總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)三年級(jí)上學(xué)期篇一

班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦,。一個(gè)學(xué)期來，我能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育教育,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持,、指導(dǎo)和幫助下,，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié),。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：各小組掃地檢查員,、兩操檢查員,、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等,。同時(shí),，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些。

班主任是班級(jí)的組織者,，要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù),，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生,，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,，讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來,，我充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性,。如每月的更新黑板報(bào)都有專人負(fù)責(zé)，學(xué)期初的美化教室評(píng)比,，我一改一二年級(jí)我一手包辦代替的方法,，讓孩子們動(dòng)起手來劃分為四小組每小組負(fù)責(zé)一面墻，孩子們積極性很高,。早讀課我讓孩子不再掃地,，而改為人人參與早讀，由語(yǔ)文和英語(yǔ)班長(zhǎng)分別負(fù)責(zé),，起到了很好的效果,。每天的作業(yè)由各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查和收，組長(zhǎng)們很能干每天的作業(yè)查收很及時(shí)并能做好記錄,。

一個(gè)孩子的成才,，主要功勞不是學(xué)校而是家庭。道理很簡(jiǎn)單,，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，家庭是孩子的第一課堂,。家庭氛圍如何，家長(zhǎng)教養(yǎng)如何,，家長(zhǎng)素質(zhì)如何都將影響孩子成長(zhǎng),。所以說孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),，共同商量對(duì)策,，也利用班級(jí)博客、qq,、或是發(fā)短信和打電話與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。

生命安全最重要，學(xué)習(xí)才是其次,，因此這學(xué)期我很注重孩子們的安全教育,，利用一切時(shí)間對(duì)孩子們進(jìn)行安全教育。如下課時(shí)什么不能做,，上放學(xué)時(shí)路上要注意安全寧愿遲到也要注意安全,，一個(gè)人在家時(shí)要注意什么，過春節(jié)要注意放鞭炮時(shí)的安全等,。,。

以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然,，我做得還不夠,，有待于進(jìn)一步提高。相信在以后的工作中,，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。

小學(xué)班主任工作總結(jié)三年級(jí)上學(xué)期篇二

光陰似箭,，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，又是一年總結(jié)時(shí),，每年的工作總結(jié)我都會(huì)在電腦前，去回顧一下這一年的工作情況,，其實(shí)在回顧工作情況的時(shí)候,，我又何嘗不是在回顧自己的悲喜歷程呢,？本學(xué)期我依然擔(dān)任三（5）班的班主任兼語(yǔ)文老師。首先談一談本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作吧,。

語(yǔ)文是一門充滿思想,、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),，討論、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。。

“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,，在導(dǎo)入新課,，我采用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì),，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

在注重興趣的同時(shí),，我也參考了很多大家的教學(xué)設(shè)計(jì)，發(fā)現(xiàn)他們都喜歡讓孩子自主探索學(xué)習(xí),，于是本學(xué)期我也加大了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的訓(xùn)練,，這是孩子們薄弱的環(huán)節(jié)，本學(xué)期第一次家長(zhǎng)開放日,，我大膽嘗試讓孩子們自己概括課文的主要內(nèi)容,，并復(fù)述課文。一個(gè)大膽的嘗試,，也以失敗而告終,，孩子們不會(huì)概括，更是把復(fù)述課文的內(nèi)容當(dāng)做背課文,，這樣的一次教訓(xùn),，仍我明白了我的語(yǔ)文教學(xué)存在的弱點(diǎn)，于是，在以后的課堂教學(xué)中,，我會(huì)把這項(xiàng)內(nèi)容列為重點(diǎn)訓(xùn)練對(duì)象,，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，孩子概括能力有了明顯的提高,。

重視朗讀品評(píng)感悟,，讓課堂教學(xué)“活”起來。 小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語(yǔ)境描述的美妙,，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃,，見解闡述的獨(dú)到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵,。如在《三袋麥子》的閱讀教學(xué)中，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評(píng)：“學(xué)習(xí)了這篇課文,，那個(gè)小動(dòng)物給你留下的印象最深,？請(qǐng)你選擇其中的一點(diǎn)說一說?！贝藭r(shí)的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受,，有的說：“小豬，它迫不及待,！”有的說：“小牛,，捧起飽滿的麥粒，看了又看”然后讓孩子通過朗讀表現(xiàn)各個(gè)小動(dòng)物的特征及心理活動(dòng),，這樣大家很快就明白了小豬的憨厚可愛,，小牛的勤勞節(jié)儉，小猴的聰明能干,。

注重課內(nèi)外結(jié)合,。 美國(guó)的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣、有力,、有效的結(jié)合,，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益?！痹谡n程改革實(shí)踐中,，我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。在學(xué)習(xí)《蒲公英》等課時(shí),；我首先讓孩子們收集,，為深有關(guān)蒲公英的資料，升入了解,，為理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。

其次，重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。如：學(xué)習(xí)習(xí)作4時(shí),，我先讓孩子們利用周末的時(shí)間去郊外走走，尋找大自然的足跡,，領(lǐng)略秋天的風(fēng)采,，探索秋天的奧秘。

小學(xué)班主任工作總結(jié)三年級(jí)上學(xué)期篇三

本班共有學(xué)生57人,，其中女生27人,，少數(shù)民族35人，少先隊(duì)員57人,，大多數(shù)來自較邊遠(yuǎn)的少數(shù)民族地區(qū),。由于基礎(chǔ)掌握力度不夠，對(duì)知識(shí)的接受能力和理解能力較差,，但學(xué)生思想端正,，學(xué)習(xí)的積極性很高，對(duì)知識(shí)的渴求十分強(qiáng)烈,。

二,、工作總結(jié)

(一)、教育教學(xué)工作

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容,，嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念，并貫徹執(zhí)行開學(xué)初制定的語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃,。

2,、學(xué)習(xí)了語(yǔ)文教育教學(xué)新方法，新理念。在教育教學(xué)中做到了以“學(xué)生為主,，教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變,。

3、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念,，在教育教學(xué)貫徹不熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育,，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果,。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文教師職責(zé),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真批改作業(yè)。學(xué)生的每次習(xí)作都寫出符合自己實(shí)際的評(píng)議,，做到學(xué)生自評(píng),、同學(xué)間互評(píng)、再到教師評(píng),。一期下來,，同學(xué)們的作文進(jìn)步很大。

5,、教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉(zhuǎn)變,。課堂上師生互動(dòng)，學(xué)生積極大膽發(fā)言,，不斷提出新的問題,，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法。

(二),、培養(yǎng)班干部,。

班干部是班主任的得力助手，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,。因此,，有必要選出得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是,，班干部要服眾,，首先得有較好的自身?xiàng)l件，那就要求這些班干部要有管理能力和有責(zé)任心,，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干部,。這些班干部不但有管理能力，而且自我約束能力也比較強(qiáng),，同學(xué)們也都服從他們管,。一學(xué)期以來,，事實(shí)表明，他們是個(gè)合格的班干部,，管理同學(xué)比較盡心,，同學(xué)們對(duì)他們的評(píng)價(jià)也很好。班級(jí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高,，這也是我這個(gè)做班主任的感到最欣慰的。

小學(xué)班主任工作總結(jié)三年級(jí)上學(xué)期篇四

一個(gè)學(xué)期立刻就要結(jié)束,，回顧這學(xué)期的班級(jí)工作,，真是感慨萬千，既有成功又有失敗,，為了能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短,，下學(xué)期不斷的提高，現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：

一,、學(xué)生思想方面

經(jīng)常利用周會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，進(jìn)行團(tuán)體主義教育，經(jīng)常結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，取得了必須的效果,，這學(xué)期學(xué)生的打架現(xiàn)象明顯減少，異常是后半學(xué)期,，一次這樣的事情都沒有發(fā)生,。

班級(jí)凝聚力也有了明顯的提升，在春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，奮力拼搏，取得了年級(jí)第一名的好成績(jī);在國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽中我們班朗誦的《黃頌河》獲得了第一名,?？墒窃谄渌矫孢€做得不好，比如學(xué)生的心理教育方面還存在著嚴(yán)重的問題,，好多學(xué)生胸?zé)o大志,，迷戀網(wǎng)絡(luò)，逆反心理嚴(yán)重,，聽不進(jìn)家長(zhǎng)和教師的意見,，我行我素，不懂禮貌,，不尊重師長(zhǎng),，動(dòng)不動(dòng)就給教師頂撞，不分是非好壞,，沒有樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,，不懂得感恩,，不愛學(xué)習(xí)，不懂得珍惜時(shí)間,，懶墮,。

二、班級(jí)管理方面

學(xué)期初就成立了學(xué)習(xí)小組,，分成六個(gè)小組,，由秀的學(xué)生擔(dān)任小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)小組的全部工作,。對(duì)小組實(shí)行量化,，每周公布一次，對(duì)優(yōu)秀的小組進(jìn)行表?yè)P(yáng),，后進(jìn)小組提出努力方向和改善措施;每月按量化成績(jī)?cè)u(píng)出月優(yōu)勝小組,，對(duì)獲得優(yōu)勝的小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

