在現(xiàn)實生活中，我們常常會面臨各種變化和不確定性,。計劃可以幫助我們應(yīng)對這些變化和不確定性,，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化。通過制定計劃,，我們可以更加有條理地進行工作和生活,，提高效率和質(zhì)量。以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

科室工作計劃篇一

科室工作計劃是醫(yī)院科室管理的基礎(chǔ),，是醫(yī)務(wù)人員完成工作任務(wù)的重要參考依據(jù),。科室工作計劃的制定貫徹執(zhí)行,，關(guān)系到醫(yī)院的整體發(fā)展和科室的效益與工作質(zhì)量,。因此，科室工作計劃的建立和實施對于醫(yī)院及科室的運營管理至關(guān)重要,。本文將從個人的工作案例出發(fā),，闡述科室工作計劃心得體會。

第二段：工作計劃的制定過程

科室工作計劃的具體制定過程是：了解領(lǐng)導(dǎo)的要求和整個科室的工作需求,，對于本身所屬的崗位進行自我評估,，明確發(fā)展方向以及目標(biāo),，制定能力提升的具體計劃。通過不斷學(xué)習(xí)培訓(xùn),，定期反思自身的工作,，挖掘自身的潛力與優(yōu)點，將工作計劃與實際工作緊密相連,。在與團隊溝通交流的過程中,，透明化的制定工作計劃，更好地利用資源,，提高效率,，達到個人與機構(gòu)間的共贏。

第三段：執(zhí)行過程的困惑

工作計劃的制定并不代表一切順利,，執(zhí)行工作計劃的過程中往往會出現(xiàn)意外,、突發(fā)情況。怎么樣將工作計劃變?yōu)榍袑嵖尚械膶嵺`呢,？首先,，必須堅持不懈地推進工作計劃中的各項任務(wù)，有計劃地整合組織資源,，協(xié)調(diào)各方面的工作,，確保計劃順利進行。還需要時刻關(guān)注科室內(nèi)部的問題,，積極解決,，保證計劃更好地實施和推進。

第四段：工作成果的檢驗過程

檢驗工作計劃的實際效果是工作的一個重要環(huán)節(jié),。需要（一）積極收集崗位,、工作和服務(wù)相關(guān)工作的反饋，獲取科室內(nèi)部的評價,；（二）對工作計劃是否達成結(jié)果,、整體計劃的合理性、執(zhí)行有無偏差等面向進行綜合分析,，全面地考察評價計劃實施成果,。

第五段：總結(jié)

總之，制定科室工作計劃是一個不斷學(xué)習(xí)和反思的過程,，并且是一個不斷實踐和迭代的過程,。通過與同事溝通合作，互相學(xué)習(xí),、互相支持，進一步提高了自身的專業(yè)水平,，凝聚了團隊的向心力,，也使整個科室在團隊合作中更加高效,、穩(wěn)定地發(fā)展。

科室工作計劃篇二

依據(jù)區(qū)局教科室工作意見和學(xué)校工作計劃,，沿著“以德治校,、質(zhì)量立校、科研興校,、特色強?！钡霓k學(xué)思路，以促進教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，緊緊圍繞學(xué)校工作計劃推進課程改革,，堅持科研管理科學(xué)化、科研組織網(wǎng)絡(luò)化,、科研資料信息化,、課題管理規(guī)范化、課題研究全員化等方面開展好學(xué)校的教育科研工作,。以務(wù)實的精神,、求實的態(tài)度、扎實的作風(fēng),，為我校20xx年的教育科研工作能穩(wěn)步提高而努力,。

2、著眼教師專業(yè)成長,，培養(yǎng)教科研骨干,；

3、抓實課題實施過程,，豐富教科研成果,。

（一）抓好理論學(xué)習(xí)，強化科研意識,。

科室工作計劃篇三

科室工作計劃是醫(yī)院日常工作中的重要組成部分,，每個科室都必須制定出科室工作計劃，以規(guī)范和統(tǒng)一工作步驟,。經(jīng)過我的多年工作經(jīng)驗,，我深感制定好的科室工作計劃對于科室的工作效率和醫(yī)療質(zhì)量的提升有著不可忽視的作用。本文將就我在制定科室工作計劃時的心得和體會展開論述,。

第二段：制定科室工作計劃需要考慮的因素

科室工作計劃的制定需要考慮因素眾多,，包括科室內(nèi)部的人員分配、科室日常工作,、醫(yī)療衛(wèi)生政策,、病人需要等等。首先，科室內(nèi)部的人員分配要和科室工作計劃相適應(yīng),。其次,，考慮科室日常工作量，尤其要保證醫(yī)患人員的安全和醫(yī)療質(zhì)量,。再次,，必須遵循醫(yī)療衛(wèi)生政策，嚴格控制醫(yī)療事故風(fēng)險,。最后,，也要充分考慮病人的需求，及時響應(yīng)和處理,。

第三段：科室工作計劃的制定方法

在制定科室工作計劃時,，我采用了以下方法：首先，梳理科室各項工作,，重點著重在臨床醫(yī)療及科研工作上,，把每項工作的時間、人員,、任務(wù)和執(zhí)行過程詳細寫出,；其次，相應(yīng)地分配每個科室人員的職責(zé),；然后,，嘗試著在工作計劃中列出每個人的任務(wù)與時間表，將全科室工作細分開展,；最后,，應(yīng)當(dāng)對制定出的科室工作計劃進行嚴格的質(zhì)量檢查和不時更新。

第四段：科室工作計劃的實施與效果

科室工作計劃制定好后,，關(guān)鍵是實施,。執(zhí)行時,，我按照科室工作計劃的要求,，按時,、按規(guī)范完成任務(wù),，并進行記錄及考核。過程中,，尤其需要各科室之間密切配合,，保證任務(wù)進度有效推進,，確保任務(wù)最終交付的質(zhì)量,。完善的科室工作計劃不僅有助于工作任務(wù)的分配和管理,，但還對協(xié)同工作起到了促進作用各科室間的配合協(xié)作的模式也更加優(yōu)化，使各人員不斷完善自身的工作水平,。

第五段：總結(jié)

科室工作計劃不在于表面的制定規(guī)范,，更在于其實際的實施和執(zhí)行效果,。好的科室工作計劃，能夠保證各項工作的有序進行,，堅決防止事故和醫(yī)療糾紛的發(fā)生,，提高工作效率，同時也能夠促進各科室人員之間的協(xié)作,，推動科研和臨床醫(yī)療水平的不斷提升。因此,，科室工作計劃的制定和實施需要全體醫(yī)護人員的知行合一,，共同緊密配合，以一份具有循序漸進的計劃,，予之一步一個腳印地培養(yǎng)各項能力,，共創(chuàng)醫(yī)療衛(wèi)生工作新領(lǐng)域。

科室工作計劃篇四

1,、為提高我科護士總體業(yè)務(wù)水平,，自20xx年1月起，每周晨間堅持?？评碚摮謱,？评碚撔】荚嚕考径葓猿謱,？评碚摻y(tǒng)考,，已獎懲制度來對護士進行約束，達到預(yù)期目標(biāo),。

2,、護士每月輪流進行理論主講，其目的加深并鞏固個人理論知識,，樹立個人自信心,，提高個人語言表達能力。

3,、每月進行一次實際操作培訓(xùn),，要求人人過關(guān)，考核分數(shù)納入該月獎金的審核,。

4,、按時、按質(zhì)量完成護理部安排的各種理論任務(wù),。

提高基礎(chǔ)護理質(zhì)量

1,、按要求完成科室病區(qū)“一條線”，以病房照明燈無損壞,、地面無水漬,、衛(wèi)生間無異味為原則對整個病區(qū)進行監(jiān)督與管理,。

2、堅持晨間濕式掃床,、中午床單位統(tǒng)一整齊,，病房固定物品定點放置。

3,、每周更換一次床單位,，有血漬、潮濕必須立即更換,。

4,、每日責(zé)任護士用含氯消毒劑擦拭床頭柜一次，每周用含氯消毒劑擦拭床擋,、床頭,、護欄、中心供氧設(shè)置一次,。

三,、嚴格執(zhí)行消毒隔離制度

1、每周一按時更換消毒液,，周二護士長進行檢查,。

2、掌握無菌操作原則,，減少輸液反應(yīng)的發(fā)生及各項感染的發(fā)生,，增強護士的無菌操作觀念。

3,、減少治療室人員走動,，養(yǎng)成入室戴口罩的良好習(xí)慣。

4,、配置藥物時,，做到一人一針一管，嚴格按照無菌操作原則進行操作,。

5,、穿刺失敗，再次操作時必須更換針頭,，嚴格消毒,。

6、每周安排衛(wèi)生班,，對衛(wèi)生死角進行打掃,。

7、做好病區(qū)終末消毒工作,。

四,、加強護士責(zé)任心

1,、嚴格執(zhí)行“三查八對一注意”制度。

2,、防止差錯事故的發(fā)生,，首先要從各護士的心里抓起，增強個人的責(zé)任心,，剖其重要性及護理安全與個人福利掛鉤進行約束,，減少差錯事認真仔細完成每項工作。

3,、工作完成的真實性,，當(dāng)班護士必須認真準(zhǔn)確的對住院病人進行各種生命體征的測量絕胡變亂造，針對此類現(xiàn)象將嚴懲,。

4、中夜班實施坐班制,，并定時巡查病房,，防止特殊事件的發(fā)生，針對疾病變化及特殊的問題要及時上報值班進行處理,。

5,、對差錯事故的發(fā)生，進行分析總結(jié),。

6,、定期組織心的培養(yǎng)。

五,、做好

1,、與做到“不懂就問”、“不清楚就問”,、“不明白就問”,。

2、尊重已病人利益為原則,，進行溝通處理,。

4、團結(jié)一致,，積極進取

六,、提高護理文書質(zhì)量

1、每日檢查護理文書及靜脈輸液單的完成情況,。

3,、認真仔細按錄。

4,、按時,、按質(zhì)上交出院病歷,。

七、提高服務(wù)水平

1,、做好科室新入病人的接待工作,，微笑服務(wù)，認真宣

2,、任護士定期進行相關(guān)疾病健康指導(dǎo),。

3、認真為患者解答各種難題,，做到尊稱不離口,。

4、為出院患者做好飲食指導(dǎo),、用藥指導(dǎo),。

科室工作計劃篇五

以上級基礎(chǔ)教育工作會議精神為指針，以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),，以課程改革為切入口,，進一步深化課程改革，不斷更新教學(xué)觀念,，濃厚校園文化氛圍,，優(yōu)化課堂教學(xué)，重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,，抓好課題的研究,，認真抓好青年教師的培養(yǎng)工作和師資隊伍的建設(shè)，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力,，加強教育理論的學(xué)習(xí),，更新教育思想，在教育改革和發(fā)展中搶占制高點,，掌握主動權(quán),，為夯實學(xué)校的發(fā)展內(nèi)涵和辦學(xué)水平做出應(yīng)有的貢獻。

