總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結了吧。那關于總結格式是怎樣的呢,？而個人總結又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

教師年終總結篇一

政治教師除具備一般教師的政治道德素質外，更要有高度的政治覺悟和堅定的政治方向,，以自己的人格力量增強教育效果,。同時要從各方面提高自己的能力，迎接新形勢的挑戰(zhàn),。本人就本學期教學工作進行總結,。

首先,，我非常重視政治理論和教育理論的學習。近幾年來,，我狠抓鄧小平理論的學習,，研讀鄧小平文選，并寫學習體會,。認真學習中央辦公廳,、國務院辦公廳關于加強和改進德育工作的有關文件，提高自己對德育工作的重視,，學習全教會精神和江澤民關于教育問題的講話,。

其次，重視業(yè)務知識的學習和業(yè)務技能的提高,。接受縣教研室教研員的工作指導,，與兄弟學校進行交流，通過觀摩,，聽課使自己的教育教學能力有長足的進步,。同時，積極聽教研組教師公開課,，并且根據(jù)學校要求,，積極學習新課改理念和方法，學習現(xiàn)代教學手段和方式,，完善了自身的缺陷,。第三、完善教學過程,，提高課堂教學質量,。

(1)有明確的教學計劃。

為使各項教學活動有目的地按步驟進行,，從而保證教學質量的提高,，做到計劃在先，活動在后,。每學期開始,，在備課組討論基礎上制定出教學計劃，然后再由教研組根據(jù)縣校的工作計劃制定教研組工作計劃,，并認真落實計劃的實施,，不讓計劃留于形式。

(2)能夠堅持組內定期集中備課,，并認真?zhèn)浜米约旱拿刻谜n,。

堅持組內定期集中備課制度，一起鉆研教材，研究教法,。在備課過程中,，我堅持三個"聯(lián)系"，即聯(lián)系時政,、聯(lián)系熱點,、聯(lián)系學生思想實際，做到既備教材又備人,。十分注重資料的積累,，把報刊雜志上有用的信息以剪報形式收集起來，作為備課資料,。平時,，又注意了解學生思想動態(tài)，走近學生生活,。從而使備課能緊密聯(lián)系實際,，為達到良好教學效果奠定基礎。并重視每次課后寫好教后感,，總結每次課的得失,。

(3)更新教法，提高課堂教學實效,。

在幾年的教學實踐中,，總結出了導學式教學模式，通過抓課前預習,、討論交流,、啟發(fā)指導、鞏固訓練四個階段,，充分發(fā)揮教師的主導作用,，充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛,，使課堂教學更具實效性,。還利用學校多媒體教學設備，積極制作多媒體課件,，使圖,、文、聲,、像融為一體,，增進了教學效果。

(4)嚴格規(guī)范按照備課組來進行命題和閱卷,。

考試,、測驗是對教師的"教"和學生的"學"雙方情況進行監(jiān)控的重要手段，也是教學信息反饋和改進,、調整教學的重要依據(jù),，這就要求命題組卷應十分嚴格，保證命題的客觀與公正,。為此,，每次命題組卷做到交叉，任課教師確定考試提綱,，命題教師獨立命題,，做到命題所覆蓋的知識面既有廣度又有深度，明確各知識點的能力要求,，嚴格控制難易度,，使平均分較為合理。閱卷過程實行流水作業(yè),，統(tǒng)一批改,，然后做好試題講評分析。

(5)作業(yè)精心設計并做到適量,。

在作業(yè)布置方面,，教師應根據(jù)內容精心設計題目，以達到進一步對知識的鞏固和消化,，同時盡量控制題量,，不增加學生作業(yè)負擔。教師及時批改作業(yè),，并作好講評,，及時糾正學生中的作業(yè)問題。

由于重視了教學過程的研究,，找到適宜的教育策略,，學生的思想道德水平有一定的提高。同時,，學生的政治成績也有了提高,，實現(xiàn)德育和學習成績雙豐收。

教師年終總結篇二

本學期我擔任初三級(x)班,、(x)班的英語教學,。由于教學經(jīng)驗頗淺，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習,，深入研究教法，虛心學習,。經(jīng)過一個學期的努力,，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗,。以下是我在本學期的教學情況。

一,、備好課,，備好學生，上好課,。

教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學者,。學生是被教的主體。因此,，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關重要。不懂得了解學生對教學的重要性,，只是專心研究書本,，教材，想方設法令課堂生動,，學生易接受,，這是很容易碰釘子的。在上課前要了解清楚學生的實際情況：

一方面,，農村的學生英語聽,，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學,，同學們較難適應,。另一方面，(1)班的同學比較沉靜,，中等生占較大多數(shù),，尖子生相對較少。因此,，講得太深,，就照顧不到整體，而(2)班的同學比較活躍,，上課氣氛積極,，雖然優(yōu)生比例大，但中等生也有一小部分,，我備課時也注意到這點,，因此教學效果比較理想。從此可以看出,，了解及分析學生實際情況,，實事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證,。

