隨著社會不斷地進步，報告使用的頻率越來越高,，報告具有語言陳述性的特點,。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

高中教師述職報告 高中教師述職報告德能勤能績廉篇一

，女,，x年x月出生,，大學本科。現任教于*中學,，x年x月畢業(yè)于數學系,，x年x月至x年x月在x中學任教，x年x月年至今x中學工作,。x年取得中學數學一級教師資歷,，至今已滿x年，根占有關規(guī)定,，現申報中學高級教師資歷,。

二、申報理由：

一,、思想政治方面

我虔誠黨的教育事業(yè),，有極強的敬業(yè)精神和高度的責任感，具有良好的思想政治素質,，遵守憲法和法律,，擁戴中國共產黨，酷愛社會主義祖國,。堅持"四項基本原則",，堅持改革開放，始終站穩(wěn)態(tài)度,，與黨中心保持高度一致,。具有良好的思想品德,，遵守《教師法》、《義務教育法》,，虔誠黨的教育事業(yè),，以黨"三個代表"思想為指南展開教育教學工作，認真指行黨的教育方針,、線路,，有強烈的事業(yè)心和責任感，以身作則,、為人師表,，20xx年以來辛苦耕耘、默默奉獻,。

在學習進程中,，思想覺悟有了很大的進步，于20xx年光榮加進中國民主增進會,。我十分留意加強師德的修養(yǎng)，留意在遵紀遵法,、做人,、治學、勞動等方面為學生起榜樣作用,，用自己的言行來感化,、教育學生，幫助其建立正確的人生觀,，使其為往后成為祖國建設的主力軍,、合格的社會公民打下良好的思想基礎。

二,、教學教研方面

(一)教學工作

在教學工作方面,，具有系統(tǒng)堅實的基礎理論和專業(yè)知識，并具有一定廣度的相干學科知識,。從教以來,，不斷自我進修參加教師繼續(xù)教育培訓班。學習了大量的現代化教育教學理論,，還有教育心理學,、中學生心理學、計算機信息技術等,。把握本學科的教育教學發(fā)展動態(tài),，追蹤本學科的科研信息，在教學中能把最新的理論奇妙的結合起來,。開辟學生的視野,，全面進步學生的綜合素質,，我留意學習教育、教學理論,，深進研究教材,，虛心向有經驗的教師學習，大膽進行教學改革,，常?？偨Y和積累經驗，吸取教訓,，改正缺點,，精益求精教學方法，力求把每一個知識要點以最好方法正確傳授給學生,，教學效果良好,。

除努力進步自己的教育教學水平，勝任初中至高中的數學教學工作,。熟練把握教育教學基本功,，把握現代化的教學手段、教學方法和教學技能,，面向全體學生進步教學質量,，培養(yǎng)學生具有創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的全面發(fā)展的基本素質。培優(yōu)轉差方面獲得明顯成績,。

在教學中對教材有深入的分析理解,、對教材熟習、應用起來得心應手,，能根據教材的特點,、學生的實際、結合教育教學動態(tài),，科學的傳授知識,，培養(yǎng)能力、重點突出,、分析難點,，語言正確、生動,、流暢,、通俗易懂。在教法上吸收各種精華,，面向全體學生因材施教,，啟發(fā)引導，講練看結合。使用現代化手段,，用制作的計算機軟件分析教學難點,，突破難點，指導教學,，收到了事半功倍的效果,，進步了教學質量,。

本人屢次區(qū)級,、校級、科組教學公然課,，取得了聽課老師們的好評。屢次在全區(qū)作專題講座,，主講太高三函數的溫習方法與建議,、初三幾率教材分析,，遭到聽課老師的好評和推廣。 本人能從實際動身,，實事求是，根據學生的特點,、教材、課型等具體情況具體分析,，變單一呆板的教學為靈活多樣的教學,，培養(yǎng)學生學習的愛好，調動學生的學習積極性,，分類推動,，管束管導，全面發(fā)展,，對教學中的得失能及時總結,，使之理論化、系統(tǒng)化,。

取得一級職稱以來,，不論是在教育還是教學方面工作，從無怨言，無怨無悔,，團結同頭教師一起聽課,，積極與他們共同備課，研究分析教材,、專研教法,，選擇科學的手段和方法進

行教學，相互交換經驗,。本人具有較強的指導畢業(yè)生進行教學實踐的能力,。屢次指導內蒙老師，幫助他們研究教材,、教法,，教它們課件制作、評教,，評學,，課前課后分析，使他們在短時間內體會教學課件制作技能;另外一方面,，當我的學生走在教育陣線,，仍然回來向我請教課堂的授課技能，我的心里布滿為人師的快樂,。定期檢查教案,，集體備課，一起研究教學困難,，相互聽課交換評比,，共同進步。本人教學經驗豐富,，能有機結合教材內容,，寓愛國主義、為國爭光等思想教育于教學中,，做到教書同時又育人,。

(二)教研工作

本人從x年x月參加工作至今近xx年，一直擔負兩個班的數學教學任務,，并任班主任x年,。其中.7-.7年在x中學高中任教，x年起至今于x中學初中任教,。x年取得中學數學一級教師資歷,，同時被聘為中學一級數學教師。

多年來,，本人能認真研究業(yè)務,，了解數學教育最新的發(fā)展趨勢,，不斷的更新知識。定閱了大量有關資料,，認真學習使自己的業(yè)務能力和教學水平不斷進步,。并撰寫了大量教育教學方面的論文，分別在市,、縣,、校等專題研討會上交換，

為了把握現代化信息技術,，把電化教育利用到數學教學中,，我制作的課件，應用到實際教學中,，使得學生的難點得到充分的突破與認知,。

現把任職中學一級教師以來的情況具體匯報以下：

20xx.9-20xx.7學年度任教高三 (2)班主任。

20xx.7-20xx.7學年度任教高一(7)班,、高一(8)班,，擔負高一(8)班班主任。

20xx.7-20xx.7學年度任教高二(7)班,、高二(8)班,，擔負高二(8)班班主任。

20xx.7-20xx.7學年度任教高二(5)班,、高二(8)班,。

20xx.7-20xx.7學年度任教初二(6)班,、初二(7)班,。

20xx.7-20xx.7學年度任教初三(6)班、初三(7)班,。擔負初三(7)班班主任,。

20xx.7-20xx.7學年度任教初三(4)班,、初三(7)班.

認真學習現代教育理論，積極展開素質教育的探討,，刻苦研究教學大綱，結合高三溫習課的特點,，狠抓學生的雙基練習,，啟發(fā)思惟，培養(yǎng)能力,，效果明顯,，所帶的慢班會考合格率達100%，高于年級均勻水平,。會考的優(yōu)秀率具班級前列,。高考升學率86%(本科率),，升學率94%。

三,、德育工作方面

由于體育教師的特點,，歷年來分別擔負班主任或副班主任工作，在這期間自己能做好班主任的工作,，并協(xié)助其他班主任從學生實際動身,，對不同類型不同個性的學生，有針對性地進行思想教育,?？釔蹖W生，講求工作方法,，工作有計劃,、有重點、有總結,。重視班干部的作用,，能針對不同時期學生 。

德育工作能面向全體學生,，我在課堂教學中貫徹德育大綱精神,，充分利用班會課進行學生品德情操教育。善于在與學生的廣泛接觸或個別談心中了解學生心理狀態(tài),、教會他們做人的道理,、解決他們的思想癥結、培養(yǎng)他們良好的行為習慣,。多年的班主任,、級組長工作使我積累了較豐富的教育理論和方法。帶領班主任探索班級管理新模式,，在"量化管理",、"民主治班"、"創(chuàng)建先進班集體"等方面進行了有益的實踐,，總結出了包括"愛國主義教育",、"集體主義教育"、"法制教育"等內容的深層次活動系列,。論文《搭建師生對話的平臺》一文獲德育論文評比中榮獲一等獎,。走過了由"跟班管理"到"量化管理"到 "民主管理"的門路，管理水平不斷進步,，班級的班風正,、學風濃，學生有強烈的集體榮譽感和進取心,，成績明顯,。

四,、業(yè)績方面

(一)教育教學業(yè)績

做課

1、20xx.5作區(qū)級公然課《動態(tài)題目(一)動點題目》

2,、20xx.4作區(qū)級公然課《獨立事件的幾率習題課》獲一致好評

3,、20xx.6給全區(qū)高二教師做高三起始課的教材分析。

4,、20xx.10為全區(qū)初三教師做幾率的教材輔導與培訓并推廣

5,、03.12做區(qū)級公然課《等差數列的性質》

6、03.12做區(qū)級公然課《等差數列的性質》對照課

7,、03.12做區(qū)級公然課《求等差數列的前n項和的最值》

8,、03.12做區(qū)級公然課《求等差數列的前n項和的最值》的對照課

活動

1、20xx.1參與*區(qū)初三一模命題,，所擬題目作為壓軸題被采用

2,、20xx.3參與*區(qū)初三二模命題，所擬題目作為壓軸題被采用

3,、20xx.1參與xx區(qū)初三一模命題,，所擬題目作為壓軸題被采用

4、20xx.3參與xx區(qū)初三二模命題,，所擬題目作為壓軸題被采用

論文

1,、20xx.5論文《搭建師生對話的平臺》獲區(qū)一等獎

2、20xx.11《淺談數學課堂情形教學方式的設計-教學設計》獲北京市教育學會20xx年論文評比二等獎,。

3,、20xx.12《淺談數學課堂情形教學方式的設計》獲“基礎教育課程改革實施中的中學數學教育方式”論文評比二等獎。

4,、20xx.4《不要代替學生思惟》區(qū)第xx屆學術年會優(yōu)秀教育科研論文表揚獎,。

5、論文《課堂教學學習策略方案課例》獲全國“十五”教育科研重點三等獎,。

6,、20xx.12指導學生x同學在第八屆北京市數學知識利用比賽中獲利用論文三等獎 7、20xx.3通過實驗撰寫《課堂教學策略單因素循環(huán)仿真實驗》獲“十五”教育科研重點課題“新學習方法下學與教策略利用研究”中期評比一等獎,。

著作

20xx.3參與《大高考》全國適用版一書的編寫,。獨立負責立體幾何部份。本書于20xx年8月出版,。

其它

1,、20xx.11獲第二屆中青年教師基本技能三等獎。

2,、20xx年高級英語教師職稱考試水平84分

3、20xx.7被評為校級優(yōu)秀教師,。

96-02一級之前的業(yè)績省略

(二)研究成果：本人有很強的教改能力和教改經驗,，在學校帶頭進行學科研究,，獲得良好成果：

以上所述材料，事實清楚,、效果明顯,、理由充分，符合申報中學高級教師的條件,，懇請領導及評委審查批準,。

高中教師述職報告 高中教師述職報告德能勤能績廉篇二

(一)思想政治方面

身為人師，為人師表,，我深感“教書育人”的重要性和艱巨性,。任現職五年來，我始終堅持明確的政治目標,，崇高的品德修養(yǎng),，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針,，認真貫徹教書育人的思想,，積極實踐“”。在工作中,，以高度的責任心,，嚴謹的工作作風和良好的思想素養(yǎng)，熱愛,、關心每一位學生,，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理,，幫助學生樹立正確的人生觀,、科學的世界觀。嚴格按照學校的要求做好各項工作,，堅持早到晚歸,，甘于奉獻，從不計較個人得失,，在學生和同事心目中，樹立了一個黨員的好形象。

(二)教學方面

認真開展教學教研工作,，在創(chuàng)新中求發(fā)展,。任現職以來,，我始終重視教研工作，把成為一名學者型的老師作為自己的奮斗目標，不斷鞭策自己勤奮學習,，努力提高自己的理論水平,，把握數學學科的最新發(fā)展動態(tài),，了解新的教改方向,。任現職以來,，我一直工作在教學第一線,，擔任高中各年級的數學教學工作,，知識結構日趨完善,，還擔任了數學競賽培訓工作,。在實踐中積累了不少教學經驗,，并訴諸筆端，其中論文《淺談中學數學習題變式的教學》和《高考中數列內容變更引發(fā)的思考》均獲南海區(qū)學科論文三等獎,。xx年9月參加科組的“高中數學新課標教學的實踐與思考”課題研究,，獲得好評。

任現職以來,，我積極承擔區(qū),、校級公開課，均受到廣泛好評,。在xx年3月承擔全國第一范文網域網建設與應用高層研討會南海一中觀摩現場公開課,，獲得好評。與此同時,，我積極開展第二課堂活動,，開設有關數學史的講座，讓學生了解中外數學家及數學的發(fā)展史,。x學年度,，擔任高二年級委員，主持專題講座《讓學生走進數學,，感悟生活》,、《趣味數學》受到學生熱烈。在輔導學生參加市,、區(qū)各項競賽方面也取得不錯的成績,。x學年度，輔導林蕭艷同學獲得區(qū)數學競賽三等獎;x學年度,，輔導彭燕同學獲得市“南方杯”數學競賽三等獎,。

我能積極關心新老師，與新老師結對子,。任職以來培養(yǎng)的新教師有朱微,，我經常和她一起研究教材與大綱，共同面對教學中出現的疑難問題,，交流教學體會,，研究教學各環(huán)節(jié)的自然銜接，設計課堂提問形式等等,。通過結對子活動使新畢業(yè)的老師能較好的完成教學任務,，課堂教學效果好。

在教學工作中,，刻苦鉆研業(yè)務,，準確把握教學大綱和教材,，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來,，充分發(fā)揮教師的主導作用,，以學生為主體，力求教學由簡到繁,、由易到難,、深入淺出、通俗易懂,。我注重提高教學技巧,，講究教學藝術，努力摸索出“自學—總結學習”模式的做法和規(guī)律,。為備好課,、上好課，我自費訂閱或購買并閱讀各種教學參考書,、雜志,，提高自己的業(yè)務水平和理論知識水平。我還充分利用自身的優(yōu)勢,，制作多媒體課件輔助教學，以此來提高課堂效率,，充分調動學生的學習積極性,，激發(fā)學生學習數學的熱情，幫助學生解決學習難點,，發(fā)揮學生的主體作用,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，促進個性特長的發(fā)展,，在教學中取得了較好的成績,，所教班級成績均排年級前列，多次被評為“學生最受的老師”,。平時我注重研究歷年高考題,，提高自己的教學水平，今學年度我所任教的高三(1)(地理班)和高三(2)(歷史班)共117人,，在20xx年高考復習過程中,，我研讀考綱，分析考點,，進行高考專題教學,，力爭做到選題恰當，訓練科學,，引申創(chuàng)新,，講解到位,，充分調動學生的學習積極性，兩個班的高考成績均列同類型班級第一名,。其中全校7個文科班中120分以上共有17人,，我所教的高三(1)班占4人，高三(2)班占5人,，黃國強,、何振輝、李漁陽同學分別以129,、128,、126分列校數學第二、三,、四名,，并且高三(1)班2人上重點線，25人上本科線,，高三(2)班3人上重點線,，27人上本科線。本學年度,，我負責高三級體育生的數學培優(yōu)輔差工作,，使他們的數學成績有很大的提高，其中邵和曹由原來的46,、58分提升到高考中取得120分和111分的好成績,，并且都考上2a線。

(三)班主任工作方面

班主任工作富有特色,，成效顯著,。教育的核心是“育人”，科教興國的戰(zhàn)略意義就是提高國民素質,。在班主任工作中,，面向全體同學，注重培養(yǎng)學生良好的思想品德,。在班級管理方面,，我注重對學生進行自理、自立能力的培養(yǎng),，注意培養(yǎng)班干部并發(fā)揮他們的積極作用,。我所帶班級的學生在努力學習及遵守紀律的自覺性方面明顯強于其它班級，學習成績也是我校最好的,。教育學生,，我采取“動之以情”為主，“曉之以理”為輔的方式,，力求讓學生“心服口服”,。

—xx學年度,，我擔任高一(4)班班主任，大力推行民主管理,，創(chuàng)建先進班集體,，該班班風正，學風濃,，進步快,，成績好，學生有強烈的集體榮譽感和進取心,，每月被評為“文明標兵班”,、“紅旗團支部”，其中梁獲得市“優(yōu)秀班干部”;黃獲得區(qū)“優(yōu)秀學生干部”等榮譽稱號,?！獂x學年，我所帶的高二(1)班是一個公認的差班,，后進生面大,，班風學風較差，在接手后,，我利用自己對學生的愛護信任和嚴格要求,，成功轉化了譚錫鍵、馮汗杰,、劉紅成,、鄒微仙等同學，確保了班風和學風的穩(wěn)定,，其中劉發(fā)奮學習,，在期末考試中獲得總分班上第一名,，并獲得區(qū)“三好學生”;馮被評為?！笆丶o標兵”等榮譽稱號?！獂x學年度,，我所帶的高一(8)的鄧健將同學紀律渙散、學風懶散,，成績偏低,，我深入了解情況，發(fā)掘他的優(yōu)點,，充分調動他的積極性,，經過努力，這一個學生脫胎換骨,，學風有了質的改變,，在期末考試中取得了優(yōu)異的成績,。我及時總結德育工作經驗，撰寫了《關于高中生青春期的心理分析》獲得校優(yōu)秀教學案例一等獎,。所帶班級多次被評為“優(yōu)秀班集體”,，本人也多次被評為校“優(yōu)秀班主任”,、“最受學生的老師”,、“先進工”等榮譽稱號!