每次月考之后也是如此,，極大地調(diào)動(dòng)了各小組之間競(jìng)爭(zhēng),，同時(shí)有激發(fā)了每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性。教學(xué)成績(jī)也有所提高,，但不明顯,。在作業(yè)方面管理力度不大，不管是哪一科的作業(yè),，總有七八個(gè)人完不成作業(yè),。他們有時(shí)間玩，就是沒有時(shí)間做作業(yè),，沒有切實(shí)有效的辦法保證他們完成作業(yè),。導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生構(gòu)成惡性循環(huán)，完不成作業(yè)成了家常便飯,，最終索性什么也不做,，什么也不學(xué)，在學(xué)校里熬天混日,。

最失敗的就是上學(xué)期有三個(gè)學(xué)生的成績(jī)很不錯(cuò),，這學(xué)期是一落千丈。趙以往在班上是第五名,，這學(xué)期都掉到了十名以后了,，端，每一天都是懶洋洋的,，什么作業(yè)都不做,，無論采取什么辦法都不能打動(dòng)他的心，三門主課都是有90多分下降到70多分,，又下降到60多分,，如果還是那樣,，這個(gè)成績(jī)也保不住了;翟國(guó)榮更是認(rèn)為上學(xué)是給教師和家長(zhǎng)上的，對(duì)學(xué)習(xí)不屑一顧,，置之不理,，成績(jī)好壞對(duì)他沒有任何關(guān)系。

三,、與家長(zhǎng)聯(lián)系方面

本學(xué)期成功的召開了家長(zhǎng)會(huì),，并取得了必須的效果。比如胡家長(zhǎng)會(huì)后學(xué)習(xí)勁頭猛增,，三次月考一躍成為班里第三名;一向完不成作業(yè)的張,，能按時(shí)完成作業(yè)了，并且每一天爸爸都在輔導(dǎo)她學(xué)習(xí);家長(zhǎng)會(huì)后的第三次月考,，提高的學(xué)生比期中考試的要多。經(jīng)常利用星期天和節(jié)假日對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪,，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),，掌握學(xué)生各方面的情景，便于對(duì)學(xué)生管理,。

本學(xué)期對(duì)一半以上的學(xué)生進(jìn)行了家訪,，收到了滿意的效果。平時(shí)還給家長(zhǎng)堅(jiān)持電話聯(lián)系,，異常是那些自制力差的學(xué)生,，經(jīng)常給家長(zhǎng)通通話，進(jìn)行督促,，共同管理共同監(jiān)督,，也取得了必須的收效。

四,、其他方面

值日情景不錯(cuò),，每一天掃的很干凈，及時(shí),。不足的是不能堅(jiān)持一天的整潔,。課間操學(xué)生做的不好，沒周的的課間操我們班的分?jǐn)?shù)最低,，那些男生就是做不好,，還不肯用心去學(xué)，說了也不聽,，我也沒有在心去抓,。考勤也不太樂觀,，有曠課的現(xiàn)象,。本學(xué)期勞動(dòng)方面還很好,，幾次大型勞動(dòng)都完成得很出色，同學(xué)們都進(jìn)取肯干,，吃苦耐勞,，值得表?yè)P(yáng)。

小學(xué)班主任工作總結(jié)三年級(jí)上學(xué)期篇五

本學(xué)期我擔(dān)任三（2）班的班主任工作,。在這學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)孩子全面發(fā)展,，提高少年兒童德、智,、體,、美、勞多方面的素質(zhì),，做了下面幾點(diǎn)工作：

（1）培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比，經(jīng)常利用晨會(huì)課和班會(huì)課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班上制定班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,。

（2）培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美,、語(yǔ)言美,、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾，不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué),，由班干部督促檢查,，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi),、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好,！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽,。

（3）培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。在課堂教學(xué)中,，采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣,。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個(gè)片段,。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題,。分四人小組自讀自議課文,，畫出生字詞。分角色朗讀課文,，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語(yǔ)和句子,，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情,。這樣,，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)腦,、動(dòng)手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力,。

要搞好一個(gè)班的工作,，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期開始就改選了班干部,，并給他們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作。經(jīng)常教他們做好工作的技巧,，了解他們?cè)诠ぷ髦杏龅降睦щy,，引導(dǎo)其戰(zhàn)勝困難,。教育班干要以身作則，自己首先要做好,，管理他人才能服眾,。定期召開班干會(huì)議，對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，對(duì)做得不夠好的干部提出建議,，教育他們要注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部,。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽，還做得有條不紊,，在同學(xué)中威信也高,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)三年級(jí)上學(xué)期篇六

本學(xué)期，擔(dān)任了三年級(jí)4班的班主任,，孩子們的可愛超出了我的預(yù)期,，感覺很幸福。

本學(xué)期出現(xiàn)的現(xiàn)象：

第一,、班級(jí)的孩子大多數(shù)比較自覺,，在沒有老師的前提下能做好自己的工作，管理自己的學(xué)習(xí)和紀(jì)律,。

第二,、學(xué)習(xí)氛圍可以，學(xué)生都對(duì)學(xué)習(xí)有著興趣,，興趣高的同學(xué)離不開家庭良好的教育,。

第三、學(xué)生的父母雖然很多都是外來務(wù)工者,，但是對(duì)學(xué)生的.教育還是比較重視,，非常感謝家長(zhǎng)們的配合和幫助，有這樣優(yōu)秀的孩子,。

針對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀的進(jìn)一步思考：

第一,、繼續(xù)深化常規(guī)教育，讓孩子們養(yǎng)成自己整理,，學(xué)會(huì)排隊(duì),，尊重規(guī)定的信念。

第二,、幫助各個(gè)任課老師檢查作業(yè),，請(qǐng)學(xué)習(xí)委員和小組長(zhǎng)檢查每天的作業(yè)，及時(shí)反饋給任課老師和家長(zhǎng)，加強(qiáng)教育者之間的聯(lián)系,。

第三,、及時(shí)將學(xué)生在校表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，通過校訊通等平臺(tái)加強(qiáng)和家長(zhǎng)們的交流,。了解學(xué)生的家庭實(shí)際,，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)生活上的困難。

第四,、建立閱讀的良好氛圍,，開拓學(xué)生的視野，跟孩子一起閱讀,，一起成長(zhǎng),。

小學(xué)班主任工作總結(jié)三年級(jí)上學(xué)期篇七

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好。我很慶幸我遇到的家長(zhǎng)都很明理,，從來不會(huì)為難我,，平時(shí)孩子有什么事情都私下跟我好好溝通，一起解決,。那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長(zhǎng)共同管教,。所以有了家長(zhǎng)的幫助,，這個(gè)學(xué)期我的工作很順利,。

本學(xué)期的工作中,，還存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問題。比如學(xué)生的各方面能力比較差,，自我約束力不強(qiáng),，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極,、主動(dòng)性,，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成績(jī)差,，影響班級(jí)的整體成績(jī),。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng)。

總之，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆”愛心“,，在班主任工作實(shí)踐中不斷完善自己,。下學(xué)期，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,，竭盡全力,，把班主任工作做得做的更好。

小學(xué)班主任工作總結(jié)三年級(jí)上學(xué)期篇八

一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝,，班主任工作甚為繁瑣,，平時(shí)除了督導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)校布置的各項(xiàng)活動(dòng)外，還得每天面對(duì)個(gè)性各異,、活生生的,、有思想的新型學(xué)生。因此我深深地感覺到,，過去那種包辦代替的保姆式的班主任已不適應(yīng)這個(gè)瞬息萬變的時(shí)代,，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代,，不斷地超越自己,。本學(xué)期，我根據(jù)本班實(shí)際主要工作,，總結(jié)如下：

一,、班級(jí)實(shí)行目標(biāo)管理，前面提高學(xué)生素質(zhì),。

a,、分層制定目標(biāo).

1、集體制定班級(jí)總目標(biāo),。開學(xué)初,，我班召開了一次“我為三（3）班爭(zhēng)光”的主題班會(huì)，從而制定了班上的總目標(biāo),，以此激勵(lì)學(xué)生,，鞭策學(xué)生朝著既定的方向努力前進(jìn)。

2,、班干部制定目標(biāo),。班干部是班主任的得力助手。讓其制定目標(biāo)的目的是調(diào)動(dòng)班干部的管理積極性,，各自的工作范圍,。對(duì)班干部工作職責(zé),、范圍都給以明確的劃分和規(guī)定，而思想上則培養(yǎng)協(xié)作精神,。

3,、各組各科制定目標(biāo)。由各小組,、各科科代表組織同學(xué)根據(jù)本組,、本科的實(shí)際情況制定小組、科組目標(biāo),。以便使班級(jí)總目標(biāo)分解到組,、科具體化。

