在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

職業(yè)規(guī)劃書高中生篇一

推薦學(xué)校：新西蘭聯(lián)合理工、懷卡托理工,、奧克蘭理工大學(xué),、基督城理工，惠靈頓理工等

2） 職業(yè)規(guī)劃

高中生的職業(yè)規(guī)劃不同做到非常詳細,，只要確定學(xué)生今后想從事的行業(yè)即可,，至于行業(yè)的細分可以在金后入讀大學(xué)的時候由主修專業(yè)作為決定，學(xué)生在選擇學(xué)校前可以根據(jù)自己的性格,、愛好以及有興趣的行業(yè)來選擇專業(yè),，一般新西蘭的大學(xué)也會把所有的專業(yè)課程分門別類到每個院系，所以學(xué)生初步的決定就是去哪個系讀書,，比如商科,、文科、法律,、計算機,、教育、科學(xué)與工程,、設(shè)計,、健康、語言學(xué)等方面,，學(xué)生再決定所選專業(yè)后,，一般到了大二的時候才會劃分到具體的專業(yè)課程,。家長在為孩子選專業(yè)的時候可以參考本專題的新西蘭八大優(yōu)勢職業(yè)而定，以孩子的興趣為基礎(chǔ),，以性格適應(yīng)能力為標(biāo)準(zhǔn),、以職業(yè)發(fā)展為參考，從而有選擇性的為孩子進行職業(yè)規(guī)劃,，同時也可以向我們的資深顧問來一起規(guī)劃,，選擇適合孩子發(fā)展的專業(yè)來學(xué)習(xí)！

職業(yè)規(guī)劃書高中生篇二

進入到高中階段,，每一位高中生也就開始了人生目標(biāo)的訂立,，未來的職業(yè)規(guī)劃等的計劃了。以下是高中生人生職業(yè)規(guī)劃書的相關(guān)資料,，可供參考。

通俗地講,，在目前的情況下制定一個長遠的目標(biāo),，通過現(xiàn)在對個人的分析找出個人的優(yōu)勢所在，從而切入到長遠的目標(biāo)當(dāng)中去,。

職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和目的在于一個人對自己清醒客觀的對自己優(yōu)劣勢的了解,，同時對客觀的市場行情和客觀的發(fā)展前景有一個預(yù)測。在這個基礎(chǔ)之上做這樣一個規(guī)劃,，就是讓制動權(quán)掌握在自己的手里,，自己走的每一步其實都是朝那個目標(biāo)努力，這樣走其實是真正的節(jié)約了時間,，增長了一些機會,，讓自己永遠在不斷的隨著信息的更新，也更新自己的一些知識和技能,，按照既定的目標(biāo)去努力,，最終能達到自己所最向往和所要求達到的那個目的地。

職業(yè)規(guī)劃按照一般人的理解想到找工作,，其實職業(yè)規(guī)劃的落腳點不在于找工作,，職業(yè)規(guī)劃的核心在于找到自己適合的方向，是一個方向定位,。具體而言有幾個大的方面,，自我了解，了解自己的特長,、興趣傾向,、性格特征、價值觀追求,，這些東西決定了在哪個領(lǐng)域會做得比較好,，適合在哪個領(lǐng)域做,，起這樣的決定作用。這是第一個方面的事情,。

第二個事情是了解外界的信息,，比如你自己能力很強，學(xué)了很多的技巧,，但是社會對你的技巧是否需要是要考慮的方面,。

最重要是兩者的匹配和結(jié)合，就是職業(yè)和行動,，職業(yè)規(guī)劃就是知己知彼,、決策、行動三大模塊,。但是每個模塊細化進去可以分成很多不同的理論,。

路徑依賴是經(jīng)濟學(xué)一個名詞，火箭發(fā)射器推進器的至今是4英尺8.2英寸,，為什么是這個尺寸?反推要用這個東西必須用火車來運,，火車就這么一個寬度?；疖嚍槭裁催@么寬?因為鐵軌這么寬,。為什么鐵軌這么寬?因為曾經(jīng)造鐵軌的人是造馬車輪子的人，造馬車輪子的人是根據(jù)古羅馬的馬匹,，古羅馬兩匹馬的屁股決定了當(dāng)今社會最先進的火箭發(fā)射器的直徑,，其實也就是說前期的選擇有可能決定你以后的莫種狀態(tài)。現(xiàn)在做一個很好的選擇,，對未來影響是深遠的,，現(xiàn)在只看到一個專業(yè)社會一個熱點選擇的話，如果不適合你,，將來的痛苦是很長久的,。

我接觸過一個學(xué)生在北森做職業(yè)規(guī)劃咨詢，是北大,、清華這樣級別的學(xué)校計算機的博士,，他咨詢以后說對這個專業(yè)非常不喜歡，他在讀碩士的時候想要退學(xué),。但是那個時候退學(xué)連碩士文憑都沒有,，迫于外在壓力繼續(xù)讀，現(xiàn)在博士還有一年畢業(yè)了,，他決定將來出去找工作也不會在這個領(lǐng)域工作,，他說他可以放棄。找工作的時候說我是專科文憑,，不是什么博士,，其中的損失有多大。進入沉井效應(yīng),，已經(jīng)填了這么多,，后期還要填，但是損失很大,。在這個階段如果能夠很理智朝長遠的方向思考,，選一個比較適合學(xué)生發(fā)展的專業(yè)的話，將來的意義就很大了,。

初期來講高中生人生觀和價值觀包含的興趣并沒有完全的成型,，因為都是在學(xué)校里面，跟將來的職場發(fā)展是有差距的,。而這些東西往往是依據(jù)市場的環(huán)境有所改變的,，這個時候的確要考慮到將來發(fā)展的趨勢和目前現(xiàn)實的情況。那么如何來選擇這些呢?有以下幾點,，一個是通過父母的分析判斷為孩子們設(shè)定這樣一個方向;另外通過父母本身的意愿,，并沒有做客觀的分析判斷，把自己以前沒有實現(xiàn)的愿望強加給孩子,，讓孩子承擔(dān)過多的責(zé)任;接下來就是學(xué)校里邊的規(guī)劃，老師可以提供一些幫助和建議,，但是老師往往是依據(jù)孩子在學(xué)校的成績而做的判斷,。再有一個就是孩子的興趣。最后往往根據(jù)分數(shù),，實在沒辦法了,，就選一個吧，上總比不上強,。

如果切入到職場,，肯定是通過父母進行選擇是非常好的判斷。但是父母并不能完全了解到孩子的一些想法,、一些興趣點,，而這些從后期來看，可能方向是沒有問題的,，但是后來發(fā)現(xiàn)孩子并不喜歡這個專業(yè),，雖然這個專業(yè)有非常好的發(fā)展前景，卻并不喜歡,，這就要考慮把孩子的興趣和將來的發(fā)展結(jié)合起來,，這是最為關(guān)鍵的一點。而對于我們來講,，需要對他們進行一些科學(xué)的測評和數(shù)據(jù)進行分析,，結(jié)合我們非常廣泛的人力資源包括影響力的背景進行判斷,，如果沒有這些的話肯定都是片斷的。

有關(guān)做好職業(yè)規(guī)劃范文匯總八篇,。

職業(yè)規(guī)劃書高中生篇三

科學(xué)在高速的發(fā)展,，時代在飛速的進步，在今天這個人才競爭十分激烈的時代,，進行規(guī)劃已經(jīng)是不可避免的,。以下是小編為您整理的高中生職業(yè)規(guī)劃書范文相關(guān)資料，歡迎閱讀,！

職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和目的在于一個人對自己清醒客觀的對自己優(yōu)劣勢的了解,，同時對客觀的市場行情和客觀的發(fā)展前景有一個預(yù)測。在這個基礎(chǔ)之上做這樣一個規(guī)劃,，就是讓制動權(quán)掌握在自己的手里,，自己走的每一步其實都是朝那個目標(biāo)努力，這樣走其實是真正的節(jié)約了時間,，增長了一些機會,，讓自己永遠在不斷的隨著信息的更新，也更新自己的一些知識和技能,，按照既定的目標(biāo)去努力,，最終能達到自己所最向往和所要求達到的那個目的地。

