總結(jié)，是對(duì)前一階段工作的經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)的分析研究，借此上升到理論的高度,，并從中提煉出有規(guī)律性的東西,，從而提高認(rèn)識(shí),，以正確的認(rèn)識(shí)來(lái)把握客觀(guān)事物，更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工作,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

高三政治教師總結(jié)篇一

本學(xué)期,，在教學(xué)方面,，我擔(dān)任高三18,、19兩個(gè)班的政治學(xué)科的教學(xué)任務(wù),。伴隨著本學(xué)期課程的結(jié)束,，第二輪教學(xué)生涯也畫(huà)上了句號(hào),，在這一學(xué)期的工作中,，我堅(jiān)持認(rèn)真負(fù)責(zé),、嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的工作態(tài)度,，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校,、學(xué)年各項(xiàng)工作任務(wù)，在不斷學(xué)習(xí)中收獲和成長(zhǎng),。

本學(xué)期是20xx屆學(xué)生高中階段的最后一個(gè)學(xué)期,，受疫情影響,，本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程尤為特殊。學(xué)期初,，我們按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，開(kāi)始了網(wǎng)課教學(xué)模式,。先后嘗試用了qq、抖音,、希沃白板、騰訊視頻,、釘釘?shù)戎辈ボ浖?，認(rèn)真做課件,，及時(shí)關(guān)注學(xué)生上課狀態(tài),，做好與學(xué)生的溝通疏導(dǎo)工作,，及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，盡己所能提高學(xué)生課堂參與度,，鼓勵(lì)學(xué)生申請(qǐng)連麥，通過(guò)視頻會(huì)議了解學(xué)生上課動(dòng)態(tài),，以期提高學(xué)生成績(jī)。

4月7日至4月21日,，迎來(lái)了為期兩周的復(fù)課,，實(shí)行小班教學(xué)模式,，早課+晚課的模式令懷孕中期的我倍感吃力,。由于孕期身體狀況欠佳,，有三次在課堂授課中出現(xiàn)了暈厥的現(xiàn)象,，正在講題時(shí)，突然出現(xiàn)了眼前模糊,、四肢乏力、渾身流汗,、胸悶氣短等癥狀，在含了糖塊后慢慢恢復(fù)了正常,。去醫(yī)院檢查,，有些輕微的低血糖,，因此在飲食和休息方面需要一定的注意,。加之臨近孕晚期,，行動(dòng)逐漸笨拙，晚上休息不好導(dǎo)致?tīng)顟B(tài)不佳,。但是比起冰冷的屏幕,，我們更希望與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的溝通交流,。正常的授課模式在一定程度上提高了教學(xué)效率,，完成了階段性的教學(xué)任務(wù)。

而后又因疫情的再次擴(kuò)散,，回歸了一個(gè)月的線(xiàn)上教學(xué),；盼望著盼望著,，終于在5月23日迎來(lái)了再次返校的日子,。出于對(duì)全局安全性的考量,，為了更好保障廣大高三師生的健康,，保證良好穩(wěn)定的教學(xué)秩序,，市委市政府作出了高三封閉教學(xué)的決策部署,。5月23日至7月4日,，我們與全體學(xué)生一起共同經(jīng)歷了為期43天的封閉階段,，這是一段別樣的人生經(jīng)歷,。在學(xué)年的統(tǒng)一部署和備課組的精心安排下,，我們圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，組織模擬考試,，精講試題,，奉獻(xiàn)答疑，陪伴著孩子們走過(guò)了高中生涯最后一段時(shí)光,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。教師的成長(zhǎng)是一項(xiàng)深遠(yuǎn)持久的系統(tǒng)性工程,，需要我們不斷積累,，不斷借鑒,，不斷提高,。在今后的日常工作中,，我將始終以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷提高自身的能力和水平,。將繼續(xù)秉承一中教師銳意進(jìn)取的精神,，力求為一中實(shí)現(xiàn)新形勢(shì)下的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力,。

高三政治教師總結(jié)篇二

本學(xué)期我擔(dān)任了高三_班x個(gè)文科班的政治教學(xué)工作,。一學(xué)期來(lái),，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)，較好地完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的表現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、認(rèn)真準(zhǔn)備,，備好每一節(jié)課,。充分利用資料,，深入研究高考,，保證備課質(zhì)量,，同時(shí)注意根據(jù)學(xué)生實(shí)際實(shí)行有效教法,，保證課堂上充分讓學(xué)生活動(dòng)。

2,、教學(xué)中,，上好每一節(jié)課,，講練結(jié)合,，精選習(xí)題，準(zhǔn)確定位,。每堂課爭(zhēng)取留10到15鐘讓學(xué)生做練習(xí)，習(xí)題注重考察學(xué)生的思維能力,，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)和熱點(diǎn)，增強(qiáng)高考實(shí)戰(zhàn)功能,，幫助學(xué)生進(jìn)行知識(shí)遷移,。對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí),，要求每個(gè)學(xué)生過(guò)關(guān),，并對(duì)過(guò)關(guān)情況作出登記。

4,、理論聯(lián)系實(shí)際,，努力結(jié)合時(shí)事背景進(jìn)行教學(xué),。這樣既增強(qiáng)了課堂的生動(dòng)性,，又能讓學(xué)生熟悉時(shí)事材料,，還促進(jìn)了學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力,。通過(guò)收集網(wǎng)上信息,，充實(shí)課堂信息量,。

5、重視對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),。對(duì)于文科學(xué)生,，記憶是很重要的,，合理的記憶方法很必要。讓學(xué)生懂得遺忘規(guī)律,，及時(shí)和不定時(shí)的復(fù)習(xí),。加強(qiáng)對(duì)答題在指導(dǎo),，要求學(xué)生掌握必要的答題方式方法,。尤其是主觀(guān)題，要求：審好題,；表述科學(xué),；善于用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ),；格式規(guī)范,；言簡(jiǎn)意賅,；善于回歸教材等。

6、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀制定培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,，如果學(xué)生出現(xiàn)心理不穩(wěn)定，上課不專(zhuān)心的現(xiàn)象,，我都會(huì)主動(dòng)找他談話(huà),，和他交流,，讓他們有效的放松自己的心情,，專(zhuān)心投入到學(xué)習(xí)上來(lái),。對(duì)于差生,，我一直特殊的關(guān)注,，經(jīng)常在下課時(shí)分和他們隨便聊聊,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活,。有必要的時(shí)候,，給予方法上的指導(dǎo),。

1,、扎實(shí)做事,，精湛業(yè)務(wù),，提升素養(yǎng)。

2,、要結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，敢于創(chuàng)新,，敢于探索,。

3,、不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，要形成自己的知識(shí)體系和教學(xué)風(fēng)格,。

4,、關(guān)愛(ài)自己和他人,，尊重學(xué)生,。不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差,，要想學(xué)生之所想,，急學(xué)生之所需,，從實(shí)際出發(fā),，用真誠(chéng)感動(dòng)學(xué)生,，用激情激勵(lì)學(xué)生,，用方法指導(dǎo)學(xué)生,，用知識(shí)充實(shí)學(xué)生,，用毅力推動(dòng)學(xué)生,，用創(chuàng)造改變學(xué)生,。

1,、第一次擔(dān)任高三的政治教學(xué),，對(duì)教材的研究還要深入,。很多內(nèi)容，沒(méi)有充分挖掘其應(yīng)有的思想性,，不能根據(jù)社會(huì)熱點(diǎn)和難點(diǎn)，找到高考的切入點(diǎn),。從題目設(shè)置上看，有些題缺乏對(duì)教材內(nèi)容的發(fā)揮,，不能很好的進(jìn)行知識(shí)遷移。

2,、教法已形成定勢(shì)思維,，一些課教學(xué)效率不高，效果比較差,。

4,、難以做到因人而教,。對(duì)于上課,，一部分成績(jī)好的的同學(xué),，覺(jué)得復(fù)習(xí)課效率不高,，對(duì)于成績(jī)較差的同學(xué),，覺(jué)得內(nèi)容深且多,，沒(méi)有把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調(diào)起來(lái),。

高三政治教師總結(jié)篇三

20xx年間,，自己制作了不少課件，并參與xx市課件評(píng)比獲參評(píng)獎(jiǎng),，進(jìn)行多媒體教學(xué)，得到了xx區(qū)教師的好評(píng),。利用多媒體教學(xué)的《正確發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性》這一課獲北京市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比參賽獎(jiǎng),。

一,、學(xué)生現(xiàn)狀

本學(xué)期以來(lái)，由于是高三,，大都數(shù)學(xué)生都能勤學(xué)好問(wèn),，一般都能都取得明顯的進(jìn)步,，但不足之處仍突出,，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1,、基礎(chǔ)薄弱點(diǎn)很多,，綜合做題能力較差,，學(xué)習(xí)上不善于自己糾錯(cuò)總結(jié),。

2,、知識(shí)面比較狹窄,，知識(shí)點(diǎn)欠缺仍很多,。

3,、學(xué)習(xí)不注重科學(xué)方法,，不能及時(shí)落實(shí)復(fù)習(xí),、鞏固提高,。

4,、答政治題時(shí)仍然喜歡網(wǎng),，針對(duì)性不強(qiáng),。

5,、不善利用零碎時(shí)間,，閑散事比較多,。

6,、深入研究思考少,，主動(dòng)學(xué)習(xí)質(zhì)疑少,，學(xué)習(xí)被動(dòng),，不愛(ài)動(dòng)腦,、動(dòng)手。

7,、有時(shí)易灰心,，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足,，自信心還需錘煉,。

8,、x班是區(qū)域班,，政治成績(jī)相對(duì)落后,，基礎(chǔ)跟不上,。、w1班雖然是縣域班,，基礎(chǔ)比較牢固,，但在答題習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法上仍然欠佳,。