教學中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。

一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益不淺,。我認真研究了課文，找出了重點,，難點,，準備有針對性地講。為使教學生動,，不沉悶,，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了,。相反,，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶,，教學效果不好,，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要,。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要,。

備課充分，能調動學生的積極性,，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。上課內容豐富,，現(xiàn)實,。教態(tài)自然，講課生動,，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學生。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。

二、激發(fā)學生學習興趣,。

英語是一門外語,，對學生而言，既生疏又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語，就要讓學生喜愛英語,，讓他們對英語產生興趣,。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學,，也無法學下去,。為此，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些關于英美國家的文化,，生活故事，讓他們更了解英語,，更喜歡學習英語,。

因為只有英語水平提高，他們才能達到交異國筆友的目的,，同時也可以提高同學們的英語寫作能力,，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。因為英語的特殊情況,，學生在不斷學習中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣,。因此,，絕對不能忽視。為此,，我制定了具體的計劃和目標,。對這部分同學進行有計劃的輔導。

三,、注重聽,、說、讀,、寫全面發(fā)展。

英語是語言,。因此,，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀,，多講,，多練。為此,，在早讀時,，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚，讓學生即時消化,。另外,，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力,。

期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果,，因此應該予以重視?？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復習,，考試后進行學科總結。在中段考后的時間里,，我把力量主要集中在兩班的差生輔導上,，特別是(x)班，以縮短差距,。另外,，還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強,，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學,，容易掌握,。而期考結果證明，適當輔導后進生對班的整體發(fā)展有很大幫助,。

經(jīng)過一個學期的努力,，期末考就是一種考驗。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高,，如何共同提高兩班的英語水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向別人學習,，爭取進步。

教師年終總結篇三

這是一篇關于個人工作總結的范文,，可以提供大家借鑒,！

在過去的一學期中，我能夠做到自覺,、認真,、扎實的備好課，盡自己的最大努力上好課,，認真學習先進的教育理論,、優(yōu)秀的教學方法和新的教育技術，并且努力應用于實際教學工作中,；能夠針對自己的特點和所教專業(yè),，努力學習，積極鉆研,，認真授課,，熱情輔導，按時按質批改作業(yè),，盡心盡力完成好各個教學環(huán)節(jié),將主要工作總結如下,。

一、日常教學工作：

autocad課程是每周8學時，3dsmax和畢業(yè)設計是每周20學時,，課時量比較多,、又是跨科目教學，所以準備起來不太容易,，需要大量時間去備課備學生,。為了能夠順利的完成教學任務，達到教學目標,，上好每一節(jié)課,，我就給自己制定了“三認真”要求，即嚴格要求自己的同時要認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,；認真上好每節(jié)課,；認真批改每本作業(yè)。通過努力,，我覺得自己還是做到了,，為了備好一節(jié)課，我往往會花上一個晚上來反復鉆研教材,，翻閱各類教學教參,，就是想備出一節(jié)讓自己滿意的課，上一節(jié)讓學生有收獲的課,。

二,、訓練與比賽：

中等職業(yè)學校學生的學習是與應用技術緊密結合的,，那么訓練學生參加競賽是對學生實用技術水平的提高,，也是對老師教學成果的檢驗。所以帶領學生參加各種競賽也是本學期的教學任務之一,。

1,、5月參加吉林省中等職業(yè)學校技能競賽動畫片制作教師組二等獎。

2,、6月組織并帶領學生參加20xx全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設計大賽,。

三、學習與提高：

俗話說要給學生一碗水,，自己就要有一缸水,。對于教師來講就要具備豐富的知識，所以我時很注重對自己知識的儲備,。當今社會知識更新速度飛快,，計算機應用技術更新?lián)Q代日新月異，對于我們中等職業(yè)學校的專業(yè)教師來講也是需要不斷的充實和提高自己,。為了讓學生掌握到新的動畫制作技術,，我假期接受了maya技術的培訓。此次收獲很大，使我在專業(yè)技術上又上了一個新的臺階,。

教師年終總結篇四

本學期,，各校結合本校實際，在英語教研組長的帶領下,，定期開展教研活動,，組織教師進行業(yè)務學習。例如學習《英語課程標準》,、《小學英語教學法》等理論書籍,。同時，我們還提倡教師自主學習,，如要求教師每天至少上一次東莞市小學英語教研網(wǎng),，以及閱讀有關教育教學書刊等。教師的學習要求每次都要做好必要的摘要和記錄,，并寫好心得體會,，通過這樣的學習，教師的理論水平有了進一步的提高,。