高中教師述職報告 高中教師述職報告德能勤能績廉篇三

一年以來，勤勤懇懇,，默默奉獻,，對工作盡職盡責。對教學不斷研究,，不斷創(chuàng)新,，對自身不斷完善，努力提高政治思想覺悟,，文化專業(yè)知識水平,，刻意培養(yǎng)教育教學能力。現總結三大點：

一,、重視自身建設,，努力提高業(yè)務水平。

“學高為師,，身正為范”,，教師職業(yè)要成個人永久職業(yè)，人必須永遠保持“學高”這一范疇,?！澳嫠兄鄄贿M則退”?！霸賹W習”“終身教育”就成了它的注解,。可以說,，思想是主宰人類行動的將帥,。因此要讓自己為人民服務，獻身于教育事業(yè),。首先必須端正思想,，明確人生目標，不斷地從各方面提高自身素質,，完善自我,，不斷創(chuàng)新，努力培養(yǎng)適應時代需要,，為社會作貢獻的有用人才,，有了這樣的明確目標后,，我們就不會再為環(huán)境，為條件而懊惱不已了,。在農村中學工作近三十個春秋,，雖講臺搖搖欲倒，我依然操起教鞭;由教師到教導主任,，由教導主任到校長,，由校長到教學管理者參與者和實踐者。雖工作幾經周折,，我依然毫無怨言,。有人說，一個教師應該具備半個演講家的口才,，半個作家的文才,，半個演員的表演藝術……拙于言詞的我深知自己師范畢業(yè)在專業(yè)知識和教學藝術上遠遠不能適應時代前進的腳步，我抓住各種機會提高自己的業(yè)務水平,，先后完成了?？坪诤托ｉL培訓。

工作之余,，學電腦,、鉆教研，先后承擔國家級,、省級教科研課題和創(chuàng)造教育課題,。參加黃岡數學新題庫的編寫，發(fā)表論文十多篇,。其中,，xx年在《中學數學雜志》上發(fā)表題為《數學課課堂提問的藝術》的論文;xx年在湖北省《中小學實驗室》刊物上發(fā)表《架起數學通往生活的橋梁》、《實驗教學與學生能力培養(yǎng)》等論文并獲得省級一等獎;xx年在湖北省教育技術裝備處主辦的論文評比中,，我撰寫的《加強實驗室建設為提高實驗教學質量服務》被評為省級一等獎;xx年我的論文《合作學習在課改中的認識與探究》在中央教科所組織的論文評比中獲國家級一等獎,。榮幸成為湖北省教育學會中學數學會員，作為中心學校數學學科帶頭人,，我與同行相處融洽,。大家團結一心,，大力推進校本教研,，研究農村中學中考復習的新思路新方法，確立了“立足新課程標準,、著眼學法創(chuàng)新,、注重學科素養(yǎng)提高、實現資源共享,、走輕負高效之路”的基本教研思路,，取得良好的效果,，在歷年中考中，我校數學考試成績均居全市前列,，連續(xù)十年中考在全市奪冠,。

近三十年來，我無欲無求,，把全部心血投入到教育這方凈土中,，把自己的一顆真心、愛心奉獻給我的學生,。我倍感欣慰的是：在農村學生輟學司空見慣的今天,，我除了分管教學教研工作之外，我所帶的班級多年保持無流失班的稱號;升入高中的學生給我寫交流感謝信一百多封;學生中考年年取得優(yōu)秀成績;學生全國數學競賽及全市三科聯賽中屢創(chuàng)佳績,。多次被評為省市級優(yōu)秀輔導教師,。我慚愧的是：我所做的這些平凡瑣細的工作卻得到黨和人民給予的超值的褒獎：連續(xù)多年被評為黃岡市先進工作者、武穴市級優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀教研員,、模范班主任和優(yōu)秀共產黨員……我深知做一個合格的教師應該有著永遠清醒的頭腦，時常新鮮的血液,。有行為仿,，有德為尚，有業(yè)可承,，我必誓守這方心靈的凈土,，在教育園地里繼續(xù)勤奮耕耘。

二,、熱愛教育事業(yè),，努力培養(yǎng)世紀人才。

一名教師的廣義目標是為教育事業(yè)做貢獻,，而狹義地說,，實際目標就是教好書，育好人,，培養(yǎng)出新世紀合格的人才,。對此，我近三十年的教育生涯是最好的注解和補充,。十幾年來,，我連續(xù)擔任初三數學教師兼班主任，平時將時間都用在教育教學工作上,。在執(zhí)教中為教好書,、育好人，不知花了多少心血，特別是這些面臨畢業(yè)的學生,，他們真的很努力,，我下決心教好他們，每學期都能按要求認真制訂好教育,、教學工作計劃,，根據面臨畢業(yè)的學生個性，采取不同的方法教育他,，每天都是早出晚歸,，風雨無阻。平時很注意自己班主任應有的職責,，課外經常對學生進行耐心,、細致的輔導工作，開展科學性,、知識性,、趣味性的活動，培養(yǎng)能力,、開發(fā)智力,。同時對后進生和差生都進行了細心的引導，發(fā)現問題及時解決,。平時經常與學生打成一片,，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友,。在課堂上,，為了調動學生的積極性，我經常鼓勵他們,，使學生對學習產生了濃厚的興趣,。及時批改作業(yè)，發(fā)現問題及時糾正,，想盡一切辦法,，提高鞏固他們的知識，經常與他們談談心,。為了使學生盡快得到進步,，我還利用雙休日、傍晚,、假日與家長取得密切聯系,，和他們共同教育好其子女。功夫不負有心人,，這些后進生在我的精心教育下,，思想有了較大的轉變，成績也進步了,。

平時為了使更好更快地掌握知識,，我認真?zhèn)湔n，充分利用課堂時間進行認真教學,。課內重視學生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng),，讓學生多動腦、多提問題,。由此所形成的獨特的課堂教學受到了在校師生的一致好評,。沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育,。只有對祖國熱愛,，對事業(yè)的熱愛，對學生的熱愛,，對工作的熱愛,，才能教好書，管好學校,，管好班級,。近幾十年來，我一直擔任初三年級的班主任,。班主任被人戲稱為世上“最小”的主任,，可班主任工作之艱辛，對學生的影響之大卻是外人難以真正體會到的,。人常說,，什么樣的老師教出什么樣的學生。我們的社會正處在轉型期,，中學生又正處在人生觀,、價值觀養(yǎng)成初期，班主任的工作作風,、言行舉止對學生來說是一部無字教科書,。我常常捫心自問：“作為班主任，我夠格嗎?”以此警示自己用實際言行不斷修身養(yǎng)德,，不斷提高育人效益,。“高山流水覓知音”,，“士為知已者死”……這些名言典故無不體現出人與人相交知心的重要性,，面對這個時代的學生，我們有許多困惑：他們個性差異大,，自主性強,，表現欲望高，信息渠道廣，身體發(fā)育快,，成熟早……要想當好班主任,，我們必須深入地去了解他們，了解他們最需要什么,。

高中教師述職報告 高中教師述職報告德能勤能績廉篇四

時間飛逝,，20xx年的工作也已經接近尾聲，為了更好地做好今后的工作,，總結經驗,、吸取教訓，本人特就這年度的工作小結如下：

一,、思想政治表現,、品德素質修養(yǎng)及職業(yè)道德。

能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策,，作為黨員教師,，系統(tǒng)地接受了"保持共產黨員先進性教育"培訓活動，政治理論進一步加強,，黨性修養(yǎng)有了進一步的提高;遵紀守法,，愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心,，積極主動認真的學習專業(yè)知識,，工作態(tài)度端正，認真負責,。

二,、專業(yè)知識、工作能力,。

和剛走上工作單位時相比,，自己在教育教學能力方面有了進一步的提升。作為第二班主任,，自己能夠協(xié)助第一班主任參與班級管理,。關心班級班風、學風的建設,，關心每一個學生的發(fā)展,，班級工作無小事，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經驗,。

在教學方面,，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作,。認真按照學校教學常規(guī)的要求做，認真參加備課組的集體備課活動,，以積極的態(tài)度上好每堂課,，在實踐中探討、落實新課程教學理念,。自己能認真執(zhí)行"青藍工程",，認真參加學校的學習培訓和校內校外的教學觀摩活動,。在教學之余,，自己也進行一些教學研究，把平時在教學過程中的所感所想及時總結成文字形式,，這不僅是一次經驗的凝練,，也是對教學的再思考，對自己教學理論水平的一次提升,。

三,、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。

在一年中自己擔任一個班級的第二班主任,，執(zhí)教5個班級的思想品德,，一星期10節(jié)課，工作認真負責,，積極參加學校,、學科的各項會議、活動,，沒有缺席高中教師個人工作總結和病假,。

回顧這一年的工作，學校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺,，學校領導給予自己很多工作上的關心,，老教師給自己提供了很多寶貴的經驗和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步,，當然,，自己也存在著許多需要改進的地方。在今后的工作中,，我將繼續(xù)以務實的工作態(tài)度,，一如既往地認真學習工作，爭取工作水平的更大提高,。

高中教師述職報告 高中教師述職報告德能勤能績廉篇五

各位領導,、同事：

本學年，本人擔任高一(12),、(18) 班數學課教學和十八班主任工作,。一學年來,，本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設，提高師德水平為重點,，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責,，圓滿地完成了工作目標任務,。

一、加強學習,，努力提高自身素質,。

一方面，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,、“科學發(fā)展觀”重要思想,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，認真學習新課改理論,，努力提高業(yè)務能力,，積極參加各種形式的培訓、教研活動,，努力提高自己的教學水平,。通過學習，轉變了以前的工作觀,、學生觀,，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,，為本人轉變教學觀念,、改進教學方法打好了基礎。

二,、以身作則,，嚴格遵守工作紀律。

一方面,，在工作中,，本人能夠嚴格要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度,，做到不遲到,、不早退,，不缺席,。另一方面,，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關心愛護學生,，不體罰,，變相體罰學生,，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象,。

三,、強化常規(guī)，提高課堂教學效率,。

本學年,，本人強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材,，把握教材的基本思想,、基本概念、教材結構,、重點與難點;了解學生的知識基礎,，力求在備課的過程中既備教材又備學生,，準確把握教學重點,、難點，不放過每一個知識點,，在此基礎上,，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案;在課堂上,，能夠運用多種教學方法,，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官,，激發(fā)學生的學習興趣,，向課堂40分鐘要質量，努力提高課堂教學效率;在課后,，認真及時批改作業(yè),，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原則,，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,，進行階段性檢測，及時了解學情,，以便對癥下藥,，調整教學策略。認真參加教研活動,，積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習,，博采眾長,，提高教學水平。一學期來,，本人共聽課25節(jié)，超額完成了學校規(guī)定的聽課任務,。

四,、加強研討,，努力提高教研水平。

在課堂教學中,，貫徹新課改的理念,，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法,、讀書指導法等先進教法的同時,，大膽進行自主、合作,、探究學習方式的嘗試,，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感,、態(tài)度,、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎,。

五,、加強協(xié)調，狠抓群體育人工作,。

從教導處工作的分工,，本人主要負責高一年級的各項工作,，因此，本人能經常與本組的教師聯系,，積極參加年級組及政教處組織的各項活動,。同時，本人加強與同備課組教師之間的聯系,，盡可能的抽時間與同備課組教師研究教材,、教法，共同備寫教案,、制作課件,、出試卷。本人還積極參與群體育人工作,。嚴格按照學校和年級組的要求,，對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育和學風教育，隨時校正學生的不良行為,。特別是按照年級組的要求,，在課間十分鐘加強對學生的管理教育，使所任課班級學生的課間行為大為規(guī)范;并認真負責所承包區(qū)域的衛(wèi)生工作,，為學校的群體育人工作做出了應有的貢獻,。

六,、正視自我,，明確今后努力方向

1、進一步加強對新課改的認識,，在推廣先進教學方法,、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率,。

2,、狠抓檢查，落實對知識點的掌握,。將差生時時放在心上,，抓在手上。

3,、加強學生的閱讀訓練,，開闊學生的視野，拓寬學生思路,，提高學生解決問題的能力,。

4、采取措施,，加強訓練,，落實知識點,。

5、加強對學生的管理教育,，努力教學提高成績,。

6、加強與科任教師之間的聯系,，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題,。

述職人：

日期：x年xx月xx日

高中教師述職報告 高中教師述職報告德能勤能績廉篇六

本人于20__年10月被評定為中學一級教師，現受聘中學一級教師已滿五年,，任職期間業(yè)績突出,，符合申報高級教師的條件，現申報中學高級教師資格,。

本人任現職以來一直從事綠證課教學工作,。先后擔任過七年級班主任，八年級班主任,。在教學期間工作認真負責,，成績突出。現將本人任現職以來的工作情況總結

一,、政治思想素質

作為一名人民教師,，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，高舉鄧小平理論偉大旗幟,，深入學習馬列著作,、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”的重要思想,，全面貫徹黨的教育方針,，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的師德風范和教師素養(yǎng),，遵紀守法,，教書育人，為人師表,，認真履行崗位職責,，有極強的事業(yè)心和責任感，在大是大非面前,，旗幟鮮明,，立場堅定，任現職以來,，一直堅持出全勤,。工作積極主動，勇挑重擔，顧全大局,，常常超負荷地工作,始終堅持戰(zhàn)斗在教學第一線,，做到了教書育人，為人師表,。