4,、個(gè)人制定小目標(biāo),。小目標(biāo)的制定我以學(xué)生經(jīng)過努力就可以實(shí)現(xiàn)為原則。由個(gè)人所在的組的組長(zhǎng)管理,。由我負(fù)責(zé)檢查,、督促、落實(shí),。如：劉榮鰍,、徐英皓，制定在第6周前改變對(duì)學(xué)習(xí),、對(duì)事情粗心,、馬虎、隨便應(yīng)付的壞習(xí)慣,。（自定目標(biāo)起,，不論是學(xué)習(xí)還是做班務(wù)各方面都有了很大改變）劉圣、葉楓,、羅雪妍等同學(xué)制定在中段考試中每科都要80分以上,。（期中考試他們的目標(biāo)確實(shí)達(dá)到了。

b,、多種形式落實(shí)目標(biāo),。

制定目標(biāo)只是開始，落實(shí)目標(biāo)才是目標(biāo)管理的關(guān)鍵,。為此,，我根據(jù)他們爭(zhēng)強(qiáng)好勝的特點(diǎn),，通過各種比賽和活動(dòng)促進(jìn)小目標(biāo)的落實(shí),。比如：我開展了四人為一小組的競(jìng)賽，看l的缺點(diǎn)改得最快,、最徹底,，并用紅旗、作業(yè)本、筆等作為獎(jiǎng)勵(lì),。鼓勵(lì)班里學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),，多看課外書，還充分發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì),，把優(yōu)生和后進(jìn)生結(jié)成對(duì)子,，限期達(dá)標(biāo)。

c,、及時(shí)更換目標(biāo),、鞏固目標(biāo)。

更換目標(biāo)以原目標(biāo)為基礎(chǔ),，從小到大,，從低到高，逐步提高要求,。鞏固目標(biāo)即對(duì)已達(dá)到的小目標(biāo)采用多種方法加以鞏固,。如：對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行法紀(jì)教育，幫助他們分清是非界限,，引導(dǎo)他們制訂出自己下一步努力的目標(biāo),。加強(qiáng)組織，嚴(yán)格檢查,，經(jīng)常鼓勵(lì)和指導(dǎo),，使他們不斷進(jìn)步。

二,、采用新措施,，落實(shí)特色班方案。

a,、設(shè)立“小組評(píng)比欄,。”

學(xué)生是班級(jí)的真正主人,，是班級(jí)的管理者,。使每一個(gè)學(xué)生自覺地把自己融于集體之中，為建設(shè)良好班風(fēng)做一些力所能及的事,。本人使用不同的方法充分調(diào)動(dòng)起全班同學(xué)關(guān)心,、愛護(hù)集體的積極性，于實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主管理,。我做法是：設(shè)立“小組評(píng)比欄”,。把全班學(xué)生分成17個(gè)小組，每個(gè)小組4人,。每組一本登記本,，讓他們分別在登記本首頁(yè)訂出小組各項(xiàng)規(guī)章制度,、組員保證及其奮斗目標(biāo),。由組員輪流擔(dān)任小組長(zhǎng),，在班主任的指導(dǎo)下,，進(jìn)行小組管理。開展周周評(píng),，月月評(píng)活動(dòng),。每周突出一個(gè)重點(diǎn)，解決一個(gè)問題,，達(dá)到一個(gè)目的,。邀請(qǐng)各科任老師給各小組評(píng)分，對(duì)做得好的前三組給予獎(jiǎng)勵(lì),。這樣便能調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性,，而他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)本組的目標(biāo)，獲得榮譽(yù),，便會(huì)自覺地進(jìn)行你追我趕的競(jìng)賽,，使學(xué)生在這一競(jìng)賽中學(xué)會(huì)自己管理自己，自己教育自己,。

b：衛(wèi)生工作安排“時(shí)段性”

由于本班學(xué)生為了迎接校慶,，參與各項(xiàng)訓(xùn)練的有29人，真可謂“人才濟(jì)濟(jì)”,?？擅刻斓男l(wèi)生工作卻難于搞好。因此,，我突發(fā)奇想：由原來的每位同學(xué)每周掃一天,，改為每天掃一次。即：把不參加訓(xùn)練的安排在早上,；把合唱隊(duì),、舞蹈隊(duì)的安排在中午；田徑,、鼓號(hào)隊(duì)象棋隊(duì)的安排在下午,。并給每一時(shí)段安排一個(gè)負(fù)責(zé)人，進(jìn)行監(jiān)督,、檢查,。這樣做，完全解決了時(shí)間沖突問題,。班級(jí)衛(wèi)生工作不用班主任多費(fèi)心也能達(dá)到滿意的效果,。

c、創(chuàng)建環(huán)保特色班,。

鑒于當(dāng)今日愈惡劣的地球環(huán)境,，學(xué)生環(huán)保意識(shí)仍較薄弱等問題，為培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)大自然,、熱愛大自然的意識(shí),。自二年級(jí)起本班就于創(chuàng)設(shè)“環(huán)保特色班”為目標(biāo)，設(shè)有“廢紙回收箱”“廢電池回收箱”,，光一學(xué)期就回收廢紙3大箱,；廢電池多達(dá)3000個(gè)。本學(xué)期,，我班繼續(xù)完善特色班方案,，在各方面都表現(xiàn)得更為突出。

d,、成立“班容建設(shè)小組”

學(xué)校對(duì)班容檢查得很緊,，班容的好壞直接體現(xiàn)了班的整體素質(zhì)。因此,，特成立了“班容建設(shè)小組”,，挑選5個(gè)較得力的、美工好的非班干部,，專門負(fù)責(zé)班容的布置,，力求有新意但不花俏。并要求他們不定時(shí)的檢查個(gè)人衛(wèi)生,，課桌面及抽屜等,。這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈，就不怕班容被突擊檢查了,。

e,、每月進(jìn)行一次“小制作、小發(fā)明”評(píng)比

全社會(huì)都在呼吁：每個(gè)學(xué)校都要愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心,、求知欲,，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考,，保護(hù)學(xué)生的探索精神,，創(chuàng)新思維。我覺得單純口頭上的要求學(xué)生多思考,、多創(chuàng)造并不能達(dá)到實(shí)際的效果,。只有適時(shí)的給學(xué)生予表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，展示作品的空間,，他們才會(huì)真正的把自己所想付諸于行動(dòng),。因此，我進(jìn)行了每月“小制作,、小發(fā)明”評(píng)比,，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)造發(fā)明,。每做一樣發(fā)明，操行加2~5分不等,，并抽出時(shí)間讓他們介紹作品的構(gòu)造,、性能。既鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力,，又大大提高了學(xué)生的口頭表達(dá)能力,。

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在實(shí)施目標(biāo)管理及環(huán)保特色班方案后，學(xué)生們互相學(xué)習(xí),，互相監(jiān)督,，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。我也常和他們一起學(xué)習(xí),、一起撿垃圾,、下棋、打球等,，得到了他們的充分信任,，使班級(jí)形成了一種友好、合作,、互助,、和諧的關(guān)系，德育,、智育方面都有了顯著的提高,。

有好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，必然有好的收獲,，本學(xué)期，在19周學(xué)生們自愿為海嘯災(zāi)區(qū)人民捐款1444.8元,；我班連續(xù)三次班報(bào)被評(píng)為做“優(yōu)秀”,；班容“優(yōu)秀”；體操“優(yōu)秀”,；還經(jīng)常被評(píng)為“明星班”（具體次數(shù)不明）,；連續(xù)四個(gè)月還被評(píng)為“文明班”。

總的說來雖有點(diǎn)進(jìn)步,，但還不盡我意,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)深深體會(huì)到自己工作上的不足。仍有個(gè)別學(xué)生紀(jì)律散漫,，學(xué)習(xí)馬虎須加強(qiáng)輔導(dǎo),；衛(wèi)生、安全意識(shí)仍需加強(qiáng)；學(xué)習(xí)成績(jī)有待再進(jìn)一步的提高,。本人將在做好本職工作的同時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，不斷探索提高自身的業(yè)務(wù)能力。在今后的教育,、教學(xué)工作中,，我將更加盡職、盡責(zé),，爭(zhēng)取出色的成績(jī),。

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小學(xué)班主任工作總結(jié)三年級(jí)上學(xué)期篇九

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間我跟這個(gè)班已經(jīng)有兩年半的時(shí)間了,，接下來我把自己這一學(xué)期中的工作和各位老師交流一下，總結(jié)如下：

“只要了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，只要你真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會(huì)喜歡你,。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”,。因此，從初次接觸這個(gè)班學(xué)生開始,，為了能很快地了解學(xué)生,，親近學(xué)生，我積極深入班級(jí),，深入學(xué)生,，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。開學(xué)前幾天我就已能準(zhǔn)確叫出每個(gè)學(xué)生的名字,。開學(xué)一個(gè)月,，就對(duì)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況及行為習(xí)慣等有了比較詳盡的了解,。學(xué)生年齡小,，比較有個(gè)性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,，學(xué)習(xí)的積極性也比較高,。但很多學(xué)生好講好動(dòng)，行為習(xí)慣不太好,。上課時(shí)亂說話,，做小動(dòng)作，自我約束能力差,，班干部也缺乏威信,，不能很好的幫助老師管理好班級(jí)。在衛(wèi)生,、自習(xí)等方面也缺乏自覺性,。

針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的'問題,，我積極了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題,，從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流,，讓他們感受到我對(duì)他們的親近這樣,，學(xué)生就愿意聽我的話，接受我的批評(píng),、教育了,。所以，經(jīng)過一段時(shí)間的努力后,，學(xué)生中很多現(xiàn)象大有改觀,。

