計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文，方便大家學(xué)習(xí)。
四年級數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇一
本學(xué)期我教研組將以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》修訂稿和《省教學(xué)建議》為依據(jù),，深化教學(xué)改革,，以促使學(xué)生全面、持續(xù),、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，活動(dòng)為主線,，創(chuàng)新為主旨,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理,，規(guī)范教學(xué)行為,，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì),。
（一）聯(lián)系實(shí)際，扎實(shí)開展教研活動(dòng)
我教研組為進(jìn)一步執(zhí)行教改理念,，完成教學(xué)目標(biāo),，我們注重研究總結(jié)在教學(xué)過程中出現(xiàn)的各種問題，以求提高教學(xué)效率,。
1充分利用周四下午教研時(shí)間,，進(jìn)行每周一次的“同伴互助”研討活動(dòng)，及時(shí)對不當(dāng)方法進(jìn)行糾錯(cuò),，并推廣好的教法,。
2抓住機(jī)會(huì)觀摩名、優(yōu)教師課堂教學(xué),。
3以“教研課,、浪花杯、同課異構(gòu)”為平臺(tái),，加強(qiáng)磨課,，讓課堂真正做到“三實(shí)”，造福學(xué)生,。
（二）加強(qiáng)教研組建設(shè),，構(gòu)建“研討型教研組”。
在學(xué)校教研室的指導(dǎo)下,，通過各種教科研活動(dòng),，提高教師的理論水平,、實(shí)踐能力及文化水平；積極開展集體備課,、集體磨課等多種形式,，提高教研氛圍，使教研組成為研討型教研組,。
（三）以教學(xué)為中心,，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合。
這學(xué)期,，我們教研組將以教學(xué)為中心,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。
九月份：
1參加教研組長會(huì)議，并召開教研組會(huì)議制定主題式教研計(jì)劃
2主題研討：重溫“教學(xué)管理規(guī)程”,，執(zhí)行“五精常規(guī)”
3“憑海臨風(fēng)”主題論壇內(nèi)容確定
4沈璐主題教研課暨評課反思活動(dòng)
十月份：
1“浪花杯”課堂教學(xué)決賽及評課
2兩校區(qū)教研組“同課異構(gòu)”活動(dòng)
3章越瑩主題教研課暨評課反思活動(dòng)
十一月份：
1“憑海臨風(fēng)”主題研討
2減負(fù)增效教學(xué)隨檢
3期中教學(xué)檢查
4吳雯主題教研課暨評課反思活動(dòng)
十二月份：
1“海納百川”讀書論壇
2“憑海臨風(fēng)”主題研討
3主題教研課暨評課反思活動(dòng)
4數(shù)學(xué)智慧展示
5減負(fù)增效教學(xué)調(diào)研
一月份：
1“憑海臨風(fēng)”主題研討
2主題教研課暨評課反思活動(dòng)
3教師讀書筆記交流,。
4期末復(fù)習(xí)工作和命題研討
四年級數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇二
以新課程理念為指導(dǎo)，努力深化新課程改革,。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生發(fā)展,，一切為了教師的發(fā)展”的教育理念。進(jìn)一步抓細(xì)抓實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)與教學(xué)過程的管理,，注重因材施教,，倡導(dǎo)課標(biāo)理念指導(dǎo)下的前置性課堂教學(xué)模式。結(jié)合本校的實(shí)際情況,，不斷提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，以保證學(xué)生的健康成長，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,。
二,、工作目標(biāo)
1加強(qiáng)本組教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，形成良好的工作和教研氛圍,。
2積極開展本組的教研活動(dòng),，認(rèn)真做好集體備課和課后反思。
3在抓好課堂教學(xué)的同時(shí),，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
4認(rèn)真開展組內(nèi)的聽課活動(dòng),，加強(qiáng)對年輕教師的培養(yǎng)，讓其更加成熟,，能獨(dú)擋一面,。
5學(xué)生活動(dòng)要加強(qiáng)對計(jì)算能力的培養(yǎng),，提高學(xué)生的正確率,。
三、重點(diǎn)工作及措施
1開學(xué)初,，認(rèn)真討論研究本冊教材,，找出重難點(diǎn)，對教材深入分析,，制定出符合學(xué)情,，符合實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃。
2進(jìn)一步完善集體備課模式,，切實(shí)提高備課質(zhì)量,，提升教研活動(dòng)的整體質(zhì)量和教師參與主動(dòng)性、積極性,。
3加強(qiáng)集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,。教研組每星期組織兩次集中學(xué)習(xí)，從而提升每位數(shù)學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和基本功能力,，完善自我,。
4以評估課，組內(nèi)交流課為切入口,，積極研究,、探索和交流課堂教學(xué)中存在的問題。培養(yǎng)教師的發(fā)現(xiàn),、反思,、質(zhì)疑、探討等能力,，推動(dòng)教研轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力,。
5認(rèn)真開展組內(nèi)的學(xué)生活動(dòng)，組織好學(xué)生口算競賽,，解決問題競賽,，切實(shí)提高學(xué)生的計(jì)算能力和解決問題的能力。
6關(guān)注青年教師培養(yǎng),，做好師徒結(jié)對工作,，讓青年教師快速成長起來。
8加強(qiáng)對后進(jìn)生培養(yǎng),，課上課下都要多關(guān)心,，及時(shí)了解情況,，做好輔導(dǎo)工作，提高合格率,。
9積極探索,、改革對學(xué)生的評價(jià)，采用開放,、多元,、多樣的評價(jià)方式，對學(xué)生進(jìn)行全面的檢測和評價(jià),。
四年級數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇三
以新課程理念為指導(dǎo),，努力深化新課程改革。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生發(fā)展,，一切為了教師的發(fā)展”的教育理念,。進(jìn)一步抓細(xì)抓實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)與教學(xué)過程的管理，注重因材施教,，倡導(dǎo)課標(biāo)理念指導(dǎo)下的前置性課堂教學(xué)模式,。結(jié)合本校的實(shí)際情況，不斷提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，以保證學(xué)生的健康成長,，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
1,、加強(qiáng)本組教師的職業(yè)道德修養(yǎng),，形成良好的工作和教研氛圍。
2,、積極開展本組的教研活動(dòng),，認(rèn)真做好集體備課和課后反思。
3,、在抓好課堂教學(xué)的同時(shí),，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4,、認(rèn)真開展組內(nèi)的聽課活動(dòng),，加強(qiáng)對年輕教師的培養(yǎng)，讓其更加成熟,，能獨(dú)擋一面,。
5、學(xué)生活動(dòng)要加強(qiáng)對計(jì)算能力的培養(yǎng),，提高學(xué)生的正確率,。
1、開學(xué)初,，認(rèn)真討論研究本冊教材,，找出重難點(diǎn),，對教材深入分析，制定出符合學(xué)情,，符合實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃,。
2、進(jìn)一步完善集體備課模式,，切實(shí)提高備課質(zhì)量,，提升教研活動(dòng)的整體質(zhì)量和教師參與主動(dòng)性、積極性,。
3,、加強(qiáng)集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,。教研組每星期組織兩次集中學(xué)習(xí),，從而提升每位數(shù)學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和基本功能力，完善自我,。
4,、以評估課，組內(nèi)交流課為切入口,，積極研究,、探索和交流課堂教學(xué)中存在的問題。培養(yǎng)教師的發(fā)現(xiàn),、反思,、質(zhì)疑、探討等能力,，推動(dòng)教研轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力,。
5、認(rèn)真開展組內(nèi)的學(xué)生活動(dòng),，組織好學(xué)生口算競賽,，解決問題競賽，切實(shí)提高學(xué)生的計(jì)算能力和解決問題的能力,。
6,、關(guān)注青年教師培養(yǎng)，做好師徒結(jié)對工作,，讓青年教師快速成長起來,。
8、加強(qiáng)對后進(jìn)生培養(yǎng),，課上課下都要多關(guān)心,，及時(shí)了解情況，做好輔導(dǎo)工作,，提高合格率,。
9,、積極探索、改革對學(xué)生的評價(jià),，采用開放,、多元、多樣的評價(jià)方式,，對學(xué)生進(jìn)行全面的檢測和評價(jià),。
四年級數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇四
本學(xué)期，四年級數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作將以教導(dǎo)處的工作思想為指導(dǎo),，立足學(xué)校數(shù)學(xué)教科研實(shí)際,，深入挖掘教研組內(nèi)的教學(xué)、教研潛力,，提倡嚴(yán)謹(jǐn),、科學(xué)、務(wù)實(shí)的態(tài)度,，實(shí)現(xiàn)教學(xué),、教研的雙贏。以新課標(biāo)新理念為指導(dǎo),，以學(xué)生為本,，以自主、合作,、探究為主線,，努力創(chuàng)建民主和諧的課堂。積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力,。
1,、學(xué)期初組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，制訂切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃,。討論教學(xué)重難點(diǎn),，制定教學(xué)措施。
2,、重視教學(xué)常規(guī)管理工作,，認(rèn)真做好備課工作，備前組織討論，突破重難點(diǎn),，課后及時(shí)反饋交流,，鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)反思，認(rèn)真總結(jié)個(gè)人的教育教學(xué)心得,。注重錯(cuò)題的收集,，建立錯(cuò)題庫，注重培養(yǎng)學(xué)生的反思習(xí)慣,。
3,、本學(xué)期重點(diǎn)對計(jì)算進(jìn)行研究和練習(xí)，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間和作業(yè)量,，作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,，更要注重作業(yè)質(zhì)量的精，精煉數(shù)學(xué)練習(xí)及檢測,，建立數(shù)學(xué)基本題型庫,。
4、要提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。學(xué)期期末組織本組教師討論制訂出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查，檢測工作,，及時(shí)分析，做好“查漏補(bǔ)缺”工作,。
1,、利用一月一次的教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)一步自主學(xué)習(xí)和研討，用好網(wǎng)上教研,，做到互相學(xué)習(xí),，資源共享，開展數(shù)學(xué)教師教學(xué)論壇,，結(jié)合課堂教學(xué)認(rèn)真撰寫教案,、收集課例、教學(xué)反思,，用新的教學(xué)理念將教材教新,、教活。
2,、嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),，使組內(nèi)每位教師都能做到：認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、布置和批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生；并配合各部門對我們的質(zhì)量調(diào)查。
4,、注重錯(cuò)題的收集,，建立錯(cuò)題庫，注重培養(yǎng)學(xué)生的反思習(xí)慣,。
5,、開展數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)，根據(jù)本冊教材的特點(diǎn),，本學(xué)期重視計(jì)算教學(xué),，體現(xiàn)算法多樣化，允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計(jì)算,，同時(shí)加強(qiáng)優(yōu)化過程,，引導(dǎo)學(xué)生比較，合理選擇算法,，并適當(dāng)強(qiáng)化,。并通過計(jì)算的教學(xué)和競賽，讓學(xué)生鞏固數(shù)學(xué)知識(shí),，形成數(shù)學(xué)能力,，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)，推動(dòng)整個(gè)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),。
6,、作業(yè)是學(xué)生反思的一個(gè)很重要的'陣地。本學(xué)期要在數(shù)學(xué)的作業(yè)方面下功夫,。作業(yè)的布置上要做到精選,、精練、精批,、精評,，為提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率服務(wù)。
作業(yè)的書寫從課堂練習(xí)的教學(xué)就要開始重視,，統(tǒng)一書寫格式,、字的大小等，使其規(guī)范化,。家庭作業(yè)的內(nèi)容分為三部分,，寫前先“溫故”，再寫作業(yè),，最后要“反思”,，教師在批改時(shí)要及時(shí)確定等級，激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真訂正,。
習(xí)慣是在生活過程和教育過程中形成與培養(yǎng)起來的,。習(xí)慣的形成方式主要是靠簡單的重復(fù)和有意識(shí)的練習(xí),。本學(xué)期，我們四年級數(shù)學(xué)組要在學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)方面繼續(xù)努力,，進(jìn)一步地鞏固學(xué)生已有的習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的反思習(xí)慣，達(dá)到高效的學(xué)習(xí),。
（略）
四年級數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇五
2018年我們四年級數(shù)學(xué)備課組根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,，依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合四年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律,，繼續(xù)以課題研究為載體,，認(rèn)真落實(shí)“四效研究”，確實(shí)提高課堂教學(xué)效率,，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的進(jìn)一步養(yǎng)成,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
1,、通過學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高四年級數(shù)學(xué)教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。
2,、認(rèn)真落實(shí)每次集體備課與教研活動(dòng),，提高四年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)水平。
3,、實(shí)施課堂改革,，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)。
4,、深化課題研究,，提升本組教師科研素養(yǎng)，爭做學(xué)習(xí)型教師,。
5、積極參加各級各類的評比活動(dòng),，并力爭起到一定的輻射作用,。
6、努力探索數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的有效途徑,，爭取在數(shù)學(xué)考試中取得好的成績,。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,。
認(rèn)真鉆研《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，理解課標(biāo)理念,，明確年級的教學(xué)目標(biāo),，認(rèn)真鉆研教材，力求“吃透”教材，以實(shí)現(xiàn)真正的活用教材;同時(shí)加強(qiáng)對教育雜志的學(xué)習(xí)與閱讀,，第一時(shí)間吸收最前沿的教育信息,。
學(xué)習(xí)課題研究的相關(guān)理論、案例,，提高課題實(shí)驗(yàn)的有效性與實(shí)用性,。
2、理論聯(lián)系實(shí)際,，轉(zhuǎn)變教育理念,。
全體組員要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，對一些典型課例進(jìn)行“案例分析”,，每位教師要養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣,，在反思中不斷更新自己的教學(xué)觀念、豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，為今后的教學(xué)工作積累有價(jià)值的素材,，認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文參與各級評比。
3,、落實(shí)“四效研究”,，提高課堂效率。
(1)加強(qiáng)集體備課,。
認(rèn)真落實(shí)學(xué)校提出的“集體備課研究”,，推行“二次備課”。落實(shí)提前一周做好課前組員獨(dú)立備課的準(zhǔn)備,，再由主講人對其所負(fù)責(zé)的教材進(jìn)行系統(tǒng),、深入的分析，提出相應(yīng)的教學(xué)策略及困惑,，其他組員進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充,、討論，力求切實(shí)提高備課質(zhì)量,。
(2)加強(qiáng)課堂研究,。
積極開展課堂教學(xué)研究，探討有利于學(xué)生參與,，有利于學(xué)生自主發(fā)展,，師生雙邊活動(dòng)效益高的課堂。
本組每位教師認(rèn)真上好一節(jié)研究課,，將集體備課的效果落到實(shí)處,。同時(shí)還要認(rèn)真準(zhǔn)備校優(yōu)質(zhì)比賽課，力爭取得好的成績,。
(3)加強(qiáng)有效作業(yè)的研究,。
認(rèn)真設(shè)計(jì)課后作業(yè),，不僅要落實(shí)“雙基”的訓(xùn)練，同時(shí)也要培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐操作能力,，發(fā)展學(xué)生的思維,，更要注意分層布置作業(yè)。
(4)落實(shí)多效活動(dòng),。
結(jié)合本組的研究專題,，認(rèn)真組織形式多樣的學(xué)生學(xué)科活動(dòng)，既激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，又檢查學(xué)生對“雙基”的掌握情況,。
4、加強(qiáng)課題研究,，提升師生素養(yǎng),。
基于本年段學(xué)生的年齡特點(diǎn)與教材教學(xué)內(nèi)容的編排特點(diǎn)，本組確立了“培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力”的研究課題,。在平時(shí)的教學(xué)中,，每位教師要加強(qiáng)對課題的研究與分析，將教學(xué)內(nèi)容與研究實(shí)驗(yàn)有機(jī)地結(jié)合起來,，切實(shí)提高學(xué)生的計(jì)算能力;自己也要積極撰寫專題研究的論文與總結(jié),，努力提高自己的科研能力。
5,、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。
本學(xué)期，教師要特別加強(qiáng)對他們的書寫習(xí)慣的培養(yǎng);同時(shí)還要加強(qiáng)課堂上學(xué)生語言敘述能力的培養(yǎng),。
四年級數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇六
一份好的教學(xué)計(jì)劃能提高教師的教學(xué)效率!下面是由工作計(jì)劃網(wǎng)小編精心為大家整理的“2018四年級數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃”,，更多優(yōu)秀的文章盡在工作計(jì)劃網(wǎng)，歡迎大家閱讀,，內(nèi)容僅供參考,，希望對您有所幫助!
