每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

高中生職業(yè)規(guī)劃書篇一

“在新高考模式下,，高中生不能再一味地追求高分,，除了學習課程，更應了解社會,，了解自我,。”“而且這個整個應該延伸到這個中小學階段,，家長和學校就應該有意識地對此進行關注,，關注孩子的興趣點，或者是讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在,?！?/p>

而現(xiàn)狀是，即使是即將進入大學,，很多學生對于自己的未來職業(yè)都很迷茫,。大部分學生都是在高考結束后，才會認真考慮自己的志愿及職業(yè)走向。而在每年高考結束后的高校招生會中,，很常見的一幕是,，家長陪著高考生來參加，學生自己覺得無所謂,，填報志愿等事宜全權由家長負責,。

一項針對大學生選擇專業(yè)的調查結果顯示，在填報志愿時,，僅有13.6%的人了解所選專業(yè),；71.2%的大學生表示，如果有可能,，想重新選擇一次專業(yè),。

根據(jù)浙江省新高考方案，高考總成績?yōu)榻y(tǒng)一高考的語,、數(shù),、外等3門課，加上3門高中學業(yè)水平考試成績(從史,、地,、政、物,、化,、生、技七門課程中選),。這意味著學生有了更多的選擇自主權,，而與此相對應的是，在中學時代,，學生就應該對自己的未來職業(yè)有個較為清晰的規(guī)劃,。

中學階段是一個人認識自我的重要時期，職業(yè)規(guī)劃與中學生的身心發(fā)展相一致,，學生可以根據(jù)自己的具體情況，設計自己的職業(yè)取向,。家長和教師應讓孩子明白,，設計自己的未來人生不是別人的事，而是自己的事,。

“讓高中學生盡早對自己的人生有個規(guī)劃,，可以使他的學習目的更明確，也可以避免他進入大學后遇到很多不可預知的麻煩,?！?/p>

這個階段的學生要多了解自我，主要內容是了解自己的興趣愛好、性格,、能力與特長等,，這也可以通過一些軟件來進行測試，進行自我認知,。在此基礎上,，學生更應該了解社會，多參加社會實踐課程,，增加社會閱歷,，體會職業(yè)感受，這會對自己的職業(yè)規(guī)劃會起到積極作用,。

“比較理想的狀態(tài)是,，學生在高一開始，就要對自己的興趣,，對未來要報考的學校,、專業(yè)選擇和職業(yè)規(guī)劃有一個較為清晰的目標?！?/p>

面對新高考方案下的“學生職業(yè)規(guī)劃”,，不僅學生，家長們也一樣犯難,。高女士女兒今年就讀高一,，高女士很困惑地對記者說：“孩子選擇是多了，但以現(xiàn)在這個年紀心智還沒成熟,，還不會選擇,，職業(yè)怎么規(guī)劃呢？”

在新高考下,，在引導幫助學生做職業(yè)規(guī)劃時,，的確很考驗家長的智慧?！凹议L不能只關注孩子成績了,，要多和孩子溝通，了解自己孩子的優(yōu)缺點及特長,，更要了解社會經濟現(xiàn)狀,、目前就業(yè)形勢和人才需要情況等，家長還要根據(jù)自身積累的工作經驗,，對孩子進行引導,。”

高中階段,，學?？梢赃m當開設職業(yè)規(guī)劃課程,，幫助學生進行了解。職業(yè)規(guī)劃課程可以讓學生認識到和自己的興趣,、能力甚至性格相匹配的一些職業(yè)方向,，從而讓學生對選課、對將來的高考志愿填報起和人生規(guī)劃起一定的參考作用,。

“前幾年,，寧波只有寥寥幾所中學和我們聯(lián)系，到學校給高中生上職業(yè)規(guī)劃課程,，而今年以來,，越來越多的中學和我們聯(lián)絡，要在學校開設職業(yè)規(guī)劃課程,?？磥泶蠹叶家庾R到，新高考實行后,，職業(yè)規(guī)劃課程對高中生的重要性,。”

國外早就有了針對高中生的職業(yè)生涯規(guī)劃,，日本甚至會為一個有志于賣菜的中學生做職業(yè)規(guī)劃,。

在美國，中學生在入學后,，就會被問及職業(yè)規(guī)劃的問題,，學校也會開設職業(yè)規(guī)劃課程。同時,，美國有很多專門從事職業(yè)規(guī)劃研究的機構,，可為學生們提供職業(yè)規(guī)劃咨詢和測評的服務。近90%的美國高中生在畢業(yè)前都會接受正規(guī)機構的職業(yè)規(guī)劃測評,，使得他們對自己的定位很清楚,，知道自己的優(yōu)勢在哪里，也知道自己的用武之地在哪里,。

高中生職業(yè)規(guī)劃書篇二

職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和目的在于一個人對自己清醒客觀的對自己優(yōu)劣勢的了解,，同時對客觀的市場行情和客觀的發(fā)展前景有一個預測。在這個基礎之上做這樣一個規(guī)劃,，就是讓制動權掌握在自己的手里,，自己走的每一步其實都是朝那個目標努力，這樣走其實是真正的節(jié)約了時間,，增長了一些機會,，讓自己永遠在不斷的隨著信息的更新,，也更新自己的一些知識和技能,，按照既定的目標去努力,，最終能達到自己所最向往和所要求達到的.那個目的地。

職業(yè)規(guī)劃需考慮的因素

按照一般人的理解想到找工作,，其實職業(yè)規(guī)劃的落腳點不在于找工作,，職業(yè)規(guī)劃的核心在于找到自己適合的方向，是一個方向定位,。具體而言有幾個大的方面,，自我了解，了解自己的特長,、興趣傾向,、性格特征、價值觀追求,，這些東西決定了在哪個領域會做得比較好,，適合在哪個領域做，起這樣的決定作用,。這是第一個方面的事情,。

第二個事情是了解外界的信息，比如你自己能力很強,，學了很多的技巧,，但是社會對你的技巧是否需要是要考慮的方面。

最重要是兩者的匹配和結合,，就是職業(yè)和行動,，職業(yè)規(guī)劃就是知己知彼、決策,、行動三大模塊,。但是每個模塊細化進去可以分成很多不同的理論。

路徑依賴是經濟學一個名詞,，火箭發(fā)射器推進器的至今是4英尺8.2英寸,，為什么是這個尺寸?反推要用這個東西必須用火車來運，火車就這么一個寬度,?；疖嚍槭裁催@么寬?因為鐵軌這么寬高中生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文高中生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文。為什么鐵軌這么寬?因為曾經造鐵軌的人是造馬車輪子的人,，造馬車輪子的人是根據(jù)古羅馬的馬匹,，古羅馬兩匹馬的屁股決定了當今社會最先進的火箭發(fā)射器的直徑，其實也就是說前期的選擇有可能決定你以后的莫種狀態(tài)?，F(xiàn)在做一個很好的選擇,，對未來影響是深遠的，現(xiàn)在只看到一個專業(yè)社會一個熱點選擇的話,，如果不適合你,，將來的痛苦是很長久的,。