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對(duì)于二年級(jí)的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。

眾所周知,，班主任工作非常辛苦,，事務(wù)繁忙。尤其是我們絕大多數(shù)學(xué)生都住校,，怎樣才能把班主任工作做好,，又能抽出更多的時(shí)間，研究備課,，研究課堂,，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生，我認(rèn)為一定要充分相信學(xué)生,。培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部,，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。做好小干部的指導(dǎo),。平時(shí)班級(jí)出現(xiàn)問題多與班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員溝通,。

1、由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生。

衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)分派任務(wù),，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位,。

2,、對(duì)于課間紀(jì)律稍差，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的同學(xué),，我也會(huì)采取小小的懲罰,。

比如有些喜歡打鬧的學(xué)生，我會(huì)罰他擦黑板,，掃地,，擦桌子……換個(gè)方式讓他手不閑著,，最后也不忘夸一句,，這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的快樂，從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng),。

3,、讓學(xué)生展示自我，樹立自信,。

二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長(zhǎng),。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),，將學(xué)生每周聽寫較好的作業(yè)貼到展示欄,，讓更多的學(xué)生和家長(zhǎng)能夠看到，寫話較好的作品在作文課上朗讀,，學(xué)生的反應(yīng)熱烈,，寫話的興趣也更濃厚了。此外利用自習(xí)開展一些小活動(dòng),，諸如：查字典比賽,，成語(yǔ)接龍，講故事比賽等來益智身心,，鼓勵(lì)孩子為大家表演,，增強(qiáng)自信。

4、特殊學(xué)生的教育,。

一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jī)稍差一些,，長(zhǎng)此以往，定會(huì)拖班級(jí)的后腿,。因此,，我會(huì)利用一些課間時(shí)間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的,，就一道一道題跟他一起做,。當(dāng)然課間的時(shí)間基本上是不夠的，因?yàn)檫€要去注意其他同學(xué)的課間活動(dòng)情況,。因此大多數(shù)情況是在放學(xué)后或晚修時(shí)間,，單獨(dú)對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。主要是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正,，還會(huì)和他們明確作業(yè)的要求,，此外再對(duì)課文或字詞方面不理解的進(jìn)行輔導(dǎo)講解。班中還有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣很不好,，比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重，坐立姿勢(shì)也不端正,，針對(duì)這種情況,，我主要將他們分散在班級(jí)中，有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面,，上課經(jīng)常提醒提醒,，也便于管理。

以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì),。當(dāng)然我做的還很不夠,，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn),。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題,，就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,，相信在以后的工作中,，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。

小學(xué)班主任工作總結(jié)三年級(jí)上學(xué)期篇十

班主任是一個(gè)班集體的靈魂,。班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但正是在這平凡和繁瑣之下,，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。本學(xué)期,，我還是擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作和語(yǔ)文教學(xué)工作,。為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高學(xué)生德、智,、體,、美、勞等多方面的素質(zhì),，我在擔(dān)任班主任工作時(shí),，主要做了下面幾方面的工作：

一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

(1)思想品德教育

這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級(jí)工作的重點(diǎn),。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再著對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育,。教育他們熱愛祖國(guó),，樹立為“中華之振興而奮發(fā)向上”的遠(yuǎn)大理想。增強(qiáng)集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí),，要有的方矢,，按照德育的方法和原則，動(dòng)之以情,，曉之以理,，導(dǎo)之以行，持之以恒,。

(2)對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核

按照學(xué)?！缎袨橐?guī)范》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,，做好記錄,，把它作為年終評(píng)優(yōu)選先的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,，提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。

二,、重視班委班風(fēng)建設(shè)

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí),，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部,，進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。

(1)選拔培養(yǎng)班干部

班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替,，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的!但是,，單純的所謂的“民主”,，讓學(xué)生完全“自決”，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的“好朋友”,，以便在以后的班級(jí)管理中得到“照顧”,，同樣有不足。

比較好的辦法應(yīng)該是先分散后集中,，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,，再由教師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來,，然后再按所得票數(shù)的多少進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,，而且選出的干部往往又比較理想。

最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,，優(yōu)化班委會(huì)組合。實(shí)踐證明,，在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,。

班主任對(duì)班干部，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。

我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。

當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對(duì)他們不能過分苛求,、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。

對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。

我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。

而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。

(2)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,，大集體如此，小集體也一樣,。我組織了互幫互學(xué)活動(dòng)。

學(xué)習(xí)中好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相幫助,。通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。

這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級(jí)中形成團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。

三,、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。為將來報(bào)效祖國(guó),，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ),。

四,、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé),，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí),，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能,，增長(zhǎng)實(shí)際才干。

在班級(jí)工作中盡管我取得了一定的成績(jī),，但也有許多需要改進(jìn)的地方,。在今后的班主任工作中，我一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使班級(jí)管理工作更上一層樓,。

本學(xué)期的`班主任工作即將結(jié)束，回想這一學(xué)期的工作,，的確也做了不少,。這里邊有成功的喜悅，也有失敗的懊惱,，但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累?，F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做個(gè)總結(jié)。本人本學(xué)期的工作主要有三個(gè)方面,。

(1)是班干部的培養(yǎng),。

(2)是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的修養(yǎng)

(3)培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的修養(yǎng)

一、班干部的培養(yǎng)：

二年級(jí)是班干隊(duì)伍的調(diào)建階級(jí),，那么三年級(jí)應(yīng)該是班干的調(diào)整階段,。

是多下力氣抓好班干部工作作風(fēng)的培訓(xùn),，如民主、公正,、理智,、冷靜，以身作則,，批評(píng)與自我批評(píng),，培養(yǎng)班干部獨(dú)方面主持日常工作的能力，使班干部工作相互協(xié)調(diào),，做到各司其責(zé),，相互合作，反射總結(jié)交流,，培養(yǎng)班干部的分析,，調(diào)整、表達(dá),、組織等能力,。

本半本學(xué)期的班干部進(jìn)行了一次調(diào)整，換了一些班干部主要因?yàn)樵诎嗬飼r(shí)間長(zhǎng)了,，有些學(xué)生對(duì)老干部的管理只是一中表面的敷衍,，內(nèi)心不太服從，從背后對(duì)其產(chǎn)生敵意,，而老師卻在管與不關(guān)的憂郁狀態(tài)中工作,，壓力過大效果也不好，另外換上新班干也可使這些學(xué)生得到鍛煉,，并從中理解班干部的工作,，減緩學(xué)習(xí)抵觸的情緒。

二,、通過教育,、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

每位學(xué)生都有自己的性格特點(diǎn),，有自己的理想興趣,、愛好，這些都是十分寶貴的動(dòng)力資源,，班主任的任務(wù)也是使這些動(dòng)力資源得到合理的發(fā)掘,、健康地發(fā)展。

由于優(yōu)秀學(xué)生的素質(zhì)和他在班級(jí)的榜樣地位,，因此班主任對(duì)他比較放心、信任,、喜歡將一些要求較高的工作交給他的,，但是如果把優(yōu)秀生看成是一件已經(jīng)完成的作品,，那么在他的發(fā)展中就會(huì)容易出現(xiàn)一些問題。如在二年級(jí)的時(shí)候,，我班有個(gè)別優(yōu)秀生學(xué)習(xí)非?？炭啵煽?jī)優(yōu)異,，可到了三年級(jí),，卻出現(xiàn)成績(jī)突然停頓不前，甚至大幅度下降的情況,。

糾其原因是學(xué)習(xí)方法出了問題,，二年級(jí)需要記憶的東西多，三年級(jí)不但需要記憶而還要靈活應(yīng)用,，所以光靠死記硬背而導(dǎo)致的結(jié)果,。還有一些優(yōu)秀生擔(dān)任班干部期間，心理壓力太大,，影響了學(xué)習(xí),。

這樣的問題如果不及時(shí)發(fā)現(xiàn)并紛紛解決，那會(huì)在他的發(fā)展過程中伏下隱蔽,，導(dǎo)致教育失敗,。所以在本期我經(jīng)常與科任老師取得聯(lián)系，時(shí)刻了解他們的學(xué)習(xí)情況,，另外通過交談,，聊天等途徑給予引導(dǎo)同時(shí)開展一些學(xué)習(xí)交流活動(dòng)等。

中間型學(xué)生占我班一半以上,，對(duì)于中間型學(xué)生的教育,，我本人正在嘗試中，但有一點(diǎn)可以確定,，許多中間型學(xué)生成績(jī)提高不小,，不單純是因?yàn)樗牟粔蚺?在班里曾經(jīng)有學(xué)生向我傾訴：“老師我努力了，但就是考不好,?！?/p>

學(xué)生真誠(chéng)的口吻以及那無奈的表情也反映了他那無助的心理。所以關(guān)于他的教育主要是為以提供具體的幫助,，給他創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì),，常識(shí)獲得成功，培養(yǎng)他的自信心,。

后進(jìn)剩的教育我主要是實(shí)施情感教育,。創(chuàng)造兩好的教育實(shí)際實(shí)施情感教育的關(guān)鍵。如在放假前，我可以隨意詢問這些學(xué)生假期的打算,，在交談中建立互相信任的關(guān)系,。同時(shí)在學(xué)習(xí)上樹立信心，具體培養(yǎng)他的意志力,。

