時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！因此,，我們應(yīng)該充分認(rèn)識到計(jì)劃的作用,，并在日常生活中加以應(yīng)用。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。
幼兒工作計(jì)劃中班免費(fèi)篇一
我班現(xiàn)有幼兒xx名,，女孩多,，男孩少，年齡跨度較大,，所以孩子接受能力,，自理能力的差別就很大，再由于家庭條件的優(yōu)越,、長輩的'寵愛,，多數(shù)幼兒以自我為中心的意識較強(qiáng)，常有掙搶玩具的現(xiàn)象,。孩子多,，家長也多，各自的要求想法也有很多分支,。
通過一學(xué)年的培養(yǎng),，幼兒初步養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣作息，多數(shù)幼兒能自己安靜地入睡,、并學(xué)會了整理幼兒園和自己的玩具,。午餐、點(diǎn)心也有了明顯的進(jìn)步,。幼兒能遵守基本的學(xué)習(xí)活動規(guī)則,，在日常生活中能使用禮貌用語，尊敬長輩,。
我班幼兒在語言表達(dá)能力方面基礎(chǔ)較差.大多幼兒能愿意向別人表達(dá)自己的見解,，愿意在集體面前講話和念兒歌,。但也有部分幼兒膽子較小，不敢在集體面前講話,，表達(dá)時(shí)聲音不夠響亮,。不注意傾聽別人的講話，喜歡隨便插嘴,。我班特別喜歡音樂舞蹈,，男孩子也很喜歡唱歌，跳舞,，但有時(shí)唱歌的聲音不自然,。
1、老師之間互相學(xué)習(xí),，互相探討教學(xué),，取長補(bǔ)短，提高各自教學(xué)水平,，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。
2,、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具,，及充分地利用本園的有利條件，通過剪,，撕，折,，來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,，手腕靈活性，培養(yǎng)幼兒的觀察能力,，和想象能力,。
3、加強(qiáng)體育鍛煉,，通過體育游戲等形式,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質(zhì),。
4,、每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃，預(yù)先備好課,，課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備,。
(一)健康領(lǐng)域
1、強(qiáng)化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。
2,、培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力：分類收拾玩具,、整理床鋪。
3,、加強(qiáng)幼兒安全教育,，知道遠(yuǎn)離生活中不安全的地方，積累“注意安全”的生活經(jīng)驗(yàn),。
4,、開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲、玩皮球,、平衡木,，培養(yǎng)積極參加體育活動的興趣。
5,、練習(xí)投擲,、滾球、平衡等動作,。
(二)語言領(lǐng)域
1,、能集中注意力，耐心傾聽別人的談話,，不搶著講,，不亂插嘴。
2,、樂意與同伴交流,，能大方的在集體中說話。
3,、逐步學(xué)會理解圖片表示的事件順序,。
4、學(xué)習(xí)《現(xiàn)代英語》地一冊,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣,。
(三)科學(xué)領(lǐng)域
1、嘗試從不同角度觀察物體,，并用語言描述,。
2、獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗(yàn),。
3,、鞏固對幾何圖形的認(rèn)識，發(fā)展幼兒的分析判斷能力,。
4,、正確認(rèn)讀數(shù)字1~10，比較5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系。
(四)社會領(lǐng)域
1,、學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境,，體會到自己的成長。
2,、愿意與同伴分享自己的東西,。遇到困難知道尋求幫助，,，自己能做的事自己做,。
3、能遵守成人提出的規(guī)則,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我控制,。
4、引導(dǎo)幼兒了解周圍的社會機(jī)構(gòu),，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛家鄉(xiāng)人的情感。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域
1,、學(xué)習(xí)和著音樂節(jié)拍根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行歌表演,。
2、開設(shè)形體訓(xùn)練和武術(shù)小組合表演,。
3,、學(xué)習(xí)折紙、線條畫,、簡筆畫等技法,，體驗(yàn)多種美術(shù)活動帶來的愉悅。
4,、認(rèn)識更多的美術(shù)材料,，并學(xué)習(xí)正確地使用它們，在活動中能體驗(yàn)成功感知快樂感,，樂于表現(xiàn)自己對事物的感受。
5,、鼓勵幼兒去感知線條的變化,，并根據(jù)其變化進(jìn)行大膽的聯(lián)想。
1,、做好幼兒冷熱工作,，能夠及時(shí)為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意,，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法,。
2,、每天早上做好晨檢，做好病號登記,，特別要吃藥的幼兒名單,，。
3,、充分利用陽光,，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康,。
4、每周檢查幼兒的手指,，要求幼兒不準(zhǔn)留長指甲,，隔天就要洗頭，每天要更衣,。
5,、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜,，不要挑吃,，均勻飲食，有助身體發(fā)育,。
1,、通過家長會、家園欄等形式讓家長了解幼兒園和班級的最新教育動態(tài),。
2,、積極開展半日開放活動，讓家長從側(cè)面了解與同一年齡階段的幼兒相比自己孩子的發(fā)展水平,，更好地了解園所教育,。
3、主動承擔(dān)指導(dǎo)幫助家長的責(zé)任,，在了解家庭教育狀況基礎(chǔ)上,，有針對性地對宣傳科學(xué)育兒知識，介紹或傳授具體保教方法,，通過家長工作,，最大限度地調(diào)動積極因素，抑制消極因素,，幫助家長創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和氛圍,。
4、定期召開家長會
5,、創(chuàng)辦家長委員會,。通過家長們自己選舉,、推薦，推選出四位有經(jīng)驗(yàn)的家長作為家長會的成員,，在幼兒園與家長之間建立了一個橋梁,。充分利用家委會力量，通過家委會成員向其他家長宣傳一些園內(nèi)重要事務(wù),、信息及教育動向,。使我們的工作增加了透明度，家長更加認(rèn)識,、支持我們的工作,。
6、如遇特殊情況及時(shí)向家長匯報(bào)或保持電話聯(lián)系,，如有生病未返園的幼兒,，堅(jiān)持電話追蹤問候。
幼兒工作計(jì)劃中班免費(fèi)篇二
1.新學(xué)期到來了,，教師能熱情接待好每一位孩子,，讓那個孩子開開心心的來上幼兒園。
2.在沒有到戶外活動前能結(jié)伴在室內(nèi)進(jìn)行的活動量較小的游戲,。
1.指導(dǎo)幼兒參與鍛煉活動,，調(diào)動幼兒鍛煉的積極性，特別是不喜歡鍛煉的幼兒,。鼓勵個別幼兒不怕困難,。
1.幼兒講講自己在家里碰到的開心的事情，愿意把自己的快樂與別人分享,，要求幼兒安靜傾聽他人講話,，不插嘴。
1.吃點(diǎn)心時(shí)不離開座位,，不邊吃邊講話,。
1.了解建筑工人與我們生活的關(guān)系，產(chǎn)生對建筑工人的熱愛,、尊敬之情,。2.知道常見的建筑材料、簡單的建筑工具,，對房子的建造過程感興趣,。3.學(xué)習(xí)創(chuàng)造精神，感受勞動的快樂,。
1.游戲時(shí)能不大聲叫喊，能主動休息,。
2.在規(guī)定場地內(nèi)游戲,。
1.能用正確的方法洗手，洗完后最后的小朋友能主動關(guān)掉水龍頭。
2.能安靜的游戲,。
幼兒工作計(jì)劃中班免費(fèi)篇三
本班現(xiàn)有幼兒40名,，男生25人，女生15人,，由于有部分幼兒是本學(xué)期新入園的幼兒,，不太適應(yīng)幼兒園的集體生活。雖然是中班,，但對我們的'工作也有很大的壓力和阻力,，所有的常規(guī)、習(xí)慣都要從零開始,。在教學(xué)方面,，根據(jù)主題教學(xué)的需要，學(xué)習(xí)各科教學(xué)方法,，讓幼兒多方面發(fā)展,，德、智,、體,、美全面進(jìn)步。
1`班主任老師帶好頭,言行好,衣著整齊,能認(rèn)真接受上級領(lǐng)導(dǎo)布置工作,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,。
2`繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全衛(wèi)生意識,提高幼兒自我防范,自我保護(hù)意識,。
3`繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣,日常禮貌用語,學(xué)習(xí)禮貌待人,尊重別人。
5`做好各科的教學(xué)工具.
