在撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，個(gè)人需要真實(shí)客觀(guān)地反映自己的思考和感受,，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物,，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性,。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇一

教師是一個(gè)光榮而崇高的職業(yè),，引導(dǎo)和塑造著無(wú)數(shù)學(xué)生成長(zhǎng)的道路。在教育教學(xué)實(shí)踐中,，我不斷體會(huì)到教師哲學(xué)的力量,。下面我將通過(guò)五個(gè)方面的感悟和心得體會(huì),，闡述關(guān)于教師哲學(xué)的思考,。

第一段：哲學(xué)的價(jià)值與教師的使命

教師是哲學(xué)精神的踐行者。哲學(xué)是對(duì)人生,、社會(huì)和世界的探索與思考,，而教師則是以生命賦予生命，以知識(shí)引領(lǐng)知識(shí)的傳遞者,。教師要有持續(xù)學(xué)習(xí)的意識(shí),，拓展視野；要有自己的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān),，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān),；要有社會(huì)責(zé)任感，關(guān)注社會(huì)變革和學(xué)生的成長(zhǎng),。只有將哲學(xué)融入教育教學(xué)中,，才能使學(xué)生獲得全面而深入的教育。

第二段：教師的人本關(guān)懷與理性思考

教師的人本關(guān)懷是哲學(xué)精神的具體體現(xiàn),。教師要用心感受每一個(gè)學(xué)生的需要與價(jià)值,，尊重他們的個(gè)性與多樣性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣與潛能,。同時(shí),，教師也要進(jìn)行理性思考，對(duì)教育教學(xué)目標(biāo)和方法進(jìn)行反思與改進(jìn),。只有關(guān)懷和思考相結(jié)合,，才能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

第三段：教師的創(chuàng)新與批判精神

教師要有創(chuàng)新與批判精神,，不斷探索新的教學(xué)方法和教育理論,。創(chuàng)新讓教師能夠更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的需求，而批判使教師能夠?qū)鹘y(tǒng)教育積極批評(píng)和反思。教師哲學(xué)的創(chuàng)新和批判意識(shí),，不僅能激勵(lì)教師提升教學(xué)質(zhì)量,，更能為學(xué)生提供更豐富的知識(shí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

第四段：教師的榜樣與服務(wù)精神

教師是學(xué)生的榜樣,，更是社會(huì)的模范,。作為教師，我們要以身作則,，努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模和生活的引導(dǎo)者,。同時(shí)，教師還要具備無(wú)私的服務(wù)精神,，盡可能地為學(xué)生提供更多的幫助和支持,。教師哲學(xué)的榜樣和服務(wù)精神，為學(xué)生和社會(huì)樹(shù)立著崇高的形象,。

第五段：教師的自我反省與成長(zhǎng)

教師應(yīng)該有自我反省和成長(zhǎng)的意識(shí),。只有不斷反思自己的教育實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)自己的不足和問(wèn)題,，才能找到解決的辦法和提高的途徑,。教師在激發(fā)學(xué)生的潛能的同時(shí)，也應(yīng)該注重自身的成長(zhǎng),。通過(guò)不斷反思和學(xué)習(xí),，教師可以不斷提高自己的教育教學(xué)水平，更好地為學(xué)生服務(wù),。

結(jié)尾段：總結(jié)與展望

通過(guò)對(duì)教師哲學(xué)的感悟和心得體會(huì),，我深深地感悟到教師是一份神圣而偉大的職業(yè)。在未來(lái)的教育道路上,，我將繼續(xù)堅(jiān)持人本關(guān)懷,，注重學(xué)生的全面發(fā)展；秉持創(chuàng)新與批判精神,，不斷探索更好的教育教學(xué)方法,；努力成為學(xué)生的榜樣，為學(xué)生提供更多的幫助和支持,；而在教育實(shí)踐中,，我也將保持自我反省和成長(zhǎng)的態(tài)度，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)水平,。作為一名教師,，我將以哲學(xué)精神為指導(dǎo)，堅(jiān)定地走好教育的道路,，影響更多的學(xué)生成長(zhǎng),。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇二

作為一名教師，多年來(lái)我一直在教育的崗位上耕耘，與學(xué)生們一起成長(zhǎng),。如今回首,，我深深感慨于這個(gè)職業(yè)帶給我的收獲與感悟。在這篇文章中,，我將分享一些我在教師工作中的心得體會(huì),，希望能為其他教師或?qū)⒁獜氖逻@個(gè)職業(yè)的人提供一些啟示和幫助。

第二段：愛(ài)與耐心

教師這個(gè)職業(yè)需要有愛(ài)與耐心,，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的背景和成長(zhǎng)環(huán)境都不同,，他們都需要我們的關(guān)愛(ài)與理解。教書(shū)育人不僅是傳授知識(shí),，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品德和良好的行為習(xí)慣,。在我與學(xué)生們相處的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了換位思考,，設(shè)身處地地理解他們,。我盡力為每個(gè)學(xué)生提供公平的機(jī)會(huì)和資源，鼓勵(lì)他們克服困難,，展現(xiàn)自己的潛力,。

第三段：發(fā)現(xiàn)和鼓勵(lì)

每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),，作為一名教師,，我們需要敏銳地發(fā)現(xiàn)并鼓勵(lì)他們。我發(fā)現(xiàn),，在教育過(guò)程中,，贊美和鼓勵(lì)是激發(fā)學(xué)生積極性的有效方法。當(dāng)學(xué)生取得進(jìn)步或取得好成績(jī)時(shí),，我們應(yīng)該及時(shí)地給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì),，這樣會(huì)讓他們更加有動(dòng)力去進(jìn)一步提高。然而,，我們也不能忽視那些進(jìn)步不明顯的學(xué)生,，他們同樣需要我們的關(guān)心和鼓勵(lì)。我常常給予他們一些特別的幫助和指導(dǎo),，讓他們感受到成功的喜悅,，激發(fā)他們成長(zhǎng)的動(dòng)力。

第四段：與家長(zhǎng)的合作

與家長(zhǎng)的合作是教師工作中至關(guān)重要的一環(huán),。家庭是學(xué)生成長(zhǎng)的重要環(huán)境,，教師和家長(zhǎng)都應(yīng)該共同為孩子提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。為了與家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系,，我積極參加家長(zhǎng)會(huì),，與家長(zhǎng)進(jìn)行積極的溝通，并向他們傳達(dá)對(duì)孩子的關(guān)心和期望。我經(jīng)常邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與學(xué)生活動(dòng)和課程,，鼓勵(lì)他們積極參與孩子的學(xué)習(xí),。我堅(jiān)信，只有與家長(zhǎng)緊密合作,，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo),。

第五段：終身學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)

作為一名教師，我們的責(zé)任不僅是教育學(xué)生,，更是自己不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。教育是一個(gè)不斷變化的領(lǐng)域，要保持與時(shí)俱進(jìn),，我們需要不斷學(xué)習(xí)新的教育理論和方法,。我經(jīng)常參加教育研討會(huì)和培訓(xùn)課程，與同行們進(jìn)行交流和討論,。同時(shí),，我也通過(guò)閱讀教育類(lèi)書(shū)籍和研究文章，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。我深知只有不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育。

結(jié)尾：回顧與展望

通過(guò)多年的教師工作,，我深刻體會(huì)到作為一名教師所需要具備的品質(zhì)和能力,。愛(ài)與耐心是我們工作的基石，發(fā)現(xiàn)和鼓勵(lì)是激發(fā)學(xué)生潛力的動(dòng)力,，與家長(zhǎng)的合作是幫助學(xué)生全面成長(zhǎng)的重要支持,，而終身學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)則是助力教師不斷進(jìn)步的動(dòng)力。我相信,，只要我們用心投入,，勇于創(chuàng)新和改進(jìn)，每一個(gè)教師都會(huì)成為學(xué)生心中的榜樣,，為他們提供最好的教育和引導(dǎo),。未來(lái)，我希望自己能不斷學(xué)習(xí)和提高,，為更多的學(xué)生帶來(lái)更大的改變和影響,。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇三

教師是社會(huì)的棟梁，肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任,。作為一名教師,，我深知自己肩負(fù)著無(wú)比重大的責(zé)任，同時(shí)也收獲了很多關(guān)于教師服務(wù)的感悟和心得體會(huì),。在這里,，我想分享一些我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和思考,，希望能夠給其他教師帶來(lái)一些啟示和幫助。

第一段：服務(wù)意識(shí)的重要性

作為一名教師,，首要的任務(wù)是為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),。但是，教育的本質(zhì)并不僅僅是傳遞知識(shí),，還需要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,。因此，我們要樹(shù)立起服務(wù)意識(shí),，將學(xué)生的需求放在首位,。了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)方式,，為他們提供有針對(duì)性的幫助和指導(dǎo),。只有真正了解學(xué)生，才能夠更好地為他們服務(wù),。

第二段：傾聽(tīng)和溝通的重要性

傾聽(tīng)和溝通是教師服務(wù)的重要手段,。通過(guò)與學(xué)生的交流，我們可以更好地了解他們的困惑和問(wèn)題,，進(jìn)而找出解決的方法,。在課堂上，我們要營(yíng)造良好的溝通氛圍,，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的看法和觀(guān)點(diǎn),。同時(shí)，我們也要傾聽(tīng)學(xué)生的聲音,，接受他們的建議和批評(píng),。只有與學(xué)生保持良好的溝通，我們才能更好地為他們提供服務(wù),。

第三段：關(guān)注學(xué)生的心理健康

現(xiàn)在的社會(huì)壓力越來(lái)越大，很多學(xué)生在面對(duì)學(xué)業(yè)和生活的壓力時(shí)會(huì)出現(xiàn)種種心理問(wèn)題,。作為教師,，我們要關(guān)注學(xué)生的心理健康，為他們提供適當(dāng)?shù)膸椭椭С?。我們可以通過(guò)開(kāi)展心理健康教育活動(dòng),、組織心理咨詢(xún)等方式，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的心態(tài),，調(diào)整好自己的情緒,。只有心理健康的學(xué)生才能更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

第四段：提供培訓(xùn)和指導(dǎo)

在日常教育工作中,，我們除了要傳授知識(shí),，還要培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì),。因此，提供培訓(xùn)和指導(dǎo)是教師服務(wù)的重要內(nèi)容,。我們可以開(kāi)展各類(lèi)培訓(xùn)和輔導(dǎo)班,，幫助學(xué)生提高自己的學(xué)習(xí)能力和技能。同時(shí),，我們要關(guān)注學(xué)生未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展,，向他們提供有針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。只有幫助學(xué)生成長(zhǎng),，我們的教育才能取得更好的效果,。

第五段：激發(fā)學(xué)生興趣和潛力

學(xué)生的興趣和潛力是教師服務(wù)的重要對(duì)象。我們要通過(guò)激發(fā)學(xué)生的興趣,，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感到快樂(lè)和滿(mǎn)足,。我們可以利用各種教育手段和方法，創(chuàng)造多樣化的學(xué)習(xí)環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,。同時(shí)，我們也要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的潛力,，引導(dǎo)他們走向自己的興趣和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域,。只有充分挖掘?qū)W生的潛力，我們的教育才能真正有成效,。

總結(jié)部分：

作為一名教師,，我深知教師服務(wù)的重要性。通過(guò)自己的努力和積極的探索,，我不斷提高自己的服務(wù)水平,，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。同時(shí),，我也希望通過(guò)分享我的心得體會(huì),，激發(fā)更多教師的服務(wù)意識(shí)，共同努力為學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量,。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇四

學(xué)習(xí)“最美教師”的先進(jìn)事跡,，首先要從小事做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,，從關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的生活起居做起,，用心工作，每個(gè)人都可以成為“最美教師”,。下面是本站小編為大家收集整理的最美教師

心得體會(huì)

11月28日傍晚,，我們?cè)趯W(xué)校的組織下,，分年段學(xué)習(xí)了“最美教師”的感人事跡,。老師們都深深地被“最美教師”的義舉所打動(dòng)，紛紛表示要學(xué)習(xí)“最美教師”強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛(ài)心,。許多老師認(rèn)為,，“最美教師”的義舉正是對(duì)愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生,、愛(ài)生如子的高尚師德的最好詮釋?zhuān)麄兩砩嫌∽C了平凡中的非凡,，普通中的崇高，為廣大教師樹(shù)立了可親可敬的榜樣,?！白蠲澜處煛钡木热瞬辉谟谂既唬菬o(wú)處不在的責(zé)任心所致,。她們使我對(duì)“愛(ài)與責(zé)任”有了更一步的認(rèn)識(shí),。愛(ài)事業(yè)如愛(ài)生命，她們的事跡鼓舞著大家,，我們要像她們那樣,，懷著對(duì)工作的愛(ài)，對(duì)學(xué)生的愛(ài),，熱愛(ài)教育事業(yè),。她們是我們學(xué)習(xí)的楷模。

