隨著個人素質的提升,，報告使用的頻率越來越高,，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

高三教師述職報告德能勤績篇一

姓名：xxx，性別：女,，19xx年x月出生,。19xx年本科畢業(yè)于xxx外語系，19xx年x月走上工作崗位,。任教于湖北師范學院附中,。從教中，一直工作在教育工作的第一線；擔任班主任,。1995年被評為中學英語一級教師,，現(xiàn)申報中學英語高級教師。

在教學工作中,，我虛心向有經(jīng)驗的老師學習,，深入鉆研教材，關注全國英語科教改的動態(tài),，大膽進行教改實驗,，因而教學水平不斷提高，形成了自己“善于把握教學重點,、難點,，注意調動學生學習興趣和積極性，大膽進行教改,，堅持教書與育人相結合,，注重教學實效”的教學風格，所教班級的成績年年在年級名列前茅,，受到了學校領導以及同事的贊賞,。

我忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的敬業(yè)和奉獻精神,，有強烈的進取意識,。1988年，我第一次教高三,，是當時教齡最短的高三級教師,。在一年的教學工作中，我虛心向老教師學習,，注重英語知識點的合理復習和高考考點的研究,，同時積極主動承攬平時測試的出題和改卷等工作，天天晚上下班輔導學生,。經(jīng)過一年的拼搏,，我終于取得了所教班英語高考平均分全年級第一的好成績,，本校的英語狀元也在我教的班上,，為學校當年高考做出了貢獻。自1995年評為中學英語一級教師以來,，一直從事高中英語教學,，多次充當高三級英語把關教師，在高考中所帶班級英語成績名列前茅,。xxxx屆南海一中七百多名考生參加高考,，只有4人英語單科成績上700分，我教的班就占了2人,；在輔導參加和xxxx年全國中學生英語能力競賽中,，有多名學生獲得國家級,、市級二等獎和三等獎。因為知識基礎扎實,，工作勤奮,，教學成績突出，我被評為南海市一九九九年優(yōu)秀教師,、20xx—xxxx學年度南海一中優(yōu)秀班主任,、xxxx—20xx學年度第一學期先進工作者，為南海一中成為廣東省名校,，為南海一中跨入南海市重點中學的行列做出了自己的貢獻,。

作與溝通，在工作中牢牢記住“既要教書,，更要育人”的原則,，做到全員參與育人。每位老師都有“共同挖掘學生非智力因素方面的潛力”的責任,，并切實開展在思想上引導學生,，在學習上幫助學生，在生活上關心學生,，在前進道路上激勵學生的工作,。及時利用校長室、書記室,、德育處,、團委及多個科組編印的《一中文摘》、《一中德育》,、《新綠》,、《一中家長通訊》、《奔流》,、《春秋》等刊物和小報教育學生,，引導學生建立良好的班風。三是重視班會課這一重要的德育教育陣地,，狠抓班會課的質量,，改進班會課和家長會的方式，較多地運用交流,、對話,、懇談會等方式,，重視學生在班級管理上的主體地位,，培養(yǎng)其對班集體的歸屬感,。運用多媒體手段開展德育工作，常從網(wǎng)上下載具有正面教育意義的內容，對學生進行正面教育,。從而走出了一條新思維,、深層次、多渠道,、有特色地開展思想教育的路子,。四是對后進學生的教育一直堅持著一個原則，就是“首先要‘動之以情’——且永遠要擺在第一位,，然后才是‘曉之以理’,，如果仍不見效，最后才是堅決地‘繩之以法’——即‘教育’rarr,；‘批評’rarr,；‘挽救’rarr；‘處理’”,。本人歷來主張“挽救一個差生比培養(yǎng)一個優(yōu)生更有意義”,，所以，對待這類學生,，我都要求自己要以極大的耐心和愛心去感化,、教育他們。中學英語教師述職報告,。

一,、在學習中求發(fā)展

多年來，本人能認真鉆研業(yè)務,，了解英語教學最新的發(fā)展趨勢,，不斷的更新知識，訂閱了大量相關資料,，參加了廣東省,、中山市、佛山市教育部門組織的各類學習,，使自己的業(yè)務能力和教學水平不斷提高,，并撰寫了大量的教育教學方面的論文**，在市,、縣,、校等專題研討會上交流。論文《談課堂教學中學生交際能力的培養(yǎng)》獲得南海市20xx年教學論文評比三等獎,。通過了電腦初,、中級考試,，并在南海一中校園網(wǎng)上制作了自己的網(wǎng)頁,。

二、讓創(chuàng)新成為教學、教研的活力與動力

中,，學生用英語的表達能力有了明顯的提高,，學習英語的積極性更是有了明顯的提高。并在學校教學教研活動上進行經(jīng)驗總結,，這一活動得到了各教師的認同與充分肯定,。在中山小欖中學上的howtoplantcabbages公開課以其直觀、形象,、生動,、注重培養(yǎng)學生思維、運用語言能力等優(yōu)點受到了市教研員和聽課老師的一致好評,。調入南海一中后,，我以更高的`熱情全身心地投入教學工作，明確對自己提出“老師英語素質的提高是學生英語素質提高的前提”,，把新教材內容及要求與高考大綱相結合，提出了“英語教學既要扣住課本，又要跳出課本,；既要抓緊課堂,，又要跳出課堂”的教學模式,，為此，我主要是從以下幾個方面入手：

一,、加強基本功訓練,，每學期承擔一次校級或科組公開課,，虛心聽取他人意見和建議,，不斷改進和提高教學水平。

二,、向備課,、教研要質量,，多年來我形成了一種備課前分析教材,、分析學生、分析方法的研究意識,，努力做到在備課中知識結構由淺入深、選材內容貼近社會生活,、預期目標學以致用。

三,、積極參加科組和全市英語科組織的教研活動,，定期聽本科組老師的公開課以及市英語教研室組織的公開課,，不放過任何一個學習機會,，注意以他人之長補自己之短；同科組同事共同編寫了《英語早讀文選》和《高中英語詞匯選編》等書籍,；同備課組成員協(xié)同合作查找和篩選網(wǎng)上資源,，共同備課，做到了資源共享,，智慧共享,。

四、言傳身教

獲得中級職稱以來,，不管是在中山小欖中學還是在南海市第一中學,，都承擔了輔導青年教師的工作，組成一幫一的模式,，給他們上示范課,，聽他們上課，看他們的教案,，共同備課,，研究分析教材、鉆研教法,，選擇科學的手段和方法進行教學,，互相交流經(jīng)驗，起到了傳幫帶的作用,，使他們都晉升了一級英語教師,。

經(jīng)過多年的努力，所帶班級多次獲學?！拔拿靼唷焙汀皟?yōu)秀班集體”獎勵,、班團支部被授予“南海市優(yōu)秀團支部”稱號。本人也于xxxx年獲得“南海一中優(yōu)秀班主任”獎勵。

今年,，我申報中學英語高級教師資格,，不論成功與否，我仍將一如既往,，將以更大的熱情,，更大精力投身到祖國的教育事業(yè)中去。

以上是我的中學英語教師述職報告,，謝謝大家,！

高三教師述職報告德能勤績篇二

逝者如斯夫，轉眼之間2022年就要過去了,，回顧這一年的工作,，教師是時候該好好寫一份述職報告了。下面是小編為大家精心收集整理的2022高三教師述職報告,，希望能夠幫助到大家,。

本人能遵守學校的各項紀律，團結同事,，態(tài)度端正,，在自己本職崗位上敬業(yè)愛崗，認真學習,，為人師表,，努力提高自己的文化素質和專業(yè)水平，積極參加學校和組內組織的一切教研教學活動,。

教育教學方面我聽過這樣一句話：“教育如果沒有情感就好像是池塘沒有水一樣,。”我很珍惜能與高二(10),、(11)、(12)班的這些孩子共同成長,，共同進步,。當他們碰到困難的時候會想到我，不管是學習上的還是生活上的,，我感到很心慰,。至少在學生心中我是值得他們信賴的。

1,、在備課聽課方面本學期由于本人沒有跨年段,，在備課量上少了很多，也就能更投入地去認真?zhèn)浜妹恐艿娜?jié)課,，當提前備課遇到疑問的時候也可以找備課組的其他老師共同討論,、切磋最后達成共識。當備課中發(fā)現(xiàn)課本的小實驗沒有現(xiàn)有器材時可以與實驗室的老師一起共同想辦法解決，最后勝利完成實驗,，達到效果,。由于現(xiàn)在的11、12班都備有電腦,，也就讓我有了更多的機會利用多媒體來輔助教學,，提高教學質量。另外由于本學期本人每周的課時數(shù)9節(jié),，就有了一些空余的時間去聽其他老師的課,，不僅在校內聽了高中部全部物理老師的課，而且還在各校的教學公開周前往外校聽課,，如到季延聽了物理省級學科帶頭人的示范課,，還到泉州七中聽了二節(jié)研究生開的公開課，或是到晉江二中等兄弟學校聽課,。由于高中教學內容本人還不是很熟,，聽課可以使我在最短的時候內學到一些高中的教學教法。這學期的21節(jié)聽課,，是讓我受益菲淺的21節(jié),。以后我還會一如既往的向其他優(yōu)秀教師取經(jīng)。

2,、在教學教法上在教學中,，我盡量構建一個寬松的環(huán)境，讓學生在教師,，集體面前想表現(xiàn),、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn),，活躍課堂氣氛,，增加師生的互動與交流。盡量精講,，節(jié)省出時間給學生精練,，讓學生在課堂上當場掌握，一是可以減輕學生的課后作業(yè)負擔,，二是可以促進學生提高上課效率,，有時效性。另外適時的設計一些問題讓學生討論,，可以深化他們對問題的理解,，并提出新的問題，有利于遞進式教學,。

3,、在科技文化藝術節(jié)中鼓勵學生參與到豐富多彩的科技文化藝術節(jié)中,，10班的，11班的,，12班的在高中物理知識問答中分別榮獲一等獎,、一等獎、二等獎,。12班的同學在高中物理謎語競猜中榮獲二等獎,，還有多位同學參與到水火箭的制作比賽中，雖然參與的這幾位同學未能獲獎,，但他們積極參與的精神是可嘉的,。

4、業(yè)務學習和自身成長物理是一門以實驗為基礎的學科,，本學期學校組織了理化生青年教師的實驗技能比賽,，本人積極參與并獲得二等獎，在此次比賽中,，本人向經(jīng)驗豐富的教師請教,，并學到了很多實驗操作過程的細節(jié)問題，對于改善以后的實驗教學起到了很好的促進作用,，在自制教學教具方面也有了很大的觸動,。以后本人還會積極參與到各類測試中去，努力提高自身的業(yè)務水平,。樹立終身學習的理念,。在業(yè)余時間，我常翻閱《高考》,、《高中物理教學參考》等雜志,，利用網(wǎng)絡新信息，嘗試新方法,、吸收新思想,、新經(jīng)驗、新理論,、不斷的充實自己,，為己所用。有外出學習的機會我一定會認真學習,，活動后及時進行總結，反思,?？傊緦W期本人順利完成了高中物理選修3-1的教學,，并從中學到了很多,，今后還將繼續(xù)努力!

姓名：__,，性別：女，19__年x月出生,。19__年本科畢業(yè)于__外語系,，19__年x月走上工作崗位。任教于湖北師范學院附中,。從教18年中,，一直工作在教育工作的第一線;擔任班主任11年。1995年被評為中學英語一級教師,，現(xiàn)申報中學英語高級教師,。

在教學工作中，我虛心向有經(jīng)驗的老師學習,，深入鉆研教材,，關注全國英語科教改的動態(tài)，大膽進行教改實驗,，因而教學水平不斷提高,，形成了自己“善于把握教學重點、難點,，注意調動學生學習興趣和積極性,，大膽進行教改，堅持教書與育人相結合,，注重教學實效”的教學風格,，所教班級的成績年年在年級名列前茅，受到了學校領導以及同事的贊賞,。

我忠誠黨的教育事業(yè),，有強烈的敬業(yè)和奉獻精神，有強烈的進取意識,。1988年,，我第一次教高三，是當時教齡最短的高三級教師,。在一年的教學工作中,，我虛心向老教師學習，注重英語知識點的合理復習和高考考點的研究,，同時積極主動承攬平時測試的出題和改卷等工作,，天天晚上下班輔導學生。經(jīng)過一年的拼搏,，我終于取得了所教班英語高考平均分全年級第一的好成績,，本校的英語狀元也在我教的班上，為學校當年高考做出了貢獻,。自1995年評為中學英語一級教師以來,，一直從事高中英語教學,，多次充當高三級英語把關教師，在高考中所帶班級英語成績名列前茅,。__屆南海一中七百多名考生參加高考,，只有4人英語單科成績上700分，我教的班就占了2人;在輔導參加1997年和__年全國中學生英語能力競賽中,，有多名學生獲得國家級,、市級二等獎和三等獎。因為知識基礎扎實,，工作勤奮,，教學成績突出，我被評為南海市一九九九年優(yōu)秀教師,、20__—__學年度南海一中優(yōu)秀班主任,、__—20__學年度第一學期先進工作者，為南海一中成為廣東省名校,，為南海一中跨入南海市重點中學的行列做出了自己的貢獻,。

在德育方面：

作與溝通，在工作中牢牢記住“既要教書,，更要育人”的原則,，做到全員參與育人。每位老師都有“共同挖掘學生非智力因素方面的潛力”的責任,，并切實開展在思想上引導學生,，在學習上幫助學生，在生活上關心學生,，在前進道路上激勵學生的工作,。及時利用校長室、書記室,、德育處,、團委及多個科組編印的《一中文摘》、《一中德育》,、《新綠》,、《一中家長通訊》、《奔流》,、《春秋》等刊物和小報教育學生,，引導學生建立良好的班風。三是重視班會課這一重要的德育教育陣地,，狠抓班會課的質量,，改進班會課和家長會的方式，較多地運用交流,、對話,、懇談會等方式，重視學生在班級管理上的主體地位,，培養(yǎng)其對班集體的歸屬感,。運用多媒體手段開展德育工作，常從網(wǎng)上下載具有正面教育意義的內容,，對學生進行正面教育,。從而走出了一條新思維、深層次,、多渠道,、有特色地開展思想教育的路子。四是對后進學生的教育一直堅持著一個原則,，就是“首先要‘動之以情’——且永遠要擺在第一位,，然后才是‘曉之以理’，如果仍不見效,，最后才是堅決地‘繩之以法’——即‘教育’rarr;‘批評’rarr;‘挽救’rarr;‘處理’”,。本人歷來主張“挽救一個差生比培養(yǎng)一個優(yōu)生更有意義”，所以,，對待這類學生,，我都要求自己要以極大的耐心和愛心去感化、教育他們,。中學英語教師述職報告,。