二,、組織開展了《兒童英語》教材研討工作

1、舉行《兒童英語》優(yōu)質課評選活動

在3月26日,，我鎮(zhèn)舉行了《兒童英語》優(yōu)質課評選活動,。經(jīng)過一天激烈角逐，中心小學盧巧玲老師脫穎而出,，獲得第一名,，并代表東坑鎮(zhèn)參加片比賽。5月22日盧巧玲老師代表丘陵片參加了市的《兒童英語》優(yōu)質課比賽,，并獲得三等獎,。

2、舉行《兒童英語》教學研討會

為了更好地讓教師掌握《兒童英語》的教法,，我鎮(zhèn)于3月27日下午在東坑中心小學電教室舉行《兒童英語》教學研討會,。參加會議有全鎮(zhèn)各所小學的英語科組長、擔任《兒童英語》教學的所有英語老師,。研討會的內容有兩個：1,、由我鎮(zhèn)英語輔導員朱肖蘭老師介紹《兒童英語》這套教材的特點。2,、研究,、討論教師在使用《兒童英語》這套教材的教學中遇到的實際問題以及解決方法。這次研討活動為我鎮(zhèn)英語教師搭建了研究,、探索《兒童英語》課堂教學的模式和方法的平臺,，使我鎮(zhèn)英語教師對《兒童英語》這套教材的特點與教法有了較好的理解與把握。

3、組織教師參加廣東省《兒童英語》教材教法培訓

在4月18日,，組織了各?？平M長和一、二年級任課教師代表參加在我市建設小學舉行的廣東省《兒童英語》教材教法培訓活動,。這次活動首先觀摩了我市莞城建設小學陳婉玲老師和莞城中心小學孫紅紅老師提供的現(xiàn)場研討課各一節(jié),。課后，與會教師就如何在低年級學生開展英語教學的問題進行交流互動,，展開了深入的探討,。通過這次活動大大提高了教師們對《兒童英語》教學的認識。

三,、有效開展各種活動,，促進教師發(fā)展提高

為了給教師們創(chuàng)造一個學習、研討,、展示自我的機會,，本學期我們認真地開展了如下活動：

1、組織教師參加《pep》教材《readandwrite》的教法培訓

在2月29日,，組織了部分教師參加市教研室在莞城附小舉辦的人教版《pep》小學英語教材《readandwrite》的教法培訓,。在教學中，教師對《pep》“readandwrite”的教學研究是比較缺乏的,，通過這次培訓,，大大提高了教師對《pep》“readandwrite”教學的認識。

2,、召開畢業(yè)班英語教學工作會議

在3月初,，召開了全鎮(zhèn)六年級畢業(yè)班英語教學工作會議。在會議上,，首先認真學習了鄧老師的“畢業(yè)班復習建議”,，其次由各校老師共同討論,、研究,，并制定出六年級下學期各個階段的目標和任務，為畢業(yè)班的老師明確了教學的方向,。

3,、舉行全鎮(zhèn)英語教研活動

為了開展校際間的相互觀摩、學習和研討,，同時為少數(shù)教師提供展現(xiàn)自我的平臺,，4月16日，在中心小學舉行東坑鎮(zhèn)教研活動,，其中英語科要求各校出1節(jié)示范課,。示范課一律采取學校科組集體備課，讓全體教師參與設計過程,，充分利用集體智慧,，把一堂課較為完美地展現(xiàn)給聽課教師。本次活動還激請了教研室朱墉章老師和鄧寧霞老師到我鎮(zhèn)指導,。課后朱老師和鄧老師分別對四節(jié)課進行了點評,。此次教研活動對提高教師的教學水平有很大的促進作用。

4,、舉行東坑與企石英語課堂教學交流活動

為了讓教師們有更多學習,、觀摩、交流的機會,。在5月9日,，我鎮(zhèn)的英語教學骨干，與企石中心小學和企石鎮(zhèn)全體英語教師一起開展了聯(lián)誼教研活動,。交流會主要分三大部分,，首先是《兒童英語》英語教材二年級示范課和《pep》小學英語教材五年級unit3《mybirthday》特色寫作課各一節(jié)。我鎮(zhèn)盧巧玲老師和謝浩鋒老師分別對二年級《兒童英語》和五年級英語寫作課作了精彩的示范,。第二部分是讓上課老師與聽課老師作互動交流,。第三部分是由我鎮(zhèn)的英語學科帶頭人謝雪飛老師進行了題為“小學英語寫作”的專題講座，詳細地分析了我鎮(zhèn)中心小學的英語寫作模式,，并提出了教學建議,。最后回答了大會中老師對我們的寫作教學模式感到困惑的問題。這次交流會把課例研討與理論講座相結合起來,，做到了理論與實踐相結合,，讓兩鎮(zhèn)的老師們都受益非淺。同時也為我鎮(zhèn)作為市英語學科帶頭人的謝雪飛老師搭建了成長的平臺,。

