的呀,，然后在生活中自然地運(yùn)用。

親子共讀家長(zhǎng)心得體會(huì)篇七

這天女兒把已看了四遍的《窗邊的小豆豆》又拿了出來(lái),，邀請(qǐng)我們一起閱讀,。

女兒對(duì)小豆豆在“巴學(xué)園”的學(xué)習(xí)經(jīng)歷十分感興趣，因?yàn)樵谀抢镌仍谝话闳搜劾镲@得“怪怪”的小豆豆逐漸轉(zhuǎn)變成了大家都能理解的好孩子,。而這一切都要?dú)w功于小林校長(zhǎng)深深的愛(ài),，女兒對(duì)此也深有感觸。他能靜靜地聽(tīng)小豆豆講四個(gè)小時(shí)的話(huà),，把教室安排在改裝后的`電車(chē)?yán)?，把午飯稱(chēng)為“海的味道，山的味道”,，上課能夠從自己喜愛(ài)的科目開(kāi)始,，這一切的一切的確十分適合孩子的健康成長(zhǎng)。

然而聯(lián)想目前我國(guó)的教育,，總體還是以學(xué)科知識(shí)為中心,，應(yīng)試教育的傾向較嚴(yán)重,，家長(zhǎng)也因此受到影響，注重孩子的考試成績(jī),，而對(duì)孩子各方面興趣的培養(yǎng),、綜合素質(zhì)的提高有所忽視。

讀完這本書(shū)后,，透過(guò)和女兒的交談,，我們感受到了她對(duì)“巴學(xué)園”的神往，這也讓我們反思了對(duì)女兒的教育,，值得慶幸的是女兒在實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)的三年多時(shí)間里,，我們時(shí)時(shí)能感受到學(xué)校教學(xué)改革的步伐，素質(zhì)教育的展開(kāi),、新課程的`推進(jìn),、孩子人文素養(yǎng)的提高等。學(xué)校開(kāi)展了各種有益于孩子健康成長(zhǎng)的活動(dòng),。如藝術(shù)節(jié)、閱讀節(jié),、英語(yǔ)節(jié),、體育節(jié)等等，既激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣,，又提高了孩子的綜合素養(yǎng),。遇到的各個(gè)老師也十分敬業(yè)，特別是此刻的班主任殷櫻老師,，深受小朋友愛(ài)戴,，工作中很有創(chuàng)新。

盡管目前中國(guó)的學(xué)校,，不可能也沒(méi)有條件真正象“巴學(xué)園”那樣,，任由孩子的特別自由發(fā)展，但我們堅(jiān)信象小林校長(zhǎng)那樣優(yōu)秀的老師將會(huì)越來(lái)越多,。

親子共讀家長(zhǎng)心得體會(huì)篇八

人生有很多感覺(jué)快樂(lè)的事情,，而陪孩子讀書(shū)也算其一?！皶?shū)中自有顏如玉,，書(shū)中自有黃金屋”?！岸嘧x書(shū),，讀好書(shū)，長(zhǎng)大后才有好的前途,，有好的出路,?！边@是兒時(shí)家長(zhǎng)和老師對(duì)我們的勉勵(lì)，現(xiàn)在我也用來(lái)教育我的孩子,。

因?yàn)榧覄?wù)和工作的繁忙,，給自已讀書(shū)的時(shí)間越來(lái)越少，時(shí)間如梭,，我的孩子也到了讀書(shū)的年齡了,，為了孩子的早期教育和擴(kuò)充她的知識(shí)面，在學(xué)校和老師的“親子讀書(shū)”倡儀下,，我和孩子一起拿起了書(shū)本,，在書(shū)的海洋里吸收著書(shū)籍帶來(lái)的精髓和清新。我為女兒買(mǎi)來(lái)了我小時(shí)候最喜歡看的《格林童話(huà)》《安徒生童話(huà)》還有《三百六十五夜故事》,。為了讓她能從故事中學(xué)到更多的做人道理,，得到更多的啟發(fā)，我還專(zhuān)門(mén)為她精心挑選了一本《讀給孩子聽(tīng)的心靈智慧故事》,；為了孩子在寫(xiě)日記和小作文的時(shí)候能得心應(yīng)手,，我為她挑選了《好詞好句好段》，孩子收獲不小,。

通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng),，孩子雖然才上二年級(jí),，但平時(shí)說(shuō)話(huà)和寫(xiě)日記的優(yōu)美詞語(yǔ)和語(yǔ)言組織能力有相當(dāng)大的提高,，這給她以后融入社會(huì)能和別人很好的溝通有很大的幫助,。

親子讀書(shū)活動(dòng)是個(gè)很好的建議，我們?cè)倜σ惨獜陌倜χ谐槌鰰r(shí)間陪孩子一直把這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持下去,，我相信,，好的書(shū)籍給我們的孩子有個(gè)好的將來(lái)影響是無(wú)窮的。

20xx年,，孩子小學(xué)四年級(jí)又一個(gè)學(xué)期馬上就要過(guò)去,，在這學(xué)期，孩子學(xué)到了很多的知識(shí),，從孩子的寫(xiě)作中我感到孩子的寫(xiě)作知識(shí)進(jìn)步太大了,，這正是這學(xué)期陪孩子多看一些課外書(shū)籍的結(jié)果。

