為了確保我們的努力取得實效,，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃,，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點。我們應(yīng)該重視方案的制定和執(zhí)行,，不斷提升方案制定的能力和水平,，以更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)和機遇。以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家,。

中秋節(jié)幼兒園活動方案策劃活動內(nèi)容篇一

1、通過活動,，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的'團圓節(jié)。

2,、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

全園集體活動

介紹節(jié)日―園長致辭―欣賞故事―制作月餅―師生節(jié)目表演（分享石榴）―親子分享月餅,。

（一）介紹節(jié)日

向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

（二）園長致辭

（三）欣賞故事

聽故事“月亮姑娘做衣裳”,，了解月亮是不斷變化的,。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,。

（四）制作月餅

1、中秋節(jié)吃什么,？

2,、老師示范做月餅。

3,、幼兒動手做月餅,。

學(xué)前班―大班―中班―蒙式班

人員安排：根據(jù)情況自行擬定

中秋節(jié)幼兒園活動方案策劃活動內(nèi)容篇二

1.欣賞歌曲，初步理解,、感受歌曲的內(nèi)容和所表達的情感,。

2.嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的理解,。

1.歌曲《爺爺為我打月餅》的音頻,，手機或電腦，音箱

設(shè)計意圖：

中華民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體,。春節(jié),、元宵節(jié)、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神,。時值中秋節(jié)的來臨,，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處,。

活動目標：

1,、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。

2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。

活動準備：

活動形式：班級集體活動環(huán)境布置

1.展示幼兒在節(jié)前觀察月亮,、繪制出的“月亮變化冊”。

2.在語言去投放相關(guān)月亮知識的圖書,。

3.懸掛燈籠,，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。

家長工作

1.家長幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料，并提供給大家分享,。

2.為這次主題活動準備一些月餅盒,。并與幼兒一起做一個燈籠，是共同制作的,。

3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,，并記錄月亮的變化。

4.關(guān)注主題活動的進展,，及時協(xié)助主題活動的展開,。

5.有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。

主題活動一：中秋的來歷活動形式集體活動目標

1,、幼兒初步了解中秋節(jié),，知道為什么要過中秋節(jié)，什么時候開始過中秋節(jié),。

2,、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，并學(xué)會分享交流資料,。

活動準備：請家長幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料,，以及一些中秋節(jié)的圖片。

活動過程：

以談話的形式導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣,。

師：小朋友們，你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎?

1,、教師請幼兒介紹,，并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同,。

2,、教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷,。

師：小朋友們,，你們知道中秋要吃什么嗎?師：除了吃月餅，我們還干什么呢?

師：“呀,，小朋友了解那么多知識,，那你是從哪里了解到的?”

1、幼兒交流自己獲取知識的'渠道,。

2,、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識：方法及渠道。

主題活動二：制作月餅

1,、活動要求：

(1)在活動中,，家長放手讓孩子去做,，家長只是起幫助指導(dǎo)的作用。

(2)進入活動室,，要小聲說話，以不影響他人為原則,。

(3),、活動結(jié)束后，整理好所有的東西,，物歸原處,。

(4)、準備好制作月餅的材料(搟面杖,、面板,、模子、月餅餡),，油面和水面統(tǒng)一準備,。

活動過程：

(1)、孩子和家長一起制作月餅,。

(2),、將做好的月餅放入烤箱中。

(3),、戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥,、切西瓜，共同參與,。

(4),、室內(nèi)游戲——搶椅子，家長和幼兒分開游戲,。

(5),、品嘗月餅。

,。

2.情景表演：《爺爺和我一起過中秋》,。

三、活動過程

1.欣賞歌曲,，感受歌曲所表達的情感,。

2.再次欣賞歌曲，初步感受歌曲的內(nèi)容,。

3.邊看表演邊聽歌曲,，進一步理解歌曲的內(nèi)容,。(引導(dǎo)幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關(guān)愛情感,。)

4.嘗試用聲音,、動作等方式表達自己對歌曲的感受。

中秋節(jié)幼兒園活動方案策劃活動內(nèi)容篇三

1,、通過活動,，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。

2,、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

發(fā)動幼兒自帶水果和月餅

班級集體活動

介紹節(jié)日――欣賞故事――談話品嘗

一,、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

二,、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”,，了解月亮是不斷變化的。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,。

三,、談話品嘗：

1、中秋節(jié)吃什么?

2,、分享：

共同品嘗自帶的月餅和水果,。

說說自己所帶的食品。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚,，月亮姑娘出來了,，細細的，彎彎的,，好象小姑娘的眉毛,。涼風(fēng)吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上,，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧,。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天,，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,，衣裳做得真漂亮，可惜太小了,，穿在身上連扣子也扣不上,。

裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸,，讓她再過五天來取,。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點,，彎彎的象只小船,。她來取衣裳,，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上,。

裁縫師傅漲紅了臉,，說：“我只好重做了?！庇质俏逄爝^去了,，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,，對月亮姑娘說：“唉!你的身材量不準,，我沒法給你做衣裳了?！?/p>

原來,，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳,。你,，白天太陽公公出來了，她不好意思出來,，只有在晚上才悄悄地露面活動目標：

1,、初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗，感受與

教師,、家長,、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂，萌發(fā)愛老師,、父母,、同伴的情感。

2,、樂于交往與分享,，能積極、主動,、大膽地表達與表現(xiàn),。

1、知識準備：請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷,，共同收集有關(guān)資料,。開展觀察月亮變化的記錄活動。

2,、物質(zhì)準備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃,、確定布置方案后,，共同準備布置活動會場所需要的材料，月餅及分享食物等,?；顒忧坝變和ㄟ^張貼海報、制作邀請函的形式,，邀請父母來園參加慶?；顒印?/p>