二、教學(xué)措施

1,、備好每一節(jié)課。充分利用資料,，深入研究高考,，保證備課質(zhì)量,，同時(shí)注意根據(jù)學(xué)生實(shí)際實(shí)行有效教法,，保證課堂上充分讓學(xué)生活動(dòng),。在課后，高三政治組團(tuán)結(jié)協(xié)作自編了一套政治復(fù)學(xué)學(xué)案,，結(jié)合組內(nèi)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和網(wǎng)上專(zhuān)家的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，先后設(shè)計(jì)完成《經(jīng)濟(jì)學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)案》,、《哲學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)案》,、《政治學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)案》三套復(fù)習(xí)資料,，并把精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)練習(xí)放到其中,，這些都對(duì)學(xué)生的成績(jī)有很大的提高,，尤其是知識(shí)點(diǎn)匯總練習(xí)和錯(cuò)處反饋練習(xí)，讓學(xué)生的成績(jī)躍上一個(gè)新臺(tái)階,。

2、精選習(xí)題,，準(zhǔn)確定位,。在系統(tǒng)的復(fù)習(xí)過(guò)程中,，我們政治組準(zhǔn)備了適量的復(fù)習(xí)練習(xí)題,，在三人精選的基礎(chǔ)上,，再由一人匯總,，從中選出適合學(xué)生特點(diǎn),，時(shí)量恰當(dāng)、難度適中,、緊扣時(shí)事的練習(xí)題,，印發(fā)給學(xué)生,。并注意做完批改,，做好錯(cuò)誤率統(tǒng)計(jì),，并針對(duì)學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題做好試卷分析,，備好試卷講評(píng)課。力求都做到癬練,、閱,、講四環(huán)節(jié)完美結(jié)合,。

3,、上好每一節(jié)課,。我的原則是：一切圍繞學(xué)生,，讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來(lái),，讓每一個(gè)學(xué)生落實(shí)扎實(shí)、練習(xí)有效,、效率高,、動(dòng)手動(dòng)口動(dòng),。具體說(shuō)來(lái),，我采用多種教學(xué)方式，如由學(xué)生上臺(tái)講,、錯(cuò)題評(píng)分演示、學(xué)生總結(jié)方法等,。

4,、做好課后輔導(dǎo),。課后必要的輔導(dǎo)是加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)的重要方法,。除了我的休息時(shí)間外,，我一般都呆在辦公室,，接受學(xué)生的提問(wèn),，認(rèn)真給他們講解,。對(duì)于一些上課不用心,，下課卻來(lái)問(wèn)的同學(xué),，我也不介意,。讓學(xué)生掌握他眼前的難題其實(shí)是最好的教育方法,。

5,、收集網(wǎng)上信息,，充實(shí)課堂信息量,。對(duì)此，我經(jīng)常上網(wǎng)找一些當(dāng)時(shí)最新的時(shí)事政治,。搜集一些以時(shí)事政治為背景的材料分析題,，使學(xué)生緊跟時(shí)代的足音,，從容迎接高考,。

6,、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,，并為我們這此任課教師提了幾個(gè)檔次的學(xué)生姓名,，做好他們的生活,、思想,、學(xué)習(xí)工作。一般來(lái)說(shuō),，我主要針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀制定自己的培優(yōu)補(bǔ)差工作，如果學(xué)生出現(xiàn)心理不穩(wěn)定,，上課不專(zhuān)心的現(xiàn)象,，我都會(huì)主動(dòng)找他談話(huà),，和他交流,。我經(jīng)常用我自己的親身經(jīng)歷去感染他們,，讓他們知道我對(duì)他們是推心置腹的,，從而有效的放松自己的心情,，專(zhuān)心投入到學(xué)習(xí)上來(lái),。對(duì)于差生,，我一直特殊的關(guān)注,，經(jīng)常在下課時(shí)分和他們隨便聊聊,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活,。有必要的時(shí)候,，給予方法上的指導(dǎo)。

7,、千方百計(jì)提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。我經(jīng)常通過(guò)上網(wǎng),，和網(wǎng)上名家交流自己的看法,，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),，提高自己的知識(shí)素養(yǎng);積極主動(dòng)聽(tīng)課,，向蔣順東老師,、黃鋒強(qiáng)老師相互學(xué)習(xí),、探討、交流;同時(shí)還與一中,、十三中等學(xué)校的政治教師一起探討有關(guān)問(wèn)題;并經(jīng)常通過(guò)電話(huà)和教研員廖主任聯(lián)系,，取得他的指導(dǎo);積極參加各種政治教學(xué)教研活動(dòng);最后,，廣泛讀書(shū)，積累資料。教研教改上,。進(jìn)一步探索分層教學(xué)和幫困教學(xué),，在有限時(shí)間內(nèi)狠抓政治成績(jī)的進(jìn)步,，使學(xué)習(xí)相當(dāng)差的學(xué)生取得進(jìn)步;同時(shí)，探討閱讀教學(xué)對(duì)寫(xiě)作和課文學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用,，以更好發(fā)揮閱讀教學(xué)的作用,。

三,、教學(xué)效果

1,、所在高三政治教研組被市教育局評(píng)為優(yōu)秀教研組,。

2,、論文獲市一等獎(jiǎng),。

3,、提高了學(xué)生的政治成績(jī)。學(xué)生反應(yīng)政治比起以前學(xué)習(xí)起來(lái)容易了,，分?jǐn)?shù)相對(duì)提高了，難點(diǎn)相對(duì)減少了,。

4,、改進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣，樹(shù)立了高考自信心,。

5,、贏(yíng)得了學(xué)生的認(rèn)可，在學(xué)生教學(xué)問(wèn)卷調(diào)查中贏(yíng)得較高的滿(mǎn)意度,。

四、教學(xué)體會(huì)

1,、與時(shí)俱進(jìn),，真誠(chéng)做人,，扎實(shí)做事,，精湛業(yè)務(wù),，提升素養(yǎng),。任何時(shí)候,，都要學(xué)習(xí),、進(jìn)取,，鉆研業(yè)務(wù),，永遠(yuǎn)謙虛務(wù)實(shí)，認(rèn)真敬業(yè),。

2,、要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，敢于創(chuàng)新,，敢于探索。

3,、做好自己的本職工作,，盡心盡力,。

4,、教師更要自信,，更要有一顆健康,、積極的心態(tài),。

5,、教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

6,、有一顆奉獻(xiàn)之心,，關(guān)愛(ài)自己和他人,，尊重學(xué)生,。

7,、不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差,，要想學(xué)生之所想,，急學(xué)生之所需，從實(shí)際出發(fā),，用真誠(chéng)感動(dòng)學(xué)生,，用激情激勵(lì)學(xué)生,，用方法指導(dǎo)學(xué)生,，用知識(shí)充實(shí)學(xué)生,，用毅力推動(dòng)學(xué)生,，用創(chuàng)造改變學(xué)生,。

8,、教師要形成自己的知識(shí)體系和教學(xué)風(fēng)格,。

高三政治教師總結(jié)篇四

高三的這一年無(wú)論是對(duì)于學(xué)生還是老師來(lái)說(shuō),，都是極為關(guān)鍵的一年,。在這一年中應(yīng)該如何安排復(fù)習(xí),，師生如何提升能力更是至關(guān)重要,。20xx屆高三政治復(fù)習(xí)已經(jīng)成為歷史,，現(xiàn)將本屆高三備考過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)總結(jié)如下,，希望并祝愿新的一屆高三師生,，能少走些彎路,，創(chuàng)造出更優(yōu)異的成績(jī),。

根據(jù)政治學(xué)科復(fù)習(xí)的規(guī)律和當(dāng)前我校文科生整體特點(diǎn),，我校20xx級(jí)高考復(fù)習(xí)是分為四個(gè)階段進(jìn)行,。

第一階段：章節(jié)系統(tǒng)復(fù)習(xí)（20xx年x月—20xx年x月）

本階段復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是要夯實(shí)基礎(chǔ),，所以一定要注重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)理論知識(shí)的真正掌握,。這幾年來(lái)高考政治試卷的難度穩(wěn)中有降,，直接考課本基礎(chǔ)（可能會(huì)有簡(jiǎn)單的知識(shí)變形）的分?jǐn)?shù)越來(lái)越大,，這種趨勢(shì)不僅體現(xiàn)于選擇題中,，也逐漸在非選擇性主觀(guān)題中開(kāi)始顯現(xiàn),。因此,，在四輪復(fù)習(xí)中,，第一階段最為重要,。學(xué)生在前兩年中普遍存在知識(shí)掌握“夾生”現(xiàn)象,，如在該階段最終還是沒(méi)有真正的落實(shí),，那么這個(gè)階段的復(fù)習(xí)形同虛設(shè),?？梢赃@樣說(shuō),，“得一輪復(fù)習(xí)者得高考,！”

具體做法是,，在該輪復(fù)習(xí)中要將高中五冊(cè)政治課本所包含的所有個(gè)考點(diǎn)逐個(gè)過(guò)濾,，首先通過(guò)課堂講解讓學(xué)生明白有哪些考點(diǎn),，然后讓學(xué)生對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)都理解透徹,。在課下,，以?xún)烧n為單元對(duì)學(xué)生進(jìn)行督促檢查,。幾個(gè)月中,，老師們將所教的學(xué)生分十次檢查過(guò)關(guān),，最終對(duì)所教學(xué)生高中政治的所有內(nèi)容的掌握程度,，都了解在心,?？己酥胁粌H僅是考學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記,，更加偏重對(duì)考點(diǎn)的理解,。將學(xué)生按學(xué)科知識(shí)掌握程度分為差中好三級(jí)，考核的內(nèi)容依次由基礎(chǔ)簡(jiǎn)單識(shí)記向注重基礎(chǔ)更注重知識(shí)理解過(guò)渡,。

本輪復(fù)習(xí)的應(yīng)試答題技巧主要側(cè)重于選擇題技能，通過(guò)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的測(cè)試來(lái)考察學(xué)生對(duì)所掌握知識(shí)的理解運(yùn)用能力,。在保證大多數(shù)同學(xué)選擇過(guò)關(guān)的情況下,，力求提高優(yōu)質(zhì)學(xué)生選擇題100%正選率,。

