報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述,、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀,。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。
音樂教師年度述職報告?zhèn)€人篇一
轉(zhuǎn)眼間，作為剛畢業(yè)新音樂教師的我，渡過了忙忙碌碌的一年度了,，回顧本年度的教學(xué)工作，有一定的成績,，也有一定的不足,。這一年度我擔任的是學(xué)前預(yù)備班的音樂教學(xué),，現(xiàn)將這一年度的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補不足,，精益求精，同時還有幸的參加了20xx年高中新教師崗前培訓(xùn)和20xx年高中音樂課堂評比,，學(xué)到了很多原來沒有學(xué)過的知識,。在培訓(xùn)中無論是每一次的聽課學(xué)習(xí)，還是聆聽專家講座,，都讓我感受著新課程理念的和風(fēng),，沐浴著新課程改革的陽光。我異常珍惜這樣的學(xué)習(xí)機會,，因為教研組為我提供了寶貴的教學(xué)案例和資源,，讓我從自身出發(fā)尋找差距，反復(fù)的琢磨和鉆研,，不斷的反思和總結(jié),。對我來說，每一次的培訓(xùn),，不論從理論還是教學(xué)上,，都是一個讓我鍛煉和進步的有效良機，讓我對教學(xué)充滿了信心和希望,。
現(xiàn)將我本年度的教學(xué)工作做一總結(jié),，以便于今后的教學(xué)，總結(jié)有以下幾點：
我認真根據(jù)《新課程標準》和學(xué)生實際情況備教案,?！缎抡n程標準》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動應(yīng)當以生為本，把關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展作為根本的教育目標,。堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,。以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。
在課堂教學(xué)在依據(jù)學(xué)生年齡特點，我會運用講故事,、做游戲,、即興表演等各種“動”的形式來充分調(diào)動學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)，積極參加到學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的活動中去,。我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí),，積極參加組里的音樂教研活動,，練習(xí)專業(yè)技能，閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報刊、雜志,。
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣,，本年度的活動有“紅歌唱響十月”、“親子運動會”,、“親子美食節(jié)”等等活動中讓學(xué)生去參與其中,，讓學(xué)生感受到了父母陪伴的快樂，親子合作的成就感,。也讓家長展示各自的廚藝,，進一步拉近了老師與家長之間的距離，也給家長與家長之間提供一個交流的平臺,。使得我們這個大集體凝聚力更加強大,，家長對我們的教育工作更加認可，從活動開始前的好奇,，到帶著燦爛笑容離開,。
我相信沒有最好只有更好。
作為一名高中音樂教師,，學(xué)習(xí)雖然辛苦緊張,，但是讓我享受了收獲的快樂，通過這個年度的培訓(xùn)，我的理論和專業(yè)教學(xué)水平同時得到了很大的提升,，我將帶著收獲,、帶著感悟、帶著信念,、帶著滿腔熱情,，在今后的教學(xué)中，繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,，不斷反思自己的教學(xué)行為,，讓自己在教學(xué)實踐中獲得成長，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個臺階,。
音樂教師年度述職報告?zhèn)€人篇二
時光如梭,，一轉(zhuǎn)眼又到了期末了，忙碌又充實的教育教學(xué)工作也接近尾聲了,，我細細的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況,，下面我就從幾個方面對我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：
我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格,，讓學(xué)生獨立,，對學(xué)生進行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中,，本學(xué)年期,，我擔任二年級和六年級一班的音樂課教學(xué)任務(wù)。我認真根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實際情況備教案,。在教育教學(xué)中,，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,，給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,，堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,。音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。
為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。
為了使音樂考試不流于老套、死板,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,。并且讓我對每位學(xué)生有個基本的了解,，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生選擇自選一首歌曲表現(xiàn),。
1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲（流行歌曲可以）,。國歌和兒歌不能唱,。
2、要求背唱歌曲一段歌詞,，任選一段歌詞,。
3、在講臺上對拿話筒歌唱,。
我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話,，還可以讓學(xué)生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如：閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報刊,、雜志；積極參與學(xué)校組織的各項教研活動,。
由于這幾年的教學(xué)繁忙,，對于自己的專業(yè)有所忽視，今后在專業(yè)技能的訓(xùn)練上要多花時間,，使自己的專業(yè)在將來的日子里能不斷的成長,。
1、加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法,。
2,、在教學(xué)中踏實教課，利用各種方法,，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進步,，爭取多開公開課，多去參加比賽和參加教研活動,，以錘煉自己,。
1、教學(xué)方面還不夠精益求精,，對于學(xué)生課堂合唱教學(xué)這塊始終是一個空白,，有待提高和加強。
2,、對學(xué)校要求的課外音樂活動做的不夠好,，有待改進。
3,、個人參加比賽不夠積極,，失去了很多進步的機會。
總之,，本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作,，做到上課認真，勤勤懇懇,，腳踏實地的工作,。做好自己教研組的教研活動，能積極配合學(xué)校布置的各項任務(wù),。今后有待提高的部分,，我將好好努力爭取做到最好。
平時,，我經(jīng)常收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。此外,，我還很注重自學(xué)，閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的xx,，提高自身修養(yǎng)。
抓好課堂教學(xué),，提高課堂效益,，音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣,，打動人的情感,，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征,，“新標準”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標的首位,。可是在現(xiàn)實音樂教學(xué)中,，也有對它興趣索然,。藝術(shù)教育對于提高的全面素質(zhì)有著其她教學(xué)不可替代的特殊作用，音樂教育屬于藝術(shù)教育的范疇,，是學(xué)校進行藝術(shù)教育的重要途徑之一,。因此，如何使音樂教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動的作用,，作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學(xué),，提高教學(xué)效益這是重中之重,。為此本學(xué)期來，我進一步貫徹落實新的課程改革標準,，深入鉆研教育教學(xué)大綱,，閱讀大量與自己教育教學(xué)相關(guān)的xx，認真細致地備好每一堂課,。本學(xué)年我所承擔的是五年級和四年級的音樂教學(xué)課程,，根據(jù)不同年級的不同特點進行教學(xué)。新課程教材內(nèi)容靈活,、涉及面廣,，如果教師不進行有效篩選的話，本學(xué)期教學(xué)時間這么短,，肯定不能完成,，于是我充分聽取學(xué)生的意見，先讓他們選出自己喜歡的課程,，然后進行討論,，最后由教師根據(jù)教材特點，重點定下來本學(xué)期所需學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，刪去一些不太喜歡和相對離生活實際有一定距離的`內(nèi)容,。四年級都學(xué)生好動,，在備課時，我盡可能的設(shè)計出符合他們特點的方案,，多唱多跳,，為了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲情緒,，我便通過表演,、比賽、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲,。這樣不僅掌握了該掌握的知識,，而且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣,，學(xué)的非常輕松,。同時在讓動腦筋，編動作,、節(jié)奏的過程中,，還充分發(fā)揮了他們的想象力，極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花,。