1,、慶典活動：

幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,，進一步感知月亮變化的奧秘。

請家長介紹中秋節(jié)的來歷,。

開展親子活動：師,、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目,。

中秋節(jié)幼兒園活動方案策劃活動內(nèi)容篇四

秋風(fēng)送爽,，丹桂飄香，送走了炎炎夏日,，我們迎來了碩果累累的秋天,，又迎來了一年一度的中秋佳節(jié)。(農(nóng)歷八月十五)古時人們將一年分四個季節(jié),，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié),。中秋節(jié)又叫團圓節(jié),、豐收節(jié)。八月十五這一天,，月亮最圓最美,，月色最皎潔，人們看到圓月就會聯(lián)想到一家人的團聚,，所以又把中秋節(jié)叫做團圓節(jié),，過節(jié)吃的月餅也做成圓形的，象月亮一樣,，秋天是收獲的季節(jié),，糧食豐收，水果豐收,，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié),。在中秋之夜，家家戶戶把瓜果,、月餅等食物,，擺在院中的桌上,，一家人一邊賞月，一邊吃月餅,。正是天上一輪才捧出,，人間萬姓仰頭看，這是多么美好的`景象啊,。

1,、通過各種活動，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

2,、了解中秋節(jié)人們的活動,，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮,、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、繪畫和手感等活動來體驗節(jié)日的快樂,，感受中國人的文化習(xí)俗,。

3、與同伴,、老師,、家長一起慶祝中秋，分享月餅,，感受中秋節(jié)的歡樂氣氛,，體驗分享、祥和團結(jié)的歡樂,。

20xx年9月28日

40組各班所開展的相關(guān)活動：

401班：語言：《圓圓的月餅》,。

402班：美術(shù)：《裝飾月餅盒》。

403班：社會：《快快樂樂過中秋》,。

404班：音樂：《爺爺為我打月餅》,。

405班：美術(shù)：《畫月餅》。

406班：綜合：《快樂的中秋節(jié)》,。

407班：手工：《做月餅》,。

1、請各班參照以上的相關(guān)活動為幼兒開展有意義,、有收獲的中秋節(jié)活動,。

2、請各班很據(jù)幼兒的發(fā)展最后以不同形式將教育軌跡呈現(xiàn)出來,。

中秋節(jié)幼兒園活動方案策劃活動內(nèi)容篇五

活動目標：

1,、懂得自己長大了,，應(yīng)該學(xué)著關(guān)心和照顧弟弟妹妹。

2,、以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹,，萌發(fā)當大班小朋友的自豪感。

活動準備：

制作小禮物的材料,、筆,、紙等。

活動過程：

1,、討論怎樣當哥哥姐姐,。

(1)、小朋友剛上幼兒園,，我們怎樣當哥哥姐姐去幫助弟弟妹妹呢?可以為他們做些什么?(帶他們參觀幼兒園,，一塊玩，幫他們穿衣服,、疊被子等,。)

(2)、遇到困難時怎么辦?

2,、制定幫助計劃,。幼兒以小組合作的形式制定幫助計劃，用繪畫的形式記錄討論結(jié)果,，在全班交流,。

(1)、為剛?cè)雸@的小朋友表演自己編排的節(jié)目,，講故事等,。

(2)、我當小向?qū)?。帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀幼兒園,，引導(dǎo)他們辨認相應(yīng)的標志，學(xué)習(xí)向工作人員問好,。

(3),、我來幫助你，幫助小班小朋友學(xué)會根據(jù)標志取放物品等,，叫小朋友入廁,、盥洗的方法。

(4),、一起做游戲,，邀請小班小朋友共同開展游戲活動。

[]

中秋節(jié)幼兒園活動方案策劃活動內(nèi)容篇六

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日、一年一度的中秋佳節(jié),，是孩子們觀賞月亮,、品嘗月餅、學(xué)習(xí)分享的大好時機,、這一主題活動符合幼兒的生活經(jīng)驗,，是兒童所熟悉,、感興趣的,，又是具有教育價值的,、以中秋節(jié)為主題設(shè)計和組織豐富多彩的活動，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化,，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍,、而環(huán)境作為一種“隱性教育課程”，在幼兒園日常教學(xué)中具有獨特的功能和作用,、為了更好的完成中秋節(jié)主題,，就要創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上要突出幼兒的主體性,，也就是從設(shè)計到布置再到評價整個過程均讓幼兒積極參與,、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容的選擇上，要充分考慮到每個幼兒的發(fā)展需要,，保證幼兒對環(huán)境的選擇和自由支配,。

1、感受節(jié)日的歡樂氣氛,，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮,、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲,、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂，分享美好的情感,。

2,、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷,，了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

3,、幼兒與家長共同收集整理資料,，提高幼兒的學(xué)習(xí)能力。

（一）主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

主題墻作為促進幼兒發(fā)展不可缺少的“環(huán)境”,，已成為當前幼兒園教師關(guān)注的熱點問題,、在主題教學(xué)活動中，通過創(chuàng)設(shè)主題墻，讓墻由“靜”變“動”,，融入到主題教學(xué)中,，讓幼兒與環(huán)境進行有效地對話，成為我們主題活動的有機組成部分,，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動平臺,、在創(chuàng)設(shè)前，先和幼兒討論,，多關(guān)注幼兒,，觀察幼兒的興趣點和需求，確定環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容,，并激發(fā)他們創(chuàng)設(shè)主題墻飾的積極性,，傾聽幼兒創(chuàng)設(shè)墻飾環(huán)境的所思、所想,，為幼兒提供適度的支持,、其實創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程也是幼兒的學(xué)習(xí)過程、經(jīng)過與幼兒討論決定了墻飾內(nèi)容后,，教師應(yīng)和幼兒一起設(shè)計,、準備材料和制作幼兒園迎中秋節(jié)。