本輪復(fù)習(xí)務(wù)必要落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生,、每一個(gè)考點(diǎn),。千方百計(jì)落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，不折不扣,、不折不撓,、不厭其詳,、不厭其煩,?；A(chǔ)知識(shí)看懂很簡(jiǎn)單，關(guān)鍵是抓落實(shí),，考試時(shí)不僅能寫(xiě)出來(lái),、而且要寫(xiě)對(duì)了才行,。本輪復(fù)習(xí)老師的工作量非常大,，但如果想到基礎(chǔ)拿不下,，后面的若干輪復(fù)習(xí)都可能流于形式的后果,，我們都會(huì)堅(jiān)持,。

第二階段：章節(jié)結(jié)構(gòu)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)（20xx年x月—市一模前）

本階段復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是建立知識(shí)架構(gòu),，再一次夯實(shí)章節(jié)重點(diǎn)內(nèi)容,。具體做法是,，在該輪復(fù)習(xí)中將五冊(cè)政治課本分為10個(gè)專(zhuān)題,，讓學(xué)生了解每個(gè)專(zhuān)題的知識(shí)結(jié)構(gòu),，真正做到“綱舉目張”,。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生再一次回歸一輪的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)自測(cè)的方式檢驗(yàn)自己“目張”的能力,。因?yàn)楦呖颊螒?yīng)試技巧中特別需要學(xué)生有“綱舉目張、收放自如”的能力,。每單元找若干個(gè)核心詞,，然后將知識(shí)分若干的層次展開(kāi),，一直到每一個(gè)類(lèi)似于簡(jiǎn)答題的知識(shí)點(diǎn)為止,。本輪復(fù)習(xí)的考核可通過(guò)課堂上黑板前讓學(xué)生講結(jié)構(gòu)、邊說(shuō)邊寫(xiě)的形式完成,。表現(xiàn)突出的學(xué)生在本輪復(fù)習(xí)完成時(shí)甚至可以做到高中五冊(cè)書(shū)的所有內(nèi)容都可以通過(guò)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系再現(xiàn)出來(lái)。

本輪復(fù)習(xí)的應(yīng)試答題技巧主要側(cè)重于非選擇題技能,，每單元復(fù)習(xí)完成后，利用一到兩節(jié)課,，精挑細(xì)選歷年高考原題三道,。切忌題量過(guò)多,，有的時(shí)候甚至?xí)霈F(xiàn)兩節(jié)課完成一道題的現(xiàn)象,。在課堂上老師用投影將試題展現(xiàn)給學(xué)生,，給學(xué)生兩到三分鐘審題時(shí)間，然后現(xiàn)場(chǎng)用語(yǔ)言來(lái)表述答案,，同一問(wèn)可以讓多個(gè)學(xué)生來(lái)回答，然后老師在按照評(píng)分細(xì)則對(duì)不同答案進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分,，讓所有的學(xué)生明白采分點(diǎn),，明白自己為什么失分,。多答了哪些與答案無(wú)關(guān)的內(nèi)容從而浪費(fèi)了答題時(shí)間,，導(dǎo)致答文綜題時(shí)間不夠的現(xiàn)象屢有發(fā)生,；少答了哪些內(nèi)容從而犯了死“咬”著一個(gè)知識(shí)點(diǎn)不放,，不會(huì)多角度分析,，導(dǎo)致答文綜題時(shí)自我感覺(jué)良好而得分率不高的現(xiàn)象,。

本輪復(fù)習(xí)對(duì)于學(xué)生的成績(jī)提高尤為重要,。幫助學(xué)生克服不敢分析,、分析不全面的缺點(diǎn),，開(kāi)拓思路,。選取典型主觀(guān)例題進(jìn)行詳細(xì)講解,，要求學(xué)生做出來(lái),。訓(xùn)練學(xué)生答題的技巧和訓(xùn)練學(xué)生的答題規(guī)范,，鞏固一輪復(fù)習(xí)的成果,，尤其加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)知識(shí)的綜合訓(xùn)練。通過(guò)知識(shí)結(jié)構(gòu)掌握可以使學(xué)生在高考政治三種主觀(guān)題型中獲得高分,。通過(guò)課堂習(xí)題訓(xùn)練讓學(xué)生明白主觀(guān)題的應(yīng)試技巧，避免學(xué)生在考試時(shí)常見(jiàn)的有的答卻不得分的現(xiàn)象,。

第三階段：高考時(shí)政熱點(diǎn)復(fù)習(xí)（市一模后—市二模前）

本階段復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是以熱點(diǎn)專(zhuān)題的形式讓學(xué)生明白可能在高考中出現(xiàn)的時(shí)政熱點(diǎn)有哪些,，在此基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生將課本知識(shí)和試題材料有效結(jié)合的能力,。

具體做法是,，通過(guò)課堂講解讓學(xué)生明白每一個(gè)熱點(diǎn)中包含的是什么,、為什么,、怎么樣三個(gè)問(wèn)題,，哪些熱點(diǎn)需要大家識(shí)記、理解,。然后再通過(guò)引領(lǐng)學(xué)生自己分析出課本當(dāng)中和熱點(diǎn)相關(guān)的是什么、為什么、怎么樣三個(gè)問(wèn)題,。然后在延續(xù)上一階段復(fù)習(xí)中的主觀(guān)題訓(xùn)練,，進(jìn)一步鞏固提高學(xué)生的答題技能,。

需要注意的是,，該輪的熱點(diǎn)復(fù)習(xí)實(shí)際上具有押題傾向,，在本輪是突出熱點(diǎn),。所以不要太過(guò)機(jī)械的只在該輪進(jìn)行熱點(diǎn)復(fù)習(xí),。四輪復(fù)習(xí)中熱點(diǎn)要貫穿始終,，只是重點(diǎn)不同而已,。

第四階段：查漏補(bǔ)缺,、回歸基礎(chǔ),、應(yīng)試技巧集中訓(xùn)練復(fù)習(xí)（市二模后）

通過(guò)豐富的實(shí)戰(zhàn)練習(xí),，使學(xué)生熟悉政治科高考題路,，練中感悟,，練中遷移,，掌握審題,、解題的方法與規(guī)律,，培養(yǎng)解題能力。

最后留出10天左右的時(shí)間用于學(xué)生的強(qiáng)化記憶,、查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的記憶,，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)和能力的鞏固,。這幾天中教師少講或者不講（若講只將選擇,、非選擇兩類(lèi)試題的答題技巧）,，重點(diǎn)是調(diào)整學(xué)生心態(tài),，保證學(xué)生以最好的狀態(tài)迎接高考,。使學(xué)生成竹在胸,，從容上陣,，瀟灑走考場(chǎng),。

1,、對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)不到位,，過(guò)高地估計(jì)學(xué)生,。

我們?cè)诟呷龔?fù)習(xí)中,，過(guò)多地重視知識(shí)的梳理,，做到知識(shí)的再現(xiàn)和深化,，只重視了教師的講解,，重視時(shí)間的安排,，重視教學(xué)進(jìn)度，從而忽視學(xué)生的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的效率和效益,，練習(xí)中由于沒(méi)有做到全批全改，因而沒(méi)有重視信息的反饋,，對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)僅憑自己的教學(xué)想象,，而實(shí)際偏差較大,。

2,、比較現(xiàn)實(shí)的一個(gè)問(wèn)題就是,，由于始終有教學(xué)進(jìn)度壓著,，所以課堂上教學(xué)方式方法比較單一,。教法已形成定勢(shì)思維,。

3、課堂教學(xué)過(guò)多的重視了基礎(chǔ)知識(shí)的梳理,，忽視了學(xué)生技能的提高；記憶內(nèi)容多,，能力訓(xùn)練上時(shí)間少,；課堂教學(xué)沒(méi)有能問(wèn)題化，學(xué)生遇到實(shí)際問(wèn)題還是不通,。

考試是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的考查，強(qiáng)調(diào)了基礎(chǔ)知識(shí)的把握,，基本技能的掌握,，同時(shí)一些非智力因素,，例如解題速度與時(shí)間,，解題技巧與方法,，解題思路與策略,，及基本的卷面質(zhì)量,，字跡的工整度,，都是十分重要的,。

4,、教學(xué)案不能從不同組合的班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)出發(fā),，都是一個(gè)教學(xué)要求,，從而不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的復(fù)習(xí)積極性。

5,、對(duì)教材的研究還要深入。很多內(nèi)容,，沒(méi)有充分挖掘其應(yīng)有的思想性,，不能根據(jù)社會(huì)熱點(diǎn)和難點(diǎn),，找到高考的切入點(diǎn),。從題目設(shè)置上看,，有些題缺乏對(duì)教材內(nèi)容的發(fā)揮,，不能很好的進(jìn)行知識(shí)遷移,。

6,、時(shí)政復(fù)習(xí)沒(méi)有經(jīng)?；瘒?guó)內(nèi)外重大基本時(shí)政復(fù)習(xí)不夠,。

政治題主要考查學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。所以有關(guān)社會(huì)重點(diǎn),、熱點(diǎn)這些時(shí)政問(wèn)題的背景材料要求考生熟知,。在這一基礎(chǔ)上,，考生更要掌握對(duì)這些重點(diǎn),、熱點(diǎn)社會(huì)時(shí)政問(wèn)題的理論思考，即這些問(wèn)題可以同我們所學(xué)的哪些知識(shí),、原理相結(jié)合,，是怎樣結(jié)合的,，增強(qiáng)考生理論聯(lián)系實(shí)際能力,。今后我們應(yīng)該加強(qiáng)熱點(diǎn)問(wèn)題的篩選和研究,，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān),。

7,、問(wèn)題訓(xùn)練容易導(dǎo)致的誤區(qū)如下：

8,、應(yīng)該繼續(xù)努力提高調(diào)研考試的質(zhì)量,，認(rèn)真進(jìn)行閱卷,，提高成績(jī)的可信度；要認(rèn)真做好試卷分析與反思,，針對(duì)問(wèn)題研究對(duì)策,。

9,、對(duì)尖子生既要有知識(shí)的傳授又要有方法的點(diǎn)撥,，同時(shí)還要培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)意識(shí)心理挫折教育,。