五年級的學(xué)生,，我仍然形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強,。音樂興趣不僅要保持還須使樂于參與音樂活動,，其音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁,、音樂表演形式,，音樂知識也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣,，我曾以節(jié)奏為主題讓他們開展節(jié)奏接龍的音樂活動,，實踐中展現(xiàn)自己的個性，在教師的鼓勵下用不同的節(jié)奏表達,，敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改,，從而引導(dǎo)創(chuàng)新思維的發(fā)展。每堂課安排7分鐘的時間進行才藝展示,，這個項目學(xué)生非常喜歡,，課間自行排練，課前早早把課桌擺好,，展示的學(xué)生陶醉在表演中,，觀看的學(xué)生熱情高漲，這個看似簡單的活動,，在學(xué)生的全員參與下,，就變得其樂無窮了,。介紹樂理小常識。在歌曲教學(xué)中,，常會遇到一些標記,，如：反復(fù)記號、升降記號,、上滑音,、下滑音、休止符,、倚音等,，它們的作用對于小來說比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學(xué)交朋友,，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法,，學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無味,。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法,。在教學(xué)中我首先讓整體感知樂曲,，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂句,？找出相同的樂句,。在此基礎(chǔ)上進行試唱、視唱,、哼唱,，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時有針對性,，學(xué)習(xí)的難度降低了，效率提高了,，興趣更濃厚了,。在教學(xué)過程中，既要通過音樂達到教人的目的,，又要通過教人來更好地學(xué)習(xí)音樂,。
為了給學(xué)生一個公平的分數(shù)，這學(xué)期的音樂考試我采用了：
1,、平時課堂表現(xiàn)
2,、作業(yè)情況
3、口風(fēng)琴演奏情況
4,、才藝表演來綜合評定分數(shù),。
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣，我們組織學(xué)生參加南寧市“校園十大歌手比賽”,，我校獲優(yōu)秀組織獎,，我本人被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師,。
音樂教師年度述職報告?zhèn)€人篇三
苦著、奔波著同時也收獲著,，回顧本學(xué)年的教學(xué)工作,，有一定的成績，也有一定的不足,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué),、勞動技能,、身體心理素質(zhì)等都要得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育,。這是一項長期的,、具有劃時代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式,，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式,。下面我就把本學(xué)年的工作做簡要的匯報總結(jié)。
這學(xué)年的音樂考試我選用了：演唱及欣賞相結(jié)合的形式進行表現(xiàn),。使學(xué)生們對音樂有了總結(jié)及新的認識,。
為了使學(xué)生能輕松、舒暢地上音樂課,，多用鼓舞學(xué)生的語言,。用心做到用好的教學(xué)設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與矯正,。
我響應(yīng)學(xué)校號召,，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí),。抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平,。關(guān)心、熱愛學(xué)生,，做孩子們的好朋友,。
在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思
想,，尊重學(xué)生的人格,，讓學(xué)生獨立，把關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展作為根本的教育目標,。堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及感情。用功做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在舒暢的音樂實踐活動（聽,、看、唱,，辯論,、聯(lián)想、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感想音樂,、解析音樂,、浮現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。
我還很注重自身的學(xué)習(xí),。在英特網(wǎng)里教育工作站與各地的中小學(xué)教師進行交流。在本學(xué)年我校的《唱紅歌》大合唱比賽,，參加聯(lián)校的比賽獲得第二名,，學(xué)生的`興趣很高，參與意識非常強烈,。本學(xué)年,，聯(lián)校舉辦的賽講中，我的音樂課《雨中樂》獲得第一名,。我是一個對集體充滿了熱情的人,，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把它完成好,。過去的一年是幸福的一年，因為在這一年當中我付出著,、收獲著,、快樂著、進步著,，即將到來的一年我同樣會用心去面對,，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。
音樂教師年度述職報告?zhèn)€人篇四
我19xx年7月畢業(yè)于音樂學(xué)院xx專業(yè),，同年同月分配到金鼎中學(xué)任音樂教師,，一直耕耘在教學(xué)第一線,，至今從教已有xx年。20xx年11月經(jīng)市中學(xué)一級教師資格評審委員會評審?fù)ㄟ^,，取得中學(xué)音樂一級教師資格?，F(xiàn)任金鼎中學(xué)初一、初二級16個班的音樂老師,，周課時16節(jié)以上,。這些年來，我在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)校的總體部署和工作要求,，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真執(zhí)行黨和國家的教育工作方針,、政策,，圍繞中心，突出重點,，狠抓落實,，注重實效，在自己的教學(xué)崗位上認真履行職責,，較好地完成自己的教學(xué)任務(wù),，取得了一定的成績，獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生及學(xué)生家長的滿意,。在做好教學(xué)工作的同時,，我認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，使自己的音樂理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)技能日趨精湛,，具備申報高級教師的資格與條件,。下面，根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)的安排和要求,，就自己這些年來履行職責情況向領(lǐng)導(dǎo)和同志們做如下匯報,，如有不當，請批評指正：
要做好教學(xué)工作,，做一名人民的好教師,，必須要有正確的政治思想。我多年來認真學(xué)習(xí)黨的理論,，特別是學(xué)好鄧小平理論,、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，用黨的理論武裝自己的頭腦,，樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想,，做到無私奉獻。通過學(xué)習(xí)，我提高了自己的政治思想覺悟,，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度,，堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè),，有強烈的事業(yè)心和責任感,。從教以來，我一直工作在教育的第一線,，把全部身心投入到教育教學(xué)工作上,，既教書又育人，做到為人師表,，把教育事業(yè)作為自己的終身職業(yè),，樹立了良好的職業(yè)道德。在工作中,，我養(yǎng)有吃苦耐勞,、善于鉆研的敬業(yè)精神和求真務(wù)實的工作作風(fēng)，做到愛崗敬業(yè),、任勞任怨,、依法執(zhí)教、踐行職責,、教書育人,，率先垂范。我努力鉆研業(yè)務(wù),，積極參加教研教改,，不斷提高自己的教書育人水平，努力實踐素質(zhì)教育,，以人為本,，面向全體學(xué)生，全心全意為學(xué)生服務(wù),，從而保證了各項教學(xué)工作的質(zhì)量,，受到了全體學(xué)生的好評，為祖國教育事業(yè)的發(fā)展作出了我自己的努力,。
我在學(xué)校從事音樂教學(xué)工作,，專業(yè)性強，我基礎(chǔ)較全面,，基本功較扎實,，對音樂專業(yè)知識有較全面、較系統(tǒng)的了解,，具備較強的知識理論水平和實踐教學(xué)技能。我充分認識到：教育、教學(xué)工作是我的本職工作,，是我的立身之本,，作為教師應(yīng)該具有一種默默耕耘、無私奉獻的精神,，要做到一分耕耘,、一分收獲，象春蠶吐盡青絲,，象蠟燭燃燒成灰,。當教師要不怕辛苦，不斷克服困難,，具有吃苦耐勞,、樂于無私奉獻的精神。教育教學(xué)工作既有規(guī)律性,，更有極大的伸縮性,，因為其工作效果和追求的境界是永無止境的，為此,，我始終做到刻苦勤奮,，勤奮學(xué)習(xí)不斷更新知識;勤奮課堂教學(xué)，勤奮教學(xué)工作,，認真?zhèn)湔n,，認真批改作業(yè);通過勤奮，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。
按照現(xiàn)在教學(xué)的要求,，教師除了深入鉆研教材之外，重要的是要結(jié)合本科目的教學(xué)內(nèi)容,，去研究自己的教學(xué)對象,。音樂教學(xué)作為學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的一個重要方面——藝術(shù)修養(yǎng)，首先應(yīng)該以興趣愛好為動力,，興趣是最好的老師,，興趣是人們與音樂保持密切聯(lián)系，享受音樂,，并美化人生的巨大動力,，因此，激發(fā)興趣是音樂教學(xué)的重要保證,。我從教多年來,，始終把培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣作為自己的一項重要教學(xué)任務(wù)，針對青少年或羞于開口,、或愛唱不愛學(xué),、或愛通俗歌曲、海外歌曲而不愛嚴肅歌曲與民族傳統(tǒng)歌曲等情況，認真探究教學(xué)方法,，努力提高學(xué)生的音樂興趣,，取得了良好成效。一是努力創(chuàng)課堂生動,、活潑,、輕松、愉快的氣氛,，把每堂音樂課都辦成一臺朋友相聚似的的練唱會,、欣賞會;二是避免將生硬、晦澀的音樂專業(yè)知識穿插在課堂當中,，切忌呆板,、生硬;三是著力培養(yǎng)音樂帶頭人，努力辦好音樂興趣班,。
加強課外輔導(dǎo),，專人輔導(dǎo);四是按照課改的要求，將民族情感,，革命傳統(tǒng)教育等注入音樂課堂,，努力讓學(xué)生在學(xué)唱、欣賞中領(lǐng)會音符中蘊含的思想內(nèi)涵,，感悟“歌為心聲”,。理解其宣傳群眾，教育組織群眾的巨大社會歷史功能;五是堅持實行討論式,、交流式,、辯論式教學(xué)，轉(zhuǎn)換教師角色,，讓學(xué)生做課堂的主人,，教師充當組織者、主持者和參與者,。這些方法是行之有效的,，有時還取得了出人意料的效果。比如：我選擇運用這些方法教《國際歌》,、《國歌》,、《游擊隊歌》、《保衛(wèi)黃河》等系列革命傳統(tǒng)歌曲,，極大地激發(fā)了學(xué)生的興趣,，提高了他們的思想認識，在初一級學(xué)生中一度掀起了一個收集整理,、研究討論,、教唱傳唱革命歷史歌曲與吟唱革命歌曲的高潮,。