1,、奇妙的月亮——關(guān)于月亮的圖片（由教師,、幼兒、家長共同收集整理）如：嫦娥奔月圖片,、月宮照片,、神舟飛天照片、月球圖片等（下面配上簡單的文字說明）,、豐富幼兒關(guān)于月亮的經(jīng)驗,。

2、中秋風(fēng)俗——關(guān)于中秋節(jié)各地風(fēng)俗的照片,、通常中秋節(jié)與國慶節(jié)在同一時間段,，可以布置中國地圖，然后將共同收集的各地慶祝中秋節(jié)的照片按照地域布置在地圖上,、如：中秋團圓,、賞月、吃月餅,、登高望月等,、由師幼共同完成、目的讓幼兒了解中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,。

3,、中秋來歷——后羿射日、嫦娥奔月等圖片、目的在于讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和相關(guān)傳說,。

4,、團圓樂——幼兒全家福照片，體現(xiàn)中秋是團圓的日子

5,、歡歡喜喜過中秋——幼兒親子手抄報,、幼兒與家長共同制作手抄報，體現(xiàn)中秋來歷,、中秋風(fēng)俗,、中秋兒歌、古詩等,，圖文并茂,、增進幼兒對國家的傳統(tǒng)文化的認識，接受中華文化和美德的教育,。

6,、中秋祝福——教師為幼兒準備一幅長卷,，讓幼兒用畫筆在長幅畫卷上表達了自己對中秋的感悟,、月桂樹下的玉兔、會飛的嫦娥,、月亮的變化,、團圓的心愿……所有關(guān)于月亮的夢想都躍然紙上。

（二）區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)

1,、團圓超市：

2,、美工區(qū)：

巧手吧：幼兒利用月餅盒、手提袋等,，借助教師提供的輔助材料（剪刀,、雙面膠、彩紙,、絲帶等）對包裝盒進行裝飾，組合制作立體化的作品,、生活中隨處可取的廢舊材料在孩子們富有創(chuàng)造性的小手中就會變成寶貝,，汽車、家具等,、當孩子們體驗創(chuàng)造的快樂時更收獲了成功的喜悅,。

月餅店：幼兒利用橡皮泥，借助模具制作月餅,。

說明：為了體現(xiàn)幼兒互動,，幾個區(qū)域可以合作游戲、泥工區(qū)幼兒制作好的月餅可以送到巧手吧進行包裝，由司機送到超市里出售,、這些可以在老師的提示下,，由幼兒表達出合作游戲的愿望。

3,、益智區(qū)：結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域活動,，在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀察月亮，進行對比,，繪制出“月亮變化冊”等,。

5、表演區(qū)：為幼兒提供表演的頭飾,、道具,，引導(dǎo)幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會，鼓勵幼兒大膽表演,、展示自我,，激發(fā)幼兒的自信心。

（三）走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

走廊是幼兒園環(huán)境的重要組成部分,，是室外場地和室內(nèi)環(huán)境的通道,，是幼兒每天都必須接觸和經(jīng)過的場所，它同樣肩負教育功能的職責(zé),。

（四）家園聯(lián)系欄

家長園地是家園溝通的重要園地,，家長園地不僅要溫馨、好看,，而且要富有詩意,，能吸引家長眼球，要讓欄目“活”起來,，真正體現(xiàn)家園之間互動,、為讓家長全面地了解班級活動，設(shè)立如下板塊：教育早知道——張貼主題教學(xué)計劃,，讓家長了解本主題內(nèi)容,；本月話題：——家長討論“過一個有意義的中秋節(jié)”的方案,，讓幼兒在節(jié)日的歡樂氣氛中了解節(jié)日的來歷,、風(fēng)俗等；我學(xué)會了——張貼兒歌,、故事,；溫馨提示——結(jié)合主題活動的開展需要家長配合的工作等，精彩瞬間——用照片的形式將幼兒園開展活動的情況向家長展示,、從而體現(xiàn)家園共育的理念和主張,！

在中秋節(jié)主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，要體現(xiàn)出以幼兒作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動的整個過程,，努力使每一塊墻面、每一個區(qū)域,、每一件材料都能與幼兒互動,，與幼兒“對話”，發(fā)展幼兒的自主學(xué)習(xí)能力,、讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),、在快樂中學(xué)習(xí)，讓環(huán)境也成為幼兒的老師,。

中秋節(jié)幼兒園活動方案策劃活動內(nèi)容篇七

1,、通過活動,，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的`團圓節(jié)。

2,、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。

全園集體活動

介紹節(jié)日—園長致辭—欣賞故事—制作月餅—師生節(jié)目表演（分享石榴）—親子分享月餅。

（一）介紹節(jié)日

向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),。

（二）園長致辭

（三）欣賞故事

聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的,。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,。

（四）制作月餅

1、中秋節(jié)吃什么,？

2,、老師示范做月餅。

3,、幼兒動手做月餅,。

學(xué)前班—大班—中班—蒙式班

人員安排：根據(jù)情況自行擬定

中秋節(jié)幼兒園活動方案策劃活動內(nèi)容篇八

下午 3：00——5：40

中班

楠楠總指揮負責(zé)班級一切工作指揮安排。韓老師負責(zé)放音樂及住址組織幼兒如廁和拿去食品,。露老師負責(zé)幫助楠組織游戲，月餅制作輔導(dǎo),。王老師負責(zé)班級物品領(lǐng)取,，及簡潔衛(wèi)生打掃,。