2018四年級數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃【一】
一、指導(dǎo)思想
2018年本教研組以學(xué)校的工作計(jì)劃和教科研計(jì)劃為指導(dǎo),，以“教學(xué),、教研融為一體”為工作主線，繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的改革,，注重改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)來制定本學(xué)期的教研組活動(dòng)計(jì)劃,。
二,、工作思路及目標(biāo)：
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和工作要點(diǎn)，促進(jìn)“教學(xué),、教研融為一體”的實(shí)踐與探索,。
2.再讀“課標(biāo)”,，繼續(xù)深入鉆研新教材，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的有機(jī)結(jié)合,，力求以高質(zhì)量和務(wù)實(shí),、創(chuàng)新的課堂教學(xué)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
3.將每位老師獲得的有效資源帶入教研組,，使教研組的每一位老師都充分享受成果的喜悅和資源的共享,。注重教研組之間的橫向和縱向合作和研究，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的教研組團(tuán)體,。
4.加強(qiáng)“課堂實(shí)效性”的研究,，開展切實(shí)有效的研究，使探究式學(xué)習(xí)真正成為數(shù)學(xué)課堂的現(xiàn)實(shí),。
三,、工作重點(diǎn)
學(xué)生方面：
1、通過課堂教學(xué)活動(dòng)和數(shù)學(xué)課外活動(dòng)進(jìn)一步提高本年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣和積極性,。
2,、加強(qiáng)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)評定和數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)，形成“比,、學(xué),、趕、幫,、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍,。
3、本年級學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成良好的作業(yè)與及時(shí)改錯(cuò)的習(xí)慣,。
4,、使本年級學(xué)生正確運(yùn)用錯(cuò)題記錄本，提高自己的糾錯(cuò)反思能力,，提高學(xué)習(xí)效率,。
教師方面：
1、繼續(xù)營造并形成和而不同的教研組工作氛圍,，促進(jìn)教師成長新的跨越,。
2、本組教師教學(xué)常規(guī)扎實(shí)有效,、人人有提高,。
3、提高本組教師理論學(xué)習(xí)水平和教學(xué)習(xí)作水平,，力爭人人有文章獲獎(jiǎng)或發(fā)表,。
4、使本組教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施水平能力在原有水平上有進(jìn)一步提升,。
5,、加強(qiáng)本組的課題研究,，提高教師和教研組的課題研究水平。
四,、具體措施：
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教學(xué)觀念，豐富自身內(nèi)涵,。
教研組研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合;學(xué)習(xí)課改主要精神;數(shù)學(xué)學(xué)科教育改革行動(dòng)綱領(lǐng),，數(shù)學(xué)課標(biāo);新課程標(biāo)準(zhǔn)外，我們努力在課余時(shí)間多看一些符合當(dāng)前教改新形式的文章及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹,，從中汲取豐富的養(yǎng)料,，并進(jìn)行內(nèi)化，人人做到手中有書,。使自己的教育教學(xué)工作有一個(gè)理論的支撐,。
(二)按時(shí)有效地開展教研組活動(dòng)。
1,、小教研活動(dòng)：定于周二下午第二,、三節(jié)課學(xué)校不集體活動(dòng)時(shí)組內(nèi)自行組織小教研活動(dòng)。在小教研活動(dòng)中,，要做好“傳,、幫、帶”的工作,，加強(qiáng)集體備課,，共同研究討論每一次活動(dòng)內(nèi)容的重、難點(diǎn);突破重,、難點(diǎn)的方法;練習(xí)題的設(shè)計(jì);怎么有效地組織學(xué)生上課,、知識(shí)的落實(shí)等。除了這一規(guī)定時(shí)間外,，組內(nèi)教師隨時(shí)進(jìn)行各自教學(xué)情況的反饋交流,，群策群力解決教學(xué)中遇到的困惑、難題,，注重個(gè)人修改,，充分做好課前準(zhǔn)備工作。,。
2,、大教研活動(dòng)：隨著學(xué)校統(tǒng)一組織的教育活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極參與,，認(rèn)真思考,，將別人的資源共享為自己的。
(三)、豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí),，開展學(xué)生計(jì)算比賽的活動(dòng)，通過活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生計(jì)算能力的提高,。
(四),、學(xué)困生轉(zhuǎn)化是教研組不容忽視的問題。
本學(xué)期初開展學(xué)困生狀況分析,，對學(xué)困生的情況進(jìn)行仔細(xì)的分析和排查,，認(rèn)真制定轉(zhuǎn)化措施和計(jì)劃，因材施教,，做到有針對性,、時(shí)間落實(shí)、目標(biāo)落實(shí),、人員落實(shí),、過程落實(shí)。建立學(xué)生個(gè)人檔案,，轉(zhuǎn)化記錄注意跟蹤觀察,，注重實(shí)際轉(zhuǎn)化效果。努力轉(zhuǎn)化學(xué)困生,，爭取將優(yōu)生率和及格率再提高一個(gè)臺(tái)階,。
五、預(yù)期達(dá)到的效果：
通過這個(gè)學(xué)期的共同努力提高本教研組教師的執(zhí)教水平及學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，提高課堂教學(xué)效率,，將教學(xué)工作做實(shí)做有效，為學(xué)生的發(fā)展鋪路搭橋,，讓我們的教學(xué)工作更好的為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù),，讓優(yōu)生的優(yōu)勢帶動(dòng)班級學(xué)習(xí)氛圍，盡量讓每一個(gè)后進(jìn)生都有一定的進(jìn)步,。
六,、教研活動(dòng)具體安排：
略
2018四年級數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃【二】
一、指導(dǎo)思想
2018年我們四年級數(shù)學(xué)備課組根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,，依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，結(jié)合四年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，繼續(xù)以課題研究為載體,，認(rèn)真落實(shí)“四效研究”,，確實(shí)提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的進(jìn)一步養(yǎng)成,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,。
二、工作目標(biāo)：
1,、通過學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高四年級數(shù)學(xué)教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng),。
2、認(rèn)真落實(shí)每次集體備課與教研活動(dòng),，提高四年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)水平,。
3、實(shí)施課堂改革,，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué),。
4、深化課題研究,，提升本組教師科研素養(yǎng),，爭做學(xué)習(xí)型教師。
5,、積極參加各級各類的評比活動(dòng),，并力爭起到一定的輻射作用。
6,、努力探索數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的有效途徑,，爭取在數(shù)學(xué)考試中取得好的成績。
三,、工作措施：
1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,。
認(rèn)真鉆研《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，理解課標(biāo)理念，明確年級的教學(xué)目標(biāo),，認(rèn)真鉆研教材,，力求“吃透”教材，以實(shí)現(xiàn)真正的活用教材;同時(shí)加強(qiáng)對教育雜志的學(xué)習(xí)與閱讀,，第一時(shí)間吸收最前沿的教育信息,。
學(xué)習(xí)課題研究的相關(guān)理論、案例,，提高課題實(shí)驗(yàn)的有效性與實(shí)用性,。
2、理論聯(lián)系實(shí)際,，轉(zhuǎn)變教育理念,。
全體組員要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，對一些典型課例進(jìn)行“案例分析”,，每位教師要養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣,，在反思中不斷更新自己的教學(xué)觀念、豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為今后的教學(xué)工作積累有價(jià)值的素材,，認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文參與各級評比,。
3、落實(shí)“四效研究”,，提高課堂效率,。
(1)加強(qiáng)集體備課。
認(rèn)真落實(shí)學(xué)校提出的“集體備課研究”,，推行“二次備課”。落實(shí)提前一周做好課前組員獨(dú)立備課的準(zhǔn)備,，再由主講人對其所負(fù)責(zé)的教材進(jìn)行系統(tǒng),、深入的分析，提出相應(yīng)的教學(xué)策略及困惑,，其他組員進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充,、討論，力求切實(shí)提高備課質(zhì)量,。
(2)加強(qiáng)課堂研究,。
積極開展課堂教學(xué)研究,，探討有利于學(xué)生參與，有利于學(xué)生自主發(fā)展,，師生雙邊活動(dòng)效益高的課堂。
本組每位教師認(rèn)真上好一節(jié)研究課,，將集體備課的效果落到實(shí)處,。同時(shí)還要認(rèn)真準(zhǔn)備校優(yōu)質(zhì)比賽課，力爭取得好的成績,。
(3)加強(qiáng)有效作業(yè)的研究,。
認(rèn)真設(shè)計(jì)課后作業(yè)，不僅要落實(shí)“雙基”的訓(xùn)練,，同時(shí)也要培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐操作能力,，發(fā)展學(xué)生的思維，更要注意分層布置作業(yè),。
(4)落實(shí)多效活動(dòng),。
結(jié)合本組的研究專題，認(rèn)真組織形式多樣的學(xué)生學(xué)科活動(dòng),，既激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，又檢查學(xué)生對“雙基”的掌握情況。
4,、加強(qiáng)課題研究,，提升師生素養(yǎng)。
基于本年段學(xué)生的年齡特點(diǎn)與教材教學(xué)內(nèi)容的編排特點(diǎn)，本組確立了“培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力”的研究課題,。在平時(shí)的教學(xué)中,，每位教師要加強(qiáng)對課題的研究與分析，將教學(xué)內(nèi)容與研究實(shí)驗(yàn)有機(jī)地結(jié)合起來,，切實(shí)提高學(xué)生的計(jì)算能力;自己也要積極撰寫專題研究的論文與總結(jié),，努力提高自己的科研能力。
5,、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。
本學(xué)期，教師要特別加強(qiáng)對他們的書寫習(xí)慣的培養(yǎng);同時(shí)還要加強(qiáng)課堂上學(xué)生語言敘述能力的培養(yǎng),。
2018四年級數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃【三】
一,、指導(dǎo)思想
本學(xué)期四年級數(shù)學(xué)教研組以課程改革為核心，以學(xué)生全面發(fā)展,、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo),，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量,、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本,，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人,，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn)，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下：
二,、工作目標(biāo)：
1,、通過學(xué)習(xí)和討論，更新教師的觀念,。組織教師學(xué)習(xí)和討論,，充分發(fā)表自己的意見和建議，從而提高認(rèn)識(shí),，實(shí)現(xiàn)由教書性教師向科研性教師的轉(zhuǎn)變,。各位教師積極探索，大膽實(shí)踐,，把新課程改革的精神落實(shí)到數(shù)學(xué)教學(xué)中去,。
2、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)檢查制度,。嚴(yán)格按照教研組的要求對各位教師的教案,、作業(yè)、檢測等進(jìn)行全面的檢查,，對存在的問題進(jìn)行整改,。
3,、加強(qiáng)集體備課功能，積極開展教研活動(dòng),，定時(shí)間,，定地點(diǎn)，了解教學(xué)動(dòng)向,，培養(yǎng)師生能力,。
4、嚴(yán)格按照教研計(jì)劃開展教研活動(dòng),，堅(jiān)持做到活動(dòng)有方案,、有安排、有總結(jié),。及時(shí)了解教師教的情況和學(xué)生學(xué)的情況,，為教學(xué)質(zhì)量的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期每人至少上一節(jié)研究課,。
5、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng),、愛崗敬業(yè)的精神,、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),、合作意識(shí)和競爭意識(shí),，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng),、創(chuàng)新之風(fēng),。
6、在學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索,，總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力。
三,、工作重點(diǎn)：
1.教學(xué)質(zhì)量新提高,。各班的及格率、優(yōu)秀率均達(dá)教育局規(guī)定指標(biāo),，爭取名列前茅,。
2、立足課堂,，在有效教學(xué)策略上深入實(shí)踐與研究,。讓學(xué)生快快樂樂學(xué)數(shù)學(xué),，輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)。
3,、深化數(shù)學(xué)課題研究,，提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng)，積極撰寫教改論文并參加各級的評比,。
四,、工作措施：
1、研究教材教法,，根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際備好課,，并有效地進(jìn)行二次修改。
2,、研究課堂教學(xué),，加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動(dòng)，“人人參與,、人人思考,、人人發(fā)言、人人受益”,。
3,、研究階段質(zhì)量，分工協(xié)作,，設(shè)計(jì)每一堂課的練習(xí),，并做到“四精四必”：即精選、精練,、精批,、精評，有發(fā)必收,、有收必批,、有批必評、有評必補(bǔ),。
4,、研究熱點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)，定期學(xué)習(xí)教學(xué)刊物,，分析教學(xué)問題,，以尋找新策略，應(yīng)用新方法,，解決新問題,，取得新進(jìn)展。
5,、認(rèn)真做好七認(rèn)真工作,。認(rèn)真?zhèn)湔n,，教學(xué)設(shè)計(jì)突出學(xué)生活動(dòng)，能使用多媒體體課件教學(xué),，注重教后反思,。精化作業(yè)布置，作業(yè)布置題量適當(dāng),、題型多樣,，作業(yè)批改及時(shí)、準(zhǔn)確,、細(xì)致,。優(yōu)化輔導(dǎo)過程。針對學(xué)生實(shí)際,，做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作,。對于“學(xué)困生”一步不松，及時(shí)補(bǔ)習(xí),。
6,、開展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂,。
7,、開展聽課、評課的研討活動(dòng),，教師本學(xué)期聽課不少于20節(jié)，通過互相聽課,、評課,，取長補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力,。
8,、開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，充分利用教師博客,、論壇,，開展網(wǎng)上教研。
2018四年級數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃【四】
一,、學(xué)情分析：
本學(xué)期,，我學(xué)科的教學(xué)工作以新課標(biāo)新理念為指導(dǎo)，以學(xué)生為主體,，以自主,、合作、探究為主線,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心,，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力及解決日常生活中的問題能力為重點(diǎn),，以改革課堂教學(xué)模式為突破口，積極實(shí)踐“合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式,，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索、合作交流,、大膽創(chuàng)新中學(xué)習(xí),，努力培植學(xué)習(xí)型、探究型,、合作型的創(chuàng)新人才,。
本次教學(xué)班級為四年級。全班34人,，原有數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較全鎮(zhèn)中游水平,。本班外地學(xué)生占一半，后進(jìn)生也比較多,。平時(shí)教學(xué)時(shí)要特別關(guān)注后進(jìn)生的培養(yǎng)和輔導(dǎo),。
二、本學(xué)期本課程教學(xué)目標(biāo)要求和任務(wù)
(一)知識(shí)與技能：
1,、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”,，認(rèn)識(shí)自然數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法,，會(huì)根據(jù)數(shù)級讀,、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會(huì)根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù),。體會(huì)和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感。
2,、會(huì)筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的`乘,、除法估算和驗(yàn)算,。
3、會(huì)口算兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在100以內(nèi))和幾百幾十乘一位數(shù),，整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù),、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)。
4,、認(rèn)識(shí)直線,、射線和線段，知道它們的區(qū)別;認(rèn)識(shí)常見的幾種角,，會(huì)比較角的大小,，會(huì)用量角器量出角的度數(shù),，能按指定度數(shù)畫角。
