報告,，漢語詞語,，公文的一種格式,，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,，希望大家能夠喜歡!
小學四年級語文教師述職報告篇一
尊敬的領導，各位老師：
大家好,！
初為人師的一年轉(zhuǎn)瞬即逝,。回頭望望自己留下的足跡,，或深或淺,，但這也印證著我這學期的付出與收獲。
一年來,，在日常工作中,，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好學校的各項工作,，在創(chuàng)先爭優(yōu)工作中更是立足自身,，真抓實干。
這學期我主要擔任三年級一班的語文教學和班主任工作,。在語文教學上,，為了有效地提高教學質(zhì)量，我首先從自己做起,，努力改進課堂教學,，做到以下幾點：
1、認真?zhèn)浜谜n,，做好課前準備,，上好每一節(jié)課。
2,、做好課后的常規(guī)工作,，如聽寫、作業(yè)批改,、評講等,。
3、注意培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣,，提高學生的閱讀能力,。平時規(guī)定學生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀,，這樣他們就可以擴大視野,，豐富詞匯，增長知識,，并要求他們摘錄,，概括主要內(nèi)容及寫出自己的感受,。
4、勤寫,。鍛煉學生多練筆,，隔天一個話題，讓學生或多或少地寫出自己的見解,，讓他們有話多說無話少說,。
作為一名班主任，每天回到學校,，都會擔心班里會出現(xiàn)大大小小的問題,，因此，為了減少這種現(xiàn)象的發(fā)生,，我的管理方式都比較軍事化,，在學生面前我都會表現(xiàn)得很嚴肅。每天有會嚴格地要求學生做好,，比如儀容儀表,、集隊、做操等,，因此,，在學校的廣播比賽中，獲得了三個一等獎,。有時,，為了讓學生對學習有一種你追我趕的學風，我和我們班的何老師都會舉行古詩和單詞默寫小競賽,，但從幾次結(jié)果來看,，班里還是未能形成一種積極向上，你追我趕的好學風,，學生的各種能力還是比較差,，不自覺。因此,，如何建立一種和諧的班級環(huán)境，這是我以后學習的方向,。
1,、實實在在的培訓。學校為了提高教師的教育教學能力,，都有針對性的派出去烈面學校觀摩,，武勝“百師講壇”學習，武勝教研學習,，新教師培訓,。這些培訓都讓我獲益匪淺,，如拾珠寶，對我的教育教學都有一定的指引,。
2,、緊扣重點的語文科研活動。每一次科研活動,，都像一次座談會,。都有針對性的提出我們語文教學經(jīng)常出現(xiàn)的問題來進行研討，每個老師都會說出自己的觀點,，互相交流,，互習。
3,、精彩的課外閱讀,。為了和學生有一個溝通的橋梁，我惡補了一些文學作品：如林海音的《城南舊事》,、曹文軒的《根鳥》,。
平凡的教學中，不斷地浮現(xiàn)出自己在教育教學上的缺點：
1,、在教育學生的時候,，必須走進他們的世界，理解學生的心理,。
2,、面對特殊事例的時候，必須尋求可取的,。
3,、落實好培優(yōu)輔差的工作。
4,、多看心理學,、班級管理和語文教學的書籍。
5,、勤動筆,，寫反思。
最后給自己在教育教學工作上的忠告：
少點煩躁,，多點耐心,；少點懶惰，多點反思,；少點死板,，多點創(chuàng)新。
小學四年級語文教師述職報告篇二
一年以來,，本人熱愛教育事業(yè),，熱愛黨,，熱愛人民，認真貫徹落實黨的教育方針,、政策,，自覺遵守《教師法》，努力學習教育教學理論,，結(jié)合當前的社會發(fā)展，教育改革的形勢以及學生的實際,，努力提高自己的教研、教育,、課堂教學水平。形成良好的師德,，樹立良好的形象，思想端正,，作風正派,，服從領導，團結(jié)同志,，關心學生，任勞任怨,。為使今后更好地開展工作，總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下,。
小學四年級語文教師述職報告篇三
尊敬的領導：
時光飛逝,，日月如梭,，驀然回首,，一學期的語文教學又告結(jié)束,。這一學年我擔任六年級語文教學。我對教學工作嚴肅認真,，勤奮學習，深入研究教法,，虛心學習。經(jīng)過一個學期的努力,，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗,。以下是我在本學期的教學情況總結(jié),。
一、基本情況概述