在教學教研方面：

一、在學習中求發(fā)展

多年來,，本人能認真鉆研業(yè)務,，了解英語教學最新的發(fā)展趨勢，不斷的更新知識,，訂閱了大量相關資料,，參加了廣東省、中山市,、佛山市教育部門組織的各類學習,，使自己的業(yè)務能力和教學水平不斷提高，并撰寫了大量的教育教學方面的論文____,，在市,、縣、校等專題研討會上交流,。論文《談課堂教學中學生交際能力的培養(yǎng)》獲得南海市20__年教學論文評比三等獎,。通過了電腦初、中級考試,，并在南海一中校園網(wǎng)上制作了自己的網(wǎng)頁,。

二,、讓創(chuàng)新成為教學、教研的活力與動力

中,，學生用英語的表達能力有了明顯的提高,，學習英語的積極性更是有了明顯的提高。并在學校教學教研活動上進行經(jīng)驗總結,，這一活動得到了各教師的認同與充分肯定,。96年在中山小欖中學上的howtoplantcabbages公開課以其直觀、形象,、生動,、注重培養(yǎng)學生思維、運用語言能力等優(yōu)點受到了市教研員和聽課老師的一致好評,。98年調入南海一中后,，我以更高的熱情全身心地投入教學工作，明確對自己提出“老師英語素質的提高是學生英語素質提高的前提”,，把新教材內容及要求與高考大綱相結合,，提出了“英語教學既要扣住課本，又要跳出課本;既要抓緊課堂,，又要跳出課堂”的教學模式,，為此，我主要是從以下幾個方面入手：

一,、加強基本功訓練,，每學期承擔一次校級或科組公開課，虛心聽取他人意見和建議,，不斷改進和提高教學水平,。

二、向備課,、教研要質量,，多年來我形成了一種備課前分析教材、分析學生,、分析方法的研究意識,，努力做到在備課中知識結構由淺入深、選材內容貼近社會生活,、預期目標學以致用,。

三、積極參加科組和全市英語科組織的教研活動,，定期聽本科組老師的公開課以及市英語教研室組織的公開課,，不放過任何一個學習機會，注意以他人之長補自己之短;同科組同事共同編寫了《英語早讀文選》和《高中英語詞匯選編》等書籍;同備課組成員協(xié)同合作查找和篩選網(wǎng)上資源，共同備課,，做到了資源共享,，智慧共享。

四,、言傳身教

獲得中級職稱以來,，不管是在中山小欖中學還是在南海市第一中學，都承擔了輔導青年教師的工作,，組成一幫一的模式，給他們上示范課,，聽他們上課,，看他們的教案，共同備課,，研究分析教材,、鉆研教法，選擇科學的手段和方法進行教學,，互相交流經(jīng)驗,，起到了傳幫帶的作用，使他們都晉升了一級英語教師,。

經(jīng)過多年的努力,，所帶班級多次獲學校“文明班”和“優(yōu)秀班集體”獎勵,、班團支部被授予“南海市優(yōu)秀團支部”稱號,。本人也于__年獲得“南海一中優(yōu)秀班主任”獎勵。

今年,，我申報中學英語高級教師資格,，不論成功與否，我仍將一如既往,，將以更大的熱情,，更大精力投身到祖國的教育事業(yè)中去。

以上是我的中學英語教師述職報告,，謝謝大家!

一,、進行了英語學情分析。

這一學年教授兩個班為理科普通班的學生,，英語基礎不太理想,，沒有一個學生能達到優(yōu)秀(1__年度教學工作重心即在進行基礎知識的復習上鞏固和加深對基礎知識的理解和掌握，提升期解決問題的能力,，所以教學工作安排上把重心放在了對課本知識的復習上,。三輪復習中，首輪復習是從__年8月中旬到__年3月中旬，內容是高一年級課本22個單元,，高二年級課本__年級課本16個單元,。對這58個單元的復習安排是第一學期復習到高三年級第6單元(__年1月底)。課本復習安排是每單元課本復習用時1節(jié)課,，優(yōu)化設計1節(jié)課,，英語周報1課時，單元基礎知識總結和反饋1課時,。平時復習中把高中英語復習語法項目中的13個專題適當融合進去,。通過練習和講解，增強學生對語法的理解和對英語用法的復習鞏固,。

二,、大量練習促進學生對基礎知識的鞏固和能力的提高。

課本復習是學生能力提高的關鍵,。從開學之初即對課本知識點認真歸納和總結,，通過練習的形式進行學習反饋。主要是各地市的模擬試卷,，認真把握教學工作中的練習環(huán)節(jié),。

三、聽力訓練作好提高成績保障,。

征訂了兩套聽力風暴,，共有80套，供學生在課上或課下時間進行聽力訓練之用,。這兩套材料都是高考播音者錄制的,，含金量高，所以標準的聽力材料成為學生最為得益的聽力助手,。

四,、擴大閱讀，培養(yǎng)英語能力,。

課外閱讀必不可少,。給學生提供了兩個網(wǎng)址：一個是21世紀報，一個是china daily,。網(wǎng)站兼顧新聞,、娛樂、科技,、校園,、地道美文等多方面內容。學生除了可以增加閱讀量還可以把一些精彩的文章當作范文來背誦,。這不僅提高了學生的學習興趣,，也豐富和開拓了學生的視野,。

五、認真批閱學生英語作文,，推薦學生優(yōu)秀作品,。

本學期為近十個學生的英語作文進行多次單獨批閱，主要是提高他們的書面表達能力,，在一定程度上鼓舞了學生的英語學習積極性,。

又送走了一屆學生，不管成績好壞,，作為一個新老師,，在工作中存在著諸多的不足。在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天貢獻自己的力量,。

高三這一年，是充滿了挑戰(zhàn)和艱辛的一年,。作為一名高三的.英語老師,，認真踏實地做好教學工作，把大部份的時間用來學習,、研究新題型和高考備考?，F(xiàn)在把所做的工作總結如下：

一、加強研究,，提高復習備考工作的針對性

認真學習并分析了高考題的類型,，總結規(guī)律尋找突破口。從歷年高考試題的整體研究中找共性,，開拓性地抓復習備考,。在常規(guī)教學及復習備考中，始終抓住加大閱讀量,，開展泛讀教學,，加強閱讀技巧的指導，形成有效的閱讀策略,，從根本上培養(yǎng)考生的良好的閱讀習慣和邏輯思維能力,。

二、制定計劃,，加強復習的目標性,。

根據(jù)學生的具體情況，制定出切實可行的復習計劃，把復習分為三個階段,。

__夯實基礎,，發(fā)展能力。

近年來高考英語逐漸側重于語言能力的考查,，對語言知識的直接考查相對地減少了,。因此，在復習過程中,，首先組織學生鞏固各項基礎知識,，同時通過不斷的語言練習，掌握一定的技巧,。在此基礎上,，再通過科學系統(tǒng)的訓練，發(fā)展能力,，收到了事半功倍的效果,。要求學生在上個學期第一輪復習的基礎之上，進一步熟悉鞏固所學過的詞組,、句型和短語,，為書面表達和閱讀理解打下良好的基礎。

2,、強化專題訓練,，回歸基礎。

前半個學期,，主要進行專題訓練,。針對高考的主要題型分別進行解題方法和技巧的指導。后半學期則主要進行模擬套題的訓練,，訓練學生的答題方法,、技巧和解題的速度。承受著高考臨近,，我根據(jù)學生的具體情況把握中檔,、低檔題，這對學生取得高分是非常有利的,。學生普遍都有這樣的感覺：很多題目“一看就會,，一做就錯”。造成這種現(xiàn)象的根本原因在于對基礎知識的掌握不牢固,。因此,，我讓學生把復習的重點要放在查漏補缺上。將做過的試卷整理后,，建立錯題檔案,，彌補知識漏洞,，進行強化記憶和訓練。

3,、整理基礎知識,，適當做一些高考題。

要在高考前夕找到良好的語言知識感覺和運用能力感覺就必須回歸基礎,，整理鞏固基礎知識,，用最充實、最滿意的感覺來增強自己的自信心,。同時,，利用這段時間試著做近幾年的高考題，學會找出每道題的切入點,，從中總結命題利益和命題手法,。

三、狠抓教學環(huán)節(jié),，優(yōu)化課堂教學促進備考,。

注意復習課的針對性。我們把復習重點放在學生的難點,、弱點上以及常易出錯或失誤的內容方面上,，努力做到有的放矢。課堂上堅持精講多練,，做到舉一反三、觸類旁通,。以學生為主體的教學原則,。復習課上我們注意加強學生的操練活動，讓學生多動腦筋思考問題,，讓他們盡可能多地舉些例句,，使他們能訓練掌握語法的用法。

(__堅持抓好閱讀理解,。閱讀理解是高考的重頭戲,，占的比重最大。因此,，在平時的教學活動當中我注重抓好這一環(huán)節(jié),，讓學生每天都做兩篇左右的閱讀理解文章，提高閱讀理解能力,。

(2)抓好書面表達,。平時針對近年高考常見的書面表達題型進行訓練，并讓學生利用早晚讀節(jié)時間背誦范文,，熟悉常見的表達方式,。

(3)聽力常抓不懈,。三、四,、五這幾個月份,，讓學生利用每天七點半的時間播放英語聽力材料。進入六月份后,，則按照高考要求改在下午三點進行播放,，讓學生適應高考的要求和氣氛。

(4)抓好測試,、評價,、反思及鼓動工作。除了每個月的月考,，每周還進行一次的測驗,，以此來檢查復習效果。根據(jù)每次考試所反映出的問題進行適時的調整及改進,，并及時找相關的同學進行談心,，與他們了解復習過程中的感受，分析他們在學習中存在的問題,，一起探討解決的辦法,。從而使學生在學習上更具有針對性，感受到老師對自己的關愛,，以更足的信心投入到學習當中,。

放性試題，改變了以往拘泥于提綱寫作的形式,，不僅給考生提供了更為寬廣的思維空間,，也有利于考生對已掌握語言的發(fā)揮，對中學英語教學有積極的指導意義,。

通過高三這一年地努力,，自己的教學能力和自身的綜合素質得到了進一步的提升，取得了顯著的教學成果,。

20__年至20__年,，本人順利地完成了高中政治的循環(huán)教學工作。在校領導,、老教師的幫助和自己的努力下,，我在工作中取得了一定的成績：20__-20__學年度校公開課評比榮獲二等獎;20__年校課件制作評比活動榮獲一等獎;20__年校公開課評比活動榮獲一等獎;20__年年度考核優(yōu)秀;連續(xù)五年獲校優(yōu)秀班主任稱號。

本人已具備申報中學政治一級教師條件,，現(xiàn)申報中學政治一級教師,，述職如下：

一、思想政治方面

本人熱愛并積極投身于黨的教育事業(yè),，有強烈事業(yè)心和高度責任感;服從組織工作安排,，凡事以學校大局為重,，勤勤懇懇、任勞任怨;關愛學生,，注重師德修養(yǎng)的提高,，時時處處以人民教師職責要求自己，做到為人師表,，言傳身教;有著較高的思想道德覺悟和良好的職業(yè)道德,。

二、教學方面

自參加工作以來,，我就全身心地投入到教學工作中,。為此我嚴謹治學，勤于實踐,，虛心求教,，開拓創(chuàng)新。所以近幾年在新教改思想的指導下,，我逐漸摸索出一套適合自己教學的方法：在教學中我把時政知識與課堂知識有機結合起來,，引導學生用課本知識分析時政熱點問題;我特別注意用各種手段調動學生的積極性，激發(fā)學生的學習興趣;在高三備考工作中,，我努力鉆研教材,，準確把握高考方向，采用“夯實基礎”和“有效訓練”兩條主線為核心的備考策略開展備考,。我和備課組老師一起,，通過網(wǎng)絡選編高質量的練習資料，印發(fā)給學生,，使高三復習具有了很強的針對性,，提高了學生學習的效率。

由于目標明確,，教法得當，所以我所帶班級政治學習氣氛濃厚,，學生愛學樂學,，成績優(yōu)良。20__—20__學年第一學期期末考試,，我所教的高一(4)班,、高一(5)班和高一(3)班的一分兩率為年級前三名，其中高一(4)班平均分高出年級平均分15分;20__—20__年第一學期,，我所帶的政治選修班高三(7)班在期末考試中位列同類班級第一,，所帶的非選修班高二(9)班的政治綜合成績無論是最高分、平均分還是優(yōu)秀率,、及格率均為全級第一;20__—20__年第一學期期末考試中,，我任教的高二(7)班的一分兩率居同類班級之首,，同學年第二學期，我所帶的高二(8)班平均分,、及格率為同類班級第一,。高中數(shù)學教師述職報告我校是區(qū)屬面向高中，生源較差,，在我的不懈努力,，我所帶的不同類型的班級在高考中都取得了突出成績：高三(7)班是政治選修班中的普通班，生源起點比較低,，高二升高三調研考試政治科平均成績?yōu)?2分,，為了提高這個班的成績，我堅持做到了“四精”：精選,、精編,、精練、精評,，用練習的形式狠抓這個班的政治科學習,，在我的努力下，這個班的高考政治選修平均成績達到63分,，12人及格,，其中?同學政治選修成績?yōu)?15分，在我校排名第一,，她的文科綜合成績?yōu)?32分,，為全校最高分;所帶的非選修班中，文科綜合成績90分以上的有164人,，1__以上的有81人,，120分以上的15人，其中高三(9)班的文綜平均分為1__分,，高出校平均分17分,，高出霞山區(qū)平均分5分，超出全省平均分3分,，這個班的林灝霖同學文綜成績?yōu)?30分,、___同學、___同學,、___同學文綜成績?yōu)?28分,，分列年級第二、第三名;高三(11)班為藝術班,，文化基礎薄弱,，我在這個班投入了大量的時間和精力，基本上做到“四必”,，即有發(fā)必收,，有收必改,，有改必評，有評必補,，使這個班的政治綜合成績有了很大提升,，28人及格，12人1__分以上,，120以上1人,，為這個班有16位同學能達到本科線奠定了堅實基礎。

