總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,,它可以促使我們思考,,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,??偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧,。
小學(xué)班主任工作總結(jié)三年級(jí)上學(xué)期篇一
班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦,。一個(gè)學(xué)期來,我能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,,在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育教育,,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持,、指導(dǎo)和幫助下,,圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié),。
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),,一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,我主要從小事抓起,,抓好常規(guī)管理,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。學(xué)期初,,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,,明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如:各小組掃地檢查員,、兩操檢查員,、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等,。同時(shí),,我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,,不能做哪些。
班主任是班級(jí)的組織者,,要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù),,必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,信任學(xué)生,,調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,,讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來,,我充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性,。如每月的更新黑板報(bào)都有專人負(fù)責(zé),學(xué)期初的美化教室評(píng)比,,我一改一二年級(jí)我一手包辦代替的方法,,讓孩子們動(dòng)起手來劃分為四小組每小組負(fù)責(zé)一面墻,孩子們積極性很高,。早讀課我讓孩子不再掃地,,而改為人人參與早讀,由語(yǔ)文和英語(yǔ)班長(zhǎng)分別負(fù)責(zé),,起到了很好的效果,。每天的作業(yè)由各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查和收,組長(zhǎng)們很能干每天的作業(yè)查收很及時(shí)并能做好記錄,。
一個(gè)孩子的成才,,主要功勞不是學(xué)校而是家庭。道理很簡(jiǎn)單,,家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,,家庭是孩子的第一課堂,。家庭氛圍如何,家長(zhǎng)教養(yǎng)如何,,家長(zhǎng)素質(zhì)如何都將影響孩子成長(zhǎng),。所以說孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉,,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),,只有雙管齊下,才能收到教育的效果,。因此,,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),,共同商量對(duì)策,,也利用班級(jí)博客、qq,、或是發(fā)短信和打電話與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。
生命安全最重要,學(xué)習(xí)才是其次,,因此這學(xué)期我很注重孩子們的安全教育,,利用一切時(shí)間對(duì)孩子們進(jìn)行安全教育。如下課時(shí)什么不能做,,上放學(xué)時(shí)路上要注意安全寧愿遲到也要注意安全,,一個(gè)人在家時(shí)要注意什么,過春節(jié)要注意放鞭炮時(shí)的安全等,。,。
以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然,,我做得還不夠,,有待于進(jìn)一步提高。相信在以后的工作中,,我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。
小學(xué)班主任工作總結(jié)三年級(jí)上學(xué)期篇二
光陰似箭,,日月如梭,。轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,,又是一年總結(jié)時(shí),,每年的工作總結(jié)我都會(huì)在電腦前,去回顧一下這一年的工作情況,,其實(shí)在回顧工作情況的時(shí)候,,我又何嘗不是在回顧自己的悲喜歷程呢,?本學(xué)期我依然擔(dān)任三(5)班的班主任兼語(yǔ)文老師。首先談一談本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作吧,。
語(yǔ)文是一門充滿思想,、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中,,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),,討論、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。。
“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中,,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,,在導(dǎo)入新課,,我采用講述故事的方式導(dǎo)入,采用激發(fā)興趣,、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì),,比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。
在注重興趣的同時(shí),,我也參考了很多大家的教學(xué)設(shè)計(jì),發(fā)現(xiàn)他們都喜歡讓孩子自主探索學(xué)習(xí),,于是本學(xué)期我也加大了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的訓(xùn)練,,這是孩子們薄弱的環(huán)節(jié),本學(xué)期第一次家長(zhǎng)開放日,,我大膽嘗試讓孩子們自己概括課文的主要內(nèi)容,,并復(fù)述課文。一個(gè)大膽的嘗試,,也以失敗而告終,,孩子們不會(huì)概括,更是把復(fù)述課文的內(nèi)容當(dāng)做背課文,,這樣的一次教訓(xùn),,仍我明白了我的語(yǔ)文教學(xué)存在的弱點(diǎn),于是,在以后的課堂教學(xué)中,,我會(huì)把這項(xiàng)內(nèi)容列為重點(diǎn)訓(xùn)練對(duì)象,,經(jīng)過一段時(shí)間的努力,孩子概括能力有了明顯的提高,。
重視朗讀品評(píng)感悟,,讓課堂教學(xué)“活”起來。 小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,,其語(yǔ)境描述的美妙,,語(yǔ)言運(yùn)用的精妙,思想表達(dá)的深邃,,見解闡述的獨(dú)到,,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,,課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀,,以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,,情感內(nèi)涵,。如在《三袋麥子》的閱讀教學(xué)中,我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評(píng):“學(xué)習(xí)了這篇課文,,那個(gè)小動(dòng)物給你留下的印象最深,?請(qǐng)你選擇其中的一點(diǎn)說一說?!贝藭r(shí)的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受,,有的說:“小豬,它迫不及待,!”有的說:“小牛,,捧起飽滿的麥粒,看了又看”然后讓孩子通過朗讀表現(xiàn)各個(gè)小動(dòng)物的特征及心理活動(dòng),,這樣大家很快就明白了小豬的憨厚可愛,,小牛的勤勞節(jié)儉,小猴的聰明能干,。
注重課內(nèi)外結(jié)合,。 美國(guó)的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,,能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣、有力,、有效的結(jié)合,,取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益?!痹谡n程改革實(shí)踐中,,我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。在學(xué)習(xí)《蒲公英》等課時(shí),;我首先讓孩子們收集,,為深有關(guān)蒲公英的資料,升入了解,,為理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。
其次,重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。如:學(xué)習(xí)習(xí)作4時(shí),,我先讓孩子們利用周末的時(shí)間去郊外走走,尋找大自然的足跡,,領(lǐng)略秋天的風(fēng)采,,探索秋天的奧秘。
小學(xué)班主任工作總結(jié)三年級(jí)上學(xué)期篇三
本班共有學(xué)生57人,,其中女生27人,,少數(shù)民族35人,少先隊(duì)員57人,,大多數(shù)來自較邊遠(yuǎn)的少數(shù)民族地區(qū),。由于基礎(chǔ)掌握力度不夠,對(duì)知識(shí)的接受能力和理解能力較差,,但學(xué)生思想端正,,學(xué)習(xí)的積極性很高,對(duì)知識(shí)的渴求十分強(qiáng)烈,。
二,、工作總結(jié)
(一)、教育教學(xué)工作
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容,,嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念,并貫徹執(zhí)行開學(xué)初制定的語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃,。
2,、學(xué)習(xí)了語(yǔ)文教育教學(xué)新方法,新理念。在教育教學(xué)中做到了以“學(xué)生為主,,教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變,。
3、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,,轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念,,在教育教學(xué)貫徹不熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育,,達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果,。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文教師職責(zé),,認(rèn)真?zhèn)湔n,,認(rèn)真批改作業(yè)。學(xué)生的每次習(xí)作都寫出符合自己實(shí)際的評(píng)議,,做到學(xué)生自評(píng),、同學(xué)間互評(píng)、再到教師評(píng),。一期下來,,同學(xué)們的作文進(jìn)步很大。
5,、教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉(zhuǎn)變,。課堂上師生互動(dòng),學(xué)生積極大膽發(fā)言,,不斷提出新的問題,,培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法。
(二),、培養(yǎng)班干部,。
班干部是班主任的得力助手,是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,。因此,,有必要選出得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是,,班干部要服眾,,首先得有較好的自身?xiàng)l件,那就要求這些班干部要有管理能力和有責(zé)任心,,于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干部,。這些班干部不但有管理能力,而且自我約束能力也比較強(qiáng),,同學(xué)們也都服從他們管,。一學(xué)期以來,,事實(shí)表明,他們是個(gè)合格的班干部,,管理同學(xué)比較盡心,,同學(xué)們對(duì)他們的評(píng)價(jià)也很好。班級(jí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高,,這也是我這個(gè)做班主任的感到最欣慰的。
小學(xué)班主任工作總結(jié)三年級(jí)上學(xué)期篇四
一個(gè)學(xué)期立刻就要結(jié)束,,回顧這學(xué)期的班級(jí)工作,,真是感慨萬千,既有成功又有失敗,,為了能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短,,下學(xué)期不斷的提高,現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下:
一,、學(xué)生思想方面