總之,，以上是我校對(duì)高三政治總復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)與反思,，肯定存在諸多的不足,，懇請(qǐng)各位同行提出批評(píng)和建議,。當(dāng)然,，我們面對(duì)的學(xué)生和考試內(nèi)容,、形式始終在變化,，所以需要我們一切以時(shí)間,、條件,、地點(diǎn)為轉(zhuǎn)移,，做到具體問(wèn)題具體分析,，真正的找到更適合的`方法,。

最后,，衷心祝愿新一級(jí)09級(jí)的高考取得佳績(jī)！

高三政治教師總結(jié)篇五

越是在要緊的關(guān)頭學(xué)生的心情就越敏感,，而且我教的這門(mén)課有有點(diǎn)特殊，雖然我教的內(nèi)容是幫助人改變思想,，但是其實(shí)也涉及到心理的一些問(wèn)題,。我在給高三講政治的時(shí)候,，其實(shí)不只是從章程和規(guī)則的角度去闡述,，更多是我在幫助學(xué)生學(xué)會(huì)接受一些事情,，獲得內(nèi)心的平和,。盡管這樣做很辛苦,，而且頗為勞神,，可總算換來(lái)了學(xué)生的成長(zhǎng),，在此我將這部分工作作出總結(jié)：

在我們這隊(duì)教師當(dāng)中,，備課已經(jīng)不再是單打獨(dú)斗的事情,，有時(shí)候一個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)總是會(huì)有所偏頗,，無(wú)法均衡的抓住授課點(diǎn),，教授的內(nèi)容會(huì)出現(xiàn)傾斜。而我們?cè)诮M團(tuán)備課的時(shí)候就避開(kāi)了這個(gè)雷區(qū),，將大家的意見(jiàn)給整合到一處，然后再一起進(jìn)行評(píng)判,。通過(guò)大家的眼光去審視之后,，得出來(lái)的結(jié)果會(huì)更完善而且更科學(xué),。

雖說(shuō)課上有時(shí)候知識(shí)拓展的幅度會(huì)比較大,，可怎么變也離不開(kāi)課本這個(gè)根基，我們只有圍繞著它來(lái)做剖析或者延伸,，才會(huì)抓住要害使課程內(nèi)容不偏離目標(biāo)方向,。也就是說(shuō)將課本里面的東西看做是一條路線(xiàn),，我們所闡述的東西不管如何推演變化,，都要跟這條線(xiàn)平行,，與它保持同步同向發(fā)展,，否則就背離的授課的初衷,。

我雖然在課上講的是正確的,，可是下面的`學(xué)生是如何理解和記憶的才是關(guān)鍵,，可是據(jù)我了解,，大部分人都不知道怎么去有效的學(xué)習(xí),。也就是不會(huì)學(xué)，雖然他在聽(tīng)的時(shí)候是明白的,，可是在課后又混淆了，甚至是把我說(shuō)過(guò)的內(nèi)容給忘得差不多了。對(duì)此我就一邊搞課堂品質(zhì),，一面有深入到學(xué)生當(dāng)中輔導(dǎo),，對(duì)那些有困惑的學(xué)生著重引導(dǎo),，將有效而且簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)方法教給他,。

高三政治教師總結(jié)篇六

本學(xué)年本人擔(dān)任高三年級(jí)的政治教學(xué)工作，現(xiàn)將把一學(xué)期以來(lái)的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)年能主動(dòng),、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。積極參加學(xué)校,、科組里的各種會(huì)議；能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，通過(guò)自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn),、重點(diǎn)新聞,，及時(shí)領(lǐng)會(huì)和用于教學(xué)輔導(dǎo),；能顧全大局,、服從學(xué)校教導(dǎo)處,、科組的教學(xué)安排,，承擔(dān)高三年級(jí)文科班高二年級(jí)的政治課教學(xué)任務(wù)；熱愛(ài)教育事業(yè),，把自己的精力,、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中,，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德,，沒(méi)有從事有償家教和第二職業(yè),，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與其他教師研究業(yè)務(wù),，互相學(xué)習(xí)，配合默契教學(xué)水平共同提高,，能夠顧全大局,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

1,、知識(shí)更新

為了能夠適應(yīng)不斷變化,、發(fā)展的教育形勢(shì),，并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的要求，堅(jiān)持閱讀教學(xué)報(bào)刊,，在家有電腦的條件下能天天上網(wǎng)查閱,、儲(chǔ)存資料,。

2,、教育,、教學(xué)能力

首先,，能認(rèn)真把握教材——把大綱,、課本,、時(shí)政及時(shí)有機(jī)結(jié)合,，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標(biāo),，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度，幫助學(xué)生拓展思路,，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用,，從而使同學(xué)們分析,、解決問(wèn)題的能力不斷提高,。

第二,，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力,。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新,、舊知識(shí)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生建立知識(shí)結(jié)構(gòu)的意識(shí)和能力,，努力提高課堂教學(xué)效率，在講課時(shí)除講清知識(shí)點(diǎn)外能把重點(diǎn)放在知識(shí)間的連接上,，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的,，所教班級(jí)平均成績(jī)和優(yōu)秀率在本校都名列前茅。

第三,，尊重學(xué)生,。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯?wèn)題,，鼓勵(lì)他們大膽探索，共同提高,。因而也得到了學(xué)生的尊重,。

3,、勤批改

本學(xué)年全勤,，沒(méi)有因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課,，積極去聽(tīng)其他有經(jīng)驗(yàn)老師的課程,；堅(jiān)持學(xué)生的作業(yè)全批全改并能及時(shí)訂正,。按時(shí)參加校,、科組的集體活動(dòng),。

1,、與時(shí)俱進(jìn),，真誠(chéng)做人,，扎實(shí)做事，精湛業(yè)務(wù),，提升素養(yǎng),。任何時(shí)候,，都要學(xué)習(xí),、進(jìn)取,，鉆研業(yè)務(wù),，永遠(yuǎn)謙虛務(wù)實(shí),，認(rèn)真敬業(yè),。

2,、要結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，敢于創(chuàng)新，敢于探索,。

3、做好自己的本職工作,，盡心盡力。

4,、教師更要自信，更要有一顆健康,、積極的心態(tài),。

5,、教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

6,、有一顆奉獻(xiàn)之心,，關(guān)愛(ài)自己和他人,，尊重學(xué)生,。

7,、不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差,，要想學(xué)生之所想,，急學(xué)生之所需,，從實(shí)際出發(fā),，用真誠(chéng)感動(dòng)學(xué)生,，用激情激勵(lì)學(xué)生,，用方法指導(dǎo)學(xué)生,，用知識(shí)充實(shí)學(xué)生，用毅力推動(dòng)學(xué)生,，用創(chuàng)造改變學(xué)生。

8,、教師要形成自己的知識(shí)體系和教學(xué)風(fēng)格,。

高三政治教師總結(jié)篇七

本學(xué)期,，擔(dān)任高三年級(jí)政治學(xué)科教學(xué)任務(wù),。一學(xué)期以來(lái),，自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,；勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有得；同時(shí)自己的教育教學(xué)水平和思想覺(jué)悟也不斷提高,，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的具體情況總結(jié)如下：

我始終注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)中,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作,。

作為科任教師的我,，不敢懈怠，一開(kāi)始就認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng),，經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。在實(shí)施教育教學(xué)中,，我始終堅(jiān)持按照《高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，尊重學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位和作用,。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、創(chuàng)造性,。尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生,，讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,，重視學(xué)生知識(shí)和技能的掌握,、健全人格品質(zhì)的形成,、創(chuàng)新,、實(shí)踐能力和個(gè)性的發(fā)展,。為了提高學(xué)生的思想品德,，我結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象,，層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng),，創(chuàng)造條件使學(xué)生創(chuàng)造力和潛能得以開(kāi)發(fā),，形成良好的人格品質(zhì),。

教育是愛(ài)心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人從學(xué)生身心健康出發(fā),，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，對(duì)于個(gè)別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī),。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德,、智,、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念,，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

在教育教學(xué)中,，我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來(lái)追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,，施展自己才能的機(jī)會(huì)，看成是發(fā)展自己的一個(gè)機(jī)會(huì),，把上好一堂課看成是實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的體現(xiàn),。在教育教學(xué)過(guò)程中,，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì),，作學(xué)生的表率。多讀書(shū),，讀好書(shū),，豐富自己的頭腦,，不斷的充實(shí)自己,，提高自己,；看新聞看報(bào)紙,，與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏,。因?yàn)槲蚁嘈牛航處煹某晒Σ粌H取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)水平,，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì),。作為“為人師表”的教師,，我時(shí)刻注意修養(yǎng)自己的人格———師德,。

作為教政治課的老師,，明白自己任務(wù)重要性,，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料,。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果,，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課,，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

本學(xué)期，我在自學(xué),、自修反思的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了探究式教學(xué)的嘗試,，取得了比較好的效果,，學(xué)生的自學(xué)能力大大提高了,；在工作中,，積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,，虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。為了培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛(ài)好,，看報(bào)紙,、雜志,，聽(tīng)新聞、廣播,，到網(wǎng)絡(luò)世界中暢游，不斷拓寬知識(shí)面,，為教育教學(xué)注入新鮮血液,。

1,、嚴(yán)格課堂紀(jì)律,，培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

2,、抓住重難點(diǎn),，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，借助教學(xué)媒體,，分散教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)，多采用直觀(guān)明了的教法,，考慮學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)降低難度，對(duì)課后及練習(xí)冊(cè)的練習(xí)作必要的講解分析,。

3,、適當(dāng)開(kāi)展第二課堂活動(dòng),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，提高學(xué)生的綜合能力,。

4,、搞好學(xué)習(xí)互助小組，讓學(xué)生互幫互學(xué),，互相監(jiān)督,，以好幫差,，以差促好,，以利于大面積提高該科成績(jī),。

2,、繼續(xù)更新觀(guān)念,，努力實(shí)踐主體教學(xué),；積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度,，努力撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文,；繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

一學(xué)期來(lái),，工作有得有失,，今后我一定會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取做得更好,。

