演講稿具有宣傳,，鼓動(dòng),，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn),，主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。那么演講稿怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢,？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀。

幼兒園教師節(jié)演講稿心中有愛(ài)篇一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，親愛(ài)的老師：

人群里,，我平凡得不能再平凡，普通的沒(méi)法再普通,，就像所有的幼兒教師一樣,，是最憨厚的土。

十九歲從濟(jì)南幼師畢業(yè)后便跨進(jìn)了幼兒園的大門,，做了一名幼兒教師,。每當(dāng)上課時(shí)，看到孩子們那一束束純真而帶著探究的目光,，我就會(huì)不時(shí)的提醒著自己,，“別忘了，你是勇敢強(qiáng)健的爸爸,、溫柔慈祥的媽媽,、善良可親的姐姐，是博學(xué)多才的智者,，是和他們一起嬉戲的伙伴……”于是我微笑著走進(jìn)孩子們的中間和“小男了漢”腦門頂著腦門,，手腕扳著手腕地比試，跟“小公主們”一起唱呀,、跳呀,。從孩子們那友好、信任的目光中，我讀到了孩子們的心底的聲音：老師,，我們喜歡你,！

做幼師的，誰(shuí)都怕帶小班,，但再難做的事情也總得有人去做吧,，于是我主動(dòng)提出要求來(lái)帶小班，小班年齡小,，大小便經(jīng)常解在衣褲上,，剛開(kāi)學(xué)那段時(shí)間，有部分孩子每天早上都要哭鬧,，我每天早上我也會(huì)條件反射地情緒緊張,，可還是要耐心地處理好每件事情。記得我班有位叫崔雪晴的小朋友,，她剛來(lái)幼兒園不但哭鬧，還有一個(gè)不好的習(xí)慣,，那就是老上廁所,，有時(shí)候，兩次上廁所的間隔時(shí)間連5分鐘都不到,，媽媽焦急,，帶她到醫(yī)院去看，可醫(yī)生說(shuō)很正常,，我看在眼里急在心上,，我知道孩子造成這樣的原因是由于生活環(huán)境的驟然改變讓孩子感到極度的不適應(yīng)而造成的情緒緊張。于是我蹲下來(lái)趴在她的耳邊對(duì)她說(shuō)：“崔雪晴小朋友,，老師早就認(rèn)識(shí)你了,，我知道你在家是個(gè)好孩子，來(lái)我們拉拉勾作個(gè)好朋友好嗎,？”原本以為根本不會(huì)伸手的她在用驚訝的目光瞪了我?guī)籽壑缶谷宦鹆怂男∈?，驚喜之余我用我的手指緊緊勾住了他的手指，并順勢(shì)抱起了她來(lái)到院子里,，我跟她談起了天,，談他所有的親人、所有認(rèn)識(shí)的小伙伴,，我?guī)接變簣@里的各個(gè)班去參觀,，讓他親眼看到幼兒園里的所有小朋友都是健康快樂(lè)的，同時(shí)我也不忘把所有的老師都介紹給她,，讓她知道她在我的心里是何等的重要,，為了讓她盡快地熟悉環(huán)境，我?guī)弑榱擞變簣@里的角角落落,。一段時(shí)間下來(lái),，她變得活潑了,，也開(kāi)始主動(dòng)和老師、小朋友交流了,，最值得讓我驚喜的是,，她不再老上廁所了，現(xiàn)在他已是一名二年級(jí)的小學(xué)生了,，健康活潑,、全面發(fā)展。

有挑剔的家長(zhǎng),、有個(gè)性鮮明的幼兒,、更有業(yè)務(wù)精湛、經(jīng)驗(yàn)豐富,、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)烈的幼師群體,，我更加的起早貪黑，不敢有半點(diǎn)的懈怠,，很快的便融入了這個(gè)優(yōu)秀的集體,，并成為了幼兒園挑大梁的骨干教師。隨著全縣大發(fā)展快發(fā)展的形式,，教育行業(yè)也進(jìn)行了前所未有的改革創(chuàng)新,，節(jié)奏快了、效率高了,、活動(dòng)也多了,。今年五月的第三周我是這樣度過(guò)的，周一執(zhí)教公開(kāi)課,，周二參加辦事處的師德報(bào)告會(huì),，周三參加鄒平大舞臺(tái)節(jié)目錄制，周四值中午班照顧幼兒午餐就寢,，下午參加辦事處的教學(xué)擂臺(tái)賽周五進(jìn)行科藝課題結(jié)題匯報(bào),，每天下午都要輔導(dǎo)幼兒慶六一的節(jié)目等等，每天的教學(xué)任務(wù)更是雷打不動(dòng)的,。有時(shí)候真的覺(jué)得自己撐不住了,，很苦也很累但我沒(méi)有抱怨，因?yàn)槲液臀业暮⒆觽冊(cè)谝黄?，不但快?lè)而且充實(shí),。

可正當(dāng)我沉迷和慶幸于我所選擇的事業(yè)時(shí)，正當(dāng)我滿懷激情的為之于奮斗時(shí),，老天卻跟我開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑,，我的孩子從一周歲零兩個(gè)月開(kāi)始，慢慢變地變得不愛(ài)動(dòng)了，咿呀學(xué)語(yǔ)的小嘴變得無(wú)聲了,，手腳從開(kāi)始不玩玩具到不聽(tīng)使喚,，我和我的家人焦急萬(wàn)分，從此我便和丈夫就利用雙休和寒暑假的時(shí)間,，奔跑于全國(guó)各大省市醫(yī)院,，可是，將近兩年查不出病因,，治療就更無(wú)從談起,。去年暑假，我又帶孩子兩次往返于北京,，經(jīng)過(guò)北京兒童醫(yī)院三個(gè)星期的全面檢查,，最后確診，特級(jí)專家給出的結(jié)論是“您的孩子得的是一種全國(guó)乃至世界罕見(jiàn)的怪病,，叫reft綜合癥,，這種病根本不法治愈，也沒(méi)有好的治療方法,，癥狀就是隨著年齡的增長(zhǎng)智力日漸減退,，不會(huì)說(shuō)話，不會(huì)走路以至于將來(lái)生活不能自理,，至于將來(lái)能延續(xù)多長(zhǎng)的壽命誰(shuí)也不敢給予保證，”專家的話就像針扎一樣,，深深的直刺于我的心臟,，把我全部的希望都給徹底的打滅了，就在那一刻,，我真正的體會(huì)到了天昏地暗,、撕心裂肺是一種什么樣的感受，從此以后,，家里再也沒(méi)有了歡樂(lè),，多的是丈夫的煩躁、婆婆的一成不變臉色和無(wú)休止的嘮叨,，工作了一天的我,，拖著疲憊的身子回到家，還要照顧帶病的孩子,。想想幼兒園里有那么多健康可愛(ài)的孩子,，可再低下頭看看自己的孩子，作為一位媽媽,、一位育人的老師,，心里有說(shuō)不出的滋味，說(shuō)句實(shí)話，在那個(gè)時(shí)候我曾經(jīng)想到過(guò)抱著孩子一死了之,，也曾在親人的勸說(shuō)下想到過(guò)辭去工作來(lái)全心照顧孩子,，就在這時(shí)，中心園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們給了我無(wú)私的關(guān)愛(ài)和幫助,，記得王園長(zhǎng)曾這樣對(duì)我說(shuō)：“人生的路本來(lái)就不是一帆風(fēng)順的,，年輕人就應(yīng)該有接受生活挑戰(zhàn)的能力，只有走過(guò)逆境的人才會(huì)懂得生活的真諦呀”一次次地勸說(shuō)和談心,，在我經(jīng)過(guò)自己的思想斗爭(zhēng)過(guò)后,，我沒(méi)有放棄，我舍不得,，真的是舍不得,，舍不得自己的親人也舍不得自己所喜歡的工作，家里有自己的孩子在等著我,，幼兒園里也有那么多的孩子在等著我,，為了他們，我也要好好地活著,，現(xiàn)在,，我的女兒已經(jīng)5歲了，什么話也不能講,，連最起碼的爸爸媽媽都不會(huì)叫了,，走路要人攙扶，吃喝拉撒已不能自理,，時(shí)常伴有抽風(fēng)等癥狀,，有時(shí)候發(fā)作起來(lái)一天都抽到將近二十次，身子抽得跟面條一樣,，渾身冰涼冰涼,。即使這樣，我也沒(méi)有耽誤一天的工作,，我沒(méi)有要求幼兒園給我任何的特殊照顧,，工作中，我和其他骨干教師一樣,，出滿勤,、干滿點(diǎn)，不但如此,，我自己還勇于承擔(dān)了國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)課題”幼兒科藝整合啟蒙教育”的實(shí)驗(yàn)研究,。

三年來(lái)，我園連續(xù)獲得了優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)基地和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)基地光榮稱號(hào),。以前我想不開(kāi),，總覺(jué)得老天爺對(duì)我實(shí)在是太不公平,，我為人正直、心地善良,、待人真誠(chéng),，為什么這樣的事情會(huì)發(fā)生在我的身上，現(xiàn)在我不這樣想了,，人的一生是坎坷的,，沒(méi)有鋪好的路讓你走，人活著,，沒(méi)有永遠(yuǎn)的痛,，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的快樂(lè)，我雖然自己沒(méi)有健康的孩子,，可在幼兒園里,，那些可愛(ài)的孩子，他們就是我的孩子,，那就是老開(kāi)爺對(duì)我的賞賜,，我要把所有的愛(ài)都奉獻(xiàn)給他們。

在這里我想說(shuō)的是：“幼兒教育事業(yè)是崇高的事業(yè),，如果注定我青春的道路是不平坦的,，我也會(huì)只顧風(fēng)雨兼程。我將帶著這份對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛(ài),，和我的孩子們一同成長(zhǎng),，引領(lǐng)他們共同接受生活的挑戰(zhàn)！

幼兒園教師節(jié)演講稿心中有愛(ài)篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！

十九歲那年，我滿心歡喜地踏進(jìn)了小金星的大門,。這一刻，我發(fā)誓要做一個(gè)受孩子喜愛(ài)的好老師,。

20歲那年,，我和孩子在嘉魚(yú)度過(guò)了快樂(lè)的三年幼兒園生活，送走了第一屆畢業(yè)生,。我舍不得我的孩子,，但我希望我的寶貝們有一個(gè)更好的未來(lái)。

在劍橋的兩年,，我看到了孩子們的進(jìn)步,，也看到了家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持。

我們的園歌里有一句話“老師像我媽,，老師愛(ài)我,，我也愛(ài)他”,。是的，一句“安娜媽咪”就足以讓我深受感動(dòng),。在劍橋的活動(dòng)中,，我也成長(zhǎng)為一名教師，在活動(dòng)中感受到了教師工作的神圣,。

還記得11月24日感恩節(jié)那天,，我們園進(jìn)行了一次生動(dòng)活潑、富有教育意義的情感教育——“感恩你我,，真情成長(zhǎng)”感恩節(jié),。孩子們有他們想要感謝的人，他們的父母和老師的好意,。