5,、組織各校英語教師開展論文撰寫和評選工作

學期初，我們要求各校按照《關于舉行20xx年東莞市小學英語優(yōu)秀教學論文評選活動的通知》的要求,，認真組織英語教師參加鎮(zhèn)優(yōu)秀英語論文評選,。在6月初，共收到各校上送的論文14篇,，組織有經(jīng)驗的教師認真評出了一,、二、三等獎,，并從獲獎的優(yōu)秀論文中選出5篇參加市的優(yōu)秀教學論文評選,。

四、積極開展學科競賽活動

1,、組織參加省英文電腦作品競賽

在3月初,，我們按照市轉發(fā)省《關于舉辦20xx年廣東省小學生電腦英文作品比賽的通知》的要求,，組織了全鎮(zhèn)五、六年級學生參加“廣東省小學英語電腦英文作品比賽”,。中心小學盧淑嫻同學的作品榮獲三等獎,。

2、開展英語單詞競賽

為了培養(yǎng)學生每晚家聽10分鐘英語單詞的習慣,，提高學生讀寫的技能,，了解學生對詞匯的掌握，在6月初,，我們以學校為單位舉行三至六年級英語單詞競賽活動,。通過這次競賽，大大提高了學生學習英語的積極性,，同時也提高了學生運用英語的能力,。

在過去的一學期里，我們雖然做一些工作,，也取得一些成績,，但仍然存在許多不足。在今后的工作中,，我們將進一步加強學習,，努力工作，全面穩(wěn)妥地推進課改,，全面推進素質教育,，全面提高教育教學質量。

教師年終總結篇五

本期以來,，我繼續(xù)擔任九年級一班的化學教育,。經(jīng)過一學期的緊張有序的教學，注意激發(fā)學生學習化學的興趣和學習積極性,，鞏固學生基礎,，提高學生學習成績，取得良好的教學效果,，期末完成本期教學任務,，現(xiàn)總結本期教學工作。

1.對于九年級學生來說,，這次學習任務重,，時間緊,，是提高學習成績的重要時期,。入學初期，學校領導,、教研組成員深入課堂,，評價課程,，提出許多寶貴意見，大大提高教師的教育水平,，為順利完成本期教育任務奠定了堅實的基礎,。

2.為了進一步提高化學課程的優(yōu)秀率.平均分數(shù)，完成學校提出的教育任務,，教師知道任務困難,，長期以來工作扎實，工作緊張,，堅持前三課程準備教案,，準備課程充分，實用高效,，教法靈活,。因此，教師確立奮斗目標,，確立推進對象,，從課堂教學開始，認真準備課程,，確保所有課程,。落實課堂教學環(huán)節(jié)，講授知識重點,。難點突出,，努力實踐學校提出的先學后教，當班培訓教學模式,，在教學過程中積累了一定的教學經(jīng)驗,。

3.考試點訓練及時、準確,，單元合格檢查落實,，堅持以學生為主體，充分調動學生積極性,，進一步優(yōu)化課堂教學,，在課堂教學中突破重點?？荚圏c,，嚴格抓住訓練，實現(xiàn)教師講話,，學生多練習,，進一步強調合作學習的地位和作用。

4.本期以來,，教師完成成化學剩馀4單元的新課程內容的同時,，系統(tǒng)復習教材,，完成5個主題訓練和考試模擬訓練問題。

1,、注重正規(guī)教學,，提高教學效率。

本期以來,，教師按課程

計劃

距,，及時解決教學中存在的問題，對學困生多鼓勵,、多指導,、多檢查，做到抓兩頭促中間,，利用好現(xiàn)有資料,，對習題進行精選，使全體學生的學習成績有較大的提高,。對學生作業(yè)堅持當天批改,，嚴格控制作業(yè)數(shù)量和質量。在課堂教學結構全面改革的情況下,，教者積極探索,，學習新理念，結合自己的教學實際,，有力的促進了教學成績的提高,。

2、 注重提高學生學習化學的興趣,，調動學生的學習積極性,。

在教學過程中，注意采用多種教學形式,、各種教學方法和教學手段,，以吸引學生。在教學中多思考多動腦筋,，多留心多做好準備課前的工作,，精心備課，不僅要備知識備教材,，更要備學生的學情,，以飽滿的熱情走上講臺,，以激-情的演講吸引學生,，以精彩的表演感動學生,，讓學生渴望上化學課，學生學習化學的積極性就被調動起來了,，學習化學的興趣濃厚了,，學習成績也就提高了。

3,、注重“雙基”教學,，夯實學生的學習基矗

重視“雙基”教學，夯實學生基礎,，讓學生從基礎著手,，不斷提高學生分析問題和解決問題的能力。通過本學期的化學課教學,，使學生能掌握本學期化學課本的知識內容,，并能運用所學知識，解決具體的實際問題,，使知識轉化為技能技巧,，以提高學生分析問題和解決問題的能力。在教學過程中,，教師要不斷地,、經(jīng)常地灌輸化學的學習方法、分析方法,、滲透化學知識,、化學技能和技巧。