1,、做好教育科研的常規(guī)管理工作,，注重教師的學(xué)習(xí)和積累。

2,、已申報課題要加強研究力度,，在深入實施過程中做好階段性成果的匯總工作和中期匯報工作。

3,、圍繞新課程改革,，組織教師自學(xué)、討論,、寫心得體會,，寫好教學(xué)敘事和教學(xué)隨筆,。邀請專家學(xué)者作專題講座，外出培訓(xùn)教師回校作專題報告,，骨干教師輪流作教學(xué)經(jīng)驗介紹等,。

4、學(xué)校的教育與教學(xué)活動過程中,，力爭做到三結(jié)合：活動,、實踐的方案與理想、現(xiàn)實相結(jié)合,，研究方法與研究內(nèi)容相結(jié)合,，學(xué)習(xí)實踐與研究提煉相結(jié)合。

1,、根據(jù)研究的需要,，對課題組長培訓(xùn)，內(nèi)容分別為各子課題中期報告的匯總,、撰寫和資料,、成果等相關(guān)問題進行指導(dǎo)。

2,、做好教科研工作手冊的填寫工作，重過程積累,，使手冊具有開放性,，創(chuàng)新性和靈活性。

3,、在做好課題組活動的記錄整理工作的同時,，積極整理和收集教師的教學(xué)感悟、教學(xué)反思,、案例設(shè)計,，及時篩選，結(jié)集成冊,。

4,、做好教育科研的校園網(wǎng)絡(luò)的主頁工作，定期,、經(jīng)常性地給主頁提供新的教科研動態(tài)和教科研信息,。

5、教師每學(xué)期上交5000字以上讀書摘抄,，學(xué)期末進行考核評比,。

6、圍繞課題研究的實際情況,，舉辦相關(guān)的專題講座,，邀請專家來校直接指導(dǎo)課題組人員做好課題中期匯報的有關(guān)工作,。

7、繼續(xù)收集新課程的教育理念,，教育科研的理論以及好文章,、好材料并下發(fā)給每位教師，為課題研究者提供第一手資料,。

總之,，搞好我校教科研工作要靠全體教師的共同努力，開展教科研工作的目的是使廣大教師從經(jīng)驗型轉(zhuǎn)向理論型,，從隨意性轉(zhuǎn)向計劃性,，從盲目性轉(zhuǎn)向科學(xué)性。只有這樣,，全校的教學(xué)水平才能穩(wěn)步提高,。

九月份

1、完成教科研工作計劃,。

2,、上交各部門的教育教學(xué)論文。

十月份

1,、請專家,、學(xué)者來校指導(dǎo)工作。,。

2,、子課題資料收集、整理,。

十一月份

1,、做好課題中期匯報工作。

2,、對各課題組長進行培訓(xùn),。

3、走出去向名師,、學(xué)者取經(jīng),。

十二月份

1、收集教科研信息及材料并下發(fā)給每位教師,。

一月份：

1,、做好讀書摘抄的統(tǒng)計工作。

2,、完成本學(xué)期的工作總結(jié),。

科室工作計劃篇六

根據(jù)市和區(qū)教科研訓(xùn)整體工作安排,結(jié)合學(xué)校教科研訓(xùn)工作實際。以各教研組不同的“課堂改革項目”推進為抓手,以學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c,以“促進有效學(xué)習(xí)”的學(xué)本課堂建設(shè)為載體,踐行“先學(xué)后教,以學(xué)定教,學(xué)為中心”的理念,推動課堂變革與轉(zhuǎn)型,真正凸顯課堂的學(xué)生主體地位,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)樂趣,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān),進一步提升的課堂教學(xué)質(zhì)量。堅持推進“學(xué)本課堂”建設(shè),堅持履行“研究,、指導(dǎo),、服務(wù)、管理”四項科室職責(zé),助推教師專業(yè)發(fā)展,打造“美麗課堂”,培養(yǎng)高境界學(xué)生,為我?！懊利悓W(xué)?！钡膬?nèi)涵發(fā)展作出新的貢獻。

教科研工作的思路:一是整合重點工作,納入常規(guī)管理,整體引領(lǐng)推進,。二是重視計劃設(shè)計,重視組織統(tǒng)領(lǐng),重視團隊協(xié)作,。三是直面課堂實際,小切口深挖掘,注重課改實效。四是多交流,多宣傳,多鼓勵,多反思,。五是創(chuàng)建良好的教研氛圍和科學(xué)的激勵機制,。

我校在20xx學(xué)年申請并創(chuàng)建龍灣區(qū)學(xué)本課堂實驗基地學(xué)校,并加入浙江省教改聯(lián)盟學(xué)校,參加了聯(lián)盟校的交流活動。在現(xiàn)在的課改大背景下,我們的學(xué)本課堂教學(xué)改革勢在必行,。

本學(xué)期主要是以“項目”為抓手,推進學(xué)本課堂建設(shè),。即每個教研組圍繞學(xué)本課堂建設(shè),選擇一個嘗試的“項目”。所選擇的“項目”可以是已經(jīng)在做的,也可以是選擇一個新的項目,。備課組則根據(jù)教研組的”項目”,來制定本組內(nèi)具體的項目,。本組老師也可以有自己感興趣的其他項目。在教研組和備課組制定計劃時要特別體現(xiàn)對所選“項目”的計劃,、如何實施,、中期小結(jié)、期末總結(jié)要達到的目標(biāo),。在期中和期末教研例會時請各位教研組長介紹自己組的做法,、預(yù)期成果、困難等,建議用ppt演示說明,每個教研組出1-2期的教海探航,。而這也是作為期末教研組和備課組評價的一個方面。以“項目”為抓手推進學(xué)本課堂建設(shè)實現(xiàn)教師教法的轉(zhuǎn)變,優(yōu)化四大學(xué)習(xí)設(shè)計——學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計,、學(xué)習(xí)過程設(shè)計,、學(xué)習(xí)共同體設(shè)計、學(xué)習(xí)評價設(shè)計,。建立“促進有效學(xué)習(xí)”常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量基本標(biāo)準(zhǔn),。形成“促進有效學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)基本范式和操作要素。

我校將在本學(xué)期根據(jù)學(xué)科的特質(zhì)及自己的教學(xué)特長,積極探索有效的課堂學(xué)習(xí)方式和課堂組織方式,提出打造“趣味課堂”的要求,。要求突出學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng);探索學(xué)案的有效設(shè)計,探索學(xué)習(xí)小組的建設(shè);探索基于學(xué)情,不同的學(xué)科有不同的教學(xué)方式,但是都要盡量使課堂生動有趣,盡力調(diào)動學(xué)生積極性,。如:數(shù)學(xué)科“預(yù)學(xué),、導(dǎo)學(xué)、評學(xué)”;數(shù)學(xué)科“做中悟”針對初中數(shù)學(xué)例習(xí)題課、復(fù)習(xí)課,、命題課等課型;科學(xué)科“預(yù)學(xué)單的有效設(shè)計”;語文科“影視課堂”,有助于高起點的教學(xué),有助于提升課堂學(xué)習(xí)實效,有助于推進“學(xué)為中心”的課堂教學(xué)改革,。

區(qū)發(fā)展中心在學(xué)本課堂建設(shè)的大背景下,為了加強備課規(guī)范化,對每一個學(xué)科都進行規(guī)范化備課。我校本學(xué)期也是按發(fā)展中心的要求進行備課,。把課堂的核心學(xué)習(xí)問題(包括預(yù)學(xué)任務(wù)),、核心的課堂檢測反饋作業(yè)和核心的板書設(shè)計作為備課工作的重之中重,切實抓緊抓好。每位教師結(jié)合本學(xué)期的內(nèi)容,按照期初集體備課時分配的課時任務(wù)精備5個課時的精品課,期中時檢查2課時,期末時檢查2課時,。這將作為期中和期末教學(xué)檢查的重點內(nèi)容,。其中期中教學(xué)檢查必須有一個是精品拓展課。

教學(xué)檢查按照以前的項目檢查,但說明一下今年改變的主要有:命題,、精品教學(xué)設(shè)計4個課時,、備課方面分為學(xué)案和教學(xué)設(shè)計,學(xué)案電子稿同步上傳數(shù)字化系統(tǒng),紙質(zhì)稿子手寫待查;電子稿的教學(xué)設(shè)計同步上傳數(shù)字化系統(tǒng);手寫教案統(tǒng)一寫在學(xué)校統(tǒng)一印制的備課本上,課件不作為教案。學(xué)校今年要成立由校級及中層行政,、組長,、骨干教師的備課調(diào)研督查組,定期不定期開展備課調(diào)研督查活動。每學(xué)期的期中,、期末固定兩次,平時不定期,。有調(diào)研就有反饋、交流和跟進,提高常態(tài)備課質(zhì)量,。

以先進備課組,、教研組評選為載體,以評促建,發(fā)揮集體力量,促進教師專業(yè)化發(fā)展。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)一線,蹲點教研組(備課組),加強業(yè)務(wù)指導(dǎo),努力打造精品教研組(備課組)實行集體備課采用“531”模式,既要分工負責(zé)主備審核的學(xué)案,又要個人書寫以生為本的學(xué)案,體現(xiàn)備課共性與個性,。同時發(fā)揮教研組備課組的主動性,自主性,不斷改進集體備課的模式,。

科室工作計劃篇七

我所在的科室工作計劃已經(jīng)進行了一段時間，自我感覺整個科室工作的效率提高了不少,。在這篇文章中,，我想分享一些我在工作中的體會與感悟。

第二段：計劃制定階段的重要性

在工作計劃制定的過程中,，一些重要的因素需要考慮到,，比如機構(gòu)的要求，工作流程以及時間安排,。在這個過程中,，我們必須充分收集所有相關(guān)的信息來確定目標(biāo)和可行性。做好計劃的制定工作,，可以有效地避免很多問題和困難出現(xiàn),。我們在實施工作時，根據(jù)階段性目標(biāo)和嚴格的時間表進行安排和實施,，這樣可以讓工作更加有層次,，也更有速度。

第三段：“計劃如破竹，實施如蝸?！?？

即使我們在計劃制定階段做得再好，實施過程中也必須要控制好各種可能出現(xiàn)的因素,。實際操作中會有很多困難和挑戰(zhàn),，比如一些意外事故、人員出現(xiàn)短缺以及工作進度滯后等等,。我們需要在這個過程中隨時檢查并調(diào)整工作進程,，以解決任何可能的問題。更重要的是,，我們需要盡量克服一些我們原本認為無法克服的困難,，配合其他科室工作做好交流和協(xié)調(diào)。