活動(dòng)中,，一曲《感恩的心》伴隨著手語(yǔ)動(dòng)作，由孩子們稚嫩的聲音演唱,。每個(gè)孩子都是那么認(rèn)真和投入,，我們的父母和我也用手語(yǔ)唱著感恩的心。爸爸媽媽感動(dòng)了孩子們的進(jìn)步和成長(zhǎng),。

在《讓愛(ài)住在我家》的音樂(lè)中,，我們的寶寶用行動(dòng)見(jiàn)證了他們對(duì)父母的愛(ài)。讓愛(ài)住在你家,，讓愛(ài)住在我家,，讓愛(ài)住在我們每個(gè)劍橋?qū)殞毢蛣蚶蠋煹募依铩?/p>

安娜也很感動(dòng)，激動(dòng)得熱淚盈眶,。她是新媽媽,，能感受到做媽媽的不易。作為老師,，她能感受到每個(gè)爸爸媽媽的難處,。“可是那寸許長(zhǎng)的小草有多少愛(ài),，你贏了第三春,！”這些都是中華民族自古以來(lái)發(fā)揚(yáng)光大的“感恩”的好俗語(yǔ)。安娜也想對(duì)父母說(shuō)：“爸爸媽媽,，我永遠(yuǎn)愛(ài)你們,！”謝謝你的好，女兒永遠(yuǎn)是你的甜蜜小棉襖,！我的女兒也會(huì)是一個(gè)深受孩子們喜愛(ài)的好老師,！"

以后安娜也會(huì)給寶寶帶來(lái)感恩教育，讓寶寶永遠(yuǎn)有一顆感恩的心,！

在活動(dòng)中,，我們也讓孩子們體驗(yàn)到了父母的養(yǎng)育和老師的培養(yǎng),。孩子的愛(ài)和情感都被愛(ài)升華了！

我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感激給予我們生命的`父母,！我們培養(yǎng)成為一名合格的幼兒園教師,。我們要學(xué)會(huì)感恩給了我們知識(shí)和技能的老師！我們要學(xué)會(huì)感恩,，做一名合格的幼師,，感謝我們快樂(lè)的朋友和同事！你讓我成為了一名合格的幼兒園老師,。

幼兒園教師節(jié)演講稿心中有愛(ài)篇三

尊敬的老師,、親愛(ài)的朋友：

您好!

在這丹桂飄香的九月天空中飄溢著感恩收獲的氣息，我們——辛勤的幼教園丁也迎來(lái)了第__個(gè)教師節(jié),，在此,，我謹(jǐn)代表園領(lǐng)導(dǎo)并以我個(gè)人的名義向大家表示節(jié)日的問(wèn)候和誠(chéng)摯的謝意!

在這幸福、溫馨的時(shí)刻,，我的腦海里更迭播放著一幕幕感人的畫(huà)面："為了真誠(chéng)賞識(shí)每一位幼兒,，健康快樂(lè)每一天”為了每一名幼兒在實(shí)驗(yàn)幼兒園都得到長(zhǎng)足的發(fā)展，多少老師從晨曦到夜晚,，從酷暑到嚴(yán)冬,，辛勤耕耘、無(wú)怨無(wú)悔,，為當(dāng)好”白日里媽媽”而盡心盡職;多少老師伏案苦讀,、潛心研究，為提高保教質(zhì)量而傾力投入;多少老師工作中無(wú)論怎樣繁忙,，生活中不管有多少煩惱,，總是面帶微笑地走進(jìn)活動(dòng)室!每一次走進(jìn)色彩斑斕如童話世界一般的校園，每一次傾聽(tīng)發(fā)自肺腑如心靈開(kāi)花般的講課,，每一次滿懷真誠(chéng)貼近純樸心靈的家訪,，每一次敲響計(jì)算機(jī)美妙的鍵盤，都讓我真切地感受到：我們實(shí)幼的教師是敬業(yè),、勤業(yè),、樂(lè)業(yè)、專業(yè)的,。此時(shí)，我千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：杏花嶺區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園因你們而精彩美麗!

今天,，在這樣一個(gè)屬于我們自己的節(jié)日里,，把以下“五個(gè)一”作為節(jié)日禮物送給大家：

一個(gè)口杯：假如在幼兒、在家長(zhǎng),、在同事,、在上級(jí),、在家庭、在社會(huì)中都口口相傳地被贊美,、被敬重,，這必定意味著我們有很好的口碑，這就是比金杯銀杯更寶貴的“口杯”,。

一塊手表：現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)講高質(zhì),、重高效的社會(huì)，我們都應(yīng)該走在時(shí)間的前面,。

一架天平：我們應(yīng)該常常自省,、時(shí)時(shí)反思，將自己的思想意識(shí),、工作態(tài)度,、工作業(yè)績(jī)等各方面都在天平上稱一稱，使各方面均衡全面發(fā)展,。

一雙運(yùn)動(dòng)鞋：現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)的社會(huì),，要敢于接受挑戰(zhàn)，勇于面對(duì)競(jìng)爭(zhēng),，我們就必須穿上“運(yùn)動(dòng)鞋”,，系緊鞋帶，跑得比別人快,。

一面哈哈鏡：“山不過(guò)來(lái)我過(guò)去,。”改變不了環(huán)境但可以改變自己,，改變不了事實(shí)但可以改_度,，改變不了過(guò)去但可以改變現(xiàn)在，“哈哈鏡”使自己每天都快快樂(lè)樂(lè),。

親愛(ài)的老師們,，衷心盼望大家都能常保健康體魄、優(yōu)雅儀表,、靚麗心情和豁達(dá)胸襟,，人人擁有一份幸福完整的教育生活，做一個(gè)成功又快樂(lè)的現(xiàn)代教師!而作為園長(zhǎng),，在未來(lái)實(shí)幼發(fā)展的征程中,，我一定會(huì)加倍努力工作，會(huì)倍加珍惜各位老師夜以繼日忘我工作的拼命精神,，會(huì)倍加珍惜各級(jí)政府為實(shí)幼創(chuàng)造的,。發(fā)展環(huán)境，會(huì)倍加珍惜我們已經(jīng)取得的成果,，和大家一起構(gòu)建新的生命狀態(tài),，做堅(jiān)毅品格的塑造者,，做高尚師德的力行者，做素質(zhì)教育的開(kāi)拓者,。

播種希望與快樂(lè),，使我們的笑容燦爛而迷人;鍛造現(xiàn)在與未來(lái)，使我們的名字永恒而高尚;倡導(dǎo)真誠(chéng)與服務(wù),，使我們的心靈坦蕩而年輕;信仰奉獻(xiàn)與付出,，使我們的收獲殷實(shí)而厚重。在秋天這個(gè)收獲的季節(jié),，讓我們牢記《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè),、關(guān)愛(ài)幼兒,、教書(shū)育人、為人師表,、終身學(xué)習(xí),，賦幼兒園內(nèi)涵發(fā)展以陽(yáng)光，賦教師主體價(jià)值以陽(yáng)光,，賦孩子生命成長(zhǎng)以陽(yáng)光,，讓愛(ài)和責(zé)任永駐我園!

最后，祝大家身體健康,、工作順利,、生活幸福、節(jié)日快樂(lè)!

幼兒園教師節(jié)演講稿心中有愛(ài)篇四

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

人群里,，我平凡得不能再平凡，普通的沒(méi)法再普通,，就像所有的幼兒教師一樣,，是最憨厚的土。

十九歲從濟(jì)南幼師畢業(yè)后便跨進(jìn)了幼兒園的大門,，做了一名幼兒教師,。每當(dāng)上課時(shí)，看到孩子們那一束束純真而帶著探究的目光,，我就會(huì)不時(shí)的提醒著自己,，“別忘了，你是勇敢強(qiáng)健的爸爸,、溫柔慈祥的媽媽,、善良可親的姐姐，是博學(xué)多才的智者，是和他們一起嬉戲的伙伴……”于是我微笑著走進(jìn)孩子們的中間和“小男了漢”腦門頂著腦門,，手腕扳著手腕地比試，跟“小公主們”一起唱呀,、跳呀,。從孩子們那友好、信任的目光中,，我讀到了孩子們的心底的聲音：老師,，我們喜歡你!

做幼師的，誰(shuí)都怕帶小班,，但再難做的事情也總得有人去做吧,，于是我主動(dòng)提出要求來(lái)帶小班，小班年齡小,，大小便經(jīng)常解在衣褲上,，剛開(kāi)學(xué)那段時(shí)間，有部分孩子每天早上都要哭鬧,，我每天早上我也會(huì)條件反射地情緒緊張,，可還是要耐心地處理好每件事情。記得我班有位叫崔雪晴的小朋友,，她剛來(lái)幼兒園不但哭鬧,，還有一個(gè)不好的習(xí)慣，那就是老上廁所,，有時(shí)候,，兩次上廁所的間隔時(shí)間連5分鐘都不到，媽媽焦急,，帶她到醫(yī)院去看,，可醫(yī)生說(shuō)很正常，我看在眼里急在心上,，我知道孩子造成這樣的原因是由于生活環(huán)境的驟然改變讓孩子感到極度的不適應(yīng)而造成的情緒緊張,。于是我蹲下來(lái)趴在她的耳邊對(duì)她說(shuō)：“崔雪晴小朋友，老師早就認(rèn)識(shí)你了,，我知道你在家是個(gè)好孩子,，來(lái)我們拉拉勾作個(gè)好朋友好嗎?”原本以為根本不會(huì)伸手的她在用驚訝的目光瞪了我?guī)籽壑缶谷宦鹆怂男∈郑@喜之余我用我的手指緊緊勾住了他的手指,，并順勢(shì)抱起了她來(lái)到院子里,，我跟她談起了天，談他所有的親人,、所有認(rèn)識(shí)的小伙伴,，我?guī)接變簣@里的各個(gè)班去參觀，讓他親眼看到幼兒園里的所有小朋友都是健康快樂(lè)的，同時(shí)我也不忘把所有的老師都介紹給她,，讓她知道她在我的心里是何等的重要,，為了讓她盡快地熟悉環(huán)境，我?guī)弑榱擞變簣@里的角角落落,。一段時(shí)間下來(lái),，她變得活潑了，也開(kāi)始主動(dòng)和老師,、小朋友交流了,，最值得讓我驚喜的是，她不再老上廁所了,，現(xiàn)在他已是一名二年級(jí)的小學(xué)生了,，健康活潑、全面發(fā)展,。