按照一般人的理解想到找工作,，其實職業(yè)規(guī)劃的落腳點不在于找工作,，職業(yè)規(guī)劃的核心在于找到自己適合的方向，是一個方向定位,。具體而言有幾個大的方面,，自我了解，了解自己的特長,、興趣傾向,、性格特征、價值觀追求,，這些東西決定了在哪個領(lǐng)域會做得比較好,，適合在哪個領(lǐng)域做，起這樣的決定作用,。這是第一個方面的事情,。

第二個事情是了解外界的信息，比如你自己能力很強,，學(xué)了很多的技巧,，但是社會對你的技巧是否需要是要考慮的方面。

最重要是兩者的匹配和結(jié)合，就是職業(yè)和行動,，職業(yè)規(guī)劃就是知己知彼,、決策、行動三大模塊,。但是每個模塊細化進去可以分成很多不同的理論,。

路徑依賴是經(jīng)濟學(xué)一個名詞，火箭發(fā)射器推進器的至今是4英尺8.2英寸,，為什么是這個尺寸?反推要用這個東西必須用火車來運,，火車就這么一個寬度?；疖嚍槭裁催@么寬?因為鐵軌這么寬高中生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文高中生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文,。為什么鐵軌這么寬?因為曾經(jīng)造鐵軌的人是造馬車輪子的人，造馬車輪子的人是根據(jù)古羅馬的馬匹,，古羅馬兩匹馬的屁股決定了當(dāng)今社會最先進的火箭發(fā)射器的直徑,，其實也就是說前期的選擇有可能決定你以后的莫種狀態(tài)。現(xiàn)在做一個很好的選擇,，對未來影響是深遠的,，現(xiàn)在只看到一個專業(yè)社會一個熱點選擇的話，如果不適合你,，將來的痛苦是很長久的,。

我接觸過一個學(xué)生在北森做咨詢，是北大,、清華這樣級別的學(xué)校計算機的博士,，他咨詢以后說對這個專業(yè)非常不喜歡，他在讀碩士的時候想要退學(xué),。但是那個時候退學(xué)連碩士文憑都沒有，迫于外在壓力繼續(xù)讀,，現(xiàn)在博士還有一年畢業(yè)了,，他決定將來出去找工作也不會在這個領(lǐng)域工作，他說他可以放棄,。找工作的時候說我是專科文憑,，不是什么博士，其中的損失有多大,。進入沉井效應(yīng)，已經(jīng)填了這么多，后期還要填,，但是損失很大 ,。在這個階段如果能夠很理智朝長遠的方向思考，選一個比較適合學(xué)生發(fā)展的專業(yè)的話,，將來的意義就很大了。

初期來講高中生人生觀和價值觀包含的興趣并沒有完全的成型,，因為都是在學(xué)校里面,，跟將來的職場發(fā)展是有差距的。而這些東西往往是依據(jù)市場的環(huán)境有所改變的,，這個時候的確要考慮到將來發(fā)展的趨勢和目前現(xiàn)實的情況。那么如何來選擇這些呢?有以下幾點,，一個是通過父母的分析判斷為孩子們設(shè)定這樣一個方向;另外通過父母本身的意愿,，并沒有做客觀的分析判斷，把自己以前沒有實現(xiàn)的愿望強加給孩子,，讓孩子承擔(dān)過多的責(zé)任;接下來就是學(xué)校里邊的規(guī)劃,，老師可以提供一些幫助和建議,，但是老師往往是依據(jù)孩子在學(xué)校的成績而做的判斷,。再有一個就是孩子的興趣。最后往往根據(jù)分數(shù),，實在沒辦法了，就選一個吧,，上總比不上強,。

如果切入到職場，肯定是通過父母進行選擇是非常好的判斷,。但是父母并不能完全了解到孩子的一些想法,、一些興趣點,，而這些從后期來看,，可能方向是沒有問題的,，但是后來發(fā)現(xiàn)孩子并不喜歡這個專業(yè),，雖然這個專業(yè)有非常好的發(fā)展前景,，卻并不喜歡，這就要考慮把孩子的興趣和將來的發(fā)展結(jié)合起來,，這是最為關(guān)鍵的一點。而對于我們來講,，需要對他們進行一些科學(xué)的測評和數(shù)據(jù)進行分析,，結(jié)合我們非常廣泛的人力資源包括影響力的背景進行判斷，如果沒有這些的話肯定都是片斷的,。

我現(xiàn)在講一個女孩子是學(xué)習(xí)環(huán)境工程方面的學(xué)生,，通過我們后來對她的職業(yè)測評，她個人的興趣是偏向金融,、財經(jīng)方向發(fā)展,，但是她高中時候選擇專業(yè)錯誤的選擇了建筑工程專業(yè)，她在四年的大學(xué)學(xué)習(xí)之中對這個專業(yè)毫無興趣,，每門課程都是勉強通過,，工作之后由于建筑工程專業(yè)性很強，所以她畢業(yè)之后到一個建筑公司去工作,，她對這份工作也毫無興趣，在工作了兩年之后想轉(zhuǎn)向金融行業(yè),，自己辭職考了半年的研究生,，最后考研失敗了。當(dāng)她到我們公司來咨詢的時候我們告訴她,，本科金融專業(yè)或者是財經(jīng)專業(yè)的學(xué)生,，而且是出身名校的,，比如像上海財經(jīng)大學(xué)、中央財經(jīng)大學(xué),、西南財經(jīng)大學(xué)這樣名校的學(xué)生，現(xiàn)在都很難進入銀行,、保險或證券公司,，所以她即使將來考到了金融方面的研究生畢業(yè)之后也很難找到銀行方面的工作，因為她本科之后沒有金融方面的工作經(jīng)驗,，即使將來拿到一個研究生證也很難進入金融行業(yè)高中生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文職業(yè)規(guī)劃,。

她非常可惜的一點就是,，如果在考大學(xué)的`時候就選擇了財經(jīng)或者財務(wù)方面的專業(yè),，讀下來四年大學(xué),，她工作的時候就有可能選擇進入一家銀行，或者進入一家企業(yè)做財務(wù)分析的工作,，這非常符合她的興趣，但是由于她錯誤的選擇了專業(yè)?，F(xiàn)在她已經(jīng)很難轉(zhuǎn)行了,，只有回到她的建筑工程方向去發(fā)展，這樣即使她的工作很痛苦也難以再轉(zhuǎn)到真正感興趣的職業(yè)方面了,。

有兩種補救的方式,，一個是針對學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生，有很多學(xué)校前20%的學(xué)生在大一的時候可以選擇轉(zhuǎn)換專業(yè),，第二種方式，通過第二學(xué)位的學(xué)習(xí)來轉(zhuǎn)換自己的專業(yè),。

我還有一個客戶,，她性格比較隨和，溝通能力比較強,，給人的感覺非常善意,，我們通過對她的測評、通過對她的分析覺得她做工作非常合適,，但是她大學(xué)所學(xué)的專業(yè)是某農(nóng)學(xué)專業(yè),，這樣她今年在大學(xué)畢業(yè)的時候就業(yè)就非常困難,，有很多招人事助理職位的企業(yè)，職位的要求是人力資源專業(yè)或者工商管理專業(yè)或者是有一定工作經(jīng)驗,，她雖然個性很適合做人力資源工作,，但是她切入進去比較困難。我們所遺憾的是,，如果她在高中時代選擇的時候就選擇了人力資源專業(yè)的話,，她現(xiàn)在的就業(yè)會更加容易。

計劃定好固然好,，但更重要的,，在于其具體實施并取得成效。這一點時刻都不能被忘記,。任何目標(biāo),，只說不做到頭來都只會是一場空。然而,，現(xiàn)實是未知多變的,。定出的目標(biāo)計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。這一點,，每個人都應(yīng)該有充分心理準(zhǔn)備,。當(dāng)然，包括我自己,。因此,，在遇到突發(fā)因素、不良影響時,，要注意保持清醒冷靜的頭腦,，不僅要及時面對、分析所遇問題,，更應(yīng)快速果斷的拿出應(yīng)對方案,，對所發(fā)生的事情,，能挽救的盡量挽救,，不能挽救的要積極采取措施，爭取做出最好矯正,。相信如此以來,，即使將來的作為和目標(biāo)相比有所偏差,，也不至于相距太遠。其實,，每個人心中都有一座山峰,，雕刻著理想、信念,、追求,、抱負。

