在現(xiàn)代社會中,，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標,，如學習,、工作,、生活等,。為了更好地實現(xiàn)這些目標,，我們需要制定計劃,。通過制定計劃,，我們可以更加有條理地進行工作和生活，提高效率和質(zhì)量,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

三年級教學教學工作計劃表篇一

1,、學生情況本班xx人,，以男生居多，大多數(shù)學生身體健康,，無運動技能障礙,。

2、技能情況

三年級學生喜歡跑,、跳,、投擲、攀登,、追逐,、跳繩、踢毽子等大肌肉活動,。但動作則顯得僵硬呆板,。

二、教材分析

由于教育委員會并沒有編寫小學三年級體育教材,，所以只能根據(jù)義務(wù)教育小學階段的培養(yǎng)目標,、《九年義務(wù)教育全日制小學體育教學大綱》以及本校實際情況，有目的,、有計劃地進行教育教學工作,，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育,，使每個學生都發(fā)展成為德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的好學生,。

三、教學目的和要求

1,、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。

2,、初步學習田徑、體操,、小球類,、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的基本技術(shù),，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力,。

3,、培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢,、頑強,、勝不驕、敗不餒,、自覺遵守規(guī)則、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì),。

四,、重難點及課時安排

1、教學內(nèi)容

a,、體育衛(wèi)生保健基礎(chǔ)常識;

b,、游戲;

c、韻律活動和舞蹈;

d,、田徑;

e,、體操;

f、小球類;

g,、第九套廣播體操;

2,、重難點

在以上七點內(nèi)容當上，a,、d,、g為重點內(nèi)容，其中d,、g為難點,。體育衛(wèi)生保健知識是貫徹理論聯(lián)系實際的原則,，建立體育鍛煉與衛(wèi)生保健教育相結(jié)合的重要措施之一。根據(jù)小學生的年齡特點和認識水平,，體育課的理論教學主要是通過通俗易懂的講述,，使學生懂得粗淺的體育鍛煉衛(wèi)生保健常識。而第九套廣播體操學生都還不會做,，應(yīng)作為重點內(nèi)容,，組織好課堂教學，爭取一個月內(nèi)教會,。

五,、教學措施

1、教育學生熱愛祖國,，逐步提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責任感,。

2、運用體育對學生特有的影響,，培養(yǎng)學生的美感和文明行為,，逐步提高，培養(yǎng)遵守紀律,，尊重他人,，團結(jié)友愛，互相幫助等集體意識和良好作風,。

3,、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢,、頑強,、朝氣蓬勃和積極向上的精神，注意能力的培養(yǎng),，啟迪思維,，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性,。

4,、特別加強對廣播體操的教學。

三年級教學教學工作計劃表篇二

本學期,，我擔任的是一至六年級的音樂教學,，從這個周多給同學們的上課情況來看，絕大部分學生在唱歌的姿勢上,，習慣較好,，而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒實行表達，部分班級還能識讀簡單樂譜,。還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈,，并參與表演。但在讀譜知識的使用上較弱,，咬字,，吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強,，愛表現(xiàn)自己,，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象，導(dǎo)致缺乏對聲音美感的準確理解,，缺乏氣息的支撐,。

1、突出音樂學科的特點,，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒,，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學生成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著,。

2,、啟迪智慧、陶冶,、培養(yǎng)審美情趣使學生身心得到健康的發(fā)展,。

3、0培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好,，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能,，使學生具有理解簡單樂譜的水平。

4,、了解我國各民族民間音樂,，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,，使學生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的水平,。

（一）創(chuàng)設(shè)情境,，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學生的主體作用

要想充分發(fā)揮學生的“主體作用”,，挖掘每個學生的潛能和智慧,，教師就要創(chuàng)設(shè)一定的情境，使他們獲得直接的體驗,，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望,，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

1、創(chuàng)設(shè)情境,，激趣導(dǎo)入

黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù),。”只有使學生處在形象活潑的音樂氛圍中,，才能受到良好的音樂熏陶,，達到的教學效果。教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學生的思維,，必須有一個實際的經(jīng)驗情境,，作為思維的開始階段?！?/p>

在教學過程中,，教師應(yīng)根據(jù)教學需要，創(chuàng)設(shè)適于實際的教學情境,，引導(dǎo)不同層次的學生通過動腦,、動口等多種途徑積極參與教學過程，把學生帶入情境之中,。