我接觸過一個學生在北森做咨詢，是北大,、清華這樣級別的學校計算機的博士,，他咨詢以后說對這個專業(yè)非常不喜歡，他在讀碩士的時候想要退學,。但是那個時候退學連碩士文憑都沒有,，迫于外在壓力繼續(xù)讀，現(xiàn)在博士還有一年畢業(yè)了,，他決定將來出去找工作也不會在這個領域工作,，他說他可以放棄。找工作的時候說我是?？莆膽{,，不是什么博士，其中的損失有多大,。進入沉井效應,，已經填了這么多，后期還要填,，但是損失很大,。在這個階段如果能夠很理智朝長遠的方向思考，選一個比較適合學生發(fā)展的專業(yè)的話,，將來的意義就很大了,。

高中生職業(yè)規(guī)劃的意義

初期來講高中生人生觀和價值觀包含的興趣并沒有完全的成型，因為都是在學校里面,，跟將來的職場發(fā)展是有差距的,。而這些東西往往是依據(jù)市場的環(huán)境有所改變的，這個時候的確要考慮到將來發(fā)展的趨勢和目前現(xiàn)實的情況,。那么如何來選擇這些呢?有以下幾點,，一個是通過父母的分析判斷為孩子們設定這樣一個方向;另外通過父母本身的意愿，并沒有做客觀的分析判斷,，把自己以前沒有實現(xiàn)的愿望強加給孩子,，讓孩子承擔過多的責任;接下來就是學校里邊的規(guī)劃，老師可以提供一些幫助和建議,，但是老師往往是依據(jù)孩子在學校的成績而做的判斷,。再有一個就是孩子的興趣。最后往往根據(jù)分數(shù),，實在沒辦法了,，就選一個吧，上總比不上強,。

如果切入到職場,，肯定是通過父母進行選擇是非常好的判斷,。但是父母并不能完全了解到孩子的一些想法、一些興趣點,，而這些從后期來看，可能方向是沒有問題的,，但是后來發(fā)現(xiàn)孩子并不喜歡這個專業(yè),，雖然這個專業(yè)有非常好的發(fā)展前景，卻并不喜歡,，這就要考慮把孩子的興趣和將來的發(fā)展結合起來,，這是最為關鍵的一點。而對于我們來講,，需要對他們進行一些科學的測評和數(shù)據(jù)進行分析,，結合我們非常廣泛的人力資源包括影響力的背景進行判斷，如果沒有這些的話肯定都是片斷的,。

高中生職業(yè)規(guī)劃案例

我現(xiàn)在講一個女孩子是學習環(huán)境工程方面的學生,，通過我們后來對她的職業(yè)測評，她個人的興趣是偏向金融,、財經方向發(fā)展,，但是她高中時候選擇專業(yè)錯誤的選擇了建筑工程專業(yè)，她在四年的大學學習之中對這個專業(yè)毫無興趣,，每門課程都是勉強通過,，工作之后由于建筑工程專業(yè)性很強，所以她畢業(yè)之后到一個建筑公司去工作,，她對這份工作也毫無興趣,，在工作了兩年之后想轉向金融行業(yè)，自己辭職考了半年的研究生,，最后考研失敗了,。當她到我們公司來咨詢的時候我們告訴她，本科金融專業(yè)或者是財經專業(yè)的學生,，而且是出身名校的,，比如像上海財經大學、中央財經大學,、西南財經大學這樣名校的學生,，現(xiàn)在都很難進入銀行、保險或證券公司,，所以她即使將來考到了金融方面的研究生畢業(yè)之后也很難找到銀行方面的工作,，因為她本科之后沒有金融方面的工作經驗，即使將來拿到一個研究生證也很難進入金融行業(yè)高中生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文職業(yè)規(guī)劃,。

她非?？上У囊稽c就是,，如果在考大學的時候就選擇了財經或者財務方面的專業(yè)，讀下來四年大學,，她工作的時候就有可能選擇進入一家銀行,，或者進入一家企業(yè)做財務分析的工作，這非常符合她的興趣,，但是由于她錯誤的選擇了專業(yè)?，F(xiàn)在她已經很難轉行了，只有回到她的建筑工程方向去發(fā)展,，這樣即使她的工作很痛苦也難以再轉到真正感興趣的職業(yè)方面了,。

有兩種補救的方式，一個是針對學習比較好的學生,，有很多學校前20%的學生在大一的時候可以選擇轉換專業(yè),，第二種方式，通過第二學位的學習來轉換自己的專業(yè),。

我還有一個客戶,，她性格比較隨和，溝通能力比較強,，給人的感覺非常善意,，我們通過對她的測評、通過對她的分析覺得她做工作非常合適,，但是她大學所學的專業(yè)是某農學專業(yè),，這樣她今年在大學畢業(yè)的時候就業(yè)就非常困難，有很多招人事助理職位的企業(yè),，職位的要求是人力資源專業(yè)或者工商管理專業(yè)或者是有一定工作經驗,，她雖然個性很適合做人力資源工作，但是她切入進去比較困難,。我們所遺憾的是,，如果她在高中時代選擇的時候就選擇了人力資源專業(yè)的話，她現(xiàn)在的就業(yè)會更加容易,。

高中生職業(yè)規(guī)劃書范文

計劃定好固然好,，但更重要的，在于其具體實施并取得成效,。這一點時刻都不能被忘記,。任何目標，只說不做到頭來都只會是一場空,。然而,，現(xiàn)實是未知多變的。定出的目標計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。這一點,，每個人都應該有充分心理準備,。當然，包括我自己,。因此,，在遇到突發(fā)因素、不良影響時,，要注意保持清醒冷靜的頭腦,，不僅要及時面對、分析所遇問題,，更應快速果斷的拿出應對方案，對所發(fā)生的事情,，能挽救的盡量挽救,，不能挽救的要積極采取措施，爭取做出最好矯正,。相信如此以來,，即使將來的作為和目標相比有所偏差，也不至于相距太遠,。其實,，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想,、信念,、追求、抱負,。

每個人心中都有一片森林,，承載著收獲、芬芳,、失意,、磨礪。但是,，無論眼底閃過多少刀光劍影,，只要沒有付諸行動，那么,，一切都只是鏡中花,，水中月，可望而不可及,。一個人,，若要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力,、拼博,、奮斗。

延伸閱讀：如何才能激發(fā)孩子學習的內在動力呢,？

1.承認差異,，發(fā)現(xiàn)孩子的潛力所在

有些家長喜歡攀比，別人家的孩子怎么那么聰明,？人家第一名,，你呢？這樣孩子慢慢就形成“我比別人笨”的心理定勢,，甚至產生“媽媽喜歡別人”的抵觸情緒,。

不要攀比，要以自己孩子的實際情況為基礎,。孩子現(xiàn)在能跳1.2米,，那1.3米就是比較合適的目標，千萬不要因為別的孩子都能跳1.5米了,，就要求自己的孩子一定也要跳那么高,。

家長要發(fā)現(xiàn)自己孩子的特點和長處。人有差異性,，要承認差異,，要了解自己的孩子是什么方面更有潛力，更有優(yōu)勢,。不要只是為了自己的面子逼著孩子讀書,，在壓力下讀書是做不好的。

2別把孩子當成裝知識的米袋子

到底什么樣的孩子是好孩子,？是不是只有100分的是好孩子,？如果孩子為人很好，動手能力很強,，常愛提問題,，那也是好孩子。家長要尋找,、激發(fā)孩子的優(yōu)勢項目,，在這方面多鼓勵孩子。