通過二十年的教學(xué)工作時間，我深刻地體會到：職業(yè)是社會的分工,，每一項職業(yè)都是整個社會生活中的一個音符,，而教育則是我們這個社會的一段奠基性的樂章。教育的工作對象不是一堆僵死的原材料和半成品,，而是鮮活的生命，是一個個活生生的人,，她的任務(wù)不僅僅是讓學(xué)生獲得各項知識與技能,，更重要的在于培養(yǎng)學(xué)生的情操，健全學(xué)生的人格,，塑造學(xué)生的靈魂,。“十年樹木,，百年樹人”,，教育關(guān)系到一代新人的成長，關(guān)系到社會文明的推進進程,，為此,，我愛崗敬業(yè)，以良好的教學(xué)態(tài)度對待學(xué)生,，做到和氣,、關(guān)心、體貼,、溫暖,。在教學(xué)工作中承擔自己的責任，認真對待每一節(jié)課堂教學(xué),，教好每一個學(xué)生,，對自己要做到業(yè)務(wù)精、作風(fēng)硬,、講誠信,、肯奉獻，全心全意為學(xué)生服務(wù),，把教師的愛和真情奉獻給每一個學(xué)生,。同時切實增強自己的責任心、使命感和業(yè)務(wù)水平及教學(xué)藝術(shù),，積極探索各種方法,，采用多種形式，強化自己的專業(yè)地位,。每一屆我都要組織兩至三個業(yè)余藝術(shù)興趣班,，自任班主任和主講教師,，切實提高學(xué)生的藝術(shù)興趣，堅持與學(xué)生交朋友,，堅持家訪,，把自己的一切真誠奉獻給教學(xué)事業(yè)。
古人說“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,，今人說得更形象,，叫做“人類靈魂的工程師”?？梢娺@一職業(yè)的歷史責任和社會作用,。榜樣的力量是無窮的，一個教師僅有對學(xué)生的言傳而無身教,，沒有人格的感召力和影響力,，是斷然承擔不起“傳道”和“靈魂工程師”的特殊使命的。我自參加工作以來,，就樹立了獻身教育的決心,，把教育事業(yè)作為自己的終身職業(yè)，盡管社會上有這樣或那樣的誘惑,，卻始終不能動搖我的這份決心,。因為有著這樣的一種信念，我在自己的教學(xué)工作崗位上辛勤耕耘,，克服一切困難,，為人師表，面向全體學(xué)生,，教書育人,，取得了良好的成績。
1,、取得優(yōu)異教學(xué)成績
人們總認為體,、音、美是輔科,，教好教差關(guān)系不大,。我始終認為，每一學(xué)科既然要開,，就有它的必要性與獨特性,，作為教師就一定要教好，而不管它是主課還是輔科,。況且學(xué)生的綜合素質(zhì)是一個有機的.整體,，知識之間也是融會貫通的,，培養(yǎng)審美情趣，加強藝術(shù)修養(yǎng),，是一個現(xiàn)代文明人不可缺少的必要條件,。任何一門功課的重要與否，并不在于功課本身,，關(guān)鍵在于執(zhí)教者的責任心,、使命感和業(yè)務(wù)水平及教學(xué)藝術(shù)。我從來沒有因為音樂是輔科而自輕自賤,，總是積極探索各種方法,，采用多種形式，教好自己的音樂課,。因而歷年來，我所教的初一,、初二音樂課,，考評合格率均在95—98%，優(yōu)秀率達到62—88%,。在歷屆的“少兒花會”,、中學(xué)生“信印杯”比賽中，成績都較突出,，獲得“信印杯”三等獎,、優(yōu)秀表演獎、優(yōu)秀輔導(dǎo)獎等多類獎項,。
2,、取得優(yōu)異教學(xué)研究成果
我在認真做好教學(xué)工作的同時，積極開展教學(xué)研究工作,。我始終認為教學(xué)研究是推動教育教學(xué)改革不斷深化的重要力量,，是探索教育教學(xué)規(guī)律的必由之路，是不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的可靠保證,，是提高教師隊伍整體素質(zhì)的有效途徑;作為一名教師,，在完成教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，必須開展教學(xué)研究工作,，通過教學(xué)研究提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì),，促進教學(xué)工作的科學(xué)化與現(xiàn)代化。為此,，我積極參與以增強課堂教學(xué)有效性為中心的課題研究,，深入開展教學(xué)研究工作，將教學(xué)研究落實到每周一次的教研活動中,。以新課標理念的學(xué)習(xí),、課堂教學(xué)各個環(huán)節(jié)的落實為內(nèi)容展開教學(xué)研討,，總結(jié)教學(xué)中的得失，增強教學(xué)有效性的措施,，取得了優(yōu)異的教學(xué)研究成果,。我2008年寫的兩篇教學(xué)論文《新課標下中學(xué)音樂教學(xué)初探》和《信息技術(shù)教育與中學(xué)音樂課程整合的教學(xué)策略》，分別刊登在《中國科技創(chuàng)新》和《教育前沿》上,。我年寫的《中學(xué)民族音樂欣賞教學(xué)的現(xiàn)狀與對策研究》被評為市2008年教育教學(xué)論文三等獎,。2007年在高新區(qū)學(xué)年度中小學(xué)教學(xué)研討活動中，我承擔區(qū)級研討課,，課題為《卡門序曲》,。2008年我輔導(dǎo)的舞蹈《happybaby》分別榮獲市第二十屆青少兒藝術(shù)花會輔導(dǎo)員獎和市第二十屆青少兒藝術(shù)花會二等獎。2010年我輔導(dǎo)的鋼琴獨奏《c大調(diào)奏鳴曲》榮獲高新區(qū)第四屆少兒藝術(shù)花會舞臺表演類優(yōu)秀節(jié)目獎,。
3,、取得優(yōu)良年度考核成績
我在教學(xué)工作中首先樹立良好的師德形象，做到象一位教師所說的那樣：“我的知識是人民給的,，我要珍惜這有限的時光,，把知識獻給人民?！蔽乙哂羞@種崇高的精神,，要以德立身、以身立教,。在教學(xué)工作中,，我愛每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生,。因為我知道,，教師的愛與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶的燭光，是架設(shè)學(xué)生通向知識天堂的橋梁,，是培養(yǎng)學(xué)生成為合格社會主義事業(yè)建設(shè)者的必由之路,。教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡,，創(chuàng)造新的人,。”我們教師只有用自己的愛,，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞,，才能超越人的自然屬性而達到完美的境界。只有傾注滿腔的愛心,，才能教會學(xué)生去愛身邊的每個人,，愛身邊的一草一木，也才能使學(xué)生成為真正有益于祖國和人民的建設(shè)人才。由于我樹立良好的師德形象,，愛與尊重每一個學(xué)生,，認真努力做好教學(xué)工作，因而在近五年的年度考核中均為稱職,，在2002年區(qū)中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課賽講中獲二等獎,，2003年區(qū)中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課、教案評比中獲三等獎,。
這些年來,，我認真努力工作，雖然在業(yè)務(wù)知識上有了很大的提高,，自身教學(xué)技能較為精湛,，全心全意為學(xué)生服務(wù)，以提高學(xué)生素質(zhì)修養(yǎng)作為自己工作的努力方向,，取得了較好的成績,，但是從科學(xué)和發(fā)展的眼光看，我還是需要繼續(xù)努力和提高,。今后,，我要繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，掌握音樂教師必備的理論知識與教學(xué)技能,，按科學(xué)發(fā)展觀的要求，求真務(wù)實,，開拓創(chuàng)新,，奮發(fā)努力，攻堅破難,，把音樂教學(xué)工作提高到一個新的水平,，再創(chuàng)佳績，為祖國教育事業(yè)的發(fā)展,，做出我應(yīng)有的貢獻,。
音樂教師年度述職報告?zhèn)€人篇五
時光荏苒，在過去的一學(xué)年,，作為音樂教師的我,，忙碌著、辛苦著,、奔波著同時也收獲著,，回顧本學(xué)年的教學(xué)工作，有一定的成績,，也有一定的不足,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn),，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué),、勞動技能,、身體心理素質(zhì)等都要得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育,。這是一項長期的,、具有劃時代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式,，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式,。下面我就把本學(xué)年的工作做簡要的匯報總結(jié)。
這學(xué)年的音樂考試我選用了：演唱及欣賞相結(jié)合的形式進行表現(xiàn),。使學(xué)生們對音樂有了總結(jié)及新的認識,。
為了使學(xué)生能輕松、舒暢地上音樂課,，多用鼓舞學(xué)生的語言,。用心做到用好的教學(xué)設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與矯正,。
我響應(yīng)學(xué)校號召,，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí),。抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平,。關(guān)心、熱愛學(xué)生,，做孩子們的好朋友,。
在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,，尊重學(xué)生的人格,，讓學(xué)生獨立，把關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展作為根本的教育目標,。堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及感情,。用功做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在舒暢的音樂實踐活動（聽、看、唱,，辯論,、聯(lián)想、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感想音樂,、解析音樂,、浮現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。
我還很注重自身的學(xué)習(xí),。在英特網(wǎng)里教育工作站與各地的中小學(xué)教師進行交流。在本學(xué)年我校的《唱紅歌》大合唱比賽,，參加聯(lián)校的比賽獲得第二名,，學(xué)生的興趣很高，參與意識非常強烈,。本學(xué)年,，聯(lián)校舉辦的賽講中，我的音樂課《雨中樂》獲得第一名,。我是一個對集體充滿了熱情的人,，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把它完成好,。過去的一年是幸福的一年,，因為在這一年當中我付出著、收獲著,、快樂著、進步著,，即將到來的一年我同樣會用心去面對,，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。
音樂教師年度述職報告?zhèn)€人篇六
這學(xué)期以來,，經(jīng)過不懈的努力,，終于較好的完成了教育教學(xué)任務(wù)。為了今后更好地開展工作,，現(xiàn)作總結(jié)如下：
一,、抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益