經(jīng)常利用周會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,,進(jìn)行團(tuán)體主義教育,經(jīng)常結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,,取得了必須的效果,,這學(xué)期學(xué)生的打架現(xiàn)象明顯減少,異常是后半學(xué)期,,一次這樣的事情都沒有發(fā)生,。
班級(jí)凝聚力也有了明顯的提升,在春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,,同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作,,奮力拼搏,取得了年級(jí)第一名的好成績(jī);在國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽中我們班朗誦的《黃頌河》獲得了第一名,??墒窃谄渌矫孢€做得不好,比如學(xué)生的心理教育方面還存在著嚴(yán)重的問題,,好多學(xué)生胸?zé)o大志,,迷戀網(wǎng)絡(luò),逆反心理嚴(yán)重,,聽不進(jìn)家長(zhǎng)和教師的意見,,我行我素,不懂禮貌,,不尊重師長(zhǎng),,動(dòng)不動(dòng)就給教師頂撞,不分是非好壞,,沒有樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,,不懂得感恩,,不愛學(xué)習(xí),不懂得珍惜時(shí)間,,懶墮,。
二、班級(jí)管理方面
學(xué)期初就成立了學(xué)習(xí)小組,,分成六個(gè)小組,,由秀的學(xué)生擔(dān)任小組長(zhǎng),負(fù)責(zé)小組的全部工作,。對(duì)小組實(shí)行量化,,每周公布一次,對(duì)優(yōu)秀的小組進(jìn)行表?yè)P(yáng),,后進(jìn)小組提出努力方向和改善措施;每月按量化成績(jī)?cè)u(píng)出月優(yōu)勝小組,,對(duì)獲得優(yōu)勝的小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
每次月考之后也是如此,,極大地調(diào)動(dòng)了各小組之間競(jìng)爭(zhēng),,同時(shí)有激發(fā)了每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性。教學(xué)成績(jī)也有所提高,,但不明顯,。在作業(yè)方面管理力度不大,不管是哪一科的作業(yè),,總有七八個(gè)人完不成作業(yè),。他們有時(shí)間玩,就是沒有時(shí)間做作業(yè),,沒有切實(shí)有效的辦法保證他們完成作業(yè),。導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生構(gòu)成惡性循環(huán),完不成作業(yè)成了家常便飯,,最終索性什么也不做,,什么也不學(xué),在學(xué)校里熬天混日,。
最失敗的就是上學(xué)期有三個(gè)學(xué)生的成績(jī)很不錯(cuò),,這學(xué)期是一落千丈。趙以往在班上是第五名,,這學(xué)期都掉到了十名以后了,,端,每一天都是懶洋洋的,,什么作業(yè)都不做,,無論采取什么辦法都不能打動(dòng)他的心,三門主課都是有90多分下降到70多分,,又下降到60多分,,如果還是那樣,,這個(gè)成績(jī)也保不住了;翟國(guó)榮更是認(rèn)為上學(xué)是給教師和家長(zhǎng)上的,對(duì)學(xué)習(xí)不屑一顧,,置之不理,,成績(jī)好壞對(duì)他沒有任何關(guān)系。
三,、與家長(zhǎng)聯(lián)系方面
本學(xué)期成功的召開了家長(zhǎng)會(huì),,并取得了必須的效果。比如胡家長(zhǎng)會(huì)后學(xué)習(xí)勁頭猛增,,三次月考一躍成為班里第三名;一向完不成作業(yè)的張,,能按時(shí)完成作業(yè)了,并且每一天爸爸都在輔導(dǎo)她學(xué)習(xí);家長(zhǎng)會(huì)后的第三次月考,,提高的學(xué)生比期中考試的要多。經(jīng)常利用星期天和節(jié)假日對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪,,了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),,掌握學(xué)生各方面的情景,便于對(duì)學(xué)生管理,。
本學(xué)期對(duì)一半以上的學(xué)生進(jìn)行了家訪,,收到了滿意的效果。平時(shí)還給家長(zhǎng)堅(jiān)持電話聯(lián)系,,異常是那些自制力差的學(xué)生,,經(jīng)常給家長(zhǎng)通通話,進(jìn)行督促,,共同管理共同監(jiān)督,,也取得了必須的收效。
四,、其他方面
值日情景不錯(cuò),,每一天掃的很干凈,及時(shí),。不足的是不能堅(jiān)持一天的整潔,。課間操學(xué)生做的不好,沒周的的課間操我們班的分?jǐn)?shù)最低,,那些男生就是做不好,,還不肯用心去學(xué),說了也不聽,,我也沒有在心去抓,。考勤也不太樂觀,,有曠課的現(xiàn)象,。本學(xué)期勞動(dòng)方面還很好,,幾次大型勞動(dòng)都完成得很出色,同學(xué)們都進(jìn)取肯干,,吃苦耐勞,,值得表?yè)P(yáng)。
小學(xué)班主任工作總結(jié)三年級(jí)上學(xué)期篇五
本學(xué)期我擔(dān)任三(2)班的班主任工作,。在這學(xué)期里,,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),,促進(jìn)孩子全面發(fā)展,,提高少年兒童德、智,、體,、美、勞多方面的素質(zhì),,做了下面幾點(diǎn)工作:
(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。在學(xué)校,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,,我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比,經(jīng)常利用晨會(huì)課和班會(huì)課,,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),在班中樹榜樣,,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班上制定班規(guī),要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),,并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),,讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,,班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,。
(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美,、語(yǔ)言美,、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,,衣著整潔,,佩戴好紅領(lǐng)巾,不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué),,由班干部督促檢查,,結(jié)合評(píng)比制度,促使學(xué)生自覺自悟,,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語(yǔ)言行動(dòng)上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,,無論在校內(nèi),、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好,!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽,。
(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。在課堂教學(xué)中,,采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣,。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音,欣賞課文某個(gè)片段,。放幻燈投影,要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題,。分四人小組自讀自議課文,,畫出生字詞。分角色朗讀課文,,讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語(yǔ)和句子,,用游戲形式鞏固生字,用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情,。這樣,,既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)腦,、動(dòng)手的能力,也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力,。
要搞好一個(gè)班的工作,,就得有一支能干的干部隊(duì)伍,本學(xué)期開始就改選了班干部,,并給他們分工負(fù)責(zé),,明確自己所做的工作。經(jīng)常教他們做好工作的技巧,,了解他們?cè)诠ぷ髦杏龅降睦щy,,引導(dǎo)其戰(zhàn)勝困難,。教育班干要以身作則,自己首先要做好,,管理他人才能服眾,。定期召開班干會(huì)議,對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),,對(duì)做得不夠好的干部提出建議,,教育他們要注意改進(jìn),真正做個(gè)好干部,。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn),,班干部不但工作大膽,還做得有條不紊,,在同學(xué)中威信也高,。
小學(xué)班主任工作總結(jié)三年級(jí)上學(xué)期篇六
本學(xué)期,擔(dān)任了三年級(jí)4班的班主任,,孩子們的可愛超出了我的預(yù)期,,感覺很幸福。
本學(xué)期出現(xiàn)的現(xiàn)象:
第一,、班級(jí)的孩子大多數(shù)比較自覺,,在沒有老師的前提下能做好自己的工作,管理自己的學(xué)習(xí)和紀(jì)律,。
第二,、學(xué)習(xí)氛圍可以,學(xué)生都對(duì)學(xué)習(xí)有著興趣,,興趣高的同學(xué)離不開家庭良好的教育,。
第三、學(xué)生的父母雖然很多都是外來務(wù)工者,,但是對(duì)學(xué)生的.教育還是比較重視,,非常感謝家長(zhǎng)們的配合和幫助,有這樣優(yōu)秀的孩子,。
針對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀的進(jìn)一步思考:
第一,、繼續(xù)深化常規(guī)教育,讓孩子們養(yǎng)成自己整理,,學(xué)會(huì)排隊(duì),,尊重規(guī)定的信念。
第二,、幫助各個(gè)任課老師檢查作業(yè),,請(qǐng)學(xué)習(xí)委員和小組長(zhǎng)檢查每天的作業(yè),及時(shí)反饋給任課老師和家長(zhǎng),加強(qiáng)教育者之間的聯(lián)系,。
第三,、及時(shí)將學(xué)生在校表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng),通過校訊通等平臺(tái)加強(qiáng)和家長(zhǎng)們的交流,。了解學(xué)生的家庭實(shí)際,,幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)生活上的困難。
第四,、建立閱讀的良好氛圍,,開拓學(xué)生的視野,跟孩子一起閱讀,,一起成長(zhǎng),。
小學(xué)班主任工作總結(jié)三年級(jí)上學(xué)期篇七
老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,,還要做好校外的工作,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,,取得家長(zhǎng)協(xié)助,,才能把學(xué)生教育好。我很慶幸我遇到的家長(zhǎng)都很明理,,從來不會(huì)為難我,,平時(shí)孩子有什么事情都私下跟我好好溝通,一起解決,。那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),更要與家長(zhǎng)共同管教,。所以有了家長(zhǎng)的幫助,,這個(gè)學(xué)期我的工作很順利,。
本學(xué)期的工作中,,還存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問題。比如學(xué)生的各方面能力比較差,,自我約束力不強(qiáng),,學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極,、主動(dòng)性,,跟不上其他同學(xué)的步伐,學(xué)習(xí)成績(jī)差,,影響班級(jí)的整體成績(jī),。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng)。
總之,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,,任務(wù)是繁重的,。但是,只要我們真誠(chéng)地捧著一顆”愛心“,,在班主任工作實(shí)踐中不斷完善自己,。下學(xué)期,我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,,竭盡全力,,把班主任工作做得做的更好。
小學(xué)班主任工作總結(jié)三年級(jí)上學(xué)期篇八
一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝,,班主任工作甚為繁瑣,,平時(shí)除了督導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)校布置的各項(xiàng)活動(dòng)外,還得每天面對(duì)個(gè)性各異,、活生生的,、有思想的新型學(xué)生。因此我深深地感覺到,,過去那種包辦代替的保姆式的班主任已不適應(yīng)這個(gè)瞬息萬變的時(shí)代,,只有不斷地學(xué)習(xí),才能跟上時(shí)代,,不斷地超越自己,。本學(xué)期,我根據(jù)本班實(shí)際主要工作,,總結(jié)如下:
一,、班級(jí)實(shí)行目標(biāo)管理,前面提高學(xué)生素質(zhì),。
a,、分層制定目標(biāo).
