當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)三年級上學(xué)期篇一

光陰似箭,，日月如梭。轉(zhuǎn)眼,，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，又是一年總結(jié)時，每年的工作總結(jié)我都會在電腦前,，去回顧一下這一年的工作情況,，其實(shí)在回顧工作情況的時候，我又何嘗不是在回顧自己的悲喜歷程呢,？本學(xué)期我依然擔(dān)任三（5）班的班主任兼語文老師,。首先談一談本學(xué)期的語文教學(xué)工作吧。

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論,、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。,。

“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如,，在導(dǎo)入新課，我采用講述故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

在注重興趣的同時，我也參考了很多大家的教學(xué)設(shè)計,，發(fā)現(xiàn)他們都喜歡讓孩子自主探索學(xué)習(xí),，于是本學(xué)期我也加大了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的訓(xùn)練，這是孩子們薄弱的環(huán)節(jié),，本學(xué)期第一次家長開放日,，我大膽嘗試讓孩子們自己概括課文的主要內(nèi)容，并復(fù)述課文,。一個大膽的嘗試，也以失敗而告終,，孩子們不會概括,，更是把復(fù)述課文的內(nèi)容當(dāng)做背課文，這樣的一次教訓(xùn),，仍我明白了我的語文教學(xué)存在的弱點(diǎn),，于是，在以后的課堂教學(xué)中,，我會把這項內(nèi)容列為重點(diǎn)訓(xùn)練對象,，經(jīng)過一段時間的努力，孩子概括能力有了明顯的提高,。

重視朗讀品評感悟,，讓課堂教學(xué)“活”起來。 小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙,，語言運(yùn)用的精妙,，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵,。如在《三袋麥子》的閱讀教學(xué)中,，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評：“學(xué)習(xí)了這篇課文，那個小動物給你留下的印象最深,？請你選擇其中的一點(diǎn)說一說,。”此時的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受,，有的說：“小豬,，它迫不及待！”有的說：“小牛,，捧起飽滿的麥粒,，看了又看”然后讓孩子通過朗讀表現(xiàn)各個小動物的特征及心理活動，這樣大家很快就明白了小豬的憨厚可愛,，小牛的勤勞節(jié)儉,，小猴的聰明能干。

注重課內(nèi)外結(jié)合,。 美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活,、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣,、有力、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益,?！痹谡n程改革實(shí)踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地,。在學(xué)習(xí)《蒲公英》等課時,；我首先讓孩子們收集，為深有關(guān)蒲公英的資料,，升入了解,，為理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

其次,，重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動,。如：學(xué)習(xí)習(xí)作4時，我先讓孩子們利用周末的時間去郊外走走,，尋找大自然的足跡,，領(lǐng)略秋天的風(fēng)采，探索秋天的奧秘,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)三年級上學(xué)期篇二

一個學(xué)期立刻就要結(jié)束,，回顧這學(xué)期的班級工作，真是感慨萬千,，既有成功又有失敗,，為了能夠揚(yáng)長避短，下學(xué)期不斷的提高,，現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：

一,、學(xué)生思想方面

經(jīng)常利用周會對學(xué)生進(jìn)行思想教育，進(jìn)行團(tuán)體主義教育,，經(jīng)常結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，取得了必須的效果，這學(xué)期學(xué)生的打架現(xiàn)象明顯減少,，異常是后半學(xué)期,，一次這樣的事情都沒有發(fā)生。

班級凝聚力也有了明顯的提升,，在春季運(yùn)動會上,，同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮力拼搏,，取得了年級第一名的好成績;在國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽中我們班朗誦的《黃頌河》獲得了第一名?？墒窃谄渌矫孢€做得不好,，比如學(xué)生的心理教育方面還存在著嚴(yán)重的問題，好多學(xué)生胸?zé)o大志,，迷戀網(wǎng)絡(luò),，逆反心理嚴(yán)重,，聽不進(jìn)家長和教師的意見，我行我素,，不懂禮貌,，不尊重師長，動不動就給教師頂撞,，不分是非好壞,，沒有樹立正確的人生觀和價值觀，不懂得感恩,，不愛學(xué)習(xí),，不懂得珍惜時間，懶墮,。

二,、班級管理方面

學(xué)期初就成立了學(xué)習(xí)小組，分成六個小組,，由秀的學(xué)生擔(dān)任小組長,，負(fù)責(zé)小組的全部工作。對小組實(shí)行量化,，每周公布一次,，對優(yōu)秀的小組進(jìn)行表揚(yáng)，后進(jìn)小組提出努力方向和改善措施;每月按量化成績評出月優(yōu)勝小組,，對獲得優(yōu)勝的小組進(jìn)行獎勵,。

