人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

班級(jí)常規(guī)養(yǎng)成教育計(jì)劃篇一

“雅行”,，即良好的行為習(xí)慣,。古語云：“養(yǎng)習(xí)于童蒙?！蔽覈F(xiàn)代著名教育家葉圣陶先生也說：“什么是教育?簡單地說,，就是養(yǎng)成習(xí)慣?！睘榧訌?qiáng)幼兒“雅行”教育,，促進(jìn)幼兒行為習(xí)慣、個(gè)人品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高,，我園將進(jìn)一步認(rèn)真貫徹實(shí)施《幼兒一日常規(guī)評(píng)價(jià)》,，“立雅標(biāo)”，“踐雅行”,，“樹雅榜”,，扎實(shí)細(xì)致、持之以恒地開展“雅行”教育活動(dòng),，為幼兒的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。并以此為激勵(lì)手段,，抓好幼兒養(yǎng)成教育，使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、紀(jì)律習(xí)慣,、禮儀習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣,。引導(dǎo)幼兒從點(diǎn)滴做起,，從現(xiàn)在做起，從自己做起,，使校園洋溢積極健康的和諧氛圍,。

為把“雅行”教育作為德育教育的主線，貫穿于教育教學(xué)的各項(xiàng)工作中,，本次活動(dòng),，我園從小班開始強(qiáng)調(diào)一個(gè)“早”字(早發(fā)現(xiàn)，早引導(dǎo)),，抓住一個(gè)“細(xì)”字(從點(diǎn)滴做起),，著眼一個(gè)“實(shí)”字(教育有內(nèi)容，有檢查),，突出一個(gè)“勤”字(勤反饋)，使這次活動(dòng)真正落在實(shí)處,。

1,、突出進(jìn)行做人習(xí)慣養(yǎng)成教育。

主要培養(yǎng)幼兒的文明行為,、文明習(xí)慣,、文明語言、文明衣著以及良好的個(gè)人心理品質(zhì)等,，也就是教會(huì)幼兒“如何做人”,，培養(yǎng)幼兒掌握必要的交通規(guī)則，提高交往能力,，以及正確的處世態(tài)度和行為方式,，提高幼兒的社會(huì)化水平和社會(huì)適應(yīng)性。

2,、突出進(jìn)行生活習(xí)慣養(yǎng)成教育,。

主要培養(yǎng)幼兒集中注意力專心聽講的習(xí)慣;根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，從生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,、文明禮儀做起。

1,、重常規(guī)明小節(jié),，體現(xiàn)計(jì)劃性,。

2、抓實(shí)際促薄弱,，體現(xiàn)針對(duì)性,。

3、按活動(dòng)定內(nèi)容,，體現(xiàn)適時(shí)性,。

4、宣傳發(fā)動(dòng),，全員參與,。有效組織和領(lǐng)導(dǎo)討論，發(fā)揮正確輿論的導(dǎo)向作用,，人人樹立“‘雅行’教育我有一份”的觀念,，形成“人人關(guān)心‘雅行’教育，人人都抓‘“雅行”’教育”的良好氛圍,。

班級(jí)常規(guī)養(yǎng)成教育計(jì)劃篇二

良好的課前習(xí)慣是上好體育課的基礎(chǔ),。所以，每一節(jié)課,，我都要求學(xué)生必須將自己的課桌擺放整齊,，將桌面收拾干凈，椅子靠近課桌,，然后到教室外面的走廊上排成兩路縱隊(duì),，由體育委員帶隊(duì)，整整齊齊,，安安靜靜地走到操場,。這些要求，都是與學(xué)校的要求相符合的,，所以學(xué)生能很快地適應(yīng)并按要求去做,。在這些環(huán)節(jié)中，如果哪一環(huán)節(jié)沒有做好,，我就要求學(xué)生回到教室重新做好了再到操場,。經(jīng)過上學(xué)期的努力，現(xiàn)在,，我所任教的班級(jí)都能按照我的要求做好課前習(xí)慣,，學(xué)生從教室到操場的過程中，也顯得更加朝氣蓬勃,，神采奕奕,。