第四段：工作總結(jié)和反思

當(dāng)我們完成某一項工作時,，一定要好好總結(jié)和反思,。這是提高工作質(zhì)量的關(guān)鍵。通過對工作的反思,，我們可以發(fā)現(xiàn)工作中不足的地方,，并及時進行改善。同時,，反思還可以讓我們尋找新的問題和新的方法,，從而提高我們的工作能力和素質(zhì)。實踐表明,，只有不斷更新我們的知識和方法,，我們的工作才能不斷提高，也才能適應(yīng)現(xiàn)代化的醫(yī)療模式,。

第五段：結(jié)論

通過這段時間的科室工作計劃實施,，我深深體會到了謀定而后動與汲取落實的原則，計劃的制定是為了更好地實施工作,，也是避免困難和挑戰(zhàn)出現(xiàn)的重要手段,。執(zhí)行的過程中雖然會出現(xiàn)各種問題，但是科學(xué)的計劃可以盡可能地避免出現(xiàn)很多問題,，同時工作做好后的總結(jié)和反思也是在提升工作質(zhì)量的關(guān)鍵,。在以后的工作中,，我會更加注重計劃制定和實施過程中的細節(jié)以及對工作的反思和總結(jié),，不斷提高自身的工作水平和質(zhì)量。

科室工作計劃篇八

以全國教育工作會議精神,、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《區(qū)教師培訓(xùn)與科研中心20xx年上半年工作計劃》為指導(dǎo),，圍繞區(qū)教科室“走進課堂做研究”的推進思路，結(jié)合我校實際情況，加強對有效促進學(xué)校發(fā)展,、教師成長和有效教學(xué)的研究,，解決教育教學(xué)過程中遇到的真實問題，將教科研和校本教研有機結(jié)合,，提高教科研的效度,。

（一）校本研訓(xùn)方面

1、開展有效校本研訓(xùn),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

按照《溫鹿教研〔20xx〕36號：關(guān)于進一步推進校本培訓(xùn)工作的通知》要求，切實開展有效校本研訓(xùn)活動,。學(xué)校要以教師發(fā)展為本,，根據(jù)實際情況和培訓(xùn)內(nèi)容，堅持因地制宜,、分類指導(dǎo),、按需施教、學(xué)用結(jié)合的原則,，引導(dǎo)教師“自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”,，成為校本培訓(xùn)的主體,。學(xué)校可以采取集體備課,、讀書活動,、案例教學(xué)、課例研評,、專題研討,、講座交流、觀摩互動,、課題研究,、教學(xué)比武、網(wǎng)絡(luò)研修,、成果展示等方式開展校本培訓(xùn),，倡導(dǎo)創(chuàng)造性地開展多種形式的培訓(xùn)活動。圍繞教學(xué)基本環(huán)節(jié),、基本能力和基本技能,，針對教師實際，學(xué)習(xí)先進教育教學(xué)理論,，拓寬和更新專業(yè)知識,，以課堂教學(xué)問題為突破口,，訓(xùn)練教育教學(xué)技能，研討教育教學(xué)方法,，交流改革經(jīng)驗,，扎實提高教師課堂教學(xué)能力和水平。結(jié)合學(xué)校實際,，開展德育工作,、教科研、信息技術(shù),、心理健康等方面的專題培訓(xùn),。

2、開展農(nóng)村“教學(xué)規(guī)范達標(biāo)”提升活動,，促進學(xué)校的進一步發(fā)展,。

在勝利完成學(xué)校“教學(xué)規(guī)范達標(biāo)”達標(biāo)工作的基礎(chǔ)上,，配合區(qū)教師培訓(xùn)與科研中心開展“教學(xué)規(guī)范達標(biāo)”提升行動,，促進我校教師與學(xué)校的進一步發(fā)展。本學(xué)期,，教科室配合教務(wù)處繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理的落實,，各教研組都要根據(jù)要求和本組具體情況制定好本學(xué)期教研組研訓(xùn)計劃，并按計劃扎扎實實開展活動,。要求每個教研組堅持隔周舉行一次教研活動,，每月舉行一次主題培訓(xùn)，要求教師做好“五個一”,，即一學(xué)期內(nèi)備一節(jié)教學(xué)設(shè)計,，上一節(jié)公開課，評一節(jié)精品課,，寫一篇論文（案例）,，讀一本教育著作，做好教師個人教學(xué)常規(guī)檔案管理,，等等,。另外，加強教師間相互聽課,，十年教齡以下的教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié),，十年教齡以上的教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。要精心設(shè)計教案,，注重教學(xué)反思的撰寫落實,，全體教師備課中的教學(xué)反思要達到10%以上。

3,、開展教學(xué)評價研究,，促進學(xué)生全體、全面發(fā)展,。

以“教學(xué)目標(biāo)有效落實”,、“教學(xué)疑難問題有效解決”和“作業(yè)有效設(shè)計”為主題，引導(dǎo)教師加強對課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用,，提高每一堂課的質(zhì)量,。加強對初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試的分析與反饋，加強對學(xué)科復(fù)習(xí)質(zhì)量的研究,。重點研究后20%學(xué)生的教學(xué)成因,，通過研究查找原因，改進教學(xué),。

（二）課題研究方面

1,、做好20xx年度各類課題的申報立項工作

圍繞區(qū)域研究主題，擬定20xx年度課題申報的選題指南,，建議全區(qū)中小學(xué)教師就“教學(xué)目標(biāo)的有效落實”,、“作業(yè)的科學(xué)設(shè)計和批改”和“疑難問題的征集和研討”等方面展開深入的研究，并希望學(xué)校借助主攻課題的研究,，形成學(xué)校的研究特色,。

2、做好20xx年校,、區(qū)級課題結(jié)題指導(dǎo)工作

對已立項的各級課題,，教科室做好指導(dǎo)工作，使得課題研究工作能夠以校本教研的方式,，在平時的教學(xué)和教研活動中,，得以開展。對研究中遇到困難的課題組進行調(diào)研指導(dǎo),，提出進一步修改的意見,，使課題能順利結(jié)題。

3,、繼續(xù)推進“走進課堂做研究”項目

將校本教研工作和教科研工作整合,，以課題研究提升校本教研的科研含量，以校本教研搭建課題研究的有效載體,，通過校本教研的開展落實課題研究,。以教師小課題研究為抓手，以“問題·主題·課題”為線索,，將“教學(xué)—教研—科研”整合起來,，構(gòu)建實踐與研究的橋梁，普及小課題研究,，讓研究成為教師職業(yè)生活的常態(tài),。

（三）心理健康教育方面

1,、加強心理健康輔導(dǎo)活動課程建設(shè)

以心理健康教育課程建設(shè)為抓手,，通過活動課,、優(yōu)秀教案評比等,，搜集,、發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀活動課案例,，引導(dǎo)教師參與課程建設(shè)，努力使心理健康輔導(dǎo)活動課程形成系列化。

2、打造心理健康專兼職教師骨干團隊

推薦青年教師參加各級心理健康骨干教師研修，帶動一批教師的專業(yè)成長,；鼓勵教師根據(jù)學(xué)校心理健康的發(fā)展情況申報心理健康課題,。

（四）其他方面

1、組織各項評比,，促進教師發(fā)展

20xx年上半年要舉行的評比活動包括學(xué)科教學(xué)論文評比、教科研論文評比、長三角黃浦杯教育創(chuàng)意征文、20xx—20xx教科研先進集體和先進個人評比等活動,，除區(qū)級評比之外,，同時推薦優(yōu)秀的參加上一級的評比。要求我校35周歲以下的教師必須參與每一次的論文案例評比,。重視科研成果的提煉,，鼓勵教師積極向雜志投稿。

2,、協(xié)助校長辦公室和教務(wù)處做好區(qū)“三壇”評比的推薦工作,。

3、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,。

指導(dǎo)開展“少講多練”主題研討，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,，構(gòu)建具有我校特色的“25+20”課堂教學(xué)模式,。使我校的課堂教學(xué)充分體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí),，真正把課堂學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,。

月份 主要工作內(nèi)容

2月

1,、區(qū)級課題申報和立項,、推薦評審,；

2、區(qū)教研組長會議,，制訂學(xué)科教科研計劃,；

3,、制訂學(xué)校教科研計劃,；

4,、第一次學(xué)校“課改”論壇,。

3月

1,、區(qū)“精品百課教學(xué)設(shè)計”課例撰寫專題培訓(xùn)；

2,、推薦20xx年度市級各類課題的申報立項工作,；

3、參加區(qū)學(xué)校教科室主任會議,；

4,、第一次“課改”實踐活動周,；

5,、配合區(qū)教科室做好20xx—20xx年學(xué)校心理健康教育發(fā)展?fàn)顩r調(diào)研。

4月

1,、參加區(qū)校本教研協(xié)作研究基地經(jīng)驗交流及成果推廣會,；

2、區(qū)級教學(xué)論文評比,；

3,、區(qū)級教科研先進集體和先進個人評比；

4,、4.11～4.17“英語學(xué)科市名師工作室送教下鄉(xiāng)活動”來我校,；

5,、4.18～4.24“歷史與社會學(xué)科后20%學(xué)業(yè)成績提高策略研究”來我校調(diào)研；

6,、全區(qū)心育聯(lián)系人會議,；

7、區(qū)初中“精品百課”階段性教學(xué)研討與展示活動,；

8,、區(qū)“農(nóng)村中學(xué)學(xué)業(yè)后20%學(xué)生教學(xué)成因”課題集體調(diào)研。

5月

1,、推薦優(yōu)秀論文參加市論文評審,；

2、推薦學(xué)校優(yōu)秀教科室,，優(yōu)秀教科員參加市級評選,；

3、長三角城市群教科研會議及專題論文,、案例評比的征集工作,；

4、5.16～5.22“科學(xué)學(xué)科區(qū)農(nóng)村中學(xué)課堂調(diào)研”來我校,；

5,、區(qū)第三初中次精品百課教學(xué)設(shè)計評比；

6,、第二次“課改”實踐活動周,。

6月

1、長三角城市群教科研會議及專題論文,、案例評比的推薦工作,；

2、區(qū)初中學(xué)科精品課堂展示活動,；

3,、區(qū)教科室主任期末總結(jié)會議；

4,、配合浙江省基礎(chǔ)教育發(fā)展性評價實驗學(xué)校來鹿城的調(diào)研指導(dǎo),；

5、區(qū)級立項課題調(diào)研,、指導(dǎo)工作,；

6、做好暑期心理健康c級資格教師培訓(xùn)準(zhǔn)備工作,；

7,、全區(qū)心育聯(lián)系人會議；

7月

做好本學(xué)期工作總結(jié)和下學(xué)期工作計劃

科室工作計劃篇九

科室工作計劃是現(xiàn)代醫(yī)院管理中不可或缺的一環(huán),，通過對醫(yī)院各個科室工作進行規(guī)劃,，達到最大化醫(yī)療資源的利用和提升醫(yī)院效益的目的,。在我的高中實習(xí)時，我也有幸參與了所在醫(yī)院的科室工作計劃制定和執(zhí)行過程,，通過這次實踐體驗,，我深刻認識到科室工作計劃的重要性，也積累了一些心得體會,，今天和大家分享一下,。

