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四年級讀書筆記摘抄篇一

《閃閃的紅星》是紅色大作家——李心田爺爺的作品之一,，是有名的紅色經典少年文學作品。近期我懷著激動地心情讀了這本紅色經典作品,。

這本書講述了潘冬子從一個七歲的孩子,，成長為一個優(yōu)秀的解放軍的故事,。

潘冬子是一個天真活潑的孩子，生長在一個普通的農民家里,。那時的地主經常搶走窮人們的糧食,，讓他們餓肚子,，壓迫他們。潘冬子的爸爸參加了赤衛(wèi)對，把大壞蛋胡漢三抓獲了,，但是不慎又讓他逃走了,。潘冬子的爸爸跟隨紅軍長征去了，胡漢三又開始了對窮人燒,、殺,、搶、掠的生活,，還把潘冬子的媽媽迫害死了。潘冬子被送到了宋大爹家，胡漢三投靠了兒，就更加地殘害窮人了，他的手上沾滿了農民的鮮血和紅軍的鮮血。宋大爹被捕，“革命的苗子”潘冬子被轉移到了一家米店,。那米店的老板特別的,，不但往米里摻沙子,，還提高米價,，不讓窮人買米。米店老板和胡漢三成了一伙兒,，潘冬子不但應付了胡漢三,，還放了一把火燒了米店,，卻沒燒死大壞蛋胡漢三,。潘冬子后來又被姚公公收留，這時內戰(zhàn)爆發(fā)，姚公公幫助潘冬子避開了皇軍抓丁,。

潘冬子長大了,，成為了一名解放軍,。他回到家時,，正好趕上抓漢奸胡漢三的時候,，潘冬子沖到最前沿,，勇敢地捉住了胡漢三。善有善報,，惡有惡報,，白狗子胡漢三最終死在了正義的槍下。

讀完此書,，我的心情久久不能平靜,。潘冬子是個多么勇敢，多么聰明的孩子,。他面對壞人是那么的鎮(zhèn)定自若,，我打心眼里佩服他,。想想自己：衣來伸手、飯來張口,，像個“小公主”,。生病了，連打針都不敢,?？纯次覀兘裉煨腋Ｃ篮玫纳睿荚从诟锩攘已c戰(zhàn)的奉獻,。我們生活在和平年代,，沒有了以前的提心吊膽、戰(zhàn)火紛飛,，但是我們不能忘記革命先烈的功勞,！我們在以后的成長路上肯定會遇見困難和挫折。當我遇見困難時,，我會想起書中的一句話：如果你怕困難,，困難就不怕你；如果你不怕困難,，困難就怕你,。當我遇見挫折時,，我就會想起潘冬子那百折不撓的精神,。

我要向潘冬子學習，做一個有勇有謀,、鎮(zhèn)定自若,、智勇雙全的人。我還要嚴格要求我自己,，好好學習,，長大為祖國多做事情，不辜負革命先烈和大家的希望,！

四年級讀書筆記摘抄篇二

第一段：引言（150字）

四年級是小學生活中一個重要的學習階段,，也是閱讀技能得以提升的時期。在這一年級,，我讀了許多精彩的書籍,，并從中獲得了很多收獲。在這篇文章中,，我將和大家分享我讀書的心得與體會,。

第二段：學習情況（250字）

在四年級，我開始有了獨立閱讀的能力,。我選擇了一些適合自己閱讀水平的書,，有的是故事書,，有的是百科全書。每當我讀完一本書,，我都會記錄下我的感受和心得,。我喜歡閱讀有趣的故事書，這讓我沉浸在一個神奇的世界中,，想象力得到了鍛煉,。我喜歡閱讀百科全書，這讓我獲得了許多知識,，拓寬了我的視野,。通過閱讀，我不僅提高了自己的閱讀理解能力,，還學會了如何從書中獲取信息和思考問題,。