6 保育方面,、首先能把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃干凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時(shí)刻幼兒面色變化,幼兒身體的冷熱,教育幼兒能自我服務(wù),自己的事情自己做,學(xué)習(xí)收拾自己的玩具,衣服,圖書等物品,。
本學(xué)期開學(xué)初，我們對幼兒進(jìn)行了全面的觀察,、分析,，并結(jié)合各幼兒前兩個學(xué)期個領(lǐng)域的發(fā)展概況，以及中班幼兒的年齡特征的發(fā)展概況等,，小結(jié)出以下幾點(diǎn)本班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)：
a,、學(xué)習(xí)興趣
在上學(xué)期時(shí)，我們便發(fā)現(xiàn)班里的許多孩子進(jìn)步了,，學(xué)習(xí)的興趣大大提高,，在活動中總能在教師的引導(dǎo)下積極、主動地參與到活動中,。一方面表現(xiàn)在幼兒對活動本身的興趣,，每次教師講述故事時(shí)，教室里就特別安靜,，大家的視線都聚集到一處,，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師,，聽著老師講著;每逢遇到有圖片的活動課，他們的注意力也十分集中,，大家爭先恐后地發(fā)表自己的想法,、意見、感受;在個美術(shù)活動中,，幼兒能認(rèn)真地傾聽老師的講解,，操作時(shí)一絲不茍地進(jìn)行，個別幼兒還會主動幫助同伴進(jìn)行操作,。另一方面表現(xiàn)幼兒隨著集體學(xué)習(xí)氛圍的增強(qiáng),，引發(fā)的主動參與活動的情景，其中幼兒的積極主動性不容忽視,。這點(diǎn)在游戲活動中由為明顯,，一般情況下，一楠,、民洋,、姝蝶等小朋友參與的積極性特高，在他們的主動嘗試和帶領(lǐng)下,，激發(fā)了許多本處于半熱狀態(tài)的其他幼兒,，增強(qiáng)他們主動學(xué)習(xí)、參與的熱情,。
b,、肌體發(fā)展
班中的男孩子占了三分之二，因此全體幼兒顯得十分活躍,，在各自由活動的時(shí)間里孩子們跑啊,、跳啊，充分的活動著身體,，無形當(dāng)中促進(jìn)了幼兒肌體的發(fā)展,。另外，孩子們喜歡音樂,，特別是活潑的曲風(fēng),，喜歡隨音樂隨意地?cái)[弄身體各部位，喜歡跟著老師做各種活動身體,、放松身體的動作,。在小肌肉的發(fā)展上也十分不錯，他們能很好地使用餐具,、做畫工具,、美工用品等。
c,、自我展現(xiàn)
大部分的孩子喜歡在集體面前表現(xiàn)自己,，請幼兒為大家唱歌時(shí)舉手的人很多,，上來表演者更會做著各種動作表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)自己,，象董姝蝶、陳信宇小朋友是其中最突出的孩子,，每次都能在大家面前好好的表演一番,。瑞陽、凱瑞,、筱雅雖然嗓門很小,，有點(diǎn)卻場，但他們也十分喜歡為同伴表演,，總會盡力地去做,、去唱，“演出”結(jié)束還會看到孩子們喜悅,、滿足,，甚至是為自己驕傲的表情。班里的一奔,、陳恬等的幼兒雖缺乏獨(dú)立去表演的勇氣,，但他們能和同伴一起大膽地表演。幼兒隨著年齡的增長,，掌握的本領(lǐng)越多,，享受過的成功越多，自我展現(xiàn)的愿望也會越加強(qiáng)烈,，因此在我班幼兒已有的表現(xiàn)力的基礎(chǔ)上,，為他們創(chuàng)造機(jī)會和舞臺，他們一定能更加成熟,、穩(wěn)健地展現(xiàn)自己,。
a、學(xué)習(xí)習(xí)慣
在前兩個學(xué)期幼兒已初步形成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但是仍有許多不足之處,。在安靜地傾聽他人講話方面我班幼兒十分欠缺。對一部分自信,、講話聲音響亮的孩子,，大家是會聽些的，但那些音量中等,，或是輕的孩子們他們就不怎么聽,。畢竟孩子能大聲講話的為數(shù)不多，這問題的根源則是孩子的傾聽習(xí)慣,，他們不能安靜的傾聽他人講話不僅會阻礙同伴以及自身的身心發(fā)展,，而且在對教師把握整個活動有著嚴(yán)重的影響,，長期的不良傾聽習(xí)慣會讓孩子處于孤立狀態(tài)，思維和行為都會如此,。
另外,，半數(shù)以上的幼兒，不能較長時(shí)間地保持一定的坐姿,，或是隨意擺弄雙腳,、雙手，或是轉(zhuǎn)身,、扭頭等等,，孩子有許多的小動作。做小動作也正是孩子分散注意力的開始,，或許做小動作時(shí)孩子已找到一個比活動更感興趣的事,，于是坐姿便成為傾聽的基礎(chǔ)。從小培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能為幼兒今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),，也只有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(坐姿,、傾聽……)才是幼兒成長的春雨。
b,、交往能力
現(xiàn)代家庭家家戶戶基本上都是獨(dú)生子女,，孩子們的玩伴也逐漸的減少。每次家訪我們問家長：“孩子日常都和誰一起玩?”,，家長們幾乎給了我們一個一致的答案：一個人玩,，或者是爸爸媽媽、爺爺奶奶,。這種交往環(huán)境使得我們的孩子常處于被動交往的狀態(tài),，習(xí)慣了等他人來叫喚，習(xí)慣著大人讓著自己,，什么事情都順著自己,，對幼兒的交往能力的發(fā)展有著極消極的影響。現(xiàn)在我們班約有三四位孩子會和人爭搶玩具,，或是因?yàn)橥婢咴撚姓l玩而爭論不休;約有十位孩子自由活動時(shí)總是一個人玩,，不主動和他人交流或者說只在他人來訪時(shí)才會和他人交往;約有五位幼兒把握著物品持有者的身份，玩玩具的時(shí)候只拿自己的東西,，偶有一回別的小朋友拿走了他的東西,，就弄得情緒不愉快，有時(shí)還爭著吵著要自己的東西;約有半數(shù)的幼兒不懂得與人分工,、合作,。幼兒在交往能力上的欠缺十分明顯。
1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電,、交通,、游泳、放火,、防震,、放毒等各項(xiàng)安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準(zhǔn)在教室追逐,大少便與喝茶要排隊(duì),教室張貼安全標(biāo)志,教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座,在家里不準(zhǔn)玩火,不準(zhǔn)帶火種回幼兒園,并教育好幼兒當(dāng)遇上危險(xiǎn)時(shí)請打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命,。
2,、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生,常規(guī),安全的教育。
3,、利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī),調(diào)動幼兒的自覺性。
4,、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里,以防食物中毒,。
1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時(shí)為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法,。
2,、每天早上做好晨檢,做好病號登記,特別要吃藥的幼兒名單,。
3,、充分利用陽光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康。
4,、每周檢查幼兒的手指 ,要求幼兒不準(zhǔn)留長指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣,。
5、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育,。
堅(jiān)持家園聯(lián)系制度,以面談,電談的形式與家長溝通,讓家長更加了解幼兒一周在園的生活,學(xué)習(xí)等情況,我們也積極主動地向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況,生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,了解幼兒在家的情況,在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長知,。我們互相配合,互相支持,互相了解,進(jìn)一步提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性,。
幼兒工作計(jì)劃中班免費(fèi)篇四
xxx集中地點(diǎn)：xx
活動參與者：
1,、通過秋游活動，讓幼兒充分感受集體外出時(shí)的興奮和喜悅,。
2,、尋找和觀察秋天的美景,，感受大自然中各種植物的變化,。
3、知道要跟著老師和同伴,，不能擅自離開集體。
4,、鍛煉幼兒堅(jiān)持到底的意志，吃苦耐勞的精神,。
與家長聯(lián)系，幫助幼兒準(zhǔn)備一些零食,。并對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生教育，不亂扔垃圾,，應(yīng)扔到垃圾袋。
結(jié)合圖片談?wù)撟约旱募亦l(xiāng)
談話：
1,、我們的家鄉(xiāng)有什么有名的地方？
2,、我們的家鄉(xiāng)有哪些好玩的地方？
二,、交代游玩的地點(diǎn)及安全要求
三、組織幼兒進(jìn)行秋游活動——登長城比賽
1,、8：00全體人員集中xx下,。
2,、集中幼兒和家長集體合影留念,。
3,、比賽開始，比賽路程：從xx到xx,。提醒孩子和家長安全第一，比賽第二,，做到自己保護(hù)好自己，一切安全第一,。
4,、在終點(diǎn)站集中,，分發(fā)獎品，并休息,，讓幼兒享受自己帶來的美食，并留影,。提醒不亂扔垃圾,，應(yīng)扔到垃圾袋,。
5,、游覽老人公園,，感受秋天的美,，下長城，活動結(jié)束,。
1、對幼兒進(jìn)行安全教育,，提醒幼兒在活動地點(diǎn)不擁擠,，不亂跑，不離開老師和家長制定的活動范圍,。
2,、攜帶急救用品,，以防幼兒突發(fā)事件。
3,、家長幼兒鞋子的大小要合腳的運(yùn)動鞋,。
4,、幼兒穿秋裝園服,，白色短袖穿里面,。
5,、自帶適量的零食和飲料,，杜絕浪費(fèi),；并注意公共場所的衛(wèi)生工作,。
6,、家長請帶好自己身份證,。
幼兒工作計(jì)劃中班免費(fèi)篇五
經(jīng)過一星期的中班集體生活,，我們通過活動觀察，以及和家長的對話,、交流,，大致對本班孩子有了一個粗線條的'了解,。本學(xué)期我班有幼兒54名,，其中男生26名，女生28名,，剛來的新生33名。有了小班一年的基礎(chǔ),，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣：但仍有個別幼兒不適應(yīng)幼兒園集體生活。因此今年孩子入園哭鬧的現(xiàn)象仍然有,，有5個孩子在入園的頭兩天哭鬧得比較厲害,，即使在老師的安撫下,，安靜下來也比較慢,。本學(xué)期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)上認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，努力做好保教工作,，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力、助人為樂,、尊敬師長、和同伴友好相處的情感，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到很好的發(fā)展,。