每次月考之后也是如此，極大地調(diào)動了各小組之間競爭,，同時有激發(fā)了每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,。教學(xué)成績也有所提高，但不明顯,。在作業(yè)方面管理力度不大,，不管是哪一科的作業(yè)，總有七八個人完不成作業(yè),。他們有時間玩,，就是沒有時間做作業(yè)，沒有切實(shí)有效的辦法保證他們完成作業(yè),。導(dǎo)致個別學(xué)生構(gòu)成惡性循環(huán),，完不成作業(yè)成了家常便飯，最終索性什么也不做,，什么也不學(xué),，在學(xué)校里熬天混日。

最失敗的就是上學(xué)期有三個學(xué)生的成績很不錯,，這學(xué)期是一落千丈,。趙以往在班上是第五名,，這學(xué)期都掉到了十名以后了，端,，每一天都是懶洋洋的,，什么作業(yè)都不做，無論采取什么辦法都不能打動他的心,，三門主課都是有90多分下降到70多分,，又下降到60多分，如果還是那樣,，這個成績也保不住了;翟國榮更是認(rèn)為上學(xué)是給教師和家長上的,，對學(xué)習(xí)不屑一顧，置之不理,，成績好壞對他沒有任何關(guān)系,。

三、與家長聯(lián)系方面

本學(xué)期成功的召開了家長會,，并取得了必須的效果,。比如胡家長會后學(xué)習(xí)勁頭猛增，三次月考一躍成為班里第三名;一向完不成作業(yè)的張,，能按時完成作業(yè)了,，并且每一天爸爸都在輔導(dǎo)她學(xué)習(xí);家長會后的第三次月考，提高的學(xué)生比期中考試的要多,。經(jīng)常利用星期天和節(jié)假日對學(xué)生進(jìn)行家訪,，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，掌握學(xué)生各方面的情景,，便于對學(xué)生管理,。

本學(xué)期對一半以上的學(xué)生進(jìn)行了家訪，收到了滿意的效果,。平時還給家長堅持電話聯(lián)系,，異常是那些自制力差的學(xué)生，經(jīng)常給家長通通話,，進(jìn)行督促,，共同管理共同監(jiān)督，也取得了必須的收效,。

四,、其他方面

值日情景不錯，每一天掃的很干凈,，及時,。不足的是不能堅持一天的整潔。課間操學(xué)生做的不好，沒周的的課間操我們班的分?jǐn)?shù)最低,，那些男生就是做不好，還不肯用心去學(xué),，說了也不聽,，我也沒有在心去抓?？记谝膊惶珮酚^,，有曠課的現(xiàn)象。本學(xué)期勞動方面還很好,，幾次大型勞動都完成得很出色,，同學(xué)們都進(jìn)取肯干，吃苦耐勞,，值得表揚(yáng),。

小學(xué)班主任工作總結(jié)三年級上學(xué)期篇三

作為三年級2班的班主任，就本班本期的班主任工作總結(jié)而言,，主要有以下幾個方面：

我所擔(dān)任的三年級2班的學(xué)生共有36人,，男生23人，女生13人,?？傮w上女生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績都稍好于男生，但男生的思維總體上比女生要好些,。

1,、民主選舉班干。開學(xué)一周,，我班通過全班的民主選舉,，選舉出了大家都認(rèn)為比較滿意的班委班干部，組建了優(yōu)質(zhì)的班級核心,。同時又選舉產(chǎn)生了小隊長,，小組長等，完善了中層班干部的配制,。明確了各自的職責(zé)權(quán)利,，進(jìn)行了相應(yīng)的班干部培訓(xùn)，順利開展了班務(wù)工作,。

2,、民主制定班級規(guī)章制度。利用開學(xué)第一周的班會,，通過大家討論的形式,，民主制定了班級規(guī)章制度，一共十條,，完善了班級的制度建設(shè),，明確了各自應(yīng)該做什么,，不應(yīng)該做什么，做到獎罰分明,。從這一學(xué)期的班級管理來看,，完善的規(guī)章制度保證了班級的良好發(fā)展。

3,、開好每周一次的班隊會,。在全班同學(xué)的共同支持下，我班每周一次的班隊會都順利開展,。主題活動靈活多樣,，內(nèi)容豐富多彩，活動形式兼顧全部學(xué)生,，使得各層次的學(xué)生都積極參與,，使得學(xué)生在不同的班隊會中不斷提高了能力，同時還豐富了知識,，達(dá)到了共同,、全面進(jìn)步的目標(biāo)。

