隨著個人素質的提升,，報告使用的頻率越來越高,，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性,。那么什么樣的報告才是有效的呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

高三教師述職報告篇一

我叫王xx,，現(xiàn)年40歲,，1997年畢業(yè)于xxx學院生物學系,，20xx年晉升為一級職稱,。在20xx~度期間,，我擔任高三1、2,、3,、4四個班的生物課教學,，現(xiàn)將我一年來的工作情況匯報如下:

一年來,，我一向熱愛祖國,，充滿愛心,，忠誠事業(yè),。平時我能堅持學校組織的政治學習,，做好筆記,，明確國家的大政方針,。更重要的是我能認真學習新的教育理念,，并以此來指導自己的教育教學工作,。自去年8月份以來，我先后聽取了重慶市鳳鳴山中學校長龔雄飛的講座《新課程魅力課堂改革的價值追求與實踐路徑》,、深圳市南山區(qū)教科所副所長房超平的講座《學生中心視角下的課堂變革--叩響高中教育》,、清華大學教育研究院專家王振權的講座《為學生而改變--走向深度學習》和中國教育科學研究院教師教育研究中心專家韓立福的講座《走進有效教學,，構建卓越課堂--一種具有操作性的新課堂ffs教學模式及案例》,，實在是進行了一次大的教育教學改革的洗禮，感悟頗深,。借此改革的.春風,，我深深地投入到合陽中學“四步導學〞的洪流中,，摸爬滾打,，銳意進取,，取得了一些收獲,。

一輪復習時,，狠抓根底落實雙基,。我代的四個班優(yōu)先進行改革,，前兩次月考成績不很理想,，我找學生談話,，認真分析學生的試卷和成績,，發(fā)現(xiàn)一些學生對新的教學方式不太適應,，有抵觸情緒，尤其是高一補課時學的那局部內容根底實在太差,，反思落實上也不是很到位,。我盡量在制作工具單時,，降低難度,，力求學生對所學知識能吃透弄懂，激發(fā)學生興趣,，增強學生自信,。我還利用其他時間給學生們做了《糾錯反思》專題講座,，進行生物復習方法的引導,。這可謂是送上了及時雨,，學生在期中考試中沒有令老師失望,，成績喜人。

二輪復習時,，注重綜合，提升能力,。利用專題復習題,，以題帶知識進行進一步深化穩(wěn)固，構建專題知識網(wǎng)絡,，總結各局部習題類型和解題方法，學生的能力得到了進一步提升,。

三輪復習時,，強化模擬訓練,，以練帶學重落實,。在教學過程中我發(fā)現(xiàn)有時候學生說是聽懂了x種解題方法,，可是一做題就錯,，題目稍微變一下又錯了,，可見學生的能力需要一定量題目的訓練才能得以提升,，也就是說在實戰(zhàn)中嘗試解題方法和訓練各種思維能力,。更重要的是落實好才是真正抓住了訓練的要害,。今年我們從4月中旬開始的強化訓練和5月中旬開始的模擬訓練就做得非常好,，代課老師監(jiān)考,，陪著學生一起做題，這樣就保證了每位學生都把題認真做完了,，雖然老師沒有閱卷,，但發(fā)下去答案后,，學生想知道對錯的本能也促使他們認真去查漏補缺,。一次次的訓練,，真真正正地倍增了學生的自信心,，老師看著快樂,，踏實在心里,。

一年來,，我從不因故缺席,，恪盡職守,，兢兢業(yè)業(yè),。功夫不負有心人,，我所帶的班級都出色完成了高考任務,，二本上線人數(shù)分別是47,、44,、45、41,，曾獲得教學質量一等獎和二等獎各一次。平時我還很注意教學研究,，論文《“四步導學〞工具單制作策略》在陜師大出版的中學生物教學上發(fā)表,，《新課改下生物習題講評課的教學模式》榮獲20xx年《中學生物教學》雜志社“中學生物新課程教學研究〞教學論文評比一等獎,。這些成績只能代表過去,，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!我將在以后的教學工作中再接再厲,，再創(chuàng)佳績!

高三教師述職報告篇二

時間荏苒，一個學期的教學工作即將告以段落。在這個學期的工作中,，我忠誠于黨和人民的教化事業(yè),，在極其平凡的崗位上辛勤耕耘,，靜默奉獻,。在各級領導的關切和幫助下,，我在教學工作方面,，取得了很大的收獲?，F(xiàn)對我的工作總結如下：

一,、加強政治學習，提高思想覺悟和職業(yè)道德水平,。

老師是人類文明的工程師，要肩負起教書育人的神圣使命,，不僅要有淵博的學問,，而且要具備高尚的職業(yè)道德修養(yǎng),。為此，我非常注意政治學習,。我希望通過我的學習,，可以提高了自身的思想覺悟和道德水平，更加堅固地樹立了為人民教化事業(yè)奮斗終身的志向，為培育一代新人奠定了堅實的思想基礎,。

二、重視理論的探討和創(chuàng)新,，快速提高了業(yè)務實力和教學質量,。

從事語文教學工作多年來,，我總是腳踏實地,、主動進取,。為了提高教學實力，我不但潛心研習理論專著,，吸取名師教法精髓。在教學實踐中,，我反復探究,，主動創(chuàng)新。今年擔當高三語文教學工作,，我認為在總復習階段,，要抓住語文的工具性和人文性,。找到總復習教學的結合點,。以素養(yǎng)教化為根本,，結合應試教化的方法策略，大力培育學生的語文素養(yǎng)并提高應試技巧,，應當是目前初三語文教學的結合點。語文素養(yǎng)的提高雖然有一個長期的漸進的過程,，但只要找準切入點,，也并非高不行攀,。歸結起來就兩個字——積累,?！案褂性姇鴼庾匀A”,，廣泛的閱讀能開闊視野,、陶冶情操,。因此,，“積累”成為提高學生語文素養(yǎng)的關鍵點,。如何快速積累?我是這樣做的：

1.從初一起先就讓學生閱讀《譯林》、《散文》,、《讀者》等優(yōu)秀報刊,。這些報刊雜志每一期都有美麗的文章,、豐富的課外學問,、深厚的.人文底蘊和情感教化,。除讓學生廣泛閱讀外,，每星期還用一節(jié)課的時間引導學生閱讀以上報刊雜志，從而擴大他們的學問面,，提高其文學修養(yǎng),。因為在短時間進行大量的名著泛讀是不切合實際的,。到初三時，學生在閱讀方面已積累了很多閱歷,，老師只啟發(fā)和點撥即可。

2.抄寫,、背誦,。每星期布置三篇的抄寫作業(yè),，分別是美文觀賞,，名言警句，古詩詞,。既可以練字,，同時也是潛移默化,，擴大課外積累,，引導學生有意識地仿照大家作品,，自主寫作,。對于語文尖子生,，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文,，老師面批面改;同時在抄寫的基礎上全面落實背誦,，課內外名篇佳句全不放過,，因為“背誦是一種最野蠻的手段，也是一個文明的方法”,。

3.注意課堂教學的人文性和學科拓展,，全面提高45分鐘效率,。教材既要講得精,，又要滲透人文教化和情感教化,。在學習內容上，引導學生關注科學,、人文,、自然和社會,、人生及歷史,、現(xiàn)實、將來等科學文化,、道德藝術各個領域?？纱竽憞L摸索究性學習的方法,。如:在學習《論格物知致精神》一文時,，就讓學生探討和探討中西方教化的差異,。使學生思想的火花在課堂上盡情的燃燒。

4.作文積累,。增加作文的訓練量。每星期一次作文,。老師全批全改,，并保證在一周內反饋給學生,，以幫助學生形成樂寫的習慣,。一起先到高三堅持每天寫日記,，每周寫美文點評,，每學期自編自寫兩到三本書.

5.我把聽說教學放在與閱讀教學和寫作教學同等重要的位置上，每天開展課前5分鐘講演,、詩歌默寫競賽等，有效地調動了學生的主動性,，提高了學生的聽說實力,。

三,、勇于鉆研，大大提高了教學科研實力,。

幾年來,，我始終嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，腳踏實地,，埋頭苦干。我時常早出晚歸,，以校為家，把有限的時間和精力用于教書育人,。另外,，我還常常利用課余及節(jié)假日休息時間鉆研業(yè)務,，加強基本功訓練,，力求使自己成為一名專業(yè)思想堅固、專業(yè)學問扎實,、基本功過硬的好老師。

經(jīng)過努力,，我的教學科研實力,，也得到了進一步的提高,。一滴水,，只有放到大海中,，才不會一下子干枯。我總是想把自己置身于集體這個大熔爐中,，不斷鍛造自己,。身為語文組組長,，我時刻以身作則,、領先垂范,，帶頭開展教研課題的探討,，開展聽評課和說課活動,，使全組形成了濃郁的科研氣氛。雖然今年擔當初三兩個班的語文教學工作,，教學工作緊,、壓力大，但我和我的組員還是全力以赴參與了寬城區(qū)組織的教研活動大賽。不是為了證明什么,，只是為了告知大家我校雖然地處僻遠,，但教學活動開展的卻毫不退色,。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳，我深感一位人民老師的責任,，也深感一位人民老師的光榮,，成果屬于過去,，將來才屬于自己,，作為一個青年老師,，我知道我的工作才剛剛起先,，黨在新時期下的素養(yǎng)教化的方針政策己經(jīng)確定,，我惟有勇于進取,，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成果,。

高三教師述職報告篇三

本學期結合校內本學年的德育工作安排和高三年級的特別性，不斷強化“時時要管理,、到處要管理”的意識,，真正做到關切學生,，關愛每一名學生的每一方面,，主要以學生日常行為規(guī)范的培育,、學生思想品德教化和群眾意識教化,、班風學風建設等方面為班級工作的重點，加大教化管理力度,，為高三備考營造良好的氛圍,。

志向教化：確定學習的詳細目標，人生的大目標,。

看法教化：敢于吃苦，敢于拼搏（通過學習身邊的榜樣,，激發(fā)學生的學習的主動性與專心性）。

信念教化：信任自己必需能行,，為自己的人生作最終的拼搏,。

2,、利用好班級晨會的時間,，設計不同階段的演講主題,，“感受高三”,、“階段學習反思”“激情拼搏”、“愛上高三,、愛上拼搏”等,，既給學生吐露心聲的機會,，又在班級構成一個良好的備考輿論氛圍，起到了學生自我教化的作用,。

3,、班級不同階段張貼不同的標語口號,，尤其每個月都設有“溫馨提示”,，明確當月的奮斗目標,、奮斗口號、詳細的備考資料和方向,，對學生起到了引領指導作用。從實施狀況看,，仔細跟著老師走的學生都有了不同程度的進步,。

1,、重申校紀和班規(guī)，強化學生的守時,、守紀和職責意識，重點在無聲走廊和安靜教室方面嚴抓嚴管,，指導學生合理支配好課件零散時間的利用，到目前,，已基本上做到了課間教室內安靜,，每名學生都有事做，為建立一個良好的備考環(huán)境打下基礎,。

2,、加強學法指導,。依據(jù)“新教材,、新課標,、新教法”的特點,，依據(jù)高考形勢的改變，結合高考最新形式,，仔細探討教學管理的新對策，著重抓好以下幾個方面的工作：

（1）教化學生在突出語數(shù)外的同時,，綜合科目在應用和學科滲透上下功夫,，特長科順其自然。以各月的月考為契機,，針對不同階段的復習資料和各科特點細化復習安排,。