2,、利用教具，培養(yǎng)興趣

烏申斯基說：“沒有興趣,，被迫實行學習會扼殺學生掌握知識的意愿,。”科學家愛因斯坦也曾講過：“興趣是的老師”,。教學中如何吸引學生的注意力,，引發(fā)好奇心，這是一門技巧,。如：利用美麗的畫面,，動聽的歌聲去看、去聽,，充分調(diào)動學生的視覺和聽覺器官,，更形象直觀地感受音樂、理解音樂,，讓學生充分發(fā)揮想象力,，擴大音樂視野。

教師隨時抓住學生的注意力,，善于摸索、分析學生心理,，了解學生的心態(tài)，這樣才能持續(xù)激發(fā)學生的學習熱情,。所以，我們在音樂教學中應(yīng)努力營造音樂氛圍,，引導(dǎo)學生抓住音樂特點,，“讀”懂音樂,，感受音樂。

低年級學生的年齡小,，思維水平弱,，但感性理解相對較強，生動,、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛,。教無定法，在教學過程中勤思考,、勤總結(jié)，靈活使用各種方法,，最主要的是抓住學生的興趣，以興趣為師,，能有效提升學生的積極性,，讓學生主動學習。

（二）精選教法,，快樂學習，提升音樂教學實效

兒童如同一株花苗,，要澆之以愛,，灌之以鼓勵，她才能綻放美艷的花蕾,。所以，音樂教師應(yīng)有意營造一種非常寬松,、活潑,、自由的氛圍，以民主的態(tài)度,，商量的口吻,，指導(dǎo)學生實行音樂活動,。放手給學生一個充分自由發(fā)揮的空間，為他們營造一個“自由王國”，使學生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài),。這樣,，就能夠充分激發(fā)學生的主體意識，使他們學得主動,、學得開心,。

1,、創(chuàng)設(shè)舞臺,，展示自我

心理學和教育學研究表明：“愛動”是兒童的天性,。在學習和生活中,，兒童總是喜歡親眼看一看,，親耳聽一聽,，親手試一試,。所以，在教學過程中為學生設(shè)置一個展示自我的舞臺是非常重要的,。在孩子們實行集體演唱時,，我覺得老師應(yīng)該為學生營造一個“自由王國”,。

因為低年級學生通常是活潑好動的,，在教學教育活動中，應(yīng)靈活地使用多種多樣的手段，為學生提供“動起來”的機會，從而發(fā)揮學生的主體作用，以獲得知識,、掌握新技能,。在順利完成歌曲教學任務(wù)后,，我又設(shè)計展開了“課堂舞會”這個活動環(huán)節(jié)，放手讓學生盡情地唱,、盡情地跳,，把整堂課營造的喜悅氣氛推向潮，讓學生在無拘無束中展示自己的才能,。

順其自然,，依據(jù)學生的理解天性，為學生留出課堂空間,，就是為學生留出了快樂天地,，為學生留出了主動學習的時空，有了學生展示自我的舞臺,，課堂教學會張弛有度,，教學效果也會事半功倍。

2,、趣味游戲,，快樂學習

無論是什么樣的游戲?qū)W生都具有極強的吸引力。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計的游戲,。為了鞏固學過的歌曲,，我設(shè)計了“開火車”這個游戲。由我做火車司機,，唱歌曲中的任意一句,，由學生接唱，只有唱準確的才能坐上我的小火車,，孩子們個個熱情高漲,，積極踴躍，不亦樂乎,?！伴_火車”游戲的目的在于讓學生樂于開口，大膽演唱,，讓學生感受到成功的喜悅,。

三年級教學教學工作計劃表篇三

以“健康第一”作為指導(dǎo)思想，強調(diào)在教學中以學生為主體,，發(fā)展學生的個性,、創(chuàng)造精神和實踐能力。

二,、豐富課的組織形式

體育課內(nèi)容的多樣化必然要有多樣的組織形式,。處于水平二階段的孩子對新事物最容易接受，他們不喜歡那些一成不變的東西。因此,，上課的形式應(yīng)該力求生動活潑,、變化多樣。例如,，過去我們較多的使用一種聽口令做動作的形式,，如做操、排隊,、行進,、集合等。對孩子來說,，這種形式的過多使用,，就會使體育課顯得非常呆板，孩子的活動興趣也會隨著口令逐漸消退,。其實,，除了聽口令外，我們還可以選擇聽音樂做動作,，聽語言做動作，跟隨老師一起做等形式,。在活動方式上,，我們也可以有許多選擇，例如：可以讓孩子以個人形式進行獨立活動,，也可以讓孩子自己尋找同伴一起活動,，開動腦筋，獨立進行有創(chuàng)意的練習,。

