在現(xiàn)代社會(huì)中,，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),，如學(xué)習(xí),、工作,、生活等,。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),，我們需要制定計(jì)劃,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

青藍(lán)工程徒弟工作計(jì)劃表篇一

完美而充實(shí)的時(shí)光總是過(guò)得很快,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作即將結(jié)束，而我新的學(xué)習(xí)歷程才剛剛開始,。我有幸參加了我校青藍(lán)工程,，與付葉榮老師結(jié)為師徒，在付老師的幫忙下,，我的教學(xué)潛力,、學(xué)習(xí)潛力、知識(shí)水平都得到了提高,。而我也在師傅及組內(nèi)老師關(guān)心愛護(hù)下漸漸適應(yīng)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作,。

付老師扎實(shí)的教學(xué)基本功、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，這一切都讓我感覺個(gè)性踏實(shí),，她手把手的指導(dǎo)我備課、備學(xué)生,，作為徒弟,，我成為了師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)的一名受益者。

透過(guò)這學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，我體會(huì)較深的是：這是一個(gè)師徒相長(zhǎng)的過(guò)程,。大家都明白“教學(xué)相長(zhǎng)”，就是在于師徒共同教研中,，師父與徒弟共同獲得大提高,。下方我就從徒弟這個(gè)角度談?wù)勎业氖斋@：

1、每次都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備聽課的過(guò)程,，師傅給我評(píng)課時(shí),，會(huì)反饋出很多我自我沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如對(duì)某個(gè)教具或黑板的使用,，我可能從教師的角度覺得該用,，但并不知效果會(huì)怎樣，但師傅能夠從聽講人的角度體會(huì)到,，評(píng)課時(shí)就會(huì)反饋給我,，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后能夠有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整,。

2,、我聽?zhēng)煾档恼n也會(huì)有很大收獲。付老師最大的特點(diǎn)就是教學(xué)有序,，個(gè)性清晰,。她的課給人的感覺從容不迫，課堂氣氛也很好,！真正的做到了讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉,，將知識(shí)教學(xué)與情感教育結(jié)合在一齊。

大家都有體會(huì),，認(rèn)真準(zhǔn)備一節(jié)課和大家聽課評(píng)課的過(guò)程會(huì)給講課人帶來(lái)很大收獲,，那么師徒之間的聽評(píng)課就好比堂堂都是公開課,，必定會(huì)帶來(lái)更大收獲。我感到師徒結(jié)對(duì)像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,，使他們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，從而得到提高。

再次是在師生關(guān)系上：我始終覺得教師應(yīng)用自我博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,。教師只有熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,，“愛”源于高尚的師德,，“愛”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解。然而由于第一學(xué)期的無(wú)經(jīng)驗(yàn),，在寬與嚴(yán)的尺度把握上我拿捏得不是太準(zhǔn),，讓我很是頭疼，經(jīng)過(guò)反復(fù)的研究,、總結(jié),，在師父的指導(dǎo)下，我深刻的認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生的師愛必須要掌握以下的幾點(diǎn)原則：

1,、嚴(yán)格要求學(xué)生,。古人云：教不嚴(yán)，師之惰,。教師的愛,，不是對(duì)學(xué)生的縱容，而是對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,。當(dāng)然,，嚴(yán)格也不是苛求，嚴(yán)格是體此刻對(duì)學(xué)生思想品質(zhì),、行為規(guī)范,、組織紀(jì)律的正確引導(dǎo)，體此刻教會(huì)學(xué)生為人處世,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神的真誠(chéng)付出,。

2、尊重理解學(xué)生,。講臺(tái)不是上下尊卑的界限,，學(xué)生有他們自我的人格。他們也渴望得到老師的理解和尊重,。當(dāng)然,，理解和尊重他們的人格,，不是讓他們自由地構(gòu)成和發(fā)展他們的人格，而是在老師的愛心引導(dǎo)下,，使學(xué)生自覺地構(gòu)成和發(fā)展健康的人格,。