如何讓孩子在讀書(shū)中獲得豐富知識(shí),，我認(rèn)為首先要讓孩子認(rèn)識(shí)到讀書(shū)對(duì)寫(xiě)作的重要性,，要在寫(xiě)作中用上平時(shí)讀書(shū)中學(xué)到的好的詞語(yǔ)，只有多讀,、多看多用腦子去想,，這樣才能寫(xiě)出好的作文，其次，提高孩子的讀書(shū)的興趣,，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境,，經(jīng)常帶孩子去書(shū)店購(gòu)買(mǎi)一定的書(shū)籍，經(jīng)常和孩子聊天,，在聊天中發(fā)覺(jué)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，為了讓孩子對(duì)讀書(shū)感興趣，可以多給孩子做些小游戲,，適當(dāng)買(mǎi)些小玩具等豐富孩子的業(yè)余生活,，不要讓孩子感到讀書(shū)的枯燥無(wú)味，挑選一些內(nèi)容豐富的書(shū)籍讓孩子閱讀,，引導(dǎo)他們?cè)鯓尤ダ斫鈺?shū)中的內(nèi)容,，理解了書(shū)中的內(nèi)容，讓孩子去寫(xiě)作,，用這種讀寫(xiě)結(jié)合的方式去提高孩子獨(dú)立寫(xiě)作的能力,。為了讓孩子更好養(yǎng)成良好讀書(shū)習(xí)慣，我經(jīng)常購(gòu)買(mǎi)孩子感興趣的書(shū)籍給孩子閱讀,，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境,，特意結(jié)合孩子的特點(diǎn)布置一個(gè)書(shū)房，在墻壁上貼一些提高讀書(shū)興趣的圖畫(huà),。

培養(yǎng)孩子讀書(shū)的好習(xí)慣并不是一日之功,，它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn)，也是對(duì)我們做家長(zhǎng)的考驗(yàn),，我們應(yīng)督促孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識(shí)的識(shí)記文章中好的句子和詞語(yǔ),。在讀書(shū)中遇到問(wèn)題提出疑問(wèn)時(shí)做家長(zhǎng)應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問(wèn),，遇到回簽不出來(lái)的問(wèn)題時(shí)要翻閱其它書(shū)，一定要正確對(duì)街回答孩子疑問(wèn),，要幫助孩子提高一下思維空間,，第一次接觸的詞語(yǔ)要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會(huì)更深刻,。

通過(guò)這四年間陪孩子的讀書(shū),。讓我這個(gè)做家長(zhǎng)的更加了解自己孩子，更讓孩子懂得了什么是自尊,，什么是自愛(ài),，什么是自強(qiáng)，真正體會(huì)到“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神”的含義,，把孩子帶進(jìn)了書(shū)的海洋。

與兒子一起參加讀書(shū)會(huì)，一直以來(lái)都是我想做的事情,，只是耐于身為職場(chǎng)媽媽?zhuān)滋旃ぷ魍砩弦黾覄?wù),，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來(lái)陪兒子一起讀書(shū)。

假期來(lái)了,，讓我能有充分的時(shí)間陪同孩子讀書(shū),，感受非常好！

兒子喜歡看書(shū),，更喜歡讓爸爸,、媽媽陪著一起閱讀的感覺(jué)。他曾經(jīng)說(shuō)：“我覺(jué)得和爸爸媽媽一起讀書(shū),，這樣感覺(jué)更有意思,。”呵呵,！你瞧瞧孩子,，他其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長(zhǎng)一起讀書(shū)的哦。

這個(gè)寒假,，我們一起閱讀了《小熊和最好的爸爸》全7冊(cè),、《貝貝熊系列叢書(shū)》、《米尼狼系列》等,，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要,，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法,，對(duì)培養(yǎng)幼兒思想,、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處,，當(dāng)然,，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來(lái)源于對(duì)書(shū)中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢,。

每次等看完一本后,，我們會(huì)在一起討論和回味書(shū)中的故事情節(jié)。兒子會(huì)告訴我在書(shū)中他認(rèn)為感興趣的故事,，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事,。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書(shū)中的人物進(jìn)行比較，尋找書(shū)中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方,。

孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心,，全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。

通過(guò)假期和孩子一起讀書(shū)的時(shí)光,，從中體會(huì)到了幸福和滿(mǎn)足,。希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書(shū)。更好的引導(dǎo)他探索知識(shí)世界的奧妙！

讀書(shū)使人明智,，讀書(shū)使人聰慧,，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人文明,，讀書(shū)使人明理,，讀書(shū)使人善辯。由于工作原因,，平時(shí)對(duì)孩子關(guān)心的很少,，但是自從老師發(fā)出親子共讀倡議以來(lái)，我發(fā)覺(jué)我也能擠出時(shí)間和兒子一起讀書(shū),，在充滿(mǎn)父子,、母子親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在書(shū)的世界里,，一起享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)與幸福,。以下是我對(duì)親子共讀的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉：

一、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn),，選好孩子“愛(ài)看”的書(shū),，使孩子對(duì)書(shū)產(chǎn)生好感。

孩子愛(ài)不愛(ài)看書(shū),，與父母的培養(yǎng)技巧很有關(guān)系,。在孩子閱讀的初期，父母一定要對(duì)提供給孩子的書(shū)刊進(jìn)行精心地挑選,，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮,、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫(huà)書(shū),，如動(dòng)物畫(huà)冊(cè)等,。

二、不易對(duì)孩子的閱讀過(guò)程管得太死,。

三、親子共讀,，為孩子樹(shù)立良好的閱讀榜樣

在家里,，父母應(yīng)盡可能多地和孩子一起看書(shū)，做孩子的閱讀榜樣,。同時(shí),，還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書(shū)的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái),，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來(lái),，然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做,，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。

四,，和孩子一起扮演故事角色

當(dāng)家長(zhǎng)給孩子讀了某些故事或內(nèi)容后,，讓孩子發(fā)揮自己的想象力，說(shuō)出故事中的人物將可能會(huì)如何發(fā)展,，它可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力,，孩子天生就非常好奇也充滿(mǎn)著各式的幻想，書(shū)本就是滿(mǎn)足這些欲望的,，當(dāng)孩子已經(jīng)熟悉了書(shū)中的內(nèi)容,，我們做爸爸、媽媽的就和孩子一起分別扮演不同的角色來(lái)閱讀故事書(shū),。這樣的閱讀不僅能讓孩子在閱讀過(guò)程中體會(huì)到閱讀的樂(lè)趣,，而且還能培養(yǎng)孩子閱讀的良好習(xí)慣，提高其注意力,。