（2）加強學法指導并對學生進行分類,，實行分層推動。

（3）加強對學生的行為,、學法習慣的養(yǎng)成教化，增加學生的規(guī)范意識,，努力提高學習的.主動性,、自覺性,，提高主動認知的潛力。

（4）發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用,，提高學生學習的專心性，努力養(yǎng)成一種互幫互學,、團結向上的良好班風,。

3,、培育良好的學習習慣,，做好12年下半年工作安排。

（1）結合月考,，指導每位學生確立月奮斗目標，并制定學習安排,。

（2）指導學生利用好學情檔案剛好進行總結反思，班主任每月都要結合學生的反思,，有針對性的與每名學生進行一次筆談。

（3）通過常常檢查學生的作業(yè),、筆記,、課堂紀律和考試狀況，剛好了解學生的學習狀況,；

通過每一天的語文、外語基礎測試,，強化學生對基礎學問的重視與駕馭,；通過個別教化和榜樣引導相結合的方法,，培育學生良好學習習慣,。

4、當好任課老師和學生的橋梁,，搞好師生協(xié)作,，建設一個師生和諧的班群眾,，為教學,、為學習創(chuàng)建一個良好的環(huán)境,。

本學期結合校內本學年的德育工作安排和高三年級的特別性,，不斷強化“時時要管理、到處要管理”的意識,，真正做到關切學生,，關愛每一名學生的每一方面,，主要以學生日常行為規(guī)范的培育、學生思想品德教化和群眾意識教化,、班風學風建設等方面為班級工作的重點,，加大教化管理力度,，為高三備考營造良好的氛圍,。

高三教師述職報告篇四

我叫劉xx,，xx年主要負責高三文科年級組工作，我們文科在今年的高考中文史類達二本線37人,，超額3人完成了教育局,、學校下達的任務。本學年內我任高三365,、366班語文課，在寒假考試中,，我所帶班級達線人數(shù)分別為25人和28人,，三月份考試達線人數(shù)為22人和9人,，都超額完成了學校規(guī)定的任務。

回顧這一學期的工作,，忙碌中感覺充實，辛苦中留下回味,，高三這一年注定會成為我一生的回憶,。我忘不了學校領導的正確領導和支持;忘不了10位班主任的敬業(yè)與努力;更忘不了全體老師們的團結拼搏,、默默奉獻。高三的一年是團結的一年,、戰(zhàn)斗的一年，更是成功的一年?，F(xiàn)將一學期的主要工作向大家匯報如下：

第一,，作為高三文科年級組長的我,，深知xx年高考壓力之大,，任務之重,，一年來,，我時刻高度警惕,，如履薄冰,，以身作則,，以高三事無小事的心態(tài)對待高三備考的每一個細節(jié)。

第二,，齊心協(xié)力,，形成教育合力,。

高三一開始,，我們就提出向弱科要提高,，向對光要質量,，齊心協(xié)力拼高考的指導思想，一年來,，我們每位教師都能按照這個指導思想愛崗敬業(yè),，樂于奉獻,，一心撲在工作上,。一年中,，經(jīng)常能看見許多老師下課后并不是直接離開,，而是站在樓道上和學生談話，在辦公室等學生問問題;許多老師利用休息時間在辦公室給學生補缺補差,，義務輔導;我的手機經(jīng)常會接到老教師對工作建議的短信;年輕教師能真正做到聽一節(jié)課上一節(jié)課，聽課本寫了4本多;全體教師幾乎每天會聚在一起,，聊學生的情況,，對學習態(tài)度有問題的學生，分別作他們的思想工作,，凡此感人之事，舉不勝舉,，張瑞敏說過,，把簡單的事千百遍都做好就是不簡單，我們文科老師能從簡單的事情做起,，心往一處想,，勁往一處使,，能齊心協(xié)力、一心一意搞教學,，使高考的成功成為必然,。

第三,，強化班主任隊伍建設,，提升班主任隊伍的戰(zhàn)斗力。

我始終堅信紀律是成績的保障,，而班主任是紀律好壞的關鍵,，我們的十位班主任他們兢兢業(yè)業(yè),，事無巨細,，每天六點前就來到教室,，晚上十點五十后才會離?；丶遥焯烊绱?，查晚睡查午休按時按點,，從不耽誤，就連六月八日中午,，我們的班主任都搬著小凳坐在樓道上提醒著學生,，我們的班主任任勞任怨,，不僅從學習上關注學生的情況，更從生活上,，心理上關心著每一個學生,，給予了學生切實可行的指導與無微不至的關懷,。

第四,，開展勵志教育，營造濃厚的學習氛圍,。

為堅定學生復習迎考的理想信念,，我們兩個學期分別進行以下幾項活動：開學初，各班進行的“我的高三這樣過”的主題班會,，強化高三意識;1月召開期中考試表彰大會;3月召開百日沖刺誓師大會，我們還組織學生觀看過《我的高考》,，聆聽過《你憑什么上北大》,，學習過《高考狀元心得》等,，我們還在每天的早操堅持宣誓,，在教室、樓道懸掛勵志名言,、百日沖刺誓詞,，勵志橫幅等,，我們還利用黑板報、高考倒計時表等營造氛圍,，諸如此類的勵志教育,，營造了濃厚的學習氛圍，大大增強了學生的學習信心,，提高了學習效率,。以此來激發(fā)學生的斗志，提高學生的興趣,，堅定學習迎考信念,。

當然,，在備考過程中我們還有很多做得不盡人意的`地方,。比如：我們年輕教師較多，高考備考經(jīng)驗不足,，還應加強對教材,、考綱,、高考試題的分析與研究。部分科目,，部分教師的課堂效率還有待提高,。在學生方面,，應該從高一開始培養(yǎng)學生的勤學好問的學習習慣,，改善學生的學習方法，調適學生的學習心態(tài),，加強學生的德育教育,。

我始終相信事在人為,，付出才有收獲,，這三年的拼搏和收獲更讓我堅信：沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山,，在以后的工作中將以全新的精神狀態(tài),，更務實的工作作風，獨創(chuàng)的管理理念,，團結拼搏的精神，為臨猗中學的輝煌貢獻自己的力量,。

高三教師述職報告篇五

緊張,、忙碌的一學年即將結束,。在一學年里，本人在學校的工作安排下,，擔任了化學教學工作,。一學年來,，在學校領導的關心,、支持下,，盡職盡責做好各項工作。但是,，與校長開學初提出的“穩(wěn)中有進,，穩(wěn)中改革；服務育人,，管理育人,；管理工作要規(guī)范化,、程序化”的工作原則及四條工作重點和十條要解決存在的問題，還有一定差距,，需要在今后工作中不斷加強和改進。下面把本學年的工作向領導和全體老師匯報：

本人堅決擁護中國共產(chǎn)黨的'領導,，積極參加政治理論學習和教育理論研究,，加強“三個代表”重要思想和“八榮八恥”社會主義榮辱觀的學習。積極向黨組織靠攏,，忠誠于人民的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針,，具有良好的師德和教師素養(yǎng),，遵紀守法,，教書育人,，為人師表,，認真履行崗位職責,，有極強的事業(yè)心和責任感，工作積極主動,。

在化學教學中,，能認真學習新課程理念,，并將其貫徹于平時教學中。平時能鉆研教材,，認真?zhèn)湔n，多方取經(jīng),，虛心向老教師討教,。課堂上采用多種有效的教學手段,，激發(fā)學生興趣,，促進學生自主學習,，培養(yǎng)學生各方面的能力,，并不斷進行課堂教學的改革,，提高課堂教學效率,，為他們成為“創(chuàng)新型”人才打下扎實的基礎。在20xx-20xx學年度在化學教學方面取得的成績如下：

臺山市20xx年高中化學新課程課堂教學優(yōu)質課比賽中,，榮獲“一等獎”；

江門市20xx年高中化學優(yōu)質課例展評中,，榮獲“三等獎”,；

20xx-20xx學年度第二學期期中考試中獲“教學成績優(yōu)秀”獎；

20xx-20xx學年度第二學期期末考試中獲“教學成績優(yōu)秀”獎,；

20xx-20xx學年度第一學期期中考試中獲“教學成績優(yōu)秀”獎,；

注重學生行為習慣,、學習方法的培養(yǎng),。通過培育一個優(yōu)秀的班干部隊伍,，帶動良好班風的形成。平時和任課老師密切配合,，針對不同特點的學生采取不同的方法,，力爭在他們的成長過程中,，受到最佳指導。在20xx-20xx學年度在班級管理方面取得的成績如下：

20xx-20xx學年度第一學期期末調研測試中獲“學習成績先進班”稱號,；

20xx-20xx學年度第二學期期中考試中獲“學習成績先進班”稱號,；

20xx-20xx學年度第二學期每個月的文明班評比,，獲兩次文明班稱號；

20xx-20xx學年度第一學期每個月的文明班評比,，獲一次文明班稱號,；

為了提高教學理論功底,，豐富教學手段，本人積極參加各類繼續(xù)教育,。如20xx年4月16日-20xx年5月25日參加廣東省中小學教師教育技術能力建設項目中級培訓,。

回顧這幾年的工作,，本人雖然取得些進步和成績,，但還存在許多不足,，有待改進和繼續(xù)努力,！我將一如既往,，踩著時代的節(jié)拍,，腳踏實地，不斷完善自己,，超越自己,，把青春和熱血奉獻給我深愛的教育事業(yè),。

高三教師述職報告篇六

這個學期是高中階段的最后一個學期,，時間較短,，任務重。本學期我繼續(xù)擔任高三（4）,。（xx）班的英語教學,。這一學期來,，作為一名高三的英語老師,，我認真踏實地做好教學工作,，把大部份的時間用來學習。研究新題型和高考備考,?；仡欉@半年，既忙碌,，又充實,，也有許多值得總結和反思的地方，現(xiàn)將這半年的高三英語教學工作總結如下,，借此以促進和提高,。

一輪復習經(jīng)過半年差不多接近尾聲,。一輪復習統(tǒng)一按照高三組的安排來進行,，同時充分體現(xiàn)英語學科特點,，主要突出了〝一個認識〞，即〝以話題為線,。詞匯為根。落實為本〞。具體做法就是以話題為主線,，認真梳理試題資源（高考題。模擬題）中的同一話題的語言材料,，進行有效組合,，精編學案,，從而強化學生在英語學習中的話題意識,。在這一過程中，特別要注意做好同一話題下的詞匯,。表達的積累,，通過詞匯鏈,。詞匯串,。課前聽寫。課后識記,。詞匯競賽,。專題寫作等多種方式狠抓詞匯落實的力度,。

三,，要善于拓寬知識的`思路,。為了讓學生全面地,。系統(tǒng)地掌握每道題的相關內容,，講評時,，教師可以以這些題為題根,，從試題的深度和廣度加以引申，加強知識的縱橫聯(lián)系,，歸納總結，加大知識的攝入量,。當然,，每次檢后及時講評是很重要的,，時間長了，學生關心疑惑問題的程度就會減弱,。

經(jīng)過這一個學期的教學,，我有了對高三教學的一些反思,。（一）高考試題選材求新,。求異的特點和向語段,。語篇的理解與運用能力的考查側重,，這就要求我們教師自身在注重本學科基礎知識的系統(tǒng)性的同時，還要注意跨學科知識滲透能力和基本技能的培養(yǎng),。