課堂習(xí)慣的完善是體育課完美的保障。我把體育課的課堂習(xí)慣分為常規(guī)習(xí)慣、安全習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、練習(xí)習(xí)慣四部分,。

1．常規(guī)習(xí)慣：這是每一節(jié)體育課都必須完成的內(nèi)容，包括體育委員集合、整隊(duì),、報(bào)數(shù),、報(bào)告人數(shù),、師生問好,。除了師生問好，前面的環(huán)節(jié)都由體育委員組織完成,。這樣做,，有兩個(gè)好處，一是能夠培養(yǎng)體育委員的組織能力,，二是讓學(xué)生感受到體育課其實(shí)就是發(fā)揮自己的能力,，提高自己的素質(zhì)。我在教學(xué)高段體育課時(shí),，就曾經(jīng)實(shí)行過“一日體育委員”,，讓每一個(gè)學(xué)生都輪流當(dāng)一次體育委員，通過這種方式,，讓每一個(gè)學(xué)生都得到一次鍛煉的機(jī)會(huì),。并且，由于教師的提示與安排,，每一個(gè)學(xué)生都做了充分的準(zhǔn)備,，在輪到自己當(dāng)體育委員時(shí)都做得很好。這樣,，讓每一個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)和感受到要做好常規(guī)必須是全班同學(xué)共同努力，積極參與,，通力合作才能做好的,。

2．安全習(xí)慣：室外體育課中不安全因素比較多。我在體育課上就著重培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí),，首先是生病或不舒服一定要請(qǐng)假,，以避免加重病情。教師也要積極詢問和了解學(xué)生的身體狀況,，并有針對(duì)性的對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行安排,。其次是著裝一定要規(guī)范，體育課中活動(dòng)較多,，規(guī)范的著裝能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)傷害的發(fā)生,。特別針對(duì)小學(xué)生愛搞玩具這一特點(diǎn)，嚴(yán)格要求學(xué)生不許在衣服或褲子的兜里裝長的,、硬的物品如：小刀,、筆,、飯勺等。第三是在體育課上要有充分的準(zhǔn)備活動(dòng),，做好熱身練習(xí),。

3．學(xué)習(xí)習(xí)慣：體育課不同于其它科目之處就在于室外課較多，安全事故也比其它科目多,，為避免不必要的事故發(fā)生,，我在教學(xué)一些容易發(fā)生事故的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，都要求學(xué)生做到三個(gè)字：“看,、聽,、說”?！翱础敝饕强唇處煹氖痉?，體育課中，我主要對(duì)一些技術(shù),、技能動(dòng)作進(jìn)行示范,，這時(shí)，就要求學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)觀察,，自己感受教師示范時(shí)的時(shí)機(jī),、位置、角度,、方向,、速度等方面；“聽”是在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真聽教師講解動(dòng)作要領(lǐng),，將自己的所看所聽有效地結(jié)合起來,，以便在后面的練習(xí)中能按照要求去練習(xí)，這樣既能夠有效地進(jìn)行練習(xí),，又能夠減少甚至避免安全事故發(fā)生,；“說”是讓學(xué)生復(fù)述教師講解的關(guān)鍵或重點(diǎn)部分，這樣既有利于教師檢查學(xué)生是否認(rèn)真聽,，又有利于學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容,。在體育課上，教師還要對(duì)一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和關(guān)注,，因?yàn)槊總€(gè)班都有幾個(gè)“困難戶”,，如受身體肥胖、瘦弱,、膽小等身體條件和心理?xiàng)l件限制,，往往學(xué)生自己會(huì)產(chǎn)生心理障礙，對(duì)體育課失去信心。作為教師應(yīng)注意抓住這些學(xué)生的特點(diǎn),，發(fā)揮他們自身優(yōu)勢,，及時(shí)給予鼓勵(lì)，讓他們逐步樹立信心,，同時(shí)培養(yǎng)他們的興趣愛好,，加強(qiáng)他們的身體素質(zhì)訓(xùn)練，教會(huì)他們一些鍛煉方法,，就能起到積極效果,。如身體肥胖的學(xué)生一般力量素質(zhì)比較好，在投擲課上讓他們出來做示范,，就能讓他們看到自身的優(yōu)勢,。在一些簡單的危險(xiǎn)性低的項(xiàng)目，就可以請(qǐng)膽小的學(xué)生出來示范,，并對(duì)他的示范給予表揚(yáng)和鼓勵(lì),，逐漸提高學(xué)生的自信心。