本班主要有這兩種學(xué)生：住宿生和走讀生,，在這些住宿生、走讀生中有積極向上的,，有中間的,，也有消極的，對(duì)于個(gè)體發(fā)展和班級(jí)體建設(shè)具有一定的影響,，如何做好這些學(xué)生的教育也是一個(gè)熱點(diǎn)問題,。

首先在班里創(chuàng)造條件發(fā)揮積極群體的作用，如,，邀請(qǐng)他們參與班級(jí)工作的政策和建設(shè)的工作,。其次從情感入手，協(xié)調(diào)“中間型”群體與班級(jí)體與班級(jí)體建設(shè)的關(guān)系,，實(shí)現(xiàn)其向“積極型”改變,。如在班干部的作用上，盡量考慮到中間型群體的學(xué)生激發(fā)上進(jìn)心和參與班級(jí)建設(shè)的熱情,，逐漸靠攏,，加入積極團(tuán)體。

三,、利用各種途徑培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì),。

1、提高自覺遵守各種校紀(jì)校規(guī)的意識(shí),。三年級(jí)學(xué)生大體上適應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)要求和管理,，但也有一部分學(xué)生對(duì)學(xué)校管理的理解產(chǎn)生偏差，經(jīng)常找理由,，鉆空子,，相對(duì)這樣的情況，我即時(shí)進(jìn)行耐心的引導(dǎo)和教育,。

2,、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的服務(wù)意識(shí),，積極參與互幫互助服務(wù)實(shí)踐活動(dòng),。如幫助小一點(diǎn)的同學(xué)蒸飯和端飯、在勞動(dòng)中幫助小同學(xué)等,。

3,、以種活動(dòng)為契機(jī),，提高學(xué)生集聚能力，創(chuàng)新能力,，組織能力,，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神,，六.一節(jié)前的文娛活動(dòng)的編排,，黑板報(bào)的辦理。

小學(xué)班主任工作總結(jié)三年級(jí)上學(xué)期篇十一

一個(gè)學(xué)年又在忙忙碌碌中結(jié)束了,，回首這一學(xué)年我和三(1)班同學(xué)一起手牽手走過的日子,，有快樂也有傷心，但更多的是收獲,，在這一年里,，我在思想上積極要求上進(jìn)，在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé),，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研,。帶著我的五十多個(gè)學(xué)生，我們一起共建我們的三(1)大集體,，努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)合作,，積極向上的班級(jí)良好氛圍，取得了不少進(jìn)步,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

新時(shí)期小學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)是學(xué)生全面發(fā)展的需要,，小學(xué)生良好的心理品質(zhì)和行為規(guī)范的養(yǎng)成，不但是長(zhǎng)知識(shí),，長(zhǎng)身體的需要,，更是人的社會(huì)化的基礎(chǔ)，是少年兒童終身受益,、生存和發(fā)展的能力,，是社會(huì)主義關(guān)于人的教育的本質(zhì)體現(xiàn)。好習(xí)慣如果從小養(yǎng)成將終身受益,。因此,，作為一個(gè)有五十多學(xué)生大班級(jí)的班主任，我覺得我最大的責(zé)任就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我首先從自身做起,，要求學(xué)生做到的，自己首先做到,，給學(xué)生樹立榜樣,，比如在學(xué)生面前堅(jiān)持說普通話，上課不遲到，當(dāng)學(xué)生面主動(dòng)撿垃圾等等,。學(xué)生愛模仿,，可塑性強(qiáng)，慢慢自然會(huì)養(yǎng)成誠(chéng)實(shí),、勤勞,、愛班級(jí)的好品質(zhì)。其次,，在豐富多彩的活動(dòng)中培養(yǎng)好習(xí)慣,。一學(xué)年里，結(jié)合學(xué)校工作安排和班級(jí)實(shí)際,，開展了《爭(zhēng)戴禮儀章》,、《為北京喝彩》、《學(xué)會(huì)關(guān)心人》,、《我們?nèi)巳藧圻\(yùn)動(dòng)》,、《我家門前的垃圾筒》、《今天我當(dāng)家》《快樂伴我成長(zhǎng)》等等主題班會(huì)活動(dòng),。在活動(dòng)中,，我和學(xué)生一起學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，了解做一個(gè)好學(xué)生的要求;在活動(dòng)中,，讓他們感受集體的溫暖;在活動(dòng)中，培養(yǎng)了他們各方面的習(xí)慣,。一年來,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生隨地亂扔垃圾的少了，同學(xué)有困難主動(dòng)幫助的同學(xué)多了,，班級(jí)里認(rèn)真作業(yè)的同學(xué)也多了,，這讓我十分欣慰。一次次活動(dòng),、比賽,、游戲，學(xué)生在潛移默化中得到情感的熏陶,，行為的矯正,，逐漸養(yǎng)成了良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二,、用“愛”教育感化學(xué)生。

愛是人類生活中永恒的主題,，

我們生活中誰都需要愛,。作為班主任老師,，我深知只有給學(xué)生以真誠(chéng)的愛，學(xué)生才會(huì)對(duì)你回報(bào)一顆顆金子般的童心,。一位好老師,，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心學(xué)生的思想和生活,，關(guān)心她們的成長(zhǎng),，傾聽他們的呼聲。三年級(jí)的學(xué)生屬于低年級(jí),，根據(jù)年齡特點(diǎn),，他們活潑好動(dòng)，充滿生機(jī)和活力,，他們似一群可愛的小鳥，渴望著藍(lán)天和白云,。同樣,，他們?nèi)鄙僮钥睾捅鎰e能力，他們做事往往不考慮后果,，他們以自我為中心,。如果總是埋怨他們：這個(gè)不會(huì)，那個(gè)不行,。孩子還哪來信心?而只有“愛”才會(huì)給我們架起溝通和理解的橋梁,。我始終遵循這么一條原則：對(duì)優(yōu)等生我要“嚴(yán)愛”，對(duì)于后進(jìn)生我要“偏愛”,，對(duì)于中等生我要“博愛”,。所以我把對(duì)學(xué)生的.“愛”建立在對(duì)學(xué)生的尊重和信任的基礎(chǔ)上。我們班有個(gè)別學(xué)生作業(yè)習(xí)慣非常差,，比如：鐘毅鳴,、俞毅酈、俞昂霄,，寫字馬虎,，有時(shí)“亂”做或不做。我通過個(gè)別談話,、聯(lián)系家長(zhǎng),、監(jiān)督鼓勵(lì)、結(jié)對(duì)幫助許多的辦法,，我耐心地做他們的思想工作,，輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，希望轉(zhuǎn)變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，我不愿放棄一絲希望,。工夫不負(fù)有心人,，一年來，他們的作業(yè)態(tài)度有了改觀,，成績(jī)也有了提高,。尤其是俞毅酈、俞昂霄兩個(gè)學(xué)生,，在這次的期末檢測(cè)中,，都由原來的d或e檔提高到了c檔，看著他們的進(jìn)步,，我欣慰地笑了,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)三年級(jí)上學(xué)期篇十二

開學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識(shí)差,，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺性,。因此,，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識(shí)和技能,。

二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子,，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,；

三是注意對(duì)他們的教育方法,。采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式?！凹?lì)勝于頌揚(yáng),，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)”。在日常工作中,，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的,！”“你很聰明！”“老師相信你能做好,?！薄凹佑停±蠋煘槟銈兒炔??！弊寣W(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足,，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，就給予表?yè)P(yáng),，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴,。

同時(shí),，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，經(jīng)常與他們談心,，講解學(xué)習(xí)的重要性,，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來,，宋爽,、錢文龍、陳凱,、盧欣洋等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng),，進(jìn)步很大。

小學(xué)班主任工作總結(jié)三年級(jí)上學(xué)期篇十三

都說“可憐天下父母心”,，因?yàn)楦改笧榱撕⒆硬偎榱诵?。可兩年的班主任?jīng)歷讓我不得不發(fā)出另外一種感嘆：可憐天下班主任心,。因?yàn)楦改覆傩牡膬H僅是自己的孩子，而班主任操心的卻是整整一個(gè)班的孩子,。當(dāng)孩子需要關(guān)心愛護(hù)時(shí),，班主任就應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖,；當(dāng)孩子有了缺點(diǎn)不足時(shí),，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他們的不足并幫助其改正……班主任就這樣日復(fù)一日,、年復(fù)一年地在這兩個(gè)角色中轉(zhuǎn)換著,、付出著。有時(shí),，看著自己因工作而憔悴的容顏,，我常常發(fā)出感慨，感慨歲月的流逝,，感慨工作的艱辛,。但是，盡管如此,，作為班主任,，我們又可以體會(huì)到普通老師所體會(huì)不到的快樂。因此,，我也樂意在這片貧瘠的土地上默默無聞地耕耘,。

作為班主任,，可以體會(huì)到學(xué)生進(jìn)步的快樂。對(duì)于三（1）班的每個(gè)成員來說,，班級(jí)就是我們的另外一個(gè)“家”,，而我就是這個(gè)家的“家長(zhǎng)”。當(dāng)這個(gè)“家”在我這個(gè)“家長(zhǎng)”的培養(yǎng)下慢慢進(jìn)步,，孩子們慢慢成長(zhǎng),，那是一種無以言表的快樂和自豪。