3、寬容學(xué)生,。教師應(yīng)以寬容、博大的胸懷,，誨人不倦的精神,，用人格的力量，來(lái)影響學(xué)生的言行舉止,，照亮學(xué)生的心靈,。當(dāng)然，寬容不是一種無(wú)原則的縱容,，不是漠視學(xué)生的缺點(diǎn)和過(guò)失,，寬容是要求我們將心比心去包容、去開解和引導(dǎo)他們,。

4,、關(guān)心學(xué)生。多留心,，多觀察,，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活,，幫忙他們各種困惑,，指導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)休息,，學(xué)習(xí)自強(qiáng)自立,，學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系，讓學(xué)生健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng),。

其次，我認(rèn)識(shí)到盡到教書育人的職責(zé),，光有愛心是不夠的,，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教,。

教育活動(dòng)有其客觀規(guī)律,，正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律，能提高教師的工作效率,。這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué),、有效的教育方法,，要靠自我不斷的摸索，更多的還是要向師父,，身邊的優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí),，我們要善于站在巨人的肩膀之上。博覽群書,，勤于思考,，注重更新，夯實(shí)學(xué)術(shù)基礎(chǔ),。

回顧一學(xué)年的經(jīng)歷,，我深切地體會(huì)到，青藍(lán)工程不僅僅為我的成長(zhǎng)帶給了良好的條件和機(jī)會(huì),，同時(shí)也為我今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我不僅僅了解到了數(shù)學(xué)課這門知識(shí)豐富的學(xué)科針對(duì)性，實(shí)用性和可理解性,，也體會(huì)到了做一名數(shù)學(xué)課老師要不斷積累自我的知識(shí),，豐富自我的閱歷，把這門課的精彩帶到課堂,，帶到孩子的心中,，帶給每個(gè)孩子科學(xué)課的享受。在這短短一學(xué)期中,，收獲很多,，在今后的教學(xué)過(guò)程中，我將更加嚴(yán)格要求自我,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，在不斷地學(xué)習(xí)與實(shí)踐中,，使自我和學(xué)生共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng),。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印

推薦度：

點(diǎn)擊下載文檔

搜索文檔

青藍(lán)工程徒弟工作計(jì)劃表篇二

學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕一代的成長(zhǎng)搭起了橋梁，我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的高老師結(jié)為師徒,，使我在教學(xué)上有了引路人,。高老師有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，深厚的教學(xué)理論,，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了很多學(xué)習(xí),、工作動(dòng)力,，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地,，使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任,，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去?；仡欉@一學(xué)年的體驗(yàn)與感受,，真可謂是收獲頗豐！從師傅身上,，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué),、管理經(jīng)驗(yàn)，使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟?，F(xiàn)在我?guī)е屑ぃ瑢⑦@段時(shí)間的結(jié)對(duì)工作做一個(gè)總結(jié),。

在教學(xué)上,，年青的我缺乏經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，總是不能很好的處理這樣或那樣的問(wèn)題,，往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入束手無(wú)策的窘境,。為此，何老師對(duì)我提出以下幾點(diǎn)指導(dǎo)：

一,、鼓勵(lì)我多學(xué)

“教師一旦今日停止學(xué)習(xí),，明日就將停止教學(xué)?！弊鳛榍嗄杲處?，高老師常用這句話教育我，使我意識(shí)到：只有不斷學(xué)習(xí),，才能使自己跟上時(shí)代的步伐,，才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐,。因此,，兩年以來(lái)，我通過(guò)參加培訓(xùn),、座談會(huì),、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念,。

二,、鼓勵(lì)我多上

新課改以來(lái)，我聽課的機(jī)會(huì)很多，組內(nèi)老師的輪流課,、市里科學(xué)的研討課,、迎接各級(jí)檢查的展示課等每次課后高老師都要求我進(jìn)行評(píng)課，他說(shuō)：“這是對(duì)上課老師的一種禮貌,，也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑,。”高老師是這樣說(shuō)的,，也是這樣做的,。每次與他一塊兒聽課，他總是能給上課老師提出中肯的建議,，同時(shí)提出一些問(wèn)題與聽課老師們共同探討,，其理念之新、想法之好,，令同行們深感佩服,。