有挑剔的家長(zhǎng),、有個(gè)性鮮明的幼兒、更有業(yè)務(wù)精湛,、經(jīng)驗(yàn)豐富,、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)烈的幼師群體，我更加的起早貪黑,，不敢有半點(diǎn)的懈怠,，很快的便融入了這個(gè)優(yōu)秀的集體，并成為了幼兒園挑大梁的骨干教師,。隨著全縣大發(fā)展快發(fā)展的形式,，教育行業(yè)也進(jìn)行了前所未有的改革創(chuàng)新，節(jié)奏快了,、效率高了,、活動(dòng)也多了,。今年五月的第三周我是這樣度過(guò)的,，周一執(zhí)教公開(kāi)課，周二參加辦事處的師德報(bào)告會(huì),，周三參加鄒平大舞臺(tái)節(jié)目錄制,，周四值中午班照顧幼兒午餐就寢,，下午參加辦事處的教學(xué)擂臺(tái)賽周五進(jìn)行科藝課題結(jié)題匯報(bào)，每天下午都要輔導(dǎo)幼兒慶六一的節(jié)目等等,，每天的教學(xué)任務(wù)更是雷打不動(dòng)的,。有時(shí)候真的覺(jué)得自己撐不住了，很苦也很累但我沒(méi)有抱怨,，因?yàn)槲液臀业暮⒆觽冊(cè)谝黄?，不但快?lè)而且充實(shí)。

可正當(dāng)我沉迷和慶幸于我所選擇的事業(yè)時(shí)，正當(dāng)我滿懷激情的為之于奮斗時(shí),，老天卻跟我開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑,，我的孩子從一周歲零兩個(gè)月開(kāi)始，慢慢變地變得不愛(ài)動(dòng)了,，咿呀學(xué)語(yǔ)的小嘴變得無(wú)聲了,，手腳從開(kāi)始不玩玩具到不聽(tīng)使喚，我和我的家人焦急萬(wàn)分,，從此我便和丈夫就利用雙休和寒暑假的時(shí)間，奔跑于全國(guó)各大省市醫(yī)院,，可是,，將近兩年查不出病因，治療就更無(wú)從談起,。去年暑假,，我又帶孩子兩次往返于北京，經(jīng)過(guò)北京兒童醫(yī)院三個(gè)星期的全面檢查,，最后確診,，特級(jí)專家給出的結(jié)論是“您的孩子得的是一種全國(guó)乃至世界罕見(jiàn)的怪病，叫reft綜合癥,，這種病根本不法治愈,，也沒(méi)有好的治療方法，癥狀就是隨著年齡的增長(zhǎng)智力日漸減退,，不會(huì)說(shuō)話,，不會(huì)走路以至于將來(lái)生活不能自理，至于將來(lái)能延續(xù)多長(zhǎng)的壽命誰(shuí)也不敢給予保證,，”專家的話就像針扎一樣,，深深的直刺于我的心臟，把我全部的希望都給徹底的打滅了,，就在那一刻,，我真正的體會(huì)到了天昏地暗、撕心裂肺是一種什么樣的感受,，從此以后,，家里再也沒(méi)有了歡樂(lè)，多的是丈夫的煩躁,、婆婆的一成不變臉色和無(wú)休止的嘮叨,，工作了一天的我，拖著疲憊的身子回到家,，還要照顧帶病的孩子,。想想幼兒園里有那么多健康可愛(ài)的孩子，可再低下頭看看自己的孩子，作為一位媽媽,、一位育人的老師,，心里有說(shuō)不出的滋味，說(shuō)句實(shí)話,，在那個(gè)時(shí)候我曾經(jīng)想到過(guò)抱著孩子一死了之,，也曾在親人的勸說(shuō)下想到過(guò)辭去工作來(lái)全心照顧孩子，就在這時(shí),，中心園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們給了我無(wú)私的關(guān)愛(ài)和幫助,，記得王園長(zhǎng)曾這樣對(duì)我說(shuō)：“人生的路本來(lái)就不是一帆風(fēng)順的，年輕人就應(yīng)該有接受生活挑戰(zhàn)的能力,，只有走過(guò)逆境的人才會(huì)懂得生活的真諦呀”一次次地勸說(shuō)和談心,，在我經(jīng)過(guò)自己的思想斗爭(zhēng)過(guò)后，我沒(méi)有放棄,，我舍不得,，真的是舍不得，舍不得自己的親人也舍不得自己所喜歡的工作,，家里有自己的孩子在等著我,，幼兒園里也有那么多的孩子在等著我，為了他們,，我也要好好地活著,，現(xiàn)在，我的女兒已經(jīng)5歲了,，什么話也不能講,，連最起碼的爸爸媽媽都不會(huì)叫了，走路要人攙扶,，吃喝拉撒已不能自理,，時(shí)常伴有抽風(fēng)等癥狀，有時(shí)候發(fā)作起來(lái)一天都抽到將近二十次,，身子抽得跟面條一樣,，渾身冰涼冰涼。即使這樣,，我也沒(méi)有耽誤一天的工作,，我沒(méi)有要求幼兒園給我任何的特殊照顧，工作中,，我和其他骨干教師一樣,，出滿勤、干滿點(diǎn),，不但如此,，我自己還勇于承擔(dān)了國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)課題”幼兒科藝整合啟蒙教育”的實(shí)驗(yàn)研究,。

三年來(lái)，我園連續(xù)獲得了優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)基地和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)基地光榮稱號(hào),。以前我想不開(kāi),，總覺(jué)得老天爺對(duì)我實(shí)在是太不公平，我為人正直,、心地善良,、待人真誠(chéng)，為什么這樣的事情會(huì)發(fā)生在我的身上,，現(xiàn)在我不這樣想了,，人的一生是坎坷的，沒(méi)有鋪好的路讓你走,，人活著,，沒(méi)有永遠(yuǎn)的痛，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的快樂(lè),，我雖然自己沒(méi)有健康的孩子，可在幼兒園里,，那些可愛(ài)的孩子,，他們就是我的孩子，那就是老開(kāi)爺對(duì)我的賞賜,，我要把所有的愛(ài)都奉獻(xiàn)給他們,。

在這里我想說(shuō)的是：“幼兒教育事業(yè)是崇高的事業(yè)，如果注定我青春的道路是不平坦的,，我也會(huì)只顧風(fēng)雨兼程,。我將帶著這份對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)，和我的孩子們一同成長(zhǎng),，引領(lǐng)他們共同接受生活的挑戰(zhàn)!

幼兒園教師節(jié)演講稿心中有愛(ài)篇五

1.掌握家庭教育知識(shí)有助于提高家長(zhǎng)對(duì)教師的尊重與信任

教師具有家庭教育的知識(shí),，會(huì)更好地向家長(zhǎng)匯報(bào)分析幼兒的成長(zhǎng)發(fā)展與不足，回答家長(zhǎng)對(duì)孩子問(wèn)題的咨詢,，有針對(duì)性地宣傳一些科學(xué)育兒的知識(shí),、方法，有的放矢地為家長(zhǎng)在教育孩子過(guò)程中遇到的一些難題,、疑惑,，進(jìn)行分析指點(diǎn)，出謀劃策,，提出建議,，幫助家長(zhǎng)解決具體困難，從而提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的水平,，也提高了家長(zhǎng)對(duì)教師的尊重與信任,。

2.掌握家庭教育知識(shí)有助于取得家長(zhǎng)的緊密合作

在傳統(tǒng)的教育觀念中把幼兒看成是被動(dòng)的,，由此家長(zhǎng)也被看成是被動(dòng)的，教師家訪,、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等都是從教師的角度去指示家長(zhǎng),，要求家長(zhǎng)該做什么，該如何配合幼兒園的教育,，家長(zhǎng)往往缺乏興趣,，積極性不高。隨著社會(huì)的進(jìn)步,，家長(zhǎng)的育兒水平普遍提高,，教師要放下架子，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒園教育,，多肯定家長(zhǎng)好的教育方法,，積極采納家長(zhǎng)的合理化建議。這樣做不但能幫助教師拓寬思路,，而且調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的主動(dòng)性,、積極性，有利于形成教育合力,，使得幼兒園教育起到事半功倍的效果,，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間的合作，密切家園關(guān)系,。

1.主動(dòng)介紹情況,，搭建感情的橋梁

教師與家長(zhǎng)初次接觸時(shí)，不可避免地會(huì)有生疏感,，那么教師應(yīng)主動(dòng)擔(dān)負(fù)起建立相互信任的責(zé)任,，主動(dòng)向家長(zhǎng)介紹幼兒園的情況，幼兒在幼兒園各個(gè)方面的表現(xiàn),，諸如幼兒的健康,、情緒、行為,、人際關(guān)系等,，以及幼兒園最近開(kāi)展的活動(dòng)及要求，包括教師為解決幼兒的問(wèn)題而采取的一些措施等,，從而使家長(zhǎng)了解幼兒園,，理解教師的意圖和方法，配合教師的工作,，取得好的教育效果,。

2.主動(dòng)消除顧慮，避免誤會(huì)

事實(shí)上很多家長(zhǎng)是帶著“顧慮”送孩子去幼兒園的,。對(duì)此,，教師要主動(dòng)了解家長(zhǎng)的顧慮,，體會(huì)家長(zhǎng)的心理，抓住需要溝通的問(wèn)題,，選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),、方式，開(kāi)誠(chéng)布公地與家長(zhǎng)交流看法,，并以實(shí)際行動(dòng)及時(shí)消除顧慮,，取得家長(zhǎng)的信任，讓家長(zhǎng)放心,。

3.主動(dòng)溝通情況,，正確對(duì)待并非合理的意見(jiàn)

幼兒家長(zhǎng)也并非完全理想狀態(tài)，會(huì)有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)教師不夠尊重,，對(duì)幼兒園工作有偏見(jiàn),，不了解教師的苦衷，有些批評(píng)不夠符合事實(shí),，甚至提出一些老師無(wú)法滿足的自私無(wú)理的要求,，對(duì)此，教師應(yīng)該保持冷靜的心態(tài),，換位思考,，主動(dòng)溝通情況，耐心地做好解釋工作,，坦誠(chéng)交流看法，澄清事實(shí),，取得家長(zhǎng)的理解,。

1.單獨(dú)批評(píng)，避免傷害家長(zhǎng)的感情

教師向家長(zhǎng)反映情況時(shí),，一般是在下午幼兒離園時(shí),，這時(shí)家長(zhǎng)和幼兒很多，如果不注意,，其他的幼兒和家長(zhǎng)會(huì)聽(tīng)到,，影響批評(píng)的效果。不管教師的批評(píng)多么溫和,，如果當(dāng)著其他人的面進(jìn)行,，容易產(chǎn)生不良的后果。有的家長(zhǎng)可能因此遷怒于孩子,，有的可能造成教師家長(zhǎng)雙方情緒上的對(duì)立,。

2.先報(bào)喜，后報(bào)憂

不管是“對(duì)中有錯(cuò)”還是“錯(cuò)中有對(duì)”,，幼兒的優(yōu)點(diǎn),、點(diǎn)滴進(jìn)步都要先告訴家長(zhǎng),，不吝惜對(duì)幼兒應(yīng)有的贊美與期望?！跋病辈⒉皇呛?jiǎn)單地理解為是“應(yīng)該做的”,，不用說(shuō)，而是應(yīng)該必須說(shuō)出來(lái),，多表?yè)P(yáng),。報(bào)喜說(shuō)明教師喜歡孩子，然后再耐心誠(chéng)懇地指出問(wèn)題所在,。