（二）要真正吃透高考考綱和高考對高三學生的能力考查要求,，在復習教學過程中,，一定要做到去粗取精,，不要花費太多寶貴的課堂教學時間去講解收效慢的知識內容,。

（三）高考英語的總趨勢要求高中教師要不斷充電，迅速提升自身綜合素質,。同時要研究如何幫助學生形成適合自己學習需要的英語學習策略,，這對于高三備考的學生有很大的幫助,。

總之,，在這一年里,，我收獲頗豐,，和學生共同成長和進步，我會繼續(xù)努力,。

高三教師述職報告篇七

我叫xx,，現(xiàn)年40歲，1997年畢業(yè)于陜師大生物學系,，xx年晉升為一級職稱,。在20xx—20xx年度期間,，我擔任高三1,、2、3,、4四個班的生物課教學,，現(xiàn)將我一年來的工作情況匯報如下：

一年來，我一向熱愛祖國,，充滿愛心,，忠誠事業(yè)。平時我能堅持學校組織的政治學習,，做好筆記,，明確國家的大政方針,。更重要的是我能認真學習新的教育理念，并以此來指導自己的教育教學工作,。自去年8月份以來，我先后聽取了重慶市鳳鳴山中學校長龔雄飛的講座《新課程魅力課堂改革的價值追求與實踐路徑》,、深圳市南山區(qū)教科所副所長房超平的講座《學生中心視角下的課堂變革——叩響高中教育》,、清華大學教育研究院專家王振權的講座《為學生而改變——走向深度學習》和中國教育科學研究院教師教育研究中心專家韓立福的講座《走進有效教學，構建卓越課堂——一種具有操作性的新課堂ffs教學模式及案例》,，實在是進行了一次大的教育教學改革的洗禮,，感悟頗深,。借此改革的`春風,，我深深地投入到合陽中學“四步導學”的洪流中,，摸爬滾打，銳意進取,，取得了一些收獲。

一輪復習時,，狠抓基礎落實雙基。我代的四個班優(yōu)先進行改革,，前兩次月考成績不很理想,，我找學生談話,，認真分析學生的試卷和成績，發(fā)現(xiàn)一些學生對新的教學方式不太適應,，有抵觸情緒,，尤其是高一補課時學的那部分內容基礎實在太差，反思落實上也不是很到位,。我盡量在制作工具單時,，降低難度,，力求學生對所學知識能吃透弄懂，激發(fā)學生興趣,，增強學生自信。我還利用其他時間給學生們做了《反思》專題講座,，進行生物復習方法的引導,。這可謂是送上了及時雨,，學生在期中考試中沒有令老師失望，成績喜人,。

二輪復習時,，注重綜合,，提升能力,。利用專題復習題，以題帶知識進行進一步深化鞏固,，構建專題知識網(wǎng)絡,，總結各部分習題類型和解題方法,，學生的能力得到了進一步提升,。

三輪復習時，強化模擬訓練,，以練帶學重落實。在教學過程中我發(fā)現(xiàn)有時候學生說是聽懂了某種解題方法,，可是一做題就錯,，題目稍微變一下又錯了,，可見學生的能力需要一定量題目的訓練才能得以提升，也就是說在實戰(zhàn)中嘗試解題方法和訓練各種思維能力,。更重要的是落實好才是真正抓住了訓練的要害,。今年我們從4月中旬開始的強化訓練和5月中旬開始的模擬訓練就做得非常好，代課老師監(jiān)考,，陪著學生一起做題,，這樣就保證了每位學生都把題認真做完了，雖然老師沒有閱卷，但發(fā)下去答案后,，學生想知道對錯的本能也促使他們認真去查漏補缺,。一次次的訓練，真真正正地倍增了學生的自信心,，老師看著高興,，踏實在心里。

一年來,，我從不因故缺席,，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè),。功夫不負有心人,，我所帶的班級都出色完成了高考任務，二本上線人數(shù)分別是47,、44,、45、41,，曾獲得教學質量一等獎和二等獎各一次,。平時我還很注意教學研究，論文《“四步導學”工具單制作策略》在陜師大出版的中學生物教學上發(fā)表,，《新課改下生物習題講評課的教學模式》榮獲20xx年《中學生物教學》雜志社“中學生物新課程教學研究”教學論文評比一等獎,。這些成績只能代表過去，路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,！我將在以后的教學工作中再接再厲，再創(chuàng)佳績,！

高三教師述職報告篇八

各位領導,、同事：

本學年，本人擔任高三(12),、(18) 班數(shù)學課教學和十八班主任工作,。一學年來，本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設,，提高師德水平為重點,，以提高教育教學成績?yōu)橹行模陨罨n改實驗工作為動力,，認真履行崗位職責,，圓滿地完成了工作目標任務。

一,、加強學習,，努力提高自身素質。

一方面，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,、“科學發(fā)展觀”重要思想,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，認真學習新課改理論,，努力提高業(yè)務能力,，積極參加各種形式的培訓、教研活動,，努力提高自己的教學水平,。通過學習，轉變了以前的工作觀,、學生觀,，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,，為本人轉變教學觀念,、改進教學方法打好了基礎。

二,、以身作則,，嚴格遵守工作紀律。

一方面,，在工作中,，本人能夠嚴格要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度,，做到不遲到,、不早退，不缺席,。另一方面,，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關心愛護學生,，不體罰，變相體罰學生,，建立了良好的師生關系,，在學生中樹立了良好的形象。

三,、強化常規(guī),，提高課堂教學效率。

本學年,，本人強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念,、教材結構,、重點與難點;了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中既備教材又備學生,，準確把握教學重點,、難點，不放過每一個知識點,，在此基礎上,，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案;在課堂上,，能夠運用多種教學方法,，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官,，激發(fā)學生的學習興趣,，向課堂40分鐘要質量，努力提高課堂教學效率;在課后,，認真及時批改作業(yè),，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原則,，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,，進行階段性檢測，及時了解學情,，以便對癥下藥,，調整教學策略。認真參加教研活動,，積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習,，博采眾長,，提高教學水平。一學期來,，本人共聽課25節(jié),，超額完成了學校規(guī)定的聽課任務。

四,、加強研討,，努力提高教研水平。

在課堂教學中,，貫徹新課改的理念,，積極推廣先進教學方法,，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時,，大膽進行自主,、合作、探究學習方式的嘗試,，充分發(fā)揮學生的主體作用,，使學生的情感、態(tài)度,、價值觀等得到充分的發(fā)揮,，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎。

五,、加強協(xié)調,，狠抓群體育人工作。

從教導處工作的分工,，本人主要負責高一年級的各項工作,，因此，本人能經(jīng)常與本組的教師聯(lián)系,，積極參加年級組及政教處組織的各項活動,。同時，本人加強與同備課組教師之間的聯(lián)系,，盡可能的抽時間與同備課組教師研究教材,、教法，共同備寫教案,、制作課件,、出試卷。本人還積極參與群體育人工作,。嚴格按照學校和年級組的要求,，對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育和學風教育，隨時校正學生的不良行為,。特別是按照年級組的要求,，在課間十分鐘加強對學生的管理教育，使所任課班級學生的課間行為大為規(guī)范;并認真負責所承包區(qū)域的衛(wèi)生工作,，為學校的群體育人工作做出了應有的貢獻,。

六、正視自我,，明確今后努力方向

1、進一步加強對新課改的認識,，在推廣先進教學方法,、利用多媒體調動學生學習積極性的同時,，努力提高課堂教學的效率。

2,、狠抓檢查,，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上,，抓在手上,。

3、加強學生的閱讀訓練,，開闊學生的視野,，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力,。

4,、采取措施，加強訓練,，落實知識點,。

5、加強對學生的管理教育,，努力教學提高成績,。

6、加強與科任教師之間的聯(lián)系,，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題,。

述職人：______

日期：________年____月____日

高三教師個人述職報告5

高三教師述職報告篇九

這個學期是高中階段的最后一個學期，時間較短,，任務重,。本學期我繼續(xù)擔任高三(4)班的英語教學。這一學期來,，作為一名高三的英語老師,，我認真踏實地做好教學工作，把大部份的時間用來學習,、研究新題型和高考備考,。回顧這半年,，既忙碌,，又充實，也有許多值得總結和反思的地方,，現(xiàn)將這半年的高三英語教學工作總結如下,，借此以促進和提高。

一輪復習經(jīng)過半年差不多接近尾聲,。一輪復習統(tǒng)一按照高三組的安排來進行,，同時充分體現(xiàn)英語學科特點,，主要突出了“一個認識”，即“以話題為線,、詞匯為根,、落實為本”。具體做法就是以話題為主線,，認真梳理試題資源(高考題,、模擬題)中的同一話題的語言材料，進行有效組合,，精編學案,，從而強化學生在英語學習中的話題意識。在這一過程中,，特別要注意做好同一話題下的詞匯,、表達的積累，通過詞匯鏈,、詞匯串,、課前聽寫、課后識記,、詞匯競賽,、專題寫作等多種方式狠抓詞匯落實的力度。

第二輪復習是最重要的.這一輪復習對學生的綜合能力進行全方位的訓練.學生能否取得好成績,最關鍵的就看這一輪復習的情況.這一輪復習主要是針對高考題型(聽力,、單選,、完形、閱讀,、改錯,、書面表達)進行專題復習，同時進行綜合訓練,。在這一輪復習潛心研讀近年高考英語試題,，明確備考方向。并且把復習備考的重點放在加強學生對語篇語境的語義領悟水平以及培養(yǎng)學生語言綜合運用能力上,。二輪復習緊扣英語學科的主干知識,，突出“兩個技能”的培養(yǎng)，即閱讀與完型,。在這一階段,，我們主要按照以不同文章體裁來選定完形填空，以不同閱讀技能來選定閱讀理解的思路來編寫學案,，力求學生訓練任務明確,，重點突出。堅持以學為主,，以練為主,，引導學生在做中學,，在錯中學，在結中悟,。尖子生主要做好思路點撥與思維矯正，重點生主要做好習題抽查與個別輔導,，希望生則主要搞清楚他們每個人的重點問題,，重點落實詞匯識記與一詞多義的拓展。

三輪復習僅僅圍繞試卷講評課,，依據(jù)“粗批,、快練、及時講”的時效性原則,，盡量聯(lián)系先前試卷中的問題,，充分借助金山詞霸、牛津高階字典等資源,，制作講評課課件,，努力做到一節(jié)課突出一個小專題，一節(jié)課解決一類問題,。講評課,，重點放在錯題、熱點重點,、典型題,、解題方法上。高三復習時,，測試和練習特別多,，與之相關的講評課也很多。如何上好講評課對強化教學效果,，進一步提高教學質量具有非常重要的意義,。在講評課的教學中，我們做到“三個認真”和抓住“三條思路”,，“三個認真”為：認真科學地分析試卷內容的結構;認真統(tǒng)計和學生的答題情況;在前面的兩個基礎上認真?zhèn)浜弥v評課,。比如，對那些大部分學生回答正確,，只有少數(shù)或者個別學生回答錯誤的試題,，教師不必多講，將錯誤面廣的問題,，按知識點或性質分類,，對每個類型的典型問題進行分析講解?！叭龡l思路”為：

三,，要善于拓寬知識的思路,。為了讓學生全面地、系統(tǒng)地掌握每道題的相關內容,，講評時,，教師可以以這些題為題根，從試題的深度和廣度加以引申,，加強知識的縱橫聯(lián)系,，歸納總結，加大知識的攝入量,。當然,，每次檢后及時講評是很重要的，時間長了,，學生關心疑惑問題的程度就會減弱,。