三,、教研方面

任現(xiàn)職以來,，我均擔任本學科的年級備課組長，與本組老師一起共同開發(fā)教研專題，探索教育改革的新路子。所在的備課組在 “政治課教學資料的收集與整理”,、 “如何做好經(jīng)濟類材料題”,、“材料題的審題技巧”,、 “高考考點研究中應注意的問題”等方面進行了深入的研究與探討，大大提高了教學質量，得到了學校領導和學生的一致好評。同時,，我筆耕不輟，根據(jù)研究與探討的結論撰寫了《“案例教學”中的案例收集》,、《高中政治材料分析類問答題解題思路和技巧》,、《如何提高高中政治課的復習效率》等論文，在校內交流,，里面的一些觀點和方法得到了采納和推廣,。

四、班主任工作方面

參加工作至今,，我連續(xù)五年擔任班主任的工作,，由原先的不知所措到現(xiàn)在的駕輕就熟，在帶班的過程中,，我形成了自己獨特的育人風格：做到一個“勤”字,，勤五跟、勤找學生談心,、勤上門家訪;做到一個“愛”字，愛所有的學生,，用愛來感化學生,、教育學生;做到一個“嚴”字，在對學生關心愛護的同時,，不忘對他們的紀律,、學習進行嚴格要求,。我平時注意學生的心理健康教育，擅長進行心理輔導,，20__年參加培訓并獲得了廣東省中小學生心理健康教育c證,，所教學生都能身心健康的發(fā)展。

經(jīng)過一系列探索和努力,，我在班主任工作中取得了突出成績：20__年帶的高一(7)班獲軍訓隊列比賽第一名,，校運會團體總分第三名和“體育道德風尚獎”;20__年所帶的高二(7)班獲校文藝會演二等獎;20__年帶的高二(7)班每個月都被學校評為文明班，多次被評為學?！皹吮唷?，各科成績在年級同類班級中名列前茅;__年獲校運會團體總分第三名，20__年還被評為“霞山區(qū)優(yōu)秀團支部”,。

在班級管理中,，我善于培養(yǎng)班干部，培養(yǎng)尖子生,，轉化后進生,。20__年高三(7)班的___同學被評為“霞山區(qū)優(yōu)秀學生干部”，___同學被評為“霞山區(qū)三好學生”;高三(7)班的___同學20__,、20__連續(xù)兩年被評為“霞山區(qū)優(yōu)秀學生干部”,，___同學被評為20__年“霞山區(qū)三好學生”，___同學還被評為20__年“霞山區(qū)優(yōu)秀團支書”,。 我本人也因德育工作出色,，多次被評為校優(yōu)秀班主任。

我通過賞識和激勵教育,，轉化了一大批學困生,。如20__屆高三(7)班的___同學，分到我班之前,，紀律松散,，目無尊長，甚至還有持刀打架斗毆的行為,，是個讓很多班主任頭疼的問題學生,。接班后，我認真觀察了他一段時間,，發(fā)現(xiàn)他并非對誰都態(tài)度惡劣,，他與大部分同學的關系還是比較融洽的，于是我找了幾個和他關系較好的同學進一步了解他的情況：由于家庭的原因,，他與其父親的溝通很少,，且不認同他父親為人處世的一些方式，與父親的關系很不融洽于是他把在家中的抵制情緒帶到學校中特別是老師、長輩身上,。得知這一情況之后,，我放下老師的身份，以朋友的關系真誠地與他交流,、談心,、開導，同時,，我主動聯(lián)系了他的父親,，經(jīng)常做他的思想工作。在我的協(xié)調之下,，父子兩人的溝通越來越順暢,，___同學的心結也慢慢打開，對人對事的態(tài)度也沒有原先那么極端,，并開始學會尊重家長,、尊重老師、尊重他人,，遲到曠課的情況越來越少,，打架斗毆的現(xiàn)象更是銷聲匿跡。由于他表現(xiàn)良好,，學校撤銷了對他的處分,，20__年他順利的從高中畢業(yè)之后，還光榮入伍了,。

五,、培養(yǎng)青年教師方面

在五年的教學工作中，我虛心向有經(jīng)驗的老教師請教,，也給予年青教師在教學工作上的幫助,。__-11年指導、幫助?王正江老師的高三教學工作,，為他提供一些寶貴的教學素材,，引導他分析教材、探討疑難問題,。在我的幫助下,，?老師進步非常快,，很快就形成了自己的教學風格,，并且能勝任高三政治的教學工作。20__年我指導?老師所上的《財政的巨大作用》一課在學校公開課比賽中獲二等獎,。20__年,，湛江師范學院的實習生來我校實習,，我主動給他們上示范課，指導他們如何備課,、上課，如何分析使用教材,、調動學生學習積極性,。其中?同學所上的公開課《征稅與納稅》獲得了學校老師、帶隊領導,、聽課教師的一致好評,。在班主任工作方面，我指導第一次帶高三的?老師班主任工作,，使得她能出色的完成班主任工作,，20__年由于表現(xiàn)突出，她被學校評為優(yōu)秀班主任,。

六,、今后打算

上述內容是我工作以來具體情況的一個縮影，但這些只能代表過去,。我要做的是在今后的教育,、教學工作中，不斷借鑒成功的經(jīng)驗,，及時吸取失敗的教訓,，不斷地提高自身的教學業(yè)務水平，爭取再創(chuàng)佳績,。不管本次申報一級教師資格是否如愿,，我都會一如既往地勤懇工作，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學生而努力,，為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力,。

述職人：__

__年__月__日

高三教師述職報告德能勤績篇三

教師要在年終的時候總結自己一年的得失，寫好年終

述職報告

為了能使教學工作卓有成效，為了讓學生在最短的時間內掌握有效的知識和技能,，我認真研讀了教學大綱,，并買了些教學輔助資料，及一些語文工具書籍,。同時加強與其他語文老師的交流,，認真研讀他們的

教案

在教學中，我注意對學生以下方面的提高:

在吸收他人經(jīng)驗及結合自己的理解和學生的實際情況的基礎上,，盡力改變以教師講解為主學生被動接受知識的填充式教學方法,，按照新課程標準，在課堂上通過設計一些與學生實際相貼近的問題,，以啟發(fā)的教學方式去引導學生思考并回答問題,。在教學活動中盡量做到活躍課堂氣氛，讓學生裝始終處于一種積極的主動的狀態(tài),，在輕松的氛圍中理解,、接受知識。并適當?shù)丶皶r地鼓勵,、表揚學生的表現(xiàn),，肯定他們的回答，讓他們從回答問題中樹立信心,。還通過設計一些與現(xiàn)實有關的問題,，讓學生分組探討。這不但刺激他們的求知欲望,，讓他們在探討的過程中掌握知識,，完成教師的教學目標，而且還讓他們從中體會學習語文更應把視角拓展到更廣闊的天地中去,，從而提高他們的主動性,、創(chuàng)造性,，增強了他們對語文這一學科的興趣。

由于高中學生的學習科目多,，學習內容量大,，所以平時閱讀書籍、報刊,、雜志等較少,，這就使學生的閱讀理解能力較差。針對這種情況,，有選擇的向他們推薦一些書籍，并提出有效閱讀的要求,，盡力擴大他們的知識面,，以提高他們閱讀理解的能力。而在課堂上,，注意設計一些簡單的問題,，讓學生通過閱讀后回答問題，并適當?shù)匾龑?，以提高他們的閱讀理解能力,。

為了提高學生的寫作能力，本人在平時常布置一些簡短的小作文,，并在課堂上當場完成,。小作文的內容多是些學生比較熟悉的，學生寫起來也容易,。

高三的教學任務重,，責任大，雖然一年的教學工作順利結束,，但是不足之處也是顯而易見的,。在各知識板塊的復習安排上，時間的分配不夠合理,、科學,，基礎知識的復習占用了太多時間，致使后邊的重要內容,，即閱讀及寫作部分,，進行的緊張而顯雜亂，影響了教學效果,。在今后的教學中,，我將汲取教訓，以期保質保量完成本職工作,。

總之,，自踏上教師這一崗位以來,，愛崗敬業(yè)，一直在努力做好本職工作,，時刻不忘自己是一個為人師表的老師,。雖然經(jīng)過努力取得一些進步，但在教學水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處,，仍須努力學習,，從實際工作中提高自己的教學水平和工作能力。

我叫劉,，20xx—20xx學年主要負責高三文科年級組工作,，我們文科在今年的高考中文史類達二本線137人，超額13人完成了教育局,、學校下達的任務,。本學年內我任高三365、366班語文課,，在寒假考試中,，我所帶班級達線人數(shù)分別為25人和28人，三月份考試達線人數(shù)為22人和19人,，都超額完成了學校規(guī)定的任務,。

回顧這一學期的工作，忙碌中感覺充實,，辛苦中留下回味,，高三這一年注定會成為我一生的回憶。我忘不了學校領導的正確領導和支持;忘不了10位班主任的敬業(yè)與努力;更忘不了全體老師們的團結拼搏,、默默奉獻,。高三的一年是團結的一年、戰(zhàn)斗的一年,，更是成功的一年?，F(xiàn)將一學期的主要工作向大家匯報如下：

第一，作為高三文科年級組長的我,，深知20xx年高考壓力之大,，任務之重，一年來,，我時刻高度警惕,，如履薄冰，以身作則,，以高三事無小事的心態(tài)對待高三備考的每一個細節(jié),。 第二，齊心協(xié)力,，形成教育合力,。

高三一開始,，我們就提出向弱科要提高，向對光要質量,，齊心協(xié)力拼高考的指導思想,，一年來，我們每位教師都能按照這個指導思想愛崗敬業(yè),，樂于奉獻,，一心撲在工作上。一年中,，經(jīng)常能看見許多老師下課后并不是直接離開,，而是站在樓道上和學生談話，在辦公室等學生問問題;許多老師利用休息時間在辦公室給學生補缺補差,，義務輔導;我的手機經(jīng)常會接到老教師對工作建議的短信;年輕教師能真正做到聽一節(jié)課上一節(jié)課,，聽課本寫了4本多;全體教師幾乎每天會聚在一起，聊學生的情況,，對學習態(tài)度有問題的學生，分別作他們的思想工作,，凡此感人之事,，舉不勝舉， 張瑞敏說過,，把簡單的事千百遍都做好就是不簡單,，我們文科老師能從簡單的事情做起，心往一處想,，勁往一處使,，能齊心協(xié)力、一心一意搞教學,，使高考的成功成為必然,。

第三，強化班主任隊伍建設,，提升班主任隊伍的戰(zhàn)斗力,。

我始終堅信紀律是成績的保障，而班主任是紀律好壞的關鍵,，我們的十位班主任他們兢兢業(yè)業(yè),，事無巨細，每天六點前就來到教室,，晚上十點五十后才會離?；丶遥焯烊绱?，查晚睡查午休按時按點,，從不耽誤,，就連六月八日中午，我們的班主任都搬著小凳坐在樓道上提醒著學生,，我們的班主任任勞任怨,，不僅從學習上關注學生的情況，更從生活上,，心理上關心著每一個學生,，給予了學生切實可行的指導與無微不至的關懷。

第四,，開展

勵志

為堅定學生復習迎考的理想信念,，我們兩個學期分別進行以下幾項活動：開學初,，各班進行的“我的高三這樣過”的主題班會，強化高三意識;11月召開期中考試表彰大會;3月召開百日沖刺誓師大會,，我們還組織學生觀看過《我的高考》,，聆聽過《你憑什么上北大》，學習過《高考狀元心得》等,，我們還在每天的早操堅持宣誓,，在教室、樓道懸掛勵志

名言

黑板報

當然,，在備考過程中我們還有很多做得不盡人意的地方,。比如：我們年輕教師較多，高考備考經(jīng)驗不足,，還應加強對教材,、考綱、高考試題的分析與研究。部分科目,，部分教師的課堂效率還有待提高,。在學生方面，應該從高一開始培養(yǎng)學生的勤學好問的學習習慣,，改善學生的學習方法,，調適學生的學習心態(tài)，加強學生的德育教育,。

我始終相信事在人為,，付出才有收獲，這三年的拼搏和收獲更讓我堅信：沒有比腳更長的路,，沒有比人更高的山,，在以后的工作中將以全新的精神狀態(tài)，更務實的工作作風,，獨創(chuàng)的管理理念,，團結拼搏的精神，為臨猗中學的輝煌貢獻自己的力量,。

高三教師述職報告德能勤績篇四

高三是高中非常關鍵的一年,，老師和同學們要做好準備，那么你知道教師的述職報告該怎么寫嗎,？下面是小編為大家精心收集整理的高三政治教師述職報告,，希望能夠幫助到大家。

20__年至20__年,，本人順利地完成了高中的政治的循環(huán)教學工作。在校領導,、老教師的幫助和自己的努力下,，我在工作中取得了一定的成績：20__—20__學年度校公開課評比榮獲二等獎;20__年校課件制作評比活動榮獲一等獎;20__年校公開課評比活動榮獲一等獎;20__年年度考核優(yōu)秀;連續(xù)五年獲校優(yōu)秀班主任稱號。

本人已具備申報中學政治一級教師條件,，現(xiàn)申報中學政治一級教師,，述職如下：

一、思想政治方面

本人熱愛并積極投身于黨的教育事業(yè),，有強烈事業(yè)心和高度責任感;服從組織工作安排,，凡事以學校大局為重，勤勤懇懇,、任勞任怨;關愛學生,，注重師德修養(yǎng)的提高，時時處處以人民教師職責要求自己,，做到為人師表,，言傳身教;有著較高的思想道德覺悟和良好的職業(yè)道德。