師徒結(jié)對(duì)就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，從而得到提高,。俗話說(shuō)：要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,，因而,，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì),，才能早日成為一名合格的人民教師,。我深知自己的責(zé)任，在以后的教學(xué)過(guò)程中仍然會(huì)有陌生的事情發(fā)生,，所以我要不斷努力的學(xué)習(xí),，多聽聽?zhēng)煾档恼n，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法,，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度,，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn)，在師傅的“傳,、幫,、帶”下，茁壯成長(zhǎng),！最后我向高老師說(shuō)一聲：師傅,，你辛苦了。

文檔為doc格式

青藍(lán)工程徒弟工作計(jì)劃表篇三

敬梓小學(xué)的“青藍(lán)工程”為我們年輕教師的成長(zhǎng)搭起了平臺(tái),，我有幸成為非常敬業(yè),、教學(xué)理論非常強(qiáng),、注重教學(xué)時(shí)效的張林青老師的徒弟，為我提高教學(xué)能力提供了基礎(chǔ),。張老師不僅有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深厚的教學(xué)理論,，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,，讓我獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力,，使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動(dòng),，同時(shí)也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任?；仡櫾谇髮W(xué)的旅途上,，真可謂是收獲頗豐!從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué),、管理經(jīng)驗(yàn),，使自己在教學(xué)方面正在一步步地走向成熟。現(xiàn)在我?guī)е屑?，將這段時(shí)間的學(xué)習(xí)做一個(gè)總結(jié),。

本學(xué)期，在常規(guī)教學(xué)工作外,，我積極地跟著張老師后面學(xué)習(xí)，從中吸取一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)還多接觸其他老師,，聽他們?nèi)绾紊险n。在每周的教研活動(dòng)中認(rèn)真學(xué)習(xí)研討相關(guān)教學(xué)等方面的內(nèi)容,，并積極參加學(xué)校所組織的其他教學(xué)活動(dòng),。

在備課方面，提前一周備課,，在備課過(guò)程中認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)備課環(huán)節(jié),，有問(wèn)題及時(shí)向師傅或其他教師請(qǐng)教，同時(shí)注重用活教材,，依據(jù)教材這個(gè)載體能教給學(xué)生什么,，讓之能學(xué)到什么是最重要的，參加每周的集體備課,，緊跟教學(xué)進(jìn)度,。在講課方面，讓學(xué)生積極參與課堂,，做到有效教學(xué),，注意教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系，讓學(xué)生真正掌握課堂知識(shí)內(nèi)容。

如何激發(fā)學(xué)生的興趣?張老師用靈活多樣的課堂組織方式,，幽默詼諧的課堂語(yǔ)言,，豐富多彩的.知識(shí)延伸，給學(xué)生打開了通向語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一扇扇窗口,，學(xué)生從那窗口中看到了美不勝收的風(fēng)景,。在作業(yè)批改方面，做到每天留下的作業(yè)都要認(rèn)真及時(shí)批改,。課下對(duì)一些潛能生認(rèn)真輔導(dǎo),，使之成績(jī)能有所提高。對(duì)于考試能及時(shí)的認(rèn)真的批閱并及時(shí)分析試卷及學(xué)生的考試成績(jī),，做統(tǒng)計(jì)分析,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)程度。

張老師的教育智慧不僅體現(xiàn)在教學(xué)上,，還體現(xiàn)在育人上,。張老師本身是一位很儒雅的人，她對(duì)待學(xué)生,，和藹可親,，平等民主。

此外,，張老師還要求我多讀書,，在個(gè)人的知識(shí)學(xué)養(yǎng)上不斷提升自己。她自己也在不斷學(xué)習(xí),，不斷總結(jié),。

以上是我的一些體會(huì)和收獲。我很高興自己能與張老師,、及那么多優(yōu)秀的老師共事,，在他們的幫助中，在他們的教誨中逐漸成長(zhǎng),。希望在以后的教學(xué)過(guò)程中我能有更多收獲,，有更大的進(jìn)步。爭(zhēng)取早日青出于藍(lán)而勝于藍(lán)!