每個人心中都有一片森林,，承載著收獲,、芬芳、失意,、磨礪,。但是，無論眼底閃過多少刀光劍影,，只要沒有付諸行動,，那么，一切都只是鏡中花,，水中月,，可望而不可及。一個人,，若要獲得成功,，必須得拿出勇氣，付出努力,、拼博,、奮斗。

1.承認差異,，發(fā)現(xiàn)孩子的潛力所在

有些家長喜歡攀比,，別人家的孩子怎么那么聰明？人家第一名,，你呢,？這樣孩子慢慢就形成“我比別人笨”的心理定勢，甚至產(chǎn)生“媽媽喜歡別人”的抵觸情緒,。

不要攀比,，要以自己孩子的實際情況為基礎(chǔ)。孩子現(xiàn)在能跳1.2米,，那1.3米就是比較合適的目標(biāo),，千萬不要因為別的孩子都能跳1.5米了，就要求自己的孩子一定也要跳那么高,。

家長要發(fā)現(xiàn)自己孩子的特點和長處,。人有差異性，要承認差異,，要了解自己的孩子是什么方面更有潛力,，更有優(yōu)勢。不要只是為了自己的面子逼著孩子讀書,，在壓力下讀書是做不好的,。

2 別把孩子當(dāng)成裝知識的米袋子

到底什么樣的孩子是好孩子,？是不是只有100分的是好孩子？如果孩子為人很好,，動手能力很強,，常愛提問題，那也是好孩子,。家長要尋找,、激發(fā)孩子的優(yōu)勢項目，在這方面多鼓勵孩子,。

如果是要培養(yǎng)智慧型的孩子,，就少一些灌輸，鼓勵孩子多問幾個為什么,，對孩子的問題千萬不要回避,，甚至孩子不問，你還要啟發(fā)他問,。

3.讓孩子體會成就感

我個人覺得,，家長在學(xué)習(xí)上不要大包大攬，但是在培養(yǎng)孩子自信自強這方面要有意識的作為,。

莫言為什么會喜歡寫作,？他自己回憶說，就因為小學(xué)三年級的語文老師很喜歡他,，把他的文章當(dāng)做范文讀出來,。

很多人都有過類似的經(jīng)歷。這給我們一個啟示：小孩子要鼓勵,，要給他成功的體驗,，培養(yǎng)孩子的成就感。有成就感才會有興趣,。

作為家長,，培養(yǎng)孩子的自信心還有一點可以做，就是讓孩子做家務(wù),，自己的事情自己做,。

4.要為孩子解決具體問題

對家長來說，只有鼓勵也不夠,。在孩子遇到困難時,，如果你只是在旁邊說“我相信你”“你一定可以的”也意義不大，要幫助孩子解決一些具體的問題,。

可以用“限題計時”提高效率,，譬如每做對5題的時間記錄比較，或者“限時計數(shù)”的辦法，給他10分鐘看他做對幾道題,。這方法同樣適用于抄寫詞匯等作業(yè),。

這樣把一個比較困難的大任務(wù)分解成若干個小任務(wù)，化難為易,、化繁為簡,，是家長幫助孩子克服畏難情緒，體驗成功,、提升自信心和興趣的有效方法。

5.家長做榜樣

一個人的成長需要三條途徑：自我學(xué)習(xí),，同伴合作,，專家引領(lǐng)。自我學(xué)習(xí)和同伴合作剛才已經(jīng)談到了,，“專家引領(lǐng)”的這個“專家”對孩子來說,，包括家長。

最好在孩子學(xué)習(xí)時,，家長不是跑去看電視,、打麻將、跳舞,，也不是站在門口看孩子是否在寫作業(yè),，而是坐在孩子身邊一起看書學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在流行一句話：一流的家長做榜樣,，二流的家長做教練,，三流的家長做保姆。

我發(fā)現(xiàn)學(xué)生當(dāng)中凡是發(fā)展的比較全面的,，有自己想法的,，都是家庭比較民主平等的，家長和孩子是討論式的,、啟發(fā)式的,，不是灌輸式的、壓制式的,。家長有什么事情會和孩子討論,，家長陪伴孩子成長，是良師益友,。這種家庭氛圍的作用是潛移默化的,。

職業(yè)規(guī)劃書高中生篇四

目標(biāo)：理想工作+就業(yè)移民機會。

推薦學(xué)校：新西蘭聯(lián)合理工,、懷卡托理工,、奧克蘭理工大學(xué)、基督城理工，惠靈頓理工等,。

高中生的職業(yè)規(guī)劃不同做到非常詳細,，只要確定學(xué)生今后想從事的行業(yè)即可，至于行業(yè)的細分可以在金后入讀大學(xué)的時候由主修專業(yè)作為決定,，學(xué)生在選擇學(xué)校前可以根據(jù)自己的性格,、愛好以及有興趣的行業(yè)來選擇專業(yè)，一般新西蘭的大學(xué)也會把所有的專業(yè)課程分門別類到每個院系,，所以學(xué)生初步的決定就是去哪個系讀書,，比如商科、文科,、法律,、計算機、教育,、科學(xué)與工程,、設(shè)計、健康,、語言學(xué)等方面,，學(xué)生再決定所選專業(yè)后，一般到了大二的時候才會劃分到具體的專業(yè)課程,。家長在為孩子選專業(yè)的時候可以參考本專題的新西蘭八大優(yōu)勢職業(yè)而定,，以孩子的興趣為基礎(chǔ)，以性格適應(yīng)能力為標(biāo)準(zhǔn),、以職業(yè)發(fā)展為參考,，從而有選擇性的為孩子進行職業(yè)規(guī)劃，同時也可以向我們的資深顧問來一起規(guī)劃,，選擇適合孩子發(fā)展的專業(yè)來學(xué)習(xí)!

職業(yè)規(guī)劃書高中生篇五

3.多看課外的書籍,，充實自己的知識量。

4.爭取有實踐的機會,，為以后積累經(jīng)驗,。

5.每周去一次圖書館，閱讀最新報刊,，了解最新動態(tài),。

6.英語過四級。

以上只是目前的一部分計劃,，以后會逐年的添加!

四,、結(jié)語。

路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,。有了這次經(jīng)歷，讓自己了解到了自己的不足，明確了接下來目標(biāo)和方向,。也清楚的知道自己的路應(yīng)該怎樣去走,，怎樣朝自己的目標(biāo)去努力!

職業(yè)規(guī)劃書高中生篇六

初期來講高中生人生觀和價值觀包含的興趣并沒有完全的成型,，因為都是在學(xué)校里面，跟將來的職場發(fā)展是有差距的,。而這些東西往往是依據(jù)市場的環(huán)境有所改變的，這個時候的確要考慮到將來發(fā)展的趨勢和目前現(xiàn)實的情況,。那么如何來選擇這些呢?有以下幾點,，一個是通過父母的分析判斷為孩子們設(shè)定這樣一個方向;另外通過父母本身的意愿，并沒有做客觀的分析判斷,，把自己以前沒有實現(xiàn)的愿望強加給孩子，讓孩子承擔(dān)過多的責(zé)任;接下來就是學(xué)校里邊的規(guī)劃,，老師可以提供一些幫助和建議,，但是老師往往是依據(jù)孩子在學(xué)校的成績而做的判斷,。再有一個就是孩子的興趣,。最后往往根據(jù)分數(shù)，實在沒辦法了,，就選一個吧,，上總比不上強。

如果切入到職場,，肯定是通過父母進行選擇是非常好的判斷,。但是父母并不能完全了解到孩子的一些想法、一些興趣點,，而這些從后期來看,，可能方向是沒有問題的，但是后來發(fā)現(xiàn)孩子并不喜歡這個專業(yè),，雖然這個專業(yè)有非常好的發(fā)展前景,，卻并不喜歡，這就要考慮把孩子的興趣和將來的發(fā)展結(jié)合起來,，這是最為關(guān)鍵的一點,。而對于我們來講，需要對他們進行一些科學(xué)的測評和數(shù)據(jù)進行分析,，結(jié)合我們非常廣泛的`人力資源包括影響力的背景進行判斷,，如果沒有這些的話肯定都是片斷的。