三,、注學生的個體差異和不同需求

建立平等教學觀念，讓絕大多數(shù)學生都能達到所制定的教學目標,。面向少數(shù)學生的做法,，其結(jié)果只能使絕大多數(shù)學生體驗不到體育學習成功的快樂，失去對體育學習的興趣,，喪失體育學習的自尊心和自信心,。體育課程無論在教學內(nèi)容的選擇上，在教學方法的使用上,，在學習評價的標準上,，都應(yīng)該充分考慮絕大多數(shù)學生的情況，使他們在充分體驗體育學習樂趣的同時,，能夠提高自己的自尊心和自信心,。

四、作好對學生學習的評價工作。

教師應(yīng)作好對學生學習的評價工作,。通過預(yù)先評價,、過程評價和終結(jié)評價，了解學生學習情況,，判斷學生學習中存在的不足和原因,，為學生提供展示自己才能、水平和個性的機會,，鼓勵與促進學生的進步與發(fā)展,。在評價過程中，要特別重視學生學習態(tài)度,、創(chuàng)新意識和學習的進步程度,。

三年級教學教學工作計劃表篇四

本書以《*中央_關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo),，在根據(jù)《全日制義務(wù)教育語文課程標準》為依據(jù)編寫,，以義務(wù)教育xx版《語文課程標準》第二學段要求進行教學，本著我校教學指導(dǎo)思想把教學落到創(chuàng)新性,、時效性,、針對性上，再根據(jù)我班學生能力情況進行教學,，力求以課堂為中心,，讓學生成為課堂的主人，教師起到引導(dǎo)輔助作用,，力求提高課堂教學的實效性,。

一、班級學生情況分析

本班共有學生44人,，男生23人,，女生21人，大部分學生天真聰穎,，接受能力也較強,，但有小部分同學紀律依然散漫，行為習慣很不好,，學習無自覺性,，經(jīng)常作業(yè)不按時完成，書寫不規(guī)范,，所以存在著學習偏差現(xiàn)象,，對于這小部分學生有待于在本學期的教學中采取多種方式激發(fā)其學習積極性，逐漸養(yǎng)成遵守紀律,，樹立自信,，愛學習,，求上進的良好習慣，使整個班級形成,，勤于學習的氛圍,，使大家在三年級的中段學習中打好基礎(chǔ)。在使用鋼筆寫字時,，力求規(guī)范整潔,，在寫作文等方面都要有新的改變，如習作的重點突出,，語句通順,，語言精美，做到不離題,，不羅嗦,，力求真實、生動,、具體,。對于個別幾位同學應(yīng)特別對待，如：李雨軒的書寫與不完成作業(yè),，以鼓勵為主,，激勵孩子改正，并與家長溝通共同改變孩子,。郭麗媛不完成作業(yè),，記不住所學的內(nèi)容，同樣以鼓勵為主,，樹立孩子的自信心，與家長交流共同改變,。李忠檜的書寫(因為先天有點抽風),，書寫與讀課文有一定的難度，因此我將盡力降低難度,，以基礎(chǔ)知識為主,，讓他自信的去學習。對于個別特殊家庭的孩子,，我將以鼓勵為主,，樹立孩子的自信心，讓孩子全身心的投入到學習中,?？傊诒緦W期我依然重在培養(yǎng)學生的學習習慣及其讀寫的能力,，使學生的語文素養(yǎng),，得到進一步的提高,。

二.教材分析(主要教學內(nèi)容、編排體系及其特點)：

本冊共有32篇課文,，其中精讀課文24篇,，略讀課文8篇，教材后面還附有8篇選讀課文,。每個單元包括導(dǎo)語,、課例和語文園地三大部分，精讀課文后面有會認和會認的字,，略讀課文后面沒有安排會認的字,，哪字屬于生字就隨文注音。精讀和略讀之間有連接語,，并適當提出略讀的要求,。一部分后面有資料袋，有兩組課文安排了綜合性學習,。