第三段：書中的人物角色（300字）

在我讀過的書中，有許多令人難忘的人物角色,。比如,，在《神奇校車系列》中，我認識了糊涂老師,、膽小鬼亞瑟等一群有趣的人物,。他們每次乘坐神奇校車都會遇到各種意想不到的冒險，讓我大開眼界,。還有,，《哈利·波特系列》中的哈利、赫敏和羅恩,，他們用友誼和勇氣戰(zhàn)勝了惡勢力,，成為了我心目中的英雄。這些人物角色教會了我勇敢面對困難和追求夢想的重要性,。他們的故事讓我明白,，每個人都可以成為自己心目中的英雄。

第四段：讀書的樂趣（350字）

讀書給我?guī)砹撕芏鄻啡?。在無法出門的雨天,，我可以找一本喜歡的書，蜷縮在窗邊靜靜地讀,。書中的故事和人物把我吸引得如癡如醉,，讓我暫時忘卻一切煩惱。讀書還能讓我的想象力得到充分發(fā)揮,，我仿佛能親眼目睹故事中的場景和人物,。有時，我會想象自己成為故事中的主人公,，和他們一同冒險,、探索未知,。這些樂趣讓我對閱讀產生了濃厚的興趣，并堅持不懈地讀下去,。

第五段：閱讀的成果（150字）

通過四年級的閱讀,，我的語言表達能力明顯提高了。我學會了運用豐富的形容詞,、動詞和副詞來描繪情節(jié)和人物,。不僅如此，我的閱讀理解也更加迅速和準確,。我能快速抓住文章的主旨,，理解作者的用意和觀點。最重要的是,，閱讀讓我增長了見識,，開拓了眼界。我獲得了很多知識,，對很多領域有了初步的了解,。并且，閱讀也培養(yǎng)了我的思維能力和創(chuàng)造力,，讓我成為一個更有想象力和思考力的人,。

結尾（100字）

閱讀是一段美妙的旅程，我在四年級踏上了這個旅程,。通過閱讀,，我遇到了許多好書，結識了許多有趣的人物,。讀書不僅帶給我樂趣,，還提高了我的語言表達能力和閱讀理解能力,。我相信,，在未來的學習和生活中，讀書將繼續(xù)陪伴著我,，為我?guī)砀嗟氖斋@和成長,。

四年級讀書筆記摘抄篇三

我呀，梳著兩個羊角辮,，一雙黑寶石般的眼睛炯炯有神,，櫻桃小嘴上有一個小塌鼻，彎彎的眉毛猶如一輪明月,，紅彤彤的臉蛋像一個蘋果,，性格活潑，像一只活蹦亂跳的小白兔,，但我有一個好習慣……愛讀書,。

受父母的影響,，我從小就喜歡讀書：從聽睡前故事到自己讀童話故事，從美輪美奐的圖片到優(yōu)美的文字,，從國學經典到名人傳記……我都愛不釋手,。

書是人類進步的階梯,，終生的伴侶,，智慧的啟迪,，寧靜的知己,，黑暗的晨曦,，一本好書,，就是一次心靈之旅,，我們的生活離不開書,。

每天七點鐘的時候,，我就坐在書桌前,，靜靜地走進書的王國，爸爸給我照了一張相,，并在相片上寫上：最美的樣子,。

語文老師更是要求我們每天閱讀，同學們都爭先恐后地談論書上精彩的故事情節(jié),。我都被陶醉了,，我愛讀書。

四年級讀書筆記摘抄篇四

四年級是孩子們開始接觸各種文學作品的重要階段,，通過閱讀,，他們逐漸進入了一個個精彩的故事世界。在這個過程中,，我從中體會到了讀書的樂趣,，也收獲了不少的思考和感悟。

第二段：閱讀的樂趣

四年級的我逐漸喜歡上了閱讀,，每當我打開一本書,，仿佛就是走進了另一個世界。在書中,，我可以體驗各種各樣的情感,，感受到作者的用心與智慧。我被書中的主人公們的勇敢和堅強所打動,，被他們的智慧和機智所驚嘆,。在讀書的過程中，我仿佛成為了書中的角色,，與他們一同經歷冒險,，解開謎團。我漸漸明白了閱讀是一種享受，是一種心靈上的愉悅,。