"你花在做計劃和組織上的百分之十的時間,通常就能促成你整個成功所取得的百分之九十的價值."職業(yè)規(guī)劃則是這樣一種：見諸于現(xiàn)實、理想和夢想之上的管理藝術(shù),。作為一名高中生,，制定自己的職業(yè)規(guī)劃是非常必要的。職業(yè)規(guī)劃,，可以使自己更加認識到自己的優(yōu)勢和劣勢;通過努力工作學(xué)習(xí),，能力不斷提高;通過對自身和環(huán)境新的認識，在提升自我的同時不斷改進自己的職業(yè)規(guī)劃,，使職業(yè)生涯規(guī)劃更加合理化,、更加能促進社會、市場以及自己的發(fā)展,。

興趣愛好：看書,，聽音樂，下棋,，photoshop,，網(wǎng)頁設(shè)計，建設(shè)網(wǎng)站

2為人友善,，易于合作,，既重視維護人際關(guān)系,，也很有自己的觀點;

3做事認真,、喜歡有計劃、條理性,、值得信賴;

2有時可能自己考慮的太多,，反而不能將自己的真實想法表達出來，會讓家人朋友捉摸不透;三職業(yè)分析與定位：

是以自動控制理論為基礎(chǔ),，以電子技術(shù),、電力電子技術(shù)、傳感器技術(shù),、計算機技術(shù),、網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)為主要工具，面向工業(yè)生產(chǎn)過程自動控制及各行業(yè),、各部門的自動化,。它具有"控(制)管(理)結(jié)合，強(電)弱(電)并重,，軟(件)硬(件)兼施"鮮明的特點,，是理、工,、文,、管多學(xué)科交叉的寬口徑工科專業(yè),。通俗的講就是：研究如何讓機器替代人的工作。

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)電工技術(shù),、電子技術(shù),、控制理論、信息處理,、系統(tǒng)工程,、自動檢測與儀表、計算機技術(shù)與應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等方面的基本理論和基本知識,，受到較好的工程實踐基本訓(xùn)練;具有系統(tǒng)分析,、設(shè)計、開發(fā)與研究的基本能力,。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

具有較扎實的自然科學(xué)基礎(chǔ),，較好的人文社會科學(xué)基礎(chǔ)和外語綜合能力;

獲得較好的系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計及系統(tǒng)開發(fā)方面的工程實踐訓(xùn)練;

在本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)具備一定的科學(xué)研究,、科技開發(fā)和組織管理能力,，具有較強的工作適應(yīng)能力。

就業(yè)于高科技公司,、科研院所,、設(shè)計單位、大專院校,、金融系統(tǒng)、通信系統(tǒng),、稅務(wù),、外貿(mào)、工商,、鐵路,、民航、海關(guān),、工礦企業(yè)及政府和科技部門等,。歷年來，本專業(yè)的畢業(yè)生的供求比例一直都保持在1∶10左右,，近年的就業(yè)去向主要是在系統(tǒng)集成,、計算機軟件硬件開發(fā)和通信等領(lǐng)域。

自動化工程師--從事自動化系統(tǒng)的維護,、優(yōu)化等工作;

自動化設(shè)計師--從事自動化系統(tǒng)的設(shè)計和開發(fā);

軟件工程師--處理自動化系統(tǒng)中相關(guān)的軟件的設(shè)計和開發(fā),。

還可以從事教學(xué)和相關(guān)的研究工作。

(5)報考什么樣的學(xué)校

目前已有180多所高校開設(shè)此專業(yè),，

發(fā)奮努力的學(xué)習(xí)是成功的必備條件,。

高三還剩下102天,，決定未來職業(yè)的時刻就快到了，在僅有的百天征戰(zhàn)中,，浴血奮戰(zhàn),，爭取考上一個好的大學(xué)，為以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

職業(yè)規(guī)劃書高中生篇七

今天,，如果你不生活在未來，那么,，明天你將生活在過去,！

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同,。人生就是過河卒子,，只進不退！

古語有云：志不定,，天下無可成之事,。生命清單，其實就是人生計劃,。一個人如果沒有規(guī)劃好自己的人生,，且不清晰自己的目標(biāo)，即使他的'學(xué)歷很高,，知識面很廣,，那么也只能是一個碌碌無為的平庸之人，又或者只能一輩子做別人的跟班,，做一個等著時間來把自己生命耗盡的人,。生命清單是必需的，它能使人樹立一種精神,、理想和追求,。

二、自我分析,。

通過冷靜的自我剖析,，理性的思考，我對自己的性格及自己的未來有了一個更透徹,，更全面的認識,。這使我寫下了如下的職業(yè)規(guī)劃書：

職業(yè)興趣：

我的職業(yè)興趣是當(dāng)一名工程設(shè)計師，理想的職業(yè)崗位是中建的一名工程設(shè)計師,。我希望自己將來有一份自己所感興趣的工作,，而工程設(shè)計無疑是最佳選擇，我現(xiàn)在是一名優(yōu)秀的高一學(xué)生,，希望高中畢業(yè)后能考上一所重點大學(xué),，努力學(xué)習(xí),，志強不息。

職業(yè)能力：

我希望在大學(xué)選擇工程或者土木這一板塊來學(xué)習(xí),，把目標(biāo)更好的實現(xiàn),！

個人特質(zhì)：

我的個性比較溫和，有耐心,，有極強的責(zé)任心,，與同學(xué)關(guān)系相處融洽，我選工程設(shè)計師這個職業(yè),，從一定意義上講,，有部分原因是自己的興趣愛好。

職業(yè)價值觀：

我認為,，無論從事什么職業(yè),，最重要的一點是喜歡并可以勝任這份工作，我認為工程設(shè)計師是一個比較適合我的工作,，工作環(huán)境相對復(fù)雜,，但同時飽含了我的一份上進以及自己的喜好。同時,，可能是在重慶出生以及成長的緣故,，我特別喜歡重慶那些別有風(fēng)味的建筑，比如吊腳樓,，高聳的樓房,。在我看來，重慶的發(fā)展是永遠不會停止的,，特別是在重慶直轄這些年來,，重慶對于建筑這一方面，需要是難以預(yù)料的,！

勝任能力：

優(yōu)勢：1、基礎(chǔ)扎實,，專業(yè)知識豐富,。

2、責(zé)任心強,，有耐心,。

劣勢：1、不擅長與陌生人溝通,。

2,、缺乏實際工作經(jīng)驗，社會經(jīng)驗,。

三,、職業(yè)分析：

通過與家人的集體討論以及在人才市場所作的調(diào)查,，在結(jié)合自身的興趣和能力，我對影響自己職業(yè)選擇的因素和相關(guān)情況作了如下分析：

家庭環(huán)境分析：父母是普通的個體戶,，不存在為我安排好工作的可能,，所以畢業(yè)后必須自己找工作。我們整個家族對教育是十分重視的,，父親在大學(xué)是在重慶大學(xué)學(xué)習(xí)的建筑,，在某種意義上來說，父母也是希望我選擇建筑來學(xué)習(xí),。父母希望我可以找份穩(wěn)定的,，待遇不錯的工作，搞工程對他們而言實在是個不錯的選擇,，在家里,，姐姐和哥哥都有不穩(wěn)定的工作，所以父母更加希望我找一個穩(wěn)定的工作,。

社會環(huán)境分析：當(dāng)前就業(yè)形勢嚴峻,，大學(xué)畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問題。應(yīng)對這一問題,，我們所能做的就是提高自身綜合能力,，加強專業(yè)技能修養(yǎng)，同時具備良好的社會適應(yīng)能力,。作為剛步入高中應(yīng)意識到競爭的激烈性,，我們不僅要和同等學(xué)歷的其他高校畢業(yè)生比，而且還要和?？茖W(xué)歷,，甚至研究生學(xué)歷的人比。所以,，唯有加強自身競爭力,，才可在這社會中占有一席之地。對于在重慶搞建筑的人來說,，競爭絕對是無比大的,，大家都看重重慶日益加速的發(fā)展，做一名出色工程設(shè)計師是適應(yīng)重慶高速發(fā)展的必然要求,。

職業(yè)環(huán)境分析：

1,、行業(yè)分析：人們常說，要想富,，先修路,。也就是說，一項巨大且重要的工程,，是十分需要人才的,。國家對于建筑這方面的政策是十分優(yōu)越的,。它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的，可以說是屬于永遠的“朝陽產(chǎn)業(yè)”,，我選擇建筑業(yè)作為自己的終身職業(yè),，也是考慮到了它的社會地位和發(fā)展前景的。