設(shè)計了八個專題,，它們依次是：多彩的生活、名人故事,、心中的秋天,、細心觀察、燦爛的中華文化,、壯麗的祖國山河,、科學的思想方法、獻出我們的愛,。每個專題內(nèi)涵豐富,，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點,，蘊涵教育價值,。

全冊書要求認識200個字，會寫300個字,，第一次會寫的字超過了會認的字,。要求認識的字排在橫條里，要求會寫的字排在方格里,。此外,，教材在語文園地一、四,、五,、七還歸類安排了一些要求認識的字，如不便于安排在課文里的反映人體器官的字等,。

三.教改措施：

1.引導(dǎo)學生讀書,、思考,，逐漸悟到讀書時應(yīng)在什么地方想想什么，怎樣想,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣,。

2.指導(dǎo)學生使用工具書、資料庫的意識和習慣,。鼓勵學生獨立閱讀思考,，探索發(fā)現(xiàn)盡量自己解決問題。

3.緊密聯(lián)系學生的閱讀或是生活實際,，結(jié)合課文內(nèi)容,，從讀學寫，進行小練筆以加強讀寫之間的聯(lián)系,。要引導(dǎo)學生注意運用語文中的一些表達方式和寫作方法,。

4.重視朗讀指導(dǎo)，給學生示范,，聽錄音或范度,，采用多種方法，每篇課文都要給學生充分朗讀的時間,，培養(yǎng)語感,。分利用插圖，聯(lián)系生活實際,，幫助學生在語言環(huán)境中理解詞語,。

5.在口語交際的要求方面，貼近學生生活,，提高交際的信心,，注意循序漸進逐步提高口語交際的要求。

6.對學生的習作指導(dǎo)做到循序漸進,、系統(tǒng)條理,。

四.教材教學要求：

1.在語文學習過程中，感受生活的豐富多彩,，激發(fā)學生對生活的熱愛;了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn),，培養(yǎng)熱愛祖國,、熱愛自然的思想感情;認識中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學生民族自豪感;學習革命,、科學家的優(yōu)秀品質(zhì);受到關(guān)愛他人,、助人為樂的思想品德教育;在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學生的思想,，培養(yǎng)學生留心觀察,、善于思考的能力,。

2.認識200個字，會寫300個字,。累計認識xx個字,，會寫1300個字。

3.會使用字典,，學習使用詞典,，有初步的獨立識字能力。開始練習用鋼筆書寫正楷字,、用毛筆描紅,。

4.用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。

5.繼續(xù)學習默讀，學習對課文中不理解的地方提出疑問,。

10.初步培養(yǎng)讀書看報的習慣,，收藏并與同學交流圖書資料。課外閱讀總量不少于10萬字,。

11.開始練習習作,。不拘形式地寫出見聞、感受和想象,。愿意將自己的習作讀給人聽,，與他人分享習作的快樂。

12.講述故事努力做到具體生動,，用語言打動他人;講述見聞努力做到清楚明白,，能說出自己的感受和想法。

13.結(jié)合語文學習,，學習觀察大自然,、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得,。

五,、教學中應(yīng)注意的問題

1.識字和寫字教學

識字、寫字貫穿于整個教學階段,，本學段重在訓(xùn)練孩子自主識字,，加大識字量，寫字量,，強調(diào)書寫質(zhì)量,，教師注重寫字書與注音本的指導(dǎo)，力求書寫整齊規(guī)范,，及時糾正錯字,，減少錯字出現(xiàn),。

2.閱讀教學

(1)精讀課文的教學：加強詞、句的訓(xùn)練,，以理解和積累為主,。要注重朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練，增強語感,，以聲傳情,，感受體驗文本。逐步培養(yǎng)學生默讀的能力,，要求學生不指讀,，不動嘴讀，不出聲讀,，悟,。精讀課文要在老師指導(dǎo)下進行閱讀，感悟讀,，要師生配合讀,，生生配合讀，讀后交流感悟,，體驗,。給每個學生充分的思考時間，質(zhì)疑問難,，落實獨立,、自主、創(chuàng)造性學習,，讓學生體驗感悟文本,。

(2)略讀課文的教學：要求低于精讀課文，只要抓住重點,、難點理解課文就可以了,。

3.口語交際教學

(1)明確教學要求，培養(yǎng)口語交際能力,。

(2)口語交際是聽說雙方的互動過程,，教學活動主要應(yīng)在具體的交際情境中進行。

(3)全員參與,，擴大交際“面”和“量”