12: 50-----13: 30班長開班級小會，明確個人工作,，班級桌椅擺放

14：30——15：00 幼兒準時起床進行加餐,、如廁、衛(wèi)生整理,、穩(wěn)定幼兒情緒迎接家長到來,。(王領(lǐng)取加餐，楠,、露幫幼兒穿衣服,、韓整理寢室衛(wèi)生)

15：00 開大門迎接家長(露站門口接待，楠組織幼兒)

15：10第一項活動：制作月餅(露主持)

1,、教師講解中秋節(jié),、國慶節(jié)家長和幼兒歡聚一堂來共同慶祝來制作月餅

2、介紹制作的工具材料

3,、家長和幼兒共同制作月餅(放輕音樂)

中秋節(jié)幼兒園活動方案策劃活動內(nèi)容篇九

1,、知道“八月十五”中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，除了了解中秋節(jié)的來歷和相關(guān)習(xí)俗,，還要理解月圓人圓的寓意,。

2、喜歡過中秋節(jié),，體驗并分享與教師,、同伴共同過節(jié)的快樂。

活動準備：

1,、經(jīng)驗準備：幼兒和家長共同做好迎接中秋節(jié)的準備,，共同收集有關(guān)中秋節(jié)的來歷及主要習(xí)俗的資料；近期與家長共同關(guān)注并觀察月亮的變化,。

2,、材料準備：有關(guān)月亮的電子圖片，幼兒自帶月餅,、各種水果,，背景音樂《春江花月夜》。

1,、猜關(guān)于月亮的謎語,，引發(fā)幼兒的興趣。

2,、了解有關(guān)中秋節(jié)的來歷和相關(guān)傳說,。

提問：你知道中秋節(jié)是怎么來的嗎？（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗自由講述）

教師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,，誰來說一說,？

小結(jié)：人們關(guān)于中秋的來歷有很多美好的想象,，一代一代傳了下來。古代的人們將一年分為四個季節(jié),，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,，農(nóng)歷八月十五是這個月中間的一天，所以把這一天叫“中秋節(jié)”,。

3,、了解人們過中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗。

教師：小朋友們,，你們會怎樣和家人一起過中秋節(jié)呢,？

4、了解月餅的意義,，體驗月圓人圓的寓意,。

5、體驗與同伴,、教師一起過節(jié)的快樂,。

欣賞樂曲《春江花月夜》，師幼邊聽音樂邊品嘗月餅,、水果,，引導(dǎo)幼兒互相說一說祝愿的話或吟誦有關(guān)中秋的'詩句，體驗節(jié)日的快樂,。

1,、鼓勵幼兒在中秋之夜與家人共同賞月，感受月圓之夜月色的美好,。

2,、將賞月的情景或感受畫出來或描述出來，帶到幼兒園與同伴分享,。

中秋節(jié)幼兒園活動方案策劃活動內(nèi)容篇十

[活動時間] 20xx年9月xx日(或9月29日) 下午：6:00——8:00

[活動場地] 各班教室

[活動形式] 班級集體活動

[邀約對象] 幼兒園內(nèi)全體家長及孩子

[活動特點] 此次活動主要籍中秋團圓節(jié),，增進家園互動和溝通，提升家長滿意度,。

[活動流程]

a家長入園簽到

b班級老師致辭,，說明一下本次活動的意義及活動的流程。

c活動開始

活動導(dǎo)入：媽媽故事會

邀請一位媽媽給幼兒講嫦娥奔月的故事,，作為活動的導(dǎo)入,。(故事見附件1)

游戲一 《齊心協(xié)力吃水果》

1. 請媽媽們手中有拿一個裝有水果的果盤，站在教室內(nèi)所指定的位置,。

2. 將爸爸的眼睛蒙上,，抱著孩子原地轉(zhuǎn)三圈，爸爸在寶寶語言的提醒下去找媽媽,，并吃到果盤中的水果,，時間用時最短的一組為勝利者,。

游戲規(guī)則：

1. 參賽選手是全家三口，家庭成員不到三位的,，班級老師可以參與進去。

2. 爸爸媽媽不要發(fā)出任何聲音,，任何人不要碰水果,。

3. 4個家庭為一組，進行比賽,。

游戲二 《猜燈謎》

1. 老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落

2. 請寶寶們站在教室中間,，告訴寶寶們在教室內(nèi)去尋找燈謎(并拿一個寫有燈謎的卡片，讓寶寶進行觀察,，知道去找什么樣子的卡片)

(1)有時落在山腰,，有時掛在樹梢，有時像圓盤,，有時像鐮刀---月亮

(2)中秋歸來---八歸

(3)嫦娥下凡---月季

(4)中秋菊開---花好月圓

(5)明月照我還---歸有光

(6)舉杯邀明月---賞光

(7)舉頭望明月---當歸(藥名)

3. 找到后,，交到自己的爸爸媽媽的手中，請爸爸媽媽去猜燈謎,，用時最短的家庭獲勝,。

d游戲結(jié)束：

1. 將準備好的水果和月餅切好，請家長和小朋友分享,。

2. 全家福合影,。

3. 結(jié)束本次的活動。

中秋節(jié)幼兒園活動方案策劃活動內(nèi)容篇十一

為了進一步加強親子間的互動性與合作性;造就幼兒的動手能力,、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制造的興味和嘗試探求的愿望,，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性質(zhì)量失去良好的發(fā)展,。

20xx年9月27日上午

幼兒園操場

全園孩子和家長

“月餅寶盒,， 變變變”

為了進一步加大保護地球的力度，咱們踴躍提倡“低碳理念”,。鼓勵幼兒與家長一同利用生活中的廢舊資料進行創(chuàng)造再利用,，制造出各種新鮮、美觀的作品,。發(fā)揮家長的自動性,、參與性，添加家長和孩子之間的融融親情,，增進教師和家長和孩子之間的交流,，家園互動，共同合作,。經(jīng)過本次活動表現(xiàn)出環(huán)保,、創(chuàng)新等多方面,，要重視參加活動的過程，從而進步幼兒的環(huán)保認識,，加強每一個人都“珍惜可利用資源,，保護環(huán)境，創(chuàng)造諧和社會”,。