1,、培養(yǎng)了學(xué)生參與音樂藝術(shù)活動的積極性,，大多數(shù)學(xué)生能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。
2、培養(yǎng)了學(xué)生初步分辨節(jié)拍,、聽辨不同旋律的高低,、快慢、強弱的能力,，并運用體態(tài),、線條能夠做出反應(yīng)。
3,、培養(yǎng)了學(xué)生的演唱能力,，能夠在自己的的表情動作的配合下演唱歌曲，并了解中國及世界各國民族民間音樂風(fēng)格,。
4,、培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)作的能力，在活動中激發(fā)了學(xué)生的想象力,，陶冶了學(xué)生情操和積極樂觀的生活態(tài)度,。
5、培養(yǎng)了學(xué)生在音樂實踐活動中與他人合作的能力,。
6,、在教學(xué)中，在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，運用范唱方式與音樂藝術(shù)形象,，感染、啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到了有感情地歌唱,，通過藝術(shù)形象的感染來完了成思想教育。
二,、根據(jù)學(xué)生年齡特點,，因材施教
五年級的學(xué)生，抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強,。接觸的音樂曲目需要更加豐富,，音樂體裁、音樂表演形式,，音樂知識也需要增加內(nèi)容,。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣，從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展,。介紹樂理小常識,。在歌曲教學(xué)中，常會遇到一些標記,，如：反復(fù)記號,、升降記號,、上滑音、下滑音,、休止符,、倚音等，它們的作用對于小學(xué)生來說比較深,，我以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法,，學(xué)生學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法,。
三,、存在問題
大多數(shù)五年級的學(xué)生有了一些音樂基礎(chǔ)，是一個有感性認識向理性認識的過度時期,，學(xué)生的注意力集中時間長,，大部分學(xué)生表現(xiàn)欲強烈，集體合作意識增強,，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強,。但是個別學(xué)生還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象，特別是在變聲期,，很多學(xué)生不敢唱歌,。
四、采取措施
在大多數(shù)學(xué)生掌握知識牢固的基礎(chǔ)上,，重點培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,，使他們能夠做好過渡時期的知識準備和心理準備，主要做到以下幾點：
1,、認真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作,，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學(xué)生,。
2,、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3,、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4,、課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性,。
5、限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。
音樂教師年度述職報告?zhèn)€人篇七
述職人：李x,，女，現(xiàn)年40歲,，中共黨員,，大學(xué)本科文憑。現(xiàn)就本人本學(xué)期德,、能,、勤、績做如下匯報,。
本人本學(xué)期內(nèi)堅持四項基本原則,，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，堅決反西方和平演變,。我能認真貫徹國家教育方針,，熱愛教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗,，注重教書育人,，積極參與各項素質(zhì)教育實踐。道德高尚,，嚴于律己,，有良好的團隊合作精神，尊重學(xué)生人格,，關(guān)愛學(xué)生,，師生關(guān)系良好。能認真地完成份內(nèi)的工作任務(wù),，工作中任勞任怨,。能積極參加各級各類部門組織的政治理論學(xué)習(xí)，撰寫了上萬字的學(xué)習(xí)筆記及體會,。能按時參加升旗儀式,，對待同事以“善”為本。
本學(xué)期我著重努力做了以下幾項工作：
（一）舉辦綜合實踐活動開發(fā)和利用理論培訓(xùn)
本學(xué)期學(xué)校派我參加了全國綜合實踐活動年會,，本次年會共有80節(jié)優(yōu)質(zhì)課競賽,，40多節(jié)說課比賽，還安排了專家學(xué)術(shù)報告,。我學(xué)習(xí)歸來后,，便撰寫了參加學(xué)習(xí)的感悟及體會放在學(xué)校網(wǎng)站及博客上,，供全校教師交流，并與學(xué)校部分綜合實踐活動骨干教師進行了面對面的交流,。我撰寫的《北國之行》中著重談到了臺灣李坤崇教授的關(guān)于綜合實踐活動評價的報告,，其內(nèi)容引用如下：
臺灣臺南大學(xué)李坤崇教授的報告，引人深思,。李教授主要闡述了目前兩岸活動課程評價宜采多元化的評價方式,，各種評價方法中，較適用于活動課程評價為：表現(xiàn)性評價,、檔案袋評價,、口語評價、游戲化評價及高層次認知紙筆測驗,。李教授從兩岸活動課程綱要來探討評價的理念,，不僅厘清兩岸中小學(xué)教師對評價理念的疑惑，并發(fā)現(xiàn)兩岸的理念幾乎一致,，未來可攜手共同持續(xù)研發(fā)理念與發(fā)展實例,，密切學(xué)術(shù)交流。從李教授報告中,，我明白了綜合實踐活動的評價應(yīng)是多元評價,，對學(xué)生發(fā)展的評價不僅由指導(dǎo)老師來完成，還應(yīng)積極鼓勵學(xué)生自主評價,、相互評價,，有效利用學(xué)生家長的評價、社會有關(guān)人員的評價等,。其次評價標準要靈活,，不僅允許對問題的解決可以有不同的方案，而且呈現(xiàn)自己所學(xué)的形式也可以豐富多樣,，不以“科學(xué)參照”為評價標準,，注重學(xué)生“自我參照”為評價標準，以發(fā)展性評價為標準,，充分肯定學(xué)生在活動過程中表現(xiàn)和收獲,，實事求是地指出學(xué)生在活動過程中存在的問題。
（二）舉辦綜合實踐活動研究課
為了推動綜合實踐活動常態(tài)化實施,，我在外出學(xué)習(xí)回來后,，便于本市一起外出學(xué)習(xí)的專家及老師共同開發(fā)了綜合實踐活動課例《警察叔叔是怎樣破案的》，該課例主要培養(yǎng)學(xué)生探究能力,、歸納推理能力,。
本課例在開發(fā)過程，荊門市幾所小學(xué)的老師曾多次到市公安局及相關(guān)派出所訪問調(diào)查破案的基本流程,，在課例開發(fā)出來后又找市政法系統(tǒng)專家進行論證,，其課件制作也是幾經(jīng)修改。
11月上旬學(xué)校特邀請了市區(qū)綜合實踐活動專家到現(xiàn)場聽評課,，并組織了全校教師聽評課,。市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對本課例給予了肯定,，也指出了幾點值得思考問題,，尤其是綜合實踐活動課不與學(xué)科緊密相接是無法常態(tài)實施的。
在研究課結(jié)束后,，蘇校長撰寫了《揭開小學(xué)綜合實踐活動神秘面紗》一文,，引領(lǐng)學(xué)校老師在平時教學(xué)中要找準學(xué)科與生活資源、社會資源的對接點,，然后開發(fā)與學(xué)科知識相關(guān)的課例,，用綜合實踐活動的理念來上好每一門學(xué)科。
（三）積極開展小課題研究
我校今年3月在市教科所申報并立項了三個小課題,，分別是張菊書記主持的《培養(yǎng)小學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的研究》,，參與人員有何娟、王媛,、劉燕,、劉靜；李紅麗老師主持的《如何進行作文講評》,，參與人員有蔡麗華,、馬銳霞；曹抒珍老師主持的《低段數(shù)學(xué)綜合實踐活動的研究》,，參與人員有胡瓊芳,、鄒翠華、朱莉莉,、王冰清,。這三個小課題研究組的成員隔周一次交流會，在交流會上談半月來圍繞課題研究的體會,、感悟及經(jīng)驗,。目前三課題均申報了結(jié)題，有望于12月底結(jié)題,。
（四）成立“周友富工作室”
學(xué)校積極響應(yīng)市教科所號召,，成立名師工作室。周友富是我校一名科學(xué)特級教師,，長期從事教育科研工作,，有著豐富的教育科研工作經(jīng)驗，在全市教育科研中頗具影響力,。學(xué)校借此向市教科所申報了“周友富工作室”,，其工作室目標是：關(guān)注學(xué)生思維過程,，訓(xùn)練學(xué)生思維方法，提升學(xué)生思維品質(zhì),，成就學(xué)生智慧人生,。研究重心是：著力構(gòu)建思維課堂。目前工作室已擁有成員25人,，來自東寶區(qū)不同學(xué)?！，F(xiàn)工作室已制定了《研究制度》《獎懲制度》《例會制度》《考勤制度》《責任制度》等,，并且設(shè)立專門網(wǎng)頁,，所有成員均可在“周友富工作室”里進行互動交流。工作室自成立以來,，全組成員已開展活動五次,。
（五）開展“教師與小課題研究”培訓(xùn)
為了讓教育科研做教學(xué)的有力支撐，讓教育科研為教育教學(xué)服務(wù),，提高教師參與教育科研的積極性,，本人特于9月下旬在全體教師大會上開展了“教師與小課題研究”培訓(xùn)。其培訓(xùn)內(nèi)容為：小課題的定義,、小課題的來源,、小課題內(nèi)容的確定、小課題方案的撰寫,、小課題研究方法,、小課題研究過程、小課題成果表現(xiàn)形式,、小課題結(jié)題報告的撰寫等,。
老師們通過參與培訓(xùn)，明白了小課題來源于教學(xué)實踐,，在教學(xué)實踐中研究,，是人人都可以做的草根研究。它要求教師們善于從細小的教育教學(xué)現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題,，捕捉到研究內(nèi)容,，以教研組為團體共同研究，然后交流共享,，研究的成果可馬上運用于教育教學(xué),。培訓(xùn)結(jié)束后我校教科室共收到10個小課題研究申報單，這10個小課題均來源于教學(xué)實踐,。
（六）積極組織教師進行網(wǎng)上教研
教科室每月組織教師以教研組為單位進行網(wǎng)上教研1—2次,，并于月底進行檢查通報，其通報張貼于學(xué)校公示欄。未進行網(wǎng)上教研的,，教科室便找教研組長及相關(guān)教師交流談話,。如六年級語數(shù)組本學(xué)期10月、11月網(wǎng)上教研參與率不高,，學(xué)校便找組長及組員進行了談話,，并督促其成員認真補上網(wǎng)上教研，而且建議他們不僅要與校內(nèi)教師進行網(wǎng)上互動,，還要與各級各類名師在網(wǎng)上互動，不斷提升專業(yè)素質(zhì),。
（七）特邀專家到校進行專題講座
11月3日下午,，我校特邀劉恒忠老師為教師作《通向教師職業(yè)幸福的彼岸》專題講座。來自瀏訶小學(xué),、大橋小學(xué)教師與我們共同聆聽了報告,，東寶區(qū)教育局副局長陳艷華到會作了重要講話。