1、集體制定班級(jí)總目標(biāo),。開學(xué)初,,我班召開了一次“我為三(3)班爭(zhēng)光”的主題班會(huì),從而制定了班上的總目標(biāo),,以此激勵(lì)學(xué)生,,鞭策學(xué)生朝著既定的方向努力前進(jìn)。
2,、班干部制定目標(biāo),。班干部是班主任的得力助手。讓其制定目標(biāo)的目的是調(diào)動(dòng)班干部的管理積極性,,各自的工作范圍,。對(duì)班干部工作職責(zé),、范圍都給以明確的劃分和規(guī)定,而思想上則培養(yǎng)協(xié)作精神,。
3,、各組各科制定目標(biāo)。由各小組,、各科科代表組織同學(xué)根據(jù)本組,、本科的實(shí)際情況制定小組、科組目標(biāo),。以便使班級(jí)總目標(biāo)分解到組,、科具體化。
4,、個(gè)人制定小目標(biāo),。小目標(biāo)的制定我以學(xué)生經(jīng)過努力就可以實(shí)現(xiàn)為原則。由個(gè)人所在的組的組長(zhǎng)管理,。由我負(fù)責(zé)檢查,、督促、落實(shí),。如:劉榮鰍,、徐英皓,制定在第6周前改變對(duì)學(xué)習(xí),、對(duì)事情粗心,、馬虎、隨便應(yīng)付的壞習(xí)慣,。(自定目標(biāo)起,,不論是學(xué)習(xí)還是做班務(wù)各方面都有了很大改變)劉圣、葉楓,、羅雪妍等同學(xué)制定在中段考試中每科都要80分以上,。(期中考試他們的目標(biāo)確實(shí)達(dá)到了。
b,、多種形式落實(shí)目標(biāo),。
制定目標(biāo)只是開始,落實(shí)目標(biāo)才是目標(biāo)管理的關(guān)鍵,。為此,,我根據(jù)他們爭(zhēng)強(qiáng)好勝的特點(diǎn),,通過各種比賽和活動(dòng)促進(jìn)小目標(biāo)的落實(shí),。比如:我開展了四人為一小組的競(jìng)賽,看l的缺點(diǎn)改得最快,、最徹底,,并用紅旗、作業(yè)本、筆等作為獎(jiǎng)勵(lì),。鼓勵(lì)班里學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),,多看課外書,還充分發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì),,把優(yōu)生和后進(jìn)生結(jié)成對(duì)子,,限期達(dá)標(biāo)。
c,、及時(shí)更換目標(biāo),、鞏固目標(biāo)。
更換目標(biāo)以原目標(biāo)為基礎(chǔ),,從小到大,,從低到高,逐步提高要求,。鞏固目標(biāo)即對(duì)已達(dá)到的小目標(biāo)采用多種方法加以鞏固,。如:對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行法紀(jì)教育,幫助他們分清是非界限,,引導(dǎo)他們制訂出自己下一步努力的目標(biāo),。加強(qiáng)組織,嚴(yán)格檢查,,經(jīng)常鼓勵(lì)和指導(dǎo),,使他們不斷進(jìn)步。
二,、采用新措施,,落實(shí)特色班方案。
a,、設(shè)立“小組評(píng)比欄,。”
學(xué)生是班級(jí)的真正主人,,是班級(jí)的管理者,。使每一個(gè)學(xué)生自覺地把自己融于集體之中,為建設(shè)良好班風(fēng)做一些力所能及的事,。本人使用不同的方法充分調(diào)動(dòng)起全班同學(xué)關(guān)心,、愛護(hù)集體的積極性,于實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主管理,。我做法是:設(shè)立“小組評(píng)比欄”,。把全班學(xué)生分成17個(gè)小組,每個(gè)小組4人,。每組一本登記本,,讓他們分別在登記本首頁(yè)訂出小組各項(xiàng)規(guī)章制度,、組員保證及其奮斗目標(biāo),。由組員輪流擔(dān)任小組長(zhǎng),,在班主任的指導(dǎo)下,,進(jìn)行小組管理。開展周周評(píng),,月月評(píng)活動(dòng),。每周突出一個(gè)重點(diǎn),解決一個(gè)問題,,達(dá)到一個(gè)目的,。邀請(qǐng)各科任老師給各小組評(píng)分,對(duì)做得好的前三組給予獎(jiǎng)勵(lì),。這樣便能調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性,,而他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)本組的目標(biāo),獲得榮譽(yù),,便會(huì)自覺地進(jìn)行你追我趕的競(jìng)賽,,使學(xué)生在這一競(jìng)賽中學(xué)會(huì)自己管理自己,自己教育自己,。
b:衛(wèi)生工作安排“時(shí)段性”
由于本班學(xué)生為了迎接校慶,,參與各項(xiàng)訓(xùn)練的有29人,真可謂“人才濟(jì)濟(jì)”,??擅刻斓男l(wèi)生工作卻難于搞好。因此,,我突發(fā)奇想:由原來的每位同學(xué)每周掃一天,,改為每天掃一次。即:把不參加訓(xùn)練的安排在早上,;把合唱隊(duì),、舞蹈隊(duì)的安排在中午;田徑,、鼓號(hào)隊(duì)象棋隊(duì)的安排在下午,。并給每一時(shí)段安排一個(gè)負(fù)責(zé)人,進(jìn)行監(jiān)督,、檢查,。這樣做,完全解決了時(shí)間沖突問題,。班級(jí)衛(wèi)生工作不用班主任多費(fèi)心也能達(dá)到滿意的效果,。
c、創(chuàng)建環(huán)保特色班,。
鑒于當(dāng)今日愈惡劣的地球環(huán)境,,學(xué)生環(huán)保意識(shí)仍較薄弱等問題,為培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)大自然,、熱愛大自然的意識(shí),。自二年級(jí)起本班就于創(chuàng)設(shè)“環(huán)保特色班”為目標(biāo),設(shè)有“廢紙回收箱”“廢電池回收箱”,,光一學(xué)期就回收廢紙3大箱,;廢電池多達(dá)3000個(gè)。本學(xué)期,,我班繼續(xù)完善特色班方案,,在各方面都表現(xiàn)得更為突出。
d,、成立“班容建設(shè)小組”
學(xué)校對(duì)班容檢查得很緊,,班容的好壞直接體現(xiàn)了班的整體素質(zhì)。因此,,特成立了“班容建設(shè)小組”,,挑選5個(gè)較得力的、美工好的非班干部,,專門負(fù)責(zé)班容的布置,,力求有新意但不花俏。并要求他們不定時(shí)的檢查個(gè)人衛(wèi)生,,課桌面及抽屜等,。這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈,就不怕班容被突擊檢查了,。
e,、每月進(jìn)行一次“小制作、小發(fā)明”評(píng)比
全社會(huì)都在呼吁:每個(gè)學(xué)校都要愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心,、求知欲,,幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí),獨(dú)立思考,,保護(hù)學(xué)生的探索精神,,創(chuàng)新思維。我覺得單純口頭上的要求學(xué)生多思考,、多創(chuàng)造并不能達(dá)到實(shí)際的效果,。只有適時(shí)的給學(xué)生予表現(xiàn)的機(jī)會(huì),展示作品的空間,,他們才會(huì)真正的把自己所想付諸于行動(dòng),。因此,我進(jìn)行了每月“小制作,、小發(fā)明”評(píng)比,,鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)造發(fā)明,。每做一樣發(fā)明,操行加2~5分不等,,并抽出時(shí)間讓他們介紹作品的構(gòu)造,、性能。既鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力,,又大大提高了學(xué)生的口頭表達(dá)能力,。
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在實(shí)施目標(biāo)管理及環(huán)保特色班方案后,學(xué)生們互相學(xué)習(xí),,互相監(jiān)督,,爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。我也常和他們一起學(xué)習(xí),、一起撿垃圾,、下棋、打球等,,得到了他們的充分信任,,使班級(jí)形成了一種友好、合作,、互助,、和諧的關(guān)系,德育,、智育方面都有了顯著的提高,。
有好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),,必然有好的收獲,,本學(xué)期,在19周學(xué)生們自愿為海嘯災(zāi)區(qū)人民捐款1444.8元,;我班連續(xù)三次班報(bào)被評(píng)為做“優(yōu)秀”,;班容“優(yōu)秀”;體操“優(yōu)秀”,;還經(jīng)常被評(píng)為“明星班”(具體次數(shù)不明),;連續(xù)四個(gè)月還被評(píng)為“文明班”。
總的說來雖有點(diǎn)進(jìn)步,,但還不盡我意,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)深深體會(huì)到自己工作上的不足。仍有個(gè)別學(xué)生紀(jì)律散漫,,學(xué)習(xí)馬虎須加強(qiáng)輔導(dǎo),;衛(wèi)生、安全意識(shí)仍需加強(qiáng);學(xué)習(xí)成績(jī)有待再進(jìn)一步的提高,。本人將在做好本職工作的同時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,,不斷探索提高自身的業(yè)務(wù)能力。在今后的教育,、教學(xué)工作中,,我將更加盡職、盡責(zé),,爭(zhēng)取出色的成績(jī),。
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小學(xué)班主任工作總結(jié)三年級(jí)上學(xué)期篇九
時(shí)光飛逝,,轉(zhuǎn)眼間我跟這個(gè)班已經(jīng)有兩年半的時(shí)間了,,接下來我把自己這一學(xué)期中的工作和各位老師交流一下,總結(jié)如下:
“只要了解學(xué)生,,親近學(xué)生,,只要你真心地喜歡學(xué)生,學(xué)生就會(huì)喜歡你,。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”,。因此,從初次接觸這個(gè)班學(xué)生開始,,為了能很快地了解學(xué)生,,親近學(xué)生,我積極深入班級(jí),,深入學(xué)生,,盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。開學(xué)前幾天我就已能準(zhǔn)確叫出每個(gè)學(xué)生的名字,。開學(xué)一個(gè)月,,就對(duì)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況及行為習(xí)慣等有了比較詳盡的了解,。學(xué)生年齡小,,比較有個(gè)性,大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,,學(xué)習(xí)的積極性也比較高,。但很多學(xué)生好講好動(dòng),行為習(xí)慣不太好,。上課時(shí)亂說話,,做小動(dòng)作,自我約束能力差,,班干部也缺乏威信,,不能很好的幫助老師管理好班級(jí)。在衛(wèi)生,、自習(xí)等方面也缺乏自覺性,。
針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的'問題,,我積極了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題,,從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,和他們進(jìn)行思想交流,,讓他們感受到我對(duì)他們的親近這樣,,學(xué)生就愿意聽我的話,接受我的批評(píng),、教育了,。所以,經(jīng)過一段時(shí)間的努力后,,學(xué)生中很多現(xiàn)象大有改觀,。
班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對(duì)于二年級(jí)的孩子來說,,正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),除了學(xué)習(xí),,我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會(huì),,對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。