青藍(lán)工程徒弟工作計(jì)劃表篇四

各位老師:

大家好!

雖然我畢業(yè)已有幾年,，也教過(guò)學(xué),，但卻都和今天從事的教學(xué)工作多多少少有些不同。所以在在加入“陽(yáng)光”之初,，我的內(nèi)心很忐忑,，怕教不好，辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的期望,，也耽誤了學(xué)生的學(xué)業(yè),。但我有幸加入了學(xué)校的“青藍(lán)工程”,，拜教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的張惠老師為師父，師傅有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,，在她的幫助下,，我逐漸放下包袱，大膽開展教學(xué)活動(dòng),。師傅在許多方面都給了我很大的幫助,。

要認(rèn)真做好課堂教學(xué)工作。

首先,，要認(rèn)真鉆研教材,，做好備課工作。在備課室要突出重點(diǎn),，把握難點(diǎn),。二年級(jí)的教材，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，難度還是比較大的,，所以要交的知識(shí)點(diǎn)就比較多，在師傅的幫助下,，我逐漸學(xué)會(huì)了如何取舍,，合理安排每堂課的教學(xué)內(nèi)容。

其次,，要提高課堂效率,。一節(jié)課是否高效，是衡量一節(jié)課是否成功的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),。但高效課堂卻不是那么容易做的。通過(guò)我聽?zhēng)煾傅恼n進(jìn)行學(xué)習(xí),，師傅聽我的課進(jìn)行指導(dǎo),，在教學(xué)過(guò)程中我盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí),教態(tài)自然大方,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,合理把握各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，組織好課堂教學(xué),。并且每天都能以愉悅,、飽滿的精神面貌面對(duì)學(xué)生,讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。

再次,，要做好學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo),。我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，所以在課堂上很難照顧到各個(gè)層次的學(xué)生,，因此我會(huì)在課下給學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，同時(shí)跟他們談?wù)勑?，了解他們學(xué)習(xí)困難的原因，從中找出自己身上的不足,，在今后的教學(xué)中進(jìn)行彌補(bǔ),。同時(shí)，也對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，讓學(xué)生能看到自身的優(yōu)缺點(diǎn),，對(duì)自身有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，并交給他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法,。

最后,，要多聽課。身教勝于言教,，因此聽課是一個(gè)學(xué)習(xí)的好辦法,。我和師傅的課唱的比較多，一周能聽到師傅的課比較有限,，所以師傅就建議我多去聽聽其他老師的課,，多學(xué)習(xí)，多總結(jié),，將優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)積累下來(lái),，與自己相比較發(fā)現(xiàn)自己的不足，總結(jié)教訓(xùn),，為盡快地提升自己打下良好的基礎(chǔ),。

要融洽和睦地與學(xué)生相處。要尊重學(xué)生,做學(xué)生的良師益友,。要嚴(yán)格要求學(xué)生,，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守課堂常規(guī)，對(duì)于表現(xiàn)好的要及時(shí)表?yè)P(yáng),，對(duì)不好的,，要及時(shí)批評(píng)指正。注重與學(xué)生的交流,充當(dāng)學(xué)生傾訴的對(duì)象,從學(xué)生的角度去理解他們,多關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問(wèn)題,成為學(xué)生信任,、愿意交心的朋友,。

最后，我想表達(dá)我內(nèi)心的感激,。感謝科室里的其他老師,，無(wú)論我去聽課,，或是與在教學(xué)上遇到什么問(wèn)題,，只要找到他們,，他們從來(lái)都不會(huì)推辭,，總是盡力去幫助,。還有一起搭班的老師,，不管是了解學(xué)生情況,，還是反映學(xué)生問(wèn)題,，他們都從不厭煩，盡力幫助,，在此我衷心的向他們說(shuō)一聲謝謝,。“青藍(lán)工程”為我們年輕教師積極向老教師學(xué)習(xí)搭建了良好的平臺(tái),。也感謝學(xué)校,，給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我能來(lái)到這里,，遇到好的同事,，找到好的師傅。謝謝大家,。

青藍(lán)工程徒弟工作計(jì)劃表篇五

各位老師:

大家好!