高三政治教師總結(jié)篇八

伴隨著嚴(yán)冬,，又到期末總結(jié)時(shí)。這學(xué)期,，本人擔(dān)任高三年級(jí)兩個(gè)文科班的政治科教學(xué)工作,。無(wú)論是試驗(yàn)班還是平行班，始終堅(jiān)持認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)做好各項(xiàng)教學(xué)工作,。具體有以下方面：

第一,、根據(jù)學(xué)生實(shí)際認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，注重研究近年高考趨勢(shì)和近三年的高考試題，積極備考,，制定相應(yīng)的高考備考策略,，研究學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和組織教學(xué),。

第二,、在教學(xué)中，依據(jù)不同班級(jí)學(xué)生的實(shí)際,、新課程標(biāo)準(zhǔn),、考試大綱進(jìn)行施教。

（一）提高課堂實(shí)效,，激發(fā)學(xué)生的思維,，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究精神及創(chuàng)新精神。

（二）充分利用各種豐富的教育資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),，特別是結(jié)合當(dāng)今的國(guó)內(nèi),、國(guó)際時(shí)事熱點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生對(duì)時(shí)政的敏感度及理論聯(lián)系實(shí)際的能力,。

（三）注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),。著重啟發(fā)學(xué)生思維,，培養(yǎng)學(xué)生的答題思路,，并形成規(guī)范答題的良好習(xí)慣。同時(shí),，提高學(xué)生在各類(lèi)題型方面的解題技巧和解題能力,。

第三、積極參加各種教研活動(dòng),，包括市研訓(xùn)院組織的教研活動(dòng),、科組活動(dòng)及備課組活動(dòng)，在聽(tīng)課,、研討等活動(dòng)中,，做到積極參與,、認(rèn)真探究、取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

第四,、加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念,，提高自身的理論素養(yǎng)和綜合素質(zhì),，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極探索“有效教學(xué)”的實(shí)踐模式,，提高教育教學(xué)能力,。

第五、注重以德為本,，結(jié)合高三畢業(yè)班學(xué)生的實(shí)際,，將教材中的基本知識(shí)、現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題,、學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的問(wèn)題有機(jī)結(jié)合起來(lái),，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格,，并指導(dǎo)學(xué)生以良好的心態(tài)面對(duì)高考,，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，樹(shù)立正確的世界觀(guān),、人生觀(guān),、價(jià)值觀(guān)，做到科學(xué)性和思想性統(tǒng)一,，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的三維目標(biāo),。

教育是愛(ài)心事業(yè)，沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有教育,。對(duì)學(xué)生多一分愛(ài)心、關(guān)心,、耐心,，尊重學(xué)生，了解學(xué)生,，多進(jìn)行溝通,、交流，并不斷改進(jìn)教育教學(xué)具體形式,，力求達(dá)到最佳育人實(shí)效,。

高三政治備課組工作總結(jié)

高三歷史教師工作總結(jié)

高三物理教師工作總結(jié)

高三政治學(xué)習(xí)方法

高三英語(yǔ)教師年度工作總結(jié)

教師政治思想總結(jié)

個(gè)教師人思想政治工作總結(jié)

高三的政治學(xué)習(xí)方法

高三政治教師總結(jié)篇九

高考成績(jī)未公布之前，對(duì)08學(xué)年高三一學(xué)年的教學(xué)工作經(jīng)歷作一次回顧,，對(duì)我以后高三教學(xué)工作的改進(jìn)會(huì)有幫助,。下面我從以下幾方面作總結(jié)：

根據(jù)相關(guān)部門(mén)計(jì)劃，學(xué)期開(kāi)始時(shí)制定本學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃,，并按計(jì)劃執(zhí)行教學(xué)工作,，當(dāng)然在實(shí)際教學(xué)中可以根據(jù)實(shí)際需要及時(shí)行當(dāng)調(diào)整計(jì)劃,。

1,、教學(xué)時(shí)間分配：

第一學(xué)期開(kāi)學(xué)第一個(gè)星期,，結(jié)合暑期摸底考試試卷分析對(duì)經(jīng)濟(jì)常識(shí)第六課至第八課進(jìn)行復(fù)習(xí)。接著用一個(gè)月的時(shí)間完成高三哲學(xué)常識(shí)上冊(cè)的教學(xué),。再用一個(gè)月時(shí)間復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)常識(shí)前言至五課,，用一個(gè)月時(shí)間復(fù)習(xí)政治常識(shí)。新區(qū)一?？荚囍?0天時(shí)間進(jìn)行經(jīng)濟(jì),、政治、哲學(xué)的綜合復(fù)習(xí)及時(shí)政歸類(lèi)復(fù)習(xí),。

第二學(xué)期：用一周半時(shí)間完成哲學(xué)常識(shí)第五課與第六課的教學(xué),。接著按考試手冊(cè)上的考點(diǎn)進(jìn)行政治、經(jīng)濟(jì)的第二輪復(fù)習(xí)及哲學(xué)的第一輪復(fù)習(xí),。每一次統(tǒng)考之前,，按時(shí)政范圍進(jìn)行時(shí)政與學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系復(fù)習(xí)。二?？荚嚽皟芍苓M(jìn)行總復(fù)習(xí),。二模考試結(jié)束后,，用兩周時(shí)間進(jìn)行三冊(cè)書(shū)本基本知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí),，用一周時(shí)間結(jié)合高考試卷，進(jìn)行高考試卷各題型一般解題方法輔導(dǎo),?？荚嚽白詈笪辶炖铮趯W(xué)生按照時(shí)政冊(cè)子背一遍時(shí)政,。

2,、主要教學(xué)內(nèi)容：考試手冊(cè)上的要求，三冊(cè)書(shū)本的.上的內(nèi)容,。

3,、作業(yè)與練習(xí)：

第一學(xué)期，經(jīng)濟(jì),、政治原則上一課復(fù)習(xí)結(jié)束就完成《學(xué)習(xí)與探究》上相對(duì)應(yīng)的課基礎(chǔ)訓(xùn)練中的填空,、單項(xiàng)、不定項(xiàng)選擇題,，選擇性完成簡(jiǎn)答或材料分析說(shuō)明題,。第二學(xué)期：完成《綜合能力測(cè)試》上的所有選擇題及選擇性的簡(jiǎn)答題、材料分析說(shuō)明題,、論述題,。同時(shí)選擇性做兄弟區(qū)的一模試卷,。二模考后,，完成所有二模試卷上的選擇題,。結(jié)合高考試卷各題型一般解題方法訓(xùn)練，選擇完成xxxx年高考政治復(fù)習(xí)試卷上的相關(guān)題目,。

4,、考試安排

第一學(xué)期安排四次考試：其中一次是九校聯(lián)考，一次是新區(qū)第一學(xué)期末考試,，另外兩次試卷由任課老師自己出卷,。

第二學(xué)期安排了五次考試：3月4日至6日，九校聯(lián)考,。3月底月考,。4月23日的區(qū)二模考,，5月初月考,，5月底高考模擬。

周日教學(xué)內(nèi)容：補(bǔ)教學(xué)進(jìn)度,、結(jié)合試卷分析輔導(dǎo)解題一般方法,。

根據(jù)09年高考上海政治卷，我作如下總結(jié)：

1,、按照幾次統(tǒng)考安排教學(xué)進(jìn)度,，每次考試之前對(duì)當(dāng)時(shí)階段的時(shí)政輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸類(lèi)復(fù)習(xí)。這樣可以讓學(xué)生在統(tǒng)考中取得較好的成績(jī),，也讓學(xué)生明白考試是要作分析復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的,，作了復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的考試會(huì)取得較滿(mǎn)意的成績(jī)。

2,、要緊扣考綱,，重視教材，講透每一課課文中的基礎(chǔ)知識(shí),。課文知識(shí)點(diǎn)要問(wèn)題化,，問(wèn)題要多樣化。每一冊(cè)書(shū)本最好有三輪的復(fù)習(xí),。切記離開(kāi)教材課文,，拿外面的輔導(dǎo)材料作教材。

3,、要在平時(shí)教學(xué)中關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn),，并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)要從經(jīng)濟(jì)、政治、哲學(xué)多角度,、多層次的思考,，培養(yǎng)學(xué)生有所學(xué)理論知識(shí)解析實(shí)際的能力，并創(chuàng)設(shè)各種題型的訓(xùn)練,。

4,、要留意貼近學(xué)生生活的知識(shí)，創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生參與,，引導(dǎo)學(xué)生作出自己的評(píng)價(jià),。

5,、要重視各種題型的審題,、答題操作步驟和方法的訓(xùn)練，指導(dǎo)答題思路和思維方法,。切記死背參考答案,。不定項(xiàng)選擇題要告訴對(duì)有疑問(wèn)的選項(xiàng)寧可不選，以保證能確定的選項(xiàng)的得分,。09年高考上海政治試卷調(diào)整了不定項(xiàng)選擇題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，部分選項(xiàng)正確（無(wú)錯(cuò)選）能獲得該題的部分分?jǐn)?shù)。

6,、復(fù)習(xí)后階段要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)書(shū)本知識(shí)點(diǎn)作整理歸納,。

7、一定要引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)關(guān)注時(shí)政,，要想法讓學(xué)生家長(zhǎng)配合,，督促學(xué)生在家每天看新聞。加試政治的學(xué)生平時(shí)不關(guān)注新聞,，政治高考取得不了高分,。教師要對(duì)同類(lèi)時(shí)政熱點(diǎn)材料進(jìn)行歸納。

8,、要保證政治加試班哲學(xué)常識(shí)課的教學(xué)課時(shí),。09年高考上海政治卷中哲學(xué)試題比重由去年的10%提高到了20%，并用簡(jiǎn)答題與分析說(shuō)明題考查考生從哲學(xué)與政治,、哲學(xué)與經(jīng)濟(jì)不同學(xué)科角度理解,、分析、說(shuō)明同一材料的能力,。第一次為今后此類(lèi)哲學(xué)試題確定了答題要求,，即先明確表述相關(guān)的哲學(xué)原理，再聯(lián)系材料展開(kāi)分析說(shuō)明,。