如果是要培養(yǎng)智慧型的孩子,，就少一些灌輸,，鼓勵孩子多問幾個為什么，對孩子的問題千萬不要回避,，甚至孩子不問,，你還要啟發(fā)他問,。

3.讓孩子體會成就感

我個人覺得，家長在學習上不要大包大攬,，但是在培養(yǎng)孩子自信自強這方面要有意識的作為,。

莫言為什么會喜歡寫作？他自己回憶說,，就因為小學三年級的語文老師很喜歡他,，把他的文章當做范文讀出來。

很多人都有過類似的經歷,。這給我們一個啟示：小孩子要鼓勵,，要給他成功的體驗，培養(yǎng)孩子的成就感,。有成就感才會有興趣,。

作為家長，培養(yǎng)孩子的自信心還有一點可以做,，就是讓孩子做家務,，自己的事情自己做。

4.要為孩子解決具體問題

對家長來說,，只有鼓勵也不夠,。在孩子遇到困難時,，如果你只是在旁邊說“我相信你”“你一定可以的”也意義不大,，要幫助孩子解決一些具體的問題。

可以用“限題計時”提高效率,，譬如每做對5題的時間記錄比較,，或者“限時計數(shù)”的辦法，給他10分鐘看他做對幾道題,。這方法同樣適用于抄寫詞匯等作業(yè),。

這樣把一個比較困難的大任務分解成若干個小任務，化難為易,、化繁為簡,，是家長幫助孩子克服畏難情緒，體驗成功,、提升自信心和興趣的有效方法,。

5.家長做榜樣

一個人的成長需要三條途徑：自我學習，同伴合作，專家引領,。自我學習和同伴合作剛才已經談到了,，“專家引領”的這個“專家”對孩子來說,，包括家長,。

最好在孩子學習時，家長不是跑去看電視,、打麻將,、跳舞,，也不是站在門口看孩子是否在寫作業(yè),，而是坐在孩子身邊一起看書學習。

現(xiàn)在流行一句話：一流的家長做榜樣,，二流的家長做教練，三流的家長做保姆,。

我發(fā)現(xiàn)學生當中凡是發(fā)展的比較全面的,，有自己想法的，都是家庭比較民主平等的,，家長和孩子是討論式的,、啟發(fā)式的，不是灌輸式的,、壓制式的,。家長有什么事情會和孩子討論，家長陪伴孩子成長,，是良師益友,。這種家庭氛圍的作用是潛移默化的,。

高中生簡歷模版

高中生貧困證明

【薦】高中生評語

高中生評語【精】

高中生評語【推薦】

高中生評語【薦】

【推薦】高中生評語

【熱】高中生評語

高中生職業(yè)規(guī)劃書篇三

“高中生如果能明確未來發(fā)展方向，不僅利于選報專業(yè),，將來還能更好地安排大學生活,。”日前在西安郵電學院舉行的一場座談會上,，多位高中校長呼吁,，高中階段應重視職業(yè)規(guī)劃教育。目前，越來越多的高校面向學生，開設了職業(yè)規(guī)劃指導課程,。但在高中階段，有關職業(yè)規(guī)劃的教育尚屬空白,。

某中學校長說，現(xiàn)在學生的職業(yè)定位很晚,，在高中階段學生只想著考大學,，但是對將來干什么,、該有怎樣的職業(yè)選擇,，都不明確。這不僅影響高考選報專業(yè),，也為將來對專業(yè)不滿而導致厭學埋下隱患。

“考入大學后,，學生才對專業(yè)有所了解,，但再想根據(jù)興趣和特長調專業(yè),，機會非常少。此時再進行職業(yè)規(guī)劃,，收效并不明顯,。”一位校長表示,。據(jù)了解,，每年都有大學生不滿意所學專業(yè)而退學。西郵教務處副處長張繼榮說：“學生進入大學,，如果沒興趣,，不僅四年學不好，一輩子都會很痛苦,?！?/p>

校長認為，在高中階段,，學校就應該結合選修課,，根據(jù)學生的興趣，加強對職業(yè)選擇的指導,?！叭绻麑W生明確自己今后的.發(fā)展方向，就能有的放矢地選報專業(yè),，將來也能更好地安排學習生活,。”

高中生職業(yè)規(guī)劃書篇四

科學在高速的發(fā)展,，時代在飛速的進步,，在今天這個人才競爭十分激烈的時代，進行規(guī)劃已經是不可避免的,。以下是小編為您整理的高中生職業(yè)規(guī)劃書范文相關資料,，歡迎閱讀！

職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和目的在于一個人對自己清醒客觀的對自己優(yōu)劣勢的了解,，同時對客觀的市場行情和客觀的發(fā)展前景有一個預測,。在這個基礎之上做這樣一個規(guī)劃，就是讓制動權掌握在自己的手里，自己走的每一步其實都是朝那個目標努力,，這樣走其實是真正的節(jié)約了時間,，增長了一些機會，讓自己永遠在不斷的隨著信息的更新,，也更新自己的一些知識和技能,，按照既定的目標去努力，最終能達到自己所最向往和所要求達到的那個目的地,。

按照一般人的理解想到找工作,，其實職業(yè)規(guī)劃的落腳點不在于找工作，職業(yè)規(guī)劃的核心在于找到自己適合的方向,，是一個方向定位,。具體而言有幾個大的方面，自我了解,，了解自己的特長,、興趣傾向、性格特征,、價值觀追求,，這些東西決定了在哪個領域會做得比較好，適合在哪個領域做,，起這樣的決定作用,。這是第一個方面的事情。

第二個事情是了解外界的信息,，比如你自己能力很強,，學了很多的技巧，但是社會對你的技巧是否需要是要考慮的方面,。

最重要是兩者的匹配和結合,，就是職業(yè)和行動，職業(yè)規(guī)劃就是知己知彼,、決策,、行動三大模塊。但是每個模塊細化進去可以分成很多不同的理論,。

路徑依賴是經濟學一個名詞,，火箭發(fā)射器推進器的至今是4英尺8.2英寸，為什么是這個尺寸?反推要用這個東西必須用火車來運,，火車就這么一個寬度,。火車為什么這么寬?因為鐵軌這么寬高中生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文高中生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文,。為什么鐵軌這么寬?因為曾經造鐵軌的人是造馬車輪子的人,，造馬車輪子的人是根據(jù)古羅馬的馬匹,，古羅馬兩匹馬的屁股決定了當今社會最先進的火箭發(fā)射器的直徑，其實也就是說前期的選擇有可能決定你以后的莫種狀態(tài)?，F(xiàn)在做一個很好的選擇,，對未來影響是深遠的，現(xiàn)在只看到一個專業(yè)社會一個熱點選擇的話,，如果不適合你,，將來的痛苦是很長久的,。