經(jīng)過這一個學期的教學，我有了對高三教學的一些反思,。

(一)高考試題選材求新,、求異的特點和向語段、語篇的理解與運用能力的考查側重,，這就要求我們教師自身在注重本學科基礎知識的系統(tǒng)性的同時,，還要注意跨學科知識滲透能力和基本技能的培養(yǎng)。

(二)要真正吃透高考考綱和高考對高三學生的能力考查要求,，在復習教學過程中,，一定要做到去粗取精，不要花費太多寶貴的課堂教學時間去講解收效慢的知識內容,。

(三)高考英語的總趨勢要求高中教師要不斷充電,，迅速提升自身綜合素質。同時要研究如何幫助學生形成適合自己學習需要的英語學習策略,，這對于高三備考的學生有很大的幫助,。

總之，在這一年里,，我收獲頗豐,，和學生共同成長和進步，我會繼續(xù)努力,。

高三教師述職報告篇十

今年有幸再次任教高三年級,，在低調踏實中覺得日在過得飛快，就這樣按部就班地來到了寒在假了,，回想這一學期,，對比去年稚嫩地任教高三，今年有些些感受。

首先,，當今形勢下的高三政治學科定位要準,。

高考是指揮棒，高考是語數(shù)外加2b科目的形式,，我們是2b,，我們是不可以在高三開局的時候就去占用學生過多的時間，特別是我所任教的班級,，我們的政治科目只有45分鐘,，為了讓更多的學生首先能拿到大學的船票，我們得全力支持語數(shù)外,，當然我們也要過b得，所以如何權衡,，我只能鼓勵學生要向45分鐘要效益,，讓45分鐘產(chǎn)出化。

其次,，發(fā)揮備課組作用,，制定科學合理的階段性復習計劃。

我們高三共有三位政治老師,，在剛進入高三學期的時候,，我們就針對這屆學生的實際情況制定了合理的階段性復習計劃和階段性要達到的預期目標。我們整個高三的復習工作就是嚴格按照這個標準來執(zhí)行的,，這也為我們高三工作的順利進行做好了指導性的工作,。在每周的集體備課過程中我們都會將自己的看法和搜集的高考信息和資料進行共享，從而有效地提高了復習備考的質量,。另外在平時只要遇到問題大家就會相互交流討論,，并且能靈活運用網(wǎng)絡媒體的作用。

再次,，夯實基礎,，做實一輪復習。

一,、我們選用的事《世紀金榜》這本資料,，上課前5分鐘讓學生快速填寫，哪怕是照著答案抄寫也可以的,，然后學生再讀5分鐘,，熟悉知識點，并且畫出自己覺得重要的部分,，做簡單的記憶,。

二、老師做點撥，主要是點撥易錯易混點,，并且預測可能考察的地方和考察的形式,，還有把這節(jié)課有聯(lián)系的本模塊內及模塊之間的相關內容啟發(fā)給學生。

三,、寫生再度讀書,，并且自主構建知識網(wǎng)絡，從而讓學生由點—線—面上全面掌握知識,。

四,、習題鞏固，精選具有代表性的題目,，不在多,，而在切合本課的易錯易混點上，另外每節(jié)課盡量爭取有一個大題目,，能把這一節(jié)課的知識串聯(lián)起來,，從而讓學生對本課知識更有一個整體上的把握。

五,、盡量最后留3—5分鐘的時間給學生自己閉目回顧一下,。

再次，多授之以“漁”,，培養(yǎng)學生的能力,。

知識是無限的，在高三的題海中學生就更會很茫然,，光憑教師給他們傳授知識是遠遠不夠的',，而且現(xiàn)在高考中更多是對學生能力的考查，而非簡單知識的記憶,，所以教師在復習的過程中不能因為時間短任務重,，而對學生能力的培養(yǎng)需要花費的時間多，就忽視了對學生能力的培養(yǎng),?？紤]高三學生的實際情況，側重對他們能力的培養(yǎng)也是不現(xiàn)實的,，這項工作只能是滲透在知識傳授過程中,。

例如，要求學生至少要有兩個本,，一個是教材知識內容的體系歸納整理本,，其中不但有自己結合教師所講授的內容歸納整理，還要有在教師指導要求下讓其歸類整理的相似知識點,，通過這項內容的整理加深了學生對教材知識的熟練掌握程度,，也提高了他們的分析歸納問題的能力,。另一個本就是習題糾錯本，將在平時作業(yè)和考試中發(fā)現(xiàn)和做錯的典型題整理下來,，而且在整理的過程中學生還要有對每道題的詳細分析,，主要是要說明出錯的原因等，這樣做的目的是要讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題的根源,，防止下次再犯,，另一個好處是為后期答疑階段整理復習資料。

最后,，走近學生了解學情,。

我個人特點是有點內向，與學生交流不是很多,，這可能會導致師生之間的相互不理解,，從而影響教學效果也影響教學心情。今年的三個班級截然不同,。但與學生相處都比較開心,，平時上課時注重于學生進行情感態(tài)度價值觀的溝通，以踏實的心應對教學,，以真誠的心與學生做朋友。另外平時注重,，經(jīng)常以熱點引入本課課題,，讓學生覺的有聽下去的心情。學無止境,，我會在教學中在與學生的共同相處中,，不斷學習，不斷提升自己,。

高三教師述職報告篇十一

高三是高中非常關鍵的一年,，作為高三的教師要做好自己的教學工作，那么高三教師的述職報告怎么寫呢,？下面是小編為大家精心收集整理的高三教師述職報告范文,，希望能夠幫助到大家。

這學期我?guī)目瓢?、理科班各一個,。

高三的學習是緊張的，回顧這一學期的工作,，我主要從以下幾個方面對本學期教學工作情況作如下匯報：

1,、備課：根據(jù)課標要求，提前備好課,，寫好教案,。備課時認真鉆研新課標,、教材、教參,，學習好新課標考綱,，虛心向同年組老師學習、請教,。力求吃透教材,，找準重點、難點,。積極參加教研室組織的教研活動,，仔細聽，認真記,，領會精神實質,。復習階段，我把每一單元的知識框架,、重點內容印在試卷上,，為的就是讓學生有個清晰的復習印象隨時能復習、瀏覽,。

2,、上課：上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗,。上課時認真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā),，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力。桌間巡視時,，注意對學困生進行面對面的輔導,，課后及時做課后記，找出不足,。

3,、輔導：我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解,，教給他們好的記憶方法,，好的學習習慣，做到對所學知識鞏固復習，及時查缺補漏。

4、作業(yè)：由于高三的課業(yè)負擔較重,，我只布置適量作業(yè),，利用好訂的學案,，且作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

5、愛就是了解,。平常要多關心學生的一些生活情況和學習情況,，其次要尊重學生的人格，理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真。信任學生要信任他們的潛在能力,，只有這樣,，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。

6,、個人學習：積極學習各種教育理論，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學。

7,、教研活動：積極參加學校、孝感市,、省級的每次教研活動,，參加區(qū)組織的批改試卷，并且圓滿完成任務,。

8,、不同學生不同要求：高考采用新的模式，學生選修的科類不同,，因此學生的整體情況不一樣,，同一班級的學生，層次差別也較大,，給教學帶來很大的難度,，這就要求每位教師要從整體上把握教學目標，又要根據(jù)各班實際情況制定出具體要求,，對不同層次的學生,，應區(qū)別對待,，這樣，對課前預習,、課堂訓練,、課后作業(yè)的布置和課后的輔導的內容也就因人而異，對不同班級,、不同層次的學生提出不同的要求,。在課堂提問上也要分層次，基礎題一般由學生來做,，以增強他們的信心,，提高學習的興趣，對能力較強的學生要把知識點擴展開來,，充分挖掘他們的潛力,，提高他們邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力,。課后作業(yè)的布置,，既有全體學生的必做題也有針對較強能力的學生的思考題，教師在課后對學生的輔導的內容也因人而異,，讓所有的學生都能有所收獲,，使不同層次的學生的能力都能得到提高。

我們數(shù)學組堅持每周集體備課,。有時探討課堂優(yōu)化教學,，有時探討專題，群策群力,，并主要做法,。

1、每周一套滾動試題,。

2,、每周至少小測一次。

3,、每月或每單元大測一次,。

20__—20__學年度，本人擔任高20__屆3,、4兩個班高三語文教學,，在學校各級領導的幫助、支持下,，恪盡職守,，努力拼搏，積極進取,，較好地完成了各項工作任務,。在此,，作以簡單總結和匯報，不當之處,，敬請批評指正,。

一、政治思想表現(xiàn)

熱愛祖國,，熱愛人民,，立場堅定，遵紀守法,，始終保持鮮明,、崇高的政治覺悟，政治思想覺悟高,，堅持黨的四項基本原則;時刻注意思想品德修養(yǎng),，積極參加政治學習，關心時事;忠誠于黨的教育事業(yè),，堅持教書育人相結合;熱愛學校,，積極進取，甘于奉獻,，兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責，勇于承擔工作,，任勞任怨,，做到個人利益服從集體利益，前后頂課一個月,、頂班主任十八天;待人熱情,，關心集體，處事公正,，團結同事,。

二、思想教育管理

第一,、保持高度的責任心和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，注意教師形象和素養(yǎng),，嚴格按照學校的要求做好教學和輔導,、批改作業(yè)等工作，能夠認真完成教研組和備課組分配的各項任務,。

第二,、熱愛、關心所有學生,，能夠動之以情,，曉之以理,，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成勤奮學習,、尊敬師長的良好習慣，注意激發(fā)學生奮力拼搏的信心和勇氣,。

第三,、堅持勤跟，堅持常規(guī)工作常抓不懈,，嚴格管理,，細心觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時處理;發(fā)現(xiàn)錯誤,，坦誠交流,。既關心愛護，又嚴格要求,。

三,、課堂教育教學

第一、根據(jù)學校的高考任務和教材內容,，認真研究資料和方法,。通過鉆研教材、研究教法,，制定了切實可行的學期工作計劃,，保證了教學工作的順利開展。準確把握考試說明,、正確理解教材,、合理安排復習資料的使用，制定了切實可行的教學目標,。

第二,、有機地結合各種教學方法，堅持教師主導,、學生主體,，力求教學由簡到繁、由易到難,、深入淺出,。教學過程中能根據(jù)學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態(tài),，改進教學方法,，有意識地以學生為主體，教師為主導，充分調動學習興趣及學習積極性,，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式,。自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析,、解決問題的能力為宗旨,，根據(jù)學生的個性差異因材施教，使學生的個性,、特長順利發(fā)展,，知識水平明顯得到提高。

第三,、嚴格要求自己,，切實抓好教學工作的各個環(huán)節(jié)，在備課,、輔導,、考練三個環(huán)節(jié)上下功夫，花氣力,，進行了較為深入的研究：備教材,、備學生、備重點,、備難點;較好學生點撥式輔導,、較差生詳細型輔導、很差學生鼓勵性輔導;考練不超越考試說明,、注意結合課本,、注意考題的固定性和靈活性，考后認真改卷,，及時反饋并查缺補漏,。

經(jīng)過師生共同努力，雖然作為普通班無尖子生,、整體基礎差,，但所帶班級月考語文成績明顯上升(所帶班級語文成績在第三次月考中名列普通文科班第一)。

四,、教研教改方面

第一,，認真組織教研組工作。根據(jù)教學實際,，共同探討并制定上報教研組計劃,。堅持教研組內有目的、有計劃地組織聽課,、評課,，以事實為依據(jù),，鼓勵為主,，客觀評價,，促進了我校語文教學水平的提高;同時，期末進行認真總結,。