4,、密切聯(lián)系社會生活實際,，抓好知識的應用。

化學是一門實踐性很強的學科,，要與日常生活和社會熱點問題聯(lián)系起來,，以增強學生的社會責任感和使命感。要強調和培養(yǎng)學生的發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題的能力,，更重要的是培養(yǎng)學生對科學的熱愛和自覺地運用科學，尊重科學規(guī)律的精神和思想,，要著力于知識與生活的聯(lián)系與結合,。讓學生產生對化學知識的貼近與親切之感，也促進學生對化學知識與能力的提高,。從這兩年的試卷來看,，試題中涉及的生活,、生產實際中問題較多，從多種角度對學生的知識與能力進行考查,。讓學生有時間閱讀課外科技知識,，盡可能多地接觸和認識社會，用科學視角去觀察問題和分析問題,，學以致用,。學生在不知不覺地自覺運用化學知識和化學學習和分析方法，去理解知識,，分析許多實際問題,。如有關環(huán)保問題、生態(tài)問題,、資源的開發(fā)利用等等,，同學們都能運用所學的化學知識進行分析和理解。

5,、研究中考命題方向,，講究復習策略。

研究近幾年中考試題,，會發(fā)現(xiàn)試題均以新課程標準的目標,、理念、內容為依據(jù),，全面體現(xiàn)了“知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度價值觀“三個維度的要求,。在此基礎之上,，講究復習策略，重視學生的個體差異,，注重培養(yǎng)學生的良好學習興趣,、學習習慣。在歷次模擬考試中,，教者所任班級化學成績比較優(yōu)秀,，基本完成了學校下達的教學任務，其中及格率為70.2%,，優(yōu)秀率為33.9%,，平均分為49.25，通過師生的共同努力,，基本完成本期的教學任務,。

1、化學教學以實驗為基礎，但我?；瘜W儀器及藥品比較短缺,，分組實驗難以完成，加之教學時間緊,，部分學生實驗(酸堿鹽的性質)只能在課堂上講述,，或者改成演示實驗。

2,、教材中的部分難點,、重點對學生而言,，理解掌握起來比較困難,，比如有關溶液中溶質質量分數(shù)的計算,，探究實驗,，計算等,，而這些題目要求的能力較高,，比較靈活,，因此,，一部分學生掌握起來有困難,，導致成績偏低,。

3,、部分學生學習態(tài)度欠端正,，目的不明確，認為自己升學無望,，有混天度日的現(xiàn)象,，平時學習勁頭不足，抄襲作業(yè)現(xiàn)象嚴重,，有些同學上課不注意聽課,，學習不夠扎實，成績提高不大,，面對諸如問題,，教者嚴管學生，批評教育,，耐心說服,，加以引導，使學生從思想上有所認識,。

4,、對特殊的個體關心不夠。由于學生個體之間存在差異,部分學生接受知識很快,，一小部分學生接受知識較慢,。對這些相對困難的學生盡管給予了不少的幫助，但關心的還不夠，特別是一些自身很努力卻沒有能學好的同學,，沒有能給出更好的指導,。

搞好九年級教學工作有十分重要的意義，在壓力大,、任務重的情況下,，教者始終努力堅持工作，把教學質量放在首位,，為了進一步搞好今后教學工作,，教者打算采取以下措施：

1、認真細致的備寫教案,，鉆研教材,，研究教法，突破重點,、難點,，把握考點，抓好課堂教學,，落實課堂教學環(huán)節(jié),。詳細及時批改作業(yè)，深入教室及時跟班輔導,，解決當天學習存在的問題,。在教學過程中，嚴管學生,、嚴抓訓練,，對學困生多鼓勵，多指導,，給予他們上進的信心和勇氣,。

2、培養(yǎng)學生學習化學的興趣,，把教材知識與生活實際聯(lián)系起來,，引導學生采用探究式、啟發(fā)式,、合作式的學習方法,。教者在課堂上做好演示實驗，培養(yǎng)學生觀察,、分析,、解決問題的能力，對有條件的學生實驗,，教者應組織學生進入實驗室完成,。

3,、虛心向別人學習，采取靈活多樣的教法,，調動學生的積極性,，力求課堂教學高效化、優(yōu)質化,，進一步提高教學質量,。

教師年終總結篇六

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標,。自踏入教育這個崗位以來,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,，以“當一名好老師”作為自己工作的

座右銘

我積極參加各種學習培訓,，認真參加政治學習,，為了提高自己的思想覺悟,，我認真學習《在三個代表重要思想理論研討會上的講話》,，并思考“我如何在自己的崗位上實踐三個代表的思想”?我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率,，時時做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學生，《教師人格魅力的構建》等文章,，努力使學生,、家長能接受我、喜歡我,。今年又是新課程改革,，為了適應新形式，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章,，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng),。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中,，我積極、主動、勤懇,、責任性較強,，樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習，參加了“小學教育”的本科進修,。在不斷的學習中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務能力都得到較快的提高,。