5,、認(rèn)識(shí)垂線,、平行線，會(huì)用直尺,、三角板畫垂線和平行線;掌握平行四邊形和梯形的特征,。
6、結(jié)合生活情境和探索活動(dòng)學(xué)習(xí)圖形的有關(guān)知識(shí),，發(fā)展空間觀念,。
7、了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖,，學(xué)會(huì)簡單的數(shù)據(jù)分析,，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。
(二)過程與方法
1,、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程,，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。
2,、初步了解運(yùn)籌的思想,，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識(shí)，初步形成觀察,、分析及推理的能力,。
(三)情感態(tài)度價(jià)值觀
1、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
2,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。
重點(diǎn)：
大數(shù)的認(rèn)識(shí),，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法,，角的度量,，以及平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí)。
難點(diǎn)：
1,、億以內(nèi)數(shù)的讀法及寫法,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,。
2、使學(xué)生掌握乘法的估算方法,。
3,、使學(xué)生理解垂直與平行的概念，會(huì)用直尺,、三角尺畫垂線和平行線,。
4、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)兩種復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出并回答簡單的問題,，能發(fā)現(xiàn)信息并進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析。
5,、使學(xué)生通過簡單的事例,，初步體會(huì)運(yùn)籌思想和對策論方法在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用。
三,、教學(xué)措施
1,、在教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性作用,，在學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)的前提下,，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的問題，大膽質(zhì)疑,，努力創(chuàng)新,。
2、在教學(xué)中充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，垂視學(xué)習(xí)過程,，重視思維能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生將知識(shí)融會(huì)貫通的能力及綜合素質(zhì)的提高,。
3,、認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生提高課堂效率,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的熱愛,。
4、在教學(xué)中,，加強(qiáng)理論與實(shí)際的聯(lián)系,，提高實(shí)際運(yùn)用知識(shí)的能力。
5,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和終身學(xué)習(xí)的愿望,。
四年級數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇七
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心,，以提高教師專業(yè)化水平為目標(biāo),，緊緊圍繞教研組的教研計(jì)劃和教研課題，堅(jiān)定不移的實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),、探究意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育,，努力轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法,，優(yōu)化教學(xué)模式,，逐步提升課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校工作計(jì)劃,、教導(dǎo)處和科研室教學(xué)、科研計(jì)劃,，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，深化教學(xué)研究，使學(xué)生整體素質(zhì)全面提高,。扎扎實(shí)實(shí)抓教研,，群策群力抓質(zhì)量，盡量減輕學(xué)生的過重課業(yè)負(fù)擔(dān),，讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)好數(shù)學(xué),。
二、工作目標(biāo)：
1.努力提高學(xué)生素質(zhì),，發(fā)展學(xué)生潛能特長,，認(rèn)真組織參加競賽評優(yōu)活動(dòng)，爭出成果,。
2.提高每位教師的信息技術(shù)水平和課堂教學(xué)水平,，力爭在每一節(jié)的教學(xué)研討課中和課堂教學(xué)抽賽中，讓自己出彩,，為學(xué)校爭光,。
3.爭獲“優(yōu)秀教研組”稱號。
三,、工作重點(diǎn)：
1、抓實(shí)教學(xué)常規(guī),、提高教學(xué)效益,。
2、以教學(xué)能手和優(yōu)質(zhì)課評比為契機(jī),，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。
3,、以示范課和單元執(zhí)教課為突破口，深化課堂教學(xué)研究,，努力探索“導(dǎo),、學(xué)、議,、練”的教學(xué)模式,，形成本組教學(xué)特色。
四,、研究專題：
1,、優(yōu)化教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生解決問題策略的研究。
3,、探索“導(dǎo),、學(xué)、議,、練”課堂教學(xué)模式,。
五、主要工作方法與措施：
1.完善教研組文化建設(shè),。逐步形成長效機(jī)制,，工作盡量做細(xì)、抓實(shí),，教研組活動(dòng)定時(shí)間,，定地點(diǎn)，定內(nèi)容,，定主講人,。備課、課堂教學(xué),、作業(yè)布置和批改,、單元考試的分析和講評等各項(xiàng)工作的規(guī)范要求，不僅明確,，更要落實(shí)到位,。正常有序地完成學(xué)校安排的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在校領(lǐng)導(dǎo),、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，組內(nèi)形成互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)工作的氛圍，努力把教研組建成教師專業(yè)化的營地,。
2. 認(rèn)真扎實(shí)地開展備課活動(dòng),，組織好集體備課。集思廣益,，備好每一節(jié)課,。作業(yè)布置，練習(xí)題設(shè)計(jì)要精選,，要有針對性,，切實(shí)減輕學(xué)生不必要的負(fù)擔(dān)，提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果,。認(rèn)真做好每次測試的質(zhì)量分析工作,，對存在的問題提出解決辦法，認(rèn)真批改作業(yè),，有的放矢地開展輔優(yōu)補(bǔ)差,。
3.全組教師要認(rèn)真鉆研教材，研究教學(xué)策略,，探討教法,、學(xué)法，因人施教,、分層教學(xué),。根據(jù)數(shù)學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)及教師各自的能力、特長,，鼓勵(lì)教師形成自己的富有個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格,。教學(xué)中一要求實(shí)，二要有所創(chuàng)新,。
4.抓緊課堂教學(xué)這一重要環(huán)節(jié),。關(guān)注常規(guī)教學(xué)手段與現(xiàn)代化信息技術(shù)的整合，鼓勵(lì)青年教師的獨(dú)創(chuàng)精神,，讓他們在實(shí)踐中豐富積累,。課堂教學(xué)中，努力作到學(xué)生獨(dú)立自主與交流合作相結(jié)合,，拓展學(xué)生思維,。加強(qiáng)組內(nèi)互相的聽課、評課,，寫好教學(xué)后記,，經(jīng)常對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，注意從不同的角度分析,、評價(jià)一節(jié)課的得與失,，提升教研組活動(dòng)的質(zhì)量,，推動(dòng)數(shù)學(xué)的教與學(xué)。
5 積極參與教科研活動(dòng),，不斷提高理論修養(yǎng)和學(xué)識(shí)水平。
6,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),、努力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
教師專業(yè)化發(fā)展的本質(zhì)是教師不斷學(xué)習(xí),，增長專業(yè)能力的過程,，是個(gè)體成長的歷程。一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師,，除了具備一般的教學(xué)論,、課程論、兒童發(fā)展特點(diǎn)的知識(shí),，還要有豐富的數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)和數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)論的知識(shí),。本學(xué)期我們要保持不斷 學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，繼續(xù)深入對數(shù)學(xué)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教材和有關(guān)教學(xué)理論專著,、書籍、雜志的學(xué)習(xí),。努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、拓寬教學(xué)視野，開放教學(xué)心態(tài),，不斷了解教育教學(xué)新動(dòng)態(tài),，并結(jié)合四年級教學(xué)的實(shí)際工作，每人撰寫理論學(xué)習(xí)筆記5000字以上,，有價(jià)值的教學(xué)反思10篇以上,。使專業(yè)化水平再上一個(gè)新臺(tái)階。
7,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，努力提高教學(xué)效率。
本學(xué)期我們要配合教導(dǎo)處抓實(shí)抓細(xì)常規(guī)管理,，要求教師敞開教室大門,，注重常態(tài)課，加強(qiáng)課例分析與反思,，在團(tuán)體互助,、專業(yè)引領(lǐng)中提升課堂教學(xué)水平。具體做到“八個(gè)精心”,。一是精心制定學(xué)期計(jì)劃,。二是精心開發(fā)課程資源,。三是精心備課，采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的方式,。四是精心上課,，向40分鐘要質(zhì)量，要效益,，努力提高課堂教學(xué)效率,。五是精心進(jìn)行作業(yè)教學(xué)，作業(yè)布置要適度,、適量,，作業(yè)批改要認(rèn)真、細(xì)致,、及時(shí),，有布置，有檢查,，包括家庭作業(yè),，也要每天抽查批閱。六是精心組織考試與評價(jià),，重視對學(xué)生的日常評價(jià),。七是精心指導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)習(xí)與生活，上好“趣味數(shù)學(xué)課”,，堅(jiān)持“抓兩頭帶中間”的輔導(dǎo)策略,，關(guān)注學(xué)困生，突出優(yōu)秀生,。八是精心進(jìn)行教育教學(xué)反思,，及時(shí)總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，反思教學(xué)行為,，提高教學(xué)質(zhì)量,。
8、繼續(xù)實(shí)行集體備課和率先執(zhí)教制度,，加強(qiáng)校本教研的開發(fā)利用,。
以“單元教材”為主要內(nèi)容，每周集體備課一次,，做到腦中有“綱”,、胸中有“本”、目中有“人”,、手中有“法”,。結(jié)合單元率先執(zhí)教在教研組繼續(xù)深化六步驟校本教研方式。即：個(gè)人備課——集體備課——修改試教——觀摩研討——總結(jié)反思——再次執(zhí)教,。加強(qiáng)教師之間的合作,，做到優(yōu)勢互補(bǔ),，資源共享。
9,、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)與指導(dǎo),，有效發(fā)揮“師徒結(jié)對” 的雙贏激勵(lì)機(jī)制。要求師徒相互學(xué)習(xí),，共同提高,，師傅要向徒弟開放常態(tài)課堂，認(rèn)真聽取徒弟的常規(guī)課,；徒弟要幫助師傅學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)、制作教學(xué)課件,，師徒每學(xué)期相互聽課不少于10節(jié),。學(xué)期結(jié)束徒弟要上一節(jié)匯報(bào)課來展示課堂教學(xué)成果。
10,、組織特色競賽活動(dòng),。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，展示學(xué)生的數(shù)學(xué)特長,，提高學(xué)生動(dòng)手操作,、觀察、審美等數(shù)學(xué)素養(yǎng),。每個(gè)單元學(xué)習(xí)后各班要舉行“尋找身邊的數(shù)學(xué)” 自編小報(bào)評比活動(dòng),、期末教研組統(tǒng)一組織一次數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)。讓學(xué)生在經(jīng)歷智慧的挑戰(zhàn)中,，獲得知識(shí)的增長,、能力的發(fā)展、心理的升華,。
四,、具體工作安排：
二月份：
1.制定教研組工作計(jì)劃。
2.第一單元集體備課,。
3.落實(shí)單元研究課的課題,、時(shí)間和人員。
4.為參加區(qū)教研中心組織的新課程備課研討活動(dòng)做準(zhǔn)備：提困解惑,。
三月份：
1.參加教學(xué)能手示范課活動(dòng),。
2.積極參與人人上好一節(jié)課活動(dòng)。
3.迎接區(qū)教研中心課堂教學(xué)抽賽活動(dòng),。
4.觀看錄像課,，參加專題研討。
5.第二,、三單元集體備課,。
四月份：
1,、第四、五,、六單元集體備課,。
2.做好備課、作業(yè)的自查工作,，迎接學(xué)校的'教學(xué)常規(guī)檢查,。
3.組織期中質(zhì)量檢測和期中卷的批改、分析,。
4.參與校級教學(xué)能手的評選,。
五月份：
1繼續(xù)參與校級教學(xué)能手的評選。
2第七,、八單元集體備課,。
3. 參加聯(lián)片教研活動(dòng)。
4.教師讀書交流活動(dòng),。
六月份1第九單元集體備課,。
2.組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)。
3.研究制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,，上好復(fù)習(xí)引領(lǐng)課,。
4.認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行期末考試，進(jìn)行閱卷,、質(zhì)量分析,、學(xué)科小結(jié)。
5. 做好期末總結(jié)工作,。
一,、教材分析：
本冊教材根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)，選取了反映社會(huì)生活的內(nèi)容為素材,，目的是有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生了解生活,，認(rèn)識(shí)社會(huì)，進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容是現(xiàn)實(shí)的,、有價(jià)值的和富有挑戰(zhàn)性的,。使學(xué)生通過觀察、思考,、動(dòng)手實(shí)踐等一系列學(xué)習(xí)活動(dòng),，在獲得數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)對其他領(lǐng)域知識(shí)的了解,。
如“黃河掠影”,、“高速山東”、“奇異的克隆?！闭宫F(xiàn)了保護(hù)江河,、祖國建設(shè)和科技發(fā)展的新成果,。“蛋的世界”則以介紹形形色色的蛋為線索,，向?qū)W生展現(xiàn)了動(dòng)物世界的相關(guān)知識(shí),。這樣的素材，有利于引導(dǎo)學(xué)生在探究數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí),，增長多方面的知識(shí),。
本冊教材在優(yōu)化單元知識(shí)結(jié)構(gòu)方面做了新的嘗試。例如把過去分開編排的相遇問題和乘法分配律的內(nèi)容安排在一起,，這樣有利于強(qiáng)化二者之間的聯(lián)系,，加深對乘法分配律的理解，感受乘法分配律在解決問題中的作用,，有效地提高課堂學(xué)習(xí)效率,。又如，教材把“用字母表示數(shù)”安排在加法運(yùn)算律,、乘法運(yùn)算律之前，在學(xué)習(xí)運(yùn)算律時(shí)能運(yùn)用字母簡潔表示運(yùn)算律,，有效地降低學(xué)生記憶運(yùn)算律的負(fù)擔(dān),，體會(huì)用字母表達(dá)運(yùn)算律的優(yōu)越性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)的積極性,。
本冊教材不受嚴(yán)格知識(shí)體系的束縛,，努力把解決問題與知識(shí)學(xué)習(xí)融合在同一過程中。如,，學(xué)習(xí)了加法運(yùn)算律之后,，教材迅速提出一個(gè)拓展性的問題：“加法有運(yùn)算律，減法有沒有運(yùn)算規(guī)律呢,？”調(diào)動(dòng)學(xué)生利用已有結(jié)論展開類推,，有利于知識(shí)、能力的升華,。又如,，教材不斷地體現(xiàn)“猜測——驗(yàn)證——結(jié)論——運(yùn)用”的探索思路，有利于逐步提高學(xué)生的探究水平,。
本冊教材的編寫思路旨在積極倡導(dǎo)新型的教與學(xué)的方式,，大膽鼓勵(lì)學(xué)生自己提出問題（或自己設(shè)計(jì)研究方案）、自主探索,，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展提供了較大的空間,。如，在探究求“較復(fù)雜的平均數(shù)”的方法時(shí),，教材充分放手讓學(xué)生采用自己的方法探討問題,，求和時(shí)可能有的會(huì)用連加的方法,，有的先分析數(shù)據(jù)，再采用乘加的方法,。這樣設(shè)計(jì),，對學(xué)生經(jīng)歷、體會(huì)探究問題的歷程是很有益的,。（一）數(shù)與代數(shù)1,、 結(jié)合具體情境，體驗(yàn)用字母表示數(shù)的意義和作用,；會(huì)用字母表示數(shù),，表示常見的數(shù)量關(guān)系和計(jì)算公式。初步學(xué)會(huì)根據(jù)字母所取的值,，求含有字母的式子值,；理解并掌握加法和乘法的運(yùn)算律以及減法的一些運(yùn)算性質(zhì)，并能用字母表示,；能夠運(yùn)用所學(xué)的運(yùn)算律進(jìn)行簡便計(jì)算,，解決相關(guān)的實(shí)際問題。
2,、了解加減乘除法各部分間的關(guān)系,，并會(huì)在實(shí)際計(jì)算中應(yīng)用。
3,、結(jié)合具體情境,，通過觀察，類比等活動(dòng)理解小數(shù)的意義,，會(huì)比較小數(shù)的大小,，理解小數(shù)的性質(zhì)，并能解決簡單的實(shí)際問題,。借助計(jì)算器,，搜索小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，能進(jìn)行十進(jìn)制復(fù)明數(shù)與小數(shù)之間的改寫,。會(huì)用“四舍五入法”求小數(shù)的近似數(shù),，會(huì)把較大的數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)。
4,、結(jié)合具體情境理解小數(shù)加減運(yùn)算的意義,，掌握小數(shù)加減運(yùn)算方法，并能正確的進(jìn)行計(jì)算,；理解整數(shù)運(yùn)算律對于小數(shù)同樣適用,，并能運(yùn)用這些運(yùn)算律進(jìn)行小數(shù)簡便計(jì)算。
（二）空間與圖形1、經(jīng)歷從具體實(shí)例中抽象出角和三角形的過程,，認(rèn)識(shí)角和三角形,，知道周角，平角的概念及周角,，平角,，鈍角，直角,，銳角的大小關(guān)系,。通過觀察，操作,，了解三角形兩邊大于第三邊,，三角形內(nèi)角和是180度2、會(huì)用量角器指定角的度數(shù),，畫指定度數(shù)的角,，會(huì)用三角板畫30，45,，60,，90度的角。能夠按角的大小對三角形進(jìn)行分類,。在探索三角形分類的驗(yàn)證三角形內(nèi)角和的過程中,，體驗(yàn)方法的多樣性。