教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學者,。學生是被教的主體,。因此，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關重要。所以在剛接手這個班的時候,，我就盡量去了解他們。我發(fā)現(xiàn)班上同學比較活躍,，上課氣氛積極，但中等生,、差生占了大多數(shù),，我備課時就要注意到這點,，做有針對性的準備。
二,、努力做好教學常規(guī)工作
我一向努力做好教學常規(guī)工作，經(jīng)常向有經(jīng)驗的老教師請教,。課前能認真?zhèn)湔n，吃透教材和小學語文新課標的精神,，精心設計好每一節(jié)課，教案詳細,。上課遵循科學的教學程序，堅持使用普通話教學,，板書工整，條理清晰,。根據(jù)六年級的心理特點,，激發(fā)學生學習的熱情,，創(chuàng)設學生學習的情境,，分散知識的難點、突出知識重點,，達到了優(yōu)化語文課堂教學的目的,。
同時在課堂教學中,，面向全體學生，突出語文課的特點,，注重讀中感悟,，鼓勵學生大膽質(zhì)疑,，善于教給學生學習的方法;還注意減輕學生的學習負擔,，精講精練,，開展素質(zhì)教育，向40分鐘要質(zhì)量,。當然注意在傳授知識的同時加強學生的思想政治品德教育。課后能認真仔細地批改作業(yè),。同時積極參加科組教研活動，比如公開課,、到外校學習取經(jīng)等等。每個學期均能對教學工作進行認真的總結(jié),，汲取經(jīng)驗教訓,。
三,、想法設法提高學生課堂參與學習的興趣
從小到大，我就討厭老師課堂教學中枯燥的講解,。老師的語言干巴巴，如若音色還不好聽,，或是男不帥,，女不靚,，表情不豐富，對于不是學習很勤力的學生來說,，無異于受罪，整節(jié)課肯定是坐如針氈,。所以,，在課堂講解中,，我總是注意語言的幽默風趣，語文學科,，語言為主,，老師的語言不生動，何能吸引學生呢?遇到詞語句子的理解,，我總是把學生的名字嵌入其中,，這樣一來,，念到名字的學生---多半關系到聽講不專心的孩子注意力一下集中了，而其他學生一聽到老師講解中提到同學的名字,，自然也會關注,，效果肯定要好狠多,。對于學生回答中的好詞好句，或是能體現(xiàn)其平時大量閱讀的結(jié)果,，我都是贊不絕口，讓學生感受學習的成功,。讓他們知道，只要進行大量的,，健康的閱讀,，必定會獲取更多的課外知識，從而養(yǎng)成好的閱讀習慣,。所以，學生都喜歡上我的課,。
四、注重提高自己的業(yè)務水平
一踏上教師這個職業(yè)就使我深深地認識到：要想給學生一杯水,，我們先得有一桶水。因此我不斷更新教育思想和知識結(jié)構,，不斷提高業(yè)務素質(zhì),，我還自覺加強教學基本功訓練,。此外,，還充分利用業(yè)余時間不斷鉆研《教育學》、《心理學》,、新課程標準等教育教學理論和書籍，為適應現(xiàn)代化教學的需要,，為學生素質(zhì)的提高打下堅實的基礎,。
(一)注重在利用多種手段輔助語文教學,。它的無窮魅力豐富了語文課堂，讓語文從枯燥無味的語言文字中解脫出來,，讓學生寓學于樂，培養(yǎng)了學生的想象力,、創(chuàng)造力以及解決問題的能力。
(二)以提高學生學習語文的興趣為突破口,，經(jīng)常在課堂上開展小組競賽活動，課外閱讀競賽活動,，成語故事會等,，讓積極探究、爭辯,，充分發(fā)揮學生自覺學習和主動學習的優(yōu)勢，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程,，從而優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量,。
(三)狠抓課堂常規(guī)的落實和班風學風的建設,。在每節(jié)課上課前,，我都比較注重學生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準備工作,，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好,。通過狠抓班風學風的建設,，以良好的班風學風,，推動課堂教學質(zhì)量的進一步提高。
通過以上幾個方面的努力,，我所任教班的語文成績，在考試中取得了比較滿意的成績,，教學質(zhì)量也達到了要求,。今后,，還要堅持不懈地搞好教育教學工作，精益求精,，大膽創(chuàng)新，積累豐富的經(jīng)驗,。
五,、不足及今后努力的方向
經(jīng)過一個學期的努力,，期末考就是一種考驗。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的.,，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向前輩學習,，爭取進步,。
此致
敬禮!