把學生教好，讓學生成功,，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽。作為一名數(shù)學教師,，讓學生掌握良好的學習方法,，獲取更多的知識是最重要的任務。因此,，我在課堂教學中,，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖,，認真?zhèn)湔n,，注意設計好每堂課的教學方法，研究現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的應用,，注重對學生各種能力的培養(yǎng),。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在小學數(shù)學課堂教學中落實素質教育的方法及手段,，探索在教育中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑,。在工作中，我深知學習的重要性,，抓住一切機會認真學習,，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平,。我抓住學校安排外出聽課的機會,，虛心學習，不恥下問,，及時消化,，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐,，不斷總結,，不斷提高,。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習,，提高自己的課堂教學水平,，努力形成自己的課堂教學風格。在教育教學工作中,，我在做到教學“五認真”的同時,，平常能以“團結、協(xié)作”的精神和老師們共同交流,、互相學習,、共同進步。

我兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責,。多年來，時時以“愛心,、耐心,、細心”貫穿始終，去關心每一位學生,，去搞好班級的每一次活動,。這個學期，我班取得了較好的成績,，……我決心讓他們在一種“寬松,、探求、競爭”的氛圍茁壯成長,。本學年擔任6(5)班數(shù)學老師，根據(jù)學校德少

工作計劃

黑板報

一學期來，我從班級的凝聚到干部的培養(yǎng),，從黑板報的出刊到

廣播稿

總之，在這一學年中,，我不僅在業(yè)務能力上,，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多,，如理論知識不夠,，論文精品意識不強;電腦知識長進不快,。在今后的工作中，我將揚長補短,，不斷努力,。

緊張而忙碌的一年教學工作即將結束，回顧這一年,，感覺特別充實。這一年讓我更加認識到一份耕耘一份收獲,。我勤勤懇懇,，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作,，認真完成學校領導交給我的任務,，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗，并注意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍,，充實自我,。

積極參加政治學習，關心國家大事,，擁護黨中央的正確領導,，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策,，堅持以鄧小平理論和重要思想為指導,，認真學習xx大會議精神。遵守勞動紀律,，團結同志,，熱心幫助同志;工作認真負責，關心學生,，愛護學生,，為人師表，有奉獻精神,。

認真學習、吃透《新課程標準》,，深入鉆研教材,，分析學生的基本情況，找準教學的重點,，突破教學的難點,。力求為學生的終身發(fā)展，做到因材施教,。注重學生的品質培養(yǎng),，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重,。做到了教學六認真。為提高課堂教學效果,，在鉆研教材時,，多方面參閱資料。提前寫好教案,，備好課,。堅持做到不打無準備之仗。積極參加校內外教學研討活動,，積極投身到教學改革的前沿,。及時反饋教學信息，染鎮(zhèn)批改作業(yè),，做好差生的轉化工作,。

通過班會、晨會,、思想品德課及結合語文教學對學生進行愛祖國,、愛人民、愛集體,、愛老動,、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風,、學風,。充分信任班干部，放手讓他們工作,。建立激勵機制,，以鼓勵為主。在不放棄一個孩子的思想指導下,，用愛心和孩子們腳朋友,，使他們和我無話不談，有問題第一個想到的就是我,。用具體的行動感染學生,，影響學生，要求學生做到的自己帶頭做好,。

堅持參加校內外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題,。聽公開課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。

積極學習各種教育理論,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,，學習制作多媒體課件,，為教學服務，也積極撰寫教育教學論文,。

今年在省級報紙上發(fā)文章一篇,。指導學生的作品有4篇在省級刊物上發(fā)表獲指導獎。自己的論文和課件各兩篇獲省一等獎,。被學校評為優(yōu)秀班主任;教師節(jié)受到區(qū)政府的表彰;榮獲市影評影展指導獎,。市教育科學研究所《自讀課本》讀編交流活動專題發(fā)言。寫的教材分析和課文解讀發(fā)表的16篇,。出的語文試題有4套在報上被采用,。學生發(fā)表的文章有10人次，學生獲市上的獎有3人,，縣級獎勵8人,，學校的30人。

1,、加強自身基本功的訓練,，不斷提高自己的教學水平和教學能力。

2,、爭取讓自己所帶的55個孩子都順利進入自己理想,，家長滿意的中學。

3,、在自己的教學經(jīng)驗總結方面和學生發(fā)表文章反面還得加油,。

教師年終總結篇七

臨近年末，回首20xx,，我圓滿地完成了本學期的工作,，回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實,，特別是參加了省里的教師培訓和學校領導的指導下,，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績,。但也存在不足,，為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的

工作總結

一,、思想政治方面

在這學期的教學工作中，我自始至終以認真,、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召,，積極參加政治學習,，認真領會學習內容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩,，嚴格要自己,。思想積極向上，要求進步,，這學期,，我非常光榮地以一名入黨積極分子的身份在他人的入黨宣誓中表達了自己的感想，這樣的機會使我對黨的領導已經(jīng)黨的感染有了更深刻的體會,。在教學中,，能夠做到為人師表，關愛學生,，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心,，以健康文明的形象言傳身教。