讓我欣慰的是兒子寒假期間我給他買(mǎi)了《安徒生童話(huà)》《成語(yǔ)故事》《唐詩(shī)故事》等書(shū),，每天在他睡覺(jué)前讀上兩個(gè)故事，天長(zhǎng)日久,，他能脫口而出地運(yùn)用幾則成語(yǔ),，還帶他去圖書(shū)館，讓他在知識(shí)的海洋中不斷拓寬視野,。這對(duì)孩子記憶和口頭表達(dá)能力的提高以及各方面知識(shí)的積累很有好處,。我們會(huì)堅(jiān)持和孩子共同進(jìn)步。

與女兒一起讀書(shū),，是在她很小的時(shí)候就一直進(jìn)行的事,，每天睡前半小時(shí)，給女兒講故事是每天必做的事,。最初是我天天給她講,，時(shí)間長(zhǎng)了隨著在幼兒園對(duì)拼音的教學(xué)后，就換成我是聽(tīng)眾,，她是主講,，一直到現(xiàn)在女兒都是在睡前故事中進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)的`。隨著時(shí)間的流逝,，和孩子一起看過(guò)的書(shū)也漸漸增加了,，親子共讀也變成了一種習(xí)慣。

女兒很小就喜歡看書(shū),，每到周末就讓我們帶她到新華書(shū)店或有書(shū)的超市看書(shū),，順便再買(mǎi)一些適合她這個(gè)年齡段看的書(shū)買(mǎi)回家看,，在不知不覺(jué)中她已經(jīng)能認(rèn)識(shí)很多漢字，并且能獨(dú)立讀篇幅長(zhǎng)點(diǎn)的故事書(shū),。

如今女兒上小學(xué)了,，在一年級(jí)四班，學(xué)校里,，班主任老師一直提醒孩子們?cè)诨丶液蠖嘧x書(shū),，平時(shí)也是布置完家庭作業(yè)后，也備注要求孩子多課外書(shū),，為孩子以后的寫(xiě)作能力提供更好的素材,。

在這次讀書(shū)中，我們一起閱讀了《安徒生童話(huà)選集》《培養(yǎng)好習(xí)慣》這兩本書(shū),，這些書(shū)特別適合孩子的思維與年齡需要,，很多故事都非常有深意，從中還得出不少有效的家庭教育方法,，對(duì)培養(yǎng)孩子在思想,、品德、日常交際方法都有很大幫助,，孩子從讀書(shū)中也受益多多,，很多好習(xí)慣的培養(yǎng)就來(lái)源于對(duì)書(shū)中主人公的了解和肯定，比我們家長(zhǎng)的言傳身教更容易被孩子理解和接受,，在他們腦子里留下的印象更深刻,。在日常學(xué)習(xí)中也增添了很多鼓舞的動(dòng)力。

孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心,，讓女兒多多讀書(shū)讀好書(shū)對(duì)于她的綜合素質(zhì)和能力的提高是非常關(guān)鍵的,。通過(guò)和孩子一起讀書(shū)的時(shí)光，從中體會(huì)到了幸福和滿(mǎn)足,，希望我以后繼續(xù)堅(jiān)持每天和女兒一起愉快的讀書(shū),，繼續(xù)營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，更好的引導(dǎo)她探索知識(shí)和奧秘,，這對(duì)她和我們家長(zhǎng)都是受益一生的事,。

最后，讓我們給孩子做好讀書(shū)的榜樣,，陪他們共同多讀書(shū)讀好書(shū),，讓他們?cè)谥R(shí)的海洋中健康快樂(lè)的成長(zhǎng)吧！

我們偉大的領(lǐng)袖曾說(shuō)“飯可以一日不吃,，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀,?！泵棵靠吹剿先思艺f(shuō)的這句話(huà),，真是自行慚愧，遺憾自己未能趁年輕多多點(diǎn)書(shū),。都說(shuō)春天是讀書(shū)的好時(shí)節(jié),，借“春日好讀書(shū)”親子共讀活動(dòng)之機(jī)，我開(kāi)啟了與女兒一起讀書(shū)的模式,。

女兒三周歲多了,，正是好奇心爆棚的時(shí)候，喜歡各種新鮮事物,。我想一些親子系列叢書(shū)也必定會(huì)引發(fā)她的興趣,，因此也購(gòu)置了不少此類(lèi)書(shū)籍。這次與她一起讀的是《巧巧兔性情培養(yǎng)圖畫(huà)叢書(shū)》,，因?yàn)槭菫樾『⒆娱_(kāi)發(fā)的書(shū)籍,，自然文字比較少，更多的是通過(guò)動(dòng)物圖案陳述兒童性情培養(yǎng)的方式方法,。比如如何培養(yǎng)孩子勤洗手的習(xí)慣,、如何讓孩子不怕打針等等。在與孩子共讀過(guò)程中,，需要時(shí)刻準(zhǔn)備著小孩子提出的各種問(wèn)題,，可能一個(gè)問(wèn)題會(huì)重復(fù)好幾遍，此時(shí)就需要我們耐心地解答,。幾天下來(lái),，女兒似乎對(duì)書(shū)本的興趣越來(lái)越濃厚了，有時(shí)甚至?xí)约褐鲃?dòng)拿起來(lái)看,，當(dāng)然只是看圖片,，然后會(huì)問(wèn)“媽媽?zhuān)@是什么？”,、“媽媽?zhuān)⊥猛脼槭裁纯薨　钡鹊?，真的很考?yàn)媽媽的耐心。

因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系,，偶爾會(huì)在家里翻閱一些書(shū)籍,，寫(xiě)一些文字，有時(shí)怕孩子影響,，還硬把她扔給婆婆,，時(shí)常還因?yàn)樗臒o(wú)理取鬧而發(fā)火。通過(guò)這幾天的親子共讀,，我發(fā)覺(jué)女兒越發(fā)與我親近你了,，甚至以前每天都要跟她奶奶一起睡，現(xiàn)在都變成每天要跟我一起睡了,。有時(shí)甚至?xí)鲃?dòng)拿書(shū)給我,，說(shuō)“媽媽?zhuān)阋磿?shū)嗎,？”、“媽媽?zhuān)瑫?shū)看完沒(méi),？”,、“媽媽?zhuān)黄鹂磿?shū)嗎？”?，F(xiàn)在回想此前自己的所作所為,，真是不應(yīng)該。殊不知,，女兒也對(duì)我所做的事好奇,，對(duì)書(shū)本好奇。我想如果長(zhǎng)久下去,，我似乎是在扼殺她對(duì)讀書(shū)的興趣,，甚至有可能影響她的人生觀、世界觀,、價(jià)值觀,。