剛畢業(yè)的時(shí)候,，對(duì)教育充滿期待的我對(duì)每個(gè)學(xué)生的要求都是一樣的,，因?yàn)樘煺娴奈艺J(rèn)為只要老師賦予學(xué)生期望，給予學(xué)生學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，學(xué)生就會(huì)達(dá)到自己的要求,。所以那段時(shí)間我總是很累，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候,，我在講一道題目時(shí),，思維敏捷的孩子一下子就領(lǐng)悟了，而反應(yīng)稍慢的孩子即使你再講兩次三次他還不明白,，因此我生氣,，我煩惱，大有“恨鐵不成鋼”之感,。后來蘇霍姆林斯基的一個(gè)比喻提醒了我,，他說如果讓所有剛剛?cè)雽W(xué)的7歲兒童都完成同一種體力勞動(dòng)，例如提水,，一個(gè)孩子提了5桶就精疲力竭了,，而另一個(gè)孩子卻能提來20桶。如果我們強(qiáng)迫一個(gè)身體虛弱的孩子一定要提夠20桶,，那么這就會(huì)損害他的力氣,，他到明天就什么也干不成了。體力勞動(dòng)這樣,，從事腦力勞動(dòng)也尚且如此,。學(xué)生的思維存在各種各樣的差異，如果我們一味強(qiáng)求,，非但不能使孩子取得進(jìn)步,，反而會(huì)挫傷了他們的學(xué)習(xí)積極性。因此,，我改變了原來的想法,，只要孩子在原來的水平上進(jìn)步一點(diǎn)，我就為他們投去贊賞的目光,，或者送上我的表?yè)P(yáng),。每次考試的時(shí)候,，我不再要求他們考多少，也不再要求他們每個(gè)人都答出所有題目,，對(duì)于基礎(chǔ)稍差的人,，只要幫我完成基礎(chǔ)知識(shí)、只要比原來進(jìn)步一分,、兩分我就心滿意足了,。

我班有那么幾個(gè)學(xué)生，要說學(xué)習(xí),，真的沒有比他們更不會(huì)學(xué)的了,，可他們愛勞動(dòng)，常常在大掃除的時(shí)候發(fā)揮了重要的作用,，我經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他們,，他們的干勁更足了，儼然就是班主任的好幫手,。這樣的孩子你忍心批評(píng)他們嗎,？如今，他們?cè)诎嗬?，每個(gè)人都有每個(gè)人的一席之地,，每個(gè)人都發(fā)揮著各自的職能，那種和諧,，那種默契哪個(gè)“家長(zhǎng)”看了都會(huì)竊喜的,。

作為班主任，還可以和孩子一起體會(huì)成功的快樂,。

今年的“唱響國(guó)歌，唱紅精神”活動(dòng)可謂舉辦得轟轟烈烈,，可在這轟轟烈烈的背后,，全校師生可付出了不少努力，我們班也不例外,。為了排列,，我這個(gè)沒有一點(diǎn)跳舞細(xì)胞的班主任特意從網(wǎng)上找來舞蹈，自學(xué)動(dòng)作教給孩子,；為了排列,，孩子們不知道利用了多少個(gè)休息的時(shí)間和上課的時(shí)間；為了排列,，我們也不知道灑下了多少汗水,。總算功夫不負(fù)有心人,，當(dāng)我拿著一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀在班里宣讀的時(shí)候,，全班同學(xué)幾乎同時(shí)從座位上躍起歡呼,，我也放下了班主任的威嚴(yán)和他們一起放聲大笑。

作為班主任,，還可以體會(huì)到與孩子在一起的'快樂,。

老師們，選擇自己喜歡的,，喜歡自己選擇的,。不要埋怨工作的艱辛，因?yàn)槠D辛的后面總有回報(bào),！不要感嘆事情的繁瑣,，因?yàn)榉爆嵉谋澈蟛拍荏w現(xiàn)你的偉大！

小學(xué)班主任工作總結(jié)三年級(jí)上學(xué)期篇十四

都說“可憐天下父母心”,，因?yàn)楦改笧榱撕⒆硬偎榱诵?。可一年的班主任?jīng)歷讓我不得不發(fā)出另外一種感嘆：可憐天下班主任心,。因?yàn)楦改覆傩牡膬H僅是自己的孩子,，而班主任操心的卻是整整一個(gè)班的孩子。當(dāng)孩子需要關(guān)心愛護(hù)時(shí),，班主任就應(yīng)該是一位慈母,，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子有了缺點(diǎn)不足時(shí),，班主任又該是一位嚴(yán)師,，嚴(yán)肅地指出他們的不足并幫助其改正……班主任就這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年地在這兩個(gè)角色中轉(zhuǎn)換著,、付出著,。有時(shí)，看著自己因工作而憔悴的容顏,，我常常發(fā)出感慨,，感慨歲月的流逝，感慨工作的艱辛,。但是,，盡管如此，作為班主任,，我們又可以體會(huì)到普通老師所體會(huì)不到的快樂,。因此，我也樂意在這片貧瘠的土地上默默無聞地耕耘,。

作為班主任,，可以體會(huì)到學(xué)生進(jìn)步的快樂。對(duì)于三年級(jí)的每個(gè)成員來說，班級(jí)就是我們的另外一個(gè)“家”,，而我就是這個(gè)家的“家長(zhǎng)”,。當(dāng)這個(gè)“家”在我這個(gè)“家長(zhǎng)”的培養(yǎng)下慢慢進(jìn)步，孩子們慢慢成長(zhǎng),，那是一種無以言表的快樂和自豪,。

曾經(jīng)對(duì)教育充滿期待的我對(duì)每個(gè)學(xué)生的要求都是一樣的，因?yàn)樘煺娴奈艺J(rèn)為只要老師賦予學(xué)生期望,，給予學(xué)生學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，學(xué)生就會(huì)達(dá)到自己的要求。所以那段時(shí)間我總是很累,，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，我在講一道題目時(shí),，思維敏捷的孩子一下子就領(lǐng)悟了,，而反應(yīng)稍慢的孩子即使你再講兩次三次他還不明白，因此我生氣,，我煩惱,，大有“恨鐵不成鋼”之感。后來蘇霍姆林斯基的一個(gè)比喻提醒了我,，他說如果讓所有剛剛?cè)雽W(xué)的7歲兒童都完成同一種體力勞動(dòng),，例如提水，一個(gè)孩子提了5桶就精疲力竭了,，而另一個(gè)孩子卻能提來20桶,。如果我們強(qiáng)迫一個(gè)身體虛弱的孩子一定要提夠20桶，那么這就會(huì)損害他的力氣,，他到明天就什么也干不成了,。體力勞動(dòng)這樣，從事腦力勞動(dòng)也尚且如此,。學(xué)生的思維存在各種各樣的差異,，如果我們一味強(qiáng)求，非但不能使孩子取得進(jìn)步,，反而會(huì)挫傷了他們的學(xué)習(xí)積極性。因此,，我改變了原來的想法,，只要孩子在原來的水平上進(jìn)步一點(diǎn)，我就為他們投去贊賞的目光,，或者送上我的表?yè)P(yáng),。每次考試的時(shí)候，我不再要求他們考多少，也不再要求他們每個(gè)人都答出所有題目,，對(duì)于基礎(chǔ)稍差的'人,，只要幫我完成基礎(chǔ)知識(shí)、只要比原來進(jìn)步一分,、兩分我就心滿意足了,。

我班有那么幾個(gè)學(xué)生，要說學(xué)習(xí),，真的沒有比他們更不會(huì)學(xué)的了,，可他們愛勞動(dòng)，常常在大掃除的時(shí)候發(fā)揮了重要的作用,，我經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他們,，他們的干勁更足了，儼然就是班主任的好幫手,。這樣的孩子你忍心批評(píng)他們嗎,？如今，他們?cè)诎嗬?，每個(gè)人都有每個(gè)人的一席之地,，每個(gè)人都發(fā)揮著各自的職能，那種和諧,，那種默契哪個(gè)“家長(zhǎng)”看了都會(huì)竊喜的,。

作為班主任，還可以體會(huì)到與孩子在一起的快樂,。那是一群天真無邪的孩子,，和他們?cè)谝黄鸨旧砭褪且环N心靈的休息?？臻e時(shí)間經(jīng)常參與孩子的活動(dòng),，經(jīng)常和孩子交流，那更是一種心情的愉悅,。孩子需要幫助時(shí)你給予他們幫助,，他們對(duì)你就會(huì)越來越親切，這是溝通的力量,。綠水和青山溝通,，成了畫；小鳥與森林溝通,，有了景,；陽(yáng)光和綠葉溝通，有了詩(shī),；人與人溝通,，成了朋友,，老師與學(xué)生溝通，就沒有了隔膜,。當(dāng)班里的孩子把你當(dāng)成她的知心朋友,，有什么話就和你說，有什么心事就和你傾訴,，那么,，你便是一個(gè)幸福的班主任。有什么比孩子對(duì)你的信任更讓人快樂呢,？老師們,，選擇自己喜歡的，喜歡自己選擇的,。不要埋怨工作的艱辛,，因?yàn)槠D辛的后面總有回報(bào)！不要感嘆事情的繁瑣,，因?yàn)榉爆嵉谋澈蟛拍荏w現(xiàn)你的偉大,！