針對本班的具體情況及存在的問題,，本學(xué)期的工作主要目標(biāo)是：繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，尊敬父母,、長輩,，熱愛祖國,，能為集體服務(wù)，形成集體觀念,，使幼兒幼兒在自己原有的基礎(chǔ)上得到更全面的發(fā)展,。
（一）健康：
1,、喜歡幼兒園的集體生活,，樂于參加老師引導(dǎo)下的各類活動,。
2,、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，懂得良好生活習(xí)慣與健康的關(guān)系，初步具有生活自理能力,。
3、愛清潔,、講衛(wèi)生,，在老師的幫助下能保持個人衛(wèi)生,，愿意參與環(huán)境整潔活動,。
4、增強(qiáng)自我保護(hù)的觀念,，學(xué)習(xí)避免危險(xiǎn)和意外事件的有效方法。
5,、初步了解預(yù)防接種對健康的作用,，具有一定的預(yù)防疾病的知識和能力,。
6,、能積極參加體育活動，初步養(yǎng)成運(yùn)動的習(xí)慣,，愿意到大自然中鍛煉身體,。
7,、在體育活動中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則,，初步具備不怕困難的勇敢精神,。
（二）語言：
1、能主動,、有禮貌的與老師、同伴交談,，情緒愉快，喜歡閱讀圖書,。
2、能認(rèn)真地傾聽他人說話,，不插嘴,、不隨意干擾,，有良好的傾聽習(xí)慣,。
3,、能用較完整的語句講話和回答問題,，聲音響亮,，速度適中,，會運(yùn)用較多的名詞,、動詞、代詞,、量詞,，理解并運(yùn)用,。
4,、會獨(dú)立翻閱圖書,，能理解和講述圖書畫面的主要內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。
5,、喜歡在集體中說普通話，發(fā)音清楚,，聲調(diào)較準(zhǔn)確,。
6、在識字活動中請家長配合,，在課后幫孩子找出沒有掌握的內(nèi)容,，讓孩子在老師復(fù)習(xí)的時(shí)候重點(diǎn)的學(xué)習(xí)這些內(nèi)容,，讓孩子有目的的學(xué)習(xí),，減少對家長的依賴,，逐漸培養(yǎng)孩子在集體中聽課和學(xué)習(xí)的能力,。
（三）計(jì)算：
1,、學(xué)習(xí)各種知識，教學(xué)時(shí)能愉快的回答教師所提出的問題,。
2、在學(xué)習(xí)中能結(jié)合現(xiàn)實(shí)來說說自己身邊有哪些我們學(xué)過的圖形,、數(shù)字,、大小等,。
3,、能教獨(dú)立的完成教師所布置的作業(yè),，鞏固學(xué)習(xí)了的知識,。
（四）科學(xué)：
1,、主動地參加科學(xué)活動,，大膽地探索周圍自然界中的事物。
2,、照料自然角的動植物,，關(guān)心愛護(hù)動植物和周圍的自然環(huán)境,。
3、了解不同環(huán)境中個別動,、植物的外型特征和生活習(xí)性,。
4,、積累周圍環(huán)境中自然物或明顯的自然現(xiàn)象與人們關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn),。
（五）社會：
1,、能愉快地參加各項(xiàng)活動,，體驗(yàn)與老師,、同伴共同生活的樂趣,。
2、了解自己的興趣和愛好,，初步學(xué)會和同伴交往,、合作,；學(xué)習(xí)處理交往中的沖突,，并學(xué)習(xí)謙讓和分享,。
3,、關(guān)心和了解社會生活及各項(xiàng)社會行為規(guī)則,，初步形成良好的生活習(xí)慣,，并能遵守一日活動常規(guī),。
4,、學(xué)習(xí)大膽表達(dá)自己的愿望或意見,；愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)的勞動,。
5,、初步形成誠實(shí),、助人等良好品行,。
6,、愛父母長輩、老師和同伴并能尊重他們的勞動成果,。愛祖國,、愛集體,、愛家鄉(xiāng),。
（六）藝術(shù)：
音樂：
1,、感知聲音的高低,、強(qiáng)弱,、音色及音樂的漸快,、漸慢,。
2,、引導(dǎo)幼兒區(qū)分節(jié)拍與節(jié)奏,。
3,、隨音樂做身體運(yùn)動,、模仿動作和簡單的舞蹈動作,，逐步做到動作與音樂合拍,、協(xié)調(diào),、優(yōu)美,。
美術(shù)：
1、喜歡美術(shù)活動,，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望。
2,、認(rèn)識多種顏色，有目的地選用顏色,，并能小面積地涂色,。
3,、能正確使用手工工具和材料。喜歡用折,、剪,、貼等玩紙方法,。
4,、講述自己對作品的感受,。能積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物,。
5、參與創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動,，感受創(chuàng)造美的快樂,。
1,、保育工作：每天為幼兒測試體溫,，并在體溫記錄表上認(rèn)真記錄，晨檢午檢記錄本上因班上幼兒情況做詳細(xì)的記錄,，做好清潔,、通風(fēng)工作,，預(yù)防h1n1的發(fā)生,，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度,，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔,、舒適,、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境,。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入口中,，以防止病從口入,。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，如能整理并管理好自己班級的玩具及物品。并在無形中讓幼兒形成良好的作息時(shí)間,，堅(jiān)持不遲到,，不隨意請假,。
2,、教育教學(xué)：繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響到孩子的發(fā)展,。通過晨間談話、隨機(jī)談話,、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求,，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力,；在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓、協(xié)作精神,，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力,，幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí),，訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,。培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，孩子對手工很有興趣,，本學(xué)期我們將在涂色的同時(shí)加一些撕貼,、折紙等技能訓(xùn)練,。
3、家長工作：做好家長工作,，提高家園共育的效果,。召開家長座談會，讓家長了解教師的工作情況,，并理解,、支持和配合我們的工作,。做好家長開放日的工作，歡迎家長觀摩教學(xué)活動,，聽取家長意見,，改進(jìn)自身工作,。和家長不定期的交流幼兒在園和在家情況。不來園的孩子向家長詢問,，了解孩子不入園的原因。通過學(xué)校網(wǎng)站向每位家長反饋幼兒在園的表現(xiàn),。定期出好“家園共育”欄目，讓家長及時(shí)了解教學(xué)安排及內(nèi)容,，并向家長介紹育兒經(jīng)驗(yàn)。
4,、德育工作：知道自己是中班小朋友了,，同伴之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助,。著重對幼兒進(jìn)行文明禮儀教育,，教育幼兒做一個懂文明、守紀(jì)律的孩子,。學(xué)習(xí)禮貌待人,，在日常生活中學(xué)習(xí)禮貌用語,。
5,、游戲活動：從幼兒的興趣出發(fā),，開創(chuàng)游戲內(nèi)容,，組織幼兒一同收集游戲材料，充分體現(xiàn)幼兒的參與性和自主性,。利用自主性游戲的時(shí)間，發(fā)展幼兒的交往能力,、觀察能力、動手能力與思維能力,。
幼兒工作計(jì)劃中班免費(fèi)篇六
在陣陣鞭炮聲中,，我和我班35個可愛的小草莓一起迎來了一個嶄新的學(xué)期,，開始了新的一學(xué)年教與學(xué),。俗話說的好“一年之計(jì)在于春”,，是呀！又是一個充滿活力的春天來到了,，也該給我們的班級好好地作一計(jì)劃了,。在新《綱要》精神的指導(dǎo)下,，我們老師和阿姨齊心協(xié)力,、保教并重,、優(yōu)化班級管理,，努力創(chuàng)設(shè)良好的班級風(fēng)貌,，促使每個小可愛都能在這個嶄新的學(xué)期中能不斷進(jìn)步,。
我班現(xiàn)有35名幼兒,，其中女孩子20名,，男孩子15名,。經(jīng)過中班上學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)，我班幼兒在行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,、品德上又有了進(jìn)一步的提高,。同伴間能夠做到互相謙讓,、團(tuán)結(jié)友愛,，有禮貌，但有個別幼兒除外,，比較調(diào)皮,，紀(jì)律性很差,，還需加強(qiáng)教育使其能盡快地改掉紀(jì)律松懈的壞習(xí)慣。在日常生活中,，大多數(shù)幼兒能夠做到按一日常規(guī)進(jìn)行活動,，有較好的衛(wèi)生習(xí)慣。但還存在不少的問題,，諸如：幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，安全意識不夠等等,。在語言發(fā)展方面,，我班孩子特別愛聽故事，個別幼兒還能完整的復(fù)述故事,，還有個別幼兒已有很大的識字量,。但也有個別幼兒,，由于年齡的差異,，語言的理解能力有些落后,，更加需要老師和同伴的幫助,。