我接觸過一個學生在北森做咨詢,，是北大、清華這樣級別的學校計算機的博士,，他咨詢以后說對這個專業(yè)非常不喜歡,，他在讀碩士的時候想要退學。但是那個時候退學連碩士文憑都沒有,，迫于外在壓力繼續(xù)讀,，現(xiàn)在博士還有一年畢業(yè)了，他決定將來出去找工作也不會在這個領域工作,，他說他可以放棄,。找工作的時候說我是專科文憑,，不是什么博士,，其中的損失有多大。進入沉井效應,，已經填了這么多,，后期還要填，但是損失很大 ,。在這個階段如果能夠很理智朝長遠的方向思考,，選一個比較適合學生發(fā)展的專業(yè)的話，將來的意義就很大了,。

初期來講高中生人生觀和價值觀包含的興趣并沒有完全的成型,，因為都是在學校里面，跟將來的職場發(fā)展是有差距的,。而這些東西往往是依據(jù)市場的環(huán)境有所改變的,，這個時候的確要考慮到將來發(fā)展的趨勢和目前現(xiàn)實的情況。那么如何來選擇這些呢?有以下幾點,，一個是通過父母的分析判斷為孩子們設定這樣一個方向;另外通過父母本身的意愿,，并沒有做客觀的分析判斷，把自己以前沒有實現(xiàn)的愿望強加給孩子,，讓孩子承擔過多的責任;接下來就是學校里邊的規(guī)劃,，老師可以提供一些幫助和建議,，但是老師往往是依據(jù)孩子在學校的成績而做的判斷。再有一個就是孩子的興趣,。最后往往根據(jù)分數(shù),，實在沒辦法了，就選一個吧,，上總比不上強,。

如果切入到職場，肯定是通過父母進行選擇是非常好的判斷,。但是父母并不能完全了解到孩子的一些想法,、一些興趣點，而這些從后期來看,，可能方向是沒有問題的,，但是后來發(fā)現(xiàn)孩子并不喜歡這個專業(yè)，雖然這個專業(yè)有非常好的發(fā)展前景,，卻并不喜歡,，這就要考慮把孩子的興趣和將來的發(fā)展結合起來，這是最為關鍵的一點,。而對于我們來講,，需要對他們進行一些科學的測評和數(shù)據(jù)進行分析，結合我們非常廣泛的人力資源包括影響力的背景進行判斷,，如果沒有這些的話肯定都是片斷的,。

我現(xiàn)在講一個女孩子是學習環(huán)境工程方面的學生，通過我們后來對她的職業(yè)測評,，她個人的興趣是偏向金融,、財經方向發(fā)展，但是她高中時候選擇專業(yè)錯誤的選擇了建筑工程專業(yè),，她在四年的大學學習之中對這個專業(yè)毫無興趣,，每門課程都是勉強通過，工作之后由于建筑工程專業(yè)性很強,，所以她畢業(yè)之后到一個建筑公司去工作,，她對這份工作也毫無興趣，在工作了兩年之后想轉向金融行業(yè),，自己辭職考了半年的研究生,，最后考研失敗了。當她到我們公司來咨詢的時候我們告訴她,，本科金融專業(yè)或者是財經專業(yè)的學生,，而且是出身名校的,，比如像上海財經大學,、中央財經大學、西南財經大學這樣名校的學生,，現(xiàn)在都很難進入銀行、保險或證券公司,，所以她即使將來考到了金融方面的研究生畢業(yè)之后也很難找到銀行方面的工作,，因為她本科之后沒有金融方面的工作經驗，即使將來拿到一個研究生證也很難進入金融行業(yè)高中生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文職業(yè)規(guī)劃,。

她非?？上У囊稽c就是，如果在考大學的`時候就選擇了財經或者財務方面的專業(yè),，讀下來四年大學,，她工作的時候就有可能選擇進入一家銀行，或者進入一家企業(yè)做財務分析的工作,，這非常符合她的興趣,，但是由于她錯誤的選擇了專業(yè)?，F(xiàn)在她已經很難轉行了,，只有回到她的建筑工程方向去發(fā)展，這樣即使她的工作很痛苦也難以再轉到真正感興趣的職業(yè)方面了,。

有兩種補救的方式,，一個是針對學習比較好的學生，有很多學校前20%的學生在大一的時候可以選擇轉換專業(yè),，第二種方式,，通過第二學位的學習來轉換自己的專業(yè)。

我還有一個客戶,，她性格比較隨和,，溝通能力比較強，給人的感覺非常善意,，我們通過對她的測評,、通過對她的分析覺得她做工作非常合適，但是她大學所學的專業(yè)是某農學專業(yè),，這樣她今年在大學畢業(yè)的時候就業(yè)就非常困難,，有很多招人事助理職位的企業(yè)，職位的要求是人力資源專業(yè)或者工商管理專業(yè)或者是有一定工作經驗,，她雖然個性很適合做人力資源工作,，但是她切入進去比較困難。我們所遺憾的是,，如果她在高中時代選擇的時候就選擇了人力資源專業(yè)的話,，她現(xiàn)在的就業(yè)會更加容易。

計劃定好固然好,，但更重要的,，在于其具體實施并取得成效,。這一點時刻都不能被忘記。任何目標,，只說不做到頭來都只會是一場空,。然而，現(xiàn)實是未知多變的,。定出的目標計劃隨時都可能受到各方面因素的影響,。這一點，每個人都應該有充分心理準備,。當然,，包括我自己。因此,，在遇到突發(fā)因素,、不良影響時，要注意保持清醒冷靜的頭腦,，不僅要及時面對,、分析所遇問題，更應快速果斷的拿出應對方案,，對所發(fā)生的事情,，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施,，爭取做出最好矯正,。相信如此以來，即使將來的作為和目標相比有所偏差,，也不至于相距太遠,。其實，每個人心中都有一座山峰,，雕刻著理想,、信念、追求,、抱負,。

每個人心中都有一片森林，承載著收獲,、芬芳,、失意、磨礪,。但是,，無論眼底閃過多少刀光劍影，只要沒有付諸行動,，那么,，一切都只是鏡中花,，水中月，可望而不可及,。一個人,，若要獲得成功，必須得拿出勇氣,，付出努力,、拼博、奮斗,。

1.承認差異,，發(fā)現(xiàn)孩子的潛力所在

有些家長喜歡攀比，別人家的孩子怎么那么聰明,？人家第一名,，你呢？這樣孩子慢慢就形成“我比別人笨”的心理定勢,，甚至產生“媽媽喜歡別人”的抵觸情緒,。

不要攀比，要以自己孩子的實際情況為基礎,。孩子現(xiàn)在能跳1.2米,，那1.3米就是比較合適的目標，千萬不要因為別的孩子都能跳1.5米了,，就要求自己的孩子一定也要跳那么高。

家長要發(fā)現(xiàn)自己孩子的特點和長處,。人有差異性,，要承認差異，要了解自己的孩子是什么方面更有潛力,，更有優(yōu)勢,。不要只是為了自己的面子逼著孩子讀書，在壓力下讀書是做不好的,。

2 別把孩子當成裝知識的米袋子

到底什么樣的孩子是好孩子,？是不是只有100分的是好孩子？如果孩子為人很好,，動手能力很強,，常愛提問題，那也是好孩子,。家長要尋找,、激發(fā)孩子的優(yōu)勢項目，在這方面多鼓勵孩子,。