4．練習(xí)習(xí)慣：學(xué)生將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際的技能,，還必須經(jīng)過練習(xí)才能完成,。在體育課上，我將學(xué)生的練習(xí)習(xí)慣分為三部分,，即“重安全,、守秩序、認(rèn)真練”,?！爸匕踩笔侵笇W(xué)生在練習(xí)過程中一定要注意安全，因?yàn)榫毩?xí)的時(shí)候一般都是分組進(jìn)行,，教師必須關(guān)注全體學(xué)生,，這就要求學(xué)生首先要有安全意識(shí)，既要愛護(hù)自己,，也要愛護(hù)別人,，每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)加強(qiáng)自我保護(hù)動(dòng)作、保護(hù)和幫助動(dòng)作的訓(xùn)練,。讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)自我保護(hù)方法，了解一般運(yùn)動(dòng)的操作處理,。練習(xí)前還必須檢查自身和場地器材的安全因素,，樹立安全第一意識(shí)。在練習(xí)的時(shí)候盡力做好保護(hù)幫助,，避免自己和同學(xué)受傷,；“守秩序”是指在練習(xí)的時(shí)候一定要按照順序練習(xí)，不要因?yàn)樽约合矚g或不喜歡就多練或少練，更不要因?yàn)轫樞蚨l(fā)生同學(xué)之間的爭吵,；“認(rèn)真練”是指學(xué)生在練習(xí)中動(dòng)作一定要規(guī)范,，會(huì)正確使用器材。避免因動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)或因器材使用不當(dāng)而出現(xiàn)安全事故,。

做任何事情都必須有始有終,，體育課上的習(xí)慣培養(yǎng)還應(yīng)有課后的習(xí)慣，體育課不同于其它學(xué)科的特點(diǎn)決定了體育課的課后習(xí)慣也不同于其它學(xué)科,，我在體育課上著重培養(yǎng)了學(xué)生的整理放松習(xí)慣和歸還器材的習(xí)慣,。

整理和放松習(xí)慣的培養(yǎng)和堅(jiān)持有兩個(gè)好處，一是幫助學(xué)生消除疲勞,，保護(hù)身體,，二是讓學(xué)生體驗(yàn)到一節(jié)課的完整性，逐漸養(yǎng)成做任何事都有始有終的好習(xí)慣,。

歸還器材的習(xí)慣是指在教學(xué)結(jié)束后可以有目的,、有組織地安排學(xué)生收拾器材，歸還器材,，保養(yǎng)場地,、器材設(shè)備等，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)場地,、器材的習(xí)慣,。從而讓學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)自己的學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。

總之,，學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣不可能是一蹴而就的,，需要長期堅(jiān)持不懈、反復(fù)的培養(yǎng)和訓(xùn)練,。同時(shí)也要為行為習(xí)慣的養(yǎng)成營造一個(gè)好的集體氛圍,，從而對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣起到約束和促進(jìn)作用。室外體育教學(xué)易在學(xué)生身體活動(dòng)中抓住的閃光點(diǎn),，也很容易發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的不足之處,。因此，在教學(xué)中,，教師必須針對(duì)這些問題,，及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出表揚(yáng)與批評(píng),。通過樹立榜樣,、紀(jì)律約束、反復(fù)訓(xùn)練,、不斷提高要求等手段達(dá)到教育目的,，從而影響學(xué)生的行為,。決不能輕意放過一次機(jī)會(huì)。同時(shí)注意自己的行為習(xí)慣,，為學(xué)生作為表率,，做到言必信，行必果,，才能起到潛移默化效果,。