第二,，協(xié)助教研室完成校刊編輯工作,。

第三,，注意抓好第二課堂。根據(jù)高考實際,，結合語文學習,，發(fā)掘寫作興趣，進行提高培養(yǎng),，使大多數(shù)同學的寫作水平有了較大提高,。本學期初，組織學生觀察二部風景,，撰寫舊體詩詞一百二十多首,。

第四，在完成教學任務的同時,，開展研究,，積極撰寫教學論文。在去年發(fā)表五篇教學文章的基礎上20__年__月底前在省級以上報刊公開發(fā)表教學論文六篇,。

經(jīng)過語文組教師共同努力,，語文組被評為20__—20__學年度優(yōu)秀教研組，本人被評為20__—20__學年度優(yōu)秀教研工作者,。

總之,，在20__—20__學年度教育教學工作中，我與全體同事共同努力,，為我校教育教學任務的完成,，特別是我校語文教學水平的提高，作出了自己應有的貢獻,，取得了一點成績,。同時，自身肯定有諸多不足之處存在,，“逝者不可追,，來者猶可鑒”，在今后的工作中我將虛心學習,，繼續(xù)努力,。

一年來，我一向熱愛祖國，充滿愛心,，忠誠事業(yè),。平時我能堅持學校組織的政治學習，做好筆記,，明確國家的大政方針,。更重要的是我能認真學習新的教育理念，并以此來指導自己的教育教學工作,。自去年8月份以來,，我先后聽取了重慶市鳳鳴山中學校長龔雄飛的講座《新課程魅力課堂改革的價值追求與實踐路徑》、深圳市南山區(qū)教科所副所長房超平的講座《學生中心視角下的課堂變革——叩響高中教育》,、清華大學教育研究院專家王振權的講座《為學生而改變——走向深度學習》和中國教育科學研究院教師教育研究中心專家韓立福的講座《走進有效教學,，構建卓越課堂——一種具有操作性的新課堂ffs教學模式及案例》，實在是進行了一次大的教育教學改革的洗禮,，感悟頗深,。借此改革的春風，我深深地投入到合陽中學“四步導學”的洪流中,，摸爬滾打,，銳意進取，取得了一些收獲,。

一輪復習時,，狠抓基礎落實雙基。我代的四個班優(yōu)先進行改革,，前兩次月考成績不很理想,，我找學生談話，認真分析學生的試卷和成績,，發(fā)現(xiàn)一些學生對新的教學方式不太適應,，有抵觸情緒，尤其是高一補課時學的那部分內容基礎實在太差,，反思落實上也不是很到位,。我盡量在制作工具單時，降低難度,，力求學生對所學知識能吃透弄懂,，激發(fā)學生興趣，增強學生自信,。我還利用其他時間給學生們做了《糾錯反思》專題講座,，進行生物復習方法的引導。這可謂是送上了及時雨,，學生在期中考試中沒有令老師失望,，成績喜人,。

二輪復習時，注重綜合,，提升能力,。利用專題復習題，以題帶知識進行進一步深化鞏固,，構建專題知識網(wǎng)絡，總結各部分習題類型和解題方法,，學生的能力得到了進一步提升,。

三輪復習時，強化模擬訓練,，以練帶學重落實,。在教學過程中我發(fā)現(xiàn)有時候學生說是聽懂了某種解題方法，可是一做題就錯,，題目稍微變一下又錯了,，可見學生的能力需要一定量題目的訓練才能得以提升，也就是說在實戰(zhàn)中嘗試解題方法和訓練各種思維能力,。更重要的是落實好才是真正抓住了訓練的要害,。今年我們從4月中旬開始的強化訓練和5月中旬開始的模擬訓練就做得非常好，代課老師監(jiān)考,，陪著學生一起做題,，這樣就保證了每位學生都把題認真做完了，雖然老師沒有閱卷,，但發(fā)下去答案后,，學生想知道對錯的本能也促使他們認真去查漏補缺。一次次的訓練,，真真正正地倍增了學生的自信心,，老師看著高興，踏實在心里,。

為了能使教學工作卓有成效,，為了讓學生在最短的時間內掌握有效的知識和技能，我認真研讀了教學大綱,，并買了些教學輔助資料,，及一些語文工具書籍。同時加強與其他語文老師的交流,，認真研讀他們的教案,、教學心得。抽空去聽其他語文老師的課堂教學,，并認真,、詳細地做好聽課記錄,。平時，我還注意查閱有關語文教學方面的書籍,、報刊,、雜志，做為教學備用資料,。在上每節(jié)課之前,，我盡可能從網(wǎng)上、報紙,、書籍上搜集相關的資料,，結合本校學生情況，認真?zhèn)浜谜n,，設計好教案,。同時，針對課堂上學生的表現(xiàn),、反應在課后寫好教學反思,，總結每節(jié)課的成功與不足之處，以方便今后的教學,。

在教學中,，我注意對學生以下方面的提高:

第一，對語文科目的興趣

在吸收他人經(jīng)驗及結合自己的理解和學生的實際情況的基礎上,，盡力改變以教師講解為主學生被動接受知識的填充式教學方法,，按照新課程標準，在課堂上通過設計一些與學生實際相貼近的問題,，以啟發(fā)的教學方式去引導學生思考并回答問題,。在教學活動中盡量做到活躍課堂氣氛，讓學生裝始終處于一種積極的主動的狀態(tài),，在輕松的氛圍中理解,、接受知識。并適當?shù)丶皶r地鼓勵,、表揚學生的表現(xiàn),，肯定他們的回答，讓他們從回答問題中樹立信心,。還通過設計一些與現(xiàn)實有關的問題,，讓學生分組探討。這不但刺激他們的求知欲望,，讓他們在探討的過程中掌握知識,，完成教師的教學目標，而且還讓他們從中體會學習語文更應把視角拓展到更廣闊的天地中去,，從而提高他們的主動性,、創(chuàng)造性,，增強了他們對語文這一學科的興趣。

第二,，學生的閱讀理解能力

由于高中學生的學習科目多,，學習內容量大，所以平時閱讀書籍,、報刊,、雜志等較少，這就使學生的閱讀理解能力較差,。針對這種情況,，有選擇的向他們推薦一些書籍，并提出有效閱讀的要求,，盡力擴大他們的知識面，以提高他們閱讀理解的能力,。而在課堂上,，注意設計一些簡單的問題，讓學生通過閱讀后回答問題,，并適當?shù)匾龑?，以提高他們的閱讀理解能力。

第三,，學生寫作能力

為了提高學生的寫作能力,，本人在平時常布置一些簡短的小作文，并在課堂上當場完成,。小作文的內容多是些學生比較熟悉的,，學生寫起來也容易。

高三的教學任務重,，責任大,，雖然一年的教學工作順利結束，但是不足之處也是顯而易見的,。在各知識板塊的復習安排上,，時間的分配不夠合理、科學,，基礎知識的復習占用了太多時間,，致使后邊的重要內容，即閱讀及寫作部分,，進行的緊張而顯雜亂,，影響了教學效果。在今后的教學中,，我將汲取教訓,，以期保質保量完成本職工作,。

總之，自踏上教師這一崗位以來,，愛崗敬業(yè),，一直在努力做好本職工作，時刻不忘自己是一個為人師表的老師,。雖然經(jīng)過努力取得一些進步,，但在教學水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處，仍須努力學習,，從實際工作中提高自己的教學水平和工作能力,。

時光荏苒，一個學期的教學工作即將告以段落,。在這個學期的工作中,，我忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，在極其平凡的崗位上辛勤耕耘,，默默奉獻,。在各級領導的關心和幫助下，我在教學工作方面,，取得了很大的收獲?，F(xiàn)對我的工作總結如下：

一、加強政治學習,，提高思想覺悟和職業(yè)道德水平,。

教師是人類文明的工程師，要肩負起教書育人的神圣使命,，不僅要有淵博的知識,，而且要具備高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)。為此,，我十分注重政治學習,。我希望通過我的學習，可以提高了自身的思想覺悟和道德水平,，更加牢固地樹立了為人民教育事業(yè)奮斗終身的理想,，為培養(yǎng)一代新人奠定了堅實的思想基礎。

二,、重視理論的研究和創(chuàng)新,，快速提高了業(yè)務能力和教學質量。

從事語文教學工作多年來,，我總是腳踏實地,、積極進取。為了提高教學能力,，我不但潛心研習理論專著,，汲取名師教法精髓,。在教學實踐中，我反復探索,，積極創(chuàng)新,。今年擔任高三語文教學工作，我認為在總復習階段,，要抓住語文的工具性和人文性,。找到總復習教學的最佳結合點。以素質教育為根本,，結合應試教育的方法策略,，大力培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)并提高應試技巧，應該是目前初三語文教學的最佳結合點,。語文素養(yǎng)的提高雖然有一個長期的漸進的過程,，但只要找準切入點，也并非高不可攀,。歸結起來就兩個字--積累,。“腹有詩書氣自華”,，廣泛的閱讀能開闊視野,、陶冶情操,。因此,，“積累”成為提高學生語文素質的關鍵點。如何快速積累?我是這樣做的：

1,、從初一開始就讓學生閱讀《譯林》,、《散文》、《讀者》等優(yōu)秀報刊,。這些報刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章,、豐富的課外知識、深厚的人文底蘊和情感教育,。除讓學生廣泛閱讀外,，每星期還用一節(jié)課的時間引導學生閱讀以上報刊雜志，從而擴大他們的知識面,，提高其文學修養(yǎng),。因為在短時間進行大量的名著泛讀是不切合實際的。到初三時,，學生在閱讀方面已積累了許多經(jīng)驗,，老師只啟發(fā)和點撥即可。

2,、抄寫,、背誦,。每星期布置三篇的抄寫作業(yè)，分別是美文欣賞,，名言警句,，古詩詞。既可以練字,，同時也是潛移默化,，擴大課外積累，引導學生有意識地模仿大家作品,，自主寫作,。對于語文尖子生，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文,，教師面批面改;同時在抄寫的基礎上全面落實背誦,，課內外名篇佳句全不放過，因為“背誦是一種最野蠻的手段,，也是一個文明的辦法”,。

3、注重課堂教學的人文性和學科拓展,，全面提高45分鐘效率,。教材既要講得精，又要滲透人文教育和情感教育,。在學習內容上,，引導學生關注科學、人文,、自然和社會,、人生及歷史、現(xiàn)實,、未來等科學文化,、道德藝術各個領域?？纱竽憞L試探究性學習的方法,。如:在學習《論格物知致精神》一文時，就讓學生討論和研究中西方教育的差異,。使學生思想的火花在課堂上盡情的燃燒,。

4、作文積累,。增加作文的訓練量,。每星期一次作文。教師全批全改，并保證在一周內反饋給學生,，以幫助學生形成樂寫的習慣,。一開始到高三堅持每天寫日記，每周寫美文點評,，每學期自編自寫兩到三本書.