下面談?wù)剬W(xué)習(xí)最美教師的心得體會(huì)：

一,、立足本質(zhì),，對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出一片愛(ài)心。托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛(ài),，那么他是個(gè)好教師,，如果教師對(duì)事業(yè)的愛(ài)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)融為一體，他就是一個(gè)完善的教師,?！蓖ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到,，作為一名教師,，對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)“愛(ài)“字。以無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài),，用愛(ài)去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,，不厭其煩的耐心指導(dǎo),，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因,。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生,，用父親般的愛(ài)感化學(xué)生,，使學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母，甚至勝于父母,。感受到能在快樂(lè)中學(xué)習(xí),，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。

二,、對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任感。最美的教師堅(jiān)持樸素的工作作風(fēng),，一心撲在教育事業(yè),，我們也應(yīng)該做到這幾點(diǎn)：引用衢州市委書(shū)記趙一德三句話(huà)進(jìn)行了概括。第一是學(xué)習(xí)忠于職守,、高度負(fù)責(zé)的精神,。最美老師，美在責(zé)任,。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心,、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé),，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛Ｏ蛩齻儗W(xué)習(xí),，就是要樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心,，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,，滿(mǎn)腔熱情的,、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事,，兢兢業(yè)業(yè)的工作,，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

三,、學(xué)習(xí)樂(lè)于助人,、至善大愛(ài)的精神。最美教師,，美在大愛(ài),。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對(duì)學(xué)生不嫌棄,、不拋棄,、不放棄，堅(jiān)守著可以沒(méi)有大師,，沒(méi)有大樓,，但絕不能沒(méi)有大愛(ài)的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值,。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德,，弘揚(yáng)大愛(ài)精神,，本著愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì),、愛(ài)他人的博大情,，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把衢州打造成為充滿(mǎn)愛(ài)心,，人人向往的幸福之城,。

四、學(xué)習(xí)甘于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)互助的精神,。最美教師，美在團(tuán)隊(duì),。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神,，才共同譜寫(xiě)了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí),，就要增強(qiáng)大局觀(guān)念,，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神,，心往一處想,，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力,，為衢州兩個(gè)崛起貢獻(xiàn)智慧和力量,。

我們要以她們?yōu)榘駱樱P(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，做到一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，我們面對(duì)的學(xué)生特殊,，這就更需要我們拿出一顆“慈母之心”，循循善誘,，對(duì)學(xué)生要耐心細(xì)致的去做,，去為這些學(xué)生服務(wù)。就是要學(xué)習(xí)他們忠于職守,、高度負(fù)責(zé)的精神,，就是要學(xué)習(xí)他們樂(lè)于助人、至善大愛(ài)的精神,，就是要學(xué)習(xí)他們甘于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)互助的精神?！白蠲澜處煛边@個(gè)響亮的名字已經(jīng)震撼衢州,、感動(dòng)浙江、傳遍全國(guó),，為全體老師樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣,，是激勵(lì)我們團(tuán)結(jié)拼搏，奮勇向前的強(qiáng)大動(dòng)力,。

總之,，我要以最美教師為榜樣，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高理論水平,，更新觀(guān)念，努力鉆研業(yè)務(wù),，愛(ài)崗敬業(yè),，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇,，扎扎實(shí)實(shí)得工作,，為教育事業(yè)的不斷進(jìn)步和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

中國(guó)古代大教育家孔子在《學(xué)記》中曾說(shuō)過(guò)“親其師,，信其道”,，此乃中國(guó)教壇上的一句古訓(xùn)。在教育中,，孔子主張對(duì)學(xué)生施以“仁愛(ài)”,，就像“最美教師”說(shuō)的我們學(xué)校沒(méi)有大樓，沒(méi)有大師,，但不能沒(méi)有大愛(ài),。愛(ài)與責(zé)任是教育永恒的靈魂。我們要做一個(gè)溫柔的嚴(yán)師,，用充滿(mǎn)愛(ài)意的語(yǔ)言來(lái)嚴(yán)格要求我們的學(xué)生,。

20xx年11月10日早上，外來(lái)務(wù)工人員姚慧芬和女兒翁進(jìn)城,、兒子翁明沖在衢州市區(qū)清蓮里的家中煤氣中毒,。兩名孩子就讀學(xué)校的老師們發(fā)現(xiàn)姐弟同時(shí)曠課后，立刻打電話(huà)聯(lián)系,，并四處尋訪(fǎng),，幾經(jīng)周折，最終在學(xué)生家中找到了煤氣中毒的一家三口，并將他們從死亡邊緣拉了回來(lái),。三位老師的責(zé)任心和愛(ài)心,，挽救了一家人的性命。

最初看見(jiàn)衢江四小三位老師的先進(jìn)事跡是在網(wǎng)上,，我深深的被她們的事跡所震撼,，所感動(dòng)。同樣,，作為教師的我,，學(xué)習(xí)了三位教師的先進(jìn)事跡以后，感覺(jué)自己做的真是微不足道,。在她們身上我看見(jiàn)了仁愛(ài),，看見(jiàn)了她們的堅(jiān)持不懈，看見(jiàn)了她們執(zhí)著的責(zé)任心,，看見(jiàn)了她們那一份堅(jiān)定的信念,。作為一個(gè)人民教師，打電話(huà)給未到校的學(xué)生,，這就是每個(gè)教師所應(yīng)盡的職責(zé),。一般我們打電話(huà)，聽(tīng)見(jiàn)停機(jī)的也就放棄了,。最多給充了話(huà)費(fèi)以后,，聽(tīng)到隱隱約約、語(yǔ)無(wú)倫次的聲音,，也就掛斷了,。但是三位老師并沒(méi)有因?yàn)檫@樣的挫折而放棄。調(diào)課之后,，繼續(xù)尋找,，不求任何回報(bào)。作為老師的我們,，應(yīng)該很清楚,，調(diào)課是一件很麻煩的事情。但是三位老師,，以不放棄不拋棄自己的每一個(gè)學(xué)生的精神,，始終堅(jiān)持著這一份信念。平凡之中見(jiàn)偉大,，細(xì)微之處見(jiàn)真情,。她們的努力，她們的仁愛(ài)更是讓我自慚形穢,。今后,，我也要像她們一樣,，做一個(gè)會(huì)堅(jiān)持，會(huì)盡責(zé),，會(huì)關(guān)愛(ài)學(xué)生的老師,。通過(guò)學(xué)習(xí)“最美老師”的事跡，我也要和我的同事團(tuán)結(jié)一心,，用愛(ài)與責(zé)任去教育每一個(gè)學(xué)生,。

繼我校開(kāi)展向“最美教師”學(xué)習(xí)的活動(dòng)后，我們進(jìn)行了深刻的思考和激烈的討論,。我覺(jué)得，我們學(xué)校的每個(gè)教師,，其實(shí)也都是最美教師,。

如何讓老師做學(xué)生的“良師益友”?

我們學(xué)校老師一直貫徹校長(zhǎng)提出的“以校為家”的精神，使老師具有奉獻(xiàn)精神和主人翁意識(shí),。老師每天早上從6點(diǎn)30分到晚上的9點(diǎn)30分長(zhǎng)達(dá)15個(gè)小時(shí)的工作時(shí)間,，超負(fù)荷的工作量使得許多老師腰酸背痛，心力憔悴,，有的甚至連生病了,，都不愿把學(xué)生的課落下，不愿請(qǐng)長(zhǎng)假休息,。這樣我們和學(xué)生的接觸時(shí)間就更多了,。就是這種精神讓老師和學(xué)生在一起的時(shí)間更多，更親近,，關(guān)系更融洽,，達(dá)到了“和諧校園”的氛圍。

近日,，我辦公室里的一位周老師,，班級(jí)里的一位學(xué)生突然回家。在未聯(lián)系上的情況下,，調(diào)了課,。自費(fèi)開(kāi)車(chē)去學(xué)生老家，找到學(xué)生后才放心的回校,。在開(kāi)車(chē)途中因心急超速而被罰了款,，也是不埋怨不抱怨，因?yàn)檫@是一個(gè)老師應(yīng)盡的職責(zé),。

前段時(shí)間,，我們辦公室的同事一起聚餐。聚餐前,，也不忘記在餐廳附近的網(wǎng)吧里轉(zhuǎn)一圈,，看看有沒(méi)有學(xué)校的學(xué)生在網(wǎng)吧里。

以上的例子比比皆是，在我身邊感人事跡也頻繁出現(xiàn),，這也是我們學(xué)校老師在教育教學(xué)中一貫的風(fēng)格,，也是我們學(xué)校“全程啟迪,，規(guī)范管理”的正確理念,。

對(duì)于學(xué)生，我們?cè)缫淹浟俗约簢?yán)肅的教師形象,。改而為之的是更為和諧,，更為溫馨的笑容。我們不愿讓學(xué)生的笑容,，在經(jīng)過(guò)我們身邊后消失了,。我們放下嚴(yán)肅，以微笑對(duì)之,。一個(gè)微不足道的微笑,，一個(gè)親切的問(wèn)候，均可讓我們的學(xué)生感受到老師愛(ài),。

孔子說(shuō)過(guò)：“三人行,，必有我?guī)煛薄３隽苏n堂,，我和學(xué)生之間便是好朋友,。經(jīng)常促膝長(zhǎng)談，學(xué)生會(huì)對(duì)我非常的信任,，談在學(xué)校的學(xué)習(xí),，學(xué)校的生活，有時(shí)甚至個(gè)人感情的問(wèn)題,。學(xué)生會(huì)將他所遇到的問(wèn)題遇到的迷惑說(shuō)出來(lái)給我聽(tīng),。其實(shí)，我們經(jīng)常說(shuō)某個(gè)班的哪個(gè)學(xué)生真的很調(diào)皮很難教,，現(xiàn)在的學(xué)生怎么越來(lái)越難教,，諸如此類(lèi)的埋怨一大堆。并非如此,，用心做最好,，用心用行動(dòng)去感化他們。

記得有次去班里督班,，大家都說(shuō)這個(gè)班的某個(gè)學(xué)生很難管,。起初我很害怕，怕自己管理不好,。剛開(kāi)始,，是感覺(jué)這學(xué)生很桀驁不馴,，很難教。課后我把他叫到辦公室跟他進(jìn)行交流談心,，我告訴他以后有什么問(wèn)題可以到辦公室找我溝通,，不經(jīng)意的一次，他到辦公室找我,，看見(jiàn)我在玩魔方,，他也很感興趣，便叫我教他如何拼好魔方,。從那以后,，我感覺(jué)他看我的眼神都兩樣了。在我的課上,，就再也沒(méi)有以前那么調(diào)皮了,。

如何讓學(xué)生做一個(gè)“業(yè)精于勤，行成于思”的工程人?

我們堅(jiān)持“引領(lǐng)技術(shù),，成就未來(lái)”的校訓(xùn)。做為一名實(shí)訓(xùn)教師,，我們堅(jiān)持理實(shí)一體化,。做雙師型的優(yōu)秀教師，也切實(shí)的在做,。理論講完,，馬上實(shí)踐。實(shí)踐中有不明白的又講理論,。在理論中學(xué)習(xí)技術(shù),，在技術(shù)中掌握理論。讓學(xué)生可以更快的掌握技術(shù)和理論知識(shí),。讓他們能在畢業(yè)以后找到一份好的工作,。

我們每個(gè)老師均至少訂閱關(guān)于自己教學(xué)的期刊雜志兩本。以提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和最新技術(shù)的各類(lèi)信息,。以保證能把最新的技術(shù)和最新的理念教給學(xué)生,。我還堅(jiān)持每個(gè)月自己買(mǎi)兩本書(shū)認(rèn)真學(xué)習(xí)，以確保自己的技術(shù)能提升到更高的層次,，能有更全面的知識(shí),。就好比只有教師自身有一桶水，才能保證學(xué)生有一杯水,。

我們甚至放棄本應(yīng)休息的星期六,，為學(xué)生開(kāi)設(shè)興趣班。為學(xué)生提供平臺(tái),。對(duì)他們進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)的技術(shù)指導(dǎo),、技術(shù)培訓(xùn),、理論強(qiáng)化。以提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力,。

前段時(shí)間,，我替某老師上課。上課之前,，有同學(xué)不屑的問(wèn)：“老師,，你也懂這門(mén)課程”?他只知道我教另一門(mén)課程。上課后,，我親自示范給學(xué)生看,，他才信服。以后在我的課上就沒(méi)有再那么的調(diào)皮,，反而變的更加尊重我了,。我們每個(gè)老師身上都具有兩種以上的技術(shù)。參加過(guò)各種比賽,，從市里的,、省里的、國(guó)家的各式各類(lèi)的比賽,，從中獲獎(jiǎng)的也不在少數(shù),。因?yàn)槔蠋熃?jīng)歷過(guò)大賽的洗禮使我們的老師在技術(shù)上不落后，在地區(qū)上有一定的地位,。