小學四年級語文教師述職報告篇四
我是一名中學語文教師,。任職以來,，在極其平凡的崗位上辛勤耕耘，默默奉獻,。在各級領導的關心和幫助下,，我在教學和教育工作方面，取得了可喜的成績,。
1,、加強政治學習,，提高思想覺悟和職業(yè)道德水平。教師是人類文明的工程師,，要肩負起教書育人的神圣使命,，不僅要有淵博的知識，而且要具備高尚的職業(yè)道德修養(yǎng),。為此,，我十分注重政治學習，我深入學習了各種法律法規(guī),，如《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德修養(yǎng)》,。此外,，我還積極參加學校和科組的政治學習,，并大大提高了自身的思想覺悟和道德水平,，更加牢固地樹立了為人民教育事業(yè)奮斗終身的職業(yè)理想，為培養(yǎng)一代新人奠定了堅實的思想基礎。
2、重視理論的研究和創(chuàng)新，快速提高了業(yè)務能力和教學質(zhì)量,。
從事語文教學工作多年來,，我總是腳踏實地、積極進取。為了提高教學能力，我不斷潛心研習《中學語文教材教法》、《中學語文課堂教學改革》等理論專著,，汲取名師教法精髓,。在教學實踐中，我反復探索,，積極創(chuàng)新。如在進行語文教學時,，我把聽說教學放在與閱讀教學和寫作教學同等重要的位置上,，定時開展課前1分鐘講演,、詩歌朗誦比賽等,，有效地調(diào)動了學生的積極性，提高了學生的聽說能力。在進行閱讀教學時,，我大膽嘗試,，變“讀一講—練”的教學模式為“練—讀—講”,，刺激了學生的求知欲,。在進行作文教學時,，我又推陳出新,，采取速戰(zhàn)速決的策略，提高學生的寫作能力,。在我的扶植下,，一些文學新秀脫穎而出,，一批優(yōu)秀作品見諸報端,。鄭樹潔的《青春隨想》、洪曉丹的《最珍貴的東西》陸續(xù)發(fā)表在《習作之友》和《潮州學生報》上。
由于理論聯(lián)系實際,，我提高了教學藝術,，逐步形成了自己獨特的教學風格,。1995～1996學年度，我所任教的班級,，以平均70多分的好成績，獲得了初一語文鎮(zhèn)性競賽第一名,。
3、勇于鉆研,，大大提高了教學科研能力。
幾年來,，我始終嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，腳踏實地,，埋頭苦干,。我時常早出晚歸,，以校為家,，把有限的時間和精力用于教書育人。另外,，我還經(jīng)常利用課余及節(jié)假日休息時間鉆研業(yè)務,，加強基本功訓練,，力求使自己成為一名專業(yè)思想牢固、專業(yè)知識扎實,、基本功過硬的好老師。經(jīng)過努力,，我撰寫的教學論文《巧借詩詞傳道和授業(yè)》發(fā)表在《潮州教育》上,。我的教學科研能力,，也得到了進一步的提高。
一滴水,，只有放到大海中,，才不會一下子干涸,。我總是把自己置身于集體這個大熔爐中，不斷鍛造自己,。身為政文組長，我時刻以身作則,、率先垂范,，帶頭舉行公開課,，開展聽評課和說課活動，使全組形成了濃郁的科研氣氛,。在我的影響下,，政文組全體老師外樹形象，內(nèi)強素質(zhì),，教學科研水平更上一層樓。近年來,，文珍,、章樹老師的教學論文在縣鎮(zhèn)多次獲獎,。在鎮(zhèn)性統(tǒng)考中，我校的語文成績也一直遙遙領先于同類學校,。20xx年,，我也因成績突出,，被評為鳳塘“三十佳”教師,。
1、班主任工作有條不紊地開展,。踏上教壇，我總是以教書育人為己任,，不斷更新觀念,，解放思想，蕩滌靈魂,，把滿腔熱血和無私的愛傾灑于圣潔的校園之中。擔任班主任以來,，我極其注重學生的思想道德教育。我不僅多次組織學生學習《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》,，而且不斷對學生進行愛國主義教育、集體主義和道德教育,、法制教育、安全教育等,，增強學生的紀律觀念和群體意識,、道德意識和安全防范意識,。在我的教導下，很多人成為了有理想,、有道德、有文化,、有紀律的四有新人。歷年來,，我所帶的班級也以紀律好,、學風好而著稱。
2,、轉(zhuǎn)化后進生卓有成效。
后進生是荊棘,，更是帶刺的花。為了轉(zhuǎn)化后進生,，我認真研讀了《教育學》和《心理學》,，不斷把握學生的心理特點,，探索教育差生的捷徑。在轉(zhuǎn)化后進生時,，我總是千方百計發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,，及時對癥下藥，相機誘導,，成功地挽救和教育了一批又一批學生,?！痢猎沁`紀的專業(yè)戶，也是班里的大毒瘤,。為了教育他，我多次進行了家訪,。經(jīng)深入調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)××的籃球打得真棒,。于是，我多次和他談心,，使其親其師信其道，深切體會到集體的溫暖,。在班際籃球比賽時,，我讓他代表301班參加比賽,。結(jié)果他凱旋而歸，為班爭得了光,。我抓住時機,，在班里表揚了他,。從此，他再也不搗亂了,，還成了班里的一名好學生,。
辛勤的汗水不會白流,。由于我的正確教導,，不少雙差生明確了學習的目的,，端正了學習態(tài)度，樹立了正確的人生觀,、世界觀和價值觀,。他們在家是個好孩子，在校是個好學生,，在社會是個好公民,。20xx年教師節(jié)我也因工作成績突出,，被評為潮安縣優(yōu)秀班主任；20xx年7月,，我被評為鳳塘“四十佳班主任”,；我的論文《淺談后進生的教育轉(zhuǎn)化工作》,，也在縣教師德育論文評比中獲獎。