劉恒忠老師是瀏河中學(xué)高級教師,，荊門市首屆名師,、市中學(xué)政治學(xué)科帶頭人、心理咨詢講師,，教育部《全國中小學(xué)教師繼續(xù)網(wǎng)》特聘輔導(dǎo)教師,，已連續(xù)為國培計劃湖北省、浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)項目作遠程輔導(dǎo)培訓(xùn)工作,，多次評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,。針對當前教師職業(yè)倦怠情況，在區(qū)教育局牽手下,，我校特邀劉老師為全體教師作專題講座,，講座針對工作實際，深入淺出,，引經(jīng)據(jù)典,，為教師增強職業(yè)幸福感提供了破解職業(yè)倦怠的法寶，老師們受益匪淺,。
（八）給力“課內(nèi)比教學(xué)”活動
秋季學(xué)期教科室積極配合教務(wù)處,，響應(yīng)省市區(qū)“課內(nèi)比教學(xué)”的號召，在校內(nèi)深入開展了“課內(nèi)比教學(xué)”活動,。學(xué)校從9月19日開始課內(nèi)比武,，到11月9日第一輪比武落下帷幕，全校共有100位教師走上講臺參與課內(nèi)比武活動,。學(xué)校在接到上級通知后,，便由教科室按照上級文件精神起草了“課內(nèi)比教學(xué)”方案，對100節(jié)課的安排上實施語數(shù)學(xué)科與小學(xué)科同步，領(lǐng)導(dǎo)與教師同上講臺,、年長與年輕教師同場競技,、校級領(lǐng)導(dǎo)與中層領(lǐng)導(dǎo)包年級及學(xué)科、校長全過程參與并評課,。11月9日第一輪課內(nèi)比武結(jié)束后,，包年級及學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)與教研組長對每位教師的上課、說課給予了評價,，推選出了參加區(qū)課內(nèi)比武人員為李曉慶（語文）,、毛紅（數(shù)學(xué)）、劉燕（英語）,、劉金剛（科學(xué)）,、鄧家龍（信息）、安平（思品）,、袁潔（音樂）,、李群玲（體育）、李怡（美術(shù)）,。
學(xué)校還以《感動紅旗》為陣地,，對課內(nèi)比教學(xué)中的感人事跡進行宣傳、先進經(jīng)驗進行推廣,。還特設(shè)了校長說課欄目,，其中校長聽完全校語文教師課后，針對語文教師的共性問題進行了一針見血的點評,，并為全校35名語文教師提出了語文教學(xué)改革的方向及今后語文課該怎么上,。其撰寫的《回到原點思考語文教學(xué)》給全校語文教師帶來了語文教學(xué)改革的信心與力量。
“課內(nèi)比教學(xué)”活動的深入開展,，為老師們搭建了展示自我,、互相學(xué)習(xí)、共同提高的比武平臺,，促進了教師鉆研業(yè)務(wù),，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，促使我校教師隊伍素質(zhì)得到了整體提高,。
（九）積極組織教師參加各級各類競賽
本學(xué)期,，教科室組織一名教師（杜娟）參加了區(qū)八項基本功之普通話競賽，獲得第二名,；組織五名教師（鄧家龍,、周友富、余蕓蕓,、李紅麗,、張俊妮）參加了市教科所組織的第二屆博客大賽，五人均獲得佳績；組織三名教師（張菊,、馬銳霞,、陳曉菊）參加市青語會論文競賽，目前正處于評獎中,。
（十）準備教育科研檔案資料,，迎接市區(qū)教科所考核
本人本學(xué)期調(diào)至教科室，對教科室工作由陌生到逐步熟悉,，經(jīng)歷了兩個月的時間,。在熟悉過程中，我發(fā)現(xiàn)我們的教育科研檔案資料極不規(guī)范,，且基本上屬于空白,。為了代表東寶區(qū)迎接市教科所考核，我用了半個月時間補寫了許多檔案資料,，包括每期課題實驗計劃、實驗總結(jié),、核心成員參與實驗的記錄,、教師課題實驗記錄,、實驗教師關(guān)于課題研究的計劃及總結(jié),、教育科研月活動方案及活動情況通報、課題組成員分工及職責,、學(xué)校對課題組經(jīng)費的開支,、關(guān)于課題研究的成果匯集,、每次課題研究情況的記錄及總結(jié)等。由于補資料及時,，我校教育科研工作在考核評價中獲得99分,。
本人在本學(xué)期內(nèi)能堅持早到校，基本上每天在七點鐘到校,，到校后便到教室組織學(xué)生學(xué)習(xí),，負責安全工作。每天放學(xué)后都堅持在辦公室工作40分鐘后離校,，利用這40分鐘梳理一天工作,，總結(jié)反思一天教學(xué)的成敗，或者安排好第二天的工作,，或者批閱作業(yè),。
學(xué)校不論組織何種會議，我都能按時到會,，認真聽講,，認真做筆記，從不遲到早退，力爭做教師表率,。
外出參加學(xué)習(xí),，心悅誠服地服從組委會安排，嚴格遵守組委會作息時間,。向來都是提前到會,，按時交學(xué)習(xí)筆記及體會，力爭為校爭光,。
本學(xué)期我所分管的工作及個人獲得榮譽主要有以下幾個方面,。
1、學(xué)校被評為“十一五”教育科研先進單位,；
2,、五位教師獲市博客大賽獎項；
3,、一位教師獲區(qū)普通話大賽二等獎,；
4、個人被評為東寶區(qū)先進教師,，市“十一五”教育科研先進個人,；
5、個人論文有兩篇獲省市獎,，有七篇教育教學(xué)敘事及論文刊登于報刊,；
6、個人有六篇通訊刊登于市級報刊上,；
7,、輔導(dǎo)學(xué)生習(xí)作一篇刊登于《荊門日報》。
本人近一年內(nèi),，未向?qū)W生推銷資料,，未組織學(xué)生補課，未參加家長舉行的宴會,，未接受任何學(xué)生贈送的禮物,，做到了廉潔從教。
1,、不愛學(xué)習(xí),，害怕與校長進行學(xué)術(shù)交流。
2,、偶爾也有畏難情緒,，缺乏吃苦精神。
3,、工作經(jīng)驗不足,，做事考慮不全面,。
音樂教師年度述職報告?zhèn)€人篇八
我1990年7月畢業(yè)于音樂學(xué)院__專業(yè)，同年同月分配到金鼎中學(xué)任音樂教師,，一直耕耘在教學(xué)第一線,，至今從教已有20年。2004年11月經(jīng)市中學(xué)一級教師資格評審委員會評審?fù)ㄟ^,，取得中學(xué)音樂一級教師資格?，F(xiàn)任金鼎中學(xué)初一、初二級16個班的音樂老師,，周課時16節(jié)以上,。這些年來，我在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)校的總體部署和工作要求,，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真執(zhí)行黨和國家的教育工作方針,、政策,，圍繞中心，突出重點,，狠抓落實,，注重實效，在自己的教學(xué)崗位上認真履行職責,，較好地完成自己的教學(xué)任務(wù),，取得了一定的成績,，獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生及學(xué)生家長的滿意,。在做好教學(xué)工作的同時，我認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，使自己的音樂理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)技能日趨精湛,，具備申報高級教師的資格與條件。下面,，根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)的安排和要求,，就自己這些年來履行職責情況向領(lǐng)導(dǎo)和同志們做如下匯報，如有不當,，請批評指正：
一,、認真學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想覺悟
要做好教學(xué)工作,，做一名人民的好教師,，必須要有正確的政治思想。我多年來認真學(xué)習(xí)黨的理論,，特別是學(xué)好鄧小平理論,、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀,，用黨的理論武裝自己的頭腦，樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想,，做到無私奉獻,。通過學(xué)習(xí)，我提高了自己的政治思想覺悟,，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度,，堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè),，有強烈的事業(yè)心和責任感,。從教以來，我一直工作在教育的第一線,，把全部身心投入到教育教學(xué)工作上,，既教書又育人，做到為人師表,，把教育事業(yè)作為自己的終身職業(yè),，樹立了良好的職業(yè)道德。在工作中,，我養(yǎng)有吃苦耐勞,、善于鉆研的敬業(yè)精神和求真務(wù)實的工作作風(fēng)，做到愛崗敬業(yè),、任勞任怨,、依法執(zhí)教、踐行職責,、教書育人,，率先垂范。我努力鉆研業(yè)務(wù),，積極參加教研教改,，不斷提高自己的教書育人水平，努力實踐素質(zhì)教育,，以人為本,，面向全體學(xué)生，全心全意為學(xué)生服務(wù),，從而保證了各項教學(xué)工作的質(zhì)量,，受到了全體學(xué)生的好評，為祖國教育事業(yè)的發(fā)展作出了我自己的努力,。
二,、積極努力，圓滿完成教學(xué)任務(wù)
我在學(xué)校從事音樂教學(xué)工作,，專業(yè)性強,，我基礎(chǔ)較全面,，基本功較扎實，對音樂專業(yè)知識有較全面,、較系統(tǒng)的了解,，具備較強的知識理論水平和實踐教學(xué)技能。我充分認識到：教育,、教學(xué)工作是我的本職工作,，是我的立身之本，作為教師應(yīng)該具有一種默默耕耘,、無私奉獻的精神,，要做到一分耕耘、一分收獲,，象春蠶吐盡青絲,，象蠟燭燃燒成灰。當教師要不怕辛苦,，不斷克服困難,，具有吃苦耐勞、樂于無私奉獻的精神,。教育教學(xué)工作既有規(guī)律性,，更有極大的伸縮性，因為其工作效果和追求的境界是永無止境的,，為此,，我始終做到刻苦勤奮，勤奮學(xué)習(xí)不斷更新知識;勤奮課堂教學(xué),，勤奮教學(xué)工作,，認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè);通過勤奮,，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。
按照現(xiàn)在教學(xué)的要求,，教師除了深入鉆研教材之外,，重要的是要結(jié)合本科目的教學(xué)內(nèi)容，去研究自己的教學(xué)對象,。音樂教學(xué)作為學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的一個重要方面——藝術(shù)修養(yǎng),，首先應(yīng)該以興趣愛好為動力，興趣是最好的老師,，興趣是人們與音樂保持密切聯(lián)系,，享受音樂，并美化人生的巨大動力,，因此,，激發(fā)興趣是音樂教學(xué)的重要保證,。我從教多年來，始終把培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣作為自己的一項重要教學(xué)任務(wù),，針對青少年或羞于開口,、或愛唱不愛學(xué)、或愛通俗歌曲,、海外歌曲而不愛嚴肅歌曲與民族傳統(tǒng)歌曲等情況,，認真探究教學(xué)方法，努力提高學(xué)生的音樂興趣,，取得了良好成效,。一是努力創(chuàng)課堂生動、活潑,、輕松,、愉快的氣氛，把每堂音樂課都辦成一臺朋友相聚似的的練唱會,、欣賞會;二是避免將生硬,、晦澀的音樂專業(yè)知識穿插在課堂當中，切忌呆板,、生硬;三是著力培養(yǎng)音樂帶頭人,，努力辦好音樂興趣班。加強課外輔導(dǎo),，專人輔導(dǎo);四是按照課改的要求,，將民族情感，革命傳統(tǒng)教育等注入音樂課堂,，努力讓學(xué)生在學(xué)唱,、欣賞中領(lǐng)會音符中蘊含的思想內(nèi)涵，感悟“歌為心聲”,。理解其宣傳群眾,，教育組織群眾的巨大社會歷史功能;五是堅持實行討論式、交流式,、辯論式教學(xué),，轉(zhuǎn)換教師角色，讓學(xué)生做課堂的主人,，教師充當組織者,、主持者和參與者。這些方法是行之有效的,，有時還取得了出人意料的效果,。比如：我選擇運用這些方法教《國際歌》、《國歌》,、《游擊隊歌》,、《保衛(wèi)黃河》等系列革命傳統(tǒng)歌曲,，極大地激發(fā)了學(xué)生的興趣，提高了他們的思想認識,，在初一級學(xué)生中一度掀起了一個收集整理,、研究討論、教唱傳唱革命歷史歌曲與吟唱革命歌曲的高潮,。