在我身邊,，諸如此類(lèi)的例子不計(jì)其數(shù)。正是本著“學(xué)高為師,，德高為范”的精神,，團(tuán)結(jié)一心，用愛(ài)與智慧去教育學(xué)生,。贏(yíng)得了學(xué)生的信任,、家長(zhǎng)的信任和社會(huì)的肯定?？鬃右苍?jīng)說(shuō)過(guò)：“仁者,，愛(ài)人”，要做到“誨人不倦”,。關(guān)愛(ài)學(xué)生是每個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé),。只有關(guān)愛(ài)學(xué)生，師生關(guān)系才會(huì)融洽,。只有關(guān)愛(ài)學(xué)生,，日常的教育教學(xué)才可繼續(xù)。我將堅(jiān)持向衢江四小的三位“最美老師”學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她們的責(zé)任心,、愛(ài)心和堅(jiān)持不懈的精神,，將它融入到日常的工作和行動(dòng)中去，讓“最美老師”的精神繼續(xù)傳遍全國(guó)各地,。

不是人人都有美麗的外表,，但我們通過(guò)學(xué)習(xí)卻可以做最美的老師。近幾天,，陳霞,、姜文、江忠紅三位老師和夏肖燕的感人事跡傳遍了三衢大地,，深深震撼了每個(gè)人的心靈,，他們這種平凡中見(jiàn)不凡、普通中見(jiàn)崇高的精神,，充分體現(xiàn)了新時(shí)代“最美教師”可敬,、可親、可學(xué),、可愛(ài)的良好形象,，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

我覺(jué)得“最美教師”的出現(xiàn)不是偶然的,，而是必然的,。她們其實(shí)就是教師的一個(gè)代表，是老師忠于職守,、樂(lè)于奉獻(xiàn)、孜孜不倦形象的縮影,。作為一名普通的小學(xué)教師,，學(xué)習(xí)“最美教師”的先進(jìn)事跡，首先要從小事做起,，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,，從關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的生活起居做起，用心工作,，每個(gè)人都可以成為“最美教師”,。

曾經(jīng)有位哲人說(shuō)過(guò)：“生命是沒(méi)有意義的，除非有工作;所有的工作都是辛苦的,，除非有知識(shí);所有的知識(shí)是空虛的,，除非有熱望;所有的熱望是盲目的，除非有愛(ài),。有愛(ài)的工作才是生命的具體化,，那么讓我們懷著愛(ài)工作吧!”我們現(xiàn)在從事的正是一份有愛(ài)的工作，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、同事的幫助,、學(xué)生的努力,、家長(zhǎng)的期待，正是我們前進(jìn)的不竭動(dòng)力,，我們是一群幸福的人,。

我相信，只要我們努力工作,，用心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，我們個(gè)個(gè)都會(huì)是“最美教師”。讓我們懷著愛(ài)工作吧,，堅(jiān)持不嫌棄,、不拋棄、不放棄的原則,，將責(zé)任,、奉獻(xiàn)精神化為自覺(jué)行動(dòng)，堅(jiān)守平凡的崗位,，懷有一顆關(guān)愛(ài)之心,，善待身邊的每一個(gè)學(xué)生，為我們的教育事業(yè)發(fā)展,，貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇五

8月22日上午，我們聆聽(tīng)了我校四位名師的成長(zhǎng)故事,，他們每一位的努力都值得我們團(tuán)員青年好好學(xué)習(xí),。

具有豐富班主任經(jīng)驗(yàn)的錢(qián)老師，用她自己的教育故事,，將她與學(xué)生融洽相處的方法娓娓道來(lái),。“抄作業(yè)”一詞似乎在中高段的學(xué)生中出現(xiàn)的頻率較高,，而面對(duì)抄作業(yè)的孩子,，老師們往往有種屢禁不止的感覺(jué)。對(duì)于抄作業(yè)的現(xiàn)象如果處理得不好,，輕則影響學(xué)習(xí)效率,，重則關(guān)乎學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。但錢(qián)老師卻能一步一步,，潛移默化地將這個(gè)棘手的問(wèn)題妥善解決,。她從身邊的同學(xué)入手，先摸清事情的原委,，再用真情感化學(xué)生,，鼓勵(lì)他們改正錯(cuò)誤，最后采取進(jìn)門(mén)檢查作業(yè)的措施杜絕此類(lèi)事件再次發(fā)生,。

在錢(qián)老師解決問(wèn)題的.方法中,，我們不難看出她的教育智慧,，化被動(dòng)為主動(dòng)，讓學(xué)生能欣然接受并主動(dòng)改正,，相信效果也會(huì)更加明顯,，師生間的關(guān)系也會(huì)更加融洽。

在那么多榮譽(yù)面前,，魯老師依然保持著“向善”,、“向上”的積極心態(tài)。也正是這一份坦然,，這一份平和的心態(tài),，讓她在這個(gè)充滿(mǎn)了浮躁的世界中尋找到了那么一片屬于她自己的寧?kù)o空間，也讓她在英語(yǔ)的國(guó)度里不斷成長(zhǎng),。魯老師的那份寵辱不驚的淡定心態(tài),，是我們團(tuán)員青年最需要學(xué)習(xí)和修煉的。

科學(xué)老師總給一種思路清晰,、思維敏捷的感覺(jué),，沈老師就是其中之一。作為習(xí)市學(xué)科帶頭人的她送給我們的第一個(gè)關(guān)鍵詞竟是普普通通的“學(xué)習(xí)”二字,。但要像沈老師這般在熟悉了小學(xué)全冊(cè)科學(xué)教材外還將初中的科學(xué)教材也都看了個(gè)遍的人,，估計(jì)是少之又少。

沈老師不僅有廣博的學(xué)識(shí),，還將她創(chuàng)新的思維通過(guò)三張地圖一一闡釋?zhuān)屛覀兠靼琢藛我坏慕嵌仁瞧娴?，只有多元化多角度的思維才能對(duì)事物產(chǎn)生最全面最客觀(guān)的認(rèn)識(shí)。

隨著電子書(shū)的翻頁(yè),，伴隨著輕柔的樂(lè)曲,，我們?cè)跓o(wú)聲中聆聽(tīng)著張老師動(dòng)人的教學(xué)樂(lè)章。真的很難相信,，如今在語(yǔ)文教學(xué)中如此出色的她，剛開(kāi)始上的卻是風(fēng)格截然不同的數(shù)學(xué)課,。但在她那厚厚的榮譽(yù)背后,，一定積淀了常人難以想象的努力與艱辛。

在一個(gè)個(gè)鮮活課題的引領(lǐng)下,，張老師的學(xué)生們暢游在快樂(lè)語(yǔ)文的世界里,，收獲著，成長(zhǎng)著,；在一堂堂精彩課例的展示中,，張老師的學(xué)生們盡情表達(dá)，學(xué)習(xí)著,，快樂(lè)著,。雖然工作五年就拿下優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)的出色我們無(wú)法企及,，但張老師的那股子鉆研的精神，我們?nèi)绻軌驅(qū)W到幾分,，便會(huì)受益良多,。

四位名師各具特色，若能學(xué)為我用,，定能收獲,。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇六

隨著教育事業(yè)的發(fā)展和學(xué)生需求的不斷改變，教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)方法也需要不斷更新,。為了提高教師的教育教學(xué)能力和素質(zhì),，各地紛紛開(kāi)展教師研修活動(dòng)。而教師研修是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和反思的過(guò)程,，通過(guò)這一過(guò)程,，我深刻意識(shí)到自己的不足，并且逐漸改變了我以往的教學(xué)觀(guān)念和方法,，收獲了很多,。

首先，教師研修讓我認(rèn)識(shí)到教育是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過(guò)程,。在教育研修中,，我結(jié)識(shí)了許多來(lái)自各個(gè)學(xué)校的優(yōu)秀教師，他們的分享讓我受益匪淺,。我意識(shí)到要成為一名優(yōu)秀的教師,，不能停留在原地，而是要不斷提升自己的知識(shí)水平和教學(xué)技能,。從此以后,，我每天都會(huì)抽出時(shí)間學(xué)習(xí)新知識(shí)，閱讀相關(guān)的教育書(shū)籍和論文,，與同行交流教學(xué)心得,，使自己保持銳氣和進(jìn)取心。

其次,，教師研修讓我對(duì)學(xué)生心理有了更深入的了解,。在一次教育心理學(xué)的研修中，我學(xué)到了如何分析學(xué)生的心理狀態(tài),，并且運(yùn)用相應(yīng)的方法幫助他們解決問(wèn)題,。這讓我意識(shí)到，一個(gè)教師不僅要懂得教學(xué),，還要能夠關(guān)心和照顧學(xué)生的心理需求,。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我盡量與學(xué)生保持溝通，了解他們的思想和情感狀態(tài),，及時(shí)給予他們關(guān)懷和支持,。這使我與學(xué)生之間建立了更深的信任和友誼，也促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)效果,。

再次,，教師研修改變了我以往的教學(xué)觀(guān)念。在過(guò)去,，我只是單純地傳授知識(shí),，很少關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)。然而,，在一次教學(xué)方法的研修中,，我了解到學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)對(duì)于他們的學(xué)習(xí)效果有著重要的影響。于是,，在課堂上,，我開(kāi)始采用更多的互動(dòng)和討論的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力,，讓他們?cè)诤献髦谢ハ啻龠M(jìn)、共同成長(zhǎng),。

最后,，教師研修也讓我認(rèn)識(shí)到教育的本質(zhì)在于關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。在一次課程設(shè)計(jì)的研修中,，我學(xué)習(xí)到了如何設(shè)計(jì)一種多元化的教學(xué)內(nèi)容,，使學(xué)生從各個(gè)角度得到全面的發(fā)展。因此,，在教學(xué)上,，我不再局限于教科書(shū)上的知識(shí)，而是將其他學(xué)科和實(shí)踐活動(dòng)引入課堂,。我鼓勵(lì)學(xué)生參加各種課外活動(dòng),，提高他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。這樣一來(lái),，學(xué)生的視野得到了拓展,，他們的綜合素質(zhì)也得到了提高。

總之,，教師研修是一個(gè)深化教育教學(xué)改革的過(guò)程，對(duì)于教師的個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)校的整體發(fā)展都有著重要的意義,。通過(guò)參與研修,，我對(duì)教育的理解和教學(xué)的方法都得到了升華和拓展。我將繼續(xù)以學(xué)習(xí)者的身份參與教育研修，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。同時(shí)，我也希望更多的教師能夠重視教育研修的意義,，積極參與其中,，共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇七

我作為一名新人進(jìn)入了中學(xué)任教,，從那時(shí)候,，我就開(kāi)始相信一句老話(huà)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。在工作的初期,，我確實(shí)感到了很大的困難,。那時(shí)候，剛剛走出大學(xué)校門(mén)的我除了在大學(xué)時(shí)期進(jìn)行過(guò)四周形式主義的實(shí)習(xí)之外,，能夠說(shuō)毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn),。應(yīng)對(duì)新接手的工作，應(yīng)對(duì)五個(gè)班的學(xué)生,，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒,，不知工作就應(yīng)從哪里下手第一次上課我是硬著頭皮上去的。經(jīng)過(guò)幾次之后,，我的緊張的心理才逐漸褪去,。

這還只是工作的第一步。新老師面臨的問(wèn)題是不熟悉教材,，不了解重,、難點(diǎn)，也不明白就應(yīng)怎樣上課,。對(duì)此,，我的心里十分著急，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門(mén)課的興趣,。所以,，我每次都很認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫(xiě)好,。

聽(tīng)課是提高自身教學(xué)潛力的一個(gè)好方法,，新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜,。聽(tīng)課的主要對(duì)象是師傅,，同時(shí)也聽(tīng)科組其他老師的課。我的收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。聽(tīng)完課之后,，把老教師上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改,，將老教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,。

除了聽(tīng)課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題,。這些老師都十分熱情的幫我解答,，使我獲益匪淺。從中我也明白了,，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來(lái),，務(wù)必發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,，用心吸取周?chē)渌蠋熞磺邢冗M(jìn)的東西,，才能提高自己的水平。此外,，我們也組織了科組活動(dòng)和群眾備課活動(dòng),，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。

透過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,，我認(rèn)識(shí)到,，作為一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的新老師，想要把課上好,，把教學(xué)搞好,，把學(xué)生的成績(jī)搞上去，就務(wù)必付出更多的勞動(dòng),，花更多的時(shí)間,。

其實(shí)，我們這些新老師在上學(xué)期的工作中,，都十分認(rèn)真負(fù)責(zé),，我在其中并不能算是的，還有很多新老師也都取得了相當(dāng)優(yōu)異了成績(jī),。和其他有經(jīng)驗(yàn)的老教師相比,，我還是有差距的，在新的學(xué)期里,，我將繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，成為一名合格的教師,。

在此,，也十分感謝我?guī)煾岛推渌辖處煂?duì)我的細(xì)心指導(dǎo),。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇八

“一日為師,，終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言,。好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn),，就是師生之間保持一種人格上的平等。下面是小編給大家整理的幾篇關(guān)于教師

培訓(xùn)心得體會(huì)

學(xué)一次,，長(zhǎng)一志,，用一世,，優(yōu)秀中學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì),。這是我對(duì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)后的感嘆。聽(tīng)專(zhuān)家講座,，感嘆他們的博學(xué)多思，驚人的創(chuàng)意和精辟獨(dú)到的分析,。培訓(xùn)短暫，但確實(shí)學(xué)到了不少知識(shí),，結(jié)識(shí)了一批新朋友，接受了一些新鮮觀(guān)念,，點(diǎn)燃了我們教育理想的火把,，催我們前行，激勵(lì)我們?cè)诮逃@片沃土生根發(fā)芽,。細(xì)細(xì)回味幾天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和多年工作的實(shí)踐,，有以下幾點(diǎn)感受。