眾所周知,,班主任工作非常辛苦,,事務(wù)繁忙。尤其是我們絕大多數(shù)學(xué)生都住校,,怎樣才能把班主任工作做好,,又能抽出更多的時(shí)間,研究備課,,研究課堂,,有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生,我認(rèn)為一定要充分相信學(xué)生,。培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部,,工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。做好小干部的指導(dǎo),。平時(shí)班級(jí)出現(xiàn)問題多與班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員溝通,。
1、由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生。
衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),,采用輪流值日的方法,,選好衛(wèi)生小組長(zhǎng),由組長(zhǎng)分派任務(wù),,按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,。
2,、對(duì)于課間紀(jì)律稍差,在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的同學(xué),,我也會(huì)采取小小的懲罰,。
比如有些喜歡打鬧的學(xué)生,我會(huì)罰他擦黑板,,掃地,,擦桌子……換個(gè)方式讓他手不閑著,,最后也不忘夸一句,,這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的快樂,從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng),。
3,、讓學(xué)生展示自我,樹立自信,。
二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動(dòng)中,,能夠讓他們更加迅速快樂地成長(zhǎng),。在班級(jí)中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),,將學(xué)生每周聽寫較好的作業(yè)貼到展示欄,,讓更多的學(xué)生和家長(zhǎng)能夠看到,寫話較好的作品在作文課上朗讀,,學(xué)生的反應(yīng)熱烈,,寫話的興趣也更濃厚了。此外利用自習(xí)開展一些小活動(dòng),,諸如:查字典比賽,,成語(yǔ)接龍,講故事比賽等來益智身心,,鼓勵(lì)孩子為大家表演,,增強(qiáng)自信。
4、特殊學(xué)生的教育,。
一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jī)稍差一些,,長(zhǎng)此以往,定會(huì)拖班級(jí)的后腿,。因此,,我會(huì)利用一些課間時(shí)間來幫助他們,在作業(yè)上有困難的,,就一道一道題跟他一起做,。當(dāng)然課間的時(shí)間基本上是不夠的,因?yàn)檫€要去注意其他同學(xué)的課間活動(dòng)情況,。因此大多數(shù)情況是在放學(xué)后或晚修時(shí)間,,單獨(dú)對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。主要是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正,,還會(huì)和他們明確作業(yè)的要求,,此外再對(duì)課文或字詞方面不理解的進(jìn)行輔導(dǎo)講解。班中還有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣很不好,,比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重,坐立姿勢(shì)也不端正,,針對(duì)這種情況,,我主要將他們分散在班級(jí)中,有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面,,上課經(jīng)常提醒提醒,,也便于管理。
以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì),。當(dāng)然我做的還很不夠,,有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,,可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn),。有人曾說,能發(fā)現(xiàn)問題,,并解決問題,,就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,,相信在以后的工作中,,我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。
小學(xué)班主任工作總結(jié)三年級(jí)上學(xué)期篇十
班主任是一個(gè)班集體的靈魂,。班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,,但正是在這平凡和繁瑣之下,,卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。本學(xué)期,,我還是擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作和語(yǔ)文教學(xué)工作,。為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,提高學(xué)生德、智,、體,、美、勞等多方面的素質(zhì),,我在擔(dān)任班主任工作時(shí),,主要做了下面幾方面的工作:
一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
(1)思想品德教育
這是班主任工作的主要任務(wù),,也是班級(jí)工作的重點(diǎn),。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,再著對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育,。教育他們熱愛祖國(guó),,樹立為“中華之振興而奮發(fā)向上”的遠(yuǎn)大理想。增強(qiáng)集體觀念,,培養(yǎng)高尚的情操,,形成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí),,要有的方矢,,按照德育的方法和原則,動(dòng)之以情,,曉之以理,,導(dǎo)之以行,持之以恒,。
(2)對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核
按照學(xué)?!缎袨橐?guī)范》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分,班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,,做好記錄,,把它作為年終評(píng)優(yōu)選先的重要條件,強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,,提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。
二,、重視班委班風(fēng)建設(shè)
現(xiàn)代教育理論告訴我們,要組織一個(gè)成功的班級(jí),,班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部,,進(jìn)行培養(yǎng)和教育,,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。
(1)選拔培養(yǎng)班干部
班干部的產(chǎn)生過程中,我認(rèn)為教師的包辦代替,,必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),,給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的!但是,,單純的所謂的“民主”,,讓學(xué)生完全“自決”,一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的“好朋友”,,以便在以后的班級(jí)管理中得到“照顧”,,同樣有不足。
比較好的辦法應(yīng)該是先分散后集中,,即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,,再由教師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,,我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來,,然后再按所得票數(shù)的多少進(jìn)行排列,前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,,這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,,而且選出的干部往往又比較理想。
最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,,優(yōu)化班委會(huì)組合。實(shí)踐證明,,在民主選舉的基礎(chǔ)上,,經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì),得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),,具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,。
班主任對(duì)班干部,不能只是使用,,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。
我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,,注意工作方法,。
當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,,因此對(duì)他們不能過分苛求,、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。
對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。
我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,,檢查落實(shí)情況,,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),,教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。
而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,,決不姑息,,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。
(2)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力
集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,,大集體如此,小集體也一樣,。我組織了互幫互學(xué)活動(dòng)。
學(xué)習(xí)中好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相幫助,。通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,,通過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。
這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果,,又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,,在班級(jí)中形成團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。
三,、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),,完成學(xué)習(xí)任務(wù)
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,,端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,,提高學(xué)習(xí)的自覺性,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績(jī),。為將來報(bào)效祖國(guó),,振興中華民族,打下良好基礎(chǔ),。