5,、我把聽說教學放在與閱讀教學和寫作教學同等重要的位置上，每天開展課前5分鐘講演,、詩歌默寫比賽等,，有效地調動了學生的積極性，提高了學生的聽說能力,。

三,、勇于鉆研，大大提高了教學科研能力,。

幾年來,，我始終嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，腳踏實地,，埋頭苦干,。我時常早出晚歸，以校為家,，把有限的時間和精力用于教書育人,。另外，我還經(jīng)常利用課余及節(jié)假日休息時間鉆研業(yè)務,，加強基本功訓練,，力求使自己成為一名專業(yè)思想牢固、專業(yè)知識扎實,、基本功過硬的好老師,。經(jīng)過努力,，我的教學科研能力,，也得到了進一步的提高。一滴水,，只有放到大海中,，才不會一下子干涸。我總是想把自己置身于集體這個大熔爐中,，不斷鍛造自己,。身為語文組組長，我時刻以身作則,、率先垂范,，帶頭開展教研課題的討論，開展聽評課和說課活動，使全組形成了濃郁的科研氣氛,。雖然今年擔任初三兩個班的語文教學工作,，教學工作緊、壓力大,，但我和我的組員還是全力以赴參加了寬城區(qū)組織的教研活動大賽,。不是為了證明什么，只是為了告訴大家我校雖然地處僻遠,，但教學活動開展的卻毫不退色,。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任,，也深感一位人民教師的光榮,，成績屬于過去，未來才屬于自己,，作為一個青年教師,，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質教育的方針政策己經(jīng)確定,，我惟有勇于進取,，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績,。

高三教師述職報告篇十二

當今社會科技的快速進步,帶動了社會的轉型和波動,也給人們帶來了強大而多變的壓力,其中中小學教師尤其是高三教師所面臨的職業(yè)壓力之大已經(jīng)有目共睹,。下文是高三教師

述職報告

本人本學年擔任高三(7)班,，高三(8)的英語教師任務,。在本學年中，本人堅持熱愛中國共產(chǎn)黨,，熱愛教育事業(yè),，經(jīng)常關注國家大事。在工作中,，我能服從學校的安排,，認真做好學校安排的的每一個任務。在教學中,，我本著“關注每個學生,，上好每節(jié)課”的教學理念，做到認真鉆研教材,，探索合適學生的教學方法;課中,，關注每個學生，通過各種教學活動，激發(fā)學生的學習興趣;課后,，認真批改每次作業(yè),，經(jīng)常給學生做思想工作等。面對所教班級學生基礎差,，部分學生放棄英語學習的情況,，我堅持做到不放棄每個學生，并利用課余時間,，特別是晚上的時間,，給全班每個學生進行至少單一次的單獨輔導，主要個別

作文

通過一年的學習與工作，我也意識到自己的不足,，特別參加了xx市優(yōu)質課大賽后,，我覺得自己在英語基本功方還要加強，不能因為上高三就放棄對自己的口語練習,。同時,，作為研究生，我這一年靜下來反思,，寫作的時間還太少,。

成為一名研究型教師是我研究生期間的理想，今后,，我一定繼續(xù)努力教學,，在教學中研究有效果的教學方法，有效的學習方法,，多培養(yǎng)好綜合素質高的學生,，謝謝。

我叫王紅珠,，現(xiàn)年40歲,，1997年畢業(yè)于陜師大生物學系，20xx年晉升為一級職稱,。在20xx~20xx年度期間,，我擔任高三1、2,、3,、4四個班的生物課教學，現(xiàn)將我一年來的工作情況匯報如下:

一年來,，我一向熱愛祖國,，充滿愛心，忠誠事業(yè),。平時我能堅持學校組織的政治學習,，做好筆記，明確國家的大政方針,。更重要的是我能認真學習新的教育理念,，并以此來指導自己的教育教學工作,。自去年8月份以來，我先后聽取了重慶市鳳鳴山中學校長龔雄飛的講座《新課程魅力課堂改革的價值追求與實踐路徑》,、深圳市南山區(qū)教科所副所長房超平的講座《學生中心視角下的課堂變革--叩響高中教育》,、清華大學教育研究院專家王振權的講座《為學生而改變--走向深度學習》和中國教育科學研究院教師教育研究中心專家韓立福的講座《走進有效教學，構建卓越課堂--一種具有操作性的新課堂ffs教學模式及案例》,，實在是進行了一次大的教育教學改革的洗禮,，感悟頗深。借此改革的春風,，我深深地投入到合陽中學“四步導學”的洪流中,，摸爬滾打，銳意進取,，取得了一些收獲,。

一輪復習時，狠抓基礎落實雙基,。我代的四個班優(yōu)先進行改革,，前兩次月考成績不很理想，我找學生談話,，認真分析學生的試卷和成績,，發(fā)現(xiàn)一些學生對新的教學方式不太適應，有抵觸情緒,，尤其是高一補課時學的那部分內容基礎實在太差,，反思落實上也不是很到位。我盡量在制作工具單時,，降低難度,，力求學生對所學知識能吃透弄懂，激發(fā)學生興趣,，增強學生自信,。我還利用其他時間給學生們做了《糾錯反思》專題講座，進行生物復習方法的引導,。這可謂是送上了及時雨,，學生在期中考試中沒有令老師失望，成績喜人,。

二輪復習時,，注重綜合，提升能力,。利用專題復習題,，以題帶知識進行進一步深化鞏固，構建專題知識網(wǎng)絡,，總結各部分習題類型和解題方法,，學生的能力得到了進一步提升,。

三輪復習時,，強化模擬訓練,，以練帶學重落實。在教學過程中我發(fā)現(xiàn)有時候學生說是聽懂了某種解題方法,，可是一做題就錯,，題目稍微變一下又錯了，可見學生的能力需要一定量題目的訓練才能得以提升,，也就是說在實戰(zhàn)中嘗試解題方法和訓練各種思維能力,。更重要的是落實好才是真正抓住了訓練的要害。今年我們從4月中旬開始的強化訓練和5月中旬開始的模擬訓練就做得非常好,，代課老師監(jiān)考,，陪著學生一起做題，這樣就保證了每位學生都把題認真做完了,，雖然老師沒有閱卷,，但發(fā)下去答案后，學生想知道對錯的本能也促使他們認真去查漏補缺,。一次次的訓練,，真真正正地倍增了學生的自信心，老師看著高興,，踏實在心里,。

一年來，我從不因故缺席,，恪盡職守,，兢兢業(yè)業(yè)。功夫不負有心人,，我所帶的班級都出色完成了高考任務,，二本上線人數(shù)分別是47、44,、45,、41，曾獲得教學質量一等獎和二等獎各一次,。平時我還很注意教學研究,，論文《“四步導學”工具單制作策略》在陜師大出版的中學生物教學上發(fā)表，《新課改下生物習題講評課的教學模式》榮獲20xx年《中學生物教學》雜志社“中學生物新課程教學研究”教學論文評比一等獎,。這些成績只能代表過去,，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!我將在以后的教學工作中再接再厲,，再創(chuàng)佳績!

我叫劉,，20xx—20xx學年主要負責高三文科年級組工作,，我們文科在今年的高考中文史類達二本線137人，超額13人完成了教育局,、學校下達的任務,。本學年內我任高三365、366班語文課,，在寒假考試中,，我所帶班級達線人數(shù)分別為25人和28人，三月份考試達線人數(shù)為22人和19人,，都超額完成了學校規(guī)定的任務,。

回顧這一學期的工作，忙碌中感覺充實,，辛苦中留下回味,，高三這一年注定會成為我一生的回憶。我忘不了學校領導的正確領導和支持;忘不了10位班主任的敬業(yè)與努力;更忘不了全體老師們的團結拼搏,、默默奉獻,。高三的一年是團結的一年、戰(zhàn)斗的一年,，更是成功的一年?，F(xiàn)將一學期的主要工作向大家匯報如下：

第一，作為高三文科年級組長的我,，深知20xx年高考壓力之大,，任務之重，一年來,，我時刻高度警惕,，如履薄冰，以身作則,，以高三事無小事的心態(tài)對待高三備考的每一個細節(jié),。 第二，齊心協(xié)力,，形成教育合力,。

高三一開始，我們就提出向弱科要提高,，向對光要質量,，齊心協(xié)力拼高考的指導思想，一年來,，我們每位教師都能按照這個指導思想愛崗敬業(yè),，樂于奉獻，一心撲在工作上,。一年中,，經(jīng)常能看見許多老師下課后并不是直接離開,，而是站在樓道上和學生談話，在辦公室等學生問問題;許多老師利用休息時間在辦公室給學生補缺補差,，義務輔導;我的手機經(jīng)常會接到老教師對工作建議的短信;年輕教師能真正做到聽一節(jié)課上一節(jié)課,，聽課本寫了4本多;全體教師幾乎每天會聚在一起，聊學生的情況,，對學習態(tài)度有問題的學生,，分別作他們的思想工作,，凡此感人之事,，舉不勝舉， 張瑞敏說過,，把簡單的事千百遍都做好就是不簡單,，我們文科老師能從簡單的事情做起，心往一處想,，勁往一處使,，能齊心協(xié)力、一心一意搞教學,，使高考的成功成為必然,。

第三，強化班主任隊伍建設,，提升班主任隊伍的戰(zhàn)斗力,。

我始終堅信紀律是成績的保障，而班主任是紀律好壞的關鍵,，我們的十位班主任他們兢兢業(yè)業(yè),，事無巨細，每天六點前就來到教室,，晚上十點五十后才會離校回家，天天如此,，查晚睡查午休按時按點,，從不耽誤，就連六月八日中午,，我們的班主任都搬著小凳坐在樓道上提醒著學生,，我們的班主任任勞任怨，不僅從學習上關注學生的情況,，更從生活上,，心理上關心著每一個學生，給予了學生切實可行的指導與無微不至的關懷,。

第四,，開展

勵志

為堅定學生復習迎考的理想信念,，我們兩個學期分別進行以下幾項活動：開學初,，各班進行的“我的高三這樣過”的主題班會，強化高三意識;11月召開期中考試表彰大會;3月召開百日沖刺誓師大會,，我們還組織學生觀看過《我的高考》,，聆聽過《你憑什么上北大》，學習過《高考狀元心得》等,，我們還在每天的早操堅持宣誓,，在教室、樓道懸掛勵志

名言

黑板報

當然,，在備考過程中我們還有很多做得不盡人意的地方,。比如：我們年輕教師較多，高考備考經(jīng)驗不足,，還應加強對教材,、考綱、高考試題的分析與研究,。部分科目,，部分教師的課堂效率還有待提高。在學生方面,，應該從高一開始培養(yǎng)學生的勤學好問的學習習慣,，改善學生的學習方法，調適學生的學習心態(tài),，加強學生的德育教育,。

我始終相信事在人為，付出才有收獲，這三年的拼搏和收獲更讓我堅信：沒有比腳更長的路,，沒有比人更高的山,，在以后的工作中將以全新的精神狀態(tài)，更務實的工作作風,，獨創(chuàng)的管理理念,，團結拼搏的精神，為臨猗中學的輝煌貢獻自己的力量,。

高三教師述職報告篇十三

本人自2015年8月參加工作以來,，一直擔任物理教學工作，連續(xù)五年擔任班主任,，現(xiàn)為中學物理二級教師,。

在思想政治方面，身為教師,，為人師表,，多年來,，始終具有明確的政治目標,，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則,，堅持黨的教育方針,。在工作中，具有高度的責任心,，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng),，熱愛、關心全體學生,，對學生的教育能夠動之以情,，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀,、科學的世界觀,。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作;甘于奉獻,，從不計較個人得失,，絕對做到個人利益服從集體利益。2015年獲?！皟?yōu)秀團員教師”稱號,，2012年獲校“優(yōu)秀青年教師”稱號,，2015年,，我光榮地加入了中國*******。2015年獲得“校優(yōu)秀*******員”的光榮稱號。