20xx年9月27日向每位幼兒發(fā)放《幼兒園“月餅寶盒,，變變變”親子環(huán)保制造大賽活動》，動員整體幼兒,、家長參與到這項無心義的活動中來,。

1. 制造資料：廢舊的月餅盒子

2.方式不拘，自由創(chuàng)作,，平面的,、半立體或立體的，采取幼兒與家長共同參與的制造形式,。

3.表現(xiàn)環(huán)保,、賦有美感、瘦弱向上的外延,，富裕時代氣味和本地特征;具有一定的觀賞性和藝術(shù)性;另外作品色彩搭配協(xié)調(diào),，大小適中，不易損壞,。

中秋節(jié)幼兒園活動方案策劃活動內(nèi)容篇十二

1,、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗民族節(jié)日的快樂,。

2,、喜歡民族節(jié)日，了解簡單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說,。

3,、知道吃月餅的意義，體會分享的愉快,。

1,、每一個孩子準備一塊月餅，并請家長告訴孩子月餅的品名,。

2,、民間故事《嫦娥奔月》

1、通過討論月亮的變化,，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),，是我們國家的民間節(jié)日。

2、介紹中秋節(jié)的來歷,，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié),。

3、了解人們在中秋節(jié)的`活動,。問：你是怎么過中秋節(jié)的,？你喜歡過中秋節(jié)嗎？為什么,？

4,、觀察月餅，通過分享月餅體驗節(jié)日的快樂,。

中秋節(jié)幼兒園活動方案策劃活動內(nèi)容篇十三

1.通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的.團圓節(jié),。

2.體驗與老師、小伙伴一起過中秋節(jié)的快樂,。

油面,、模具、搟面杖,、各種月餅餡,。

1.介紹中秋的來歷

以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣,。師：小朋友們,，你們知道我們國家有哪些節(jié)日嗎?

向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時間,，來歷,。從幼兒回答中引出中秋節(jié)，通過詳細介紹,，讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷,。

2.和爸爸媽媽一起做月餅

很多父母由于工作較忙，沒有時間和孩子一起做月餅,、品嘗月餅,，有心的老師們借助這一契機，給家長和孩子安排了溫馨的親子時光,。

中秋節(jié)幼兒園活動方案策劃活動內(nèi)容篇十四

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，選擇這一主題活動正符合幼兒的.生活經(jīng)驗，是幼兒所熟悉,、感興趣的,，又是具有教育價值的。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解,。此次開展中秋節(jié)慶?；顒樱⒅氐氖亲層變毫私庵星锕?jié)的來歷和各時各地不同的慶祝習(xí)俗,，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性,，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡,、動畫,、精美的月餅盒等。

二,、活動目標

小班：

1,、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，是我國傳統(tǒng)的佳節(jié),，初步體驗民族節(jié)日的快樂,。

2、喜歡聽中秋節(jié)的故事,，學(xué)習(xí)跟讀中秋節(jié)的兒歌,。

3,、初步了解中秋節(jié)的民俗,，懂得好東西應(yīng)與大家分享,，萌發(fā)對家人的親情。

4、以"快樂"為中心點，帶領(lǐng)孩子開展中秋節(jié)前的系列活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂，激發(fā)他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。

中班：

1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)，簡單了解中秋節(jié)的來歷,，中秋節(jié)的美食及習(xí)俗,。

2,、了解中秋節(jié)人們的活動,，讓幼兒通過品嘗月餅,、觀察月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲,、制作燈籠等活動來體驗節(jié)日的快樂,，感受中國人的文化習(xí)俗,。

3,、通過猜想和畫"月亮上有什么?"來發(fā)展幼兒的想象力，并讓幼兒講述自己圖畫的內(nèi)容來發(fā)展幼兒的語言表達能力,。

大班：

1,、初步了解中秋節(jié)的來歷和傳說,，以及我國人民過中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，感受我國民族文化的豐富,。

2,、積極參與中秋節(jié)的民俗活動,，感知傳統(tǒng)文化的豐富，體驗親情,、友情以及與家人團圓的幸福感,。

3、引發(fā)幼兒觀察月亮的興趣,，培養(yǎng)細心,、持久的觀察態(tài)度。

4,、欣賞不同的月餅盒,、袋作品，能用多種材料和使用,。

三,、開展時間

x月xx日至xx日為期一個周的"快樂中秋節(jié)"活動。

四,、活動類型

2,、做一做：用橡皮泥做一個月餅。

3,、畫一畫："小手畫月餅",，"月亮婆婆"，鼓勵幼兒以繪畫的方式設(shè)計月餅圖案,。

4,、讀一讀：學(xué)習(xí)朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞。例如：唐詩《靜夜思》,、《中秋夜》,、宋詞《明月幾時有》等。

五,、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

1,、中秋節(jié)前，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以"快樂中秋"為主題氣氛的環(huán)境,。例如"團團圓圓慶中秋"圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),，或者是關(guān)于"中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事"的圖文并茂資料或者"中秋詩詞"等等,。(x月xx日檢查各班環(huán)境創(chuàng)設(shè))

2,、"情意濃濃，愛滿中秋"賀卡展,。(適合大班)

3,、"慶中秋燈籠大匯演"親子制作比賽。(適合中班)

4,、"慶中秋燈籠大匯演"作品展示,。(適合小小班,、小班)

5、舉辦小小作品展示"我設(shè)計的月餅圖案",。(適合大班)