二,、業(yè)務能力

(一)教學能力

1、勤勉教學,，成績突出,。

作為一名教師，我始終把“教書育人,、為人師表”作為已任,，把成為學者的教師作為自己的目標，孜孜追求,。任現職以來,，我要求自己不斷增強業(yè)務素養(yǎng)，深入鉆研教材,，認真進行教學研究,，堅持系統(tǒng)性、啟發(fā)性,、研究性的教學方法,。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則,，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上,。在教學方法的設計上，我突出落實激發(fā)學生的主體意識,，激發(fā)學生的求知欲望,。每一節(jié)課都要設計學生參與的問題，來引導和訓練學生學習,。通過綠證課的教學與勞動實踐,使學生認識到勞動是人類生存和發(fā)展的最基本條件,從而把勞動看成光榮的事情,積極主動地參加勞動,學習技術。增強學生對集體,、對國家的義務感和責任感,。

2、深入鉆研,，大膽創(chuàng)新,。

任現職以來，我始終把教研放在重要的位置,，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標,。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平,，把握綠證課最新的改革趨勢,，積極參加教研組的備課活動，與同科組老師一起鉆研教材,、教法與學法,，共同開發(fā)教學研究專題。任現職5年來主動承擔校級公開課教學,，受到學校領導和學生的好評,。論文在。,。,。。,。,。。中,，經評委會嚴格評審,，獲三等獎。

4,、扶持后輩,，共同進步。

“一枝獨秀不是春,，百花齊放春滿園”,，作為一級教師，我在做好自己本職工作的同時,，認真參加備課組活動,，積極承擔培訓青年教師的工作，任現職期間,，為了能讓青年教師盡快成為學校教學的主力,，我主動承擔培訓青年教師的任務，在教學“結對子”“一幫一”活動中,，積極扶持青年教師成長,。在20__至20__學年度幫助青年教師張曉東備課、上課,。我在教學上給予了她很大的幫助,，她現在已成為教學上的一把好手。

(二)教育能力

作為教師,，我深深意識到,，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程,，不只懂教書不會育人,，不是一個合格的教師，我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”全身心地投入到教育教學工作中,，對待學生坦誠而不魯莽,、關心而不驕縱、信任不包庇,，因而在學生當中樹立了良好的師長形象,，使學生“敬而親之”。長期的班主任工作,，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法,，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績,。

“勤奮努力,，奉獻愛心”是我當班主任的信條。擔任班主任期間,，我能夠堅持正面教育,，大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發(fā)點，關心學生,，愛護學生,，言傳身教。對一些思想上不夠成熟,、自律性較差,、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學，我進行了細致的了解工作,，從各方面關心他們,，使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友,。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看,，教會他們如何交友和處理好人際關系，幫助他們樹立正確的人生觀和學習正確的思維方法,，鼓勵他們發(fā)揮特長，向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關系,，引導他們關心集體,，確立他們在集體中的進步作用。無論在課堂上，還是在課外,，我都一直奉行一個準則,，就是在鼓勵學生的同時地偏愛后進生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會,。因此,，在轉化差生、扭轉班級學風上我做出了突出的成績,，德育工作受到學校領導的肯定,。

在自己的實踐中，我總結出一條經驗：當好一名老師,，僅僅靠“嘴”和“手”是不夠的,，更重要的是用“心”去思考，用“心”去工作,，也正是這樣,，我才能真正體會到工作的高尚和育人的歡樂。

四,、其他方面

五年來,，我認真履行中學一級教師職責，自覺遵守學校的規(guī)章制度,，從無遲到,、早退，有事有病先請假,。

綜上所述,，認為我符合中學高級教師的任職資格。當然成績只能代表過去,，前面的路還很遠,，為了黨的教育事業(yè)，我愿作出自己應有的貢獻,。

高中教師述職報告 高中教師述職報告德能勤能績廉篇七

各位領導,、同事：

一年來，本人熱愛黨,，熱愛人民,堅持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正,，作風正派,，服從領導的工作安排，辦事認真負責,。

在工作中,，能充分調動學生的學習積極性,，激發(fā)學生的學習情緒，合理運用教學手段,，以學生為主體,，教師作主導，以探究的方式創(chuàng)設教學情境,，開拓學生思維,，民揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質量,。開學初,，能很快要組織好班委會，選出班級骨干,，努力培養(yǎng)班級骨干。例如等同學,，能積極配合老師抓好班風學風建設,，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風學風,。所以一年來,，學生違法犯罪率為0，差生率為0,，在學校中被評為先進班級,。

在教學工作中,，做到認真?zhèn)湔n,，認真批改作業(yè),，作業(yè)格式工整、規(guī)范,，并養(yǎng)成良好的學習習慣,。對個別的差生，能悉心輔導,，經常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏,。例如,，自己經常利用課余時間,，落班輔導學生,，有針對性地制定幫教計劃,，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上,，采用多提問,，多檢查，及時疏導,，及時反饋的形式,，努力提高后進生的文化基礎知識。同時,，在班級中開展互幫互學小組,，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想,，互相學習,，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍,。平時,，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生,，以先進幫助后進,，以好帶差，促進雙贏效果,。例如,，學期初，我制定了幫教計劃,，開展“伸出你的雙手,，幫助你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查,，發(fā)現有進步的同學,，及時表揚，獎勵,。這樣,，就充分調動了學生的學習積極性，掀起學習熱潮,。

在學生的思想教育工作中,，做到諄諄善誘，耐心疏導,，耐心教育,。例如當時有一個調皮學生,，他叫。他學習成績差,，經常逃學,，在班級中是“小霸王”。我采取和他經常談心的方法,，與學生交朋友,，做學生的知心人，與家長緊密配合,，發(fā)現有一點兒進步的就及時表揚他,，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信,。通過教育,，他進步很快，后來還成為三好學生,。在工作之余,，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里,，哪里存在不足,，不斷的總結經驗，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平,。通過一年來的教學,，在班級中，學生的學習風氣形成了,，組織紀律性變好了,，作業(yè)能依時完成，勞動積極肯干,，誠實有禮,，互助互學，使學生得到了全面的發(fā)展,。

自從從事教師這一行,，當一位好教師就是我的目標。一年來,，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。現在又到年末,，現對一年來的工作進行總結,。

一、思想品德方面

在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，認真學習黨的先進理論知識以及黨的xx大會議精神,，自覺踐行“---”精神,，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責,，愛學校,、愛學生。作為一名教師,，我從自身嚴格要求自己,，通過政治思想、學識水平,、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅實的基礎。

二,、教育教學方面

一年來我一直擔任高年級的語文學科,，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷提高業(yè)務水平,，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法,。

1、尊重學生是以學生為主的關鍵,。

在教學中,，深刻體會到

要以學生為主，以學生的發(fā)展為主,。首先,，必須尊重學生。尊重學生的思考權,，尊重學生的發(fā)言權,，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果,。做到這些,，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究,。

2,、分層合作,，是實現合作,、自主,、探究的學習模式必由之路。

學生的層次不同,，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思考，懶于探索,，依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組,，這樣好的學生永遠成為領頭人,，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視,。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法,，在課堂上，根據不同的情況給不同小組以不同層次的任務,，學生在層次相同,，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的,，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務,。

3、明確學習目標,。

語文教學最忌千篇一律,，容易使學生厭煩。如果千篇一律地字詞教學,，課文分析,，歸納總結，這樣既費時又費力,，學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少,。五年級的學生，字詞教學完全可以放手讓他們自己完成,。他們有這個能力而且有各自獨特的方法,。在教學中，我一般字詞教學只作為一個檢查過程,。課文分析看是那一類文體,，新的文體傳授給新的方法。然后,，讓學生依據方法自我解決,。最主要的是根據教材學生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題,，穴道哪些解決問題的方法,。這樣課堂才能實效高效。

4、規(guī)范作業(yè),。

學生學習新課和知識的系統(tǒng)化,、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高,。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰,，條理清楚。養(yǎng)成良好的學習習慣,。這是新課程標準里的一個鮮明觀點,，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成。養(yǎng)成學生良好的學習習慣,。

5,、多開展語文實踐活動。

利用課堂課余及班隊活動,，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面,。在主題班會上，進行說“新學期的打算”,、“時時刻刻注意安全”、“我愛學?！?，如何利用制作等一系列活動，鍛煉學生的膽量和表達能力都有顯著提高,，不管是誰站起來都能說上一會兒,。

6、制定幫教方案

對個別的差生,，能悉心輔導,，經常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進行補漏,。例如，自己經常利用課余時間,，落班輔導學生,，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作,。在課堂上,，采用多提問，多檢查,，及時疏導,，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時,，在班級中開展互幫互學小組,，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想,，互相學習,，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍,。平時,，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生,，以先進幫助后進,，以好帶差，促進雙贏效果,。

7,、課題研究工作

在課題研究工作中我所做的工作有：1、提高課前準備工作有效性,。(1)提高備課的有效性,。我在備課時獨立鉆研，自主備課,，自主備課時不但備教材,、備學生、備資料,、備重點難點訓練點,，備思路，備教學策略,，切實提高備課的質量,。

(2)提高學生預習的有效性。一是教給學生一些預習的方法,，并通過課堂訓練提高預習質量的達成度;二是有針對性地提出某些預習題,，以教促學;三是進一步重視預習的課堂檢查，教學即可以從預習入手,，以學定教,。

2、對課堂操作的有效性的研究,。

(1)教學目標：首先,，我有預設的課堂教學目標，目標根據教材,、課時,、班級學情正確定位,，三維一體的目標落實到課堂有所側重;其次，我根據課堂的動態(tài)發(fā)展恰當地調整預設目標和生成新的目標,，預設目標和生成目標也有所側重;再次,，我主動對目標的達成度自我評估。

(2)師生角色：學生是課堂學習的主體,，教師是學生學習的促進者,，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有教師的專業(yè)成長,，就難有學生的自主發(fā)展,，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色,，并努力促進學生形成正確的角色感,。

(3)教學結構：

課堂中凸現課堂中師生的交往互動，凸現*課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學目標的動態(tài)生成,，它包括教師教的方式與學生學的方式,。我在教學時根據不同文章的特點來選擇教學方式。比較理性的文章,，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導引法,，對比較感性的文章，對文章的精彩細部時我則采用以研促讀,，重視學生的自讀自悟,。

(4)教學資源：教學資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源),。教學過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中教師應重視師生共有資源的開發(fā),，更重視開發(fā)我自身的資源,。

(5)學習評價：a、學習評價應是完整的評價,，包括激勵和批評,。b、學習評價應是針對性的評價,，既要避免空洞,，又要避免機械頻繁地評價。c,、學習評價應是發(fā)展的評價,，發(fā)揮評價的激勵和指導作用，不傷害學生的自尊,。

3,、對課后反思有效性的研究,。一方面?zhèn)€人勤思考、勤動筆,，養(yǎng)成教學反思習慣,。另一方面加強反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華,，取得進步,。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領導、團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學生,、人際關系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力,。

四、工作業(yè)績方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,，本人在教學之余,，還擠時間自學教育教學理論并積極進行各類現代教育技術培訓，掌握了多媒體課件制作的一些方法,。上學期我應上級的號召,，積極到邊遠學校支教，在支教學校發(fā)揮自己的光和熱,，受到支教學校領導的一致好評,。被評為市級支教先進個人。這學期,，五星學校承擔了課題研究的工作,，在此項工作中，我先后承擔了課題研究展示課的任務,，并受到領導的好評,，經過學校評價組評比為一等獎,。而且自己對自己所研究的關于“自主學習的有效性”也有了一定的理解。在學校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎,。

述職人：

日期：x年xx月xx日

高中教師述職報告 高中教師述職報告德能勤能績廉篇八

一,、基本情況：

，女,，x年x月出生,，大學本科。現任教于x中學,，x年x月畢業(yè)于數學系,，x年x月至x年x月在x中學任教，x年x月年至今x中學工作,。x年獲得中學數學一級教師資格,，至今已滿x年，根據有關規(guī)定,，現申報中學高級教師資格,。

二、申報理由：

(一),、思想政治方面

我忠誠黨的教育事業(yè),，有極強的敬業(yè)精神和高度的責任感，具有良好的思想政治素質,，遵守憲法和法律,，擁護中國共產黨，熱愛社會主義祖國,。堅持"四項基本原則",，堅持改革開放，始終站穩(wěn)立場,，與黨中央保持高度一致,。具有良好的思想品德，遵守《教師法》,、《義務教育法》，忠誠黨的教育事業(yè),，以黨"三個代表"思想為指南開展教育教學工作,，認真指行黨的教育方針、路線,，有強烈的事業(yè)心和責任感,，以身作則、為人師表,，20xx年以來辛勤耕耘,、默默奉獻,。

在學習過程中，思想覺悟有了很大的提高,，于20xx年光榮加入中國民主促進會,。我十分注意加強師德的修養(yǎng)，注意在遵紀守法,、做人,、治學、勞動等方面為學生起表率作用,，用自己的言行來感化,、教育學生，幫助其樹立正確的人生觀,，使其為日后成為祖國建設的主力軍,、合格的社會公民打下良好的思想基礎。

(二),、教學教研方面

(1)教學工作

在教學工作方面,，具有系統(tǒng)堅實的基礎理論和專業(yè)知識，并具有一定廣度的相關學科知識,。從教以來,，不斷自我進修參加教師繼續(xù)教育培訓班。學習了大量的現代化教育教學理論,，還有教育心理學,、中學生心理學、計算機信息技術等,。掌握本學科的教育教學發(fā)展動態(tài)，追蹤本學科的科研信息,，在教學中能把最新的理論巧妙的結合起來,。開拓學生的視野，全面提高學生的綜合素質,，我注意學習教育,、教學理論,，深入鉆研教材,，虛心向有經驗的教師學習,，大膽進行教學改革，經常總結和積累經驗,，吸取教訓,，改正缺點，不斷改進教學方法,，力求把每個知識要點以最佳方法正確傳授給學生，教學效果良好。

除了努力提高自己的教育教學水平,，勝任初中至高中的數學教學工作,。熟練掌握教育教學基本功,，掌握現代化的教學手段、教學方法和教學技巧，面向全體學生提高教學質量，培養(yǎng)學生具有創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的全面發(fā)展的基本素質。培優(yōu)轉差方面取得顯著成績,。

在教學中對教材有深刻的分析理解、對教材熟悉,、運用起來得心應手,，能根據教材的特點,、學生的實際,、結合教育教學動態(tài),，科學的傳授知識，培養(yǎng)能力、重點突出,、分析難點,，語言準確,、生動,、流暢,、通俗易懂。在教法上吸收各種精華,，面向全體學生因材施教,，啟發(fā)引導，講練看結合,。使用現代化手段,，用制作的計算機軟件分析教學難點，突破難點,，指導教學,，收到了事半功倍的效果，提高了教學質量,。

本人多次區(qū)級、校級,、科組教學公開課,，獲得了聽課老師們的好評。多次在全區(qū)作專題講座,，主講過高三函數的復習方法與建議,、初三概率教材分析，受到聽課老師的好評和推廣,。 本人能從實際出發(fā),，實事求是，根據學生的特點,、教材,、課型等具體情況具體分析，變單一呆板的教學為靈活多樣的教學,，培養(yǎng)學生學習的興趣,，調動學生的學習積極性，分類推進,，管教管導,，全面發(fā)展，對教學中的得失能及時總結,，使之理論化,、系統(tǒng)化,。

獲得一級職稱以來，不管是在教育還是教學方面工作,，從無怨言,，無怨無悔，團結同頭教師一起聽課,，積極與他們共同備課,，研究分析教材、專研教法,，選擇科學的手段和方法進