第二段：制定科室工作計劃的重要性

在現(xiàn)代化醫(yī)院中，各科室如同醫(yī)院的五臟六腑,，互相配合,，共同協(xié)作，才能實現(xiàn)醫(yī)院的高效運作,，同時為患者提供優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù),。制定科室工作計劃可以幫助各科室合理規(guī)劃和利用資源，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各項工作,，使每個科室的工作任務(wù)明確,、有標(biāo)準(zhǔn)可循，從而提高醫(yī)院的整體效益,。同時,，科室工作計劃還可以加強科室之間的溝通交流，增強協(xié)作精神,，構(gòu)建良好的醫(yī)療團隊,。

第三段：科室工作計劃制定過程中的問題與解決方法

在科室工作計劃的制定過程中，我們遇到了很多問題,，例如：任務(wù)分配不合理,，缺乏明確的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，各科室對于工作計劃缺乏共識等,。為了解決這些問題,，我們采取了有效的措施。首先,，我們加強了各科室之間的溝通,，聽取更多的意見和建議，制定出更合理的工作計劃,；其次,，我們在工作計劃的執(zhí)行過程中，加強了對任務(wù)完成情況的監(jiān)督和管理,，確保每項任務(wù)得以落實；最后,，我們加強了對整個工作計劃的宣傳和推廣,，讓更多的人了解和認同這個計劃,，提高執(zhí)行的動力。

第四段：科室工作計劃的重要性對我個人的啟示

通過參與科室工作計劃的制定和執(zhí)行,，我深刻認識到一個高效的醫(yī)院管理離不開每個人的努力和團隊合作,。每個科室都需要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，精誠協(xié)作,，才能讓醫(yī)院整體的效益達到更高的水平,。在這個過程中，我們需要充分借鑒和學(xué)習(xí)其他科室的經(jīng)驗和做法,，更要注重跨界合作,，增強團隊意識，才能讓工作計劃得到更好地執(zhí)行,，提升醫(yī)院整個團隊的綜合實力,。

第五段：結(jié)語

總之，科室工作計劃是現(xiàn)代醫(yī)院管理中不可或缺的一環(huán),，通過科學(xué),、合理地規(guī)劃和利用常規(guī)工作，可以提高醫(yī)院的效益和患者的滿意度,。同時,，在實踐中我們還需要注重團隊協(xié)作、借鑒經(jīng)驗,、推廣經(jīng)驗等方面,，進一步提高科室工作計劃的執(zhí)行效果，打造高效的醫(yī)療團隊,，為更多的患者提供更好的醫(yī)療服務(wù),。

科室工作計劃篇十

以黨的十八大對教育工作的戰(zhàn)略部署和明確要求為指導(dǎo)，結(jié)合《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的通知,，根據(jù)“一切為了師生的和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,，堅持以人為本，實施“和諧教育”和“潤澤教育”為主題的學(xué)校特色建設(shè),。堅持以學(xué)?！拔迥臧l(fā)展規(guī)劃”為目標(biāo)，以科研興校為抓手,，建立健全校本培訓(xùn)機制,，提高教育科研的整體水平，構(gòu)建開放靈活的教師終身學(xué)習(xí)體系,，促進全校教師專業(yè)化發(fā)展,。以《泰州市城東中心小學(xué)教學(xué)工作規(guī)程》為指南，引導(dǎo),、組織,、規(guī)范和調(diào)控學(xué)校各項教學(xué)工作,，使學(xué)校教學(xué)工作走向規(guī)范化、制度化,、特色化,，深化教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1,、提高教師教育教學(xué)能力。加強教師隊伍建設(shè),，提升學(xué)校教科研層次水平和影響力,，推進學(xué)校“內(nèi)涵發(fā)展”——探索潤澤教育,，關(guān)愛生命成長,，打造和諧教育品牌。創(chuàng)新教研機制,，規(guī)范辦學(xué)行為,；提高課堂效率，提升教學(xué)質(zhì)量,；創(chuàng)建特色教育,，打造核心競爭力，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍,。

2,、深入開展課題研究工作，鼓勵群眾性的課題研究,，以研促教,，引領(lǐng)更多的教師走上教科研之路，教科室對群眾性的課題研究予以支持和支撐,。將先進的教育理論付諸于教學(xué)實踐,，在課題研究中不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3,、建立教師專業(yè)發(fā)展支持體系,。完善教師培訓(xùn)制度，制訂教師培訓(xùn)規(guī)劃,，指導(dǎo)教師制定專業(yè)發(fā)展計劃,，建立教師專業(yè)發(fā)展檔案。按規(guī)定將培訓(xùn)經(jīng)費列入學(xué)校預(yù)算,，支持教師參加必要的培訓(xùn),。引進優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源,，定期開展專題培訓(xùn),，促進教研與培訓(xùn)有機結(jié)合,，發(fā)揮校本研修基礎(chǔ)作用,。鼓勵教師利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺開展教研活動,，建設(shè)教師學(xué)習(xí)共同體,。

4、實施以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué),。定期開展教學(xué)質(zhì)量分析,，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、動機和個別化學(xué)習(xí)需要,，采取有針對性的措施,，提高教學(xué)有效性。建立基于過程的學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障機制,，統(tǒng)籌課程,、教材、教學(xué),、評價等環(huán)節(jié),，主動收集學(xué)生反饋意見，及時改進教學(xué),。采取啟發(fā)式,、討論式、合作式等多種教學(xué)方式,，提高學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的主動性和積極性,。合理控制作業(yè)量，鼓勵布置分層作業(yè),，創(chuàng)新作業(yè)方式,。

5、鞏固集體備課制度,，圍繞新課程理念和目標(biāo),，樹立科學(xué)的質(zhì)量觀，通過課例研討,，提高教師教育教學(xué)的能力和水平,，真正實現(xiàn)減負增效。集體備課形式有所改革,，專職教師的集體備課和兼職教師的集體備課間周進行,，每周一小時的集體備課時間要務(wù)實高效。

6,、創(chuàng)建促進學(xué)生發(fā)展的評價體系,。實施綜合素質(zhì)評價，重點考察學(xué)生的品德發(fā)展、學(xué)業(yè)水平,、身心健康,、興趣特長、實踐能力等方面的發(fā)展情況,。對照中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革指標(biāo)體系,，開展檢查，改進教育教學(xué),。嘗試建立學(xué)生綜合素質(zhì)檔案,，做好學(xué)生成長記錄，真實反映學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r,。

1,、課題研究常抓不懈

結(jié)合學(xué)校工作精神，繼續(xù)重點關(guān)注課堂教學(xué),。課題研究的開展有序進行,，學(xué)校課題的研究離不開課堂，學(xué)校大力支持各項教科研課題研究,，鼓勵更多的老師結(jié)合自己的教育教學(xué)工作申報課題研究,。目前我校在研課題共有九項，兩項省級課題鄭麗萍主任的《小學(xué)數(shù)學(xué)“潤澤課堂”案例研究》和陳紅芳主任的《小學(xué)課堂教學(xué)中和諧師生關(guān)系的理想建構(gòu)》,，七項市級課題陳剛的《傳統(tǒng)節(jié)日文化與小學(xué)生德行養(yǎng)成研究》,、王莉（大）和王莉（小）的《基于課堂觀察的小學(xué)英語語篇教學(xué)有效性的實踐與研究》,、陳娟和唐秋云的《以傳統(tǒng)吟誦為載體,，促進小學(xué)生人文素養(yǎng)發(fā)展的研究》、李平和錢麗華的《小學(xué)語文教材圖文有效結(jié)合的研究與實踐》,、張瀅的《“音樂教育新體系”在小學(xué)音樂教學(xué)中的實踐研究》,、張小琪的《小學(xué)低年級課堂中基于培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維的有效提問實踐研究》、顧梅的《區(qū)域內(nèi)小學(xué)教師教科研現(xiàn)狀調(diào)查及提升策略的個案研究》,，我們將以課題研究引領(lǐng)教學(xué)改革,，重在過程管理。本學(xué)期計劃召開課題研究研討會,，專題調(diào)研學(xué)校課題研究工作,，同時召開校本教材建設(shè)專題研討會，制定實施方案和考核細則,，進一步規(guī)范校本課程研究,、實施工作，不斷提高校本課程整體質(zhì)量,。通過課題研究網(wǎng)絡(luò)平臺,，展開網(wǎng)絡(luò)研究,，以研促教，教研并進,。

2,、課程意識全面提升。

建設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的課程,。落實國家義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn),，嚴格遵守國家關(guān)于教材、教輔管理的相關(guān)規(guī)定,，確保國家課程全面實施,。不拔高教學(xué)要求,，不加快教學(xué)進度,。落實綜合實踐活動課程要求，組織學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)與社會實踐以及勞動技術(shù)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學(xué)生綜合解決實際問題能力,。每學(xué)期組織一次綜合實踐交流活動,。根據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和學(xué)校、社區(qū)的資源條件,，組織開發(fā)校本課程,。引導(dǎo)教師創(chuàng)新課程實施方式，加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié),，提高課堂效率,。

3、集體備課務(wù)實高效

為了進一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，圍繞新課程理念和目標(biāo),，樹立科學(xué)的質(zhì)量觀，讓課堂教學(xué)目標(biāo)具體化,、科學(xué)化,，本學(xué)期對集體備課提出了新的要求，集體備課原則上要求做到四個統(tǒng)一：教學(xué)進度統(tǒng)一,、教學(xué)目標(biāo)統(tǒng)一,、作業(yè)基本要求統(tǒng)一、復(fù)習(xí)考試統(tǒng)一,。對教學(xué)的重點,、難點進行分析，提供適合的教學(xué)方法及能力訓(xùn)練的手段與途徑,。執(zhí)教老師不拘泥于集體教案,，要認真進行二次備課,，根據(jù)本班實際靈活地調(diào)整完善并批注修改。課后及時撰寫教后記,，做到具體,、真實、有效,。杜絕教師無教案上課,、不作任何改動地移用集體教案上課等現(xiàn)象。

為了提高教育教學(xué)質(zhì)量,，努力探究課堂評價新模式,，本學(xué)期加大聽課、評課,、研討活動的力度,，加強課堂評價的改革。課堂教學(xué)的測評點主要是以下幾個方面,，即：（1）教學(xué)分層度,；（2）學(xué)生參與度；（3）教學(xué)策略有效度,；（4）目標(biāo)達成度,。嚴格執(zhí)行《一人一課制度》，備課（學(xué)科）組內(nèi)45周歲以下教師均須上“一人一課”,，上課時間,、內(nèi)容及研究主題于學(xué)期初隨教學(xué)計劃確定并報教導(dǎo)處?！耙蝗艘徽n”由備課（學(xué)科）組長督促實施,，組織同軌教師參與聽課和研討，幫助老師們增強問題意識,，關(guān)注目標(biāo)達成度和課改方向,；面向全校教師開放并通過校園網(wǎng)絡(luò)等途徑公開報道的可視為校級公開課。35周歲以下教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié),，35周歲以上不少于10節(jié),。