雖然我畢業(yè)已有幾年,，也教過(guò)學(xué)，但卻都和今天從事的工作多多少少有些不同,。所以在在加入“陽(yáng)光”之初,，我的內(nèi)心很忐忑，怕教不好,，辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的期望,，也耽誤了學(xué)生的學(xué)業(yè)。但我有幸加入了學(xué)校的“青藍(lán)工程”,，拜教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的張惠老師為師父,，師傅有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，深厚的教學(xué)理論,，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，在她的幫助下,，我逐漸放下包袱,，大膽開展教學(xué)活動(dòng)。師傅在許多方面都給了我很大的幫助,。

要認(rèn)真做好課堂教學(xué)工作,。

首先，要認(rèn)真鉆研教材,，做好備課工作。在備課室要突出重點(diǎn),，把握難點(diǎn),。二年級(jí)的教材，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，難度還是比較大的,，所以要交的知識(shí)點(diǎn)就比較多,，在師傅的幫助下，我逐漸學(xué)會(huì)了如何取舍,，合理安排每堂課的教學(xué)內(nèi)容,。

其次，要提高課堂效率,。一節(jié)課是否高效,，是衡量一節(jié)課是否成功的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。但高效課堂卻不是那么容易做的,。通過(guò)我聽?zhēng)煾傅恼n進(jìn)行學(xué)習(xí),，師傅聽我的課進(jìn)行指導(dǎo)，在教學(xué)過(guò)程中我盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí),教態(tài)自然大方,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,合理把握各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，組織好課堂教學(xué),。并且每天都能以愉悅、飽滿的精神面貌面對(duì)學(xué)生,讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍,。

再次,，要做好學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，所以在課堂上很難照顧到各個(gè)層次的學(xué)生,，因此我會(huì)在課下給學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，同時(shí)跟他們談?wù)勑?，了解他們學(xué)習(xí)困難的原因,，從中找出自己身上的不足，在今后的教學(xué)中進(jìn)行彌補(bǔ),。同時(shí),，也對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生能看到自身的優(yōu)缺點(diǎn),，對(duì)自身有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),，并交給他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。

最后,，要多聽課,。身教勝于言教，因此聽課是一個(gè)學(xué)習(xí)的好辦法,。我和師傅的課唱的比較多,，一周能聽到師傅的課比較有限，所以師傅就建議我多去聽聽其他老師的課,，多學(xué)習(xí),，多總結(jié)，將優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)積累下來(lái),，與自己相比較發(fā)現(xiàn)自己的不足,，總結(jié)教訓(xùn),，為盡快地提升自己打下良好的基礎(chǔ)。

要融洽和睦地與學(xué)生相處,。要尊重學(xué)生,做學(xué)生的良師益友,。要嚴(yán)格要求學(xué)生，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守課堂常規(guī),，對(duì)于表現(xiàn)好的要及時(shí)表?yè)P(yáng),，對(duì)不好的，要及時(shí)批評(píng)指正,。注重與學(xué)生的交流,充當(dāng)學(xué)生傾訴的對(duì)象,從學(xué)生的角度去理解他們,多關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問(wèn)題,成為學(xué)生信任,、愿意交心的朋友。

最后,，我想表達(dá)我內(nèi)心的感激,。感謝科室里的其他老師，無(wú)論我去聽課,，或是與在教學(xué)上遇到什么問(wèn)題,，只要找到他們，他們從來(lái)都不會(huì)推辭,，總是盡力去幫助,。還有一起搭班的老師，不管是了解學(xué)生情況,，還是反映學(xué)生問(wèn)題,，他們都從不厭煩，盡力幫助,，在此我衷心的向他們說(shuō)一聲謝謝,。“青藍(lán)工程”為我們年輕教師積極向老教師學(xué)習(xí)搭建了良好的平臺(tái),。也感謝學(xué)校,，給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我能來(lái)到這里,，遇到好的同事,，找到好的師傅。謝謝大家,。

