為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。
中秋活動(dòng)方案小班上學(xué)期篇一
設(shè)計(jì)意圖：
民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的,，而節(jié)日正是民族文化傳承的載體,。春節(jié)、元宵節(jié),、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無(wú)不弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，傳承民族精神,。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨，讓的孩子傳統(tǒng)節(jié)日,，學(xué)到科學(xué)小知識(shí),，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。
總體活動(dòng)：
1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，并中秋節(jié)的來(lái)歷,。
2.幼兒的科普知識(shí)，“月食”,，與影像知識(shí),。
3.中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒動(dòng)手制作食物再一同分享，體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂(lè)趣,。
活動(dòng)時(shí)間：中秋節(jié)當(dāng)天下午14：30----17：30
活動(dòng)環(huán)境：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日的環(huán)境布置,。
例如：
1、主題墻的設(shè)計(jì),，剪刀,、彩紙，剪出月亮,、月餅,、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上。
2,、月餅盒,、酒盒、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結(jié)制燈籠,，懸掛在教室與室外,。
道具：繪畫工具;燈泡、皮球(大,、小各);手電筒,、白墻/屏幕;月餅、水果,、盤子,、水果刀。
其它：凳子,、大桌子,、家長(zhǎng)簽到本、話筒,、條幅等,。
活動(dòng)過(guò)程：全園孩子參加，自愿報(bào)名的選擇活動(dòng)的項(xiàng)目,。
活動(dòng)一.美麗圖,，我來(lái)畫
活動(dòng)：讓孩子用繪畫的手法表達(dá)認(rèn)識(shí)的中秋節(jié)，開(kāi)發(fā)幼兒的動(dòng)手能力與想象能力,。
活動(dòng)：教師事先中秋的圖片貼,、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感,，繪畫工具,。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒欣賞班級(jí)的中秋環(huán)境創(chuàng)設(shè)和優(yōu)秀美術(shù)作品
2,、幼兒理解并選擇不同的材料美術(shù)創(chuàng)作(不限,，畫風(fēng)不限,，工具不限。)
活動(dòng),，供老師們參考：
1.類型：水粉畫：水粉顏料,、調(diào)色板、排筆,、水粉紙,、清洗顏料與畫筆的小水桶。
2.類型：水墨畫：宣紙,、墨汁,、毛筆,。
3.類型：黏貼畫：顏色的紙片,、舊布頭、樹(shù)葉,、等物品用膠棒粘貼在底板紙上,，粘貼出美麗的畫面。
4.類型：蠟筆畫
工具：油畫棒,、白紙
5.類型：彩瓶新衣
6,、類型：添畫：教師可圖畫的半成品、畫筆
7,、類型：手工折紙：成品,、過(guò)程圖(需家長(zhǎng)和老師的)
8、類型：拓?。盒∮≌?、印泥
9、類型：砂紙
10,、類型：陶藝：顏色的泥,，烤箱
注意：
1、每種最好都幾個(gè)漂亮的成品,，供幼兒參考
2,、如感覺(jué)有難度，可請(qǐng)老師或家長(zhǎng)幫忙
結(jié)束后,，教師幫助幼兒將作品寫上名字,，分類展示在教室內(nèi)，最后幼兒可將作品帶回家,。
活動(dòng)二.小故事,，大家講。
活動(dòng)：
1,、過(guò)程中親子互動(dòng),，家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí),。
2、孩子講故事培養(yǎng)幼兒自信,、語(yǔ)言表達(dá)能力,。
活動(dòng)：
故事內(nèi)容：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長(zhǎng)一起尋找,、中秋節(jié)的小故事,。
舞臺(tái)布置：凳子擺放為半圓形，中間為幼兒講故事與表演的區(qū)域,，小區(qū)域背景可用幕布上面粘貼“快樂(lè)迎中秋”之類的標(biāo)題,，還可用紙板剪貼出月亮、大樹(shù),、星星擺區(qū)域背景,。
參考圖片：
服飾：教師為表演幼兒小兔子、月亮等頭飾;魔法棒,、魔法衣等(可讓幼兒身穿魔法衣,、手拿魔法棒講故事，以幼兒的表演欲望),。
活動(dòng)過(guò)程：