班級(jí)常規(guī)養(yǎng)成教育計(jì)劃篇三

班級(jí)中只有12名幼兒，其中女生3名,，男生9名,。在開學(xué)一個(gè)月以來發(fā)現(xiàn)了許多不好的行為習(xí)慣，有的是本年齡幼兒的特點(diǎn),，有的是因?yàn)榧彝キh(huán)境的影響?，F(xiàn)分析如下：

1、雖然幼兒已經(jīng)習(xí)慣了幼兒園的學(xué)習(xí)生活,，但在離園的時(shí)候還出現(xiàn)哭鬧的現(xiàn)象,。

? ? ? ?2、沒有很好的入廁習(xí)慣,。如下課多次提醒還不去上廁所,，到上課時(shí)間就說要去了；還有的男生上廁所時(shí)候總會(huì)尿些在褲子上,；有的女孩子不敢上廁所,；不會(huì)擦屁股等。

? ? ? ?3,、喝水方面,。有的孩子不愛喝水；在排隊(duì)喝水的時(shí)候經(jīng)常發(fā)生推擠,；不會(huì)很好的拿杯子,；喝水有的時(shí)候邊走邊喝。

? ? ? ?4,、吃點(diǎn)心,。許多幼兒有偏食的現(xiàn)象；不會(huì)自覺保護(hù)桌面和地面的衛(wèi)生,。

? ? ? ?5,、部分幼兒有咬衣服、允吸手指的現(xiàn)象,。

? ? ? ?6,、玩具不會(huì)自覺收拾整理，在玩的過程中經(jīng)常發(fā)生爭執(zhí),。

? ? ? ?7,、自我保護(hù)意識(shí)差。經(jīng)常會(huì)玩危險(xiǎn)地游戲,。

? ? ? ?8,、傾聽習(xí)慣較差，喜歡插嘴,。

1,、初步萌發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，逐漸形成“上課”意識(shí),。上課時(shí),，能在教師提醒下端正坐姿，不隨意離開座位,，并能將有意注意集中到教育活動(dòng)中,。能大膽回答問題，知道插話,、搶話是不禮貌的行為,。

? ? ? 2、愛護(hù)學(xué)具,，嘗試按教師要求使用學(xué)具,，不隨意損壞學(xué)等等。

班級(jí)常規(guī)養(yǎng)成教育計(jì)劃篇四

全面貫徹黨的教育方針,深刻領(lǐng)會(huì)把握住《中學(xué)生德育大綱》的方向,，結(jié)合學(xué)校德育工作的要求,，注重工作的科學(xué)性.思想性和層次性，抓好班級(jí)教育工作,。通過各項(xiàng)活動(dòng)的開發(fā),，落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，并做好學(xué)?！嗉?jí)——家長的橋梁溝通,，互相支持配合工作。

1．我作為一名新組班的班主任,，要加強(qiáng)班集體教育和班風(fēng)形成教育,，不斷更新教育觀念，緊跟教育的時(shí)代要求,，以學(xué)生為主體,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,，激發(fā)創(chuàng)造性和創(chuàng)新性,。

2．德育工作與政教處的計(jì)劃同步進(jìn)行，并重視德育工作的內(nèi)化過程,。

3．做好初二學(xué)生心理健康教育工作：幫助學(xué)生過渡好青少年身心成長的階段,、樹立自信心,。

4．針對(duì)初二將出現(xiàn)的兩極分化現(xiàn)象做好與后進(jìn)生的溝通工作。

5．運(yùn)用“四氣”練內(nèi)功（壯底氣--樹正氣--興和氣--育靈氣）,，增強(qiáng)班級(jí)內(nèi)聚力,，創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。