高三政治教師總結(jié)篇十

本學(xué)期,，我擔(dān)任高三年級(jí)6，7，8, 9, 10班的政治科任,。一學(xué)期來(lái),，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘先做簡(jiǎn)要的總結(jié)回顧：

加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,。由于是新課改，理論實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏,，對(duì)“新課標(biāo)”一時(shí)還吃不透,，因此，本學(xué)期我抓緊學(xué)習(xí)“新課程”的理論,，深入挖掘“新課標(biāo)”,，鮮明的理念、全新的框架,、明晰的目標(biāo),、有效的指導(dǎo)，是對(duì)修訂大綱的新發(fā)展,，明確所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖,，做到教學(xué)伊始，整體把握,，有的放矢,。通過(guò)自己課堂實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)就是和學(xué)生們一起參與的活動(dòng),。

做好教學(xué)常規(guī)工作,。本學(xué)期我能根據(jù)學(xué)生的具體情況詳實(shí)的制定教學(xué)計(jì)劃，按章辦事;能認(rèn)真的備課,，充分的備好學(xué)生,，寫(xiě)好教案，絕不上隨意課,，一學(xué)期共有教案和反思40個(gè);認(rèn)真的上好每一堂課,，積極的探索新的教學(xué)模式，并有的放矢進(jìn)行改革,，學(xué)生反映良好;能適時(shí)布置作業(yè),，做到全批全改，并能對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行幫扶;積極的參加教研組活動(dòng),，積極的承擔(dān)教科研任務(wù),，能在課題研究中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用;做好備組工作，做到教學(xué)進(jìn)度、作業(yè),、考試等實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一,，并協(xié)調(diào)組內(nèi)成員的教學(xué)工作;積極的參加組內(nèi)外聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，一學(xué)期共聽(tīng)課16節(jié);開(kāi)好一節(jié)公開(kāi)課,，做好培優(yōu)扶差工作,，所帶班級(jí)成績(jī)提高明顯，差生面明顯縮小,，優(yōu)生率有所提高;做好質(zhì)量分析,，及時(shí)的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作開(kāi)展做了充分準(zhǔn)備;積極的使用多媒體,，能把文字,、圖像、聲音,、動(dòng)畫(huà)和視頻信息等眾多信息集于一體,，能在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上產(chǎn)生一定的刺激,，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,，從而形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。能使抽象的概念具體化,，靜態(tài)的知識(shí)形象化,，無(wú)序的內(nèi)容系統(tǒng)化，使枯燥的理論不再枯燥,，也有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲取,、記憶。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng),，認(rèn)真對(duì)待每次的政治學(xué)習(xí),，并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同志,，做到愛(ài)校如家,，愛(ài)生如子。全心全意搞好教學(xué),，管教管導(dǎo),，言傳身教，教書(shū)育人,，適時(shí)的開(kāi)展德育滲透,。

做好教科研工作，積極對(duì)外交流研討。認(rèn)真的參與教科研工作,，積極的參與課改研究工作,，積極的撰寫(xiě)論文;積極的參加各種課題研究，發(fā)揮了應(yīng)有的作用;認(rèn)真的參加對(duì)外交流,，多次外出聽(tīng)評(píng)課,、理論學(xué)習(xí)等，與兄弟學(xué)校同行交流新課程下的會(huì)考經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

做好配合性工作。一學(xué)期下來(lái),，能積極的配合學(xué)校教學(xué)主管職能部門(mén)做好考試,、質(zhì)量分析、及學(xué)生學(xué)分認(rèn)定工作,，參與各種檢查驗(yàn)收的服務(wù)工作,。

二、工作反思

1,、自己對(duì)課改的精髓認(rèn)識(shí)與實(shí)踐存在一定的偏差,，對(duì)新“課程標(biāo)準(zhǔn)”的解讀不是很透徹，在實(shí)際操作過(guò)程中,，學(xué)生的主體地位發(fā)揮不是很充分,，在課改的步伐上邁得不是很合適。

2,、在指導(dǎo)學(xué)生參賽方面不是很理想,，自己在教科研上的成績(jī)很蒼白無(wú)力，停留在表面上,。學(xué)生考試的優(yōu)秀率不高,，差生面較大，尤其是作為集備組長(zhǎng)在協(xié)調(diào)工作上做的不夠好,，平行班學(xué)生積極性未完整的調(diào)動(dòng),。

3、在開(kāi)展研究學(xué)習(xí)上走的太慢,，害怕失敗,，創(chuàng)新能力不夠，不敢做第一個(gè)“吃螃蟹的人”,。

4,、課本知識(shí)與熱點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題的聯(lián)系空泛,。表現(xiàn)在理論聯(lián)系熱點(diǎn),、重點(diǎn)問(wèn)題時(shí)只是點(diǎn)到為止,，泛泛而談，沒(méi)有把理論與實(shí)際的結(jié)合上從一個(gè)切口入手進(jìn)行細(xì)致的分析,。所謂講題也只是就題講題,，就答案講答案，所謂學(xué)生掌握就是記住,，面對(duì)新的問(wèn)題仍然無(wú)從下手,。

三、今后工作的思路

1,、在教學(xué)課改上,，不能邊走邊看，應(yīng)該膽子更大一點(diǎn),，積極的探索有效的課堂模式,，充分發(fā)動(dòng)學(xué)生的主體地位。勤學(xué)——新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針?，F(xiàn)代社會(huì)對(duì)教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求,。全球化、信息化和高科技發(fā)展的趨勢(shì),，要求現(xiàn)代公民具備良好的人文素養(yǎng),、創(chuàng)新的精神、開(kāi)放的視野,、合作的意識(shí),，以及搜集、處理,、交流信息的能力，明確《新課程標(biāo)準(zhǔn)》鮮明的理念,、全新的框架,、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo),，是對(duì)修訂大綱的新發(fā)展,，明確所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖，做到教學(xué)伊始,，整體把握,，有的放矢。

2,、做好集備組工作,，尤其是真正的要備好學(xué)生，突出兩頭,，培優(yōu)扶差,，帶動(dòng)中間,，實(shí)現(xiàn)橄欖性發(fā)展。

3,、積極的參加各種競(jìng)賽,，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，撰寫(xiě)論文,，提高理論水平,。帶動(dòng)學(xué)生參加各種比賽，爭(zhēng)取在創(chuàng)新大賽獲得好成績(jī),。

4,、大膽的開(kāi)展研究學(xué)習(xí)工作，讓學(xué)生真正的動(dòng)起來(lái),，發(fā)揮其主觀(guān)能動(dòng)性,，更加注重創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，珍視學(xué)生獨(dú)特的感受,。積極參加學(xué)校的校本課程開(kāi)發(fā)和課題研究,，并努力圓滿(mǎn)完成本集備組各自在其中承擔(dān)任務(wù)。

5,、積極的走出去,，尤其是要學(xué)習(xí)名牌效應(yīng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

政治教師年度工作總結(jié) | 政治教師年終工作總結(jié) | 政治教師個(gè)人工作總結(jié)

政治教師年度工作總結(jié) | 政治教師年終工作總結(jié) | 政治教師個(gè)人工作總結(jié)

高三政治教師總結(jié)篇十一

面對(duì)20xx年安徽省高考全面實(shí)施全國(guó)卷的新形勢(shì),，我在政治課的教學(xué)中，緊跟學(xué)校步伐,，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際,，勇于實(shí)踐，不斷探索,，有經(jīng)驗(yàn)有教訓(xùn),，在此總結(jié)反思，以期改進(jìn),。

1,、備課方面

備好課是上好課的首要前提。我在網(wǎng)上選3套比較好的課件作為備課資源,，然后依據(jù)20xx年全國(guó)高考政治考試大綱,，制作屬于自己的特色課件。一般分這幾個(gè)部分：?jiǎn)卧季S導(dǎo)圖,、考綱展示,、課思維導(dǎo)圖、課前自我把脈,、考點(diǎn)講解,、重點(diǎn)拓展,、高考典例和核心知識(shí)總結(jié)。其中,，“課前自我把脈”主要呈現(xiàn)20xx年高考易錯(cuò)點(diǎn),，這一部分的效果需要建立在學(xué)生課前自主預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上?！爸攸c(diǎn)拓展”主要是解決重點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn),?！案呖嫉淅敝饕x擇20xx年高考真題，讓學(xué)生了解最新高考動(dòng)態(tài),。(對(duì)于前幾年高考題一輪復(fù)習(xí)用書(shū)一般都有,，故未選。)盡管是對(duì)別人課件的整合,，但這也是一種創(chuàng)新,，有著自己的思路，一輪復(fù)習(xí)下來(lái)就有了一套屬于自己的課件,，很有成就感,。這比完全用別人的課件要好得多，那樣讓容易被課件牽著走,。但這樣的課件形式比較單一,，文字較多，容易讓學(xué)生產(chǎn)生視覺(jué)疲勞,。如果能將課件更生動(dòng),、形象就好了。

2,、上課方面

一輪復(fù)習(xí)課我基本能做到思路清晰,、重難點(diǎn)突出，盡量深入淺出,。明顯存在許多不足：以我講為主，學(xué)生講的少,，留給學(xué)生思考的時(shí)間少;師生互動(dòng)少,、生生互動(dòng)更少;學(xué)生筆記記得多，聽(tīng)課效果受影響,。造成這一現(xiàn)象的主要原因是教學(xué)理念的滯后,，總怕讓學(xué)生講影響教學(xué)進(jìn)度，浪費(fèi)時(shí)間,。當(dāng)然,，全面讓學(xué)生講不現(xiàn)實(shí)也不科學(xué),，但疑難點(diǎn)、高考例題還是要讓學(xué)生多思考多互動(dòng),，老師替代不了學(xué)生,。往往我們認(rèn)為很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，在考試中學(xué)生卻會(huì)出錯(cuò),。此外,，還要在課堂上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)記筆記，邊聽(tīng)邊記,，記不完美的筆記,，提高課堂效率。