(4)引導(dǎo)學生自主評價,，生生評價，師生評價,。

4.習作教學

(1)注重培養(yǎng)學生習作興趣,，使學生樂于表達,。多激勵,、多表揚,、不受條框的局限讓孩子盡情的發(fā)揮。

(2)加強習作與閱讀,、口語交際,、綜合性學習的聯(lián)系。先說后寫,，讓孩子在習作中有東西去寫,，表達真實感受。

六,、教學重難點

1.學會300個生字,，能讀準字音，認清字形,，了解字詞在語言環(huán)境中的意思,，并能正確書寫;會認200個生字，只要求讀準字音,，不抄不默不考,。具有一定的識字能力。

2.上下文或查字典理解詞句的意思,。學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用,。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習慣,。

3.借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物,，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課前預(yù)習,、課后復(fù)習,、課外閱讀的習慣。課外閱讀量不少于7萬字,。

4.步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣,，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出比較具體的內(nèi)容。學寫想象中的事物,，能展開想象和幻想,，不拘形式、自由地把自己的見聞和想象寫出來,，內(nèi)容具體,，感情真實，語句完整通順,。學會使用逗號,、句號、問號、感嘆號,、冒號和引號,。學習寫日記。

5.用普通話清楚明白地說幾句話,、一段話,，做到語句完整通順，說話有禮貌,。能在雙向互動的語言實踐中,，提高口語交際的能力。能無拘無束地進行交流,，在日常生活中積極主動地鍛煉口語交際能力,。

6.初步培養(yǎng)學生做簡單的注釋，主題解析能力,，在課堂中放手讓孩子去說自己的想法,，自己的感悟，把課堂還給學生,，讓孩子成為課堂的主人,。

7.培養(yǎng)學生利用資料，自主理解部分內(nèi)容分,，剖析課文內(nèi)涵,，教師適當指導(dǎo)，而后讓學生體驗感悟,，學生交流,，從而達到自主學習，主動學習,。

總之,，本學期計劃，是按照學校計劃,，以及教材,、新課標、本班學生實際要求制定的,，我將把我計劃,，精心準備每一節(jié)課，上好每一堂課,，讓學生快樂學習,，輕松度過每一天。

三年級教學教學工作計劃表篇五

一,、學生情況分析：

三年級的學生年齡在8-9歲之間,，男女差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強,；女生和男生一樣活潑,，喜歡競爭性的項目，但考慮到某些女生的天性,，要因勢利導(dǎo)，加強男生的身體素質(zhì)練習,，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣,。應(yīng)該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法,，把握學習規(guī)律,，讓學生在學習過程中去探討，去理解,，去發(fā)現(xiàn),。去創(chuàng)造。

二,、教學目標及重難點：

教學目標：

1,、通過隊列廣播操的練習，規(guī)范學生動作,。

2,、掌握各種素質(zhì)技能的練習，發(fā)展學生身體素質(zhì)以及柔韌耐力,。

3,、在上課過程中多做一些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑,，定距離跑,；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起,，原地抱膝跳,，跳臺階、免子跳等,；發(fā)展素質(zhì),，為訓(xùn)練隊大好基礎(chǔ)。

4,、以速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性,、耐力性的反復(fù)練習）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。

教學重點：投擲動作,、后滾翻,。

教學難點：蹲距式跳遠、后滾翻。

三,、教材分析：

小學三年級體育教材以實踐教材為主,。根據(jù)學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑的跳躍（單雙腳跳立定跳遠蹲距式跳遠）,；投擲（沙包實心球壘球）,；跑（30-40米加速跑600-800跑走交替）。

授課時數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學校要求,，本學期共講20周,，每周體育授課為2學時，共40學時,。每個學期實際上課定為16周,，共32學時。上課過程中,，若因場地,，天氣條件等因素的影響，將臨時調(diào)整,。第一學期以教學隊列,，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習,。每次授課一個到二個主教材（如：跑步或,；立定跳遠）其余（如隊列隊形、身體素質(zhì)）訓(xùn)練將作每次課的準備部分內(nèi)容,。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲,。及時對學生進行評價，根據(jù)實際情況將制定小學生體育與健康課成長評價記錄袋,。