3.用請(qǐng)教式的態(tài)度和口氣提出看法

批評(píng)是來(lái)自外部的,，如何把來(lái)自外部的轉(zhuǎn)化成內(nèi)部的動(dòng)力呢?把責(zé)備變成“請(qǐng)教”，采取請(qǐng)教式的批評(píng),。如：“這個(gè)問(wèn)題我不太清楚,，您能講講嗎?您能和我談?wù)労⒆釉诩依锏那闆r嗎?”盡量采取請(qǐng)教、商量的態(tài)度,，把找出問(wèn)題的主動(dòng)權(quán)讓給家長(zhǎng),，耐心地聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，使家長(zhǎng)產(chǎn)生伙伴般的親切感,，所以效果好,。

4.提建設(shè)性的批評(píng)意見(jiàn)

在指出存在問(wèn)題時(shí)，把注意力集中在幼兒的具體行為和表現(xiàn)上,，介紹幼兒情況時(shí),，最好是描述幼兒“做了什么”，而不要概括“是什么樣的”,。批評(píng)時(shí)對(duì)問(wèn)題就事論事,，不概括化，批評(píng)行為本身,，不能進(jìn)行無(wú)視幼兒人格價(jià)值的貶損,，不要一味地指責(zé)孩子。批評(píng)的目的是希望孩子獲得進(jìn)步和提高,，重點(diǎn)是放在如何改,，防止重犯上，教師要多分析原因,，提出具體的改進(jìn)方法,。比如，為什么錯(cuò),，應(yīng)該怎樣做,，為什么要這樣做以及告訴處理類似事情的方法。

1.教師要教育幼兒熱愛(ài)和尊敬家長(zhǎng),，幫助提高家長(zhǎng)的威信

教師教育幼兒尊重自己的家長(zhǎng),，要幫助幼兒發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)身上的使他們感到自豪的品質(zhì),。如果教師善于提高家長(zhǎng)在自己孩子心目中的威信，也就提高了教師自己的威信,，也就取得了家長(zhǎng)對(duì)教師工作的真誠(chéng)支持,。

2.教師可以適時(shí)適宜地通過(guò)幼兒這個(gè)媒介，向家長(zhǎng)表達(dá)尊重之情

在“三八”婦女節(jié),、母親節(jié),、勞動(dòng)節(jié)等節(jié)日時(shí)，教師有意識(shí)地讓幼兒給家長(zhǎng)送張賀卡,、演個(gè)節(jié)目,、唱支歌等，使家長(zhǎng)在行為上感受到教師的敬意和尊重,。

3.教師不要當(dāng)著幼兒的面議論家長(zhǎng)的缺點(diǎn),，評(píng)判家長(zhǎng)的對(duì)錯(cuò)

教師與幼兒家長(zhǎng)即使有不同的看法，也要注意采用適當(dāng)?shù)姆椒?，與家長(zhǎng)真誠(chéng)交換意見(jiàn),，給予熱心的指導(dǎo)，根據(jù)家長(zhǎng)的特點(diǎn),，機(jī)智地幫助家長(zhǎng)提高教育素養(yǎng),。避免當(dāng)著幼兒的面與其他教師議論家長(zhǎng)，評(píng)判家長(zhǎng),。

幼兒園教師節(jié)演講稿心中有愛(ài)篇六

您好!

在這丹桂飄香的九月天空中飄溢著感恩收獲的氣息,，我們――辛勤的園丁也迎來(lái)了第31個(gè)教師節(jié)，在此,，我謹(jǐn)代表園領(lǐng)導(dǎo)并以我個(gè)人的名義向大家表示節(jié)日的問(wèn)候和誠(chéng)摯的謝意!

在這幸福,、溫馨的時(shí)刻，我的腦海里更迭播放著一幕幕感人的畫(huà)面：為了每一名幼兒都得到長(zhǎng)足的發(fā)展,，多少老師從晨曦到夜晚,，從酷暑到嚴(yán)冬,，辛勤耕耘,、無(wú)怨無(wú)悔，為當(dāng)好”白日里媽媽”而盡心盡職;多少老師伏案苦讀,、潛心研究,，為提高保教質(zhì)量而傾力投入;多少老師工作中無(wú)論怎樣繁忙，生活中不管有多少煩惱,，總是面帶微笑地走進(jìn)活動(dòng)室!每一次走進(jìn)色彩斑斕如童話世界一般的校園,，每一次傾聽(tīng)發(fā)自肺腑如心靈開(kāi)花般的講課，每一次滿懷真誠(chéng)貼近純樸心靈的家訪,，每一次敲響計(jì)算機(jī)美妙的鍵盤,，都讓我真切地感受到：咱們八幼的教師是敬業(yè),、勤業(yè)、樂(lè)業(yè),、專業(yè)的,。此時(shí)，我千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：陽(yáng)光八幼因你們而精彩美麗!

今天,，在這樣一個(gè)屬于我們自己的節(jié)日里,，把以下“五個(gè)一”作為節(jié)日禮物送給大家：

一個(gè)口杯：假如在幼兒、在家長(zhǎng),、在同事,、在上級(jí)、在家庭,、在社會(huì)中都口口相傳地被贊美,、被敬重，這必定意味著我們有很好的口碑,，這就是比金杯銀杯更寶貴的“口杯”,。

一塊手表：現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)講高質(zhì)、重高效的社會(huì),，我們都應(yīng)該走在時(shí)間的前面,。

一架天平：我們應(yīng)該常常自省、時(shí)時(shí)反思,，將自己的思想意識(shí),、工作態(tài)度、工作業(yè)績(jī)等各方面都在天平上稱一稱,，使各方面均衡全面發(fā)展,。

一雙運(yùn)動(dòng)鞋：現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)的社會(huì)，要敢于接受挑戰(zhàn),，勇于面對(duì)競(jìng)爭(zhēng),，我們就必須穿上“運(yùn)動(dòng)鞋”，系緊鞋帶,，跑得比別人快,。

一面哈哈鏡：“山不過(guò)來(lái)我過(guò)去?！备淖儾涣谁h(huán)境但可以改變自己,，改變不了事實(shí)但可以改變態(tài)度，改變不了過(guò)去但可以改變現(xiàn)在,，“哈哈鏡”使自己每天都快快樂(lè)樂(lè),。

親愛(ài)的老師們，衷心盼望大家都能常保健康體魄、優(yōu)雅儀表,、靚麗心情和豁達(dá)胸襟,，人人擁有一份幸福完整的教育生活，做一個(gè)成功又快樂(lè)的現(xiàn)代教師!而作為園長(zhǎng),，在未來(lái)八幼發(fā)展的征程中,，我一定會(huì)加倍努力工作，會(huì)倍加珍惜各位老師夜以繼日忘我工作的拼命精神,，會(huì)倍加珍惜各級(jí)政府為八幼創(chuàng)造的發(fā)展環(huán)境,，會(huì)倍加珍惜我們已經(jīng)取得的成果，和大家一起構(gòu)建新的生命狀態(tài),，做堅(jiān)毅品格的塑造者,，做高尚師德的力行者，做素質(zhì)教育的開(kāi)拓者,。

光,，讓愛(ài)和責(zé)任永駐我園，共同譜寫(xiě)八幼更加燦爛的明天!

最后,，祝大家身體健康,、工作順利、生活幸福,、節(jié)日快樂(lè)!

幼兒園教師節(jié)演講稿心中有愛(ài)篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛(ài)的老師們：

大家上午好！

天高云淡金秋爽,，春種秋收碩果香,！在忙碌的腳步聲中，我們又迎來(lái)了第36個(gè)教師節(jié),，從大家洋溢著幸福的微笑中我感受到了一年里我們所取得殷實(shí)收獲,。在此，請(qǐng)?jiān)试S我向在座的各位老師致以節(jié)日的問(wèn)候,！向給我們xx中心幼兒園給予親切關(guān)懷、無(wú)私幫助的各位領(lǐng)導(dǎo)表示最誠(chéng)摯的感謝和最衷心的祝福,！

一直以來(lái)我都很慶幸自己能成為xx中心幼兒園的一名教職員工,，在這里有以身作則、關(guān)懷備至的園領(lǐng)導(dǎo),，有情同手足,、并肩作戰(zhàn)的姐妹們,，還有一群活波可愛(ài),、天真無(wú)邪的孩子們。是領(lǐng)導(dǎo)的信任與鼓勵(lì)讓我的潛能得到充分發(fā)揮，是姐妹們的支持與幫助讓我的工作得心應(yīng)手,，是孩子們的歡聲和笑語(yǔ)讓我的人生其樂(lè)無(wú)窮,。如果說(shuō)我們的生活因?yàn)榻?jīng)歷而豐富，那么我的生命也因?yàn)檫@份工作而鮮亮,。忘不了彷徨無(wú)助時(shí)領(lǐng)導(dǎo)給予我的關(guān)愛(ài)和力量,，忘不了陷入困境時(shí)姐妹們帶來(lái)的安慰和分擔(dān)，忘不了失意煩悶時(shí)孩子們送給我的開(kāi)心和快樂(lè),。如果說(shuō)我們的人生因?yàn)橛袗?ài)而豐滿,，那么我的生命也因?yàn)樯磉叺倪@些人而精彩。

行走在色彩斑斕的童心世界里,，我們的角色會(huì)隨著孩子們的需要而變換無(wú)窮。面對(duì)剛?cè)雸@的孩子那撕心裂肺的哭喊,，我們要像媽媽一樣將其攬入懷中輕輕撫慰,；面對(duì)幾個(gè)因綠豆芝麻點(diǎn)小事?tīng)?zhēng)執(zhí)不休的頑童，我們要像法官一樣為之評(píng)斷是非,；面對(duì)各種流行疾病的侵襲,，我們要像醫(yī)生一樣不厭其煩地測(cè)量體溫。在課外活動(dòng)中,，我們會(huì)被孩子們扯著衣襟充當(dāng)其最快樂(lè)的玩伴,；在大型比賽中，我們會(huì)是最用心的造型師,，竭盡全力為孩子們打造出最精彩的形象；在六一兒童節(jié)中,，我們又如同是一位導(dǎo)演，服裝道具,、節(jié)目編排都要親力親為。裝扮教室時(shí),，我們儼然就成了設(shè)計(jì)師，絞盡腦汁為孩子們創(chuàng)造出最美的天地,；召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我們是大家心目的主持人,，使出渾身解數(shù)調(diào)動(dòng)孩子和家長(zhǎng)的積極性,；每逢演出時(shí)，我們精心打扮把自己當(dāng)成是一個(gè)演員，傾其所能只為在臺(tái)上留下最美的微笑,。如果說(shuō)生命的意義在于過(guò)程,，那么我因能體驗(yàn)百味的工作會(huì)使這個(gè)過(guò)程更加絢爛；如果說(shuō)人生重要的不是扮演何種角色,，而是角色如何扮演，那么我的生命因能扮演多重角色從而更加美麗,。

作為一名幼兒教師,，我深知自己肩上的責(zé)任重大，因?yàn)槊總€(gè)孩子不僅是父母手心里的寶,，更是國(guó)家未來(lái)的希望,。在孩子們這張純潔的白紙上,，我們要竭盡全力為他們?nèi)竞玫咨?，努力為孩子打造一個(gè)完美的起點(diǎn)。同時(shí),，我也清醒的認(rèn)識(shí)到自己的一言一行,、一舉一動(dòng)都會(huì)給孩子帶來(lái)潛移默化的影響，因此在今后的工作中我要更加注意自己的言行舉止,，力爭(zhēng)做到為人師表,、率先垂范。光榮在于平淡,，艱巨在于漫長(zhǎng),，未來(lái)的日子里，我會(huì)和我的同伴們一起團(tuán)結(jié)互助,，一起用半邊天的力量共同撐起孩子們心中那整片燦爛的天空,。

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康,、祝各位老師工作順利,！謝謝大家！

幼兒園教師節(jié)演講稿心中有愛(ài)篇八

演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn),。在充滿活力，日益開(kāi)放的今天,，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大,，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園教師節(jié)演講稿,，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

大家好!