行教學,，互相交流經驗。本人具有較強的指導畢業(yè)生進行教學實踐的能力,。多次指導內蒙老師,，幫助他們研究教材、教法,，教它們課件制作,、評教，評學,，課前課后分析,，使他們在短時間內體會教學課件制作技能;另一方面，當我的學生走在教育戰(zhàn)線,，依然回來向我請教課堂的授課技巧,，我的心里充滿為人師的快樂。定期檢查教案,，集體備課,，一起研究教學難題，互相聽課交流評比,，共同提高,。本人教學經驗豐富，能有機結合教材內容,，寓愛國主義,、為國爭光等思想教育于教學中，做到教書同時又育人,。

(2)教研工作

本人從x年x月參加工作至今近xx年,，一直擔任兩個班的數學教學任務，并任班主任x年,。其中.7-.7年在x中學高中任教,，x年起至今于x中學初中任教。x年獲得中學數學一級教師資格,，同時被聘為中學一級數學教師,。

多年來,，本人能認真鉆研業(yè)務，了解數學教育最新的發(fā)展趨勢,，不斷的更新知識,。訂閱了大量有關資料，認真學習使自己的業(yè)務能力和教學水平不斷提高,。并撰寫了大量教育教學方面的論文,，分別在市、縣,、校等專題研討會上交流,，

為了掌握現代化信息技術，把電化教育應用到數學教學中,，我制作的課件,，運用到實際教學中，使得學生的難點得到充分的突破與認知,。

現把任職中學一級教師以來的情況具體匯報如下：

20xx.9-20xx.7學年度任教高三 (2)班主任,。

認真學習現代教育理論，積極開展素質教育的探討,，刻苦鉆研教學大綱,，結合高三復習課的特點，狠抓學生的雙基訓練,，啟發(fā)思維,，培養(yǎng)能力，效果顯著,，所帶的慢班會考合格率達100%，高于年級平均水平,。會考的優(yōu)秀率具班級前列,。高考升學率86%(本科率)，升學率94%,。

(三),、德育工作方面

由于體育教師的特點，歷年來分別擔任班主任或副班主任工作,，在這期間自己能做好班主任的工作,，并協(xié)助其他班主任從學生實際出發(fā)，對不同類型不同個性的學生,，有針對性地進行思想教育,。熱愛學生，講究工作方法,，工作有計劃,、有重點,、有總結。重視班干部的作用,，能針對不同時期學生 ,。

德育工作能面向全體學生，我在課堂教學中貫徹德育大綱精神,，充分利用班會課進行學生品德情操教育,。善于在與學生的廣泛接觸或個別談心中了解學生心理狀態(tài)、教會他們做人的道理,、解決他們的思想癥結,、培養(yǎng)他們良好的行為習慣。多年的班主任,、級組長工作使我積累了較豐富的教育理論和方法,。帶領班主任探索班級管理新模式，在"量化管理",、"民主治班",、"創(chuàng)建先進班集體"等方面進行了有益的實踐，總結出了包括"愛國主義教育",、"集體主義教育",、"法制教育"等內容的深層次活動系列。論文《搭建師生對話的平臺》一文獲德育論文評比中榮獲一等獎,。走過了由"跟班管理"到"量化管理"到 "民主管理"的路子,，管理水平不斷提高，班級的班風正,、學風濃,，學生有強烈的集體榮譽感和進取心，成績顯著,。

(四),、業(yè)績方面

(1)教育教學業(yè)績

做課

1、20xx.5作區(qū)級公開課《動態(tài)問題(一)動點問題》

2,、20xx.4作區(qū)級公開課《獨立事件的概率習題課》獲一致好評

3,、20xx.6給全區(qū)高二教師做高三起始課的教材分析。

活動

1,、20xx.1參與x區(qū)初三一模命題,，所擬題目作為壓軸題被采用

2、20xx.3參與x區(qū)初三二模命題,，所擬題目作為壓軸題被采用

論文

1,、20xx.5論文《搭建師生對話的平臺》獲區(qū)一等獎

2、20xx.11《淺談數學課堂情景教學方式的設計-教學設計》獲北京市教育學會20xx年論文評比二等獎。

3,、20xx.12《淺談數學課堂情景教學方式的設計》獲“基礎教育課程改革實施中的中學數學教育方式”論文評比二等獎,。

著作

20xx.3參與《大高考》全國適用版一書的編寫。獨立負責立體幾何部分,。本書于20xx年8月出版,。

其它

1、20xx.11獲第二屆中青年教師基本技能三等獎,。

2,、20xx年高級英語教師職稱考試水平84分

3、20xx.7被評為校級優(yōu)秀教師,。

(2)研究成果：本人有很強的教改能力和教改經驗,，在學校帶頭進行學科研究，取得優(yōu)良成果：

以上所述材料,，事實清楚,、效果顯著、理由充分,，符合申報中學高級教師的條件,，懇請領導及評委審查批準。

述職人：

x年xx月xx日

高中教師述職報告 高中教師述職報告德能勤能績廉篇九

20xx學年是我就職的第一年,，也是擔任班主任的第一年,，擔任高一(2)班的班主任。同時擔任高一1,、2,、3、4,、13,、14班的生物教師，經歷一年的鍛煉,，我內心變得很強大,，回想一年，收獲與感觸同在,，現就師德,、教學,、管理和成效等方面總結如下：

一,、師德方面

我積極參加學校的教職工會議，認真學習學校下達的上級文件,，每天關心國內外新聞大小事件,，注重政治理論的學習，與同事關系相處融洽，而且能夠虛心向有經驗的教師學習,。我積極參加各類政治業(yè)務學習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,。服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。認真貫徹黨的教育方針,，忠誠于黨的教育事業(yè),，堅持四項基本原則，在政治上與黨中央保持一致,，愛崗敬業(yè),。樹立我與學校共榮辱的思想觀,。

我愛崗敬業(yè),，從不遲到早退,。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作,，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。

在平時我經常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求,，查找不足,，努力營造一個好老師的形象。

二,、教學方面

我擔任高一1,、2、3、4,、13,、14班這6個班的生物教師。

剛來到學校時,，對學生的適應能力還不熟悉,，所以講課比較快(語速快內容也快)。通過一個學年的接觸,，盡量做到讓我去適應學生能接受的教學方式,。結合教學要求和學生實際，對教學內容進行取舍,、增減,，力求突出重點、突破難點，讓學生聽得懂,、學得會,、記得牢,。在這一方面自己還并不滿意,。但是我在教育教學工作中，始終確立“以學生為主體”“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教育方法，服從學校領導的分工，積極做好本職工作，結合本校的實際條件和學生的情況，認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生,，使學生學有所得，不斷提高，從而也不斷提高自己的教學水平,，并順利完成教育教學工作。但我個人覺得,，我在的內容落實方面等還有待改進。

同時，我積極參加科組備課會,、學校組織的外校聽課學習,、區(qū)進修學校組織的新教師培訓等,，并在5月份赴昌樂二中學習一周，收獲良多,。

在當今的社會，教師如果不學習則不能勝任現在的工作，就會覺得生活毫無意義,，就會沮喪而沒有活力,。因此,，學習本身也是在拯救和提升教師自己，如：我認真閱讀了《世界上最偉大的推銷員》和《氣場修習術》后,，我對工作充滿了激情,。同時學習了劉良華老師的《教師專業(yè)成長》后，我把新的理念運用到教學中,，取得了意想不到的效果,。

三、管理方面

本學年我擔任高一2班的班主任,。高一(2)班共47人,，25男22女,。內宿生27人,，外宿生29人。經歷一年的鍛煉,，我內心變得很強大,，回想一年，收獲與感觸同在,，現總結如下：

(一)上個學期的感悟以及教訓

在未開始工作之前,，我心目中的每一名學生都是潛力無窮的。陸哥·赫胥勒說得很好——我們最大的悲劇不是恐怖的地震,不是連年的戰(zhàn)爭,而是千千萬萬的人們生活著然后死去,卻從未意識到存在于他們自身的人類未開發(fā)的巨大的潛力.如此之多的現代人,其生活中心竟只是生活的安全,食物的充足,以及電視和卡通片的感官剌激.我等蕓蕓眾生卻不知道自己究竟是什么人,或可以成為什么人;如此眾多的吾輩尚未經歷足月的心理和社會的誕生,卻已經衰老死亡,。我深信每一個學生都有著巨大潛力,。

同時接受每個學生潛能未開發(fā)的現狀，允許他們有這樣或那樣的小毛病,，允許他們在未入學之前就已經存在一些問題,。

我的第一年就是用來長見識的，接受教訓的,。用一年時間了解學生了解工作了解自己,。這一年勢必是很辛苦的，需要有更多的努力,。

于是我好奇又忐忑得開始了一個學期,，盡心盡力，現得教訓如下：

1,、剛開學缺乏必要的引導,。我一直以為有些東西我不用教，學生都應該會——尊師,、愛護公物,、保持教室衛(wèi)生,、收拾好自己的東西等等，因此我就在旁邊靜靜觀察,，做錯了就提醒,。

2、內心沒有一個班級的明確目標,。衛(wèi)生,、內宿、習慣等等學生怎么做沒有明確提出來,，他們做錯了就提醒,、談話等等。

3,、惡性循環(huán),。我給學生的都是消極暗示——你做錯了，你哪里那里又做得不好,，你這么做是不對的等等,，學生沒信心了，我也會很氣餒,，這樣相互都是一種不好的影響,。

4、沒有擺平心態(tài),。事情發(fā)展得跟我想象得太不一樣了,，我期待越大，失望就越大,，就越不想動,。我常常找人傾訴、去跑步等等都無濟于事,，生活在失望當中,，一度非常痛苦。

5,、我有一種不合理的想法——學生所有的一切的不好都是班主任管理不力造成的(有人說--有什么樣的班主任就有怎樣的班級),。每出一件事情，我都責怪自己為什么沒做好,，為什么又沒有做好?陷入自己跟自己較勁,，自己打擊自己的怪圈當中，根本沒有心思去改善現狀,。

6,、剛開始的時候，新為人師，我認為跟學生的關系是平等的,，對于管理人還是沒什么經驗,，所以不是很敢管。

7,、除了與學生的關系,，自己與科任老師的關系、學生與科任老師的關系處理得有待改善,。所以即使天天早到晚歸,，雖然天天在想為什么，也沒有找到解決的方法,，為此一度很痛苦,。

(二)下學期的措施與反擊

經過一個寒假的反思以及沉淀，我總結了班級問題(基本上沒有走到正軌),，決定各個擊破,。

a表面的問題

1、班級課堂思維開發(fā)得不錯,，動得起來，但是很難靜得下去,。(晚修,、上課紀律的問題)

2,、班級衛(wèi)生(愛扔東西)

3,、學習習慣不好,，沒有提前準備的習慣，平時發(fā)的試卷之類的東西沒有整理的習慣,，考試之前亂糟糟的,，找起來浪費很多時間。

4,、班干部沒有起到帶頭作用，班干部培訓不到位(老師一不在就亂套)

5,、宿舍(特別是男生)很難管理(衛(wèi)生,、臥談到很晚之類的)

b深層次的問題

1、學生的對自己沒有信心

2、班級凝聚力不夠

3,、學習沒有氛圍(安靜)

c措施

1,、衛(wèi)生+學習習慣問題

一開學就緊抓桌面書本擺放問題(高度、整潔度,、分類擺放),，專門任命了一個桌面管理員定期檢查;教室衛(wèi)生問題，每天除了勞動委員督促,，時不時自己檢查,，晚修前保潔。定學習目標,，競爭對手,，以及學習計劃。

2,、多開展活動班級凝聚力問題

這個學期搞了很多活動——籃球賽,、男生節(jié)、女生節(jié)等,，還有類似各種同學之間的評語之類的東西,，給自己的一封信之類的活動，讓他們認識到——我是2班的,，這是2班特有的,。增強班級凝聚力。

3,、班干部培訓的問題

找時間多與班干部談話,，培訓內容基本是明確職責、肯定進步,、鼓勵上進,、指出不足等等。常培訓效果會比較好,。

4,、我能教給他們什么——打造魅力班會課(心理健康教育)

我一直在想，除了學習環(huán)境,，我究竟能給他們留下什么東西?怎么留?除了每天晚修早讀之前的嘮叨,，還有沒有更好的時間更好的方法?班主任能利用的時間少，也就只有班會課,，但基本會沖掉很多,，一個學期就7、8次,。所以我從學期開始就計劃每個班會課可以做些什么——男生節(jié),、女生節(jié),、感恩母親、如何面對自己,、如何跟他人和諧相處,、定目標做計劃恒實施、情緒處理,、關于友情,。

5、安全教育

這個是每周必提醒的——飲食安全,、運動安全,、交通安全、游泳安全,、網絡安全,、面對自然災害的自救辦法等等。

6,、家訪工作

在班級管理工作中,，尊重學生的人格，以平等的姿態(tài)面對學生,，對學生表現給予客觀的表揚和批評,，引導和溝通教育，以建立團結友愛,、協(xié)調融洽,、緊張活潑的班內人際交流環(huán)境。經常與家長取得聯系,積極做好合力教育工作,。

四,、成效方面

經過努力，本學年第一學期的教學成績是2個特等和4個一等,。

在20xx年9月高一生物備課組獲區(qū)“開學第一課”的三等獎,，20xx年5月獲新教師培訓才藝展示三等獎,。

綜上所述,，我將繼續(xù)秉承正確的世界觀，形成良好的師德和規(guī)范,，平時遵守學校的各項規(guī)章制度,，把全身心投入到教育教學中去。

以上就是我這一年來的工作總結,，這就是我的這一年,，快速成長用汗水換來的充實的一年。但這只是一個開始,，“路漫漫其修遠兮,，吾將上下求索”,。

高中教師述職報告 高中教師述職報告德能勤能績廉篇十

逝者如斯,驀然回首,轉眼已歷十七載;滄桑巨變,仰視蒼穹,悠悠歲月共執(zhí)著:獻身教育,無怨無悔,三尺講壇意尤濃;孜孜以求,開拓進取,不懈拼搏譜樂章;思緒飛騰,恭筆述職,企求更上一層樓!