4,、認(rèn)真做好每次清潔衛(wèi)生,。我班把清潔衛(wèi)生工作列入對個人的.考評，認(rèn)真對待每天的勞動衛(wèi)生,，同時搞好個人衛(wèi)生,，為學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，養(yǎng)成了良好的個人衛(wèi)生行為習(xí)慣,。

5,、認(rèn)真做好安全工作。從開學(xué)到放假,，我班一直抓好安全工作,，適時地進(jìn)行了相應(yīng)的安全教育，通過舉事例等教育學(xué)生注意安全,，做到安全第一,，生命第一。但本學(xué)期依舊發(fā)生了幾例意想不到的事故,，下學(xué)期我會將安全教育落實(shí)到更加細(xì)致的部分,。

總之，本學(xué)期的班主任工作總的說來是成功的,，取得了較好的成績,，達(dá)到了預(yù)定的班級目標(biāo)，完成了學(xué)校給予的各項任務(wù)。這將為我班今后的發(fā)展樹立良好的發(fā)展方向,，我們將繼續(xù)努力,，力爭今后做得更好。

小學(xué)班主任工作總結(jié)三年級上學(xué)期篇四

本學(xué)期我擔(dān)任三年級班主任工作,。在這個學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德,、智,、體、美,、勞多方面的素質(zhì),，我做了下面幾點(diǎn)工作：

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

（1）培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。

毛澤東主席曾經(jīng)指出：“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證?！痹趯W(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比,，經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng),，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班里定下班規(guī),，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十幾以上的同學(xué)都能做好,，還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，以后還要加強(qiáng)教育。

（2）培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。

要求學(xué)生做到儀表美,、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾，不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué),，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度,，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi)、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好,！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。

（3）培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣,。

現(xiàn)在,，在教育報刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在課堂教學(xué)中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動,。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段,。放幻燈投影,，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文,，畫出生字詞,。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子,，用游戲形式鞏固生字,，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣,，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又訓(xùn)練了學(xué)生動口,、動腦、動手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力,。

二、培訓(xùn)班干部,。

些困難,，教育班干要以身作則，自己首先要做好,，去管理他人才能服從,。如了解到某個干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決,，定期召開班干會議,，對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進(jìn)，真正做個好干部,。經(jīng)過兩個月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽，還做得很有條理,，在班里威信也高,。

三、做好家訪工作,。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好,。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,。以前有同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,，在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了。

在今后的工作中我還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,，為培養(yǎng)新時代接班人努力,！

小學(xué)班主任工作總結(jié)三年級上學(xué)期篇五

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好,。我很慶幸我遇到的家長都很明理，從來不會為難我,，平時孩子有什么事情都私下跟我好好溝通,，一起解決。那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長共同管教。所以有了家長的幫助,，這個學(xué)期我的工作很順利,。

本學(xué)期的工作中，還存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問題,。比如學(xué)生的各方面能力比較差,，自我約束力不強(qiáng)，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等,。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極,、主動性，跟不上其他同學(xué)的步伐,，學(xué)習(xí)成績差,，影響班級的整體成績。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng),。

總之,，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠地捧著一顆”愛心“，在班主任工作實(shí)踐中不斷完善自己,。下學(xué)期,，我將揚(yáng)長避短，竭盡全力,，把班主任工作做得做的更好,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)三年級上學(xué)期篇六

都說“可憐天下父母心”，因?yàn)楦改笧榱撕⒆硬偎榱诵??？梢荒甑陌嘀魅谓?jīng)歷讓我不得不發(fā)出另外一種感嘆：可憐天下班主任心,。因?yàn)楦改覆傩牡膬H僅是自己的孩子，而班主任操心的卻是整整一個班的孩子,。當(dāng)孩子需要關(guān)心愛護(hù)時,，班主任就應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖,；當(dāng)孩子有了缺點(diǎn)不足時,，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他們的不足并幫助其改正……班主任就這樣日復(fù)一日,、年復(fù)一年地在這兩個角色中轉(zhuǎn)換著,、付出著。有時,，看著自己因工作而憔悴的容顏,，我常常發(fā)出感慨，感慨歲月的流逝,，感慨工作的艱辛,。但是，盡管如此,，作為班主任,，我們又可以體會到普通老師所體會不到的快樂。因此,，我也樂意在這片貧瘠的土地上默默無聞地耕耘。