本學(xué)期是幼兒升入中班的第二學(xué)期,，我設(shè)想在本學(xué)期開設(shè)古詩特色教學(xué)，特色之處在于這個“教”由孩子來擔(dān)任,，每周選一個能念出古詩并能說出詩句大概意思的孩子來擔(dān)任這周教古詩的小老師，利用中午吃飯前的時(shí)間,，讓小老師來教小朋友學(xué)習(xí)古詩,，每周更換一個。通過讓孩子當(dāng)小老師活動,，一來可以鍛煉孩子的膽量,，體驗(yàn)做小老師的光榮與成功感，二來也可以使比較單調(diào)古詩教學(xué)改變一下形式,，讓孩子教孩子,，幼兒學(xué)起來會比較感興趣，我想每周一首新古詩,，一學(xué)期下來孩子們也會積累很多的古詩了,。在交往能力方面,，我班的大部分幼兒都能理解并能遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則,，樂意與人交往,，能大膽,、自信的在集體面前表演，愉快地集體中生活,。在學(xué)習(xí)科學(xué)知識方面,，幼兒的探索欲望比較強(qiáng)，好奇又好問,，動手能力也很好，但對周圍環(huán)境中的數(shù),、量,、形,、時(shí)間,、空間等概念的理解不是很好,，出現(xiàn)兩級分化的現(xiàn)象，本學(xué)期必須在這方面重點(diǎn)加以輔導(dǎo)。在藝術(shù)方面,，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，在繪畫,、手工特別是在剪紙方面幼兒的進(jìn)步很大，對用勾畫簡單的物體造型的技能掌握得較好,，嘗試運(yùn)用了各種繪畫工具作畫，幼兒對于繪畫的趣味性越來越濃厚了,。別外我們班大多數(shù)幼兒音樂節(jié)奏感強(qiáng),、非常喜歡參加表演,，本學(xué)期將重點(diǎn)加強(qiáng)節(jié)奏、動作的訓(xùn)練,。小班時(shí),，我班最大的缺點(diǎn)就是孩子的傾聽習(xí)慣很不好,，一聽到感興趣的就像油渦炸開了，唧唧喳喳你說你的，我說我的,，教師總要費(fèi)好大勁才能壓制住他們,。
在上學(xué)期中，我將培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣作為一個重點(diǎn)常規(guī)來抓,，經(jīng)過一個學(xué)期的師幼共同努力，在上學(xué)期中幼兒的傾聽習(xí)慣已大有好轉(zhuǎn),。好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕,，這還需在本學(xué)期中繼續(xù)加強(qiáng)教育，使幼兒能真正養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,，讓幼兒能從良好的傾聽習(xí)慣中學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng),。
本學(xué)期是幼兒升入中班的第二學(xué)期,，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和綱要對孩子發(fā)展要求，在各領(lǐng)域中制定相應(yīng)的發(fā)展目標(biāo)：
1,、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒，學(xué)會調(diào)整自已的情緒,。
2,、學(xué)習(xí)整理自己的物品并能管理好自已的物品,。
3,、知道必要的衛(wèi)生保健知識,，認(rèn)識身體的主要器官及基本功能,，學(xué)習(xí)對自已和身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。愛吃各種食物,，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生,。
4、了解必要的安全常識,，對陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺。
5.積極參與各項(xiàng)體育活動,，增強(qiáng)體質(zhì),。
1、關(guān)愛并尊敬父母,、長輩,、老師,，接觸與自已生活有關(guān)的社會工作人員,，了解他們的職業(yè)與自已的關(guān)系，尊重他們的勞動,。
2,、學(xué)習(xí)尊重別人的意見、需要,、感受，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。
3,、學(xué)習(xí)簡單評價(jià)自已及別人的行為，初步分辨是非,，對自已能做的事表現(xiàn)出自信。
4,、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀,，喜愛參與民間活動,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,。
5、結(jié)合課題的開展,，了解我們本地區(qū)的剪紙文化,。
1、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作,，樂意表達(dá)自已的感受,，能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事,。
2,、學(xué)習(xí)有順序的看圖書，樂意與同伴交流圖書的內(nèi)容,，能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。
3、喜歡看電視,、聽廣播,、學(xué)習(xí)收集新聞，樂意與同伴交流,。
1,、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲,。
2,、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù),、形,、時(shí)空等概念，會使用比較,、分類,、排序、測量等方法去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。
3、關(guān)心周圍環(huán)境,，愛護(hù)動植物,，萌發(fā)初步的環(huán)保意識,。
1,、樂意參與音樂活動，學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌,，能完整地唱幾首歌,。
2,、喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作，體驗(yàn)音樂活動帶來的樂趣,。
3,、喜歡用打擊樂器或身體動作來表達(dá)音樂節(jié)奏,。
4,、嘗試使用各種繪畫方式作畫,。
5,、鼓勵幼兒按照自己的意愿用彩泥大膽塑造物體的主要特征,。
6,、繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的剪紙手法表現(xiàn)剪紙作品。
本學(xué)期,，我們將圍繞創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)園這個重點(diǎn)來創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，結(jié)合本班主題活動的開展和幼兒實(shí)際情況，不斷增設(shè)一些幼兒感興趣的區(qū)域自主游戲,，創(chuàng)造條件讓幼兒能按自己的意愿積極參與到各個自主游戲中,，體驗(yàn)與同伴一起合作、一起游戲的樂趣,。在角色游戲中,，我們認(rèn)真對照省優(yōu)質(zhì)園對角色游戲的要求，給孩子繼續(xù)豐富創(chuàng)設(shè)新的游戲,，讓幼兒把自己的生活經(jīng)驗(yàn)遷移到游戲中,，讓幼兒在游戲中發(fā)展自己的社會交往能力。我班從小班開始了剪紙課題,，本學(xué)期在角色游戲方面,，我將會把剪紙?jiān)诮巧螒蛑畜w現(xiàn)出來，將課題結(jié)合角色游戲,，讓幼兒在愉快的游戲中鞏固已有的剪紙經(jīng)驗(yàn),，也讓孩子在有剪紙的游戲中發(fā)展剪紙外的另一種游戲的交往，不斷豐富孩子的游戲經(jīng)驗(yàn),。
保教工作是教育工作的重點(diǎn),，做好班級的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染,。教育幼兒堅(jiān)持飯前用肥皂洗手,，并按時(shí)間用消毒燈來消毒幼兒的睡室和活動室。培養(yǎng)幼兒的各種良好的生活習(xí)慣,，以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里,，不要把臟東西放進(jìn)嘴里,，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里，有一定的自我保護(hù)意識,。在幼兒一日活動各環(huán)節(jié)加強(qiáng)對幼兒的安全教育，采取不同形式,、不同手段讓幼兒懂得一些最基本的安全知識和防范意識,，確保每個孩子能健健康康、快快樂樂地學(xué)習(xí),、游戲,。
在家長工作方面，我們一直本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解和支持,，提高家園合作的質(zhì)量,。本學(xué)期我們將繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式，通過家訪,、短信,、面對面交流、家長開放日,、親子運(yùn)動會等活動,，提高家園互動，增進(jìn)家園情感,。根據(jù)主題內(nèi)容,，辦好家長園地，反映每個主題的目標(biāo)要求,，介紹科學(xué)教養(yǎng)知識,，使每個家長能在接送孩子時(shí)對我們幼兒園的教學(xué)有一個更全面的了解。通過家校路路通,，我們及時(shí)將當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容告知家長,，讓家長能在最快的時(shí)間里了解孩子的教育，以便家長積極配合我們的教育工作,。
上學(xué)期,，我們草莓班師幼共同努力得到了令我們驕傲的“文明班”稱號，成績只代表了過去,，我相信只要我們不斷努力,，我們還能繼續(xù)爭創(chuàng)“文明班”，一起努力！
幼兒工作計(jì)劃中班免費(fèi)篇七
1．加強(qiáng)對班內(nèi)幼兒的觀察,，做好衛(wèi)生消毒工作,，預(yù)防秋季傳染病發(fā)生。
2．加強(qiáng)幼兒體格鍛煉,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。
3.認(rèn)真填寫并發(fā)放幼兒反饋表。
4.認(rèn)真創(chuàng)設(shè)好主題墻飾,。
5．給幼兒更多的活動機(jī)會,，使他們親近大自然，發(fā)現(xiàn)和感受秋天的變化,，特別是落葉顏色的變化,。
6.積極籌備團(tuán)體操比賽。
1.繼續(xù)做好家訪,、電訪工作,。
2.注意指導(dǎo)孩子觀察秋天的景物、秋天的色彩,，并鼓勵孩子用語言表達(dá),。
3.經(jīng)常帶孩子到菜場去買菜，幫助孩子認(rèn)識和了解蔬菜,。
4.在家中多讓孩子幫忙摘菜,、洗菜，激發(fā)孩子對蔬菜的興趣,，養(yǎng)成喜歡吃蔬菜的好習(xí)慣,。
5.重視孩子的體育鍛煉，能利用假日帶孩子遠(yuǎn)足,、爬山,、晨煉等。
1.帶幼兒有計(jì)劃地了解,，葉子是如何變色的,；葉子的形狀；葉子的光合作用,，葉子為什么會變顏色等,。
2.結(jié)合秋季種植有計(jì)劃地繼續(xù)豐富自然角，并種植一些蔥,、蒜,、綠豆、花生,，讓幼兒觀察并了解現(xiàn)有植物的特性如：幾天澆水合適等,。
3、數(shù)學(xué)方面引導(dǎo)幼兒區(qū)分左右，感知學(xué)習(xí)用多種方法進(jìn)行排序,。
4.收集一些有關(guān)幼兒勞動的圖片,，并適當(dāng)分類，在主題墻布置有關(guān)“熱愛勞動”的畫面,，豐富幼兒有關(guān)日常生活的經(jīng)驗(yàn),。
幼兒工作計(jì)劃中班免費(fèi)篇八