3,、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),，能辨認(rèn)從不同方位看到的組合物體的形狀,，能根據(jù)看到的形狀擺放物體,。
（三）統(tǒng)計(jì)與概率1、結(jié)合具體實(shí)例,，理解平均數(shù)的意義,，探索求“平均數(shù)”的方法，會(huì)求平均數(shù),；會(huì)根據(jù)具體情況運(yùn)用平均數(shù)解決與分析實(shí)際問題,。
2、學(xué)會(huì)同時(shí)對兩種數(shù)量分段統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果做出簡單的判斷和預(yù)測,。
（四）實(shí)踐與綜合應(yīng)用1、能運(yùn)用學(xué)過的統(tǒng)計(jì)知識(shí)解決實(shí)際問題,。
2,、在實(shí)踐活動(dòng)中，初步了解用數(shù)學(xué)研究問題的方法。
教學(xué)重點(diǎn)：理解小數(shù)的意義,，會(huì)比較小數(shù)的大小,，理解小數(shù)的性質(zhì)，并能解決簡單的實(shí)際問題,。理解小數(shù)加減運(yùn)算的意義,，掌握小數(shù)加減運(yùn)算方法，并能正確的進(jìn)行計(jì)算,。
教學(xué)難點(diǎn)：
1,、數(shù)學(xué)概念的理解和空間觀念的培養(yǎng)。
2,、靈活運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡便運(yùn)算,。
教學(xué)關(guān)鍵1、通過“精講巧練”,，使學(xué)生提高計(jì)算題的正確率,，靈活運(yùn)用簡便方法。
2,、通過分析并改變條件和問題,，加深學(xué)生對數(shù)量關(guān)系的理解，以培養(yǎng)學(xué)生靈活解題的能力,。
（二）各單元教材分析：
第一單元 黃河掠影——用字母表示數(shù)教材分析：
1,、本單元，以“黃河掠影”為教學(xué)素材,，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)黃河,，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光看待黃河，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同時(shí),，領(lǐng)略黃河的風(fēng)采,，感受祖國的美麗。
2,、整合教學(xué)內(nèi)容,，合理編排知識(shí)結(jié)構(gòu)。
3,、教材編排力求幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自主獲取知識(shí)的方法,。
本單元的主要教學(xué)內(nèi)容是：用字母表示數(shù)；用字母表示常見的數(shù)量關(guān)系和計(jì)算公式,；用字母表示加法運(yùn)算律以及減法的運(yùn)算性質(zhì),；求含有字母的式子的值；運(yùn)用加法運(yùn)算律進(jìn)行簡便計(jì)算,。
教學(xué)重點(diǎn)： 用字母表示數(shù),、用字母表示數(shù)量關(guān)系和計(jì)算公式。
教學(xué)難點(diǎn)：理解字母表示數(shù)的意義。
第二單元 高速山東----乘法運(yùn)算律本單元的內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了加法運(yùn)算律的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,。它是對乘法計(jì)算規(guī)律的概括,，是計(jì)算經(jīng)驗(yàn)的提升。學(xué)好這部分內(nèi)容,，對學(xué)生進(jìn)一步理解四則運(yùn)算的意義,，合理靈活地進(jìn)行計(jì)算，提高計(jì)算能力具有重要作用,。
本單元的主要教學(xué)內(nèi)容是：乘法結(jié)合律,、乘法交換律、乘法分配律及其應(yīng)用,。教學(xué)重點(diǎn)是探索和理解乘法運(yùn)算律,。教學(xué)難點(diǎn)是乘法分配律的理解和應(yīng)用。
本單元教材編寫的主要特點(diǎn)：
1. 素材的選取真實(shí)新穎,，有現(xiàn)實(shí)意義,。
教材以濟(jì)南長途汽車總站和濟(jì)青高速公路為素材，使學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí),，對繁忙,、高效、快捷的山東公路運(yùn)輸情況有所了解,。
2. 根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)合理安排教材結(jié)構(gòu),。
本單元將乘法分配律與傳統(tǒng)的相遇問題有機(jī)地結(jié)合在一起，合理整合知識(shí),，有利于學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中理解乘法分配律,，提高教學(xué)效率,。
3. 注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的滲透,。
在探索和理解運(yùn)算律的過程中,，教材特別注重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用猜想、驗(yàn)證,、比較,、歸納等方法解決問題,，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)思想方法。
教學(xué)重點(diǎn)：是探索和理解乘法運(yùn)算律,。
教學(xué)難點(diǎn)：是乘法分配律的理解和應(yīng)用,。
綜合應(yīng)用---------消費(fèi)知多少本綜合應(yīng)用內(nèi)容的確定，貼近學(xué)生的生活實(shí)際,。消費(fèi)是每一個(gè)孩子,，每天都要面對的事情，一個(gè)小學(xué)生每學(xué)期大約要消費(fèi)多少錢，學(xué)生往往不關(guān)注這方面的事情,。本綜合應(yīng)用有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生去面對這一課題,，這對學(xué)生來說是一件既有意義，又比較感興趣的事情,。
將問題解決與數(shù)學(xué)知識(shí)緊密結(jié)合,，使學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的全過程。課題的確定——方案設(shè)計(jì)——調(diào)查訪問——收集數(shù)據(jù)——整理數(shù)據(jù)——觀察發(fā)現(xiàn)——分析數(shù)據(jù)——做出決策——收獲與感想的過程,，既是一個(gè)小課題研究的過程,，也是統(tǒng)計(jì)的全過程。
本綜合應(yīng)用由三個(gè)板塊組成,，第一個(gè)板塊是制定活動(dòng)方案,；第二個(gè)板塊是數(shù)據(jù)的收集與整理，并運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)分析調(diào)查的結(jié)果,，是活動(dòng)的主要部分,；第三個(gè)板塊是交流與反思，是本次活動(dòng)的總結(jié)與升華,。
第三單元：繁忙的工地-----三角形的認(rèn)識(shí)本單元教材的設(shè)計(jì),，我們緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，創(chuàng)設(shè)了多種形式的數(shù)學(xué)活動(dòng)：用拉一拉框架的方法來認(rèn)識(shí)三角形的穩(wěn)定性,；用搭一搭木條的方法，認(rèn)識(shí)三角形的意義,；通過先剪一剪,，再分一分，然后再量一量的活動(dòng),，給三角形分類,；用先量一量，再拼一拼的方法驗(yàn)證三角形的內(nèi)角和,；用擺一擺,、量一量的方法探索三角形三條邊之間的關(guān)系。通過這些活動(dòng)的創(chuàng)設(shè),，展示了知識(shí)的形成過程,，將靜態(tài)的知識(shí)結(jié)論變?yōu)閯?dòng)態(tài)的探索對象，讓學(xué)生付出一定的智力代價(jià),，在觀察,，操作、歸納,、類比猜測,、交流,、反思等活動(dòng)中，獲得基本的知識(shí)和技能,，發(fā)展了思維能力,，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,。
教學(xué)重點(diǎn)：1,、角的度量、三角形的分類,、三角形內(nèi)角和的推導(dǎo),。
教學(xué)難點(diǎn)：1、角的度量,、三角形內(nèi)角和推導(dǎo),、三角形三邊之間的關(guān)系。
第四單元 蛋的世界—————小數(shù)的意義和性質(zhì)這部分內(nèi)容是在學(xué)生對小數(shù)和分?jǐn)?shù)有了初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的,，是學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)知識(shí)的開始,，同時(shí)又是學(xué)習(xí)小數(shù)四則運(yùn)算的基礎(chǔ)。通過引導(dǎo)學(xué)生提出與鳥蛋質(zhì)量有關(guān)的問題引入對小數(shù)的意義和讀寫法的學(xué)習(xí),。是進(jìn)一步教學(xué)小數(shù)性質(zhì),、比較小數(shù)大小的規(guī)則、小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,、名數(shù)改寫的方法的基礎(chǔ),，在學(xué)生對小數(shù)有了初步的認(rèn)識(shí)，理解了小數(shù)的意義,、學(xué)會(huì)了小數(shù)的讀,、寫基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，同時(shí)又是學(xué)習(xí)小數(shù)四則計(jì)算的基礎(chǔ),。小數(shù)的數(shù)位是由小數(shù)點(diǎn)確定的,，小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)必然引起小數(shù)每位上的數(shù)值發(fā)生變化。這一變化規(guī)律不僅是小數(shù)乘除法計(jì)算的根據(jù),，也是復(fù)名數(shù)與小數(shù)相互改寫的重要基礎(chǔ)這一小節(jié)教材內(nèi)容的展開,，并通過已有的知識(shí)來引入新課，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，從而引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和掌握這一規(guī)律,。擬通過引導(dǎo)學(xué)生解答天鵝體重變化的問題，讓學(xué)生體會(huì)到單位不相同,，必須改寫成相同的單位,，展開對名數(shù)改寫知識(shí)的學(xué)習(xí),。通過引導(dǎo)學(xué)生自主解決實(shí)際問題,，了解學(xué)生對本單元知識(shí)與技能的掌握情況和解決實(shí)際問題的能力,。
教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律及小數(shù)的近似數(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)教學(xué)難點(diǎn)：小數(shù)性質(zhì)、比較小數(shù)大小的規(guī)則,、小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,、名數(shù)改寫的方法的基礎(chǔ)，是教學(xué)的難點(diǎn),。
綜合應(yīng)用：
-------飲食與健康“飲食與健康”綜合應(yīng)用活動(dòng),，是在學(xué)生學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)及小數(shù)有關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上安排的。有五個(gè)板塊組成,，第一個(gè)板塊是交流飲食習(xí)慣,，提出研究課題；第二個(gè)板塊是制定調(diào)查計(jì)劃,；第三個(gè)板塊是調(diào)查收集資料,；第四個(gè)板塊是分析調(diào)查情況；第五個(gè)板塊是形成報(bào)告,。其中,，第三個(gè)板塊是這項(xiàng)活動(dòng)的主要部分。這些內(nèi)容貼近學(xué)生的實(shí)際生活,，學(xué)生有興趣參加活動(dòng),，將調(diào)查活動(dòng)與數(shù)學(xué)知識(shí)緊密結(jié)合，使學(xué)生經(jīng)歷調(diào)查,、統(tǒng)計(jì)的全過程,，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用小數(shù)及統(tǒng)計(jì)等知識(shí)開展小課題研究的方法。
第五單元： 走進(jìn)商場——觀察物體學(xué)生在學(xué)習(xí)了辨認(rèn)從正面,、側(cè)面,、上面看到的簡單物體（單個(gè)具體實(shí)物）的形狀的基礎(chǔ)上，本節(jié)課學(xué)習(xí)辨認(rèn)從不同方位看到的一組長方體的形狀和相對位置,；學(xué)生在學(xué)習(xí)了辨認(rèn)從不同方位看到一組（2個(gè)）長方體實(shí)物的不同形狀和相對位置的基礎(chǔ)上來學(xué)習(xí)的,，是“空間與圖形”內(nèi)容的重要組成部分，引入“辨認(rèn)從不同方向看到的一組正方體貨物的形狀和相對位置”的學(xué)習(xí),。對學(xué)生從不同方位看到一組長方體,、正方體物體的形狀和相對位置的整理與復(fù)習(xí)，《標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)為,，數(shù)學(xué)從生活中來,，到生活中去。我充分利用學(xué)生已有的空間生活經(jīng)驗(yàn),，隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中去,，解決身邊的數(shù)學(xué)問題，了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,，體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,。
教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)根據(jù)簡單平面視圖搭建對應(yīng)的幾何體,。
教學(xué)難點(diǎn)：實(shí)現(xiàn)幾何體和平面視圖之間的相互轉(zhuǎn)化。
第六單元：奇異的克隆?！?shù)的加法和減法這部分內(nèi)容包括小數(shù)加減法的意義和計(jì)算方法以及小數(shù)連減,、連加和加減混合運(yùn)算知識(shí)的學(xué)習(xí)。它是學(xué)生在學(xué)習(xí)了小數(shù)的意義,、性質(zhì)以及簡單的小數(shù)加減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的,。這部分內(nèi)容在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用，掌握這部分知識(shí)對今后學(xué)習(xí)和解決實(shí)際問題具有重要的意義,。小電腦提示部分是引導(dǎo)學(xué)生把整數(shù)加法運(yùn)算律推廣到小數(shù),。學(xué)生前面學(xué)習(xí)了小數(shù)加、減法（位數(shù)相同,、位數(shù)不同）及驗(yàn)算,，本信息窗的重難點(diǎn)是理解掌握小數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能靈活進(jìn)行計(jì)算,。這部分內(nèi)容在生活中有著廣泛的應(yīng)用,，對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和解決實(shí)際問題有重要的意義。
教學(xué)重點(diǎn)：理解小數(shù)加,、減法的意義,，學(xué)會(huì)小數(shù)加、減法的計(jì)算方法,。
教學(xué)難點(diǎn)：理解掌握小數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,，并能靈活進(jìn)行計(jì)算。
第七單元：小籃球隊(duì)—————統(tǒng)計(jì)本單元內(nèi)容較復(fù)雜的平均數(shù)是對三年級學(xué)習(xí)的平均數(shù)的鞏固和拓展,，可先放給學(xué)生,，然后作必要的引導(dǎo)即可；復(fù)式統(tǒng)計(jì)表和分段復(fù)式統(tǒng)計(jì)教學(xué)時(shí),，教師可續(xù)接第1個(gè)信息窗的內(nèi)容以談話的形式導(dǎo)入,，直接提供兩個(gè)球隊(duì)隊(duì)員的縱跳高度數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生提出問題,，從而引入對復(fù)式統(tǒng)計(jì)和分段統(tǒng)計(jì)的學(xué)習(xí),。本單元第一個(gè)信息窗是學(xué)習(xí)較復(fù)雜的平均數(shù)的求法；第二個(gè)信息窗是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表和復(fù)式分段統(tǒng)計(jì)表,，在這以前學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了單式統(tǒng)計(jì)表,、單式分段統(tǒng)計(jì)表和平均數(shù)。本單元的學(xué)習(xí)是今后繼續(xù)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的基礎(chǔ),。
教學(xué)重點(diǎn)：較復(fù)雜的平均數(shù)的求法,。
教學(xué)難點(diǎn)：復(fù)式統(tǒng)計(jì)表和復(fù)式分段統(tǒng)計(jì)表。
回顧整理—————總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)是對本冊學(xué)習(xí)內(nèi)容的全面回顧和整理,。教材分兩部分：一部分是“回顧整理”,，是將本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容分類歸納,，按數(shù)與代數(shù)、空間與圖形,、統(tǒng)計(jì)與概率實(shí)踐與綜合應(yīng)用四個(gè)領(lǐng)域分板塊進(jìn)行整理,，另一部分是綜合練習(xí),。
本冊主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容：數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域：用字母表示數(shù),，加法和乘法運(yùn)算律，小數(shù)的意義和性質(zhì)及加,、減法,，小數(shù)乘法、除法和小數(shù)四則混合運(yùn)算,?？臻g與圖形領(lǐng)域：角與三角形的認(rèn)識(shí)。統(tǒng)計(jì)與概率領(lǐng)域：較復(fù)雜的平均數(shù)和復(fù)式統(tǒng)計(jì)表和復(fù)式分段統(tǒng)計(jì)等,。要通過總復(fù)習(xí)這一單元,，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和加深對所學(xué)知識(shí)的理解，溝通各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系,，把知識(shí)系統(tǒng)化,；對知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，同時(shí),，進(jìn)一步提高學(xué)生的抽象概括能力和反思能力,。
二、學(xué)生分析：
南流小學(xué)四年級共兩個(gè)班,，其中四（1）班44人,、四（2）班50人，他們分別來自南流鎮(zhèn)區(qū)及轄區(qū)內(nèi)的十一個(gè)村莊,，學(xué)生來源復(fù)雜,，并且男生比例教大，組織紀(jì)律較差,，難管理,，基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)習(xí)慣參差不齊；從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況來看,，大部分學(xué)生基本上掌握了所學(xué)的知識(shí),，絕大多數(shù)同學(xué)能較熟練的計(jì)算三位數(shù)除以一位數(shù)和兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的計(jì)算題，相比較而言,，面積計(jì)算部分學(xué)生掌握不熟練,。就智力水平來看，本年級學(xué)生除少數(shù)學(xué)生以外,，接受能力和理解能力都很強(qiáng),，能較快的理解和掌握新知,。
相對于四年級的學(xué)生來講，經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)具有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但總體來說，學(xué)生們小組合作的能力欠佳,，學(xué)生們的自我學(xué)習(xí),、自我監(jiān)督能力有待發(fā)展。年級內(nèi)還有不少學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，貪玩,、調(diào)皮、好動(dòng),，上課思想不集中,，個(gè)別學(xué)生甚至根本就不會(huì)聽課、不會(huì)學(xué)習(xí),，所以這部分學(xué)生成績不理想,，進(jìn)步不顯著。但也有好幾個(gè)學(xué)習(xí)好,，對責(zé)任心,、管理能力皆強(qiáng)的女同學(xué)，對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化有一定的幫助,，要好好加于利用,。