作為一名女教師,1993年我從桐城中師畢業(yè),分配到店前鎮(zhèn)小學從教,1998年獲得漢語言文學教育專業(yè)專科畢業(yè)證書,同年調入店前中學工作,1999年12月首批拿到了漢語言文學教育專業(yè)本科畢業(yè)證書,。從教中學20xx年來,我又先后出色地擔任了三年初中,、九年高中的語文教育教學及班主任工作。

回首往昔,我熱愛學校,熱愛學生,更熱愛本職工作,能時刻以"師德"規(guī)范自己的教育教學工作,20xx年來對我來說,確實是不平凡的歲月,在校領導的關心下,老師們的幫助下,由于堅持學習,、努力工作,以新課改理論指導教學實踐,取得了長足的進步,我已成長為一名成熟的教師了,取得了一定的成績,得到各方面的肯定,。20xx年被評為中學二級教師職稱,20xx年被評為、20xx年受聘中學一級教師職稱,20xx年被評為優(yōu)秀班主任,現一級聘任期滿五年,符合申報中學高級級教師的條件?，F將本人任現職以來的工作主要方面總結如下:

一,、思想政治,職業(yè)道德

"落紅不是無情物,化做春泥也護花",要想成為一個好老師,就必須以高尚的道德情操,良好的師德、師風來引領自己,規(guī)范自己的言行,做到熱愛集體,、服從分配,、團結同事、愛崗敬業(yè),做到既教書又育人,。有鑒于此,本人思想政治上積極向上,追求進步,關心國家大事,忠于教育事業(yè),。堅決擁護改革開放以來的路線方針政策,認真學習鄧小平理論及"三個代表"的重要思想,以 "八榮八恥"時時警醒自己,努力貫徹中共 "xx大"精神;嚴格遵守、執(zhí)行學校規(guī)章制度和社會公德,正直溫和,愛崗敬業(yè);積極參加政治學習和學校組織的各項政治活動,認真達成繼續(xù)教育目標,圓滿完成學習任務,始終不忘提升自身的素質修養(yǎng)和教育技能;愉快接受學校工作安排,不挑肥揀瘦,不怨天尤人,早起晚歸,辛勤耕耘,執(zhí)著追求,積極投身教改,一心撲在教育教學工作上,積極做好自己的本職工作;熱心參與公益事業(yè)和集體活動,尊重他人,心懷學校,嚴于律己,盡己綿薄,為校爭榮;認真履行教書育人的職責,重師德師風建設,弘揚正氣,言傳身教,為人師表,努力以良好的師德修養(yǎng)影響學生,具有較強的敬業(yè),、務實和奉獻精神,。

二、教育教學工作

為適應新時期素質教育的要求,在教育教學工作中,我能堅持學習新的教學理念,深入鉆研教材,根據新課改的要求,積極開展教學研究活動,并虛心主動地向同行特別是老教師請教,學習專業(yè)技能和教學方法,培養(yǎng)自己嚴謹的教學態(tài)度,。關心培養(yǎng)學生,全心全意搞好教學,完成教學任務,。切實把握好課前、課間,、課后三大環(huán)節(jié),。

首先,在教學過程中,課前我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,不但備教材、備教法,而且備學生,。認真?zhèn)湔n,根據教材內容及學生的實際,設計授課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案,。.每一節(jié)課都能做到有備而來,都在課前做好充分的準備,

其次,課間做到認真上好每一節(jié)課。在教學實踐中,摸索體會教學方法,增強上課技能;竭力提高教學質量,力求講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出,。在課堂上注意調動學生的積極性,加強師生交流,體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快,。充分考慮每一個學生學習需求和學習能力,讓各個學生都得到提高發(fā)展。平時虛心向前輩,、老師們學習,多聽老師的課,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,也常常征求其他老師的意見,改進工作,。

閱讀上,注重構架三大文體的知識體系和訓練答題的技能技巧,除教好課文以外,努力拓寬學生視野,指導學生看課外書,作摘抄,寫批注;寫作上,注重大作文訓練,教師經常指導學生修改作文,此外還進行作文系列訓練。在教學中,我還盡力注意對學生進行思想品德教育,。教育內容與教學內容銜接自然,。在學生實際操作時,我注意巡視,耐心主動輔導學生,及時解決學生在學習中的問題。在教學過程中,我始終把學生的"學"放在首位,以學生為主體,大膽創(chuàng)新,教學中注重啟發(fā)調動學生學習的積極性,培養(yǎng)學生的靈活創(chuàng)新的學習意識,。

在努力上好每一節(jié)課的同時,積極投入新課改實踐中,能以學生為主,加強學習活動的綜合性和探究性,激發(fā)學生學習語文的興趣,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和解決問題的能力,促進學生的個性形成和全面發(fā)展,。在教學中注重對學生審美能力的培養(yǎng),引導學生展開想象,進行比較,不急于用簡單的講解代替學生的感悟和認識,通過比較,、討論等方法引導學生體驗、思考,、鑒別,、判斷、努力提高他們的審美情趣,并加強對學生的德育教育,。運用感受,、觀察、表現及收集資料等學習方法進行自主學習與合作交流,。堅持運用電子教案及電教手段,通過嘗試運用多媒體等多種教學手段,豐富教學內容,開拓視野,增強對形象的感受能力和想象能力,。

再次,課后及時對該堂課作出總結,認真反思,寫好教學后記;從發(fā)揮學生創(chuàng)造性能力出發(fā)布置作業(yè)練習,并注重對學生作業(yè)過程與創(chuàng)新方面的發(fā)展性評定。同時對學生的作業(yè)特別是作文批改及時,、認真,分析和記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程中出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢,。

另外,為了提高自己的教學水平與能力,積極參加上級和學校組織的教研教學活動。論文《語文教學之我見》獲20xx年安慶市優(yōu)秀教育論文三等獎,論文《淺論<水滸>的忠君愛國主旨》獲20xx年安慶市優(yōu)秀教育論文三等獎,。平時注重學習教育理論,能刻苦鉆研教學業(yè)務,主動投身到教科研之中,進行教改實踐,不斷改進教學方法,提高教學質量,。 "問渠那得清如許,為有源頭活水來",在信息化知識高速發(fā)展的形勢下,我一直堅持學習,加強自身的知識修養(yǎng)和業(yè)務水平,以提高教學理論功底,豐富教學手段,任現職以來,我積極參加教師培訓及各類繼續(xù)教育。

三,、班主任工作

班級是學校的基本單位,是學校教育教學的前沿陣地,也是學生學習與生活的主要舞臺,。班主任是班級的管理者,學生的指導者。在20xx年至20xx年的三年高中班主任工作中,我本著"一切為了學生,為了一切學生,為了學生一切"的理念投入工作,不僅關心學生的文化學習進步,更關心學生的心理健康,教導學生怎樣做人,。能夠做到對每一個學生負責,注重學生行為習慣,、學習方法的培養(yǎng)。積極整合以往的經驗與教訓,注意自身師德修養(yǎng),扎扎實實開展班級工作,緊抓日常行為規(guī)范,嚴格班級常規(guī)管理,樹立"講正氣,、講學習"的良好班風,。

重視班委會建設,以點帶面,通過培育一個優(yōu)秀的班干部隊伍,帶動良好班風的形成,營造積極向上的氛圍;實行學生輪流值日制,讓每一個學生了解并參與到班級管理中來,培養(yǎng)學生"主人翁"意識;平時和任課老師經常聯系,與之密切配合,針對不同特點的學生采取不同的方法,力爭在他們的成長過程中,受到最佳指導。工作之余,時時與學生家長進行聯系交流,互通有無,互換信息,發(fā)揮好家庭--學校教育的沿襲性,、一致性,、互補性。采用電話聯系,、家庭走訪等多種方式和家長溝通,共同探討家庭教育的科學方法,。

由于工作到位,管理得法,所帶20xx--20xx屆班級學習氣氛良好、凝聚力強,學生學習成績不斷進步,。班級積極參加校級集體項目,并多次獲獎,取得了較為滿意的效果,。"一份耕耘,一份收獲",班主任工作獲得各方面的肯定,20xx年獲得校優(yōu)秀班主任稱號。

"捧著一顆心來,不帶半根草去",回顧這幾年的工作,本人雖然取得一些進步和成績,令人振奮,但驕人的成績只能代表過去,況且過去還存在許多不足,有待改進和繼續(xù)努力!"教海無涯",、"學無止境",我深感作為一名人民教師的責任,也深感作為一名人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,在21世紀這個充滿著機遇與挑戰(zhàn)的時代,在這個極富競爭性的時代,對我們教師提出了更新更高的要求。我們惟有放眼未來,勇往直前,開拓進取,努力學習,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績,。我堅信歲月永遠垂青于樂于奉獻,求真務實的人,。我將一如既往,踩著時代的節(jié)拍,不斷學習和創(chuàng)造,腳踏實地,不斷完善自我,超越自我,不斷追求崇高的理想,把青春和熱血奉獻給我深愛的人們民教育事業(yè),實現自己的人生價值,。

回首過去,我無怨無悔;展望未來,我信心百倍!"不惑"將臨,何以不惑?大有作為,奮而前行!

述職人：

x年xx月xx日

高中教師述職報告 高中教師述職報告德能勤能績廉篇十一

我叫,**年畢業(yè)于晉東南師范專科學院外語系,**年取得山西師范大學英語專業(yè)本科學歷,。在過去的一年中,本人擔任高三76,、78兩個班的教學工作和備課組長的工作,**年被評定為中學英語二級教師,至今已滿1年。一年來,在學校領導的關心,、同事的支持下,我盡職盡責做好各項工作,。下面我匯報自己的做法、感想,、體會與所取得的成績,。

一、德

我自覺遵守國家法律和法規(guī),有強烈的愛國主義精神,堅決擁護黨的領導,。認真學習鄧小平理論,領會“三個代表”精神和黨的xx大精神,學習政治理論,不斷提高政治素質,。

本人忠誠于黨的教育事業(yè)。在教學崗位上,我能自覺全面地貫徹黨的教育方針,樹立正確的教育觀,、人才觀,、學生觀,、質量觀,全面推進素質教育;能做到與時俱進,為人師表,教書育人;熱愛、尊重學生,爭取讓每個學生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發(fā)展,。對待學生,我堅持“以愛為本,嚴格要求”,從沒有因一己私利而偏待學生,更沒有因一絲懶惰而貽誤學生。嚴格要求自己,身先示范,。本人能做到服從領導安排,愛崗敬業(yè);能做到從集體利益出發(fā),克己奉公;嚴格要求自己,認真執(zhí)行各項規(guī)章制度,。

二、能

在教學工作中,我能兢兢業(yè)業(yè),履行教師職責,認真鉆研教學大綱和教材,積極進行教學改革,探索學生掌握知識的途徑,。做到了備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批改好每一份作業(yè),按時完成教育教學任務,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師;能積極向每一位老師學習,吸收好的教學理念;積極參加教研活動,吸取相關的先進經驗,不斷創(chuàng)新,努力提高自身的教學水平,。并能利用網絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現代教育的動向,開拓自己的教學視野和思維,。

(一)研究特色教學,因材施教,教學效果顯著

作為高中教師,既要有奉獻精神以及對事業(yè)不懈追求,又要有較高的業(yè)務水平,。為此,我一直努力提高自己的教育、教學水平,從不敢驕傲,。我深知教材的變化,、教育形勢的發(fā)展、學生實際情況的不同,教育,、教學都必須與時俱進,。教學中我針對高中三個年級的不同特點,貫徹因材施教的主旨:高一,側重培養(yǎng)學生良好的學習方法,即養(yǎng)成教育,課堂上通過信息呈現、討論,、引進競爭機制,、表演等活動,擴大學生的知識面,增強語用能力;高二,進一步培養(yǎng)學生閱讀和表達能力,大量的閱讀英語材料和寫日記;高三,加強對的培養(yǎng)學生的解題能力、訓練學生綜合分析能力,要求他們學會歸納各類知識的做題技巧,強化高考考點,。在任教6年教學實踐,上述做法切實可行,教學效果明顯,得到同事的肯定,、學生的好評,。

任現職期間,我服從學校的工作調配,無論在何崗位,都能勤勤懇懇地做好本職工作。

(二)積極參加教改,勇于創(chuàng)新,教研成果豐碩

任教以來我擔任了20xx年本學科的年級備課組長,與老師們共同開發(fā)教研專題,探索教育改革的新路子,。

(三)參加繼續(xù)教育提高業(yè)務素質

為了進一步提高教學水平,首先,我積極參加省,、市及學校的繼續(xù)教育培訓,不斷追蹤教育科研信息;其次,常與大學老師保持聯系,從網上瀏覽各地的信息,了解本學科的教育、教學動態(tài),、學習相關的教育教學問題,與其他老師一道完成相應的課題研究;再次,還利用工作之余研究教學法,、現代教育理論。

本人還充分利用現代教育的有利條件,積極參加網絡課程的培訓,提高了獨立開展,、組織教研活動的能力以及教育,、教學課題研究的能力。

在學校開展的傳,、幫,、帶活動中,先后與趙老師、李老師多個有經驗的教師結成對子,共同討論如何上好每一堂課,提高教學水平,。一方面認真學習他們的教學經驗,為自己提供一些寶貴的教學素材;另一方面向他們學西如何分析教材,與他們探討疑難問題,。在極短的時間內形成自己的教學風格,并且能勝任高三英語的教學工作。

(四)講究教育方法,、德育工作扎實

我主抓學生思想品德的培養(yǎng),對學生進行理想,、前途、做人等方面的熏陶開拓學生的視野,。同時與學生談心,了解學生心理狀態(tài),教給他們做人的道理,、解決他們的思想癥結、督促他們培養(yǎng)良好的行為習慣,。

對于后進生我以感情投資為主,以希望為著眼點,關心愛護學生,以理服人,要求嚴格,做好跟蹤,不斷鼓勵,家校結合,共同教育,。

在高三的最后沖刺階段,鼓勵學生勇敢面對挑戰(zhàn),增強對老師、同學的信任,同時提供一些寬松的氛圍,緩解了心理困惑,從而得以全力以赴參加高考,。

三,、勤

本年度,本人能夠嚴格遵守學校的作息制度,做到了按時上下班,沒有無故請假,缺課、遲到,、早退等現象,全年出滿勤,。

四、績

我擔任高三英語兩個班的教學任務,。盡管我所帶班級的學生英語基礎較差,成績參差不齊,我仍然全身心地投入到教學工作中,以極大的工作熱情與同事們一道起早貪黑,與同學們一道想辦法提高成績,。特別是理科班的學生,基礎差,信心不足,對英語學習沒有興趣,我想辦法搜集資料、精簡教材,有針對性地進行強化訓練,利用每天活動時間和課后時間給學生個別輔導,。在時間緊,任務重的情況下,較大幅度的提高了他們的英語成績,取得了良好的效果,。

擔任備課組長期間,工作認真負責,與老師們共同開發(fā)教研專題,探索教育改革的新路子。所研究的課題有“如何培養(yǎng)學生的閱讀能力”、“如何提高英語課堂效率”,、“張思中英語教學法在高一英語教學中的嫁接”,“高中英語新教材會話課教學模式”,、“高中英語口試考試的方式,、方法”,、“高三英語書面表達課堂指導技巧”、“高三英語專題復習的策略”,、“英語答題方法和技巧”,、 “英語短文改錯答題思路與技巧”、“英語考點研究中應注意的問題”,、“如何幫助學生突破復習中的薄弱點”,、“如何提高英語復習的效率”、“怎樣利用網絡資源為高考服務”,、“如何在網絡環(huán)境下優(yōu)化教學過程,提高教學質量”等,為年級,、甚至全校的英語教學質量的提高貢獻了微力,另外研究、利用網絡資源,擴充課堂容量,增強了英語課堂的生動性,趣味性,使英語知識更直觀化,學生學習英語的興趣得以提高,。

回顧本人全年的工作,有得有失,。最使我感到難過的是今年的高考結果不盡人意,雖然原因頗多,但自己內心深處充滿自責,總是覺得沒有做到最好,在“嚴”和“實”字上落實不到位。這也是我今后教學工作中要切實注意的地方,。此外,在日常工作中,雖然積極主動,但也有考慮不周全的地方,。在學生的個別輔導方面也有待進一步加強。古人云:“飛瀑之下,必有深潭,?！边@“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的。同樣,教學經驗和方法也是靠長時間積累起來的,。在以后的教學中我還要注意對自己的知識進行分類,、比較、歸納和提煉,總結了教學中的成功與失敗,、經驗與教訓,更注重研究如何啟迪學生智慧,調動學生學習的積極性,真正做到揚長避短,更好地教書育人,。作為一名在普通教師,我知道惟有勇于進取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績。