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神為指導(dǎo), 學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，轉(zhuǎn)變教育思想,，堅(jiān)持“一切為了孩子,，為了孩子的一切”的教育思想。教育過程中堅(jiān)持全面發(fā)展和富有個性的教育,，重視培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
本班幼兒45人,，其中男孩28人,，女孩17人。我班幼兒大部分是從小班升上來的,，生活常規(guī),、學(xué)習(xí)習(xí)慣都與原幼兒有所差別。如：在生活中,，幼兒的自覺性較差,，對常規(guī)的執(zhí)行常常需要教師的提醒，特別是坐姿,、傾聽習(xí)慣上,。幼兒各方面的發(fā)展參差不齊，特別在生活自理能力和語言表達(dá)能力方面較弱,。個別幼兒有挑食現(xiàn)象,，進(jìn)餐習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。幼兒的自控能力較差,，缺乏合作游戲及安全意識,。
（ 一）幼兒生活管理目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣,。幫助新生學(xué)習(xí)各種生活,、學(xué)習(xí)常規(guī)。
2,、培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣,。培養(yǎng)幼兒安靜愉快地進(jìn)餐，坐姿自然,。正確使用餐具,，餐后收拾碗筷，放在指定的位置，餐具輕拿輕放,。不挑食,，不剩飯菜。保持桌面,、地面,、身上、碗內(nèi)干凈,。
3,、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫衣物的能力。安靜就寢,，睡姿正確,，不蒙頭睡覺。養(yǎng)成脫下的衣褲,、鞋襪放在固定地方的習(xí)慣,。學(xué)習(xí)整理床上用品。
4,、學(xué)做值日生：學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商,，理解分工合作的好處，能積極主動地做好餐前,、餐后的清潔,、整理工作。督促,、檢查小伙伴們收玩具的情況,。
（二）本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)：
健康領(lǐng)域：
1、養(yǎng)成勤洗手,、洗澡,，勤剪指甲的好習(xí)慣。
2,、獨(dú)立進(jìn)餐,、盥洗，穿脫衣,、褲,、鞋，不挑食,，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣,。
3、了解必要的安全常識,，對陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺,。
語言領(lǐng)域：
1,、可以清楚連貫地表達(dá)自己的意思，堅(jiān)持說普通話,。
2,、學(xué)習(xí)有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容,。
3,、能安靜、認(rèn)真的聽他人說話,，理解他人說話的內(nèi)容,，喜歡思考問題，并能積極的表達(dá),。
4,、能根故事、兒歌的內(nèi)容,，嘗試創(chuàng)編故事,、兒歌。
社會領(lǐng)域：
1,、關(guān)愛并尊敬父母、長輩,、老師,，能幫助他們做力所能及的事情。
2,、學(xué)習(xí)結(jié)伴,、輪流、請求,、商量,、謙讓、表達(dá)主張等交往方式,，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果,。
3、有始有終的做一件事,，學(xué)會自我控制,。
科學(xué)領(lǐng)域：
1、主動關(guān)心周圍的人和事,，能用感官感知事物的主要特征,。
2、認(rèn)識1—10的數(shù)字,，能正確的感知10以內(nèi)物品的數(shù)量,。
3,、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形,、時(shí)空等概念,。學(xué)習(xí)使用比較、分類,、排序,、測量等方法。
4,、關(guān)心周圍環(huán)境,，愛護(hù)動、植物,，萌發(fā)初步的環(huán)保意識,。
藝術(shù)領(lǐng)域：
1、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美,。喜歡欣賞美工作品及音樂作品,，能感受它們的明顯特征，能表達(dá)自己的感受,。
2,、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地唱歌，能完整地唱幾首歌曲,。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲,。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達(dá)音樂節(jié)奏,。
3、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)則,，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動的樂趣,。
九月份：
1、 開展“教師節(jié)”,、“中秋節(jié)”活動,。
2、,、抓好新生的常規(guī),。
4、做好新生開通校訊通以及舊生修改校訊通號碼的工作,。
5,、布置班級環(huán)境。
6,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新的早操,。
7,、開展“我最棒”的主題活動。
8,、開展“國慶節(jié)”的相關(guān)活動,。
十月份
1、加強(qiáng)早操的練習(xí),，糾正幼兒的動作,，鼓勵小朋友跟著節(jié)拍做操。
2,、和個別家長交流,，了解小朋友在家在園的情況，及時(shí)糾正小朋友的缺點(diǎn),。
3,、抓好幼兒的各項(xiàng)常規(guī)。
4,、開展“妙妙鼻”的主題活動,。
十一月份：
1、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,，要求小朋友養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生、行為習(xí)慣,。
2,、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求小朋友上課能集中注意力,，并能養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。
3,、開展“傘花朵朵開”主題活動,。
4、配合保健醫(yī)生做好測量小朋友的身高,，體重等工作,。
十二月份：
1、準(zhǔn)備“迎新年”親子活動,。
2,、做好以“新年”為主題的環(huán)境布置工作。
3,、開展“上市場”主題活動,。
一月份：
1、開展“給你一封信”主題活動,。
2,、給幼兒進(jìn)行全面復(fù)習(xí),。
3、教師做好各項(xiàng)資料的整理歸檔工作,。
4,、進(jìn)行假期的安全教育工作。
5,、教育幼兒新年的禮儀以及祝福語,。
幼兒工作計(jì)劃中班免費(fèi)篇九
本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂訃?yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗(yàn),，反省不足，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，以兒童為本,，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。學(xué)期初,，我們根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃,，如下：
1、幼兒情況：
學(xué)期初本班共有15名幼兒,，其中6名為女生,、10名為男生。通過上學(xué)期末的測查及平時(shí)的觀察,，我們對幼兒在身體,、認(rèn)知、社會性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：
身體發(fā)展方面：
自理能力：孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成,，能主動地在餐前,、餐后洗手，餐后能主動漱口,、擦嘴巴,，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物,。
大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡,能協(xié)調(diào)地鉆爬,、平衡，喜歡用多種方法玩球,，少部分孩子能左右手拍球,。
小肌肉動作：能正確拿勺子，孩子們喜歡使用剪刀,，但大部分的孩子運(yùn)用得欠自如,；葉政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳,。
自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\(yùn)動后多喝水的好習(xí)慣,；懂得躲避危險(xiǎn)物，飯后不做劇烈游戲的道理,；知道清潔衛(wèi)生的重要性,，但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng)。
認(rèn)知發(fā)展：
智力能力：會比較兩個以上物體的差異,，學(xué)會了按用途分類,。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、高低,、強(qiáng)弱的變化,，會按音樂編簡單動作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化,，部分孩子愛提問題,，喜歡參加學(xué)習(xí)活動。
數(shù)概念：會按大孝長短,、高低等特征排序,，會按規(guī)律進(jìn)行排序，能手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物品,，能辨認(rèn)4—5種圖形,。
語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能用簡短語言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌,。大部分小朋友在集體中能大膽表述,；馮天佑小朋友語言表達(dá)有待加強(qiáng)。
社會性發(fā)展方面：
大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼,，能大膽地與他們交談,，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作,、團(tuán)結(jié)友愛,，玩玩具時(shí)知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成,，并具有初步的自信心。
班級中60%為獨(dú)生子女,，他們生活環(huán)境優(yōu)越,，不會較好地愛護(hù)物品，朱予彤,、馮天佑,、黎俊宇、葉政霆等小朋友做事拖拉,，依賴性較強(qiáng),。
2,、家長情況：