總體說來，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)初步養(yǎng)成,，大部分同學(xué)都能很好的完成作業(yè),，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較高，但上課時(shí)思想開小差的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生,，還需要進(jìn)一步培養(yǎng),。個(gè)別同學(xué)的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)的積極性不高,，在這方面有待強(qiáng)化,。課堂中喜歡動(dòng)手參與、小組討論共同解決問題的學(xué)習(xí)方式,。
在基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握方面：
（1）絕大多數(shù)的學(xué)生已經(jīng)掌握所學(xué)的知識(shí),，并能運(yùn)用這些知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題。
（2）部分同學(xué)的思維較靈活,，有著揭示知識(shí)之間的聯(lián)系,、探索規(guī)律的精神。
（3）個(gè)別學(xué)生從知識(shí)到實(shí)踐的跨越還有些難度。
為了保證上學(xué)期的好成績,，改正這些同學(xué)的不足之處,，更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，力爭使本學(xué)期成績再上一個(gè)新臺(tái)階,，本學(xué)期教學(xué)應(yīng)注意以下幾個(gè)問題：
（1）,、全面分析學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況以及能力的發(fā)展情況，找出學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱,、缺陷環(huán)節(jié)以及存在的其它問題,，以便對癥下藥。
（2）,、注意學(xué)生能力的培養(yǎng),，特別是要培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,。
（3）,、注意學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和非智力因素的培養(yǎng)。
（4）,、注意啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)的發(fā)展,，在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生能夠多發(fā)言,，互相補(bǔ)充,，逐步形成系統(tǒng)的、完整的,、明確的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。
（5）、加強(qiáng)反饋,，注意因材施教,。對于學(xué)習(xí)成績較好的且學(xué)有余力的學(xué)生，可以適當(dāng)安排他們做書中的星號題,、思考題或其他的補(bǔ)充題,；對于學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生，則要著重幫助他們掌握好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，提高解題的正確率,，以達(dá)到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的基本要求。
三,、教學(xué)目標(biāo)：
（一）總的教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：
1,、結(jié)合具體情境，體驗(yàn)用字母表示數(shù)的意義和作用,。
2,、理解并掌握加法和乘法的運(yùn)算律及用字母表示。
3、能夠所用所學(xué)的知識(shí)解決相關(guān)的實(shí)際問題,。
4,、了解加法乘除法各部分間的關(guān)系，并會(huì)在實(shí)際計(jì)算中應(yīng)用,。
5,、理解小數(shù)的意義，會(huì)比較小數(shù)的小數(shù)的意義,，會(huì)比較小數(shù)的大?。焕斫庑?shù)的性質(zhì),。
6,、經(jīng)歷從具體到抽象出角和三角形的過程。
7,、認(rèn)識(shí)四種常見的角,。
8、會(huì)用量角器量指定的度數(shù),，在探索三角形分類和驗(yàn)證三角形內(nèi)角和的過程中,，體驗(yàn)方法的多樣性。
9,、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),，能辨認(rèn)從不同方位看到的組合物體的形狀，根據(jù)看到的形狀擺放物體,。
10,、會(huì)求較復(fù)雜的平均數(shù)。
解決問題：
1,、在具體的情境中,，發(fā)現(xiàn)、提出并解決用小數(shù)計(jì)算解答的問題,，體會(huì)解決問題策略的多樣化,。
2、能綜合應(yīng)用三角形的知識(shí)解決問題,，形成初步的動(dòng)力實(shí)踐能力,。
情感與態(tài)度：
1、感受數(shù)學(xué)語言表達(dá)的簡潔性,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值,。
2、在解決實(shí)際問題的過程中,，培養(yǎng)熱愛大自然,、熱愛家鄉(xiāng),，熱愛祖國的感情激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和欲望。
3,、在統(tǒng)計(jì)的過程中,，初步體會(huì)統(tǒng)計(jì)的工具性。
（二）各單元教學(xué)目標(biāo)第一單元 黃河掠影——用字母表示數(shù)：
1,、結(jié)合具體情境,，體驗(yàn)用字母表示數(shù)的意義和作用，學(xué)會(huì)用字母表示數(shù),、表示常見的數(shù)量關(guān)系和計(jì)算公式,。初步學(xué)會(huì)根據(jù)字母所取得的值，求含有字母的式子的值,。
2,、在解決問題的過程中，理解并掌握加法交換律,、結(jié)合律以及減法的運(yùn)算性質(zhì),，并能用字母表示。能夠運(yùn)用所學(xué)的運(yùn)算律進(jìn)行簡便計(jì)算,。
3,、通過算式的變換,，理解和掌握加減法各部分之間的關(guān)系,。
4、在探索新知識(shí)的過程中,，發(fā)展學(xué)生的抽象,、概括能力，建立初步的代數(shù)思想,。
5,、在學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)量關(guān)系和計(jì)算公式的過程中，感受數(shù)學(xué)語言表達(dá)的簡潔性,，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,。
第二單元 高速山東----乘法運(yùn)算律1、結(jié)合學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和具體情境,，學(xué)習(xí)乘法的運(yùn)算律,，并能應(yīng)用乘法運(yùn)算律進(jìn)行簡便計(jì)算。
2,、在具體運(yùn)算中,，了解乘、除法各部分間的關(guān)系,，并會(huì)在實(shí)際中進(jìn)行應(yīng)用,。
3、在探索學(xué)習(xí)運(yùn)算律的過程中，體驗(yàn)猜想,、驗(yàn)證,、比較、歸納等數(shù)學(xué)方法,。
綜合應(yīng)用---------消費(fèi)知多少1,、讓學(xué)生經(jīng)歷搜集整理數(shù)學(xué)信息的活動(dòng)過程，感受數(shù)學(xué)在解決生活問題中的作用,，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)與生活有著密切聯(lián)系,。
2、在分析解決問題的過程中,，培養(yǎng)學(xué)生收集信息,、整理信息、分析數(shù)據(jù)和嘗試解決問題的能力,，培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)意識(shí),，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
3,、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勇于克服困難的精神，養(yǎng)成勤儉節(jié)約珍惜勞動(dòng)成果的良好習(xí)慣,。
第三單元： 繁忙的工地-----三角形的認(rèn)識(shí)1,、在學(xué)習(xí)幾何初步知識(shí)的過程中，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念和形象思維經(jīng)歷觀察,，操作,，驗(yàn)證的過程，發(fā)展初步的推理能力,。
2,、能綜合應(yīng)用三角形的知識(shí)解決問題，形成初步的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力,。
3,、學(xué)生在自主探索，合作交流中體驗(yàn)成功的愉悅,，進(jìn)一步樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，發(fā)展對數(shù)學(xué)的積極情感。
第四單元 蛋的世界—————小數(shù)的意義和性質(zhì)1,、結(jié)合具體情境,，通過觀察、操作等活動(dòng)掌握小數(shù)的讀寫法,，理解小數(shù)的意義,；在合作探索中,，掌握小數(shù)各部分的名稱和小數(shù)的數(shù)位順序、小數(shù)的計(jì)數(shù)單位,。
培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、分析能力、抽象概括能力和遷移能力,，使學(xué)生在合作與交流過程中,，獲得積極的情感體驗(yàn)。
2,、在解決實(shí)際問題的過程中,，使學(xué)生理解并掌握比較兩個(gè)小數(shù)大小的方法，會(huì)正確比較兩個(gè)小數(shù)的大小,。結(jié)合具體事例探索小數(shù)的性質(zhì),，并利用小數(shù)的性質(zhì)解決問題。在學(xué)習(xí)的過程中,，培養(yǎng)學(xué)生探求知識(shí)的興趣,，提高合作探索知識(shí)的能力。在活動(dòng)過程中,，培養(yǎng)學(xué)生思維的有序性及比較,、概括、歸納的能力,。
3,、借助計(jì)算器探索并掌握小數(shù)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。引導(dǎo)學(xué)生找出與問題相關(guān)的條件,，并能解決問題,。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力和小組合作探索能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力和語言表達(dá)能力,。初步培養(yǎng)學(xué)生用聯(lián)系變化的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)事物。
4,、結(jié)合具體情境,，學(xué)習(xí)名數(shù)的改寫。應(yīng)用知識(shí)的遷移,，學(xué)會(huì)單名數(shù)和復(fù)名數(shù)之間的改寫,。培養(yǎng)學(xué)生探求知識(shí)的興趣，提高合作探索知識(shí)的能力,。
5,、借助已有經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生掌握求一個(gè)小數(shù)近似數(shù)的方法,，能夠正確地求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù),。在解決問題的過程中,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，初步學(xué)習(xí)用猜想,、比較,、歸納等數(shù)學(xué)方法學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。通過獨(dú)立思考,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題,、解題的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
綜合應(yīng)用-------飲食與健康1,、經(jīng)歷調(diào)查,、搜集、整理數(shù)據(jù)的過程,，感受數(shù)學(xué)在解決實(shí)際問題中的作用,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
2,、在系統(tǒng)地調(diào)查活動(dòng)中,，獲得初步的數(shù)學(xué)方法研究問題的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí),。
3,、通過活動(dòng)增長營養(yǎng)知識(shí)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,，克服偏食現(xiàn)象,。
第五單元：走進(jìn)商場——觀察物體1、結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活,，通過具體觀察活動(dòng),，了解從不同方位觀察同一組物體，所看到的形狀是不同的,；通過讓學(xué)生觀察實(shí)物,，使學(xué)生學(xué)會(huì)辨認(rèn)從不同方位看到的一組正方體的形狀和相對位置，并能根據(jù)確定方位看到的形狀來想象物體的擺放方式,。能辨認(rèn)從不同方位看到的一組長方體的形狀和相對位置,。
2、通過觀察,、操作活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和空間想象力,，學(xué)會(huì)欣賞生活中的數(shù)學(xué)美。
3,、通過多種活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和主動(dòng)探索精神,，培養(yǎng)運(yùn)用數(shù)學(xué)進(jìn)行交流的能力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,。發(fā)展學(xué)生的空間觀念,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和空間想象力，學(xué)會(huì)欣賞數(shù)學(xué)美,。
4,、通過多種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和主動(dòng)探索精神,，培養(yǎng)運(yùn)用數(shù)學(xué)進(jìn)行交流的能力,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。
5,、,、在整理復(fù)習(xí)本單元知識(shí)的過程中，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,，初步形成用數(shù)學(xué)眼光觀察周圍事物的能力,。
第六單元：奇異的克隆牛——小數(shù)的加法和減法1,、結(jié)合具體情境,，理解小數(shù)加、減法的意義,。掌握小數(shù)加,、減法的計(jì)算方法，并能較熟練地進(jìn)行小數(shù)加,、減法的筆算和口算,。培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣，提高計(jì)算能力,。
2,、感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心和成功感,，逐步養(yǎng)成遷移類推的好習(xí)慣,。
3、結(jié)合解決實(shí)際問題,，理解和掌握小數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能正確地進(jìn)行計(jì)算,。使學(xué)生知道整數(shù)加法的運(yùn)算律在小數(shù)加法里同樣適用,，并會(huì)運(yùn)用這些定律使—些計(jì)算簡便，逐步提高學(xué)生的計(jì)算能力,。在運(yùn)用知識(shí)獨(dú)立提出和解決問題的過程中,，發(fā)展應(yīng)用意識(shí),。
4、感受數(shù)學(xué)與科技知識(shí)的密切聯(lián)系,，初步培養(yǎng)愛科學(xué)的情感,。
第七單元：小籃球隊(duì)——————統(tǒng)計(jì)1、結(jié)合具體情境,，初步理解單式統(tǒng)計(jì)表,、單式分段統(tǒng)計(jì)表、復(fù)式分段統(tǒng)計(jì)表,、單式統(tǒng)計(jì)表—復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的基本意義,。
2、對復(fù)式統(tǒng)計(jì)表和復(fù)式分段統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)要作講解,，使學(xué)生能準(zhǔn)確讀表,。
3、對統(tǒng)計(jì)表的要求不要過高,，不要求會(huì)設(shè)計(jì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表和復(fù)式分段統(tǒng)計(jì),，只要求會(huì)填會(huì)讀會(huì)簡單分析即可。
4,、在與同伴合作進(jìn)行統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的過程中,，增強(qiáng)合作意識(shí)，形成初步的實(shí)踐能力,。
回顧整理——————總復(fù)習(xí)
四年級數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇八
時(shí)間眨眼而過,，又是寫工作計(jì)劃的時(shí)刻啦!下面是工作計(jì)劃網(wǎng)小編為大家整理的“四年級數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃”，歡迎參閱,，內(nèi)容僅供參考,。
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期,，為有計(jì)劃,，有目的地完成四年級的教育教學(xué)任務(wù)，以提高教育質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)為中心,，以建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)為主線,，從日常行為到學(xué)習(xí)習(xí)慣;從學(xué)習(xí)成績到身體素質(zhì)等方面，力求每一位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展和提高,。
二,、工作要點(diǎn)：
1.超周備課，集體備課,，共同提高教師授課水平,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。要求教師備課時(shí)除了自我備課外,，還要積極參加集體備課,，教案內(nèi)容,，包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)難點(diǎn),、教學(xué)方法、教具,、教學(xué)過程,、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置,，教學(xué)后記等,。
2.上課：(1)上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組織教學(xué),。(2)講授要精當(dāng),、精練，突出學(xué)生主體地位,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異,，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式,，教師要做好課前準(zhǔn)備工作,，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，特別是“課程教學(xué)資源”的運(yùn)用,。(3)課中要明確目標(biāo),，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效,，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配,。
3、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,。各科任教師要定時(shí)間,、定計(jì)劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，做到措施得力,，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載,。
4,、檢測：改進(jìn)檢測的方法，對學(xué)生進(jìn)行多方位評價(jià),，形式和手段可以多樣化,。除筆試外，還要注意運(yùn)用口試和操作等方式,，考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展,。還要通過課堂提問、觀摩,、談話,、學(xué)生作業(yè)等方式，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。及時(shí)進(jìn)行單元檢測，做好檢測分析,、查漏補(bǔ)缺工作,。
三、具體措施：
1,、堅(jiān)持每周二的備課活動(dòng),，采用理論學(xué)習(xí)、集體研討等形式開展有針對性和實(shí)效性的教研活動(dòng),，對教師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)的'到會(huì)情況和參與情況進(jìn)行記錄,。
2、嚴(yán)格執(zhí)行備課制度,，繼續(xù)采用電子備課的全新方式進(jìn)行,。
3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為教學(xué)工作的重點(diǎn)工作。
4,、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計(jì),、布置,、批改，力求做到“精而細(xì)”,。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間,，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí),、認(rèn)真,、細(xì)致、規(guī)范,，不允許錯(cuò)批,、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生,。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,，提高學(xué)習(xí)成績,。