作為一名普通的教學工作者,，我嚴格要求自己,，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié),。教學過程中,，能根據(jù)學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態(tài),，改進教學方法,，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析,、解決問題的能力為宗旨,，使學生的個性、特長順利發(fā)展,，知識水平明顯得到提高,，09年所教學生趙晨光、王云峰等,，分獲物理競賽省三等獎和是一等獎,。在領導、同事的幫助下,，教學成績在年級始終名列前茅,，連續(xù)多年擔任高三教學工作，08,、09年所帶的畢業(yè)班均有較好成績,，10年被學校授予“優(yōu)秀教師”稱號。在工作之余,，我不斷學習新的教學技能,、教學理念，積極參加學校組織的優(yōu)質課競賽,，教案評比,，論文評比等活動，均有出色表現(xiàn),，本人制作的課件“平拋物體的運動”獲校課件制作一等獎,，市二等獎的好成績。

在班主任工作方面,，以民主的作風,，真誠的胸襟，高尚的師德,，團結廣大同學,，充分調動學校各方面的力量做好教書育人的工作,，成效顯著。為了調動同學們的學習積極性,，我每天早來晚走,，做好同學們的表率，通過班會,，談話等形式,，幫助思想上、學習上有困難的同學,，為了更好的鼓勵,，激勵學生，我個人為班里買來宣傳品,，獎品等,，得到學生的認可和擁護，在幾年的班主任工作中,，所帶班成績均有明顯提高,，08、09年獲?！皟?yōu)秀班主任”稱號,。

通過個人的努力和領導，集體的關懷和幫助,，我的工作有了很大進步,，08、09,、10連續(xù)三年榮獲市嘉獎，得到同事悶得好評,。

在今后的工作中,，我仍將一如既往，將以更大的熱情,，更大精力投身到祖國的教育事業(yè)中去,，為開灤二中的二次創(chuàng)業(yè)添磚加瓦，盡自己的'微薄之力,。

一年來,，我一向熱愛祖國，充滿愛心,，忠誠事業(yè),。平時我能堅持學校組織的政治學習，做好筆記,，明確國家的大政方針,。更重要的是我能認真學習新的教育理念，并以此來指導自己的教育教學工作。自去年8月份以來,，我先后聽取了重慶市鳳鳴山中學校長龔雄飛的講座《新課程魅力課堂改革的價值追求與實踐路徑》,、深圳市南山區(qū)教科所副所長房超平的講座《學生中心視角下的課堂變革--叩響高中教育》、清華大學教育研究院專家王振權的講座《為學生而改變--走向深度學習》和中國教育科學研究院教師教育研究中心專家韓立福的講座《走進有效教學,，構建卓越課堂--一種具有操作性的新課堂ffs教學模式及案例》,，實在是進行了一次大的教育教學改革的洗禮，感悟頗深,。借此改革的春風,，我深深地投入到合陽中學四步導學的洪流中，摸爬滾打,，銳意進取,，取得了一些收獲。

一輪復習時,，狠抓基礎落實雙基,。我代的四個班優(yōu)先進行改革，前兩次月考成績不很理想,，我找學生談話,，認真分析學生的試卷和成績，發(fā)現(xiàn)一些學生對新的教學方式不太適應,，有抵觸情緒,，尤其是高一補課時學的那部分內容基礎實在太差，反思落實上也不是很到位,。我盡量在制作工具單時,，降低難度，力求學生對所學知識能吃透弄懂,，激發(fā)學生興趣,，增強學生自信。我還利用其他時間給學生們做了《糾錯反思》專題講座,，進行生物復習方法的引導,。這可謂是送上了及時雨，學生在期中考試中沒有令老師失望,，成績喜人,。

二輪復習時，注重綜合,，提升能力,。利用專題復習題，以題帶知識進行進一步深化鞏固,，構建專題知識網(wǎng)絡,，總結各部分習題類型和解題方法,，學生的能力得到了進一步提升。

三輪復習時,，強化模擬訓練,，以練帶學重落實。在教學過程中我發(fā)現(xiàn)有時候學生說是聽懂了某種解題方法,，可是一做題就錯,，題目稍微變一下又錯了，可見學生的能力需要一定量題目的訓練才能得以提升,，也就是說在實戰(zhàn)中嘗試解題方法和訓練各種思維能力,。更重要的是落實好才是真正抓住了訓練的要害。今年我們從4月中旬開始的強化訓練和5月中旬開始的模擬訓練就做得非常好,，代課老師監(jiān)考,，陪著學生一起做題，這樣就保證了每位學生都把題認真做完了,，雖然老師沒有閱卷,，但發(fā)下去答案后，學生想知道對錯的本能也促使他們認真去查漏補缺,。一次次的訓練,，真真正正地倍增了學生的自信心，老師看著高興,，踏實在心里,。

一年來，我從不因故缺席,，恪盡職守,，兢兢業(yè)業(yè)。功夫不負有心人,，我所帶的班級都出色完成了高考任務,，二本上線人數(shù)分別是47、44,、45、41,，曾獲得教學質量一等獎和二等獎各一次,。平時我還很注意教學研究，論文《四步導學工具單制作策略》在陜師大出版的中學生物教學上發(fā)表,，《新課改下生物習題講評課的教學模式》榮獲2011年《中學生物教學》雜志社中學生物新課程教學研究教學論文評比一等獎,。這些成績只能代表過去，路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索!我將在以后的教學工作中再接再厲,，再創(chuàng)佳績!

一年以來,，勤勤懇懇，默默奉獻,，對工作盡職盡責,。對教學不斷研究，不斷創(chuàng)新,，對自身不斷完善,，努力提高政治思想覺悟，文化專業(yè)知識水平,，刻意培養(yǎng)教育教學能力?，F(xiàn)總結2大點：

一、重視自身建設,，努力提高業(yè)務水平,。

“學高為師，身正為范”,，教師職業(yè)要成個人永久職業(yè),，人必須永遠保持“學高”這一范疇?！澳嫠兄鄄贿M則退”,。“再學習”“終身教育”就成了它的注解,?？梢哉f，思想是主宰人類行動的將帥,。因此要讓自己為人民服務,，獻身于教育事業(yè)。首先必須端正思想,，明確人生目標,，不斷地從各方面提高自身素質，完善自我,，不斷創(chuàng)新,，努力培養(yǎng)適應時代需要，為社會作貢獻的有用人才,，有了這樣的明確目標后,，我們就不會再為環(huán)境，為條件而懊惱不已了,。在農(nóng)村中學工作近三十個春秋,，雖講臺搖搖欲倒，我依然操起教鞭;由教師到教導主任,，由教導主任到校長,，由校長到教學管理者參與者和實踐者,。雖工作幾經(jīng)周折，我依然毫無怨言,。有人說,，一個教師應該具備半個演講家的口才，半個作家的文才,，半個演員的表演藝術拙于言詞的我深知自己師范畢業(yè)在專業(yè)知識和教學藝術上遠遠不能適應時代前進的腳步,，我抓住各種機會提高自己的業(yè)務水平，先后完成了?？坪诤托ｉL培訓,。

工作之余，學電腦,、鉆教研,，先后承擔國家級、省級教科研課題和創(chuàng)造教育課題,。參加黃岡數(shù)學新題庫的編寫,，發(fā)表論文十多篇。其中,，xx年在《中學數(shù)學雜志》上發(fā)表題為《數(shù)學課課堂提問的藝術》的論文;xx年在湖北省《中小學實驗室》刊物上發(fā)表《架起數(shù)學通往生活的橋梁》,、《實驗教學與學生能力培養(yǎng)》等論文并獲得省級一等獎;xx年在湖北省教育技術裝備處主辦的論文評比中，我撰寫的《加強實驗室建設為提高實驗教學質量服務》被評為省級一等獎;xx年我的論文《合作學習在課改中的認識與探究》在中央教科所組織的論文評比中獲國家級一等獎,。榮幸成為湖北省教育學會中學數(shù)學會員,，作為中心學校數(shù)學學科帶頭人，我與同行相處融洽,。大家團結一心,，大力推進校本教研，研究農(nóng)村中學中考復習的新思路新方法,，確立了“立足新課程標準,、著眼學法創(chuàng)新、注重學科素養(yǎng)提高,、實現(xiàn)資源共享,、走輕負高效之路”的基本教研思路，取得良好的效果,，在歷年中考中,，我校數(shù)學考試成績均居全市前列，連續(xù)十年中考在全市奪冠,。

近三十年來，我無欲無求,，把全部心血投入到教育這方凈土中,，把自己的一顆真心,、愛心奉獻給我的學生。我倍感欣慰的是：在農(nóng)村學生輟學司空見慣的今天,，我除了分管教學教研工作之外,，我所帶的班級多年保持無流失班的稱號;升入高中的學生給我寫交流感謝信一百多封;學生中考年年取得優(yōu)秀成績;學生全國數(shù)學競賽及全市三科聯(lián)賽中屢創(chuàng)佳績。多次被評為省市級優(yōu)秀輔導教師,。我慚愧的是：我所做的這些平凡瑣細的工作卻得到黨和人民給予的超值的褒獎：連續(xù)多年被評為黃岡市先進工作者,、武穴市級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教研員,、模范班主任和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員我深知做一個合格的教師應該有著永遠清醒的頭腦,，時常新鮮的血液。有行為仿,，有德為尚,，有業(yè)可承，我必誓守這方心靈的凈土,，在教育園地里繼續(xù)勤奮耕耘,。

二、熱愛教育事業(yè),，努力培養(yǎng)世紀人才,。

一名教師的廣義目標是為教育事業(yè)做貢獻，而狹義地說,，實際目標就是教好書,，育好人，培養(yǎng)出新世紀合格的人才,。對此,，我近三十年的教育生涯是最好的注解和補充。十幾年來,，我連續(xù)擔任初三數(shù)學教師兼班主任,，平時將時間都用在教育教學工作上。在執(zhí)教中為教好書,、育好人,，不知花了多少心血，特別是這些面臨畢業(yè)的學生,，他們真的很努力,，我下決心教好他們，每學期都能按要求認真制訂好教育,、教學工作計劃,，根據(jù)面臨畢業(yè)的學生個性，采取不同的方法教育他,，每天都是早出晚歸,，風雨無阻,。平時很注意自己班主任應有的職責，課外經(jīng)常對學生進行耐心,、細致的輔導工作,，開展科學性、知識性,、趣味性的活動,，培養(yǎng)能力、開發(fā)智力,。同時對后進生和差生都進行了細心的引導,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。平時經(jīng)常與學生打成一片,，了解他們的心理特征,，做他們的知心朋友。在課堂上,，為了調動學生的積極性,，我經(jīng)常鼓勵他們，使學生對學習產(chǎn)生了濃厚的興趣,。及時批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，想盡一切辦法,，提高鞏固他們的知識,，經(jīng)常與他們談談心。為了使學生盡快得到進步,，我還利用雙休日,、傍晚、假日與家長取得密切聯(lián)系,，和他們共同教育好其子女,。功夫不負有心人，這些后進生在我的精心教育下,，思想有了較大的轉變,，成績也進步了。

不斷提高育人效益,?！案呱搅魉捴簟保笆繛橹颜咚馈边@些名言典故無不體現(xiàn)出人與人相交知心的重要性,，面對這個時代的學生,，我們有許多困惑：他們個性差異大，自主性強，表現(xiàn)欲望高,，信息渠道廣,，身體發(fā)育快，成熟早要想當好班主任,，我們必須深入地去了解他們，了解他們最需要什么,。