一,、理念引領(lǐng),，深入人心

對(duì)于一位老師來(lái)說(shuō),，在實(shí)際工作中需要有價(jià)值的理念引領(lǐng),，需要有前瞻性的眼光看問(wèn)題,，有利于我們找準(zhǔn)發(fā)展方向，而不是盲目蠻干,。李海林博導(dǎo)論述“教學(xué)反思的五個(gè)層次”，吳軍老師講述“制定教學(xué)目標(biāo)的四項(xiàng)原則”，馬衛(wèi)平博士闡述的“五問(wèn)快樂(lè)體育”等等這些理念,，就可以在我們實(shí)際工作當(dāng)中加以運(yùn)用，讓這些理念穿行在我們的教學(xué)實(shí)踐中,，指引我們理論聯(lián)系實(shí)際把工作做實(shí)做好,。

二、認(rèn)識(shí)提高，目標(biāo)確定

培訓(xùn)過(guò)后,，結(jié)合本地的實(shí)際情況,，反思過(guò)去的教學(xué)現(xiàn)象，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到一些不足,，如：對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)不夠,，要么過(guò)于小步子教學(xué)，包辦代替現(xiàn)象嚴(yán)重,，要么放手難收，缺乏指導(dǎo),，小組合作交流處于形式化的狀態(tài),，耗時(shí)低效;學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏規(guī)范;學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏感悟體驗(yàn)或創(chuàng)造;重活動(dòng)輕技能……教師為了追求某個(gè)現(xiàn)象，而顧此失彼,，使教學(xué)發(fā)生偏頗,。面對(duì)這些問(wèn)題，要“知不足,，方進(jìn)取”,，要集思廣益，確定好自己的發(fā)展目標(biāo),。有目標(biāo),，效率高，目標(biāo)不明,，辦事不行,。我們要聯(lián)系實(shí)際，確定長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo),。

每一階段要抓住某個(gè)重點(diǎn),，并持之以恒地實(shí)施推進(jìn)，不斷給自己提出要求,，化壓力為動(dòng)力,，不能混混而已，人要有所為,，一步一個(gè)腳印地朝著一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo)邁進(jìn),。

比如，這次在學(xué)校上研究課《少年拳》,，我為自己確定：第一階段做到課前要充分思考,，預(yù)設(shè)

教案

三,、結(jié)合實(shí)際，反思實(shí)踐

學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是要能學(xué)為所用,，要在聽(tīng)中學(xué),，做中學(xué)，把學(xué)到的要做出來(lái),，做過(guò)的要說(shuō)出來(lái),，理論聯(lián)系實(shí)際，行為跟進(jìn),，求真務(wù)實(shí),，一定要在自己的教學(xué)中帶來(lái)一些行為上的變化，從改變自己開(kāi)始,，再來(lái)改變學(xué)生，并且不斷地反思實(shí)踐,，提升自我,，漸入佳境，做個(gè)具有專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)的教師,，心得體會(huì)《優(yōu)秀中學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)》,。

1、講究策略抓重點(diǎn),。

目前,，有一些常規(guī)課教學(xué)容量不夠，教學(xué)重點(diǎn)抓不住,，難點(diǎn)沒(méi)突出,，節(jié)奏緩慢，負(fù)荷量不足,，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳,，導(dǎo)致效果不好。應(yīng)該對(duì)這些現(xiàn)象進(jìn)行歸因分析,，不要課前少思考,，一定要講求教學(xué)策略，吳軍老師強(qiáng)調(diào)的要善于對(duì)學(xué)生提出問(wèn)題，讓學(xué)生到媒體中找答案,，到課外書(shū)中去找答案,，在學(xué)生交流中找答案，這就是一種教學(xué)策略,。教好每一節(jié)常態(tài)課,，向常規(guī)課要質(zhì)量，要做一個(gè)有智慧的老師,，課前充分思考,，充分預(yù)設(shè)，做到智慧地教,，讓學(xué)生聰明地學(xué),，培養(yǎng)具有高思考力水平的學(xué)生，促進(jìn)他們可持續(xù)發(fā)展,。

2,、課例研習(xí)最有效。

教師不是教書(shū)匠,，一流教師，教人;二流教師,，教書(shū);三流教師,，教“應(yīng)試”。我們要在教學(xué)中養(yǎng)成教研一體的意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,，讓學(xué)生的多元智能得到開(kāi)發(fā)，特長(zhǎng)得到發(fā)揮,，并逐漸養(yǎng)成培養(yǎng)自己教研一體的良好習(xí)慣,，課前多思考研究，天天動(dòng)腦筋上課,，這樣會(huì)有無(wú)窮的樂(lè)趣,，課后多反思，在反思實(shí)踐中學(xué)會(huì)與自己對(duì)話(huà),，與同伴對(duì)話(huà),，與理論對(duì)話(huà)，與實(shí)踐對(duì)話(huà),。正如李海林博導(dǎo)談到的：學(xué)生學(xué)到了什么?你實(shí)際上在教什么?我看到了什么?每個(gè)環(huán)節(jié)達(dá)成的原因是什么?沒(méi)達(dá)成的原因是什么?怎樣改進(jìn)?讓上課與自主反思交互發(fā)展,，螺旋上升。長(zhǎng)期下去,，相信每位老師都可以成為一流教師,，教出讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意的學(xué)生。

3,、追求卓越求發(fā)展,。

社會(huì)發(fā)展,，科技進(jìn)步，需要我們不斷學(xué)習(xí),，否則慢進(jìn)則退,，我們必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，以避免不能適應(yīng)新形勢(shì)要求,。教師要追求卓越,，應(yīng)做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的教師，更要做一個(gè)愛(ài)思考的教師,，才能避免“學(xué)而不思則惘”,，在思考的基礎(chǔ)上，努力實(shí)踐自己的想法,，相信會(huì)有所收獲的!通過(guò)聽(tīng)專(zhuān)家的講座,，及在網(wǎng)上同學(xué)友們的交流，我再次認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)一名教師成長(zhǎng)的重要性,，無(wú)論從知識(shí)面的拓展上,，還是專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技巧的提高上，只有不斷的學(xué)習(xí)才會(huì)做到,。如果不思進(jìn)取,，滿(mǎn)足已有的只會(huì)固步自封，越來(lái)越不能適應(yīng)新形勢(shì)下教育工作的需要,。而學(xué)習(xí)是需要毅力和耐心的,，因此，無(wú)論是為了專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的需要,，還是為提高自身素養(yǎng),，都要不斷的學(xué)習(xí)，拓寬自己的知識(shí)面,，做一個(gè)有思想的博學(xué)教師,。那樣，教學(xué)生才會(huì)充滿(mǎn)自信,，意氣風(fēng)發(fā),，學(xué)生才會(huì)欽佩你，愛(ài)上你!從現(xiàn)在做起,，堅(jiān)持學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)!同時(shí),，也是為了磨練一下自己人生的斗志,，和鍛煉自己在繁忙生活中擠時(shí)間的能力，也使自己的生活更加的充實(shí)，時(shí)時(shí)散發(fā)著誘人的清香和魅力!通過(guò)這次學(xué)習(xí),，我深深的懂得,，教師要追求卓越求發(fā)展，就得把自己的角色定位于指導(dǎo)者,、組織者,、參與者和合作者，從指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué),、學(xué)會(huì)傾聽(tīng),、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)、學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà),、學(xué)會(huì)合作入手指導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí),，掌握學(xué)習(xí)的方法和技巧，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自評(píng),、互評(píng),，與學(xué)生平等相處，深入學(xué)習(xí)小組與學(xué)生合作,、探究,、互動(dòng)，讓舞臺(tái)給學(xué)生,、讓精彩給學(xué)生,，真正把學(xué)生放在主體地位上，讓學(xué)生同樣追求卓越求發(fā)展,。

“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香,?！弊鳛檫m應(yīng)社會(huì)發(fā)展的骨干教師，我們必須不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái),，使自己具有教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。這樣才能培養(yǎng)出新時(shí)期創(chuàng)新性的學(xué)生,，這樣才能讓我們向卓越型教師邁進(jìn)!

x月x日至x月x日,，我校開(kāi)展了為期十五天的暑期校本培訓(xùn)。在本次校本培訓(xùn)中,，校長(zhǎng)為我們解讀了各類(lèi)教育教學(xué)法規(guī),，并請(qǐng)主任在個(gè)人網(wǎng)頁(yè)、博客、

課件

一,、學(xué)習(xí)理論，提高自己的理論水平

培訓(xùn)初,，張校就帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》,、《教師法》、《教育法》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)法律法規(guī),。教師們集中在一起,，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了理論知識(shí)。每位教師都認(rèn)真撰寫(xiě)了學(xué)習(xí)心得,，從中獲益匪淺,。另外，學(xué)校還制定了學(xué)習(xí)篇目,，教師們分學(xué)科學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，學(xué)好后組織教師交流。教師們?cè)趯W(xué)習(xí)中反思,，在反思中實(shí)踐,，從而來(lái)提高自己的理論知識(shí)。

另外,，主任在個(gè)人網(wǎng)頁(yè),、博客、課件制作等方面對(duì)我們也進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)?，F(xiàn)在,，我也創(chuàng)建了自己的個(gè)人博客、網(wǎng)頁(yè),，今后我會(huì)將自己的教學(xué)感言及時(shí)地撰寫(xiě)到博客中,，從來(lái)不斷地來(lái)充實(shí)自己。我也會(huì)多利用多媒體課件穿插到教學(xué)中,，從而使課堂更豐富,，學(xué)生學(xué)得更開(kāi)心,。

二、學(xué)會(huì)反思

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“只有善于分析自己工作的教師,，才能成為得力的有經(jīng)驗(yàn)的教師,。”波斯納也說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),，至多只能成為膚淺的知識(shí),。如果教師僅僅滿(mǎn)足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入地思考，那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制,，甚至有所滑坡,。”在以前的工作中,，我雖然有過(guò)反思,，但從來(lái)沒(méi)有正規(guī)地把它當(dāng)成一項(xiàng)工作去執(zhí)行，只是在頭腦里想想就過(guò)了,。在以后的工作中,，我一定而且必須要學(xué)會(huì)總結(jié)反思，以逐步提高自己的教學(xué)水平,。

三,、做好班隊(duì)工作

在“愛(ài)生模范”候選人競(jìng)選演講中，我深刻地了解到班主任工作的酸甜苦辣,，體會(huì)到他們對(duì)學(xué)生的那份無(wú)微不至的愛(ài),。在學(xué)習(xí)中，她們不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。特別是后進(jìn)生,，她們騰出自己的休息時(shí)間，為孩子們補(bǔ)缺補(bǔ)漏,。在生活上,，她們更是無(wú)微不至地關(guān)心著每個(gè)學(xué)生。對(duì)于那些留守兒童.,，她們就像父母一樣,，時(shí)刻對(duì)孩子們問(wèn)寒問(wèn)暖,，讓孩子們處處感受到學(xué)校大家庭的溫暖,。我剛走上教師講臺(tái)不久，我想如果我能多多向這些優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教班主任經(jīng)驗(yàn),，真誠(chéng)地去對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子。那我相信孩子們會(huì)更幸福,。

孩子們是明天的希望,，而我們教師則是托起希望的人,。他們的成功便是我們的成功，凝結(jié)著我們努力的汗水,。他們是我們生命的延續(xù),，完成我們未能完成的愿望。在教師這條道路上,，教育工作任重而道遠(yuǎn),，但我也相信在這片天空里，我們只要通過(guò)反復(fù)地學(xué)習(xí),、研究和領(lǐng)悟,，定能綻放出自己絢爛的生命之花。

我認(rèn)真參與了學(xué)校組織的教師培訓(xùn),，教師精英們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)及精湛的理論闡述,，給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，并反思了以往工作中的不足,，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀(guān)念,。下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得,。

教師素有“塑造人類(lèi)靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過(guò)程中,，教師既要有比較淵博的知識(shí),，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,，成為學(xué)生的良師益友,，成為全社會(huì)文明的楷模。為此,，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),，展現(xiàn)自身的人格魅力。

熱愛(ài)祖國(guó),，獻(xiàn)身教育事業(yè),，是教師道德最基本最重要的要求。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提,。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大發(fā)展的今天,，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系,，不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神,，甘做“人梯”,，安于“粉筆生涯”,，以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的高尚情懷,，獻(xiàn)身教育,，鞠躬盡瘁。相反,，如果教師不熱愛(ài)自己的事業(yè),，“身在曹營(yíng)心在漢”，必定不能把工作做好,。

熱愛(ài)學(xué)生,，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志,。每一個(gè)學(xué)生,，都希望得到教師的愛(ài)，師愛(ài)是一種巨大的教育力量,。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好,。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,，是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的,，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),，為學(xué)生的一生著想，從思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。熱愛(ài)學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生,。