二,、教學方面

自參加工作以來,，我就全身心地投入到教學工作中,。為此我嚴謹治學，勤于實踐,，虛心求教,，開拓創(chuàng)新。所以近幾年在新教改思想的指導下,，我逐漸摸索出一套適合自己教學的方法：在教學中我把時政知識與課堂知識有機結合起來,，引導學生用課本知識分析時政熱點問題;我特別注意用各種手段調動學生的積極性，激發(fā)學生的學習興趣;在高三備考工作中,，我努力鉆研教材,，準確把握高考方向，采用“夯實基礎”和“有效訓練”兩條主線為核心的備考策略開展備考,。我和備課組老師一起,，通過網(wǎng)絡選編高質量的練習資料，印發(fā)給學生,，使高三復習具有了很強的針對性,，提高了學生學習的效率。

由于目標明確,，教法得當,，所以我所帶班級政治學習氣氛濃厚，學生愛學樂學,，成績優(yōu)良,。20__—20__學年第一學期期末考試，我所教的高一(4)班,、高一(5)班和高一(3)班的一分兩率為年級前三名,，其中高一(4)班平均分高出年級平均分15分;20__—20__年第一學期，我所帶的政治選修班高三(7)班在期末考試中位列同類班級第一,，所帶的非選修班高二(9)班的政治綜合成績無論是最高分,、平均分還是優(yōu)秀率、及格率均為全級第一;20__—20__年第一學期期末考試中,，我任教的高二(7)班的一分兩率居同類班級之首,，同學年第二學期，我所帶的高二(8)班平均分,、及格率為同類班級第一,。高中數(shù)學教師述職報告我校是區(qū)屬面向高中，生源較差,，在我的不懈努力,，我所帶的不同類型的班級在高考中都取得了突出成績：高三(7)班是政治選修班中的普通班，生源起點比較低，高二升高三調研考試政治科平均成績?yōu)?2分,，為了提高這個班的成績,，我堅持做到了“四精”：精選、精編,、精練,、精評，用練習的形式狠抓這個班的政治科學習,，在我的努力下,，這個班的高考政治選修平均成績達到63分，12人及格,，其中同學政治選修成績?yōu)?15分,，在我校排名第一，她的文科綜合成績?yōu)?32分,，為全校最高分;所帶的非選修班中,，文科綜合成績90分以上的有164人，105以上的有81人,，120分以上的15人,，其中高三(9)班的文綜平均分為108分，高出校平均分17分,，高出霞山區(qū)平均分5分,，超出全省平均分3分，這個班的林灝霖同學文綜成績?yōu)?30分,、__x同學,、__x同學、__x同學文綜成績?yōu)?28分,，分列年級第二,、第三名;高三(11)班為藝術班，文化基礎薄弱,，我在這個班投入了大量的時間和精力,，基本上做到“四必”,，即有發(fā)必收,，有收必改，有改必評,，有評必補,，使這個班的政治綜合成績有了很大提升，28人及格,，12人105分以上,，120以上1人，為這個班有16位同學能達到本科線奠定了堅實基礎。

三,、教研方面

作為一名新教師,，我銳意教改，潛心教研,，并以開拓創(chuàng)新精神身體力行,，積極參加省、市,、區(qū)的各種教研活動,。20__年1月份我參加并完成了廣東省普通高中新教師培訓、3月份分別參加了霞山區(qū)高考備考研討會和廣東教育學會舉辦的20__年省高考備考研討會,。我積極承擔各種公開課任務,，20__年我參加校級公開課，所上的《兼顧效率與公平》獲二等獎,，制作的同課課件被評為一等獎;20__年我上的《我國的政黨制度》在校級公開課中獲一等獎;20__年在區(qū)高考備考調研中所上公開課《神奇的貨幣》被評為優(yōu)質課;同年在市一級學校復評中所上公開課《生活智慧與時代精神》獲得聽課領導和其他學校老師的一致贊譽,，被評為優(yōu)秀課。

任現(xiàn)職以來,，我均擔任本學科的年級備課組長,，與本組老師一起共同開發(fā)教研專題，探索教育改革的新路子,。所在的備課組在“政治課教學資料的收集與整理”,、“如何做好經(jīng)濟類材料題”、“材料題的審題技巧”,、“高考考點研究中應注意的問題”等方面進行了深入的研究與探討,，大大提高了教學質量，得到了學校領導和學生的一致好評,。

四,、班主任工作方面

參加工作至今，我連續(xù)五年擔任班主任的工作,，由原先的不知所措到現(xiàn)在的駕輕就熟,，在帶班的過程中，我形成了自己獨特的育人風格：做到一個“勤”字,，勤五跟,、勤找學生談心、勤上門家訪;做到一個“愛”字,，愛所有的學生,，用愛來感化學生、教育學生;做到一個“嚴”字,，在對學生關心愛護的同時,，不忘對他們的紀律,、學習進行嚴格要求。我平時注意學生的心理健康教育,，擅長進行心理輔導,，20__年參加培訓并獲得了廣東省中小學生心理健康教育c證，所教學生都能身心健康的發(fā)展,。

經(jīng)過一系列探索和努力,，我在班主任工作中取得了突出成績：20__年帶的高一(7)班獲軍訓隊列比賽第一名，校運會團體總分第三名和“體育道德風尚獎”;20__年所帶的高二(7)班獲校文藝會演二等獎;20__年帶的高二(7)班每個月都被學校評為文明班,，多次被評為學?！皹吮唷保骺瞥煽冊谀昙壨惏嗉壷忻星懊?09年獲校運會團體總分第三名,，20__年還被評為“霞山區(qū)優(yōu)秀團支部”,。

在班級管理中，我善于培養(yǎng)班干部,，培養(yǎng)尖子生,，轉化后進生。20__年高三(7)班的__x同學被評為“霞山區(qū)優(yōu)秀學生干部”,，__同學被評為“霞山區(qū)三好學生”;高三(7)班的__x同學20__,、20__連續(xù)兩年被評為“霞山區(qū)優(yōu)秀學生干部”，__x同學被評為20__年“霞山區(qū)三好學生”,，__x同學還被評為20__年“霞山區(qū)優(yōu)秀團支書”,。我本人也因德育工作出色，多次被評為校優(yōu)秀班主任,。

我通過賞識和激勵教育,，轉化了一大批學困生。如20__屆高三(7)班的__x同學,，分到我班之前,，紀律松散，目無尊長,，甚至還有持刀打架斗毆的行為,，是個讓很多班主任頭疼的問題學生。接班后,，我認真觀察了他一段時間,，發(fā)現(xiàn)他并非對誰都態(tài)度惡劣，他與大部分同學的關系還是比較融洽的,，于是我找了幾個和他關系較好的同學進一步了解他的情況：由于家庭的原因,，他與其父親的溝通很少,，且不認同他父親為人處世的一些方式,，與父親的關系很不融洽于是他把在家中的抵制情緒帶到學校中特別是老師,、長輩身上。得知這一情況之后,，我放下老師的身份,，以朋友的關系真誠地與他交流、談心,、開導,，同時，我主動聯(lián)系了他的父親,，經(jīng)常做他的思想工作,。在我的協(xié)調之下，父子兩人的溝通越來越順暢,，__x同學的心結也慢慢打開,，對人對事的態(tài)度也沒有原先那么極端，并開始學會尊重家長,、尊重老師,、尊重他人，遲到曠課的情況越來越少,，打架斗毆的現(xiàn)象更是銷聲匿跡,。由于他表現(xiàn)良好，學校撤銷了對他的處分,，20__年他順利的從高中畢業(yè)之后,，還光榮入伍了。

五,、培養(yǎng)青年教師方面

在五年的教學工作中,，我虛心向有經(jīng)驗的老教師請教，也給予年青教師在教學工作上的幫助,。__年指導,、幫助王正江老師的高三教學工作，為他提供一些寶貴的教學素材,，引導他分析教材,、探討疑難問題。在我的幫助下,，王老師進步非?？欤芸炀托纬闪俗约旱慕虒W風格,，并且能勝任高三政治的教學工作,。20__年我指導老師所上的《財政的巨大作用》一課在學校公開課比賽中獲二等獎。20__年,，湛江師范學院的實習生來我校實習,，我主動給他們上示范課,，指導他們如何備課、上課,，如何分析使用教材,、調動學生學習積極性。其中同學所上的公開課《征稅與納稅》獲得了學校老師,、帶隊領導,、聽課教師的一致好評。在班主任工作方面,，我指導第一次帶高三的老師班主任工作,，使得她能出色的完成班主任工作，20__年由于表現(xiàn)突出,，她被學校評為優(yōu)秀班主任,。

六、今后打算

上述內容是我工作以來具體情況的一個縮影,，但這些只能代表過去,。我要做的是在今后的教育、教學工作中,，不斷借鑒成功的經(jīng)驗,，及時吸取失敗的教訓，不斷地提高自身的教學業(yè)務水平,，爭取再創(chuàng)佳績,。不管本次申報一級教師資格是否如愿，我都會一如既往地勤懇工作,，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學生而努力,，為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力。

這個學期,，本人擔任高三政治教學工作,。我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作。

首先制訂合理的階段性復習計劃,。俗話說：不打無準備之仗,。高三的復習工作更是需要事先有一個精心、準確,、合理的安排,，在此基礎上有條不紊地進行教學復習工作，這是能夠取得復習成功的首要必備條件,。于是,，在剛進入高三學期的時候,，組長就針對這屆學生的實際情況制定了合理的階段性復習計劃和階段性要達到的預期目標。我們整個高三的復習工作就是嚴格按照這個標準來執(zhí)行的,，這也為我們高三工作的順利進行做好了指導性的工作。

其次,，發(fā)揮備課組作用,，制定科學合理的階段性復習計劃。我們高三共有二位政治老師,，在剛進入高三學期的時候,，我們就針對這屆學生的實際情況制定了合理的階段性復習計劃和階段性要達到的預期目標。我們整個高三的復習工作就是嚴格按照這個標準來執(zhí)行的,，這也為我們高三工作的順利進行做好了指導性的工作,。在每周的集體備課過程中我們都會將自己的看法和搜集的高考信息和資料進行共享，從而有效地提高了復習備考的質量,。另外在平時只要遇到問題大家就會相互交流討論,，并且能靈活運用網(wǎng)絡媒體的作用。

再次,，夯實基礎,，做實一輪復習。寒假之前,，我們結束了高三的一輪復習,，在一輪復習中，基礎知識是要扎實夯牢的,，需要把書讀厚,，如何在把書讀厚與45分鐘之間做好協(xié)調是很考驗人的，我們做了如下應對：

一,、我們選用的事《走向高考》這本資料,，上課前5分鐘讓學生快速填寫，哪怕是照著答案抄寫也可以的,，然后學生再讀5分鐘,，熟悉知識點，并且畫出自己覺得重要的部分,，做簡單的記憶,。

二、老師做點撥,，主要是點撥易錯易混點,，并且預測可能考察的地方和考察的形式，還有把這節(jié)課有聯(lián)系的本模塊內及模塊之間的相關內容啟發(fā)給學生,。

三,、寫生再度讀書,，并且自主構建知識網(wǎng)絡，從而讓學生由點—線—面上全面掌握知識,。

四,、習題鞏固，精選具有代表性的題目,，不在多,，而在切合本課的易錯易混點上，另外每節(jié)課盡量爭取有一個大題目,，能把這一節(jié)課的知識串聯(lián)起來,，從而讓學生對本課知識更有一個整體上的把握。

五,、盡量最后留3—5分鐘的時間給學生自己閉目回顧一下,。

再次，多授之以“漁”,，培養(yǎng)學生的能力,。知識是無限的，在高三的題海中學生就更會很茫然,，光憑教師給他們傳授知識是遠遠不夠的,，而且現(xiàn)在高考中更多是對學生能力的考查，而非簡單知識的記憶,，所以教師在復習的過程中不能因為時間短任務重,，而對學生能力的培養(yǎng)需要花費的時間多，就忽視了對學生能力的培養(yǎng),?？紤]高三學生的實際情況，側重對他們能力的`培養(yǎng)也是不現(xiàn)實的,，這項工作只能是滲透在知識傳授過程中,。例如，要求學生至少要有兩個本,，一個是教材知識內容的體系歸納整理本,，其中不但有自己結合教師所講授的內容歸納整理，還要有在教師指導要求下讓其歸類整理的相似知識點,，通過這項內容的整理加深了學生對教材知識的熟練掌握程度,，也提高了他們的分析歸納問題的能力。另一個本就是習題糾錯本,，將在平時作業(yè)和考試中發(fā)現(xiàn)和做錯的典型題整理下來,，而且在整理的過程中學生還要有對每道題的詳細分析，主要是要說明出錯的原因等，這樣做的目的是要讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題的根源,，防止下次再犯,，另一個好處是為后期答疑階段整理復習資料。

最后,，走近學生了解學情,。我平時與學生相處都比較開心，平時上課時注重于學生進行情感態(tài)度價值觀的溝通,，以踏實的心應對教學,，以真誠的心與學生做朋友。另外平時注重時事熱點,，經(jīng)常以熱點引入本課課題,，讓學生覺的有聽下去的心情,。學無止境,，我會在教學中在與學生的共同相處中，不斷學習,，不斷提升自己,。

一、基本情況：

本人本期擔任高三政治課教學任務,，本學期以來,，本人認真?zhèn)湔n，上課,，及時批改作業(yè),，講評作業(yè)，做好課后輔導工作;認真研究高考考綱和高考試題,，探索高考動向;嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不但學會知識，更學會做人,，為學生走向社會打下了堅實的基礎;并不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，順利完成了教育教學任務。現(xiàn)將本人在本期教學工作中的經(jīng)驗與體會總結如下：

二,、經(jīng)驗與體會：

第一,，要搞好高三復習，關鍵是要上好每一節(jié)課,。

課堂是教學的主渠道,，要想提高教學成績，一定要向課堂的45分鐘要質量。而如何保證課堂的教學質量呢關鍵是備課,。,，并讓學生理解掌握，就要精選材料,，而不能把自己查到的資料全部倒給學生,。否則會增加學生的學習負擔，學習效果會適得其反,。其次是要精講,。高三復習本來就是重復學過的內容，學生有點似懂非懂,，沒有新鮮感,，不愛聽。因此教師絕不能局限于書本的知識,，既要抓書本,，抓重點，更要聯(lián)系生活,，聯(lián)系時事,，注重知識之間的聯(lián)系，如學科內綜合與學科間的綜合,。讓學生形成知識體系,，能靈活運用知識去分析材料，以提高解題的能力,。