幾年來,，我風雨兼程,，在漫漫的人生路上艱難跋涉,。雖沒有驚天地、泣鬼神的動人事跡,，雖沒有立下汗馬功勞，但我愿為蠟燭,，燃燒的是自己，照亮的是別人,；我愿為春蠶,，吐盡蠶絲，織出萬丈綢緞,。六年，只是短暫的一瞬,。在今后,，我將不斷完善和超越自我，為教育事業(yè)增色添輝,。
小學四年級語文教師述職報告篇五
作為語文老師我首先認真學習課標,，明確學段的要求,，更新教育觀念，在平時的備課,、教學中滲透,、體現(xiàn)課改的精神,。積極參與閱讀教學的多元化評價課題研究，有重點地培養(yǎng)學生自評,、互評進行有效評價,，在閱讀教學課堂上倡導“自主、合作,、探究”的學習方式，依照擬訂的課題邊實踐邊總結(jié),，通過老師引導來培養(yǎng)本班學生主動探究,、團結(jié)合作,、勇于創(chuàng)新的精神。目前正參與提高小組合作有效性的課題研究,。平時，我經(jīng)常翻看語文教學雜志,，上網(wǎng)查詢有關資料并做學習筆記來豐富自己的教學知識。并向其他老師學習好的經(jīng)驗,，利用各種機會多聽課,、多學習,。在各種教學活動中我看到了名師的風范，看到了優(yōu)秀教師應具備的素質(zhì)，并把好的教法及時運用到平時的課堂教學中,，在課堂實踐中不斷反思提高自己，述職報告《小學語文教師個人述職報告》,。
作為班主任,，每學期制定詳細的班級管理措施和目標,，并有計劃的實施,，這一年學生過渡進入初中,，在繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的學習行為習慣的同時,，及時了解他們的思想動態(tài),，充分利用晨檢,、班會及各種活動后加強對學生進行思想教育，如感恩教育,、誠信教育,。并配合我校精神文明學校,、語言文字示范校,、交通安全學校的驗收工作，每周評比班級文明小學生,，要求同學們上好每一堂課，寫好每一次作業(yè),。掌握一定的環(huán)保知識,，爭當環(huán)保小衛(wèi)士。并能積極配合其他任課老師提前通知學生帶全學具，課前組織紀律,，課后了解情況,，使學生認真對待每門功課,，全面發(fā)展。
作為中隊輔導員,，配合學校大隊部開展各項活動，在活動中組織管理好班級,，并定期召開主題中隊會,，對學生進行安全、誠實守信的思想教育。
小學四年級語文教師述職報告篇六
尊敬的領導：
時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，一年又過,，作為一名尚在耕耘的教師，我收獲著,，我付出著,。今年,，我擔任著四（x）班的語文教學兼班主任工作，認真做好自己的本職工作,，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。現(xiàn)將這學年的教學工作述職如下：
在師德上嚴格要求自己,，與時俱進,，愛崗敬業(yè),，為人師表，熱愛學生,，尊重學生,。我積極參加各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟,，每周末我利用書籍、報刊,、網(wǎng)絡等資源認真進行政治學習，并做好學習筆記,。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人,，言傳身教,，以自己的人格,、行為去感染學生。在不斷地學習中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務能力都得到較快的提高,。
我積極參加校本教研活動,，按時參加學校和教研組組織的教研學習,。我認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，做好課后輔導工作,，爭取多聽課，從中學習別人的長處,，領悟優(yōu)秀教師的教學藝術,。平時上課嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，順利完成了教育教學任務。教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律,。有意識地以學生為主體,，教師為主導，通過各種教學手段,，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。積極和同年級老師承擔多次同課異構等活動,，參與學校各項書法、做課等競賽,，在“預習”“班級文化”的校級課題中積極參與,，并獨立申報成功關于“學困生”的一二五課題,。在日常學困生輔導中，能做到分層教學,，因材施教，及時反思,，在理論指導下進行反復實踐，得出真知,！
創(chuàng)建特色班級文化,。讓教室每一面墻壁“活”起來,，成為學生受教育的園地?！按T果累累”欄目，展示了我們班級同學們的優(yōu)秀成果,！“星星鎖鏈”,，分別展示出每個月的班級小明星,。盡量給每個同學展示的機會,！挖掘每位同學身上的潛能,，為同學們樹立自信,！教室左側(cè)的“英雄贊歌”欄目！是結(jié)合本學期初的國際理解教育園地設置的,！要求孩子在活動中搜集的資料進行展示！從學習英雄人物的事跡中聯(lián)系自己,，撰寫自己的成才計劃，如何從現(xiàn)在做起,，從小立志,！并學會發(fā)現(xiàn)身邊的小英雄,，發(fā)現(xiàn)自己和其他身邊人物的優(yōu)秀品質(zhì)，揚長避短,，博采眾長！關注學生身心健康,。在五周期培訓中，除了選學語文課程知識外,，選修了教師和學生心理調(diào)節(jié)課程,！關注學生身心健康,，積極引領學生參與學校藝術節(jié)和運動會等活動。開展自強心理教育班會,，撰寫心理教育案例等。做孩子們的良師益友,。利用每個節(jié)日契機對孩子進行感恩、愛國,、誠信,、孝親等教育,。利用群,、家校通、班級網(wǎng)站等途徑和班級的同學們和家長們進行良好溝通,，努力做到家校合作教育學生！