第三段：思考與感悟

在四年級的閱讀過程中,，我不僅僅沉浸在故事情節(jié)中，也開始思考其中的道理,。通過書中的故事,，我能夠更好地理解世界，思考人生,，了解各種價值觀,。比如，當我讀到《小王子》時,，我真切感受到了友愛和責任的重要性,；《哈利·波特》系列讓我明白了堅持和勇氣的力量。通過這些故事,，我的思想境界得到了升華,，而這些感悟將成為我一生中的寶貴財富。

第四段：啟發(fā)與影響

四年級閱讀的魅力在于它能夠改變我的思維方式和行為習慣,。閱讀啟發(fā)了我的想象力和創(chuàng)造力,，讓我從不同角度看待問題。我開始學會理解他人的內心世界,，培養(yǎng)共情力,。閱讀讓我明白了知識的重要性，它不僅僅增加了我的見識,，還讓我能更好地理解他人的觀點,。同時，閱讀也影響了我的行為習慣,，我變得更加善良,、樂于助人，更加懂得尊重他人的不同,。

第五段：結語

通過四年級的閱讀,，我收獲了很多，不僅僅是知識,，更是一種豐盈的心靈,。閱讀的樂趣、思考與感悟,、啟發(fā)與影響，這些都使我在成長的道路上更加堅定地走下去,。我相信,，在接下來的學習中，我會繼續(xù)保持對閱讀的熱愛，通過閱讀開拓視野,，豐富心靈,。希望更多的同學能夠加入到閱讀的行列，一同享受閱讀帶給我們的樂趣和啟迪,。閱讀,，讓我們在書籍的海洋中自由航行。

四年級讀書筆記摘抄篇五

毛主席說過：“飯可以一日不吃,，覺可以一日不睡,，書不能一日不讀?！蔽业淖x書生涯從四歲開始,。

那時候我還不會拼音，漢字也不認識幾個,，在媽媽的陪讀下,，我完成了《不一樣的卡梅拉》和《小豬唏哩呼嚕》的系列讀本,，曲折有趣的故事情節(jié)就像一個五光十色的萬花筒,，讓我一發(fā)不可收拾，深深的愛上了讀書,。

書也讓我認識了許多古代名人,。在《寫給兒童的中國歷史》中，我認識了三過家門而不入的大禹,、神機妙算的諸葛亮,、心胸狹窄的周瑜、謹慎多疑的曹操,、一代天驕成吉思汗,、醫(yī)圣李時珍……還讓我知道我們偉大的祖國經歷過隋唐盛世時期的國強民富，也有過清朝末年的自閉落后,，這些都讓我更加珍惜今天的幸福生活,。

書還讓我明白了大自然的許多奧妙。記得我讀《法布爾昆蟲記》的時候,，廢寢忘食,，恨不得一天把10本書全部讀完，我嘆服法布爾為探索大自然不惜付出一切,，從書中我明白了昆蟲與環(huán)境的息息相關,。

書是人類進步的階梯，是我們的精神食糧,，它陪伴我度過每一個春夏秋冬,。古人云：腹有詩書氣自華。同學們，讓我們暢游在書的海洋里快樂成長吧,。

四年級讀書筆記摘抄篇六

從小,，我就陶醉在美妙的故事王國里。那時候,，爸爸和媽媽整天給我講故事﹑唱兒歌﹑讀故事……我整天沉醉在知識與故事當中,，那些吸引人的故事常常使我浮想聯(lián)翩。那時年幼的我就對故事長產了濃厚的興趣,。

慢慢地,，我長大了，不再依靠父母給我講那些吸引人的故事了,。但我對故事的喜愛依然不沒變,。

有一次，爸爸出差回來,，給我捎了一本《百科全書》,。那本書真厚啊!里面記載了許多古今中外的知識與故事。我隨意的翻了翻就對它愛不釋手,。我從一個冷清的黃昏開始看,，看到月亮皎潔的晚上。