3,、課后方面

(1)練習(xí)處理

輕松,，主要關(guān)注學(xué)生錯(cuò)在哪里，但卻讓學(xué)生勤快起來(lái),，我覺(jué)得是好事,。練習(xí)講解時(shí)，主要針對(duì)學(xué)生易出錯(cuò)的題,，詳細(xì)講解,，效率明顯提高。試卷的講評(píng)充分利用智學(xué)網(wǎng)提供的數(shù)據(jù),，重點(diǎn)講正確率低的疑難題,。根據(jù)學(xué)生的錯(cuò)誤選項(xiàng)分布情況，分析學(xué)生答題失分的原因,，對(duì)癥下藥,。非選擇題關(guān)注審題方法、聯(lián)系材料,、規(guī)范答題等,。

(2)自習(xí)答疑

現(xiàn)排長(zhǎng)隊(duì)的現(xiàn)象。新鮮勁一過(guò),，學(xué)科差異性凸顯,，理科多，文科少,，后來(lái)不得不安排學(xué)生前來(lái)背書(shū),。比如我們周日晚上有限時(shí)訓(xùn)練考，周一晚答疑火爆,，周三晚就門(mén)庭冷落,。如何合理利用自習(xí)答疑時(shí)間，讓更多的學(xué)生受益,，還值得我們思考,、改進(jìn),。

(3)思維導(dǎo)圖

每一單元復(fù)習(xí)結(jié)束前，我都提前布置學(xué)生獨(dú)立構(gòu)建獨(dú)具特色的知識(shí)體系圖,。學(xué)生可結(jié)合自己的興趣,、愛(ài)好和特長(zhǎng)，自由繪圖;但要求必須做到兩點(diǎn)：一是核心知識(shí)不可少,，二是要有自己的邏輯體系,。學(xué)情不同，學(xué)生自主構(gòu)圖不可能盡善盡美,，但自己動(dòng)手繪制,，至少是一次獨(dú)立的思維過(guò)程，對(duì)于學(xué)生宏觀(guān)把握單元知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)造意識(shí)具有重要意義,。但這件事做起來(lái)簡(jiǎn)單,，堅(jiān)持下去很難，前幾次效果很好到后來(lái)不少學(xué)生就變成了應(yīng)付差事,。如何增強(qiáng)他們的自主構(gòu)圖意識(shí),，提高他們的持續(xù)性和積極性，任重道遠(yuǎn),。

(4)錯(cuò)題整理

學(xué)生平時(shí)究竟如何整理錯(cuò)題呢?簡(jiǎn)單高效的做法是,，學(xué)生只需把這些錯(cuò)題按錯(cuò)誤原因歸類(lèi)抄在你的“錯(cuò)題本”上，不要立馬做,，暫時(shí)放到一邊,。什么時(shí)候做合適呢?就是在你大型考試復(fù)習(xí)前做最適宜，如段考,、期中,、期末考試等。每次大型考試之間應(yīng)間隔一兩個(gè)月,，這時(shí)你已積累了不少錯(cuò)題,，你集中個(gè)時(shí)間段專(zhuān)門(mén)處理這些錯(cuò)題。做完后,，你將發(fā)現(xiàn)你還是錯(cuò)了不少題,，而這次的錯(cuò)題就是你復(fù)習(xí)的重點(diǎn)了。你要分析你再次錯(cuò)誤的原因,，做到有的放矢地復(fù)習(xí),。

錯(cuò)題整理,，不僅是學(xué)生的事,，老師也要關(guān)注,。合肥一中政治組是這樣進(jìn)行錯(cuò)題研究的：對(duì)于學(xué)生錯(cuò)的多的考點(diǎn),，老師針對(duì)這一考點(diǎn)從不同角度出三四個(gè)題,，加上原題，每個(gè)易錯(cuò)考點(diǎn)大概命四五道題，把這些錯(cuò)題組合成一張?jiān)嚲恚@張?jiān)嚲淼尼槍?duì)性和實(shí)效性就很強(qiáng),。一中的做法值得借鑒,，但對(duì)老師的要求較高，不僅需要鉆研的水平,，更需要有付出精神和責(zé)任意識(shí),。

二輪復(fù)習(xí)重在關(guān)注知識(shí)間的聯(lián)系,，構(gòu)建知識(shí)體系,，建立熱點(diǎn)事件與書(shū)本之間的聯(lián)系，幫助學(xué)生運(yùn)用書(shū)本知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,。在把握重點(diǎn)的同時(shí),，要注意以下幾點(diǎn)：

1,、夯實(shí)基礎(chǔ)，關(guān)注課本。無(wú)論是哪輪復(fù)習(xí),，都不要忘記根本,。只有熟悉書(shū)本，

才能運(yùn)用自如,。石家莊二中的政治復(fù)習(xí)就是多輪復(fù)習(xí),，不斷強(qiáng)化基礎(chǔ)與練習(xí)。熟悉教材,，規(guī)范答題,，是各輪復(fù)習(xí)不變的主題。

2,、提高效率,，自主學(xué)習(xí)。二輪復(fù)習(xí)要不斷提高課堂效率,，改變以我為主的授課方式,，多引領(lǐng)學(xué)生自主總結(jié)、探討,。要充分相信學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的能力,，學(xué)會(huì)留白，給他一些時(shí)間,，還我一份驚喜,。

3、加強(qiáng)研究,，交流借鑒,。后期的政治復(fù)習(xí)對(duì)我們提出了更高的要求，我們要加強(qiáng)高考試題的研究,，關(guān)注熱點(diǎn)事件,，要有命題的敏銳感。多關(guān)注考全國(guó)卷省份的考前?？碱},，精選試題，強(qiáng)化訓(xùn)練,，規(guī)范考試,。同時(shí)，充分利用網(wǎng)絡(luò),，加強(qiáng)與同行的交流與學(xué)習(xí),，借鑒別人的優(yōu)點(diǎn)，靈活運(yùn)用,。

高三政治教師總結(jié)篇十二

1,、事先制訂合理的階段性復(fù)習(xí)計(jì)劃

俗話(huà)說(shuō)：不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。高三的復(fù)習(xí)工作更是需要事先有一個(gè)精心、準(zhǔn)確,、合理的安排,，在此基礎(chǔ)上有條不紊地進(jìn)行教學(xué)復(fù)習(xí)工作，這是能夠取得復(fù)習(xí)成功的首要必備條件,。于是,，在剛進(jìn)入高三學(xué)期的時(shí)候，我們備考組就針對(duì)這屆學(xué)生的實(shí)際情況制定了合理的階段性復(fù)習(xí)計(jì)劃和階段性要達(dá)到的預(yù)期目標(biāo),。我們整個(gè)高三的復(fù)習(xí)工作就是嚴(yán)格按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)執(zhí)行的,，這也為我們高三工作的順利進(jìn)行做好了指導(dǎo)性的工作。

2,、教研組同事的鼎力支持

高三年級(jí)雖然是學(xué)校的一個(gè)部分，但在很多情況下它更象一個(gè)整體,，因?yàn)楦呷墓ぷ魇切枰咭缓透叨昙?jí)教師的配合和支持的,，尤其是表現(xiàn)在這屆高三身上。這屆高三是新課改考試的第一年,，在復(fù)習(xí)內(nèi)容就必須用最新教材的知識(shí)內(nèi)容,，教師在復(fù)習(xí)備考的過(guò)程中就要幫助學(xué)生選取新教材增加的和變化的知識(shí)內(nèi)容，最終傳授給學(xué)生,。在這個(gè)過(guò)程中,，多虧了組內(nèi)高一高二教師的鼎力支持，正是她們?cè)谥R(shí)方面的無(wú)私提供,，在教學(xué)方面的真誠(chéng)幫助,，才使得高三的復(fù)習(xí)備考圓滿(mǎn)完成。

3,、發(fā)揮備課組的合力工作

雖然我這是第二次帶高三年級(jí),，但是在經(jīng)驗(yàn)和能力等方面還是有很多的不足和欠缺，所以我們備考組集體思維,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì),。我們?cè)谶M(jìn)行每一階段性復(fù)習(xí)工作之前，備考組成員都會(huì)規(guī)劃安排好這一階段的工作內(nèi)容和要求,，在此指導(dǎo)下,，我們共同研究復(fù)習(xí)內(nèi)容和適合學(xué)生實(shí)際的復(fù)習(xí)方法，并且精心選擇滿(mǎn)足不同要求的習(xí)題,。在集體備課過(guò)程中我們都會(huì)毫無(wú)保留的將自己的看法和搜集的高考信息和資料進(jìn)行共享,，從而有效地提高了復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量。在任何地方,，任何時(shí)間都有我們探討,、爭(zhēng)議,、交流的聲音。備課組成員之間遇到問(wèn)題時(shí),，都會(huì)本著學(xué)習(xí)和真誠(chéng)的態(tài)度聽(tīng)取對(duì)方的觀(guān)點(diǎn),，表達(dá)自己的意見(jiàn)，爭(zhēng)取達(dá)到共識(shí)以利于教學(xué),。

4,、夯實(shí)基礎(chǔ)，做實(shí)三輪復(fù)習(xí)

政治要想答高分,，沒(méi)有扎實(shí)得基本功是肯定不行的,，所以第一輪復(fù)習(xí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)就顯得尤其重要，第一輪復(fù)習(xí)的成功才會(huì)取得最后的勝利,，于是就需要教師采取適合學(xué)生的方法進(jìn)行授課,。在復(fù)習(xí)時(shí)，教師先給出復(fù)習(xí)思路,，復(fù)習(xí)內(nèi)容,，將要復(fù)習(xí)的內(nèi)容細(xì)分成幾部分，不益一下子給學(xué)生太多內(nèi)容,，否則難度太大,，會(huì)打擊他學(xué)習(xí)的積極性。教師將高考考點(diǎn)告訴學(xué)生,，然后學(xué)生根據(jù)教師的提示,，從教材中找詳細(xì)的知識(shí)內(nèi)容，初步形成知識(shí)體系,。這么做雖然占用了大量的課堂時(shí)間,，但是學(xué)生卻熟悉了教材，有利于學(xué)生接受知識(shí),，提高課堂教學(xué)效率,。第二輪主要是幫助學(xué)生整理完知識(shí)體系再在展示臺(tái)上展示，教師根據(jù)學(xué)生的內(nèi)容進(jìn)行知識(shí)上的補(bǔ)充和熱點(diǎn)問(wèn)題的鏈接,，達(dá)到學(xué)生熟悉教材以及聯(lián)系熱點(diǎn)的目的,，并真正構(gòu)建起知識(shí)體系。第三輪主要就是進(jìn)行考前訓(xùn)練,，主要講授答題技巧與方法,，并訓(xùn)練心理。