通過(guò)此次親子共讀活動(dòng)，最大的感受就是,，我們真的該多陪陪孩子,，不要整天沉迷于電子產(chǎn)品，手機(jī)不離身,。每天花一點(diǎn)時(shí)間陪孩子一起看看書(shū),，在培養(yǎng)孩子讀書(shū)興趣的同時(shí)，也是對(duì)自己的一項(xiàng)修煉,。

書(shū)籍是人類(lèi)的智慧的結(jié)晶,，經(jīng)驗(yàn)的寶藏。書(shū)是希罕而珍貴的東西,。一個(gè)人若能垂于竹帛,，便可以不朽?？鬃油砟曜x《易》,，韋編三絕，用韌皮貫聯(lián)竹簡(jiǎn),，翻來(lái)翻去以至于韌皮都斷了,，古時(shí)代的人讀書(shū)是多么困難。而在我們這個(gè)時(shí)代,，想讀任何一本書(shū)籍都很方便,，實(shí)體書(shū)店可以買(mǎi)，網(wǎng)絡(luò)上可以下載,，甚至可以通過(guò)電視或廣播進(jìn)行收聽(tīng),。所以,，有生之年，多讀書(shū),，讀好書(shū)。

親子共讀家長(zhǎng)心得體會(huì)篇九

女兒是貴園中一班的學(xué)生,。作為家長(zhǎng),，我很興奮孩子能在這兒接受良好的教化，能受到老師們的細(xì)心培育和愛(ài)心幫助,。閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，通過(guò)閱讀漸漸學(xué)會(huì)獨(dú)立思索并不斷培育自己的思維方式，閱讀是一個(gè)人必需具備的一種實(shí)力,。親子閱讀是獲得學(xué)問(wèn),、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，同時(shí),，也是給孩子,、家庭帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的消遣活動(dòng)。本次親子閱讀會(huì)的勝利舉辦讓我更加明白了親子閱讀的重要性,，更加懂得了如何培育孩子良好的閱讀習(xí)慣,，下面我就談?wù)勛约簩?duì)親子閱讀的心得體會(huì)。

首先在親子閱讀中讓我感受最深的是貴在堅(jiān)持,。在我女兒很小的時(shí)候我就給她買(mǎi)各種圖書(shū),，但是受電視節(jié)目和電腦的誘惑，有些書(shū)籍并沒(méi)有得到剛好的很好的利用,，所以我們要制定一個(gè)合理的目標(biāo)和安排,，將親子閱讀進(jìn)行究竟。

其次是要了解孩子的閱讀心理,，不宜對(duì)孩子的閱讀過(guò)程管得太死,，適時(shí)地對(duì)孩子的閱讀提出要求，愛(ài)護(hù)好孩子閱讀愛(ài)好,，盡可能為孩子供應(yīng)輕松自由的閱讀環(huán)境,。在孩子學(xué)習(xí)閱讀的初期，父母肯定要對(duì)供應(yīng)給孩子的書(shū)刊進(jìn)行細(xì)心的選擇,，盡量給孩子供應(yīng)一些印刷美觀美麗,、內(nèi)容豐富好玩、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫(huà)書(shū),，如動(dòng)物畫(huà)冊(cè)等,。新奇、好動(dòng),、缺乏耐性和長(zhǎng)久力是孩子普遍的心理特點(diǎn),。他們喜愛(ài)的閱讀方式是一會(huì)兒翻翻這本,，一會(huì)兒翻翻那本。對(duì)此,，家長(zhǎng)不必過(guò)多的去強(qiáng)制他閱讀,。通常，在這一階段,，只要是孩子情愿把一本書(shū)拿在手上興致勃勃地翻看,，家長(zhǎng)就應(yīng)當(dāng)感到心滿(mǎn)足足了。因?yàn)?，這類(lèi)表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理,，是孩子在閱讀求知的道路上邁開(kāi)重要一步的標(biāo)記。第三是要親子共讀,，給孩子樹(shù)立良好的閱讀榜樣,。涓涓細(xì)流匯聚浩瀚，滴滴微水蘊(yùn)成大海,。培育孩子讀書(shū)的習(xí)慣,，身教的魅力不行低估。言教不如身教,，要讓孩子有良好的閱讀愛(ài)好和習(xí)慣,，家長(zhǎng)必需以身作則。孩子與父母朝夕相處,，父母的言談舉止對(duì)孩子對(duì)孩子事事到處起著潛移默化的熏陶作用,，中國(guó)有句古話(huà)：“潛移默化，自然似之”,。閱讀也是這樣,，做父母親的假如熱愛(ài)閱讀，孩子也肯定會(huì)喜愛(ài)上閱讀,，和孩子一起讀書(shū),，一起歡樂(lè)、共同成長(zhǎng),。

第四是要給孩子供應(yīng)更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式,，孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里，也不僅僅是閱讀書(shū)籍,，逛書(shū)店是我們母女周末常常要做的事情,，在書(shū)店看一會(huì)兒書(shū)，每人都選擇一些須要的書(shū)本,，讓孩子感覺(jué)閱讀是生活中必需的事情,。孩子的留意力簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)移，肯定要采納好玩的方式，吸引她們的留意力,，可以采納故事與音樂(lè)組合法,、故事嬉戲法、延長(zhǎng)想象法,、角色扮演法等,，讓孩子有間接或干脆的體驗(yàn)機(jī)會(huì)。