爸爸叫我吃飯,，我嘴上答應,，卻不行動。最后,，爸爸把我的“小心肝兒”——百科全書給沒收了,。“嗚嗚嗚……”我急急忙忙把飯吃完,，就叫爸爸把我的書叫出來,，爸爸勉強的爸爸書給我，并且嚴厲的告訴我：“睡覺時不準看書,！”“知道啦,！”我抱著書跑回房間。哼,！不讓我“照顧”——看我的“小心肝兒”沒門兒,！我拿起書，津津有味的看了起來,，我遨游在書的王國里,。

“該睡覺了，不許看了,，睡覺,！”爸爸邊說邊把我的燈給關了,。再伸手不見五指的夜里,，更別說能看清字了,。嘻嘻，不過沒關系,，這也難不倒我,，我鉆進被窩，嘴里叼著我的秘密武器——手電筒照著,，我看得清清楚楚,。

書與我結下了不解之緣。它讓我知道美與丑,，對與錯,。讓我同時在故事王國、正義王國和知識王國里遨游,。

?。∽x書真快樂,！我愛讀書,！

四年級讀書筆記摘抄篇七

第一段：引言（大約200字）

讀書是人們不斷學習和提高自己的一種有效方式， 它可以拓寬我們的眼界,，培養(yǎng)我們的思維方式,，同時也提高我們的語言表達能力。作為一名四年級的學生,，我開始接觸了許多好書,，通過這些書籍的閱讀，我不僅了解了生活中的道理,，而且也有了自己獨特的心得體會,。在下文中，我將分享一些我在閱讀中學到的知識和感悟,。

第二段：讀書對我思維的影響（大約200字）

通過閱讀,，我學會了更加深入和理性地思考問題。例如,，讀完一本兒童科普書后,，我對于大自然的認識更加深刻，對于問題的思考也開始更加理性和嚴謹,。同時,，閱讀還可以激發(fā)我的想象力和創(chuàng)造力，例如,，在看到一篇文章中的描寫后,，我可以通過自己的想象來進一步構建出更為豐富的世界,。這些思維訓練不僅可以幫助我更好地學習和思考問題，也有助于我成為一個更加有創(chuàng)造力的人,。

第三段：讀書對我文學素養(yǎng)的提高（大約200字）

閱讀讓我不斷接觸到優(yōu)秀的文學作品,，例如《小王子》和《三少爺的劍》等，這些作品都讓我受到了深刻的啟發(fā),。通過和這些文學大師的交流,，我學會了更加規(guī)范和流暢地表達自己的思想。同時,，作品中的對于生命,、人性、美好等方面的思考和描繪,，也讓我更加深刻地認識到了自己的成長與發(fā)展,。

第四段：讀書對我日常生活的影響（大約200字）

通過閱讀，我學會了更好地理解和表達自己的情感,。例如,，在看到一篇羅曼史小說時，我不僅更加深入地了解了愛情的含義,，同時也學會了如何在日常生活中更好地表達自己的情感,。此外，閱讀也讓我逐漸了解了更多的未知世界和文化,，這些文化中的許多精髓也可以應用到我們的日常生活中,。

第五段：總結（大約200字）

通過這些書籍的閱讀，我更加明白了一個道理：閱讀不僅是一種學習和娛樂的方式,，也是一種不斷提高自己素質和能力的方式,。在今后的生活中，我將繼續(xù)讀書,，不斷學習和提高自己,。同時，我希望更多的朋友也能夠走進閱讀的世界,，通過和這些大師的交流,，不斷啟發(fā)和提高自己。

四年級讀書筆記摘抄篇八

每天,，寫完作業(yè),，我便抽出一本書，默默地讀起來,。柔和的燈光,，篤悠的思緒，伴隨著淡淡的書香,。于是,，辭別了喧囂的塵世,，安歇了煩躁的靈魂。默讀中,，我會看見不曾看見的一切,，我會回憶其已經遺忘的一切，我將走進以前我總難企及的一切,。