第二,，要搞好高三復習，應注重精練,。

高三復習時,，一般課課有小題練習，單元有過關測試,，月月有考試,。通過加強訓練，一方面是為了鞏固知識,，另一方面也能提高做題的速度,，適應高考。但是,，到高三時,，各地來的資料，試卷等,，五花八門,，讓人眼花繚亂,。這就需要教師精選材料和試題，要根據(jù)學生的學習實際,，有針對性地練習,，而不能讓學生被題海淹沒。

第三,，要搞好高三復習,，還得以人為本，關心學生,。

俗話說,，親其師，信其道,。對于高三學生,，同樣如此。高三學生學習非常緊張,，難免心理上,，身體方面會出現(xiàn)一些問題，情緒緊張,，缺乏信心,，疲勞等,。這就需要教師經(jīng)常深入學生,，了解其疾苦，關心其生活,。進行心靈溝通,，及時解決存在的問題。既使教學有針對性,，又讓教師在學生中有親和力,。教學效果會事半功倍。

第四,，要搞好高三復習,，集體備課很重要。

高三是一個整體,，高三復習需要統(tǒng)一備課,，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一資料,。尤其是同一學科的教師應經(jīng)常在一起研究教學,，提高整體成績。

三,、今后努力的方向：

經(jīng)過一年的高三教學,，我雖然收獲不少，但也存在很多不足的地方,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天貢獻自己的力量,。

本學期，本人擔任高三(9,、10)教學工作,。在工作中堅持出全勤，干滿點,，兢兢業(yè)業(yè),，為人師表，積極參加各類政治和業(yè)務學習,，努力使自己成為一個合格的教學工作者,。高三政治復習課不同于一般課堂教學，主要任務是：在會考復習的基礎上,，根據(jù)《高考說明》對學生已學的知識進行鞏固,、加深、拓寬,、查漏補缺,，使學生更加系統(tǒng)地掌握知識，增強分析問題解決問題的能力,，提高學生的考試分數(shù),，以備高考。現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：

一,、整體的教學工作安排

第一個階段：從開學到3月份,，完成第一輪復習。主要是在上學期的的基礎上繼續(xù)全面復習基礎知識,，突出重點,，以重點帶動全面。這一階段的復習,，主要是對學生進行基礎知識鞏固,、加深、拓寬,，使學生更加深刻系統(tǒng)地掌握知識,，為下階段復習打下堅實基礎,。

第二個階段：從3月中旬開始，進入第二輪的復習,。主要是進行專題復習,，針對在第一的基礎上進行綜合性訓練，對一些重點,、熱點的專題強化訓練,。比如：轉變經(jīng)濟發(fā)展方式、社會公平,、公司的經(jīng)營專題,，這些是高考必考的知識點且我校的學生比較容易拿到的。

第三個階段：從5月份開始：

1,、回歸課本,，專門編寫了一份復習提綱，幫助學生查漏補缺,，并對所有內容排隊歸類,，參考外地資料,，就題目內容,，題目類型再拾遺補缺,。

2、在回歸課本的同時配合綜合科的老師進行綜合性訓練,。

3,、習方法主要采用講練結合，指導各種題型的解題方法,，訓練邏輯思維能力,、語言表達能力,，并有目標地鞏固一些重點問題,。

二、今后教學應注意的幾點

通過這學期的復習,，發(fā)現(xiàn)學生中暴露出很多的問題,，在此基礎上進行反思，認為今后的復習還應該注意以下幾點：

1,、老師要“去粗取精”,，精選并把握熱點，指導學生既會用課本知識分析時事熱點,，又會用體現(xiàn)在時事中的黨和政府的新理論,、新觀點去充實深化對熱點問題的原有認識。

2,、要處理好基礎知識復習和“熱點專題課”復習的關系,?！盁狳c專題課”復習不能過早。

3,、要處理好講和練的關系,。熱點專題要形成系列，形成書面文字,，老師要圍繞主線適當點撥,，精講多練，圍繞熱點主線設置背景材料,，組織各種題型,，對同一熱點，可以從不同角度用多種題型進行分析,。

4,、特別注意學生能力的培養(yǎng)。高考把對能力的考核放在首要位置,，通過對知識及其運用的考核來鑒別學生能力的高低,。考試說明中明確告訴我們要考查學生四面的能力,，即：搜集和處理信息的能力,、調動和運用知識的能力、組織和探討問題的能力,、探討和處理問題的能力,、。

5,、注意政治學特殊方法的訓練,，如：重視理論聯(lián)系實際題目的分析和訓練。現(xiàn)在高考越來越重視理論聯(lián)系實際能力的考查,。每一章節(jié)都有這樣的題目,，本人注意挖掘，特別是經(jīng)濟部分,，這樣的題目較多,，高考考查的比率也較高。

總之高三政治復習工作是一個系統(tǒng)工程,，更好地提高高三政治的復習工作還有許多值得研究的地方,。

本學年本人擔任了高三年級250、253,、254班政治科教學任務及高三年級250班班主任,。一學年以來，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作。為了能在新的學期中爭取把各項工作做的更好,，有必要按照學校統(tǒng)一規(guī)定的考核內容,，客觀、實際地認真總結一番,。

一,、思想道德方面，作為政治教師更加嚴格要求自己,。

我主動,、認真地服從和配合學校各級領導的工作安排。積極參加學校,、市教研室和組里的各種活動;根據(jù)學科特點,，通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡上尋找國內外熱點、重點新聞,，及時領會和用于教學輔導;顧全大局,、服從學校教務處、高三年級的教學安排,，每周上課12節(jié),，屬于超工作量;熱愛教育事業(yè)，把自己的精力,、能力全部用于學校的教學過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象;主動向指導老師及其他同事學習,、請教,，共同研究業(yè)務使教學水平有較大提高。

二,、知識方面,，在教學工作實踐及學習過程中，進步明顯,。

知識更新,，為了能夠適應不斷變化、發(fā)展的教育形勢,，并且能夠高屋建瓴地引導學生適應教育改革的要求，我深知認識應該不斷深化,、發(fā)展,，在實踐中還不斷學習。因此我每年堅持訂閱教學報刊,，并經(jīng)常上網(wǎng)查閱,、儲存資料;同時積極與同行交流學習,，多次參加相關教學培訓。經(jīng)過努力,，我的知識水平有了較大提高,，很好的指導了教學工作。

三,、教育,、教學能力方面，注重能力提高,。

第一,，能認真把握教材。

把大綱,、課本,、時政及時有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標,，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度，幫助學生拓展思路,，對基礎知識能靈活運用,，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高,。

第二,，能把握學生的認知水平和能力。

重視對已學知識的鞏固和新,、舊知識的聯(lián)系,，培養(yǎng)學生建立知識結構的意識和能力，利用電教手段提高課堂教學效率,，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上,，達到幫助學生學會求知、不斷發(fā)展的目的,。

第三,，尊重學生。

重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力,，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索,，共同提高,，因而也得到了學生的尊重。

四,、認真努力,，善于學習,。

堅持學生的作業(yè)全批全改并能及時訂正;并根據(jù)教務處、教研組安排,，多次到兄弟學校參觀交流,，聽公開課學習他們的長處。同時還主動參加學校組織的多項活動,。

學生思想道德水平有了顯著提高,，政治課成為他們非常喜歡的課程之一，自己的教學能力,、綜合素質得到很大提高,。

我相信“一分耕耘，一分收獲”,。在幾年的努力中,，我也獲得了很多的收獲，其中有學校的肯定也有學生和家長的贊許,。在這幾年中,，在教學方面，我曾獲得山西省高效課堂展示課二等獎,、晉中市一等獎成績;獲得晉中市教學能手的稱號;獲得介休市青年教師大獎賽一等獎的優(yōu)異成績;在學校組織的課改賽講中獲得文科一等獎等成績,。在班級管理方面，所帶班級獲得介休市優(yōu)秀團組織,，優(yōu)秀團支部以及優(yōu)秀班集體稱號,，本人也獲得介休市優(yōu)秀班主任稱號等。

高三教師述職報告德能勤績篇五

光陰似箭,，歲月如梭,，又一年過去了，在過去的一年里,，我兢兢業(yè)業(yè),，努力工作，做好教學研究工作,，真正服務教學,，惠及學生。

一,、基本情況

劉_,，男，1958年1月生,，西峽縣_鎮(zhèn)_村人,，1977年7月參加工作，現(xiàn)為小學高級教師,，擔任小學四年級語文和三,、四年級美術、品德教學工作,，兼任羊溝學校校長職務,。

二、政治思想面貌

本年度,，我認真學習黨的各項方針政策,，學習領悟胡書記的八榮八恥精神，并利用各種機會參加培訓學習,，在思想上提高認識,，在學習上充實自己，不斷更新理念,。在教育工作中,，認真學習和貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，能時時處處身正為范,，為人師表,，遵紀守法，受到學生及家長的高度贊揚,。

三,、教育教學能力

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。一年來,，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導的作用

1,、備課深入細致,。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

2,、注重課堂教學效果,。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體，教師為主導,、教學為主線,，注重講練結合。在教學中注意抓住重點,，突破難點。

3,、堅持參加校內外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題,。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。

4,、在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢,。

(二)調動學生的積極性。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風格，不強求一律,。有意識地以學生為主體,，教師為主導，通過各種游戲,、比賽等教學手段,，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變要我學為我要學,，極大地活躍了課堂氣氛,，相應提高了課堂教學效率。

(三)做好后進生轉化工作

作為教師,，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉化成功與否,，直接影響著全班學生的整體成績。所以,，一年來,，我一直注重抓好后進生轉化工作，取得了顯著的效果,。

四,、考勤方面

天地浩浩學生為重，萬事悠悠工作為重,。一年來,，我時時處處顧全大局，把工作放為重要地位,，從未因為私事請過一天假,，從未耽誤學生一節(jié)課。特別是妻子因病住院,，本人只在星期天照顧,，真正做到以校為家，做到出滿勤,，干滿點,。

五、工作成績

由于自己踏實肯干,，熱愛教育工作,，因而在本學年取得了優(yōu)異的成績，在2017至2017年中教學成績顯著,，受到學生及家長的好評,。

在新的一年里，我會努力工作,，不斷創(chuàng)新,，在教育方面和教學方面,，給學生展現(xiàn)出的一面。

高三教師述職報告范文2

高三教師述職報告德能勤績篇六

本學期,，本人擔任高三年級7個班的政治教學工作,。一學期來，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,。根據(jù)新時期教學工作的要求,，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結檢驗教訓,，繼往開來,，以促進教學工作更上一層樓。

一,、認真?zhèn)湔n,。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并認真搜集每課書的知識要點,，課后及時對該課作出總結。

二,、增強上課技能,，提高教學質量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。

三,、虛心請教其他老師,。在教學上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,。

四、做好課后輔導工作,，注意分層教學,。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。

從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

五,、積極推進素質教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,，為此,，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

在以后的教學工作中，要不斷總結經(jīng)驗,，力求提高自己的教學水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲!

述職人：_x

20_年_月_日

高三教師述職報告德能勤績篇七

尊敬的領導,、親愛的同事們：

大家好!

時間過的真快，轉眼有一學年過去了,。驀然回首,，往事歷歷在目?；仡欉@個學期,，感覺自己已然成熟了許多。為今后更好的工作,，現(xiàn)將本學期的工作述職如下：

一,、錘煉業(yè)務

本學年我擔任五年級五個班的英語教學工作。在教學方面,，首先按常規(guī)做好課前備課,，認真鉆研教材，努力創(chuàng)設適合高年級教學的活動形式,，以激發(fā)學生學習興趣，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新__,，使學生從情感,、思維和行為上主動參與到學習中。教學中嘗試進行語音滲透,，課下組建興趣小組,，拓展語音知識，培養(yǎng)學生的自學能力,。輔導的學生,，參加淄博賽區(qū)希望之星英語風采大賽獲得一二三等獎。課后,，認真批改學生作業(yè),，對作業(yè)嚴格要求，對學生做錯的題,，做到及時糾正,。在家庭作業(yè)方面，采用教師,，家長,，學生三者評價相結合的方式,，達到學生作業(yè)有人看，學生作業(yè)天天查的目的,，督促學生完成課文預習,、復習這一環(huán)節(jié)，努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，并為高效學習新知識打下基礎,。

二、虛心學習

作為一名新教師,，我在教育教學中遇到了眾多問題,。問題的解決需要細心的請教，勤奮地讀書,、不斷地反思和不斷否定自我,，超越自我。一年來,，我通讀了《生命教育—一位小學英語教師的教育生活》,、《第五項__》《班主任工作漫談》等教育專著。另外,，通過向指導老師請教,，聽課，外出學習等,，開拓自己的思維,，汲取別人的優(yōu)點，不斷的完善自己的教學,。并在本年度取得了些許成績,，在老師們的幫助下，我擔任了張店區(qū)小學英語五年級教材備課會主講并執(zhí)教研討課一節(jié),，參加區(qū)英語優(yōu)質課比賽,，區(qū)小學英語學科“課堂教學實錄與評析”比賽，全國第四屆“新標準杯”英語教案課件大賽中均獲一等獎,。

古人云：“飛瀑之下,，必有深潭?！边@“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的,。同樣，教學經(jīng)驗和方法也是靠長時間積累起來的,。在以后的教學中我還要注意對自己的知識進行分類,、比較、歸納和提煉，總結了教學中的成功與失敗,、經(jīng)驗與教訓,，更注重研究如何啟迪學生智慧，調動學生學習的積極性,，真正做到揚長避短,，更好地教書育人。

三,、勤奮工作

作為一名青年黨員教師,，我時刻牢記黨旗下的誓言，保持一顆平常心,，力求做到無欲而剛,，遵守教師職業(yè)道德，積極參加學校組織的政治學習,，業(yè)務學習,，并記好學習筆記，心得體會,，參加學校組織的各項活動,。工作中，不計較個人得失,，吃苦在前,，做事在前，輔助大隊輔導員的做好各項工作,，參與校報?？木帉彙Ｔ谶@一年中,，我做到了不遲到,，不曠課，不早退,，嚴格遵守學校的一切規(guī)章制度，課時足,，滿工作量,，圓滿地完成了本學年的各項任務。

回顧一年來的工作,，有成績也有不足,。我知道，任何事情都是在不斷的反思——改進——再反思——再改進的過程中不斷的發(fā)展進步的,，我相信在領導和同事的幫助下,，我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己的努力,，為學校的發(fā)展做出貢獻,。

總之,，在20____-20____學年度教育教學工作中，我與全體同事共同努力,，為我校教育教學任務的完成,，特別是我校英語教學水平的提高，作出了自己應有的貢獻,，取得了一點成績,。同時，自身肯定有諸多不足之處存在,，“逝者不可追,，來者猶可鑒”，在今后的工作中我將繼續(xù)努力,。

謝謝大家!