58年前，我出身在南部山區(qū)——x鄉(xiāng)一個(gè)農(nóng)民的家庭,，因?yàn)樯瞽h(huán)境，父母知道的也真的不多,，但他們用艱辛的付出為我人生奠基,，因而我還算幸運(yùn)。尤其是年近四十年的教育生涯,，厚愛(ài)我的領(lǐng)導(dǎo)為咱點(diǎn)津,，親愛(ài)的同事們因材施教“讓頑石點(diǎn)頭，能點(diǎn)石成金”的教育藝術(shù)和人格魅力,，感染著我,，耳濡目染，天天成長(zhǎng),，年年進(jìn)步,。今天，我情不自禁,，用“高,、活、新,、變”四字謳歌我的同事們——相助我成長(zhǎng)親人們的育人藝術(shù)和人格魅力,，并由衷地道一聲：“謝謝了，親人!”

高,，即立點(diǎn)高,。同事們站在唯物辯證的哲學(xué)高度、站在全局的高度和未來(lái)的高度看問(wèn)題,，巧育人,。他們高屋建瓴，辯證施教,，明白班上的孩子有共性,，也有個(gè)性。他們從平常的觀言察色和家庭訪問(wèn)中得知孩子的特殊類型：有由隔代家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)型,，有離異單親監(jiān)護(hù)型,，有由父母托管于親鄰好友監(jiān)護(hù)型。家長(zhǎng)的心態(tài)也千差萬(wàn)別：有的望子成龍,，盼女成鳳;有的任其發(fā)展;有的出于無(wú)奈,，送子入學(xué)如“應(yīng)卯”，孩子進(jìn)了校門,，則一了百了,。孩子的心理也千姿百態(tài)：有積極上進(jìn)的,，有隨機(jī)應(yīng)變的，有輕視學(xué)習(xí)的,，有入學(xué)圖個(gè)“童樂(lè)”的,，有被迫代家長(zhǎng)完成任務(wù)的。教師既從孩子今天的興趣愛(ài)好,，又著眼于祖國(guó)的今天和未來(lái),，方法靈活多變：多渠道家訪，宣傳學(xué)校和教師,，密切師長(zhǎng)關(guān)系,，贏得家長(zhǎng)理解與合作;動(dòng)之以情，給學(xué)生講名人趣事,，讓學(xué)生演小品;訂班規(guī)強(qiáng)化班級(jí)文化;講課時(shí)或抑揚(yáng)頓挫作暗示;或在講清一個(gè)知識(shí)點(diǎn)后抽學(xué)生解答，據(jù)其正確指數(shù),，或握手,、微笑,、引領(lǐng)鼓掌,、送紅五星等不同方式肯定優(yōu)秀者,。從中正面引領(lǐng),，人文而藝術(shù)，孩子折服，親師信道,，整合課堂，提高效率,。

活，即對(duì)因材施教的教學(xué)原則理解深，對(duì)教育對(duì)象看得透,，對(duì)教學(xué)原則運(yùn)用活,。其眼光具有穿透力,，識(shí)材知心,，慧眼識(shí)金,。其方法隨機(jī)應(yīng)變,，應(yīng)時(shí)而變,，科學(xué)引領(lǐng),，與時(shí)俱進(jìn),。眾所周知，外公、外婆、爺爺,、奶奶加父母同疼一個(gè)孩子的“四·二·一”綜合癥,，單親獨(dú)子家庭，哪家都認(rèn)為自己的孩子棒,、出息大等都是不可否認(rèn)的社會(huì)現(xiàn)象,。我身邊的同事們審時(shí)度事，笑迎挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)他人的方法,，總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),，建構(gòu)自己的育人技能框架。一問(wèn)題多方案：

(1)面對(duì)孩子共性有上策,，如小孩子任性,，愛(ài)斗嘴，便引領(lǐng)孩子“貼心融情徒手操”,，師生合作,，口念“同在一個(gè)班，但卻不了解,，從今往后,，請(qǐng)你多包涵”等四句話，同時(shí)按語(yǔ)意而演變動(dòng)作,。

(2)復(fù)習(xí)階段學(xué)生容易疲倦,，利用課前三分鐘呼“全班起立”!學(xué)生齊聲高喊“行，行,，行,，我真行!棒，棒,，棒,，我真棒”，讓學(xué)生心理亢奮,，煥發(fā)精神,。

(3)上課二十五分鐘后,，有時(shí)學(xué)生出現(xiàn)困倦狀態(tài),，則站在講臺(tái)示范引領(lǐng)做“蛋鳥(niǎo)人神”徒手操?？谀钔{：“胸前抱一蛋,，孵出一只鳥(niǎo)，鳥(niǎo)前站一人,，鳥(niǎo)飛人精神,。”邊念邊演示語(yǔ)意,。他們關(guān)注學(xué)生身心健康和學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)上進(jìn)心，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn),。

新,，即理念新，感悟新，思路新,，方法新,。他們的育人理念新：不吝惜贊美孩子，讓孩子在贊美聲中快樂(lè)成長(zhǎng),。他們深愛(ài)孩子,，精心呵護(hù)孩子，明白好孩子是夸出來(lái)的,。他們博學(xué)多才,，見(jiàn)多識(shí)廣。胸中自有雄兵百萬(wàn),，何懼前方萬(wàn)水千山,。思路新：在面對(duì)孩子的共性有上策的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子的個(gè)性后又有絕招,，逢山開(kāi)道,，見(jiàn)河架橋，水來(lái)土擋,，火來(lái)水淹,。如小孩子矛盾時(shí)，便引領(lǐng)孩子結(jié)伴而行,，做貼心融情的徒手操;小孩子困倦時(shí),，引領(lǐng)孩子做單刀直入的心理亢奮徒手操;小孩子畏難時(shí)，引領(lǐng)孩子擺眾口齊呼的“大方陣”,。而對(duì)“怪才”支“奇招”,。某班的志益(化名)同學(xué)，會(huì)觀察善總結(jié),，總把老師當(dāng)大朋友,，把平時(shí)忍到發(fā)怒的老師比喻為“火山”，把注重養(yǎng)成教育的老師比喻為“大?！?。志益同學(xué)好勝，總想做“頭兒”,，就給孩子主持班會(huì)隊(duì)會(huì)和競(jìng)選大隊(duì)委的機(jī)會(huì),，并作培訓(xùn)，讓孩子把精力,、智慧,、時(shí)間、才藝發(fā)揮到極致,。志益同學(xué)當(dāng)上節(jié)目主持人,，當(dāng)選為大隊(duì)委,，其才能得到展示，表現(xiàn)欲得到滿足,，孩子高興,，家長(zhǎng)滿意。面對(duì)志益精力充沛,，很難靜靜,，則向家長(zhǎng)建議讓孩子學(xué)拉丁舞，因勢(shì)利導(dǎo),，孩子饒有興趣,，只要有空，或是津津樂(lè)道地向伙伴介紹拉丁舞,，或擠時(shí)間練拉丁舞,。因志益技藝出眾，多次參加重慶市少兒拉丁舞比賽,，屢屢?jiàn)Z冠,，孩子父母嘖嘖稱贊：這老師堪稱“伯樂(lè)”。

“變”,。面對(duì)日新月異的社會(huì)進(jìn)步和千差萬(wàn)別的學(xué)生及其家長(zhǎng),，靜觀默察，條分縷析,，順理成章,，變怪為奇，變劣為優(yōu),，變頑為乖,，變壓力為動(dòng)力，變困難為契機(jī),。從復(fù)雜多變的教學(xué)生活中探出一條受孩子歡迎,、促事業(yè)發(fā)展的育人之路。以全班學(xué)生的大朋友,、各位家長(zhǎng)的好伙伴等雙重角色出現(xiàn)育人舞臺(tái),，彰顯海納百川的廣闊胸懷和不同凡響的育人智慧。唯物辯證的哲學(xué)思想貫穿一個(gè)個(gè)教學(xué)過(guò)程,，體現(xiàn)在一個(gè)個(gè)育人細(xì)節(jié)。他們既承認(rèn)不同年齡階段的心理特征,，又不忽視養(yǎng)成教育,，而加以科學(xué)引領(lǐng)，我把它濃縮為一個(gè)“變”字,。

“教師節(jié)xx年,，我們一路同行”，有您領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài)和同事的幫助，風(fēng)雨兼程,，撐過(guò)了酸甜苦辣的歲月,。我有過(guò)機(jī)關(guān)、學(xué)校,、農(nóng)村,、城鎮(zhèn)、中學(xué),、小學(xué),、中心校、村校的工作經(jīng)歷和感受;先后擔(dān)任中學(xué),、小學(xué)教學(xué)教師,、鎮(zhèn)級(jí)語(yǔ)文教研員工作，曾在《四川教育》,、《教育周報(bào)》,、《少年先鋒報(bào)》、《經(jīng)濟(jì)論壇》等省市級(jí)和國(guó)家級(jí)教育刊物上發(fā)表多篇論文,，與人合著《帥鄉(xiāng)校園文化》等多冊(cè)讀物正式出版,，曾有《破三疑，亮三燈》等幾十教學(xué)篇論文分別獲國(guó)家級(jí),、省市級(jí)獎(jiǎng),，我被聘為小學(xué)高級(jí)教師，曾獲x區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號(hào),。從成長(zhǎng)中,，我理解教師這個(gè)職業(yè)：成長(zhǎng)著自己和孩子，奉愛(ài)于社會(huì)和他人;我認(rèn)識(shí)到教育是“與人共存,，催人成熟的事業(yè),，是太陽(yáng)下最崇高和偉大的光輝事業(yè)。我能有今天,，我擁有的一切源于黨的關(guān)懷,，人民的培養(yǎng)，領(lǐng)導(dǎo)們的厚愛(ài),，同事的幫助,，您們就是我的親人，更是恩人,。在此,，我深鞠一躬，再道一聲：“謝謝了,，親人!”