6．進(jìn)行愛國主義教育,，因?yàn)閻蹏髁x是學(xué)校教育的主旋律,。

7．讓學(xué)生都來參與班級(jí)管理。

8．開展多次主題班會(huì),，以及豐富的課余活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生多方面的才能。

9．開展：“走出去,，獻(xiàn)愛心,，參與實(shí)踐”等活動(dòng)，抓住時(shí)機(jī)來提高學(xué)生的素質(zhì)教育,。

10．架起一座溝通的橋梁（學(xué)?！獙W(xué)生——家庭）。

1．班主任必須更新教育觀念,，樹立新的教育觀,，強(qiáng)化意識(shí)，要具有強(qiáng)烈的求知欲,，在工作中應(yīng)求“全”求“活”求“異”求“新”,。提高自身素質(zhì)：

（1）職業(yè)道德素質(zhì)：a：堅(jiān)定正確的政治方向。b：熱愛班主任工作,。c：熱愛學(xué)生,。d：以自身為范，為人師表,。

（2）學(xué)識(shí)素質(zhì)：a：扎實(shí)的專業(yè),。b：寬闊的其他學(xué)科修養(yǎng)。c：現(xiàn)代教育科學(xué)理論,。

（3）能力素質(zhì)：a：較強(qiáng)的組織能力,。b：開拓創(chuàng)新的科研意識(shí)。c：人際交往能力,。

（4）健康的心理素質(zhì)：

2．做好學(xué)生心理健康教育工作,，幫助孩子增強(qiáng)自信心。

（1）通過“周記”,，“班主任信箱”了解學(xué)生,。

（2）與學(xué)生談心，做學(xué)生的知心朋友,。

（3）開設(shè)專題知識(shí)講座,，加強(qiáng)心理引導(dǎo),。

（4）召開主題班會(huì)，加深自我認(rèn)識(shí),。

教育家克雷洛夫說過：“現(xiàn)實(shí)是此岸,，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流,，行動(dòng)是架在河流上個(gè)橋梁，信心則是行動(dòng)的原動(dòng)力,，理想的實(shí)現(xiàn)需要信心的樹立,。”

3．幫助孩子增強(qiáng)自信心：

（1）要求學(xué)生每月給父母寫一封自我方面總結(jié)的信,，包括所取得的進(jìn)步以及成績,。

（2）禁止說：我不行、我不能等帶“不”字的消極話語,。

（3）給每個(gè)學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，讓他們都能領(lǐng)略成功的喜悅，并將這份喜悅的心情帶到以后的學(xué)習(xí)和生活中去,。

（4）制定一些學(xué)生經(jīng)過努力可以達(dá)到的目標(biāo),，來加強(qiáng)他們的自信心。

（5）尊重學(xué)生人格,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,。

3．做好學(xué)習(xí)困難生的心理溝通：

（1）寬容（2）真誠（3）期望（4）要求適當(dāng)

4．讓學(xué)生自己管理班級(jí)：利用四包制度即：班級(jí)干部包人，組長包組,，同桌包學(xué)習(xí),，個(gè)人包衛(wèi)生。

班級(jí)常規(guī)養(yǎng)成教育計(jì)劃篇五

養(yǎng)成教育工作計(jì)劃習(xí)慣是從小培養(yǎng)的,，好品質(zhì)就是在養(yǎng)成好習(xí)慣的同時(shí)構(gòu)成的,。本學(xué)期，我班根據(jù)實(shí)際情景和學(xué)生的年齡特點(diǎn),，抓住學(xué)校創(chuàng)立"生命教育"特色學(xué)校的契機(jī),，以研究圍繞學(xué)生構(gòu)成良好的禮貌禮儀、熱愛學(xué)習(xí),、熱愛讀書,、熱愛勞動(dòng)習(xí)慣為根本目的，制定如下習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃,。