2,、職業(yè)分析：走工程設(shè)計師這條路當(dāng)然先要具備深厚的工程設(shè)計的基礎(chǔ),，其次還要擁有通信與集成電路方面、建筑工程等最基本的能力,，即能夠很快的將心中所想描繪在紙上,，但還是要將自己的想法通過精確的計算，繪制成精確的工程設(shè)計圖,，當(dāng)然最重要就是精確地計算,，如果沒有精確的計算，那么,，一切的努力,，最終還是白費，不僅僅是自己的失誤,，還會造成社會的極大的不良影響,！所以，了解所處地的地質(zhì)也是非常必要的,。

3,、企業(yè)分析：中國建筑工程總公司是我國最大的，同時也是獲獎最多的建筑公司,，對于發(fā)展中的中國,，這無疑是一種十分有利的局勢。

4,、地域分析：之所以選擇重慶,，首先是。

職業(yè)規(guī)劃書高中生篇八

古語有云：志不定,，天下無可成之事,。制定職業(yè)生涯規(guī)劃對于每個人，尤其是在校高中學(xué)生是非常重要的,。只有當(dāng)我們制定了明確的.規(guī)劃書,，我們才會有奮斗的目標(biāo)和方向,，才能時刻檢驗自己的所作所為是否正確,，才能為自己謀得精彩人生!而且早日定下目標(biāo)，更有助于將來自身的發(fā)展和對自己的約束力,，所以,，我認為在高中階段制定職業(yè)生涯規(guī)劃很好很重要!

二,、自我分析。

通過冷靜的自我剖析,，理性的思考,，我對自己的性格及自己的未來有了一個更透徹，更全面的認識,。這使我寫下了如下的職業(yè)規(guī)劃書：

1,、職業(yè)興趣：

我的職業(yè)興趣是當(dāng)一名貿(mào)易業(yè)職員，理想的職業(yè)崗位是企業(yè)計劃營銷部職員,。我希望自己將來有一份有挑戰(zhàn)性的工作,，而且我也很喜歡貿(mào)易，而企業(yè)銷售部職員無疑是最佳選擇,，我現(xiàn)在是一名優(yōu)秀的高一學(xué)生,，希望高中畢業(yè)后能考上一所重點大學(xué)學(xué)習(xí)金融管理。

2,、職業(yè)能力：

我相信通過高中三年的學(xué)習(xí)和各個方面的學(xué)習(xí),，在金融專業(yè)方面，我的能力會得到極大的提高,。并且我相信我能由衷的熱愛這份職業(yè),，雖然我也喜歡生物方面的工作，但是,，我覺得金融更適合我,。

3、個人特質(zhì)：

我的個性比較溫和,，有耐心,，有極強的責(zé)任心，與同學(xué)關(guān)系相處融洽,，我也能夠與陌生人進行良好的交流和溝通,。我選擇這個職業(yè)，希望可以認識更多更多的人,，俗話說：“在家靠父母,，出門靠朋友”，我自認為我是一個交友廣泛和喜歡交朋友的人,，當(dāng)然我不會隨意的朋友,，我喜歡做成生意的那種成就和榮譽感。

4,、職業(yè)價值觀：

我認為,，無論從事什么職業(yè)，最重要的一點是喜歡并可以勝任這份工作。我的父親也是做生意的,，所以我可能受我父親的影響,，更喜歡這份工作多一些。我認為做生意首先要講誠信,，許多成功的企業(yè),，白手起家，靠的就是對客戶認真負責(zé),，講誠信的態(tài)度,，使得一個企業(yè)在整個金融浪潮里面站穩(wěn)腳跟，當(dāng)然,，大道理有很多,，但是要從細節(jié)做起，服務(wù)態(tài)度,，售后服務(wù)都是很重要的環(huán)節(jié),，一個人愿意買你的產(chǎn)品，固然有你的產(chǎn)品經(jīng)濟實惠,，質(zhì)量保證方面的東西,，但更重要的是看你的服務(wù)態(tài)度。5,、勝任能力：優(yōu)勢：

1,、責(zé)任心強，有耐心,。

2,、人緣好，與周圍的人相處融洽,，有親和力3,、熱愛這份工作4、努力,，有決心劣勢：

劣勢：

1,、對于這方面的知識較少。

2,、缺乏實際工作經(jīng)驗,，社會經(jīng)驗。

三,、職業(yè)分析：

通過與家人的集體討論以及在人才市場所作的調(diào)查,，在結(jié)合自身的興趣和能力，我對影響自己職業(yè)選擇的因素和相關(guān)情況作了如下分析：

1,、家庭環(huán)境分析：我出生在小縣城,，成長在都市,，父母是普通商人，不存在為我安排好工作的可能,，所以畢業(yè)后必須自己找工作。我們整個家族對教育是十分重視的,，他們認為只有通過教育才可以獲得好的工作,，父母希望我可以找份穩(wěn)定的，待遇不錯的工作,，但我更喜歡有挑戰(zhàn)性的工作多一些,，并且我父母的工作職業(yè)對我也有一定的影響，我喜歡與人打交道,，并且喜歡成功后的喜悅感,。

2、社會環(huán)境分析：當(dāng)前就業(yè)形勢嚴峻,，大學(xué)畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問題,。應(yīng)對這一問題，我們所能做的就是提高自身綜合能力,，加強專業(yè)技能修養(yǎng),，同時具備良好的社會適應(yīng)能力。作為剛步入高中應(yīng)意識到競爭的激烈性,，我們不僅要和同等學(xué)歷的其他高校畢業(yè)生比,，而且還要和專科學(xué)歷,，甚至研究生學(xué)歷的人比,。所以，唯有加強自身競爭力,，才可在這社會中占有一席之地,。

3、職業(yè)環(huán)境分析：

1,、行業(yè)分析：貿(mào)易事業(yè)在國家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用,，它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的，可以說是屬于永遠的“朝陽產(chǎn)業(yè)”,，國家發(fā)展少不了貿(mào)易,，貿(mào)易在中國乃至世界都是不可或缺的。我選擇貿(mào)易,，也是考慮到了它的社會地位和發(fā)展前景的,。

2、職業(yè)分析：經(jīng)濟貿(mào)易方面職業(yè)工作環(huán)境較為復(fù)雜,，對職員本身的專業(yè)技能和經(jīng)驗要求較高,，社會地位和待遇都相對較好。存在的問題是，風(fēng)險也比較高,，企業(yè)的發(fā)展也是問題,，競爭激烈，幾乎是幾十人競爭一份職業(yè)和崗位,，勾心斗角比較多,。

3、企業(yè)分析：按照所有制性質(zhì)劃分,，企業(yè)一般分為國有企業(yè)和民營企業(yè),。貿(mào)易企業(yè)中，國有企業(yè)人力資源較好,，管理和經(jīng)營經(jīng)驗豐富,，外部資源廣闊。所以國有企業(yè)經(jīng)營風(fēng)險較民營企業(yè)風(fēng)險相對較低,。

4,、地域分析：之所以選擇深圳，首先是因為它是我的第二故鄉(xiāng),，成長在這個地方,。第二，它作為最早的經(jīng)濟特區(qū),，從就業(yè)機會和資源方面來講也是不錯的選擇,，并且深圳靠海，離香港較近,，交通發(fā)達,，貿(mào)易往來頻繁。作為家中獨子,，又是男生,，在深圳工作離父母比較近，便于照應(yīng),。

四,、計劃實施。

我現(xiàn)在正就讀高一,，我的職業(yè)生涯規(guī)劃總計劃如下：20__～20__短期計劃(高中計劃),。

高中畢業(yè)后考入重點大學(xué)。

高一主要打好基礎(chǔ),，高二迎接會考拿到畢業(yè)證,，高三全力沖刺高考高一適應(yīng)高中為主。

中期計劃(大學(xué)計劃)順利畢業(yè)并找到工作學(xué)習(xí)為主,，實習(xí)為輔,。

第一年以學(xué)習(xí)為主,，強化基礎(chǔ)，第二年開始可以在校外兼職,，鍛煉自己的能力,，增加社會經(jīng)驗。第三年,，爭取通過國家英語四級考試,，第四年，爭取拿到畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書,。