四年級數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇九
本學(xué)期，我教研組將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，全面貫徹教育方針,，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，把握機(jī)遇,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
本冊教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法,，四則運(yùn)算,，運(yùn)算定律與簡便計(jì)算，三角形,，位置與方向,，折線統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用活動(dòng)等,。在數(shù)與計(jì)算方面,，本教材安排了小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法,，四則運(yùn)算,，運(yùn)算定律與簡便運(yùn)算。小數(shù)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用,，有關(guān)小數(shù)概念的知識(shí)和小數(shù)四則運(yùn)算能力是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力,。學(xué)生在第一學(xué)段已經(jīng)認(rèn)識(shí)了簡單的小數(shù)，會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法,，在本學(xué)期里學(xué)生將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì),、小數(shù)大小的比較、小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化等,，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)比較復(fù)雜的小數(shù)的加法和減法,。使學(xué)生很好地理解小數(shù)的意義,，能用小數(shù)來表達(dá)和交流信息，初步學(xué)習(xí)用小數(shù)知識(shí)解決問題,。在空間與圖形方面,，本冊教材安排了位置與方向、三角形兩個(gè)單元,，這些都是本冊的難點(diǎn)或重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,。在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)三角形的特性，進(jìn)一步了解確定位置的方法,。
在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面,，本冊教材安排了折線統(tǒng)計(jì)圖。讓學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)制作單式折線統(tǒng)計(jì)圖,，學(xué)會(huì)看懂此種統(tǒng)計(jì)圖并學(xué)習(xí)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析,，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，形成統(tǒng)計(jì)的觀念,。
在用數(shù)學(xué)解決問題方面,，教材一方面結(jié)合計(jì)算內(nèi)容，教學(xué)用所學(xué)的整數(shù)四則運(yùn)算知識(shí)和小數(shù)加減法知識(shí)解決生活中的簡單問題;另一方面,，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測,、實(shí)驗(yàn),、推理等活動(dòng)，初步體會(huì)植樹問題的數(shù)學(xué)思想方法,，感受數(shù)學(xué)的魅力,。
1.理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會(huì)小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,，掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法,。
2.掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,，會(huì)進(jìn)行簡單的整數(shù)四則混合運(yùn)算;探索和理解加法和乘法的運(yùn)算定律，會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡便運(yùn)算,，進(jìn)一步提高計(jì)算能力,。
3.認(rèn)識(shí)三角形的特性，會(huì)根據(jù)三角形的邊,、角特點(diǎn)給三角形分類,，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180deg;,。
4.初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的`位置,，能描述簡單的路線圖,。
5.認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖，了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),，初步學(xué)會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析,，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。
6.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力,。
7.了解解決植樹問題的思想方法，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識(shí),，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力,，初步形成觀察、分析及推理的能力,。
8.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
小數(shù)的意義與性質(zhì),，小數(shù)的加法和減法，運(yùn)算定律與簡便計(jì)算,，以及三角形是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,。
本學(xué)期，為了更好的引領(lǐng)老師們領(lǐng)會(huì)編者意圖,，理解教材內(nèi)容及課后練習(xí)的設(shè)置,，更好的服務(wù)學(xué)生，學(xué)校開展了教材分析系列活動(dòng),，每個(gè)年級組的每位老師選擇一個(gè)單元進(jìn)行詳細(xì)解讀,，其他老師輔助進(jìn)行整理，進(jìn)行集體備課,，為了更好的開展此項(xiàng)活動(dòng),，也為了更好的提高自己的教學(xué)水平，本學(xué)期我們教研組將從以下幾點(diǎn)進(jìn)行努力：
(二)以學(xué)校的教材解析為契機(jī),，全面提高本組成員的教學(xué)水平,，在平時(shí)的教研中，我們要努力做到這樣幾點(diǎn)：
(二)注意平時(shí)的反思,，平時(shí)多交流,，;力爭做到課課有交流,、章章有交流，真正的提高課堂教學(xué)效果;還要堅(jiān)持練習(xí),、作業(yè)的反饋情況的反思,，努力做到在教學(xué)上沒有遺留問題。
(四)注意隨筆的及時(shí)記錄,，要注意交流,，互相督促，使得教育教學(xué)資源更好的積累,、應(yīng)用,，為以后更好的教學(xué)類似內(nèi)容打下良好基礎(chǔ)。
每月工作計(jì)劃
二月份——三月份
1,、制定教學(xué)進(jìn)度;
2,、整體分析教材，把握編者設(shè)計(jì)意圖和教學(xué)目標(biāo);
3,、進(jìn)行第四單元教材解讀;
四月份
1、進(jìn)行第五單元教材解讀;
2,、進(jìn)行教研活動(dòng),，反思教學(xué)行為;
3、準(zhǔn)備期中考試;并進(jìn)行分析;
五月份
1,、進(jìn)行數(shù)學(xué)廣角教材解讀
六月份
1,、教材解讀經(jīng)驗(yàn)交流;
2、準(zhǔn)備應(yīng)用題測試;
3,、準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí)
四年級數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇十
2018年本教研組以學(xué)校的工作計(jì)劃和教科研計(jì)劃為指導(dǎo),，以“教學(xué)、教研融為一體”為工作主線,，繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的改革,，注重改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)來制定本學(xué)期的教研組活動(dòng)計(jì)劃,。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和工作要點(diǎn),，促進(jìn)“教學(xué)、教研融為一體”的實(shí)踐與探索,。
2.再讀“課標(biāo)”,，繼續(xù)深入鉆研新教材，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的有機(jī)結(jié)合,，力求以高質(zhì)量和務(wù)實(shí),、創(chuàng)新的課堂教學(xué)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
3.將每位老師獲得的有效資源帶入教研組,，使教研組的每一位老師都充分享受成果的喜悅和資源的共享,。注重教研組之間的橫向和縱向合作和研究,，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的教研組團(tuán)體。
4.加強(qiáng)“課堂實(shí)效性”的研究,，開展切實(shí)有效的研究,，使探究式學(xué)習(xí)真正成為數(shù)學(xué)課堂的現(xiàn)實(shí)。
1,、通過課堂教學(xué)活動(dòng)和數(shù)學(xué)課外活動(dòng)進(jìn)一步提高本年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣和積極性,。
2、加強(qiáng)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)評定和數(shù)學(xué)競賽活動(dòng),，形成“比,、學(xué)、趕,、幫,、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍。
3,、本年級學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成良好的作業(yè)與及時(shí)改錯(cuò)的習(xí)慣,。
4、使本年級學(xué)生正確運(yùn)用錯(cuò)題記錄本,，提高自己的糾錯(cuò)反思能力,，提高學(xué)習(xí)效率。
1,、繼續(xù)營造并形成和而不同的教研組工作氛圍,，促進(jìn)教師成長新的跨越。
2,、本組教師教學(xué)常規(guī)扎實(shí)有效,、人人有提高。
3,、提高本組教師理論學(xué)習(xí)水平和教學(xué)習(xí)作水平,，力爭人人有文章獲獎(jiǎng)或發(fā)表。
4,、使本組教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施水平能力在原有水平上有進(jìn)一步提升,。
5、加強(qiáng)本組的課題研究,，提高教師和教研組的課題研究水平,。
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念,，豐富自身內(nèi)涵,。
教研組研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合;學(xué)習(xí)課改主要精神;數(shù)學(xué)學(xué)科教育改革行動(dòng)綱領(lǐng)，數(shù)學(xué)課標(biāo);新課程標(biāo)準(zhǔn)外,，我們努力在課余時(shí)間多看一些符合當(dāng)前教改新形式的文章及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹,，從中汲取豐富的養(yǎng)料,，并進(jìn)行內(nèi)化，人人做到手中有書,。使自己的教育教學(xué)工作有一個(gè)理論的支撐,。
(二)按時(shí)有效地開展教研組活動(dòng)。
1,、小教研活動(dòng)：定于周二下午第二,、三節(jié)課學(xué)校不集體活動(dòng)時(shí)組內(nèi)自行組織小教研活動(dòng)。在小教研活動(dòng)中,，要做好“傳,、幫、帶”的工作,，加強(qiáng)集體備課,，共同研究討論每一次活動(dòng)內(nèi)容的重、難點(diǎn);突破重,、難點(diǎn)的方法;練習(xí)題的設(shè)計(jì);怎么有效地組織學(xué)生上課,、知識(shí)的落實(shí)等。除了這一規(guī)定時(shí)間外,，組內(nèi)教師隨時(shí)進(jìn)行各自教學(xué)情況的反饋交流,，群策群力解決教學(xué)中遇到的困惑、難題,，注重個(gè)人修改，充分做好課前準(zhǔn)備工作,。,。
2、大教研活動(dòng)：隨著學(xué)校統(tǒng)一組織的教育活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng),，積極參與,，認(rèn)真思考，將別人的資源共享為自己的,。
(三),、豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)，開展學(xué)生計(jì)算比賽的活動(dòng),，通過活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生計(jì)算能力的提高,。
(四)、學(xué)困生轉(zhuǎn)化是教研組不容忽視的問題,。
本學(xué)期初開展學(xué)困生狀況分析,，對學(xué)困生的情況進(jìn)行仔細(xì)的分析和排查，認(rèn)真制定轉(zhuǎn)化措施和計(jì)劃,，因材施教,，做到有針對性,、時(shí)間落實(shí)、目標(biāo)落實(shí),、人員落實(shí),、過程落實(shí)。建立學(xué)生個(gè)人檔案,，轉(zhuǎn)化記錄注意跟蹤觀察,，注重實(shí)際轉(zhuǎn)化效果。努力轉(zhuǎn)化學(xué)困生,，爭取將優(yōu)生率和及格率再提高一個(gè)臺(tái)階,。
五、預(yù)期達(dá)到的效果：
通過這個(gè)學(xué)期的共同努力提高本教研組教師的執(zhí)教水平及學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，提高課堂教學(xué)效率,，將教學(xué)工作做實(shí)做有效，為學(xué)生的發(fā)展鋪路搭橋,，讓我們的教學(xué)工作更好的為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù),，讓優(yōu)生的優(yōu)勢帶動(dòng)班級學(xué)習(xí)氛圍，盡量讓每一個(gè)后進(jìn)生都有一定的進(jìn)步,。
六,、教研活動(dòng)具體安排：
略
四年級數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇十一
本學(xué)期，為有計(jì)劃,，有目的地完成四年級的教育教學(xué)任務(wù),，以提高教育質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)為中心，以建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)為主線,，從日常行為到學(xué)習(xí)習(xí)慣;從學(xué)習(xí)成績到身體素質(zhì)等方面,，力求每一位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展和提高。
1.超周備課,，集體備課,，共同提高教師授課水平，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。要求教師備課時(shí)除了自我備課外,，還要積極參加集體備課，教案內(nèi)容,，包括教學(xué)課題,、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn),、教學(xué)方法,、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì),、作業(yè)布置,，教學(xué)后記等。
2.上課：(1)上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序,，圍繞目標(biāo)組織教學(xué),。(2)講授要精當(dāng)、精練,，突出學(xué)生主體地位,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異，提倡“自主學(xué)習(xí),、合作探究”的學(xué)習(xí)方式,，教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,，特別是“課程教學(xué)資源”的運(yùn)用,。(3)課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn),，訓(xùn)練要扎實(shí)有效,，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配,。
3、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,。各科任教師要定時(shí)間,、定計(jì)劃,、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，做到措施得力,，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載,。
4,、檢測：改進(jìn)檢測的方法，對學(xué)生進(jìn)行多方位評價(jià),，形式和手段可以多樣化。除筆試外,，還要注意運(yùn)用口試和操作等方式,，考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還要通過課堂提問,、觀摩,、談話、學(xué)生作業(yè)等方式,，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。及時(shí)進(jìn)行單元檢測，做好檢測分析,、查漏補(bǔ)缺工作,。生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,，及時(shí)輔導(dǎo),，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績,。
四年級數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇十二
我一定扎扎實(shí)實(shí)地搞好學(xué)校的教研工作,，做到一周一教研，搞好師徒結(jié)對工作;抓好本組隊(duì)伍建設(shè),，使各項(xiàng)工作走在學(xué)校前列;搞好教學(xué)工作,，使不同的孩子得到不同的發(fā)展，每一個(gè)孩子都限度地發(fā)揮自己的潛能?，F(xiàn)計(jì)劃如下：
一,、學(xué)情分析
本學(xué)年，我繼續(xù)擔(dān)任四(7)班數(shù)學(xué)教師,，經(jīng)過一年的相處,，大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)比較感興趣，彼此關(guān)系融洽,，同學(xué)們學(xué)習(xí)態(tài)度較端正,。四年級學(xué)生已經(jīng)從中年級邁向高年級，他們的思維已經(jīng)開始由具體形象思維過渡到抽象思維,，對周圍事物的認(rèn)識(shí)較以前上升了一個(gè)層次,，已經(jīng)會(huì)用歸納概括的方法認(rèn)識(shí)事物及解決問題，學(xué)生已經(jīng)具備了初步的數(shù)學(xué)知識(shí),，為學(xué)好本冊教材打下了良好的基礎(chǔ),。學(xué)生經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)基本掌握了小學(xué)第一學(xué)段的學(xué)習(xí)方法,，師生之間也由陌生到熟悉,。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣好，喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，對所學(xué)知識(shí)掌握較好,，并初步學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。但是學(xué)生的心理特征及思維發(fā)展也不一致,，這就需要教師在教學(xué)中,，在面向全體學(xué)生的同時(shí)，更要注意因材施教。
二,、教材分析
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：認(rèn)識(shí)更大的數(shù),、乘法、除法,、生活中的負(fù)數(shù),、線與角、運(yùn)算律,、方向與位置,、可能性等教學(xué)內(nèi)容。
1.第一單元“認(rèn)識(shí)更大的數(shù)”,。本單元是在第一學(xué)段學(xué)生認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)億以內(nèi)的數(shù)在實(shí)際生活中的意義，掌握大數(shù)讀寫的方法,，認(rèn)識(shí)近似數(shù)及其作用,。
2.第二單元“線與角”。本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有：直線,、線段,、射線的認(rèn)識(shí)，平行線與垂線的認(rèn)識(shí),，平角,、周角的認(rèn)識(shí)，以及用量角器量角與畫角,。