第五是把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子,，盡可能為孩子供應(yīng)輕松自由的閱讀環(huán)境,。閱讀是一種求知行為，也是一種享受,。因此，家長(zhǎng)除了須要對(duì)真正有害于孩子的書(shū)刊進(jìn)行限制外,，不應(yīng)對(duì)孩子所讀書(shū)刊的內(nèi)容,、類(lèi)型和范圍進(jìn)行人為的約束和限制。通常,，孩子所讀書(shū)刊的內(nèi)容范圍越廣越好,。一般說(shuō)來(lái)，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已有自己的愛(ài)好和愛(ài)好,。對(duì)此,，家長(zhǎng)應(yīng)留意視察、了解和引導(dǎo),，不宜過(guò)多地干涉,。總之,，閱讀能給孩子帶來(lái)愉悅感,，閱讀，對(duì)孩子的.語(yǔ)言發(fā)展,，對(duì)文字的理解實(shí)力,，運(yùn)用語(yǔ)言的實(shí)力的培育都是特別有益的。另外,，好的讀物,，能豐富孩子的心靈，擴(kuò)展孩子的視野,。關(guān)于閱讀,，肯定還有許多好的方式和方法，只要我們有一顆愛(ài)孩子的心,，不斷探究,，不斷思索，肯定會(huì)引領(lǐng)自己的孩子勝利的走過(guò)這個(gè)語(yǔ)言的關(guān)鍵期。希望通過(guò)我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,，從而塑造自己良好的人格,。

親子共讀家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十

古人云：“書(shū)中自有黃金屋”；“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神”,；“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”,?？梢?jiàn)讀書(shū)的重要性。而我們的家庭就是一個(gè)伴著濃濃書(shū)香的快樂(lè)之家,，我們崇尚快樂(lè)讀書(shū),，注意培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣，并且在親子共讀中,，我們不斷總結(jié)讀書(shū)經(jīng)驗(yàn),，形成一些適合我們家庭的讀書(shū)方法。一是選擇讀書(shū)范圍,。想要從書(shū)中獲取營(yíng)養(yǎng),，取得精神食糧，首先要選擇科學(xué),、健康,、向上的書(shū)籍。我們的標(biāo)準(zhǔn)是只要適合孩子健康成長(zhǎng)的文化,、科幻,、物理、音樂(lè)等書(shū)籍都可以讀,。

二是固定讀書(shū)時(shí)間,。我們把晚上八點(diǎn)至八點(diǎn)半作為親子閱讀的固定時(shí)間。在這個(gè)時(shí)間段里,，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè),、預(yù)習(xí)完功課，家長(zhǎng)也做完了家務(wù),，全家一起漫步在書(shū)中,，享受讀書(shū)的快樂(lè)。

三是選擇讀書(shū)的地點(diǎn),。養(yǎng)成好的讀書(shū)習(xí)慣固然重要,，但是還必須有一個(gè)安靜的讀書(shū)環(huán)境，我們家專(zhuān)門(mén)設(shè)立書(shū)房,，我和孩子面對(duì)面的坐在一起,，孩子坐在學(xué)習(xí)桌邊,，我就坐在一邊的.沙發(fā)上，在讀書(shū)過(guò)程中,，有時(shí)會(huì)抬頭看看對(duì)方,，要是正好目光想遇了，就會(huì)心的笑一下,，有時(shí)也會(huì)因?yàn)闀?shū)中的一個(gè)問(wèn)題,，娘倆發(fā)表不同的觀點(diǎn)。

現(xiàn)在每個(gè)家庭都只有一個(gè)孩子,，又處于這樣一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,，所以家長(zhǎng)們都希望自己的孩子學(xué)習(xí)積極，知識(shí)豐富,，思維活躍,。和孩子一起讀書(shū)，一起在書(shū)中感受故事的精彩和詞語(yǔ)的優(yōu)美,，一起回味歷史的厚重沉淀,，體驗(yàn)自然的美妙天成，探索科學(xué)的新奇和不可預(yù)知,，讓孩子感受讀書(shū)的樂(lè)趣。一起讀書(shū)還有一個(gè)好處,，家長(zhǎng)和孩子共同經(jīng)歷著書(shū)籍帶來(lái)的喜怒哀樂(lè),，同樣的心情讓家長(zhǎng)和孩子貼的更近，彼此沒(méi)有隔閡,，遇到問(wèn)題以便于及時(shí)調(diào)整方式方法,，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭環(huán)境,。孩子的成長(zhǎng)也是我們家長(zhǎng)的再學(xué)習(xí),，再成長(zhǎng)。從讀書(shū)中我學(xué)到了不少家長(zhǎng)和孩子相處的技巧,，并且從書(shū)中我感悟到,，“即使是再普通的孩子，只要教育得當(dāng),，也會(huì)成為不平凡的人”,。

現(xiàn)在，我的孩子對(duì)書(shū)可以說(shuō)是有點(diǎn)癡迷,，家中的書(shū)櫥里大都是他的書(shū)籍,，不管是過(guò)節(jié)還是生日，他最希望的禮物就是書(shū),。希望我和孩子一起攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯,，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人！大家一起快樂(lè)讀書(shū)吧,，讓孩子成為幸?？鞓?lè)的小書(shū)蟲(chóng)！

感謝您的閱讀,，祝您生活愉快,。

親子共讀家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十一

總是盼著孩子快點(diǎn)長(zhǎng)大，快點(diǎn)上學(xué),。今年九月,，女兒終于上一年級(jí)了，我心里有種說(shuō)不出的高興,，同時(shí)又感到了自身的壓力,，因?yàn)槲疑钪?培養(yǎng)孩子是一件大事，馬虎不得,，搞不好就會(huì)愧疚一輩子,。