1,、教師整體講解這次活：動(dòng)的要求、及意義,，宣布開(kāi)始,，并做活動(dòng)的主持人
2、每位幼兒輪流上臺(tái)講故事,。
3,、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇,，情景劇的表演和講故事可以穿插著,，提前好道具和服裝，小演員要畫好妝,，舞臺(tái)可以是講故事的舞臺(tái),。
活動(dòng)三.學(xué)科學(xué)，懂知識(shí),。
活動(dòng)：
1,、開(kāi)發(fā)幼兒的力與藝術(shù)想象力
2、培養(yǎng)手指精細(xì)動(dòng)作,，和動(dòng)手能力,，模仿能力;
3、幼兒科學(xué)小知識(shí),。
活動(dòng)：
道具：投影儀/手電筒,，白墻/幕布,，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板;燈泡,，氣球(大,、小各);整間教室都要遮光。
知識(shí)：熟悉物體,、動(dòng)物的輪廓形狀,。
活動(dòng)時(shí)注意：
1、要盡量安靜;活動(dòng)室內(nèi)很黑,，請(qǐng)幼兒不要亂跑以免磕傷;
2,、活動(dòng)室的空間要求：所有人后，還可以有足夠的空間自由活動(dòng),，條件不允許也可以分批,。
活動(dòng)過(guò)程：
奇妙的手影
教師幼兒用小手做各樣的動(dòng)作，激發(fā)幼兒對(duì)手影游戲的興趣,。教師故事讓幼兒的想象能力故事手影,。
例：故事《可惡的大灰狼》
一天，小動(dòng)物們?cè)诖笊掷镩_(kāi)聯(lián)歡會(huì),，孔雀表演著優(yōu)美的舞蹈，太陽(yáng)公公在天空上微微笑,。大公雞為孔雀伴唱,，小鹿、小烏龜?shù)纫蝗盒?dòng)物正在為歡呼,。只聽(tīng)“嚎——”一聲,，從大樹(shù)背后竄出一只大灰狼。大灰狼東看看,、西瞧瞧,，張開(kāi)血盆大口惡狠狠地說(shuō)：“肚子餓得沽沽叫，抓個(gè)動(dòng)物當(dāng)點(diǎn)心,?！毙?dòng)物們都嚇得躲了起來(lái)，大森林了歡樂(lè),。
中秋活動(dòng)方案小班上學(xué)期篇二
1,、知道當(dāng)你長(zhǎng)大后，你應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)心和照顧你的兄弟姐妹
2,、以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹,，培養(yǎng)孩子們的大班自豪感
制作小禮物的材料、筆,、紙等活動(dòng)流程：
1,、討論如何成為兄弟姐妹
3,、實(shí)踐活動(dòng)。孩子們根據(jù)自己的計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng),，與弟弟妹妹交朋友,。
3、教師跟蹤兒童并提醒他們注意安全
（1）執(zhí)行他們自己的程序并為新孩子講故事
中秋活動(dòng)方案小班上學(xué)期篇三
活動(dòng)時(shí)間：
20__年9月_日
活動(dòng)地點(diǎn)：
教室
活動(dòng)參與人員：
全體小班 幼兒,，家長(zhǎng)及本班老師
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié) 的來(lái)歷,。
2,、體驗(yàn)與同伴、老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè),。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果或月餅
活動(dòng)形式：
班級(jí)集體活動(dòng)
活動(dòng)流程：
介紹節(jié)日——欣賞故事——親子游戲——談話品嘗
注：親子游戲活動(dòng)可參考幼兒園自身防疫安全政策適時(shí)恰當(dāng)舉辦
活動(dòng)內(nèi)容：
一,、向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié) 的來(lái)歷，讓幼兒知道中秋節(jié) 的日期,。
二,、欣賞故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的,。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?(下文附故事內(nèi)容)
三,、親子游戲
游戲一：手指游戲《變變變》
玩法：用小手指做游戲
游戲二：韻律游戲《拍手點(diǎn)頭》
玩法：根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏與歌詞來(lái)進(jìn)行拍手和點(diǎn)頭動(dòng)作。
游戲三：粘泡泡糖
玩法：家長(zhǎng)和幼兒一起問(wèn)教師：“泡泡糖,，泡泡糖,，粘什么?”
教師回答：“兩個(gè)兩個(gè)粘__”后面主持人可隨機(jī)說(shuō)。
游戲四：擊鼓傳話
玩法：一人在敲敲,，一人用傳花的方式進(jìn)行,，當(dāng)音樂(lè)停止，物品在誰(shuí)的手上,，就由誰(shuí)來(lái)進(jìn)行表演,。
四、談話品嘗
討論：中秋節(jié) 都吃什么?