小學(xué)班主任工作總結(jié)三年級(jí)上學(xué)期篇十五

總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期,、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查,、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī),，得到經(jīng)驗(yàn),，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,，通過它可以全面地,、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，為此要我們寫一份總結(jié),。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的,？下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

班主任是一個(gè)班集體的靈魂。班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但正是在這平凡和繁瑣之下,，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。因此,，本學(xué)期的班主任工作中,，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德、智,、體,、美、勞等多方面的素質(zhì),，我在擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作時(shí),，主要做了下面幾方面的工作:

第一、進(jìn)一步樹立人性化的管理理念,，注重情感投入

正所謂：親其師,，才能信其道。想實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主管理,，必須先讓學(xué)生喜歡你,、信任你。為此,，我很注重情感的投入,，在內(nèi)心深處把他們當(dāng)作自己的孩子，從衣著的厚薄到發(fā)型的選擇,，從零餐的冷熱多少到與家庭成員的關(guān)系好壞,，從課余生活的內(nèi)容到內(nèi)心存在的困惑，都是我關(guān)心的內(nèi)容,，這樣很快我就擁有了一大批跟我走得很近的學(xué)生,。平時(shí)他們犯了錯(cuò)誤，我很少批評(píng),、訓(xùn)斥,、處分。雖然有時(shí)候也很生氣,，但我盡量在深呼吸后讓自己冷靜下來,，讓他們自我反省，然后幫著分析原因,，制定改正措施,，指導(dǎo)他們將功補(bǔ)過，引導(dǎo)他們向好的方向發(fā)展,。教育時(shí)始終注意從道理上引導(dǎo),，從心理上疏導(dǎo)，從行動(dòng)上指導(dǎo),，達(dá)到助人自助,，管人自管，自己教育自己的目的,。在班級(jí)工作中,，我非常尊重學(xué)生,，真正把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，引導(dǎo)他們樹立“班興我榮,，班差我恥”的'意識(shí),，有成績(jī)大家分享，有問題大家分憂,。這樣,，讓他們時(shí)時(shí)感受到班主任的關(guān)心和溫暖，處處感受到班級(jí)是自己的大家庭,，努力讓每個(gè)學(xué)生都成為我的合作者,，好幫手，讓他們都愿意為班級(jí)利益付出努力,，做出貢獻(xiàn),。

第二，選準(zhǔn)班干部,，各負(fù)其責(zé),，友好合作

當(dāng)今社會(huì)是個(gè)充滿了競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，因此從就應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。成立班委會(huì)時(shí)我采取了競(jìng)爭(zhēng)上崗和群體評(píng)議的方法,，由自愿為班級(jí)服務(wù)的學(xué)生針對(duì)不同的崗位上臺(tái)發(fā)表簡(jiǎn)短的競(jìng)職演說，群體進(jìn)行評(píng)議,，最后成立班委會(huì),，確定各個(gè)方面的負(fù)責(zé)人。這樣出現(xiàn)的每一個(gè)干部都是自己有要求,，同學(xué)們又信任的,，那么工作起來自然會(huì)熱情積極而充滿自信。比如每天早上早自習(xí),，就由黃雪珂和李欣蕾兩人負(fù)責(zé),。她們安排好每天早自習(xí)的內(nèi)容：讀課文，背誦,，聽寫,，讓學(xué)生能珍惜早晨的大好時(shí)光，學(xué)習(xí)上也有較大的收獲,。這樣干部我要當(dāng),，班委自己選，班級(jí)自己管,，不僅提高了學(xué)生的責(zé)任心和自我管理的能力,，班級(jí)的凝聚力也進(jìn)一步增強(qiáng)。

第三,，制定班級(jí)自主管理目標(biāo),，實(shí)行量化管理

目標(biāo)是奮斗的方向,，可以引發(fā)學(xué)生把自我實(shí)現(xiàn)的需要轉(zhuǎn)化為行為，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力,。為此,，我在班內(nèi)制定了自主管理目標(biāo)，實(shí)行量化管理,，制定了具體的目標(biāo)和操作方法。學(xué)生自行選出的代表各負(fù)其責(zé),，每天做好記錄和管理,。每周四下午放學(xué)，各負(fù)責(zé)人將一周的考評(píng)記錄交給監(jiān)督小組,，將結(jié)果進(jìn)行匯總統(tǒng)計(jì),，周五班會(huì)上進(jìn)行宣布。量化考評(píng)結(jié)果除做好記錄,，學(xué)期結(jié)束時(shí)與評(píng)先掛鉤,，還與家長(zhǎng)交流。這樣,，實(shí)行細(xì)化了的量化管理,，不僅使學(xué)生的規(guī)范意識(shí)增強(qiáng)，有了較強(qiáng)的自律性,，而且他們的自主管理能力也得到了提高,，班級(jí)風(fēng)氣自然保持良好狀態(tài)。

第四,、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，必須從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來落實(shí),。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

第一,、行為規(guī)范教育,，也包括法制、社會(huì)公德教育,。由于學(xué)生的年齡小,，自我約束力差,，所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí),。平時(shí)，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒,、多督促,，對(duì)隨地亂扔、說臟話,、不按時(shí)完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時(shí)指出，要求改正,。一學(xué)期來,，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù),。

第二,，集體主義教育。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中,，個(gè)人要服從集體,。由于家庭、社會(huì)等多方面的影響,，學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng),，缺乏顧全大局的意識(shí)和行為的自覺性。所以,，開學(xué)來,，通過學(xué)校的三跳比賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，樹立集體意識(shí)，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué),，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步，并通過參與,，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識(shí)，大大增進(jìn)了集體的凝聚力,。

本學(xué)期,，通過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,，學(xué)風(fēng)比較濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面，形成一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的集體,。總之，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。但是,，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆"愛心",，加深自己的理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學(xué)期,，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,，竭盡全力，把三年級(jí)班主任工作做得做的更好,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)三年級(jí)上學(xué)期篇十六

作為三年級(jí)2班的班主任,，就本班本期的班主任工作總結(jié)而言，主要有以下幾個(gè)方面：

我所擔(dān)任的三年級(jí)2班的學(xué)生共有36人,，男生23人,，女生13人?？傮w上女生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)都稍好于男生,，但男生的思維總體上比女生要好些。

1,、民主選舉班干,。開學(xué)一周，我班通過全班的民主選舉,，選舉出了大家都認(rèn)為比較滿意的班委班干部,，組建了優(yōu)質(zhì)的班級(jí)核心,。同時(shí)又選舉產(chǎn)生了小隊(duì)長(zhǎng)，小組長(zhǎng)等,，完善了中層班干部的配制,。明確了各自的職責(zé)權(quán)利，進(jìn)行了相應(yīng)的班干部培訓(xùn),，順利開展了班務(wù)工作,。

2、民主制定班級(jí)規(guī)章制度,。利用開學(xué)第一周的班會(huì),，通過大家討論的形式，民主制定了班級(jí)規(guī)章制度,，一共十條,，完善了班級(jí)的制度建設(shè)，明確了各自應(yīng)該做什么,，不應(yīng)該做什么,，做到獎(jiǎng)罰分明。從這一學(xué)期的班級(jí)管理來看,，完善的規(guī)章制度保證了班級(jí)的良好發(fā)展,。

3、開好每周一次的班隊(duì)會(huì),。在全班同學(xué)的共同支持下,，我班每周一次的班隊(duì)會(huì)都順利開展。主題活動(dòng)靈活多樣,，內(nèi)容豐富多彩,，活動(dòng)形式兼顧全部學(xué)生，使得各層次的學(xué)生都積極參與,，使得學(xué)生在不同的班隊(duì)會(huì)中不斷提高了能力,，同時(shí)還豐富了知識(shí)，達(dá)到了共同,、全面進(jìn)步的目標(biāo),。

4、認(rèn)真做好每次清潔衛(wèi)生,。我班把清潔衛(wèi)生工作列入對(duì)個(gè)人的.考評(píng),，認(rèn)真對(duì)待每天的勞動(dòng)衛(wèi)生，同時(shí)搞好個(gè)人衛(wèi)生,，為學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，養(yǎng)成了良好的個(gè)人衛(wèi)生行為習(xí)慣。

5、認(rèn)真做好安全工作,。從開學(xué)到放假,，我班一直抓好安全工作，適時(shí)地進(jìn)行了相應(yīng)的安全教育,，通過舉事例等教育學(xué)生注意安全,，做到安全第一，生命第一,。但本學(xué)期依舊發(fā)生了幾例意想不到的事故,，下學(xué)期我會(huì)將安全教育落實(shí)到更加細(xì)致的部分。

總之,，本學(xué)期的班主任工作總的說來是成功的,，取得了較好的成績(jī)，達(dá)到了預(yù)定的班級(jí)目標(biāo),，完成了學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),。這將為我班今后的發(fā)展樹立良好的發(fā)展方向，我們將繼續(xù)努力,，力爭(zhēng)今后做得更好,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)三年級(jí)上學(xué)期篇十七