幼兒園教師節(jié)演講稿心中有愛(ài)篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛(ài)的老師們：

燦爛的金秋盛載著沉甸甸的收獲,，嶄新的學(xué)年，孕育著希望與憧憬,，在這美好的時(shí)刻,，第xx個(gè)教師節(jié)如期而至，在此,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師,，向一直以來(lái)關(guān)心、支持我園發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示最衷心的感謝,，因?yàn)槟銈兊年P(guān)心與支持,，是我們實(shí)幼飛躍發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力！謝謝你們,！向給我們提供發(fā)展平臺(tái)和機(jī)會(huì)的園領(lǐng)導(dǎo)表達(dá)誠(chéng)摯的敬意,，因?yàn)橛辛四銈兊男燎谂囵B(yǎng)、認(rèn)同與贊賞才成就了每一位擁有夢(mèng)想的教師,，謝謝你們,！誠(chéng)摯地感謝與我朝夕相處的同事們，你們?nèi)缤笥寻阏鎿吹年P(guān)心,、熱情的幫助,，你們使我在成長(zhǎng)的過(guò)程中時(shí)刻充滿力量，真摯的祝愿你們節(jié)日快樂(lè),！你們辛苦了,！

當(dāng)你看到孩子們?cè)诮處煿?jié)到來(lái)時(shí)悄悄放在桌子上的一張親手做的賀卡的時(shí)候，你是否感動(dòng),？孩子們天性的調(diào)皮,、純真的童言、無(wú)心的錯(cuò)誤是否讓你開(kāi)懷大笑,？六一兒童節(jié)和孩子們一起猜謎語(yǔ),、蒙著眼睛摸鼻子的游戲時(shí)，你是否穿越時(shí)空,，回到童年,，與孩子們心靈交匯，你的世界充滿陽(yáng)光呢,？在陽(yáng)光下,，我為他們的進(jìn)步而激動(dòng)，為他們的成長(zhǎng)而驕傲,。我們?cè)隗w會(huì)到“燃燒自己,，照亮別人”的同時(shí)體會(huì)到了快樂(lè)與幸福。

作為教師,，我們的責(zé)任重于泰山,，我們肩負(fù)著祖國(guó)的使命，我們工作的對(duì)象是祖國(guó)的明天,。教師辛苦,，學(xué)生調(diào)皮，家長(zhǎng)不理解,，面對(duì)教學(xué)中的種種困難和沉重的壓力,，我猶豫過(guò)，也彷徨過(guò),，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的,，又哪能計(jì)較付出與回報(bào)呢？我們不是人才,，但我們培養(yǎng)的是人才,；我們不是太陽(yáng)，但我們托起的是太陽(yáng),；我們不是希望,，但我們播撒的是希望，我們責(zé)無(wú)旁貸地完成祖國(guó)賦予我們的使命,，全心全意為教育服務(wù),。當(dāng)看到學(xué)生童真的笑顏或在考試中取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，我感到無(wú)比的欣慰,，我所有艱苦的付出都得到了回報(bào),，我也變得更加自信！

同行們,，無(wú)論是這個(gè)職業(yè)選擇了你,，還是你選擇了這個(gè)職業(yè)，我們都應(yīng)該無(wú)愧于“教師”這個(gè)稱號(hào),，都應(yīng)該讓它成為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，同船共渡。這個(gè)我們賴以生存,，又擁有巨大價(jià)值的職業(yè),，與我們，或許是一種千古之約,！讓我們豪情滿懷地告之天下人：教好書(shū),，是我們的天職，育好人,，才是我追們求的目標(biāo),！

最后，在今天這個(gè)特殊的日子里,，再次祝愿老師們：節(jié)日快樂(lè),，身體健康,，永遠(yuǎn)年輕！我們決不會(huì)辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望,，在今后的工作中我們將更加努力,，一如繼往，兢兢業(yè)業(yè),，開(kāi)拓進(jìn)取,，以嶄新的姿態(tài)，創(chuàng)造新的業(yè)績(jī),，為我們所鐘愛(ài)的幼兒教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春和熱情,！同時(shí)，我們相信在尹園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們實(shí)驗(yàn)幼兒園的明天會(huì)更加美好,、更加燦爛、更加輝煌,！

幼兒園教師節(jié)演講稿心中有愛(ài)篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛(ài)的老師們：

大家好！

正值桃李滿園之際,，又到金秋送爽之時(shí),，我們大家齊聚一堂共慶第x個(gè)教師節(jié)。在此,，我代表x中心幼兒園的全體教師向一直以來(lái)大力支持,、密切配合我園工作的各位領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和衷心的感謝！向一直以來(lái)孜孜不倦,、嘔心瀝血堅(jiān)持在工作崗位上的各位老師致以節(jié)日的問(wèn)候和誠(chéng)摯的祝福,！

我是一名普通的幼兒教師，我慶幸自己走進(jìn)了這片希望的田野,。在這里沒(méi)有虛偽的裝扮,，只有圣潔的童真；沒(méi)有無(wú)奈的滄桑,，只有蓬勃的朝氣,；沒(méi)有世俗的紛爭(zhēng)，只有寧?kù)o的淡泊,。多少次與孩子們游戲時(shí)笑的前仰后合使我忘卻了心中的一切煩惱,；多少次看到孩子們純樸可愛(ài)的小臉，讓我充分感受到什么才是天真無(wú)邪,。雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就,，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的工作而驕傲。

我們推崇真誠(chéng)與摯愛(ài),，因而我們的心靈永遠(yuǎn)那么坦蕩而年輕：我們信奉付出與汗水,，因而我們的收獲永遠(yuǎn)那么殷實(shí)而厚重；我們播種希望與快樂(lè),，因而我們的笑容永遠(yuǎn)那么燦爛而迷人,；我們打造現(xiàn)在與未來(lái),，因而我們的名字永遠(yuǎn)那么響亮而動(dòng)聽(tīng),。我們所做的一切皆源于我們心中有愛(ài)。讓我們用責(zé)任和自信去播撒更多愛(ài)的種子,，讓愛(ài)在平凡中閃光,，讓愛(ài)在平淡中超越，用心編織金色的搖籃,，用愛(ài)締造更偉大的傳奇,！

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康,、萬(wàn)事如意,！祝各位老師工作順利、合家幸福,！謝謝大家,！

我的演講完畢，謝謝大家,！

幼兒園教師節(jié)演講稿心中有愛(ài)篇十一

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

大家好！

當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照耀您微笑的面龐,，當(dāng)鳥(niǎo)兒清脆的歌聲傳入您的耳膜,，您是否想起，今天是9月10日,，是我們最敬愛(ài)的.老師的節(jié)目,！

老師，在我們的心目中是最神圣的,，他們總是嚴(yán)肅中帶著慈祥,，教誨中帶著微笑，讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻可以感受到溫暖且不斷的邁向美好的未來(lái),。正因?yàn)橛欣蠋煹恼佌伣陶d,，我們才得以快樂(lè)的學(xué)習(xí)，茁壯的成長(zhǎng),。老師就如拉滿的弓,，把我們這些希望之箭射向藍(lán)天，追尋蔚藍(lán)色的夢(mèng)想,；老師如一泓清泉,，在炎炎下日給我們帶來(lái)絲絲清涼,，安定我們心中起伏的波瀾；老師又好比那輪永遠(yuǎn)綻放光芒的紅日,，給我們帶來(lái)光明和希望,，讓我們充滿激情的力量。

老師,，您為學(xué)生付出的太多太多,，在您的節(jié)目到來(lái)之際，您依舊伏案疾書(shū),，為我們制定新學(xué)期的計(jì)劃,，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！庇腥苏f(shuō)，您像蠟燭,，燃燒自己,，卻點(diǎn)亮了莘莘學(xué)子光明的前途；有人說(shuō),，您像蜜蜂,，辛勤勞動(dòng)，為學(xué)生們醞釀甜美的生活,，有人說(shuō),，您像園丁，用汗水澆灌了一朵朵含苞待放的花蕾,，我說(shuō),，老師，您像一個(gè)默默無(wú)聞的擺渡者,，把我們從知識(shí)的此岸擺渡到成功的彼岸,，周而復(fù)始，永不疲倦,。

同學(xué)們,，感恩伴我們進(jìn)步，感恩讓我們成熟,，讓我們的心靈因感受恩澤而震撼吧,！

謝謝大家！

幼兒園教師節(jié)演講稿心中有愛(ài)篇十二

通過(guò)近兩年的學(xué)習(xí),，我受益匪淺,。要想當(dāng)好一名幼兒教師，我有以下 體會(huì)：

一、教師要有良好的師德修養(yǎng)追求 不同時(shí)代有不同的道德觀,，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵,，從古至今，無(wú)論哪個(gè)時(shí)代,，也無(wú)論何種職業(yè),，道德觀念必有其共通的地方。教師 作為社會(huì)的一分子,，其道德內(nèi)涵必然融匯于整個(gè)社會(huì)公德之中;而教師的特殊職業(yè)與地位,， 則決定著師德必然對(duì)整個(gè)社會(huì)公德產(chǎn)生極大影 響。德高為師,，身正為范,，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好 教師,要有“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的精神，陶行知先生獻(xiàn) 身教育無(wú)怨無(wú)悔,，關(guān)鍵在于有一種精神,。而舒榮專家告訴我們作為教 師不但要有大德更要有大愛(ài)。

二,、教師要尊重幼兒,，重視幼兒天真的夢(mèng)想 放棄任何框框和本本，尊重孩子,，讓他們盡情表露真性和夢(mèng)想,，然后教師進(jìn)行觀察分析，再是順導(dǎo)性的教育,，同時(shí)附上適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制和 計(jì)劃,，這就是自然的教育。當(dāng)孩子們盡情地流露他們的本性,，真的,， 善的， 美的,， 于是,， 我們讓他們互融這種本性，這是一種巨大的能量,， 他能化解個(gè)別孩子的不良習(xí)性,， 能在一定程度上防御孩子們感染社會(huì) 惡習(xí)。讓幼兒成為一個(gè)品德高尚的人,，幼兒教育是起步,，起步是最關(guān) 鍵的。

三、教師要會(huì)愛(ài)孩子,、寬容孩子 假如說(shuō),，尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養(yǎng)的話,，寬容幼兒則需要勇氣和更大的投進(jìn),，這是針對(duì)幼兒熟悉的不穩(wěn)定而言。答應(yīng)幼 兒的熟悉反復(fù)的過(guò)程,，需要我們有更大的耐性,。寬容，不是放縱,，更 不是溺愛(ài),，它有著豐富的內(nèi)涵。寬容,，是理解的繼續(xù),，也是理解最真實(shí)，最具體的體現(xiàn),。寬容應(yīng)該有多種形式,，各種形式的確定必須根據(jù) “一把鑰匙開(kāi)一把鎖”的原則。

寬容,，還應(yīng)為幼兒排除不良因素的干擾,，創(chuàng)造條件，指出實(shí)實(shí)在 在的,。讓幼兒“跳一跳”就可以達(dá)到的努力目標(biāo),，同時(shí)要因勢(shì)利導(dǎo)， 用愛(ài)心感染幼兒,，尊重,、理解、寬容有機(jī)地結(jié)合,，進(jìn)步與孩子交流的深度,、廣度和質(zhì)量，也使老師的愛(ài)心放大了更多倍,。在與幼兒一起相 處的日子,，多一份愛(ài)心，少一點(diǎn)虛榮;多一份理解,、幫助,，少一點(diǎn)指責(zé).批評(píng);多一份寬容.耐心，堅(jiān)決不能責(zé)難,、懲罰!要愛(ài)教師這個(gè)職 業(yè),，更要愛(ài)孩子,。這樣會(huì)讓教師的職業(yè)道路更加美好。