四,、關(guān)心學(xué)生身心健康,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé),,不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),,而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng),及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會(huì)知識(shí),,掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能,,增長(zhǎng)實(shí)際才干。
在班級(jí)工作中盡管我取得了一定的成績(jī),,但也有許多需要改進(jìn)的地方,。在今后的班主任工作中,我一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,使班級(jí)管理工作更上一層樓,。
本學(xué)期的`班主任工作即將結(jié)束,回想這一學(xué)期的工作,,的確也做了不少,。這里邊有成功的喜悅,也有失敗的懊惱,,但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累?,F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做個(gè)總結(jié)。本人本學(xué)期的工作主要有三個(gè)方面,。
(1)是班干部的培養(yǎng),。
(2)是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的修養(yǎng)
(3)培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的修養(yǎng)
一、班干部的培養(yǎng):
二年級(jí)是班干隊(duì)伍的調(diào)建階級(jí),,那么三年級(jí)應(yīng)該是班干的調(diào)整階段,。
是多下力氣抓好班干部工作作風(fēng)的培訓(xùn),,如民主、公正,、理智,、冷靜,以身作則,,批評(píng)與自我批評(píng),,培養(yǎng)班干部獨(dú)方面主持日常工作的能力,使班干部工作相互協(xié)調(diào),,做到各司其責(zé),,相互合作,反射總結(jié)交流,,培養(yǎng)班干部的分析,,調(diào)整、表達(dá),、組織等能力,。
本半本學(xué)期的班干部進(jìn)行了一次調(diào)整,換了一些班干部主要因?yàn)樵诎嗬飼r(shí)間長(zhǎng)了,,有些學(xué)生對(duì)老干部的管理只是一中表面的敷衍,,內(nèi)心不太服從,從背后對(duì)其產(chǎn)生敵意,,而老師卻在管與不關(guān)的憂郁狀態(tài)中工作,,壓力過大效果也不好,另外換上新班干也可使這些學(xué)生得到鍛煉,,并從中理解班干部的工作,,減緩學(xué)習(xí)抵觸的情緒。
二,、通過教育,、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
每位學(xué)生都有自己的性格特點(diǎn),,有自己的理想興趣,、愛好,這些都是十分寶貴的動(dòng)力資源,,班主任的任務(wù)也是使這些動(dòng)力資源得到合理的發(fā)掘,、健康地發(fā)展。
由于優(yōu)秀學(xué)生的素質(zhì)和他在班級(jí)的榜樣地位,,因此班主任對(duì)他比較放心、信任,、喜歡將一些要求較高的工作交給他的,,但是如果把優(yōu)秀生看成是一件已經(jīng)完成的作品,,那么在他的發(fā)展中就會(huì)容易出現(xiàn)一些問題。如在二年級(jí)的時(shí)候,,我班有個(gè)別優(yōu)秀生學(xué)習(xí)非??炭啵煽?jī)優(yōu)異,,可到了三年級(jí),,卻出現(xiàn)成績(jī)突然停頓不前,甚至大幅度下降的情況,。
糾其原因是學(xué)習(xí)方法出了問題,,二年級(jí)需要記憶的東西多,三年級(jí)不但需要記憶而還要靈活應(yīng)用,,所以光靠死記硬背而導(dǎo)致的結(jié)果,。還有一些優(yōu)秀生擔(dān)任班干部期間,心理壓力太大,,影響了學(xué)習(xí),。
這樣的問題如果不及時(shí)發(fā)現(xiàn)并紛紛解決,那會(huì)在他的發(fā)展過程中伏下隱蔽,,導(dǎo)致教育失敗,。所以在本期我經(jīng)常與科任老師取得聯(lián)系,時(shí)刻了解他們的學(xué)習(xí)情況,,另外通過交談,,聊天等途徑給予引導(dǎo)同時(shí)開展一些學(xué)習(xí)交流活動(dòng)等。
中間型學(xué)生占我班一半以上,,對(duì)于中間型學(xué)生的教育,,我本人正在嘗試中,但有一點(diǎn)可以確定,,許多中間型學(xué)生成績(jī)提高不小,,不單純是因?yàn)樗牟粔蚺?在班里曾經(jīng)有學(xué)生向我傾訴:“老師我努力了,但就是考不好,?!?/p>
學(xué)生真誠(chéng)的口吻以及那無奈的表情也反映了他那無助的心理。所以關(guān)于他的教育主要是為以提供具體的幫助,,給他創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì),,常識(shí)獲得成功,培養(yǎng)他的自信心,。
后進(jìn)剩的教育我主要是實(shí)施情感教育,。創(chuàng)造兩好的教育實(shí)際實(shí)施情感教育的關(guān)鍵。如在放假前,我可以隨意詢問這些學(xué)生假期的打算,,在交談中建立互相信任的關(guān)系,。同時(shí)在學(xué)習(xí)上樹立信心,具體培養(yǎng)他的意志力,。
本班主要有這兩種學(xué)生:住宿生和走讀生,,在這些住宿生、走讀生中有積極向上的,,有中間的,,也有消極的,對(duì)于個(gè)體發(fā)展和班級(jí)體建設(shè)具有一定的影響,,如何做好這些學(xué)生的教育也是一個(gè)熱點(diǎn)問題,。
首先在班里創(chuàng)造條件發(fā)揮積極群體的作用,如,,邀請(qǐng)他們參與班級(jí)工作的政策和建設(shè)的工作,。其次從情感入手,協(xié)調(diào)“中間型”群體與班級(jí)體與班級(jí)體建設(shè)的關(guān)系,,實(shí)現(xiàn)其向“積極型”改變,。如在班干部的作用上,盡量考慮到中間型群體的學(xué)生激發(fā)上進(jìn)心和參與班級(jí)建設(shè)的熱情,,逐漸靠攏,,加入積極團(tuán)體。
三,、利用各種途徑培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì),。
1、提高自覺遵守各種校紀(jì)校規(guī)的意識(shí),。三年級(jí)學(xué)生大體上適應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)要求和管理,,但也有一部分學(xué)生對(duì)學(xué)校管理的理解產(chǎn)生偏差,經(jīng)常找理由,,鉆空子,,相對(duì)這樣的情況,我即時(shí)進(jìn)行耐心的引導(dǎo)和教育,。
2,、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)生的服務(wù)意識(shí),,積極參與互幫互助服務(wù)實(shí)踐活動(dòng),。如幫助小一點(diǎn)的同學(xué)蒸飯和端飯、在勞動(dòng)中幫助小同學(xué)等,。
3,、以種活動(dòng)為契機(jī),,提高學(xué)生集聚能力,創(chuàng)新能力,,組織能力,,培養(yǎng)吃苦耐勞的精神,,六.一節(jié)前的文娛活動(dòng)的編排,,黑板報(bào)的辦理。
小學(xué)班主任工作總結(jié)三年級(jí)上學(xué)期篇十一
一個(gè)學(xué)年又在忙忙碌碌中結(jié)束了,,回首這一學(xué)年我和三(1)班同學(xué)一起手牽手走過的日子,,有快樂也有傷心,但更多的是收獲,,在這一年里,,我在思想上積極要求上進(jìn),在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé),,在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研,。帶著我的五十多個(gè)學(xué)生,我們一起共建我們的三(1)大集體,,努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)合作,,積極向上的班級(jí)良好氛圍,取得了不少進(jìn)步,,現(xiàn)總結(jié)如下:
一,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
新時(shí)期小學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)是學(xué)生全面發(fā)展的需要,,小學(xué)生良好的心理品質(zhì)和行為規(guī)范的養(yǎng)成,不但是長(zhǎng)知識(shí),,長(zhǎng)身體的需要,,更是人的社會(huì)化的基礎(chǔ),是少年兒童終身受益,、生存和發(fā)展的能力,,是社會(huì)主義關(guān)于人的教育的本質(zhì)體現(xiàn)。好習(xí)慣如果從小養(yǎng)成將終身受益,。因此,,作為一個(gè)有五十多學(xué)生大班級(jí)的班主任,我覺得我最大的責(zé)任就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我首先從自身做起,,要求學(xué)生做到的,自己首先做到,,給學(xué)生樹立榜樣,,比如在學(xué)生面前堅(jiān)持說普通話,上課不遲到,當(dāng)學(xué)生面主動(dòng)撿垃圾等等,。學(xué)生愛模仿,,可塑性強(qiáng),慢慢自然會(huì)養(yǎng)成誠(chéng)實(shí),、勤勞,、愛班級(jí)的好品質(zhì)。其次,,在豐富多彩的活動(dòng)中培養(yǎng)好習(xí)慣,。一學(xué)年里,結(jié)合學(xué)校工作安排和班級(jí)實(shí)際,,開展了《爭(zhēng)戴禮儀章》,、《為北京喝彩》、《學(xué)會(huì)關(guān)心人》,、《我們?nèi)巳藧圻\(yùn)動(dòng)》,、《我家門前的垃圾筒》、《今天我當(dāng)家》《快樂伴我成長(zhǎng)》等等主題班會(huì)活動(dòng),。在活動(dòng)中,,我和學(xué)生一起學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,了解做一個(gè)好學(xué)生的要求;在活動(dòng)中,,讓他們感受集體的溫暖;在活動(dòng)中,培養(yǎng)了他們各方面的習(xí)慣,。一年來,,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生隨地亂扔垃圾的少了,同學(xué)有困難主動(dòng)幫助的同學(xué)多了,,班級(jí)里認(rèn)真作業(yè)的同學(xué)也多了,,這讓我十分欣慰。一次次活動(dòng),、比賽,、游戲,學(xué)生在潛移默化中得到情感的熏陶,,行為的矯正,,逐漸養(yǎng)成了良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
二,、用“愛”教育感化學(xué)生。
愛是人類生活中永恒的主題,,
我們生活中誰都需要愛,。作為班主任老師,,我深知只有給學(xué)生以真誠(chéng)的愛,學(xué)生才會(huì)對(duì)你回報(bào)一顆顆金子般的童心,。一位好老師,,不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),更要關(guān)心學(xué)生的思想和生活,,關(guān)心她們的成長(zhǎng),,傾聽他們的呼聲。三年級(jí)的學(xué)生屬于低年級(jí),,根據(jù)年齡特點(diǎn),,他們活潑好動(dòng),充滿生機(jī)和活力,,他們似一群可愛的小鳥,渴望著藍(lán)天和白云,。同樣,,他們?nèi)鄙僮钥睾捅鎰e能力,他們做事往往不考慮后果,,他們以自我為中心,。如果總是埋怨他們:這個(gè)不會(huì),那個(gè)不行,。孩子還哪來信心?而只有“愛”才會(huì)給我們架起溝通和理解的橋梁,。我始終遵循這么一條原則:對(duì)優(yōu)等生我要“嚴(yán)愛”,對(duì)于后進(jìn)生我要“偏愛”,,對(duì)于中等生我要“博愛”,。所以我把對(duì)學(xué)生的.“愛”建立在對(duì)學(xué)生的尊重和信任的基礎(chǔ)上。我們班有個(gè)別學(xué)生作業(yè)習(xí)慣非常差,,比如:鐘毅鳴,、俞毅酈、俞昂霄,,寫字馬虎,,有時(shí)“亂”做或不做。我通過個(gè)別談話,、聯(lián)系家長(zhǎng),、監(jiān)督鼓勵(lì)、結(jié)對(duì)幫助許多的辦法,,我耐心地做他們的思想工作,,輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí),希望轉(zhuǎn)變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,,我不愿放棄一絲希望,。工夫不負(fù)有心人,,一年來,他們的作業(yè)態(tài)度有了改觀,,成績(jī)也有了提高,。尤其是俞毅酈、俞昂霄兩個(gè)學(xué)生,,在這次的期末檢測(cè)中,,都由原來的d或e檔提高到了c檔,看著他們的進(jìn)步,,我欣慰地笑了,。