述職人：____

20__年__月__日

高三英語教師述職報告5

高三教師述職報告德能勤績篇八

我叫,，**年畢業(yè)于晉東南師范專科學院外語系,，**年取得山西師范大學英語專業(yè)本科學歷,。在過去的一年中，本人擔任高三76,、78兩個班的教學工作和備課組長的工作,，**年被評定為中學英語二級教師，至今已滿1年,。一年來,，在學校領導的關心、同事的支持下,，我盡職盡責做好各項工作,。下面我匯報自己的做法、感想,、體會與所取得的成績,。

一、德

我自覺遵守國家法律和法規(guī),，有強烈的愛國主義精神,，堅決擁護黨的領導。認真學習鄧小平理論,，領會“三個代表”精神和黨的xx大精神,，學習政治理論，不斷提高政治素質,。

本人忠誠于黨的教育事業(yè),。在教學崗位上，我能自覺全面地貫徹黨的教育方針，樹立正確的教育觀,、人才觀,、學生觀、質量觀,，全面推進素質教育;能做到與時俱進,，為人師表，教書育人;熱愛,、尊重學生,，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展,。對待學生,，我堅持“以愛為本，嚴格要求”,，從沒有因一己私利而偏待學生,，更沒有因一絲懶惰而貽誤學生。嚴格要求自己,，身先示范,。本人能做到服從領導安排，愛崗敬業(yè);能做到從集體利益出發(fā),，克己奉公;嚴格要求自己,，認真執(zhí)行各項規(guī)章制度。

二,、能

在教學工作中,，我能兢兢業(yè)業(yè)，履行教師職責,，認真鉆研教學大綱和教材,，積極進行教學改革，探索學生掌握知識的途徑,。做到了備好每一節(jié)課,，上好每一堂課，批改好每一份作業(yè),，按時完成教育教學任務,，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師;能積極向每一位老師學習，吸收好的教學理念;積極參加教研活動,，吸取相關的先進經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新,，努力提高自身的教學水平,。并能利用網(wǎng)絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓自己的教學視野和思維,。

(一)研究特色教學,，因材施教，教學效果顯著

作為高中教師,，既要有奉獻精神以及對事業(yè)不懈追求,，又要有較高的業(yè)務水平。為此,，我一直努力提高自己的教育,、教學水平，從不敢驕傲,。我深知教材的變化,、教育形勢的發(fā)展、學生實際情況的不同,，教育,、教學都必須與時俱進。教學中我針對高中三個年級的不同特點,，貫徹因材施教的主旨：高一,，側重培養(yǎng)學生良好的學習方法，即養(yǎng)成教育,，課堂上通過信息呈現(xiàn),、討論,、引進競爭機制、表演等活動,，擴大學生的知識面，增強語用能力;高二,，進一步培養(yǎng)學生閱讀和表達能力，大量的閱讀英語材料和寫日記;高三,，加強對的培養(yǎng)學生的解題能力、訓練學生綜合分析能力,，要求他們學會歸納各類知識的做題技巧，強化高考考點,，在任教6年教學實踐,，上述做法切實可行，教學效果明顯,，得到同事的肯定、學生的好評,。

任現(xiàn)職期間，我服從學校的工作調配,，無論在何崗位，都能勤勤懇懇地做好本職工作,。

(二)積極參加教改,，勇于創(chuàng)新,，教研成果豐碩

任教以來我擔任了20xx年本學科的年級備課組長,，與老師們共同開發(fā)教研專題，探索教育改革的新路子,。

(三)參加繼續(xù)教育提高業(yè)務素質

為了進一步提高教學水平，首先,，我積極參加省、市及學校的繼續(xù)教育培訓,，不斷追蹤教育科研信息;其次，常與大學老師保持聯(lián)系,，從網(wǎng)上瀏覽各地的信息，了解本學科的教育,、教學動態(tài),、學習相關的教育教學問題,，與其他老師一道完成相應的課題研究;再次，還利用工作之余研究教學法,、現(xiàn)代教育理論,。

本人還充分利用現(xiàn)代教育的有利條件，積極參加網(wǎng)絡課程的培訓,，提高了獨立開展、組織教研活動的能力以及教育,、教學課題研究的能力。

在學校開展的傳,、幫,、帶活動中,，先后與趙老師,、李老師多個有經(jīng)驗的教師結成對子，共同討論如何上好每一堂課,，提高教學水平。一方面認真學習他們的教學經(jīng)驗,，為自己提供一些寶貴的教學素材;另一方面向他們學西如何分析教材，與他們探討疑難問題,。在極短的時間內形成自己的教學風格，并且能勝任高三英語的教學工作,。

(四)講究教育方法,、德育工作扎實

我主抓學生思想品德的培養(yǎng),，對學生進行理想,、前途、做人等方面的熏陶開拓學生的視野,。同時與學生談心,，了解學生心理狀態(tài),，教給他們做人的道理、解決他們的思想癥結,、督促他們培養(yǎng)良好的行為習慣。

對于后進生我以感情投資為主,，以希望為著眼點，關心愛護學生,，以理服人，要求嚴格,，做好跟蹤,，不斷鼓勵,，家校結合,，共同教育。

在高三的最后沖刺階段,，鼓勵學生勇敢面對挑戰(zhàn)，增強對老師,、同學的信任，同時提供一些寬松的氛圍,，緩解了心理困惑，從而得以全力以赴參加高考,。

三,、勤

本年度,，本人能夠嚴格遵守學校的作息制度,，做到了按時上下班,，沒有無故請假,，缺課,、遲到、早退等現(xiàn)象,，全年出滿勤。

四,、績

我擔任高三英語兩個班的教學任務,。盡管我所帶班級的學生英語基礎較差,，成績參差不齊,，我仍然全身心地投入到教學工作中,，以極大的工作熱情與同事們一道起早貪黑,，與同學們一道想辦法提高成績,。特別是理科班的學生,，基礎差，信心不足,，對英語學習沒有興趣，我想辦法搜集資料,、精簡教材，有針對性地進行強化訓練,，利用每天活動時間和課后時間給學生個別輔導,。在時間緊，任務重的情況下,，較大幅度的提高了他們的英語成績，取得了良好的效果,。

擔任備課組長期間,，工作認真負責，與老師們共同開發(fā)教研專題,，探索教育改革的新路子。所研究的課題有“如何培養(yǎng)學生的閱讀能力”,、“如何提高英語課堂效率”,、“張思中英語教學法在高一英語教學中的嫁接”,，“高中英語新教材會話課教學模式”、“高中英語口試考試的方式,、方法”,、“高三英語書面表達課堂指導技巧”、“高三英語專題復習的策略”,、“英語答題方法和技巧”,、 “英語短文改錯答題思路與技巧”、“英語考點研究中應注意的問題”,、“如何幫助學生突破復習中的薄弱點”,、“如何提高英語復習的效率”,、“怎樣利用網(wǎng)絡資源為高考服務”、“如何在網(wǎng)絡環(huán)境下優(yōu)化教學過程,，提高教學質量”等,，為年級,、甚至全校的英語教學質量的提高貢獻了微力,，另外研究,、利用網(wǎng)絡資源,，擴充課堂容量,，增強了英語課堂的生動性，趣味性,，使英語知識更直觀化，學生學習英語的興趣得以提高。

回顧本人全年的工作,，有得有失。最使我感到難過的是今年的高考結果不盡人意,，雖然原因頗多,，但自己內心深處充滿自責，總是覺得沒有做到最好,，在“嚴”和“實”字上落實不到位,。這也是我今后教學工作中要切實注意的地方。此外,，在日常工作中，雖然積極主動,，但也有考慮不周全的地方。在學生的個別輔導方面也有待進一步加強,。古人云：“飛瀑之下，必有深潭,。”這“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的,。同樣，教學經(jīng)驗和方法也是靠長時間積累起來的,。在以后的教學中我還要注意對自己的知識進行分類、比較,、歸納和提煉，總結了教學中的成功與失敗,、經(jīng)驗與教訓，更注重研究如何啟迪學生智慧，調動學生學習的積極性,，真正做到揚長避短，更好地教書育人,。作為一名在普通教師，我知道惟有勇于進取,，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績。

述職人：

x年xx月xx日

高三教師述職報告德能勤績篇九

回顧高三復習的全過程,，總結經(jīng)驗與教訓，我們得到以下的點滴感悟,，以期對未來的高三復習提供借鑒。

注重以人為本,，營造和諧、健康的復習空間是成功復習的基礎

教育改革的首要目的就是“以人為本,，促進學生和諧健康地發(fā)展”,，高三數(shù)學教學當然也不例外,。

重視學生的個別差異，實行分層教學,。進入高三，每一個學生都有一個努力學習,，取得好的學習成績，考取一個理想大學的美好愿望,。這是我們高考復習成功的有利因素。如何因勢利導，調動起學生的學習積極性,。首先要關愛學生，了解學生,，注意到學生的個別差異,。在教學中，要考慮到各層次學生的實際情況,，實行分層次要求，分層設置問題,。在課堂上使不同層次的學生都有所獲，每天的學習都有所感悟,。這樣就會調動起學生的學習興趣，保持良好的學習,。

重視學生的心理素質的培養(yǎng)，在數(shù)學學學習中,，健全學生的人格品質,。心理素質是適應環(huán)境,，贏得學習,，取得成功的必要條件,。注意學生的心理調節(jié)，是高考復習的重要環(huán)節(jié),。

首先應注意學生意志品質的培養(yǎng)，提高學生心理的耐壓力,。由于數(shù)學的抽象性,，數(shù)學的學習會經(jīng)常伴隨著困難,，數(shù)學為磨練意志，提高耐挫力提供絕好的平臺,。在高三數(shù)學復習過程中，要注意教育學生勇于面對失敗,，對學生提出的問題，不要輕易解答,，而是要幫助他們探索,。同時要淡漠學生的考試成績，要關注學生的進步,，發(fā)現(xiàn)學生的問題，鼓勵學生再接再厲,。只有經(jīng)歷磨練,，才會真正體會成功的快樂,，自信心才會得到加強。這有易于提高考生的心理應變能力,。

其次是培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，在鉆研數(shù)學中品質得到發(fā)展與健全,。高考的另一個重點則是對學生嚴謹?shù)哪芰ΓZ言表達能力的考察,。所以在高三數(shù)學復習中必須要注意培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，一絲不茍的學習精神。

注重“雙基”教學,，夯實基礎是成功復習的保證

重視課本，狠抓基礎知識的教學,，建構學生的良好知識結構和認知結構,。數(shù)學基礎知識是培養(yǎng)能力、提高數(shù)學素質的載體,，良好的知識結構是高效應用知識的保證，必須給予高度重視,。縱觀高考試題,，許多試題源于課本，是課本例題,、習題的組合、加工和拓展,，充分表現(xiàn)出課本教材的基本作用。以課本為主,，重新全面梳理知識,、方法,，注意知識結構的重組與概括，揭示其內在的聯(lián)系與規(guī)律,，從中提煉出思想方法是成功復習保證。

加強學生數(shù)學思維能力的訓練和培養(yǎng),，確保學生能力水平的發(fā)揮。高考數(shù)學命題注重能力立意,，數(shù)學的核心能力是思維能力，它包括空間想象,、直覺猜想、歸納抽象和運算求解等諸多方面,。在整個復習過程中,，我們力爭做到精講題,，練得法,，重過程,，講到位。選題要注意典型性,、目的性、針對性,。訓練題不在“多”而在“精”。要精選一些在多個知識層面交匯且綜合性較高的題型進行訓練,，注重解題過程，通過解題搞清知識的形成過程和問題的過程,，以提高學生的思維能力和在不同情景下的知識遷移能力。

以上是我的工作總結和點滴體會,，希望能給今后的工作提供幫助!