5,、多授之以“漁”

知識(shí)是無(wú)限的,，在高三的.題海中學(xué)生就更會(huì)很茫然，光憑教師給他們傳授知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，而且現(xiàn)在高考中更多是對(duì)學(xué)生能力的考查,，而非簡(jiǎn)單知識(shí)的記憶,，所以教師在復(fù)習(xí)的過(guò)程中不能因?yàn)闀r(shí)間短任務(wù)重，而對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)需要花費(fèi)的時(shí)間多,，就忽視了對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),。考慮高三學(xué)生的實(shí)際情況,，側(cè)重對(duì)他們能力的培養(yǎng)也是不現(xiàn)實(shí)的,，這項(xiàng)工作只能是滲透在知識(shí)傳授過(guò)程中。例如,，要求學(xué)生至少要有兩個(gè)本,，一個(gè)是教材知識(shí)內(nèi)容的體系歸納整理本，其中不但有自己結(jié)合教師所講授的內(nèi)容歸納整理的知識(shí)體系,，還要有在教師指導(dǎo)要求下讓其歸類(lèi)整理的相似知識(shí)點(diǎn),，通過(guò)這項(xiàng)內(nèi)容的整理加深了學(xué)生對(duì)教材知識(shí)的熟練掌握程度，也提高了他們的分析歸納問(wèn)題的能力,。另一個(gè)本就是習(xí)題糾錯(cuò)本,，將在平時(shí)作業(yè)和考試中發(fā)現(xiàn)和做錯(cuò)的典型題整理下來(lái)，而且在整理的過(guò)程中學(xué)生還要有對(duì)每道題的詳細(xì)分析,，主要是要說(shuō)明出錯(cuò)的原因等，這樣做的目的是要讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根源,，防止下次再犯,，另一個(gè)好處是為后期答疑階段整理復(fù)習(xí)資料。

6,、走進(jìn)學(xué)生,，了解學(xué)情

對(duì)于這屆高三學(xué)生，我所面臨的困難是很大的,，高三階段,，他們會(huì)對(duì)你有更高的要求。一開(kāi)始我是帶著自信滿(mǎn)滿(mǎn)走進(jìn)課堂的,，可是一節(jié)課下來(lái)后,，聽(tīng)到的卻是批評(píng)，我知道那意味著什么,。這就是說(shuō)你還要彌補(bǔ)的東西還有很多,，必須調(diào)整教學(xué)，提高自己的教學(xué)質(zhì)量,。我采取了更多的方式和手段來(lái)豐富自己的教學(xué)并不斷與學(xué)生溝通交流,，起到了很好的效果，到了臨近高考學(xué)生感覺(jué)不錯(cuò),。

7,、提高練習(xí)質(zhì)量,，及時(shí)講評(píng)糾錯(cuò)

練習(xí)是教學(xué)過(guò)程中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，練習(xí)必須靈活多樣,，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維積極性,。練習(xí)內(nèi)容更注重層次性、適度性,。練習(xí)講求適度,，既有一定的難度、深度,，也有一定的靈活性,。

講評(píng)時(shí)，不僅告知學(xué)生答案,，更重要的是指點(diǎn)問(wèn)題癥結(jié),，啟迪答題思路，從而起到加深理解,，培養(yǎng)能力的作用,。講評(píng)后要求學(xué)生對(duì)練習(xí)進(jìn)行再思考，逐步深化,、鞏固,。這也要求老師要認(rèn)真組織糾正錯(cuò)誤工作，幫助學(xué)生分析錯(cuò)誤原因,，建立錯(cuò)誤試題本,，盡量做到少犯同類(lèi)的錯(cuò)誤。

8,、做好輔導(dǎo)答疑工作,，彌補(bǔ)課堂上的漏洞

課后的輔導(dǎo)答疑工作就是要解決部分學(xué)困生聽(tīng)不懂和部分好學(xué)生吃不飽的問(wèn)題，因此,，教師在輔導(dǎo)的過(guò)程中要做到一視同仁,，耐心解答，讓學(xué)困生有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，感覺(jué)老師并沒(méi)有因?yàn)樗?tīng)不懂而討厭他;讓好學(xué)生有優(yōu)越感,，覺(jué)得自己比別的學(xué)生又多學(xué)到了知識(shí)，從而更加給自己添加砝碼努力學(xué)習(xí),。

經(jīng)驗(yàn)主義害死人,，這話(huà)一點(diǎn)也不假。因?yàn)榻衲晔堑诙陰Ц呷?，由于慣性使然,，很多東西就沿用了以前的一些做法，可是學(xué)生是不同的就決定了同樣的內(nèi)容也許在他身上都并不適用,，何況現(xiàn)在是新課改,，于是就沒(méi)有起到應(yīng)有的效果,。走了一些彎路。比如熱點(diǎn)復(fù)習(xí)有誤區(qū),，09年試卷中所考查到的熱點(diǎn)問(wèn)題,，我們?cè)趶?fù)習(xí)中都注意到了，如金融危機(jī),、和諧社會(huì),、科學(xué)發(fā)展觀(guān)、三農(nóng)問(wèn)題,、社會(huì)公平,、航天精神、外貿(mào),、改革開(kāi)放30周年,、民族區(qū)域自治制度等，都作為重要“熱點(diǎn)”給學(xué)生反復(fù)講解和練習(xí),。但學(xué)生考完后都反映試題似曾相識(shí),，時(shí)政材料都是熟悉的，但提問(wèn)的角度卻不同,。這一方面說(shuō)明我們重視了熱點(diǎn)問(wèn)題,，另一方面也說(shuō)明我們的復(fù)習(xí)還不到位，特別是我們對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題的研究角度還比較狹窄,、單一,。有的熱點(diǎn)問(wèn)題復(fù)習(xí)的角度太多，就顯得很粗,。我感覺(jué)，在熱點(diǎn)問(wèn)題的復(fù)習(xí)中要著重培養(yǎng)學(xué)生的審題能力和答題能力,，另外還需要教師多對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行多角度的分析,，這樣才能以不變應(yīng)萬(wàn)變。

高三政治教師總結(jié)篇十三

本學(xué)年本人擔(dān)任高三年級(jí)的政治教學(xué)工作,，現(xiàn)將把一學(xué)期以來(lái)的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、思想方面：

本學(xué)年能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,。積極參加學(xué)校,、科組里的各種會(huì)議;能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，通過(guò)自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn),、重點(diǎn)新聞,，及時(shí)領(lǐng)會(huì)和用于教學(xué)輔導(dǎo);能顧全大局、服從學(xué)校教導(dǎo)處,、科組的教學(xué)安排,，承擔(dān)高三年級(jí)文科班高二年級(jí)的政治課教學(xué)任務(wù);熱愛(ài)教育事業(yè),，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中,，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德,，沒(méi)有從事有償家教和第二職業(yè)，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象,。能夠主動(dòng)與其他教師研究業(yè)務(wù),，互相學(xué)習(xí)，配合默契教學(xué)水平共同提高,，能夠顧全大局,，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

二,、教學(xué)方面：

1,、知識(shí)更新

為了能夠適應(yīng)不斷變化、發(fā)展的教育形勢(shì),，并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的要求,，堅(jiān)持閱讀教學(xué)報(bào)刊，在家有電腦的條件下能天天上網(wǎng)查閱,、儲(chǔ)存資料,。

2、教育,、教學(xué)能力

首先,，能認(rèn)真把握教材——把大綱、課本,、時(shí)政及時(shí)有機(jī)結(jié)合,，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度,，幫助學(xué)生拓展思路，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用,，從而使同學(xué)們分析,、解決問(wèn)題的能力不斷提高。

第二,，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力,。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生建立知識(shí)結(jié)構(gòu)的意識(shí)和能力,，努力提高課堂教學(xué)效率，在講課時(shí)除講清知識(shí)點(diǎn)外能把重點(diǎn)放在知識(shí)間的連接上，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知,、不斷發(fā)展的目的,，所教班級(jí)平均成績(jī)和優(yōu)秀率在本校都名列前茅。

第三,，尊重學(xué)生,。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力,，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯?wèn)題,，鼓勵(lì)他們大膽探索，共同提高,。因而也得到了學(xué)生的尊重,。

3、勤批改

本學(xué)年全勤,，沒(méi)有因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課,，積極去聽(tīng)其他有經(jīng)驗(yàn)老師的課程;堅(jiān)持學(xué)生的作業(yè)全批全改并能及時(shí)訂正。按時(shí)參加校,、科組的集體活動(dòng),。

三、反思

1,、與時(shí)俱進(jìn),，真誠(chéng)做人，扎實(shí)做事,，精湛業(yè)務(wù),，提升素養(yǎng)。任何時(shí)候,，都要學(xué)習(xí),、進(jìn)取，鉆研業(yè)務(wù),，永遠(yuǎn)謙虛務(wù)實(shí),，認(rèn)真敬業(yè)。

2,、要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，敢于創(chuàng)新,，敢于探索,。

3、做好自己的本職工作,，盡心盡力,。

4、教師更要自信，更要有一顆健康,、積極的心態(tài),。

5、教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

6,、有一顆奉獻(xiàn)之心，關(guān)愛(ài)自己和他人,，尊重學(xué)生,。

7、不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差,，要想學(xué)生之所想,，急學(xué)生之所需，從實(shí)際出發(fā),，用真誠(chéng)感動(dòng)學(xué)生,，用激情激勵(lì)學(xué)生，用方法指導(dǎo)學(xué)生,，用知識(shí)充實(shí)學(xué)生,，用毅力推動(dòng)學(xué)生，用創(chuàng)造改變學(xué)生,。

8,、教師要形成自己的知識(shí)體系和教學(xué)風(fēng)格。