小學(xué)班主任工作總結(jié)三年級(jí)上學(xué)期篇十二
開學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識(shí)差,,沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,對(duì)學(xué)習(xí)的目的不明確,學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺性,。因此,,我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),多學(xué)知識(shí)和技能,。
二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子,,負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,;
三是注意對(duì)他們的教育方法,。采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式?!凹?lì)勝于頌揚(yáng),,表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)”。在日常工作中,,我總是告訴學(xué)生:“你是最棒的,!”“你很聰明!”“老師相信你能做好,?!薄凹佑停±蠋煘槟銈兒炔??!弊寣W(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī),在微笑中認(rèn)識(shí)不足,,”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,,情的感染。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,,就給予表?yè)P(yáng),,甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。盡量克制自己,以免態(tài)度粗暴,。
同時(shí),,給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,經(jīng)常與他們談心,,講解學(xué)習(xí)的重要性,,使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來,,宋爽,、錢文龍、陳凱,、盧欣洋等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng),,進(jìn)步很大。
小學(xué)班主任工作總結(jié)三年級(jí)上學(xué)期篇十三
都說“可憐天下父母心”,,因?yàn)楦改笧榱撕⒆硬偎榱诵?。可兩年的班主任?jīng)歷讓我不得不發(fā)出另外一種感嘆:可憐天下班主任心,。因?yàn)楦改覆傩牡膬H僅是自己的孩子,而班主任操心的卻是整整一個(gè)班的孩子,。當(dāng)孩子需要關(guān)心愛護(hù)時(shí),,班主任就應(yīng)該是一位慈母,給予他們細(xì)心的體貼和溫暖,;當(dāng)孩子有了缺點(diǎn)不足時(shí),,班主任又該是一位嚴(yán)師,嚴(yán)肅地指出他們的不足并幫助其改正……班主任就這樣日復(fù)一日,、年復(fù)一年地在這兩個(gè)角色中轉(zhuǎn)換著,、付出著。有時(shí),,看著自己因工作而憔悴的容顏,,我常常發(fā)出感慨,感慨歲月的流逝,,感慨工作的艱辛,。但是,盡管如此,,作為班主任,,我們又可以體會(huì)到普通老師所體會(huì)不到的快樂。因此,,我也樂意在這片貧瘠的土地上默默無聞地耕耘,。
作為班主任,,可以體會(huì)到學(xué)生進(jìn)步的快樂。對(duì)于三(1)班的每個(gè)成員來說,,班級(jí)就是我們的另外一個(gè)“家”,,而我就是這個(gè)家的“家長(zhǎng)”。當(dāng)這個(gè)“家”在我這個(gè)“家長(zhǎng)”的培養(yǎng)下慢慢進(jìn)步,,孩子們慢慢成長(zhǎng),,那是一種無以言表的快樂和自豪。
剛畢業(yè)的時(shí)候,,對(duì)教育充滿期待的我對(duì)每個(gè)學(xué)生的要求都是一樣的,,因?yàn)樘煺娴奈艺J(rèn)為只要老師賦予學(xué)生期望,給予學(xué)生學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),,學(xué)生就會(huì)達(dá)到自己的要求,。所以那段時(shí)間我總是很累,因?yàn)楹芏鄷r(shí)候,,我在講一道題目時(shí),,思維敏捷的孩子一下子就領(lǐng)悟了,而反應(yīng)稍慢的孩子即使你再講兩次三次他還不明白,,因此我生氣,,我煩惱,大有“恨鐵不成鋼”之感,。后來蘇霍姆林斯基的一個(gè)比喻提醒了我,,他說如果讓所有剛剛?cè)雽W(xué)的7歲兒童都完成同一種體力勞動(dòng),例如提水,,一個(gè)孩子提了5桶就精疲力竭了,,而另一個(gè)孩子卻能提來20桶。如果我們強(qiáng)迫一個(gè)身體虛弱的孩子一定要提夠20桶,,那么這就會(huì)損害他的力氣,,他到明天就什么也干不成了。體力勞動(dòng)這樣,,從事腦力勞動(dòng)也尚且如此,。學(xué)生的思維存在各種各樣的差異,如果我們一味強(qiáng)求,,非但不能使孩子取得進(jìn)步,,反而會(huì)挫傷了他們的學(xué)習(xí)積極性。因此,,我改變了原來的想法,,只要孩子在原來的水平上進(jìn)步一點(diǎn),我就為他們投去贊賞的目光,,或者送上我的表?yè)P(yáng),。每次考試的時(shí)候,,我不再要求他們考多少,也不再要求他們每個(gè)人都答出所有題目,,對(duì)于基礎(chǔ)稍差的人,,只要幫我完成基礎(chǔ)知識(shí)、只要比原來進(jìn)步一分,、兩分我就心滿意足了,。
我班有那么幾個(gè)學(xué)生,要說學(xué)習(xí),,真的沒有比他們更不會(huì)學(xué)的了,,可他們愛勞動(dòng),常常在大掃除的時(shí)候發(fā)揮了重要的作用,,我經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他們,,他們的干勁更足了,儼然就是班主任的好幫手,。這樣的孩子你忍心批評(píng)他們嗎,?如今,他們?cè)诎嗬?,每個(gè)人都有每個(gè)人的一席之地,,每個(gè)人都發(fā)揮著各自的職能,那種和諧,,那種默契哪個(gè)“家長(zhǎng)”看了都會(huì)竊喜的,。
作為班主任,還可以和孩子一起體會(huì)成功的快樂,。
今年的“唱響國(guó)歌,唱紅精神”活動(dòng)可謂舉辦得轟轟烈烈,,可在這轟轟烈烈的背后,,全校師生可付出了不少努力,我們班也不例外,。為了排列,,我這個(gè)沒有一點(diǎn)跳舞細(xì)胞的班主任特意從網(wǎng)上找來舞蹈,自學(xué)動(dòng)作教給孩子,;為了排列,,孩子們不知道利用了多少個(gè)休息的時(shí)間和上課的時(shí)間;為了排列,,我們也不知道灑下了多少汗水,。總算功夫不負(fù)有心人,,當(dāng)我拿著一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀在班里宣讀的時(shí)候,,全班同學(xué)幾乎同時(shí)從座位上躍起歡呼,,我也放下了班主任的威嚴(yán)和他們一起放聲大笑。
作為班主任,,還可以體會(huì)到與孩子在一起的'快樂,。
老師們,選擇自己喜歡的,,喜歡自己選擇的,。不要埋怨工作的艱辛,因?yàn)槠D辛的后面總有回報(bào),!不要感嘆事情的繁瑣,,因?yàn)榉爆嵉谋澈蟛拍荏w現(xiàn)你的偉大!
小學(xué)班主任工作總結(jié)三年級(jí)上學(xué)期篇十四
都說“可憐天下父母心”,,因?yàn)楦改笧榱撕⒆硬偎榱诵?。可一年的班主任?jīng)歷讓我不得不發(fā)出另外一種感嘆:可憐天下班主任心,。因?yàn)楦改覆傩牡膬H僅是自己的孩子,,而班主任操心的卻是整整一個(gè)班的孩子。當(dāng)孩子需要關(guān)心愛護(hù)時(shí),,班主任就應(yīng)該是一位慈母,,給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子有了缺點(diǎn)不足時(shí),,班主任又該是一位嚴(yán)師,,嚴(yán)肅地指出他們的不足并幫助其改正……班主任就這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年地在這兩個(gè)角色中轉(zhuǎn)換著,、付出著,。有時(shí),看著自己因工作而憔悴的容顏,,我常常發(fā)出感慨,,感慨歲月的流逝,感慨工作的艱辛,。但是,,盡管如此,作為班主任,,我們又可以體會(huì)到普通老師所體會(huì)不到的快樂,。因此,我也樂意在這片貧瘠的土地上默默無聞地耕耘,。
作為班主任,,可以體會(huì)到學(xué)生進(jìn)步的快樂。對(duì)于三年級(jí)的每個(gè)成員來說,班級(jí)就是我們的另外一個(gè)“家”,,而我就是這個(gè)家的“家長(zhǎng)”,。當(dāng)這個(gè)“家”在我這個(gè)“家長(zhǎng)”的培養(yǎng)下慢慢進(jìn)步,孩子們慢慢成長(zhǎng),,那是一種無以言表的快樂和自豪,。
曾經(jīng)對(duì)教育充滿期待的我對(duì)每個(gè)學(xué)生的要求都是一樣的,因?yàn)樘煺娴奈艺J(rèn)為只要老師賦予學(xué)生期望,,給予學(xué)生學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),,學(xué)生就會(huì)達(dá)到自己的要求。所以那段時(shí)間我總是很累,,因?yàn)楹芏鄷r(shí)候,我在講一道題目時(shí),,思維敏捷的孩子一下子就領(lǐng)悟了,,而反應(yīng)稍慢的孩子即使你再講兩次三次他還不明白,因此我生氣,,我煩惱,,大有“恨鐵不成鋼”之感。后來蘇霍姆林斯基的一個(gè)比喻提醒了我,,他說如果讓所有剛剛?cè)雽W(xué)的7歲兒童都完成同一種體力勞動(dòng),,例如提水,一個(gè)孩子提了5桶就精疲力竭了,,而另一個(gè)孩子卻能提來20桶,。如果我們強(qiáng)迫一個(gè)身體虛弱的孩子一定要提夠20桶,那么這就會(huì)損害他的力氣,,他到明天就什么也干不成了,。體力勞動(dòng)這樣,從事腦力勞動(dòng)也尚且如此,。學(xué)生的思維存在各種各樣的差異,,如果我們一味強(qiáng)求,非但不能使孩子取得進(jìn)步,,反而會(huì)挫傷了他們的學(xué)習(xí)積極性。因此,,我改變了原來的想法,,只要孩子在原來的水平上進(jìn)步一點(diǎn),我就為他們投去贊賞的目光,,或者送上我的表?yè)P(yáng),。每次考試的時(shí)候,我不再要求他們考多少,也不再要求他們每個(gè)人都答出所有題目,,對(duì)于基礎(chǔ)稍差的'人,,只要幫我完成基礎(chǔ)知識(shí)、只要比原來進(jìn)步一分,、兩分我就心滿意足了,。
我班有那么幾個(gè)學(xué)生,要說學(xué)習(xí),,真的沒有比他們更不會(huì)學(xué)的了,,可他們愛勞動(dòng),常常在大掃除的時(shí)候發(fā)揮了重要的作用,,我經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他們,,他們的干勁更足了,儼然就是班主任的好幫手,。這樣的孩子你忍心批評(píng)他們嗎,?如今,他們?cè)诎嗬?,每個(gè)人都有每個(gè)人的一席之地,,每個(gè)人都發(fā)揮著各自的職能,那種和諧,,那種默契哪個(gè)“家長(zhǎng)”看了都會(huì)竊喜的,。
作為班主任,還可以體會(huì)到與孩子在一起的快樂,。那是一群天真無邪的孩子,,和他們?cè)谝黄鸨旧砭褪且环N心靈的休息??臻e時(shí)間經(jīng)常參與孩子的活動(dòng),,經(jīng)常和孩子交流,那更是一種心情的愉悅,。孩子需要幫助時(shí)你給予他們幫助,,他們對(duì)你就會(huì)越來越親切,這是溝通的力量,。綠水和青山溝通,,成了畫;小鳥與森林溝通,,有了景,;陽(yáng)光和綠葉溝通,有了詩(shī),;人與人溝通,,成了朋友,,老師與學(xué)生溝通,就沒有了隔膜,。當(dāng)班里的孩子把你當(dāng)成她的知心朋友,,有什么話就和你說,有什么心事就和你傾訴,,那么,,你便是一個(gè)幸福的班主任。有什么比孩子對(duì)你的信任更讓人快樂呢,?老師們,,選擇自己喜歡的,喜歡自己選擇的,。不要埋怨工作的艱辛,,因?yàn)槠D辛的后面總有回報(bào)!不要感嘆事情的繁瑣,,因?yàn)榉爆嵉谋澈蟛拍荏w現(xiàn)你的偉大,!