二,、業(yè)務素質方面

為了適應農村小學英語的需要,，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法,，不斷將自己的所*用到課堂教學之中,，并取得了很好的教學效果。10月份我積極參加省里組織的農村小學英語教師培訓,，15天的培訓時間內我認真學習,，領會其精神實質，學習先進的教學理念,、教學方法,。并在回來后積極與我校的其他英語教師研究教材、教法,，同時,，把我的所學所感積習的與他們分享，研究,，以此來共同提高業(yè)務水平,。

三、教育教學工作方面

這學期我擔任的是三年級的英語教學,。經(jīng)驗告訴我,，對于這個年段的英語教學，如果不認真研究教法和學法，結合教材和學生的實際情況來教學,，就會使學生失去對英語學習的興趣,。興趣沒了，英語自然也不會學好,。因此,，我對教學工作不敢怠慢，認真學習,，勤于專研,，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學,，深刻領會新課改的理念,，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，自制教具,，自編兒歌等,，使學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用語言,，樹立學習英語的自信心,，注重形成性評價在英語教學中的運用，并能夠及時總結經(jīng)驗,，提高自己的科研水平,。

四、考勤請假方面,。

我在做好各項教育教學工作的同時,，嚴格遵守學校的各項

規(guī)章制度

五、努力提高方向,。

1,、加強自身基本功的訓練,，注重對學生能力的培養(yǎng);

2、對差生多些關心愛心和耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

3、利用各種方法,，訓練學生提高、集中注意力,。

4,、在教學上狠下功夫，努力使學生的道德修養(yǎng)有更大的提高,。

總之,，在今后的工作中，我會更加努力學習,，提高自身素質,，嚴格要求自己，完善自我,，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)!

五年來,，我擔任初中英語教學工作，認真學習教育教學理論,，從各方面嚴格要求自己,，主動與班主任團結合作，結合本班的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力,，現(xiàn)對本學期教學工作作以下總結：

一,、認真鉆研教材，明確指導思想,。

教材以英語課程標準為依據(jù),，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力于改變學生的英語學習方式,，在課堂中推進素質教育,，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。目的是使學生體會英語與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會英語的價值,，增強理解英語和運用英語的信心;初步學會應用英語的思維方式去觀察,，分析,，解決日常生活中的問題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要英語事實和必要的應用技能,。

二,、認真?zhèn)浜谜n，突出知識傳授與思想教育相結合,。

不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型,，擬定教學方法,，認真寫好

教案

三,、注重課堂教學藝術，提高教學質量,。

課堂強調師生之間,、學生之間交往互動，共同發(fā)展,，增強上課技能,，提高教學質量。在課堂上我特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索英語學習環(huán)境,，讓學生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把英語教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。提倡自主性學生是教學活動的主體,，教師成為教學活動的組織者,、指導者、與參與者,。這一觀念的確立,，學生成了學習的主人,，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣,，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間,、載體和途徑,。

四、創(chuàng)新評價,，激勵促進學生全面發(fā)展,。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段,。對學生的學習評價,，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生英語學習的結果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步,，具備了什么能力,。使評價結果有利于樹立學生學習英語的自信心，提高學生學習英語的興趣,，促進學生的發(fā)展,。

五、認真批改作業(yè),，做好課后輔導工作,。

布置作業(yè)有針對性，有層次性,，對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,，進行透切的講評,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣,，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對英語產生了興趣,，也取得了較好的成績,。

總之，五年的教學工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點,。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處,，彌補自己的不足,，力爭取得更好的成績。

本學期的英語教學工作緊緊圍繞《英語課程標準》的各項要求,，根據(jù)本鄉(xiāng)小學英語教學的實際情況,，踏著新一輪課程改革的浪潮，以學習新課標為突破口,，以活動為載體,，扎實有效地開展了本學期的英語教學工作，現(xiàn)總結如下：

一,、不斷學習,，更新理念

開學初，組織全鄉(xiāng)英語教師學習葛老師對英語教學提出的三標準,、一要求中的各項要求,，，并聯(lián)系自己的教學實踐,，談談自己是怎樣做的,，哪些做法符合，哪些做法還不太合理,，并通過大家的討論改正方法,。通過此次活動，使大家的教育教學觀,、課程觀,、評價觀得到轉變,，更好的更新英語學科知識，努力使自己成為具有新型教學理念和知識結構的創(chuàng)新型教師,。

二,、以教帶研，以研促教

為了切實抓好課堂教學,，本學期曾多次組織本鄉(xiāng)教師開展教研活動,，全鄉(xiāng)的每所小學都有一次開課的機會。開課的這一天,，所有英語教師都準時參加,，而且中心校的領導也主動參加這項活動，以些說明學校領導對英語這一學科的重視,。上完課后,，學校領導及各位教師共同評課，共同探討如何上好英語課,。每一次活動都能使各位教師學到新的東西,，并激勵著自己在平時的教學中認真認真實踐，不斷探索,。

三：開展課外活動，提高學生興趣.