時常讀書,，就會完全沉浸在物質文明和精神文明的斑斕世界之中,，就那么一段文字會使你增長智慧,，平添快樂，激發(fā)奮進的都只,，點燃成功的火炬,。

時常讀書，我能感知書中人物與我促膝長談,，能使我重新發(fā)現(xiàn)生命曾經隱忍的種種深意,，能使我確立一種信念，一個目標,，為實現(xiàn)生命價值奮斗終生而不后悔,。

時常讀書，“書”也會“讀”我,，這應該是所謂的“雙向交流”,。我思壯闊而有金戈鐵馬，想柔性而有小橋流水……書會隨我調遣,、運用,，服服帖帖，一旦我沉醉其中時,，就會感到內心的充實與幸福,。

我想，一個對書籍敬而遠之的人,，不管他怎樣可以自我包裝,，始終是難以瀟灑得起來，唯有經過書卷的滋潤,，才有可能超越自我,，豐富自我，輝煌自我,。所以,，我們要每天與書相伴。

古人云：“有功夫讀書為之?！?，而今,，我謹送同學們一言共勉：“讀書是福人自知，書福不享非君子,?！?/p>

四年級讀書筆記摘抄篇九

自從上了四年級，老師每周給我們安排一篇讀書心得作文,。剛開始的時候,，我覺得很難，因為我不知道該寫些什么,。但是通過這幾次寫作文,，我意識到了許多讀書的真諦和技巧，對生活和學習都有很大的幫助,。下面是我對于讀書心得的體會和感受,。

一、閱讀是鉆研的過程

讀書不是為了流于表面,，而是要深入地理解書中表達的觀點和信息,。鉆研、思考,、探索,，在這個過程中，可以學到很多知識和掌握很多技巧,，比如提高閱讀速度,，增強閱讀理解能力等。這也有助于我們在學習和生活中都可以做到深思熟慮,，不浮于表面,。

二、讀書可以適應不同的閱讀材料

我們每次讀書,，老師都給我們準備了很多不同的閱讀材料,，有故事、有科普,、有名言等,。這樣的多樣性會讓我們適應不同的閱讀材料。同時,，它也可以讓我們能夠更好地理解,、表達和傳達信息，而不是受制于某個特定的領域,。這個能力也會使我們在獲得知識和解決問題的時候,，不會陷于瓶頸。

三,、閱讀體驗可以影響心情

上課前的那幾分鐘,，我們學生都有很快速細節(jié)的閱讀時間,，而這讓我們很難平靜地思考。如果我們能夠把閱讀當作一個慢慢讀懂的體驗,，那么我們就能夠體會到讀書的快樂,，甚至是成就感。讀書可以讓我們放松心情,、減輕壓力,，同時它也是最好的調節(jié)心情的方式之一。

四,、閱讀可以培養(yǎng)思考的敏銳度

閱讀不僅是吸收信息的過程,，也是思考和判別的過程。我們需要去挖掘書中隱藏的信息,、準確地理解每個單詞和句子的含義,，進而識別和分辨好與壞、真與假的觀點,。這樣的訓練可以活躍我們的思考模式, 從而提高我們對應用學科到解決問題時的思維敏銳度。

五,、讀書可以幫助我們變得更有口才

堅持讀書不僅可以讓我們提高口頭表達能力,，更重要的是它可以提高我們的書面表達能力。我們可以獲得許多優(yōu)秀的表達方式, 進而更好地表達自己的思想,。同時,，書中經典的語言形式和應用場景也會影響到我們的表達風格和情感體驗模式，可以使我們的思考方式變得更加深入,、準確,。

閱讀是一種好習慣，其對我們個人的學習和成長都有重要的影響,，我們需要保持積極的學習態(tài)度,，行動起來，享受閱讀的過程,，從而獲得更多的知識,、技巧、體驗和成就感,。