四,、課時安排：

每周2課時，共32課時五教學措施及注意的問題：

1,、采用學生為主體,，少講多練的方式提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責任感。

2,、運用體育對學生特有的影響,，培養(yǎng)學生的美感和文明行為，逐步提高培養(yǎng)遵守紀律,，尊重他人,，團結(jié)友愛?；ハ鄮椭燃w意識和良好作風,。

3,、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢,、頑強,、朝氣勃勃和進取向上的精神，注意能力的培養(yǎng),，啟迪思維,，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性采用主題教學,、情景教學等方法,，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣,。

三年級教學教學工作計劃表篇六

本班上學期期末考試20人，人均得分分（滿分50分）,；及格15人,，及格率為75%；40分以上4人,，優(yōu)秀率為20%,；權(quán)重分。名次位于全鎮(zhèn)第二,，成績比較好,。

1、生源分析：本班一共20人,，鄉(xiāng)內(nèi)學生19人,，外鄉(xiāng)1人；走讀生12人,，住校生8人,。走讀學生較多，但距離學校較遠者教多,，而且家庭主要成員大多外出打工,，孩子在家學習處于無輔導(dǎo)、無監(jiān)督狀態(tài),，給學習帶來一定影響,。

2、學生學習狀態(tài)分析：這些學生喜歡學習自然科學知識,，但分析﹑理解﹑領(lǐng)悟能力較差,，教學中需要教師多耐心﹑細講解﹑巧引導(dǎo)。學生面對七科考試科目,，學習任務(wù)重,，思想壓力大,。

1、教學任務(wù)：本冊教材共28課,，分為四個單元,。課表每周安排三課時，全學期實際上課15周,，可以順利完成教學任務(wù),。

2、教材內(nèi)容分析：根據(jù)內(nèi)容,，可以分為四大塊：植物的生長變化,，動物的生命周期，溫度與水的變化和磁鐵,。這些知識大多是日常見到的或適合動手操作的,，容易引起學生的學習興趣，有利于教學活動的開展,。

3,、教學要求：

（1）掌握基本概念﹑基本的科學知識。

（2）培養(yǎng)孩子仔細觀察能力﹑動手操作能力﹑想象能力﹑分析推理能力﹑歸納概括能力,。

（3）使學生受到熱愛祖國﹑保護環(huán)境教育,，培養(yǎng)熱愛科學的興趣。

（4）培養(yǎng)學生認真細致的科學態(tài)度,、獨立思考,、合作學習的精神。

（5）關(guān)于實驗教學的要求：在第一單元的學習中,，要指導(dǎo)學生種植植物,，觀察記錄植物生長變化過程，學習第二單元時要指導(dǎo)學生養(yǎng)蠶,，做好觀察記錄,，學習第三和第四單元時要開展演示實驗或分組實驗，不斷培養(yǎng)小學生的動手操作,、設(shè)計實驗,、記錄數(shù)據(jù)、分析推測的能力,。

2,、加強學法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學習習慣,，指導(dǎo)學生形成科學的學習方法,。

3、加強監(jiān)督檢查,，每單元結(jié)束后要進行復(fù)習,，查漏補缺,。

4、抓好后進生轉(zhuǎn)化工作,。本期要轉(zhuǎn)化的后進生有劉洋,、毛少帥。

第一單元 10課時 1-3周

第二單元 12課時 4-6周

第三單元 14課時 7-10周

三年級教學教學工作計劃表篇七

1.指導(dǎo)思想

在《新課程標準》中,，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學,，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康,，增進體質(zhì),，促進德、智,、體全面發(fā)展,，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。

2.教學目標

(1)進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法,。

(2)進一步學會一些基本運動，游戲,，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力,。

(3)體驗參加體育活動的樂趣,，遵守紀律,，與同學團結(jié)合作

3.新課程體育教學具有“健康第一”的指導(dǎo)思想。學校體育是以“增強體質(zhì)為中心”,，比較忽視心理健康和社會適應(yīng)這兩個健康維度,，而新課程是一門綜合性的學科，是以促進學生身體,、心理和社會適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目標,，健康不僅是沒有病或不虛弱，而且是生理,、心理和社會等方面都處于良好的狀態(tài),。而體育與健康新課程的全面實施將加快學校向“健康育人”的終身體育觀念轉(zhuǎn)變的步伐，明確指出了“健康第一”的指導(dǎo)思想,，著眼于普遍提高全體學生的體質(zhì)水平,、促進身心的和諧發(fā)展與提高學生社會適應(yīng)能力，完善以“動”為主的課程體系和身體素質(zhì),、心理素質(zhì)和適應(yīng)社會能力“三維健康”的課程目標指向,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，更好的推動素質(zhì)教育在學校全面實施,。