這一年中,，我還取得一些成績！
我知道,，任何事情都是在不斷的反思—改進—再反思—再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的,。相信在領導和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點,，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
此致
敬禮,！
小學四年級語文教師述職報告篇七
可能是學校領導的信任吧，本學期初我校新組建了學前班,，有我擔當本班的班主任兼拼音教學，這樣的工作說實在的,，責任重，壓力大,。安全教育重中之重，首先,，我?guī)ьI學生熟悉學校環(huán)境，認廁所,，上下樓梯靠右行，不能滑欄桿,，擁擠等,，選拔班干部,，教其怎樣管好學生，課間有各組組長管組員,，負責安全,，每周一升旗有六年級的李xx、陳xx管理,。
小學四年級語文教師述職報告篇八
1999年我從師范大學中文系畢業(yè),，成為xx區(qū)龍洞小學的一名語文教師,，同時兼任班主任。xx學年起,，我又同時擔任了學校語文科和思品科科組長的職務。工作五年,，教學五年,，雖也取得了一些成績,，如：xx年xx區(qū)心語文精品課大賽二等獎（團體）,，xx年xx區(qū)思品精品課大賽三等獎，xx區(qū)第八屆青基賽（思品）三等獎……但最大的收獲應該是：教學相長中的快樂,，追求教學理想的充實,，不斷探索中的進步，獲得學生愛戴的喜悅,，兢兢業(yè)業(yè)工作的踏實……而所有的努力與收獲都朝著我的目標一步步前進——在教學上能象庖丁一樣,，認識和掌握教學的規(guī)律，做到“游刃有余”,。
大學畢業(yè),，本著實習和論文雙優(yōu)的我，對未來的教學充滿無限信心,。我成為五年（3）班的班主任和語文老師。然而,，當我真正開始踏上講臺，面對四十多雙童稚的眼睛時,，我意識到了教學之難。難的不是自己對知識的掌握程度,，而是把知識研制成學生樂于接受的過程,。我真的是不知所措了,。所幸的是，學校的許多前輩教師給予了我許多的幫助,。徐校長一次次地聽我的課，幫我分析,，又給我上示范課，前輩教師也一一指點我如何與學生談心,，如何組織教學等等,。那時的我,，仿佛是一條蠶，日日夜夜吞噬著前人的經(jīng)驗,，別人的批評，教育的理論,，學生的表現(xiàn)……就連夜夜所夢，都是上課,，上課,，上課！,！結(jié)果是我在課堂上變得從容了，在學生中受到歡迎了,。
有了第一年的努力,，我和學生一塊進入了畢業(yè)班,。開學不久,，這個班的成就就開始引人注目了。先是把五年級從未拿過的流動紅旗掛在了我的班上,，而且從此就一直掛到畢業(yè)。然后是每月的環(huán)保手抄報的評比,，一等獎也是非我班莫屬,，再就是學生的作文開始陸續(xù)在報刊上發(fā)表,。到第一學期結(jié)束的時候，原本語文平均分最后一名與第一名差10分的我們班躍居第二,，與第一名僅差0.1分。
印象最深的是這個班的作文,。剛接手時班里只有四五個學生還可以,，幾乎有一大半的學生作文不忍卒讀，全班的作文水平可能比好學校學生三年級的水平還不如,。到畢業(yè)時不僅大部分學生能寫出文理清晰個性鮮明的習作來，而且學生的寫作熱情高漲,。
送走了畢業(yè)班的學生,，我?guī)еS收的喜悅和更加飽滿的教學熱情成為了三年（1）班的班主任和語文老師,。這個班的學生基礎好，紀律好,，在同年級的班級中遙遙領先,，但在第一堂課的學生自我介紹中,，有百分之八十的學生自稱愛數(shù)學。這反而令我更加不敢懈怠,，課后的時間都在思考：課該如何上,，才能更吸引學生,，更大限度地激發(fā)學生的潛能？我有了的“奇思妙想”,，教學設計也更千變?nèi)f化,，學生都有點目不暇接了,，學習熱情也被我點燃成“熊熊大火”。記得上《海底世界》一課,，是上午第四節(jié)課,，十一點開始上課,。到我抬手看時間時，我驚訝地發(fā)現(xiàn)已是中午十二點半了,。我不得不對學生說抱歉,，下午再繼續(xù)時,，學生居然強烈要求上完再走。最后是我不得不采取“強硬措施”把學生趕回家吃午飯,。
與此同時,，新的機遇也來到了我的面前,。學校決定由我和饒x，張x,，林x等老師一塊參加鎮(zhèn),，區(qū)的語文精品課大賽,。由我單獨負責評課部分,，還得共同參與備課。另一方面,，我個人還得代表學校，代表沙河鎮(zhèn)參加xx區(qū)思品精品課的比賽,。兩個比賽幾乎是同時進行,。那時,，無論是體力還是時間，我都屬于透支狀態(tài),，人整個瘦了一圈,，然而,，我的精神卻及其抖擻,。在一輪輪的比賽中,，在一次次的備課,，觀摩中，我不斷地吸取別人的經(jīng)驗教訓,，碰撞出思想的火花,。我把這些收獲一一消化,，又全都轉(zhuǎn)化到課堂教學中去。
語文教師述職報告
語文教師述職報告
小學語文教師述職報告
小學語文教師述職報告
優(yōu)秀語文教師述職報告
小學四年級語文教師述職報告篇九
尊敬的校領導：
您好!