分享：共同品嘗自帶的月餅和水果,，說(shuō)說(shuō)自己所帶的食品,。
中秋活動(dòng)方案小班上學(xué)期篇四
1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂(lè),。
2、喜歡民族節(jié)日,，了解簡(jiǎn)單的.節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說(shuō),。
3、知道吃月餅的意義，體會(huì)分享的愉快,。
1,、每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊月餅，并請(qǐng)家長(zhǎng)告訴孩子月餅的品名,。
2,、民間故事《常娥奔月》。
1,、通過(guò)討論月亮的變化,，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國(guó)家的民間節(jié)日,。
2,、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),。
3,、了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。問(wèn)：你是怎么過(guò)中秋節(jié)的,？你喜歡過(guò)中秋節(jié)嗎,？為什么？
4,、觀察月餅,，通過(guò)分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
教師問(wèn)：月餅有很多種,，誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的月餅,？
引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色,、味道來(lái)介紹；月餅為什么是圓的呢,？
在中秋節(jié)歌曲中,，分享月餅。
中秋活動(dòng)方案小班上學(xué)期篇五
體驗(yàn)中秋節(jié)美滿團(tuán)圓和喜慶豐收的快樂(lè)氣氛,，加深對(duì)父母和親人的感情,；在參與中秋節(jié)各種活動(dòng)中能大膽自信地表現(xiàn)自己；在成人引導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)尋找,、搜集資料，并學(xué)習(xí)交往,、合作與分享,；簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷和祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。
1,、初步了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),、重陽(yáng)節(jié),、春節(jié)的來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗，感受體驗(yàn)傳統(tǒng)文化,。
2,、知道教師節(jié)、國(guó)慶節(jié),、國(guó)際勞動(dòng)節(jié)等重要節(jié)日的名稱日期,，進(jìn)一步了解這些節(jié)日的社會(huì)意義。
3,、積極參與各種節(jié)日的籌備及慶?；顒?dòng)。學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c人交往,、溝通,、合作，共享集體活動(dòng)的快樂(lè),。
4,、培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)勞動(dòng),、愛(ài)親人的健康情感，鼓勵(lì)幼兒用各種方式表達(dá)自己的情感,。
（一）傳統(tǒng)節(jié)日 中秋節(jié)
1,、環(huán)境： 教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)反映中秋節(jié)的環(huán)境，如：用泥土或橡皮泥制作月餅,、水果,；制作各種燈籠；張貼有關(guān)中秋節(jié)的故事掛圖,、畫有觀賞月亮的圖片等,。
2,、游戲：“月餅加工廠”,。 教幼兒制作各種月餅，做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣,，也可放在小吃店里供“客人”用餐,。
3,、教育活動(dòng)：
（1）講述有關(guān)中秋節(jié)的故事、傳說(shuō),，如：“嫦娥奔月”,、“到月亮婆婆家做客”等，使幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗。
（2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事,，創(chuàng)編表演童話劇由幼兒自己分配角色,，制作道具并進(jìn)行表演。
4,、觀察活動(dòng)： 請(qǐng)幼兒在節(jié)前節(jié)后觀察月亮的變化,，并做月亮變化日記（從小月牙開(kāi)始觀察記錄至八月十五），要求幼兒自己觀察并將結(jié)果畫在自己的表格上,。
5,、家園共育：
（1）指導(dǎo)幼兒觀察月亮的大小變化。
（2）給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮,、中秋節(jié)的古詩(shī),。
（3）中秋節(jié)前夜，家長(zhǎng)帶幼兒來(lái)幼兒園進(jìn)行“慶中秋晚會(huì)”,?？勺鲈铝磷兓沼浾埂⒈硌莨?jié)目（盡量讓幼兒自己準(zhǔn)備）,，將從家中帶來(lái)的食物與大家分享,，用望遠(yuǎn)鏡觀察中秋節(jié)的月亮等。