青藍(lán)工程徒弟工作計(jì)劃表篇六

作為年輕新教師的我,，剛剛從一名學(xué)生走向教師這一行業(yè)，缺乏很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，存在很多不足,。比如，教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬,?？傊c老教師相比,，我還有很大的差距,。但我迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助，希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快不斷學(xué)習(xí)和完善,。學(xué)?！皫熗浇Y(jié)對(duì)”活動(dòng)的適時(shí)舉行，猶如雪中送炭給了讓我充滿信心,，為我開啟了一扇通往成功的大門,。

很榮幸我能成為呂雨潔老師的徒弟，向呂雨潔老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，他是有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師,，他積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了自己獨(dú)特,、鮮明的教學(xué)風(fēng)格,。為了使這次的結(jié)對(duì)有成效，有如下計(jì)劃：

1,、學(xué)習(xí)師傅先進(jìn)教育教學(xué)理念,。

2、學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問(wèn)題,，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績(jī),。

3、順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。

1,、開學(xué)第一個(gè)月本著謙虛學(xué)習(xí)的心態(tài)，聆聽?zhēng)煾档恼n堂,，并邀請(qǐng)師傅指點(diǎn)備課,、聽課，課后主動(dòng)找?guī)煾到涣?，?qǐng)師傅指出課堂中暴露出的不足,，自我反思，梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧,，及時(shí)在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善,。

2、在聽課過(guò)程中不僅要學(xué)習(xí)上課能力還要學(xué)習(xí)管理課堂能力，并不斷和呂雨潔老師交流,。

3,、平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問(wèn)題無(wú)法解決，主動(dòng)和師傅交流,，第二個(gè)月繼續(xù)找時(shí)間互聽課堂,，汲取經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備上亮像課。

4,、以后經(jīng)常和師傅溝通,，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法，在實(shí)踐教學(xué)中不斷地完善自己的不足之處,。

在此次學(xué)習(xí)期間有如下的自我期望：

1,、通過(guò)師徒結(jié)對(duì)，努力提高課堂教學(xué)水平,，不斷增強(qiáng)教書育人的'能力,。

2、通過(guò)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，切實(shí)提高教育教學(xué)理論素質(zhì),、教育教學(xué)組織能力。

3,、通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策

總之,，在以后的工作中要不斷地耐心細(xì)致的向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),，要努力鉆,，敬業(yè)愛生，為人師表,，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的`教師,。

青藍(lán)工程徒弟工作計(jì)劃表篇七

孫老師畢業(yè)于南京師范大學(xué)，專修英語(yǔ)教育專業(yè),。今年八月進(jìn)入我們霍橋幼兒參加工作,，是一名幼兒園新教師。這學(xué)期與我共同擔(dān)任中一班的教學(xué)工作,。

孫是一位新教師,，在大學(xué)期間專修過(guò)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》等師范生的必修課,，但對(duì)幼兒園教材不熟悉,。通過(guò)假期中的接觸了解及開學(xué)至今的觀察中，我發(fā)現(xiàn)孫是一位80后的小青年,，在校學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良,，理論上比較有自己的見解，但動(dòng)手方面,、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和各項(xiàng)專業(yè)技能上比較欠缺,。孫老師有極高的工作熱情，喜歡孩子,，能虛心請(qǐng)教,。她性格溫和平靜，與幼兒之間的關(guān)系很親密,，受到小朋友喜愛。在組織幼兒活動(dòng)中缺乏經(jīng)驗(yàn),，表現(xiàn)在班級(jí)孩子教學(xué)的管理,，有時(shí)候力不從心。根據(jù)孫老師的實(shí)際情況,，我制定了以下的帶教計(jì)劃：

“以幼兒發(fā)展為本”是幼兒教育的基本理念,，通過(guò)雙方的共同努力，深入學(xué)習(xí)“幼兒園教育綱要”,，領(lǐng)會(huì)綱要精神,，在互動(dòng)中使新教師認(rèn)識(shí)到幼兒園教學(xué)的特點(diǎn)和要求，掌握教學(xué)基本技能,，同時(shí)將自己學(xué)到的專業(yè)理論知識(shí)運(yùn)用于自己的實(shí)際工作中,，提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力。能開展形式多樣,、生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng),，順利完成教學(xué)任務(wù)。