我在本學年接任了四年級二班的班主任工作,、語文教學以及思品教學工作，面對新的工作,，我積極努力的學習,，向身邊的經(jīng)驗教師請教,，從而較順利的完成了教育教學任務，現(xiàn)將本學年的工作情況匯報如下：
一,、班級管理工作
要想把班級管理好,，首先要有好的干部班子，因此,，我通過從原任課老師處了解,，以及兩周的觀察首先確定了班里的小干部,，并經(jīng)常性的對其進行教育，使他們在班級中起到了表率帶頭作用,，也使整個班級的良好的班級風氣及學習風氣得以形成,。
此外,，我還注重學生平日良好習慣的養(yǎng)成，發(fā)現(xiàn)問題,，及時開展班會進行討論,，我還積極組織學生參加學校組織的`各項活動,。通過師生的共同努力，我班的一日常規(guī)進步很大,。
二、教育,、教學工作
語文,、思品教學工作：在教學中,，我積極向身邊有經(jīng)驗的教師請教學習，抽時間就去聽課提高,，認真參加教研集體備課活動，從各方獲取知識提高自己,。通過同事們的幫助和自己的努力,，這學期我在語文教學方面有了很大的進步,。
在本學期中的教育上受到了領導的肯定。慢慢的,，在學習中,，我不斷用上了自己學的相關理念,，不斷嘗試于我的教學,，在實踐中用其所用，棄其所短,，使自己的教育教學水平有所提高，學生的自學能力以及朗讀能力也有了很大的提高,。
在思品教學方面,，我認真?zhèn)湔n,，深刻領會課標，通過搜集資料來充實自己的課堂教學,，使這門課上的有趣，還對學生進行教育,，發(fā)揮本課程的育人功能。
三,、個人提高以及取得成績
在本學期,，在課余學習之余，有幸參加了學校舉辦的美文誦讀比賽并取得了二等獎,，本人指導的xx同學也在學校美文誦讀比賽中獲得第二,。在期末考試中取得了優(yōu)良率89.5%,、及格率100%的好成績。
最后,，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說在我的教學中,，播撒了希望的種子,，孩子們也收獲了成功的喜悅,，在工作中我也傾注了汗水與艱辛,。在這學期中,，我付出著、收獲著,、進步著，在今后的工作中,，我將更加努力,，爭取更優(yōu)異的成績,。
此致
敬禮!
述職人：xx
20xx年xx月xx日
小學四年級語文教師述職報告篇十
尊敬的領導：
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，一年又過，作為一名尚在耕耘的教師,，我收獲著，我付出著,。今年,，我擔任著四（x）班的語文教學兼班主任工作,，認真做好自己的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)?，F(xiàn)將這學年的教學工作述職如下：
在師德上嚴格要求自己,，與時俱進,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，熱愛學生，尊重學生,。我積極參加各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟,，每周末我利用書籍,、報刊、網(wǎng)絡等資源認真進行政治學習,，并做好學習筆記,。我還深知要教育好學生,，教師必須先以身作則，時時做到教書育人,，言傳身教，以自己的人格,、行為去感染學生,。在不斷地學習中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務能力都得到較快的提高,。
要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，順利完成了教育教學任務,。教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律,。有意識地以學生為主體，教師為主導,，通過各種教學手段,，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。積極和同年級老師承擔多次同課異構等活動,，參與學校各項書法、做課等競賽,，在“預習”“班級文化”的校級課題中積極參與，并獨立申報成功關于“學困生”的一二五課題,。在日常學困生輔導中,，能做到分層教學,，因材施教，及時反思,，在理論指導下進行反復實踐，得出真知,！
子進行感恩,、愛國、誠信,、孝親等教育。利用群,、家校通、班級網(wǎng)站等途徑和班級的同學們和家長們進行良好溝通,，努力做到家校合作教育學生,！
這一年中,，我還取得一些成績！
我知道,，任何事情都是在不斷的反思—改進—再反思—再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領導和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻,。
此致
敬禮！
xxx
時間
小學四年級語文教師述職報告篇十一
斗轉(zhuǎn)星移,，歲月如梭，緊張而忙碌的一學年結(jié)束了,。回想一學年的工作,，真是思緒萬千?，F(xiàn)將本學年工作述職如下：