小學(xué)班主任工作總結(jié)三年級(jí)上學(xué)期篇十五
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期,、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查,、分析評(píng)價(jià),從而肯定成績(jī),,得到經(jīng)驗(yàn),,找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,,通過它可以全面地,、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,為此要我們寫一份總結(jié),。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的,?下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié),僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。
班主任是一個(gè)班集體的靈魂。班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,,但正是在這平凡和繁瑣之下,,卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。因此,,本學(xué)期的班主任工作中,,為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生德、智,、體,、美、勞等多方面的素質(zhì),,我在擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作時(shí),,主要做了下面幾方面的工作:
第一、進(jìn)一步樹立人性化的管理理念,,注重情感投入
正所謂:親其師,,才能信其道。想實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主管理,,必須先讓學(xué)生喜歡你,、信任你。為此,,我很注重情感的投入,,在內(nèi)心深處把他們當(dāng)作自己的孩子,從衣著的厚薄到發(fā)型的選擇,,從零餐的冷熱多少到與家庭成員的關(guān)系好壞,,從課余生活的內(nèi)容到內(nèi)心存在的困惑,都是我關(guān)心的內(nèi)容,,這樣很快我就擁有了一大批跟我走得很近的學(xué)生,。平時(shí)他們犯了錯(cuò)誤,我很少批評(píng),、訓(xùn)斥,、處分。雖然有時(shí)候也很生氣,,但我盡量在深呼吸后讓自己冷靜下來,,讓他們自我反省,然后幫著分析原因,,制定改正措施,,指導(dǎo)他們將功補(bǔ)過,引導(dǎo)他們向好的方向發(fā)展,。教育時(shí)始終注意從道理上引導(dǎo),,從心理上疏導(dǎo),從行動(dòng)上指導(dǎo),,達(dá)到助人自助,,管人自管,自己教育自己的目的,。在班級(jí)工作中,,我非常尊重學(xué)生,,真正把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,引導(dǎo)他們樹立“班興我榮,,班差我恥”的'意識(shí),,有成績(jī)大家分享,有問題大家分憂,。這樣,,讓他們時(shí)時(shí)感受到班主任的關(guān)心和溫暖,處處感受到班級(jí)是自己的大家庭,,努力讓每個(gè)學(xué)生都成為我的合作者,,好幫手,讓他們都愿意為班級(jí)利益付出努力,,做出貢獻(xiàn),。
第二,選準(zhǔn)班干部,,各負(fù)其責(zé),,友好合作
當(dāng)今社會(huì)是個(gè)充滿了競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),因此從就應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。成立班委會(huì)時(shí)我采取了競(jìng)爭(zhēng)上崗和群體評(píng)議的方法,,由自愿為班級(jí)服務(wù)的學(xué)生針對(duì)不同的崗位上臺(tái)發(fā)表簡(jiǎn)短的競(jìng)職演說,群體進(jìn)行評(píng)議,,最后成立班委會(huì),,確定各個(gè)方面的負(fù)責(zé)人。這樣出現(xiàn)的每一個(gè)干部都是自己有要求,,同學(xué)們又信任的,,那么工作起來自然會(huì)熱情積極而充滿自信。比如每天早上早自習(xí),,就由黃雪珂和李欣蕾兩人負(fù)責(zé),。她們安排好每天早自習(xí)的內(nèi)容:讀課文,背誦,,聽寫,,讓學(xué)生能珍惜早晨的大好時(shí)光,學(xué)習(xí)上也有較大的收獲,。這樣干部我要當(dāng),,班委自己選,班級(jí)自己管,,不僅提高了學(xué)生的責(zé)任心和自我管理的能力,,班級(jí)的凝聚力也進(jìn)一步增強(qiáng)。
第三,,制定班級(jí)自主管理目標(biāo),,實(shí)行量化管理
目標(biāo)是奮斗的方向,,可以引發(fā)學(xué)生把自我實(shí)現(xiàn)的需要轉(zhuǎn)化為行為,為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力,。為此,,我在班內(nèi)制定了自主管理目標(biāo),實(shí)行量化管理,,制定了具體的目標(biāo)和操作方法。學(xué)生自行選出的代表各負(fù)其責(zé),,每天做好記錄和管理,。每周四下午放學(xué),各負(fù)責(zé)人將一周的考評(píng)記錄交給監(jiān)督小組,,將結(jié)果進(jìn)行匯總統(tǒng)計(jì),,周五班會(huì)上進(jìn)行宣布。量化考評(píng)結(jié)果除做好記錄,,學(xué)期結(jié)束時(shí)與評(píng)先掛鉤,,還與家長(zhǎng)交流。這樣,,實(shí)行細(xì)化了的量化管理,,不僅使學(xué)生的規(guī)范意識(shí)增強(qiáng),有了較強(qiáng)的自律性,,而且他們的自主管理能力也得到了提高,,班級(jí)風(fēng)氣自然保持良好狀態(tài)。
第四,、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,必須從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來落實(shí),。因此,在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,,我從學(xué)生的思想教育入手,,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。
第一,、行為規(guī)范教育,,也包括法制、社會(huì)公德教育,。由于學(xué)生的年齡小,,自我約束力差,,所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,,督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí),。平時(shí),發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),,在班中樹立榜樣,,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),,讓學(xué)生自己管理自己,。對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒,、多督促,,對(duì)隨地亂扔、說臟話,、不按時(shí)完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時(shí)指出,要求改正,。一學(xué)期來,,絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,維護(hù)集體榮譽(yù),。
第二,,集體主義教育。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中,,個(gè)人要服從集體,。由于家庭、社會(huì)等多方面的影響,,學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng),,缺乏顧全大局的意識(shí)和行為的自覺性。所以,,開學(xué)來,,通過學(xué)校的三跳比賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng),,增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,,樹立集體意識(shí),教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué),,增進(jìn)友誼,大家共同進(jìn)步,并通過參與,,培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識(shí),大大增進(jìn)了集體的凝聚力,。
本學(xué)期,,通過我班全體師生的共同努力,己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,,學(xué)風(fēng)比較濃,,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,形成一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的集體,。總之,班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,,任務(wù)是繁重的。但是,,只要我們真誠(chéng)地捧著一顆"愛心",,加深自己的理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷完善自己,,形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法,,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學(xué)期,,我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,,竭盡全力,把三年級(jí)班主任工作做得做的更好,。
小學(xué)班主任工作總結(jié)三年級(jí)上學(xué)期篇十六
作為三年級(jí)2班的班主任,,就本班本期的班主任工作總結(jié)而言,主要有以下幾個(gè)方面:
我所擔(dān)任的三年級(jí)2班的學(xué)生共有36人,,男生23人,,女生13人??傮w上女生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)都稍好于男生,,但男生的思維總體上比女生要好些。
1,、民主選舉班干,。開學(xué)一周,我班通過全班的民主選舉,,選舉出了大家都認(rèn)為比較滿意的班委班干部,,組建了優(yōu)質(zhì)的班級(jí)核心,。同時(shí)又選舉產(chǎn)生了小隊(duì)長(zhǎng),小組長(zhǎng)等,,完善了中層班干部的配制,。明確了各自的職責(zé)權(quán)利,進(jìn)行了相應(yīng)的班干部培訓(xùn),,順利開展了班務(wù)工作,。
2、民主制定班級(jí)規(guī)章制度,。利用開學(xué)第一周的班會(huì),,通過大家討論的形式,民主制定了班級(jí)規(guī)章制度,,一共十條,,完善了班級(jí)的制度建設(shè),明確了各自應(yīng)該做什么,,不應(yīng)該做什么,,做到獎(jiǎng)罰分明。從這一學(xué)期的班級(jí)管理來看,,完善的規(guī)章制度保證了班級(jí)的良好發(fā)展,。
3、開好每周一次的班隊(duì)會(huì),。在全班同學(xué)的共同支持下,,我班每周一次的班隊(duì)會(huì)都順利開展。主題活動(dòng)靈活多樣,,內(nèi)容豐富多彩,,活動(dòng)形式兼顧全部學(xué)生,使得各層次的學(xué)生都積極參與,,使得學(xué)生在不同的班隊(duì)會(huì)中不斷提高了能力,,同時(shí)還豐富了知識(shí),達(dá)到了共同,、全面進(jìn)步的目標(biāo),。
4、認(rèn)真做好每次清潔衛(wèi)生,。我班把清潔衛(wèi)生工作列入對(duì)個(gè)人的.考評(píng),,認(rèn)真對(duì)待每天的勞動(dòng)衛(wèi)生,同時(shí)搞好個(gè)人衛(wèi)生,,為學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,,養(yǎng)成了良好的個(gè)人衛(wèi)生行為習(xí)慣。
5、認(rèn)真做好安全工作,。從開學(xué)到放假,,我班一直抓好安全工作,適時(shí)地進(jìn)行了相應(yīng)的安全教育,,通過舉事例等教育學(xué)生注意安全,,做到安全第一,生命第一,。但本學(xué)期依舊發(fā)生了幾例意想不到的事故,,下學(xué)期我會(huì)將安全教育落實(shí)到更加細(xì)致的部分。
總之,,本學(xué)期的班主任工作總的說來是成功的,,取得了較好的成績(jī),達(dá)到了預(yù)定的班級(jí)目標(biāo),,完成了學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),。這將為我班今后的發(fā)展樹立良好的發(fā)展方向,我們將繼續(xù)努力,,力爭(zhēng)今后做得更好,。
小學(xué)班主任工作總結(jié)三年級(jí)上學(xué)期篇十七
班主任工作是管理人的.工作,我所面對(duì)的是朝氣達(dá)勃,,有思想,有感情,,自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的三年級(jí)學(xué)生,,所以一個(gè)學(xué)期下來給我最強(qiáng)烈的體會(huì)是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個(gè)性發(fā)展,;要有強(qiáng)烈的前瞻性,;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。作為三年級(jí)班主任,,做了如下的工作:
三年級(jí)學(xué)生由于年齢小,自控力差,,紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),,盡量吸引學(xué)生的注意力,,組織好學(xué)生的紀(jì)律。在日常學(xué)習(xí)中,,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好體息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。
我在培養(yǎng)干部過程中力求做到以下幾點(diǎn):其一,,要大力表場(chǎng)進(jìn)干部?jī)?yōu)點(diǎn),,宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫動(dòng)小班干部樹立威信,,其二,,在鼓勵(lì)班干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),,要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,,亦即“以點(diǎn)帶面”,其三,,培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,,要能夠通過班干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,,亦即“以點(diǎn)帶面”,。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育數(shù)學(xué)質(zhì)量提高至天重要的一環(huán),。每個(gè)學(xué)生都享有教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。我首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,,深入調(diào)查摸底,搞清他們成為差生的原因,,及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),,同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,,及時(shí)贊揚(yáng)他們,,及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生,,一方面,,是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育,。“冰凍三尺非一日之寒”,,要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,,也不是一天兩天就能力辦到的事。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),,并努力實(shí)行,,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。另一方面,,就是結(jié)合班上學(xué)生的力量,,每一個(gè)后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊,讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生改進(jìn)不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度,。
我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,在許多方面還是存在著不足,。
1,、做事要貴在堅(jiān)持。
自己做事總是比較沖動(dòng),,事事都想很快有成效,,想對(duì)孩子的要求一說,他們就馬上能實(shí)施,,但自己就沒有對(duì)孩子的寬容,,沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,何況是這些從二年級(jí)上來的小不點(diǎn)呢,!所以自己就松懈下來,,沒有好好堅(jiān)特到底,這是我自己要好好克服的問題,。他們都有自己的思想,都有自己的習(xí)慣,,想一下子改變他們己有的不良行為,,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭(zhēng),內(nèi)化成自己的思想,,然后改變自己的行為,,這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間,因此我更要有寬容之心,,更要有改變他們的持久耐心,。
2、個(gè)別學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)淡薄,。
3,、個(gè)別學(xué)生勞動(dòng)觀念較淡薄,,勞動(dòng)時(shí)不積極。
4,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,,學(xué)習(xí)積極性低。
總之,,只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),。我相信,,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個(gè)學(xué)期的工作,,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,,有所進(jìn)步,也提高了,!斑級(jí)管理工作方法千差萬別,,讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理工作的水平得到提升,!