教師要有民主思想,，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情,，允許學(xué)生獨(dú)立思考,，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中,，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為,，和善平等地對(duì)待學(xué)生,，絕不能為了樹(shù)立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰,、諷刺,、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí),，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí),，教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話(huà)泛濫。多一點(diǎn)微笑,，多一點(diǎn)贊美,，多一點(diǎn)信任，你會(huì)得到更多的回報(bào),。

在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,，教師只有以身立教，為人師表,，才能有力地說(shuō)服學(xué)生,，感染學(xué)生。無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明,，身教重于言教,，“不能正其身，如正人何?”“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！边@說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的,，自己必須先做到，給學(xué)生樹(shù)立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情,，自己本身堅(jiān)決不做,，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生,。

誠(chéng)實(shí)正直,，勤奮好學(xué)，禮貌待人,，是教師以身作則,，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向,，沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想,，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,，好學(xué)進(jìn)去,，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽,，精益求精,。教師在日常教學(xué)中,，要用文雅和親切的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操,，以自己的模范行為,，影響教育學(xué)生。

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,，人類(lèi)正在進(jìn)入信息社會(huì),。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)老化速度大大加快,，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類(lèi)生存和發(fā)展的重要手段,。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的呼喚,，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時(shí)俱進(jìn)，活到老,，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀(guān),。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流,，擴(kuò)大視野,，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口,。要促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí),、自我學(xué)習(xí)的觀(guān)點(diǎn),。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來(lái)每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀(guān)點(diǎn)已經(jīng)過(guò)時(shí),，人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^(guò)一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí),，獲得一輩子享用的知識(shí)技能。只有主動(dòng)去掌握新概念,，學(xué)習(xí)新理念,，研究新問(wèn)題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力,，才會(huì)使自己重視終身受益,。

教育是全社會(huì)的大事，但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變,，對(duì)人才的要求也在變,，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，自覺(jué)地樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)點(diǎn),，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要,。

首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí),。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則,，教師首先要以德育人,。教育思想、教育觀(guān)點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,，正確的教育觀(guān)可以造就人才,，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。教師的政治取向,、道德素質(zhì),、教育觀(guān)、世界觀(guān)和人身觀(guān)對(duì)學(xué)生起直接影響作用,。

其次要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師,，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿,，更應(yīng)當(dāng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無(wú)論是教育家,，還是中外名師,，他們都具備較深的文化底蘊(yùn)，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的,。隨著課改如火如荼的展開(kāi),，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí)，克服“一支粉筆教下去,，一本教案講過(guò)來(lái)”的人生惰性,，自覺(jué)拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù),。

知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物,，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了更多的機(jī)會(huì)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí),，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了,。要想成為研究型教師、專(zhuān)家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以,，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會(huì)所淘汰,，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備,，只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展,。

隨著時(shí)代的進(jìn)步,，教育的改革，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，因此,，在今后的工作中，我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)點(diǎn),，在師一日,，便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí),，增長(zhǎng)自身的才干,，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。

為了無(wú)愧于教師這一職業(yè),，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念,，今后的工作中，我定會(huì)更加努力,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高素質(zhì)，完善自己,，書(shū)寫(xiě)出燦爛美好的未來(lái),。

今年我參加了教師崗前培訓(xùn)班，通過(guò)短短一個(gè)月的緊張學(xué)習(xí),，使我受益匪淺,。大開(kāi)眼界，沒(méi)想到給我們上課的老師里面有那么多的全國(guó)知名的專(zhuān)家和教授,。老師們那淵博的學(xué)識(shí)和出色的講授贏(yíng)得了同學(xué)們的陣陣掌聲,，有的老師講的特別精彩，他們深入淺出充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的授課方法給我們學(xué)員留些了深刻的印象,，雖然天氣很炎熱,，但是大家都非常認(rèn)真，這次所講授的內(nèi)容可以說(shuō)是他們多年從教經(jīng)驗(yàn)的心血結(jié)晶,，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們這些教師如同指路的明燈,，給我們指明了教書(shū)育人的方向。

首先通過(guò)培訓(xùn)使我們對(duì)教師這一職業(yè)有了更清楚的認(rèn)識(shí)。老師們談到了當(dāng)代教師肩負(fù)重任,，角色特別這使我感到我們身上的責(zé)任重大,，教師是文化的傳遞者?！皩W(xué)高為師,，身正為范”也正是這個(gè)意思，這主要是涉及做人的問(wèn)題,，學(xué)生的“向師性”實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,，所以老師人格力量是無(wú)形的，不可估量的,。教師是管理者,，教師要有較強(qiáng)的組織能力,，管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有成效更好促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教師是父母,，作為一名教師首先要有愛(ài)心,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的.平等的.就像父母對(duì)孩子，所以我們說(shuō)教師是父母,。老師要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),。教師是朋友。所謂良師益友就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心.師生之間要融洽,，親和力大到知心朋友一樣,。教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。通過(guò)學(xué)習(xí)教育學(xué).心理學(xué)使我們懂得應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),，心理困惑,，心理壓力等，及時(shí)給予幫助和排解培養(yǎng)他們健康的心理品質(zhì),。作為老師首先要具備良好的師德,。要樹(shù)立良好的師德先決條件就是要熱愛(ài)教學(xué)工作，要充分認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作的偉大和重要,，具備良好的師德以我的理解應(yīng)該表現(xiàn)在對(duì)業(yè)務(wù)的認(rèn)真鉆研,，具有高尚的道德情操，對(duì)待學(xué)生生活上要關(guān)心,，學(xué)業(yè)上要嚴(yán)格要求,，要作到“嚴(yán)而不畏，敬而不遠(yuǎn)”,。青年教師在師德建設(shè)上應(yīng)該時(shí)刻努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì),。

作好教學(xué)工作還需要從以下幾個(gè)方面提高自己的教學(xué)基本功。

1、認(rèn)真作好課前的準(zhǔn)備工作：

首先第一步要寫(xiě)好教案,，這里面要注意要對(duì)教學(xué)對(duì)象定位,，是給什么樣的人講課，不同的授課對(duì)象要有不同的層次和深度,。同時(shí)要盡量多的占有素材,，寫(xiě)教案時(shí)要備有多種教材，教案不是教材的翻版,，每一個(gè)概念和公式要從多種教科書(shū)中選擇適合學(xué)生的教法,，研究利用何種講法學(xué)生更明白，理解得更透徹,。教案不能多年一貫制,，要認(rèn)識(shí)到即使是講同一門(mén)課，每次重復(fù)對(duì)教師來(lái)說(shuō)都是專(zhuān)業(yè)知識(shí),、學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn),，力求每次教學(xué)對(duì)知識(shí)要有更深入的認(rèn)識(shí)，內(nèi)容上則應(yīng)該不斷地追求更新,、更前沿,，以這樣的態(tài)度寫(xiě)好每一次的教案都是對(duì)自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)和提高，不僅是對(duì)教學(xué)工作對(duì)于科研工作也是非常有好處的,。

其次,，在寫(xiě)好教案的同時(shí)，每堂課之前還要做好上課的準(zhǔn)備,，比如對(duì)第二天要講的內(nèi)容,，要預(yù)先對(duì)內(nèi)容進(jìn)行安排，列出提綱,。

2,、講課時(shí)注意的一些事項(xiàng)：

講臺(tái)如舞臺(tái)，做好講課前的準(zhǔn)備就好比一個(gè)演員在表演之前背熟吃透了課本,，但能否取得較好的舞臺(tái)效果,，還要取決于演員的表演技巧和臨場(chǎng)發(fā)揮，教師講課如同演員表演一樣,，講課的方法技巧以及教師的臨場(chǎng)發(fā)揮都決定了教學(xué)效果,。

首先，要給學(xué)生以良好的第一印象,，要求教師有良好的教風(fēng),，作為教師要更加嚴(yán)格遵守教學(xué)的各項(xiàng)

規(guī)章制度

其次，教師可能并不是天才的表演家,，但應(yīng)該是專(zhuān)業(yè)知識(shí)傳授方面天才的演說(shuō)家,。許多老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充分地證明了這一點(diǎn),。他們的課之所以吸引人,，不僅在于功底深，知識(shí)扎實(shí).廣博,，更在于他們具有突出的口頭表達(dá)能力,，具有很高的說(shuō)話(huà)藝術(shù)。我們應(yīng)該在今后的教學(xué)過(guò)程中,，以這種嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。說(shuō)話(huà)不僅要求做到條理分明，生動(dòng),、流暢,、準(zhǔn)確，而且要求做到嚴(yán)謹(jǐn),、縝密,，同時(shí)在聲音上則盡可能聲情并茂,，生動(dòng)活潑,。

再次，板書(shū)就像舞臺(tái)的布景,，是講課的重要輔助工具,。一筆清秀漂亮的粉筆字，整齊美觀(guān)的布局都能給學(xué)生以美好的印象,，更有利于吸引學(xué)生的注意力,。

最后，其他一些需要注意的地方,。講課時(shí)要脫稿,，不要有口頭語(yǔ)，內(nèi)容要有邏輯性,，最好能在開(kāi)始時(shí)簡(jiǎn)單回顧上次課的內(nèi)容,，并順勢(shì)引出本次課的內(nèi)容，在本次課結(jié)束前對(duì)當(dāng)堂的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),，為了取得更好的教學(xué)效果,，還要注意多和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。教師僅僅只有一個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域方面的造詣,，是不夠的,，教師還應(yīng)該有系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，有較為豐富的相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且,，這些知識(shí)最好通過(guò)教學(xué)加以系統(tǒng)化,，加以完善。

這次培訓(xùn)活動(dòng)如雪中送炭,，幫我解答了好多教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生的困惑,，也獲得了許多非常寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，正在迫不及待的要把這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去,。這次培訓(xùn)中學(xué)校還專(zhuān)門(mén)為我們安排了教師試講課,，讓每位老師都有上臺(tái)試講的機(jī)會(huì)。通過(guò)教師試講讓我們有了互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。有的學(xué)員講得比較好,，使我更加認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該在選材.備課.板書(shū)等各方面做到精益求精，綜合運(yùn)用多種教學(xué)法貫穿新的教學(xué)理念,，讓學(xué)生從理論上和實(shí)踐上掌握更多的知識(shí),。

培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)非常熱愛(ài)，在我國(guó)以人為本,，科教興國(guó)的方針政策下,，教育在當(dāng)代社會(huì)中起到了越來(lái)越重要的作用。教師要做傳授知識(shí)的經(jīng)師.更要做善于育人的人師,，我將努力學(xué)習(xí).踏踏實(shí)實(shí)的工作,，以自己良好的思想道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生。

總之通過(guò)這次崗前培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，崗前培訓(xùn)是教師職業(yè)生涯的起點(diǎn),，幫助青年教師盡快轉(zhuǎn)變角色，加強(qiáng)未來(lái)的高校教師隊(duì)伍建設(shè)起著非常重要的作用,。

作為一名剛走出校園的大學(xué)畢業(yè)生,，現(xiàn)在再次走進(jìn)校園，走進(jìn)那個(gè)無(wú)比熟悉的教室,，心中的激動(dòng)難以按捺,，只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化，從坐在教室接受知識(shí)變成了站在講臺(tái)之上傳授知識(shí),，我的內(nèi)心是無(wú)比激動(dòng)和驕傲的,。為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作，學(xué)校讓我們參加為期1個(gè)月的高校教師崗前培訓(xùn),。這次新教師培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，包括對(duì)高等教育學(xué)、心理學(xué),、教育法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,，雖然已經(jīng)具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能，但在如何組織教學(xué),，如何最大程度地提高教學(xué)效果上,，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過(guò)崗前培訓(xùn)幾門(mén)課程的學(xué)習(xí),，收獲很大,，以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問(wèn)題，現(xiàn)在搞清楚了,，從前的一些情感體驗(yàn),，如今也找到了理論支持，更為重要的是,，我深深體會(huì)到,，教育確是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)大學(xué)問(wèn),，值得我用一生的精力去鉆研,。通過(guò)培訓(xùn)，我得到了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先,，本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了全面的認(rèn)識(shí)。

教師是文化的傳遞者,?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性,。教書(shū)育人是教師的職業(yè)特點(diǎn)。就我從事的飛行教員最主要的工作任務(wù)是教授學(xué)員飛行實(shí)踐技術(shù),，讓他們能成為一名合格的民航飛行員,。這也就是傳道、授業(yè),。

教師是榜樣,。學(xué)高為師，身正為范正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問(wèn)題,，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感,。同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,，教師的人格力量是無(wú)形的,、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。

教師是父母,。作為一名教師，要富有愛(ài)心,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的,、平等的，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說(shuō)教師是父母,。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。

教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑,。

作為一名飛行教員,，由于行業(yè)的特殊性，加上軍事化得管理,，使得我們和學(xué)生可以說(shuō)是朝夕相處,，在飛行上又是一對(duì)一的教學(xué)模式。所以隨時(shí)與學(xué)生保持者聯(lián)系,，只要學(xué)生有事,，都應(yīng)該及時(shí)在他們的身邊。了解學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生，站在學(xué)生一生發(fā)展的角度對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),。這個(gè)一名成功的飛行教員應(yīng)該具備的,。