如果是要培養(yǎng)智慧型的孩子,，就少一些灌輸,，鼓勵孩子多問幾個為什么，對孩子的問題千萬不要回避,，甚至孩子不問,，你還要啟發(fā)他問。

3.讓孩子體會成就感

我個人覺得,，家長在學習上不要大包大攬,，但是在培養(yǎng)孩子自信自強這方面要有意識的作為。

莫言為什么會喜歡寫作,？他自己回憶說,，就因為小學三年級的語文老師很喜歡他，把他的文章當做范文讀出來,。

很多人都有過類似的經歷,。這給我們一個啟示：小孩子要鼓勵，要給他成功的體驗,，培養(yǎng)孩子的成就感,。有成就感才會有興趣。

作為家長,，培養(yǎng)孩子的自信心還有一點可以做,，就是讓孩子做家務，自己的事情自己做,。

4.要為孩子解決具體問題

對家長來說,，只有鼓勵也不夠。在孩子遇到困難時,，如果你只是在旁邊說“我相信你”“你一定可以的”也意義不大,，要幫助孩子解決一些具體的問題。

可以用“限題計時”提高效率,，譬如每做對5題的時間記錄比較,，或者“限時計數(shù)”的辦法，給他10分鐘看他做對幾道題,。這方法同樣適用于抄寫詞匯等作業(yè),。

這樣把一個比較困難的大任務分解成若干個小任務，化難為易,、化繁為簡,，是家長幫助孩子克服畏難情緒，體驗成功,、提升自信心和興趣的有效方法,。

5.家長做榜樣

一個人的成長需要三條途徑：自我學習，同伴合作，專家引領,。自我學習和同伴合作剛才已經談到了,，“專家引領”的這個“專家”對孩子來說，包括家長,。

最好在孩子學習時,，家長不是跑去看電視、打麻將,、跳舞,，也不是站在門口看孩子是否在寫作業(yè)，而是坐在孩子身邊一起看書學習,。

現(xiàn)在流行一句話：一流的家長做榜樣,，二流的家長做教練，三流的家長做保姆,。

我發(fā)現(xiàn)學生當中凡是發(fā)展的比較全面的,，有自己想法的，都是家庭比較民主平等的,，家長和孩子是討論式的,、啟發(fā)式的，不是灌輸式的,、壓制式的,。家長有什么事情會和孩子討論，家長陪伴孩子成長,，是良師益友,。這種家庭氛圍的作用是潛移默化的。

高中生職業(yè)規(guī)劃書篇五

有了成功的目標,。明確自己人生的大目標,，對把握好目標有直接的促進作用。認真策劃人生每一步,。有道是：“凡事預則立，不預則廢”,，千真萬確,。對自己做的或將要做的事沒有任何準備，就是在為失敗做準備,。

(1)學歷目標：大專畢業(yè)(以后有必要了還有要“充電”,。

(2)經濟目標：年薪25萬

(3)方向：企業(yè)高級管理人員建立自己的公司(生化)

1、社會一般環(huán)境

中國政治穩(wěn)定,，經濟持續(xù)發(fā)展,。在全球經濟一體化環(huán)境中的重要角色。經濟發(fā)展有強勁的勢頭，加入wto后,，會有大批的外國企業(yè)進入中國市場,，中國的企業(yè)也將走出國門。

2,、管理職業(yè)特殊社會環(huán)境

由于中國的管理科學發(fā)展較晚,，管理知識大部分源于國外，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方,。中國急需管理人才,，尤其是經過系統(tǒng)培訓的高級管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場廣闊,。

1,、職業(yè)目標：(20xx-20xx年)

(1)職務目標：先從學生會干，勤工儉學,，逐步了解企業(yè)對大學生的要求,。

(2)能力目標：掌握專業(yè)知識，了解其他方面對自己有用的知識,。

(3)經濟目標：在校期間兼職,，年收入1萬元左右;

一年級：為試探期和定向期：首先要適應由高中生到大學生的角色轉變，重新確定自己的學習目標和要求;其次,，要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念,，特別要重點了解自己未來所希望從事的職業(yè)或與自己所學專業(yè)對口的職業(yè)，進行初步的職業(yè)生涯設計;熟悉環(huán)境,，建立新的人際關系,，提高交際溝通能力，在職業(yè)認識方面可以向高年級學生尤其是大四的畢業(yè)生詢問就業(yè)情況;積極參加各種各樣的社團活動,，增加交流技巧;在學習方面,，要鞏固扎實專業(yè)基礎知識，加強英語,、計算機能力的培養(yǎng),，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應具備的最基本技能;要初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力,。大一學習任務不重,，應多參加學校活動,，增加交流技巧,，但不要盲目地參加。在定向期,，應考慮未來是否深造或就業(yè),，通過參加學生會或社團等組織，鍛煉自己的能力，同時檢驗自己的知識技能;提高自己的責任感,，主動性和受挫能力,，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識來填充自己。

二年級：為準備期,、加強專業(yè)知識學習的同時,，考取與目標職業(yè)有關的職業(yè)資格證書或相應地通過職業(yè)技能鑒定。因為臨近畢業(yè),，所以目標應鎖定在提高求職技能,、搜集公司信息上。參加與專業(yè)有關的暑期工作,，和同學交流求職工作心得體會,，學習寫簡歷、求職信等求職技巧,，了解搜集就業(yè)信息的渠道,，并確定自己是否要升本或考研。要積極鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性;積極常識并加入校友網絡,，了解往年的求職情況,。

三年級：為分化期(沖刺就業(yè))：目標應鎖定在工作申請及成功就業(yè)上、這時可先對前兩年的準備做一個總結：首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標是否明確,，前兩年的準備是否充分;然后開始畢業(yè)后工作的`申請,，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備;最后,，預習或模擬面試,。積極利用學校提供的條件，強化求職技巧,，進行模擬面試等訓練,，盡可能地做出充分準備。在撰寫畢業(yè)論文的時,，可大膽提自己的見解,，鍛煉自己獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性。另外,，要重視實習機會,，通過實習從宏觀上了解單位的工作方式、運轉模式,、工作流程，從微觀上明確個人在崗位上的職責要求及規(guī)范,，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎,。

(1)目標分解：目標可分解成兩個大的目標——一個是順利畢業(yè)，一個是成為一個有一家公司的生化方面的技術人員。

(2)目標組合：順利畢業(yè)的前提是學好專業(yè)課程,，而專業(yè)課程的學習則對職業(yè)目標(成為一個有一家公司的生化方面的技術人員)有促進作用,。

(1)自身現(xiàn)狀

英語水平可以，能流利溝通;生化專業(yè)扎實,，略通經貿知識;具有較強的人際溝通能力;思維敏捷,，表達較流暢;在大學期間長期擔任學生干部，有較強的組織協(xié)調能力;有很強的學習能力,。很有熱情為自己的將來奮斗,。

我的成功標準是個人事務、職業(yè)生涯,、家庭生活的協(xié)調發(fā)展,。

只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮,，每個階段都有了切實的自我提高,，即使目標沒有實現(xiàn)(特別是收入目標)我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情,。