4、評價體系多元開放

我們教育的主體是學(xué)生,，學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點是學(xué)生的健康快樂成長,。我們要營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍，激發(fā)和保護學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心,。遵循學(xué)生認知規(guī)律，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。引導(dǎo)學(xué)生獨立思考和主動探究,，培養(yǎng)學(xué)生良好思維品質(zhì)。采用靈活多樣的教學(xué)方法,，因材施教,，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。確保學(xué)生每天鍛煉1小時,，開足并上好體育課,，使每個學(xué)生掌握兩項體育運動技能，養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣,。制訂并實施陽光體育運動方案,，積極開展體育活動。每年舉辦運動會,。落實《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,，定期開展學(xué)生體檢或體質(zhì)健康監(jiān)測，重點監(jiān)測學(xué)生的視力和營養(yǎng)狀況,，及時向家長反饋,。建立學(xué)生健康檔案，將學(xué)生參加體育活動及體質(zhì)體能健康狀況等納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價,。科學(xué)合理安排學(xué)校作息時間,，家校配合指導(dǎo)好學(xué)生課外活動,，保證每天小學(xué)生10小時、初中生9小時睡眠,。實施綜合素質(zhì)評價,，重點考察學(xué)生的品德發(fā)展、學(xué)業(yè)水平,、身心健康,、興趣特長、實踐能力等方面的發(fā)展情況,。對照中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革指標(biāo)體系,，開展檢查，改進教育教學(xué),。

5,、課始研究常態(tài)開展

不同學(xué)科每堂課前5分鐘的訓(xùn)練實驗，以不同的形式訓(xùn)練學(xué)生的口語表達,、思維能力,、計算能力、口語交際能力,，成為提高能力,、拓寬知識面的抓手,。所有年級參與本實驗。語,、數(shù),、英作為課堂教學(xué)規(guī)定動作，逐步向常識課推進,。成為城東校本教研的一個特色,。實驗形式具體，可操作,。年級組相對統(tǒng)一,。每課時實驗內(nèi)容要形成教案，實驗流程在教學(xué)課件中有體現(xiàn),。實驗內(nèi)容體現(xiàn)亮點,，體現(xiàn)本學(xué)科、本年級特點,。

6,、網(wǎng)絡(luò)教研全員共享

學(xué)校提供便利實用的教學(xué)資源。按照規(guī)定配置教學(xué)資源和設(shè)施設(shè)備,，指定專人負責(zé),，建立資產(chǎn)臺賬，定期維護保養(yǎng),。建立圖書館（室）,、實驗室、功能教室等的使用管理制度,，面向?qū)W生充分開放,，提高使用效益。各學(xué)科的任課教師根據(jù)確定的備課課題各抒己見,，把自己的思想,、觀點、想法發(fā)布到網(wǎng)上交流,，收集與該備課課題相關(guān)的資料素材并上傳到網(wǎng)上,，大家共享，構(gòu)建“網(wǎng)上同課異構(gòu)”的教學(xué)研究新模式,。

科室工作計劃篇十一

認真貫徹《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》（試行）、以推進新課程改革為中心,，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點,，以課堂教學(xué)為基點，積極進行課改實驗,，深入開展校本研訓(xùn),，認真做好教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù),、教師培訓(xùn)（3+x）工作,，全面提高課堂教學(xué)水平，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,，扎扎實實推進素質(zhì)教育,。

做好承辦課題和校本研究課題的過程資料收集工作，為課題的開展和結(jié)題做準(zhǔn)備,。瞄準(zhǔn)新課標(biāo)和中考改革走向,，改進教學(xué)和訓(xùn)練評價的策略和技巧。論文評比,、交流和發(fā)表質(zhì)量要上檔次,，數(shù)量要上層次。教研組,、備課組的建設(shè)要進一步規(guī)范化,、制度化，具備獨立支撐學(xué)科教學(xué)和科研的能力,。加強教師的理論進修和實踐能力提高,，打造一支素質(zhì)過硬的師資隊伍。

明確科研要務(wù)目標(biāo),，使學(xué)校的校本教研具有針對性和實效性,。確立“課改在實踐中研究，實踐依托于科研”的方向,。強調(diào)課題研究與課堂教學(xué)的緊密結(jié)合，強調(diào)三維目標(biāo)與教學(xué)藝術(shù)的巧妙融合,。反對學(xué)院式和象征性的研究,，不搞離開教學(xué)實踐的無意義研究。

1,、繼續(xù)做好新課程教學(xué)改革,，加強課堂教學(xué)的研究。

堅持以課程改革為核心,，認真做好課改實驗的信息傳遞與研究工作,，及時了解各學(xué)科新課程教學(xué)的實際動態(tài)，深入研究新課程教學(xué)中的問題和困難,，積極為新課程教學(xué)服務(wù),。做好對案例設(shè)計和教學(xué)設(shè)計的文本指導(dǎo)和資料提供。繼續(xù)開展學(xué)校新課程教學(xué)展示活動,，形成調(diào)研報告,，及時反饋實驗教師,，并提供一些解決問題的策略，為學(xué)校教師服務(wù),。探討新課程下學(xué)校教科研資料的編寫方式,，形成面向課堂教學(xué)、服務(wù)一線教師,、緊跟課改問題的學(xué)校教科研專輯,。

2、繼續(xù)做好新課程學(xué)科培訓(xùn),，形成濃厚的教科研氛圍,。

本學(xué)期要組織多渠道、多形式,、多元化的培訓(xùn)活動,，提倡問題式、主題參與式和案例式培訓(xùn)方式,，將教材分析,、理論輔導(dǎo)、專題研討,、專家講座,、典型交流和案例示范有機結(jié)合起來，進一步增強學(xué)科培訓(xùn)的針對性和有效性,，幫助教師切實更新觀念,，增強主動發(fā)展的意識，在實踐中學(xué)習(xí),，在反思中提高,，以適應(yīng)素質(zhì)教育和新課程改革對教師的新要求。組織教師學(xué)習(xí)《新課程學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》,、研究新教材,，組織參與省、州,、市,、辦、校等不同層次的新課程教學(xué)培訓(xùn)和競賽,，并組織各學(xué)科開展新課程教學(xué)專題研討會議,，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗和反饋新問題。組織新老教師結(jié)對子互幫互學(xué)活動,。在適當(dāng)?shù)臈l件下,，組織骨干教師參與校際教研或聘請專家做科研專題講座。

3、加強教研組建設(shè),，做好校本研訓(xùn)指導(dǎo)和服務(wù)工作,。

4、做好課題研究,，推廣先進教學(xué)經(jīng)驗,。

本學(xué)期課題研究工作，積極引導(dǎo)教師結(jié)合課程改革精神和學(xué)科教學(xué)特點來確立個人研究課題,，堅持從教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題,，開展問題研究，解決教學(xué)實踐問題的原則,，從小處著手,，以個案研究為主要方法，以行動研究法為主要手段開展課題研究,。對正在研究的.課題,，強化過程管理，做到開題要論證,、中期有階段小結(jié),、結(jié)題有成果，完善課題的教科研檔案,，促進課題研究的規(guī)范化和持續(xù)性,。

5、抓好教科室職能管理工作,。

建立教科室——教研組——備課組——教師的垂直管理機制,。

教科室全局統(tǒng)籌學(xué)科建設(shè)，定期召開教研專題會議,。調(diào)研學(xué)科的建設(shè)狀況,，指導(dǎo)學(xué)科組建設(shè)，跟蹤薄弱學(xué)科組,。要結(jié)合專題搞研究,，促使教師科研能力上層次，教科研論文發(fā)表交流上檔次,。

教研組抓好本組成員的師德修養(yǎng)、工作紀律,、業(yè)務(wù)提高,、組內(nèi)聽課評課、試題研究,、論文修改等活動,，指導(dǎo)好下屬備課組工作。要定時間,、定地點每間周一次例會,。研究新課標(biāo),，研究教學(xué)環(huán)節(jié)，集體學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,。要發(fā)揮教研組的把關(guān)作用,，所有教師的備課、上課,、制卷都要經(jīng)教研組審查,。不能體現(xiàn)新課改精神的教案和試卷堅決打回，真正用新課程理念引導(dǎo)教師行為,。同時,，各教研組每半月提供一次教研公開課，每兩月一次教學(xué)研究課,，教科室將安排人員參加聽課評課,。教研組長每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。

備課組要深入推進實施新課程,，聚焦課堂,，苦練內(nèi)功。針對學(xué)科教學(xué),、考試評價,、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況等進行集體備課，更新傳統(tǒng)教法,，收集和整合信息,，拿出學(xué)科教學(xué)的計劃和策略，根據(jù)具體教學(xué)流向,，結(jié)合最新信息制定出訓(xùn)練方案,。根據(jù)方案實施的效果，及時調(diào)整備課組階段性計劃,。備課組長（包擴教師）每學(xué)期聽課不少于8節(jié),。

月份 活動名稱

八月

1、各學(xué)科培訓(xùn)

2,、組織新生入學(xué)

九月

1,、中小學(xué)整體開學(xué)視導(dǎo)、調(diào)研

2,、新學(xué)期教研組,、備課組的建立和完善

3、教研組長工作會議

4,、初中語文課堂教學(xué)研討會,，推薦參加全州初中語文青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽選手

5、組織教師參加州生物優(yōu)質(zhì)課比賽

6、準(zhǔn)備全州初中物理教學(xué)研討會

7,、初中綜合實踐活動優(yōu)質(zhì)課競賽

8,、準(zhǔn)備全市初中教學(xué)工作會

9、各學(xué)科教學(xué)計劃和教研組計劃的制訂

10,、學(xué)“陶師陶”征文比賽

11,、科技大賽宣傳動員宣傳一日游活動

12、科技活動進校園和科普

13,、組織聽評新進老師的課

14,、國慶慶祝活動

十月

1,、各學(xué)科組織展示課,、觀摩課和研討課

2、準(zhǔn)備全市第二屆中學(xué)校長論壇,，主題“有效的課堂教學(xué)”

3,、各學(xué)科教學(xué)計劃的制訂、初中地理課堂教學(xué)設(shè)計評比

4,、10—11月藝體中心教研組活動：初中音樂主題研究活動

6,、準(zhǔn)備全州初中物理教學(xué)研討會

7、準(zhǔn)備全市初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽

8,、組織參加全州初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽

9,、征集選送綜合實踐活動優(yōu)秀論文、案例到省參評

10,、準(zhǔn)備全市教師技能大賽

十一月

1,、初中生物優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評選

2、科技創(chuàng)新成果學(xué)校初評,，準(zhǔn)備送市參評

3,、準(zhǔn)備各級立項課題中期抽查

4、教學(xué)常規(guī)檢查和考核

5,、期中考試和質(zhì)量分析

6,、校園藝術(shù)節(jié)活動

十二月

1、12—元月美術(shù)課題研究活動

2,、信息技術(shù)20xx年優(yōu)秀課件評選

3,、各教研組工作總結(jié)