20__～20__。

長期計劃(工作五年計劃),。

在工作崗位上表現(xiàn)優(yōu)異,，獲提升機會適應(yīng)工作環(huán)境并施展能力。

第一二年適應(yīng)工作環(huán)境,，樹立良好形象,，三四年可以盡力發(fā)揮，以獲得優(yōu)異工作成果,。

五,、評估調(diào)整。

俗話說,，計劃趕不上變化,，職業(yè)規(guī)劃同樣也是一個動態(tài)的過程，它受諸多因素的限制,，往往一個因素的變化就會導(dǎo)致整個計劃的不可實施,，所以說，一份職業(yè)規(guī)劃書不可能伴隨終生,，我們勢必要根據(jù)具體情況的變化而不斷對其進行修改,。

1、評估內(nèi)容：我的職業(yè)規(guī)劃是在考上大學(xué)的基礎(chǔ)上制定的,，如果不成功,，那么我的計劃將全盤落空，我不得不重新制定可行的計劃,。

2,、評估的時間：一般情況下，我會定期半年檢驗自己是否做到如規(guī)劃說上的安排,，半年比較容易及時發(fā)現(xiàn)自己的缺陷和規(guī)劃書的不足,，可以及時改進一些錯誤，從而使得規(guī)劃書與時俱進,，更能反映自己的需要和要求,。

六,、結(jié)束語。

制定職業(yè)規(guī)劃書是件容易的事,，但是若想真正按照規(guī)劃書的要求來做還是有相當(dāng)?shù)碾y度的,，我希望自己可以按照規(guī)劃書的步驟，一步一步向自己的目標(biāo)邁進,。

職業(yè)規(guī)劃書高中生篇九

一本書中這樣寫到：一個不能靠自己的能力改變命運的人,，是不幸的，也是可憐的,，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中,，反而成為命運的奴隸。

而人的一生中究竟有多少個春秋,，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的,。

生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L,，去譜寫,。

而如今，身為大學(xué)生的我們,，在一天天消磨時光的日子里,，不如抓緊時間多學(xué)一些知識來充實自己。

人的大學(xué)時光一生中也許就一次,，不把握好,，將來自己一定回追悔莫及。

于是,，再經(jīng)過一番深思熟慮之后,，我決定把自己的未來設(shè)計一下。

有了目標(biāo),，才會有動力,。

一、自我認識,。

（一）我的性格,。

本人樂觀向上，有著平和的心態(tài),，自我要求高,，對于好的機會能夠去爭取，迎難而上,，喜歡挑戰(zhàn),。

對于工作或任務(wù)，常有自己獨特的見解,，有創(chuàng)新性的思維,，不喜歡照本宣科,。

私底下喜歡獨處，比較安靜,。

對待工作負責(zé),，較有耐心和毅力，即使能力有限,，也不愿半途而廢,，有些固執(zhí)。

原則性強,，能拒絕大多數(shù)誘惑,，但較懶惰。

由于在農(nóng)村長大,，特能吃苦耐勞,，對生活充滿熱愛！喜歡接觸老人和小孩,，總覺得這是人生最可愛的兩個階段,。

喜歡在講臺上傳授知識,，覺得很有成就感,。

（二）我的能力優(yōu)勢。

1.有較強的發(fā)展,、提升意識,，樂于學(xué)習(xí)，積極進取,。

2.有較強的語言分析理解能力,，善于觀察，與人交流溝通,，具有良好的人際關(guān)系網(wǎng),。

3.做事認真、耐心,、負責(zé)任,，做事比較踏實。

4.具有探險精神和創(chuàng)造意識,，常能創(chuàng)造性解決問題,。

5.有面對困難，克服困難及解決困難的勇氣,，獨立自主,。

6.能夠客觀的分析和處理問題，能多角度或他人角度思考問題,，而不是感情用事,，善于聽取他人意見并加以吸收改正,。

7.有很強的抗壓能力，做事比較執(zhí)著,，不輕言放棄,。

8.積極熱情，富有推動力,。

（三）我的能力劣勢,。

1.做事過于急躁，考慮事情不夠全面周到,，易忽略細節(jié)問題,。

2.有時會由于近期目標(biāo)而忽略長期需要，難以看到長遠的影響,。

4.惰性較大,，沒有危機感。

5.團隊意識不夠,。

6.缺乏個人主見,，會因他人而動搖。

7.缺乏工作經(jīng)驗和社會經(jīng)驗,。

二,、同學(xué)、朋友評價,。

（一）優(yōu)點：

1.心思細膩,、可靜可動。

2.思想有深度,，現(xiàn)實,。

3.好強。

4.做事果感,，執(zhí)著,。

（二）缺點：

1.說話直接、犀利,，易傷人,。

2.懶散。

三,、家長評價：

（一）優(yōu)點：

1.比較文靜,。

2.很聽話，比較乖,。

（二）缺點:,。

1.有點內(nèi)向。

2.表達直接,，會得罪人,。

3.比較懶,。

四、小結(jié)：

本人有較強的發(fā)展,、提升意識,，積極進取，善于觀察,，與人交流溝通,，有良好的人際關(guān)系網(wǎng)，做事認真,、耐心,、負責(zé)任，有克服困難的勇氣,，獨立自主,，能夠客觀的分析和處理問題，有很強的抗壓能力,，不輕言放棄,，積極熱情，富有推動力等性格優(yōu)點,。

但做事過于急躁,，考慮事情不夠全面周到，容易忽視細節(jié),，有時會由于近期目標(biāo)而忽略長期需要,，難以看到長遠的影響,，惰性較大,，沒有危機感，團隊意識不夠,，缺乏個人主見,，缺乏工作經(jīng)驗和社會經(jīng)驗。

在大學(xué)四年里應(yīng)著重對以上缺點進行改正,，學(xué)會揚長避短,，為夢想啟航創(chuàng)造更多有利條件。

一,、家庭環(huán)境分析,。

我出生在農(nóng)村，父母是普通農(nóng)民,，家庭的經(jīng)濟條件只能勉強維持生計,，不存在為我安排好工作的可能，所以畢業(yè)后必須自己找工作,。

我的父母對于教育是十分重視的,，他們認為只有通過教育才可以獲得好的工作,，父母希望我可以找份穩(wěn)定的，待遇不錯的工作,，教師于他們而言實在是個不錯的選擇,。

二、學(xué)校環(huán)境分析,。

我所就讀的學(xué)校是具有悠久歷史的師范院校學(xué)校歷史悠久,，有良好的師資力量和名氣，在培育小學(xué)教師方面經(jīng)驗豐富,，成績斐然,，其畢業(yè)就業(yè)率遠高于其他院校。

再者與浙江師范大學(xué)合作,，將金華師范學(xué)院在教師基本技能方面的優(yōu)勢與浙師大教學(xué)理論優(yōu)勢結(jié)合起來,，博采眾長，為我們創(chuàng)造更多的競爭優(yōu)勢,。

學(xué)校在硬,、軟件設(shè)備上都為我們創(chuàng)造了優(yōu)厚的條件，在實踐經(jīng)驗方面也提供了不少的見習(xí)和實習(xí)的機會,。

三,、社會環(huán)境分析。

當(dāng)前就業(yè)形勢嚴峻,，大學(xué)畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問題,。

社會環(huán)境不斷變化，對教師要求愈來愈高,。

教師資格證考取已不限定于師范生,，競爭將愈發(fā)激烈。

當(dāng)?shù)匦W(xué)教師需求量趨近飽和,，就業(yè)機會減少,。

四、職業(yè)環(huán)境分析,。

（一）行業(yè)分析,。

教育事業(yè)在國家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用，它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的,，可以說是屬于永遠的“朝陽產(chǎn)業(yè)”,，我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè)，也是考慮到了它的社會地位和發(fā)展前景的,。

職業(yè)分析,。

教師這個職業(yè)工作環(huán)境單純，對教師本身的專業(yè)技能要求較高，社會地位和待遇都相對較好,。

工作地點是學(xué)校,，具有濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息，易于形成良好的心態(tài),，而教師和學(xué)生的素質(zhì)普遍較高,，可以自己的修養(yǎng)得到進一步的提升。

唯一存在的問題是,，當(dāng)前大部分高校的教師人數(shù)已經(jīng)飽和,，可提供的工作崗位較少，這就要求應(yīng)聘者必須具備更為突出的條件,。