六,、家園共育

1、建議家長給幼兒講一個關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮,、中秋節(jié)的古詩,。

2、鼓勵家長幫助收集各種各樣的月餅盒,、月餅禮品袋,、中秋節(jié)賀卡、圖片,、燈籠等資料創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境,。

七、分散活動的配合

1,、參觀月餅街

2,、班級組自助餐--月餅品嘗大會(小、中班級組)

3,、創(chuàng)意月餅比賽,、親子"情意濃濃，愛滿中秋"賀卡展--(大班級組)

4,、親子花燈制作大賽,。--(中班級組)

八、活動內(nèi)容建議

(結(jié)合教學(xué)活動和區(qū)域活動來展開)

2,、語言：《月亮的遐想》,、兒歌：《我與月亮的對話》、《漂亮的月餅盒》,、《月亮船》

《各種各樣的月餅》,、古詩《靜夜思》《月餅的味道》、《嫦娥奔月》,、《明月幾時有》

3,、科學(xué)：《會變的月亮》、《月亮上面有點啥?》

4,、美術(shù)：《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》,、《設(shè)計月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》

5,、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》,、《月亮婆婆喜歡我》

中秋節(jié)幼兒園活動方案策劃活動內(nèi)容篇十五

1、了解中秋節(jié)的來歷，知道基本的文化習(xí)俗,。

2,、通過觀察、記錄月亮的變化,，知道節(jié)日與月亮的關(guān)系,，引起幼兒對天文現(xiàn)象的'興趣。

3,、通過各種各樣的月餅,，培養(yǎng)幼兒對數(shù)概念的理解、認知及對圖形的分類,、比較,。

4、通過搜集資料,、講述,，發(fā)展幼兒口語表達能力。

5,、創(chuàng)編“月亮和月餅”的兒歌,，欣賞和表演相關(guān)的歌曲。

6,、動手操作能力的鍛煉,。

活動1：會變的月亮

（一）活動過程

1、從陰歷的八月初一開始,，要求孩子在家和家長一起觀察記錄月亮,，孩子用繪畫的形式記錄，講述自己的發(fā)現(xiàn),，家長用文字記錄下來,。第二天早上來園后，互相講述自己的觀察發(fā)現(xiàn),。

2,、十五過后，將自己的記錄帶到幼兒園,，掛到指定的地方,，互相看，尋找月亮變化的規(guī)律,。

3,、從十六開始，晚上觀察后,，早上來園后將自己的觀察記錄下來,，互相講述,。

4,、堅持記錄一個月后,，引導(dǎo)幼兒總結(jié)、表述月亮的變化規(guī)律,，激發(fā)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的興趣,。

（二）活動反思

家長的配合意識有待提高，只有xx,、xx等幾個孩子記錄的很完整,，很仔細，其他孩子的記錄有些只有大人的文字,，孩子只是講述,，參與的感官太少；還有一部分家長可能覺得這件事對孩子的發(fā)展無關(guān)緊要,，所以孩子要求后,，并不主動配合，沒有和孩子一起觀察月亮,，所以當老師讓他講述發(fā)現(xiàn)的時候,，孩子無可奈何。家長的教育觀念有帶改變,。

活動2：制作月餅（親子活動）

（一）活動要求

1,、在活動中，家長放手讓孩子去做,，家長只是起幫助指導(dǎo)的作用,。

2、進入活動室,，要小聲說話,，以不影響他人為原則。

3,、活動結(jié)束后,，整理好所有的東西，物歸原處,。

4,、準備好制作月餅的材料（搟面杖、面板,、模子,、月餅餡），油面和水面統(tǒng)一準備,。

（二）活動過程

1,、孩子和家長一起制作月餅。

2、將做好的月餅放入烤箱中,。

3,、戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥、切西瓜,，共同參與,。

4、室內(nèi)游戲——搶椅子,，家長和幼兒分開游戲,。

5、品嘗月餅,。

十五過后,，可以將月餅的包裝盒帶到幼兒園，舉行月餅包裝展,，參觀欣賞美麗的包裝,；設(shè)計制作包裝容器，充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,，及對美的感知,、理解和表現(xiàn)力。

中秋節(jié)幼兒園活動方案策劃活動內(nèi)容篇十六

中華民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。

文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的.重要載體,。

春節(jié),、元宵節(jié)、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神,。

時值中秋節(jié)的來臨,，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到科學(xué)小知識,，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處,。

1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，并了解中秋節(jié)的來歷,。

2、豐富幼兒的科普知識,，了解“月食”現(xiàn)象,，與影像知識,。

3、了解中秋節(jié)的風(fēng)俗,，讓幼兒自己動手制作食物再一同分享,，同時體會到勞動與分享的樂趣。

中秋節(jié)當天下午14：30——17：30

環(huán)境準備：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置,。

有些簡單,，再具體些,，都可以準備哪些具體的材料,，列舉出來，有圖片也可以附上

道具準備：繪畫工具,；燈泡,、皮球（大、小各一個）,；手電筒,、白墻/屏幕；月餅,、水果,、盤子、水果刀,。

其它準備：凳子,、大桌子、家長簽到本,、話筒,、條幅等。

全園孩子參加,，通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目,。

（一）活動一、美麗圖,，我來畫

1,、時間：14：30——15：30

活動一、二,、三,、四是同時進行的，所以有一個統(tǒng)一的時間就行,，活動五的時間可以另加的,，但要結(jié)合實際定時間。

2,、活動準備：

教師事先準備一些中秋相關(guān)的圖片貼,、掛在教室,。

讓孩子在作畫期間尋找靈感，以及準備繪畫工具,。

3,、活動目標：讓孩子用繪畫的手法表達自己認識的中秋節(jié)，開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力,。