4、教科研資料收集,、整理,、歸檔

5、結(jié)束新課,、組織復(fù)習(xí)備考

20xx年元月

期末調(diào)研考試

說明：各學(xué)科教研組應(yīng)根據(jù)本組實際適時安排活動，開展研究。

科室工作計劃篇十二

教科室的工作將全面貫徹黨的教育方針,，認真落實區(qū)級工作內(nèi)容,，切實加強教科研隊伍建設(shè)，完善教科研工作網(wǎng)絡(luò),，構(gòu)建教育科研運行機制,， 堅持“科研興校”方略,， 積極開展各項教科研活動,，真正發(fā)揮科研在教育事業(yè)發(fā)展中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性作用,。

二,、

1．認真開展市級立項課題《“走進名師”校本教研訓(xùn)的研究與實踐》，爭取在原有基礎(chǔ)上有所突破,。有一定數(shù)量的課題在校級以上立項,，相關(guān)科研成果參評省、市教科規(guī)劃優(yōu)秀成果獎,。

2．繼續(xù)開展區(qū)域內(nèi)“課題協(xié)作組”活動,，確保各類課題開展的過程性管理和質(zhì)量性提高。

3．推進心理健康教育活動,，參加市,、區(qū)心理健康優(yōu)質(zhì)課、論文案例評比和區(qū)示范,、標(biāo)準(zhǔn)心理咨詢室的評估,，探索校園心理劇活動。

4．做好區(qū)教育學(xué)會舉辦的各項活動,，力求各類征文獲獎,。

5．編輯好《新苑》，提升雜志品位,。

6．繼續(xù)做好與上級教科研機構(gòu)的合作活動,，推動教育發(fā)展。

三,、

（一）

積極參加區(qū)域內(nèi)“課題協(xié)作組”活動,，參加區(qū)級及以上的教育科研活動， 按照“省市區(qū)課題管理辦法”,，對各級各類立項課題實行全程管理,，加強課題的管理工作，協(xié)助和指導(dǎo)教師做好課題的科學(xué)規(guī)范管理,。

（二）

梳理原有課題,，及時總結(jié)和提升課題研究成果,，經(jīng)反復(fù)驗證，不斷修改完善,，使之成為具有普遍意義的課題,。

（三）

充實校教科研隊伍，積極參加區(qū)級及以上舉辦的教科研骨干培訓(xùn)班,，通過學(xué)術(shù)研討,、專題講座、現(xiàn)場觀摩,、外出參觀等形式培訓(xùn)教科研骨干,，充分發(fā)揮他們在教科研工作中的示范帶頭作用。

（四）

1．辦好《新苑》雜志,，豐富欄目,，提升雜志檔次。20xx年的專欄設(shè)置應(yīng)凸顯課題研究的情況 ,。

2．繼續(xù)深入做好我區(qū)教育調(diào)研的特色工作,，及時上交調(diào)研報告，發(fā)揮調(diào)研,、決策作用 ,。

3．推進心理健康教育工作，參加省中小學(xué)心理健康教育教師上崗資格證書b證,、a證的培訓(xùn),。積極發(fā)揮學(xué)校心理咨詢室的示范作用， 迎接 “示范心理咨詢室”評估和“標(biāo)準(zhǔn)心理咨詢室”達標(biāo)驗收,。 積極參加市,、區(qū)心理健康優(yōu)質(zhì)課、論文案例,、教壇新秀評比等活動,。

附月工作安排：

2月：

1．參加區(qū)教科室主任會議安排，制定工作計劃,。

2．開展校教科室期初會議

3． 組織開展校級論文評選,。

4．組織開展論文投稿。

5．參加“課題協(xié)作組”活動,。

3月：

1．申報20xx年寧波市教科規(guī)劃立項課題,。

2．參加論文推薦工作。

3．組織開展 《新苑》雜志的征稿工作,。

4．積極參加心理健康活動優(yōu)質(zhì)課區(qū)級評選,。

5．舉行“課題協(xié)作組”活動。

6．區(qū)專題調(diào)研申報立項,。

4月：

1．參加區(qū)教育學(xué)會年會 ,。

2．參加市級心理健康會議,。

3．參加“課題協(xié)作組”活動。

4．做好市級立項課題開題抽查的迎檢工作

5月：

1．進行期中教科室工作會議 ,。

2．組織籌辦舉行學(xué)校心理劇展演工作,。

3．邀請專家對市級課題進行指導(dǎo)。

4. 參加 “課題協(xié)作組”活動,。

6月：

1．市教育科研規(guī)劃立項課題階段總結(jié) 、各級課題階段小結(jié),。

2．《新苑》 定稿 ,。

3．組織教師報名參加“中小學(xué)心理健康教育骨干教師培訓(xùn)班”。

4．參加“課題協(xié)作組”活動,。

7月：

1．組織教師參與寧波市暑期心理健康教育培訓(xùn)活動,。

2．做好市教育科規(guī)劃課題延期結(jié)題準(zhǔn)備。

3．布置暑期教科室工作,。

科室工作計劃篇十三

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間我們就迎來了嶄新的一年。在院領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，通過不斷的努力,，完成了上級部門下達的`各項任務(wù)，但仍有許多不足之處,，我們將更加努力,，爭取在各方面比去年更上一個臺階，現(xiàn)從本鎮(zhèn)實際出發(fā)特制定兒童保健工作計劃,。

1,、爭取實現(xiàn)每個兒童都享有衛(wèi)生保健，提高7歲以下兒童保健覆蓋率和3歲以下兒童系統(tǒng)管理率,，力爭新生兒訪視率100%,，降低嬰兒死亡率為奮斗目標(biāo)。

2,、做好常見病,、多發(fā)病的防治工作、對佝僂病,、缺鐵性貧血等疾病要早防早治,，提高矯治率，降低體弱兒率,，體弱兒做到管理率100%,。

3、對信息統(tǒng)計的各種報表,，均做到及時,、準(zhǔn)確,、無誤，并做到有痕跡管理,。

1,、進一步加強市婦幼衛(wèi)生年暨“三網(wǎng)”監(jiān)測工作，提高信息上報的及時性和準(zhǔn)確性,。

2,、認真落實縣婦幼保健所工作考核目標(biāo)，對新生兒進行系統(tǒng)管理,、積極開展新生兒訪視工作,，宣傳母乳喂養(yǎng)及指導(dǎo)新生兒護理，做到三早,，早發(fā)現(xiàn),、早管理、早干預(yù),。

3,、堅持“4、2,、1”體檢,，開展對集體兒童進行大面積體檢工作，并且根據(jù)實際情況酌情增加體檢項目,。

4,、在領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)及帶領(lǐng)下，開展3—6歲托幼園所兒童體檢,。

5,、與兒童家長及時溝通，將0—3歲兒童系統(tǒng)管理率及體檢率提高,。加強宣傳,，加深兒童家長對兒童體檢的認識。

6,，加強對鄉(xiāng)村醫(yī)生的培訓(xùn),，與婦保科,、兒科,、婦產(chǎn)科進行及時有效的信息溝通，及時掌握兒童的動態(tài),，提高新生兒訪視率,。

7、認真做好體弱兒篩查工作,，加強對體弱兒的管理,，專案?？ㄏ到y(tǒng)管理。

8,、利用多種形式進行大眾科普知識傳播,。

科室工作計劃篇十四

堅持“科研興校、科研強教”戰(zhàn)略,認真貫徹新課改理念,不斷提升教師實施素質(zhì)教育的專業(yè)能力和教科研水平,不斷升華學(xué)識修養(yǎng),完善人格,打造一支業(yè)務(wù)精湛,、素質(zhì)優(yōu)良,、富于創(chuàng)新、充滿活力的教師隊伍,全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平,努力打造“高品質(zhì)教育”,使學(xué)校的教科研活動成為提升教師素質(zhì)的載體,成為我們學(xué)校教育事業(yè)騰飛的平臺,。

1,、做好現(xiàn)有研究課題的資料收集工作,為課題的開展和結(jié)題做準(zhǔn)備。

2,、教研組、備課組,、課題組,、青年教師學(xué)習(xí)組的建設(shè)要進一步規(guī)范化、制

度化,具備獨立支撐學(xué)科教學(xué)和科研的能力,。

3,、加強教師的理論進修和實踐能力提高,打造一支素質(zhì)過硬的師資隊伍。

4,、加強校本培訓(xùn),構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師組織,引導(dǎo)教師特別重視教學(xué)反思,在實踐中反思,在反思中提高,充分利用集體優(yōu)勢,打團體戰(zhàn),提高我校教師隊伍的素質(zhì),促進教育教學(xué)理念的進一步更新,。

5、努力打造高品質(zhì)教育,進一步促進學(xué)校特色的形成,。

6,、加大對教科研工作的考核力度。

(一)狠抓常規(guī)管理,加強教科室常規(guī)建設(shè),。

1,、本學(xué)期,教科室將繼續(xù)實施“分管領(lǐng)導(dǎo)——教科室具體管理——課題組

負責(zé)人實施”的塔形管理模式。

2,、制訂并完善校本教研制度,。本學(xué)期,要著手制定校本科研考勤制度、培

訓(xùn)制度,、教研組,、備課組、課題組,、青年教師學(xué)習(xí)組的考核等制度,。要把開展教研活動、論文發(fā)表作為教研組和備課組考核的依據(jù),。凡教師發(fā)表文章或在各類比賽中獲獎均按等級給予精神,、物質(zhì)上的獎勵,。

(二)走課改、課題,、教研三位一體,以研帶訓(xùn)之路,推進課程改革,強化校本培訓(xùn),

構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師組織,。

1、加強備課管理,。

本學(xué)期,努力嘗試“集體備課,、資源共享、個人加減,、課后反思”的備課制度,促進備課質(zhì)量的提高,。備課時,重視備思路,備教法,備學(xué)生的學(xué),以此促進課堂教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。讓我們的課堂真正成為新課改理念下的課堂,真正成為每一個學(xué)生都可以全面發(fā)展的課堂,真正成為落實“自主,、合作,、探究”學(xué)習(xí)方式的課堂。全體教師要根據(jù)實際情況認真進行教學(xué)反思,高質(zhì)量地寫好教學(xué)后記,既善于發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)亮點,又勇于總結(jié)課堂教學(xué)教訓(xùn),。同時,加強對備課組的管理,做到定時間,、定地點、定主題,、定中心發(fā)言人,。備課組要深入推進實施新課程,聚焦課堂,苦練內(nèi)功。針對學(xué)科教學(xué),、考試評價,、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況等進行集體備課,更新傳統(tǒng)教法,收集和整合信息,拿出學(xué)科教學(xué)的計劃和策略,根據(jù)具體教學(xué)流向,結(jié)合最新信息制定出訓(xùn)練方案。根據(jù)方案實施的效果,及時調(diào)整備課組階段性計劃,。