我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況，對班級的各項(xiàng)工作要求較高,，從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn),，家長基本能與班級配合教育教學(xué)工作，積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動,，特別是家長委員會的成員,，更是犧牲了大量的休息時(shí)間。但本班的家長普遍較忙,，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的,，經(jīng)常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。
本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展,；在一日生活中,，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律,，樹立規(guī)則意識；結(jié)合日常生活,，開展安全教育,，提高自我保護(hù)的意識和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人,，對人有禮貌,，誠實(shí)、守信,；培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項(xiàng)體育活動,；加強(qiáng)英語特色，培養(yǎng)幼兒英語口語的表達(dá)能力,；采用蒙氏教育精髓,，結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動腦筋,，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法,。加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè)；學(xué)習(xí),、滲透班級經(jīng)營,，轉(zhuǎn)變教育觀念；教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思,，努力提高自己的教學(xué)水平,。
加強(qiáng)班級文化建設(shè)，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，不斷學(xué)習(xí),，不斷反思、努力提高自己的教學(xué)水平,。
1,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)《綱要》，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一的教育思想,，并轉(zhuǎn)化成教育行為。結(jié)合《幼兒園教育綱要》實(shí)施活動整合課程,，根據(jù)我園的實(shí)際和廣州的社會文化特點(diǎn),，逐步學(xué)會獨(dú)立而富有創(chuàng)造性地實(shí)施具有靈格風(fēng)幼兒園個性的活動整合課程。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值,，把握時(shí)機(jī)。積極引導(dǎo),。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng),，敏感地覺察他們的需要，以及時(shí)適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,，形成合作探究式的師生互動,。
2、堅(jiān)持開展讀書活動,，做好讀書筆記,、互相交流、推薦,。
3,、每月召開班務(wù)會議，討論,、反思,、分析班級、幼兒情況,，班長負(fù)責(zé)做好工作記錄,，對工作中的問題及時(shí)溝通并共同解決。
4,、充分利用、挖掘各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料,，投入到活動區(qū)中,，豐富幼兒操作材料，節(jié)約班費(fèi)開支,。
5,、愛護(hù)并保管好班級財(cái)物，節(jié)約水電,。
7,、三位老師取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí),，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自身素質(zhì)。
（一）注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)
傾聽就是細(xì)心聽取別人說話,。善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng),。學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認(rèn)真,、踏實(shí),、尊重他人的印象。因此,，良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事,。我們將采取以下措施：
1、多與孩子交談,。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方說的話,，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時(shí)機(jī),。多開展談話活動和游戲,，教師創(chuàng)造機(jī)會與孩子進(jìn)行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導(dǎo)孩子,。
2、提供傾聽機(jī)會,。給幼兒播放音像作品,，讓孩子學(xué)會安靜
地聽。
3,、在活動中鞏固,。開展形式多樣的表演會、故事會,、小新聞發(fā)布會等類似的活動,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。
（二）提高幼兒的合作意識和交往能力
通過交換玩具,，分享食物,、合作游戲，共同完成一件事情,，建立朋友欄等方式促進(jìn)幼兒的交往,，注意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則,。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌,，會向大人問好，主動與大人或小朋友聊天,，開始懂得輪流和分享,，并有一位非常要好的朋友。
（三）培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣
激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對英語的興趣,，提高幼兒的英語口語水平方面,。豐富幼兒的詞匯量，幫助幼兒學(xué)會伶聽及掌握正確的發(fā)音,，掌握簡單的問候語,、兒歌及童謠。并能大膽的在集體面前表演英語節(jié)目,。
具體措施：
1,、要求幼兒來、離園都用英語向老師,、小朋友打招呼,。
2、晨間談話老師可用英語和幼兒交流,，或復(fù)習(xí)學(xué)過的英語對話或歌曲,。
3、組織幼兒聽英語磁帶,，幫助他們練習(xí)聽力,。
4、創(chuàng)設(shè)英語角,，為幼兒提供圖片,、頭飾、指偶和實(shí)物,。通過情景對話,、練習(xí)回答、表演節(jié)目等游戲,，調(diào)動幼兒學(xué),、說英語的主動性,。
（四）初步進(jìn)行蒙氏教學(xué)
1、培養(yǎng)幼兒有興趣參加蒙氏教育活動,，能按老師的要求安靜有序地進(jìn)行走線,。
2、在操作活動中能輕聲細(xì)語地說話,，做到不大聲喧嘩影響別人的工作。
3,、學(xué)會在工作中與同伴正確友好地交往,，會和同伴合作性
幼兒工作計(jì)劃中班免費(fèi)篇十
新的學(xué)期新的知識，我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒提供安全,、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個別差異,，堅(jiān)持保教并重,，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展,。為能夠更有效更好地做好幼兒園班配班工作,，我詳細(xì)做出了幼兒園保育工作計(jì)劃：
班里有25名幼兒，其中本學(xué)期新插班生為2名女生,，現(xiàn)男生名,，女生名。通過以往的學(xué)習(xí)和生活,，幼兒已養(yǎng)成了較好的游戲慣例,，學(xué)習(xí)慣例，孩子的口語表達(dá)能力,，交往能力等都有了明顯的進(jìn)步,，還掌握了一些簡單的技能技巧，同伴之間能和睦相處,，共同學(xué)習(xí),、游戲，早晨來園時(shí)能主動的和老師打招呼,，遵守班級中的慣例秩序,，能按照活動的規(guī)則進(jìn)行活動,。有一定的生活自理能力和交往能力，遇到困難知道尋求老師和同伴的協(xié)助,，能主動積極的參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動,。看到進(jìn)步的同時(shí),，也意識到幼兒個體差異依然存在局部幼兒動手操作能力還有待進(jìn)一步提高,，有的幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善，有的幼兒進(jìn)餐習(xí)慣需要加強(qiáng),，新插班生對幼兒園的一日活動還不熟悉等等,。
（一）保育工作
1、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度,，利用陽光,、紫外線、消毒水消毒玩具,、被褥等物品,，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。加大平安教育工作力度,，把安全放在首位,，用心去觀察孩子，把平安落實(shí)到各自的具體環(huán)節(jié)中,。通過一系列的活動來增強(qiáng)幼兒的自我維護(hù)的意識和能力,。
2、認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生工作,，做到班級內(nèi)無死角,。
3、重視體育鍛煉,，保證幼兒有足夠的戶外活動時(shí)間,。活動中,，幼兒學(xué)會隨著活動量的變化而增減衣服,。并能及時(shí)收拾和整理小型體育器械。
4,、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度,，利用陽光、紫外線,、消毒水消毒玩具,、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳,。
5,、繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。中班幼兒的自我保健意識和能力要加強(qiáng),。為幼兒提供自我服務(wù)的機(jī)會,，形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。
6,、定期在家園欄上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識,，家園共同做好衛(wèi)生保健工作。
（二）中班每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展,。主要表現(xiàn)為以下幾方面：