三,、愛崗敬業(yè)，真誠奉獻教學(xué)事業(yè)
通過二十年的教學(xué)工作時間,，我深刻地體會到：職業(yè)是社會的分工,，每一項職業(yè)都是整個社會生活中的一個音符，而教育則是我們這個社會的一段奠基性的樂章,。教育的工作對象不是一堆僵死的原材料和半成品,，而是鮮活的生命，是一個個活生生的人,，她的任務(wù)不僅僅是讓學(xué)生獲得各項知識與技能,，更重要的在于培養(yǎng)學(xué)生的情操，健全學(xué)生的人格,，塑造學(xué)生的靈魂,。“十年樹木,，百年樹人”,，教育關(guān)系到一代新人的成長，關(guān)系到社會文明的推進進程,，為此,，我愛崗敬業(yè)，以良好的教學(xué)態(tài)度對待學(xué)生,，做到和氣,、關(guān)心、體貼,、溫暖,。在教學(xué)工作中承擔自己的責任，認真對待每一節(jié)課堂教學(xué),，教好每一個學(xué)生,，對自己要做到業(yè)務(wù)精,、作風(fēng)硬,、講誠信、肯奉獻,，全心全意為學(xué)生服務(wù),，把教師的愛和真情奉獻給每一個學(xué)生,。同時切實增強自己的責任心、使命感和業(yè)務(wù)水平及教學(xué)藝術(shù),，積極探索各種方法,，采用多種形式，強化自己的專業(yè)地位,。每一屆我都要組織兩至三個業(yè)余藝術(shù)興趣班,，自任班主任和主講教師，切實提高學(xué)生的藝術(shù)興趣,，堅持與學(xué)生交朋友,，堅持家訪，把自己的一切真誠奉獻給教學(xué)事業(yè),。
四,、辛勤耕耘，取得良好工作成績
古人說“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,，今人說得更形象,，叫做“人類靈魂的工程師”?？梢娺@一職業(yè)的歷史責任和社會作用,。榜樣的力量是無窮的，一個教師僅有對學(xué)生的言傳而無身教,，沒有人格的感召力和影響力,，是斷然承擔不起“傳道”和“靈魂工程師”的特殊使命的。我自參加工作以來,，就樹立了獻身教育的決心,，把教育事業(yè)作為自己的終身職業(yè)，盡管社會上有這樣或那樣的誘惑,，卻始終不能動搖我的這份決心,。因為有著這樣的一種信念，我在自己的教學(xué)工作崗位上辛勤耕耘,，克服一切困難,，為人師表，面向全體學(xué)生,，教書育人,，取得了良好的成績。
1、取得優(yōu)異教學(xué)成績
人們總認為體,、音,、美是輔科，教好教差關(guān)系不大,。我始終認為,，每一學(xué)科既然要開，就有它的必要性與獨特性,，作為教師就一定要教好,，而不管它是主課還是輔科。況且學(xué)生的綜合素質(zhì)是一個有機的整體,，知識之間也是融會貫通的,，培養(yǎng)審美情趣，加強藝術(shù)修養(yǎng),，是一個現(xiàn)代文明人不可缺少的必要條件,。任何一門功課的重要與否，并不在于功課本身,，關(guān)鍵在于執(zhí)教者的責任心,、使命感和業(yè)務(wù)水平及教學(xué)藝術(shù)。我從來沒有因為音樂是輔科而自輕自賤,，總是積極探索各種方法,，采用多種形式，教好自己的音樂課,。因而歷年來,，我所教的初一、初二音樂課,，考評合格率均在95—98%,，優(yōu)秀率達到62—88%。在歷屆的“少兒花會”,、中學(xué)生“信印杯”比賽中,，成績都較突出，獲得“信印杯”三等獎,、優(yōu)秀表演獎,、優(yōu)秀輔導(dǎo)獎等多類獎項。
2,、取得優(yōu)異教學(xué)研究成果
我在認真做好教學(xué)工作的同時,，積極開展教學(xué)研究工作。我始終認為教學(xué)研究是推動教育教學(xué)改革不斷深化的重要力量,，是探索教育教學(xué)規(guī)律的必由之路,，是不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的可靠保證,，是提高教師隊伍整體素質(zhì)的有效途徑;作為一名教師，在完成教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,，必須開展教學(xué)研究工作,，通過教學(xué)研究提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì),，促進教學(xué)工作的科學(xué)化與現(xiàn)代化,。為此，我積極參與以增強課堂教學(xué)有效性為中心的課題研究,，深入開展教學(xué)研究工作,，將教學(xué)研究落實到每周一次的教研活動中。以新課標理念的學(xué)習(xí),、課堂教學(xué)各個環(huán)節(jié)的落實為內(nèi)容展開教學(xué)研討,，總結(jié)教學(xué)中的得失，增強教學(xué)有效性的措施,，取得了優(yōu)異的教學(xué)研究成果,。我2008年寫的兩篇教學(xué)論文《新課標下中學(xué)音樂教學(xué)初探》和《信息技術(shù)教育與中學(xué)音樂課程整合的教學(xué)策略》，分別刊登在《中國科技創(chuàng)新》和《教育前沿》上,。我年寫的《中學(xué)民族音樂欣賞教學(xué)的現(xiàn)狀與對策研究》被評為市2008年教育教學(xué)論文三等獎,。2007年在高新區(qū)學(xué)年度中小學(xué)教學(xué)研討活動中，我承擔區(qū)級研討課,，課題為《卡門序曲》,。2008年我輔導(dǎo)的舞蹈《happybaby》分別榮獲市第二十屆青少兒藝術(shù)花會輔導(dǎo)員獎和市第二十屆青少兒藝術(shù)花會二等獎。2010年我輔導(dǎo)的鋼琴獨奏《c大調(diào)奏鳴曲》榮獲高新區(qū)第四屆少兒藝術(shù)花會舞臺表演類優(yōu)秀節(jié)目獎,。
3,、取得優(yōu)良年度考核成績
我在教學(xué)工作中首先樹立良好的師德形象，做到象一位教師所說的那樣：“我的知識是人民給的,，我要珍惜這有限的時光,，把知識獻給人民?！蔽乙哂羞@種崇高的精神,，要以德立身、以身立教,。在教學(xué)工作中,，我愛每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生,。因為我知道,，教師的愛與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶的燭光，是架設(shè)學(xué)生通向知識天堂的橋梁,，是培養(yǎng)學(xué)生成為合格社會主義事業(yè)建設(shè)者的必由之路,。教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人,?！蔽覀兘處熤挥杏米砸训膼郏拍芘c學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞,，才能超越人的自然屬性而達到完美的境界,。只有傾注滿腔的愛心，才能教會學(xué)生去愛身邊的每個人,，愛身邊的一草一木,，也才能使學(xué)生成為真正有益于祖國和人民的建設(shè)人才。由于我樹立良好的師德形象,，愛與尊重每一個學(xué)生,，認真努力做好教學(xué)工作，因而在近五年的年度考核中均為稱職,，在2002年區(qū)中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課賽講中獲二等獎,，2003年區(qū)中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課、教案評比中獲三等獎,。
這些年來,，我認真努力工作，雖然在業(yè)務(wù)知識上有了很大的提高,，自身教學(xué)技能較為精湛,，全心全意為學(xué)生服務(wù)，以提高學(xué)生素質(zhì)修養(yǎng)作為自己工作的努力方向,，取得了較好的成績,，但是從科學(xué)和發(fā)展的眼光看，我還是需要繼續(xù)努力和提高,。今后,，我要繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，掌握音樂教師必備的理論知識與教學(xué)技能,，按科學(xué)發(fā)展觀的要求,，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新,，奮發(fā)努力,，攻堅破難，把音樂教學(xué)工作提高到一個新的水平,，再創(chuàng)佳績,，為祖國教育事業(yè)的發(fā)展，做出我應(yīng)有的貢獻,。
音樂教師年度述職報告4
音樂教師年度述職報告?zhèn)€人篇九
時光如梭,，一轉(zhuǎn)眼又到期末了,，忙碌又充實的教育教學(xué)工作也接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這年度的教育教學(xué)工作情況,，下面我就從幾個方面對我這年度的工作做以總結(jié)：
在思想上我積極向上,，擁護黨的各項方針政策，熱愛教育事業(yè),，參加政治學(xué)習(xí),，認真做好筆記。我積極響應(yīng)學(xué)校各項活動以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù),，遵守各項學(xué)校的規(guī)章制度,。
在教育教學(xué)工作上,，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立,，對學(xué)生進行各方面的引導(dǎo)和教育,。在教學(xué)工作中，本學(xué)年期,，我擔任六年級的音樂課教學(xué)任務(wù),。我根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實際情況備教案。在教育教學(xué)中,，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”,，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學(xué)生都愛好音樂,，喜歡音樂。
不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對九年級學(xué)生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂。
為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。
對學(xué)生的課堂常規(guī)做了相應(yīng)的規(guī)定，在音樂教室上課學(xué)生通常喜歡隨意亂坐,，我觀察了幾節(jié)課,，專門做了音樂教室座位表粘貼在音樂教室的專欄上，要求學(xué)生按新的`座位表就座,，如有人曠課我一目了然,，我還對上課表現(xiàn)特別好的同學(xué)進行表揚，并做了相應(yīng)的最佳表現(xiàn)者跟期末的成績評定掛鉤,，效果不錯,。學(xué)生來音樂教室上課不再零亂。
1,、教學(xué)方面還不夠精益求精,，對于學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué)抓的不夠緊，特別是對一年級學(xué)生如何使他們對音樂教科書中的內(nèi)容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強,。
2,、對自己的教學(xué)還不夠嚴謹。
總之,，本年度我能盡心盡力干好自己的本職工作,，做到上課認真，勤勤懇懇,，腳踏實地的工作,。做好自己教研組的教研活動，能積極配合學(xué)校布置的各項任務(wù),。今后有待提高的部分,，我將好好努力爭取做到最好。
音樂教師年度述職報告?zhèn)€人篇十