四,、教師要學(xué)會(huì)反思總結(jié) 應(yīng)該說(shuō),，反思對(duì)于激發(fā)教師的自我進(jìn)步動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)教師積極的自 我思考與實(shí)踐,，使其以主體身分投進(jìn)其中,，使教師的教育教學(xué)觀念、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的進(jìn)步來(lái)說(shuō),，是一種比較有效的方法,。

作為骨干教師首先在教育實(shí)踐中進(jìn)行學(xué)習(xí)， 并在實(shí)踐的不斷反思中二 次學(xué)習(xí),。教師的自我思考,、審閱、反省,、判定,、分析、概括,、總結(jié)能使自己在今后的教學(xué)活動(dòng)中更靈活的調(diào)整自己的教育策略,， 使教師的 專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的，有效的進(jìn)步和成長(zhǎng),。

五、要做終身學(xué)習(xí)型教師,、創(chuàng)新教學(xué)方法 只有與時(shí)俱進(jìn),，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師，才能成為一名合格的教師,。所謂終身學(xué)習(xí)型教師,，就是要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí)，要不斷轉(zhuǎn)變教育 觀念,，更新儲(chǔ)備知識(shí),，摸索教學(xué)方法，尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn) 代化教學(xué)技術(shù)和手段,。要做終身學(xué)習(xí)的教師,，只有具備櫛風(fēng)沐雨，探幽發(fā)微的求索精神,， 才會(huì)厚積薄發(fā),， 得心應(yīng)手， 才會(huì)不負(fù)歷史的重任,。

總之,，此次幼兒教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)讓我收獲頗豐,。感謝國(guó)培給了我這次學(xué) 習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我獲得了不少知識(shí),。希望有更多這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，讓我們基層幼兒教育工作者不斷提高自己的水平，把幼兒工作做得更好,。

以后我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教理論,， 把一些好的教育理論方法運(yùn)用到具體 教學(xué)實(shí)踐中，做到“理論指導(dǎo)實(shí)踐,，實(shí)踐充實(shí)理論” ,。

幼兒園教師節(jié)演講稿心中有愛(ài)篇十三

各位同仁，親愛(ài)的小朋友們：

大家好,！

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)在網(wǎng)上看到這樣一則小故事：

有位父親天天沖孩子喊：“你瞧人家考100分,，你才考80分；人家當(dāng)大隊(duì)長(zhǎng),，你才當(dāng)小隊(duì)長(zhǎng),，人家比賽得第一名，你才得第10名,，我怎么養(yǎng)了你這么個(gè)不爭(zhēng)氣的兒子,！”

兒子生氣了，也沖父親喊：“爸,，你瞧人家李叔叔當(dāng)局長(zhǎng),，你怎么才當(dāng)小科長(zhǎng)？人家張叔叔每月掙5千ppt,，你怎么才掙2千,？人家隔壁王大哥家有個(gè)‘大屏幕’，咱家怎么才是21寸的電視,？我怎么有你這么個(gè)爸爸,？”

爸爸一聽(tīng)急眼了：“小子，別跟人家比,，人比人氣死人,！”

兒子說(shuō)：“那您怎么老拿我和別人比呀？”

看到這里讓我想到了我們幼兒園走廊壁畫(huà)上的這樣一句“千萬(wàn)別把您的孩子和別人的孩子相比古詩(shī)詞由于你自己和別人也無(wú)法相比,?！?/p>

是啊，您的孩子或你班上的孩子,，他們是不同的個(gè)體,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，有沒(méi)有天份并不重要,，重要的是有沒(méi)有興趣,，有沒(méi)有自傲,。調(diào)皮的孩子也好，撒嬌的孩子也好,，每個(gè)孩子都有自己的拿手,，拿手并不一定都能發(fā)展為職業(yè)，但可能發(fā)展為愛(ài)好,，愛(ài)好廣泛的人,，生活會(huì)更多彩，思想會(huì)更活躍,，可發(fā)揮才華的舞臺(tái)會(huì)更廣闊,。如果你是一個(gè)擅長(zhǎng)體驗(yàn)的老師，那么你就會(huì)體會(huì)到做老師的樂(lè)趣,。你會(huì)相信,，每一個(gè)孩子都很棒！

在漫長(zhǎng)的人活路上,，每個(gè)人都會(huì)有很多事不能如愿以償,。心理素質(zhì)好的豁達(dá)開(kāi)朗，沉著應(yīng)對(duì),，于是成功了,；心理素質(zhì)差，煩惱纏繞,，難以自拔,，于是倒下了。在孩子的童年里我們有責(zé)任尊重他們,，讓每一個(gè)孩子獨(dú)登時(shí)健康地,、自傲得成長(zhǎng)！

謝謝大家！

幼兒園教師節(jié)演講稿心中有愛(ài)篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛(ài)的老師們：

大家好!

正值桃李滿園之際,又到金秋送爽之時(shí),我們大家齊聚一堂共慶教師節(jié),。在此,我代表xx中心幼兒園的全體教師向一直以來(lái)大力支持、密切配合我園工作的各位領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和衷心的感謝!向一直以來(lái)孜孜不倦,、嘔心瀝血堅(jiān)持在工作崗位上的各位老師致以節(jié)日的問(wèn)候和誠(chéng)摯的祝福!

我是一名普通的幼兒教師,我慶幸自己走進(jìn)了這片希望的田野。在這里沒(méi)有虛偽的裝扮,只有圣潔的童真;沒(méi)有無(wú)奈的滄桑,只有蓬勃的朝氣;沒(méi)有世俗的紛爭(zhēng),只有寧?kù)o的淡泊。多少次與孩子們游戲時(shí)笑的前仰后合使我忘卻了心中的一切煩惱;多少次看到孩子們純樸可愛(ài)的小臉,讓我充分感受到什么才是天真無(wú)邪,。雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就,也沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),但我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的工作而驕傲。

我們推崇真誠(chéng)與摯愛(ài),因而我們的心靈永遠(yuǎn)那么坦蕩而年輕：我們信奉付出與汗水,因而我們的收獲永遠(yuǎn)那么殷實(shí)而厚重;我們播種希望與快樂(lè),因而我們的笑容永遠(yuǎn)那么燦爛而迷人;我們打造現(xiàn)在與未來(lái),因而我們的名字永遠(yuǎn)那么響亮而動(dòng)聽(tīng),。我們所做的一切皆源于我們心中有愛(ài),。讓我們用責(zé)任和自信去播撒更多愛(ài)的種子,讓愛(ài)在平凡中閃光,讓愛(ài)在平淡中超越,用心金色的搖籃,用愛(ài)締造更偉大的傳奇!

最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康、萬(wàn)事如意!祝各位老師工作順利,、合家幸福!謝謝大家!

幼兒園教師節(jié)演講稿心中有愛(ài)篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛(ài)的老師們：

大家好,！xx

x二十九個(gè)教師節(jié)，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表幼兒園的全體教師向一直以來(lái)大力支持,、密切配合我園工作的各位領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和衷心的感謝,！向一直以來(lái)孜孜不倦、嘔心瀝血堅(jiān)持在工作崗位上的各位老師致以節(jié)日的問(wèn)候和誠(chéng)摯的祝福,！

我是一名普通的幼兒教師,，我慶幸自己走進(jìn)了這片希望的田野。在這里沒(méi)有虛偽的裝扮,，只有圣潔的童真,；沒(méi)有無(wú)奈的滄桑，只有蓬勃的朝氣,；沒(méi)有世俗的紛爭(zhēng),，只有寧?kù)o的淡泊。多少次與孩子們游戲時(shí)笑的前仰后合使我忘卻了心中的一切煩惱,；多少次看到孩子們純樸可愛(ài)的小臉,，讓我充分感受到什么才是天真無(wú)邪。雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就,，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),，但我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的工作而驕傲。

我們推崇真誠(chéng)與摯愛(ài),，因而我們的心靈永遠(yuǎn)那么坦蕩而年輕：我們信奉付出與汗水,，因而我們的收獲永遠(yuǎn)那么殷實(shí)而厚重；我們播種希望與快樂(lè),，因而我們的笑容永遠(yuǎn)那么燦爛而迷人,；我們打造現(xiàn)在與未來(lái)，因而我們的名字永遠(yuǎn)那么響亮而動(dòng)聽(tīng),。我們所做的一切皆源于我們心中有愛(ài),。讓我們用責(zé)任和自信去播撒更多愛(ài)的種子，讓愛(ài)在平凡中閃光,，讓愛(ài)在平淡中超越,，用心編織金色的搖籃，用愛(ài)締造更偉大的傳奇,！

在演講的最后,，祝愿所有的教師節(jié)日快樂(lè)，萬(wàn)事如意,，工作順利,，家庭幸福！謝謝大家,！

幼兒園教師節(jié)演講稿心中有愛(ài)篇十六

敬愛(ài)的老師們,，親愛(ài)的同學(xué)們：

再過(guò)四天,，我們即將迎來(lái)第32個(gè)教師節(jié)。首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表大家,，向辛勤耕耘在講壇的老師們表示節(jié)日的祝賀和親切的問(wèn)候!

老師們，教師節(jié)已經(jīng)走過(guò)了32年的歷程,。32年來(lái),，伴隨著偉大祖國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的闊步前進(jìn)，教育事業(yè)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的大好局面,，教師的社會(huì)地位和待遇日益提高,。教師節(jié)本身就是黨和國(guó)家對(duì)教育和教育工作者的重視，體現(xiàn)了廣大人民群眾對(duì)教師的尊重,，體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)教師的關(guān)懷,，體現(xiàn)了教師職業(yè)的價(jià)值?，F(xiàn)在,，各行各業(yè)都在深化改革、減員增效,，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,，從業(yè)人員的工資、待遇普較偏低，而教師的的境遇卻逐步好轉(zhuǎn),。身為教師,，我們?cè)絹?lái)越感受到來(lái)自四面八方的尊重眼光,、羨慕眼光,。教師不僅是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，而且已經(jīng)實(shí)實(shí)在在是令人羨慕和向往的職業(yè)。我們應(yīng)當(dāng)為自己是一名教師而感到驕傲和自豪,，也應(yīng)當(dāng)為自己是一名教師而感到幸運(yùn),。如果說(shuō)許多年前有人可能因自己是教師而埋怨命運(yùn)或后悔,，那么,，今天我們可以豪邁地說(shuō),，選擇教師,，無(wú)怨無(wú)悔,。

百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì),，教師為本,。指出：“中國(guó)人民要對(duì)人類作出更大貢獻(xiàn)，必須培養(yǎng)和造就千千萬(wàn)萬(wàn)的人才,。要做到這一點(diǎn),，教育戰(zhàn)線上的同志們責(zé)任尤為重大!黨和國(guó)家殷切希望你們履行好這一光榮責(zé)任”,。因此,，教師肩上的擔(dān)子又是艱巨而凝重的。

不久前、幾年前,、十幾年前,、幾十年前，我們作出了人生的重要選擇,，成了一名教師,，站在講臺(tái)前，面對(duì)眾多渴求知識(shí)的目光，把青春奉獻(xiàn),、把智慧奉獻(xiàn)、把希望播種。教師不是雕塑家,，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人,，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光,。教師職業(yè)是崇高的,，教師職業(yè)是無(wú)價(jià)的。

有人把教師比做紅燭,，燃燒著自己，明亮了別人,，甘作人梯,，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育,。在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華,，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接班人。他們興教育人,，筆尖耕耘桃李地,，墨水澆開(kāi)智慧花，同學(xué)們的成長(zhǎng)離不可開(kāi)老師的辛勞,。同學(xué)們,，師恩難忘，難忘師恩,，就讓我們努力學(xué)習(xí),，用最好的成績(jī)回報(bào)我們的老師吧，就讓我們用最佳的表現(xiàn)獻(xiàn)給老師吧,，就讓我們用熱烈的掌聲,，向辛勤教育我們的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝吧!