作為班主任,，可以體會到學(xué)生進(jìn)步的快樂,。對于三年級的每個成員來說，班級就是我們的另外一個“家”,，而我就是這個家的“家長”,。當(dāng)這個“家”在我這個“家長”的培養(yǎng)下慢慢進(jìn)步，孩子們慢慢成長,，那是一種無以言表的快樂和自豪,。

曾經(jīng)對教育充滿期待的我對每個學(xué)生的要求都是一樣的，因?yàn)樘煺娴奈艺J(rèn)為只要老師賦予學(xué)生期望,，給予學(xué)生學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，學(xué)生就會達(dá)到自己的要求。所以那段時間我總是很累,，因?yàn)楹芏鄷r候,，我在講一道題目時，思維敏捷的孩子一下子就領(lǐng)悟了,，而反應(yīng)稍慢的孩子即使你再講兩次三次他還不明白,，因此我生氣,，我煩惱，大有“恨鐵不成鋼”之感,。后來蘇霍姆林斯基的一個比喻提醒了我,，他說如果讓所有剛剛?cè)雽W(xué)的7歲兒童都完成同一種體力勞動，例如提水,，一個孩子提了5桶就精疲力竭了,，而另一個孩子卻能提來20桶。如果我們強(qiáng)迫一個身體虛弱的孩子一定要提夠20桶,，那么這就會損害他的力氣,，他到明天就什么也干不成了。體力勞動這樣,，從事腦力勞動也尚且如此,。學(xué)生的思維存在各種各樣的差異，如果我們一味強(qiáng)求,，非但不能使孩子取得進(jìn)步,，反而會挫傷了他們的學(xué)習(xí)積極性。因此,，我改變了原來的想法,，只要孩子在原來的水平上進(jìn)步一點(diǎn)，我就為他們投去贊賞的目光,，或者送上我的表揚(yáng),。每次考試的時候，我不再要求他們考多少,，也不再要求他們每個人都答出所有題目,，對于基礎(chǔ)稍差的'人，只要幫我完成基礎(chǔ)知識,、只要比原來進(jìn)步一分,、兩分我就心滿意足了。

我班有那么幾個學(xué)生,，要說學(xué)習(xí),，真的沒有比他們更不會學(xué)的了，可他們愛勞動,，常常在大掃除的時候發(fā)揮了重要的作用,，我經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵他們，他們的干勁更足了,，儼然就是班主任的好幫手,。這樣的孩子你忍心批評他們嗎？如今,，他們在班里,，每個人都有每個人的一席之地,，每個人都發(fā)揮著各自的職能，那種和諧,，那種默契哪個“家長”看了都會竊喜的,。

作為班主任，還可以體會到與孩子在一起的快樂,。那是一群天真無邪的孩子,，和他們在一起本身就是一種心靈的休息?？臻e時間經(jīng)常參與孩子的活動,，經(jīng)常和孩子交流，那更是一種心情的愉悅,。孩子需要幫助時你給予他們幫助,，他們對你就會越來越親切，這是溝通的力量,。綠水和青山溝通,，成了畫；小鳥與森林溝通,，有了景,；陽光和綠葉溝通，有了詩,；人與人溝通,，成了朋友，老師與學(xué)生溝通,，就沒有了隔膜,。當(dāng)班里的孩子把你當(dāng)成她的知心朋友，有什么話就和你說,，有什么心事就和你傾訴，那么,，你便是一個幸福的班主任,。有什么比孩子對你的信任更讓人快樂呢？老師們,，選擇自己喜歡的,，喜歡自己選擇的。不要埋怨工作的艱辛,，因?yàn)槠D辛的后面總有回報,！不要感嘆事情的繁瑣，因?yàn)榉爆嵉谋澈蟛拍荏w現(xiàn)你的偉大,！

小學(xué)班主任工作總結(jié)三年級上學(xué)期篇七

本學(xué)期我擔(dān)任三（2）班的班主任工作,。在這學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)孩子全面發(fā)展,，提高少年兒童德、智,、體,、美、勞多方面的素質(zhì),，做了下面幾點(diǎn)工作：

（1）培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比，經(jīng)常利用晨會課和班會課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng)，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班上制定班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,。

（2）培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美,、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾，不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué),，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度,，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi),、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好,！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽,。

（3）培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。在課堂教學(xué)中,，采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣,。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段,。放幻燈投影,，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文,，畫出生字詞,。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子,，用游戲形式鞏固生字,，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣,，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦,、動手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力。

要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊伍,，本學(xué)期開始就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作,。經(jīng)常教他們做好工作的技巧，了解他們在工作中遇到的困難,，引導(dǎo)其戰(zhàn)勝困難。教育班干要以身作則,，自己首先要做好,，管理他人才能服眾。定期召開班干會議,，對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵,，對做得不夠好的干部提出建議,，教育他們要注意改進(jìn)，真正做個好干部,。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽，還做得有條不紊,，在同學(xué)中威信也高,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)三年級上學(xué)期篇八