2,、加強研究課管理。

本學(xué)期,學(xué)校仍將進一步加強對課改的領(lǐng)導(dǎo),推動課改實驗有效有序地向縱深發(fā)展,。本學(xué)期的研究主題是:如何確立知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三位一體的教學(xué)目標(biāo),如何確立“一切為了學(xué)生發(fā)展”,、“促進學(xué)生全面發(fā)展”的課程理念,如何堅持營造生態(tài)型課堂和高效率教學(xué)相結(jié)合,。我們要研究:如何既營造師生互動、生生互動,、情趣盎然的課堂教學(xué)氛圍,使學(xué)生充滿活力,、動力,又在此氛圍中仍然保持教學(xué)的高效率。本學(xué)期仍要加強推行“微格”課堂教學(xué)研究,積極嘗試短課實效性教研,全體教師要積極參與,認真聽課,同學(xué)科教師不管有沒有滿15節(jié),都要參加聽課,。同時,認真組織好教學(xué)論壇,本學(xué)期,各科可以圍繞“構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師群體,我該怎么做”,、“教學(xué)反思之我見”、“‘營造生態(tài)型課堂和高效率教學(xué)相結(jié)合’案例談”等中心議題進行研討,全體教師要認真思考,積極準(zhǔn)備。

3,、加強校本培訓(xùn),。

學(xué)校將采取措施加強對教師業(yè)務(wù)水平的指導(dǎo),一是聘請教育專家對教師進行培訓(xùn),通過專家的講座、示范課,、個別輔導(dǎo),增強教師的理論素養(yǎng)及教育教學(xué)水平;二是學(xué)校的教學(xué)骨干繼續(xù)對所指定的青年教師進行一對一指導(dǎo);三是充分發(fā)揮師徒對子的作用,從師德,、工作態(tài)度、工作方法,、業(yè)務(wù)素養(yǎng)上進行全方位的指導(dǎo),提高青年教師的水平;四是全體教師要充分利用教學(xué)雜志,、書籍,加強自學(xué),以不斷把握并適應(yīng)教學(xué)改革的新動向;五是開展聽課學(xué)習(xí)交流,并進行揚棄,從中汲取新的教學(xué)思想和教學(xué)方法,學(xué)以致用,不斷提高教育教學(xué)水平。學(xué)校也會盡力增加教師外出觀摩,、學(xué)習(xí)的機會,為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,。

4、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,。

學(xué)校將著力營造“與時俱進,、銳意進取、敢為人先”的學(xué)習(xí)氛圍,構(gòu)建以下四大學(xué)習(xí)組織:備課組,、青年教師學(xué)習(xí)組,、子課題組、教研組,。每一個小組要確定負責(zé)人,確定小組成員,制訂學(xué)習(xí)與活動計劃,有活動的記錄,并按照計劃實施學(xué)習(xí)。通過以上努力,使教師逐步養(yǎng)成多讀教育專著,、多談教育思想,、多進行教學(xué)反思,使學(xué)習(xí)型教師群體初具規(guī)模。全體教師要特別重視對課堂教學(xué),、教學(xué)對象的特點(現(xiàn)狀),、測試情況等的分析能力的培養(yǎng),特別重視對自己的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的科學(xué)診斷和有效反思能力的培養(yǎng),通過寫后記、教學(xué)案例分析,、教學(xué)隨筆,、作業(yè)情況分析、質(zhì)量分析,、單項情況分析及對策等形式,實現(xiàn)自己的反思,。

(三)點面結(jié)合,抓好課堂教學(xué)改革的研究,深化課題研究,強化質(zhì)量管理,努

力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1,、進一步加強課堂教學(xué)有效性的研究,。每位教師必須提高教學(xué)環(huán)節(jié)的有效性,盡可能地減少無效教學(xué),研究自己的每一個教學(xué)環(huán)節(jié)是否達到預(yù)期的效果(有效果);是否在最短的時間內(nèi)完成盡可能多的事情(高效率)。把師生共同探求和開發(fā)新課程的平臺,作為一個實現(xiàn)教學(xué)方法創(chuàng)新的支撐點,。努力促進教師,、學(xué)生教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,營造互動、和諧的課堂氛圍,努力形成“高雅、生動,、嚴謹,、樸實”的教風(fēng),從而促進課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提高。只要我們分解得當(dāng),引導(dǎo)得法,只有學(xué)生們積極參與知識形成的教學(xué),才能更好地提高其素質(zhì)和能力,引導(dǎo)學(xué)生認識自我,發(fā)展自我,同時還要用我們健康的生活態(tài)度和為人之道去給學(xué)生施以影響,。套用并“篡改”群眾觀點中的一句話來說,就是我們在教學(xué)中也要“充分相信學(xué)生,充分依靠學(xué)生”最終才能真正做到“一切為了學(xué)生的利益”,。

2、抓好課題研究工作,。本學(xué)期,將繼續(xù)加強對課題的領(lǐng)導(dǎo)與管理,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將與教科室繼續(xù)認真參與課題的研究,。

3,、進一步加強課堂教學(xué)評價體系的研究。教師要確立全面的質(zhì)量觀,不但

重視考試成績,而且關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,促進學(xué)生走全面發(fā)展之路,。例如:語文要關(guān)注朗讀,、課外閱讀,、古詩誦讀以及聽力發(fā)展水平,要關(guān)注學(xué)生對圖書室的利用率;數(shù)學(xué)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣以及學(xué)生計算速度、正確率,同時要提高學(xué)生利用數(shù)學(xué)的知識解決問題的能力;英語要關(guān)注學(xué)生詞匯的鞏固率以及聽力的實際提高;體育,、音樂,、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及基本素養(yǎng)的提高,。

4,、要加強教育質(zhì)量的監(jiān)控。全體高中教師要認真研讀08高考新方案并制定

20xx學(xué)年度第一學(xué)期教科室工作計劃由收集及整理,轉(zhuǎn)載請說明出處20xx學(xué)年度第一學(xué)期教科室工作計劃學(xué)策略;要特別重視逐步建構(gòu)語數(shù)英之外學(xué)科的質(zhì)量管理體系,。

工作安排:

9月份:

1,、制訂學(xué)期教科研工作計劃;

2、召開課題組會議,安排教科研任務(wù);

3,、組織參加蘇州市優(yōu)秀論文評比征文活動;

4,、組織、開展新老教師結(jié)對子活動;

5,、完成職稱評定論文鑒定的組織工作,。

10月份:

1、課題組會議

2,、邀請專家來校講學(xué);

3,、檢查課題研究情況,教研組上報課題計劃;

4、理論學(xué)習(xí);

5,、組織實施青年教師夜辦公,。

11月份:

1、課題組會議;

2,、專家輔導(dǎo)講座;

3,、教學(xué)論壇:構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師群體,我該怎么做。

12月份:

1、理論學(xué)習(xí);

2,、課題組會議;

3,、和江蘇省陸慕高級中學(xué)開展教學(xué)研究活動

20xx年1月份:

1、課題組活動;

2,、教科研工作總結(jié);

3,、教科室對教研組和備課組進行考核。

科室工作計劃篇十五

以促進教師專業(yè)成長與學(xué)生全面發(fā)展為根本,，以解決教育教學(xué)中的實際問題為立足點,，堅持理論與實踐相結(jié)合，卓有成效地開展課題研究,。以創(chuàng)建江蘇省“五星級”普通高中,、辦人民滿意學(xué)校為目標(biāo)，以《學(xué)校特色項目建設(shè)方案》和《學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo),，注重學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,。以課題研究為主線，緊緊圍繞有效高效課堂開展主題研討活動,，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用,，為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展做好保障工作,。

1,、緊密配合教務(wù)處的教學(xué)管理，確保教育教學(xué)質(zhì)量整體提升,。

2,、夯實常規(guī)管理，推進課程改革,，確保校本研究的新突破。

3,、突出課題研究與應(yīng)用,，確保教師教學(xué)技能的全面提高。

4,、抓好青年教師隊伍建設(shè),，確保青年教師快速成長為學(xué)校的骨干力量。

（一）加強教科室常規(guī)化,、規(guī)范化,、科學(xué)化管理工作

1、根據(jù)績效考核方案,，制定教科研獎勵辦法,，調(diào)動教師參與教研的積極性。

2、實行“學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組——各課題組組長——項目負責(zé)人——課題組成員”的分級管理體系,。項目負責(zé)人平時負責(zé)課題的日常管理工作,，做好學(xué)習(xí)筆記檢查、課題材料研究,，安排組織實驗課及評課,，組織教師的學(xué)習(xí)活動。

3,、積極組織教師撰寫論文,、制作課件參加上級有關(guān)部門組織的各類評比。凡上級部門舉辦的論文評比我們都要求相關(guān)教師參加,，努力使我校教師發(fā)表或獲獎?wù)撐牡臄?shù)量與質(zhì)量在原來的基礎(chǔ)上有更大的提升,。同時加強對教科研論文的上交統(tǒng)計工作，將其納入到量化考核,。

4,、做好學(xué)校教育科研資料的信息收集及檔案整理工作，努力完成學(xué)校和上級布置的工作,，配合其它科室做好相關(guān)工作,。

（二）務(wù)實有序地開展各層次、各方面課題研究

教師開展課題研究的意義,，第一在于找到一個問題,，讓專家來引領(lǐng)你進步。第二是找到一個機會,，讓領(lǐng)導(dǎo)幫助你解決困難,。第三是找到一個借口，讓同事或同伴幫助你解決問題,。第四是找到一個理由,，讓自己系統(tǒng)地思考一個問題，成為這個領(lǐng)域的專家,。

1,、教師課題力求以教育教學(xué)實踐基礎(chǔ)，深入扎實地的開展好“草根式”小課題研究,，避免應(yīng)付和形式主義,，力求實效，及時將小課題研究成果轉(zhuǎn)化為“教學(xué)生產(chǎn)力”,，通過解決教育教學(xué)問題,，有效的改進教學(xué)工作，使小課題研究形成為我校的教科研特色,，小課題研究成為促進教師專業(yè)成長的重要途徑,。本學(xué)期圍繞如何進行有效課堂的教學(xué)案設(shè)計為突破口,，為打造符合我校實際的有效課堂教學(xué)模式提供必要的理論支撐。教師要積極申報省市縣校級課題,，并結(jié)合課題研究工作,，認真做好教師教育論文、教學(xué)案例,、學(xué)習(xí)心得等的撰寫,、收集工作。積極引導(dǎo)教師申報國家,、省,、市級科研課題，做好各級課題的宣傳,、申報和管理工作,。根據(jù)近幾年教師課題研究的經(jīng)驗和教訓(xùn)，本學(xué)期教科室將廣泛發(fā)動教師,，描準(zhǔn)職評需求,，認真做好課題的篩選工作，積極參加市級以上課題的申報,，重點抓好課題的過程研究,，原始材料的搜集與整理，做好課題結(jié)題和成果推廣工作,，使我校課題研究規(guī)范化,、科學(xué)化上檔次、高質(zhì)量,。