述職人：

x年xx月xx日

高中教師述職報告 高中教師述職報告德能勤能績廉篇十二

(一)思想政治方面

身為人師,，為人師表,，我深感“教書育人”的重要性和艱巨性。任現職五年來,，我始終堅持明確的政治目標,，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則,，堅持黨的教育方針,，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐。在工作中,，以高度的責任心,，嚴謹的工作作風和良好的思想素養(yǎng)，熱愛,、關心每一位學生,，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理,，幫助學生樹立正確的人生觀,、科學的世界觀,。嚴格按照學校的要求做好各項工作,，堅持早到晚歸,，甘于奉獻,，從不計較個人得失,，在學生和同事心目中，樹立了一個黨員的好形象,。

(二)教學方面

認真開展教學教研工作，在創(chuàng)新中求發(fā)展。任現職以來，我始終重視教研工作，把成為一名學者型的老師作為自己的奮斗目標，不斷鞭策自己勤奮學習，努力提高自己的理論水平,，把握數學學科的最新發(fā)展動態(tài),，了解新的教改方向。任現職以來,，我一直工作在教學第一線,，擔任高中各年級的數學教學工作，知識結構日趨完善，還擔任了數學競賽培訓工作,。在實踐中積累了不少教學經驗,，并訴諸筆端，其中論文《淺談中學數學習題變式的教學》和《高考中數列內容變更引發(fā)的思考》均獲南海區(qū)學科論文三等獎,。xx年9月參加科組的“高中數學新課標教學的實踐與思考”課題研究,，獲得好評,。

任現職以來,，我積極承擔區(qū),、校級公開課,，均受到廣泛好評,。在xx年3月承擔全國第一范文網域網建設與應用高層研討會南海一中觀摩現場公開課,，獲得好評,。與此同時，我積極開展第二課堂活動,，開設有關數學史的講座，讓學生了解中外數學家及數學的發(fā)展史,。x學年度,，擔任高二年級委員，主持專題講座《讓學生走進數學,，感悟生活》,、《趣味數學》受到學生熱烈。在輔導學生參加市,、區(qū)各項競賽方面也取得不錯的成績,。x學年度，輔導林蕭艷同學獲得區(qū)數學競賽三等獎;x學年度,，輔導彭燕同學獲得市“南方杯”數學競賽三等獎,。

我能積極關心新老師,，與新老師結對子。任職以來培養(yǎng)的新教師有朱微,，我經常和她一起研究教材與大綱,，共同面對教學中出現的疑難問題，交流教學體會,，研究教學各環(huán)節(jié)的自然銜接,，設計課堂提問形式等等。通過結對子活動使新畢業(yè)的老師能較好的完成教學任務,，課堂教學效果好,。

在教學工作中，刻苦鉆研業(yè)務,，準確把握教學大綱和教材,，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來,，充分發(fā)揮教師的主導作用,，以學生為主體，力求教學由簡到繁,、由易到難,、深入淺出、通俗易懂,。我注重提高教學技巧,，講究教學藝術，努力摸索出“自學—總結學習”模式的做法和規(guī)律,。為備好課,、上好課，我自費訂閱或購買并閱讀各種教學參考書,、雜志,，提高自己的業(yè)務水平和理論知識水平。我還充分利用自身的優(yōu)勢,，制作多媒體課件輔助教學,，以此來提高課堂效率，充分調動學生的學習積極性,，激發(fā)學生學習數學的熱情,，幫助學生解決學習難點，發(fā)揮學生的主體作用,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維,，促進個性特長的發(fā)展，在教學中取得了較好的成績,，所教班級成績均排年級前列,，多次被評為“學生的老師”,。平時我注重研究歷年高考題，提高自己的教學水平,，今學年度我所任教的高三(1)(地理班)和高三(2)(歷史班)共117人,，在12年高考復習過程中，我研讀考綱,，分析考點,，進行高考專題教學，力爭做到選題恰當,，訓練科學,，引申創(chuàng)新，講解到位,，充分調動學生的學習積極性,，兩個班的高考成績均列同類型班級第一名。其中全校7個文科班中120分以上共有17人,，我所教的高三(1)班占4人,，高三(2)班占5人，黃國強,、何振輝,、李漁陽同學分別以129、128,、126分列校數學第二,、三、四名,，并且高三(1)班2人上重點線，25人上本科線,，高三(2)班3人上重點線,，27人上本科線。本學年度,，我負責高三級體育生的數學培優(yōu)輔差工作,，使他們的數學成績有很大的提高，其中邵和曹由原來的46,、58分提升到高考中取得120分和111分的好成績,，并且都考上2a線。

(三)班主任工作方面

班主任工作富有特色,，成效顯著,。教育的核心是“育人”，科教興國的戰(zhàn)略意義就是提高國民素質,。在班主任工作中,，面向全體同學,，注重培養(yǎng)學生良好的思想品德。在班級管理方面,，我注重對學生進行自理,、自立能力的培養(yǎng)，注意培養(yǎng)班干部并發(fā)揮他們的積極作用,。我所帶班級的學生在努力學習及遵守紀律的自覺性方面明顯強于其它班級,，學習成績也是我校的。教育學生,，我采取“動之以情”為主,，“曉之以理”為輔的方式，力求讓學生“心服口服”,。

—xx學年度,，我擔任高一(4)班班主任，大力推行民主管理,，創(chuàng)建先進班集體,，該班班風正，學風濃,，進步快,，成績好，學生有強烈的集體榮譽感和進取心,，每月被評為“文明標兵班”,、“紅旗團支部”，其中梁獲得市“優(yōu)秀班干部”;黃獲得區(qū)“優(yōu)秀學生干部”等榮譽稱號,?！獂x學年，我所帶的高二(1)班是一個公認的差班,，后進生面大,，班風學風較差，在接手后,，我利用自己對學生的愛護信任和嚴格要求,，成功轉化了譚錫鍵、馮汗杰,、劉紅成,、鄒微仙等同學，確保了班風和學風的穩(wěn)定,，其中劉發(fā)奮學習,，在期末考試中獲得總分班上第一名，并獲得區(qū)“三好學生”;馮被評為?！笆丶o標兵”等榮譽稱號,?！獂x學年度，我所帶的高一(8)的鄧健將同學紀律渙散,、學風懶散,，成績偏低，我深入了解情況,，發(fā)掘他的優(yōu)點,，充分調動他的積極性，經過努力,，這一個學生脫胎換骨,，學風有了質的改變，在期末考試中取得了優(yōu)異的成績,。我及時總結德育工作經驗,，撰寫了《關于高中生青春期的心理分析》獲得校優(yōu)秀教學案例一等獎。所帶班級多次被評為“優(yōu)秀班集體”,，本人也多次被評為?！皟?yōu)秀班主任”、“學生的老師”,、“先進工”等榮譽稱號!

高中教師述職報告 高中教師述職報告德能勤能績廉篇十三

本學年,，本人擔任高一(12)、(18)班數學課教學和十八班主任工作,。一學年來,，本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設，提高師德水平為重點,，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責,，圓滿地完成了工作目標任務,。

一、加強學習,，努力提高自身素質。

一方面,，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,、“科學發(fā)展觀”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,，認真學習新課改理論,，努力提高業(yè)務能力，積極參加各種形式的培訓,、教研活動,，努力提高自己的教學水平,。通過學習，轉變了以前的工作觀,、學生觀,，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,，為本人轉變教學觀念,、改進教學方法打好了基礎。

二,、以身作則,，嚴格遵守工作紀律。

一方面,，在工作中,，本人能夠嚴格要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度,，做到不遲到,、不早退，不缺席,。另一方面,，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關心愛護學生,，不體罰,，變相體罰學生，建立了良好的師生關系,，在學生中樹立了良好的形象,。

三、強化常規(guī),，提高課堂教學效率,。

本學年，本人強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細心挖掘教材，把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結構、重點與難點;了解學生的知識基礎,，力求在備課的過程中既備教材又備學生,，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點,，在此基礎上,，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案;在課堂上,，能夠運用多種教學方法,，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官,，激發(fā)學生的學習興趣,，向課堂40分鐘要質量，努力提高課堂教學效率;在課后,，認真及時批改作業(yè),，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原則,，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,，進行階段性檢測，及時了解學情,，以便對癥下藥,，調整教學策略。認真參加教研活動,，積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習,，博采眾長,，提高教學水平。一學期來,，本人共聽課25節(jié),，超額完成了學校規(guī)定的聽課任務。

四,、加強研討,，努力提高教研水平。

在課堂教學中,，貫徹新課改的理念,，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法,、讀書指導法等先進教法的同時,，大膽進行自主、合作,、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感,、態(tài)度,、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎,。

五,、加強協(xié)調，狠抓群體育人工作,。

從教導處工作的分工,，本人主要負責高一年級的各項工作，因此,，本人能經常與本組的教師聯系,，積極參加年級組及政教處組織的各項活動。同時,，本人加強與同備課組教師之間的聯系,，盡可能的抽時間與同備課組教師研究教材、教法,，共同備寫教案,、制作課件、出試卷,。本人還積極參與群體育人工作,。嚴格按照學校和年級組的要求，對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育和學風教育,，隨時校正學生的不良行為,。特別是按照年級組的要求，在課間十分鐘加強對學生的管理教育,，使所任課班級學生的課間行為大為規(guī)范;并認真負責所承包區(qū)域的衛(wèi)生工作,，為學校的群體育人工作做出了應有的貢獻。

六,、正視自我,，明確今后努力方向

1、進一步加強對新課改的認識,，在推廣先進教學方法,、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率,。

2,、狠抓檢查，落實對知識點的掌握,。將差生時時放在心上,，抓在手上。

3、加強學生的閱讀訓練,，開闊學生的視野,，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力,。

4,、采取措施，加強訓練,，落實知識點,。

5、加強對學生的管理教育,，努力教學提高成績,。

6、加強與科任教師之間的聯系,，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題,。

高中教師述職報告 高中教師述職報告德能勤能績廉篇十四

我自20xx年取得中學二級教師職稱以來，以“服務學生,，發(fā)展學生”為工作宗旨,，堅持理論聯系實際，更新教育教學觀念,，團結教師,，熱愛學生，用知識和智慧盡心盡責奉獻自己的光和熱,，現將任現職以來的專業(yè)技術工作總結如下,。

一、政治思想,、工作態(tài)度方面

任期內我能認真貫徹黨的教育方針,，熱愛教育事業(yè)，把教書育人作為自己的天職,。自覺遵守《教師法》,，結合當前的社會發(fā)展，教育改革的形勢以及學生的實際,，努力提高自己的教研,、教育、教學的能力,。始終做到忠誠于黨的教育事業(yè),，遵紀守法，認真學習國家有關教育的方針政策,，熱愛教育事業(yè),，不忘人民教師根本職責,，嚴于律己，寬以待人,，以真摯的事業(yè)心,，務實求真的態(tài)度，履行本職工作,，并通過政治思想，學識水平,，教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。

二、教育教學方面

本人在實際的教育中,，積極轉變思想觀念,，探新課程理念的教育教學方式，深入研究理論,，改進教學方式方法,，與時俱進，要培養(yǎng)學生主動探索科學知識的興趣和能力,，把獲得知識與實際結合,，提高學生的動手能力，在情感,、態(tài)度價值

觀等方面都充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把教學看成是師生之間、學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。根據學生的各種特點，精心設計教學過程,，利用各種教學設備,，先進行教材試講，請同教研組的教師反復聽評,，從研,、講、聽,、評中推敲完善理想的教案,，在教學中還注重創(chuàng)設生活化的教學情境，以豐富多彩的形式展現給學生,，激發(fā)學生的學習興趣,。在教學中不但要教書，還要育人,，經常深入到學生去,，了解各種不同觀念,，不同要求，不同目的的學生,，通過談心,，用我的行動體現我熱愛、信任,、關心,、愛護每一個學生，讓師生之間的關系處于一種民主和諧的狀態(tài),，建立起新型的師生之間平等,、民主關系，把學生引導到統(tǒng)一認識,，對自己充滿信心,，對未來充滿希望，立志自己成為有用之才,，進而主動學習,。

為了提高課堂教學的藝術，探索教學的新路子工作期間,，我不辭勞苦,，主動去聽課學習，研討教學方法,，還常常在晚上,，通過博客和有經驗的同行交流，探索取經,，逐步去掉自己陳舊的教學方法,，認識到要激發(fā)學生的學習興趣，要培養(yǎng)學生的學習能力,，就必須講究課堂教學的藝術,，必須教會學生掌握學習的方法，使學生能在輕松愉快中學習,。所以我不再照搬以往的教法,，重新審視，定位,。先了解學生的學習情況,，學習態(tài)度，深入挖掘教材,，結合學生的實際情況精心鉆研教材,，設計教學環(huán)節(jié)，教學方法,，緊扣教研專題,，做到因材施教,。珍惜課堂的四十分鐘。課堂上,，做到教態(tài)自然親切,，給學生營造一個和諧平等的氣氛。采取多種教學手段來調動學生學習的欲望,。每一節(jié)課,，我都盡量以表揚，鼓勵的方式讓學生在輕松愉快中學習,。同時,，我注重優(yōu)生和差生的搭配，設計的問題難易適中,，盡量讓差生有機會發(fā)言，讓他們感受成功的喜悅,，在教學過程中,，注重學法的指導。

經過多番努力,，終于取得一定的成就,，所帶學生在屢次考試中取得優(yōu)異成績，在高考中超額完成學校的目標任務,，并在生物聯賽中獲得三等獎,，及省級二、三等獎,。拜師學藝,，改革課堂教學。

三,、教學改革和繼續(xù)教育方面

新課改要以提高學生素質教育為主導思想,，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識,，而是注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。我積極參加校內組織的校本培訓及各項校本教研活動，觀摩多節(jié)的優(yōu)質課,，學習先進的教育理論,，經常和優(yōu)秀教師,、教學骨干進行面對面得交流，在教學過程中我能夠將在培訓中學到的新理念,、新方法運用到教學中去,，優(yōu)化自己的課堂教學。為了進一步豐富自己專業(yè)理論知識和專業(yè)技能水平,，我還堅持進修學習,，在20xx到20xx年參加繼續(xù)教育培訓，使自己的教育教學水平不斷提高,，既有知識上的積累,，也有教學技藝的增長。

總之,，任職期間我勤勤懇懇,，任勞任怨，在教學,、科研和學生思想工作等方面都取得很大成績,，使很多學生走進社會后，成為社會主義現代建設的得力干將,，為社會創(chuàng)造的了不少的財富,，使我得到的安慰。今后,，我將一如既往地繼續(xù)努力,，爭取在工作上取得更大的成績和進步，為學校發(fā)展貢獻自己的力量,。

高中教師述職報告 高中教師述職報告德能勤能績廉篇十五

尊敬的各位領導：

201_至201_學年度對于本人來說,，是工作上有較大變更的一年，是忐忑與困惑交織的一年?，F就本年度本人的一些工作和思想狀況述職如下：

201_年秋學期,，本人分管行知學校一至九年級的教學工作和全體教師的科研工作，兼代行知學校九(6)班班主任和九(6)班的數學教學;20__年春學期,，本人調離行知學校,，回到三十八中，分管三十八中政教,、團委,，負責大通路校區(qū)的一些日常工作，并應局領導要求,，繼續(xù)兼代行知學校九(6)班的數學教學,。

本人能力薄弱，始終相信勤能補拙,。一年來,，不管是在行知學校,，還是在三十八中，一直堅持早晨七點到校,，晚上七點離校,，中午留校的作息方式，希望以勤勉之身,、勤懇之心以及一絲不茍的態(tài)度,，為學校、老師以及學生做好一些必要的服務工作,。其間,，有不周到之處，懇請各位領導,、老師的體諒,，本人一定會總結經驗，反思不足,，力求改進,，努力完善。

本學期,，本人初次分管政教和團委工作，對這些工作都不熟悉,。由于政教和團委幾位老師的不斷努力和各位班主任,、各位老師的支持，使得七,、八年級計2575人研學旅行順利開展,，全國“零犯罪學校”得以申報,，合唱展演成功舉辦,，跳繩比賽、素教活動,、防震演練,、未成年人思想道德建設等工作完滿完成，暑期學生體育訓練有序進行,，各類社團活動蓬勃開展,，并在省、市,、區(qū)乃至全國均取得優(yōu)異的成績,。

本人帶了很多屆的初三畢業(yè)班，這個學期是最特別的一屆,，因為跨學校工作,，每天我只能課前到堂,，下課便回三十八中，所有的作業(yè)帶回來改,，與學生課下接觸很少,，因此不得不多思考提高復習效率的方法，不得不多研究中考考綱,、中考信息,，使得對中考復習的感受較以往深刻了很多，同時,，學生的中考成績也由九年級開學初接手時的倒數變成了正數,，這是對本人一年來辛苦的最大寬慰。

為了改變本人口拙筆乏的現狀,，工作之余需要不斷學習,，于是讀書、隨筆漸成習慣,。本年度一篇論文獲安徽省教育學會一等獎,，個人博客卻越寫越糟，一年不如一年,，今年的全區(qū)博客評比僅獲二等獎,，對于自信心有極大的打擊。

作為一名教師,，必需要具有忍受清貧,、不怕寂寞、甘于奉獻,、樂于學習的精神,，“飄飄何所似，天地一沙鷗,?！敝挥械恢链耍拍軐庫o致遠,。我需要用勤奮去走每一步,，用虛心去編織每段時光，用敬畏去欣賞每道風景,，用寬容和感恩去對待每一道目光,。預祝各位領導各位老師新的學年感覺更幸福!