在女兒求學(xué)的路上，我該怎樣做才能成為稱(chēng)職的媽媽?對(duì),，陪伴孩子學(xué)習(xí),，做孩子的良師益友。與孩子相處時(shí),，我除了和她下跳棋,、做手工、適當(dāng)參加體育鍛煉之外,，更多的時(shí)間是一起看書(shū),。好書(shū)似良友，長(zhǎng)伴長(zhǎng)相知,。我們讀過(guò)了一本又一本書(shū),，使我們受益最大的就是誦讀《三字經(jīng)》了。這本書(shū)也是我們讀的時(shí)間最長(zhǎng)的一本書(shū),。在小班時(shí)我們就開(kāi)始讀,，雖然那時(shí)女兒不是很理解意思，但也能用她的童聲稚氣背下一些,。與女兒親子誦讀后,，我最想說(shuō)的是:親子誦讀讓我們母女雙贏。

首先,，親子誦讀讓女兒贏了,。

1、親子誦讀,，識(shí)字量不斷增多,。

剛開(kāi)始我們讀的是一些色彩鮮艷的繪畫(huà)本,，有日本的《幸福的種子》系列，《兔子蹦蹦和個(gè)青蛙跳跳》系列等等,。我指著文字讓女兒看著一個(gè)一個(gè)的讀,，加上女兒平時(shí)也比較喜歡認(rèn)字，慢慢的她的隨著識(shí)字量的增多,，一些簡(jiǎn)單的繪畫(huà)本基本上自己都可以看了,。

2、喜歡讀書(shū),，閱讀速度加快,，理解力提高。

今年9月女兒開(kāi)始上一年級(jí)了,，到現(xiàn)在老師拼音都已經(jīng)教完了,，她能看的書(shū)越來(lái)越多了，只要是拼音讀物,，她都能讀了,。孩子的肚里藏不住東西，有點(diǎn)兒“本事”就想炫耀,，開(kāi)始時(shí),，她逢人就想給讀兩句，我想:想讀不是壞事,，不管出于什么目的,，就讓她讀去吧。當(dāng)然,，大家聽(tīng)后不免要稱(chēng)贊幾句，這樣一來(lái)讀書(shū)的興趣就更濃了,，一段時(shí)間以后,，她的閱讀速度明顯加快，而且理解能力也大大提高了,。

3,、明白事理，指導(dǎo)行動(dòng),。

其次,，親子誦讀讓媽媽也贏了

4、體會(huì)到培養(yǎng)孩子的'樂(lè)趣,。

看著女兒認(rèn)真看書(shū)的樣子,，聽(tīng)著女兒清脆的童聲，對(duì)我來(lái)說(shuō)既是一種享受,，又感到很欣慰,。有時(shí)候覺(jué)得,，孩子在成長(zhǎng)，我們也在成長(zhǎng),，我們是和孩子一起成長(zhǎng)的,。其實(shí)，教育孩子就是一種樂(lè)趣,！

5,、與女兒建立深厚的感情，易于溝通,。

由于經(jīng)常和女兒一起閱讀,，她完全接納我，我成為了她真正的良師益友,，她每天放學(xué)后都興致勃勃地把一天中班里發(fā)生的大事小情跟我“匯報(bào)”一遍,，并不時(shí)加入自己的看法或評(píng)論，遇到問(wèn)題時(shí)也很愿意聽(tīng)取我的建議,，我們之間的溝通暢通無(wú)阻,。

總之，每天閱讀,，每天有收獲,，親子誦讀讓我們之間的距離縮小，在女兒今后的求學(xué)路上,，我們會(huì)并肩同行,！

文檔為doc格式

親子共讀家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十二

讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧,，讀書(shū)使人高尚,，讀書(shū)使人文明，讀書(shū)使人明理,，讀書(shū)使人善辯,。由于工作原因，平時(shí)對(duì)孩子關(guān)心的很少,，但是自從老師發(fā)出親子共讀倡議以來(lái),，我發(fā)覺(jué)我也能擠出時(shí)間和兒子一起讀書(shū)，在充滿(mǎn)父子,、母子親情的氛圍中,，和孩子一起陶醉在書(shū)的世界里，一起享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)與幸福,。以下是我對(duì)親子共讀的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉：

一,、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子“愛(ài)看”的書(shū),，使孩子對(duì)書(shū)產(chǎn)生好感,。

孩子愛(ài)不愛(ài)看書(shū),，與父母的培養(yǎng)技巧很有關(guān)系。在孩子閱讀的初期,，父母一定要對(duì)提供給孩子的書(shū)刊進(jìn)行精心地挑選,，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣,、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫(huà)書(shū),，如動(dòng)物畫(huà)冊(cè)等。

二,、不易對(duì)孩子的閱讀過(guò)程管得太死,。

三、親子共讀,，為孩子樹(shù)立良好的閱讀榜樣

在家里,，父母應(yīng)盡可能多地和孩子一起看書(shū)，做孩子的閱讀榜樣,。同時(shí),，還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書(shū)的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái),，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來(lái),，然后大家一起分析、討論,。如果經(jīng)常這樣做,，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高,。

四,，和孩子一起扮演故事角色

當(dāng)家長(zhǎng)給孩子讀了某些故事或內(nèi)容后，讓孩子發(fā)揮自己的想象力,，說(shuō)出故事中的人物將可能會(huì)如何發(fā)展,，它可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，孩子天生就非常好奇也充滿(mǎn)著各式的幻想,，書(shū)本就是滿(mǎn)足這些欲望的,，當(dāng)孩子已經(jīng)熟悉了書(shū)中的內(nèi)容,，我們做爸爸,、媽媽的就和孩子一起分別扮演不同的角色來(lái)閱讀故事書(shū)。這樣的閱讀不僅能讓孩子在閱讀過(guò)程中體會(huì)到閱讀的樂(lè)趣,，而且還能培養(yǎng)孩子閱讀的良好習(xí)慣,，提高其注意力。

讓我欣慰的是兒子寒假期間我給他買(mǎi)了《安徒生童話(huà)》《成語(yǔ)故事》《唐詩(shī)故事》等書(shū),，每天在他睡覺(jué)前讀上兩個(gè)故事,，天長(zhǎng)日久,，他能脫口而出地運(yùn)用幾則成語(yǔ)，還帶他去圖書(shū)館,，讓他在知識(shí)的海洋中不斷拓寬視野,。這對(duì)孩子記憶和口頭表達(dá)能力的提高以及各方面知識(shí)的積累很有好處。我們會(huì)堅(jiān)持和孩子共同進(jìn)步,。