2,、充分發(fā)揮課題組的作用，對所承擔(dān)的課題在研究中我們要積極做到課題研究的“三個同步”：即課題實施與資料積累,、整理,、分析同步；課題實施與學(xué)生發(fā)展,、教師發(fā)展,、學(xué)校發(fā)展同步；課題實施與成果表達同步,。讓每一個參與研究的成員能夠在研究中不斷提高科研能力。

3,、結(jié)合課堂教學(xué),、常規(guī)教研開展研究實踐。我們堅持以課堂為主陣地,、以常規(guī)教研為載體,，把教育科研課題的研究融入教師的教學(xué)工作中,，通過日常的教學(xué)、教研和一系列有目的的活動推進教育科研的深入開展,，使課題研究得到良性發(fā)展,。

4、做好各級各類論文征集和評比活動,。

5,、做好教科研資料的檔案管理工作。并且配合其它科室做好相關(guān)工作,。

（三）和教務(wù)處配合,，抓好課堂教學(xué)，打造高效課堂教學(xué)模式

1,、進一步加強課堂教學(xué)有效性的研究,，和教務(wù)處抓好公開課活動。把師生共同探求和開發(fā)新課程的平臺,，作為一個實現(xiàn)教學(xué)方法創(chuàng)新的支撐點,。努力促進教師教和學(xué)生學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，營造互動,、和諧的課堂氛圍,，從而促進課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

2,、進一步加強課堂教學(xué)評價體系的研究,。教師要確立全面的質(zhì)量觀，不但重視考試成績,，而且關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，促進學(xué)生走全面發(fā)展之路。

3,、要加強教育質(zhì)量的監(jiān)控,。通過各級各類教學(xué)比賽等活動，優(yōu)化教學(xué)過程實現(xiàn)高效教學(xué),，推出一批優(yōu)秀教師,，推進課堂教學(xué)改革，盡可能釋放學(xué)校的生命活力,。

4,、成立校內(nèi)課堂教學(xué)專家組團隊，成員由特級教師,、兩級學(xué)科抬頭人,、課堂教學(xué)比賽獲獎?wù)叩龋ㄆ谡匍_研討活動,，提煉優(yōu)秀教師高效課堂的內(nèi)涵,，初步形成我校高效課堂教學(xué)模式的雛形,。

（四）做好教學(xué)“臨床”診斷

做好教學(xué)“臨床”診斷，可以及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)實踐中存在的問題,。學(xué)校將在教研組長,、備課組長及優(yōu)秀教師的指導(dǎo)下矯正教學(xué)行為，提高教學(xué)能力,，通過開展公開課,、探索課、研究課和嘗試課等觀摩活動,，組織教師進行學(xué)習(xí),、評議，共同分析執(zhí)教者在教學(xué)中存在的不足,，共同研究矯正對策,，提出指導(dǎo)性意見，將有價值的教學(xué)“問題”轉(zhuǎn)化為研究“課題”,。

（五）加大師資隊伍建設(shè),，科學(xué)評價。

1,、加強師德建設(shè),、樹立專業(yè)理想

學(xué)習(xí)《教育規(guī)劃綱要》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求對教師進行細化考核,，并結(jié)合學(xué)生評教和《省揚高中教學(xué)過程規(guī)范管理方案》,，加強引導(dǎo)注重教師精神塑造。靜心教書,、潛心育人,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀師德材料，特別是激勵青年教師樹立成為一名優(yōu)秀教師的崇高理想,。

2,、落實名師培養(yǎng)規(guī)劃，發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用,，培養(yǎng)特色教師,。

建立名師檔案，協(xié)助名師開展研究,，加強對名師工作室的管理,。名師、學(xué)科帶頭人等開放示范課和講座等,。真正發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用,。培養(yǎng)富有特色的教師。

3,、大力加強對青年教師的培養(yǎng),，開展青年教師教育教學(xué)沙龍活動。

要求每個青年教師根據(jù)個人特點制定“長,、中,、近期個人發(fā)展規(guī)劃”，明確規(guī)定培養(yǎng)目標(biāo),，從德,、能、勤,、績等幾方面提出具體要求,。強化師徒、結(jié)對工作,。充分發(fā)揮青年教師的主觀能動性,，幫助他們積累教育教學(xué)經(jīng)驗，開展經(jīng)常性的理論學(xué)習(xí)和教學(xué)反思活動,，定期召開交流會,，經(jīng)驗共享，互相學(xué)習(xí),、取長補短,，并進一步增強他們的爭先意識，體現(xiàn)自我完善,、自主發(fā)展,。

4、建立青年教師陽光檔案,。

本學(xué)期我們將協(xié)同教務(wù)處,、督導(dǎo)評估處、政教處進一步完善青年教師陽光檔案（青年教師是指工作未滿8年者）,，將其師德表現(xiàn),、教育管理、教育教學(xué),、理論學(xué)習(xí)及研究等幾方面的材料納入個人陽光檔案,，作為評優(yōu)、評先等考核的重要依據(jù),。處罰情況參照《江蘇省揚中高級中學(xué)教學(xué)責(zé)任事故認定細則》,。今后將為全體教師建立此檔案。

科室工作計劃篇十六

1,、擬經(jīng)濟收入目標(biāo)在上年度基礎(chǔ)上上浮20%;通過開展新技術(shù),、新項目進一步擴大經(jīng)濟收入。

2,、加強醫(yī)療質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量,，提高患者滿意度,，住院患者在本年度基礎(chǔ)上增加150人次，增長率達20%,，提高床位使用,。

3、加強門診工作,，擴大診療范圍,，門診患者在去年基礎(chǔ)上150人次以上，增長率達20%,，進一步增加患者來源,。

(1)臨床治愈率、好轉(zhuǎn)率達95%;

(2)出入院診斷符合率95%;

(3)危重病例搶救成功率80%以上;

(4)甲級病歷95,，無丙級病歷;

(5)院感發(fā)生率控制在7 %以下;

(6)抗生素使用率控制在35%以下;

(7)科室平均住院日7天;

(8)單病種臨床路徑入徑率60%以上;

(9)三基三嚴培訓(xùn)合格率100%,。

1、開展缺血性腦血管病常規(guī)溶栓治療,，提高腦血管病的救治水平;

2,、加強與濟醫(yī)附院協(xié)做，以介入為核心技術(shù),，開展腦血管病早期干預(yù)治療,，提高腦血管病診療層次。

3,、開展卒中單元治療模式,，多學(xué)科治療腦血管病，集搶救,、治療,、康復(fù)一體化，進行腦血管病的無縫隙治療,，形成專業(yè)特色,。

4、開展腦血管病,，消化道出血,，中毒性疾病重癥監(jiān)護治療，提高icu病房使用率,，提高重?；颊叩木戎纬晒β省?/p>

5,、擴大診療項目,，突出門診頭痛、 癲癇、帕金森病,、心理障礙,、卒中咨詢等專科特色診療,，進一步提高科室專業(yè)化層次,，擴大患者來源。

6,、進一步擴大單病種的臨床路徑模式治療，提高單病種管理質(zhì)量,。

7,、以醫(yī)院等級評審及與濟寧醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院合作為契機，加強專業(yè)建設(shè)和對醫(yī)護人員專業(yè)培訓(xùn),，進修學(xué)習(xí)先進知識和技術(shù),，提高臨床專業(yè)水平。

1,、常規(guī)開展缺血性腦血管病靜脈溶栓治療,，

2、開展良性眩暈手法復(fù)位治療;

3,、以介入手段為核心技術(shù),，開展以下新技術(shù)項目：

(1)急性缺血性腦血管病動脈溶栓治療;

(2)血管內(nèi)碎栓和機械取栓治療;

(3)腦靜脈系統(tǒng)血栓病溶栓治療;

(4)腦血管狹窄的診斷評估和支架血管成形治療;

(5)蛛網(wǎng)膜下腔出血動脈瘤栓塞治療。

(6)常規(guī)腦血管造影和其他腦血管病診療等,。

4,、開展臨床科研工作，鼓勵年輕醫(yī)生在職讀研,、申報科研項目及發(fā)表專業(yè)論文,。

1、醫(yī)療質(zhì)量管理和持續(xù)改進：通過醫(yī)院等級評審工作,，充分發(fā)揮科室醫(yī)療質(zhì)量和安全管理小組的作用,，持續(xù)改進科室醫(yī)療質(zhì)量，提高醫(yī)療文件科學(xué)性和內(nèi)涵,，確保甲級病例95%以上,，嚴格杜絕各類缺陷。

2,、加強臨床核心制度的落實：鞏固醫(yī)院等級評審工作成果,，進一步加強我院臨床十五項核心制度的落實，規(guī)范臨床工作,。

3,、嚴格控制院內(nèi)感染和抗生素使用，加強臨床危急值管理，規(guī)范治療行為,。

4,、規(guī)范三級醫(yī)師查房，強化主管醫(yī)生職責(zé),，深化對住院患者的管理,，充分發(fā)揮二級醫(yī)生臨床管理作用，把好醫(yī)療質(zhì)量關(guān),。

5,、醫(yī)療安全：加強醫(yī)療安全教育，強化醫(yī)護崗位職責(zé),，規(guī)范醫(yī)療行為,。主動防范醫(yī)療不良事件，最大限度降低醫(yī)療不良事件發(fā)生,，力爭達到無糾紛與投訴,。

6、加強消防安全和各種突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的培訓(xùn)及演練,。

加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和三基三嚴培訓(xùn),，通過有計劃的專題講座學(xué)習(xí)和在實際工作督導(dǎo)，提高科室人員專業(yè)素質(zhì),。

根據(jù)科室業(yè)務(wù)開展需求,，計劃每半年派1名醫(yī)生去國內(nèi)知名院校進修學(xué)習(xí)，重點學(xué)習(xí)腦血管病的介入治療及消化系統(tǒng)內(nèi)鏡診療,，為開展新技術(shù)奠定基礎(chǔ),。

見科室學(xué)科建設(shè)3-5年規(guī)劃;建議醫(yī)院進一步發(fā)展介入技術(shù)，構(gòu)建本地心,、腦血管病診療中心,。

20xx將年來臨，新的一年,、新的形勢,，我市醫(yī)療市場競爭將更為激烈，我們要更新觀念,，確定新的工作目標(biāo),，以飽滿的熱情應(yīng)對新一年的挑戰(zhàn)。