本學期組織了三,、四,、五、六年級學生開展英語朗讀及書寫競賽,，學唱英語歌曲,，課前使用英語會話等活動。通過這些活動的開展,，激發(fā)了學生的學習興趣,，發(fā)展了語言技能，使學生養(yǎng)成了良好的學習習慣,。

四：注重增優(yōu)補差,，狠抓教學質量

本學期的畢業(yè)班教學是重中之重，因此我們全體英語教師憑借不怕吃苦,，放棄休息的精神,，利用早晚或休息時間，為后進生進行補差工作,，做到把握教材和教學工作的統(tǒng)一,，發(fā)現(xiàn)問題能夠及時補救，以便使所有學生都能夠達到教學大綱中所規(guī)定的要求,，做到全體同學共同提高,。

教研組是一個團隊,，一個團隊需要有凝聚力，因此我們要不斷強化這個團隊的團結協(xié)作精神,。但我們畢竟是一個年輕的集體,，在工作中還存在著不足，這就需要各位領導和老師,，在今后的工作中不斷給予我們批評與指正,，我們的英語組也必將再接再厲，在教學方式,、教學理念,、教學手段上不斷進行開拓創(chuàng)新，努力去爭取更加優(yōu)異的成績,。

教師年終總結篇八

讀書是一種欣賞,、一種放松、一種愉悅,。書給了我無盡的甜蜜收獲,。

失去了書，生命就失去了光澤,，多讀一本好書,，就是對思想的一次洗禮，是思想的又一次升華,。而作為一名教師,，在一定意義上說，讀書就意味著教育,。某種意義上說學校就是一個學生在教師指導下讀書的空間,，而學生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。因此,，教師的讀書不僅是學生讀書的前提,，而且是整個教育的前提，是教師工作的一個重要環(huán)節(jié),。教師的職業(yè)特點使教師遠離社會的浮躁,，同時也遠離了豐富的社會生活，但是教師的心靈世界應該是豐富多姿的,，為此,，教師需要廣博的閱讀。讀書是在別人思想的幫助下建立自己的思想,，最終使自己站起來,。閱讀應成為教師的一種基本生活方式，在閱讀中與大師對話、與社會對話,、與自然對話,、與自己的心靈對話，在對話中與學生一起成長,。為此我制定自己的讀書計劃如下：

一,、指導思想：

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉變思想觀念,、思維模式,，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!

二,、讀書目標：

1、通過讀書活動,，轉變教育觀念,，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。

2,、通過讀書活動，使自己業(yè)務精良,，勝任新課程教學,，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。

3,、通過讀書活動,，樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關系,，塑造良好的教師形象,。

4、通過讀書活動,，豐富自身個人文涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

三,、遵循的思路：

1、堅持“讀書促進思考,，思考促進成長”的原則,，將精讀與泛讀相結合，讀書時及時記下自己的讀書體會,，將讀書與反思相結合,，不斷促進自己的專業(yè)成長,。

2、參與網(wǎng)絡與周圍的讀書沙龍交流,，積極發(fā)表自己的讀書點滴體會,。

3、充分利用網(wǎng)絡資源,，開展網(wǎng)上電子閱讀,，開闊自己的視野。

4,、將讀書融入教學的相關環(huán)節(jié)和步驟,，不斷更新自己的教學觀念，提高自己的教學實踐能力,。

5,、通過讀書活動讓自己能學會享受閱讀、享受教育,、享受人生,，提高生命質量。

四,、主要措施：

1,、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目,，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣,，勤于做讀書筆記，寫好心得體會,。每天確保一小時的讀書時間,，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要,。

2,、讀書活動與課堂教學相結合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐,，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心,，為學生的發(fā)展提供開放的空間。邊學習教育理論,，轉變教育觀念,，及時認真地進行教學反思，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用,，“用”有所得。

3、堅持讀書與反思相結合,，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得,。堅持讀書與課程改革相結合,，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念,，實施新課程,。

五、讀書安排：

大量閱讀書籍,，做好讀書筆記,，使知識不斷積累，思想與時俱進,。用先進的教育思想,、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學文章,，每月通讀一本教學雜志,，每學期精讀一本教育教學著作。

必讀書目：

1,、《為了自由呼吸的教育》———李希貴高等教育出版社

2,、《音樂藝術培訓教程》北京大學出版社

選讀書目：

1、《師生溝通藝術》———唐思群教育科學出版社

2,、《做最好的老師》李鎮(zhèn)西

3,、《優(yōu)秀教師的課堂藝術》美黛安娜.羅曼斯

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