為了家庭犧牲職業(yè)目標的實現(xiàn),，我不這樣認為。在30歲之前有自己的家庭就可以了,。

當今社會處在變革的時代,，到處充滿著激烈的競爭。物競天擇,，適者生存,。職業(yè)活動的競爭非常突出，尤其是我國加入wto后,。要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地,，必須設計好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣才能做到心中有數(shù),，不打無準備之仗,。而不少應屆大學畢業(yè)生不是首先坐下來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，而是拿著簡歷與求職書到處亂跑,，總想會撞到好運氣找到好工作,。結果是浪費了大量的時間、精力與資金,，到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠,，不能“慧眼識英雄”，嘆息自己英雄無用武之地,。這部分大學畢業(yè)生沒有充分認識到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性,，認為找到理想的工作xx的是學識,、業(yè)績、耐心,、關系,、口才等條件，認為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵,，簡直是耽誤時間,，有那時間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯誤的理念,，實際上未雨綢繆,，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃，磨刀不誤砍柴工,，有了清晰的認識與明確的目標之后再把求職活動付諸實踐,，這樣的效果要好得多，也更經濟,、更科學,。

大學生要對職業(yè)進行物質、心理,、知識,、技能等各方面充分的準備，還要根據(jù)各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀地對職業(yè)做出選擇,。對即將踏入的職業(yè)活動要有一定的合理的心理預期,，包括工作的性質、勞動強度,、工作時間,、工作方式、同事以及上下級關系都要快速適應,，迅速成為一個成功的職業(yè)者,。

高中生職業(yè)規(guī)劃書篇六

初期來講高中生人生觀和價值觀包含的興趣并沒有完全的成型，因為都是在學校里面,，跟將來的職場發(fā)展是有差距的,。而這些東西往往是依據(jù)市場的環(huán)境有所改變的，這個時候的確要考慮到將來發(fā)展的趨勢和目前現(xiàn)實的情況,。那么如何來選擇這些呢?有以下幾點,，一個是通過父母的分析判斷為孩子們設定這樣一個方向;另外通過父母本身的意愿，并沒有做客觀的分析判斷,，把自己以前沒有實現(xiàn)的愿望強加給孩子,，讓孩子承擔過多的責任;接下來就是學校里邊的規(guī)劃，老師可以提供一些幫助和建議,，但是老師往往是依據(jù)孩子在學校的成績而做的判斷,。再有一個就是孩子的興趣,。最后往往根據(jù)分數(shù)，實在沒辦法了,，就選一個吧，上總比不上強,。

如果切入到職場,，肯定是通過父母進行選擇是非常好的判斷。但是父母并不能完全了解到孩子的一些想法,、一些興趣點,，而這些從后期來看，可能方向是沒有問題的,，但是后來發(fā)現(xiàn)孩子并不喜歡這個專業(yè),，雖然這個專業(yè)有非常好的發(fā)展前景，卻并不喜歡,，這就要考慮把孩子的興趣和將來的發(fā)展結合起來,，這是最為關鍵的一點。而對于我們來講,，需要對他們進行一些科學的測評和數(shù)據(jù)進行分析,，結合我們非常廣泛的`人力資源包括影響力的背景進行判斷，如果沒有這些的話肯定都是片斷的,。

"你花在做計劃和組織上的百分之十的時間,通常就能促成你整個成功所取得的百分之九十的價值."職業(yè)規(guī)劃則是這樣一種：見諸于現(xiàn)實,、理想和夢想之上的管理藝術。作為一名高中生,，制定自己的職業(yè)規(guī)劃是非常必要的,。職業(yè)規(guī)劃，可以使自己更加認識到自己的優(yōu)勢和劣勢;通過努力工作學習,，能力不斷提高;通過對自身和環(huán)境新的認識,，在提升自我的同時不斷改進自己的職業(yè)規(guī)劃，使職業(yè)生涯規(guī)劃更加合理化,、更加能促進社會,、市場以及自己的發(fā)展。

興趣愛好：看書,，聽音樂,，下棋，photoshop,，網頁設計,，建設網站

2為人友善，易于合作,，既重視維護人際關系,，也很有自己的觀點;

3做事認真,、喜歡有計劃、條理性,、值得信賴;

2有時可能自己考慮的太多,，反而不能將自己的真實想法表達出來，會讓家人朋友捉摸不透;三職業(yè)分析與定位：

是以自動控制理論為基礎,，以電子技術,、電力電子技術、傳感器技術,、計算機技術,、網絡與通信技術為主要工具，面向工業(yè)生產過程自動控制及各行業(yè),、各部門的自動化,。它具有"控(制)管(理)結合，強(電)弱(電)并重,，軟(件)硬(件)兼施"鮮明的特點,，是理、工,、文,、管多學科交叉的寬口徑工科專業(yè)。通俗的講就是：研究如何讓機器替代人的工作,。

本專業(yè)學生主要學習電工技術,、電子技術、控制理論,、信息處理,、系統(tǒng)工程、自動檢測與儀表,、計算機技術與應用和網絡技術等方面的基本理論和基本知識,，受到較好的工程實踐基本訓練;具有系統(tǒng)分析、設計,、開發(fā)與研究的基本能力,。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文社會科學基礎和外語綜合能力;

獲得較好的系統(tǒng)分析,、系統(tǒng)設計及系統(tǒng)開發(fā)方面的工程實踐訓練;

在本專業(yè)領域內具備一定的科學研究,、科技開發(fā)和組織管理能力，具有較強的工作適應能力,。

就業(yè)于高科技公司,、科研院所、設計單位,、大專院校,、金融系統(tǒng),、通信系統(tǒng)、稅務,、外貿,、工商、鐵路,、民航,、海關、工礦企業(yè)及政府和科技部門等,。歷年來，本專業(yè)的畢業(yè)生的供求比例一直都保持在1∶10左右,，近年的就業(yè)去向主要是在系統(tǒng)集成,、計算機軟件硬件開發(fā)和通信等領域。

自動化工程師--從事自動化系統(tǒng)的維護,、優(yōu)化等工作;

自動化設計師--從事自動化系統(tǒng)的設計和開發(fā);

軟件工程師--處理自動化系統(tǒng)中相關的軟件的設計和開發(fā),。

還可以從事教學和相關的研究工作。

(5)報考什么樣的學校

目前已有180多所高校開設此專業(yè),，

發(fā)奮努力的學習是成功的必備條件,。

高三還剩下102天，決定未來職業(yè)的時刻就快到了,，在僅有的百天征戰(zhàn)中,，浴血奮戰(zhàn)，爭取考上一個好的大學,，為以后的發(fā)展奠定基礎,。

高中生職業(yè)規(guī)劃書篇七

一、意義：

有了成功的目標,。明確自己人生的大目標,，對把握好目標有直接的促進作用。認真策劃人生每一步,。有道是："凡事預則立,，不預則廢"，千真萬確,。對自己做的或將要做的事沒有任何準備,，就是在為失敗做準備。

(1)學歷目標：大專畢業(yè)(以后有必要了 還有要"充電",。

(2)經濟目標：年薪25萬

(3)方 向：企業(yè)高級管理人員 建立自己的公司(生化)

二,、社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析(三年規(guī)劃)

1、社會一般環(huán)境

中國政治穩(wěn)定,，經濟持續(xù)發(fā)展,。在全球經濟一體化環(huán)境中的重要角色,。經濟發(fā)展有強勁的勢頭，加入wto后,，會有大批的外國企業(yè)進入中國市場,，中國的企業(yè)也將走出國門。