4.主體地位真正確立,，被動學習方式逐漸減少,。在體育教學中，學生是主體,，教師是主導(dǎo)已不是現(xiàn)代教學的模式,，學生自主學習、探究學習,、合作學習等方式更受重視,，因而教師要摒棄就教而教的觀念，使學生由被動的,、靜態(tài)的學習;轉(zhuǎn)變到主動的,、動態(tài)的學習，發(fā)揚學習的主動精神,、自主意識,，體現(xiàn)學生的主體作用，把學生學習的主動權(quán)交給學生,，學生的主體作用才能得以發(fā)揮,。而學生的主體意識經(jīng)常會處于不穩(wěn)定階段，有的學生由于缺少學習體育的良策及刻苦精神,，往往屢遭挫折,，使自已的情緒低落，進取心減弱,，甚至自暴自棄,，不想學習，這時教師應(yīng)努力從“教”的角度去喚起,，比如說可以教材簡單化,、細微化，增強學生“學”的意識,，使學生由潛在的發(fā)展主體轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實的發(fā)展主體,，教師應(yīng)總結(jié)教學經(jīng)驗，讓學生知曉體育學習的目標,，并制定適于學生各種特點的學習策略,，鼓勵學生自覺克服困難、主動參與鍛煉,，在練習中發(fā)現(xiàn)自己的潛能,，產(chǎn)生學習和發(fā)展的內(nèi)在動力，使自己成為體育教學的主體,。當然,，體育教學中教師的教，學生被動的學并不是不行的,，而應(yīng)是傳授式的教學方式在減少,，即使存在被動的學習也是為將來更主動學習,。

二、學生情況分析

1.我任教五年級三個班,，學生通過這幾年的上課基本了解上課的要求,，學習習慣正在逐步養(yǎng)成。根據(jù)學生生理特點來看,，靈敏和柔韌性是這段時期重點發(fā)展的項目,，同時有必要輔助速度練習。

2.五年級的測試項目是400米,，這就要求在課堂上注重學生全面發(fā)展,，側(cè)重學生的柔韌練習。

3.根據(jù)了解的情況來看,，學生的柔韌成績還可以,，學生的體形練習需要進一步提高。同時為更好的服務(wù)于以后,，要多做些速度練習,。

三、教學措施

1.根據(jù)教學任務(wù),，提前準備和布置好場地,、器材、及教學用具,。

2.在教學中,，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務(wù),。

3.教學原則,、教學方法的運用,，要從增強學生體質(zhì)出發(fā),，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好,、密度和運動量,。

四、教學進度

體育與健康水平三教學進度

課次教學內(nèi)容

1復(fù)習出升的太陽1—5節(jié)

2復(fù)習出升的太陽6--7

3復(fù)習出升的太陽的全部動作

4復(fù)習徒手操

5跳躍

6游戲

7集體舞------鈴鐺響叮當

8集體舞------鈴鐺響叮當

9游戲中奔跑

10側(cè)面投擲輕物

11直線快速跑

三年級教學教學工作計劃表篇八

嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,，貫徹落實《學校體育工作條例》，推進新課程標準的實施,，以體育教學質(zhì)量為重點,，更新觀念、提高體育課堂教學質(zhì)量和管理水平,，認真組織實施《學生體質(zhì)健康標準》,，加強校園體育文化建設(shè),，促進我校體育教學工作健康、快速地發(fā)展,。

二,、工作思路和工作目標

堅持“以人為本，健康第一”的課程教育理念,，充分調(diào)動師生教與學的積極性,，切實發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學生的主體作用。改進教學模式,，努力探討高效的體育教學課堂模式,，同時加強政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)理論學習,、加強師德規(guī)范與學生溝通的技巧,、加強集體教研、備課活動與相互聽課,、評課,、議課、課后反思的交流,，加強體育教研,、課題、體育特長生的突破,。