活動(dòng)自始至終都應(yīng)讓幼兒直接參與,，使每位幼兒有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己并獲得愉快,、自信的內(nèi)心體驗(yàn)，讓幼兒親自感受和體驗(yàn)中華民族文化的豐富和多樣性,。家長(zhǎng)可通過(guò)賞月,、家人團(tuán)聚、欣賞精彩的傳統(tǒng)節(jié)目——中秋之夜聯(lián)歡晚會(huì),，給孤寡老人送月餅等形式對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育,。
中秋活動(dòng)方案小班上學(xué)期篇六
秋風(fēng)送爽，丹桂飄香,，送走了炎炎夏日,，我們迎來(lái)了碩果累累的秋天，又迎來(lái)了一年一度的中秋佳節(jié),。（農(nóng)歷八月十五）古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”,，八月十五是這個(gè)月中間的一天,，所以叫中秋節(jié)。中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),、豐收節(jié),。八月十五這一天，月亮最圓最美，月色最皎潔,，人們看到圓月就會(huì)聯(lián)想到一家人的團(tuán)聚,，所以又把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié)，過(guò)節(jié)吃的月餅也做成圓形的,，象月亮一樣,，秋天是收獲的季節(jié)，糧食豐收,，水果豐收,，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。在中秋之夜,，家家戶戶把瓜果,、月餅等食物，擺在院中的桌上,，一家人一邊賞月,，一邊吃月餅。正是天上一輪才捧出,，人間萬(wàn)姓仰頭看,，這是多么美好的景象啊。
1,、通過(guò)各種活動(dòng),，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。
2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng),，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅,、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲,、繪畫和手感等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。
3,、與同伴,、老師、家長(zhǎng)一起慶祝中秋,，分享月餅,，感受中秋節(jié)的歡樂(lè)氣氛，體驗(yàn)分享,、祥和團(tuán)結(jié)的歡樂(lè),。
20xx年xx月xx日
40組各班所開(kāi)展的相關(guān)活動(dòng)：
401班語(yǔ)言：《圓圓的月餅》
402班美術(shù)：《裝飾月餅盒》
403班社會(huì)：《快快樂(lè)樂(lè)過(guò)中秋》
404班音樂(lè)：《爺爺為我打月餅》
405班美術(shù)：《畫月餅》
406班綜合：《快樂(lè)的中秋節(jié)》
407班手工：《做月餅》
1,、請(qǐng)各班參照以上的相關(guān)活動(dòng)為幼兒開(kāi)展有意義、有收獲的中秋節(jié)活動(dòng),。
2,、請(qǐng)各班很據(jù)幼兒的發(fā)展最后以不同形式將教育軌跡呈現(xiàn)出來(lái)。
中秋活動(dòng)方案小班上學(xué)期篇七
一,、導(dǎo)入,。以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣,。
師：小朋友們,，你們知道我們國(guó)家有那些節(jié)日嗎?
二、向幼兒介紹中秋節(jié),，包括時(shí)間,，來(lái)歷。
1,、教師請(qǐng)幼兒介紹,，并請(qǐng)其他幼兒傾聽(tīng)從中知道了哪些，與別人有哪些不同,。
2,、教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷,。
三,、擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn)，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗,，讓幼兒了解更多,。
師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎?
師：除了吃月餅,，我們還干什么呢?
四,、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。
師："呀,，小朋友了解那么多知識(shí),，那你是從哪里了解到的?"1、幼兒交流自己獲取知識(shí)的渠道,。
2,、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識(shí)：方法及渠道。
五,、活動(dòng)延伸1,、幼兒繼續(xù)搜集各種各樣的月餅2、幼兒嘗試制作月餅六,、活動(dòng)結(jié)束,，幼兒回家向家長(zhǎng)分享今天的所得。
中秋活動(dòng)方案小班上學(xué)期篇八
一,、導(dǎo)入,。以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣,。
師：小朋友們,，你們知道我們國(guó)家有那些節(jié)日嗎?
二、向幼兒介紹中秋節(jié),，包括時(shí)間,，來(lái)歷。
1,、教師請(qǐng)幼兒介紹,，并請(qǐng)其他幼兒傾聽(tīng)從中知道了哪些，與別人有哪些不同,。
2,、教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷,。
三,、擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn)，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗,，讓幼兒了解更多,。
師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎?
師：除了吃月餅,，我們還干什么呢?