良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。這學(xué)期我把做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo),，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格,、健康的身心、勤奮好學(xué),、勇于探索作為我工作的宗旨,。

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者,。所以班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是授課還是平時言談,，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。

俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。因此,，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。

比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,，不隨便丟紙屑雜物,，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育,，再也不隨便丟紙屑雜。

每天及時把作業(yè)批好，讓學(xué)生也養(yǎng)成今日事今日畢,。為此,，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè),。

而且注意自己的言行舉止是否得體,，特別是每天一大早，我總是比學(xué)生早到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生,、紀(jì)律、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí),，每天到學(xué)校就跟同學(xué)一起打掃教室,。這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。

(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

毛澤東主席曾經(jīng)指出：“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證,?！痹趯W(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比，經(jīng)常利用班會課和品德課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。

平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng)，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班里定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，班里有百分之九十幾以上的同學(xué)都能做好,，還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育,。

(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。

要求學(xué)生做到儀表美、語言美,、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾,，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué),，由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣,。

在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi),、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽,。

(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣,。

現(xiàn)在，在教育報刊上,，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,，在課堂教學(xué)中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。

這樣,，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦,、動手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力。

要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊伍,，本學(xué)期開學(xué)初我就改選了班干部,，并給他們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干要以身作則,，自己首先要做好,，去管理他人才能服從,。

如了解到某個干部在某項工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議,，對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵,，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn),，真正做個好干部,。經(jīng)過兩個月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理,，在班里威信也高。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好,。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。

集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，校慶活動,，鼓號隊，民樂隊,，合唱隊,，田徑隊，舞蹈隊,，都有我們班孩子的身影,，學(xué)校開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：成語,、筆算算比賽等,，也有都去了年級段第一的好成績。

各科成績也交了滿意的答卷,，不但展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性，也逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得開心,，我將更加努力工作,，不斷完善自己，提高自己,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)三年級上學(xué)期篇九

1、民主選舉班干,。開學(xué)一周,，我班通過全班的民主選舉，選舉出了大家都認(rèn)為比較滿意的班委班干部,，組建了優(yōu)質(zhì)的班級核心,。同時又選舉產(chǎn)生了小隊長，小組長等,，完善了中層班干部的配制,。明確了各自的職責(zé)權(quán)利，進(jìn)行了相應(yīng)的班干部培訓(xùn),，順利開展了班務(wù)工作,。

2、民主制定班級規(guī)章制度,。利用開學(xué)第一周的班會,，通過大家討論的形式，民主制定了班級規(guī)章制度,，一共十條,，完善了班級的制度建設(shè)，明確了各自應(yīng)該做什么,，不應(yīng)該做什么,，做到獎罰分明。從這一學(xué)期的班級管理來看,，完善的規(guī)章制度保證了班級的良好發(fā)展,。

3、開好每周一次的班隊會,。在全班同學(xué)的共同支持下,，我班每周一次的班隊會都順利開展。主題活動靈活多樣,，內(nèi)容豐富多彩,，活動形式兼顧全部學(xué)生,，使得各層次的'學(xué)生都積極參與，使得學(xué)生在不同的班隊會中不斷提高了能力,，同時還豐富了知識,，達(dá)到了共同、全面進(jìn)步的目標(biāo),。4,、認(rèn)真做好每次清潔衛(wèi)生。我班把清潔衛(wèi)生工作列入對個人的考評,，認(rèn)真對待每天的勞動衛(wèi)生,，同時搞好個人衛(wèi)生，為學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，養(yǎng)成了良好的個人衛(wèi)生行為習(xí)慣,。

5、認(rèn)真做好安全工作,。從開學(xué)到放假,，我班一直抓好安全工作，適時地進(jìn)行了相應(yīng)的安全教育,，通過舉事例等教育學(xué)生注意安全,，做到安全第一，生命第一,。但本學(xué)期依舊發(fā)生了幾例意想不到的事故,，下學(xué)期我會將安全教育落實(shí)到更加細(xì)致的部分。

總之,，本學(xué)期的班主任工作總的說來是成功的,，取得了較好的成績，達(dá)到了預(yù)定的班級目標(biāo),，完成了學(xué)校給予的各項任務(wù),。這將為我班今后的發(fā)展樹立良好的發(fā)展方向，我們將繼續(xù)努力,，力爭今后做得更好,。