本人在政治思想上,，積極參加政治學習，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。關心時事，熱愛祖國,，具備強烈的民族自尊心,。積極參加學校組織的各項活動,，如美化校園，捐款等,。認真對待每次的政治學習，團結(jié)同志,，做到愛校如家，愛生如子,。言傳身教,，教書育人,。教學思想端正，工作態(tài)度好,。從各方面嚴格要求自己,，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。
愛學生是教師職業(yè)道德的核心,，也是教育改造學生的最佳途徑。我為自己確立了“改造好每一個孩子”的目標,，而且“不奢求改造好每一個孩子，但是決不放棄對每一個孩子的改造”,，為了讓每一個孩子體會到我對它的關心，讓每一個孩子多得到老師對他們的愛,，我努力樹立這樣一個榜樣：要求學生做到的,，自己首先就要做到,。在和學生的交流中，學生真正把我當成了他們的知心朋友,，也讓我的教育教學工作更容易開展了。
我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到，不早退,，積極參加學校組織的各項活動,，外出學習同樣嚴格遵守學習紀律,。不放過任何一次學習,、提高的機會,，不落下每天的本職工作。在工作中,，尊敬領導、團結(jié)同事,，對人真誠，盡量以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,。
我認真鉆研課標,、教材,，研究教法、學法,，積極參加“構建自主高效”課堂改革，精心設計每一節(jié)課,，使學生由“要我學”變“我要學”,，變“苦學”為“樂學”,，激發(fā)學生學習興趣和學習熱情，使學生真正成為學習的主人,。在教學研究中，堅持使用《能力培養(yǎng)》,。不僅提高了學生的自主學習能力，使有效問題極大地活躍了課堂氣氛,，而且使課堂效率極大地提高,，真正使有效課堂轉(zhuǎn)向高效課堂,。
本學期承蒙學校領導的信任，在學?！皫熗浇Y(jié)對”的活動中,，我與陳曉玲老師結(jié)成了師徒對子。使我在這個學期中,，進步不少，為我的工作點亮了引航明燈,。為了調(diào)動學生上課參與的積極性,，發(fā)揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益,，我采取了如下的一些措施和方法：
1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié),，作業(yè)豐富多彩,。
上課的時候,，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法,。從方式方法上來說,，我把“讀”分為個人“讀”,，小組“讀”，帶“讀”,，搶“讀”,，競賽“讀”,，其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的,，我把全班同學分為四組，以組為單位,，然后進行朗讀比賽,。由于有這么一個強有力的競爭機制，學生上課的參與熱情相當高,，他們大多能把別人讀錯的字找出來,，并且輪到自己讀的時候也相當認真,。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的,。
在作業(yè)的布置上我也下了很大功夫，每周寫一篇周記,，并及時批改,，《能力培養(yǎng)》隨堂做,，面批面改。每月兩次測試,，全面檢查學生的學習情況。
2,、注重課堂提問的藝術,，引入競爭機制,，讓學生上課積極思考。
我在每一節(jié)課上課之前,，都做了認真的準備,，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學生回答問題的時候,，我針對學生的掌握情況，分別叫不同層次的學生來回答,。由于問題設計得比較合理,，學生接受起來就容易多了,。為了調(diào)到學生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。學生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了,。
3、探索研究新教法,，新課型，全面提高學生的語文素質(zhì),。
在這種教學理念的促使下,，我不斷地探索、嘗試新的教法,、新的課型,。在一個學期中,，我配合學校開展了“寫字比賽”、“口語作文訓練比賽”等等,。在校長帶領下我去三中聽了自主高效模式的語文課，受益匪淺,，回來后及時調(diào)整自己的上課模式，并且上了《斑羚飛渡》的示范課,，效果較好,。
4,、運用多媒體教學,，提高語文課堂教學的效益,。
由于運用多媒體教學的效果比較好，我利用課余時間加緊鉆研,，努力學習，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當加以運用,。這樣在上課的時候既創(chuàng)設了良好的教學情境，也有力地調(diào)動了學生上課的積極性,。整堂課下來，學生們都顯得意猶未盡,，這是傳統(tǒng)的教學模式所達不到的效果。