高三教師個人述職報告4

高三教師述職報告德能勤績篇十

時光飛逝，轉眼間我已到校一年時間,。我于20xx年x月到校參加工作,，在校領導和同事們的關心支持下,，我成功地實現(xiàn)了主角的轉變，工作得到了實踐鍛煉,，思想認識有了極大的提高。感悟到了師德師風的重要,，懂得了教師的職責，同我的學習潛力,、教學潛力,，以及專業(yè)水平都得到較明顯的提升。以下是對我參加工作一年來的狀況匯報：

一,、政治思想方面

作為一名教師,，肩負著時代的重任和祖國的重托,，我深切地認識到,，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提,。我永久忠誠于黨的教育事業(yè)，自覺學習黨中央的工作精神及“三個代表”的重要思想,，高舉鄧小平理論的偉大旗幟,，實事求是，努力弘揚“為公,、務實、創(chuàng)新,、爭先”的實效精神。平時,，我用心參加全校教職工大會以及校園組織的政治理論學習，始終嚴格要求自己,，力求自己的一言一行對學生起到表率作用。工作中,，嚴格遵守校園各項規(guī)章制度，團結同事,，及時完成校園布置的各項任務。

二,、教學工作方面我來到校園后迅速熟悉常規(guī)教學方式、方法,，精心備課、上課,、作業(yè)布置批改等常規(guī)工作進行了認真的實踐,，并在實踐之中注意查缺補漏,，遇到自己無法解決的教學問題就用心向同事們請教,，努力做到課前準備好,、課中講解透徹,、課后督促檢查。我在上學年擔任了初二的物理教學工作,，課前我查閱各種資料，做足功課,，力爭讓每一堂課都生動搞笑，學生能學有所獲,。在課堂上力求貼近學生生活，限度地運用自己的所學知識,，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的實踐潛力,。課后用心和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法,，使自己的教學潛力得到不斷的進步和提高。

三,、個人素養(yǎng)方面教書之余，我自覺學習與教育相關的知識,，博覽群書以拓寬自己的知識面,，提高個人的文化知識素養(yǎng)。作為一名教師,，肩負著時代的重任，我深切地認識到,，提高政治思想覺悟,，是開展好教育工作的基本前提,。工作中,，嚴格遵守校園各項規(guī)章制度，團結同事,，及時完成校園布置的各項任務；新教師更要勤奮學習,，自覺修養(yǎng),，腳踏實地,，努力實現(xiàn)奮斗目標。

四,、生活方面

在生活上，以高標準嚴格要求自己,，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己,，重視“為人師表”的職業(yè)形象,，自己能做的事自己做,，盡量不給校園添麻煩,，努力持續(xù)正派的工作作風,，與校領導和同事們和睦相處,。熱愛教育,、熱愛校園、熱愛學生,，為把自己培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的教師而不懈努力,。

經(jīng)過一年的學習實踐和鍛煉,，我已能做好教育教學的相關工作,，在思想,、教學等各個方面都有較大的提升,。在領導的關心及各位教師的幫忙下，我會在以后的工作中更加的努力,，爭取早日成為一名優(yōu)秀的教師，在此之際,，我鄭重地向上級領導提出轉正申請，請領導給予批準,！

高三教師述職報告德能勤績篇十一

時間過的真快，轉眼有一學年過去了,。驀然回首，往事歷歷在目,?；仡欉@個學期，感覺自己已然成熟了許多,。為今后更好的工作,，現(xiàn)將本學期的工作述職如下：

一,、錘煉業(yè)務

本學年我擔任五年級五個班的英語教學工作。在教學方面,，首先按常規(guī)做好課前備課，認真鉆研教材,，努力創(chuàng)設適合高年級教學的活動形式，以激發(fā)學生學習興趣,，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感,、思維和行為上主動參與到學習中。教學中嘗試進行語音滲透,，課下組建興趣小組，拓展語音知識,，培養(yǎng)學生的自學能力。輔導的學生,，參加淄博賽區(qū)希望之星英語風采大賽獲得一二三等獎。課后，認真批改學生作業(yè),，對作業(yè)嚴格要求,，對學生做錯的題,，做到及時糾正。在家庭作業(yè)方面,，采用教師，家長,，學生三者評價相結合的方式，達到學生作業(yè)有人看,，學生作業(yè)天天查的目的,，督促學生完成課文預習、復習這一環(huán)節(jié),，努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，并為高效學習新知識打下基礎。

二,、虛心學習

作為一名新教師,，我在教育教學中遇到了眾多問題。問題的解決需要細心的請教,，勤奮地讀書、不斷地反思和不斷否定自我,，超越自我,。一年來，我通讀了《生命教育—一位小學英語教師的教育生活》、《第五項修煉》《班主任工作漫談》等教育專著,。另外,，通過向指導老師請教,，聽課,，外出學習等,，開拓自己的思維，汲取別人的優(yōu)點,，不斷的完善自己的教學,。并在本年度取得了些許成績,，在老師們的幫助下,，我擔任了張店區(qū)小學英語五年級教材備課會主講并執(zhí)教研討課一節(jié),，參加區(qū)英語優(yōu)質課比賽,，區(qū)小學英語學科“課堂教學實錄與評析”比賽,，全國第四屆“新標準杯”英語教案課件大賽中均獲一等獎,。

古人云：“飛瀑之下,，必有深潭,?！边@“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的,。同樣，教學經(jīng)驗和方法也是靠長時間積累起來的,。在以后的教學中我還要注意對自己的知識進行分類、比較,、歸納和提煉，總結了教學中的成功與失敗,、經(jīng)驗與教訓，更注重研究如何啟迪學生智慧,，調動學生學習的積極性，真正做到揚長避短,，更好地教書育人。

三,、勤奮工作

作為一名青年黨員教師，我時刻牢記黨旗下的誓言,，保持一顆平常心，力求做到無欲而剛,，遵守教師職業(yè)道德,，積極參加學校組織的政治學習,，業(yè)務學習,，并記好學習筆記，心得體會,，參加學校組織的各項活動,。工作中,，不計較個人得失，吃苦在前,，做事在前，輔助大隊輔導員的做好各項工作,，參與校報校刊的編審,。在這一年中，我做到了不遲到,，不曠課,，不早退，嚴格遵守學校的一切規(guī)章制度,，課時足，滿工作量,，圓滿地完成了本學年的各項任務,。

回顧一年來的工作 ，有成績也有不足,。我知道,，任何事情都是在不斷的反思——改進——再反思——再改進的過程中不斷的發(fā)展進步的,，我相信在領導和同事的幫助下,，我能不斷地加以克服缺點,，我也將一如既往地盡自己最大的努力，為學校的發(fā)展做出貢獻,。

總之，在20____-20____學年度教育教學工作中,，我與全體同事共同努力，為我校教育教學任務的完成,，特別是我校英語教學水平的提高，作出了自己應有的貢獻,，取得了一點成績,。同時，自身肯定有諸多不足之處存在,，“逝者不可追,，來者猶可鑒”,，在今后的工作中我將，繼續(xù)努力,。

20____-20____學年度，本人擔任高20____屆3,、4兩個班高中英語教學,，在學校各級領導的幫助,、支持下,，恪盡職守,，努力拼搏，積極進取,，較好地完成了各項工作任務。在此,，作以簡單總結和匯報，不當之處,，敬請批評指正虛心學習。

述職人：______

20____年____月____日

高三英語教師述職報告3

高三教師述職報告德能勤績篇十二

高三是高中非常關鍵的一年,，作為高三的教師要做好自己的教學工作，那么高三教師的述職報告怎么寫呢,？下面是小編為大家精心收集整理的高三教師述職報告范文,，希望能夠幫助到大家,。

這學期我?guī)目瓢?、理科班各一個。

高三的學習是緊張的,，回顧這一學期的工作，我主要從以下幾個方面對本學期教學工作情況作如下匯報：

1,、備課：根據(jù)課標要求，提前備好課,，寫好教案,。備課時認真鉆研新課標、教材,、教參，學習好新課標考綱,，虛心向同年組老師學習,、請教,。力求吃透教材，找準重點,、難點。積極參加教研室組織的教研活動,，仔細聽，認真記,，領會精神實質。復習階段,，我把每一單元的知識框架、重點內容印在試卷上,，為的就是讓學生有個清晰的復習印象隨時能復習、瀏覽,。

2、上課：上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗,。上課時認真講課,，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練,。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā),，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力,。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導,，課后及時做課后記，找出不足,。

3、輔導：我利用課余時間對學生進行輔導,，不明白的耐心講解,，教給他們好的記憶方法,，好的學習習慣,，做到對所學知識鞏固復習,，及時查缺補漏,。

4、作業(yè)：由于高三的課業(yè)負擔較重,，我只布置適量作業(yè)，利用好訂的學案,，且作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

5,、愛就是了解。平常要多關心學生的一些生活情況和學習情況,，其次要尊重學生的人格，理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真,。信任學生要信任他們的潛在能力，只有這樣,，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。

6、個人學習：積極學習各種教育理論,，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學,。

7,、教研活動：積極參加學校、孝感市,、省級的每次教研活動，參加區(qū)組織的批改試卷,，并且圓滿完成任務。

8,、不同學生不同要求：高考采用新的模式，學生選修的科類不同,，因此學生的整體情況不一樣,，同一班級的學生,，層次差別也較大,，給教學帶來很大的難度,，這就要求每位教師要從整體上把握教學目標,，又要根據(jù)各班實際情況制定出具體要求，對不同層次的學生,，應區(qū)別對待,，這樣,，對課前預習,、課堂訓練,、課后作業(yè)的布置和課后的輔導的內容也就因人而異，對不同班級,、不同層次的學生提出不同的要求,。在課堂提問上也要分層次，基礎題一般由學生來做,，以增強他們的信心，提高學習的興趣,，對能力較強的學生要把知識點擴展開來，充分挖掘他們的潛力,，提高他們邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力,。課后作業(yè)的布置，既有全體學生的必做題也有針對較強能力的學生的思考題,，教師在課后對學生的輔導的內容也因人而異，讓所有的學生都能有所收獲,，使不同層次的學生的能力都能得到提高。

我們數(shù)學組堅持每周集體備課,。有時探討課堂優(yōu)化教學，有時探討專題,，群策群力，并主要做法,。

1、每周一套滾動試題,。

2,、每周至少小測一次。

3,、每月或每單元大測一次。

20__—20__學年度,，本人擔任高20__屆3、4兩個班高三語文教學,，在學校各級領導的幫助、支持下,，恪盡職守，努力拼搏,，積極進取，較好地完成了各項工作任務,。在此，作以簡單總結和匯報,，不當之處，敬請批評指正,。

一,、政治思想表現(xiàn)

熱愛祖國，熱愛人民,，立場堅定，遵紀守法,，始終保持鮮明、崇高的政治覺悟,，政治思想覺悟高,，堅持黨的四項基本原則;時刻注意思想品德修養(yǎng),，積極參加政治學習，關心時事;忠誠于黨的教育事業(yè),，堅持教書育人相結合;熱愛學校，積極進取,，甘于奉獻，兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責，勇于承擔工作,，任勞任怨，做到個人利益服從集體利益,，前后頂課一個月,、頂班主任十八天;待人熱情，關心集體,，處事公正，團結同事,。

二、思想教育管理

第一,、保持高度的責任心和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，注意教師形象和素養(yǎng),，嚴格按照學校的要求做好教學和輔導、批改作業(yè)等工作,，能夠認真完成教研組和備課組分配的各項任務。

第二,、熱愛、關心所有學生,，能夠動之以情,，曉之以理,，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成勤奮學習,、尊敬師長的良好習慣,，注意激發(fā)學生奮力拼搏的信心和勇氣,。

第三、堅持勤跟,，堅持常規(guī)工作常抓不懈，嚴格管理,，細心觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時處理;發(fā)現(xiàn)錯誤,，坦誠交流,。既關心愛護,，又嚴格要求,。

三,、課堂教育教學

第一,、根據(jù)學校的高考任務和教材內容，認真研究資料和方法,。通過鉆研教材、研究教法,，制定了切實可行的學期工作計劃，保證了教學工作的順利開展。準確把握考試說明,、正確理解教材、合理安排復習資料的使用,，制定了切實可行的教學目標。

第二,、有機地結合各種教學方法，堅持教師主導,、學生主體，力求教學由簡到繁,、由易到難、深入淺出,。教學過程中能根據(jù)學生的具體情況,，及時調整教學計劃和狀態(tài),，改進教學方法，有意識地以學生為主體，教師為主導,，充分調動學習興趣及學習積極性,，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式,。自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力,，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨,，根據(jù)學生的個性差異因材施教，使學生的個性,、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高,。

第三,、嚴格要求自己，切實抓好教學工作的各個環(huán)節(jié),，在備課、輔導,、考練三個環(huán)節(jié)上下功夫，花氣力,，進行了較為深入的研究：備教材、備學生,、備重點、備難點;較好學生點撥式輔導,、較差生詳細型輔導,、很差學生鼓勵性輔導;考練不超越考試說明,、注意結合課本、注意考題的固定性和靈活性,，考后認真改卷，及時反饋并查缺補漏,。

經(jīng)過師生共同努力，雖然作為普通班無尖子生,、整體基礎差，但所帶班級月考語文成績明顯上升(所帶班級語文成績在第三次月考中名列普通文科班第一),。

四、教研教改方面

第一,，認真組織教研組工作。根據(jù)教學實際,，共同探討并制定上報教研組計劃,。堅持教研組內有目的,、有計劃地組織聽課、評課,，以事實為依據(jù),，鼓勵為主,，客觀評價，促進了我校語文教學水平的提高;同時,，期末進行認真總結,。

第二，協(xié)助教研室完成?？庉嫻ぷ鳌?/p>

第三,，注意抓好第二課堂。根據(jù)高考實際,，結合語文學習，發(fā)掘寫作興趣,，進行提高培養(yǎng)，使大多數(shù)同學的寫作水平有了較大提高,。本學期初，組織學生觀察二部風景,，撰寫舊體詩詞一百二十多首。

第四,，在完成教學任務的同時，開展研究，積極撰寫教學論文,。在去年發(fā)表五篇教學文章的基礎上20__年__月底前在省級以上報刊公開發(fā)表教學論文六篇。

經(jīng)過語文組教師共同努力,，語文組被評為20__—20__學年度優(yōu)秀教研組，本人被評為20__—20__學年度優(yōu)秀教研工作者,。

總之,，在20__—20__學年度教育教學工作中,，我與全體同事共同努力，為我校教育教學任務的完成,，特別是我校語文教學水平的提高，作出了自己應有的貢獻,，取得了一點成績。同時,，自身肯定有諸多不足之處存在，“逝者不可追,，來者猶可鑒”，在今后的工作中我將虛心學習,，繼續(xù)努力。

一年來,，我一向熱愛祖國，充滿愛心,，忠誠事業(yè),。平時我能堅持學校組織的政治學習,，做好筆記，明確國家的大政方針,。更重要的是我能認真學習新的教育理念,，并以此來指導自己的教育教學工作,。自去年8月份以來，我先后聽取了重慶市鳳鳴山中學校長龔雄飛的講座《新課程魅力課堂改革的價值追求與實踐路徑》,、深圳市南山區(qū)教科所副所長房超平的講座《學生中心視角下的課堂變革——叩響高中教育》,、清華大學教育研究院專家王振權的講座《為學生而改變——走向深度學習》和中國教育科學研究院教師教育研究中心專家韓立福的講座《走進有效教學,，構建卓越課堂——一種具有操作性的新課堂ffs教學模式及案例》，實在是進行了一次大的教育教學改革的洗禮,，感悟頗深。借此改革的春風,，我深深地投入到合陽中學“四步導學”的洪流中，摸爬滾打,，銳意進取,，取得了一些收獲。