（二）地域分析,。

1.選擇留在浙江，爭取在杭州,、溫州,、寧波、金華等發(fā)達地區(qū),，或回仙居本地教書,。

2.它是我的家鄉(xiāng)，工作離父母比較近,，便于照應(yīng),。

3.浙江基礎(chǔ)教育發(fā)展較好，學(xué)校多,，對教師需求量也較大,，但就業(yè)競爭激烈。

4.浙江經(jīng)濟文化各方面發(fā)展都是比較突出的,，生活水平比較高,。

5.我有大部分同學(xué)都在浙江工作或?qū)W習(xí)，有利于今后相互幫助,。

6.當(dāng)?shù)匦W(xué)教師需求量趨近飽和,，就業(yè)機會減少,。

一,、短期計劃。

（一）就業(yè)方面的準(zhǔn)備,。

大一：

1.認真學(xué)習(xí)專業(yè)基本知識并加強鞏固.,。

2.認真學(xué)習(xí)三筆字、教師語言技能等基本功,。

3.每天早晚讀并另抽一小時專門準(zhǔn)備英語四級,，每周末做一張英語四級模擬卷。

4.廣泛閱讀書籍，比如現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品,，教育類雜志書籍,，并每周做摘抄，試著做讀書筆記,。

5.準(zhǔn)備普通話考試,，爭取大一通過普通話二甲。

大二:,。

1.每天定時練習(xí)三筆字,，積極參加專業(yè)、院組織的三筆字競賽,。

3.加強對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)并加以鞏固,。

4.每天堅持英語學(xué)習(xí)，爭取通過英語六級,。

5.每周做相關(guān)讀書筆記,，為畢業(yè)論文積累素材。

6.每周定期收集關(guān)于地方招考就業(yè)信息及考研信息,，并做摘錄,、整理。

7.定期關(guān)注時事及中小學(xué)改革發(fā)展最新趨勢,。

8.認真準(zhǔn)備見習(xí),，并做好相關(guān)筆記、感悟,、經(jīng)驗,。

9.每天不時翻看小學(xué)1-6年級語文課本與教師用書，增強小學(xué)文本解讀能力,。

10.充分利用老師提供的各種機會及小語教課程,，不斷增強自己的說課技巧及教學(xué)能力。

大三,，大四：

1.學(xué)好專業(yè)知識,。

2.每周日花兩個小時回顧大一、大二的專業(yè)知識,，打好基礎(chǔ),。

3.每個星期利用10點半后睡前時周末間和兩本課外書（古今中外文學(xué)著作，各類名人傳記,，哲學(xué),、心理學(xué)、教育學(xué)類書籍都可）,。

4.積極參加各種師范技能比賽,，勤練三筆字,、簡筆畫、教師語言藝術(shù)等教師基本技能,，不斷磨練自己,。

學(xué)會熟悉運用ppt、flash等現(xiàn)代教學(xué)工具,。

5．研究小學(xué)語文教材及其課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，并多向在職教師請教，培養(yǎng)自己的教學(xué)能力,。

6.每個周五晚關(guān)注時事熱點,，各地小學(xué)招聘信息，各大高?？佳行畔⒌?，了解其具體要求并摘錄。

7.參與教學(xué)實踐,，在見習(xí)和實習(xí)中爭取獲得優(yōu)秀,。

8.了解家鄉(xiāng)個小學(xué)招聘標(biāo)準(zhǔn)及人數(shù)，培養(yǎng)一門突出的能力,，做好考研和就業(yè)兩手準(zhǔn)備,。

9.考取教師資格證。

10.發(fā)表一到兩篇論文,，高質(zhì)量地完成畢業(yè)論文,。

11.堅持體育鍛煉，身體是革命的本錢,。

（二）考研方面的準(zhǔn)備:,。

大一、大二（了解階段）,。

收集整理考研資料（考研流程及要求,，各校考研信息）,。

努力學(xué)習(xí)英語,，爭取過六級。

大三(準(zhǔn)備階段),。

確定考研目標(biāo)（學(xué)校及專業(yè)）,。

購買考研真題，評估自己實力,。

制定學(xué)習(xí)計劃,。

大四（復(fù)習(xí)階段）。

關(guān)注20xx年考研招生簡章及公共課考試大綱,。

（制定復(fù)習(xí)計劃)。

1.第一輪復(fù)習(xí)：重點科目是英語和教育學(xué)，著重于基礎(chǔ)的復(fù)習(xí),。

2.第二輪復(fù)習(xí)：開始重點復(fù)習(xí)政治,、教育學(xué)鞏固英語和教育學(xué)，教育學(xué)復(fù)習(xí)重點放在教育學(xué)原理,、中外教育史,、教育心理學(xué)、教育科學(xué)研究法,，爭取做到三門公共課同步提高,。

3.第三輪復(fù)習(xí)：對前兩個階段的復(fù)習(xí)進行總結(jié)、梳理,、查缺補漏,，進行全面沖刺復(fù)習(xí)，購買輔導(dǎo)沖刺等資料,，梳理考點,，調(diào)整心態(tài)，準(zhǔn)備考試,。

中長期計劃,。

二、工作五年計劃,。

1.適應(yīng)階段,。

參加工作1年（試用期），這階段拜師學(xué)習(xí),，實現(xiàn)有師范生向教師角色轉(zhuǎn)變,。

在此過程，逐漸熟悉備課,，上課,，輔導(dǎo)，批改作業(yè),，考試測驗等教學(xué)常規(guī)工作,；通過課堂教學(xué)，不斷把教學(xué)知識轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力,，在三尺講臺上“立住腳”,。

2.練就教學(xué)基本工階段。

第2到第3年,，除了有過硬的常規(guī)基本功外,，如粉筆字、鋼筆字,、普通話,、計算機,、備課、上課等,，還要注意掌握處理重難點等課堂教學(xué)基本功,，并且具備分析和了解學(xué)生，管理學(xué)生的基本能力,，能勝任班主任的工作,。

3.形成經(jīng)驗和技能階段。

到了第五年,，開始認同教師的職業(yè)價值,，逐步建立現(xiàn)代教育觀念，形成自己的一套教學(xué)設(shè)計,，教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式,，從而建構(gòu)自身教學(xué)體系，成為優(yōu)秀的一線骨干教師,。

方案一：畢業(yè)招考與考研兩手準(zhǔn)備,，如果兩者都考上，那就根據(jù)當(dāng)時具體情況擇其一而從之,。

方案二：如果招考與考研只有一項考上,，便直接選擇順利考上的那一項，繼續(xù)尋夢之旅,。

方案三：如果招考不順或者考研沒考上,，我將著手選擇一個工作，如果所找的工作不都是我所喜歡或自己不能勝任的,，那我將會在崗位上待一年,，在積累經(jīng)驗的同時，努力學(xué)習(xí)鞏固教師專業(yè)知識與基本技能,，準(zhǔn)備第二年的小學(xué)教師招考,。

方案四：積極準(zhǔn)備公務(wù)員考試，查閱復(fù)習(xí)相關(guān)資料,，爭取考上公務(wù)員,。

二、評估的時間,。

一般情況下,，我會半年做一次評估規(guī)劃，并在年初制定具體計劃,，年末進行總結(jié)反思,。

每一階段的計劃將逐月修改，具體計劃按照年月細分,，最后再進行調(diào)整或歸納,。

每月積極修正和核查策略和計劃,，保證目標(biāo)有效實施。

在特殊情況下,，我會隨時評估并進行相應(yīng)調(diào)整,，酌情縮短規(guī)劃周期,，做到事事有計劃,。

三、規(guī)劃調(diào)整的原則,。

我的成功標(biāo)準(zhǔn)：是在每個階段都能達到一定預(yù)期目標(biāo),，并在該階段都有所提高。

即如果實現(xiàn)這一目標(biāo),，我將不會考慮調(diào)整規(guī)劃,，反之，將會酌情給予調(diào)整,。

規(guī)劃僅僅是規(guī)劃,，如果不能真正落實也只是紙上談兵，空中樓閣,。

因此,，從現(xiàn)在做起，從細節(jié)做起,，一步一步走好自己的人生之路,，才是最重要的。

始終相信一句話“機會只留給有準(zhǔn)備的人,！”