班主任工作是管理人的.工作，我所面對(duì)的是朝氣達(dá)勃,，有思想，有感情,，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的三年級(jí)學(xué)生,，所以一個(gè)學(xué)期下來給我最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展,；要有強(qiáng)烈的前瞻性,；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。作為三年級(jí)班主任,，做了如下的工作：

三年級(jí)學(xué)生由于年齢小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好體息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

我在培養(yǎng)干部過程中力求做到以下幾點(diǎn)：其一,，要大力表場(chǎng)進(jìn)干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫動(dòng)小班干部樹立威信,，其二,，在鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點(diǎn)帶面”，其三,，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過班干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以點(diǎn)帶面”,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育數(shù)學(xué)質(zhì)量提高至天重要的一環(huán),。每個(gè)學(xué)生都享有教育,、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。我首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們成為差生的原因,，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，及時(shí)贊揚(yáng)他們,，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生,，一方面,，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育,。“冰凍三尺非一日之寒”,，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能力辦到的事。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),，并努力實(shí)行,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。另一方面,，就是結(jié)合班上學(xué)生的力量,，每一個(gè)后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊，讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生改進(jìn)不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度,。

我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足,。

1,、做事要貴在堅(jiān)持。

自己做事總是比較沖動(dòng),，事事都想很快有成效,，想對(duì)孩子的要求一說，他們就馬上能實(shí)施,，但自己就沒有對(duì)孩子的寬容,，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些從二年級(jí)上來的小不點(diǎn)呢,！所以自己就松懈下來,，沒有好好堅(jiān)特到底，這是我自己要好好克服的問題,。他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣,，想一下子改變他們己有的不良行為,，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭(zhēng)，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為,，這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久耐心,。

2、個(gè)別學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)淡薄,。

3,、個(gè)別學(xué)生勞動(dòng)觀念較淡薄,，勞動(dòng)時(shí)不積極。

4,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,，學(xué)習(xí)積極性低。

總之,，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),。我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個(gè)學(xué)期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進(jìn)步，也提高了,！斑級(jí)管理工作方法千差萬別,，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平得到提升,！

小學(xué)班主任工作總結(jié)三年級(jí)上學(xué)期篇十八

回首這半年多的第一次帶班的經(jīng)歷,，有辛酸，有淚水,，有歡笑,，然而更多的是讓我收獲了一筆非常寶貴的人生財(cái)富，使我受益頗深,。以下是我作為一名班主任在20xx年上半年工作總結(jié)：

作為班主任隊(duì)伍中的一個(gè)新人,，在沒有正式接班之前，學(xué)校為我開了綠色通道,，特意分給我以女生居多的便于管理的09級(jí)會(huì)計(jì)電算化班,。而在帶班之初，任清濤老師做出了巨大的犧牲把一些調(diào)皮,、淘氣且難于管理的問題學(xué)生全放到自己班,，而把好學(xué)生都留給我，為我?guī)О嘧隽艘粋€(gè)很好的鋪墊并提供了一個(gè)非常便利的前提條件,，因此,，xx級(jí)會(huì)計(jì)電算化2班就正式誕生了。

我被任清濤老師對(duì)這種無比高尚和難能可貴的無私奉獻(xiàn)精神深深地感動(dòng)著,，暗下決心,，一定要把它轉(zhuǎn)換成工作上的一種動(dòng)力，全心全意地去帶好這個(gè)寶貴的班,。

當(dāng)我真正的開始做班主任時(shí),，我又十分榮幸地成為了張建平老師的徒弟,。我的恩師是一位有著豐富經(jīng)驗(yàn)和閱歷、德高望重,、帶出全校品牌班(04旅游)的優(yōu)秀班主任,。作為她的徒弟，我是幸運(yùn)的也是幸福的,，因?yàn)閹О嗥陂g,，無論遇到什么突發(fā)狀況和碰到多么棘手的大問題，師父都時(shí)刻作為我的指路人和堅(jiān)實(shí)的后盾,，才使我有勇氣和膽量去大膽的嘗試探索和前行,。

她教會(huì)我的永遠(yuǎn)是“漁”，而這更加有力和快速的促進(jìn)我的成長(zhǎng),，也使我對(duì)班級(jí)管理起來更加得心應(yīng)手,。因?yàn)樗佌伣虒?dǎo)我：“教育學(xué)生的時(shí)候，力爭(zhēng)不要站在學(xué)生的對(duì)面,，讓學(xué)生怎樣,，不讓學(xué)生怎樣，而要力爭(zhēng)站在學(xué)生心里,，站在學(xué)生真善美那部分思想的角度提出：我們需要怎樣,，我們?cè)鯓幼瞿芨谩＿@樣,，學(xué)生會(huì)感到你不是在訓(xùn)斥他,，而是在幫助他，這樣也就會(huì)慢慢的改正錯(cuò)誤啦!”

這一點(diǎn)在我班周x辛身上就體現(xiàn)得淋漓盡致,，她是個(gè)淘氣脾氣特犟的有點(diǎn)社會(huì)習(xí)氣的女孩子,。當(dāng)勞動(dòng)周的時(shí)候，她在寢室偷偷的養(yǎng)了一只小狗,，并且還有欺負(fù)同學(xué)的跡象,。當(dāng)我得知后，我當(dāng)時(shí)很激動(dòng),，而且言辭激烈的訓(xùn)斥她說：“學(xué)校明文規(guī)定,，寢室不能養(yǎng)狗，你就不能養(yǎng)狗…….”孩子的叛逆心又賊強(qiáng),，因此我們僵持了一上午,。

然而當(dāng)我?guī)煾噶私馇闆r后,，之和周x辛聊了不到20分鐘,。這個(gè)學(xué)生就主動(dòng)找我來承認(rèn)錯(cuò)誤、并和同學(xué)賠禮道歉!現(xiàn)在這個(gè)學(xué)生變化的特別大,，學(xué)習(xí)和其他方面表現(xiàn)特別積極,。通過這件事,，讓我知道了師父獨(dú)特的心理療法的重大意義。

另外,，師父不顧自己的年齡和身體的不適,，總是在忘我的工作，把全身心都撲在學(xué)生身上,，她每天都走得很晚,，陪伴和指導(dǎo)學(xué)生背誦導(dǎo)游詞，而且對(duì)待工作總是無怨無悔,，懷著滿腔的熱忱,。因此，通過她老人家的言傳身教,，身體力行,，無論是管理班級(jí)，解決學(xué)生的各種問題,，還是大到做人,、做事，都給我以及所有的年輕人樹立了一個(gè)很好的榜樣,。因?yàn)槲覀兡芨形虻揭环N“老驥伏櫪,、志在千里”的拼搏進(jìn)取精神;對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真和無私奉獻(xiàn)的高貴精神;對(duì)學(xué)生和藹可親,、關(guān)懷備至,、慈母般的高尚精神。因此,，我會(huì)時(shí)刻以師父為榜樣,，好好學(xué)習(xí)，努力工作,。

另外,，我也要感謝周圍的朋友和同事，他們的建議和關(guān)心的話語(yǔ)也給了我很大的幫助,。寢室的張x丹和我一起風(fēng)風(fēng)雨雨的走過來,，她不但把自己的個(gè)人寶貴帶班經(jīng)驗(yàn)毫無保留的交給我，有時(shí)我班住宿學(xué)生半夜生病去醫(yī)院,，她都毫無怨言盡心盡力地幫我領(lǐng)著去治療;當(dāng)由于面對(duì)住宿生無故向我請(qǐng)假而我面對(duì)此種情況束手無策的時(shí)候,，單x梅會(huì)竭盡全力地給我提出很多合理化的建議;當(dāng)有住宿生逃避軍訓(xùn)我無法說服時(shí)，李x娟也會(huì)毫不猶豫的伸出援助之手,，幫我想辦法,，想策略;為了使班費(fèi)支出更加明朗化、清晰化,，于x江老師特意給了我?guī)资?yè)賬本,，并提供了他以前帶的04對(duì)口班的范本,，王x民老師又結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)情況，告訴我如何更加有效的班費(fèi)支出的票據(jù),，怎么簽單;為了使會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生對(duì)其所學(xué)的專業(yè)有個(gè)清晰框圖,，學(xué)好專業(yè)課，袁x瓊老師特別把她班全市珠算技能比賽一等獎(jiǎng)的馬x瑩同學(xué)領(lǐng)到我班“做了一個(gè)現(xiàn)身說法”的演講,，使學(xué)生更加有方向感和目的性;毛x萍老師和賈x杰老師都能把她們帶班的寶貴經(jīng)驗(yàn)傳授給我,。

因此，也正是基于以上大家的盡心幫助,，使我能博采眾家之長(zhǎng),，合理的運(yùn)用到自己的班級(jí)，形成具有自己特色的班級(jí),。大家的無私幫助和大力支持使我少走了很多彎路,，甚至不走彎路，我在受益中成長(zhǎng)著,，也成熟著,，正所謂“壓力使我成長(zhǎng)，責(zé)任使我成熟,?！?/p>