一輪復習時,，狠抓基礎落實雙基,。我代的四個班優(yōu)先進行改革，前兩次月考成績不很理想,，我找學生談話,，認真分析學生的試卷和成績，發(fā)現(xiàn)一些學生對新的教學方式不太適應,，有抵觸情緒,，尤其是高一補課時學的那部分內容基礎實在太差，反思落實上也不是很到位,。我盡量在制作工具單時，降低難度,，力求學生對所學知識能吃透弄懂,，激發(fā)學生興趣,，增強學生自信。我還利用其他時間給學生們做了《糾錯反思》專題講座,，進行生物復習方法的引導,。這可謂是送上了及時雨，學生在期中考試中沒有令老師失望,，成績喜人,。

二輪復習時，注重綜合,，提升能力,。利用專題復習題，以題帶知識進行進一步深化鞏固,，構建專題知識網(wǎng)絡,，總結各部分習題類型和解題方法，學生的能力得到了進一步提升,。

三輪復習時,，強化模擬訓練，以練帶學重落實,。在教學過程中我發(fā)現(xiàn)有時候學生說是聽懂了某種解題方法,，可是一做題就錯，題目稍微變一下又錯了,，可見學生的能力需要一定量題目的訓練才能得以提升,，也就是說在實戰(zhàn)中嘗試解題方法和訓練各種思維能力。更重要的是落實好才是真正抓住了訓練的要害,。今年我們從4月中旬開始的強化訓練和5月中旬開始的模擬訓練就做得非常好,，代課老師監(jiān)考，陪著學生一起做題,，這樣就保證了每位學生都把題認真做完了,，雖然老師沒有閱卷，但發(fā)下去答案后,，學生想知道對錯的本能也促使他們認真去查漏補缺,。一次次的訓練，真真正正地倍增了學生的自信心,，老師看著高興,，踏實在心里。

為了能使教學工作卓有成效,，為了讓學生在最短的時間內掌握有效的知識和技能,，我認真研讀了教學大綱，并買了些教學輔助資料,，及一些語文工具書籍,。同時加強與其他語文老師的交流,，認真研讀他們的教案、教學心得,。抽空去聽其他語文老師的課堂教學,，并認真、詳細地做好聽課記錄,。平時,，我還注意查閱有關語文教學方面的書籍、報刊,、雜志,，做為教學備用資料。在上每節(jié)課之前,，我盡可能從網(wǎng)上,、報紙、書籍上搜集相關的資料,，結合本校學生情況,，認真?zhèn)浜谜n，設計好教案,。同時,，針對課堂上學生的表現(xiàn)、反應在課后寫好教學反思,，總結每節(jié)課的成功與不足之處,，以方便今后的教學。

在教學中,，我注意對學生以下方面的提高:

第一,，對語文科目的興趣

在吸收他人經(jīng)驗及結合自己的理解和學生的實際情況的基礎上，盡力改變以教師講解為主學生被動接受知識的填充式教學方法,，按照新課程標準,，在課堂上通過設計一些與學生實際相貼近的問題，以啟發(fā)的教學方式去引導學生思考并回答問題,。在教學活動中盡量做到活躍課堂氣氛,，讓學生裝始終處于一種積極的主動的狀態(tài)，在輕松的氛圍中理解,、接受知識,。并適當?shù)丶皶r地鼓勵、表揚學生的表現(xiàn),，肯定他們的回答,，讓他們從回答問題中樹立信心。還通過設計一些與現(xiàn)實有關的問題,，讓學生分組探討,。這不但刺激他們的求知欲望,，讓他們在探討的過程中掌握知識，完成教師的教學目標,，而且還讓他們從中體會學習語文更應把視角拓展到更廣闊的天地中去，從而提高他們的主動性,、創(chuàng)造性,，增強了他們對語文這一學科的興趣。

第二,，學生的閱讀理解能力

由于高中學生的學習科目多,，學習內容量大，所以平時閱讀書籍,、報刊,、雜志等較少，這就使學生的閱讀理解能力較差,。針對這種情況,，有選擇的向他們推薦一些書籍，并提出有效閱讀的要求,，盡力擴大他們的知識面,，以提高他們閱讀理解的能力。而在課堂上,，注意設計一些簡單的問題,，讓學生通過閱讀后回答問題，并適當?shù)匾龑?，以提高他們的閱讀理解能力,。

第三，學生寫作能力

為了提高學生的寫作能力,，本人在平時常布置一些簡短的小作文,，并在課堂上當場完成。小作文的內容多是些學生比較熟悉的,，學生寫起來也容易,。

高三的教學任務重，責任大,，雖然一年的教學工作順利結束,，但是不足之處也是顯而易見的。在各知識板塊的復習安排上,，時間的分配不夠合理,、科學，基礎知識的復習占用了太多時間,，致使后邊的重要內容,，即閱讀及寫作部分,，進行的緊張而顯雜亂，影響了教學效果,。在今后的教學中,，我將汲取教訓，以期保質保量完成本職工作,。

總之,，自踏上教師這一崗位以來，愛崗敬業(yè),，一直在努力做好本職工作,，時刻不忘自己是一個為人師表的老師。雖然經(jīng)過努力取得一些進步,，但在教學水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處,，仍須努力學習，從實際工作中提高自己的教學水平和工作能力,。

時光荏苒,，一個學期的教學工作即將告以段落。在這個學期的工作中,，我忠誠于黨和人民的教育事業(yè),，在極其平凡的崗位上辛勤耕耘，默默奉獻,。在各級領導的關心和幫助下,，我在教學工作方面，取得了很大的收獲?，F(xiàn)對我的工作總結如下：

一,、加強政治學習，提高思想覺悟和職業(yè)道德水平,。

教師是人類文明的工程師,，要肩負起教書育人的神圣使命，不僅要有淵博的知識,，而且要具備高尚的職業(yè)道德修養(yǎng),。為此，我十分注重政治學習,。我希望通過我的學習,，可以提高了自身的思想覺悟和道德水平，更加牢固地樹立了為人民教育事業(yè)奮斗終身的理想,，為培養(yǎng)一代新人奠定了堅實的思想基礎,。

二、重視理論的研究和創(chuàng)新，快速提高了業(yè)務能力和教學質量,。

從事語文教學工作多年來,，我總是腳踏實地、積極進取,。為了提高教學能力,，我不但潛心研習理論專著,，汲取名師教法精髓,。在教學實踐中，我反復探索,，積極創(chuàng)新。今年擔任高三語文教學工作,，我認為在總復習階段,，要抓住語文的工具性和人文性。找到總復習教學的最佳結合點,。以素質教育為根本,，結合應試教育的方法策略，大力培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)并提高應試技巧,，應該是目前初三語文教學的最佳結合點,。語文素養(yǎng)的提高雖然有一個長期的漸進的過程，但只要找準切入點,，也并非高不可攀。歸結起來就兩個字--積累,?！案褂性姇鴼庾匀A”,，廣泛的閱讀能開闊視野,、陶冶情操。因此,，“積累”成為提高學生語文素質的關鍵點,。如何快速積累?我是這樣做的：

1、從初一開始就讓學生閱讀《譯林》,、《散文》,、《讀者》等優(yōu)秀報刊。這些報刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章、豐富的課外知識,、深厚的人文底蘊和情感教育,。除讓學生廣泛閱讀外,，每星期還用一節(jié)課的時間引導學生閱讀以上報刊雜志,，從而擴大他們的知識面，提高其文學修養(yǎng),。因為在短時間進行大量的名著泛讀是不切合實際的,。到初三時，學生在閱讀方面已積累了許多經(jīng)驗,，老師只啟發(fā)和點撥即可,。

2、抄寫,、背誦,。每星期布置三篇的抄寫作業(yè)，分別是美文欣賞,，名言警句,，古詩詞。既可以練字,，同時也是潛移默化,，擴大課外積累，引導學生有意識地模仿大家作品,，自主寫作,。對于語文尖子生，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文,，教師面批面改;同時在抄寫的基礎上全面落實背誦,，課內外名篇佳句全不放過，因為“背誦是一種最野蠻的手段,，也是一個文明的辦法”,。

3、注重課堂教學的人文性和學科拓展,，全面提高45分鐘效率,。教材既要講得精，又要滲透人文教育和情感教育,。在學習內容上,，引導學生關注科學、人文,、自然和社會,、人生及歷史,、現(xiàn)實、未來等科學文化,、道德藝術各個領域,。可大膽嘗試探究性學習的方法,。如:在學習《論格物知致精神》一文時,，就讓學生討論和研究中西方教育的差異。使學生思想的火花在課堂上盡情的燃燒,。

4,、作文積累。增加作文的訓練量,。每星期一次作文,。教師全批全改，并保證在一周內反饋給學生,，以幫助學生形成樂寫的習慣,。一開始到高三堅持每天寫日記，每周寫美文點評,，每學期自編自寫兩到三本書.

5、我把聽說教學放在與閱讀教學和寫作教學同等重要的位置上,，每天開展課前5分鐘講演,、詩歌默寫比賽等，有效地調動了學生的積極性,，提高了學生的聽說能力,。

三、勇于鉆研,，大大提高了教學科研能力,。

幾年來，我始終嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，腳踏實地,，埋頭苦干。我時常早出晚歸,，以校為家,，把有限的時間和精力用于教書育人。另外,，我還經(jīng)常利用課余及節(jié)假日休息時間鉆研業(yè)務,，加強基本功訓練，力求使自己成為一名專業(yè)思想牢固,、專業(yè)知識扎實,、基本功過硬的好老師。經(jīng)過努力，我的教學科研能力,，也得到了進一步的提高,。一滴水，只有放到大海中,，才不會一下子干涸,。我總是想把自己置身于集體這個大熔爐中，不斷鍛造自己,。身為語文組組長,，我時刻以身作則、率先垂范,，帶頭開展教研課題的討論,，開展聽評課和說課活動，使全組形成了濃郁的科研氣氛,。雖然今年擔任初三兩個班的語文教學工作,，教學工作緊、壓力大,，但我和我的組員還是全力以赴參加了寬城區(qū)組織的教研活動大賽,。不是為了證明什么，只是為了告訴大家我校雖然地處僻遠,，但教學活動開展的卻毫不退色,。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任,，也深感一位人民教師的光榮,，成績屬于過去，未來才屬于自己,，作為一個青年教師,，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質教育的方針政策己經(jīng)確定,，我惟有勇于進取,，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績,。

高三教師述職報告德能勤績篇十三

回顧高三復習的全過程,，總結經(jīng)驗與教訓，我們得到以下的點滴感悟,，以期對未來的高三復習提供借鑒,。

注重以人為本,，營造和諧、健康的復習空間是成功復習的基礎

教育改革的首要目的就是“以人為本,，促進學生和諧健康地發(fā)展”,，高三數(shù)學教學當然也不例外。

重視學生的個別差異,，實行分層教學,。進入高三，每一個學生都有一個努力學習,，取得好的學習成績,，考取一個理想大學的美好愿望。這是我們高考復習成功的有利因素,。如何因勢利導,，調動起學生的學習積極性。首先要關愛學生,，了解學生,，注意到學生的個別差異。在教學中,，要考慮到各層次學生的實際情況,，實行分層次要求，分層設置問題,。在課堂上使不同層次的學生都有所獲,，每天的學習都有所感悟。這樣就會調動起學生的學習興趣,，保持良好的學習。

重視學生的心理素質的培養(yǎng),，在數(shù)學學學習中,，健全學生的人格品質。心理素質是適應環(huán)境,，贏得學習,，取得成功的必要條件。注意學生的心理調節(jié),，是高考復習的重要環(huán)節(jié),。

首先應注意學生意志品質的培養(yǎng)，提高學生心理的耐壓力,。由于數(shù)學的抽象性,，數(shù)學的學習會經(jīng)常伴隨著困難，數(shù)學為磨練意志,，提高耐挫力提供絕好的平臺,。在高三數(shù)學復習過程中,，要注意教育學生勇于面對失敗，對學生提出的問題,，不要輕易解答,，而是要幫助他們探索。同時要淡漠學生的考試成績,，要關注學生的進步,，發(fā)現(xiàn)學生的問題，鼓勵學生再接再厲,。只有經(jīng)歷磨練,，才會真正體會成功的快樂，自信心才會得到加強,。這有易于提高考生的心理應變能力,。

其次是培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，在鉆研數(shù)學中品質得到發(fā)展與健全,。高考的另一個重點則是對學生嚴謹?shù)哪芰?，語言表達能力的考察。所以在高三數(shù)學復習中必須要注意培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，一絲不茍的學習精神,。

注重“雙基”教學，夯實基礎是成功復習的保證

重視課本,，狠抓基礎知識的教學,，建構學生的良好知識結構和認知結構。數(shù)學基礎知識是培養(yǎng)能力,、提高數(shù)學素質的載體,，良好的知識結構是高效應用知識的保證，必須給予高度重視,?？v觀高考試題，許多試題源于課本,，是課本例題,、習題的組合、加工和拓展,，充分表現(xiàn)出課本教材的基本作用,。以課本為主，重新全面梳理知識,、方法,，注意知識結構的重組與概括，揭示其內在的聯(lián)系與規(guī)律,，從中提煉出思想方法是成功復習保證,。

加強學生數(shù)學思維能力的訓練和培養(yǎng),，確保學生能力水平的發(fā)揮。高考數(shù)學命題注重能力立意,，數(shù)學的核心能力是思維能力,，它包括空間想象、直覺猜想,、歸納抽象和運算求解等諸多方面,。在整個復習過程中，我們力爭做到精講題,，練得法,，重過程，講到位,。選題要注意典型性,、目的性、針對性,。訓練題不在“多”而在“精”,。要精選一些在多個知識層面交匯且綜合性較高的題型進行訓練，注重解題過程,，通過解題搞清知識的形成過程和問題的

解決

以上是我的工作總結和點滴體會,，希望能給今后的工作提供幫助!