2,、管理職業(yè)特殊社會環(huán)境

由于中國的管理科學發(fā)展較晚,，管理知識大部分源于國外，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方,。中國急需管理人才,，尤其是經過系統(tǒng)培訓的高級管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場廣闊,。

三,、大學三年規(guī)劃：

1、職業(yè)目標：(20__-20__年)

(1)職務目標：先從學生會干,，勤工儉學,，逐步了解企業(yè)對大學生的要求。

(2)能力目標：掌握專業(yè)知識,，了解其他方面對自己有用的 知識,。

(3)經濟目標：在校期間兼職，年收入1萬元左右;

一年級：為試探期和定向期：首先要適應由高中生到大學生的角色轉變,，重新確定自己的學習目標和要求;其次,，要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點了解自己未來所希望從事的職業(yè)或與自己所學專業(yè)對口的職業(yè),，進行初步的職業(yè)生涯設計;熟悉環(huán)境,，建立新的人際關系，提高交際溝通能力,，在職業(yè)認識方面可以向高年級學生尤其是大四的畢業(yè)生詢問就業(yè)情況;積極參加各種各樣的社團活動,，增加交流技巧;在學習方面，要鞏固扎實專業(yè)基礎知識,，加強英語,、計算機能力的培養(yǎng)，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應具備的最基本技能;要初步了解職業(yè),，提高人際溝通能力,。大一學習任務不重，應多參加學?；顒?，增加交流技巧，但不要盲目地參加。 在定向期,，應考慮未來是否深造或就業(yè),，通過參加學生會或社團等組織，鍛煉自己的能力,，同時檢驗自己的知識技能;提高自己的責任感,，主動性和受挫能力，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識來填充自己,。

二年級：為準備期,、加強專業(yè)知識學習的同時，考取與目標職業(yè)有關的職業(yè)資格證書或相應地通過職業(yè)技能鑒定,。因為臨近畢業(yè),，所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上,。參加與專業(yè)有關的暑期工作,，和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷,、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道,，并確定自己是否要升本或考研,。要積極鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性;積極常識并加入校友網絡，了解往年的求職情況,。

三年級：為分化期(沖刺就業(yè))：目標應鎖定在工作申請及成功就業(yè)上,、這時可先對前兩年的準備做一個總結：首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標是否明確，前兩年的準備是否充分;然后開始畢業(yè)后工作的申請,，積極參加招聘活動,，在實踐中檢驗自己的積累和準備;最后，預習或模擬面試,。積極利用學校提供的條件,，強化求職技巧，進行模擬面試等訓練,，盡可能地做出充分準備,。在撰寫畢業(yè)論文的時，可大膽提自己的見解,，鍛煉自己獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性,。另外，要重視實習機會,，通過實習從宏觀上了解單位的工作方式,、運轉模式、工作流程，從微觀上明確個人在崗位上的職責要求及規(guī)范,，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎,。

四、目標分解與目標組合](大學三年)

(1) 目標分解：目標可分解成兩個大的目標—— 一個是順利畢業(yè),，一個是成為一個有一家公司的 生化方面的 技術人員,。

(2) 目標組合：順利畢業(yè)的前提是學好專業(yè)課程，而專業(yè)課程的學習則對職業(yè)目標(成為一個有一家公司的 生化方面的 技術人員)有促進作用,。

五,、個人分析

(1)自身現(xiàn)狀

英語水平可以，能流利溝通;生化專業(yè)扎實,，略通經貿知識;具有較強的人際溝通能力;思維敏捷,，表達較流暢;在大學期間長期擔任學生干部，有較強的組織協(xié)調能力;有很強的學習能力,。很有熱情為自己的將來奮斗,。

六、成功標準

我的成功標準是個人事務,、職業(yè)生涯,、家庭生活的協(xié)調發(fā)展。

只要自己盡心盡力,，能力也得到了發(fā)揮,，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現(xiàn)(特別是收入目標)我也不會覺得失敗,，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情,。

為了家庭犧牲職業(yè)目標的實現(xiàn)，我不這樣認為,。在30歲之前有自己的家庭就可以了,。

七、對大學生就業(yè)規(guī)劃的認識：

當今社會處在變革的時代,，到處充滿著激烈的競爭,。物競天擇，適者生存,。職業(yè)活動的競爭非常突出,，尤其是我國加入wto后。要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地,，必須設計好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無準備之仗,。而不少應屆大學畢業(yè)生不是首先坐下來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，而是拿著簡歷與求職書到處亂跑,，總想會撞到好運氣找到好工作。結果是浪費了大量的時間,、精力與資金,，到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠，不能“慧眼識英雄”,，嘆息自己英雄無用武之地,。這部分大學畢業(yè)生沒有充分認識到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性，認為找到理想的工作__的是學識,、業(yè)績,、耐心、關系,、口才等條件,，認為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵，簡直是耽誤時間,，有那時間還不如多跑兩家招聘單位,。這是一種錯誤的理念，實際上未雨綢繆,，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃,，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認識與明確的目標之后再把求職活動付諸實踐,，這樣的效果要好得多,，也更經濟、更科學,。

大學生要對職業(yè)進行物質、心理,、知識,、技能等各方面充分的準備，還要根據(jù)各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀地對職業(yè)做出選擇,。對即將踏入的職業(yè)活動要有一定的合理的心理預期,，包括工作的性質、勞動強度,、工作時間,、工作方式,、同事以及上下級關系都要快速適應，迅速成為一個成功的職業(yè)者,。

高中生職業(yè)規(guī)劃書篇八

3.多看課外的書籍,，充實自己的知識量,。

4.爭取有實踐的機會,，為以后積累經驗,。

5.每周去一次圖書館,，閱讀最新報刊，了解最新動態(tài)。

6.英語過四級,。

以上只是目前的一部分計劃,，以后會逐年的添加!

四,、結語

路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索。有了這次經歷,，讓自己了解到了自己的不足,，明確了接下來目標和方向。也清楚的知道自己的路應該怎樣去走,，怎樣朝自己的目標去努力!

高中生職業(yè)規(guī)劃書篇九

今天,，如果你不生活在未來，那么,，明天你將生活在過去,！

年年歲歲花相似,，歲歲年年人不同,。人生就是過河卒子,，只進不退,！

古語有云：志不定，天下無可成之事,。生命清單,，其實就是人生計劃,。一個人如果沒有規(guī)劃好自己的人生,，且不清晰自己的目標,，即使他的'學歷很高，知識面很廣,，那么也只能是一個碌碌無為的平庸之人,，又或者只能一輩子做別人的跟班，做一個等著時間來把自己生命耗盡的人,。生命清單是必需的,，它能使人樹立一種精神、理想和追求,。

二,、自我分析

通過冷靜的自我剖析，理性的思考,，我對自己的性格及自己的未來有了一個更透徹,，更全面的認識。這使我寫下了如下的職業(yè)規(guī)劃書：

職業(yè)興趣：

我的職業(yè)興趣是當一名工程設計師,，理想的職業(yè)崗位是中建的一名工程設計師,。我希望自己將來有一份自己所感興趣的工作，而工程設計無疑是最佳選擇,，我現(xiàn)在是一名優(yōu)秀的高一學生,，希望高中畢業(yè)后能考上一所重點大學，努力學習,，志強不息,。