幼兒園教師節(jié)演講稿心中有愛(ài)篇十七

尊敬的老師、親愛(ài)的朋友：

您好,！

在這丹桂飄香的九月天空中飄溢著感恩收獲的氣息,，我們--辛勤的幼教園丁也迎來(lái)了第28個(gè)教師節(jié)，在此,，我謹(jǐn)代表園領(lǐng)導(dǎo)并以我個(gè)人的名義向大家表示節(jié)日的問(wèn)候和誠(chéng)摯的謝意,！

在這幸福、溫馨的時(shí)刻,，我的腦海里更迭播放著一幕幕感人的畫(huà)面：“為了真誠(chéng)賞識(shí)每一位幼兒,，健康快樂(lè)每一天”為了每一名幼兒在實(shí)驗(yàn)幼兒園都得到長(zhǎng)足的發(fā)展，多少老師從晨曦到夜晚,，從酷暑到嚴(yán)冬,，辛勤耕耘、無(wú)怨無(wú)悔,，為當(dāng)好“白日里媽媽”而盡心盡職,；多少老師伏案苦讀、潛心研究,，為提高保教質(zhì)量而傾力投入,；多少老師工作中無(wú)論怎樣繁忙，生活中不管有多少煩惱,，總是面帶微笑地走進(jìn)活動(dòng)室,！每一次走進(jìn)色彩斑斕如童話世界一般的校園，每一次傾聽(tīng)發(fā)自肺腑如心靈開(kāi)花般的講課,，每一次滿懷真誠(chéng)貼近純樸心靈的家訪,，每一次敲響計(jì)算機(jī)美妙的鍵盤,，都讓我真切地感受到：我們實(shí)幼的教師是敬業(yè)、勤業(yè),、樂(lè)業(yè),、專業(yè)的。此時(shí),，我千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：杏花嶺區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園因你們而精彩美麗,！

今天，在這樣一個(gè)屬于我們自己的節(jié)日里,，把以下“五個(gè)一”作為節(jié)日禮物送給大家：

一個(gè)口杯：假如在幼兒,、在家長(zhǎng)、在同事,、在上級(jí),、在家庭、在社會(huì)中都口口相傳地被贊美,、被敬重,，這必定意味著我們有很好的口碑，這就是比金杯銀杯更寶貴的“口杯”.

一塊手表：現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)講高質(zhì),、重高效的社會(huì),，我們都應(yīng)該走在時(shí)間的前面。

一架天平：我們應(yīng)該常常自省,、時(shí)時(shí)反思，將自己的思想意識(shí),、工作態(tài)度,、工作業(yè)績(jī)等各方面都在天平上稱一稱，使各方面均衡全面發(fā)展,。

一雙運(yùn)動(dòng)鞋：現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)的社會(huì),，要敢于接受挑戰(zhàn)，勇于面對(duì)競(jìng)爭(zhēng),，我們就必須穿上“運(yùn)動(dòng)鞋”,系緊鞋帶,，跑得比別人快。

一面哈哈鏡：“山不過(guò)來(lái)我過(guò)去,?！备淖儾涣谁h(huán)境但可以改變自己，改變不了事實(shí)但可以改變態(tài)度,，改變不了過(guò)去但可以改變現(xiàn)在,，“哈哈鏡”使自己每天都快快樂(lè)樂(lè)。

親愛(ài)的老師們,，衷心盼望大家都能常保健康體魄,、優(yōu)雅儀表,、靚麗心情和豁達(dá)胸襟，人人擁有一份幸福完整的教育生活,，做一個(gè)成功又快樂(lè)的現(xiàn)代教師,！而作為園長(zhǎng)，在未來(lái)實(shí)幼發(fā)展的征程中,，我一定會(huì)加倍努力工作,，會(huì)倍加珍惜各位老師夜以繼日忘我工作的拼命精神，會(huì)倍加珍惜各級(jí)政府為實(shí)幼創(chuàng)造的發(fā)展環(huán)境,，會(huì)倍加珍惜我們已經(jīng)取得的成果,，和大家一起構(gòu)建新的生命狀態(tài)，做堅(jiān)毅品格的塑造者,，做高尚師德的力行者,，做素質(zhì)教育的開(kāi)拓者。

播種希望與快樂(lè),，使我們的笑容燦爛而迷人,；鍛造現(xiàn)在與未來(lái)，使我們的名字永恒而高尚,；倡導(dǎo)真誠(chéng)與服務(wù),，使我們的心靈坦蕩而年輕；信仰奉獻(xiàn)與付出,，使我們的收獲殷實(shí)而厚重,。在秋天這個(gè)收獲的季節(jié)，讓我們牢記《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，愛(ài)國(guó)守法,、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)幼兒,、教書(shū)育人,、為人師表、終身學(xué)習(xí),，賦幼兒園內(nèi)涵發(fā)展以陽(yáng)光,，賦教師主體價(jià)值以陽(yáng)光，賦孩子生命成長(zhǎng)以陽(yáng)光,，讓愛(ài)和責(zé)任永駐我園,，共同譜寫(xiě)實(shí)幼教幼更加燦爛的明天！

最后,，祝大家身體健康,、工作順利、生活幸福、節(jié)日快樂(lè),！

幼兒園教師節(jié)演講稿心中有愛(ài)篇十八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛(ài)的老師們：

大家好！

又是一年一度秋風(fēng)勁,，不是春光勝似春光．今天能和大家歡聚一堂共慶第xx個(gè)教師節(jié),，我感到十分榮幸．首先請(qǐng)?jiān)试S我代表xx中心幼兒園的全體教職員工向各位領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意，向各位老師致以節(jié)日的問(wèn)候,。

幼兒園是一個(gè)女性的天地,，在這里有年輕女孩的陽(yáng)光燦爛和浪漫情懷，有年長(zhǎng)女性的成熟穩(wěn)重和似水柔情,。人人精致裝扮閃亮登場(chǎng),，個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)來(lái)回穿梭。事事盡顯出女性的細(xì)心與耐心,，處處流淌著大家的愛(ài)心與責(zé)任心,。晨光中我們伴著美妙的樂(lè)聲翩然起舞，暮色里我們掩飾著疲憊目送每個(gè)孩子欣然離去,。帶著童心攜著童真隨著童樂(lè),，我們行走在千奇百怪的童心世界里;有過(guò)怨言有過(guò)委屈有過(guò)退縮，但我們依然選擇了堅(jiān)守．因?yàn)槭呛⒆觽兊挠赂易屛覀兌昧藞?jiān)強(qiáng)生活,，是孩子們的真誠(chéng)讓我們明白了坦蕩做人,，是孩子們的單純讓我們感受到簡(jiǎn)單就好，是孩子們的笑臉讓我們體驗(yàn)到快樂(lè)是寶,。于是在工作中,，我們把最美的微笑和最真的自我展現(xiàn)給孩子。

隨著四季的輪回,，我們又一次步入了金秋的九月,，又一次面臨著新的學(xué)期新的起點(diǎn)，同時(shí)蘊(yùn)含著新的挑戰(zhàn)新的希望,。在以后的日子里，我們將和孩子們一道成長(zhǎng),。如果說(shuō)我們的付出是厚重的,，孩子們的回報(bào)則是殷實(shí)的;如果說(shuō)我們的態(tài)度是真誠(chéng)的，家長(zhǎng)們的支持則是龐大的．在新的一年工作中,，我們不求驚天動(dòng)地,，只愿平凡無(wú)悔;不求碩果累累，只愿無(wú)愧于心;不求點(diǎn)石為金,，只愿春風(fēng)化雨;不求桃林滿天下,，只愿笑聲滿園關(guān)不住!

最后，我衷心地祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康，祝各位老師節(jié)日快樂(lè),！謝謝大家,！

幼兒園教師節(jié)演講稿心中有愛(ài)篇十九

正值桃李開(kāi)滿園之際，又到金秋送涼爽之時(shí),，我們大家齊聚一堂共慶這第31個(gè)教師節(jié),。在此，我代表星星中心幼兒園的全體幼師向一直以來(lái)大力支持,、密切配合我園工作的所有主管領(lǐng)導(dǎo)致以我們最最崇高的敬意與衷心的感謝,！向一直以來(lái)孜孜不倦、嘔心瀝血堅(jiān)持在工作崗位上的各位幼師們致以節(jié)日的問(wèn)候與誠(chéng)摯的祝福,！

我是一名極其普通的幼兒園教師,，我慶幸自己走進(jìn)了這一片希望的綠色田野。在這里沒(méi)有任何虛偽的裝扮,，只有圣潔無(wú)暇的童真,；沒(méi)有無(wú)奈的滄桑，只有蓬勃的`朝氣,；沒(méi)有世俗的紛爭(zhēng),，只有寧?kù)o的淡泊。多少次與孩子們嬉鬧游戲時(shí)笑的前仰后合使我忘卻了心中的一切煩惱,；多少次看到孩子們純樸可愛(ài)的小臉,，讓我充分感受到什么才是天真無(wú)邪。雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就,，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),，但我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的工作而驕傲。

我們推崇真誠(chéng)與摯愛(ài),，因而我們的心靈永遠(yuǎn)那么坦蕩而年輕：我們信奉付出與汗水,，因而我們的收獲永遠(yuǎn)那么殷實(shí)而厚重；我們播種希望與快樂(lè),，因而我們的笑容永遠(yuǎn)那么燦爛而迷人,；我們打造現(xiàn)在與未來(lái)，因而我們的名字永遠(yuǎn)那么響亮而動(dòng)聽(tīng),。我們所做的一切皆源于我們心中有愛(ài),。讓我們用責(zé)任和自信去播撒更多愛(ài)的種子，讓愛(ài)在平凡中閃光,，讓愛(ài)在平淡中超越,，用心編織金色的搖籃，用愛(ài)締造更偉大的傳奇,！

最后,，祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康、萬(wàn)事如意！祝各位老師工作順利,、合家幸福,！謝謝大家！