1,、通過(guò)學(xué)習(xí)理論知識(shí),，樹立正確的教育理念，能用正確的教育理念指導(dǎo)教育實(shí)踐,。熱愛幼教事業(yè),，體驗(yàn)教育成功的快樂(lè)，增強(qiáng)自信心,。

2,、掌握觀察幼兒的方法，能理解幼兒,，尊重幼兒的發(fā)展,，掌握幼兒的心理特點(diǎn)，進(jìn)一步與幼兒交往,，使教育效果明顯有效,。在日?；顒?dòng)與幼兒習(xí)慣培養(yǎng)中能多注意觀察幼兒，抓住教育契機(jī),。

3,、能抓住中班幼兒的年齡特點(diǎn)選擇合適的教材，在指導(dǎo)老師的幫助下能較好地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),，在實(shí)施教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中能較好地完成教學(xué)目標(biāo),，能處理活動(dòng)中的突發(fā)事件，提高隨機(jī)應(yīng)變的能力,。

4,、加強(qiáng)各種專業(yè)技能練習(xí)，鼓勵(lì)她積極提高業(yè)務(wù)技能,，克服不足之處,，增強(qiáng)自身素質(zhì)。

5,、以學(xué)科帶頭人的模范帶頭作用感染新教師,，進(jìn)一步萌發(fā)愛崗、愛生的情感,。

1,、每周不定時(shí)聽課，觀察其班級(jí)常規(guī)的養(yǎng)成情況,，做到自評(píng),，點(diǎn)評(píng)結(jié)合，及時(shí)指導(dǎo)在活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)與不足之處,，提出個(gè)人的建議,，以便在以后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短。

2,、在制定周計(jì)劃的同時(shí)進(jìn)行活動(dòng)選擇方法的指導(dǎo)和活動(dòng)設(shè)計(jì)方法的指導(dǎo),。

3、不定期的觀摩教學(xué)活動(dòng),，結(jié)合自評(píng)和他人評(píng)等方式,，不斷提高聽評(píng)課

4、注重一日生活常規(guī)的培養(yǎng),，采用觀摩和被觀摩的方法,，使班級(jí)常規(guī)更加穩(wěn)定。

5,、共同進(jìn)行家訪活動(dòng),，通過(guò)商量與交流指導(dǎo)家訪工作的方法。

6,、每半學(xué)期進(jìn)行一次考評(píng)活動(dòng),，聽取園考評(píng)小組指導(dǎo),。

7、每周有與新教師談心的時(shí)間,，了解其思想狀況,，共同探討教育心得。

（第一學(xué)期）

九月份：簽定師徒結(jié)對(duì)協(xié)議,，指導(dǎo)新教師熟悉整冊(cè)教材,，制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。加強(qiáng)學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中豐富提高,，學(xué)習(xí)新課程理念。

十月份：師傅上示范課,，并聽徒弟的課,，共同研討，共同備課,。在教學(xué)實(shí)踐中，提煉教學(xué)特色,，設(shè)立成長(zhǎng)目標(biāo),，使之能輕松駕奴課堂。師傅和徒弟共同探討多媒體技能的運(yùn)用,。

十一月份：隨時(shí)隨地教研,，研究教材、教學(xué),、提高專業(yè)技能,，共同探討教學(xué)論文，推薦參評(píng),。不斷參加各種教學(xué)活動(dòng),，促進(jìn)個(gè)人素質(zhì)不斷提高。

十二月份：指導(dǎo)制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,，研討如何上好復(fù)習(xí)課,。

（第二學(xué)期）

三月份：指導(dǎo)制訂教學(xué)計(jì)劃，并學(xué)習(xí)幾篇教學(xué)新理念的文章,。

四月份：參加開放周教研活動(dòng),，聽課評(píng)課，共同備課,。每月至少聽徒弟2節(jié)課,，并給出導(dǎo)評(píng)，使徒弟進(jìn)一步提高課堂教學(xué)能力,。

五月份：交流教學(xué)案例,，提出意見,，及時(shí)整改。與徒弟商討為園內(nèi)匯報(bào)課一節(jié),，在大型教學(xué)活動(dòng)中與商討徒弟設(shè)計(jì)方案,，完成上課任務(wù)。