述職人：___

20__年__月__日

高中教師述職報告 高中教師述職報告德能勤能績廉篇十六

自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標,。一年來,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。現在又到年末,，現對一年來的工作進行總結,。

一、思想品德方面

在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針,，認真學習黨的先進理論知識以及黨的xx大會議精神,，自覺踐行“---”精神，熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責,，愛學校、愛學生,。作為一名教師,，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想,、學識水平,、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅實的基礎。

二,、教育教學方面

一年來我一直擔任高年級的語文學科,，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷提高業(yè)務水平,，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法。

1,、尊重學生是以學生為主的關鍵,。

在教學中，深刻體會到

要以學生為主,，以學生的發(fā)展為主,。首先，必須尊重學生,。尊重學生的思考權,，尊重學生的發(fā)言權，尊重學生探究精神,，尊重學生的思維成果,。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究,。

2,、分層合作，是實現合作,、自主,、探究的學習模式必由之路。

學生的層次不同,，思考的效率不同,，往往會造成一些學生怕于思考，懶于探索,，依賴別人的思想,。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人,，成為代言人,，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法,，在課堂上,，根據不同的情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同,，能力相同的情況下有了思考問題的時間,，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務,。

3,、明確學習目標。

語文教學最忌千篇一律,，容易使學生厭煩,。如果千篇一律地字詞教學，課文分析,，歸納總結,，這樣既費時又費力，學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少,。五年級的學生,，字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法,。在教學中,，我一般字詞教學只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體,，新的文體傳授給新的方法,。然后,，讓學生依據方法自我解決。最主要的是根據教材學生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平,，解決哪些疑難問題,，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效,。

4,、規(guī)范作業(yè)。

學生學習新課和知識的系統(tǒng)化,、條理化,，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰,，條理清楚,。養(yǎng)成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點,，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成,。養(yǎng)成學生良好的學習習慣。

5,、多開展語文實踐活動,。

利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面,。在主題班會上,，進行說“新學期的打算”、“時時刻刻注意安全”,、“我愛學?！保绾卫弥谱鞯纫幌盗谢顒?，鍛煉學生的膽量和表達能力都有顯著提高,，不管是誰站起來都能說上一會兒。

6,、制定幫教方案

對個別的差生,，能悉心輔導，經常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏,。例如,，自己經常利用課余時間，落班輔導學生,，有針對性地制定幫教計劃,，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問,，多檢查,，及時疏導，及時反饋的形式,，努力提高后進生的文化基礎知識,。同時，在班級中開展互幫互學小組,，進行一幫一的學習活動,，使學生端正思想，互相學習,，互想促進,，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時,，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進,，以好帶差,，促進雙贏效果。

7,、課題研究工作

在課題研究工作中我所做的工作有：1,、提高課前準備工作有效性。(1)提高備課的有效性,。我在備課時獨立鉆研,，自主備課，自主備課時不但備教材,、備學生,、備資料、備重點難點訓練點,，備思路,，備教學策略，切實提高備課的質量,。

(2)提高學生預習的有效性,。一是教給學生一些預習的方法，并通過課堂訓練提高預習質量的達成度;二是有針對性地提出某些預習題,，以教促學;三是進一步重視預習的課堂檢查,，教學即可以從預習入手，以學定教,。

2,、對課堂操作的有效性的研究,。

(1)教學目標：首先，我有預設的課堂教學目標,，目標根據教材,、課時、班級學情正確定位,，三維一體的目標落實到課堂有所側重;其次,，我根據課堂的動態(tài)發(fā)展恰當地調整預設目標和生成新的目標，預設目標和生成目標也有所側重;再次,，我主動對目標的達成度自我評估,。

(2)師生角色：學生是課堂學習的主體，教師是學生學習的促進者,，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體,。沒有教師的專業(yè)成長，就難有學生的自主發(fā)展,，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調和共同發(fā)展,。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進學生形成正確的角色感,。

(3)教學結構：

課堂中凸現課堂中師生的交往互動,，課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學目標的動態(tài)生成，它包括教師教的方式與學生學的方式,。我在教學時根據不同文章的特點來選擇教學方式,。比較理性的文章，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導引法,，對比較感性的文章,，對文章的精彩細部時我則采用以研促讀，重視學生的自讀自悟,。

(4)教學資源：教學資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源),、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程,。課堂中教師應重視師生共有資源的開發(fā),，更重視開發(fā)我自身的資源。

(5)學習評價：a,、學習評價應是完整的評價,，包括激勵和批評。b,、學習評價應是針對性的評價,，既要避免空洞，又要避免機械頻繁地評價,。c,、學習評價應是發(fā)展的評價，發(fā)揮評價的激勵和指導作用,，不傷害學生的自尊,。

3、對課后反思有效性的研究,。一方面?zhèn)€人勤思考,、勤動筆，養(yǎng)成教學反思習慣,。另一方面加強反思的交流與研討,，從反思中得到啟迪和升華，取得進步,。

三,、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領導,、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生、人際關系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力,。

四,、工作業(yè)績方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余,，還擠時間自學教育教學理論并積極進行各類現代教育技術培訓,，掌握了多媒體課件制作的一些方法。上學期我應上級的號召,，積極到邊遠學校支教,，在支教學校發(fā)揮自己的光和熱，受到支教學校領導的一致好評,。被評為市級支教先進個人,。這學期,，五星學校承擔了課題研究的工作,，在此項工作中,，我先后承擔了課題研究展示課的任務,，并受到領導的好評,，經過學校評價組評比為一等獎,。而且自己對自己所研究的關于“自主學習的有效性”也有了一定的理解,。在學校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎,。

述職人：

日期：x年xx月xx日

高中教師述職報告 高中教師述職報告德能勤能績廉篇十七

緊張,、忙碌的一學年即將結束,。在一學年里,，本人在學校的工作安排下，擔任了化學教學工作,。一學年來,，在學校領導的關心、支持下,，盡職盡責做好各項工作,。但是，與校長開學初提出的“穩(wěn)中有進,，穩(wěn)中改革;服務育人,，管理育人;管理工作要規(guī)范化、程序化”的工作原則及四條工作重點和十條要解決存在的問題,，還有一定差距,，需要在今后工作中不斷加強和改進。下面把本學年的工作向領導和全體老師匯報：

一,、思想品德,、職業(yè)道德方面

本人堅決擁護中國共產黨的領導，積極參加政治理論學習和教育理論研究,，加強“三個代表”重要思想和“八榮八恥”社會主義榮辱觀的學習,。積極向黨組織靠攏，忠誠于人民的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針,，具有良好的師德和教師素養(yǎng)，遵紀守法,，教書育人,，為人師表，認真履行崗位職責,，有極強的事業(yè)心和責任感,，工作積極主動。

二、教育教學能力和工作業(yè)績

在化學教學中,，能認真學習新課程理念,，并將其貫徹于平時教學中。平時能鉆研教材,，認真?zhèn)湔n,，多方取經，虛心向老教師討教,。課堂上采用多種有效的教學手段，激發(fā)學生興趣,，促進學生自主學習,，培養(yǎng)學生各方面的能力，并不斷進行課堂教學的改革,，提高課堂教學效率,，為他們成為“創(chuàng)新型”人才打下扎實的基礎。在20xx-20xx學年度在化學教學方面取得的成績如下：

臺山市20xx年高中化學新課程課堂教學優(yōu)質課比賽中,，榮獲“一等獎”;江門市20xx年高中化學優(yōu)質課例展評中,，榮獲“三等獎”;廣東省20xx年化學教學成果暨課題成果交流展示活動中交流展示，榮獲“二等獎”;江門市20xx年全國中學生化學素質與實驗能力競賽中,，榮獲“江門市優(yōu)秀指導老師獎”;20xx-20xx學年度第一學期期末考試中獲“教學成績優(yōu)秀”獎;20xx-20xx學年度第二學期期中考試中獲“教學成績優(yōu)秀”獎;20xx-20xx學年度第二學期期末考試中獲“教學成績優(yōu)秀”獎;20xx-20xx學年度第一學期期中考試中獲“教學成績優(yōu)秀”獎;三,、班主任工作方面

注重學生行為習慣、學習方法的培養(yǎng),。通過培育一個優(yōu)秀的班干部隊伍,，帶動良好班風的形成。平時和任課老師密切配合,，針對不同特點的學生采取不同的方法,，力爭在他們的成長過程中，受到指導,。在20xx-20xx學年度在班級管理方面取得的成績如下：20xx-20xx學年度第一學期期末調研測試中獲“學習成績先進班”稱號;20xx-20xx學年度第二學期期中考試中獲“學習成績先進班”稱號;201-20xx學年度第二學期每個月的文明班評比,，獲兩次文明班稱號;20xx-20xx學年度第一學期每個月的文明班評比，獲一次文明班稱號;四,、繼續(xù)教育方面

為了提高教學理*底,，豐富教學手段，本人積極參加各類繼續(xù)教育,。如20xx年4月16日-20xx年5月25日參加廣東省中小學教師教育技術能力建設項目中級培訓,。

回顧這幾年的工作，本人雖然取得些進步和成績,，但還存在許多不足,，有待改進和繼續(xù)努力!我將一如既往，踩著時代的節(jié)拍,，腳踏實地,，不斷完善自我,，超越自我，把青春和熱血奉獻給我深愛的教育事業(yè),。

高中教師述職報告 高中教師述職報告德能勤能績廉篇十八

本學期,，本人擔任高一年級7個班的政治教學工作。一學期來,，本人自始至終以認真,、嚴謹的治學態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作,。根據新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己,，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現對本學期教學工作作出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結檢驗教訓,，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓,。

一,、 認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法,，根據教材內容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并認真搜集每課書的知識要點，課后及時對該課作出總結。

二,、 增強上課技能,，提高教學質量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現學生的主體作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高,。

三,、虛心請教其他老師,。在教學上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,。

四、做好課后輔導工作,，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上,，再教給他們學習的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

五、積極推進素質教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

在以后的教學工作中，要不斷總結經驗,，力求提高自己的教學水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲!

高中教師述職報告 高中教師述職報告德能勤能績廉篇十九

從20xx年8月起,，我加入了勒中這個光榮的集體、力量的群體,、協(xié)作的團隊和現代化的艦隊,。可以說勒流中學是個“大熔爐”,，在這里我經歷了一次次的“褪變”,，一次次的“破繭”,，無論是思想觀念,，還是實際教學能力，都得到了“煅燒”,。更加促使我對教師專業(yè)成長的深層思考,。

1、以科學的態(tài)度,、積極進取的精神,，渡過教學“磨合期”。我加入新的團隊,，面臨著重大的轉變,，在地域上，由粵西山區(qū)向珠三角發(fā)達地區(qū)轉變;在學校類型上,，由重點中學向普通中學轉變;在教學觀念上,，由傳統(tǒng)的教學理念向現代化教學理念轉變;在教學方式上，由教師為主體向以學生為主體轉變,。就好像突然進入了另一種運行軌道,，無論是狀態(tài),、速度，還是觀念,、理念,，以及現代化教學手段，都要進行大的調整,。同時,，兩種有差異的地區(qū)和學校教學教育相碰撞，就會產生摩擦,，這就比如買了臺新車,，有車部件的磨合，也有人與車的磨合,，這里就產生一個“磨合期”,。為了縮短“磨合期”，就要在態(tài)度上高度重視,，確立以認真負責為核心的態(tài)度體系,，科學分析面臨的新環(huán)境，出現的新問題,、新情況,，敢于揭露問題，承認矛盾,，竭力尋求解決問題的辦法,。

2、教學工作,。強調課堂效益,，重在落實教學常規(guī)。本學期,，我擔任兩個平衡班,，高二(10)、(11)班兩個文科班政治教學任務,，還擔任三個理科班的理基政治科教學任務：實驗班高二(6),、平衡班高二(4)、(5)班,。具體做法如下：

(1)計劃按照學校要求制定切實可行的教學計劃,、教學計劃實施情況在集體備課記錄中要有體現。

(2)備課：備課要按“五步教學法”,，繼而實行“講學稿”,，做好“五備”(備考綱、備教材,、備學生,、備教法,、備學法)。

(3)上課：堅決貫徹“教師為主導,，學生為主體,，訓練為主線”的教學原則, 優(yōu)化課堂教學結構，反對“滿堂灌”,、“滿堂練”,，做到講練結合、教學并重,。加強課堂師生互動,，增強學生主體意識。

(4)練習：①練習必須做到“四精四必”,，即：“精選,、精練、精批,、精評”和“有發(fā)必收,、有收必批、有批必析,、有錯必糾”,。②要提高練習質量，選好資料,，統(tǒng)一打印,，提高練習信度和效度，嚴禁濫發(fā)課外作業(yè),。③要加強對重點學生的面批工作,，對重點學生每周至少面批一次,。我強調課堂效益,，重在落實教學常規(guī)，扎實抓好備、教,、批,、輔,、考、評等基本環(huán)節(jié);重在夯實基礎，從高從嚴，做到“精選題,、快反饋、強矯正”;重在幫助學生樹立信心，“看起點,，比進步”,，讓每一個學生都有所真正意義上的成長,、提高;重在加強集體備課，做到“有備而來,、來之能戰(zhàn),、戰(zhàn)之能勝”，防止空槍上陣;重在加強教學方法和學習方法的指導,，減少師生的無效勞動。