三,、工作重點和舉措

1、強化常規(guī)教學管理,，做好體育課常規(guī)教學安排,。

2、認真制定各項教學計劃,。

根據(jù)學年總課時數(shù),、學習的重點、難點和學生的實際水平制定合理的學年教學計劃,、教學進度計劃,、教學進度安排表和課時計劃，責任到人,。有計劃,、高標準地做好《學生體質(zhì)健康標準》測試,、統(tǒng)計,、上報工作,。一絲不茍地做好各種體育檔案資料的整理和管理工作,，不斷充實,，完善體育資料庫,、資源庫,、學生成績數(shù)據(jù)庫,、教師個人成長資料庫。

3,、加強集體備課管理制度,、加大教學檢查力度。

全體教師要熟悉,、掌握課程標準和教材,，明確教學目的、任務(wù),。根據(jù)《課程標準》和各年級學生的實際情況與目標,，每位教師按年級教學進度安排表計劃，制定執(zhí)行教案,，完善體育資源庫,。認真檢查教學設(shè)計方案、課時計劃,、課后小結(jié),，促進每位教師學習和提高。

4,、加強課堂常規(guī)管理,，提高教學質(zhì)量。

進一步完善教師崗位制度,，嚴格規(guī)范教學常規(guī)行為,，各年級教師，要根據(jù)學生實際情況,，認真抓好課堂常規(guī)管理與教學質(zhì)量,，提高學生身體素質(zhì)和運動技能。

5,、加強課外體育工作的開展和安全教育工作,。

本學期計劃開展年級花球啦啦操比賽，全面提高學生的做操質(zhì)量,，既達到鍛煉身體的效果,，又要為學校增添一道亮麗的風景線,。加強各項活動的宣傳,、制定活動方案。積極開展學校運動隊的訓(xùn)練,，體育教師要精心準備,、嚴格要求、刻苦訓(xùn)練、積極參加各項比賽活動;并激勵有體育特長和愛好體育的學生積極參加比賽,，為班級,、學校爭光。尤其是各種活動的安全問題要放在首要位置,，由專人負責,。確保各種活動都在有安全防護的情況下進行。

6,、加強與班主任的聯(lián)系,，注意抓好學生的思想工作。

四,、加強體育教學設(shè)施的檢查和維護

對部分體育器材進行增添和更新,，使體育場地更好地服務(wù)于體育教學和學生的體育鍛煉，做好體育場地,、器材的安全檢查與上報工作,，并提出改進的建議。

五,、工作安排：

九月份：

1,、制訂《體育教研組計劃》，《學校體育工作計劃》,，組織教師對自己所任年級的體育教材疏通學習,。

2、檢查體育器材設(shè)備(及時上報需要修理和添置的體育器材設(shè)備)

3,、做好學生體育課安全教育計劃,、根據(jù)教材及學校實際有針對性地做好每一堂課教學的組織實施計劃。

4,、按照各年級《學生體質(zhì)健康標準》測試項目,，做好測試工作。

5,、組織有關(guān)人員參加北海市學校民族體育及“校園啦啦操”教師培訓(xùn),。

十月份

1、繼續(xù)抓好學校大課間操,、啦啦操的訓(xùn)練,、檢查、評比活動,。

2,、按質(zhì)按時完成學校《學生體質(zhì)健康標準》測試,、數(shù)據(jù)統(tǒng)計和上報工作,。

3、抓好學校田徑運動隊的訓(xùn)練。

十一月份

1,、繼續(xù)抓好學校田徑運動隊的訓(xùn)練,。

2、體育課安全教育,。

3,、組織參加第四屆合浦縣中小學生田徑運動會。

十二月份

1,、積極做好《中小學校體育工作評估自評結(jié)果報表》,、《學校體育工作年度報表》和《2014年學校體育工作年度報告》的上報工作。

2,、抓好體育常規(guī)教學工作,，規(guī)范體育課堂教學和體育課外活動。

3,、對學生進行健康知識教育,。

4、組隊參加第三屆合浦縣教職工“園丁”杯籃球比賽,。

5,、組織參加合浦縣中小學啦啦操比賽。

一月份

1,、學生期末體育成績評價工作,，要求有紙質(zhì)資料上交體育教研組存檔備查。

2,、清理體育器材,，對廢舊，報廢體育器材進行統(tǒng)計,。

3,、做好學期體育工作總結(jié)和資料的歸檔工作。

三年級全年體育教學工作計劃表