4,、活動過程：形式不限，畫風(fēng)不限,，工具不限,，作畫出與中秋相關(guān)的美麗圖畫。

作畫期間,，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看,。

作畫后（15：50）教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上。

過程太簡單,，形式,、畫風(fēng)、工具雖不限,，但是也要給老師提供一些可參考的,，否則老師會覺得很空，例如：水粉畫,、水墨畫,、黏貼畫、添畫,、手工折紙,、剪貼、拓印,、砂紙,、陶藝、裝飾瓶子（將瓶子外層圖上水粉,。

等晾干后,，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾）等等,，都可以,，每種后邊說明玩法，具體需要準備的材料,，是否需要老師參與指導(dǎo),，都需要配合哪些環(huán)境布置，供老師參考,，不一定都用,，但是老師可以選用,，這樣老師就覺得簡單多了。

（二）活動二,、小故事,，大家講

1、時間：15：00——15：50

2,、準備：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù),，和家長一起尋找、準備中秋節(jié)的小故事,。

3,、目標：

準備期親子互動，提高家長的認識,。

通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語言表達能力,。

4,、活動：

（1）先由一名教師生動的給大家講中秋故事,。再每位幼兒輪流上臺講故事，幼兒獨立講,，其他人做觀眾,，要有觀看的禮儀。

要求：家長,、教師,、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事，并對講者用以掌聲鼓勵,。

第一組作畫的幼兒邊聽故事,，邊作畫。

（三）活動三,、學(xué)科學(xué),，懂知識

1、時間：16：00——16：40

3,、知識準備：熟悉一些物體,、動物的輪廓形狀。

4,、注意：

（2）如果空間不夠,，可以選擇大一點的教師或分批進入。

5,、目標：開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術(shù)想象力,，培養(yǎng)手指精細動作，和動手能力,，模仿能力,；豐富幼兒科學(xué)小知識,。

6、活動：

（1）奇妙的手影

教師引導(dǎo)幼兒用小手做各種各樣的動作,，激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣,。

教師通過一個小故事（如果有要附上）讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據(jù)故事做出相應(yīng)手影。

（2）“嫦娥奔月”

用“小孔成像”法,，展示嫦娥奔月

前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態(tài)的紙板,，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會形成物的倒像,，我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像,。

在幕布左上角粘貼上月亮圖片。

前后移動中間的板,，像的大小方位也會隨之發(fā)生變化,。

通過此方法，既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形,，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識,。

（3）神奇的月亮

1）導(dǎo)入：展出各種形狀的月亮圖片。

2）模擬月食全過程：使用燈泡代替太陽,，一個孩子舉起大皮球代替地球,，另一名還在舉起小皮球代替月球。

打開燈泡,，大皮球圍繞太陽轉(zhuǎn),，小皮球圍繞大皮球轉(zhuǎn)，觀察大皮球,、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況,。

第二個和第三個活動，是否嘗試過,，是否在操作時能完成,？

（四）活動四、齊動手,，共勞動

1,、時間：16：40---17：15

2、準備：各種水果與食品,、水果刀,、盤子

3、目標：培養(yǎng)幼兒幫助父母做家務(wù)的良好行為習(xí)慣,。

4,、活動：幼兒、教師,、家長齊動手制作美味的食物,，教師與家長幫助切食物,，例如水果、月餅等,。

讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等,。

此活動都要準備什么（除了水果、還有哪些圖片）,？準備多少,？

水果有一部分可以做成拼盤，另一部分直接清洗好并分類

什么人負責(zé)切水果,？什么人洗,？什么人拼擺？

制作月餅都需要準備什么,？制作過程是怎樣的,？

畫雞蛋要準備哪些圖片供幼兒參考？

（五）活動五,、吃月餅,，同分享。

1,、時間：17：15——17：30

2,、準備：若干名教師做為引導(dǎo)員,，個人小餐具,，音響，樂曲,。

3,、活動：用自助餐的形式，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上,，然后全園共同品嘗,。同時欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等,。

1,、前四個活動的方式想有個小調(diào)整，原計劃是幼兒報名,，然后一下午都在一個教室活動,，這樣可能幼兒會覺得沒意思，所以,，在這里做一下改動,，先報名做活動，然后自己報名的活動完成后,，可以再到其他的教室參加或參觀其他的活動,。家長陪同,，然后整個活動中老師、幼兒,、家長都要有禮儀行為,，比如：不影響他人、學(xué)會排隊,、等候,、老師在指引家長時的手勢語，迎賓時要注意的禮儀等等,，這些環(huán)節(jié)都要體現(xiàn)出來,。