高三教師述職報告篇十四

下面分三個方面談談我在這一年中的學習和工作情況,。

一、教學工作方面

上半年,，我擔任高三年級兩個文科班的課,。能做到認真?zhèn)湔n，鉆研高考大綱,，了解學生運用知識的能力水平和知識上的缺漏,，分析各類練習題的特點及其對學生可能起到的作用，有針對性地指導學生進行備考復習,。在教學中,，充分利用課堂時間，提高課堂教學效率,，不占用學生的課下時間,，讓學生有較多的自主學習的時間。在最后的考前教學中,，注意對學生進行個別指導,，解決學生的應考困難。兩個文科班的高考平均成績?yōu)?85分,，在濟南市排列為第一名,。對這個成績，我還是比較滿意的,。但是,，我對自己的工作也有很不滿意的地方，這就是,，有幾個平時語文成績優(yōu)良,，語文水平也較高的學生，在高考中沒有取得理想的成績,，甚至是成績很不好,。我考慮，這一定是我的教學工作存在著問題,。我在很長一段時間里費心地想問題的根源,，也想找出解決問題的方法，可直到今天，我還沒有得到一個能讓自己滿意的答案,。

下半年,，我擔任了高一年級兩個班的課。由于是新大綱,、新教材,、新學生，我在備課上花費了較多的時間,。備大綱,，調整自己的教學思想理念，明確自己的教學目標要求;備教材,，從量和質兩個方面確定教學內容,，安排好教學進度，選擇恰當?shù)慕虒W方式方法;備學生,，了解學生的知識基礎和水平,，了解學生的興趣愛好和思維特點，了解學生的行為習慣和個性特征,，從而使自己的教學為學生服務,。這半年，我還和高一備課組的老師一起在寫作教學上作了些改革嘗試,。首先,，我們采用了大作文全年級統(tǒng)一寫作時間、內容,、要求,，集中選出范文，印發(fā)給學生,，再分班講評的教學方式;第二,，我們在周記教學中嘗試著把學生平時的習作情況進行量化評價，并把量化評價分數(shù)記入期中考試成績中,，使學生能時時了解自己的寫作水平,，在平時養(yǎng)成認真踏實的學習習慣，提高習作水平;第三,，條件一允許,，馬上開始上課外閱讀課，豐富學生的知識,，提高學生遷移知識的能力,。半年來的教學效果，現(xiàn)在還很難作出成敗優(yōu)劣的論斷,，我將在恰當?shù)臅r候另作總結,，以利于今后教學工作的順利開展,。

二、學校日常學習,、工作,、活動方面

一般情況下，一年來,，我能積極參加學校組織的各項學習,、工作、活動,，如政治學習,、業(yè)務學習、升旗儀式,、聽專家講座等等。對教研組的各項活動也能按時參加,。通過這些,，我與附中，與同事,，與社會,，與時代有了較緊密的聯(lián)系。我認識到教學改革勢在必行,，認識到自己在學識,、能力方面還遠遠達不到要求，認識到我們學校的許多老師,，尤其是我們組里的許多老師的許多方面是值得我認真學習的,。這樣，我就做到了在各方面努力學習,，工作,，既不自以為是，也不自慚形穢,，從容自然地做一個附中的教師,。

這一年中，也有特殊情況,。上半年,，我母親先生病后病逝，對我影響較大,。其一,，我在上半年，因要照顧病人,，學校在下午召開的一些會議,，就沒有參加;其二,，母親的病逝，也使我產(chǎn)生了一種人生無常,、及時行樂的情緒,，一度要求自己不高，工作也像是沒有了動力,，生活毫無條理,。

三、業(yè)務學習方面

一年來,，我通常只能利用零星的時間,，通過閱讀一些專業(yè)類的書刊得到一點專業(yè)方面的新知識。常讀的有《語文學習》,、《語文月刊》,、《中學語文教學》等。因為專業(yè)的特點,，當然也是因為個人愛好,，我還抽時間讀了幾本小說，讀了一點文學評論類文章,。下半年,，由于新的教學大綱列出了高中生必讀書目，其中有我過去沒有讀過的三本,，我以較快的速度把其中能夠買到的兩本讀完了,。非常幸運，下半年我參加了校長帶隊的一個赴上海參觀學習的團隊,，到華師大二附中,、上海七寶中學去學習了兩天，開闊了視野,，增長了一些知識,，受到多方面的啟發(fā)。

另外,，上半年,，我參加了學校組織的教師電腦培訓學習，使自己使用電腦的能力有了提高,。下半年,，我較多地聽了本組幾位老師的課，向他們學到了不少東西,，對我的教學工作起到了一定的促進作用,。

我已經(jīng)離開大學近二十年了，深感自己在教育理論,、教材教法等方面有進一步學習的必要了,。我將在今后的工作實踐中,，努力學習業(yè)務知識，當然,，也希望學校領導能給我提供繼續(xù)學習的好機會,。

高三教師述職報告范文4

高三教師述職報告篇十五

本人在x年x月攻讀完x大學x學位，并在通過了為期x天的培訓后于x年x月x日投入工作,，任x x學校高中部政治教師一職,，承擔了高一年級四個班的政治教學工作，真正成為了一名光榮的人民教師,，開始滿懷熱情的放飛我的老師夢,。

時間也過得真快，高中教學已將近一個月,，在學校領導及同事的關心與幫助下,，自己已慢慢地進入了高中教師的角色?；仡^想想,一路走來,，雖然跌跌撞撞，但是在學校領導的關懷指導和各位老師的熱心幫助下,，使我這個缺乏教學經(jīng)驗的新教師學會了很多東西，從莽撞的畢業(yè)生慢慢進入了為人師表的角色,，工作得到了實踐鍛煉,，思想認識也有了極大的提高，現(xiàn)結合一隔月來的思想,、工作等情況做以下匯報：

一,、認真學習，努力提高思想覺悟

作為一名教師,，肩負著時代的重任和祖國的重托,，我深切地認識到，提高思想覺悟,，是開展好教育工作的基本前提,。我深情地愛著教師這個平凡的職業(yè)，始終嚴格要求自己,，力求自己的一言一行對學生起到表率作用,，有強烈事業(yè)心和高度責任感；工作中,，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度,，團結同事，及時完成學校布置的各項任務,。服從組織安排,，凡事以學校大局為重,，勤勤懇懇、任勞任怨,；關愛學生,，注重師德修養(yǎng)的提高，時時處處以人民教師職責要求自己,，做到為人師表,，言傳身教；有著較高的思想道德覺悟和良好的職業(yè)道德,。

二,、積極實踐，錘煉教科研能力

自從參加工作,，我就常常告誡自己,，學無止境。進入高中教師角色后,，我迅速熟悉學校的常規(guī)教學方式,、方法，對備課,、上課,、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐。本著向課堂四十分鐘要效率,，我能認真?zhèn)湔n,，精心設計課堂教學，課堂上以學生為主體,，盡量兼顧到各層面的學生,，使每位學生學有所得。在實踐中遇到自己無法解決的教學問題就主動向同事們請教,努力做到課前準備好,、課中講解透,、課后督促檢查嚴。這個月里,，我去聽了本科組教師還有其他老教師的課,，從中都得到了很多寶貴的經(jīng)驗。自己的教育教學實踐能力也得到不斷的進步和提高,。

同時,，我深知，隨著知識更新速度的加快,，只有不斷學習,，與時俱進，才能成為一名優(yōu)秀的人民教師,。在上好每一堂課的基礎上,，我也能通過網(wǎng)絡及報刊雜志查閱資料,，及時了解當前教壇新動向，隨時調整自己的'教學心態(tài),。能及時利用網(wǎng)絡資源,，查閱評論同行的博客文章，學習別人的經(jīng)驗總結,，了解別人研究的動向,。同時我還能對自己的教學和工作不斷進行反思和改進，努力提高工作實踐能力,。

三,、加強溝通，讀好人生實踐這本書

在生活上,，我嚴格要求自己,，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓,，時刻提醒自己,，重視“為人師表”的職業(yè)形象，努力保持正派的工作作風,，與校領導和同事們和睦相處,，講團結、講正氣,，日常注意關心學生的冷暖,，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶,，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友,。

“路漫漫,，其修遠兮，吾將上下而求索”,。作為一個新教師,，我知道我的工作才剛剛開始，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，勇于進取，不斷創(chuàng)新,，取得更大的成績,。

各位領導,、各位老師：

你們好!現(xiàn)在我做述職報告，請各位批評指正!

歲月如梭,，歲月更如歌,。在*******已經(jīng)是第八個年頭的開始了，過去的那個學年,，拼搏,，激情、快樂猶在眼前,。

我?guī)У陌嘀杏腥齻€特色班和一個平行班,，學校給我的中考指標高，作為科任老師,，我始終追求快樂高效的課堂,，而且始終把快樂傳給每一位初三學生，從來不占用學生們的晚自習時間,，把主戰(zhàn)場放在課堂上,，正是這種高效的課堂，贏得了學生的喜歡,，贏得了中考,，四個班全部順利超額完成ab各類指標。特別是高三(3)從接手的年級第六名,，在中考中一躍而成為年級的第一名,。

在20xx年述職時，我承諾過兩年后在中考中一定會創(chuàng)造輝煌,。20xx年中考已經(jīng)結束,，清掃戰(zhàn)場，我當初的諾言兌現(xiàn)了：當初接手時科科倒數(shù)第一名的班級,，在兩年后的中考中取得了輝煌的成績,，總分排年級平行班第二名，僅比平行班第一名低一分,，a類指標雖然高但順利完成,，b類指標超額完成。高三(4)班的同學們?yōu)樽约籂幑饬?，為我這個班主任爭光了,，為我們的科任老師爭光了。

我非常感謝我的科任老師的辛勤付出,，非常感謝4班的孩子們的努力,。這兩年來不僅收獲的是中考，更是培養(yǎng)了一批懂感恩的學生，正如孩子們在微博中說：“想起在教室的最后一天,，一哥對我們說的那番話,，道出了這兩年來他的心聲，感動了我們,，那字里行間都是四班濃濃的師生情,，他一心一意地為我們這個班付出著，把我們的成績一步一步地帶上來,，他一直相信我們能夠做到一直相信我們堅韌過人,，不管是打我們罵我們他都從來沒有放棄過我們每一個人，歐亦寧,，四班永遠愛你!”

感謝四班的孩子們,，你們不僅用成績證明了你們是學校的驕傲，你們更用一言一行證明了你們對老師的熱愛,，就在這個月你們回母校給我祝壽,，讓我深深的感動，親愛的孩子們,，我永遠愛你們,。你們對母校的熱愛，你們更讓我覺得做一個番執(zhí)人的驕傲,，你們的班主任一定不辜負你們的期望,，我一定會讓你們的學弟學妹們像你們一樣快樂，在課堂上我會一如既往追求快樂高效,，讓政治課永遠輕松的快樂的高效的,。作為班主任，我一定讓你們的學弟學妹們像你們一樣的接受,、崇拜,、感動我的愛，在快樂中成長!

作為初三政治備課組長,，依靠,、團結組員，分析,、備戰(zhàn)中考，在20xx年的中考中我們取得了驕人成績,，平均分在番禺區(qū)名列前茅,，第一次超過********中學，開創(chuàng)了番禺執(zhí)信中考政治的先河!

現(xiàn)在我?guī)У?4班,，我們師生之間已經(jīng)融合一體了,，已經(jīng)快樂幸福的出發(fā)了。今天我再次做個承諾,，三年后,，我們14班一定會創(chuàng)造輝煌的成績,。

感謝學校創(chuàng)造的機會，不管******能否實現(xiàn),，我都會一如既往努力的工作,，因為我愛學生，學生也愛我!

謝謝!