這學(xué)期又匆匆的過去了,，回顧本學(xué)期的音樂教學(xué)工作,，忙碌而充實。虛心,、勤奮,、積極向上,、關(guān)愛學(xué)生是我工作的主導(dǎo)思想，在這個主導(dǎo)思想和校領(lǐng)導(dǎo)以及同事的幫助指導(dǎo)下,我自身不斷努力, 不斷克服自己的弱點, 擺正自己的位置, 在音樂課堂教學(xué)上和組織文藝活動的能力上都有明顯的進步,。
在音樂教學(xué)工作中,，首先教學(xué)態(tài)度認真，治學(xué)嚴謹,。為了盡快進入狀態(tài),，彌補教學(xué)經(jīng)驗的不足，提高業(yè)務(wù)水平,，我常抽出時間聽課,并注意與其他老師交流,，取他人之長補己之短，把他人的經(jīng)驗融入自己的教學(xué)思路之中,，形成了一套自己的教學(xué)方案,。我在每次備課前，都深入研究挖掘教材教參,，同時閱讀了大量課外刊物;在備課過程中力求做到精,、簡,、全,、詳、略得當,、重點突出;講課之后,，即時將講課過程中發(fā)現(xiàn)的問題、應(yīng)注意的問題補充到教案中,。
遵循音樂教育要面向全體學(xué)生的原則,，在七年級的音樂課堂教學(xué)中，我把提高學(xué)生音樂興趣作為教學(xué)重點,，課堂上做到精講多聽,，選擇學(xué)生喜愛的音樂曲目，讓學(xué)生體會到音樂的快樂;在講課中我力求做到重點突出,，線索明了,，語言簡練、生動,、幽默,，課堂氣氛活躍，積極發(fā)揮學(xué)生的主動性,，得到學(xué)生的喜愛,。
除了完成音樂課堂教學(xué)外，積極組織文藝活動,。本學(xué)期,，主要參與組織了學(xué)校慶教師節(jié)暨表彰大會文藝演出,，學(xué)校周末大舞臺專場演出，并且做了許多具體工作,，比如：舞蹈的編排,、歌曲的選擇、督促學(xué)生練習(xí),，達到了預(yù)期的效果,。確實提高了學(xué)生的演唱水平和音樂素質(zhì)，使我校美育再上新臺階,。
對待上級指定(督導(dǎo)檢查材料)的任務(wù), 積極完成, 速度快, 質(zhì)量好, 不講條件, 不提要求,。任勞任怨, 體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當接到領(lǐng)導(dǎo)下達的任務(wù),我總是不折不扣地完成, 并能虛心聽取他人的批評意見, 對自己的不足加以改進,。
積極參與學(xué)校的各項活動,，響應(yīng)學(xué)校的各項號召，積極捐款捐物,、參加升旗儀式,，認真完成業(yè)務(wù)筆記、政治筆記的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，工會活動積極參加,，并獲得獎項。
音樂教師年度述職報告?zhèn)€人篇十一
入,，又是一份新的教課總結(jié),，每年有要一份總結(jié)我感覺這個方法特別好，保存自己的一份再進行相對的改正,。
光陰如梭,，一轉(zhuǎn)瞬又到期最后，繁忙又充分的教育教課工作也靠近結(jié)尾了,，我細細的回首一下自己在這半學(xué)期的教育教課工作狀況,，下邊我就從幾個方面對我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：
在思想上我踴躍向上，擁戴黨的各項目標政策,，熱愛教育事業(yè),，參加政治學(xué)習(xí)，仔細做好筆錄,。我踴躍響應(yīng)學(xué)校各項活動以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù),，恪守各項學(xué)校的規(guī)章制度。
在教育教課工作上,，我利用學(xué)科獨有的力量來教育學(xué)生的思想,，尊敬學(xué)生的人品，讓學(xué)生獨立,，對學(xué)生進行各方面的引導(dǎo)和教育,。在教課工作中,，本學(xué)年期，我擔當九年級的音樂課教課任務(wù),。我依據(jù)新調(diào)整的教課綱領(lǐng)和學(xué)生實質(zhì)狀況備教課設(shè)計,。在教育教課中，在講堂中我開設(shè)了小舞臺,，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才干,，賜予了他們充足的表現(xiàn)欲。著重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培育和踴躍性的調(diào)換,，堅持以審美教育為中心，著重培育學(xué)生對音樂的興趣,，著重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在快樂的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去研究,，去感覺音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,。音樂真實成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都喜好音樂,，喜愛音樂,。不足之處是重視了感情、興趣的培育,，略微忽視了對九年級學(xué)生樂理知識的教授。畢竟三者是相互作用,、相互促使的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感覺、理解音樂,。
為了使學(xué)生能輕松,、快樂地上音樂課，多用鼓舞的方式使學(xué)生表現(xiàn)出優(yōu)異的質(zhì)量,。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。關(guān)于損壞講堂次序的行為也進行了好心的責備與糾正。
對學(xué)生的講堂慣例做了相應(yīng)的規(guī)定,，在音樂教室上課學(xué)生往常喜愛任意亂坐,，我察看了幾節(jié)課，特意做了音樂教室座位表粘貼在音樂教室的專欄上,，要修業(yè)生按新的座位表就進行夸獎,，并做了相應(yīng)的最正確表現(xiàn)者跟期末的成績評定掛鉤,，成效不錯。學(xué)生來音樂教室上課不再凌亂,。
為了使音樂考試不流于老套,、呆板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,。并且讓我對每位學(xué)生有個基本的認識,，這學(xué)期的音樂考試我采納了：讓學(xué)生選擇自選一首歌曲表現(xiàn)。選班級優(yōu)異的學(xué)生4位一同評分,，最后取均勻分作為學(xué)生的最后評定成績,。
（一）評分標準：
1、音準,、節(jié)奏（50分）2,、表現(xiàn)力舞臺形象、表情,、歌曲感情辦理,。（30分）3、一般話咬字（20分）4,、歌曲的完好性分）（10（二）三點基本要求：
1,、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲（流行歌曲可
以）。國歌和兒歌不可以
唱,。
2,、要求背唱歌曲一段歌詞，任選一段歌詞,。
3,、在講臺上拿話筒歌唱。
（三）成績等級：90分以上為優(yōu)
80分90分之間為良70分80分之間為中分80分之60
間為及格60分以下為不及格
優(yōu)異教師的課,，感想破深,，在此中累積了好多可貴的心得，給我的教課起到了許多的幫助,。本學(xué)期踴躍響應(yīng)學(xué)校二十周年校慶,，只管先期在領(lǐng)雁班培訓(xùn)，但我每兩周回來一次給學(xué)生進行合唱排演,，盡自己最大的能力來指導(dǎo)學(xué)生,，在校慶后期我歸校后我爭取每兩天給學(xué)生排一次，努力做到最好,，爭取最有效的訓(xùn)練以求最正確的成效,。在訓(xùn)練的'課余時間我利用自己的夜晚歇息時間對歌曲聯(lián)唱節(jié)目的音樂進行不停的聆聽和剪接。因為是歌曲聯(lián)唱好多歌曲我不是很熟習(xí)要不停的聽，再進行剪接以便達到最好的成效,。
今年有幸參加了省領(lǐng)雁工程,，在領(lǐng)雁班我不只是學(xué)習(xí)了技術(shù)技巧聲樂、鋼琴,、舞蹈編排等專業(yè)知識,，我還學(xué)習(xí)了有關(guān)的理論知識，關(guān)于我的教育教課水平的提升是不容忽視的,。但因為這幾年的教課繁忙,，關(guān)于自己的專業(yè)有所忽視，在專業(yè)技術(shù)的訓(xùn)練上時間花的少,，經(jīng)過此次的培訓(xùn)有所收獲與感悟,。此后我將努力訓(xùn)練自己的專業(yè)，在未來的日子里能不停的成長,。
1,、增強自己音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，探索出一套合適我自己的專長和教課方法,。
2,、在教課中扎實授課，利用各樣方法,，培育學(xué)生各樣能力和思想的進步,，爭取多開公然課，多去參加比賽和參加教研活動,，以磨煉自己,。
1、教課方面還不夠千錘百煉,，關(guān)于學(xué)生講堂慣例教課抓的不夠緊,，特別是對初三學(xué)生怎樣使他們對音樂教科書中的內(nèi)容產(chǎn)生興趣還有待提升和增強。
2,、對自己的教課還不夠謹慎,。總之,，本學(xué)期我能悉心全力干好自己的本員工作，做到上課仔細,，勤勤奮懇,，腳扎實地的工作。做好自己教研組的教研活動,，能踴躍配合學(xué)校部署的各項任務(wù),。此后有待提升的部分，我將好好努力求取做到最好。
音樂教師年度述職報告?zhèn)€人篇十二
時光荏苒,，忙碌中20xx年度的腳步已經(jīng)悄然走遠,。我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著,、奔波著,，同時也收獲著，新的學(xué)年即將開始,，我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步,。下面我就把本年度的工作做簡要的匯報。
在這一個學(xué)期里,，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。
關(guān)心集體,，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召,，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，注重政治理論的學(xué)習(xí)，以積極的態(tài)度參加教育活動,，認真記讀書筆記,，并結(jié)合自己的實際，做出深刻剖析,，所寫材料受到局領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評,。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平,。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤。服從學(xué)校安排,，人際關(guān)系融洽,。
在德育工作方面，我認為,，什么樣的教育,，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中,，我認為：“教書育人”首先是育人,，然后才是教書,。作為“音樂教師”首先是教師，然后才是音樂,。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人,、培養(yǎng)人、造就人的教育,。所以音樂是手段,，育人才是目的。
關(guān)心,、熱愛,，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經(jīng)對我說過：“雖然你面對的是四,、五十個孩子,，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是的,，是完美的,，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的,。
說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活,，沒有辦法去準確地衡量!”我認她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,，課堂上嚴格要求,，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,，我經(jīng)常聽孩子們說：“老師,，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!
抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益,、音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,，它的特點就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣，打動人的情感,，讓人愉快地受到教育,。鑒于這一特征，“新標準”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標的首位,。
可是在現(xiàn)實音樂教學(xué)中,，也有對它興趣索然。藝術(shù)教育對于提高的全面素質(zhì)有著其她教學(xué)不可替代的特殊作用,，音樂教育屬于藝術(shù)教育的范疇,，是學(xué)校進行藝術(shù)教育的重要途徑之一。因此,，如何使音樂教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動的作用，作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學(xué),，提高教學(xué)效益這是重中之重,。
為此本學(xué)期來，我進一步貫徹落實新的課程改革標準,，深入鉆研教育教學(xué)大綱,，訂閱大量與自己教育教學(xué)相關(guān)的報刊雜志，認真細致地備好每一堂課,。本學(xué)期我所承擔的是三至六年級的音樂教學(xué)課程,，根據(jù)不同年級的不同特點進行教學(xué)。如三年級由于年齡較小,，新課程教材內(nèi)容靈活,、涉及面廣，如果教師不進行有效篩選的話,，本學(xué)期教學(xué)時間這么短,，肯定不能完成。
于是我充分聽取的意見,，先讓他們選出自己喜歡的課程,，然后進行討論，最后由教師根據(jù)教材特點,，重點定下來本學(xué)期所需學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，刪去一些不太喜歡和相對離生活實際有一定距離的內(nèi)容。低年級由于年齡較小,、好動,，在備課時，我盡可能的設(shè)計出符合他們特點的方案,。
比如在新授歌曲時,，本屆三年級靈性較好，音樂水平不錯,，一首新歌用不了幾分鐘就能學(xué)會,。未了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲情緒,，我便通過表演,、比賽、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲,。這樣不僅掌握了該掌握的知識,，而且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣,，學(xué)的非常輕松,。同時在讓動腦筋,，編動作、節(jié)奏的過程中,，還充分發(fā)揮了他們的想象力,，極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花。
四年級的,，仍然形象思維活動為主,，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。音樂興趣不僅要保持還須使樂于參與音樂活動,，其音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富,，音樂體裁、音樂表演形式,，音樂知識也需要增加內(nèi)容,。
在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣，我曾以節(jié)奏為主題讓們來到操場上開展--節(jié)奏接龍的音樂活動,，實踐中展現(xiàn)自己的t特點在教師的鼓勵下用不同的節(jié)奏表達,，敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改，從而引導(dǎo)創(chuàng)新思維的發(fā)展,。每堂課安排5分鐘的時間進行節(jié)奏問好及練習(xí),，這個項目非常喜歡。我總在出示節(jié)奏類型后,，請嘗試拍打節(jié)奏,，親身感受節(jié)奏帶來的美感，再由互相啟發(fā)評價,，最后由教師講解,，授以正確的做法。
這個看似簡單的節(jié)奏練習(xí)一旦融入思維的過程,，就變得其樂無窮了,。介紹樂理小常識。在歌曲教學(xué)中,，常會遇到一些標記,，如：反復(fù)記號、升降記號,、上滑音,、下滑音、休止符,、倚音等,，它們的作用對于小來說比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學(xué)交朋友,，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法,，學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無味,。
在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓整體感知樂曲,，說說聽后的.感受,，你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進行試唱,、視唱、哼唱,，以及歌曲的教學(xué),，在教學(xué)時有針對性，學(xué)習(xí)的難度降低了,，效率提高了,，興趣更濃厚了。在教學(xué)過程中,，既要通過音樂達到教人的目的,，又要通過教人來更好地學(xué)習(xí)音樂。
我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,，以便讓能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,，還可以讓適當?shù)亟佑|一下電腦音樂,。
此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如：參加市里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報刊,、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進行交流,。我克服各種困難，積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論,，利用間隙時間練習(xí)聲樂技巧,，為教學(xué)工作做好充實準備?？朔щy學(xué)習(xí)計算機二級半,，以適應(yīng)當前教育的形式。
舞蹈教學(xué)仍舊是本學(xué)年的工作重點,、為了讓舞蹈隊的孩子能夠?qū)W到更多,、更新的知識,，我放棄個人休息時間外出進修，這樣的我站在課堂上無愧于自己也無愧于孩子,，孩子們在我的課堂上學(xué)到的舞蹈不會是過時的,，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實摘給孩子們,，讓活力和x在舞蹈的課堂上涌動,。
音樂教師年度述職報告?zhèn)€人篇十三
一學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視下,，在全體音樂組同事共同努力下,。堅持學(xué)校辦學(xué)特色，全面貫徹音樂教學(xué)大綱,，扎扎實實地開展音樂教育,，充分發(fā)展學(xué)生全面性，狠抓學(xué)生音樂基本功,，全面提高音樂教學(xué)質(zhì)量,。逐漸形成自身的特色，走出了一條音樂教學(xué)之路,。
一,、教學(xué)方面
1.教學(xué)中能面向全體學(xué)生，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,，多表揚鼓勵,，讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中獲取知識,。在做好教學(xué)工作的同時,，我還積極做好學(xué)校各個工作。要提高辦學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)校的知名度,。為此，開學(xué)初,，我就結(jié)合本校的實際情況制訂了一份詳細的音樂工作計劃,，合理做好和音樂組同事的團結(jié)。通過學(xué)習(xí),，我充分體會到學(xué)校音樂工作在學(xué)校教育工作中的重要地位,，督促自我上好每一堂音樂課既要全面提高學(xué)生的音樂素質(zhì)，又要做到音樂課教學(xué)的成績效果,。
2.講解發(fā)聲要領(lǐng)和唱功,，突出大綱重點，給學(xué)生正確示范，每堂課分組練習(xí),，既要提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣點,，又要讓學(xué)生唱出青春活力。
3.注意每堂課唱與學(xué)的合理搭配,，防止學(xué)生對音樂課產(chǎn)生厭學(xué)情緒,。
4.在訓(xùn)練過程中，始終以快樂學(xué)習(xí)音樂第一為宗旨,，提高學(xué)生音樂的修養(yǎng),。
二、取得的主要經(jīng)驗,。
1,、備好了每節(jié)課，上好了每節(jié)課,，嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，積極總結(jié)好每堂課的效果,。
2,、認真開展各項校園音樂活動，讓他們勞逸結(jié)合,，充分發(fā)揮他們的積極性,，主動性，讓每個學(xué)生對音樂產(chǎn)生自主能動性學(xué)習(xí),。
3,、善于發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才,，開發(fā)潛力,，大力提高學(xué)生對音樂的熱愛。
三.本學(xué)期學(xué)習(xí)
1,、通過平時和音樂組前輩的交流,，讓我學(xué)習(xí)了很多，心感觸很大,，改變在當下的一點一滴,，對待基礎(chǔ)教育，對待周圍的孩子,，多感恩,，少抱怨，多去正確引導(dǎo)孩子,，使自己的心更明亮照人,。
四.結(jié)束部分
總之，從這一個學(xué)期的教學(xué)中,，完成每一項音樂教學(xué)大綱,，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)更多的優(yōu)秀音樂人才,，首先，我特別重視學(xué)生的興趣點,，經(jīng)常去觀察學(xué)生們不同年齡段喜歡的歌曲的類型,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、積極性,、紀律性,、集體榮譽感、不怕苦,、不怕累,、勇敢頑強的學(xué)習(xí)精神等。因此,，在以后的日子里,，我除了提高自己的專業(yè)水平之外，還會以一顆強烈的事業(yè)心,、責任心和自信心,，在以后的教學(xué)中我會認真對待我的每一個學(xué)生，每一堂課,。
一學(xué)期來,，執(zhí)行學(xué)校常規(guī)，履行崗位職責,，堅持早到校,，做教師的表率。做好各項工作,，與同事做好團結(jié),。實實在在做人，實實在在做事,。
20__年7月2日
教師述職報告3