職業(yè)規(guī)劃書高中生篇十

"你花在做計劃和組織上的百分之十的時間,通常就能促成你整個成功所取得的百分之九十的價值."職業(yè)規(guī)劃則是這樣一種：見諸于現(xiàn)實,、理想和夢想之上的管理藝術(shù)。作為一名高中生,，制定自己的職業(yè)規(guī)劃是非常必要的,。職業(yè)規(guī)劃，可以使自己更加認識到自己的優(yōu)勢和劣勢;通過努力工作學(xué)習(xí),，能力不斷提高;通過對自身和環(huán)境新的認識,，在提升自我的同時不斷改進自己的職業(yè)規(guī)劃，使職業(yè)生涯規(guī)劃更加合理化,、更加能促進社會,、市場以及自己的發(fā)展。

二自我分析,。

興趣愛好：看書,，聽音樂，下棋,，photoshop,，網(wǎng)頁設(shè)計,，建設(shè)網(wǎng)站。

性格特點：平時樂觀主動,，好發(fā)表意見,，思維活躍，創(chuàng)造力豐富,，感情豐富,，思維縝密，擅長于分析,，為人熱情,，擅長于與人溝通，人際關(guān)系佳,，忠實可靠,，但不擅長于社交，情緒穩(wěn)定,，傾向于創(chuàng)新,，但有時缺乏創(chuàng)造力，為人安分,，遵守秩序,，做事踏實。

我的優(yōu)勢能力我的弱勢能力:,。

1適應(yīng)力強,，善于處理自己的各種角色，掌握平衡,，素質(zhì)均衡;,。

2為人友善，易于合作,，既重視維護人際關(guān)系,，也很有自己的觀點;。

3做事認真,、喜歡有計劃,、條理性、值得信賴;,。

三職業(yè)分析與定位：

(1)測評指出10種適合專業(yè)：

自動化,、理論與應(yīng)用力學(xué)、輕化工程,、能與動力工程,、化學(xué)工程與工藝、電子信息工程。

(2)專業(yè)介紹{自動化},。

是以自動控制理論為基礎(chǔ),，以電子技術(shù)、電力電子技術(shù),、傳感器技術(shù),、計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)為主要工具,，面向工業(yè)生產(chǎn)過程自動控制及各行業(yè),、各部門的自動化。它具有"控(制)管(理)結(jié)合,，強(電)弱(電)并重,，軟(件)硬(件)兼施"鮮明的特點,，是理,、工、文,、管多學(xué)科交叉的寬口徑工科專業(yè)通俗的講就是：研究如何讓機器替代人的工作,。

(3)培養(yǎng)要求。

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)電工技術(shù),、電子技術(shù),、控制理論、信息處理,、系統(tǒng)工程,、自動檢測與儀表、計算機技術(shù)與應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等方面的基本理論和基本知識,，受到較好的工程實踐基本訓(xùn)練;具有系統(tǒng)分析,、設(shè)計、開發(fā)與研究的基本能力,。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

具有較扎實的自然科學(xué)基礎(chǔ),，較好的人文社會科學(xué)基礎(chǔ)和外語綜合能力;。

獲得較好的系統(tǒng)分析,、系統(tǒng)設(shè)計及系統(tǒng)開發(fā)方面的工程實踐訓(xùn)練;,。

在本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)具備一定的科學(xué)研究、科技開發(fā)和組織管理能力,，具有較強的工作適應(yīng)能力,。

(4)畢業(yè)后干什么。

就業(yè)于高科技公司,、科研院所,、設(shè)計單位、大專院校,、金融系統(tǒng),、通信系統(tǒng),、稅務(wù)、外貿(mào),、工商,、鐵路、民航(體育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃范文),、海關(guān),、工礦企業(yè)及政府和科技部門等。歷年來,，本專業(yè)的畢業(yè)生的供求比例一直都保持在1∶10左右,，近年的就業(yè)去向主要是在系統(tǒng)集成、計算機軟件硬件開發(fā)和通信等領(lǐng)域,。

職業(yè)規(guī)劃書高中生篇十一

一,、寫在前面的話：

“你花在做計劃和組織上的百分之十的時間，通常就能促成你整個成功所取得的百分之九十的價值,?！甭殬I(yè)規(guī)劃則是這樣一種：見諸于現(xiàn)實、理想和夢想之上的管理藝術(shù),。作為一名高中生,，制定自己的職業(yè)規(guī)劃是非常必要的。職業(yè)規(guī)劃,，可以使自己更加認識到自己的優(yōu)勢和劣勢;通過努力工作學(xué)習(xí),，能力不斷提高;通過對自身和環(huán)境新的認識，在提升自我的同時不斷改進自己的職業(yè)規(guī)劃,，使職業(yè)生涯規(guī)劃更加合理化,、更加能促進社會、市場以及自己的發(fā)展,。

二,、自我分析：

興趣愛好：看書，聽音樂,，下棋,，photoshop，網(wǎng)頁設(shè)計,，建設(shè)網(wǎng)站,。

性格特點：平時樂觀主動，好發(fā)表意見,，思維活躍,，創(chuàng)造力豐富，感情豐富，思維縝密,，擅長于分析,，為人熱情，擅長于與人溝通,，人際關(guān)系佳,，忠實可靠，但不擅長于社交,，情緒穩(wěn)定,，傾向于創(chuàng)新，但有時缺乏創(chuàng)造力,，為人安分,，遵守秩序，做事踏實我的優(yōu)勢能力我的弱勢能力,。

1,、適應(yīng)力強，善于處理自己的各種角色,，掌握平衡,，素質(zhì)均衡;。

2,、為人友善，易于合作,，既重視維護人際關(guān)系,，也很有自己的觀點;。

3,、做事認真,、喜歡有計劃、條理性,、值得信賴;,。

4、比較靈活,，善于把握分寸;,。

5、面面俱到,，如果調(diào)試不好,，會令自己身心疲憊，或什么都做不好;,。

6,、有時可能自己考慮的太多，反而不能將自己的真實想法表達出來，會讓家人朋友捉摸不透,。

三,、職業(yè)分析與定位：

(1)測評指出10種適合專業(yè)：

自動化、理論與應(yīng)用力學(xué),、輕化工程,、能與動力工程、化學(xué)工程與工藝,、電子信息工程,。

(2)專業(yè)介紹{自動化}。

是以自動控制理論為基礎(chǔ),，以電子技術(shù),、電力電子技術(shù)、傳感器技術(shù),、計算機技術(shù),、網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)為主要工具，面向工業(yè)生產(chǎn)過程自動控制及各行業(yè),、各部門的自動化,。它具有"控(制)管(理)結(jié)合，強(電)弱(電)并重,，軟(件)硬(件)兼施"鮮明的特點,，是理、工,、文,、管多學(xué)科交叉的寬口徑工科專業(yè)通俗的講就是：研究如何讓機器替代人的`工作。

(3)培養(yǎng)要求,。

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)電工技術(shù),、電子技術(shù)、控制理論,、信息處理,、系統(tǒng)工程、自動檢測與儀表,、計算機技術(shù)與應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等方面的基本理論和基本知識,，受到較好的工程實踐基本訓(xùn)練;具有系統(tǒng)分析、設(shè)計,、開發(fā)與研究的基本能力,。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

具有較扎實的自然科學(xué)基礎(chǔ)，較好的人文社會科學(xué)基礎(chǔ)和外語綜合能力;,。

獲得較好的系統(tǒng)分析,、系統(tǒng)設(shè)計及系統(tǒng)開發(fā)方面的工程實踐訓(xùn)練;,。

在本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)具備一定的科學(xué)研究、科技開發(fā)和組織管理能力,，具有較強的工作適應(yīng)能力,。

(4)畢業(yè)后干什么。

就業(yè)于高科技公司,、科研院所,、設(shè)計單位、大專院校,、金融系統(tǒng),、通信系統(tǒng)、稅務(wù),、外貿(mào),、工商、鐵路,、民航(體育專業(yè)),、海關(guān)、工礦企業(yè)及政府和科技部門等,。歷年來,，本專業(yè)的畢業(yè)生的供求比例一直都保持在1∶10左右，近年的就業(yè)去向主要是在系統(tǒng)集成,、計算機軟件硬件開發(fā)和通信等領(lǐng)域,。