3.第三單元“乘法”,。本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有：三位數(shù)乘兩位數(shù)，對一些較大的數(shù)進(jìn)行估計(jì),，認(rèn)識(shí)計(jì)算器以及運(yùn)用計(jì)算器探索一些數(shù)學(xué)規(guī)律,。
4.第四單元“運(yùn)算律”。本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有：加法和乘法交換律,、加法和乘法結(jié)合律,、乘法分配律。
5.第五單元“方向與位置”,。本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有：在方格紙上用數(shù)對表示某一點(diǎn)的位置,、描述簡單的路線圖。掌握根據(jù)方向(任意方向)和距離確定物體的位置,，提高學(xué)生的空間觀念，認(rèn)識(shí)周圍的環(huán)境,。
6.第六單元“除法”,。本單元的學(xué)習(xí)是小學(xué)階段整數(shù)運(yùn)算的最后一個(gè)章節(jié)內(nèi)容。本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有：三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)，三位數(shù)除以兩位數(shù),，速度,、時(shí)間與路程的數(shù)量關(guān)系。
7.第七單元“生活中的負(fù)數(shù)”,。本單元主要是使學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中一些常見的負(fù)數(shù),，對此學(xué)生已經(jīng)積累了比較多的生活經(jīng)驗(yàn)。
8.第八單元“可能性”,。本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有：感受簡單的隨機(jī)事件,、感受可能性有大有小。在這一單元中,，學(xué)生學(xué)習(xí)事件發(fā)生的確定性和不確定性,，事件發(fā)生的可能性有大有小。感受到有些事件的發(fā)生是確定的,，有些事件的發(fā)生是不確定的,。能夠列出簡單試驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果。知道事件發(fā)生的可能性有大有小,。
三,、教學(xué)目標(biāo)
2.學(xué)生將理解三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算,，會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問題;能對生活中具體事物的數(shù)量用不同的方法進(jìn)行估計(jì);掌握計(jì)算器的運(yùn)用方法,，會(huì)利用計(jì)算器探索一些數(shù)學(xué)規(guī)律。
3.學(xué)生將理解除數(shù)是兩位數(shù)除法的計(jì)算方法,，并能進(jìn)行正確地計(jì)算;在實(shí)際情境中,，理解速度、時(shí)間與路程之間的關(guān)系,，并能解決生活中的簡單問題;經(jīng)歷探索商的變化規(guī)律的過程,，初步掌握探索的方法，并能運(yùn)用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決實(shí)際問題;體會(huì)中括號運(yùn)用在計(jì)算中的必要性,，并能正確計(jì)算帶有中括號的三步整數(shù)四則混合運(yùn)算,。
4.經(jīng)歷交換律和結(jié)合律的探索過程，理解并掌握這兩個(gè)運(yùn)算定律,，并能將其應(yīng)用于簡便計(jì)算之中,。體驗(yàn)交換律和結(jié)合律的應(yīng)用價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況選擇運(yùn)算定律進(jìn)行簡便運(yùn)算的意識(shí)和能力,。
5.學(xué)生能認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)在日常生活中的意義,，會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的現(xiàn)象。
6.學(xué)生將能識(shí)別直線,、線段與射線,，會(huì)用字母表示直線,、線段與射線;認(rèn)識(shí)平面上的平行線和垂線，能用三角尺畫平行線,、垂線,，知道兩點(diǎn)確定一條直線，兩點(diǎn)間所有連線中線段最短;理解平角,、周角;會(huì)用量角器量(畫)指定度數(shù)的角,。
7.學(xué)生將能在具體的情境中，用數(shù)對來表示物體位置;在具體的情境中,，用方向和距離表示物體的位置,。
8.初步感受到事件的發(fā)生隨機(jī)性，能夠列出簡單試驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果,。知道事件發(fā)生的可能性有大有小,。
四、教學(xué)措施
1.從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，感受生活中處處有數(shù)學(xué),。
2.加強(qiáng)直觀演示和實(shí)踐操作，引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的形成過程,，感受成功的體驗(yàn),。
3.引導(dǎo)學(xué)生揭示知識(shí)間的聯(lián)系，探索規(guī)律,。
4.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，尊重學(xué)生個(gè)體差異,，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
5.注重培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性和創(chuàng)新意識(shí),。
6.注重讓學(xué)生參與小組合作學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的合作、交流意識(shí),。
7.遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律,，選擇教學(xué)策略。
8.加強(qiáng)導(dǎo)優(yōu)輔差工作,，特別是差生的輔導(dǎo),，努力使他們迎頭趕上。
五,、課時(shí)安排：
一,、認(rèn)識(shí)更大的數(shù)…………………………………………7課時(shí)
二、線與角…………………………………………………7課時(shí)
三,、乘法……………………………………………………7課時(shí)
整理與復(fù)習(xí)…………………………………………………3課時(shí)
四,、運(yùn)算律…………………………………………………8課時(shí)
五,、方向與位置……………………………………………3課時(shí)
六、除法……………………………………………………11課時(shí)
七,、生活中的負(fù)數(shù)…………………………………………2課時(shí)
數(shù)學(xué)好玩……………………………………………………2課時(shí)
八、可能性…………………………………………………2課時(shí)
總復(fù)習(xí)………………………………………………………5課時(shí)
四年級數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇十三
光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn),，是時(shí)候開始寫工作計(jì)劃了,。但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計(jì)劃呢？以下是小編整理的四年級數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)工作計(jì)劃,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃,，以促使學(xué)生全面、持續(xù),、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心，大力開展學(xué)科組集體備課活動(dòng)和課堂教學(xué)研究活動(dòng),，繼續(xù)開展信息技術(shù)與學(xué)科整合專題培訓(xùn),，運(yùn)用信息技術(shù)手段有效服務(wù)于課堂教學(xué)，從而提高教學(xué)效果,。
1,、加強(qiáng)集體備課，加強(qiáng)教師間的備課交流,，結(jié)合學(xué)校制定的校本研訓(xùn)主題開展團(tuán)隊(duì)研磨活動(dòng),，優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力和教學(xué)能力雙提升,。
2,、立足課堂，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué),。
3,、以研究“課堂教學(xué)的高效性”和“有效備課”為重點(diǎn)，努力改變教師的教學(xué)行為,。
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提升教師理論水平。
1,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,，有效地組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合,，提高使用新教學(xué)手段的能力。
2,、保證集中學(xué)習(xí)的時(shí)間,。根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，采取分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)將結(jié)合的形式,。教研組長負(fù)責(zé)記錄考勤及活動(dòng)情況,。
3、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和現(xiàn)代信息技術(shù),，不斷提高教師自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力,。
4、提倡教師多撰寫教學(xué)心得,、論文,、教學(xué)案例與教學(xué)反思，爭取在各級比賽中獲獎(jiǎng)或發(fā)表于各種教育報(bào)刊雜志,，同時(shí),，向校刊踴躍投稿,，協(xié)助學(xué)校辦好?？瑥亩岣呓處煹?理論修養(yǎng)和提高學(xué)校和教師的知名度,。
（二）做好教學(xué)常規(guī)工作,。
1、認(rèn)真開展集體備課,。按學(xué)校集體備課要求,，結(jié)合自身特點(diǎn)、學(xué)情等實(shí)際因素,，集體備課時(shí),，做到有討論、有修改,、再討論,、再修改，認(rèn)真做好課后反思和對集體備課案的再修訂,，為完善集體備課成果做出意見和建議,，強(qiáng)化集體備課成果的推廣工作。細(xì)化集體備課的過程指導(dǎo),，集體備好課后再延伸到上課,、評課，使集體備課不是只停留在“備”字上,，而是真正做到備課是為了更好地為課堂教學(xué)服務(wù),。
2,、重視學(xué)生基本知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)，深化教育教學(xué)改革,。要求教師運(yùn)用多媒體輔助課堂教學(xué),，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果,。
三月份：
1,、閱讀教材和教師用書，分析教材,，討論、制訂數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃及教研計(jì)劃,。
2,、傳達(dá)教研組長會(huì)議精神。
3,、組織集體備課活動(dòng),。
4、期初工作檢查（重點(diǎn)：計(jì)劃,、備課）,。
5、集體討論：第一,、二單元教材分析,。
6、抓好學(xué)生的課堂常規(guī),，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
四月份：
1、開展集體備課,。
2,、集體討論：第三、四單元教材分析,。
3,、讀書交流活動(dòng)。
4,、信息技術(shù)與學(xué)科整合專題培訓(xùn),。
五月份：
1、集體討論：第五,、六單元教材分析,。
2、專題學(xué)習(xí)會(huì),。
3,、撰寫一篇課例或案例（準(zhǔn)備參加評比）,。
4、期中教學(xué)常規(guī)檢查——備課,。
5,、開展集體備課。
6,、開展研討課活動(dòng),。
六月份：
1、集體討論：第七,、八單元教材分析,。
2、教學(xué)常規(guī)檢查——作業(yè)批改,、分析,。
3、集體討論：第九單元教材分析,。
4,、討論制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
5,、期末教學(xué)常規(guī)考核,。
6、開展集體備課,。
四年級數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇十四
一,、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我教研組將以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》修訂稿和《省教學(xué)建議》為依據(jù)，深化教學(xué)改革,，以促使學(xué)生全面,、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本,，活動(dòng)為主線，創(chuàng)新為主旨,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為,，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì),。
二,、工作要求及措施
（一）聯(lián)系實(shí)際，扎實(shí)開展教研活動(dòng)
我教研組為進(jìn)一步執(zhí)行教改理念，完成教學(xué)目標(biāo),，我們注重研究總結(jié)在教學(xué)過程中出現(xiàn)的各種問題,，以求提高教學(xué)效率。
1充分利用周四下午教研時(shí)間,，進(jìn)行每周一次的“同伴互助”研討活動(dòng),，及時(shí)對不當(dāng)方法進(jìn)行糾錯(cuò)，并推廣好的教法,。
2抓住機(jī)會(huì)觀摩名,、優(yōu)教師課堂教學(xué)。
3以“教研課,、浪花杯,、同課異構(gòu)”為平臺(tái)，加強(qiáng)磨課,，讓課堂真正做到“三實(shí)”,，造福學(xué)生。
（二）加強(qiáng)教研組建設(shè),，構(gòu)建“研討型教研組”。
在學(xué)校教研室的指導(dǎo)下,，通過各種教科研活動(dòng),，提高教師的理論水平、實(shí)踐能力及文化水平,；積極開展集體備課,、集體磨課等多種形式，提高教研氛圍,，使教研組成為研討型教研組,。
（三）以教學(xué)為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,。
這學(xué)期,，我們教研組將以教學(xué)為中心，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí),、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
三、活動(dòng)安排：
九月份：
1參加教研組長會(huì)議,，并召開教研組會(huì)議制定主題式教研計(jì)劃
2主題研討：重溫“教學(xué)管理規(guī)程”,，執(zhí)行“五精常規(guī)”
3“憑海臨風(fēng)”主題論壇內(nèi)容確定
4沈璐主題教研課暨評課反思活動(dòng)
十月份：
1“浪花杯”課堂教學(xué)決賽及評課
2兩校區(qū)教研組“同課異構(gòu)”活動(dòng)
3章越瑩主題教研課暨評課反思活動(dòng)
十一月份：
1“憑海臨風(fēng)”主題研討
2減負(fù)增效教學(xué)隨檢
3期中教學(xué)檢查
4吳雯主題教研課暨評課反思活動(dòng)
十二月份：
1“海納百川”讀書論壇
2“憑海臨風(fēng)”主題研討
3主題教研課暨評課反思活動(dòng)
4數(shù)學(xué)智慧展示
5減負(fù)增效教學(xué)調(diào)研
一月份：
1“憑海臨風(fēng)”主題研討
2主題教研課暨評課反思活動(dòng)
3教師讀書筆記交流。
4期末復(fù)習(xí)工作和命題研討
四年級數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇十五
本學(xué)期,，我學(xué)科的教學(xué)工作以新課標(biāo)新理念為指導(dǎo),，以學(xué)生為主體，以自主,、合作,、探究為主線，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心,，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力及解決日常生活中的問題能力為重點(diǎn),，以改革課堂教學(xué)模式為突破口，積極實(shí)踐“合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式,，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索、合作交流,、大膽創(chuàng)新中學(xué)習(xí),，努力培植學(xué)習(xí)型、探究型,、合作型的創(chuàng)新人才,。
本次教學(xué)班級為四年級。全班34人,，原有數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較全鎮(zhèn)中游水平,。本班外地學(xué)生占一半，后進(jìn)生也比較多,。平時(shí)教學(xué)時(shí)要特別關(guān)注后進(jìn)生的培養(yǎng)和輔導(dǎo),。
（一）知識(shí)與技能：
1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”,，認(rèn)識(shí)自然數(shù),，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)根據(jù)數(shù)級讀,、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù),，會(huì)根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。體會(huì)和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感,。
2、會(huì)筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,、除數(shù)是兩位數(shù)的除法,，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘,、除法估算和驗(yàn)算。
3,、會(huì)口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）和幾百幾十乘一位數(shù),，整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù),。
4,、認(rèn)識(shí)直線、射線和線段,，知道它們的區(qū)別,；認(rèn)識(shí)常見的幾種角，會(huì)比較角的大小,，會(huì)用量角器量出角的度數(shù),，能按指定度數(shù)畫角。
5,、認(rèn)識(shí)垂線,、平行線，會(huì)用直尺,、三角板畫垂線和平行線,；掌握平行四邊形和梯形的特征。
6,、結(jié)合生活情境和探索活動(dòng)學(xué)習(xí)圖形的有關(guān)知識(shí),，發(fā)展空間觀念。
7,、了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)會(huì)簡單的數(shù)據(jù)分析,，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,。
（二）過程與方法
1、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力,。
2、初步了解運(yùn)籌的思想,，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識(shí),，初步形成觀察、分析及推理的能力,。
（三）情感態(tài)度價(jià)值觀
1,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
2,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。
重點(diǎn)：
大數(shù)的認(rèn)識(shí),，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法,，角的度量,，以及平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí)。
難點(diǎn)：
1,、億以內(nèi)數(shù)的讀法及寫法,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。
2,、使學(xué)生掌握乘法的估算方法,。
3、使學(xué)生理解垂直與平行的概念,，會(huì)用直尺,、三角尺畫垂線和平行線。
4,、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)兩種復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出并回答簡單的問題，能發(fā)現(xiàn)信息并進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析,。
5,、使學(xué)生通過簡單的事例，初步體會(huì)運(yùn)籌思想和對策論方法在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用,。
1,、在教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性作用,，在學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)的前提下,，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的問題，大膽質(zhì)疑,，努力創(chuàng)新,。