本班共有學(xué)生65人,，其中男生39人，女生26人,，班級(jí)安全紀(jì)律管理難度較大,。此外,，多數(shù)學(xué)生自制本事差，時(shí)常不能控制自我,，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作,，個(gè)別學(xué)生經(jīng)常不完成作業(yè)，很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng),。

每月養(yǎng)成教育側(cè)重點(diǎn)

九月份：禮貌禮儀(待人接物,、講究衛(wèi)生、禮貌路隊(duì)等)

十月份：熱愛學(xué)習(xí)

十一月份：熱愛讀書

十二月份：熱愛勞動(dòng)(堅(jiān)持鍛煉,、進(jìn)取參加活動(dòng))

1,、力爭做到"明確要求，指導(dǎo)具體",。如學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,，首先要制定要求：一、書寫規(guī)范,。二,、正確率高。三,、按時(shí)完成,。四、及時(shí)訂正,。用這四條要求經(jīng)常指導(dǎo)孩子的作業(yè),，給予評(píng)判，好的在評(píng)比臺(tái)中加分,，并在全班展覽,，鼓勵(lì)本人，促進(jìn)大家,。此外,，必要時(shí)需聯(lián)系家長，教師在學(xué)校指導(dǎo),，家長在家里指導(dǎo),，邊指導(dǎo)邊訓(xùn)練，最終構(gòu)成良好行為習(xí)慣,。

2,、教師堅(jiān)持從語言到行動(dòng)處處做學(xué)生的榜樣。如和學(xué)生一齊打掃教室,，撿起地上的垃圾,，紙屑等。下課后把歪斜的桌椅擺放整齊，把教室的柜子,、講桌等擦干凈,、擺放整齊，使學(xué)生由無意識(shí)地模仿逐漸走向自覺的行動(dòng),。

3,、建立一個(gè)比較科學(xué)的管理制度，隨時(shí)督促學(xué)生,，提醒學(xué)生,。如培養(yǎng)一些課間安全小檢查員、文具擺放督促員,、值日班長,、學(xué)習(xí)組長等小干部，讓他們對(duì)全班學(xué)生一天的學(xué)習(xí),、生活、文體,、常規(guī)等情景進(jìn)行督促,，指出不良習(xí)慣，幫忙改正,。

4,、運(yùn)用各種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)孩子,，調(diào)動(dòng)其向上的進(jìn)取性,，幫忙養(yǎng)成習(xí)慣。如利用教室的班級(jí)之星,、作業(yè)展示欄等對(duì)一些行為好的學(xué)生提出表揚(yáng),，對(duì)行為不規(guī)范的學(xué)生提示或批評(píng)。老以此激勵(lì)學(xué)生爭相養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

5,、堅(jiān)持"每日一問制度"。引導(dǎo)學(xué)生午時(shí)放學(xué)前5分鐘自我問自我：今日在學(xué)習(xí),、課間生活等各類活動(dòng)中哪些方面做得好,，哪些方面做得不好，應(yīng)注意糾正,。以此引導(dǎo)學(xué)生從小學(xué)會(huì)反思自我的言行,，調(diào)整自我的行為。

6,、不斷強(qiáng)化,，持之以恒地滲透。如能夠在課前、課后,、樓梯口,、隊(duì)伍中等任何場合，都要加上一句提醒的話,。如下課后說"記著收拾好自我的書包",，"別忘了擺放好桌椅"；上課時(shí)說"擺放好學(xué)習(xí)用具",；排隊(duì)時(shí)提醒說"要做到快,、靜、齊",；上樓下樓時(shí)說"靠右行,，輕輕走"；隊(duì)伍解散時(shí)說"走著,，別跑"等,。