小學(xué)班主任工作總結(jié)三年級(jí)上學(xué)期篇十八
回首這半年多的第一次帶班的經(jīng)歷,,有辛酸,有淚水,,有歡笑,,然而更多的是讓我收獲了一筆非常寶貴的人生財(cái)富,使我受益頗深,。以下是我作為一名班主任在20xx年上半年工作總結(jié):
作為班主任隊(duì)伍中的一個(gè)新人,,在沒有正式接班之前,學(xué)校為我開了綠色通道,,特意分給我以女生居多的便于管理的09級(jí)會(huì)計(jì)電算化班,。而在帶班之初,任清濤老師做出了巨大的犧牲把一些調(diào)皮,、淘氣且難于管理的問題學(xué)生全放到自己班,,而把好學(xué)生都留給我,為我?guī)О嘧隽艘粋€(gè)很好的鋪墊并提供了一個(gè)非常便利的前提條件,,因此,,xx級(jí)會(huì)計(jì)電算化2班就正式誕生了。
我被任清濤老師對(duì)這種無比高尚和難能可貴的無私奉獻(xiàn)精神深深地感動(dòng)著,,暗下決心,,一定要把它轉(zhuǎn)換成工作上的一種動(dòng)力,全心全意地去帶好這個(gè)寶貴的班,。
當(dāng)我真正的開始做班主任時(shí),,我又十分榮幸地成為了張建平老師的徒弟,。我的恩師是一位有著豐富經(jīng)驗(yàn)和閱歷、德高望重,、帶出全校品牌班(04旅游)的優(yōu)秀班主任,。作為她的徒弟,我是幸運(yùn)的也是幸福的,,因?yàn)閹О嗥陂g,,無論遇到什么突發(fā)狀況和碰到多么棘手的大問題,師父都時(shí)刻作為我的指路人和堅(jiān)實(shí)的后盾,,才使我有勇氣和膽量去大膽的嘗試探索和前行,。
她教會(huì)我的永遠(yuǎn)是“漁”,而這更加有力和快速的促進(jìn)我的成長(zhǎng),,也使我對(duì)班級(jí)管理起來更加得心應(yīng)手,。因?yàn)樗佌伣虒?dǎo)我:“教育學(xué)生的時(shí)候,力爭(zhēng)不要站在學(xué)生的對(duì)面,,讓學(xué)生怎樣,,不讓學(xué)生怎樣,而要力爭(zhēng)站在學(xué)生心里,,站在學(xué)生真善美那部分思想的角度提出:我們需要怎樣,,我們?cè)鯓幼瞿芨谩_@樣,,學(xué)生會(huì)感到你不是在訓(xùn)斥他,,而是在幫助他,這樣也就會(huì)慢慢的改正錯(cuò)誤啦!”
這一點(diǎn)在我班周x辛身上就體現(xiàn)得淋漓盡致,,她是個(gè)淘氣脾氣特犟的有點(diǎn)社會(huì)習(xí)氣的女孩子,。當(dāng)勞動(dòng)周的時(shí)候,她在寢室偷偷的養(yǎng)了一只小狗,,并且還有欺負(fù)同學(xué)的跡象,。當(dāng)我得知后,我當(dāng)時(shí)很激動(dòng),,而且言辭激烈的訓(xùn)斥她說:“學(xué)校明文規(guī)定,,寢室不能養(yǎng)狗,你就不能養(yǎng)狗…….”孩子的叛逆心又賊強(qiáng),,因此我們僵持了一上午,。
然而當(dāng)我?guī)煾噶私馇闆r后,,之和周x辛聊了不到20分鐘,。這個(gè)學(xué)生就主動(dòng)找我來承認(rèn)錯(cuò)誤、并和同學(xué)賠禮道歉!現(xiàn)在這個(gè)學(xué)生變化的特別大,,學(xué)習(xí)和其他方面表現(xiàn)特別積極,。通過這件事,,讓我知道了師父獨(dú)特的心理療法的重大意義。
另外,,師父不顧自己的年齡和身體的不適,,總是在忘我的工作,把全身心都撲在學(xué)生身上,,她每天都走得很晚,,陪伴和指導(dǎo)學(xué)生背誦導(dǎo)游詞,而且對(duì)待工作總是無怨無悔,,懷著滿腔的熱忱,。因此,通過她老人家的言傳身教,,身體力行,,無論是管理班級(jí),解決學(xué)生的各種問題,,還是大到做人,、做事,都給我以及所有的年輕人樹立了一個(gè)很好的榜樣,。因?yàn)槲覀兡芨形虻揭环N“老驥伏櫪,、志在千里”的拼搏進(jìn)取精神;對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真和無私奉獻(xiàn)的高貴精神;對(duì)學(xué)生和藹可親,、關(guān)懷備至,、慈母般的高尚精神。因此,,我會(huì)時(shí)刻以師父為榜樣,,好好學(xué)習(xí),努力工作,。
另外,,我也要感謝周圍的朋友和同事,他們的建議和關(guān)心的話語(yǔ)也給了我很大的幫助,。寢室的張x丹和我一起風(fēng)風(fēng)雨雨的走過來,,她不但把自己的個(gè)人寶貴帶班經(jīng)驗(yàn)毫無保留的交給我,有時(shí)我班住宿學(xué)生半夜生病去醫(yī)院,,她都毫無怨言盡心盡力地幫我領(lǐng)著去治療;當(dāng)由于面對(duì)住宿生無故向我請(qǐng)假而我面對(duì)此種情況束手無策的時(shí)候,,單x梅會(huì)竭盡全力地給我提出很多合理化的建議;當(dāng)有住宿生逃避軍訓(xùn)我無法說服時(shí),李x娟也會(huì)毫不猶豫的伸出援助之手,,幫我想辦法,,想策略;為了使班費(fèi)支出更加明朗化、清晰化,,于x江老師特意給了我?guī)资?yè)賬本,,并提供了他以前帶的04對(duì)口班的范本,,王x民老師又結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)情況,告訴我如何更加有效的班費(fèi)支出的票據(jù),,怎么簽單;為了使會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生對(duì)其所學(xué)的專業(yè)有個(gè)清晰框圖,,學(xué)好專業(yè)課,袁x瓊老師特別把她班全市珠算技能比賽一等獎(jiǎng)的馬x瑩同學(xué)領(lǐng)到我班“做了一個(gè)現(xiàn)身說法”的演講,,使學(xué)生更加有方向感和目的性;毛x萍老師和賈x杰老師都能把她們帶班的寶貴經(jīng)驗(yàn)傳授給我,。
因此,也正是基于以上大家的盡心幫助,,使我能博采眾家之長(zhǎng),,合理的運(yùn)用到自己的班級(jí),形成具有自己特色的班級(jí),。大家的無私幫助和大力支持使我少走了很多彎路,,甚至不走彎路,我在受益中成長(zhǎng)著,,也成熟著,,正所謂“壓力使我成長(zhǎng),責(zé)任使我成熟,?!?/p>