其次，本次培訓(xùn)讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外,，還應(yīng)該講究方法和策略,。

在培訓(xùn)中，幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好高校教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,，通過(guò)這次課,，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。并且高校教師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),，自身就應(yīng)該走在學(xué)術(shù)的前沿，將最前沿的知識(shí)帶到課堂,，傳授給自己的學(xué)生,，讓他們?cè)诋厴I(yè)后能很快的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

最后,，本次的培訓(xùn)讓我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)信心,。

對(duì)于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我們，對(duì)新的生活,、新的責(zé)任,、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中,，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,，他們的講話(huà)，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,，那就是充滿(mǎn)對(duì)新教師的鼓勵(lì),。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境,。鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),，認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說(shuō)是浪漫的生活態(tài)度,。鼓勵(lì)我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師,。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇九

作為一名教師，我時(shí)刻思考著如何更好地服務(wù)學(xué)生,。經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐和思考，我逐漸領(lǐng)悟到了一些關(guān)于教師服務(wù)的心得和體會(huì),。以下是我對(duì)教師服務(wù)的幾點(diǎn)體會(huì),。

首先，教師是學(xué)生的引路人,。在學(xué)生人生旅途中,，我們是他們的指引者,，指明他們前進(jìn)的方向。我們要教會(huì)他們正確的價(jià)值觀(guān)和原則,，幫助他們樹(shù)立正確的人生目標(biāo)和追求,。我們要用自己的言傳身教，用自己的模范行為來(lái)塑造學(xué)生的思想,、品德,，引領(lǐng)他們走向正確的道路。

其次,，教師是學(xué)生的知識(shí)傳授者,。我們要把握好教育的內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,。在課堂上,，我們要精心設(shè)計(jì)教學(xué)，采用靈活多樣的教學(xué)方法,，使學(xué)生能夠主動(dòng)參與學(xué)習(xí),，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣和效果。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,，使他們能夠應(yīng)對(duì)未來(lái)社會(huì)的挑戰(zhàn),。

再次，教師是學(xué)生的傾聽(tīng)者和朋友,。學(xué)生是我們的孩子,，我們要傾聽(tīng)他們的聲音，理解他們的需求,。我們要給予他們溫暖和關(guān)愛(ài),，幫助他們處理學(xué)習(xí)和生活中的困難和問(wèn)題。我們要用心聆聽(tīng)他們的心聲,，給予他們鼓勵(lì)和支持,，讓他們感受到我們的關(guān)心和關(guān)懷。

另外,，教師是學(xué)生的榜樣,。我們教師的每一個(gè)行為都能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。因此,，我們要注重自己的言行舉止,，注重自己的修養(yǎng)和素質(zhì)。我們要做到知行合一,，言行一致,，以身作則，成為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的榜樣。只有我們自己真正做到了,，我們才能要求學(xué)生去做到,，并且能夠以身作則地去教導(dǎo)他們。

最后,，教師是學(xué)生成長(zhǎng)路上的支持者,。學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中常常會(huì)面臨各種困難和挑戰(zhàn)，我們要做他們的支持和依靠,。我們要鼓勵(lì)他們堅(jiān)持下去,，給予他們正確的指導(dǎo)和幫助。我們要教會(huì)他們正確的處理困難和挫折的方法,，培養(yǎng)他們的應(yīng)變能力和心理素質(zhì),。我們要相信每個(gè)學(xué)生的潛力和能力，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處,，引導(dǎo)他們正確選擇未來(lái)的道路,。

總體而言，作為一名教師,，我們的服務(wù)不僅僅是教會(huì)學(xué)生知識(shí),，更是要關(guān)注他們的綜合發(fā)展和成長(zhǎng)，從而幫助他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。因此,，我們要始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，立足于學(xué)生的需求和發(fā)展,，用心去服務(wù)學(xué)生,，用愛(ài)去感染學(xué)生，努力成為學(xué)生人生中無(wú)法忘卻的重要人物,。只有這樣,，我們才能在教育道路上走得更遠(yuǎn)，為學(xué)生搭建起更加美好的夢(mèng)想和未來(lái),。

以上是我對(duì)教師服務(wù)的心得和體會(huì),。希望通過(guò)自己的努力和奉獻(xiàn)，能夠?yàn)閷W(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。同時(shí),，也希望所有的教師能夠共同努力，以學(xué)生為中心,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。讓我們一起為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,！

教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十

在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下,，我即將順利地完成了本年度的工作任務(wù),，同時(shí)在教學(xué)思想業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高?，F(xiàn)將我20__年各項(xiàng)具體工作總結(jié)如下：

一,、有計(jì)劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃：新學(xué)期開(kāi)課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng),。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,，開(kāi)展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃,，能保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展和完滿(mǎn)完成,，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成,。高中化學(xué)新教材第一冊(cè)共分七章,，第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué)，中段考到第二章,。在以后的教學(xué)過(guò)程中,，堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)情況,，及時(shí)討論及時(shí)解決,。

二、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng),，解決有關(guān)問(wèn)題高一化學(xué)備課組,，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動(dòng),，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排,、疑難問(wèn)題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動(dòng)都有專(zhuān)人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時(shí)間為二節(jié)課,。經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備,，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高,。

三,、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開(kāi)展按照學(xué)校的要求,，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享,，全備課組共用,。一般要求每人輪流制作,，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成,。每位教師的電教課比例都在90以上,。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,，及時(shí)在班上評(píng)講，及時(shí)反饋;每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗(yàn),，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，課后認(rèn)真書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告;每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識(shí)覆蓋面,，有一定的難度和深度,，每章由專(zhuān)人負(fù)責(zé)出題;每章一次的測(cè)驗(yàn)題，也由專(zhuān)人負(fù)責(zé)出題,，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果,。

四、積極參加教學(xué)改革工作,，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模,，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái)，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,，使他們更自主地學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期分別安排了詹老師的名師示范公開(kāi)課,、中段考復(fù)習(xí)公開(kāi)課,，楊老師的新教師上崗公開(kāi)課。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,，充分利用網(wǎng)上資源,，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，不斷提高自身的教學(xué)水平,。高一化學(xué)備課組，充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量,，使高一化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成,，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評(píng)和肯定。高一化學(xué)備課組,，會(huì)再接再厲,，創(chuàng)造更輝煌的成績(jī)。

五,、以老帶新,，互相促進(jìn),，互相提高。楊老師是剛畢業(yè)的老師,，是學(xué)校安排給我的“幫帶”對(duì)象,。她在教學(xué)過(guò)程中能夠多聽(tīng)老教師的課，多虛心請(qǐng)教老教師,。楊老師在一學(xué)期中聽(tīng)課共計(jì)有53節(jié)以上,，既有高一的,，也有高二和高三的老師的課,。楊老師在教學(xué)中不斷成長(zhǎng)，迅速成為一名受學(xué)生歡迎的好老師,。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十一

第一段：引言（200字）

教師研修是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,。在過(guò)去的幾年里，我參加了多次教師研修,，這些經(jīng)歷讓我深受觸動(dòng)和啟發(fā),。通過(guò)這些研修，我不僅提升了自己的專(zhuān)業(yè)技能,，也開(kāi)闊了眼界,，拓展了思維。下面,，將和大家分享我在教師研修中的一些感悟和體會(huì),。

第二段：專(zhuān)業(yè)技能的提升（200字）

教師研修對(duì)于提升教學(xué)技能具有重要作用。通過(guò)參與各種培訓(xùn)課程,，我能夠?qū)W習(xí)到最新的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。例如，我曾參加過(guò)一次關(guān)于課堂有效管理的研討會(huì),，這讓我意識(shí)到學(xué)生的參與度和教師的指導(dǎo)方式對(duì)于課堂氛圍的塑造具有重要影響,。另外，我還參加了一次針對(duì)高效備課的講座,，學(xué)到了許多備課技巧和策略,，這在我后來(lái)的教學(xué)中帶來(lái)了顯著的改進(jìn)。這些專(zhuān)業(yè)技能的提升不僅提高了我的教學(xué)水平,，也增強(qiáng)了我對(duì)自己工作的自信心,。

第三段：思維的拓展（200字）

除了專(zhuān)業(yè)技能的提升，教師研修還有助于拓展思維,。在研修課程中,，我與來(lái)自不同學(xué)校、不同學(xué)科的老師們交流互動(dòng),，學(xué)習(xí)到了各種不同視角和思維方式,。這讓我對(duì)問(wèn)題有了全新的見(jiàn)解,，并激發(fā)了創(chuàng)新思維。例如,，在一次小組討論中,，我與其他老師們共同探討了如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。在這個(gè)過(guò)程中,，我從他們的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到了許多寶貴的建議和觀(guān)點(diǎn),。這種思維拓展不僅提升了我的解決問(wèn)題的能力，也幫助我更好地理解學(xué)生的需求和反應(yīng),。

第四段：教師間的相互學(xué)習(xí)（200字）

教師研修是一個(gè)互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。在參加研修課程時(shí)，我發(fā)現(xiàn)同行們都非常樂(lè)于分享自己的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)實(shí)踐,。在他們的分享中,，我學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和策略。例如,，有一次我向一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教如何提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,，她分享了她在課堂上運(yùn)用游戲和實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。我試驗(yàn)了她的方法,，并發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和參與度顯著提高,。通過(guò)與其他教師的交流學(xué)習(xí)，我不僅豐富了自己的教學(xué)方式和手段,，也加深了對(duì)教育教學(xué)的理解和認(rèn)識(shí),。

第五段：總結(jié)與展望（200字）

通過(guò)這些教師研修，我獲得了很多收獲,。我意識(shí)到教師研修不僅是提升個(gè)人教學(xué)能力的機(jī)會(huì),，也是一個(gè)擴(kuò)大視野、拓展思維,、互相學(xué)習(xí)的平臺(tái),。我將繼續(xù)參加各種教師研修活動(dòng)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,。希望通過(guò)我的努力,，能夠?yàn)閷W(xué)生們提供更好的教育教學(xué)服務(wù)，讓他們?cè)诮逃邪l(fā)現(xiàn)自己的才華和潛力,，并為社會(huì)做出貢獻(xiàn),。

總結(jié)：通過(guò)參與教師研修，我不僅提升了自己的專(zhuān)業(yè)技能,，也開(kāi)闊了眼界,，拓展了思維。與此同時(shí),，我還與其他教師共同學(xué)習(xí),、分享經(jīng)驗(yàn),，獲得了許多寶貴的教學(xué)方法和策略。這些研修經(jīng)歷讓我成為了一名更好的教育者,，也讓我更加熱愛(ài)我的教學(xué)事業(yè),。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，我將為學(xué)生們提供更好的教育教學(xué)服務(wù),。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十二

教師是燈塔，是引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)的領(lǐng)路人,。在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中,，我積累了許多心得體會(huì)和感悟。今天,，我想分享一下自己作為一名教師的所思所感,。

首先，教師要有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的能力,。在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是最重要的一環(huán),。學(xué)生只有對(duì)所學(xué)內(nèi)容感興趣,，才會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)，才能取得好的學(xué)習(xí)效果,。因此,，作為一名教師，我要充分了解學(xué)生的興趣愛(ài)好,，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)有針對(duì)性地設(shè)計(jì)課程,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望,。

其次,，教師需要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都是特別的,，都需要被關(guān)心和被尊重,。作為一名教師，我始終把學(xué)生的需求和感受放在心上,。我會(huì)盡力去了解每個(gè)學(xué)生的家庭背景,、興趣愛(ài)好以及成長(zhǎng)環(huán)境，為他們提供個(gè)性化的關(guān)懷和指導(dǎo),。我相信只有真正的關(guān)心和關(guān)愛(ài),，才能讓學(xué)生愿意把自己的問(wèn)題和困惑與我分享。而當(dāng)我看到學(xué)生在我的關(guān)注下逐漸成長(zhǎng)和改變時(shí),，那種成就感和滿(mǎn)足感是無(wú)法言表的,。

第三,，教師應(yīng)該有不斷學(xué)習(xí)的心態(tài)。教育是一種永恒的追求,。作為空中網(wǎng)課教師,，我需要不斷學(xué)習(xí)更新的教學(xué)理念、教學(xué)方法和教育技術(shù),，這樣才能更好地適應(yīng)學(xué)生和教學(xué)環(huán)境的變化,。我常常參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，與同行們分享經(jīng)驗(yàn)和心得,。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我提高了自己的教育教學(xué)水平，也深化了對(duì)學(xué)生的理解,。

第四,，教師要有耐心和耐心。教育是一項(xiàng)艱巨而漫長(zhǎng)的工作,，需要耐心和毅力,。不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)進(jìn)程，有些學(xué)生可能進(jìn)展緩慢,，但這并不意味著他們沒(méi)有潛力,。作為一名教師，我要有耐心地引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生,，耐心地面對(duì)他們的問(wèn)題和困惑,。我會(huì)用鼓勵(lì)和一對(duì)一的輔導(dǎo)，幫助他們克服困難,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，讓他們相信自己的能力。