2、一共四個活動,，四個教室,，如果幼兒園班級較多，可以有兩個或兩個以上的班級搞同意個活動,，幼兒園可以自己按實際情況安排,。

中秋節(jié)幼兒園活動方案策劃活動內(nèi)容篇十七

1、主持人：紀×× 協(xié)助主持：彭××

2,、紅隊成員：符婷婷（隊長）,、紀××、劉××,、歐××

3,、攝影：

4、計分員：xxx（紅隊）,、xxx（藍隊）

5,、物品看管：后勤阿姨

6、活動材料負責(zé)人：邱春玉（請負責(zé)人提前兩天準備好所需材料后,，由符園長再次負責(zé)清點材料是否齊全）

1,、9月27日下午星期天3：30分參加活動的所有人員準時在幼兒園內(nèi)集合，3點50分開始出發(fā),。

2,、旅途中教師可帶動家庭間進行互動，促進彼此間感情,，以便游戲時能夠更好地合作,。

3、到達目的地后,，及時確定好活動場地,，做好活動前相關(guān)準備。

4、主持人組織家長和孩子排隊,，宣讀活動相關(guān)注意事項,，各隊隊長及時組織好本隊人員積極參加接下來的游戲活動。

5,、游戲過程中,，各隊成員各司其職，主動配合活動負責(zé)人做好引導(dǎo)與護導(dǎo)工作,。

6,、開展游戲活動時，主持人需說明游戲規(guī)則后方可開始游戲,，每項游戲結(jié)束后休息10分鐘,，把握好活動時間，確?；顒拥倪B續(xù)性,。

7、活動結(jié)束,，主持人組織環(huán)保小衛(wèi)士活動,，清理活動現(xiàn)場垃圾。

8,、集中———點名拍照———返園,。

9、負責(zé)活動小結(jié)老師發(fā)送相關(guān)內(nèi)容與博客分享,。

1,、為了使活動順利開展，請您一定遵守活動時間與規(guī)則,，尊重自己和尊重他人,。

2、請您與9月27日下午3：30分在幼兒園集合,，3：50分準時出發(fā)?；顒拥攸c為萬寧興隆石梅灣,，為便于到達目的地集中，所有自駕車都有序的跟隨校車前往,。

3,、請家長為孩子準備1—2套衣服，以防汗?jié)駮r更換,。

4,、請家長自備干糧和水，活動過程中能為孩子補充體力。

5,、請您為您的寶寶提前準備一份淘沙用具,，于活動當天帶到活動現(xiàn)場。

6,、請您帶上防曬,、防雨用具（如帽子、雨傘,、毛巾）,。

7、為了中秋戶外活動安全,、有序的開展,，請家長在活動過程中看護好自己的寶寶，不要隨意帶寶寶離開集體,。如有特殊原因,，需告知本班老師后方可離開。

8,、中秋活動過程中,，需要您和寶寶合作完成任務(wù)。請您多鼓勵,、欣賞,、支持你的孩子，使孩子保持良好的情緒,，并積極的配合老師,，使孩子體驗活動的樂趣。同時建議您穿著便于活動的服裝和運動鞋（盡量不要穿裙子和高跟鞋）,。

9,、在活動中請您全程照顧好自己和孩子的安全，建議不要帶孩子下海游泳,。

10,、活動當天，請為孩子統(tǒng)一穿園服參加活動,。

11,、為培養(yǎng)孩子們的'環(huán)保意識，請各家隨身攜帶垃圾袋,，并引導(dǎo)幼兒做個文明的寶寶,。

12、中秋活動結(jié)束以后,，請您帶孩子到本班老師處辦理交接手續(xù)后再離開,。

中秋節(jié)幼兒園活動方案策劃活動內(nèi)容篇十八

1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的.來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。

2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。

活動準備：

發(fā)動幼兒自帶水果和月餅

活動形式：

班級集體活動

活動流程：

介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗

一,、介紹節(jié)日 向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),。

二,、欣賞故事 聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的,。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,。

1、中秋節(jié)吃什么?

2,、分享：

共同品嘗自帶的月餅和水果,。

說說自己所帶的食品。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚,，月亮姑娘出來了,，細細的，彎彎的,，好象小姑娘的眉毛,。涼風(fēng)吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上,，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧,。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天,，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,，衣裳做得真漂亮，可惜太小了,，穿在身上連扣子也扣不上,。

裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸,，讓她再過五天來取,。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點,，彎彎的象只小船。她來取衣裳,，衣裳做得更漂亮了,，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了,?！庇质俏逄爝^去了，月亮姑娘來取衣裳,，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,，對月亮姑娘說：“唉!你的身材量不準,，我沒法給你做衣裳了?！?/p>

原來,，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳,。白天太陽公公出來了,，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面,。

中秋節(jié)幼兒園活動方案策劃活動內(nèi)容篇十九

1,、通過與同伴、老師和家長的共同慶春節(jié)活動,，體驗親情,、友情和師生情。

2,、感受過春節(jié)的快樂,。

3、知道春節(jié)是我們的傳統(tǒng)佳節(jié),，過了一年我們又長大了一歲,，體驗成長的快樂。

1,、召開班級家委會,、布置教室環(huán)境等。

2,、音樂和制作卡片材料,。

3、餃子皮,、餃子餡,、碗、筷子,、電磁爐等,。

4,、春節(jié)小禮物

5、幼兒自帶水彩筆

活動時間：20xx年xx月xx日下午4:30(如果家長還未下班,，可等下班后過來)

三.活動過程：

各位家長,、小朋友們大家好!歡迎大家今天來我們大一班和我們一起慶祝新的一年的到來。我們送走了快快樂樂的20xx年,，明天我們就要迎來嶄新的一年,。我在這里代表我們班的全體老師給大家拜個早年，祝大家在新的一年里身體健康,、萬事如意!

1,、團團圓圓自做餐

各班級家委會小組帶領(lǐng)幼兒做湯團、包餃子活動,。

家長,、教師帶領(lǐng)孩子一起參與到包餃子、下餃子,、品嘗餃子的活動中,，感受集體活動帶來的親情感、成就感,。

2,、甜甜蜜蜜送祝福

家長和孩子共同制作賀卡，利用廢舊材料和彩紙,，制作春節(jié)賀卡,。和朋友交換賀卡，送上春節(jié)祝福語,。

3,、快快樂樂親子游

游戲《看誰猜的對》和學(xué)習(xí)《數(shù)九歌》。孩子是每個家庭的重心,，每位家長對自己的孩子喜歡吃什么,，玩什么，喜歡穿什么等等,，可以說是了如指掌,。就是想考驗一下各位家長，看您對自己的孩子是不是真的了解,。

4,、喜氣洋洋舞起來

家長和孩子在快樂的樂曲中共同跳起歡樂的舞蹈。

5,、送上春節(jié)的'禮物,。