2、在教學(xué)中充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，垂視學(xué)習(xí)過程,，重視思維能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生將知識(shí)融會(huì)貫通的能力及綜合素質(zhì)的提高,。
3,、認(rèn)真鉆研教材,，了解學(xué)生提高課堂效率，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的熱愛,。
4,、在教學(xué)中，加強(qiáng)理論與實(shí)際的聯(lián)系,，提高實(shí)際運(yùn)用知識(shí)的能力,。
5、培養(yǎng)學(xué)生良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣和終身學(xué)習(xí)的愿望,。
四年級數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇十六
20xx年本教研組以學(xué)校的工作計(jì)劃和教科研計(jì)劃為指導(dǎo),，以“教學(xué)、教研融為一體”為工作主線,，繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的改革,，注重改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)來制定本學(xué)期的教研組活動(dòng)計(jì)劃,。
二,、工作思路及目標(biāo)：
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和工作要點(diǎn)，促進(jìn)“教學(xué),、教研融為一體”的實(shí)踐與探索,。
2.再讀“課標(biāo)”，繼續(xù)深入鉆研新教材,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的有機(jī)結(jié)合,，力求以高質(zhì)量和務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的課堂教學(xué)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升,。
3.將每位老師獲得的有效資源帶入教研組,，使教研組的每一位老師都充分享受成果的喜悅和資源的共享。注重教研組之間的橫向和縱向合作和研究,，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的教研組團(tuán)體,。
4.加強(qiáng)“課堂實(shí)效性”的研究，開展切實(shí)有效的研究,，使探究式學(xué)習(xí)真正成為數(shù)學(xué)課堂的現(xiàn)實(shí),。
三,、工作重點(diǎn)
學(xué)生方面：
1,、通過課堂教學(xué)活動(dòng)和數(shù)學(xué)課外活動(dòng)進(jìn)一步提高本年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣和積極性。
2,、加強(qiáng)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)評定和數(shù)學(xué)競賽活動(dòng),，形成“比、學(xué),、趕,、幫,、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍。
3,、本年級學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成良好的作業(yè)與及時(shí)改錯(cuò)的習(xí)慣,。
4、使本年級學(xué)生正確運(yùn)用錯(cuò)題記錄本,，提高自己的糾錯(cuò)反思能力,，提高學(xué)習(xí)效率。
教師方面：
1,、繼續(xù)營造并形成和而不同的教研組工作氛圍,，促進(jìn)教師成長新的跨越。
2,、本組教師教學(xué)常規(guī)扎實(shí)有效,、人人有提高。
3,、提高本組教師理論學(xué)習(xí)水平和教學(xué)習(xí)作水平,，力爭人人有文章獲獎(jiǎng)或發(fā)表。
4,、使本組教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施水平能力在原有水平上有進(jìn)一步提升,。
5、加強(qiáng)本組的課題研究,，提高教師和教研組的課題研究水平,。
四、具體措施：
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教學(xué)觀念,，豐富自身內(nèi)涵。
教研組研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合;學(xué)習(xí)課改主要精神;數(shù)學(xué)學(xué)科教育改革行動(dòng)綱領(lǐng),，數(shù)學(xué)課標(biāo);新課程標(biāo)準(zhǔn)外,，我們努力在課余時(shí)間多看一些符合當(dāng)前教改新形式的文章及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹，從中汲取豐富的養(yǎng)料,，并進(jìn)行內(nèi)化,，人人做到手中有書。使自己的教育教學(xué)工作有一個(gè)理論的支撐,。
(二)按時(shí)有效地開展教研組活動(dòng),。
1、小教研活動(dòng)：定于周二下午第二,、三節(jié)課學(xué)校不集體活動(dòng)時(shí)組內(nèi)自行組織小教研活動(dòng),。在小教研活動(dòng)中，要做好“傳,、幫,、帶”的工作,，加強(qiáng)集體備課，共同研究討論每一次活動(dòng)內(nèi)容的重,、難點(diǎn);突破重,、難點(diǎn)的方法;練習(xí)題的設(shè)計(jì);怎么有效地組織學(xué)生上課、知識(shí)的落實(shí)等,。除了這一規(guī)定時(shí)間外,，組內(nèi)教師隨時(shí)進(jìn)行各自教學(xué)情況的反饋交流，群策群力解決教學(xué)中遇到的困惑,、難題,，注重個(gè)人修改，充分做好課前準(zhǔn)備工作,。
2,、大教研活動(dòng)：隨著學(xué)校統(tǒng)一組織的教育活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極參與,，認(rèn)真思考,，將別人的資源共享為自己的。
(三),、豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí),，開展學(xué)生計(jì)算比賽的活動(dòng)，通過活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生計(jì)算能力的提高,。
(四),、學(xué)困生轉(zhuǎn)化是教研組不容忽視的問題。
本學(xué)期初開展學(xué)困生狀況分析,，對學(xué)困生的情況進(jìn)行仔細(xì)的分析和排查,，認(rèn)真制定轉(zhuǎn)化措施和計(jì)劃，因材施教,，做到有針對性,、時(shí)間落實(shí)、目標(biāo)落實(shí),、人員落實(shí),、過程落實(shí)。建立學(xué)生個(gè)人檔案,，轉(zhuǎn)化記錄注意跟蹤觀察,，注重實(shí)際轉(zhuǎn)化效果。努力轉(zhuǎn)化學(xué)困生,，爭取將優(yōu)生率和及格率再提高一個(gè)臺(tái)階,。
五,、預(yù)期達(dá)到的效果：
通過這個(gè)學(xué)期的共同努力提高本教研組教師的執(zhí)教水平及學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，提高課堂教學(xué)效率,，將教學(xué)工作做實(shí)做有效，為學(xué)生的發(fā)展鋪路搭橋,，讓我們的教學(xué)工作更好的為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù),，讓優(yōu)生的優(yōu)勢帶動(dòng)班級學(xué)習(xí)氛圍，盡量讓每一個(gè)后進(jìn)生都有一定的進(jìn)步,。
四年級數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇十七
在本學(xué)期,，我們四的級數(shù)學(xué)教研組工作將遵照學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校教科處校本教研計(jì)劃，以“實(shí)施生本教育,、打造高校課堂”這一中心任務(wù)和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以教學(xué)為中心，以學(xué)生管理和教師發(fā)展為基本點(diǎn),，以提高質(zhì)量為核心,，全面落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，促使四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作再上新臺(tái)階,。
1,、建立教研例會(huì)和考核制，規(guī)范教研活動(dòng)流程,，通過培訓(xùn),、磨課、集體備課等活動(dòng),，提高教研組活動(dòng)的質(zhì)量,，促進(jìn)教師“教”和“研”能力的提高。并做到每次教研活動(dòng)有記錄有總結(jié),，每次教研有目標(biāo),、有成效。
2,、一切從學(xué)生的接受效果出發(fā),，把嚴(yán)教學(xué)質(zhì)量關(guān)。培養(yǎng)學(xué)生自主,、創(chuàng)新,、實(shí)踐的學(xué)習(xí)精神，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì),。
3,、構(gòu)建充滿活力的有效的數(shù)學(xué)課堂，應(yīng)重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué),，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊,，感受到數(shù)學(xué)的趣味和作用，體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)間的聯(lián)系,，感到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系,。課堂上,，要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材，而不是教教材,。要使學(xué)生處在積極狀態(tài),，讓學(xué)生帶著問題走出教室。加強(qiáng)課堂教學(xué)中的思維訓(xùn)練,，積極探索后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化的方法及措施,。
本學(xué)期教研組將根據(jù)學(xué)校制定的教學(xué)常規(guī)的要求，明確職責(zé),，有效開展各項(xiàng)工作,。
1、過“四關(guān)”,。即備課關(guān),、上課關(guān)、練習(xí)關(guān),、輔導(dǎo)關(guān),。
備課：教師備課要有資料，積極鼓勵(lì)教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資料搜索和利用,。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)集體備課,，教師在獨(dú)立研究的基礎(chǔ)上要利用備課組進(jìn)行集體備課。在備課中突出教師個(gè)人的二次備課,，突出自己的個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格,。開展教學(xué)研究，探索并形成高效課堂小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“新授課,、練習(xí)課,、復(fù)習(xí)課”課型基本結(jié)構(gòu)，建立教研組博客,。
上課：本學(xué)期圍繞“生本教育”活動(dòng)全面推進(jìn)階段為中心,，打造效益課，以“老教師示范課”,、“青年教師競賽課”,、“對外開放課”為根本抓手，啟動(dòng)“高效課”人人過關(guān)活動(dòng),，積極推進(jìn)課堂教學(xué)研討活動(dòng),。對于教師聽課的要求是每學(xué)期不得少于20節(jié)，教師間相互聽課評論交流,，做到“以評定聽”,，鼓勵(lì)跨學(xué)段聽課。
練習(xí)：繼續(xù)提升教學(xué)觀念：確立正確的作業(yè)觀，全面認(rèn)識(shí)作業(yè)對于學(xué)生掌握“雙基”的重要作用,。本學(xué)期重點(diǎn)抓好作業(yè)的量的控制：保證每堂課內(nèi)有一定的作業(yè)練習(xí)時(shí)間,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)筆的時(shí)間有保證，當(dāng)堂的作業(yè)必須當(dāng)堂完成,。對于教師作業(yè)的批改，要求當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天處理,，認(rèn)真落實(shí)“堂堂清”,、“天天清”。規(guī)范作業(yè)批改的符號要求,，加強(qiáng)平時(shí)考核檢查,。
輔導(dǎo)：本學(xué)期的目標(biāo)是把牢教學(xué)質(zhì)量關(guān)，經(jīng)得起上級各類抽查,。因此,，重點(diǎn)是學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。學(xué)期初建立各班學(xué)困生檔案工作,，要求對學(xué)困生教師能做到耐心,、用心、恒心,。對待學(xué)困生要做到“三個(gè)優(yōu)先”：課上作業(yè)優(yōu)先輔導(dǎo),、課后作業(yè)優(yōu)先面批、表揚(yáng)鼓勵(lì)優(yōu)先及時(shí),。
2,、加強(qiáng)集體備課
集體備課的基本流程為：個(gè)人鉆研——集體商討——形成教案——個(gè)人反思。第一步,，教師個(gè)人鉆研,。首席教師提前確定備課內(nèi)容和集體備課的時(shí)間，然后每個(gè)教師進(jìn)行認(rèn)真鉆研,，就二十五分鐘的精講內(nèi)容作好充分準(zhǔn)備;第二步,，由事先分工安排的主備教師發(fā)言，拿出其教學(xué)設(shè)計(jì)初稿,，然后進(jìn)行集體探討,，要求學(xué)科組成員暢所欲言各抒已見，經(jīng)過觀點(diǎn)上相互激烈碰撞與爭論,，及時(shí)加以比較,、切磋和完善，最后確定最佳方案;第三步,，形成教案：每個(gè)教師根據(jù)集體達(dá)成的共識(shí),，具體設(shè)計(jì)教學(xué)方案，并寫出教案;第四步，個(gè)人反思：教師個(gè)人根據(jù)實(shí)際執(zhí)教情況,，認(rèn)真思考,，深刻反思，并寫出教后反思,。
3,、教學(xué)沙龍
以名師與教學(xué)案例推介會(huì)、教師專家訪談對話,、“小問題研究活動(dòng)”為平臺(tái),，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，大力營造高效課堂研究氛圍,，通過名師引領(lǐng)作用,，專家獻(xiàn)課和講座等方式，幫助全組教師更準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)精神,，確立新型的學(xué)生觀,、課程觀和知識(shí)觀，自覺主動(dòng)地完成自我的根本性改變,，更新教學(xué)策略,，提高業(yè)務(wù)水平。
4,、教育博客
提倡教師使用教學(xué)博客,，記錄教學(xué)中的成功或不足之處，從細(xì)節(jié)出發(fā),，迸發(fā)出教學(xué)激情與特色,，積累下點(diǎn)滴感受，逐漸成文,，要求每位教師每學(xué)期上傳作品1篇,。借助博客平臺(tái)，進(jìn)一步提高教師的網(wǎng)絡(luò)教研的能力,，提升教學(xué)研究的實(shí)效,。
5、組織開展學(xué)生競賽類活動(dòng),。
以掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，開展各年級的學(xué)生競賽等活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。競賽分班級進(jìn)行，做到形式多樣,，內(nèi)容豐富,，學(xué)生全員參與,。競賽活動(dòng)做到有計(jì)劃、有步驟,、有結(jié)果,。
九月：
1、制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃
2,、“生本教育”人人過關(guān)課
3,、教學(xué)常規(guī)實(shí)施情況檢查
十月：
1、開展集體備課
2,、組織好每周的常規(guī)聽課和教研活動(dòng)
3,、做好資深教師示范課
4、教學(xué)常規(guī)實(shí)施情況檢查
十一月份：
1,、期中階段性質(zhì)量調(diào)研
2,、教學(xué)常規(guī)實(shí)施情況檢查
十二月份：
1,、開展四年級數(shù)學(xué)用計(jì)算器計(jì)算能力競賽
2,、教學(xué)常規(guī)實(shí)施情況檢查
3、做好教學(xué)案例,、反思,、小問題研究資料的整理上交工作
一月份：
1、做好期末復(fù)習(xí)工作
2,、做好工作總結(jié)
3,、做好各類教學(xué)資料的上交和歸檔工作
四年級數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇十八
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期,，為有計(jì)劃,，有目的地完成四年級的教育教學(xué)任務(wù)，以提高教育質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)為中心,，以建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)為主線,，從日常行為到學(xué)習(xí)習(xí)慣;從學(xué)習(xí)成績到身體素質(zhì)等方面，力求每一位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展和提高,。
二,、工作要點(diǎn)：
1.超周備課，集體備課,，共同提高教師授課水平,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。 要求教師備課時(shí)除了自我備課外,，還要積極參加集體備課,，教案內(nèi)容，包括教學(xué)課題,、教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)難點(diǎn),、教學(xué)方法、教具,、教學(xué)過程,、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置,，教學(xué)后記等,。
2.上課：(1) 上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組織教學(xué),。(2)講授要精當(dāng),、精練，突出學(xué)生主體地位,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異,，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式,，教師要做好課前準(zhǔn)備工作,，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，特別是“課程教學(xué)資源”的運(yùn)用,。(3)課中要明確目標(biāo),，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效,，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配,。
3、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,。各科任教師要定時(shí)間,、定計(jì)劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，做到措施得力,，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載,。
4,、檢測：改進(jìn)檢測的方法，對學(xué)生進(jìn)行多方位評價(jià),，形式和手段可以多樣化,。除筆試外，還要注意運(yùn)用口試和操作等方式,，考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展,。還要通過課堂提問、觀摩,、談話,、學(xué)生作業(yè)等方式,，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。及時(shí)進(jìn)行單元檢測,，做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作,。
三,、具體措施：
1、堅(jiān)持每周二的備課活動(dòng),，采用理論學(xué)習(xí),、集體研討等形式開展有針對性和實(shí)效性的教研活動(dòng)，對教師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)的到會(huì)情況和參與情況進(jìn)行記錄,。
2,、嚴(yán)格執(zhí)行備課制度，繼續(xù)采用電子備課的全新方式進(jìn)行,。
3,、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為教學(xué)工作的重點(diǎn)工作。
4,、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計(jì),、布置,、批改，力求做到“精而細(xì)”,。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間,，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,。作業(yè)批改要及時(shí),、認(rèn)真、細(xì)致,、規(guī)范,，不允許錯(cuò)批,、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生,。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,，提高學(xué)習(xí)成績,。