(5)承擔的主要教學任務。教學班上,，4個平衡班,，1個實驗班,。教學分工上,，課件制作,，承擔《文化生活》第三,、六,、九、十一課課件制作;《哲學生活》第二、五,、八、十一課課件制作,。命題工作上,，理基的平時測試題;20xx年4月，理基期中考試試卷;《哲學生活》第一,、三,、五、七,、九,、十一課的講學稿編制;《經濟生活》理基學業(yè)水平測試總復習講學稿，總共四個單元的資料匯編工作,。公開課上,，《文化生活》的科組公開課，20xx年9月8日,，第2.1課感《受文化的影響》;第20xx年9月15日,，第4.1《傳統(tǒng)文化的繼承》;20xx年9月22日，第7.1,《永恒的民族精神》;科組公開課20xx年11月25日,，第5.2課《意識的作用》;20xx年12月9日,，新教師匯報課，第7.1課《世界是普遍聯系的》,，獲得三等獎;20xx年3月10日,，第12.3課《人生價值的創(chuàng)造與實現》，校級激情比武課,，獲得二等獎,。

3、班主任工作。第一把火,。全心傾情竭力打造開班大典,，奠定全班德育基礎。當我接到高二(11)班時：

(1)生源復雜,。①有薛偉鋒等5位同學受過校紀處分,，情況有打架、作弊,、打游戲玩手機,、怪發(fā)染發(fā)等不良行為習慣的后進生;還有梁子聰等為代表的有心理疾病的學生。②有基礎很差的學生;③有學科成績嚴重短腿的學生;④有把政治科當“避難所”的無目標,、無動力,、無興趣的“三無生”。是一支十足“雜牌軍”,。(2)智力成績總體水平差,。(3)德育覺悟低。(4)小派別多,、人際關系緊張,，“三無三差” 生多(無目標、無動力,、無興趣;學習差,、人品差、紀律差),。針對棘手的班情：(1)特地為新班成立舉行隆重揭彩儀式,。班長梁嘉雯設計了自己班牌匾額。(2)洗腦換思想,，更新角色,。“不帶框框,，從頭開始”,。(3)竭力推銷師心慈、師志堅,、師風正,、師學勤、師業(yè)精,、師紀嚴,、師儀端，并展示一幅美好的治班圖景,。(4)激勵志向,，懸志上梁,。每位同學寫好自己的一年后理想大學是什么，梁笑瑩負責用錦盒封好,，懸掛在課室前頭,。新鮮、迅速,、振奮,，重新燃起心中希望。

第二把火,。重癥多端,，治班下猛料,。(1)摸清班情,，組建得力班委會。往前了解每個學生的個性,、興趣,、愛好、學習,、行為規(guī)范,，人際關系等。引入班主任助理,、輪值,、競爭等手段。(2)制定目標,，形成合力,。每個同學制定近期、中期,、總目標,。師生共同參與周清月結，檢查反饋,。過程使用：①情感激勵法;②目標激勵法;③成功激勵法;④評語激勵法,。時時拔弄學生興奮點。(3)管理創(chuàng)新,。①過度時期“遲到評價標準更新”,、遲到“舉證制”、“遲到彈性制”;②師生矛盾單方沉默法;③課后作業(yè)方式革新,，差生可以抄作業(yè);④測練方式革新,，閉開卷混合式。(4)教學秩序創(chuàng)新,。①課堂應答方式革新,，沉默,、委托代答、流水線作答,。②當堂老師原則是不給標準答案,。課后啟迪、聯想,、探索解決,。③上課偷看正當課外書，老師不得沒收,，班長,、課代表有權建議課任教師為何吸引不住學生。④上課疲倦時可適當小憩,，不作違紀,。(5)主要班會創(chuàng)新。內容,、手段等,。

第三把火。引導學生處理讀書,、上網和“早戀”關系,。(1)上網成癮影響身心健康和讀書。我用三招：①自創(chuàng)班歌,。班委成員找了三首歌：《愛拼才會贏》,、《我來自潮州》、《滄海一聲笑》,，并改了原譜歌詞,，自娛自樂。②成立綜合科研究機構,，廣泛收集資料,，提高研究性學習能力。③開通班級博客,。高二(11)班班級博客,，在20xx年3月，學校評比中獲得一等獎,。(2)“早戀”,。學生思想混亂、有“友誼無界限說”,、有“愛是動力說”,、有“真正man說”。為廓清迷霧：(1)區(qū)分正常交往和“早戀”,。我班陳笑瑩,、林婉惠,、梁蘊怡等三位女同學都找過我反映有早戀的行為，帶來很多煩惱,，我講清楚：①正常交往;②交往過密;③確立戀愛關系;三種狀態(tài),，解開了心結。(2)恰當有效引導,。對我班梁蘊怡,、林婉惠、盧杰良等確立戀愛關系的同學：①積極開展青春期教育;②方法有：a,、正面引導;b,、注意力轉移;c、個別談話;d,、“冷凍法”,。幫助他們走過花季雨季。天道酬勤,，全班德育智育成績一路攀升,，有同事同學口碑流傳,，學生能學會做人,，學會求知、學會生活,、學會審美,、學會健體、學生個性健全發(fā)展,。

4,、教學科研工作。問題即課題,。得到學校的信任,，我主動承擔了政治科組的《教師行動研究》的小課題，《新教師如何順利渡過教學“磨合期”的研究》,，已經在第一學期結束結題。現在正在進行的,，參與主持學校兩個重大德育課題，一是《后進生的不良行為的心理干預》研究,，承擔課題消費結題的任務,。二是勒流中學德育課題組，《勒流中學“希望生”的現代人格的完善研究》,，任課題組副組長,，承擔結題的任務,。

5、在熱心同事的幫助下,，德能勤績方面不斷追求新進步,。在調入勒流中學的過程中，首先,，得到本科組胡清校長等調入委員會的肯定,，愿意培養(yǎng)。其次,，進入政治科組這個優(yōu)秀群體，得到同事的息心照顧和培養(yǎng),，如科長戴湘的關懷和學科專業(yè)的指點和幫助，尤其是在科組網站建設上,，科長不厭其煩,，多次親自跑到我辦公室，手把手地教會我很多的新的教育信息技術,。在高二政治備課組中,，又得到胡靜教務專干、任雁妍備課組長的專業(yè)指引,，在備課,、教學、命題等方面,，高水平的專業(yè)指導和帶領,。在課題研究上，又和樂燕霞老師合作,，開展德育課題研究,，真誠的合作，使我倍受鼓舞,。在理基政治的教學上,，又和陳景清老師合作，備課,、命題等方面都很愉快,。在專業(yè)交流上和生活上，得到農丕影,、鄧麗瓊,、候志華老師的無私的幫助，許多人生的寶貴經驗都和盤托出,，讓我受益不淺,，在和諧,、文明和融洽的團隊氛圍中，激發(fā)了我為科組建設添磚加瓦的熱情,。

初來乍到,，我需要學習的東西很多，需要思考的東西很多,，需要反省的東西很多,，需要總結的東西很多，如何在新環(huán)境中更新自己的教育教學理念,，如何在現代化建設的進程中提高教育教學質量,，如何在教育教學實踐中提升自己的個人的教育教學水平和能力，如何虛心向同事學習借鑒來實現自己的專業(yè)成長,，如何處理好學校,、班級和家長的關系，如何在班級管理中創(chuàng)新方法,，如何提升自己的科研能力等,。這些問題一直困擾著我，一直激勵著我,，我會在將來的工作中學習研究,，在研究中提高水平和能力。

高中教師述職報告 高中教師述職報告德能勤能績廉篇二十

各位領導,、同事：

本學年,，本人擔任高一(12)、(18)班數學課教學和十八班主任工作,。一學年來，本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設,，提高師德水平為重點,，以提高教育教學成績?yōu)橹行模陨罨n改實驗工作為動力,，認真履行崗位職責,，*地完成了工作目標任務。

一,、加強學習,，努力提高自身素質。

一方面,，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,、“科學發(fā)展觀”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,，認真學習新課改理論,，努力提高業(yè)務能力,，積極參加各種形式的培訓、教研活動,，努力提高自己的教學水平,。通過學習，轉變了以前的工作觀,、學生觀,，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,，為本人轉變教學觀念,、改進教學方法打好了基礎。

二,、以身作則,，嚴格遵守工作紀律。

一方面,，在工作中,，本人能夠嚴格要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度,，做到不遲到,、不早退，不缺席,。另一方面,，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關心愛護學生,，不體罰,，變相體罰學生，建立了良好的師生關系,，在學生中樹立了良好的形象,。

三、強化常規(guī),，提高課堂教學效率,。

本學年，本人強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細心挖掘教材,，把握教材的基本思想、基本概念,、教材結構,、重點與難點;了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中既備教材又備學生，準確把握教學重點,、難點,，不放過每一個知識點，在此基礎上,，精心制作多媒體課件,，備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法,，利用多種教學手段,，充分調動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣,，向課堂40分鐘要質量,，努力提高課堂教學效率;在課后，認真及時批改作業(yè),，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,，進行階段性檢測,，及時了解學情，以便對癥下藥,，調整教學策略,。認真參加教研活動，積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習，博采眾長,，提高教學水平,。一學期來，本人共聽課25節(jié),，超額完成了學校規(guī)定的聽課任務,。

四、加強研討,，努力提高教研水平。

在課堂教學中,，貫徹新課改的理念,，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法,、讀書指導法等先進教法的同時,，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試,，充分發(fā)揮學生的主體作用,，使學生的情感、態(tài)度,、價值觀等得到充分的發(fā)揮,，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎。

五,、加強協(xié)調,，狠抓群體育人工作。

從教導處工作的分工,，本人主要負責高一年級的各項工作,，因此，本人能經常與本組的教師聯系,，積極參加年級組及政教處組織的各項活動,。同時，本人加強與同備課組教師之間的聯系,，盡可能的抽時間與同備課組教師研究教材,、教法，共同備寫教案,、制作課件,、出試卷。本人還積極參與群體育人工作,。嚴格按照學校和年級組的要求,，對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育和學風教育，隨時校正學生的不良行為,。特別是按照年級組的要求,，在課間十分鐘加強對學生的管理教育，使所任課班級學生的課間行為大為規(guī)范;并認真負責所承包區(qū)域的衛(wèi)生工作,，為學校的群體育人工作做出了應有的貢獻,。

六、正視自我,，明確今后努力方向

1,、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法,、利用多媒體調動學生學習積極性的同時,，努力提高課堂教學的效率。

2,、狠抓檢查,，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上,。

3,、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野,，拓寬學生思路,，提高學生解決問題的能力。

4,、采取措施,，加強訓練，落實知識點,。

5,、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績,。

6,、加強與科任教師之間的聯系，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題,。

述職人：

日期：x年xx月xx日

高中教師述職報告 高中教師述職報告德能勤能績廉篇二十一

在評價內容方面,， 教師不僅應指出學生寫作中的缺點與不足，更應表揚其寫作中的優(yōu)點,，盡量發(fā)現他們寫作中的閃光點,，并將學生寫作中的經典之處作為范文、范例,，在課堂上讓其他學生學習,。這樣不但可以有效地激發(fā)他們的寫作興趣，更可以調動他們的寫作主動性,，增強他們的寫作自信,，并可以激發(fā)學生之間比學趕超的競爭意識。

但不可否認的是,，教師在英語寫作修改中,，錯誤的修正是必不可少的，教師指導學生改正英語寫作中存在的錯誤本身就是在幫助他們提高英語寫作能力,。因此,，教師在英語寫作教學中，應在充分肯定了學生的優(yōu)點之后,，引導他們有效地關注學生作文中典型的,、具有普遍性的缺點與錯誤，讓學生通過反思,、討論的方式加以修改。

除此之外，教師應在批改學生英語作文時,，不僅要為其畫出典型詞匯,、典型句子，更應寫出中肯,、實用的評語,，引導學生知其然，更要知其所以然,，既知道英語寫作中的錯誤是什么,，也要知道錯誤的原因，幫助學生在更正錯誤的同時掌握正確的寫作方法,。

傳統(tǒng)作業(yè)評價的主體是教師,，在英語寫作評價中，往往都是教師根據學生的寫作情況,， 適當地給出寫作評語,，幫助他們糾正寫作錯誤。學生是被動地接受評價,，對自己寫作中的不足認識不深刻,。如果我們讓學生自己來評價自己的習作，或是讓同學之間互相評價,，那么作為評價主體,，他們會以積極的態(tài)度在教師的指導、點撥下認真研讀自己或他人的習作,，找出不足之處,，進行修改。評價主體的變化自然也促成評價效果的提高,。

(一) 全批全改或集中批改

教師根據教材內容和要求,，定期給出作文題目，要求學生按時完成,，及時上交,，然后教師全部仔細地進行批閱，并寫出評語,，在肯定成績與優(yōu)點的前提下,，指出存在的問題及改進方式。這種方式有利于教師全面了解學生的整體情況及普遍存在的問題,，增強教與學的針對性,。但是由于目前高中班級學生人數多，教師的教學工作量大,，所以這種批改方式不可能多用,。

(二) 抽樣批改

教師在英語寫作教學中,， 可采用抽樣批改學生作文的方式：每周要求學生每周寫一篇英語作文，并定期根據學生的實際水平進行分層抽樣批改,。這種方式,，一方面可以幫助教師及時發(fā)現學生存在的問題;另一方面可以起到檢查、督促的作用,，以幫助學生盡快養(yǎng)成勤于練筆的良好習慣,。

(三) 當堂批改

依據上述兩種批改中發(fā)現的典型問題， 教師可及時選定體裁與內容適當的作文題目,，讓學生在課后或課堂上當堂完成;然后選取一到兩個學生的作文(最好同時選兩篇程度不同的作文：一篇好的,，一篇中檔的)，讓學生將其作文抄在黑板上,，在教師的指導下通過討論的方式進行修改,。這種修改方式容易激發(fā)和滿足學生的表現欲，從而充分調動全體學生的積極性,，同時也可以使他們通過比較發(fā)現自己的優(yōu)點與不足,， 從而激發(fā)他們的競爭精神意識，促使他們通過合作學習的方式,，達到共同發(fā)展,、共同提高的教學目的。

(四) 當面批改

當面批改是一種常用的針對性較強的作文批改方式,。目前高中英語教學大多是在大班進行的,，學生人數較多、水平參差不齊,， 單靠集體教學和集體輔導顯然是不能完全解決問題的,，因此，教師在作文教學和作文批改中,，應極其關注這批學生,，根據他們的具體情況制訂出具體的輔導措施，將這批學生叫到面前,， 就某一篇具體的作文進行有針對性的細心指導,， 幫助他們逐一解決作文中的常見而重要的問題，以此來幫助他們明確應該注意的問題,，掌握必要的寫作方法與技巧,，重建自信，從而提高他們的寫作水平,。

(五) 自我修改和學生互改

通過上述幾種批改方式,， 教師應引導學生掌握一定的作文修改方法，并讓學生對自己的作文首先進行自我修改,。教師應要求學生經常翻閱自己以前所寫的作文,，自己去發(fā)現以前作文中的錯誤,， 明確作文中應注意的一些問題。這有利于增強學生的自信心,，養(yǎng)成認真細心的學習習慣等,。

此外，教師還可以讓學生互相批改作文,。教師既可以讓學生挑出他人作文中的精彩之處，包括詞的選用,、高級句型,、精彩段落等，也可以讓他們指出他人作文中的不足之處,，促使他們形成既互相幫助,、互相借鑒、又互相競爭的良好的學習習慣,。