班主任工作是細小瑣碎的,，例如學生定期換座位,、排隊,、指導早讀與打掃衛(wèi)生等,。作為班主任不能有任何忽略。于是我盡量多的夸獎孩子,，放大他們的閃光點，讓平時因為調(diào)皮而甚少受到表揚的孩子也有獎勵,。同時，我還學會了從家長,、孩子的角度去考慮問題,，盡量把班主任工作做到細致入微,。
四月份學校組織了隊列廣播體操比賽，經(jīng)過師生的共同努力,，我們班取得了中學組第一名的好成績，在五月末的文藝匯演中我班張浩楠,、程歌等同學的小品《我相信》榮獲初中組第二名,，全班同學參加的手語表演《感恩的心》榮獲三等獎,。本學期的大課間，學校組織學習了《今夜舞起來》等舞蹈，學生能夠認真學習,，豐富了學生的課余生活，增強了體質(zhì),。
積極參加實踐活動,，并在“三尺講臺,、我的夢”演講比賽中獲得優(yōu)秀獎。在彰武縣寫字競賽中,，認真指導,，所帶班級榮獲二等獎,。
以上，是我這一學期來的工作總結(jié),。這一學期，我成長了,，我收獲了，但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方,，我將更加努力工作，使自己能更健康更迅速地成長,！
述職人：
20xx年xx月xx日
小學四年級語文教師述職報告篇十二
熱愛祖國，始終如一地忠誠黨的教育事業(yè),，堅決擁護黨的基本路線,，遵紀守法,，有強烈的`責任感和事業(yè)心。在平凡的崗位上踏實工作,，勤勤懇懇，默默耕耘,，積極進取,，不求索取,。作風正派,，尊重領導，服從安排,，認真負責地完成教育教學任務及教導處相關工作,，與同事團結(jié)協(xié)作，共同進步,，關愛學生。
作為中學教導處副主任,，能夠認真合理務實創(chuàng)新地做好每次考務,，精心組織試卷,，安排考場與教師監(jiān)考閱卷，巡查考場紀律,，狠抓考風考紀,，匯總學生成績,，核算考師考績。規(guī)范學籍管理,，認真審核辦理相關轉(zhuǎn)學手續(xù)。及時準確地上報學校學生事業(yè)報表,、中考學生報名表,、畢業(yè)生升學去向表等各類報表,。組織班主任報名與公正分班，填報審核學生信息,，準確無誤地建立健全系統(tǒng)學籍。積極配合其他行政人員的工作,，不折不扣地完成相關工作,。
當然,，自己在工作中也存在一些不足，在以后的教學工作中,，我將更加努力鉆研課堂教學，使自己的課堂教學出新出彩,。這次晉升高級職稱,，無論成功與否,，我都會一如既往地做好本職工作，無怨無悔,。
小學四年級語文教師述職報告篇十三
尊敬的領導,，各位老師：
大家好,！
漫長的一年總算又到盡頭，回顧這十幾年自己的工作情況,，覺得有許多事情做得不夠理想,，真想時光倒流,，把自己做的不夠完美的事情重做一遍，但這是不可能的,，只得提醒自己吃一塹,，長一智，以后把工作做得完美些,，不要留下一些遺憾。
感受著肩上那份沉甸甸的學校和學生們寄予的信賴,。期望和重托,，我將我這學期的教育教學工作匯報如下：
我們的小學不僅是培養(yǎng)優(yōu)秀小學生的搖籃,，它也是培養(yǎng)優(yōu)秀教師的搖籃，在這片沃土，這個充滿生機,、活力和溫暖的大集體里學習,、生活，各位老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風,，踏踏實實的教學風范讓我身在其中受益匪淺，他們的榜樣作用使我意識到教師唯有不斷學習,，在教學中鍛煉自己,，追求進步才能讓自己不僅只成為這里的一員,，也會在將來的某一天成為這里的驕傲，為學校和精心栽培我的老師們交上一份滿意的答卷,。
自從參加工作以來,，我首先以師范生“學高為師,，身正為范”的師德嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師,，與時俱進，愛崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛學生,，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到高質(zhì)量有效的教育,，都能有不同程度的發(fā)展,，基于以上認識,，我在工作中踏踏實實不敢有絲毫馬虎，備好每節(jié)課,，上好每一堂課。批好每一份作業(yè),，關注到每個學生,，努力去做一個受學生尊敬的和信賴的老師。
具設計靈活多樣的游戲活動,，使學生們在積極參與的同時獲得知識,；在課后,，我認真地給孩子寫評價，主動跟孩子們交流與家長溝通,，不斷鼓勵后進生,，幫助他們解決學習上的困難，取得進步,。
這幾年我都是擔任六年級的英語教學工作，在班主任的幫助下,，我從剛開始望著紀律松散的學生不知所措到現(xiàn)在能幫助班主任管理班級得到學生的配合,，心中對每位幫助過我的老師充滿感激,。以后我更應多觀察，多問,，努力提高自己的教學能力,。
我深知自己現(xiàn)在教學水平與一位優(yōu)秀英語老師的標準還相差很遠，但我相信,，通過學習、操作,，再反思,、總結(jié),，然后再學習、操作,，這樣不停止、不放棄的學習,，在不久的將來，我一定會取得更大的進步,，教出一批批優(yōu)秀的小學生,，實現(xiàn)一名小學語文教師一生不朽的價值。
xxx
時間