最后,，教師要有責(zé)任心和使命感,。作為一名教師，我時(shí)刻感受到自己肩上的責(zé)任和使命,。我深知教育是國(guó)家的未來(lái),，每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)都與社會(huì)的進(jìn)步息息相關(guān)。因此,，我會(huì)盡我所能,，盡職盡責(zé)地教學(xué)，努力成為學(xué)生們的榜樣和引領(lǐng)者,。我希望通過(guò)我的努力,，能夠?qū)W(xué)生有所幫助，為他們的未來(lái)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

總之,，作為一名教師,，我深知自己的責(zé)任和使命。在與學(xué)生相處的過(guò)程中,，我不僅收獲了快樂(lè)和成就,，更積累了寶貴的心得體會(huì)。我將繼續(xù)努力,，不斷提升自己的教育教學(xué)水平,，為學(xué)生的成才之路搭建堅(jiān)實(shí)的橋梁。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十三

在教育的路上,，我們是一群追逐者;在成長(zhǎng)的路上,，我們是一群學(xué)習(xí)者。時(shí)代賦予我們新的責(zé)任與使命,。近日我認(rèn)真學(xué)習(xí)了在北師大的講話(huà)內(nèi)容,，他指出，教師第一位是傳道,，并提出了“四有”好教師的標(biāo)準(zhǔn),。作為一名教師，我們應(yīng)該對(duì)自己提出更高的要求,，努力使自己成為一個(gè)有理想信念,、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí),、仁愛(ài)之心的人。

一,、做一名有理想信念老師,。“教師是平凡的,、樸素的人”,，堅(jiān)定的信念意味著教師肩負(fù)著國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任，有了這樣的信念,，才能夠給學(xué)生傳播民族夢(mèng)想的正能量,。要用好教室講壇，用好校園陣地,，用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān),，用自己的學(xué)識(shí)、閱歷,、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往,，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地浸潤(rùn)學(xué)生們的心田、轉(zhuǎn)化為日常行為,，增強(qiáng)學(xué)生的價(jià)值判斷能力,、價(jià)值選擇能力,、價(jià)值塑造能力，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng),。

二,、做一名有道德情操的老師?！罢缰赋龅模汉美蠋煈?yīng)該取法乎上,、見(jiàn)賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng),，提升人格品質(zhì),，并把正確的道德觀(guān)傳授給學(xué)生?！苯處煵粌H要傳授知識(shí),，更要以身作則，給學(xué)生們樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān),。明辨是非,、曲直、善惡,、義利,、得失是一個(gè)教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生起到的表率。要有道德情操,，必須率先垂范,、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向,，特別是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生扣好人生的第一?？圩印,！皫熣?，人之模范也?！薄皫熞缘聻楸?，育人品當(dāng)先”。教師作為人類(lèi)文明的傳播者,，更應(yīng)該注意為人師表,，嚴(yán)格要求自己，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng),，從言行到舉止,，從心靈到外表，都要作凈化社會(huì)風(fēng)氣的表率。作為教師,，要按照“四有”標(biāo)準(zhǔn)審視自己,，先“立己德”后“樹(shù)人德”，既培養(yǎng)學(xué)生成才,，也培養(yǎng)學(xué)生成人,，將教書(shū)育人作為教師安身立命的根本。,。

三,、做一名有扎實(shí)學(xué)識(shí)老師。教師不能只滿(mǎn)足于師生之間“一桶水和一碗水”的知識(shí)傳授關(guān)系,，一定要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新認(rèn)識(shí)和創(chuàng)新能力,。扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力,、勤勉的教學(xué)態(tài)度,、科學(xué)的教學(xué)方式是老師的基本素質(zhì)，老師始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，站在知識(shí)發(fā)展前沿,，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，不斷充實(shí),、拓展、提高自己,。過(guò)去講,，要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水,，現(xiàn)在看,，這個(gè)要求已經(jīng)不夠了，應(yīng)該是要有一潭水,。

四、做一名有仁愛(ài)之心老師,。愛(ài)是教育的靈魂,，愛(ài)是教育的天職，有愛(ài)才有責(zé)任,。正是因?yàn)閻?ài)教育,、愛(ài)學(xué)生，我們很多老師才有了用一輩子備一堂課,、用一輩子在三尺講臺(tái)默默奉獻(xiàn)的力量,，才有了在學(xué)生遇到危難時(shí)挺身而出的勇氣，才有了敢于攻克新知的銳氣?！卑炎约旱臏嘏颓楦袃A注到每一個(gè)學(xué)生身上,，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹(shù)立學(xué)生的自尊,，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng),，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。有愛(ài)才有責(zé)任,。好老師應(yīng)該懂得,，選擇當(dāng)老師就選擇了責(zé)任，就要盡到教書(shū)育人,、立德樹(shù)人的責(zé)任,，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通,、細(xì)微的教學(xué)管理之中,。

雖然花無(wú)白日紅但尚有重開(kāi)日，雖然昔日輝煌不再但__精神尚在,。我作為_(kāi)_中學(xué)總務(wù)處負(fù)責(zé)人將立志緊密團(tuán)結(jié)在駱校長(zhǎng)的周?chē)?，上下一心，眾志成城牢牢鎖住“重振__雄風(fēng),，重拾昔日輝煌”的目標(biāo),。穩(wěn)穩(wěn)抓住凡是有利于教師幸福指數(shù)的事全心全意去做，凡是有利提高學(xué)生快樂(lè)指數(shù)的事全力以赴去做的兩個(gè)基點(diǎn),。努力把__中學(xué)建成全縣環(huán)境最靚麗的生態(tài)校園,，質(zhì)量最優(yōu)的特色校園，人性最美的和諧校園,。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十四

本學(xué)期已近接近尾聲,，各項(xiàng)工作也到了總結(jié)階段，聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)也已經(jīng)結(jié)束,，但收獲頗多,，感悟很深，我相信這項(xiàng)提升教師業(yè)務(wù)水平,，促進(jìn)教育教學(xué)改革的活動(dòng)將繼續(xù)深入進(jìn)行下去,，并推廣到每個(gè)班級(jí)，涉及到每位老師,。教室是教師教學(xué)的主陣地,，課堂教學(xué)是教師完成教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)飛躍的主要方式，提高課堂教學(xué)水平勢(shì)在必行,，課堂改革的目的就是為了提高課堂教學(xué)效果,。聽(tīng)了有近20節(jié)課,，并且有的老師的課也多次聽(tīng)評(píng)，現(xiàn)在把自己的感受分享一下,。

一,、學(xué)生主導(dǎo)，老師引導(dǎo),，課堂是學(xué)生的課堂

課堂效率是老師業(yè)務(wù)水平,、教學(xué)能力的體現(xiàn)，是學(xué)生學(xué)有所得的保證,。陳瑞娟老師的課堂并不華麗絢爛,，但卻充實(shí)、有活力,。錯(cuò)題統(tǒng)計(jì)使得教學(xué)目的明確,，更能把握學(xué)生的不足;會(huì)的學(xué)生上臺(tái)展示講解方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,、吸引學(xué)生的注意力,，擺脫了枯燥、灌輸,、機(jī)械聽(tīng)課的模式,，使得課堂充滿(mǎn)活力，學(xué)生的表達(dá)能力,、主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力也得到了鍛煉提高,，老師及時(shí)指導(dǎo)規(guī)范了學(xué)生的習(xí)慣，使得學(xué)生思維更加縝密,。至于仍有個(gè)別學(xué)生不會(huì)的,，有同學(xué)負(fù)責(zé)在討論總結(jié)時(shí)單獨(dú)講解，兵教兵更好的使學(xué)生體會(huì)集體,、團(tuán)隊(duì)的合作的重要性,，強(qiáng)化了班級(jí)凝聚力。題型方法總結(jié)使得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了規(guī)律性,，解開(kāi)了數(shù)學(xué)朦朧的面紗,，提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,。及時(shí)提問(wèn)基礎(chǔ)知識(shí),、做題方法，鞏固了基礎(chǔ)強(qiáng)化了思想意識(shí),。

二、充分備課,，使得課堂環(huán)節(jié)流暢高效

上課也是一門(mén)藝術(shù),，上課重難點(diǎn)的突出突破就像樂(lè)曲有平緩到激昂,，處理的恰到好處就如高山流水，聽(tīng)著賞心悅目,，處理不好,，則聽(tīng)起來(lái)艱澀難懂昏昏欲睡。孫瓊老師很好的捕捉到了銜接的關(guān)鍵點(diǎn),。孫老師提前,、超前一天就備好了課，要講什么內(nèi)容,，在課下反復(fù)思考：重點(diǎn)是什么,，常考常出現(xiàn)的試題有哪些,，做題的方法是什么都下足了功夫,。課堂上語(yǔ)速流暢自然，提問(wèn)的問(wèn)題直接與接下來(lái)講的內(nèi)容關(guān)系緊密,，例題典型,，緊扣知識(shí)點(diǎn)，練習(xí)與例題緊密練習(xí),，起到了鞏固掌握的效果,，課堂平穩(wěn)有序，重點(diǎn)知識(shí)平穩(wěn)體現(xiàn),，難點(diǎn)自然突破,。充分備課的效果顯而易見(jiàn)。

三,、敬業(yè)的標(biāo)桿,，永遠(yuǎn)矗立

姜老師從接到上課的安排后，一直兢兢業(yè)業(yè),，認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，課下及時(shí)批改作業(yè)。在課堂上認(rèn)真總結(jié)解題的方法,，語(yǔ)言精準(zhǔn)描述形象,，便于記憶，尺規(guī)作圖一絲不茍,，一直是我們學(xué)習(xí)的標(biāo)桿!

總之,，通過(guò)聽(tīng)課學(xué)到了許多東西，付孝飛老師的目標(biāo)激勵(lì);王高飛老師的錯(cuò)題典型例題反復(fù)訓(xùn)練,、當(dāng)堂訓(xùn)練,，既檢驗(yàn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有掌握了學(xué)生課下總結(jié)反思的過(guò)程。通過(guò)聽(tīng)課,，發(fā)現(xiàn)老師們備課都相當(dāng)充分,，盡可能利用一切方法手段讓學(xué)生掌握知識(shí),、提高能力，希望學(xué)生青出于藍(lán)而勝于藍(lán),。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十五

教師是一份特殊的職業(yè),，面對(duì)的不僅僅是教學(xué)任務(wù)，更是育人責(zé)任,。在我的教學(xué)生涯中,，度過(guò)了不少個(gè)教師年?；厥走@些年,，我對(duì)自己的角色、責(zé)任和心態(tài)有了更深的理解,，也體會(huì)到了教師工作中不可或缺的一些素質(zhì),。

二段：角色認(rèn)識(shí)

教師的角色不僅僅是傳授知識(shí)，更是育人導(dǎo)師,。在與學(xué)生相處的過(guò)程中,，我們要起到榜樣作用，扮演著學(xué)生的朋友,、家長(zhǎng),、心理疏導(dǎo)師等多重角色。在教學(xué)中,，要注重啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生思考,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，讓他們?cè)谒伎贾谐砷L(zhǎng),、在實(shí)踐中鍛煉,，最終達(dá)到自我成長(zhǎng)的目標(biāo)。

三段：責(zé)任擔(dān)當(dāng)

作為教師,，講課不僅僅是分內(nèi)之事,，更要挑起教育育人工作的責(zé)任。當(dāng)一個(gè)學(xué)生遇到困難時(shí),，我們更應(yīng)該站出來(lái)幫助他們,，引導(dǎo)他們走出困境。關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,，不放過(guò)每一個(gè)機(jī)會(huì)去觀(guān)察,、發(fā)現(xiàn)、關(guān)注更改每個(gè)學(xué)生的問(wèn)題,，是我們育人工作中的職責(zé),。讓學(xué)生感受到我們的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和認(rèn)真,，也讓學(xué)生培養(yǎng)自我育人的意識(shí)和行為,。

四段：心態(tài)調(diào)整

教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的工作,，需要教師們保持一顆平和的心態(tài)。學(xué)生的成功是我們的成功,，學(xué)生的失誤也是我們的失誤，因此我們需要有足夠的耐心和包容心去理解和關(guān)懷學(xué)生,，讓他們得到更多的機(jī)會(huì)去嘗試和探索,。同時(shí)，教師們也要有一種積極向上的工作態(tài)度,，不斷學(xué)習(xí)和探索教育工作的新思路和新方法,，讓自己一直保持著良好的狀態(tài)和狀態(tài)。

五段：結(jié)尾

作為教師的我的這些感悟都是在教育工作中摸爬滾打的過(guò)程中所獲得的,。它們不僅是我的經(jīng)驗(yàn)寶貴的積累,，更重要的是它們指引了我的方向，讓我可以更加專(zhuān)業(yè),、更加有激情地在教育工作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和專(zhuān)長(zhǎng),。我相信，在未來(lái)的教育生涯中,，我會(huì)繼續(xù)秉承這些經(jīng)驗(yàn)和心得,，讓自己成為一名更出色的教育工作者。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十六