[]

親子共讀家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十三

親子共讀是國(guó)際閱讀界一直提倡的一種閱讀方式,從廣義上來(lái)說(shuō)是指家長(zhǎng)和孩子一起進(jìn)行閱讀,下面是本站為大家準(zhǔn)備的親子共讀家長(zhǎng)

心得體會(huì)

孩子非常喜歡《小豬唏哩呼嚕和他的弟弟》這本書(shū)，通過(guò)讀書(shū),，孩子知道了唏哩呼嚕是一只可愛(ài),、誠(chéng)實(shí)、聰明的小豬,。他的弟弟叫小不點(diǎn),，是一只可愛(ài)、勇敢的小熊貓,。當(dāng)碰到老狼三角眼的時(shí)候,，唏哩呼嚕很勇敢，但是他的力氣太小,，小不點(diǎn)兒學(xué)著哥哥的樣子把老狼摔了幾跤,，最后唏哩呼嚕掄起棗木大棒把老狼打跑了，后來(lái)猴子掌柜帶著豬爸爸和豬媽媽,、小不點(diǎn)兒,、唏哩呼嚕一起進(jìn)城，猴子掌柜把小不點(diǎn)兒當(dāng)成賺錢(qián)的工具,，城里人都很喜歡小不點(diǎn)兒,，而且都爭(zhēng)著讓小不點(diǎn)做他們的廣告代言人。通過(guò)讀書(shū),，孩子知道小不點(diǎn)和他的哥哥一樣聰明,、勇敢，而且他的力氣非常大,，他為了救哥哥,、姐姐，兩次把老狼三角眼輪飛了,。

這本書(shū)還講述了唏哩呼嚕一家人勇敢,、齊心協(xié)力共同對(duì)抗麻煩的感人故事，使孩子在玩樂(lè)中學(xué)到了更多的知識(shí),，知道了團(tuán)結(jié)就是力量,，團(tuán)結(jié)可以戰(zhàn)勝一切困難。

我希望老師以后,，每隔一段時(shí)間就為孩子提供一些適合他們自己年齡段的書(shū),，除在學(xué)校進(jìn)行師生共讀外,，也可以推薦給家長(zhǎng)，讓孩子在課余時(shí)間進(jìn)行課外閱讀,、親子共讀,，讓孩子在閱讀中學(xué)到教科書(shū)上學(xué)不到的東西。

《小豬唏哩呼?！?-----孩子的最?lèi)?ài)!

幼兒園開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),，老師讓在家里開(kāi)展親子共讀活動(dòng)。其實(shí)每一位做家長(zhǎng)的都很重視自己孩子的教育問(wèn)題,。我呢?也不例外,。不管自己做的怎樣，反正是用心在做,。從孩子小的時(shí)候起,，我就給她買(mǎi)一些適合她年齡的書(shū)籍，我們會(huì)一邊看,、一邊講,，但那基本上屬于三天打漁，兩天曬網(wǎng),，高興了讀,，不高興就扔一邊了，沒(méi)有堅(jiān)持,。這次幼兒園老師特意提到此項(xiàng)活動(dòng),，才使我真正意識(shí)到親子共讀的重要性。因?yàn)樽约阂彩亲鼋逃@行的,，前一陣子有幸聆聽(tīng)了家教專(zhuān)家王大龍先生有關(guān)“家庭教育是件大事”的專(zhuān)題講座受益匪淺,。其中，他的一句話(huà)讓我頗有感觸,，“只有真人才能開(kāi)啟兒童大腦”!現(xiàn)在高科技產(chǎn)品很多,，諸如點(diǎn)讀機(jī)、會(huì)說(shuō)話(huà),、講故事的娃娃等,，很多年輕家長(zhǎng)盲目追從，總是趕時(shí)尚,，用這些先進(jìn)事物代替媽媽語(yǔ),，取締親子溝通。美國(guó)人呼吁家長(zhǎng)參與孩子教育,。俄國(guó)人認(rèn)為提高智力最有效的方法就是大量閱讀,，書(shū)讀得越多越聰明,。因此親子共讀是最好的方法,。既可讓父母多些與孩子溝通的時(shí)間,，又可讓孩子擴(kuò)大閱讀量。吉姆·崔利斯《朗讀手冊(cè)》上有這樣一段話(huà)：“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富,，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金,。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有，我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽,?！币虼宋业呐畠簊now，總是知曉自己要比同齡的小朋友們幸福,。她自己也常說(shuō),，小區(qū)里、班里,、她是爸媽陪的典范,，其他小伙伴不是老人就是保姆。所以希望每一位家長(zhǎng)都能盡可能抽些時(shí)間與孩子一起親子共讀,，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,，為孩子以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。以下是自己關(guān)于親子共讀的一點(diǎn)體會(huì),，愿和大家共勉,。