對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,，有較為明顯地求知欲望；對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),，內(nèi)容，形成了一定的行為習(xí)慣,；具有初步的責(zé)任感,，大部分幼兒能主動做好小助手工作，并有幫助伙伴及學(xué)習(xí)照顧他人的意識與精神,，特別是在分享行為有了較大的進(jìn)步,。孩子們開始有各自的主見，能在生活,，學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿,；幼兒與外界交往地主動性，社會交往的能力大大提高,。學(xué)習(xí)中已初步形成數(shù)概念,，對圖形也有更進(jìn)一步的認(rèn)識；在語言方面,，幼兒對早期閱讀,，認(rèn)讀常見漢字的萌芽了興趣；在藝術(shù)方面,，幼兒在繪畫,，手工的技能，唱歌,，舞蹈,，節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)許多不足之處,，如：游戲的活動規(guī)則末真正滲入幼兒的思想,，行為中，幼兒做事,，工作時(shí)不能較好的遵守活動要求,，活動中規(guī)則意識較差,；其生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳,；語言活動在形式內(nèi)容上不夠豐富,，多樣；數(shù)學(xué)活動開展不夠,，尚未全面落實(shí)到幼兒的活動中,。
開展家園聯(lián)系，實(shí)施同步教育,。家長是孩子的第一位老師,，在家長的密切配合下，幼兒園的工作才能更順利地開展活動,，因此我們將利用家長接送,、家訪、家長會,、家園聯(lián)系欄等形式,，互相交流，使家長了解孩子在園的生活和學(xué)習(xí)情況,，積極主動地與我園配合,，真正起到橋梁的作用。
經(jīng)過一年的幼兒園生活學(xué)習(xí),，孩子們懷著興奮而又喜悅的心情升到中班,，幼兒園里的他們快樂而又充實(shí)。在這里,，他們的自然天性得到了充分表現(xiàn),，新的學(xué)期我們依舊會為幼兒提供安全、健康,、豐富,、快樂的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。尊重幼兒,、愛護(hù)幼兒,，關(guān)注個別差異，讓她們得到全面和諧的發(fā)展,，以同理心對待每一位幼兒,，讓他們擁有一個幸福的童年。
一,、班級整體情況分析：
（一）班級現(xiàn)狀：本班現(xiàn)有幼兒25名,，其中女孩12名，男孩13名,。
（二）優(yōu)勢表現(xiàn)分析：
1,、生活方面：通過保育老師的悉心培養(yǎng),，幼兒初步學(xué)習(xí)了謙讓、分享,、尊重等良好的品德,。喝水的時(shí)候會讓老師也喝一杯，吃東西的時(shí)候會先給老師分享,，部分幼兒的服務(wù)意識得到提高,，爭當(dāng)值日生，樂于幫助同伴,、服務(wù)同伴,。90。%的幼兒能獨(dú)立進(jìn)餐,，喜歡吃健康的食物,，養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習(xí)慣。能夠養(yǎng)成正確的洗手,、洗臉的方法,，做到飯前洗手、飯后擦嘴,、漱口等，能獨(dú)立穿脫衣襪,，起床后均能自覺地整理好床鋪和自身儀表,，保證情緒穩(wěn)定、較有規(guī)律的生活,。
2,、社會性方面：班上大部分幼兒活潑大方，善于與人交往,，同伴關(guān)系良好,，能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見解，對各種新鮮事物有濃厚的興趣,。在上學(xué)期有小部分內(nèi)向膽小的幼兒,，通過教師的指導(dǎo)幫助，給予這部分孩子當(dāng)值日生的機(jī)會,，為其他同伴服務(wù),，增多了內(nèi)向幼兒與其他幼兒之間的交往，現(xiàn)在的他們已經(jīng)打開心扉,，初步學(xué)會了與同伴的交往方式,，學(xué)會了分享和互助。針對個別幼兒有微薄的侵犯意識,，教師及時(shí)的指導(dǎo)教育,，通過故事,、幼兒暢談等方式讓幼兒學(xué)習(xí)用適宜的行為與同伴交往，能判斷簡單行為的對與錯,。
3,、語言方面：大部分幼兒能夠與老師、同伴做簡單的交談,，能夠用簡短的語句表達(dá)自己的需要和困難,。喜歡聽講故事，復(fù)述一部分短小的故事,，喜歡集體看圖書,，通過繪畫活動養(yǎng)成正確的握筆方法。
4,、學(xué)習(xí)方面：本班幼兒的學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)興趣較強(qiáng),，知道不僅要接受學(xué)習(xí)，個別幼兒還能夠主動學(xué)習(xí),。積極參與藝術(shù)活動,，對音樂美術(shù)有濃厚興趣，音樂感受力較強(qiáng),，具有美術(shù)的創(chuàng)新力,，樂于參加體育活動，小部分的注意力不集中的幼兒進(jìn)步很大,，現(xiàn)在均養(yǎng)成了認(rèn)真,、專注的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過上期的冬季運(yùn)動會,，孩子們學(xué)會了勇敢堅(jiān)強(qiáng),，能夠堅(jiān)持完成一件事情，獲得成功,，學(xué)會了團(tuán)結(jié)友愛,，愿意為集體付出自己的努力。通過主題教學(xué)活動,，孩子們的行為習(xí)慣,，健全的人格和意志品質(zhì)得到了初步培養(yǎng)，孩子們之間初步懂得了互愛謙讓,，互相幫助,，形成了良好的班級風(fēng)氣。
（三）劣勢表現(xiàn)分析：
1,、幼兒愛護(hù)圖書的意識差,，損壞圖書的現(xiàn)象較為嚴(yán)重，個別幼兒還不懂得珍惜玩具，正確的取放玩具,。學(xué)期初還會對區(qū)域活動常規(guī)進(jìn)行培養(yǎng),。
2、個別幼兒對教師還存在很強(qiáng)的依賴性,，表現(xiàn)出自信心不足,。本學(xué)期教師會為這部分幼兒創(chuàng)造機(jī)會，多給與表現(xiàn)的機(jī)會,，讓其鍛煉成長,。
3,、午睡時(shí)間個別幼兒難以入睡,。
幼兒工作計(jì)劃中班免費(fèi)篇十一
為進(jìn)一步加強(qiáng)我班幼兒活動的開展,，特別是保證區(qū)角活動的有效性，根據(jù)教學(xué)要求,，結(jié)合我班實(shí)際,，現(xiàn)制定計(jì)劃如下：
開設(shè)內(nèi)容：小醫(yī)院?；顒幽繕?biāo)：樂意與同伴一起游戲,、愿意與同伴交流，并會主動遵守活動中的規(guī)則,。
投放材料：提供小醫(yī)院的'操作材料,，再為幼兒準(zhǔn)備一些頭飾、小衣物等東西,，供幼兒表演用,。
重點(diǎn)觀察及指導(dǎo)策略：教師仔細(xì)地觀察幼兒游戲的情況，適時(shí)地參與和指導(dǎo)幼兒與同伴一起友好地游戲,、交流,，并使用禮貌用語,。
活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維和主動尋找答案的能力,，形成愛動腦筋的好習(xí)慣。
投放材料：提供一些針線供幼兒操作,，各種適合中班幼兒的刺繡布,。
重點(diǎn)觀察及指導(dǎo)策略：先從簡單的拿針、認(rèn)圖開始,，讓幼兒喜歡和學(xué)會掌握游戲規(guī)則,。
開設(shè)內(nèi)容：添畫角折折看泥工樂
活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的動手能力、判斷力,，初步學(xué)習(xí)簡單的折紙方法,。
投放材料：長期提供油畫棒、橡皮泥、紙等材料,，再根據(jù)每個主題內(nèi)容,，提供與主題相關(guān)的操作材料。
重點(diǎn)觀察及指導(dǎo)策略：教師適時(shí)地觀察幼兒的活動情況,，活動前,，對于新授的內(nèi)容教師事先進(jìn)行示范、講解,，對個別有困難的幼兒給予指導(dǎo)和幫助,。
活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)并模擬搭建生活中的各種物體的基本形狀，培養(yǎng)幼兒的注意力,、觀察力和動手能力,。
投放材料：各類搭建積木若干
重點(diǎn)觀察及指導(dǎo)策略：教師密切地觀察幼兒游戲的情況，在活動中,，教育幼兒應(yīng)該愛護(hù)玩具與同伴友好地游戲,，樂意與同伴一起交流。
開設(shè)內(nèi)容：我愛看圖書
活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒喜歡看圖書,，初步學(xué)習(xí)按順序翻閱圖書,，并教育幼兒愛護(hù)圖書
投放材料：各類圖書若干
重點(diǎn)觀察及指導(dǎo)策略：教師隨時(shí)觀察幼兒看書的情況，發(fā)現(xiàn)有破書及時(shí)地修補(bǔ),?；顒忧埃逃變赫_地翻閱圖書,，并安靜地進(jìn)行看書,。
幼兒工作計(jì)劃中班免費(fèi)篇十二
一．活動內(nèi)容：幼兒早操。
二．活動目標(biāo)：提高我園保教學(xué)工作質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒健康,、和諧、全面發(fā)展,，給全園教師創(chuàng)設(shè)一個相互學(xué)習(xí),、相互交流的機(jī)會，激勵教師刻苦鉆研,，積極進(jìn)取,，共同為幼兒園的繁榮而努力。
三．活動時(shí)間：20xx年4月28日
四．活動地點(diǎn)：幼兒園操場
五．參加人員：全園師生
六．評委：王淑英,、王麗娟,、董玉玲、段春輝,、各班班主任
七．獲獎等次設(shè)置：同級部中評選一個優(yōu)勝班級為“運(yùn)動快樂獎”,。
八．評分標(biāo)準(zhǔn)：
1,、教師示范指導(dǎo)：精神飽滿、活潑自然,，教師動作熟悉,，到位，感染力強(qiáng),。（25分）
2,、服裝：教師著裝整潔、大方得體,，適合運(yùn)動,，幼兒服飾適宜、整潔,。（15分）
3,、隊(duì)列隊(duì)形：隊(duì)列整齊、疏密得當(dāng),、隊(duì)形變化合理,。（20分）
4、動作發(fā)展：動作準(zhǔn)確,、有力到位,、動作與音樂節(jié)奏一致。（15分）
5,、主配配合：教師分工合理,，配合默契，注重個體差異,。（5分）
6,、幼兒情緒：注意力集中，參與早操情緒高,，能大膽的.表現(xiàn)動作,。（10分）
7、整體效果：整體協(xié)調(diào),、幼兒注意力集中,，參與積極。（10分）
九．活動具體安排：
幼兒工作計(jì)劃中班免費(fèi)篇十三
本學(xué)期本班幼兒48名,，其中男孩27名,、女孩21名,。經(jīng)過一年的集體生活,，幼兒已初步了解了一定的常規(guī)要求，養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。本學(xué)期在班務(wù)工作上，以幼兒的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主，充分利用晨檢及全日觀察,，做好幼兒的保育工作,。
深入貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，更新教育思想,，確立現(xiàn)代育人觀念,，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)幼兒全面的個性化的發(fā)展,。
（1）嚴(yán)格遵守園內(nèi)規(guī)章制度與時(shí)間安排,，結(jié)合全園性活動開展好班內(nèi)各項(xiàng)活動，時(shí)時(shí)不忘安全教育,，增強(qiáng)幼兒的安全意識,。
（2）切實(shí)為幼兒提供潔凈舒適的'學(xué)習(xí)生活環(huán)境，按照園內(nèi)衛(wèi)生保健要求,，作好掃,、拖、擦,、洗,、消毒等衛(wèi)生工作，整理和保管好幼兒的玩具,、圖書,、衣物等用品。