作為一名教師,，我從事教育工作已有多年的經(jīng)驗(yàn),，這些年來(lái)，我不斷地思考和反思,，從中總結(jié)出一些寶貴的心得體會(huì)與感悟,。教育是一項(xiàng)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)且責(zé)任重大的工作，只有通過(guò)不斷的思考和實(shí)踐,，我們才能更好地踐行教育使命,，為學(xué)生提供更好的教育資源和指導(dǎo)。

首先,，我深刻認(rèn)識(shí)到教育是一項(xiàng)終身事業(yè),。作為教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)棟梁的重任,。我們不能只關(guān)注學(xué)生在校期間的學(xué)業(yè)表現(xiàn),，更應(yīng)該將培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)作為我們的目標(biāo)。教育不僅僅是學(xué)生的文化課程教學(xué),，更應(yīng)該將道德教育,、心理教育等融入到我們的教育工作中。這樣,，我們才能真正培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生,，為他們的未來(lái)奠定良好的基礎(chǔ),。

其次，我明白了教育需要耐心和關(guān)愛(ài),。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體,，他們各有不同的興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)方法和成長(zhǎng)環(huán)境,。我們作為教師,，需要用心去傾聽(tīng)每一個(gè)學(xué)生的聲音，了解他們的需求和困惑,。我們要做他們的引路人,，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的潛力和優(yōu)勢(shì)。要耐心地與他們溝通,，耐心指導(dǎo)他們克服困難,。要關(guān)愛(ài)他們的情感需求，幫助他們建立良好的人際關(guān)系,。只有真心關(guān)注和愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生,，我們才能在他們的人生旅程中扮演積極的角色。

再次,，我認(rèn)識(shí)到教師的成長(zhǎng)與學(xué)生的成長(zhǎng)息息相關(guān),。教育是一個(gè)相互過(guò)程，不僅是學(xué)生在學(xué)習(xí),，我們作為教師也在不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，知識(shí)和科技也在不斷更新,，我們需要不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技能,，以便更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。同時(shí),，我們也需要與同行進(jìn)行教學(xué)交流,，借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。只有不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，我們才能更好地引導(dǎo)學(xué)生,，提高自己的教學(xué)水平。

最后,，我深感教育是一項(xiàng)充滿(mǎn)成就感的事業(yè),。教育是一種播種和耕耘的過(guò)程，我們會(huì)在孩子們的成長(zhǎng)中看到希望和喜悅,。當(dāng)我們看到學(xué)生為了自己的夢(mèng)想努力奮斗,，當(dāng)我們看到他們?cè)谄D難的困境中勇敢面對(duì)，當(dāng)我們看到他們?nèi)〉脙?yōu)秀的成績(jī)和進(jìn)步的時(shí)候，我們的心中充滿(mǎn)了對(duì)教育事業(yè)的驕傲和自豪,。這種成就感是金錢(qián)無(wú)法衡量的,，它讓我們堅(jiān)定信念，繼續(xù)投身于教育的事業(yè)中,。

總之,，作為一名教師，我不僅僅是一位知識(shí)的傳授者,，更是一位引路人和陪伴者,。通過(guò)這些年的教育工作，我深深地感受到教育的重要性和教師的責(zé)任,。只有不斷反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們才能更好地踐行教育使命,，為學(xué)生提供更好的教育資源和指導(dǎo),。我將繼續(xù)努力，用心去培養(yǎng)學(xué)生,，用行動(dòng)去影響和改變他們的生活,。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十七

本人20__學(xué)年擔(dān)任初三(1)(2)班兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作。在工作中,，本人嚴(yán)于律己,，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同事,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，為人師表,，有很強(qiáng)的事業(yè)心,，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生,。初三級(jí)是一個(gè)至關(guān)重要而又充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的階段,，我作為一個(gè)新老師教初三化學(xué)，既是一個(gè)機(jī)遇,，又是一種挑戰(zhàn),。在我的知道老師鄧少?gòu)?qiáng)主任，科長(zhǎng)馬桂珍老師,，以及化學(xué)備課組組長(zhǎng)吳偉添老師的大力支持和幫助下,，本人的各項(xiàng)工作才得以順利完成，成績(jī)也不斷進(jìn)步,。在此,，我談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)：

1、把德育工作做在前頭。

本人雖然沒(méi)有擔(dān)任班主任工作,，但始終堅(jiān)持德育工作是每一位老師的責(zé)任,。由于本人擔(dān)任的是平行班的教學(xué)，所以德育工作顯得尤為重要,。只有把學(xué)生的思想工作做好,，學(xué)生的心態(tài)才能穩(wěn)定，才能安心學(xué)習(xí),，積極聽(tīng)課,，也因此而獲得理想成績(jī)。

2,、以勤補(bǔ)拙,。

本人是第一年的新老師，工作經(jīng)驗(yàn),，工作閱歷都不夠,，因此想獲得成績(jī)，獲得進(jìn)步,，就必須勤奮,。雖然初三的工作任務(wù)繁重，但我還是堅(jiān)持對(duì)作業(yè),，試卷全批全改,。除此之外，經(jīng)常下班輔導(dǎo)學(xué)生,，積極了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用情況,，我相信，作為新老師,，只要能夠做到勤奮,，積極反思，我們的教學(xué)成績(jī)和工作業(yè)績(jī)一定會(huì)不斷進(jìn)步,。

3,、能力是一種積累。

作為新老師,，離開(kāi)學(xué)院不久,，應(yīng)該說(shuō)專(zhuān)業(yè)知識(shí)都不缺，但是怎樣才能把豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)能力,，又把教學(xué)能力最終轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的能力和成績(jī),，是一項(xiàng)艱苦和漫長(zhǎng)的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程中難免有痛苦和失落,，但恰恰是這些東西積累和沉淀下來(lái),，最終才能成為我們的能力。這個(gè)過(guò)程將會(huì)伴隨我們的教學(xué)能力一同成長(zhǎng)，是我們?yōu)楹螆?jiān)持終生學(xué)習(xí)的理由,。

4,、成績(jī)是我們的目標(biāo)也是動(dòng)力。

作為一個(gè)新老師,，說(shuō)成績(jī)似乎為時(shí)過(guò)早,。一次好不代表兩次好，更不代表永遠(yuǎn)好,。但是她對(duì)我們卻可以起到一種鞭策作用,。從某種意義上上，還是一種前進(jìn)的動(dòng)力,。因此在成績(jī)面前,，我們要學(xué)會(huì)心平氣和，坦然置之,，勝不驕,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn);敗不餒，汲取教訓(xùn),，時(shí)常保持一顆平常心。才能成為一名合格的愉快的中學(xué)教師,。

今年中考,，我們學(xué)校初三年級(jí)在鎮(zhèn)里區(qū)里都取得了成績(jī)，與去年相比有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，其中化學(xué)學(xué)科及格第四優(yōu)秀第三,，這與學(xué)生的努力以及教師的辛勞是分不開(kāi)的。學(xué)校從實(shí)際出發(fā),，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,，努力提高合格率，爭(zhēng)取較高優(yōu)秀率,。為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量,，取得更好的教學(xué)效果，我們也總結(jié)了幾條經(jīng)驗(yàn)：

1,、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ),，拼命趕進(jìn)度不可取?？忌痤}中存在的問(wèn)題,，與他們平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的,。抓基礎(chǔ)知識(shí),，就是要抓化學(xué)課本知識(shí)，教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,，學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)的掌握能力不同,，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教，盡量降低落后面,。

那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,，必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣,。抓基本技能,，要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理,、裝置原理和操作原理，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),，體驗(yàn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀(guān)察和研究的過(guò)程和樂(lè)趣,，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

2、重視獲取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng),。要提高學(xué)生的能力,，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng),。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論,，輕過(guò)程,，重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”,。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過(guò)程,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。今年化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究?jī)?nèi)容,，對(duì)初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求,。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識(shí)為基本探究?jī)?nèi)容,，以周?chē)h(huán)境為參照對(duì)象,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí),，逐步形成科學(xué)探究能力,。

3、密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際,，抓好知識(shí)的應(yīng)用,。今年試題涉及環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)內(nèi)容,，從多角度對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力進(jìn)行考查。這類(lèi)試題的考查力度近年逐步加強(qiáng),。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識(shí)的限制,，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí),，盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì),，用化學(xué)視角去觀(guān)察問(wèn)題和分析問(wèn)題，學(xué)以致用,。

4,、深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱,?；A(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線(xiàn)一件非常重要的工作，我們學(xué)校雖然還么有實(shí)施化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),，但老師們都已開(kāi)始研究新課程的特點(diǎn),，因此，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,，要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求,。

5、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習(xí),、研討,。聽(tīng)完課后能與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流，提出不足之處,，以求達(dá)到更好的課堂效果。

6,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，中考試題中，實(shí)驗(yàn)題所占的比例越來(lái)越大,，引起了我們老師的高度重視,。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)了這一部分的力度，因而這一部分相對(duì)得分較高,。

7,、理直氣壯抓好學(xué)有余力、有特長(zhǎng)的學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),，給有特長(zhǎng)的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個(gè)性的氛圍,，鼓勵(lì)他們冒尖，脫穎而出,，為將來(lái)培養(yǎng)專(zhuān)門(mén)人才打下良好的基礎(chǔ),。

8,、從實(shí)際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),。全面實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng),。首先要扎扎實(shí)實(shí)抓各學(xué)段的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率,，最后取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率,。

通過(guò)大家共同努力，20__—20__學(xué)年初三化學(xué)取得了這么優(yōu)秀的成績(jī),，今年我們將繼續(xù)保持,，并爭(zhēng)取在明年的中考中取得更大的進(jìn)步。20__學(xué)年,，對(duì)我來(lái)說(shuō)是成長(zhǎng)的一年,，在這一年里，我的成績(jī)不斷進(jìn)步,，與老教師的差距也在縮小希望這些能成為我以后學(xué)習(xí)和工作的寶貴資源,，在今后的工作中取得更大的進(jìn)步!

教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十八

第一段：引言（大約200字）

教師并非僅僅是傳授知識(shí)的角色，更是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的引路人,。多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我不斷反思和總結(jié),，同時(shí)也讓我感受到教師職業(yè)的偉大和意義。在本文中,，我將分享我作為一名教師所得到的心得體會(huì)與感悟,。

第二段：同理心與關(guān)注學(xué)生（大約200字）

作為一名教師，我深刻認(rèn)識(shí)到同理心對(duì)學(xué)生的重要性,。每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的背景和經(jīng)歷,，需要我們關(guān)注和傾聽(tīng)他們的需求。只有真正理解學(xué)生的困難和挑戰(zhàn),，才能提供更有針對(duì)性的教學(xué)幫助,。因此，我將同理心作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn),，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,，并盡力為他們創(chuàng)造一個(gè)支持性的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第三段：鼓勵(lì)與激發(fā)學(xué)生潛能（大約300字）

教師不僅要傳授知識(shí),，更要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)給予學(xué)生充分的鼓勵(lì)，他們會(huì)變得更加積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),。我常常使用獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)的方式,，不僅在學(xué)術(shù)上鼓勵(lì)學(xué)生取得好成績(jī),，還在品德上表?yè)P(yáng)學(xué)生的優(yōu)秀行為。從小事開(kāi)始,，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試新的事物,，并相信他們的能力是關(guān)鍵。在班級(jí)中,，我還鼓勵(lì)學(xué)生之間的互相幫助和合作,，讓他們感受到團(tuán)隊(duì)的力量。

第四段：持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷成長(zhǎng)（大約300字）

作為一名教師,，我深知自身的不足和需要不斷學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。持續(xù)的教育培訓(xùn)使我保持了對(duì)教育領(lǐng)域最新發(fā)展的敏感度并提高了我的專(zhuān)業(yè)水平。此外,，與同事的交流和反思經(jīng)驗(yàn)也是我持續(xù)成長(zhǎng)的重要途徑,。通過(guò)教學(xué)中的遇到的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，可以促使我修正并改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略,。只有不斷學(xué)習(xí)和反思,，我才能以更好的方式影響和引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng)。

第五段：成為學(xué)生的啟迪者（大約200字）

作為一名教師,，我認(rèn)為最大的收獲是看到學(xué)生在我的指導(dǎo)下茁壯成長(zhǎng),。作為學(xué)生的啟迪者，我希望能夠?yàn)樗麄兲峁┱芰亢驼_引導(dǎo),，并幫助他們發(fā)掘和實(shí)現(xiàn)自己的潛能,。見(jiàn)證學(xué)生從迷茫到明確目標(biāo)、從不自信到充滿(mǎn)自信的改變,，讓我始終懷抱希望和愿景,。無(wú)論是學(xué)生在學(xué)業(yè)上的成功還是在生活中的成長(zhǎng)，都是我最大的驕傲和成就感,。

結(jié)論（大約100字）

教師的心得體會(huì)與感悟是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程,，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的積累，我不斷成長(zhǎng)和提高自己的教學(xué)能力,。同理心、鼓勵(lì)學(xué)生,、持續(xù)學(xué)習(xí)和成為學(xué)生的啟迪者是我在教育事業(yè)中得到的寶貴心得,，也是我在未來(lái)的教學(xué)中將繼續(xù)努力堅(jiān)持的原則。