職業(yè)能力：

我希望在大學選擇工程或者土木這一板塊來學習，把目標更好的實現(xiàn),！

個人特質：

我的個性比較溫和,，有耐心，有極強的責任心,，與同學關系相處融洽，我選工程設計師這個職業(yè),，從一定意義上講,，有部分原因是自己的興趣愛好,。

職業(yè)價值觀：

我認為，無論從事什么職業(yè),，最重要的一點是喜歡并可以勝任這份工作,，我認為工程設計師是一個比較適合我的工作，工作環(huán)境相對復雜,，但同時飽含了我的一份上進以及自己的喜好,。同時，可能是在重慶出生以及成長的緣故,，我特別喜歡重慶那些別有風味的建筑,，比如吊腳樓，高聳的樓房,。在我看來,，重慶的發(fā)展是永遠不會停止的，特別是在重慶直轄這些年來,，重慶對于建筑這一方面,，需要是難以預料的！

勝任能力：

優(yōu)勢：1,、基礎扎實,，專業(yè)知識豐富

2、責任心強,，有耐心

劣勢：1,、不擅長與陌生人溝通

2、缺乏實際工作經驗,，社會經驗

三,、職業(yè)分析：

通過與家人的集體討論以及在人才市場所作的調查，在結合自身的興趣和能力,，我對影響自己職業(yè)選擇的因素和相關情況作了如下分析：

家庭環(huán)境分析：父母是普通的個體戶,，不存在為我安排好工作的可能，所以畢業(yè)后必須自己找工作,。我們整個家族對教育是十分重視的,，父親在大學是在重慶大學學習的建筑，在某種意義上來說,，父母也是希望我選擇建筑來學習,。父母希望我可以找份穩(wěn)定的，待遇不錯的工作,，搞工程對他們而言實在是個不錯的選擇,，在家里，姐姐和哥哥都有不穩(wěn)定的工作,，所以父母更加希望我找一個穩(wěn)定的工作,。

社會環(huán)境分析：當前就業(yè)形勢嚴峻,，大學畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問題。應對這一問題,，我們所能做的就是提高自身綜合能力,，加強專業(yè)技能修養(yǎng)，同時具備良好的社會適應能力,。作為剛步入高中應意識到競爭的激烈性,，我們不僅要和同等學歷的其他高校畢業(yè)生比，而且還要和?？茖W歷,，甚至研究生學歷的人比。所以,，唯有加強自身競爭力,，才可在這社會中占有一席之地。對于在重慶搞建筑的人來說,，競爭絕對是無比大的,，大家都看重重慶日益加速的發(fā)展，做一名出色工程設計師是適應重慶高速發(fā)展的必然要求,。

職業(yè)環(huán)境分析：

1,、行業(yè)分析：人們常說，要想富,，先修路,。也就是說，一項巨大且重要的工程,，是十分需要人才的,。國家對于建筑這方面的政策是十分優(yōu)越的。它的發(fā)展狀態(tài)是積極向上的,，可以說是屬于永遠的“朝陽產業(yè)”,，我選擇建筑業(yè)作為自己的終身職業(yè)，也是考慮到了它的社會地位和發(fā)展前景的,。

2,、職業(yè)分析：走工程設計師這條路當然先要具備深厚的工程設計的基礎，其次還要擁有通信與集成電路方面,、建筑工程等最基本的能力,，即能夠很快的將心中所想描繪在紙上，但還是要將自己的想法通過精確的計算,，繪制成精確的工程設計圖,，當然最重要就是精確地計算，如果沒有精確的計算，那么,，一切的努力,，最終還是白費，不僅僅是自己的失誤,，還會造成社會的極大的不良影響！所以,，了解所處地的地質也是非常必要的,。

3、企業(yè)分析：中國建筑工程總公司是我國最大的,，同時也是獲獎最多的建筑公司,，對于發(fā)展中的中國，這無疑是一種十分有利的局勢,。

4,、地域分析：之所以選擇重慶，首先是

高中生職業(yè)規(guī)劃書篇十

目標：新西蘭大學頂級名校

目標：新西蘭大學頂級名校

目標：理想工作+就業(yè)移民機會

推薦學校：新西蘭聯(lián)合理工,、懷卡托理工,、奧克蘭理工大學、基督城理工,，惠靈頓理工等

2) 職業(yè)規(guī)劃

高中生的職業(yè)規(guī)劃不同做到非常詳細,，只要確定學生今后想從事的行業(yè)即可，至于行業(yè)的細分可以在金后入讀大學的時候由主修專業(yè)作為決定,，學生在選擇學校前可以根據(jù)自己的性格,、愛好以及有興趣的行業(yè)來選擇專業(yè)，一般新西蘭的大學也會把所有的專業(yè)課程分門別類到每個院系,，所以學生初步的決定就是去哪個系讀書,，比如商科、文科,、法律,、計算機、教育,、科學與工程,、設計、健康,、語言學等方面,，學生再決定所選專業(yè)后，一般到了大二的時候才會劃分到具體的專業(yè)課程,。家長在為孩子選專業(yè)的時候可以參考本專題的新西蘭八大優(yōu)勢職業(yè)而定,，以孩子的興趣為基礎，以性格適應能力為標準、以職業(yè)發(fā)展為參考,，從而有選擇性的為孩子進行職業(yè)規(guī)劃,，同時也可以向我們的資深顧問來一起規(guī)劃，選擇適合孩子發(fā)展的專業(yè)來學習!

高中生職業(yè)規(guī)劃書篇十一

初期來講高中生人生觀和價值觀包含的興趣并沒有完全的成型,，因為都是在學校里面,，跟將來的職場發(fā)展是有差距的。而這些東西往往是依據(jù)市場的環(huán)境有所改變的,，這個時候的確要考慮到將來發(fā)展的趨勢和目前現(xiàn)實的情況,。那么如何來選擇這些呢?有以下幾點，一個是通過父母的分析判斷為孩子們設定這樣一個方向;另外通過父母本身的意愿,，并沒有做客觀的分析判斷,，把自己以前沒有實現(xiàn)的愿望強加給孩子，讓孩子承擔過多的責任;接下來就是學校里邊的規(guī)劃,，老師可以提供一些幫助和建議,，但是老師往往是依據(jù)孩子在學校的成績而做的判斷。再有一個就是孩子的興趣,。最后往往根據(jù)分數(shù),，實在沒辦法了，就選一個吧,，上總比不上強,。

如果切入到職場，肯定是通過父母進行選擇是非常好的判斷,。但是父母并不能完全了解到孩子的一些想法,、一些興趣點，而這些從后期來看,，可能方向是沒有問題的,，但是后來發(fā)現(xiàn)孩子并不喜歡這個專業(yè)，雖然這個專業(yè)有非常好的發(fā)展前景,，卻并不喜歡,，這就要考慮把孩子的興趣和將來的發(fā)展結合起來，這是最為關鍵的一點,。而對于我們來講,，需要對他們進行一些科學的測評和數(shù)據(jù)進行分析，結合我們非常廣泛的人力資源包括影響力的背景進行判斷,，如果沒有這些的話肯定都是片斷的,。