四,、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。
師："呀,，小朋友了解那么多知識(shí),，那你是從哪里了解到的?"1、幼兒交流自己獲取知識(shí)的渠道,。
2 ,、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識(shí)：方法及渠道。
五,、活動(dòng)延伸1,、幼兒繼續(xù)搜集各種各樣的月餅2、幼兒嘗試制作月餅六,、活動(dòng)結(jié)束,，幼兒回家向家長(zhǎng)分享今天的所得。
活動(dòng)二月亮婆婆喜歡我涉及領(lǐng)域：音樂(lè)活動(dòng)目標(biāo)：
1,、通過(guò)哼鳴搖籃曲初步感受歌曲的旋律,，通過(guò)字卡和游戲等初步理解,、記憶歌詞，初步學(xué)唱歌曲,。
2,、通過(guò)唱襯詞學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部唱法，體驗(yàn)合作的快樂(lè),。
3,、感受傣族歌曲獨(dú)特的風(fēng)格。
字卡一套(月亮婆婆,、喜歡我,、灑、摸,、走和停各三張)星星卡片七張,，每張兩個(gè)小星星。
磁帶,、錄音機(jī),、鋼琴活動(dòng)過(guò)程：
一、哼鳴搖籃曲,，,，感受傣族風(fēng)格歌曲的旋律。
1,、我想做你們的媽媽,，你們?cè)敢庾鑫业膶殞殕?(愿意)媽媽的手就是搖籃，搖籃搖,，寶寶要隨著媽媽的搖籃怎樣啊?(搖)媽媽的手搖到哪里你的身體就要晃到哪邊,。
2、睡在媽媽搖籃里舒服嗎?可是媽媽看到寶寶的眼睛還睜著呢,，媽媽的手摸到誰(shuí),，誰(shuí)就要睡著。
3,、媽媽搖搖籃時(shí),，你聽(tīng)到什么聲音了?請(qǐng)寶寶們也來(lái)唱搖籃曲哄媽媽睡覺(jué)。
二,、用字卡引出歌曲,，學(xué)唱歌曲。
1,、剛才我們睡著了,，想想誰(shuí)會(huì)透過(guò)窗戶來(lái)看我們睡覺(jué)呢?我們假裝睡著，聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)來(lái)看我們?(老師清唱)2,、提問(wèn)：
(1)誰(shuí)來(lái)看我們了呢?為什么要來(lái)看我們?出示字卡"月亮婆婆",、"喜歡我",。
(2)怎么喜歡我的呢?唱第二句，幼兒回答,，出示"灑",、"摸"，并做動(dòng)作幫助理解和掌握,。
(3)月亮婆婆這么喜歡我們，還和我們做游戲了,，做了什么游戲?仔細(xì)聽(tīng),，唱歌曲后半部分，問(wèn)：玩什么游戲了?走和停算一次,，玩了幾次呢?邊唱邊貼,。
3、我們來(lái)唱一唱,，用歌聲表達(dá)月亮婆婆對(duì)我們的喜歡,。
4、月亮婆婆說(shuō)你們真能干,，現(xiàn)在晚上要用什么聲音唱?
5,、真好!一點(diǎn)也沒(méi)影響到別人，那白天用什么聲音唱呢?
6,、月亮婆婆說(shuō)誰(shuí)唱的好聽(tīng),，她就去摸摸誰(shuí)?
7、小朋友唱得真動(dòng)聽(tīng),，月亮婆婆想要和我們做游戲了,，交代游戲規(guī)則：被月亮婆婆摸到的小朋友，在我的后面排隊(duì),，月亮婆婆做什么動(dòng)作你就跟著做什么動(dòng)作,。
2、你聽(tīng)聽(tīng)星星會(huì)在歌里的什么地方眨眼睛?老師的手會(huì)在相應(yīng)的地方做眨眼的動(dòng)作,。
3,、你聽(tīng)到星星在什么地方眨眼睛了，就把星星送到哪里?
錯(cuò)誤時(shí)再聽(tīng)一遍,，問(wèn)：有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?
4,、我們遇到小星星的地方做什么動(dòng)作?(眨眼)每一次連續(xù)眨幾次眼?
5、剛才小星星眨眼睛的時(shí)候你聽(tīng)到什么聲音了?你喜歡用什么聲音?
6,、月亮婆婆的地方我來(lái)唱,，小星星眨眼的地方你們唱。
7,、非常棒!聲音唱得很整齊,，還可以用什么聲音唱?
8,、真好聽(tīng)!可月亮婆婆有想法了，月亮婆婆就一個(gè)人聲音太小,，小星星那么多人,，聲音不均衡，怎樣就可以均衡了呢?老師來(lái)做指揮,，你們都是小小歌唱家這一半唱月亮婆婆,，那一半唱星星。
9,、這遍的聲音均衡多了,，月亮婆婆沒(méi)意見(jiàn)了。
四,、夜深了,，小朋友也累了要睡覺(jué)了，讓我們靜靜的聽(tīng)著音樂(lè)做個(gè)好夢(mèng)吧!老師邊唱邊撫摸每一個(gè)孩子的頭,。
活動(dòng)三靜夜思涉及領(lǐng)域：語(yǔ)文活動(dòng)目標(biāo)：
1.幼兒初步了解古詩(shī)的含義,，清晰地發(fā)好"光"、"霜",、"鄉(xiāng)"的音,。
2.能夠背誦古詩(shī)，同時(shí)感受古詩(shī)美的韻律,。
3.理解詞語(yǔ)："舉",、"霜"、"故鄉(xiāng)",。