六月份：上示范課,，聽徒弟課,，共同研討。與徒弟商討選定一項(xiàng)教改實(shí)驗(yàn)課題,。

七月份：指導(dǎo)制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,，撰寫學(xué)生寄語(yǔ)、教學(xué)及個(gè)人工作總結(jié),。

1,、能較順利地開展幼兒園一日活動(dòng)，熟悉一日活動(dòng)流程,，能獨(dú)立帶班,。

2、能獨(dú)立制定一日活動(dòng)計(jì)劃,，初步設(shè)計(jì)適合中班幼兒年齡特點(diǎn)的集體活動(dòng),，能按照計(jì)劃實(shí)施活動(dòng)。

3,、了解并實(shí)施保教結(jié)合的幼兒教育,，對(duì)幼兒的保育工作有一定的敏感度。

4,、了解與家長(zhǎng)交流溝通的幾種方式,，掌握與家長(zhǎng)的基本溝通技巧。

青藍(lán)工程徒弟工作計(jì)劃表篇八

作為剛踏上教師崗位,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還相當(dāng)年輕的我,很榮幸參加了為了學(xué)校的`“青藍(lán)工程”計(jì)劃,，并拜教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,道德文化修養(yǎng)極高的桂林老師為時(shí),。學(xué)校為我們提供了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我對(duì)不斷提高本人業(yè)務(wù)能力,，進(jìn)一步做好教學(xué)教研工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，有了很大的信心,。在桂老師的指導(dǎo)下,，我制定出如下的發(fā)展規(guī)劃：

教育教學(xué)水平是測(cè)量一個(gè)教師是否專業(yè)和合格的最基本條件，也是作為年輕教師的我最欠缺的地方,，我一定要努力提高自己的教育教學(xué)水平,，虛心向桂老師及其他教師學(xué)習(xí)，主動(dòng)請(qǐng)教,，勇于實(shí)踐,，爭(zhēng)取在三年內(nèi)成長(zhǎng)為一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，教學(xué)水平高的骨干教師。

1,、每周至少聽兩節(jié)師父的講讀課,，認(rèn)真做好聽課記錄，課下及時(shí)寫聽課收獲和反思,；

2,、每學(xué)期至少聽三次師父的寫作指導(dǎo)課，研究寫作指導(dǎo)的方法和技巧,；

3,、積極聽取師父的閱讀課、練習(xí)課,、復(fù)習(xí)課等,，并運(yùn)用到自己的教學(xué)當(dāng)中；

4,、每周向老師請(qǐng)教一個(gè)教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題,，并在逐步實(shí)踐中解決問(wèn)題。

5,、每周都要有至少一篇的詳細(xì)教案,，請(qǐng)師父指導(dǎo)并聽評(píng)課。

6,、認(rèn)真做好教研敘事，,，及時(shí)記錄下教學(xué)中的收獲和困惑,。

7、根據(jù)實(shí)際情況準(zhǔn)備一節(jié)公開課,，好好磨課記錄,，每次都要有提高。

8,、每學(xué)期都要寫好自己的教學(xué)成長(zhǎng)總結(jié),。

9、寫好教學(xué)反思,。桂林老師用多年工作的經(jīng)驗(yàn)告訴我：反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素,，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快,。

作為班主任,，桂老師所帶的班級(jí)班風(fēng)淳樸，學(xué)風(fēng)端正,。學(xué)生樂(lè)觀積極,、勤奮好學(xué),，家長(zhǎng)積極輔導(dǎo)，支持工作,。所以教學(xué)管理和班主任工作也是我學(xué)習(xí)的重點(diǎn),。

我要認(rèn)真學(xué)習(xí)桂老師的帶班經(jīng)驗(yàn)，積極向桂老師討教與學(xué)生的溝通技巧,，有條不紊地安排班級(jí)日常工作,，積極熱心地與家長(zhǎng)溝通交流，成為一名學(xué)生愛戴,，家長(zhǎng)支持的優(yōu)秀班主任,。