（3）認(rèn)真做好檔案管理工作,，公共財(cái)產(chǎn)維護(hù)等工作,，配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預(yù)防工作。
（4）本班老師團(tuán)結(jié)一心,，開展好家訪及家園其它教育活動,，與家長緊密聯(lián)系配合，思想一致,、行動一致,，真正做到家園同步教育。
在教育教學(xué)工作中,，要做到先周備課,。精心選擇教學(xué)內(nèi)容、合理設(shè)計(jì)教學(xué)方案,，充分準(zhǔn)備活動所需材料,，扎實(shí)認(rèn)真地對待每節(jié)活動，把對幼兒的思想教育,、情感教育,、安全衛(wèi)生教育,、知識積累和技能培養(yǎng)貫穿于各科教學(xué)中，滲透在一日活動中,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。堅(jiān)持教書育人相結(jié)合、寓教與玩,、寓教于樂,、把活動的趣味性、知識性,、實(shí)踐性與幼兒的主動操作結(jié)合起來,，力爭使教學(xué)活動豐富多彩，充分發(fā)揮教學(xué)活動的優(yōu)勢,。
九月：
1,、做好小班升中班的銜接工作
2、中班早操編排,、
3,、配合市優(yōu)質(zhì)課評選活動、
4,、兩首兒歌,，兩首歌曲，兩個律動自查
十月：
1,、家長會
2,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)管理
3、兩首兒歌,，兩首歌曲,，兩個律動自查
十一月份：
1、加強(qiáng)早操的訓(xùn)練
2,、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)管理
3,、組織本班教師上公開課、
4,、兩首兒歌,，兩首歌曲，兩個律動自查
十二月份
1,、組織本班慶元旦活動,、
2、兩首兒歌,，兩首歌曲,，兩個律動自查一月份
1、組織本班教師參加技能比賽,、
2,、做好學(xué)期末班級工作總結(jié)、
幼兒工作計(jì)劃中班免費(fèi)篇十四
一．活動內(nèi)容：幼兒早操,。
二．活動目標(biāo)：提高我園保教學(xué)工作質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒健康、和諧,、全面發(fā)展,，給全園教師創(chuàng)設(shè)一個相互學(xué)習(xí)、相互交流的機(jī)會,，激勵教師刻苦鉆研,，積極進(jìn)取，共同為幼兒園的繁榮而努力,。
三．活動時(shí)間：20xx年4月28日
四．活動地點(diǎn)：幼兒園操場
五．參加人員：全園師生
六．評委：王淑英,、王麗娟、董玉玲,、段春輝,、各班班主任
七．獲獎等次設(shè)置：同級部中評選一個優(yōu)勝班級為“運(yùn)動快樂獎”。
八．評分標(biāo)準(zhǔn)：
1,、教師示范指導(dǎo)：精神飽滿,、活潑自然，教師動作熟悉,，到位,，感染力強(qiáng)。（25分）
2,、服裝：教師著裝整潔,、大方得體，適合運(yùn)動,，幼兒服飾適宜,、整潔。（15分）
3,、隊(duì)列隊(duì)形：隊(duì)列整齊,、疏密得當(dāng)、隊(duì)形變化合理,。（20分）
4,、動作發(fā)展：動作準(zhǔn)確、有力到位,、動作與音樂節(jié)奏一致,。（15分）
5、主配配合：教師分工合理,，配合默契,，注重個體差異,。（5分）
6、幼兒情緒：注意力集中,，參與早操情緒高,，能大膽的'表現(xiàn)動作。（10分）
7,、整體效果：整體協(xié)調(diào),、幼兒注意力集中，參與積極,。（10分）
九．活動具體安排：
幼兒工作計(jì)劃中班免費(fèi)篇十五
及時(shí)向家長匯報(bào)幼兒在幼兒園內(nèi)的'生活及身體情況,，利用放學(xué)時(shí)間多與家長溝通。多征求聽取家長意見,，讓家長配合老師開展好班上的各項(xiàng)工作,。
我班有幾位幼兒特別喜歡玩水，節(jié)約用水意識還需進(jìn)一步加強(qiáng),。針對這些喜歡玩水的幼兒進(jìn)行詳細(xì)教育,，或舉出例子怎樣去節(jié)約用水，怎樣珍惜每一滴水,。用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那么重要的,。
幼兒工作計(jì)劃中班免費(fèi)篇十六
游戲是幼兒最喜愛的活動，而自主性游戲最適合幼兒身心發(fā)展的需要,。幼兒在游戲中他通過扮演主角,，運(yùn)用想象、創(chuàng)造性地反映個人生活經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)了幼兒的個性和社會性的發(fā)展,。而不一樣年齡幼兒的自主性游戲有著不一樣的特點(diǎn)和水平，它對促進(jìn)兒童發(fā)展有不容忽視的價(jià)值,。而隨著課程改革的進(jìn)一步深入,，幼兒的很多時(shí)光都在區(qū)域里進(jìn)行小組或個別學(xué)習(xí)活動和游戲活動。所以本學(xué)期,，我們將在區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)和主角游戲的開展方面作出必須的調(diào)整,。
他通過中班上學(xué)年的游戲開展，幼兒的交往潛力,、語言表達(dá)潛力有了更高的提高,，對游戲有了初步的了解，會進(jìn)行簡單的游戲活動,，在游戲過程中也能較好的遵守游戲規(guī)則,，有必須的游戲規(guī)則，會深入的投入到游戲主角中。進(jìn)入中班后,，小朋友對游戲的規(guī)則和游戲主角又有了更高的認(rèn)識,，游戲的范圍也不再局限于幾個平行游戲，與同伴之間的交流也變得更豐富了,，并能夠結(jié)合自我的生活經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)一些游戲情節(jié),，能夠與同伴合作進(jìn)行游戲，解決一些簡單的小問題,?？墒怯捎谀挲g的特點(diǎn),，小朋友在游戲中還存在著較多的不足：孩子比較專橫,，自我拿到的物品不愿與別人分享;幼兒生活經(jīng)驗(yàn)不足，造成幼兒游戲情節(jié)比較單一;獨(dú)立解決問題的潛力有需加強(qiáng);游戲時(shí)聲音較大;對不一樣游戲的玩法還沒有很好的體現(xiàn);游戲中小朋友之間的相互溝通太少;游戲規(guī)則意識記憶游戲結(jié)束物品的整理還需加強(qiáng);游戲過程中幼兒自我加工的物品太少,，小朋友不能以物代物等,。針對存在的問題，我們本學(xué)期制定了一些新舉措,，力求使幼兒的游戲水平再上新臺階,。
1、鞏固幼兒對區(qū)角游戲玩法和規(guī)則的掌握,，逐步增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識,。
2、他通過自主性游戲,，增強(qiáng)幼兒的主角意識,，培養(yǎng)幼兒的主角意識、交往潛力和語言表達(dá)潛力,。
3,、他通過結(jié)構(gòu)游戲，使幼兒學(xué)會基本搭建技能,，培養(yǎng)幼兒的合作潛力,。
4、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，深化游戲主題,。
5、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的潛力,。
6,、他通過科學(xué)游戲，激發(fā)幼兒的探索欲望,，培養(yǎng)幼兒的動手潛力,。
7、他通過藝術(shù)游戲,，培養(yǎng)幼兒理解美,、感受美的潛力,。
8、他通過各類游戲培養(yǎng)幼兒的想象力,、創(chuàng)造力,。
1、為游戲區(qū)域帶給足夠的,、可操作的游戲材料,，讓每個幼兒都有操作、探索的機(jī)會,，并隨著游戲資料得更換和深入增加游戲材料,。
2、介紹各個游戲的玩法,，讓幼兒對區(qū)域活動有一個大概的了解,，然后在以后的游戲中進(jìn)一步摸索新的玩法。
3,、在幼兒游戲時(shí),，教師盡量不干預(yù)幼兒，以一個旁觀者的身份進(jìn)行觀察,，掌握幼兒游戲狀況,，觀察幼兒是如何處理糾紛的，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行一些必要的指導(dǎo),，促進(jìn)幼兒游戲進(jìn)一步成熟,、完善。
4,、建立必要的游戲常規(guī),，讓幼兒能井然有序地進(jìn)行游戲。
5,、注重游戲的評價(jià),，充分運(yùn)用教師評價(jià)與幼兒互評、自評結(jié)合的方式,，使幼兒的區(qū)域活動更趨規(guī)范化,，讓幼兒在游戲中得到各方面潛力的提高。
在中班上學(xué)期游戲的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)幼兒能更好的,、自主開展桌面游戲各類活動。指導(dǎo)幼兒掌握各種游戲的玩法,，并能創(chuàng)造一物多玩,。游戲的種類分為：繪畫、積木建構(gòu)、益智娛樂,、棋類等活動,。
在上學(xué)期原有的一些游戲區(qū)域(娃娃家、幼兒園(報(bào)告總結(jié),、玩具店等)的基礎(chǔ)上,，隨著中班下學(xué)期幼兒的知識層面和生活經(jīng)驗(yàn)的`提高，需要創(chuàng)設(shè)一些新的活動區(qū)域,。主要計(jì)劃有如下區(qū)域設(shè)置的設(shè)想：
1,、手工區(qū)
在這個區(qū)域中，我們?yōu)橛變簬Ыo剪刀,、漿糊,、紙等，并根據(jù)需要請幼兒自帶水果,、蟹殼等輔料,，利用一些自然材料進(jìn)行一些小制作,，培養(yǎng)幼兒對自我動手制作的濃厚興趣,，提高幼兒的動手潛力和創(chuàng)造潛力。并帶給必須的墻面給幼兒進(jìn)行展示,。
2,、閱讀區(qū)
在閱覽角中，帶給圖書,、字卡,、學(xué)過的兒歌全文以及一些識字玩具等，供幼兒使用,，培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣,，復(fù)習(xí)所學(xué)過的漢字，也有利于教師進(jìn)行個別指導(dǎo),。另外,，還帶給一些如剪刀、雙面膠等,，讓幼兒修補(bǔ)弄壞的圖書,，在修補(bǔ)的過程中既鍛煉了動手潛力，也培養(yǎng)幼兒愛護(hù)圖書的情感,。
3,、表演區(qū)
在表演角中，為幼兒帶給音樂,、故事磁帶,、錄音機(jī)以及一些相關(guān)的頭飾、道具等，讓幼兒自由選用適宜的東西,，表演學(xué)過的兒歌,、故事、歌曲,、舞蹈以及主角表演,，鞏固幼兒所學(xué)的資料，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習(xí)慣,。
4,、探索區(qū)
探索角根據(jù)教學(xué)資料的需要，作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,，如：科學(xué)活動《奇妙的磁鐵》過后,，可在探索角放置磁鐵，以及一些常見的鐵制品和非鐵制品,，供幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)進(jìn)行探索,，加深幼兒對磁鐵的認(rèn)識。這樣,，探索區(qū)就能夠作為科學(xué)課堂延伸活動的場所,，讓幼兒有充分的時(shí)光和操作材料，滿足幼兒繼續(xù)進(jìn)一步探索的需要,。
5,、生活區(qū)
在本區(qū)域中，帶給鞋子模型讓幼兒練習(xí)系鞋帶;布娃娃以及衣服,，讓幼兒為娃娃穿衣服,，練習(xí)扣鈕扣;帶給筷子、勺子進(jìn)行夾物訓(xùn)練等等,，主要鍛煉幼兒的生活自理潛力,。