我和女兒一般會(huì)選擇睡覺(jué)前的十幾分鐘來(lái)讀書(shū)，采取“依偎”的方式,，靠在舒適的床上,，女兒依偎著我，躺我懷里,。而我呢?用手?jǐn)堉|女,，選擇她想聽(tīng)的故事，我讀,，她聽(tīng),。漸漸的，我發(fā)現(xiàn),，孩子對(duì)讀書(shū)有了興趣,，也有了依賴(lài)感。比如：我們讀的《三只小豬》,，聽(tīng)到精彩處,，她會(huì)哈哈大笑，那高興勁別提了,。她會(huì)隨著故事情節(jié)的起伏,，由鬧變靜、由喜變怒，我不得不相信,，孩子的感情也是豐富的,。有一次，她在和我用磁力棒搭房子時(shí),，還說(shuō)自己一定要構(gòu)建一個(gè)像三只小豬里老三一樣結(jié)實(shí)的房子呢,。為此我體會(huì)到了“親子共讀”的重要性及其具有的深遠(yuǎn)影響力。不過(guò)最讓我堅(jiān)持親子共讀的,，還是那次在讀《猜猜我有多愛(ài)你》的時(shí)候,，它讓我體會(huì)到了閱讀不僅能讓孩子獲取知識(shí)，開(kāi)闊視野,，殊不知閱讀也能給我們做家長(zhǎng)的帶來(lái)好處和感動(dòng)呢?在讀到,，“小兔子對(duì)大兔子說(shuō)：“我愛(ài)你，從這里一直到月亮” ,、小兔子對(duì)大兔子說(shuō)：“我愛(ài)你,，一直到小河那邊”時(shí)，snow忽然高興起來(lái),，哈哈地笑著說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)你,，從這里一直到月亮!”女兒的這一舉動(dòng)，給了我很大的驚喜,。原來(lái)她真的在認(rèn)真的follow me ,，我也大聲的接下去：“snow，媽媽也愛(ài)你,，一直到小河那邊!”哈哈,，我幸福地?fù)砭osnow，心里暖暖的,。,。。所以我們娘倆一直這樣堅(jiān)持著,。有一次,，我有點(diǎn)累，催著女兒快快睡覺(jué),，要不早上起不來(lái)了,。她說(shuō)：媽?zhuān)€沒(méi)有讀書(shū)呢?我給忘了。然后,，按照慣例,，讀了篇故事。之后,，她很滿(mǎn)足地去睡了,。也是從那一刻起,，我就想，一定要堅(jiān)持和孩子一同閱讀,、一同學(xué)習(xí),、一同快樂(lè)、一同享受母女溫情,。

作為一名年輕父母，如何和孩子交流,，如何培養(yǎng)孩子良好品質(zhì),，是我們每個(gè)做家長(zhǎng)值得思考的問(wèn)題。其實(shí),，開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)是一個(gè)好的途徑,。書(shū)是人類(lèi)最好的朋友，孩子在輕松愉快閱讀過(guò)程中,，不再掩飾自己的想法和評(píng)價(jià),，碰到問(wèn)題也樂(lè)意向父母請(qǐng)教。

作為家長(zhǎng),，和孩子一起閱讀,，也會(huì)從中找到許多快樂(lè)和驚喜。

下面我就針對(duì)親子閱讀談幾點(diǎn)心得,。

一,、要抓住孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子“愛(ài)看”的書(shū),，使孩子對(duì)書(shū)產(chǎn)生好感,。

在閱讀的初期，家長(zhǎng)一定要對(duì)書(shū)刊進(jìn)行精心的挑選,，書(shū)刊的內(nèi)容和外觀色彩盡量迎合孩子的心理,。印刷美觀漂亮，圖案色彩鮮艷,、故事內(nèi)容新穎并淺顯易懂比其他的書(shū)籍更能吸引她注意力,。

二、觀察閱讀愛(ài)好,，把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子,，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。

孩子好奇,、好動(dòng),、缺乏耐心和持久力是他們普遍的心理特點(diǎn)，他們不可能像大人那樣把一本書(shū)從頭至尾看完,。我們需要盡可能給她提供一個(gè)愉快的閱讀環(huán)境,。剛開(kāi)始我也會(huì)強(qiáng)迫她讀書(shū),，但是發(fā)現(xiàn)這樣做，孩子根本不專(zhuān)心聽(tīng)你說(shuō)話(huà),，而且情緒低落,，閱讀效果不好。閱讀是一種求知行為,，也是一種享受,。后來(lái)我和她爸爸尊重她的意愿，不再?gòu)?qiáng)調(diào)讀書(shū),，就陪她一起玩耍,。

通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)西方童話(huà)故事比東方傳統(tǒng)神話(huà)故事更具有吸引力,，比如《小紅帽》,、《白雪公主和七個(gè)小矮人》。還有一些智力游戲類(lèi)的書(shū),，她也更愛(ài)看,。 今后我會(huì)更加注意挑選中國(guó)的優(yōu)秀故事讓她學(xué)習(xí)。讓她盡量眼界更開(kāi)闊一些,，知識(shí)面更廣一些,。

三、親子共讀,，營(yíng)造閱讀氛圍,。

首先，我們做父母的,，應(yīng)該從認(rèn)識(shí)上提高“親子共讀”的重要性及其具有的深遠(yuǎn)影響力,。書(shū)籍是知識(shí)的源泉，是人類(lèi)精神文明的精華,，是人生百態(tài)的概括,。教會(huì)孩子讀書(shū)，就是讓她提前從書(shū)本中認(rèn)識(shí)人生,，認(rèn)識(shí)社會(huì),，去吸取自己人生成長(zhǎng)階段中需要的知識(shí)?！坝H子共讀”活動(dòng)的開(kāi)展的目的正是以閱讀為紐帶,，通過(guò)共讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí),，一同成長(zhǎng),，為父母創(chuàng)造與孩子溝通互動(dòng)的機(jī)會(huì)，分享讀書(shū)的感動(dòng)和樂(lè)趣,，為孩子的心帶去更多的關(guān)愛(ài)慰藉：歡喜,、智慧,、希望、勇氣,、熱情和信心,。

今年孩子開(kāi)始上學(xué)后，實(shí)際上一天的大部分時(shí)間都在學(xué)校中度過(guò)了,。我們親子共處的時(shí)間很有限,，為了盡量保證她充足的睡眠，第二天早上按時(shí)上學(xué),，一般九點(diǎn)左右就上床睡覺(jué),。所以每次親子閱讀機(jī)會(huì)都是很珍貴的。

以上幾點(diǎn)僅僅是我一點(diǎn)心得,，還需要向老師學(xué)習(xí),，加強(qiáng)溝通,，這樣才能更好的了解她的學(xué)習(xí)需要和學(xué)習(xí)興趣在哪，更好的協(xié)助老師做好家庭教育工作,，為孩子的進(jìn)步打下一定的基礎(chǔ),。